Please wait...Τι αλλάζει στην αναγνώριση των πτυχίων από κολέγια με απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας
Απόφαση της Ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας αλλάζει το τοπίο για την επαγγελματική αναγνώριση τίτλων σπουδών από ευρωπαϊκά πανεπιστήμια και τα ελληνικά κολέγια που λειτουργούν στη χώρα μας ως παράρτημα ευρωπαϊκών ΑΕΙ.
Η απόφαση ορίζει ότι «οι αρμόδιες αρχές κράτους-μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη χορήγηση αδείας άσκησης επαγγέλματος πρέπει να λαμβάνουν υπόψη το σύνολο των διπλωμάτων, πιστοποιητικών και άλλων τίτλων, καθώς και τη σχετική πείρα του ενδιαφερομένου», κατά τη διαδικασία αναγνώρισης της επαγγελματικής ισοδυναμίας πτυχίου για την απονομή του οποίου προσμετρήθηκαν προηγούμενες σπουδές, ανεξαρτήτως του επιπέδου αυτών.
Νέα δεδομένα στην αναγνώριση των πτυχίων από κολέγια
Σύμφωνα με την «Καθημερινή», ουσιαστικά, η απόφαση επιτρέπει για την επαγγελματική αναγνώριση πτυχίων κολεγίων να συνυπολογίζονται προηγούμενες σπουδές σε εκπαιδευτικούς φορείς ανεξάρτητα από τη διαβάθμισή τους (π.χ. ΑΕΙ αλλά και ελληνικά και ευρωπαϊκά ΙΕΚ κ.ά.), καθώς και η εργασιακή εμπειρία.
Βεβαίως, ο αρμόδιος φορέας του υπουργείου Παιδείας εάν το κρίνει μπορεί να θέσει όρους, π.χ. εξέταση σε μαθήματα ή πρακτική άσκηση, για την αναγνώριση του πτυχίου, αλλά όχι να απορρίψει την αίτηση επειδή ένα μέρος των σπουδών δεν έχει γίνει στο ίδιο ΑΕΙ. Με σχόλιό του στην «Κ» το υπουργείο Παιδείας ξεκαθαρίζει, καταδεικνύοντας τη σημασία της απόφασης: «Το υπουργείο Παιδείας εφαρμόζει τις αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας. Νέες αιτήσεις θα εξεταστούν βάσει του προεδρικού διατάγματος 38/2010 και των πρόσφατων εξελίξεων στη νομολογία του ΣτΕ».
Ειδικότερα, το ιστορικό της υπόθεσης είναι το εξής:
Έλληνας πραγματοποίησε σπουδές λογιστικής σε εργαστήριο ελευθέρων σπουδών πριν από το 2008, οπότε και άρχισε να ισχύει ο νόμος 3696/2008 για τα κολέγια. Στη συνέχεια ο ίδιος ενεγράφη απευθείας στο δεύτερο έτος σπουδών του τριετούς προγράμματος ελληνικού κολεγίου, το οποίο λειτουργούσε ως παράρτημα βρετανικού πανεπιστημίου.
Για να εισαχθεί κατευθείαν στο δεύτερο έτος (και όχι στο πρώτο) ελήφθησαν υπόψη οι προαναφερθείσες σπουδές του πολίτη στο εργαστήριο ελευθέρων σπουδών, οι οποίες θεωρήθηκαν από το βρετανικό ΑΕΙ ως ισοδύναμες με το πρώτο έτος σπουδών του σχετικού προγράμματος του εν λόγω βρετανικού πανεπιστημίου, σύμφωνα με τους κανονισμούς του.
Όταν ο απόφοιτος ζήτησε από την αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας (το ΣΑΕΠ – Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων, πλέον ΑΤΕΕΝ) την επαγγελματική αναγνώριση του πτυχίου του, εκείνη απάντησε αρνητικά κρίνοντας ότι έπρεπε να είχε παρακολουθήσει στο κολέγιο, όπου φοιτούσε, το σύνολο των μαθημάτων του προγράμματος σπουδών του βρετανικού πανεπιστημίου που οδήγησε στην απονομή του πτυχίου του.
Το Συμβούλιο της Επικρατείας έκρινε ότι «οι αρμόδιες υπηρεσίες του ελληνικού κράτους υποχρεούνται να αναγνωρίσουν τίτλο τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης που χορηγήθηκε από αρμόδια αρχή άλλου κράτους-μέλους, μολονότι με τον τίτλο αυτόν πιστοποιού νται σπουδές που έχουν πραγματοποιηθεί εν όλω ή εν μέρει στην Ελλάδα και οι οποίες, κατά τη νομοθεσία αυτής, δεν αναγνω ρίζονται ως σπουδές τριτοβάθμιας εκπαιδεύσεως». Σε ό,τι αφορά το ζήτημα της δυνατότητας μεταφοράς εκπαιδευτικών πιστωτικών μονάδων ECTS για την απόκτηση πτυχίου, το ΣτΕ έκρινε ότι αυτή δεν εμποδίζει την αναγνώριση της επαγγελματικής ισοδυναμί ας πτυχίου, καθώς το ΣΑΕΠ δεν είχε δικαίωμα να ελέγξει τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες χορηγήθηκε ο προς αναγνώριση τίτλος από το βρετανικό πανεπιστήμιο, διότι «εναπόκειται αποκλειστικά στις αρμόδιες αρχές οι οποίες κου ρηγούν τα διπλώματα να ελέγχουν, βάσει των κανόνων που διέπουν το δικό τους σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης, αν πληρούνται οι απαιτούμενες προϋποθέσεις για τη χορήγηση των διπλωμάτων αυτών», το δε ΣΑΕΠ δεν επιτρέπεται να μη λαμβάνει υπόψη τίτλους σπουδών «εξαιτίας ακαδημαϊκών και μόνο, ως προς την οργάνωση ή το περιεχόμεν να της αντίστοιχης εκπαίδευσης, διαφορών μεταξύ κράτους προέλευσης και κράτους υποδοχής».
Στον «αέρα» οι σχολικές εκδρομές, οι γονείς ζητούν έλεγχο των λεωφορείων
Στον «αέρα» οι σχολικές εκδρομές, οι γονείς ζητούν έλεγχο των λεωφορείων
Προκήρυξη Πανελλήνιων αγώνων Μπιτς Βόλλει (Πετοσφαίριση επί άμμου) ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σχ. έτους 2022-2023
Γονείς Ρομά χτύπησαν καθηγητή... και του έκαναν και μήνυση!
Περιστατικό βίας με θύμα έναν εκπαιδευτικό σημειώθηκε στο Γυμνάσιο Περίστασης Κατερίνης, όπου γονείς και συγγενείς εςόε μαθητή προπηλάκισαν καθηγητή Πληροφορικής και του άσκησαν σωματική βία, ενώ στη συνέχεια προχώρησαν σε μήνυση εναντίον του.
Ο μαθητής Ρομά, μάλωνε με έναν συμμαθητή του εντός της τάξης για προσωπικές τους διαφορές και πιάστηκαν στα χέρια. Τον διαπληκτισμό αντιλήφθηκε ο καθηγητής, ο οποίος έσπευσε να χωρίσει τα δύο παιδιά. πηγές ανέφεραν πως ο καθηγητής προσπάθησε να τους σταματήσει, κρατώντας τον Ρομά μαθητή, ωστόσο ο άλλος μαθητής βρήκε την ευκαιρία και χτύπησε τον συμμαθητή του στο πρόσωπο.
Αργότερα οι γονείς και οι συγγενείς του Ρομά έφτασαν στο σχολείο, απείλησαν τον καθηγητή, τον προπηλάκισαν και προχώρησαν σε χειροδικία. Ο καθηγητής χρειάστηκε να μεταφερθεί στο Γ.Ν. Κατερίνης. Ακολούθως, οι γονείς, καταλογίζοντας ευθύνες στον εκπαιδευτικό για ό,τι συνέβη με τον γιο τους, προχώρησαν σε μήνυση. Το περιστατικό οδήγησε τους συναδέλφους του στο Γυμνάσιο Περίστασης να εκδώσουν ανακοίνωση, εκφράζοντας τη συμπαράστασή τουε στον καθηγητή, ενώ ανακοίνωση εξέδωσε και η Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Πιερίας.
Οδηγίες αναφορικά με την διαδικασία αξιολόγησης εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ -ΕΒΠ
ΘΕΜΑ: Οδηγίες αναφορικά με την διαδικασία αξιολόγησης εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ -ΕΒΠ
Σας γνωρίζουμε ότι εκδόθηκαν: (i) η υπό στοιχεία 9950/ΓΔ5/27.1.2023 (ΑΔΑ: 6ΝΤΟ46ΜΤΛΗ-ΠΨΤ) Κοινή Υπουργική Απόφαση με θέμα «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της» (Β’ 388) και (ii) η υπό στοιχεία 12980/Ε3/3.2.2023 Κοινή Υπουργική Απόφαση με θέμα «Ρύθμιση ειδικότερων θεμάτων και αναγκαίων τεχνικών λεπτομερειών σχετικά με τον σχεδιασμό, τον προγραμματισμό, την ανάπτυξη, την επικαιροποίηση και τη λειτουργία της ειδικής ψηφιακής εφαρμογής του άρθρου 81 του ν. 4823/2021 (Α’ 136)» (Β’ 602)
Από την συνδυαστική εφαρμογή του περιεχομένου των ως άνω Κοινών Υπουργικών Αποφάσεων προκύπτει ότι:
Α. Κατά την πρώτη εφαρμογή της διαδικασίας αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού (ΕΕΠ) – Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) αξιολογούνται κατά προτεραιότητα οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί και τα μέλη ΕΕΠ –ΕΒΠ που έχουν διανύσει ήδη δύο έτη υπηρεσίας από το διορισμό τους και υπηρετούν σε σχολική μονάδα. Εφόσον ολοκληρωθεί η διαδικασία της αξιολόγησης με «εξαιρετικό», «πολύ καλό» ή «ικανοποιητικό» πόρισμα, τότε θα προχωρήσει η μονιμοποίησή τους αναδρομικά από το χρόνο συμπλήρωσης της διετίας.
