Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

 

ipourgeio 400px

Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης σε Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε θέσεις Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) σε Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων για το σχολικό έτος 2025-2026

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

2018 10 08 19 29 45

 

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, σε δομές ΕΑΕ και ΚΕΔΑΣΥ, για το διδακτικό έτος 2025-2026, ως ακολούθως

1. Αποσπάσεις ΠΥΣΔΕ ΠΥΣΔΕ εδώ 

2. Αποσπάσεις Μουσικά εδώ 

3. Αποσπάσεις Καλλιτεχνικά εδώ 

4. Αποσπάσεις ΕΑΕ εδώ 

Τα στατιστικά σε μορφή xls 

Αναρτήθηκαν στα σχολεία όλης της χώρας οι βαθμοί των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις. Επίσης, θα δοθούν από το υπουργείο Παιδείας τα στατιστικά στοιχεία των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τα οποία αποτελούν καθοριστικό παράγοντα για να εκτιμηθεί η πορεία των βάσεων.Πέμπτη 21 Ιουνίου 2007.

 

Α. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ: Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει ότι οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ αναρτώνται σε όλα τα Λύκεια της χώρας και στην ιστοσελίδα  https://results.it.minedu.gov.gr, ενώ έχουν αποσταλεί και με γραπτό μήνυμα SMS στο κινητό τηλέφωνο των υποψηφίων, σε όσους το είχαν αιτηθεί.

Β. ΠΛΗΘΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ: Οι υποψήφιοι που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2025 ανά είδος Λυκείου και Ομάδα Προσανατολισμού/Τομέα με συμμετοχή σε τουλάχιστον δυο πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, εμφανίζονται στους παρακάτω πίνακες:

 

 

Screenshot 2025 06 26 125720

Γ. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ: Για να διευκολυνθούν οι υποψήφιοι στον υπολογισμό των μορίων τους, το Υπουργείο Παιδείας ανέπτυξε ειδική εφαρμογή, με την οποία οι υποψήφιοι εισάγοντας τους γραπτούς τους βαθμούς, μπορούν να δουν αυτόματα τα μόριά τους για κάθε Τμήμα/Σχολή του Πεδίου ή του Τομέα που ανήκουν. Η εφαρμογή συνυπολογίζει τους γραπτούς βαθμούς και τους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για κάθε Τμήμα. Η εφαρμογή ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ είναι διαθέσιμη στην ακόλουθη ιστοσελίδα https://markcalc.it.minedu.gov.gr/.

Δ. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΔΟΣΕΩΝ: Επίσης, δίνονται στη δημοσιότητα στατιστικά στοιχεία των βαθμολογικών επιδόσεων των υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ. Για τα στατιστικά στοιχεία πατήστε ΕΔΩ.

Το ΔΤ εδώ 

 

 

Την Πέμπτη 26 Ιουνίου, όπως ανακοίνωσε η Υπουργός Παιδείας κα Σοφία Ζαχαράκη, θα δοθούν στη δημοσιότητα οι βαθμολογίες των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων, σηματοδοτώντας την πολυαναμενόμενη στιγμή αποκάλυψης των επιδόσεων και θέτοντας το έδαφος για τις προβλέψεις σχετικά με τις βάσεις εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Παρά τις αντικρουόμενες εκτιμήσεις για την πορεία των βάσεων, η γενική εικόνα υποδηλώνει μια ήπια μεταβολή, χωρίς θεαματικές ανατροπές σε σύγκριση με το 2024. Ειδικότερα:

1ο Επιστημονικό Πεδίο (Ανθρωπιστικές, Νομικές & Κοινωνικές Επιστήμες):

Οι χαμηλές επιδόσεις σε Αρχαία και Λατινικά αναμένεται να οδηγήσουν σε ήπια πτώση των βάσεων. Ωστόσο, τμήματα υψηλής ζήτησης, όπως Νομικές και Ψυχολογίες, ενδέχεται να παρουσιάσουν μικρή άνοδο, ενώ οι μεσαίες σχολές πιθανώς να κινηθούν στα περσινά επίπεδα. Η Έκθεση, παρά τη βατότητά της, δεν οδήγησε σε υψηλές βαθμολογίες.

2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες):

Καταγράφεται σημαντική πτώση στις επιδόσεις των υποψηφίων σε Μαθηματικά, Φυσική και Χημεία, με αποτέλεσμα να αναμένεται πτώση των βάσεων από 500 έως και 700 μόρια, ιδιαίτερα σε υψηλόβαθμα τμήματα όπως τα Πολυτεχνεία. Παράλληλα, η μείωση του αριθμού των υποψηφίων μπορεί να ενισχύσει την καθοδική πορεία.

3ο Επιστημονικό Πεδίο (Επιστήμες Υγείας & Ζωής):

Αν και υπήρξαν καλές επιδόσεις στη Βιολογία, διαφαίνεται πιθανότητα μικρής πτώσης ακόμη και σε κορυφαία τμήματα όπως η Ιατρική. Αντιθέτως, οι σχολές παραϊατρικών ειδικοτήτων εκτιμάται ότι θα διατηρήσουν σταθερότητα ή θα παρουσιάσουν ελαφρές μεταβολές.

4ο Επιστημονικό Πεδίο (Οικονομίας & Πληροφορικής):

Οι φετινές επιδόσεις στην Οικονομία και την Πληροφορική είναι εμφανώς βελτιωμένες, γεγονός που οδηγεί σε προσδοκίες για άνοδο των βάσεων κατά 300 έως 500 μόρια στα κορυφαία τμήματα (π.χ. ΟΠΑ, Παν. Πειραιά, Πληροφορική ΕΚΠΑ). Στις μεσαίες σχολές, οι μεταβολές αναμένονται οριακές.

Στρατιωτικές Σχολές:

Σημαντική άνοδος αναμένεται στις βάσεις των Στρατιωτικών Σχολών, λόγω της υψηλής ζήτησης και των φετινών συνθηκών αξιολόγησης.

Η τελική εικόνα θα διαμορφωθεί από τα επίσημα στατιστικά της βαθμολόγησης και τις επιλογές των υποψηφίων στο Μηχανογραφικό Δελτίο. Η ανακοίνωση των βαθμών της Πέμπτης θα αποτελέσει την αφετηρία για τις επόμενες κρίσιμες αποφάσεις των υποψηφίων και των οικογενειών τους.

 

«Η εξαγγελία Μητσοτάκη για την άρση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων είναι καθαρή υποκρισία, εφόσον υπάρχει πειθαρχικός κώδικας για τους δημόσιους υπαλλήλους για παραπτώματα στην υπηρεσία, είτε άλλα ποινικά αδικήματα», τόνισε ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Σωκράτης Φάμελλος, κατά τη συνάντησή του με τον πρόεδρο και μέλη του ΔΣ της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ). 

Στη συνάντηση συζητήθηκαν επίσης ζητήματα που αφορούν τη στέγαση των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών, η αδιαφάνεια και ο κομματισμός στα πειθαρχικά συμβούλια, καθώς και η ακύρωση προοδευτικών κατακτήσεων των εργαζομένων, όπως το δικαίωμα της απεργίας.

 

 

 

Στη συνάντηση συμμετείχαν και εκπρόσωποι της ΟΛΜΕ, καθώς και μέλη του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, που ανέδειξαν την ανάγκη για διάλογο και αλλαγές στην εκπαιδευτική πολιτική.

 IMG 4413

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, διατίθενται 500.000 ευρώ για τη συνολική αναβάθμιση των εγκαταστάσεων του Ιδρύματος, με στόχο την αναβάθμιση τόσο των κτηριακών εγκαταστάσεων όσο και των τεχνικών και ηλεκτρομηχανολογικών υποδομών.

