Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Αρχηγείου Πυροσβεστικού Σώματος οι προθεσμίες για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό εισαγωγής των Σχολών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας έχουν ως εξής:

    Η ηλεκτρονική υποβολή της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης συμμετοχής στην ηλεκτρονική εφαρμογή που θα λειτουργήσει ειδικά για το Διαγωνισμό, στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος, www.fireservice.gr, θα γίνεται από την από την Τρίτη 10-03-2026 έως και την Παρασκευή 13-03-2026.

     Μετά την ηλεκτρονική υποβολή της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης, η υποβολή όλων των δικαιολογητικών, υποχρεωτικών και των κατά περίπτωση ειδικών κατηγοριών διεκπεραιώνεται αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικά, με σάρωση (σε μορφή PDF) και αποστολή στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., από την Τετάρτη 11/03/2026 έως και την Παρασκευή 20/03/2026.                

Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή στις Σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027ς2 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος: www.fireservice.gr.

Η προκήρυξη ΕΔΩ 

Το ημερολογίου σε Γυμνάσια και Λύκεια μέχρι τη λήξη της σχολικής χρονιάς, οι ημερομηνίες «κλειδιά» για κάθε βαθμίδα.

Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας έχουν μπει για τα καλά στις υποχρεώσεις του δεύτερου τετραμήνου της φετινής σχολικής χρονιάς και δειλά δειλά αρχίζουν να κάνουν τους πρώτες απόπειρες να υπολογίσουν τη λήξη των μαθημάτων και την έναρξη της εξεταστικής περιόδου σε Γυμνάσια και Λύκεια.

Γυμνάσια και Λύκεια: Το χρονοδιάγραμμα για λήξη των φετινών μαθημάτων και τη διεξαγωγή των εξετάσεων

Η επίσημη εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας για τη λήξη των μαθημάτων και τις ημερομηνίες των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων σε Γυμνάσια και Λύκεια δεν έχει ανακοινωθεί ακόμη (αναμένεται το αργότερο μέχρι τα μέσα Απριλίου) όμως δεν θα έχει μεγάλες διαφοροποιήσεις από πέρσι. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό που αναμένεται να ανακοινώσει το Υπουργείο Παιδείας και εκτός απροόπτου θα κινηθεί στα περσινά πρότυπα, τα μαθήματα στα Γυμνάσια ολοκληρώνονται στις 28 Μαΐου και αμέσως μετά ξεκινούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις, οι οποίες αναμένεται να ολοκληρωθούν στις 12 ή 14 Ιουνίου.

Στα Λύκεια, η τελευταία ημέρα μαθημάτων αναμένεται να οριστεί για τις 15 Μαΐου. Οι μαθητές της Α’ και Β’ Λυκείου θα μπουν στη διαδικασία των ενδοσχολικών εξετάσεων αμέσως μετά, με την ολοκλήρωσή τους να υπολογίζεται έως τις 12 Ιουνίου, ενώ για τη Γ’ Λυκείου οι απολυτήριες εξετάσεις αναμένεται να έχουν ολοκληρωθεί έως τις 29 Μαΐου. Το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα απαιτητικό για τους τελειόφοιτους, καθώς σχεδόν ταυτόχρονα με την ολοκλήρωση των απολυτήριων εξετάσεων ξεκινούν και οι Πανελλήνιες 2026 με τα ΓΕΛ να κάνουν αρχή στις 29 Μαΐου και τα ΕΠΑΛ στις 30 Μαΐου. Έτσι, οι επόμενες εβδομάδες διαμορφώνουν ένα πιεστικό αλλά καθοριστικό χρονοδιάγραμμα, ειδικά για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου που καλούνται να διαχειριστούν την κάλυψη και ολοκλήρωση της εξετάσεις ύλης με τελικό στόχο την άρτια προετοιμασία για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω των Πανελληνίων.

Πανελλήνιες 2026: Το πρόγραμμα των εξετάσεων για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ

Σύμφωνα με τον επίσημο προγραμματισμό για τους μαθητές των ΓΕΛ η εξεταστική διαδικασία ξεκινά στις 29 Μαΐου και για τους μαθητές των ΕΠΑΛ στις 30 Μαΐου. Ειδικότερα το πρόγραμμα των Πανελληνίων 2026 έχει ως εξής: 

Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα των εξετάσεων είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ.

Πανελλήνιες 2026: Το πρόγραμμα για τα Ειδικά και τα Μουσικά Μαθήματα 

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης : μέχρι τις 08:00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08:30 π.μ., μέχρι τις 09:30 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 10:00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

- των ξένων γλωσσών είναι τρεις (3) ώρες,
- των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,
- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 4 ́ έως 6 ́ λεπτά ανά υποψήφιο.
- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία», η εξέταση συνολικά έχει διάρκεια τρεις (3) ώρες και 30 ́ λεπτά.

Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2026- 27 ορίστηκε το διάστημα από τη Δευτέρα 15-6-2026 μέχρι και την Παρασκευή 26-6-2026.

4 νέα ξένα πανεπιστήμια υπέβαλαν αιτήσεις για την αδειοδότηση λειτουργίας παραρτήματος στην Ελλάδα -Σοφία Ζαχαράκη: Η Ελλάδα δεν είναι μόνο προορισμός σπουδών, αλλά εξελίσσεται σε σημαντικό κόμβο γνώσης, έρευνας και καινοτομίας

Τέσσερις (4) νέες αιτήσεις από πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού κατατέθηκαν στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, εντός της σχετικής προθεσμίας που έληξε στις 28/02/2026, για την έκδοση άδειας εγκατάστασης και λειτουργίας παραρτήματος στην Ελλάδα, υπό τη μορφή Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (Ν.Π.Π.Ε.), με στόχο την έναρξη λειτουργίας τους το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Με τις νέες αυτές αιτήσεις, ενισχύεται περαιτέρω το ενδιαφέρον της διεθνούς ακαδημαϊκής κοινότητας για παρουσία στη χώρα μας, στο πλαίσιο του νέου θεσμικού περιβάλλοντος που διαμορφώθηκε για τη λειτουργία μη κρατικών μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων.

