Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2014 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:33
Πανελλαδικές εξετάσεις: Συμβουλές για διάβασμα
Όπως λένε οι ψυχολόγοι προς τους υποψηφίους για τις πανελλαδικές εξετάσεις, τρία είναι τα βασικά στοιχεία που πρέπει να έχουν στο μυαλό τους όσοι θα μελετήσουν τις επόμενες ημέρες στο σπίτι: διάβασμα εν ηρεμία χωρίς άγχος αλλά με πρόγραμμα, τέλος στα ξενύχτια και συχνές επαναλήψεις.- Ξεκινήστε από τα «δύσκολα». Οσο το κεφάλι σας είναι καθαρό, ξεκινήστε από τα πιο βαρετά ή δύσκολα μαθήματα. Κάντε εναλλαγή μαθημάτων για ανανέωση, όχι όμως σε συντομότερο διάστημα από μία ώρα.
- Διαβάστε σε ευχάριστο περιβάλλον, σε δωμάτιο τακτοποιημένο και φωτεινό.
- Το πρωί πρέπει να ασχολείστε με τη θεωρία και το βράδυ με τις ασκήσεις.
- Λίγο προτού ξεκινήσετε να διαβάζετε ένα μάθημα, καλό είναι να πάρετε πρώτα μια γενική εικόνα από αυτό. Αυτό μπορεί να γίνει με ξεφύλλισμα του βιβλίου, διάβασμα των τίτλων ή λέξεων που είναι τυπωμένες με έντονα γράμματα, εικόνων ή γραφημάτων ώστε να ξαναθυμηθείτε το περιεχόμενό του.
- Αφήστε τις λεπτομέρειες για το τέλος. Κάθε υποψήφιος πρέπει να προσπαθήσει να καταλάβει απλά το κύριο νόημα της κάθε παραγράφου του βιβλίου, να το υπογραμμίσει ή να το σημειώσει ανάλογα με κάθε θεματική ενότητα.
- Αναζητήστε τη «φωτεινή» πλευρά του μαθήματος. Οσο δύσκολο και αν είναι, έχει πάντα μια ευχάριστη πλευρά. Οι ειδικοί λένε ότι η πλήρης κατανόηση δίνει από μόνη της αρκετή ικανοποίηση.
- Κάντε μικρά διαλείμματα. Αν αισθανθείτε πολύ κουρασμένοι σταματήστε τη μελέτη, σηκωθείτε και κάνετε κάτι ευχάριστο που όμως να μην κουράζει το μυαλό σας. Για παράδειγμα, αφήστε το βλέμμα σας να χαλαρώσει, φάτε κάτι ελαφρύ, αλλάξτε χώρο.
- Η κατάλληλη στάση για μελέτη είναι με τη σπονδυλική στήλη όσο το δυνατόν πιο όρθια. Το σκύψιμο περιορίζει την αναπνοή μας αλλά και την καλή κυκλοφορία του αίματος, οπότε έχει άμεση συνέπεια στην πνευματική διαύγεια.
Πηγή: tovima.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:32
Δείγματα από την Τράπεζα Θεμάτων
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) στο πλαίσιο της Πράξης ‘ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΕΠΑΛ)’ προσκαλεί την εκπαιδευτική κοινότητα να υποβάλλει προς κρίση, με στόχο να ενταχθούν στην Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, θέματα για τα εξεταζόμενα μαθήματα της Α’ Τάξης των Ημερήσιων Γενικών Λυκείων, της Α’ και Β’ Τάξης των Εσπερινών Γενικών Λυκείων και της Α’ Τάξης Ημερήσιων και των Εσπερινών ΕΠΑΛ.Δείτε όλες τις Προδιαγραφές των εξεταζόμενων μαθημάτων της τράπεζας θεμάτων εδώ για:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:31
Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για τις Πανελλαδικές εξετάσεις 2014 των ΓΕΛ
πατήστε εδώ για να διαβάσετε τις απαραίτητες εγκυκλίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2014
http://sep4u.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:30
Δεν υπολογίζεται ο χρόνος διαθεσιμότητας στη μισθολογική εξέλιξη
Ο χρόνος της διαθεσιμότητας εκπαιδευτικών που έχουν τεθεί στο καθεστώς αυτό δεν δύναται να υπολογιστεί για τη βαθμολογική και κατά συνέπεια ούτε για τη μισθολογική τους εξέλιξη. Αυτό αναφέρεται σε απάντηση που έδωσε το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης σε σχετικό ερώτημα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β Αθήνας.Όσον αφορά ειδικότερα τους εκπαιδευτικούς που έχουν προσφύγει στα διοικητικά δικαστήρια για την ακύρωση της διοικητικής πράξης με την οποία τέθηκαν σε διαθεσιμότητα και έχουν επιτύχει αναστολή εκτέλεσης αυτής της διοικητικής πράξης, επισημαίνεται από το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης ότι στο πλαίσιο της εν λόγω αναστολής και όσο χρόνο διαρκεί αυτή, αναστέλλονται και οι συνέπειες της διαθεσιμότητας, ήτοι η παύση της άσκησης των καθηκόντων τους, με αποτέλεσμα, να επανέρχονται στην υπηρεσία.