Η συγκεκριμένη απόφαση εντάσσεται στην συνολική πολιτική ενίσχυσης των δημοσίων πανεπιστημίων, όχι μόνο ως εκπαιδευτικών φορέων, αλλά και ως τεχνικών δομών που πρέπει να ανταποκρίνονται σε σύγχρονες ανάγκες λειτουργίας, ασφάλειας και εξοικονόμησης πόρων. Οι εργασίες θα συμβάλουν στην αναβάθμιση των υποδομών σε σύγχρονες και ασφαλείς.

Συγκεκριμένα, προβλέπεται:

  • Η συντήρηση και επισκευή όλων των ανελκυστήρων του Ιδρύματος (21 συνολικά), για την ασφαλή πρόσβαση φοιτητών, προσωπικού και επισκεπτών.
  • Εργασίες στα συστήματα θέρμανσης, δικτύου φυσικού αερίου και ψύξης, με συντήρηση κεντρικών και αυτόνομων μονάδων κλιματισμού.
  • Αποκατάσταση φθορών σε εξωτερικά και εσωτερικά κουφώματα, μονώσεις, ταράτσες, επιχρίσματα, καλύψεις και επιφάνειες υψηλής καταπόνησης.
  • Αναβάθμιση των ηλεκτρολογικών και μηχανολογικών εγκαταστάσεων, μεταξύ των οποίων UPS, ηλεκτροπαραγωγά ζεύγη (Η/Ζ), πυρασφάλεια, φωτισμός ασφαλείας και συστήματα απολύμανσης αέρα.
  • Αντικατάσταση ή επισκευή υποδομών ΤΠΕ και καλωδιώσεων, καθώς και βελτιστοποίηση της ενεργειακής κατανάλωσης στα βασικά λειτουργικά συστήματα.

Το έργο χρηματοδοτείται από το Εθνικό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΕΠΑ) του ΥΠΑΙΘΑ.

Ιδιαίτερη μέριμνα λαμβάνεται για την πλήρη προσβασιμότητα των Ατόμων με Αναπηρία, με εργασίες που περιλαμβάνουν εργονομικές και τεχνικές παρεμβάσεις για την ελεύθερη και ασφαλή μετακίνηση εντός των εγκαταστάσεων.

 

 

 

Σε στοχευμένη τεχνική παρέμβαση για την προστασία, ασφάλεια και αισθητική αναβάθμιση του Μειονοτικού Γυμνασίου-Λυκείου Ξάνθης προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με απόφαση που υπέγραψε η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη.

Προστασία του Μνημείου και Ασφάλεια Μαθητών

Το συγκεκριμένο σχολικό κτήριο είναι χαρακτηρισμένο ως έργο τέχνης από το Υπουργείο Πολιτισμού (ΦΕΚ 551/Τ2/1986) και κατασκευάστηκε μεταξύ 1970–1971. Στεγάζει το Μειονοτικό Σχολείο σε ακίνητο που έχει παραχωρηθεί στο ΥΠΑΙΘΑ μέχρι το 2044, ενώ βρίσκεται υπό ειδικό καθεστώς χρήσης που ρυθμίζεται από συμφωνίες μεταξύ της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης και του Υπουργείου Παιδείας.

Η παρέμβαση που χρηματοδοτείται με 37.000 ευρώ από το Εθνικό Πρόγραμμα Ανάπτυξης, αφορά την επίστρωση ειδικού τάπητα στα ξύλινα δάπεδα, συνολικής επιφάνειας περίπου 800 τ.μ., εντός του διώροφου κτηρίου. 

Οι εργασίες κρίνονται αναγκαίες για:

  • Την αποτροπή φθορών στα παλαιά ξύλινα δάπεδα,
  • Την ασφαλέστερη μετακίνηση των μαθητών και προσωπικού,
  • Την αισθητική αναβάθμιση των χώρων χωρίς αλλοίωση του χαρακτήρα του μνημείου.

Επενδύσεις και για την εκπαιδευτική καθημερινότητα

Η ένταξη της πράξης στο Άξονα Προτεραιότητας του ΤΠΑ ΥΠΑΙΘΑ για «ανάπτυξη και εκσυγχρονισμό υποδομών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης» εντάσσεται στον γενικότερο σχεδιασμό του Υπουργείου για ενίσχυση μικρής κλίμακας σε κρίσιμες εκπαιδευτικές μονάδες, ιδίως σε απομακρυσμένες ή ευαίσθητες περιοχές.

Οι εργασίες θα πραγματοποιηθούν από την Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών του Υπουργείου και θα τελούν υπό την εποπτεία του ίδιου του φορέα, διασφαλίζοντας την ορθή εφαρμογή και τη διατήρηση της πολιτιστικής και λειτουργικής ταυτότητας του σχολείου.

ipourgeio 400px

 Προκήρυξη για τον καθορισμό διαδικασίας επιλογής διδακτικού προσωπικού στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136)

Το έγγραφο με την σχετική προκήρυξη ΕΔΩ 

17 08 16 ipokritiki

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με την αριθμ. 76779/Ε1/25-6-2025 (ΑΔΑ: Ψ30Ρ46ΝΚΠΔ-ΞΟΡ) Πρόσκληση, καλεί τους ενδιαφερόμενους, εφόσον επιθυμούν να προσληφθούν με ωριαία αντιμισθία στα Καλλιτεχνικά Γυμνάσια με Λ.Τ. Αθηνών, Περιστερίου, Γέρακα, Μεσολογγίου, Αργολίδας, Ηρακλείου Κρήτης, Αμπελοκήπων – Θεσσαλονίκης, Κοζάνης, Κερατσινίου-Δραπετσώνας και Κομοτηνής για το σχολικό έτος 2025-2026, να υποβάλουν αίτηση με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την πρόσληψή τους στα παραπάνω Σχολεία, ως εξειδικευμένοι στα αντικείμενα των κατευθύνσεων Θεάτρου – Κινηματογράφου και Χορού, 

από την Παρασκευή 27 Ιουνίου και ώρα 13:00 έως και τη Δευτέρα 7 Ιουλίου 2025 και ώρα 13:00.

Η αίτηση υποβάλλεται ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα της Δικτυακής Πύλης e-IEP - Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Αιτήσεων, Διαχείρισης Προσωπικού και Συνεργατών Ι.Ε.Π. - (https://iep.edu.gr/services/mitroo). Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων θα αναρτηθεί στην ανωτέρω ιστοσελίδα εγχειρίδιο οδηγιών για την εγγραφή και σύνδεση του χρήστη. 

Οι υποψήφιοι θα ενημερώνονται για την εξέλιξη της διαδικασίας με ανακοινώσεις που θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (www.minedu.gov.gr).

Το έγγραφο ολοκληρωμένο ΕΔΩ 

rsz 0ea0e8797ce553e1f2fef81bff857868 xl

Πρόγραμμα χορήγησης υποτροφιών σε επιμελείς φοιτητές/τριες που ανήκουν σε Ευπαθείς Κοινωνικές Ομάδες (ΕΚΟ) και σε τρίτεκνους/πολύτεκνους - Ακαδημαϊκό έτος 2022-2023

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

paneladik 400px

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει ότι αύριο, Πέμπτη 26 Ιουνίου 2025, μετά τις 13:00 θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων Γενικών Ενιαίων Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ).

Οι καταστάσεις που θα αναρτηθούν σε όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της χώρας, θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα.

Επιπλέον, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να αναζητούν τη βαθμολογία τους στην ιστοσελίδα https://results.it.minedu.gov.gr, πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμό τους με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες. 

Τέλος, οι υποψήφιοι θα λάβουν τη βαθμολογία τους και με γραπτό μήνυμα (SMS) στο κινητό τους τηλέφωνο, εφόσον έχουν ήδη υποβάλει σχετική αίτηση. Η εφαρμογή αναπτύχθηκε και λειτουργεί από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας - ΕΔΥΤΕ Α.Ε. (GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, σε συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο του Ψηφιακού Μετασχηματισμού της Εκπαίδευσης.

Θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου για την ανακοίνωση αποτελεσμάτων στα ειδικά μαθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2025, καθώς και για την έναρξη ηλεκτρονικής υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου μετά την ανακοίνωση των Ελάχιστων Βάσεων Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.).

 

 

 ipourgeio 400px

Εγκύκλιο με διευκρινίσεις για τη χορήγηση άδειας ανατροφής τέκνου με αποδοχές σε ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, υπέγραψε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.

Ειδικότερα, η εγκύκλιος ορίζει τα εξής:

«Αναφορικά με τη διαδικασία χορήγησης άδειας ανατροφής τέκνου με αποδοχές σε ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, όπως προβλέπεται από το άρθρο 53 του ν. 3528/2007 (Α’ 159) και ειδικότερα, για την έκδοση της σχετικής διοικητικής πράξης χορήγησης άδειας ανατροφής τέκνου που αφορά αποκλειστικά την Αυτοτελή Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, σας ενημερώνουμε ότι απαιτούνται τα παρακάτω δικαιολογητικά:

1) Αίτηση του/της ενδιαφερόμενου/ης εκπαιδευτικού με ημερομηνία προγενέστερη της έναρξης της άδειας ανατροφής (αφορά τις άδειες της παρ. 2 του άρθρου 53 του ν. 3528/2007).

Να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στα παρακάτω:

– Η ημερομηνία έναρξης (ή διακοπής) της άδειας πρέπει να αναγράφεται οπωσδήποτε στην αίτηση του/της εκπαιδευτικού.

– Ειδικότερα, όσον αφορά την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων για την άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου στο πλαίσιο της οποίας χορηγείται άδεια τριών μηνών με πλήρεις αποδοχές, σε περίπτωση γέννησης τρίτου και περισσότερων τέκνων, στο άρθρο 53 παρ. 1 του ν. 3528/2007 (Α ́ 26) όπως ισχύει, ορίζεται ότι:

‘‘… Η αίτηση για χορήγηση της άδειας των προηγούμενων εδαφίων υποβάλλεται τουλάχιστον ένα (1) μήνα πριν από την έναρξη της άδειας εκτός εάν συντρέχουν έκτακτοι λόγοι, οι οποίοι καθιστούν αναγκαία την έναρξη της άδειας σε συντομότερο χρονικό διάστημα. …’’.

Σε περίπτωση που συντρέχουν ‘‘έκτακτοι λόγοι’’, οι οποίοι καθιστούν αναγκαία την έναρξη της άδειας «σε συντομότερο χρονικό διάστημα» (αφορά τις άδειες του άρθρου 53, παρ. 1 του ν. 3528/2007), θα πρέπει να υποβάλλεται από τον/την ενδιαφερόμενο/η επιπρόσθετα μία σχετική υπεύθυνη δήλωση στην οποία πρέπει να αναφέρει τους λόγους αυτούς.

Ως εκ τούτου, για να μην προκύπτουν κωλύματα στα θέματα πληρωμής των αιτούντων την εν λόγω άδεια εξαιτίας καθυστέρησης αποστολής της αίτησης, δηλαδή μεταγενέστερα από την ημερομηνία έναρξης της άδειας ανατροφής, η έγκαιρη υποβολή της αίτησης θα πρέπει να αποδεικνύεται με κάποιον από τους ακόλουθους τρόπους:

α) υποβολή μέσω του gov.gr με τη μορφή υπεύθυνης δήλωσης ή

β) άμεση πρωτοκόλληση της αίτησης από το ιδιωτικό σχολείο, με σφραγίδα πάνω στην αίτηση.

2) Έγγραφο του σχολείου όπου υπηρετεί ο/η ενδιαφερόμενος/η εκπαιδευτικός με το οποίο διαβιβάζονται η αίτησή του/της με τα συνοδευτικά δικαιολογητικά.

3) Ληξιαρχική πράξη γέννησης τέκνου και πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης στην οποία θα πρέπει να εμφανίζεται και το τέκνο για το οποίο ο/η ενδιαφερόμενος/η εκπαιδευτικός αιτείται την άδεια. ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα εν λόγω δικαιολογητικά αναζητούνται αυτεπάγγελτα από την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα οριζόμενα στις Εγκυκλίους με Α.Π. 12621 ΕΞ 2025/15-04-2025 (ΑΔΑ: ΡΥΧ346ΜΤΛΠ-Ν33) του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και 21661/22-04-2025 (ΑΔΑ: 98Υ146ΜΤΛ6-Θ0Γ) του Υπουργείου Εσωτερικών.

4) Υπεύθυνη δήλωση με γνήσιο της υπογραφής του/της ενδιαφερόμενου/ης εκπαιδευτικού που να αναφέρει ότι αυτός/ή θα κάνει χρήση της αντίστοιχης άδειας ανατροφής και όχι του μειωμένου ωραρίου (το γνήσιο της υπογραφής βεβαιώνεται είτε από τα ΚΕΠ είτε από το www.gov.gr).

5) Υπεύθυνη δήλωση με γνήσιο της υπογραφής του έτερου γονέα που να αναφέρει ότι δε θα κάνει χρήση: (α) της αντίστοιχης άδειας ανατροφής (β) ούτε του μειωμένου ωραρίου και (γ) ούτε της άδειας άνευ αποδοχών του άρθρου 53, παρ. 1 του ν. 3528/2007 για το ίδιο χρονικό διάστημα της αιτούμενης άδειας ανατροφής. Tο γνήσιο της υπογραφής βεβαιώνεται είτε από τα ΚΕΠ είτε από το www.gov.gr. Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με το άρθρο 53 παρ. 4 του ν. 3528/2007 (Α ́ 26) «Όταν ο ένας γονέας λάβει την άδεια της παρ. 1 ή τη διευκόλυνση της παρ. 1Α του παρόντος, ο άλλος δεν έχει δικαίωμα να κάνει χρήση των διευκολύνσεων της παρ. 2 του άρθρου αυτού για το ίδιο διάστημα».

6) Το πιο πρόσφατο διοριστήριο του/της ενδιαφερόμενου/ης εκπαιδευτικού στο οποίο να αναγράφεται το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο.

Σε περίπτωση που ο/η ενδιαφερόμενος/η εκπαιδευτικός δεν έχει παράσχει συνεχόμενο διδακτικό έργο τουλάχιστον τεσσάρων (4) μηνών κατά το σχολικό έτος για το οποίο αιτείται χορήγησης άδειας ανατροφής, θα πρέπει απαραίτητα να συνυποβάλλεται και το προηγούμενο διοριστήριο που αφορά στο σχολικό έτος κατά το οποίο εργάστηκε στο σχολείο του/της πριν του/της χορηγηθεί οποιαδήποτε άλλη άδεια (άνευ αποδοχών, αναρρωτική-επαπειλούμενης κύησης, κυοφορίας, λοχείας).

7) Σύμβαση εργασίας του/της ενδιαφερόμενου/ης εκπαιδευτικού που να είναι σε ισχύ κατά τη διάρκεια χορήγησης της άδειας ανατροφής.

8) Διοριστήριο του/της αναπληρωτή/τριας το οποίο να καλύπτει το χρονικό διάστημα απουσίας του/της ενδιαφερόμενου/ης εκπαιδευτικού από το σχολείο του/της.

9) Αποφάσεις βεβαίωσης επιδόματος μητρότητας του ΕΦΚΑ όπου τα διαστήματα κυοφορίας, λοχείας ή μεταφοράς κυοφορίας θα πρέπει να αναγράφονται με ευκρίνεια.