Τα τέσσερα (4) μητρικά ιδρύματα που υπέβαλαν πλήρεις φακέλους, σύμφωνα με τον νόμο 5094/2024, είναι τα εξής:

1) Georgetown University

2) Iowa State University οf Science and Technology

3) European University Cyprus

4) Roger Williams University

Αναφορικά με το Georgetown University –το οποίο σχεδιάζει να προσφέρει δύο μεταπτυχιακά προγράμματα στην Ελλάδα- επισημαίνεται ότι, τρεις από τις σχολές του, βρίσκονται στις πρώτες 20 θέσεις διεθνών κατατάξεων σχολών.

Επίσης, υπεβλήθη και μία (1) αίτηση από το University of Sunderland για έναρξη λειτουργίας παραρτήματος το ακαδημαϊκό έτος για 2027-2028.

Συγχρόνως, εντός της σχετικής προθεσμίας, επαναξιολόγηση της αρχικής αίτησης για έκδοση άδειας εγκατάστασης και λειτουργίας ΝΠΠΕ αιτήθηκαν τα εξής πέντε (5) μητρικά ιδρύματα:

1) University of Essex

2) Université Sorbonne Paris Nord

3) London Metropolitan University

4) University of Derby

5) The University οf West London

Οι αιτήσεις θα διαβιβαστούν άμεσα στην Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), η οποία είναι αρμόδια για την αξιολόγηση των προϋποθέσεων εγκατάστασης και λειτουργίας των παραρτημάτων, καθώς και για την πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών τους. Παράλληλα, οι φάκελοι θα διαβιβαστούν στον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.), ο οποίος θα εξετάσει τις κτιριολογικές προϋποθέσεις των υπό ίδρυση παραρτημάτων.

Τα κριτήρια που θα εφαρμόσουν η ΕΘ.Α.Α.Ε. και ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. είναι αυστηρά καθορισμένα με βάση το θεσμικό πλαίσιο. Διευκρινίζεται ότι η αίτηση δεν αποτελεί και αδειοδότηση. Ο χρόνος έναρξης λειτουργίας των παραρτημάτων θα εξαρτηθεί από τον χρόνο ολοκλήρωσης της επεξεργασίας των φακέλων από την ΕΘ.Α.Α.Ε. και τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., καθώς και από τον βαθμό αρτιότητας των αιτήσεων.

Στο πλαίσιο της διαδικασίας, θα συνεκτιμηθούν ο συνολικός αριθμός και τα χαρακτηριστικά των αιτήσεων, σε συνάρτηση με τη στρατηγική για την ενίσχυση της εξωστρέφειας της ανώτατης εκπαίδευσης, τη διεθνοποίηση των ελληνικών πανεπιστημίων και τη συμπληρωματική λειτουργία των Ν.Π.Π.Ε. προς το δημόσιο πανεπιστημιακό σύστημα.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε:

«Η Ελλάδα ενισχύει σταθερά την εξωστρέφεια της ανώτατης εκπαίδευσης και τη θέση της στον διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη. Οι τέσσερις νέες αιτήσεις για ίδρυση παραρτημάτων από πανεπιστήμια διεθνούς κύρους αποτυπώνουν αφενός το αυξημένο ενδιαφέρον της ακαδημαϊκής κοινότητας για παρουσία στη χώρα μας αλλά και την εμπιστοσύνη τους στο νέο νομικό πλαίσιο και το θεσμικό περιβάλλον  διευρύνοντας έτσι τις αξιόπιστες επιλογές φοίτησης για τους νέους ανθρώπους. Η παρουσία κορυφαίων ιδρυμάτων, όπως το Αμερικανικό Πανεπιστήμιο Georgetown, επιβεβαιώνει ότι η Ελλάδα δεν αποτελεί μόνο έναν προορισμό σπουδών, αλλά εξελίσσεται σε κόμβο γνώσης, έρευνας και καινοτομίας στην ευρύτερη περιοχή. Κάθε αίτηση εξετάζεται με αυστηρά και απολύτως διαφανή κριτήρια ποιότητας, στο πλαίσιο μιας διαδικασίας που εγγυάται την ακαδημαϊκή επάρκεια και τη θεσμική αξιοπιστία. Το δημόσιο πανεπιστήμιο παραμένει ο πυλώνας αριστείας και η καρδιά της ακαδημαϊκής μας κοινότητας. Ενισχύουμε την τακτική χρηματοδότηση, διαθέτουμε ιστορικά υψηλά κονδύλια για φοιτητική μέριμνα και υλοποιούμε σημαντικές επενδύσεις σε σίτιση, στέγαση, υποδομές, εξοπλισμό και έρευνα, παράλληλα με ένα θεσμικό πλαίσιο που προστατεύει τα ιδρύματα και τα μέλη τους. Στόχος μας είναι ένα δυναμικό και ανοιχτό ακαδημαϊκό οικοσύστημα, όπου ελληνικά και διεθνή ιδρύματα λειτουργούν συμπληρωματικά. Περισσότερες επιλογές για τους νέους και τις νέες μας. Ισχυρότερη διεθνής παρουσία για τη χώρα.

Η πρόοδος αποτελεί κεντρική Κυβερνητική επιλογή και σε αυτή την κατεύθυνση συνεχίζουμε με συνέπεια και αποφασιστικότητα.»

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, αρμόδιος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Kαθ. Νίκος Παπαϊωάννου, δήλωσε:

«Η κατάθεση αιτήσεων από τέσσερα νέα μητρικά πανεπιστήμια υψηλού κύρους, με σχολές του ενός να βρίσκονται στις πρώτες 20 θέσεις διεθνών κατατάξεων, αποδεικνύει τη σημασία της μεταρρύθμισης που έφερε η κυβέρνηση Μητσοτάκη για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η δυναμική που αναπτύσσεται επιβεβαιώνει ότι η μεταρρύθμιση για τα ΝΠΠΕ αποκτά ουσιαστικό αποτύπωμα. Δεν αποτελεί μια θεωρητική θεσμική πρόβλεψη, αλλά μια πραγματική αλλαγή με διεθνή απήχηση.