Β. Για τη διενέργεια της διαδικασίας έχει εκπονηθεί ειδική ψηφιακή εφαρμογή – πλατφόρμα, σύμφωνα με τις προβλέψεις του αρ. 81 του ν. 4823/2021 (Α/136) και της προαναφερθείσας υπό στοιχεία 12980/Ε3/3.2.2023 Κοινής Υπουργικής Απόφασης (Β’ 602).
Γ. Προτάσσεται η διαδικασία της αξιολόγησης που αφορά στο πεδίο Α και συγκεκριμένα: (i) για τους εκπαιδευτικούς στο πεδίο Α1) γενική και ειδική διδακτική του γνωστικού αντικειμένου από το Σύμβουλο Εκπαίδευσης Ειδικότητας, (ii) για τα μέλη ΕΕΠ των σχολικών μονάδων στο πεδίο Α1) ειδικό υποστηρικτικό και παιδαγωγικό έργο, από το Σύμβουλο Εκπαίδευσης Επιστημονικής Ευθύνης του ΕΕΠ, (iii) για τα μέλη ΕΒΠ των σχολικών μονάδων από το Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης στο πεδίο Α) υποστηρικτικό έργο του μέλους τουΕ.Β.Π.
Δ. Σύμφωνα με τον ν. 4823/2021 (Α’ 136) και την υπό στοιχεία 9950/ΓΔ5/27.1.2023 Κοινή Υπουργική Απόφαση (Β’ 388), η αξιολόγηση του πεδίου A/Α1 πραγματοποιείται με βάση: α) τις συζητήσεις προετοιμασίας της παρατήρησης διδασκαλιών από κάθε αξιολογητή, β) την παρατήρηση δύο (2) διδασκαλιών από κάθε αξιολογητή για τους εκπαιδευτικούς τάξης και την παρατήρηση δύο (2) ατομικών ή μικροομαδικών υποστηρικτικών προγραμμάτων από κάθε αξιολογητή για τα μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. γ) την έκθεση αυτοαξιολόγησης και τα στοιχεία ή τεκμήρια στα οποία ο αξιολογούμενος αναφέρεται ή παραπέμπει, δ) τις συζητήσεις και τον αναστοχασμό μετά την παρατήρηση και ε) τα τεκμήρια που έχει συγκεντρώσει ο αξιολογητής συνεκτιμώμενων των τεκμηρίων που έχει συγκεντρώσει ο/η αξιολογούμενος/η εκπαιδευτικός στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα - εφαρμογή.
Για το σκοπό αυτό καλούνται:
1. Ο/Η οικείος/α Διευθυντής/ντρια Εκπαίδευσης όπου ήδη έχουν τοποθετηθεί Σύμβουλοι Εκπαίδευσης μέχρι 06/03/2023 να έχει ολοκληρώσει τη διαδικασία κατάρτισης των πινάκων με τα ζευγάρια αξιολογητή – αξιολογούμενου, να προβεί στην ανάρτησή τους στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή και να ενημερώσει σχετικά τους αξιολογητές καιαξιολογούμενους.
2. Οι αξιολογούμενοι το αργότερο μέχρι τη συζήτηση προετοιμασίας με τον αξιολογητή τους θα πρέπει να έχουν καταχωρίσει στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή όσα αναφέρονται στο άρθρο 9 της υπό στοιχεία 9950/ΓΔ5/27.1.2023 (ΑΔΑ: 6ΝΤΟ46ΜΤΛΗ-ΠΨΤ) Κοινής Υπουργικής Απόφασης (Β’ 388).
3. Ο/Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης, ως αξιολογητής, οφείλει μέχρι τις 13/03/2023 να δρομολογήσει και να εκκινήσει τη διαδικασία της παρ. 4 του άρθρου 11 της προαναφερθείσας Κ.Υ.Α. ώστε μέχρι τις 20/03/2023 να έχει εκκινήσει η διαδικασία παρατήρησης της πρώτης διδασκαλίας των εκπαιδευτικών της περιοχής ευθύνηςτου/της.
Ε. Προκειμένου να εισέλθουν στην προαναφερθείσα ψηφιακή εφαρμογή – πλατφόρμα, οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ θα πρέπει να ακολουθήσουν τα παρακάτω βήματα:
1. Εισέρχονται στην ιστοσελίδα minedu.gov.gr/axiologisi για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ.
2. Συνδέονται με κωδικούς taxisnet ή ebanking, όπως και στις υπόλοιπες υπηρεσίες τουgov.gr.
3. Γίνεται μια επισκόπηση των στοιχείωντους.
4. Στη συνέχεια επιλέγουν το πεδίο αξιολόγησης. Στην πρώτη αυτή φάση πρόκειται για το πεδίο Α/Α1. Στο συγκεκριμένο στάδιο αναγράφεται και το όνομα του αξιολογητή, ο οποίος πρόκειται να τους αξιολογήσει στο συγκεκριμένο πεδίο.
5. Το επόμενο βήμα είναι η συμπλήρωση της έκθεσης αυτοαξιολόγησης του εκπαιδευτικού, η οποία συμπληρώνεται σύμφωνα με όσα προβλέπονται στο άρθρο 10 της υπ’ αριθμόν 9950/ΓΔ5/2023 (ΑΔΑ: 6ΝΤΟ46ΜΤΛΗ-ΠΨΤ) Κοινής Υπουργικής Απόφασης (Β’388).
6. Έπειτα συμπληρώνονται από τον εκπαιδευτικό τα στοιχεία της προϋπηρεσίας του (καλό είναι όπου αναφέρεται χρονική διάρκεια να αναγράφεταιαριθμητικά).
7. Στη συνέχεια συμπληρώνονται τα στοιχεία επιστημονικής και επαγγελματικής ανάπτυξης, δηλαδή το βασικό πτυχίο διορισμού, μεταπτυχιακό (αν υπάρχει), κλπ. Η καταγραφή των στοιχείων αυτών θα πρέπει να γίνεται ονομαστικά. Ακολουθεί η παράθεση του σχετικού συγγραφικού έργου και,τέλος,καταγράφονταιτεκμήριασχετικάμετηνεπιμορφωτικήεμπειρία.Σημειώνεταιότιο/η εκπαιδευτικός μπορεί να συμπληρώσει ταυτόχρονα τόσο το πεδίο του επιμορφωτή όσο και του επιμορφούμενου, ή μόνο ένα εκ των δύο, ανάλογα με την περίπτωση
8. Στο επόμενο βήμα παρατίθενται στοιχεία που αποδεικνύουν το εκπαιδευτικό, παιδαγωγικό, διδακτικό ή υποστηρικτικό έργο τουαξιολογούμενου.
9. Αντίστοιχα παρατίθενται και στοιχεία που αφορούν στη συμμετοχή του αξιολογούμενου σε ευρωπαϊκά και ερευνητικά προγράμματα, ή/και τη συμμετοχή του σε χρηματοδοτούμενα ή συγχρηματοδοτούμενα ή ερευνητικάέργα.
10. Ο αξιολογούμενος παραθέτει στοιχεία για ποικίλες δράσεις που συμβάλλουν στην ποιοτική αναβάθμιση του επιτελούμενου έργου, που δεν έχουν καλυφθεί σε προηγούμεναβήματα.
11. Στο τελευταίο στάδιο παρουσιάζεται μια προεπισκόπηση των στοιχείων που έχει καταχωρίσει ο αξιολογούμενος. Προκειμένου να οριστικοποιηθεί η υποβολή και να εκδοθεί το σχετικό έγγραφο, ο αξιολογούμενος θα πρέπει να πατήσει το κουμπί«έκδοση».
12. Με την έκδοση του εγγράφου δημιουργείται μοναδικός κωδικός εγγράφου και δίνεται η δυνατότητα στον αξιολογούμενο να αποθηκεύσει αντίγραφο του εγγράφου. Ο αξιολογούμενος έχει επίσης πρόσβαση στο έγγραφο αυτό μέσω της θυρίδας του στην πλατφόρμα. Στην ίδια θυρίδα θα εμφανίζονται και οι διακριτές αξιολογικές του εκθέσεις στα επιμέρουςπεδία.
13. Μετά την υποβολή της τελικής έκθεσης του αξιολογητή, δίνεται η δυνατότητα ένστασης από τον αξιολογούμενο.
14. Επαναλαμβάνονται τα ίδια στοιχεία για την σύνδεση (επιλογή τρόπου εισαγωγής κωδικών, αυθεντικοποίηση χρήστη, επισκόπηση τωνστοιχείων).
15. Ο αξιολογούμενος επιλέγει εν συνεχεία πεδίο αξιολόγησης, στην τελική έκθεση του οποίου επιθυμεί να υποβάλειένσταση.
16. Στη συνέχεια ακολουθεί η αιτιολόγηση τηςένστασης.
17. Δίνεται δυνατότητα προεπισκόπησης πριν την οριστική υποβολή (η οποία πραγματοποιείται με το πάτημα του κουμπιού«έκδοση»).
18. Παράλληλα, δίνεται η δυνατότητα αποθήκευσης τουεγγράφου.