10) Αποφάσεις χορήγησης αδειών που έχουν εκδοθεί από τη Δ.Π.Ε./Δ.Δ.Ε. όπου ανήκει ο/η ενδιαφερόμενος/η εκπαιδευτικός (κυοφορίας και λοχείας καθώς και αναρρωτικής-επαπειλούμενης κύησης εφόσον έχει χορηγηθεί).

11) Τα αντίστοιχα (ανά περίπτωση) έντυπα Ε3, Ε4, Ε9 του ΠΣ ΕΡΓΑΝΗ που αφορούν στο σχολικό έτος, κατά το οποίο ο/η ενδιαφερόμενος/η εκπαιδευτικός παρείχε διδακτικό έργο στο σχολείο και στα οποία θα πρέπει να είναι απαραίτητα συμπληρωμένα τα πεδία του αριθμού πρωτοκόλλου και της ημερομηνίας κατάθεσης.

Επισημαίνουμε ότι η σύμβαση εργασίας και τα δεδομένα του ΠΣ ΕΡΓΑΝΗ θα πρέπει να συμφωνούν ως προς τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας με το διοριστήριο του/της ενδιαφερόμενου/ης εκπαιδευτικού. Παρατηρείται συχνά να αναγράφεται στα έντυπα αυτά διαφορετικός αριθμός ωρών που μπορεί να προκύπτει από υπερωριακή απασχόληση κ.ά. Σε μια τέτοια περίπτωση να διαχωρίζεται το εβδομαδιαίο διδακτικό ωράριο από τις υπόλοιπες ώρες απασχόλησης του εκπαιδευτικού. Σε περίπτωση τροποποίησης του διοριστηρίου, θα πρέπει να τροποποιούνται και τα αντίστοιχα δεδομένα στο ΠΣ ΕΡΓΑΝΗ.

Μετά τα ανωτέρω σας εφιστούμε την προσοχή στα ακόλουθα:

Όσον αφορά στην έκδοση ενταλμάτων πληρωμής για τους/τις ενδιαφερόμενους/ες εκπαιδευτικούς απαιτούνται επιπρόσθετα δικαιολογητικά, τα οποία εμπίπτουν στην αρμοδιότητα της Αυτοτελούς Διεύθυνσης Συγκέντρωσης και Υποβολής Παραστατικών και Λοιπών Θεμάτων του ΥΠΑΙΘΑ.

Προκειμένου να αποφεύγονται καθυστερήσεις τόσο κατά την έκδοση της σχετικής απόφασης όσο και

κατά την εκκαθάριση και πληρωμή των αιτούντων ιδιωτικών εκπαιδευτικών:

– Το σχολείο θα πρέπει να αποστέλλει εγκαίρως πλήρη φάκελο (αίτηση εκπαιδευτικού και απαραίτητα δικαιολογητικά) στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Ακολούθως, αυτή θα διαβιβάζει κατόπιν ελέγχου πληρότητας και ορθότητας (τόσο σε έντυπη όσο και ψηφιακή μορφή) τον φάκελο προς τα αντίστοιχα Τμήματα (Β’ ή Γ’) της Αυτοτελούς Διεύθυνσης Ιδιωτικής Εκπαίδευσης.

– Το ψηφιακό αρχείο pdf θα πρέπει να είναι ενιαίο και να φέρει ψηφιακή υπογραφή. Θα πρέπει να περιλαμβάνει τα διαβιβαστικά της Δ/νσης Εκπ/σης και του Σχολείου, την αίτηση του εκπαιδευτικού και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά. Όλα τα έγγραφα θα πρέπει να έχουν σκαναριστεί και να είναι ευανάγνωστα. Όσα συμπληρωματικά έγγραφα ζητώνται θα πρέπει να αποστέλλονται επίσης με ψηφιακή υπογραφή.

Επισημαίνεται ότι σε καμία περίπτωση οι αδειούχοι εκπαιδευτικοί δεν επιτρέπεται να εργάζονται κατά την περίοδο της άδειάς τους ή να επιστρέψουν στο σχολείο τους πριν την έκδοση της απόφασης διακοπής.

Παρακαλούνται οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στην αρμοδιότητα των οποίων υπάγονται ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οι οποίοι βρίσκονται κατά το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025 σε άδεια ανατροφής τέκνου, να ενημερώσουν τις «καρτέλες τοποθετήσεων» των εκπαιδευτικών, που τηρούνται στο ΠΣ Myschool, με τις σχετικές αποφάσεις των ανωτέρω αδειών.

Ειδικότερα:

– Με ευθύνη της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, θα πρέπει να καταχωρίζεται η σχετική απουσία στην ‘‘καρτέλα/καρτέλες τοποθέτησης’’ του/της εκπαιδευτικού.

– Στο πεδίο ‘‘Απουσίες εργαζομένου που σχετίζονται με αυτή την τοποθέτηση’’ θα πρέπει να γίνεται προσθήκη απουσίας με ‘‘Τύπος απουσίας: ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΑ ΑΔΕΙΑ (>10 ημέρες) Ανατροφής παιδιού ή ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΑ ΑΔΕΙΑ (>10 ημέρες) Υπηρεσιακής εκπαίδευσης’’ και συμπλήρωση, αντίστοιχα, των πεδίων ‘‘Ισχύει από’’, ‘‘Ισχύει έως’’, ‘‘Παρατηρήσεις’’ με την ημερομηνία έναρξης, την ημερομηνία λήξης και τον αριθμό απόφασης χορήγησης της άδειας ανατροφής τέκνου.

– Ο σχετικός έλεγχος των ανωτέρω καταχωρίσεων μπορεί να γίνεται και από το στατιστικό 12.7 ‘‘Κατάλογος Εκπαιδευτικών που Απουσιάζουν από Ιδιωτικά Σχολεία’’.

– Η ανωτέρω διαδικασία καταχώρισης θα ισχύει εφεξής και για κάθε νέα απόφαση χορήγησης άδειας ανατροφής ή υπηρεσιακής εκπαίδευσης.

Σας υπενθυμίζουμε ότι η καταχώριση των ιδιωτικών εκπαιδευτικών και η ενημέρωση των μεταβολών των στοιχείων τους στο ΠΣ Myschool είναι αναγκαία για την σωστή εποπτεία της λειτουργίας των Ιδιωτικών Σχολείων και της υπηρεσιακής κατάστασης του εκπαιδευτικού τους προσωπικού.

Με την παρούσα καταργούνται τα με αρ. πρωτ. Φ.18/73943/Δ5/04-07-2011, 37637/Ν1/08-03-2019, 115632/Ν1/04-09-2020, 134147/Ν1/21-10-2021, 1131/Ν1/05-01-2022, 51484/Ν1/20-05-2024 (ως προς το σημείο 3), 47553/Ν1/02-05-2025 έγγραφα του ΥΠΑΙΘΑ και κάθε άλλη παρόμοια εγκύκλιος».

 

1. Έχουν προβλεφθεί Τμήματα Ένταξης στη χώρα μας, τα οποία ιδρύθηκαν και λειτουργούν με σκοπό την πλήρη ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία στο περιβάλλον της τάξης, στο σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο την ένταξη και ενσωμάτωσή τους στο στενό και ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. Οι στόχοι αυτοί επιτυγχάνονται, μέσα από ειδικές εκπαιδευτικές παρεμβάσεις εντός του περιβάλλοντος της τάξης και την ανάπτυξη συνεργασίας του εκπαιδευτικού του Τμήματος Ένταξης με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Γίνεται διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών πρακτικών και των δραστηριοτήτων καθώς και κατάλληλη προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού και του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Η υποστήριξη σε ιδιαίτερο χώρο υλοποιείται εφόσον το επιβάλλουν οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, με απώτερο στόχο τη δυνατότητα μελλοντικής υποστήριξης αυτών εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους, όπως ορίζεται και στις διατάξεις του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 (Α΄199).