Η Ελλάδα καθιερώνεται σταδιακά ως αξιόπιστος και ελκυστικός ακαδημαϊκός προορισμός, με σαφές πλαίσιο, διαφάνεια, αυστηρή αξιολόγηση και σεβασμό στην ποιότητα των σπουδών. Στόχος μας είναι η διεύρυνση των επιλογών για τους φοιτητές, η συγκράτηση επιστημονικού δυναμικού στη χώρα και η ενίσχυση της διεθνούς θέσης της ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης.

Προχωρούμε με συνέπεια στην υλοποίηση μιας μεταρρύθμισης που ενδυναμώνει το ακαδημαϊκό οικοσύστημα της χώρας και δημιουργεί νέες προοπτικές για τις επόμενες γενιές».

Πρόσκληση προς τους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να  είναι επιτηρητές  και αξιολογητές-βαθμολγητές στις εξετάσεις απόκτησης Πιστοποιητικού Επάρκειας Γνώσεων για Πολιτογράφηση (Π.Ε.Γ.Π.) της 26ης Απριλίου 2026, εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Η έκδοση ηλεκτρονικών αντιγράφων πτυχίων γίνεται πλέον εύκολα, γρήγορα και χωρίς ταλαιπωρία μέσω της πλατφόρμας ptyxia.gov.gr. Το κράτος επεκτείνει συνεχώς τις υπηρεσίες Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (e-gov) και δίνει στους αποφοίτους τη δυνατότητα να αποκτούν ψηφιακά τον τίτλο σπουδών τους με λίγα μόνο βήματα.

Αναρωτιέστε πώς λειτουργεί η διαδικασία; Δείτε αναλυτικά τι πρέπει να κάνετε.

Πώς εκδίδετε ψηφιακό αντίγραφο πτυχίου

Η διαδικασία ολοκληρώνεται εξ ολοκλήρου online:

1. Μπαίνετε στο gov.gr και αναζητάτε την υπηρεσία «Πτυχία τριτοβάθμιας εκπαίδευσης»
   ή επισκέπτεστε απευθείας το https://ptyxia.gov.gr/
2. Συνδέεστε με τους προσωπικούς κωδικούς TaxisNet.
3. Καταχωρίζετε τον ΑΜΚΑ σας.
4. Εκδίδετε άμεσα το ψηφιακό αντίγραφο πτυχίου με: Μοναδικό κωδικό επαλήθευσης, Προηγμένη ηλεκτρονική σφραγίδα του gov.gr

Έτσι, διασφαλίζετε τη γνησιότητα του εγγράφου και μπορείτε είτε να το αποστείλετε ηλεκτρονικά είτε να το εκτυπώσετε για έντυπη χρήση.

Πώς γίνεται η επαλήθευση γνησιότητας

Θέλετε να ελέγξετε ένα ψηφιακό πτυχίο; Η διαδικασία είναι απλή.

Μπαίνετε στο docs.gov.gr/validate και πληκτρολογείτε τον μοναδικό κωδικό επαλήθευσης. Το σύστημα επιβεβαιώνει άμεσα την εγκυρότητα του τίτλου σπουδών.

Ηλεκτρονική Σφραγίδα της Χάγης (e-Apostille)

Επιπλέον, οι απόφοιτοι μπορούν να επισημειώσουν το πτυχίο τους με Σφραγίδα της Χάγης (Apostille) μέσω της πλατφόρμας e-apostille.gov.gr.

Με αυτόν τον τρόπο:

• Αποφεύγουν δύο φυσικές επισκέψεις σε υπηρεσίες
• Στέλνουν το πτυχίο τους στο εξωτερικό με λίγα κλικ
• Επιταχύνουν διαδικασίες σπουδών ή εργασίας στο εξωτερικό

Πόσα πτυχία είναι διαθέσιμα σήμερα;

Μέσω της υπηρεσίας ptyxia.gov.gr διατίθενται ήδη:

• Πάνω από 500.000 τίτλοι σπουδών
• Από 21 Πανεπιστημιακά Ιδρύματα
• Πράξεις ακαδημαϊκής αναγνώρισης του ΔΟΑΤΑΠ

Στόχος του Υπουργείου είναι να ενταχθούν σταδιακά όλα τα Πανεπιστήμια της χώρας.

Τα Πανεπιστήμια που συμμετέχουν

• Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
• Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
• Πανεπιστήμιο Πατρών
• Πανεπιστήμιο Κρήτης
• Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Από 26 Φεβρουαρίου 2026 είναι διαθέσιμοι 12.375 προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών για αποφοίτους με έτος εισαγωγής από 1983-1984 και μετά.

Το ίδρυμα αποτελεί το 24ο Πανεπιστήμιο που εντάσσεται στην υπηρεσία και καλύπτει τμήματα όπως:

• Επιστήμη Φυτικής Παραγωγής
• Δασολογία & Διαχείριση Φυσικού Περιβάλλοντος
• Επιστήμη Ζωικής Παραγωγής
• Βιοτεχνολογία
• Αγροτική Οικονομία & Ανάπτυξη
  και άλλα.

Γιατί να εκδώσετε ψηφιακό πτυχίο;

• Κερδίζετε χρόνο
• Αποφεύγετε ουρές και γραφειοκρατία
• Στέλνετε άμεσα το έγγραφο σε εργοδότες ή πανεπιστήμια
• Χρησιμοποιείτε έγκυρο και πιστοποιημένο ψηφιακό έγγραφο

Ιδιαίτερα αυξημένο εμφανίζεται το ενδιαφέρον των ασφαλισμένων για την αναγνώριση πλασματικών ετών ασφάλισης, καθώς η αυστηροποίηση των ορίων ηλικίας και η απαίτηση συμπλήρωσης 35 έως 40 ετών για πλήρη σύνταξη καθιστούν την εξαγορά επιπλέον χρόνου καθοριστικό εργαλείο συνταξιοδοτικού σχεδιασμού.

Η αξιοποίηση των πλασματικών ετών λειτουργεί, σε πολλές περιπτώσεις, ως μέσο θεμελίωσης ή κατοχύρωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος, συμπλήρωσης 40ετίας για έξοδο στα 62 έτη ή αποφυγής μειωμένης σύνταξης, ενώ ταυτόχρονα δύναται να ενισχύσει το τελικό ποσό της ανταποδοτικής παροχής.