19. Μετά την υποβολή της ένστασης, ο αξιολογούμενος θα λάβει απάντηση (θετική ή απορριπτική) σχετικά με την ένσταση που υπέβαλε, μέσω της θυρίδαςτου.
ΣΤ. Για την περαιτέρω ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με τις παραπάνω διαδικασίες, έχει αναρτηθεί σχετικό επιμορφωτικό βίντεο στη σελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ., το οποίο είναι διαθέσιμο στον ακόλουθο σύνδεσμο: minedu.gov.gr/axiologisi.
Ζ. Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με το άρθρο 56 του ν. 4823/2021 (Α’ 136), η συμμετοχή στις διαδικασίες αξιολόγησης τόσο για τους αξιολογητές όσο και για τους αξιολογούμενους αποτελεί
εκπλήρωση υπαλληλικού καθήκοντος και υποχρέωση. Η παράλειψη στελέχους της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικού ή μέλους Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. να λάβει μέρος, να διευκολύνει ή να προβεί, σε επιβαλλόμενη ή απλώς προβλεπόμενη από τον νόμο άσκηση αρμοδιότητας ή σε οποιοδήποτε στάδιο της αξιολογικής διαδικασίας στελέχους της εκπαίδευσης ή εκπαιδευτικού ή μέλους Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. συνιστά ειδικό πειθαρχικό παράπτωμα, το οποίο τιμωρείται με τις πειθαρχικές ποινές του άρθρου 109 του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ν.π.δ.δ. (ν. 3528/2007, Α’ 26), όχι κατώτερη του προστίμου ίσου με τις αποδοχές ενός μηνός.
Περαιτέρω, σημειώνεται ότι σε περίπτωση μη συμμόρφωσης στην παραπάνω υποχρέωση δύνανται να επιβάλλεται αναστολή οιασδήποτε διαδικασίας εξέλιξης του στελέχους της εκπαίδευσης, του εκπαιδευτικού ή του μέλους Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π, συμπεριλαμβανομένης της αυτόματης μισθολογικής εξέλιξης του. Ειδικότερα, για τα στελέχη εκπαίδευσης που αρνούνται να λάβουν μέρος στη διαδικασία αξιολόγησης σε οποιοδήποτε στάδιο αυτής ή την παρακωλύουν με την εν γένει στάση τους, τότε το στέλεχος αντικαθίσταται και αποκλείεται από την διαδικασία επιλογής για την πλήρωση οποιασδήποτε θέσης στελέχους για τα επόμενα οκτώ (8) έτη.
Οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ θα ενημερωθούν από τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης για τον χρόνο εκκίνησης της διαδικασίας αξιολόγησής τους, ώστε να εισέλθουν στην ψηφιακή εφαρμογή - πλατφόρμα και να καταχωρίσουν τα προβλεπόμενα στοιχεία.
Με εντολή Υπουργού
Ο Γενικός Γραμματέας ΠΕ. ΔΕ. και ΕΑ
Αλέξανδρος Κόπτσης
ΑΣΕΠ: Σκιές, ερωτηματικά και καταγγελίες για τον διαγωνισμό του Σαββάτου
Η διαδικασία του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ το Σάββατο 4 Μαρτίου (διαγωνισμός κατάταξης και όχι προσλήψεων) παρουσίασε τόσα πολλά προβλήματα που δεν αποκλείεται η τύχη του να κριθεί ακόμη και στα δικαστήρια εφόσον υπάρξουν σχετικές προσφυγές.
Η κυριότερη δυσελειτουργία είχε να κάνει με την ώρα παράδοσης των θεμάτων της πρωινής δοκιμασίας στους υποψηφίους η οποία, προς δυσάρεστη έκπληξη, παρουσίασε πολύ μεγάλες διαφορές από εξεταστικό κέντρο σε εξεταστικό κέντρο.
Παρά το γεγονός δηλαδή ότι ο ΑΣΕΠ μετέδωσε τα θέματα εγκαίρως, το εύρος των σελίδων (23 για το πρωί) ήταν τέτοιο που εκ των πραγμάτων παρουσιάστηκε πρόβλημα. Τα φωτοτυπικά των σχολείων έπρεπε να δουλέψουν πολλή ώρα σε φουλ ρυθμούς και αυτό δεν ήταν παντού εφικτό.
Έτσι σε άλλα κέντρα τα θέματα δόθηκαν τελικά στις 9:30, σε άλλα στις 10:00, σε άλλα στις 10:30 ενώ, όπως μάς καταγγέλθηκε σε Λύκειο του Βόλου δόθηκαν στις...11:15.
"Με διαφορά μίας ώρας και 45 λεπτών είναι σίγουρο ότι τα θέματα μπορούν να διαρρεύσουν και κάποιοι να τα γνώριζαν όταν ξεκίνησαν να γράφουν" μάς τονίστηκε χαρακτηριστικά από υποψήφιο που ήθελε να διατηρήσει την ανωνυμία του.
Τα προβλήματα όμως δεν σταμάτησαν εκεί. Μία σκίαση στα θέματα των μαθηματικών συλλογισμών, κρίσιμη για την απάντηση, αλλού φαινόταν καθαρά και αλλού όχι. Προκλήθηκε σύγχυση και εκφράστηκαν διαμαρτυρίες από υποψηφίους, γεγονός που οδήγησε τον ΑΣΕΠ αρχικά να δώσει χρονική παράταση και εν συνεχεία διευκρινιστικές οδηγίες (από τις 12:00 μέχρι και τις 12:25).
Όταν όμως πάρθηκε η εν λόγω απόφαση, πολλοί από τους υποψηφίους είχαν ήδη αποχωρήσει κάτι που σημαίνει ότι defacto δημιουργήθηκαν υποψήφιοι δύο, τουλάχιστον, ταχυτήτων. Αυτοί που πρόλαβαν την παράταση και τις διευκρινίσεις και αυτοί που δεν πρόλαβαν.
Όπως μάς καταγγέλλει άλλος υποψήφιος, ο οποίος επίσης θέλει να διατηρήσει την ανωνυμία του, "ούτε αυτή η οδηγία μπορούσε να βοηθήσει αυτούς που είχαν μπροστά τους θέματα προβληματικά εκτυπωμένα. Δόθηκε δηλαδή η οδηγία να αλλάξουμε την απάντηση μας χωρίς όμως να μας δοθούν τα θέματα όπως έπρεπε να είναι τυπωμένα με τις απαραίτητες σκιάσεις για την κατανόηση των αριθμητικών μοτίβων! Άρα, ακόμα και αν κάποιος αποφάσιζε να διορθώσει την απάντησή του, θα το έκανε πάλι στην τύχη!"
Σύμφωνα με εκπαιδευτική πηγή που μίλησε "δεν λήφθηκε σε καμία περίπτωση υπόψη το γεγονός ότι τα φωτοτυπικά στα σχολεία είναι συγκεκριμένων δυνατοτήτων. Είχαμε να εκτυπώσουμε 23 σελίδες για κάθε υποψήφιο για τα πρωινά θέματα και άλλες 15 για τα απογευματινά. Ήταν έτσι μάλλον αναμενόμενο να υπάρξουν καθυστερήσεις. Υπήρχαν κέντρα με 100 και πλέον υποψηφίους. Υποψήφιοι μάς διαμαρτυρήθηκαν έντονα αλλά από την πλευρά μας δεν μπορούσαμε να κάνουμε κάτι άλλο".
Η διαδικασία, τέλος, για τους εκπαιδευτικούς ήταν τόσο επίπονη στα κέντρα με πολλούς υποψηφίους που πολλοί έκλεισαν 14 ώρες δουλειάς στα εξεταστικά κέντρα, από νωρίς το πρωί του Σαββατου μέχρι αργά το βράδυ. Και όλα αυτά για...60 ευρώ αποζημίωση.
Τέλος, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ Αθανάσιος Παπαϊωάννου παραδέχθηκε την Κυριακή ότι υπήρξαν προβλήματα κάνοντας την ακόλουθη δήλωση: "Με την ευκαιρία της ολοκλήρωσης της χθεσινής διαδικασίας του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού, θα ήθελα, κατ’ αρχάς, να ευχαριστήσω τους εργαζόμενους του ΑΣΕΠ που επί τρεις και πλέον μήνες έδωσαν έναν καθημερινό αγώνα σε επταήμερη βάση για την επιτυχή διεξαγωγή μιας διαδικασίας με υψηλές οργανωτικές απαιτήσεις και προκλήσεις. Τον αγώνα αυτό συνεχίζουν από σήμερα για όσα πρέπει να γίνουν από εδώ και πέρα. Αυτονόητες είναι και οι ευχαριστίες προς το εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό του Υπουργείου Παιδείας για τη συμμετοχή τους στην προσπάθεια αυτή.
Φυσικά, θα ήθελα να ευχαριστήσω και τους 77.000 περίπου υποψηφίους που προσήλθαν στον διαγωνισμό, σε έναν απαιτητικό και καινοτόμο διαγωνισμό και μάλιστα, σε συνθήκες ψυχολογικά δύσκολες για όλους μας. Εύχομαι τα αποτελέσματα να δικαιώσουν την προσπάθειά τους και υπενθυμίζω ότι ο διαγωνισμός αυτός είναι διαγωνισμός κατάταξης υποψηφίων και όχι πρόσληψης.
Γίνομαι δέκτης παραπόνων υποψηφίων για προβλήματα και καθυστερήσεις που παρατηρήθηκαν κατά την αναπαραγωγή των θεμάτων σε ορισμένα εξεταστικά κέντρα, μολονότι αυτά απεστάλησαν στα σχολεία με απόλυτη χρονική συνέπεια. Η Κεντρική Επιτροπή Διαγωνισμού και εγώ θα τα μελετήσουμε με τη δέουσα προσοχή μόλις σχηματίσουμε πλήρη εικόνα από τις αναφορές των Προέδρων των εξεταστικών κέντρων.
