Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Η πλειοψηφία ζήτησε μετεγγραφή το 2013 με αδέρφια φοιτητέςΣυνολικά, 6.297 ήταν οι πρωτοετείς φοιτητές που κατέθεσαν αίτηση για μετεγγραφή το 2013.
Αναλυτικά στοιχεία για όσους είχαν καταθέσει αίτηση μετεγγραφής όπως αυτά προκύπτουν από στοιχεία του υπουργείου Παιδείας. 
Πιο αναλυτικά, στα πολύδυμα τέκνα υπάγονταν 247 επιτυχόντες του 2013, πολύτεκνοι ήταν 742 πρωτοετείς, 1.848 ήταν τρίτεκνοι, 1.701 είχαν αδερφό/ή που σπούδαζε σε διαφορετική πόλη από τη μόνιμη κατοικία των γονέων. 556 ήταν μέλη οικογένειας που έπασχαν από σοβαρή πάθηση. 166 εντάσσονταν στην κατηγορία όσων είχαν οι ίδιοι πάθηση.
Παρατηρούμε ότι σε αριθμό αιτηθέντων μετεγγραφής προηγούνταν οι τρίτεκνοι με 1.848 αιτήσεις
ενώ στη δεύτερη θέση βρίσκονταν όσοι είχαν αδερφό/ ή που σπούδαζε σε άλλη πόλη κατοικίας από αυτή των γονέων με 1.701 αιτήσεις. Το 2012 ο αριθμός των υποψηφίων με αδερφό/ ή να σπουδάζει σε άλλη πόλη ήταν 1.264.
Άλλο ένα ενδιαφέρον στοιχείο είναι το γεγονός ότι από τους 6.297 πρωτοετείς οι 1268 είχαν έναν ή δυο γονείς που είχαν συμπληρώσεις αθροιστικά 8 μήνες ανεργίας μέσα στο 2013. Δηλαδή 1 στους 5 αιτηθέντες για μετεγγραφή είχε έναν ή και δυο γονείς ανέργους. Επίσης 382 υποψήφιοι ήταν τέκνα μονογονεϊκής οικογένειας ή ορφανοί από τον έναν ή και τους δυο γονείς.
Το υπουργείο Παιδείας,  θα προχωρήσει στην έκδοση Υπουργικής Απόφασης με την οποία καθορίζεται ο τόπος στον οποίο θα δικαιούται οι αιτηθέντες να μεταφέρουν τη θέση εισαγωγής. Οι φοιτητές θα μπορούν να μεταφέρουν τη θέση τους ή στον τόπο κατοικίας των γονέων τους ή εκεί όπου σπουδάζει ο αδερφός/η τους.
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΑΙΤΗΣΕΙΣ
ΤΡΙΤΕΚΝΟΙ 1.848
ΑΔΕΡΦΟ/Η ΣΠΟΥΔΑΖΕΙ ΕΚΤΟΣ ΤΟΠΟΥ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ ΓΟΝΕΩΝ 1.701
ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ 742
ΜΕΛΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕ ΠΑΘΗΣΗ 556
ΜΟΝΟΓΟΝΕΪΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ-ΟΡΦΑΝΟΣ ΑΠΟ ΈΝΑΝ Ή ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΓΟΝΕΙΣ 382
ΠΟΛΥΔΥΜΑ ΤΕΚΝΑ 247
ΜΕ ΠΑΘΗΣΗ 166
ΟΡΦΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΓΟΝΕΙΣ 50
Καλόγηρος Βασίλειος
 