2. Έχει προβλεφθεί ο θεσμός της Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης που αφορά σε μαθητές που με κατάλληλη ατομική υποστήριξη μπορούν να παρακολουθήσουν το αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης (άρθρο 6 του ν. 3699/2008).

3. Έχει προβλεφθεί ο θεσμός των EΔΥ (Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης) που έχουν ως σκοπό την ανάπτυξη συνεργατικών δράσεων για την ένταξη των μαθητών στη σχολική μονάδα φοίτησής τους όπως, επίσης και την υποστήριξη των Τμημάτων Ένταξης και της Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης (άρθρο 17 ν . 4823/2021, Α΄136).

4. Ο θεσμός της ενισχυτικής διδασκαλίας δύναται να αφορά επίσης και σε μαθητές με αναπηρία ή /και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στους οποίους παρέχεται παράλληλη στήριξη- συνεκπαίδευση.

5. Εξακολουθούν να ισχύουν και οι λοιποί υποστηρικτικοί θεσμοί (Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, Σύμβουλοι Εκπαίδευσης του κλάδου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. κ.λπ.).

Οι υποστηρικτικοί θεσμοί της «Παράλληλης Στήριξης Συνεκπαίδευσης» και των Τμημάτων Ένταξης

Με την περ. β) και την υποπερ. ββ) της περ. γ) της παρ. 1 του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199) προβλέφθηκε, οι υποστηρικτικοί θεσμοί της «Παράλληλης Στήριξης Συνεκπαίδευσης» και των Τμημάτων Ένταξης να λειτουργούν και υπέρ μαθητών με σοβαρότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι οποίες δεν καλύπτονται από αντίστοιχες με το είδος και το βαθμό αυτοτελείς σχολικές μονάδες:

«1. Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούν να φοιτούν: (…)

β) Σε σχολική τάξη του γενικού σχολείου, με παράλληλη στήριξη συνεκπαίδευση, από εκπαιδευτικούς ΕΑΕ, όταν αυτό επιβάλλεται από το είδος και το βαθμό των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.

Η παράλληλη στήριξη παρέχεται σε μαθητές που μπορούν με κατάλληλη ατομική υποστήριξη να παρακολουθήσουν το αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης, σε μαθητές με σοβαρότερες εκπαιδευτικές ανάγκες όταν στην περιοχή τους δεν υπάρχει άλλο πλαίσιο ΕΑΕ (ειδικό σχολείο, τμήμα ένταξης) ή όταν η παράλληλη στήριξη καθίσταται απαραίτητη – βάσει της γνωμάτευσης του ΚΕΔΔΥ – εξαιτίας των ειδικών εκπαιδευτικών τους αναγκών.

Στην τελευταία περίπτωση η στήριξη από ειδικό εκπαιδευτικό μπορεί να γίνεται σε μόνιμη και προγραμματισμένη βάση. Την παράλληλη στήριξη εισηγείται αποκλειστικά το οικείο ΚΕΔΔΥ το οποίο με γραπτή γνωμάτευσή του καθορίζει τις ώρες παράλληλης στήριξης κατά περίπτωση.

Οι αιτήσεις για παράλληλη στήριξη υποβάλλονται στη διεύθυνση του σχολείου και μέσω της οικείας διεύθυνσης εκπαίδευσης διαβιβάζονται στη Διεύθυνση ΕΑΕ του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων για έγκριση και προγραμματισμό εκτέλεσης. Ο χρόνος υποβολής αιτήσεων παράλληλης στήριξης ορίζεται από την ημερομηνία εγγραφής στο σχολείο μέχρι την 20η Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους. (…)

γ) (…) Τα ΤΕ λειτουργούν με δύο (2) διαφορετικούς τύπους προγραμμάτων: (…) ββ) Εξειδικευμένο ομαδικό ή εξατομικευμένο πρόγραμμα διευρυμένου ωραρίου, που καθορίζεται με πρόταση του οικείου ΚΕΔΔΥ, για τους μαθητές με σοβαρότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες δεν καλύπτονται από αντίστοιχες με το είδος και το βαθμό αυτοτελείς σχολικές μονάδες.

Το εξειδικευμένο πρόγραμμα μπορεί να είναι ανεξάρτητο από το κοινό, σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών.

Στις περιπτώσεις αυτές η συνδιδασκαλία γίνεται σύμφωνα με τις προτάσεις των διαγνωστικών υπηρεσιών. (…)»

Διαδικασία ίδρυσης Τμημάτων Ένταξης

Το ΥΠΑΙΘΑ στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του αναφορικά με την ίδρυση δομών εκπαίδευσης, γενικής ή ειδικής εκπαίδευσης, εκδίδει ανάλογη Πρόσκληση σύμφωνα με την οποία καλούνται οι αρμόδιες υπηρεσίες του να υποβάλλουν προτάσεις και να τις τεκμηριώσουν.

Ανάλογα υλοποιείται και η διαδικασία για την ίδρυση Τμημάτων Ένταξης.

Μετά τη διαπίστωση της εξασφάλισης της στέγης και των λοιπών νόμιμων και αναγκαίων προϋποθέσεων , εξετάζεται η απαιτούμενη ισορροπία μεταξύ αφενός, της ανάγκης ύπαρξης του κατάλληλου εκπαιδευτικού πλαισίου για την κάλυψη των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών σε συνδυασμό με τη σύγχρονη επικρατούσα διεθνώς τάσης για εκπαιδευτική ένταξη/συμπερίληψη των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο και αφετέρου, της διερεύνησης της αναγκαιότητας και της βιωσιμότητας των προς ίδρυση νέων δομών που απορρέουν από πλήθος νομοθετημάτων τόσο παλαιότερων όσο και πρόσφατων (πχ. άρθρο 33 του ν. 4270/2014 – άρθρο 19 του ν. 4622/2019, Α΄133-τις διατάξεις των άρθρων του ν. 5013/2023 κ. ά.).

Τα οριζόμενα στο άρθρο 6 του ν. 3699/2008 που προσδιορίζει ότι η ελάχιστη αναγκαία συνθήκη για την ίδρυση Τμημάτων Ένταξης είναι ο αριθμός των τριών (3) μαθητών δεν αποτελεί το μοναδικό κριτήριο προκειμένου να εξεταστεί η ίδρυση Τμήματος Ένταξης.

Έτσι, ανάμεσα στα άλλα εξετάζονται και συγκριτικά στοιχεία που σχετίζονται με δημογραφικά στοιχεία, με κατανομή πληθυσμού ανά περιοχή, με το πλήθος των υφιστάμενων σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών που απασχολούνται στην περιοχή ή και ανά σχολική μονάδα, το πλήθος των φοιτούντων μαθητών και την αυξομείωσή τους, την αξιοποίηση των υφιστάμενων Τμημάτων Ένταξης σε σχέση με τον έτερο ενταξιακό θεσμό της Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης και εν γένει κριτήρια που εξασφαλίζουν την αναγκαιότητα αλλά και τη βιωσιμότητα των δομών.

 

 

 

Οι διορισμοί ΕΕΠ-ΕΒΠ

Εν όψει των νέων μόνιμων διορισμών για το 2025, στοιχεία σε Πίνακες (με βάση πηγές του ΥΠΑΙΘΑ), με τον αριθμό των μονίμων μελών ΕΕΠ – ΕΒΠ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) σε ΣΜΕΑΕ, ΣΔΕΥ, ΚΕΔΑΣΥ, από τον Μάρτιο του έτους 2020, προ διορισμών έως τον Μάϊο του 2025, ανά κλάδο και δομή, καθώς και τους 2.800 μόνιμους διορισμούς μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, ανά κλάδο και δομή, από το έτος 2020 μέχρι και το έτος 2024.