Ως εκ τούτου, τονίζεται ότι για τους εκπαιδευτικούς αυτούς έχουν ανασταλεί προσωρινά οι συνέπειες
της διαθεσιμότητας και το διάστημα για το οποίο ισχύει η αναστολή της διαθεσιμότητας υπολογίζεται για τη βαθμολογική και μισθολογική τους εξέλιξη.
Στο ίδιο έγγραφο, που έχει αναρτήσει η ΔΔΕ Φλώρινας, αναφέρεται μεταξύ των άλλων ότι με τις διατάξεις του ν. 4024/2011, στο πεδίο εφαρμογής του οποίου υπάγονται και οι εκπαιδευτικοί, καθιερώθηκε νέο σύστημα βαθμολογικής και μισθολογικής εξέλιξης των δημοσίων υπαλλήλων, δυνάμει του οποίου προβλέφθηκε η απόλυτη σύνδεση των βαθμολογικών προαγωγών με το σύστημα οικονομικών απολαβών των υπαλλήλων.
Κατ' εφαρμογή, δε, του ως άνω συστήματος, η μισθολογική εξέλιξη των υπαλλήλων συνδέεται με τις εφαρμοστέες διατάξεις περί βαθμολογικής τους εξέλιξης, με αποτέλεσμα να μην υφίσταται πλέον διαφοροποίηση μεταξύ του χρόνου που υπολογίζεται για βαθμολογική και αυτού που αναγνωρίζεται για τη μισθολογική εξέλιξη των υπαλλήλων.
Περαιτέρω, σύμφωνα με τη διάταξη του άρθρου 89 του Υπαλληλική Κώδικα (ν.3528/2007), η οποία ελλείψει διαφορετικής πρόβλεψης στο ν.4024/2011 έχει διατηρηθεί σε ισχύ, «Στο χρόνο για προαγωγή δεν υπολογίζεται: α) ο χρόνος της διαθεσιμότητας".
Ακόμη, σύμφωνα με τη διάταξη της παραγράφου η του άρθρου 16 του ν.1566/1985, "Για τη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών εφαρμόζονται κατά τα λοιπά οι διατάξεις που ισχύουν για την εξέλιξη των άλλων δημόσιων υπαλλήλων".
Τέλος, επισημαίνεται ότι η διάταξη του άρθρου του ν. 4024/2011, αφορά, όπως ρητά αναφέρεται σε αυτή, τον χρόνο της διαθεσιμότητας λόγω επικείμενης συνταξιοδότησης (προσυνταξιοδοτική διαθεσιμότητα) σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 33 του ίδιου νόμου.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:29
Είσοδος σχολείων στο πληροφοριακό σύστημα της Τράπεζας Θεμάτων
Απαραίτητη είναι η καταχώριση του Προγράμματος Εξετάσεων από τα Λύκεια για να προγραμματιστεί το χρονικό διάστημα στο οποίο η Τράπεζα Θεμάτων θα είναι ανοικτή για την κλήρωση των θεμάτων για κάθε μάθημα σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στην Υ.Α 4703/7-5-2014. Ο προγραμματισμός των εξετάσεων θα είναι "ανοικτός" για τα σχολεία από τις 14/05 έως και τις 23/05.Τα παραπάνω αναφέρονται σε έγγραφο που απέστειλε ο Πρόεδρος του ΙΕΠ κ. Γκλαβάς και παρέχονται πληροφορίες για το πληροφοριακό σύστημα της Τράπεζας Θεμάτων. Αξίζει να σημειωθεί ότι το Υπουργείο Παιδείας δημιούργησε ξεχωριστό πληροφοριακό σύστημα από αυτό των πανελλαδικών εξετάσεων της Γ τάξης ώστε να μη σημειωθούν προβλήματα. Άλλωστε όπως έχει γράψει το news.gr μέσα στις ενέργειες για την οργάνωση της Τράπεζας Θεμάτων συμπεριλαμβάνονταν και το αντίστοιχο πληροφοριακό σύστημα.