 
Έρχονται ακόμη 700 προσλήψεις εκπαιδευτικώνΣτις 17 Σεπτεμβρίου και μετά από αίτημα του υπουργείου Παιδείας εγκρίθηκε η πρόσληψη 3.000 αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων για διάστημα 10 μηνών, ήτοι 30.000 ανθρωπομήνες.
Υπάρχει δυνατότητα υπέρβασης του εγκεκριμένου αριθμού των 3.000 εκπαιδευτικών εφόσον από το σύνολο των πραγματοποιηθεισών προσλήψεων και της χρονικής διάρκειας δεν υφίσταται υπέρβαση του συνολικού αριθμού των 30.000 εγκεκριμένων ανθρωπομηνών.  
Τα παραπάνω ισχύουν και για τις πιστώσεις του κρατικού προϋπολογισμού καθώς ο αριθμός των ανθρωπομηνών ήταν 20.000 για 2.000 προσλήψεις.
Οι πιστώσεις του κρατικού προϋπολογισμού έχουν εξαντληθεί καθώς πραγματατοποιήθηκαν 1.490
προσλήψεις στην πρωτοβάθμια και 498 στη δευτεροβάθμια.
Παράλληλα, από τις πιστώσεις του κρατικού προϋπολογισμού κατανεμήθηκαν και 2.800 ώρες για την πρόσληψη ωρομισθίων καταργημένων ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ.
Από τους 30.000 ανθρωπομήνες του Προγράμματος των Δημοσίων Επενδύσεων, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και την υπ’ αριθμόν 148200/Δ2/ 17-9-2014 Υ.Α κατανεμήθηκαν 1597 πιστώσεις αναπληρωτών για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ήτοι 15.970 ανθρωπομήνες από το σύνολο των 30.000. 
Αξίζει να σημειωθεί ότι μέχρι στιγμής έχουν πραγματοποιηθεί στη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 1019 προσλήψεις αναπληρωτών μέσω του ΠΔΕ (1005 + 14 Εκκλησιαστική) απομένουν με βάση την κατανομή του Υπουργείο άλλες 578 πιστώσεις δεκάμηνες για τη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. 
Στα παραπάνω πρέπει να σημειώσουμε ότι οι πιστώσεις ερμηνεύονται σε ανθρωπομήνες.
Το υπουργείο έχει εγκρίνει 15970 ανθρωπομήνες για τη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Δεδομένου ότι οι 1.019 προσλήψεις που έχουν γίνει δεν είναι δεκάμηνες, αλλά έχουν χρονική διάρκεια περίπου 9,5 μήνες, σημαίνει ότι το υπουργείο έχει αξιοποιήσει 9.680 ανθρωπομήνες και απομένουν 6.290 ανθρωπομήνες, που, αν διαιρεθούν με το 9, (δηλαδή 9 μήνες απασχόλησης από 01/10 έως και 30/06), μας δίνουν περίπου 700 προσλήψεις ακόμα.
Στην πρωτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω του Π.Δ.Ε έχουν γίνει 558 προσλήψεις οι οποίες όμως ήταν εννιάμηνης απασχόλησης.
Αυτό σημαίνει ότι το υπουργείο έχει αξιοποιήσει για την πρωτοβάθμια 5.022 ανθρωπομήνες.  
Για να έχουν οι εκπαιδευτικοί ακριβή εικόνα του αριθμού των πιστώσεων που απομένουν θα πρέπει να υπολογίζουν τους ανθρωπομήνες που απομένων και να μην στέκονται στον αριθμό των πιστώσεων.
Όπως αναφέραμε, επιτρέπεται η υπέρβαση στον αριθμό των προσλήψεων αρκεί αυτές να μην υπερβαίνουν τους εγκεκριμένους ανθρωπομήνες. 
Στα παραπάνω αναφέρουμε ότι για μια ακόμη φορά το Υπουργείο Παιδείας αναφέρει σε έγγραφό του ότι ζήτησε 300 προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών αίτημα για το οποίο δεν είχε δοθεί απάντηση μέχρι και τις 19 Σεπτεμβρίου.
Καλόγηρος Βασίλειος

 

                                                                                                         Μαρούσι, 23/09/2014
                                                         Αριθ. Πρωτ. 151640/Γ2
 