Αναλυτικά

Αριθμός μονίμων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ σε ΣΜΕΑΕ-ΣΔΕΥ-ΚΕΔΑΣΥ

Τα τελευταία 5 έτη ο αριθμός των μονίμων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΣΜΕΑΕ, ΣΔΕΥ, ΚΕΔΑΣΥ) έχει αυξηθεί και συγκεκριμένα από 708 περίπου (Μάρτιος 2020 προ διορισμών) σε 3.423 περίπου (Μάϊος 2025). 

 
 
 
 

Από το έτος 2020 μέχρι και το 2024 έχουν πραγματοποιηθεί οι εξής 2.800 διορισμοί


Ποσοστά κλάδων ΕΕΠ-ΕΒΠ επί των 2.800 μόνιμων διορισμών

Από το σύνολο των 2.800 μόνιμων διορισμών ΕΕΠ-ΕΒΠ από το 2020 έως το 2024, τα μέλη ΕΒΠ έλαβαν περίπου ως ποσοστό το 31%, οι Ψυχολόγοι ΠΕ23 ακολουθούν με ποσοστό 16%, μετά οι Κοινωνικοί Λειτουργοί ΠΕ30 με 15%, οι Σχολικοί Νοσηλευτές με 12%, οι Εργοθεραπευτές ΠΕ29 και οι Λογοθεραπευτές ΠΕ21 από 10%, οι Φυσικοθεραπευτές ΠΕ28 με 5% και τέλος οι Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΠΕ22 με 0.5%.

Οργανικές θέσεις σε ΣΜΕΑΕ

Αναφορικά με τις οργανικές θέσεις στις ΣΜΕΑΕ, επισημαίνεται ότι με το άρθρο 85 του ν. 5120/2024 (Α΄105) στις 12/7/2024 συστάθηκαν 1.555 οργανικές θέσεις μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, οι οποίες κατανεμήθηκαν στις ΣΜΕΑΕ με την Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 4243/Β΄/19-7-2024. Η κατανομή αυτή έγινε λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σύμφωνα με τον αριθμό των μαθητών, τη βαθμίδα εκπαίδευσης και τον τύπο σχολικής μονάδας σε συνδυασμό με τις ειδικές ανάγκες των μαθητών που φοιτούν (στοιχείο 9 της υ.α.).

Διορισμοί απευθείας στα ΚΕΔΑΣΥ

Αναφορικά με τη διενέργεια διορισμών απευθείας στα ΚΕΔΑΣΥ, αναφέρουμε ότι μια τέτοια διαδικασία μέχρι και το 2024 δεν ήταν εφικτή σύμφωνα με την τότε ισχύουσα νομοθεσία (άρθρο 15 του ν.4823/2021), η οποία έθετε την προϋπόθεση της διδακτικής υπηρεσίας. Όμως, με το άρθρο 165 του ν. 5094/2024 (Α΄ 39) με έναρξη ισχύος από την 1η/9/2024 δεν υφίσταται πλέον αυτή η προϋπόθεση και ως εκ τούτου θα είναι εφικτή η διενέργεια διορισμών απευθείας στα ΚΕΔΑΣΥ.

Οργανικές θέσεις στα ΣΔΕΥ

Αναφορικά με τις οργανικές θέσεις στα ΣΔΕΥ, με το άρθρο 17 του ν. 4823/2021 για πρώτη φορά συστάθηκαν 1.100 οργανικές θέσεις για ΠΕ23- Ψυχολόγων και ΠΕ30-Κοινωνικών Λειτουργών στα ΣΔΕΥ των ΚΕΔΑΣΥ, στα οποία διενεργούνται διορισμοί καθώς και όλες οι λοιπές διαδικασίες κινητικότητας αλλά και προσλήψεις αναπληρωτών για τα εναπομείναντα λειτουργικά κενά. Η αρμόδια υπηρεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. από τον Αύγουστο του 2022 και μετά διενεργεί κάθε χρόνο διορισμούς στα  ΣΔΕΥ.

Στελέχωση από ΠΕ23 και ΠΕ30 των γενικών σχολείων

Τέλος, αναφορικά με τη στελέχωση από ΠΕ23 και ΠΕ30 των γενικών σχολείων υλοποιούνται 3 προγράμματα ΕΣΠΑ για τα σχολεία γενικής, τα ΕΠΑΛ και τις Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ σύμφωνα με τον προϋπολογισμό των οποίων γίνονται και οι ανάλογες προσλήψεις αναπληρωτών.

Αναπληρωτές ΕΕΠ-ΕΒΠ 2024-25

Σε 8.480 ανέρχονται οι αναπληρωτές μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), οι οποίοι προσλήφθηκαν για το σχολικό έτος 2024-25, σύμφωνα με στοιχεία του μηνός Μαΐου 2025.

Οι αναπληρωτές μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ που εργάζονται αυτή τη στιγμή και είναι ενεργοί ανέρχονται σε 8.040.

Από τους 8.480 προσληφθέντες αναπληρωτές, 2.376 είναι ΕΒΠ, 311 ΠΕ21, 7 ΠΕ22, 1.704 ΠΕ23, 2.249 ΠΕ25, 213 ΠΕ28, 95 ΠΕ29, 1.255 ΠΕ30, 206 ΠΕ87.02, 64 ΤΕ01.30.

Από τους 8.040 ενεργούς αναπληρωτές, 2.273 είναι ΕΒΠ, 290 ΠΕ21, 7 ΠΕ22, 1.593 ΠΕ23, 2.157 ΠΕ25, 200 ΠΕ28, 92 ΠΕ29, 1.176 ΠΕ30, 192 ΠΕ87.02, 60 ΤΕ01.30.

 

 

 

Νέοι κανόνες και ωράρια

Το Υπ. Παιδείας ανακοίνωσε το πλαίσιο λειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων για το νέο σχολικό έτος 2025–2026, δίνοντας έμφαση στη συνέχιση και ενίσχυση του Ολοήμερου και του Αναβαθμισμένου Ολοήμερου Προγράμματος.

Νέοι κανόνες για τη λειτουργία του Ολοήμερου Σχολείου

Σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο, για να συγκροτηθεί τμήμα Ολοήμερου Προγράμματος απαιτούνται τουλάχιστον:

  • 8 μαθητές για διθέσια-πενταθέσια σχολεία,
  • 10 μαθητές για εξαθέσια και άνω,
  • το 1/3 του συνόλου για μονοθέσια.

Η αποχώρηση μαθητών από το Ολοήμερο θα γίνεται στις 15:00, ενώ η τελική ώρα ολοκλήρωσης του προγράμματος παραμένει στις 16:00. Όλες οι αιτήσεις γονέων/κηδεμόνων για συμμετοχή γίνονται δεκτές χωρίς προϋποθέσεις.

Ποιοι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στην Πρωινή Ζώνη

Η λειτουργία της Πρωινής Ζώνης (7:00–8:00) συνεχίζεται με ελάχιστο όριο:

  • 7 μαθητές για σχολεία έως 8/θέσια,
  • 10 μαθητές για σχολεία από 9/θέσια και πάνω.

Η συμμετοχή επιτρέπεται μόνο σε μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι και φοιτούν στο Ολοήμερο.

Τι ισχύει για τα Αναβαθμισμένα Ολοήμερα Δημοτικά

Στις μονάδες που εφαρμόζουν το νέο αναβαθμισμένο πρόγραμμα, η αποχώρηση των μαθητών μπορεί να γίνεται στις:

  • 14:55
  • 15:50
  • 17:30 (λήξη πλήρους προγράμματος)

Οι εγγραφές γίνονται με υπογεγραμμένη αίτηση των γονέων και τα σχολεία οφείλουν να τις αποδέχονται.