Δυνατότητα αναγνώρισης έως 7 έτη – Διαφοροποιήσεις ανά κατηγορία

Το ισχύον πλαίσιο του ΕΦΚΑ προβλέπει δυνατότητα αναγνώρισης από 5 έως και 7 έτη ασφάλισης, προκειμένου να διαμορφωθούν ευνοϊκότερες προϋποθέσεις εξόδου.

Για τους ασφαλισμένους πριν από το 1993 («παλαιοί ασφαλισμένοι»), η εξαγορά δύναται να οδηγήσει σε κατοχύρωση δικαιώματος με χαμηλότερα όρια ηλικίας, ιδίως όταν ο απαιτούμενος χρόνος συμπληρώνεται έως το 2012. Αντίθετα, για τους «νέους ασφαλισμένους», βασικός στόχος είναι η συμπλήρωση 12.000 ημερών ασφάλισης (40 έτη), ώστε να καταστεί δυνατή η συνταξιοδότηση στο 62ο έτος αντί του 67ου.

Επισημαίνεται ότι υφίστανται διαφοροποιήσεις μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα:

• Στο Δημόσιο παρέχεται δυνατότητα αναγνώρισης έως και 12 πλασματικών ετών για θεμελίωση δικαιώματος.
• Στον ιδιωτικό τομέα το ανώτατο όριο παραμένει στα 7 έτη, με αυστηρότερους περιορισμούς.
• Ο χρόνος τέκνων στον δημόσιο τομέα εξακολουθεί να προσμετράται ευνοϊκότερα, γεγονός που δημιουργεί διαφοροποιήσεις σε σχέση με τους λοιπούς ασφαλισμένους.

Κατηγορίες ασφαλισμένων που ωφελούνται

Μεταξύ των ασφαλισμένων που μπορούν να αξιοποιήσουν την αναγνώριση πλασματικών ετών περιλαμβάνονται:

• Γονείς ανηλίκων και τρίτεκνοι στο Δημόσιο, οι οποίοι συμπληρώνουν αναδρομικά 25ετία κατά τα έτη 2010–2012.
• Μητέρες ανηλίκων σε ΙΚΑ, ΔΕΚΟ και τράπεζες που επιδιώκουν κατοχύρωση χαμηλότερων ορίων ηλικίας.
• Δημόσιοι υπάλληλοι που στοχεύουν στη συμπλήρωση 35ετίας, 36ετίας ή 37ετίας.
• Ελεύθεροι επαγγελματίες και επιστήμονες (πρώην ΕΤΑΑ, ΟΑΕΕ) που απαιτούν 40 έτη ασφάλισης.
• Ασφαλισμένοι σε καθεστώς βαρέων και ανθυγιεινών επαγγελμάτων.
• Όσοι είχαν υποβάλει αίτηση αναγνώρισης έως το τέλος του 2016 και διατηρούν χαμηλότερο ποσοστό υπολογισμού κόστους.

Κόστος εξαγοράς και εκπτώσεις

Μετά το 2016, το κόστος αναγνώρισης αυξήθηκε και για μισθωτούς και δημοσίους υπαλλήλους ανέρχεται στο 20% των μηνιαίων αποδοχών (εργοδοτικές και εργατικές εισφορές).

Ωστόσο, για αιτήσεις που είχαν υποβληθεί σε προηγούμενα έτη, διατηρούνται χαμηλότερα ποσοστά, τα οποία κυμαίνονται από 6,67% έως 16,67%, ανάλογα με το έτος υποβολής.

Για τους ελεύθερους επαγγελματίες, το ποσό εξαρτάται από την ασφαλιστική κατηγορία στην οποία υπάγονται.

Σημαντικό κίνητρο συνιστά η δυνατότητα εφάπαξ εξόφλησης, η οποία συνοδεύεται από έκπτωση 2% για κάθε έτος που αναγνωρίζεται.

Επίδραση στο ύψος της σύνταξης

Η αναγνώριση πλασματικών ετών δεν αφορά μόνο τη συμπλήρωση των απαιτούμενων ετών, αλλά επηρεάζει και το ύψος της ανταποδοτικής σύνταξης. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το μηνιαίο όφελος μπορεί να υπερβαίνει τα 500 ευρώ, ιδίως όταν η εξαγορά οδηγεί σε πλήρη αντί για μειωμένη σύνταξη.

Παράλληλα, το σημαντικότερο όφελος για πολλούς ασφαλισμένους παραμένει ο χρόνος εξόδου. Σε συγκεκριμένες περιπτώσεις, η συνταξιοδότηση μπορεί να επισπευσθεί έως και κατά 7 έτη σε σχέση με τα γενικά όρια ηλικίας.

Η εξαγορά πλασματικών ετών αποτελεί σύνθετη αλλά στρατηγική επιλογή, η οποία προϋποθέτει εξατομικευμένη αξιολόγηση των ασφαλιστικών δεδομένων κάθε ενδιαφερόμενου. Η ορθή αξιοποίηση του θεσμού μπορεί να διαμορφώσει ευνοϊκότερες προϋποθέσεις συνταξιοδότησης, τόσο ως προς τον χρόνο εξόδου όσο και ως προς το τελικό ύψος της παροχής.

Αλλαγές και σαφείς ρυθμίσεις για το Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο φέρνει απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για το σχολικό έτος 2026-2027, η οποία δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ Β’ 339/02.02.2026. Το νέο πλαίσιο καθορίζει συγκεκριμένες ώρες αποχώρησης των μαθητών που συμμετέχουν στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου σχολείου, δίνοντας περισσότερη ευελιξία σε γονείς και μαθητές.

Η σχετική υπουργική απόφαση (Αριθμ. Φ12/7404/Δ1) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ορίζει πώς θα λειτουργεί το πρόγραμμα και πότε μπορούν να αποχωρούν οι μαθητές από τη σχολική μονάδα.

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο: Ποιες είναι οι ώρες αποχώρησης

Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι μαθητές που παρακολουθούν το αναβαθμισμένο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο μπορούν να αποχωρούν σε τρεις διαφορετικές χρονικές στιγμές μέσα στην ημέρα.