ΘΕΜΑ: «Γνωστοποίηση δημοσίευσης Υπουργικής Απόφασης σε ΦΕΚ»
 
Σας γνωστοποιούμε ότι η με αρ. πρωτ. 141641/Γ2/08-09-2014 Υπουργική Απόφαση, που καθορίζει τις Εγγραφές – Μετεγγραφές – Φοίτηση μαθητών στα ΕΠΑ.Λ., έχει δημοσιευθεί στο ΦΕΚ 2470 Β΄ 2014.
Σας ενημερώνουμε ότι η με αρ. πρωτ. 101502/Γ2/01-07-2014 Υπουργική Απόφαση έχει ανακληθεί.

Επίσης, κατόπιν ερωτημάτων στην υπηρεσία μας, σας επισημαίνουμε ότι δεν ισχύει ηλικιακό όριο για την εγγραφή των μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας. Σε ότι αφορά την εγγραφή στην Α’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. ισχύει η παρ. 2, του Άρθρου 5, του Ν. 4186 (Α’ 193) όπου καθορίζεται ως ελάχιστο όριο ηλικίας για την εγγραφή το δέκατο έκτο (16ο) έτος.

 
Ο ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

 

Κοψαχείλης Αθανασίου ΤιμολέωνΚΟΨΑΧΕΙΛΗΣ ΤΙΜΟΛΕΩΝ                                              
ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Π.Ε. ΓΡΕΒΕΝΩΝ                                                          
Μητροπόλεως 1, Αθήνα
Τηλ: 2103709555 2103709556
Fax: 2103709559
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">kopstim@hotmail.com                                                           Αθήνα, 22.09.2014
 
 
Προς: Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λοβέρδο
 
Θέμα: «Υπηρεσιακές μεταβολές Μονίμων, Διορισμοί Μονίμων και Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης»
 
Αξιότιμε  Υπουργέ,
 
Με την παρούσα επιστολή θα ήθελα να επισημάνω ιδιαίτερα ένα από τα πιο σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν κάθε σχολική χρονιά οι εκπαιδευτικοί .
Όπως γνωρίζετε και εσείς προσωπικά, ως πανεπιστημιακός καθηγητής, μοχλός για την βελτίωση του βιοτικού επιπέδου της πατρίδας μας, για το κλείσιμο της ψαλίδας σε μεγάλες ανισότητες, για την οικονομική ανέλιξη και την ανάπτυξη της καινοτομίας είναι η Παιδεία και οι Λειτουργοί της.
Σε όποιες χώρες η εθνική οικονομία εκτοξεύτηκε, προηγήθηκε η βαθιά μεταρρύθμιση στο

εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Βασική προϋπόθεση όμως και κοινός παρονομαστής ήταν και η θεσμοθέτηση κανόνων που να τηρούνται, τόσο για τις υπηρεσιακές μεταβολές και τους διορισμούς μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών όσο και των εργασιακών συνθηκών τους.