Είναι αυτονόητο ότι μετά την ολοκλήρωση έκδοσης των αποτελεσμάτων θα ξεκινήσουμε, όπως πάντα πρέπει να γίνεται σε αυτές τις περιπτώσεις, μια διαδικασία αξιολόγησης σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους.
Σε ό,τι με αφορά, πιστεύω σταθερά στην ανάγκη μιας γραπτής διαγωνιστικής διαδικασίας που θα στραφεί ακόμη περισσότερο προς την κατεύθυνση των δεξιοτήτων. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να γίνει συστηματική προσπάθεια για τη βελτίωση του τρόπου διεξαγωγής της διαδικασίας αυτής, αξιοποιώντας στο έπακρο τις δυνατότητες που προσφέρει η συνεχώς εξελισσόμενη σχετική τεχνολογία."
Προκήρυξη Εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Α’ εξεταστικής περιόδου 2023
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι από την Τρίτη 14-03-2023 έως και την Τρίτη 21-03-2023 και ώρα 23.59 θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων για τις Εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Α’ εξεταστικής περιόδου 2023.
Οι Εξετάσεις θα διεξαχθούν το Σάββατο 13 Μαΐου 2023 και την Κυριακή 14 Μαΐου 2023 για την πιστοποίηση της γνώσης των γλωσσών Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής και Ισπανικής για τα επίπεδα:
α) Α (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη δοκιμασία (test).
β) Β (Β1 «μέτρια γνώση», Β2 «καλή γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη δοκιμασία (test) .
γ) Γ (Γ1 «πολύ καλή γνώση», Γ2 «άριστη γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη δοκιμασία (test).
Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις Εξετάσεις, παρακαλούμε να μεριμνήσουν ώστε έγκαιρα να ολοκληρώσουν όλα τα στάδια της απαιτούμενης διαδικασίας για την υποβολή της αίτησής τους εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας. Συγκεκριμένα, έως την Τρίτη 21-03-2023 και ώρα 23.59:
Α) Να έχουν εκδώσει και να έχουν πληρώσει το παράβολο Δημοσίου (e-paravolo) για το αντίστοιχο επίπεδο εξέτασης της γλώσσας που επιθυμούν. Η δημιουργία του e-paravolo πραγματοποιείται μέσω της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων www.gsis.gr ή μέσω Κ.Ε.Π. Η πληρωμή του πραγματοποιείται για μη πιστοποιημένους χρήστες μέσω Τράπεζας ή Ε.Λ.Τ.Α. Οι πιστοποιημένοι χρήστες μπορούν να καταβάλουν το ποσό του παραβόλου μέσω πιστωτικής/προπληρωμένης/χρεωστικής κάρτας των Ελληνικών Τραπεζών.
Τα ποσά των παραβόλων ανά επίπεδο είναι τα εξής:
α. 60 ευρώ για τη διαβαθμισμένη εξέταση του επιπέδου Α (Α1 & Α2)
β. 80 ευρώ για τη διαβαθμισμένη εξέταση του επιπέδου Β (Β1 & Β2)
γ. 100 ευρώ για τη διαβαθμισμένη εξέταση του επιπέδου Γ (Γ1 & Γ2)
Επισημαίνεται ότι αναλόγως με τον τρόπο πληρωμής του ηλεκτρονικού παραβόλου απαιτείται διαφορετικός χρόνος για τη δέσμευσή του για τις Εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας από τον αρμόδιο υπάλληλο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Δ.Ε.). Για παράδειγμα, εάν η πληρωμή του ηλεκτρονικού παραβόλου γίνεται μέσω πιστωτικής/προπληρωμένης/χρεωστικής κάρτας, η δέσμευσή του από τη Δ.Δ.Ε. γίνεται άμεσα. Ενώ, εάν η πληρωμή του ηλεκτρονικού παραβόλου γίνεται μέσω Τράπεζας ή ΕΛΤΑ, για τη δέσμευσή του απαιτούνται αναλόγως δύο με τρεις εργάσιμες ημέρες.
Β) Να συγκεντρώσουν (και σε ηλεκτρονική μορφή αρχείων τύπου pdf) και να μεταφορτώσουν στην ηλεκτρονική αίτησή τους όλα τα απαιτούμενα κατά περίπτωση δικαιολογητικά, δηλαδή:
- Ένα έγγραφο ταυτοπροσωπίας (αστυνομική ταυτότητα ή άλλο νόμιμο ισχύον έγγραφο ταυτοπροσωπίας όπως διαβατήριο, άδεια οδήγησης ή ατομικό βιβλιάριο ασθενείας, με το οποίο πιστοποιείται το όνομα πατρός του υποψηφίου και το οποίο φέρει επικυρωμένη πρόσφατη φωτογραφία). Για ανηλίκους υποψήφιους κάτω των δώδεκα ετών, που δεν είναι κάτοχοι δελτίου αστυνομικής ταυτότητας ή άλλου συναφούς δημοσίου εγγράφου, ως έγγραφο ταυτοπροσωπίας ισχύει η βεβαίωση ταυτοπροσωπίας από το Δήμο όπου είναι εγγεγραμμένοι, ή από τα Κ.Ε.Π. Για αλλοδαπούς υποψήφιους, εφόσον είναι πολίτες Κράτους – Μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης, φωτοτυπία του δελτίου ταυτότητας ή του διαβατηρίου, ενώ στις άλλες περιπτώσεις φωτοτυπία διαβατηρίου ή άλλου εγγράφου βάσει του οποίου επιτρέπεται η είσοδός τους στη χώρα ή εγγράφων που έχουν εκδώσει οι αρμόδιες ελληνικές αρχές.
- Αποδεικτικό πληρωμής παραβόλου δημοσίου (e-παράβολο) όπου αναγράφεται ο Κωδικός Παραβόλου.
- Στην περίπτωση ανηλίκου υποψηφίου (<18 ετών), υπογεγραμμένη δήλωση του γονέα ή του τρίτου που έχει την επιμέλειά του στην οποία θα δηλώνει την ιδιότητά του (ως προς την επιμέλεια του υποψηφίου) και ότι υποβάλει εκ μέρους του την ηλεκτρονική αίτηση συμμετοχής του στις εξετάσεις του ΚΠΓ. Η δήλωση μπορεί να είναι έγγραφη και υπογεγραμμένη ή έγγραφη και θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής ή ηλεκτρονική (εκδοθείσα μέσω της υπηρεσίας Gov.gr). Σε περίπτωση που η δήλωση είναι έγγραφη και υπογεγραμμένη, απαιτείται και το δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή το διαβατήριο του δηλούντος.
- Στην περίπτωση υποψηφίου με ειδικές ανάγκες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, ανάλογα με την περίπτωση της ειδικής ανάγκης ή της μαθησιακής δυσκολίας και σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 4 του ν. 3699/2008 (Α’ 199) όπως αυτό αντικαταστάθηκε με το άρθρο 53 του ν. 4823/2021 (Α΄ 136), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, αξιολογική έκθεση/διάγνωση γνωμάτευση από Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) ή από Ανώτατη Υγειονομική Επιτροπή Πιστοποίησης Αναπηρίας της παρ. 2 του άρθρου 17 του ν. 4058/2012 (Α’ 63), ή από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) (πρώην Κ.Ε.Σ.Υ.), ή από Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων (Κο.Κ.ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) ή από Κέντρο Ψυχικής Υγείας από τα οποία να προκύπτει η συγκεκριμένη πάθηση την οποία επικαλείται και οι ειδικές ανάγκες που αντιμετωπίζει ή/και, προκειμένου για υποψηφίους με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες η ειδική μαθησιακή δυσκολία του υποψηφίου με λεπτομερή περιγραφή της κατάστασης και των ιδιαίτερων δυσκολιών του. Στην περίπτωση υποψηφίου με ειδικές ανάγκες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες χωρίς πιστοποίηση από ΚΕ.Π.Α. ή Ανώτατη Υγειονομική Επιτροπή Πιστοποίησης Αναπηρίας και μέχρις ότου πιστοποιηθεί, γίνονται δεκτές γνωματεύσεις από δημόσια νοσοκομεία, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 54 του ν. 4823/2021 (Α΄ 136), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
- Στην περίπτωση αλλοδαπού υποψηφίου από μη κράτος-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ο οποίος δεν έχει αποκτήσει ελληνική ιθαγένεια και έχει νομίμως τη συνήθη διαμονή του στην Ελλάδα, ισχύουσα άδεια διαμονής στην Ελλάδα.
Γ) Να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους έως την Τρίτη 21-03-2023 και ώρα 23.59, μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής εφαρμογής καταχώρισης αιτήσεων υποψηφίων, η οποία είναι προσπελάσιμη στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
ακολουθώντας τις οδηγίες που περιγράφονται αναλυτικά στο σχετικό αναρτημένο εγχειρίδιο (manual).
