Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού αναμένεται εντός των επόμενων εβδομάδων να δρομολογήσει την υλοποίηση περίπου 10.000 μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, με στόχο τη διασφάλιση της ομαλής έναρξης της σχολικής χρονιάς 2025-2026.

Χρονοδιάγραμμα και Διαδικασίες

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του Υπουργείου:

• Οι προκηρύξεις θα δημοσιοποιηθούν μέχρι τις 10 Ιουλίου.

• Οι ηλεκτρονικές αιτήσεις θα κατατεθούν εντός του Ιουλίου στην πλατφόρμα ΟΠΣΥΔ.

• Οι τελικοί πίνακες διοριστέων θα ανακοινωθούν τον Αύγουστο, ώστε να ολοκληρωθούν οι ορκωμοσίες πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Κατανομή Θέσεων – Πού θα γίνουν οι διορισμοί

Η προβλεπόμενη κατανομή των 10.000 διορισμών διαμορφώνεται ως εξής:

• Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Γενική & Ειδική Αγωγή): 6.000 θέσεις

• Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γενική & Ειδική Αγωγή): 3.000 θέσεις

• Ειδικό Εκπαιδευτικό & Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ & ΕΒΠ): 1.000 θέσεις

Οι διορισμοί καλύπτουν:

• 4.700 κενές οργανικές θέσεις (λόγω αποχωρήσεων – συνταξιοδοτήσεις κ.λπ.)

• 5.300 επιπλέον θέσεις, οι οποίες προκύπτουν από μετατροπή πιστώσεων, εξαιτίας της λήξης συγχρηματοδοτούμενων δράσεων από το 2025-2026 (ιδίως στο Ολοήμερο Σχολείο).

Από ποιους πίνακες θα γίνουν οι διορισμοί;

Οι διορισμοί του 2025 θα προέλθουν από τους ισχύοντες πίνακες:

• Γενική Εκπαίδευση: 1ΓΕ/2023, 2ΓΕ/2023

• Ειδική Αγωγή: 1ΕΑ/2022, 2ΕΑ/2022, 3ΕΑ/2022
  Οι νέες προκηρύξεις του 2025 (1ΕΑ/2025 κ.λπ.) δεν αφορούν διορισμούς, αλλά μόνο αναπληρωτές.

Προσλήψεις Αναπληρωτών – Τι αλλάζει το 2025-2026

Η μείωση πιστώσεων αναμένεται να επηρεάσει και τις προσλήψεις αναπληρωτών:

• Αισιόδοξο σενάριο: έως 35.000 προσλήψεις

• Συντηρητικό σενάριο: περίπου 30.000 προσλήψεις

Η μείωση σχετίζεται με:

1. Τη συρρίκνωση του μαθητικού πληθυσμού

2. Την εφαρμογή του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε αστικά σχολεία

3. Τον περιορισμό πιστώσεων για την Παράλληλη Στήριξη

ΟΠΣΥΔ – Ηλεκτρονική Πύλη Υποβολής

Οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών θα πραγματοποιηθούν αποκλειστικά μέσω ΟΠΣΥΔ. Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όσοι είναι εγγεγραμμένοι στους ισχύοντες πίνακες. Το Υπουργείο θα εκδώσει αναλυτική εγκύκλιο εντός Ιουλίου με τις σχετικές οδηγίες και προθεσμίες.

Ιστορικό – Πώς κύλησαν οι περσινοί διορισμοί

Το 2024 πραγματοποιήθηκαν 10.000 περίπου μόνιμοι διορισμοί. Η διαδικασία ξεκίνησε στις 4 Ιουλίου με την ανακοίνωση των θέσεων και ολοκληρώθηκε με ορκωμοσίες από 28 Αυγούστου έως 2 Σεπτεμβρίου. Το πλήρες χρονοδιάγραμμα περιλάμβανε 50 στάδια – από την έκδοση ΦΕΚ κατανομής έως την καταχώριση στο Μητρώο του Δημοσίου και την τελική τοποθέτηση.