Προτεραιότητα στην Υγιεινή και τη Διατροφή

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στη Διατροφική Αγωγή, η οποία προβλέπεται ως ξεχωριστή διδακτική ώρα, με στόχο τη διαμόρφωση υγιών συνηθειών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Η διδασκαλία ανατίθεται κατά προτεραιότητα στους εκπαιδευτικούς της δεύτερης ώρας του Ολοήμερου.

Απουσίες άνω των 15 ημερών χωρίς ιατρική βεβαίωση συνεπάγονται διακοπή της συμμετοχής. Επίσης, απαιτείται επανεγγραφή σε δύο χρονικά σημεία: το β’ 15νθήμερο Νοεμβρίου και το α’ 15νθήμερο Φεβρουαρίου.

 

 

 

Την Τρίτη, 24 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Καβάλας, με αντικείμενο τη συζήτηση και λήψη αποφάσεων για ζητήματα που αφορούν την υπηρεσιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας.

Συγκεκριμένα, στη συνεδρίαση εξετάστηκαν τα εξής θέματα:

  1. Επικύρωση πρακτικού προηγούμενης συνεδρίασης.

  2. Χορήγηση αδειών άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή σε εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τις προβλέψεις της ισχύουσας νομοθεσίας.

  3. Αναγνώριση συνάφειας Μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών, μετά από αιτήματα εκπαιδευτικών και βάσει των κριτηρίων που ορίζει η σχετική εγκύκλιος.

  4. Μονιμοποίηση νεοδιόριστου εκπαιδευτικού, κατόπιν θετικής αξιολόγησης και τήρησης των προβλεπόμενων προϋποθέσεων.

    Αποφάσεις:

    Όλα τα θέματα εγκρίθηκαν ομόφωνα.

Η ΔΑΚΕ Δ.Ε. Καβάλας παραμένει σταθερά προσανατολισμένη στη διαφάνεια και τη στήριξη των συναδέλφων, συμμετέχοντας με υπευθυνότητα και συνέπεια σε όλες τις διαδικασίες που αφορούν τα υπηρεσιακά τους ζητήματα.

Οι Αιρετοί εκλεγμένοι με το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ Καθηγητών

 

Τότης Σωτήριος

Τακτικό αιρετό μέλος του ΠΥΣΔΕ ΚΑΒΑΛΑΣ

(τηλ: 6944817704 email:totiss3@gmail.com)

 

Αμερικάνου Παναγιώτα

Αναπληρωματικό αιρετό μέλος του ΠΥΣΔΕ ΚΑΒΑΛΑΣ

(τηλ: 6979297845 email: pamerikano1@gmail.com)

 

 

 

Αποχαιρετιστήρια βραδιά της ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας

Άλλο ένα σχολικό έτος ολοκληρώνεται για την εκπαιδευτική κοινότητα του νομού Λάρισας με όμορφες στιγμές αλλά και με δυσκολίες.

Η ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας με διαχρονική στήριξη των συναδέλφων κατέγραψε-για μία ακόμη φορά-μεγάλες συνδικαλιστικές νίκες με συντριπτικά ποσοστά.

Η πρώτη στις εκλογές (2/11/2024) για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια ΠΥΣΔΕ ν.Λάρισας (με ποσοστό 58% ξανά και οι δύο αιρετοί από την ΔΑΚΕ), ΑΠΥΣΔΕ Θεσσαλίας (ένας αιρετός) και ΚΥΣΔΕ (ένας αιρετός).

Ακολούθησε (18/12/2024) η τεράστια νίκη της Παράταξης (με ποσοστό 42%) στις εκλογές για την ανάδειξη του ΔΣ της ΕΛΜΕν.Λάρισας(για μία ακόμη φοράη ΔΑΚΕ εξέλεξε τέσσερα μέλη).

Η Τοπική Επιτροπή της ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας, με αφορμή τη λήξη του σχολικού έτους, προσκαλεί τα μέλη και τους φίλους της Παράταξης σε αποχαιρετιστήρια βραδιά την Πέμπτη, 26/6/2025στις 21:30  στη Δημοτική πισίνα Λάρισας (σκεπαστή αγορά Νεάπολης).

Λάρισα, 19/6/2025

Τοπική Επιτροπή ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας

 

 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ

του   Αιρετού μέλους στο ΠΥΣΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης

Τόδα  Γεώργιου

Θεσσαλονίκη, 24-6-2025

Συναδέλφισσες/φοι,

επικοινωνώ μαζί σας για να σας ενημερώσω για τις διαδικασίες των αποσπάσεων εντός ΠΥΣΔΕ της Ανατολικής Θεσσαλονίκης για το σχολικό έτος 2025-2026.

Οι διαδικασίες αποσπάσεων για το επόμενο σχολικό έτος 2025-26 ξεκινούν σήμερα ΤΡΙΤΗ 24-6-2025

με την δήλωση επιθυμίας για απόσπαση εντός του ΠΥΣΔΕ.

Συγκεκριμένα, με βάση την ανακοίνωση τη; ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης:

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί, που ανήκουν οργανικά στο ΠΥΣΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης και προτίθενται να αιτηθούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ,

να υποβάλουν αίτηση-υπεύθυνη δήλωση πρόθεσης απόσπασης μέσω gov.gr,

η οποία θα συνοδεύεται απ' τα απαραίτητα δικαιολογητικά,

από Τρίτη 24-06-2025 έως και Πέμπτη 03-07-2025,

προκειμένου να συνταχθούν οι μοριακοί πίνακες των εκπαιδευτικών.

Στην αίτηση-υπεύθυνη δήλωση θα πρέπει να αναγράφονται τα υπηρεσιακά στοιχεία τους, η πρόθεση αίτησης απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ καθώς και τα απαραίτητα δικαιολογητικά που θα επισυναφθούν κατά περίπτωση τα οποία αναλυτικά είναι:  

  • Πιστοποιητικό εντοπιότητας-οικογενειακής κατάστασης

Για τις περιπτώσεις διαζευγμένων ή άγαμων γονέων: Πιστοποιητικό (απόφαση διαζυγίου, επικυρωμένο ιδιωτικό συμφωνητικό ανά περίπτωση) απ' το οποίο προκύπτει σε ποιόν έχει ανατεθεί η επιμέλεια των ανήλικων τέκνων.

  • Βεβαιώσεις φοίτησης για σπουδάζοντα τέκνα
  • Βεβαίωση συνυπηρέτησης συζύγου.

Για ένταξη σε ειδική κατηγορία:

  1. Λόγω πολυτεκνίας:

Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης Στις περιπτώσεις όπου υπάρχουν σπουδάζοντα τέκνα ή τέκνα που υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία, συνυποβάλλεται βεβαίωση φοίτησης τέκνου ή βεβαίωση υπηρέτησης στρατιωτικής θητείας, αντίστοιχα.

  1. Λόγω ασθένειας ιδίου, συζύγου ή τέκνου:

Βεβαίωση Κέντρου Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) ή Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής.

Η αίτηση καθώς και τα απαραίτητα δικαιολογητικά να αποσταλούν

στοemail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Κατά την παρούσα φάση δεν θα δηλωθούν προτιμήσεις τοποθέτησης.