Στο Πληροφοριακό Σύστημα Προγραμματισμού Εξετάσεων η είσοδος γίνεται από την επιλογή:
«Είσοδος Σχολείου». Στην επιλογή αυτή υπάρχουν δύο δυνατότητες:- Για το σύνολο των δημόσιων σχολείων ή/και για τα ιδιωτικά που έχουν κωδικούς εισόδου του myschool, θα πρέπει να επιλέξουν την πρώτη επιλογή: “Είσοδος Σχολείου μέσω Myschool”
- Για τα ιδιωτικά ή τυχόν άλλα σχολεία που ΔΕΝ έχουν κωδικούς του myschool, θα πρέπει να επιλέξουν τη δεύτερη επιλογή: «Είσοδος Σχολείου (Τοπικό)».
Για να λάβουν κωδικούς, την πρώτη φορά που θα προσπελάσουν το σύστημα, θα πρέπει να έρθουν σε επαφή με την τεχνική υποστήριξη μέσω της επιλογής: "Τεχνική Υποστήριξη".
Στις επόμενες φορές θα μπαίνουν στο σύστημα από τη δεύτερη αυτή επιλογή με τους κωδικούς που έλαβαν.
Σημειώνεται ότι κάθε σχολείο θα μπορεί να κάνει τυχόν αλλαγές στο πρόγραμμά εξετάσεων μέχρι την μέρα που θα «κλείσει» το σύστημα, στις 23/05/2014. Από τη μέρα που θα κλείσει το σύστημα, το σχολείο θα μπορεί μέσω της επιλογής "Πρόσθετες Ενέργειες" να καταχωρίζει:
- Αίτημα Αναβολής Εξέτασης: Επαναπροσδιορίζεται η ημερομηνία και ώρα εξέτασης ενός μαθήματος με τη σχετική αιτιολόγηση. Σημειώνεται ότι για να γίνει
αποδεκτό το αίτημα πρέπει να είναι αιτιολογημένο. - Συμπληρωματικές Εξετάσεις: Ορίζονται επαναληπτικές εξετάσεις για τις περιπτώσεις που προβλέπει ο νόμος.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το υπουργείο Παιδείας, με εγκύκλιο του, ενημερώνει ότι σε εξαιρετικές περιπτώσεις δύνανται οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, μετά από εισήγηση των Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να προβούν στις αναγκαίες ενέργειες για τη διευθέτηση τυχόν προβλημάτων που μπορεί να προκύψουν αναφορικά με την κατάρτιση του προγράμματος και τη διενέργεια των ενδοσχολικών εξετάσεων των Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας.
Υπογραμμίζεται ότι μέχρι τη Δευτέρα 30 Ιουνίου 2014: α) για τα Γυμνάσια να έχουν ολοκληρωθεί όλες οι διαδικασίες (έκδοση αποτελεσμάτων, υποβολή αιτήσεων για αναβαθμολόγηση) και β) για την Α΄, Β΄ τάξη των Ημερησίων ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και την Α΄, Β΄, Γ΄ τάξη των Εσπερινών ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. να έχει ολοκληρωθεί η έκδοση των αποτελεσμάτων.
Καλόγηρος Βασίλειος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:28
Πρυτανικές εκλογές στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Δύο σημερινοί αντιπρυτάνεις του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας θα είναι οι μοναδικοί υποψήφιοι των πρυτανικών εκλογών στο ακαδημαϊκό ίδρυμα, που έχουν οριστεί να διεξαχθούν στις 28 Μαΐου.Πρόκειται για τον αντιπρύτανη Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης, καθηγητή του Τμήματος Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής της Σχολής Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων, Αχιλλέα Ζαπράνη, καθώς και για τον αντιπρύτανη Στρατηγικού Σχεδιασμού και Επενδύσεων, καθηγητή του τμήματος Βαλκανικών,
Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών της Σχολής Οικονομικών και Περιφερειακών Σπουδών, Χαράλαμπο- Χάρρυ Παπαπανάγο.