Η ομάδα μαθητών και εκπαιδευτικών του 5^ου ΓΕ.Λ Πετρούπολης επέστρεψε από την εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πολωνία, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «TheNewValuesofDemocracyinToday’sEurope». Η επίσκεψη, που πραγματοποιήθηκε από τις 6 έως τις 12 Απριλίου 2025, συνέβαλε στην ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ Ευρωπαίων μαθητών και προσέφερε πολύτιμες εμπειρίες.

Η αντιπροσωπεία καθηγητών και μαθητών έγινε δεκτή στην Πολωνία, όπου συναντήθηκε με μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ρουμανία, την Ισπανία, τη Μαδέιρα της Πορτογαλίας και την Κροατία, δημιουργώντας ένα διεθνές περιβάλλον μάθησης και αλληλεπίδρασης.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές περιηγήθηκαν σε πόλεις με πλούσια ιστορία και αρχιτεκτονική. Στην Κρακοβία, επισκέφθηκαν την Παλιά Πόλη, Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO, με την πλατεία της αγοράς και το κάστρο Wawel. Στο Wroclaw, γνώρισαν την ποικιλομορφία των αρχιτεκτονικών στυλ και την πανεπιστημιακή ζωή, εξερευνώντας την πόλη κατά μήκος του ποταμού Oder. Στη Βαρσοβία, η επίσκεψη στην αναστηλωμένη Παλιά Πόλη, σύμβολο ανθεκτικότητας, συνδυάστηκε με την επαφή με τη σύγχρονη πολωνική ζωή, καθώς η ελληνική αποστολή περιπλανήθηκε στους δρόμους και γνώρισε την τοπική κουλτούρα μέσα από μουσεία και γεύσεις.

Το ταξίδι ξεκίνησε με την άφιξη στην Κρακοβία. Από εκεί, η ομάδα μετέβη στο Bogdanczowich, όπου τους περίμεναν μαθητές και εκπαιδευτικοί από το συνεργαζόμενο σχολείο. Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην περιοχή, επισκέφθηκαν το Δημαρχείο του Kluczbork, αποκτώντας γνώση της τοπικής αυτοδιοίκησης.

Η 8η Απριλίου ήταν αφιερωμένη στην επίσκεψη στο Άουσβιτς, έναν τόπο μνήμης. Η εμπειρία ήταν συγκινητική και υπενθύμισε τις σκοτεινές σελίδες της ιστορίας και τη σημασία της ειρήνης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές επισκέφθηκαν το Πανεπιστήμιο του Wroclaw, μια πόλη με πλούσια ιστορία και φοιτητική ζωή.

Στις 11 Απριλίου, η ελληνική αποστολή αναχώρησε για το Lubliniec και από εκεί ταξίδεψε με τρένο στην πρωτεύουσα, τη Βαρσοβία. Η διανυκτέρευση στην πόλη παρείχε μια πρώτη εικόνα της σύγχρονης και ιστορικής της ταυτότητας.

Καθ' όλη τη διάρκεια της παραμονής τους στην Πολωνία, οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες με τους εταίρους τους. Παρουσιάστηκε η ελληνική μουσική και οι παραδοσιακοί χοροί, καθώς και αντίστοιχες παρουσιάσεις από τις υπόλοιπες χώρες. Οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν στην πολυμορφία των πολιτισμών και στις προκλήσεις και ευκαιρίες της συνύπαρξης διαφορετικών εθνικοτήτων στα σχολεία.

Μια ενδιαφέρουσα πρωτοβουλία ήταν η παρουσίαση χαρακτηριστικών δέντρων από κάθε χώρα, καθώς και η διαδραστική δραστηριότητα, που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Wroclaw, όπου οι μαθητές "μετατράπηκαν" σε βιβλία, δημιουργώντας έναν πρωτότυπο τρόπο επικοινωνίας.