Συνοψίζοντας, επισημαίνεται ότι η λήξη της προθεσμίας της υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης συμμετοχής στις Εξετάσεις για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (Τρίτη 21-03-2023 και ώρα 23.59) ισχύει για όλες τις ενέργειες που απαιτούνται από τον υποψήφιο, προκειμένου να ολοκληρωθεί με επιτυχία η καταχώριση και υποβολή της αίτησής του ως μη οριστικοποιημένης. Δηλαδή πριν την υποβολή της αίτησης, ο υποψήφιος θα πρέπει να έχει ολοκληρώσει τη διαδικασία έκδοσης και πληρωμής του παραβόλου για το αντίστοιχο επίπεδο εξέτασης της γλώσσας που επιθυμεί και να έχει συγκεντρώσει (και σε ηλεκτρονική μορφή) όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, τα οποία θα πρέπει να μεταφορτώσει στην ηλεκτρονική αίτησή του. Ο υποψήφιος δεν απαιτείται να μεταβεί στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την υποβολή δικαιολογητικών και την οριστικοποίηση της αίτησής του, καθώς η όλη διαδικασία είναι εξ ολοκλήρου ηλεκτρονική και γίνεται μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος καταχώρισης των αιτήσεων συμμετοχής στις εξετάσεις του ΚΠΓ.
ΠΡΟΣΟΧΗ:
Επισημαίνεται ότι για την επιτυχή υποβολή της ηλεκτρονικής του αίτησης ο υποψήφιος θα πρέπει να επιλέξει το πεδίο «ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ» προκειμένου η αίτηση του να αποσταλεί ηλεκτρονικά στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της επιλογής του, για να ελεγχθεί και να οριστικοποιηθεί, ειδάλλως η αίτηση θεωρείται ΠΡΟΣΩΡΙΝΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΜΕΝΗ και δεν είναι δυνατόν να ελεγχθεί και να οριστικοποιηθεί από την οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ο έλεγχος των στοιχείων που αναφέρονται στις ηλεκτρονικές αιτήσεις των υποψηφίων και των απαραίτητων δικαιολογητικών που έχουν μεταφορτώσει οι υποψήφιοι στην ηλεκτρονική αίτησή τους, η δέσμευση του παραβόλου των εξέταστρων, καθώς και η οριστικοποίηση των αιτήσεων των υποψηφίων πραγματοποιούνται από τις αρμόδιες Επιτροπές ελέγχου δικαιολογητικών και αιτήσεων συμμετοχής υποψηφίων που λειτουργούν στις έδρες των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος καταχώρισης αιτήσεων των υποψηφίων κατά τις ημερομηνίες από την Τρίτη 14-03-2023 έως την Πέμπτη 23-03-2023 και ώρα 17.00. Κατ’ εξαίρεση, στις Επιτροπές ελέγχου δικαιολογητικών και αιτήσεων συμμετοχής υποψηφίων που λειτουργούν στις έδρες των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου, Σύρου, Ρόδου και Έβρου ορίζονται βοηθοί γραμματείς, ένας για κάθε μία από τις περιοχές Λήμνου, Άνδρου, Πάρου, Νάξου, Μήλου, Θήρας, Κω, Καλύμνου και Ορεστιάδας, διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός που υπηρετεί σε σχολείο Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Μετά την οριστικοποίηση της αίτησης από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (εφόσον ολοκληρωθεί επιτυχώς ο έλεγχος αυτής), ο υποψήφιος ενημερώνεται αυτόματα με ηλεκτρονικό μήνυμα μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος καταχώρισης αιτήσεων συμμετοχής για την οριστικοποίηση της αίτησής του και λαμβάνει μέσω αυτού το «ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥ» σε ηλεκτρονική μορφή.
Διευκρινίζεται ότι οι περιοχές όπου θα λειτουργήσουν Εξεταστικά Κέντρα αναφέρονται αναλυτικά ανά γλώσσα και επίπεδο στο συνημμένο πίνακα.
Επισυνάπτεται το Αναλυτικό Πρόγραμμα των Εξετάσεων ΚΠΓ Α’ εξεταστικής περιόδου 2023 και οι Προδιαγραφές των Εξετάσεων ΚΠΓ Α’ εξεταστικής περιόδου 2023.
Λόγω των επιδημιολογικών δεδομένων, επιπρόσθετα επισημαίνεται ότι για τη διενέργεια των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας θα ληφθεί υπόψη η ισχύουσα με
αρ. Δ1α/ΓΠ.οικ.15102/10-03-2023 (Β’ 1429/ 10-03-2023) Κοινή Υπουργική Απόφαση αναφορικά με τα έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού Covid-19 στο σύνολο της Επικράτειας, όπως εκάστοτε θα ισχύει.
Το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ
Οι περιοχές εξέτασης ΕΔΩ
Το πρόγραμμα εξετάσεων ΕΔΩ
Οι προδιαγραφές ΕΔΩ
Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου προκειμένου να οριστούν ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) στο Κ.Υ.Τ. Κω, για το σχολικό έ
Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου προκειμένου να οριστούν ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) στο Κ.Υ.Τ. Κω, για το σχολικό έτος 2022-2023
Το έγγραφο ΕΔΩ
Αποτελέσματα του πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού «Μνήμες Μικράς Ασίας-Πόντου: 1922-2022» σχ. έτους 2022-2023
Ανακοινώνονται τα αποτελέσματα του πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα: «Μνήμες Μικράς Ασίας-Πόντου: 1922-2022», που διοργανώθηκε από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με την Ειδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος, στο πλαίσιο της συμπλήρωσης των 100 ετών από τη Μικρασιατική τραγωδία.
Μαθητές/τριες της Β’ και Γ’ τάξεως Γυμνασίου δημιούργησαν βίντεο, εμπνευσμένοι/ες από μία από τις παρακάτω προσωπικότητες, οι οποίες είτε γεννήθηκαν και ανατράφηκαν είτε ανέπτυξαν σημαντική δράση στη Μικρά Ασία και στον Πόντο: Μέγας Βασίλειος, Αρχιεπίσκοπος Καισαρείας, Ευθύμιος, Επίσκοπος Ζήλων (Άγιος και εθνοϊερομάρτυρας, 1921), Φιλιώ Χαϊδεμένου και Νικόλαος Καπετανίδης (Ήρωας του Πόντου, 1921).
Απονέμονται πέντε (5) Βραβεία και τρεις (3) Τιμητικοί Έπαινοι, ως ακολούθως:
ΒΡΑΒΕΙΑ σε μαθητές/τριες των σχολείων:
- 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΙΝΘΟΥ Με όπλο την πένα (Νίκος Καπετανίδης)
- 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΙΛΚΙΣ Νίκος Καπετανίδης - Η Ταινία
- ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΗΣ Ι.Μ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ Νίκος Καπετανίδης: Ποντιακόν λάλεμα
- 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΕΡΡΩΝ Η Φιλιώ Χαϊδεμένου αφηγείται...
- 11ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μέγας Βασίλειος: ένας κορυφαίος ιεράρχης
ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ σε μαθητές/τριες των σχολείων:
- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ Μεγάλος Βασίλειος. Ο διωγμός από τη γη του
- ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ Νίκος Καπετανίδης- Η αδούλωτη πένα του Πόντου
- ΙΔΡΥΜΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΝΕΟΤΗΤΑΣ ΑΓΙΟΣ ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ-ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Μνήμες Μικράς Ασίας - Άγιος Βασίλειος
Συνολικά είκοσι τέσσερις (24) μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναύπλιο.
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων συγχαίρει τους μαθητές και μαθήτριες που έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό, τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν αποτελεσματικά την όλη προσπάθεια και, ιδιαίτερα, τους γονείς των παιδιών.
Εκδήλωση καλωσορίσματος του μαζικού, ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (MOOC rerun) «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Εκδήλωση καλωσορίσματος του μαζικού, ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (MOOC rerun) «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων»
13 Μαρτίου 2023: 17.00 - 18:00 - Εκδήλωση καλωσορίσματος του μαζικού, ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (MOOC rerun) «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων». Η εκδήλωση θα μεταδίδεται ζωντανά στο : https://www.youtube.com/watch?v=jShSag4-qho
Εκδήλωση καλωσορίσματος 13 Μαρτίου 2023 17:00-18:00 - Πρόγραμμα
Χαιρετισμοί:
Αλέξανδρος Κόπτσης, Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας
Καθηγητής Δημήτριος Σερπάνος, Πρόεδρος ΙΤΥΕ «Διόφαντος»
Ευθύμιος Σταμούλης, Σύμβουλος Α΄ Ι.Ε.Π. - Συντ. Μονάδας Εργαστηρίων Δεξιοτήτων & Αειφορίας
Καθηγητής Μιχάλης Παρασκευάς, Υπεύθυνος της δράσης eTwinning στην Ελλάδα και αντιπρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος»
Παρουσίαση του μαθήματος από
Συντονιστική Ομάδα Μαθήματος: Ναταλία Τζίτζη, Αντρέας Γαλανός, Σοφία κουζούλη
Εκπαιδευτές-Διευκολυντές: Μαργαρίτα Σαμουτιάv, Μαρία Σκορδύλη, Βαρβάρα Ζαντραβέλη, Νεκτάριος Φαρασόπουλος & Αγγελική Κουγιουρούκη
Ο κύριος στόχος αυτής της ζωντανής εκδήλωσης είναι η παρουσίαση της δομής του μαθήματος και η πορεία που θα ακολουθήσουμε έως την επιτυχή ολοκλήρωσή του. Η παρακολούθηση της συγκεκριμένης εκδήλωσης είναι απαραίτητη τόσο για μη εγγεγραμμένους εκπαιδευτικούς στο eTwinning, όσο και για εγγεγραμμένους, πιο έμπειρους eTwinners, καθώς θα παρουσιαστεί η διαδικασία απόκτησης EU login, το οποίο θα είναι απαραίτητο για την είσοδό σας στην πλατφόρμα “European School Education Platform” όπου λειτουργεί και η πλατφόρμα του eTwinning. Κατά τη διάρκεια αυτής της ζωντανής εκδήλωσης οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να συναντήσουν τη συντονιστική ομάδα του μαθήματος και τους/τις εκπαιδευτές/τριες-διευκολυντές/ντριες και να κάνουν ερωτήσεις. Η εκδήλωση θα μεταδοθεί ζωντανά μέσω του καναλιού YouTube του Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης και θα είναι ανοιχτή και σε μη εγγεγραμμένους στο MOOC εκπαιδευτικούς.
Υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος «Ολυμπιακή Παιδεία – 3η Ολυμπιακή Εβδομάδα στα σχολεία» για μαθητές/-τριες Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2022-2023
Υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος «Ολυμπιακή Παιδεία – 3η Ολυμπιακή Εβδομάδα στα σχολεία» για μαθητές/-τριες Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2022-2023
Το έγγραφο ΕΔΩ
Ξεκινά η υποβολή αιτήσεων για Πρότυπα Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία, μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας
Ανοίγει σήμερα, Παρασκευή 10 Μαρτίου και ώρα 14:00, η ηλεκτρονική πλατφόρμα μέσω της οποίας γονείς και κηδεμόνες μπορούν να υποβάλουν αίτηση για τη συμμετοχή μαθητών στις διαδικασίες εισαγωγής τους σε Πρότυπο Σχολείο (Π.Σ.) ή Πειραματικό Σχολείο (ΠΕΙ.Σ.). Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή έως και τη Δευτέρα 27 Μαρτίου 2023 και ώρα 14:00, προσβάσιμη στο σύνδεσμο: https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es.
Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την υποβολή της αίτησής τους, μπορούν να συμπληρώσουν το κινητό τους τηλέφωνο, στο οποίο θα λάβουν τα εξής ενημερωτικά γραπτά μηνύματα (SMS): α. ως προς το εξεταστικό κέντρο και τον κωδικό υποψηφίου, καθώς και για τα αποτελέσματα των Πρότυπων (2 μηνύματα), β. τα αποτελέσματα της κλήρωσης των Πειραματικών Σχολείων (1 μήνυμα).
Κάθε μαθητής/μαθήτρια μπορεί να είναι υποψήφιοι σε έως 2 Πρότυπα Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια) και έως 1 Πειραματικό Σχολείο (Νηπιαγωγείο-Δημοτικό-Γυμνάσιο-Λύκειο) ταυτόχρονα. Στην περίπτωση επιλογής δύο Προτύπων, δηλώνεται η σειρά προτίμησης στην πλατφόρμα, ενώ σε περίπτωση ταυτόχρονης επιτυχίας σε Πρότυπο και Πειραματικό Σχολείο, θα πρέπει να δηλωθεί εκ των υστέρων η επιλογή, με υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα.
Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 29 Απριλίου 2023, σε ελληνική γλώσσα και μαθηματικά. Οι μαθητές εξετάζονται σε στοιχεία τα οποία ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο σχολείο. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.
Η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας σε περίπτωση ισοβαθμίας στα Πρότυπα Σχολεία είναι η Παρασκευή 28 Απριλίου 2023.
Σημειώνεται ότι οι ημερομηνίες διεξαγωγής της δοκιμασίας για εισαγωγή σε Πρότυπα και της Κλήρωσης για εισαγωγή σε Πειραματικά Σχολεία έχουν ήδη ανακοινωθεί, για πρώτη φορά τόσο νωρίς, από τις 7 Σεπτεμβρίου 2022, με σεβασμό στην εκπαιδευτική κοινότητα και στόχο τον έγκαιρο προγραμματισμό και καλύτερη οργάνωση της σχολικής χρονιάς.
Η διαδικασία εισαγωγής σε Πρότυπα Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία θα πραγματοποιηθεί παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής σε Εκκλησιαστικά Σχολεία. Θα ακολουθήσει ξεχωριστή ενημέρωση για τους/τις ενδιαφερόμενους/ες μαθητές/τριες.
Το Σύστημα Υποβολής Αιτήσεων έχει αναπτυχθεί από τη Διοικούσα Επιτροπή των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.), με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), ενώ ο σχεδιασμός, η υλοποίηση, διαχείριση, λειτουργία και εφαρμογή του λογισμικού της ηλεκτρονικής κληρωτίδας του ως άνω λογισμικού, καθώς και του λογισμικού για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων για κάθε Πειραματικό Σχολείο, υπάγεται στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – Διόφαντος.
Ακολουθεί η πλήρης λίστα με τα 120 Πειραματικά Σχολεία και Πρότυπα Σχολεία:
|
A/A |
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ |
ΒΑΘΜΙΔΑ |
ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ |
|
|
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ |
||||
|
1 |
Δ.Ε. ΕΒΡΟΥ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
6ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ |
|
|
2 |
Π.Ε. ΕΒΡΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο 12/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ |
|
|
3 |
Π.Ε. ΞΑΝΘΗΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
17ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ |
|
|
4 |
Π.Ε. ΞΑΝΘΗΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
13ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ |
|
|
5 |
Δ.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
5ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ |
|
|
6 |
Δ.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
3ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΡΟΔΟΠΗΣ |
|
|
7 |
Π.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
5ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ |
|
|
8 |
Π.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
15ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ |
|
|
9 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ - Π.Σ.Π.Α.(ΓΥΜΝΑΣΙΟ) |
|
|
10 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (Π.Σ.Π.Α.) |
|
|
11 |
Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
6/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ - Π.Σ.Π.Α. |
|
|
12 |
Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΔΩΔΕΚΑΘΕΣΙΟ (12/Θ) ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ) |
|
|
13 |
Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΟ) (ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ) |
|
|
14 |
Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
3/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΟ) (ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ) |
|
|
15 |
Π.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
|
|
16 |
Π.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ |
|
|
17 |
Π.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
|
|
18 |
Π.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ |
|
|
19 |
Π.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΜΟΝΟΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ) ΠΕΙΡΑΙΑ - ΡΑΛΛΕΙΟ |
|
|
20 |
Π.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΔΩΔΕΚΑΘΕΣΙΟ ΡΑΛΛΕΙΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ |
|
|
21 |
Π.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΤΡΙΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ) ΠΕΙΡΑΙΑ - ΡΑΛΛΕΙΟΣ |
|
|
22 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
26ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ |
|
|
23 |
Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ |
|
|
24 |
Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ |
|
|
25 |
Δ.Ε. ΣΑΜΟΥ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΜΟΥ |
|
|
26 |
Π.Ε. ΣΑΜΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΑΜΟΥ |
|
|
27 |
Π.Ε. ΣΑΜΟΥ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΜΟΥ |
|
|
28 |
Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ |
|
|
29 |
Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ |
|
|
30 |
Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΟΚΤΑΘΕΣΙΟ (8/θ) ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΕ Π.Τ.Δ.Ε) |
|
|
31 |
Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΔΙΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΕ Π.Τ.Δ.Ε.-ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΟ) |
|
|
32 |
Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
2/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΕ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ-ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ) |
|
|
33 |
Π.Ε. ΗΛΕΙΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ |
|
|
34 |
Π.Ε. ΗΛΕΙΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ |
|
|
35 |
Π.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
10ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ |
|
|
36 |
Π.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
9ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ |
|
|
37 |
Π.Ε. ΦΛΩΡΙΝΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ |
|
|
38 |
Π.Ε. ΦΛΩΡΙΝΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
7ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ |
|
|
39 |
Π.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ζ.Π.Α. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) |
|
|
40 |
Π.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ζ.Π.Α. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) |
|
|
41 |
Π.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
33ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
|
|
42 |
Δ.Ε. ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ |
|
|
43 |
Δ.Ε. ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ |
|
|
44 |
Δ.Ε. ΛΑΡΙΣΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ |
|
|
45 |
Δ.Ε. ΛΑΡΙΣΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜATIKO ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ |
|
|
46 |
Δ.Ε. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΒΟΛΟΥ |
|
|
47 |
Δ.Ε. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΒΟΛΟΥ |
|
|
48 |
Δ.Ε. ΤΡΙΚΑΛΩΝ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
7ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ |
|
|
49 |
Δ.Ε. ΤΡΙΚΑΛΩΝ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
4ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ - "ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ" |
|
|
50 |
Π.Ε. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ - Ν. ΤΣΟΠΟΤΟΣ |
|
|
51 |
Π.Ε. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ "ΑΘΑΝΑΣΑΚΕΙΟ" |
|
|
52 |
Δ.Ε. ΛΕΥΚΑΔΑΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΕΥΚΑΔΑΣ - "ΑΓΓΕΛΟΣ ΣΙΚΕΛΙΑΝΟΣ" |
|
|
53 |
Π.Ε. ΚΕΡΚΥΡΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
4ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - "ΑΘΗΝΑΓΟΡΕΙΟ" |
|
|
54 |
Π.Ε. ΚΕΡΚΥΡΑΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
14ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ |
|
|
55 |
Δ.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Π.Σ.Π.Θ. (ΓΥΜΝΑΣΙΟ) |
|
|
56 |
Δ.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Π.Σ.Π.Θ. (ΛΥΚΕΙΟ) |
|
|
57 |
Δ.Ε. ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ |
|
|
58 |
Δ.Ε. ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ |
|
|
59 |
Δ.Ε. ΚΙΛΚΙΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΙΛΚΙΣ |
|
|
60 |
Δ.Ε. ΚΙΛΚΙΣ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ |
|
|
61 |
Π.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο 12/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΑΠΘ) |
|
|
62 |
Π.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΕΞΑΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Π.Σ.Π.Θ.) |
|
|
63 |
Π.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
ΜΟΝΟΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Π.Σ.Π.Θ.) |
|
|
64 |