Οι εκλογές θα διεξαχθούν με ηλεκτρονική ψηφοφορία, μέσω της σχετικής διαδικτυακής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΖΕΥΣ), τις ώρες 07.00-17.00, και σε περίπτωση μη εκλογής θα επαναληφθούν την επόμενη μέρα 29 Μαΐου, τις ίδιες ώρες. Δικαίωμα ψήφου έχουν όλοι οι καθηγητές του ιδρύματος που είναι εγγεγραμμένοι στους εκλογικούς καταλόγους, καθώς και οι λέκτορες. Την οργάνωση και εποπτεία των εκλογών έχει αναλάβει τριμελής επιτροπή καθηγητών του Πανεπιστημίου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:27
Νέο Τμήμα: Ψηφιακών Μέσων & Επικοινωνίας στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων
Ικανοποιήθηκε το αίτημα φορέων της Κεφαλληνίας για την μετονομασία του Τμήματος Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας του ΤΕΙ Ιονίων Νήσων.Σύμφωνα με τα όσα αναφέρονται στο άρθρο 56 του ν.4264 το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας του Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων μετονομάζεται σε Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Τ.Ε. του Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων με έδρα το Αργοστόλι και εντάσσεται στη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών του Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων.
Το Τμήμα δέχεται εισακτέους από το ακαδημαϊκό έτος 2014−2015 και εφεξής. Η ισχύς του παρόντος άρθρου αρχίζει από την 5η Μαΐου 2014.
Θυμίζουμε ότι στο παρελθόν είχε αποφασιστεί από το ΥΠΑΙΘ η μεταφορά του τμήματος στον Πύργο Ηλείας γεγονός που δεν πραγματοποιήθηκε λόγω της αντίδρασης των φορέων του νησιού. Το τμήμα δεν δέχθηκε υποψηφίους το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 και δεν υπήρχε στο μηχανογραφικό δελτίο .
Μετά από την απόφαση του Υπουργού Παιδείας να μετονομαστεί το τμήμα σε Ψηφιακών Μέσων όπως το αντίστοιχο τμήμα του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας οι υποψήφιοι της θεωρητικής κατεύθυνσης θα μπορούν να το δηλώσουν στο μηχανογραφικό τους δελτίο.Προς ενημέρωση των υποψηφίων της θεωρητικής κατεύθυνσης, παραθέτουμε τα όσα αναφέρονται για τα επαγγελματικά δικαιώματα από την ιστοσελίδα του αντίστοιχου τμήματος του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας.
Επαγγελματικά Δικαιώματα
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, με βάση τις εξειδικευμένες τεχνικές γνώσεις τους απασχολούνται, είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες είτε αυτοδύναμα ως στελέχη επιχειρήσεων και οργανισμών, σε όλο το φάσμα δραστηριοτήτων που έχουν σχέση με τις δημόσιες σχέσεις και την επικοινωνιακή πολιτική στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα. Οι παραπάνω πτυχιούχοι έχουν τις παρακάτω αρμοδιότητες:
- Κατάρτιση και υλοποίηση προγραμμάτων επικοινωνίας επιχειρήσεων και οργανισμών.
- Σχεδιασμός και υλοποίηση επικοινωνιακού προγράμματος συμπεριλαμβανομένων εκστρατειών ενημέρωσης.
- Κατάρτιση και υλοποίηση προγραμμάτων παρουσίασης και προβολής της εικόνας επιχειρήσεων, οργανισμών και ατόμων.
- Συμμετοχή στην κατάρτιση και υλοποίηση προωθητικών ενεργειών συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων προώθησης προϊόντων και υπηρεσιών.
- Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων προεκλογικών εκστρατειών και προγραμμάτων δημοσίων υποθέσεων για τον επηρεασμό των κέντρων λήψης αποφάσεων (Lobbying).