Συγκεκριμένα, η αποχώρηση θα πραγματοποιείται:

• 14:55 – με τη λήξη της πρώτης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης
• 15:50 – με το τέλος της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης
• 17:30 – με την ολοκλήρωση του ημερήσιου προγράμματος του ολοήμερου

Με τον τρόπο αυτό, το Υπουργείο Παιδείας επιτρέπει πιο ευέλικτη διαχείριση του σχολικού προγράμματος, ώστε οι οικογένειες να μπορούν να επιλέγουν την ώρα αποχώρησης που εξυπηρετεί καλύτερα τις ανάγκες τους.

Τι ισχύει για το αναβαθμισμένο ολοήμερο πρόγραμμα

Παράλληλα, η απόφαση διευκρινίζει ότι εξακολουθεί να εφαρμόζεται και για το σχολικό έτος 2026-2027 η υπουργική απόφαση:

Φ.7/ΦΜ/98404/Δ1/4-8-2022

η οποία αφορά τον ορισμό σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που λειτουργούν με αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου σχολείου.

Έτσι, το μοντέλο λειτουργίας που εφαρμόστηκε τα προηγούμενα χρόνια συνεχίζει να ισχύει, διατηρώντας τη δομή και τη φιλοσοφία του νέου ολοήμερου Δημοτικού και Νηπιαγωγείου.

Γιατί είναι σημαντική η ρύθμιση για το Ολοήμερο Δημοτικό

Το Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο αποτελεί βασικό πυλώνα της εκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς:

• ενισχύει τη μαθησιακή διαδικασία των μαθητών
• στηρίζει τις εργαζόμενες οικογένειες
• προσφέρει περισσότερες εκπαιδευτικές δραστηριότητες μέσα στη σχολική ημέρα

Με τις νέες ρυθμίσεις για το 2026-2027, το πρόγραμμα συνεχίζει να λειτουργεί με στόχο την καλύτερη εξυπηρέτηση μαθητών και γονέων.

Παράταση στη δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοίνωσε το υπουργείο, δίνοντας περισσότερο χρόνο σε φορείς, εκπαιδευτικούς και πολίτες να καταθέσουν τις προτάσεις και τις παρατηρήσεις τους.

Η διαβούλευση για το σχέδιο νόμου με τίτλο «Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών και άλλες ρυθμίσεις» παρατείνεται έως την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026 στις 10:00 το πρωί.

Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει σημαντικές αλλαγές για την καλλιτεχνική εκπαίδευση στην Ελλάδα, ενώ παράλληλα εισάγει και ρυθμίσεις που αφορούν το Εθνικό Απολυτήριο, το International Baccalaureate και τα Μουσικά Σχολεία.

ΑΣΠΤ: Η νέα Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών

Στο επίκεντρο του νομοσχεδίου βρίσκεται η ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ), ενός νέου ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος που θα επικεντρώνεται αποκλειστικά στις παραστατικές τέχνες.

Η νέα σχολή θα καλύπτει αντικείμενα όπως:

• θέατρο
• χορό
• άλλες μορφές παραστατικών τεχνών

Παράλληλα, η ΑΣΠΤ θα απονέμει τίτλους σπουδών πανεπιστημιακού επιπέδου, επιχειρώντας να καλύψει ένα διαχρονικό κενό στον χώρο της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.

Νέα κατηγορία θέσεων για καλλιτέχνες στο Δημόσιο

Το νομοσχέδιο προβλέπει επίσης τη δημιουργία μιας νέας κατηγορίας θέσεων στο Δημόσιο, του Κλάδου Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης (ΚΕ).

Η ρύθμιση αυτή στοχεύει:

• να ξεκαθαρίσει το επαγγελματικό καθεστώς των καλλιτεχνών
• να καθορίσει το πλαίσιο βαθμολογικής και μισθολογικής εξέλιξης
• να οργανώσει καλύτερα την καλλιτεχνική εκπαίδευση στον δημόσιο τομέα

Με αυτόν τον τρόπο επιχειρείται να διαμορφωθεί ένα πιο σαφές και σταθερό εργασιακό περιβάλλον για τους επαγγελματίες του χώρου.

Νέο πλαίσιο για μουσικές και καλλιτεχνικές σχολές

Παράλληλα, το νομοσχέδιο εισάγει νέους κανόνες λειτουργίας, αδειοδότησης και ελέγχου για τις Ανώτερες Σχολές Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και τις Ανώτερες Σχολές Μουσικής Εκπαίδευσης.

Στόχος είναι να:

• ενισχυθεί η ποιότητα των σπουδών
• διασφαλιστεί η ακαδημαϊκή αξιοπιστία των σχολών
• δημιουργηθεί ένα ενιαίο πλαίσιο λειτουργίας

Ρυθμίσεις και για το Εθνικό Απολυτήριο

Εκτός από τις αλλαγές στον χώρο των τεχνών, το σχέδιο νόμου περιλαμβάνει και πρόσθετες ρυθμίσεις για την εκπαίδευση, όπως:

• θέματα που αφορούν το Διεθνές Απολυτήριο (International Baccalaureate)
• ζητήματα λειτουργίας των Μουσικών Σχολείων
• ευρύτερες παρεμβάσεις για τον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής νομοθεσίας

Με τις ρυθμίσεις αυτές, το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να προχωρήσει σε έναν συνολικό εξορθολογισμό του εκπαιδευτικού πλαισίου.

Μέχρι πότε διαρκεί η διαβούλευση

Η δημόσια διαβούλευση για το νομοσχέδιο της ΑΣΠΤ θα παραμείνει ανοικτή έως: Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, Ώρα 10:00 το πρωί

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να συμμετέχουν καταθέτοντας τις απόψεις και τις προτάσεις τους μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας διαβούλευσης.

Αποστολή βιβλίων σε εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού για το σχολικό έτος 2026-2027

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Σε τροχιά υλοποίησης εισέρχεται η διαδικασία κατάρτισης των νέων πινάκων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης για το 2026, καθώς το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ) προετοιμάζει την έκδοση δύο κεντρικών προκηρύξεων που αφορούν το σύνολο σχεδόν των κλάδων ΠΕ.