Π.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
2ο ΔΙΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ Α.Π.Θ.) |
|
|
65 |
Π.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
3ο ΜΟΝΟΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΑΠΘ) |
|
|
66 |
Π.Ε. ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
3ο 12/ΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΜΗ ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ) ΕΥΟΣΜΟΥ |
|
|
67 |
Π.Ε. ΣΕΡΡΩΝ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ - ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ |
|
|
68 |
Δ.Ε. ΡΕΘΥΜΝΟΥ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ |
|
|
69 |
Δ.Ε. ΡΕΘΥΜΝΟΥ |
ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙ.Σ |
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ |
|
|
70 |
Δ.Ε. ΧΑΝΙΩΝ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΝΙΩΝ |
|
|
71 |
Π.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
8ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ |
|
|
72 |
Π.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
66ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ |
|
|
73 |
Π.Ε. ΡΕΘΥΜΝΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ |
|
|
74 |
Δ.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ |
|
|
75 |
Δ.Ε. ΚΥΚΛΑΔΩΝ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΥΡΟΥ |
|
|
76 |
Π.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΕΩΣ ΡΟΔΟΥ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ) |
|
|
77 |
Π.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ)- ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΡΟΔΙΟΣ |
|
|
78 |
Π.Ε. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
ΕΙΔΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΣ (ΕΝΤΑΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΠΑΝ. ΑΙΓΑΙΟΥ) |
|
|
79 |
Π.Ε. ΚΥΚΛΑΔΩΝ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
4ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ ΣΥΡΟΥ |
|
|
80 |
Π.Ε. ΚΥΚΛΑΔΩΝ |
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ |
6ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ ΣΥΡΟΥ |
|
|
81 |
Δ.Ε. ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ |
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙ.Σ |
7ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ |
|
|
82 |
Π.Ε. ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
10ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ |
|
|
83 |
Π.Ε. ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ |
ΔΗΜΟΤΙΚΟ |
16ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ |
|
|
ΠΡΟΤΥΠΑ ΣΧΟΛΕΙΑ |
||||
|
84 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ |
|
|
85 |
Δ.Ε. Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΛΙΟΥ |
|
|
86 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ |
|
|
87 |
Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
|
|
88 |
Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΖΑΝΝΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
|
|
89 |
Δ.Ε. Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ |
|
|
90 |
Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ |
|
|
91 |
Δ.Ε. Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ |
|
|
92 |
Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ |
|
|
93 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ |
|
|
94 |
Δ.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ -"ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ" |
|
|
95 |
Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ |
|
|
96 |
Δ.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΡΒΑΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ |
|
|
97 |
Δ.Ε. Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
3ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΙΛΙΟΥ |
|
|
98 |
Δ.Ε. Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓ. ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ |
|
|
99 |
Δ.Ε. Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ |
|
|
100 |
Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΖΑΝΝΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ |
|
|
101 |
Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ |
|
|
102 |
Δ.Ε. ΛΕΣΒΟΥ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ |
|
|
103 |
Δ.Ε. ΛΕΣΒΟΥ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ |
|
|
104 |
Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝ |
|
|
105 |
Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ |
|
|
106 |
Δ.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ |
|
|
107 |
Δ.Ε. ΠΡΕΒΕΖΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΡΕΒΕΖΑΣ |
|
|
108 |
Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
|
|
109 |
Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ |
|
|
110 |
Δ.Ε. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΛΟΥ |
|
|
111 |
Δ.Ε. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΟΛΟΥ |
|
|
112 |
Δ.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
|
|
113 |
Δ.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
|
|
114 |
Δ.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - "ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟΣ" |
|
|
115 |
Δ.Ε. ΑΝΑΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - "ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ" |
|
|
116 |
Δ.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ |
|
|
117 |
Δ.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ |
|
|
118 |
Δ.Ε. ΑΡΚΑΔΙΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ |
|
|
119 |
Δ.Ε. ΕΥΒΟΙΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ |
5ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΕΥΒΟΙΑΣ |
|
|
120 |
Δ.Ε. ΕΥΒΟΙΑΣ |
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ |
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΕΥΒΟΙΑΣ |
|
Εγκύκλιος για την υποβολή αίτησης για εισαγωγή μαθητών/τριών στα Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2023-2024 εδώ
Για περαιτέρω πληροφορίες, δείτε συχνές ερωτήσεις και απαντήσεις εδώ.
Πανελλαδικές: οι 4+1 αλλαγές
Με τέσσερις αλλαγές θα αλλαγές γίνουν φέτος οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για είσοδο στα Πανεπιστήμια.
Οι περίπου 100.000 υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν ότι αλλάζει ο τρόπος βαθμολόγησης σε δύο μαθήματα, ενώ εγκαταλεΐπεται οριστικά η σκέψη για διπλό μηχανογραφικό, καθώς προκύπτει, με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, ότι η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) έχει οδηγήσει στην εισαγωγή ms συντριπηκής πλειονόιηιας των υποψηφίων (90%) σης πρώτες προτιμήσει τους. Παραμένει, ωστόσο, η δυνατότητα υποβολής δεύτερου μηχανογραφικού που θέσπισε το υπουργείο Παιδείας, για όσους θέλουν να εισαχθούν στα δημόσια ΙΕΚ. Έρχονται νέες σχολές στους υποψήφιους για Οικονομικές Σχολές αλλά και νέο τμήμα Ψυχολογίας στην Θράκη, ενώ αυξομειώνονται θέσεις εισακτέων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.
Παραμένουν και φέτος οι συντελεστές βαρύτητας που προσδιορίζονται από τα τμήματα των Πανεπιστημίων και θα είναι διαφορετικοί για καθένα από τα τέσσερα μαθήματα των Πανελλαδικών, δηλαδή κάθε πανεπιστημιακό τμήμα έχει τους δικούς του συντελεστές βαρύτητας με τους οποίους θα υπολογίζονται οι τελικές επιδόσεις των υποψηφίων στα εξεταζόμενα μαθήματα. Οι φετινές Πανελλαδικές, όπως έχει ανακοινώσει η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, θα ξεκινήσουν για τα Ημερήσια και Εσπερινά ΓΕΛ στις 2 Ιουνίου ενώ μία ημέρα νωρίτερα για τα ΕΠΑΛ «ένα σημαντικό στοιχείο που προκύπτει φέτος με τη διόρθωση της ΕΒΕ στις στρατιωτικές σχολές είναι ότι δεν θα μείνουν κενές θέσεις σε έναν ευαίσθητο τομέα, στον οποίο απαιτείται στελέχωση». Αναλυτικά οι τέσσερις αλλαγές:
1 Αλλαγές στη βαθμολόγηση σε Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία και Αρχαία Ελληνικά. Αλλαγές θα ισχύσουν και στη βαθμολόγηση των επιμέρους θεμάτων της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, ενώ στην εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών δίνονται ερωτήσεις από ένα διδαγμένο κείμενο και από ένα αδίδακτο. Από φέτος κόβεται η μία από ας δύο ερωτήσεις στο διδαγμένο κείμενο για την οποία το άριστα ήταν 2 μονάδες σης 20. Αυτές οι 2 μονάδες θα δοθούν στη μετάφραση του αδίδακτου, το άριστα του οποίου από 8 θα είναι 10 μονάδες σας 20.
Παράλληλα, στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γενικής Παιδείας δίνονται πέντε θέματα. Η αλλαγή που θα ισχύει από φέτος είναι όπ το άριστα για το πρώτο θέμα, η περίληψη που καλούνται να κάνουν οι υποψήφιοι, θα είναι 20 μονάδες σης συνολικά 100, από 15 μονάδες που ήταν έως πέρυσι.
2 Αύξηση θέσεων σε στρατιωτικές σχολές και πτώση της ΕΒΕ. Στον αριθμό των εισακτέων σης στρατεύτηκες σχολές παρατηρούνται αυξητικές τάσεις. Ήδη, όπως ανακοινώθηκε, οι θέσεις φέτος για πς Σχολές Αστυφυλάκων θα είναι 850 από 730 πέρυσι και 100 από 117 πέρυσι για τη Σχολή Αξιωματικών της ΕΛ.ΑΣ. Συνολικά, ο αριθμός αυξήθηκε στους 950 εισακτέους έναντι 847 πέρυσι.
Οι στρατιωτικές σχολές αποφάσισαν να μειώσουν την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής τους για φέτος, αφού πέρυσι έμειναν κενές θέσεις εισακτέων. Η Σχολή Ευελπίδων ανακοίνωσε αλλαγή στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, με τον συντελεστή να πέφτει από το 1,2 στο 1 για τους φετινούς υποψηφίους. Λόγω της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής πέρυσι στη Σχολή Ευελπίδων (ειδικότητα Όπλα) από τις 226 θέσεις που ορίσθηκαν έμειναν κενές οι 139, στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) από τις 197 θέσεις έμειναν κενές οι 42 και στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων από τις 41 έμειναν κενές οι 16 θέσεις.
3 Άνοδος της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής σε 15 τμήματα. Αντίθετα με ης στρατιωτικές σχολές, 15 τμήματα αποφάσισαν αύξηση της ΕΒΕ. Πρόκειται για σχολές με «καλά» γνωστικά αντικείμενα, όπως αυτές της Πληροφορικής, της Νοσηλευτικής και της Διοίκησης Επιχειρήσεων που ανεβάζουν τον πήχη δυσκολίας. Συγκεκριμένα:
► στο Πανεπιστήμιο Πατρών, το τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (ΕΒΕ 1,10 από 1,00 πέρυσι) και το τμήμα Νοσηλευτικής (ΕΒΕ 0,95 από 0,90 πέρυσι),
► στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, το τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας (ΕΒΕ 1,20 από 0,80 πέρυσι) και στο ΔΙΠΛΕ τμήμα Φυσικοθεραπείας (ΕΒΕ 1,20 από 0,80 πέρυσι),
► στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής το τμήμα Μαιευτικής (ΕΒΕ 1,10 από 1,00 πέρυσι) και
► στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας το τμήμα Πληροφορικής (ΕΒΕ 0,90 από 0,80 πέρυσι).