- Σχεδίαση, οργάνωση και υλοποίηση εκδηλώσεων δημοσίου ενδιαφέροντος για την επικοινωνία και προβολή της εικόνας του φορέα συμπεριλαμβανομένων των εκθέσεων, των συνεδρίων, των ημερίδων και λοιπών εκδηλώσεων.
- Σχεδιασμός και εφαρμογή της παρουσίασης του φορέα (δημοσίου, ιδιωτικού, μη κερδοσκοπικού) με τη χρήση νέων τεχνολογιών.
- Χάραξη στρατηγικής και υλοποίηση συγκεκριμένων ενεργειών για την προώθηση της εικόνας και των συμφερόντων του φορέα μέσω των μέσων μαζικής επικοινωνίας.
- Συμμετοχή στο σχεδιασμό και υλοποίηση προγραμμάτων έρευνας αγοράς με στόχο τη διερεύνηση των επικοινωνιακών αναγκών του φορέα ή / και την αποτίμηση των αποτελεσμάτων δράσεων και προγραμμάτων επικοινωνίας.
- Συμμετοχή στην κατάρτιση και υλοποίηση προγραμμάτων ενδοεπιχειρισιακής επικοινωνίας.
Οι πτυχιούχοι του παραπάνω Τμήματος μπορούν να απασχολούνται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος μπορούν να διορίζονται στο δημόσιο και να εξελίσσονται στις βαθμίδες της ιεραρχίας σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος με την απόκτηση του πτυχίου τους ασκούν το επάγγελμα στο πλαίσιο των παραπάνω επαγγελματικών δικαιωμάτων.
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος μπορούν να διορίζονται στο δημόσιο και να εξελίσσονται στις βαθμίδες της ιεραρχίας σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος με την απόκτηση του πτυχίου τους ασκούν το επάγγελμα στο πλαίσιο των παραπάνω επαγγελματικών δικαιωμάτων.
Προοπτικές
Οι απόφοιτοι του Τμήματος Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας θα μπορούν να βρουν απασχόληση ως:
- στελέχη Επικοινωνίας σε γραφεία ή τμήματα επικοινωνίας επιχειρήσεων και οργανισμών του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα,
- στελέχη σε τμήματα Μάρκετινγκ, Πωλήσεων, Δημοσίων Σχέσεων και Διαφήμισης επιχειρήσεων του δευτερογενούς και κυρίως του τριτογενούς τομέα. Ιδιαίτερα η απορρόφηση τους μπορεί να γίνει στους κλάδους των χρηματοπιστωτικών ιδρυμάτων, των τουριστικών επιχειρήσεων, των οργανισμών ιατρικής περίθαλψης, της φαρμακοβιομηχανίας,
- στελέχη εταιρειών Επικοινωνίας, διαφημιστικών εταιρειών, εταιρειών Έρευνας Αγοράς, εταιρειών δημοσκοπήσεων και εταιρειών πληροφορικής που ειδικεύονται στην δημιουργία ιστοσελίδων,
- στελέχη ειδησεογραφικών οργανισμών, οργανισμών της Δημόσιας Διοίκησης, μη κυβερνητικών οργανισμών, φιλανθρωπικών ιδρυμάτων και εν γένει ιδρυμάτων που προάγουν τον πολιτισμό, τον αθλητισμό και τις τέχνες,
- στελέχη πολυεθνικών επιχειρήσεων που έχουν ήδη μια διεθνή παρουσία ή βρίσκονται στο στάδιο της διεθνοποίησης των δραστηριοτήτων τους.
Επίσης οι πτυχιούχοι των μπορούν να ανελιχθούν και να διαπρέψουν ως:
- διευθυντικά στελέχη τμήματος Επικοινωνίας Διαφήμισης, Μάρκετινγκ,
- διευθυντές εταιρειών Επικοινωνίας, διαφημιστικών εταιριών, μη κυβερνητικών οργανώσεων και φιλανθρωπικών και άλλων ιδρυμάτων,
- σύμβουλοι επικοινωνίας σε επιχειρήσεις και οργανισμούς και
- σύμβουλοι επικοινωνίας σε υπουργεία, οργανισμούς, πολιτικά κόμματα, πολιτικές προσωπικότητες
Οι προοπτικές απασχόλησης στον τομέα της Επικοινωνίας τόσο στο εγγύς όσο και το απώτερο μέλλον κρίνονται ευοίωνες.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:26
«Υγειονομική εξέταση μαθητών Γ΄ Γυμνασίου για εξασφάλιση ΑΔΥΜ για το Λύκειο»
Καβάλα , 16Μαϊου 2014
Αρ.πρωτ.: 6941 Φ.36 Ήδη για τα Σχολεία του πρώην Δήμου Καβάλας (πόλη και Ν.Καρβάλη) γίνεται ένας προγραμματισμός επισκέψεων, των αδυνατούντων μαθητών να εξασφαλίσουν υγειονομική εξέταση σε ιδιώτη γιατρό, στα εξωτερικά ιατρεία του Νοσοκομείου.