Οι προκηρύξεις που αναμένονται είναι:

• 1ΓΕ/2026 – Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
• 2ΓΕ/2026 – Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Σύμφωνα με εκτιμήσεις, ο αριθμός των αιτήσεων ενδέχεται να ξεπεράσει τις 150.000, γεγονός που αναδεικνύει τη βαρύτητα και την κρισιμότητα της διαδικασίας για το εκπαιδευτικό δυναμικό της χώρας.

Χρονοδιάγραμμα διαδικασίας

Με βάση τις μέχρι στιγμής πληροφορίες, το προβλεπόμενο χρονοδιάγραμμα διαμορφώνεται ως εξής:

• Έως το τέλος Απριλίου 2026: Δημοσίευση των δύο προκηρύξεων
• Αμέσως μετά: Έναρξη υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων
• Έως τα τέλη Ιουλίου 2026: Ανακοίνωση προσωρινών πινάκων

Το περιορισμένο χρονικό περιθώριο καθιστά αναγκαία την έγκαιρη προετοιμασία των υποψηφίων, ιδίως ως προς τη συγκέντρωση και ορθή καταχώριση των δικαιολογητικών τους.

ΟΠΣΥΔ: Καθοριστικός παράγοντας ένταξης

Κομβικής σημασίας για τη συμμετοχή στους πίνακες αποτελεί το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Υποστήριξης Διοίκησης (ΟΠΣΥΔ), το οποίο λειτουργεί υπό την εποπτεία του Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Επισημαίνεται ότι η υποβολή αίτησης στο ΑΣΕΠ δεν αρκεί αυτοτελώς. Η διαδικασία είναι διπλή και περιλαμβάνει:

• Υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης στην αντίστοιχη προκήρυξη (1ΓΕ/2026 ή 2ΓΕ/2026)
• Παράλληλη δήλωση και επικαιροποίηση στοιχείων στο ΟΠΣΥΔ

Στο πλαίσιο αυτό απαιτούνται:

• Ορθή παραμετροποίηση του συστήματος
• Εγγραφή νέων υποψηφίων όπου απαιτείται
• Επικαιροποίηση ατομικών στοιχείων και ακαδημαϊκών προσόντων
• Ακριβής καταχώριση προϋπηρεσίας

Η παράλειψη οποιουδήποτε από τα δύο στάδια (ΑΣΕΠ ή ΟΠΣΥΔ) ενδέχεται να οδηγήσει σε αποκλεισμό από τους πίνακες, με συνέπειες που μπορεί να εκτείνονται έως και την επόμενη αναθεώρησή τους.

Ενδεικτικές ειδικότητες που περιλαμβάνονται

Οι προκηρύξεις καλύπτουν ευρύ φάσμα ειδικοτήτων της Γενικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης, μεταξύ των οποίων:

Γενικής Εκπαίδευσης

• ΠΕ01 Θεολόγοι
• ΠΕ02 Φιλόλογοι
• ΠΕ03 Μαθηματικοί
• ΠΕ04 Φυσικών Επιστημών
• ΠΕ06 Αγγλικής
• ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής
• ΠΕ60 Νηπιαγωγοί
• ΠΕ70 Δάσκαλοι
• ΠΕ80 Οικονομίας
• ΠΕ81 Πολιτικών Μηχανικών – Αρχιτεκτόνων
• ΠΕ82 Μηχανολόγων
• ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων
• ΠΕ84 Ηλεκτρονικών
• ΠΕ85 Χημικών Μηχανικών
• ΠΕ86 Πληροφορικής

Τεχνικών και Επαγγελματικών Κλάδων

Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας (ΠΕ87)

Ειδικότητες Ιατρικής, Νοσηλευτικής, Κοινωνικής Εργασίας, Φυσικοθεραπείας, Δημόσιας Υγιεινής, Βρεφονηπιοκομίας κ.ά.

Γεωπονίας & Περιβάλλοντος (ΠΕ88)

Γεωπόνοι, ειδικότητες Φυτικής και Ζωικής Παραγωγής, Διατροφής και Φυσικού Περιβάλλοντος.

Μουσικής (ΠΕ79)

Μουσικής Επιστήμης και Τεχνολογίας, με επιμέρους εξειδικεύσεις σε όργανα και μουσική τεχνολογία.

Η σημασία των πινάκων 2026

Οι πίνακες που θα προκύψουν από τις προκηρύξεις 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026 θα αποτελέσουν τη βάση για:

• Πρόσληψη αναπληρωτών
• Μόνιμους διορισμούς
• Τοποθετήσεις και υπηρεσιακές μεταβολές των επόμενων ετών

Υπό το πρίσμα του μεγάλου αριθμού αναμενόμενων αιτήσεων, η διαδικασία δεν συνιστά απλή διοικητική ενέργεια, αλλά καθοριστική επιλογή επαγγελματικής στρατηγικής.

Σημεία ιδιαίτερης προσοχής

Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί καλούνται να μεριμνήσουν για:

• Έγκαιρη συγκέντρωση και έλεγχο δικαιολογητικών
• Ορθή αποτύπωση μοριοδότησης
• Διασταύρωση και τεκμηρίωση προϋπηρεσίας
• Ακριβή δήλωση μεταπτυχιακών τίτλων, σεμιναρίων και λοιπών πιστοποιήσεων

Τυχόν σφάλματα ή παραλείψεις μπορεί να επιφέρουν σοβαρές συνέπειες στη σειρά κατάταξης, με επιπτώσεις που ενδέχεται να επηρεάσουν την επαγγελματική πορεία των υποψηφίων για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Το 2026 αναδεικνύεται σε κομβική χρονιά για το σύνολο των εκπαιδευτικών που επιδιώκουν ένταξη ή βελτίωση θέσης στους πίνακες κατάταξης. Η επιτυχής συμμετοχή προϋποθέτει ακρίβεια, πλήρη συμμόρφωση με τις προβλεπόμενες διαδικασίες και συστηματική προετοιμασία σε κάθε στάδιο

 Προσδιορισμός κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις του έτους 2026 σε περιοχές μετάθεσης.

ΤΟ ΕΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Προσδιορισμός κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού για τις μεταθέσεις του έτους 2026 

α) στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και 

β) στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των Ε.Ε.Ε.ΕΚ. και των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.)