Οι μη έγκαιρες μεταθέσεις, αποσπάσεις και διορισμοί του μονίμου προσωπικού, οι τοποθετήσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών μέσα στον Σεπτέμβριο αλλά και αργότερα, και συγκεκριμένα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, δημιουργεί «κατά κανόνα» ποικίλα προβλήματα, τόσο στους μαθητές, στους γονείς τους όσο και στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους. Από την μία πλευρά, οι μαθητές δεν γνωρίζουν από την αρχή ποιοι εκπαιδευτικοί θα τους διδάξουν και από την άλλη οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν την τελευταία στιγμή να «οργανώσουν» τις οικογένειές τους, την μετακίνησή τους και το κυριότερο την στέγασή τους. Όλα αυτά μαζί, σε ένα καθεστώς εργασιακής και οικονομικής ανασφάλειας λόγω της σημερινής συγκυρίας, συντελούν στο να χάνεται η προσπάθεια για την αναβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
Κύριε Υπουργέ, γνωρίζοντας την ευαισθησία σας, θα σας παρακαλούσα να βοηθήσετε από την πλευρά σας στην επίλυση των προβλημάτων αυτών καθώς θα μπορούσαν οι τοποθετήσεις αυτές να γίνονται πριν από το τέλος κάθε χρονικής χρονιάς για τη επόμενη, ώστε να αποφεύγονται τα παραπάνω φαινόμενα και οι εκπαιδευτικοί απρόσκοπτα να ασχολούνται μόνο με τα διδακτικά τους καθήκοντα. Επιπλέον, θα μπορούσαν να εξεταστούν:
-Η δυνατότητα απόκτησης οργανικής θέσης όχι μόνο σε ένα σχολείο αλλά και σε ομάδα σχολείων, εφόσον οι εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν σ΄ αυτήν τον απαραίτητο αριθμό ωρών διδασκαλίας με μαθήματα Α΄ ανάθεσης.
-Η αύξηση ή και η απάλειψη της διαφοράς των ετών υπηρεσίας για τις αμοιβαίες μεταθέσεις μονίμων εκπαιδευτικών,
-Η δυνατότητα, εφόσον το επιθυμούν, της μετακίνησης των μονίμων εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά που προκύπτουν πριν τις προσλήψεις αναπληρωτών.
-Η δυνατότητα τοποθέτησης των αναπληρωτών στον τόπο όπου υπηρετούσαν και την προηγούμενη χρονιά. (Σας αναφέρω χαρακτηριστικό παράδειγμα εκπαιδευτικού από την περιοχή μου που τα τελευταία πέντε χρόνια έχει τοποθετηθεί σε διαφορετικά νησιά).
 
Με εκτίμηση,
 
Κοψαχείλης Τιμολέων
Βουλευτής Π.Ε. ΓΡΕΒΕΝΩΝ

Στις 30 Σεπτεμβρίου θα γίνει γνωστό αν πρόκειται να πραγματοποιηθεί διαγωνισμός ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς. Ήδη το Υπουργείο έχει  ετοιμάσει τη μελέτη σε συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες και το ΑΣΕΠ την οποία και θα παρουσιάσει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή.

Σε περίπτωση που η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δώσει το «πράσινο φώς» ο διαγωνισμός αναμένεται να πραγματοποιηθεί τέλη Δεκεμβρίου, πιθανόν μια εβδομάδα πριν τα Χριστούγεννα ή αρχές Ιανουαρίου.

 

Ο κ. Λοβέρδος δήλωσε στην τηλεόραση του  ΣΚΑΪ, ως προς το θέμα του ΑΣΕΠ τα εξής:
Επειδή αυξάνονται ραγδαία οι συνταξιοδοτήσεις και παράλληλα δεν γίνονται προσλήψεις του χρόνου δεν θα τα βγάλουμε πέρα. Δεν θα μπορέσει του χρόνου το σύστημα να λειτουργήσει, γι' αυτό πρέπει να βγούμε από το 1 προς 10. Κάναμε τη μελέτη, την ετοιμάσαμε. Χρειαζόμαστε 10.000 εκπαιδευτικούς. Και αυτούς θα τους πάρουμε φυσικά με διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, ο οποίος εάν έχουμε τη σχετική δυνατότητα θα γίνει το Δεκέμβριο, ή επειδή οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει και να διαβάσουν θα γίνει τον Ιανουάριο. Αυτό σκεφτόμαστε.