Επιπλέον, γνώρισαν τη μυθολογία των συμμετεχουσών χωρών και παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση από Πολωνούς μαθητές. Μια ευχάριστη έκπληξη ήταν η συνάντησή τους με ντόπιους που πωλούσαν παραδοσιακά κρητικά προϊόντα.

Η φιλοξενία στο σχολείο του Bogdanczowich ήταν εξαιρετική. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα σχετικά με τα αγροτικά επαγγέλματα, συμμετέχοντας σε δραστηριότητες που αφορούσαν τη γεωργία και την κτηνοτροφία, αλληλεπιδρώντας με τη φύση. Στο τέλος της επίσκεψης, κάθε ομάδα φύτεψε ένα δέντρο στον χώρο του σχολείου, ως συμβολικό σημάδι της συνεργασίας.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πολωνία αποτέλεσε μια ανεκτίμητη εμπειρία, η οποία ενίσχυσε την ευρωπαϊκή ταυτότητα και προώθησε τη διαπολιτισμική ανταλλαγή

Συγκρότηση Διοικητικού Συμβουλίου για την οργάνωση και λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην περιοχή Αγ. Ανδρέα Ζούμπερι του Δήμου Μαραθώνα για το έτος 2025

Α Π Ο Φ Α Σ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε

Ορίζουμε άμισθο πενταμελές Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) του τμήματος Α της περιοχής των καταλυμάτων του Y.ΠΑΙ.Θ.Α., στο Δήμο Μαραθώνα, για το έτος 2025 και ειδικότερα για την περίοδο μέχρι την 30η Σεπτεμβρίου 2025, αποτελούμενο από τους παρακάτω:

https://diavgeia.gov.gr/doc/6%CE%A71546%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%97%CE%A4%CE%A4?inline=true

     Έγκριση ανατύπωσης εγκεκριμένων διδακτικών βιβλίων όλων των τάξεων των Γυμνασίων και Λυκείων ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ., για το σχολικό έτος 2025-2026

Αποφασίζουμε

Εγκρίνουμε την ανατύπωση, ως έχουν, και τη διανομή από το «Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων “Διόφαντος”» (Ι.Τ.Υ.Ε.) για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών του σχολικού έτους 2025-2026 των ακόλουθων εγκεκριμένων διδακτικών βιβλίων των μαθημάτων όλων των τάξεων των Γυμνασίων και των Λυκείων ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ., ως εξής:

https://diavgeia.gov.gr/doc/65%CE%A7%CE%9946%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-76%CE%A7?inline=true

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει ότι έως και την Παρασκευή αναμένεται να έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2025, τόσο για τα Γενικά όσο και για τα Επαγγελματικά Λύκεια.

Οι βαθμολογίες θα αναρτηθούν σε όλα τα Λύκεια της χώρας, ενώ οι υποψήφιοι θα μπορούν να τις δουν και στην ειδική ιστοσελίδα του Υπουργείου: https://results.it.minedu.gov.gr. Παράλληλα, για όσους έχουν δηλώσει τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου, τα αποτελέσματα θα αποσταλούν και μέσω γραπτού μηνύματος (SMS).

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων στον υπολογισμό των μορίων τους, είναι διαθέσιμη ηλεκτρονική εφαρμογή που υπολογίζει αυτόματα τα μόρια για κάθε Σχολή ή Τμήμα, με βάση τους γραπτούς βαθμούς και τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων.

Για υποψηφίους των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ): https://markcalc.it.minedu.gov.gr/gel 

Για υποψηφίους των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ): https://markcalc.it.minedu.gov.gr/epal

Όπως και την περασμένη χρονιά, οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα να λάβουν τις βαθμολογίες τους και μέσω SMS στο κινητό τους, διευκολύνοντας την άμεση και προσωπική ενημέρωση.