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Σχετικά με το ζήτημα που δημιουργήθηκε κατά τη διαδικασία εγγραφών των μαθητών/τριών στην Α΄ Δημοτικού, σας ενημερώνουμε ότι αυτό οφειλόταν σε αναβάθμιση του Μητρώου Πολιτών.

Κατά τη διάρκεια της αναβάθμισης, οι γονείς/κηδεμόνες που επιχείρησαν να προχωρήσουν στην εγγραφή των μαθητών/τριών ενημερώνονταν μέσω της ιστοσελίδας με το ακόλουθο μήνυμα:

«Η υπηρεσία του Μητρώου Πολιτών προσωρινά δεν είναι διαθέσιμη.
Συνεπώς, δεν είναι δυνατή και η άντληση των απαιτούμενων στοιχείων για την ολοκλήρωση της διαδικασίας στην εφαρμογή “Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο/Α Δημοτικού”. Η εφαρμογή θα είναι στη διάθεσή σας μόλις αποκατασταθεί η λειτουργία του Μητρώου Πολιτών».

Το βράδυ της Δευτέρας, 2 Μαρτίου, το ζήτημα αποκαταστάθηκε και από τις 22:30 η πλατφόρμα εγγραφών της Α΄ Δημοτικού τέθηκε εκ νέου σε πλήρη λειτουργία για τους ενδιαφερόμενους.

Σε ό,τι αφορά στις εγγραφές στα Νηπιαγωγεία, η πλατφόρμα ξεκίνησε να λειτουργεί κανονικά από σήμερα, Τρίτη 3 Μαρτίου και ώρα 09:30.

Ευχαριστούμε για την κατανόηση.

Ξεκάθαρο μήνυμα για το θέμα των διαγραφών φοιτητών έστειλε ο υφυπουργός Παιδείας, αρμόδιος για τα ΑΕΙ, Νίκος Παπαϊωάννου, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του ανεξάρτητου βουλευτή Νικόλαος Βρεττός στη Βουλή.

Το κρίσιμο ερώτημα παραμένει: Διαγραφή ή παράταση;

Ο υφυπουργός υποστήριξε ότι η κυβέρνηση έχει ήδη δώσει σημαντικές διευκολύνσεις στους φοιτητές που εισήχθησαν πριν το 2017 σε τετραετή, πενταετή και εξαετή προγράμματα σπουδών, τονίζοντας ότι η τελική προθεσμία ολοκλήρωσης είναι το τέλος Σεπτεμβρίου 2025.

Παράταση φοίτησης και επιπλέον εξεταστικές

Σύμφωνα με τον κ. Παπαϊωάννου, το Υπουργείο Παιδείας δεν επέλεξε την αυστηρότητα, αλλά την προσαρμογή. Συγκεκριμένα:

• Χορήγησε παράταση δύο εξαμήνων (τρεις εξεταστικές περίοδοι)
• Προέβλεψε επιπλέον εξάμηνο για φοιτητές με πτυχιακή εργασία ή πρακτική άσκηση
• Οργάνωσε έκτακτη εμβόλιμη εξεταστική για όσους χρωστούν έως δύο μαθήματα

«Αν όλα αυτά θεωρούνται αυστηρά μέτρα, τότε ίσως πρέπει να επανεξετάσουμε τον ορισμό της αυστηρότητας», δήλωσε χαρακτηριστικά.

Με αυτόν τον τρόπο, η κυβέρνηση επιχειρεί – όπως υποστηρίζει – να συνδυάσει την ακαδημαϊκή συνέπεια με την κοινωνική ευαισθησία.

Το ζήτημα του 70% και των πιστωτικών μονάδων ECTS

Στο επίκεντρο της πολιτικής αντιπαράθεσης βρίσκεται η εφαρμογή της διάταξης για το 70% των πιστωτικών μονάδων (ECTS) ως κριτήριο διαχωρισμού ενεργών και ανενεργών φοιτητών.

Ο υφυπουργός ξεκαθάρισε ότι το σύστημα ECTS εφαρμόζεται στην Ελλάδα από το 2005 και θεσμοθετήθηκε το 2007. Επιπλέον, τόνισε ότι οι εγκύκλιοι που εκδόθηκαν αφορούν την αντιστοίχιση παλαιότερων προγραμμάτων σπουδών, μετά από αιτήματα γραμματειών πανεπιστημιακών τμημάτων.

Όπως εξήγησε, οι πιστωτικές μονάδες αποτελούν τον πιο αντικειμενικό τρόπο οργάνωσης των σπουδών, ενώ παράλληλα ενισχύουν τη διεθνή αναγνώριση των ελληνικών πανεπιστημίων.

Τι ισχύει τελικά για τις διαγραφές φοιτητών;

Το Υπουργείο Παιδείας επιμένει ότι το θεσμικό πλαίσιο για την ανώτατη διάρκεια φοίτησης διασφαλίζει τη λειτουργικότητα των ΑΕΙ. Παράλληλα, όμως, δηλώνει ότι έχει εξαντλήσει τα περιθώρια ευελιξίας μέσω μεταβατικών διατάξεων και εξεταστικών διευκολύνσεων.

Με αφορμή σχετική κοινοβουλευτική ερώτηση για τα ζητήματα στέγασης και οικονομικής ενίσχυσης των αναπληρωτών και νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, δόθηκε επίσημη απάντηση στη Βουλή από την Υπουργό Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, Δόμνα Μιχαηλίδου.

Η απάντηση αποσαφηνίζει το ισχύον θεσμικό πλαίσιο που διέπει το πρόγραμμα Επιδόματος Στέγασης, καθώς και τις προϋποθέσεις ένταξης των δικαιούχων, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους.

Θεσμικό Πλαίσιο Επιδόματος Στέγασης

Οι όροι, τα εισοδηματικά κριτήρια και οι λοιπές προϋποθέσεις εφαρμογής του προγράμματος καθορίστηκαν αρχικά με την Κοινή Υπουργική Απόφαση υπ’ αριθ. Δ13/οικ. 10747/256/6-3-2019 (ΦΕΚ 792/Β΄), με τίτλο «Καθορισμός όρων και προϋποθέσεων για την εφαρμογή του προγράμματος Επιδόματος Στέγασης».