 

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΙΔΕΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΠΛΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΤΑΞΗ
(Αξιοποίηση του μικροεπεξεργαστή Arduino στην κατασκευή διαδραστικών συστημάτων)
 
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
 
1η Ημερίδα
 
Σάββατο 18/10/2014     11.00 – 14.30
Γνωριμία με το Arduino
Εισηγητής: Κομνίδης Αντώνης
 
Γενική παρουσίαση της φιλοσοφίας του «υλικού ανοικτού κώδικα» (opensourcehardware). Η πλατφόρμα του Arduino, πλεονεκτήματα και περιορισμοί. Συνοπτική παρουσίαση των διαφορετικών

εκδόσεων της πλατφόρμας του μικροεπεξεργαστή ανοικτού κώδικα Arduino. Αναλυτική παρουσίαση της πλατφόρμας ArduinoUno, τα ηλεκτρονικά εξαρτήματα και το προγραμματιστικό του περιβάλλον. Σύνδεση με τον υπολογιστή και αρχές του διαδραστικού σχεδιασμού (interaction design). Απλά παραδείγματα και έτοιμες εφαρμογές που υπάρχουν στο διαδίκτυο (στο επίσημο site του Arduino και αλλού).

 
 
Σάββατο 18/10/2014      17.00 – 20.30
Η πλατφόρμα του Arduino ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Το μέλλον.
Εισηγητής: Παπάζογλου Παναγιώτης
 
Η ιστορία του Arduino. H Πλατφόρμα του Arduino. Εφαρμογές, Προώθηση του Arduino (εκδηλώσεις, Ελληνική Πύλη Ρομποτικής). Βασικά και προχωρημένα χαρακτηριστικά-προγραμματισμός. Arduino στην εκπαίδευση. Εκπαιδευτικές μακέτες. Το πρώτο μου ρομποτικό όχημα. Έλεγχος διατάξεων ισχύος. Τεχνική των διακοπών. Εκπαιδευτικά εργαλεία. Συζήτηση για το μέλλον. Το Arduino στην έρευνα, την ανάπτυξη και τον επαγγελματικό προσανατολισμό.
 
 
 
2η Ημερίδα
 
Σάββατο 01/11/2014     11.00 – 14.30
Αλληλεπίδραση με τον Φυσικό κόσμο
Εισηγητής: Πάλλας Αναστάσιος
 
Σύνδεση απλών αναλογικών και ψηφιακών αισθητήρων (π.χ. θερμοκρασίας, πίεσης, φωτός, ρεύματος, υπερήχων κ.λπ.) για την καταγραφή δεδομένων από το περιβάλλον. Κατασκευή απλών διαδραστικών συστημάτων όπου ο μικροεπεξεργαστής Arduino αλληλεπιδρά με το φυσικό κόσμο μέσω των αισθητήρων που συνδέονται στις εισόδους και των συσκευών - εξαρτημάτων που συνδέονται στις εξόδους του (motors, led, relay,οθόνεςκ.λπ.).Μέσω παραδειγμάτων, αναδεικνύονται οι δυνατότητες τουArduinoστη καταγραφή, απεικόνιση και επεξεργασία των δεδομένων μέσω των αισθητήρων, σε ένα υπολογιστικό περιβάλλον, γεγονός που τον καθιστά ένα σημαντικό όργανο για τη διδασκαλία διαφόρων εννοιών και Φυσικών Νόμων (ταχύτητα, θέρμανση υλικών, ελεύθερη πτώση, διατήρηση της ορμής κ.λπ.) στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών. 
 
 
Σάββατο 01/11/2014   17.00 – 20.30
Σχεδιασμός project κατασκευής ρομποτικών διατάξεων με τη χρήση Arduino
Εισηγητής: Σεβδυνίδης Μιχαήλ
 
Συνέχεια πρακτικών εφαρμογών, το Arduino ως ρυθμιστής κίνησης μηχανισμού. Γνωριμία του ελέγχου από τον μικροελεγκτή, κινητήρων DC, servo και stepper. Συντονισμός της κίνησης με βάση τα δεδομένα αισθητήρων. Εφαρμογή της δυνατότητας του παραπάνω συντονισμού με την ένταξη κινητήρων DC και servo σε αυτοκίνητο ρομπότ. Σχεδιασμός μαθήματος project με παράδειγμα χρήσης του συστήματος σε πύραυλο νερού με μετρήσεις πτήσης και απελευθέρωσης αλεξιπτώτου (επίδειξη).