Πανελλήνιες 2025: Τα μαθήματα που οι υποψήφιοι «σκόνταψαν» κάτω από τη Βάση

Η διαδικασία διόρθωσης βρίσκεται ήδη σε εξέλιξη, με τα βαθμολογικά κέντρα να έχουν προχωρήσει περίπου στο 30%-35% της αξιολόγησης των γραπτών, ανάλογα με την περιοχή. Η Υπουργός σημείωσε ότι φέτος παρατηρήθηκαν ιδιαίτερες δυσκολίες σε μαθήματα όπως η Βιολογία και η Φυσική, γεγονός που ενδέχεται να οδηγήσει σε μεγαλύτερες αποκλίσεις στις επιδόσεις. Αντίθετα, τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας χαρακτηρίστηκαν από πολλούς μαθητές ως προσιτά και ενδιαφέροντα.

Πότε θα ανακοινωθούν οι Βάσεις 2025

Σε ό,τι αφορά τις βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια, αυτές εκτιμάται ότι θα ανακοινωθούν στο τέλος Ιουλίου, πιθανότατα στις 26 ή 27 του μήνα. Στο μεταξύ, οι υποψήφιοι θα κληθούν να υποβάλουν τα μηχανογραφικά τους δελτία από τις αρχές έως τα μέσα Ιουλίου, με βάση τις επιδόσεις τους και τις προσωπικές τους επιλογές.

Αναφορικά με το μέλλον του εξεταστικού συστήματος, η κα Ζαχαράκη ξεκαθάρισε πως δεν υπάρχει προς το παρόν σχέδιο κατάργησης ή δραστικής τροποποίησης των Πανελλαδικών. Παρόλα αυτά, υπογράμμισε την πρόθεση του Υπουργείου να ανοίξει έναν ευρύτερο διάλογο για πιθανές αλλαγές στο Εθνικό Απολυτήριο και εναλλακτικούς δρόμους πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση.

«Δεν θα γίνουν πειράματα στις πλάτες των παιδιών», ανέφερε χαρακτηριστικά η Υπουργός, τονίζοντας ότι κάθε μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση οφείλει να σχεδιάζεται με σοβαρότητα, υπευθυνότητα και σε χρόνο που το επιτρέπουν οι συνθήκες.

Συνταγματικός κρίθηκε από την Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας ο νόμος 5094/2024 για την ίδρυση και τη λειτουργία παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων στην Ελλάδα, ενώ οι προσφυγές από πανεπιστημιακούς αλλά και συνδικαλιστικούς φορείς της ανώτατης εκπαίδευσης δεν έγιναν δεκτές.

Έτσι ανοίγει ο δρόμος για την λειτουργία 12 συνολικά μη κρατικών ΑΕΙ, με τους υποψήφιους φοιτητές να μπορούν να εγγραφούν σε αυτά από τον Σεπτέμβριο του 2025.

Τα νέα μη κρατικά πανεπιστήμια

Η λειτουργία των νέων μη κρατικών πανεπιστημίων αναμένεται να ξεκινήσει τον Σεπτέμβριο του 2025, με τις πρώτες εγγραφές φοιτητών να ξεπερνούν τις 6.000. Ο αριθμός των προσφερόμενων προγραμμάτων σπουδών υπολογίζεται μεταξύ 100 και 120.

Αρχικά, η πλειονότητα των νέων ιδρυμάτων αναμένεται να εγκατασταθεί στην Αττική, ενώ κάποια θα λειτουργήσουν και στη Θεσσαλονίκη. Οι αιτήσεις για ίδρυση ΝΠΠΕ από ξένα πανεπιστήμια έχουν ήδη κατατεθεί, με στόχο την πλήρη λειτουργία τους από την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά.