 

Σχετικά με τα παραπάνω οφείλουμε να παρακολουθούμε τις ανακοινώσεις της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

Όσοι και όσες συνάδελφοι επιθυμούν να λαμβάνουν ενημέρωση για θέματα σχετικά με την εκπαίδευση και το ΠΥΣΔΕ μπορούν να στείλουν στο παρακάτω email επικοινωνίας τα εξής:

ΕΠΩΝΥΜΟ

ΟΝΟΜΑ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ

ΠΥΣΔΕ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ

ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ

         
         

Με εκτίμηση,

       Τόδας  Γεώργιος 

Αιρετός ΠΥΣΔΕ Ανατ. Θεσσαλονίκης

       Τηλ.:6972448882

     Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

 

Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής δικαιολογητικών στο ΟΠΣΥΔ και σύμφωνα με την Απόφαση για τον καθορισμό της διαδικασίας υποβολής και καταχώρισης των δικαιολογητικών στο ΟΠΣΥΔ, έχουμε τα εξής:

Α. Τα αιτήματα επικαιροποίησης με αλγόριθμο ανατίθενται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης

Τα υποβληθέντα αιτήματα επικαιροποίησης στοιχείων φακέλου των υποψηφίων ανατίθενται προς διεκπεραίωση από την πλατφόρμα του Ο.Π.ΣΥ.Δ., με ειδικά διαμορφωμένο αλγόριθμο, στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, οι οποίες ελέγχουν τα μεταφορτωμένα δικαιολογητικά και, εφόσον συνάδουν απολύτως με το περιεχόμενο των οικείων Προκηρύξεων, καταχωρίζουν τα αντίστοιχα στοιχεία στους ηλεκτρονικούς φακέλους των υποψήφιων εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. που τηρούνται στο Ο.Π.ΣΥ.Δ.

Β. Αξιολόγηση μόνον εμπροθέσμων μεταφορτωμένων δικαιολογητικών

Κατά το στάδιο ελέγχου των αιτημάτων και των δικαιολογητικών των υποψηφίων, οι υπηρεσίες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. αξιολογούν μόνο τα εμπροθέσμως μεταφορτωμένα, στους ηλεκτρονικούς φακέλους των υποψηφίων, δικαιολογητικά, και δεν επιτρέπεται να προβαίνουν σε αναζήτηση συμπληρωματικών δικαιολογητικών, σε περίπτωση που τα ήδη μεταφορτωμένα αποδεικτικά είτε δεν συνάδουν απολύτως με το περιεχόμενο των οικείων Προκηρύξεων είτε είναι δυσδιάκριτα ή είναι ελλιπή ή δεν μεταφορτώθηκαν από τον/την υποψήφιο/α στο αντίστοιχο αίτημα επικαιροποίησης στοιχείων.

Γ. Αναστολή δυνατότητας πρόσβασης των υποψήφιων στους φακέλους

Κατά τη χρονική περίοδο αξιολόγησης και καταχώρισης των δικαιολογητικών στο Ο.Π.ΣΥ.Δ. από τις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, και προκειμένου να ολοκληρωθεί απρόσκοπτα η σχετική διαδικασία, αναστέλλεται η δυνατότητα πρόσβασης των υποψήφιων εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. στους ηλεκτρονικούς τους φακέλους για προεπισκόπηση των στοιχείων τους. Δ. Εκ νέου πρόσβαση για 3 ημέρες στους φακέλους για αιτήματα διόρθωσης στοιχείων Μετά την ολοκλήρωση της καταχώρισης, οι υποψήφιοι/ες αποκτούν εκ νέου πρόσβαση στους ηλεκτρονικούς τους φακέλους και τους παρέχεται η δυνατότητα, εντός αποκλειστικής προθεσμίας τριών (3) ημερών, να υποβάλουν αίτημα διόρθωσης/επανεξέτασης για ήδη υποβληθέντα αιτήματα επικαιροποίησης στοιχείων, αποκλειομένης της περίπτωσης νέας μεταφόρτωσης δικαιολογητικών ή επίκλησης νεότερων στοιχείων. Οι υποψήφιοι/ες ενημερώνονται για την ενεργοποίηση της διαδικασίας με σχετική ανακοίνωση στην ιστοσελίδα του Ο.Π.ΣΥ.Δ. Τα εν λόγω αιτήματα αξιολογούνται από τις ίδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης που διεκπεραίωσαν το αρχικό αίτημα επικαιροποίησης στοιχείων και μόνο για τις περιπτώσεις εκείνες που η διαχείριση του αρχικού αιτήματος οφείλεται σε προφανή υπαιτιότητα των αρμόδιων καταχωριστών τους.

 

 

 

Εκατομμύρια Έλληνες πολίτες, οι οποίοι υπηρέτησαν ή πρόκειται να υπηρετήσουν τη θητεία τους στις Ένοπλες Δυνάμεις, εξακολουθούν να υφίστανται μια διαχρονικά άνιση και οικονομικά επαχθή μεταχείριση όσον αφορά τη συνταξιοδοτική τους πορεία. Μέχρι και σήμερα, ο χρόνος της υποχρεωτικής στρατιωτικής θητείας μπορεί να αναγνωριστεί ως συντάξιμος μόνο κατόπιν εξαγοράς, γεγονός που συνεπάγεται την καταβολή σημαντικών ποσών από τους πολίτες που επιθυμούν να θεμελιώσουν δικαίωμα συνταξιοδότησης.

Η υπηρεσία στις Ένοπλες Δυνάμεις, ως υποχρεωτική και θεσμικά κατοχυρωμένη εθνική υποχρέωση, οφείλει να αντιμετωπίζεται αντίστοιχα και στο ασφαλιστικό σύστημα της χώρας. Η αναγνώριση της στρατιωτικής θητείας ως συντάξιμου χρόνου χωρίς εξαγορά, δηλαδή χωρίς οικονομική επιβάρυνση του πολίτη, αποτελεί ηθικά, κοινωνικά και νομικά αυτονόητο αίτημα.

Η παρούσα πρακτική που απαιτεί εξαγορά του εν λόγω διαστήματος από τους ασφαλισμένους:

  • Αδικεί κατάφορα όσους υπηρέτησαν την πατρίδα σε περίοδο ειρήνης, εκτός επαγγελματικής δραστηριότητας,

  • Εντείνει την κοινωνική ανισότητα, καθώς η δυνατότητα εξαγοράς εξαρτάται από την οικονομική δυνατότητα του καθενός,

  • Καθιστά τη συνταξιοδότηση δυσκολότερη για χιλιάδες πολίτες που βρίσκονται κοντά στην αποχώρησή τους από την αγορά εργασίας, χωρίς τα απαιτούμενα έτη ασφάλισης.

Η υιοθέτηση μιας δίκαιης και αντικειμενικά αναγκαίας νομοθετικής ρύθμισης, που θα προβλέπει την αυτοδίκαιη αναγνώριση της θητείας ως συντάξιμου χρόνου χωρίς την ανάγκη εξαγοράς, δεν θα επιβαρύνει ουσιαστικά τον κρατικό προϋπολογισμό. Το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας δεν φέρει υποχρέωση καταβολής εισφορών, ενώ τα οφέλη για τη δημόσια διοίκηση, την κοινωνική συνοχή και την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης των πολιτών προς την Πολιτεία είναι σημαντικά.

Απευθύνουμε έκκληση στη νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης (κ. Νίκη Κεραμέως) και του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας (κ. Νίκος Δένδιας), να τοποθετηθούν άμεσα και σαφώς για το αν προτίθενται να προχωρήσουν σε σχετική νομοθετική πρωτοβουλία.

Η ικανοποίηση του αιτήματος αυτού δεν είναι απλώς ένα τεχνικό ή λογιστικό ζήτημα, αλλά ζήτημα κοινωνικής δικαιοσύνης, αναγνώρισης της υποχρεωτικής εθνικής προσφοράς και αξιοπρέπειας των πολιτών.

Ζητούμε τη θεσμοθέτηση του αυτονόητου:
Ο χρόνος της υποχρεωτικής στρατιωτικής θητείας να προσμετράται αυτομάτως ως συντάξιμος, χωρίς καμία επιβάρυνση για τον πολίτη.

Εκπαιδευτικά Νέα