«Έχω την χαρά και τη τιμή να εισηγούμαι στην Βουλή το παρόν σχέδιο νόμου. Από το 1946 από την εισαγωγή του Αστικού Κώδικα έχουμε μία εκκρεμότητα, την οποία αίρει η Βουλή. Ευχαριστώ τον προηγούμενο Υπουργό κ. Αρβανιτόπουλο και το Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων κ. Καλατζή και τον κ. Βαζάκα τον συνεργάτη, δικηγόρο του Γενικού Γραμματέα. Ευχαριστώ και τα κόμματα της Βουλής οι παρεμβάσεις τους έχουν καταγραφεί στα πρακτικά και έχουν μεγάλη σημασία.

Έχω παρακολουθήσει από πολύ κοντά και είμαι μέτοχος της πορείας εφαρμογής του άρθρου 13 του Συντάγματος για τις θρησκευτικές ελευθερίες. Δεν ήταν αυτονόητη. Υπήρχαν προσβολές και μομφές στην ελληνική δικαιοσύνη, στο ευρωπαϊκό δικαστήριο, στο Παγκόσμιο Συμβούλιο Εκκλησιών, μομφές για την Ελληνική Δημοκρατία σε εκθέσεις Υπουργείων Εξωτερικών. Δώσαμε τη μάχη για να κατοχυρωθεί η θρησκευτική ελευθερία στην Ελλάδα. Πολιτικοί επιστήμονες και πιστοί. Έχω την περγαμηνή να ανήκω σε αυτούς που έδωσαν την μάχη ως λέκτορας στο Πανεπιστήμιο, ως νέος

Βουλευτής όταν με πιο βαρυσήμαντη υπογραφή του κ. Κουβέλη καταφέραμε να αρθεί ότι ο Μητροπολίτης έπρεπε να υπογράψει για να λειτουργήσει ναός άλλης θρησκευτικής κοινότητας. Υπάρχουν εκκρεμότητες και η πιο σημαντική σήμερα και την αίρουμε με αυτό το νομοσχέδιο. Νιώθω τιμή και ευθύνη. Η επιρροή στο εξωτερικό πολύ μεγάλη. Να έρθετε στο Υπουργείο να διαβάσετε τα πρακτικά από τις συναντήσεις του κ. Καλατζή με πολιτικούς εκπροσώπους από το εξωτερικό.

Στην Ιορδανία διεξάγεται διάλογος των ορθοδόξων και καθολικών. Στην συζήτηση θέμα ήταν και το παρόν σχέδιο νόμου. Ήταν θέμα αφορμής συγχαρητηρίων για την Ελληνική δημοκρατία. Ίσως δεν ρωτήθηκαν κάποιοι που θέλουν να σταματήσουν αυτή την πορεία. Το βήμα είναι μεγάλο, στιβαρό και μόνο θετικά αποτελέσματα προκαλεί.
Με την εισαγωγή του όρου θρησκευτικό νομικού προσώπου, που εννοιολογικά υπάρχει στην Ευρώπη, αλλά στην Ελλάδα εισάγεται για πρώτη φορά, δίδεται λύση σε θέματα πίστης τα οποία είναι ευαίσθητα και ο κόσμος δίνει μεγάλη σημασία. Υπήρχε κόσμος που προτιμούσε να διώκεται και να μην επιλέγει την οργάνωση σε απλό σωματείο, διότι θεωρούσε ότι αυτό υποτιμούσε την θρησκεία του.
Σε ότι αφορά την έννομη η τάξη η διαδικασία αναγνώρισης θρησκευτικού νομικού προσώπου θα είναι πιο γρήγορη από ότι σε ένα απλό σωματείο. Για να μπορεί κάποιος για να αποκτήσει την οντότητα θα πρέπει να έχει κάποια απήχηση. Όσοι δεν έχουν απήχηση ας κάνουν σωματεία. Το νούμερο των 300 που χρειάζεται είναι καλό. Είναι 300 στην επικράτεια. Ο επικεφαλής θα είναι θρησκευτικός λειτουργός υποχρεωτικά. Προσδιορίζεται η έννοια πολύ απλά. Είναι μία ρύθμιση που εξοπλίζει τον εφαρμοστή του Συντάγματος για να αναγνωρίσει γνωστή θρησκεία. Η γνωστή θρησκεία είναι αυτή που δεν προσβάλει τα χρηστά ήθη. Ο τρόπος που ο πιστός εκφράζει την λατρεία να μην εκφράζει τα χρηστά ήθη. Αυτό ισχύει για όλους και για όλες. Αυτή η μορφή νομικής οργάνωση δεν παραβιάζει τις θρησκευτικές ελευθερίες.
Παρουσία του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανδρέα Λοβέρδου, του Υπουργού Δημοσίας Τάξεως και Προστασίας του Πολίτη, Βασίλη Κικίλια και του Διευθυντή Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, Ταξίαρχου Μανώλη Σφακιανάκη θα τεθεί αύριο Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου 2014 σε πρώτη εφαρμογή το διαδραστικό πρόγραμμα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο σε ομάδα δημοσίων και