Η διαδικασία ελέγχου των ΝΠΠΕ από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), η οποία ακολουθεί ακριβώς ό,τι ισχύει με τις διαδικασίες και τα κριτήρια για τα δημόσια ΑΕΙ, περιλαμβάνει τα ακόλουθα στάδια:

• την α’ φάση, όπου πραγματοποιείται έλεγχος του Φακέλου Αδειοδότησης από την ΕΘΑΑΕ και τον ΕΟΠΠΕΠ (για τις υποδομές).
• τη β’ φάση, κατά την οποία γίνεται η αρχική Πιστοποίηση των Προγραμμάτων Σπουδών από την ΕΘΑΑΕ και δίνεται η Άδεια Έναρξης Λειτουργίας. Και την γ’ φάση, κατά την οποία πραγματοποιείται ετήσια καταγραφή των δεδομένων λειτουργίας από την ΕΘΑΑΕ καθώς και περιοδική πιστοποίηση Προγραμμάτων Σπουδών, και πάλι από την ΕΘΑΑΕ.

Το Υπουργείο Παιδείας, μέσω επίσημου εγγράφου, καλεί τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΠΔΕ), τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) και τους Διευθυντές σχολικών μονάδων, να καταθέσουν εισηγήσεις για την αναγκαιότητα ίδρυσης Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) για το σχολικό έτος 2025-2026.

Διαδικασία Υποβολής Εισήγησης

Οι Διευθυντές σχολικών μονάδων καλούνται να συμπληρώσουν ειδικό Πίνακα Εισήγησης, στον οποίο περιλαμβάνονται:

• Ο συνολικός αριθμός μαθητών/τριών που φοιτούν στη σχολική μονάδα.

• Ο αριθμός μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

• Ο αριθμός μαθητών/τριών με πρόταση υποστήριξης από τον θεσμό του Τμήματος Ένταξης.

Η συμπλήρωση του πίνακα αποτελεί εκδήλωση ενδιαφέροντος για ίδρυση Τμήματος Ένταξης. Σχολικές μονάδες που ήδη διαθέτουν Τ.Ε. δεν θα συμμετέχουν στη διαδικασία, καθώς δεν προβλέπεται η ίδρυση δεύτερου Τμήματος.

Οι σχολικές μονάδες και τα ΚΕΔΑΣΥ δύνανται να συνεργάζονται με τις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης για τη συμπλήρωση του πίνακα.

Χρονοδιάγραμμα Υποβολών

• Μέχρι 20 Ιουνίου: Οι σχολικές μονάδες αποστέλλουν τον πίνακα στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

• Μέχρι 24 Ιουνίου: Οι Διευθύνσεις αποστέλλουν τον ενιαίο πίνακα στο αντίστοιχο ΚΕΔΑΣΥ.

• Μέχρι 27 Ιουνίου: Τα ΚΕΔΑΣΥ προσθέτουν τη θετική ή αρνητική τους εισήγηση και διαβιβάζουν δύο ενιαίους πίνακες (έναν για Πρωτοβάθμια, έναν για Δευτεροβάθμια) στις οικείες ΠΔΕ.

• Μέχρι 4 Ιουλίου: Οι ΠΔΕ διαμορφώνουν τους συγκεντρωτικούς πίνακες ανά βαθμίδα εκπαίδευσης και τους υποβάλλουν στο Υπουργείο.

Νομοθετικό Πλαίσιο και Σκοπός Τμημάτων Ένταξης

Η διαδικασία βασίζεται στις διατάξεις των άρθρων 2–6 του ν. 3699/2008 (Α' 199) και του άρθρου 11 του ν. 4823/2021, όπως ισχύουν.

Σκοπός των Τμημάτων Ένταξης είναι η πλήρης και ουσιαστική ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο σχολικό περιβάλλον, μέσω εξατομικευμένων παρεμβάσεων.
Ο εκπαιδευτικός του Τ.Ε. υποστηρίζει τους μαθητές εντός της τάξης σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, διαφοροποιώντας τις δραστηριότητες και το εκπαιδευτικό υλικό.
Σε περιπτώσεις που απαιτείται, η υποστήριξη μπορεί να παρέχεται σε ιδιαίτερο χώρο, πάντα με στόχο τη σταδιακή επιστροφή στο γενικό εκπαιδευτικό περιβάλλον.