Για τα Σχολεία των υπολοίπων Δήμων θα πρέπει οι Διευθυντές των Σχολείων να επικοινωνήσουν με τους Υπεύθυνους των αντίστοιχων Κέντρων Υγείας, για συνεννόηση που θα αφορά τις ημέρες, τον αριθμό μαθητών και τον ρυθμό προσέλευσης των μαθητών.
Διευκρινίζεται ότι οι μαθητές των Σχολείων του πρώην Δήμου Φιλίππων (Κρηνίδες,
Αμυγδαλεώνα, Κρυονέρι) παρότι ανήκουν πλέον στο Δήμο Καβάλας, επειδή από πλευράς υγειονομικής κάλυψης υπάγονται στο Κ.Υ. Ελευθερούπολης, θα πρέπει να συνεννοηθούν αρμοδίως και η εξέτασή τους θα γίνει στο Περιφερειακό Ιατρείο Κρηνίδων.
Κάτι αντίστοιχο θα εφαρμοστεί και για τα Σχολεία των άλλων δημοτικών διαμερισμάτων, όταν υπάρχει κοντινό Περιφερειακό Ιατρείο πέραν των Κέντρων Υγείας (π.χ. το Ποδοχώρι θα εξεταστεί στην Κάρυανη).
Σημειώνουμε ότι η εν λόγω εξέταση δεν είναι Σχολική δραστηριότητα και επομένως δεν προβλέπεται επίσημη έγκριση μετακίνησης.
Αυτό σημαίνει πως οι μαθητές κατά ομάδες θα μετακινούνται είτε με τους γονείς τους, είτε με την ευθύνη του επίσημου συλλόγου γονέων, τους οποίους καλό είναι, να τους ενημερώσουμε σχετικά. Ότι δηλαδή η μεσολάβησή μας γίνεται απλώς για την δωρεάν διευκόλυνσή τους και η παρουσία κάποιου καθηγητή, αν υπάρξει, θα γίνεται απλά και μόνο για την διευκόλυνσή τους.
Τα τηλέφωνα των υπευθύνων των Κέντρων Υγείας για την επικοινωνία σας είναι:
Χαρίση Αρετή Κ.Υ. Χρυσούπολης
6979407713
2591350000
Φεσίδου Δέσποινα Κ.Υ. Ελευθερούπολης
6945802280
2592350100
Έλληνας Δημήτριος Κ.Υ. Πρίνου
6946509961
259371100
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:25
Μαθαίνουμε γλώσσες υποτιτλίζοντας και μεταγλωττίζοντας ταινίες: Η πλατφόρμα ClipFlair
Ενθάρρυνση, ενεργητική συμμετοχή, αυθεντικές καινοτόμες δραστηριότητες, είναι λέξεις-κλειδιά στη διδασκαλία ξένων γλωσσών. Και όσοι καθηγητές χρησιμοποιούμε ταινίες, ντοκιμαντέρ, ειδήσεις ή άλλο οπτικοακουστικό υλικό στην τάξη, ξέρουμε ότι είναι δύσκολο να βρούμε δραστηριότητες που να εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές.Για το στόχο αυτό, μια ομάδα καθηγητών από 10 ευρωπαϊκά πανεπιστήμια δημιούργησε το ClipFlair, μια ελκυστική και εύκολα προσβάσιμη πλατφόρμα εκμάθησης ξένων γλωσσών με δραστηριότητες μεταγλώττισης και υποτιτλισμού. Το ClipFlairείναι δωρεάν και προσφέρει τα εργαλεία (Studio) για τη δημιουργία τέτοιων δραστηριοτήτων, καθώς και έτοιμο εκπαιδευτικό υλικό για 15 γλώσσες (Gallery)
που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη ή στο σπίτι.Με αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές ασχολούνται ενεργά με το οπτικοακουστικό υλικό, αναπτύσσοντας έτσι τις βασικές δεξιότητες: κατανόηση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου. Κι όλα αυτά, με ένα «χειροπιαστό» αποτέλεσμα που μπορούν να στείλουν ή να μοιραστούν: το υποτιτλισμένο ή μεταγλωττισμένο βίντεο .