ιδιωτικών σχολείων. Η παρουσίαση θα πραγματοποιηθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων στις 11:00. Σταδιακά, ανά εβδομάδα η ομάδα των σχολείων θα πολλαπλασιάζεται με στόχο εντός του σχολικού έτους να έχει καλυφθεί το σύνολο των σχολείων της χώρας.

Ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ Μ. Κουρουτός παρέδωσε σήμερα στον υπουργός Παιδείας κατάλογο με 2.000 ονόματα ανθρώπων που φέρεται να αποκόμισαν τίτλους-μαϊμού από ιδιωτικά σχολεία στην Ήπειρο.

Σύμφωνα με την επιστολή του προέδρου της ΟΙΕΛΕ που συνοδεύει τον κατάλογο από τους τίτλους αυτούς, που εξεδόθησαν την περασμένη δεκαετία, μόλις 47 έχουν ανακληθεί, όπως παραδέχεται η

Δ/νση Β/μιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων. Οι υπόλοιποι τίτλοι χρησιμοποιούνται κανονικά σήμερα ως προσόν διορισμού στο δημόσιο, ή πρόσληψης στον ιδιωτικό τομέα. Τα στοιχεία αυτά απέστειλε η Ομοσπονδία μας σήμερα και στην Κομισιόν, ώστε να αξιολογήσει η Ε.Ε. την τραγική κατάσταση που επικρατεί σήμερα στην εκπαίδευση της χώρας και στην αγορά εργασίας.

Ο κ. Κουρουτός ζητά από τον υπουργό παιδείας να παρέμβει άμεσα.

«Στο πλαίσιο του κοινωνικού σχολείου, των δράσεων που κάνουμε στο πλάι των μαθημάτων για τη διαμόρφωση προσωπικοτήτων, έχουμε συμπεριλάβει και την προσπάθεια αντιμετώπισης του εγκλήματος μέσω του διαδικτύου. Κυρίως στο πρόβλημα που αφορά την παιδοφιλία, τους παιδόφιλους εκείνους που βρίσκουν μέσα από το διαδίκτυο τρόπους να πλησιάζουν τα μικρά παιδιά. Αυτή τη δράση την προωθεί το Υπουργείο Δημοσίας Τάξεως και Προστασίας του Πολίτη, ο κ. Κικίλιας με βασικό συνεργάτη την Υπηρεσία δίωξης του ηλεκτρονικού εγκλήματος και τον Ταξίαρχο κ. Σφακιανάκη. Ο κ. Σφακιανάκης ήρθε πριν από τρεις ημέρες στο Υπουργείο μας και ανέπτυξε