Το πλαίσιο αυτό τροποποιήθηκε και επικαιροποιήθηκε μεταγενέστερα με την Κ.Υ.Α. υπ’ αριθ. 71670/27-9-2021 (ΦΕΚ 4500/Β΄), η οποία ρυθμίζει εκ νέου ειδικότερα ζητήματα εφαρμογής του προγράμματος.

Κριτήριο επιλεξιμότητας – Ηλεκτρονικό μισθωτήριο

Σύμφωνα με τα οριζόμενα στις ανωτέρω κανονιστικές πράξεις, βασικό κριτήριο για την καταβολή του Επιδόματος Στέγασης αποτελεί:

• η ύπαρξη και πιστοποίηση ενεργού ηλεκτρονικού συμφωνητικού μίσθωσης,
• το οποίο πρέπει να καλύπτει την εξαμηνιαία περίοδο ισχύος της αίτησης,
• και ειδικότερα το χρονικό διάστημα που ξεκινά από την πρώτη ημέρα του μήνα που ακολουθεί την υποβολή της αίτησης.

Η συγκεκριμένη προϋπόθεση διασφαλίζει τη σύνδεση της επιδότησης με πραγματική και δηλωμένη μισθωτική σχέση.

Μη έλεγχος διεύθυνσης βάσει φορολογικής δήλωσης

Στην απάντηση της Υπουργού επισημαίνεται ρητά ότι:

• δεν διενεργείται έλεγχος της δηλωθείσας διεύθυνσης διαμονής βάσει της πρόσφατης φορολογικής δήλωσης,
• δεν τίθεται ως όρος η ύπαρξη ή η κατοχή μόνιμης κατοικίας εκ μέρους του αιτούντος.

Κατά συνέπεια, δεν προκύπτει ζήτημα αποκλεισμού των αναπληρωτών ή νεοδιόριστων εκπαιδευτικών από το Επίδομα Στέγασης, σε σχέση με την κατοικία που μισθώνουν στον τόπο τοποθέτησής τους για την άσκηση των υπηρεσιακών τους καθηκόντων.

Σχεδιασμός αξιοποίησης ακινήτων ΟΤΑ

Παράλληλα, γνωστοποιείται ότι βρίσκεται υπό σχεδιασμό πρόγραμμα καταγραφής και αξιοποίησης ακινήτων ιδιοκτησίας των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης (Ο.Τ.Α.) Α’ και Β’ βαθμού.

Στόχος του προγράμματος είναι:

• η εξασφάλιση κατοικιών,
• η παροχή στέγασης σε υπαλλήλους του Δημοσίου,
• η κάλυψη αυξημένων στεγαστικών αναγκών σε συγκεκριμένες γεωγραφικές ενότητες,
• με ιδιαίτερη έμφαση σε ορεινές και νησιωτικές περιοχές.

Η πρωτοβουλία αυτή αποσκοπεί στη διαμόρφωση ενός συμπληρωματικού μηχανισμού στήριξης, ιδίως για περιοχές όπου το στεγαστικό κόστος καθιστά δυσχερή την υπηρεσιακή μετακίνηση και εγκατάσταση δημοσίων λειτουργών.

Η απάντηση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας αποσαφηνίζει ότι το ισχύον θεσμικό πλαίσιο δεν αποκλείει τους εκπαιδευτικούς από το Επίδομα Στέγασης, εφόσον πληρούνται οι προβλεπόμενες προϋποθέσεις, ενώ παράλληλα δρομολογούνται συμπληρωματικές παρεμβάσεις για τη μακροπρόθεσμη ενίσχυση της στεγαστικής τους κάλυψης.

Σε διαρκή επικοινωνία με τις εκπαιδευτικές αρχές βρίσκεται το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μετά τις τελευταίες εξελίξεις και την κλιμάκωση της πολεμικής σύρραξης στη Μέση Ανατολή, οι οποίες επηρεάζουν τον ευρύτερο γεωπολιτικό χώρο.

Κατεπείγον έγγραφο προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης

Το Υπουργείο απέστειλε κατεπείγον έγγραφο προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όλης της χώρας, με το οποίο ζητείται η άμεση και αναλυτική καταγραφή:

• των σχολικών μονάδων που έχουν προγραμματίσει πολυήμερες εκδρομές προς την Κύπρος,
• των σχολικών μονάδων που έχουν προγραμματίσει μετακινήσεις προς την Κωνσταντινούπολη,
• του συνολικού αριθμού των μαθητών που πρόκειται να συμμετάσχουν στις συγκεκριμένες μετακινήσεις,
• καθώς και των σχολείων που βρίσκονται ήδη στους εν λόγω προορισμούς.

Η διαδικασία αυτή έχει χαρακτήρα προληπτικό και αποσκοπεί στη συγκέντρωση επικαιροποιημένων στοιχείων, προκειμένου να διαμορφωθεί σαφής εικόνα σε εθνικό επίπεδο.

Προγραμματισμένες μετακινήσεις και στάδιο υλοποίησης

Σύμφωνα με διαθέσιμες πληροφορίες, αρκετές σχολικές μονάδες έχουν ήδη ολοκληρώσει τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών εκδρομών για την προσεχή εβδομάδα, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις οι διαδικασίες βρίσκονται στο τελικό στάδιο υλοποίησης (κρατήσεις, συμβάσεις με τουριστικά γραφεία, τελικές εγκρίσεις).

Οι Διευθυντές των σχολείων τελούν σε αναμονή επίσημων οδηγιών σχετικά με:

• τη συνέχιση των εκδρομών όπως έχουν προγραμματιστεί,
• την ενδεχόμενη σύσταση για αναβολή,
• ή την πιθανή ακύρωση των μετακινήσεων,

λαμβάνοντας υπόψη τις εξελισσόμενες συνθήκες ασφαλείας στην ευρύτερη περιοχή.

Συνεργασία με αρμόδιες αρχές

Μέχρι στιγμής δεν έχει εκδοθεί επίσημη απόφαση για αναστολή των σχολικών μετακινήσεων. Ωστόσο, το ζήτημα παρακολουθείται στενά από το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με το Υπουργείο Εξωτερικών και τις αρμόδιες διπλωματικές και προξενικές αρχές, με γνώμονα την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.