4 Νέο τμήμα στο Διδυμότειχο. Μόνο ένα τμήμα προστέθηκε σε σχέση με τις περσινές επιλογές και αυτό είναι το τμήμα Ψυχολογίας στο Δημοκρίτειο Θράκης. Το τμήμα θα λειτουργήσει από το φθινόπωρο.
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024 KAI ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑΚΟ ΕΤΟΣ 2024 ΝΟΤΙΟΥ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΟΥ
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να προβεί στην έγκαιρη στελέχωση των σχολικών μονάδων εξωτερικού, ξεκινά τη διαδικασία αποσπάσεων και καλεί τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι επιθυμούν να αποσπαστούν από το σχολικό έτος 2023-2024 και από το ημερολογιακό έτος 2024 για το Νότιο Ημισφαίριο σε σχολικές μονάδες εξωτερικού, να υποβάλουν αίτηση απόσπασης, σύμφωνα με την αριθμ. 27766/Η2/10-3-2023 (ΑΔΑ ΡΡΦ246ΜΤΛΗ-Λ3Θ) Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος.
Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται: από από 10-3-2023 μέχρι 20-3-2023 και ώρα 23:59.
Η αίτηση υποβάλλεται ηλεκτρονικά στη διαδικτυακή πύλη https://dipode-aitisi.sch.gr.
Εδώ η πρόσκληση
ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου Σχετικά με το βίαιο περιστατικό εις βάρος του αντιπροέδρου της ΕΛΜΕΖ, κατά τη συγκέντρωση της Τετάρτης 8/3/2023
ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου
Σχετικά με το βίαιο περιστατικό εις βάρος του αντιπροέδρου της ΕΛΜΕΖ, κατά τη συγκέντρωση της Τετάρτης 8/3/2023
Η Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕΖ (9/3/23), σημαδεύτηκε από την έντονη αντιπαράθεση μεταξύ του προέδρου της ΕΛΜΕΖ και μέλος της ΑΣΕ (ΠΑΜΕ), και του αντιπροέδρου που είναι μέλος των ΣΥΝΕΚ. Ο λόγος της έντασης ήταν το γεγονός ότι, κατά τη συγκέντρωση της ΕΛΜΕΖ (όπως και άλλων Σωματείων από τη Ζάκυνθο), στην πλατεία του Αγ. Μάρκου, στα πλαίσια της απεργιακής κινητοποίησης στις 8/3/23, δεν επετράπη στον αντιπρόεδρο της ΕΛΜΕΖ από μέλη του ΠΑΜΕ, να απευθύνει το δικό του χαιρετισμό. Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΖ επικαλούμενος, για μία ακόμα φορά, το «πρωτόκολλο» δεν αποδέχθηκε να μιλήσει και ο αντιπρόεδρος της ΕΛΜΕΖ, και παρέμεινε απαθής κατά τη βίαιη απομάκρυνση του αντιπροέδρου από τη συγκέντρωση από μέλη του ΠΑΜΕ και του Ε.Κ. Να σημειώσουμε ότι ο αντιπρόεδρος είχε μαζί του και το επτάχρονο παιδί του, παρουσία που δεν συγκίνησε τους ¨νταήδες¨ του ΠΑΜΕ ή του Ε.Κ κατά τη βίαιη απομάκρυνσή του. Επίσης, το περιστατικό εξελίχθηκε μπροστά σε μαθητές που συμμετείχαν στη συγκέντρωση. (Για το συμβάν κυκλοφορεί οπτικό υλικό, οπότε δεν αμφισβητείται).
Η ίδια απαγόρευση επιβλήθηκε από τον πρόεδρο της ΕΛΜΕΖ, όταν μέλος της ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου ζήτησε να απευθύνει το δικό του χαιρετισμό στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας κατά της εξωτερικής αξιολόγησης στη Νομαρχία Ζακύνθου, στα πλαίσια των απεργιακών κινητοποιήσεων στις 15/2/23. Λίγα λεπτά μετά, απαγόρευση χαιρετισμού επιβλήθηκε και στον αντιπρόεδρο της ΕΛΜΕΖ και μέλος των ΣΥΝΕΚ. Σημειώνουμε ότι η συγκέντρωση είχε διοργανωθεί μετά από ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ της ΕΛΜΕΖ.
Ως φιλελεύθερη παράταξη Καθηγητών έχουμε διαπιστώσει ότι, η φίμωση των μελών άλλων παρατάξεων από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΖ, αποτελεί μία προσχηματική επικοινωνιακή τακτική από τον πρόεδρο της ΕΛΜΕΖ και μέλος της ΑΣΕ, ούτως ώστε να ακούγεται κάθε φορά μόνο η δική του φωνή στις προγραμματισμένες συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας. Εκτιμούμε ότι υπάρχει ρητή ¨άνωθεν¨ εντολή όπως όλες οι συγκεντρώσεις να έχουν το σαφές και μοναδικό αποτύπωμα συγκεκριμένου κόμματος.
Καταδικάζουμε την ¨φωτογραφική¨ αναφορά του Εργατικού Κέντρου στον αντιπρόεδρο της ΕΛΜΕΖ, επειδή τόλμησε να αναφερθεί στο παραπάνω περιστατικό σε ραδιοφωνικές συνεντεύξεις. Ας μην κάνουν θόρυβο αυτοί που έχουν ¨πιάσει στασίδι¨ πίσω από ντουντούκες και ηχοσυστήματα πλατείας.
Εκφράζουμε την συμπαράστασή μας στον συνάδελφο αντιπρόεδρο της ΕΛΜΕΖ, και περιμένουμε από την ΟΛΜΕ την αυτονόητη καταδίκη του περιστατικού. Περιμένουμε επίσης από την ΟΛΜΕ, να διευκρινίσει τα ¨πρωτόκολλα συγκεντρώσεων¨ που επικαλείται ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ της ΕΛΜΕΖ, παρέα με το Ε.Κ Ζακύνθου.
12/3/2023
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ
Ορθή Επανάληψη Προσωρινού Αξιολογικού Πίνακα υποψηφίων Διευθυντών/ντριών των Εκκλησιαστικών Σχολείων (Ε.Σ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136)
ΟΡΘΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ-ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ_ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΙΝΑΚΑΣ_ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ_ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ_ΕΣ.xlsx
Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν ένσταση κατά των πινάκων εντός προθεσμίας τριών (3) εργάσιμων ημερών από την επομένη της ανάρτησης των πινάκων, από τη Δευτέρα 13 Μαρτίου 2023 και ώρα 00:05 έως και την Τετάρτη 15 Μαρτίου 2023 και ώρα 23:59, μέσω της ειδικής εφαρμογής υποβολής αιτήσεων: https://www.iep.edu.gr/services/ekklisiastika_directors/
Κεραμέως στον ΣΚΑΪ: Μέτρα και από το υπουργείο Παιδείας για τα Τέμπη - Κανονικά τον Ιούνιο οι πανελλαδικές
Η υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι στα μέτρα που θα ανακοινωθούν από το υπουργείο Οικονομικών για την ανακούφιση των οικογενειών των θυμάτων της τραγωδίας στα Τέμπη, περιλαμβάνονται και μέτρα που αφορούν στο υπουργείο Παιδείας«Το χρονοδιάγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων, όπως έχει ανακοινωθεί από τον Σεπτέμβριο, θα τηρηθεί κανονικά», ανέφερε σήμερα στον ΣΚΑΙ, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως.
Η κα Κεραμέως τόνισε ότι - όπως έχει προαναγγελθεί - οι εξετάσεις θα διαρκέσουν όλο τον Ιούνιο, από 1η έως και 29 του μήνα.
Αναφερόμενη στα μέτρα που θα ανακοινωθούν τις επόμενες ώρες από το υπουργείο Οικονομικών, για την ανακούφιση των οικογενειών των θυμάτων της τραγωδίας στα Τέμπη, η υπουργός επεσήμανε ότι θα είναι για τους επιβαίνοντες συνολικά αλλά και για κοντινούς συγγενείς των θυμάτων.
Επιβεβαίωσε επίσης, ότι στα μέτρα αυτά, περιλαμβάνονται και μέτρα που αφορούν στο υπουργείο Παιδείας.
Διευκρίνισε επίσης ότι στο χθεσινό υπουργικό συμβούλιο, δεν έγινε καμία απολύτως αναφορά στις ημερομηνίες των εκλογών, καθώς το βασικό θέμα συζήτησης ήταν η τραγωδία στα Τέμπη.
Αριθμός εισακτέων μαθητών/μαθητριών σε Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Γενικά Εκκλησιαστικά Λύκεια κατόπιν εξετάσεων ή δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2023-2024
Αριθμός εισακτέων μαθητών/μαθητριών σε Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Γενικά Εκκλησιαστικά Λύκεια κατόπιν εξετάσεων ή δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2023-2024
Το έγγραφο ΕΔΩ
.jpg.webp "Επιστροφή ενοικίου: Πότε πληρώνονται οι δικαιούχοι – Ποιοι παίρνουν έως δύο ενοίκια")