Επίσης, οι μαθητές ευαισθητοποιούνται σε θέματα προσβασιμότητας, όπως είναι οι υπότιτλοι για κωφούς ή η ακουστική περιγραφή ταινιών για τυφλούς.
Πάνω από 1.000 μαθητές έχουν χρησιμοποιήσει το ClipFlairστον πρώτο χρόνο λειτουργίας του και τα αποτελέσματα είναι πράγματι ενθαρρυντικά: το 85% των χρηστών το βρίσκουν χρήσιμο, φιλικό και διασκεδαστικό και δηλώνουν ότι θα ήθελαν να το ξαναχρησιμοποιήσουν.
Το ClipFlair διοργανώνει συνέδριο στη Βαρκελώνη στις 18-19 Ιουνίου με θέμα Καινοτομία στην Εκμάθηση Γλωσσών: Πολυτροπικές προσεγγίσεις
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 02:25
Μαθαίνουμε γλώσσες υποτιτλίζοντας και μεταγλωττίζοντας ταινίες: Η πλατφόρμα ClipFlair
Ενθάρρυνση, ενεργητική συμμετοχή, αυθεντικές καινοτόμες δραστηριότητες, είναι λέξεις-κλειδιά στη διδασκαλία ξένων γλωσσών. Και όσοι καθηγητές χρησιμοποιούμε ταινίες, ντοκιμαντέρ, ειδήσεις ή άλλο οπτικοακουστικό υλικό στην τάξη, ξέρουμε ότι είναι δύσκολο να βρούμε δραστηριότητες που να εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές.Για το στόχο αυτό, μια ομάδα καθηγητών από 10 ευρωπαϊκά πανεπιστήμια δημιούργησε το ClipFlair, μια ελκυστική και εύκολα προσβάσιμη πλατφόρμα εκμάθησης ξένων γλωσσών με δραστηριότητες μεταγλώττισης και υποτιτλισμού. Το ClipFlairείναι δωρεάν και προσφέρει τα εργαλεία (Studio) για τη δημιουργία τέτοιων δραστηριοτήτων, καθώς και έτοιμο εκπαιδευτικό υλικό για 15 γλώσσες (Gallery)
που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη ή στο σπίτι.Με αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές ασχολούνται ενεργά με το οπτικοακουστικό υλικό, αναπτύσσοντας έτσι τις βασικές δεξιότητες: κατανόηση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου. Κι όλα αυτά, με ένα «χειροπιαστό» αποτέλεσμα που μπορούν να στείλουν ή να μοιραστούν: το υποτιτλισμένο ή μεταγλωττισμένο βίντεο .
Επίσης, οι μαθητές ευαισθητοποιούνται σε θέματα προσβασιμότητας, όπως είναι οι υπότιτλοι για κωφούς ή η ακουστική περιγραφή ταινιών για τυφλούς.
Πάνω από 1.000 μαθητές έχουν χρησιμοποιήσει το ClipFlairστον πρώτο χρόνο λειτουργίας του και τα αποτελέσματα είναι πράγματι ενθαρρυντικά: το 85% των χρηστών το βρίσκουν χρήσιμο, φιλικό και διασκεδαστικό και δηλώνουν ότι θα ήθελαν να το ξαναχρησιμοποιήσουν.
Το ClipFlair διοργανώνει συνέδριο στη Βαρκελώνη στις 18-19 Ιουνίου με θέμα Καινοτομία στην Εκμάθηση Γλωσσών: Πολυτροπικές προσεγγίσεις
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
.jpg.webp "Επιστροφή ενοικίου: Πότε πληρώνονται οι δικαιούχοι – Ποιοι παίρνουν έως δύο ενοίκια")