λεπτομέρειες σχετικά με τη δράση αυτή. Έδωσε τον αριθμό των παιδόφιλων, που είναι κοντά στους 1.000 και μας είπε ότι τους ξέρει όλους. Μας είπε ότι όλοι έχουν συλληφθεί και μας έδωσε την πληροφορία ότι κάποιοι από αυτούς, μάλιστα ο αριθμός που μας έδωσε χθες είναι μικρότερος από αυτόν που μας έδωσε σήμερα, είναι και μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα ακόμη. Έκανα αίτημα, όπως ενημέρωσα χθες τη Βουλή, να μου αποσταλούν τα ονόματα και επικοινώνησα με την αρμόδια Εισαγγελέα. Θα τα έχω σήμερα. Όλοι αυτοί όσοι και να είναι, ότι και να είναι θα τεθούν αμέσως εκτός εκπαιδευτικού συστήματος. Και όπως είπα χθες στη Βουλή, μπορούν να πάνε οπουδήποτε, στη δικαιοσύνη με τους δικηγόρους τους για να προασπίσουν τα επιχειρήματά τους, μπορούν να πάνε και στον Πάπα της Ρώμης, αλλά μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν θα είναι».

θα καταθέσει την Παρασκευή, ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος, προς ψήφιση, στη Βουλή. Πρόκειται για τις εξής:

1η ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ-ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ
Η πρώτη τροπολογία θα αφορά τις μετεγγραφές και συγκεκριμένα θα ορίζει η φοιτητές να μετεγγράφονται στο πλησιέστερο ΑΕΙ της κατοικίας τους και όχι όπου επιθυμούν και η κατανομή των υποψηφίων σε μια πόλη με περισσότερα του ενός ίδιου τμήματος με τον βαθμό πρόσβασης  του πρωτοετούς φοιτητή.
2Η ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΤΕΙ
Η δεύτερη τροπολογία θα αφορά την αντικατάσταση του προέδρου του ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας. Δεύτερη παράγραφος αυτής της τροπολογίας αφορά  λύση στο θέμα που δημιούργησε το Ελεγκτικό Συνέδριο στην Φοιτητική Λέσχη της Θεσσαλονίκης, ενώ έτρεχε ένας διαγωνισμός.   Ενώ τελείωσε ο διαγωνισμός από την προηγούμενη διοίκηση και κατοχυρώθηκε η λειτουργία της Λέσχης σε κάποιον,

το Ελεγκτικό Συνέδριο είπε ότι αυτός ο κάποιος δεν έχει εμπειρία στο σχετικό αντικείμενο και συνεπώς δεν νομιμοποίησε την συγκεκριμένη διαδικασία και άρα δεν θα ανοίξει η Λέσχη.
3η ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ-ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Η Τρίτη τροπολογία ορίζει ότι  εφόσον τελειώσει θετικά η αξιολόγηση της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας και Πιστοποίηση της Ποιότητας των ΑΕΙ, Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, τα μεταπτυχιακά θα φύγουν από το υπουργείο Παιδείας και θα περάσουν στα Πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ, με τη λογική της αποκέντρωσης.
 Ετσι  από 1.1.2015  τα ΑΕΙ  θα έχουν το δικαίωμα να δημιουργούν μεταπτυχιακά τμήματα χωρίς   παρέμβαση και υπογραφή του υπουργού Παιδείας. Θα ολοκληρώνεται η διαδικασία μέσα στα Πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ.
4Η ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ
Η τέταρτη τροπολογία δίνει τη  δυνατότητα στους  Πρυτάνεις , Αναπληρωτές Πρυτάνεις Προέδρους  και Αντιπροέδρους να διδάσκουν στο Ελεύθερο Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
5Η ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ
Η Πέμπτη τροπολογία αφορά τη   χρονική παράταση δυνατότητας διορισμού γυμναστών, εφόσον διοριστούν για ένα έτος.

Εκπαιδευτικά Νέα