Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
aplf                         «ΚΑΤΑΡΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ»
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αποφοίτων Πανεπιστημίου (ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ.) με στόχο να επιμορφώσει όλους τους συναδέλφους γαλλικής, αλλά και τους συναδέλφους όλων των ειδικοτήτων, καθώς και δασκάλους και νηπιαγωγούς, ώστε να εμπλουτίσουν τις διδακτικές και παιδαγωγικές πρακτικές τους και να αναπτύξουν τεχνικές που θα βελτιώσουν την αυτογνωσία και αυτοεκτίμησή τους, διοργανώνει στις 17 και 18 Ιανουαρίου 2015, ημέρες Σάββατο και Κυριακή, στο ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ, (Μαρασλή 4, Αθήνα 13245, στάση Μετρό «Ευαγγελισμός»), διημερίδα επιμόρφωσης, με βιωματικά σεμινάρια Νέων Τεχνολογιών, Διδακτικής, Παιδαγωγικής, Καινοτόμων Δράσεων καθώς και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας που στοχεύουν στη βελτιστοποίηση των διδακτικών και παιδαγωγικών πρακτικών μέσα στην τάξη καθώς και
στην ηθική στήριξη του εκπαιδευτικού στην καθημερινότητά του.
Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι καθηγητές γαλλικών αλλά και όλοι οι καθηγητές, δάσκαλοι και νηπιαγωγοί που το επιθυμούν. Οι συμμετέχοντες οφείλουν να επιλέξουν από κάθε κύκλο σεμιναρίων το σεμινάριο που επιθυμούν να παρακολουθήσουν, αφού τα σεμινάρια του ίδιου κύκλου, θα υλοποιούνται ταυτόχρονα. Σας ενημερώνουμε ότι θα διατεθεί χώρος στάθμευσης στην αυλή του Διδασκαλείου. Στη λήξη της διημερίδας θα διανεμηθούν σε όλους βεβαιώσεις συμμετοχής. Η διημερίδα θα τελεί υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

 

Πρόγραμμα Σαββάτου 17/1/2015

8.30-9.30: Εγγραφές
9.30-10.45: 1ος Κύκλος σεμιναρίων (Διδακτική με Νέες Τεχνολογίες)
10.55-12.10: 2ος Κύκλος σεμιναρίων (Βιωματικά Σεμινάρια Παιδαγωγικής)
12.20-13.35: 3ος κύκλος σεμιναρίων (Βιωματικά σεμινάρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας)
13.45-15.00: 4ος κύκλος σεμιναρίων (Καινοτόμες δράσεις)

Πρόγραμμα Κυριακής 18/1/2015
10.00-11.15: 1ος Κύκλος σεμιναρίων (Διδακτική)
11.25-12.40: 2ος Κύκλος σεμιναρίων (Βιωματικά Σεμινάρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας)
12.50-14.05: 3ος κύκλος σεμιναρίων (Βιωματικά Σεμινάρια Παιδαγωγικής)
14.05: Λήξη της ημερίδας, διανομή βεβαιώσεων
 
ΣΑΒΒΑΤΟ 17/1/2015
 
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΕ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ 9.30-10.45
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: «Σύγχρονα διαδικτυακά εργαλεία για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας»
Εισηγήτρια: Χατζηγιάννογλου Θάλεια, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ06, Α΄Αθήνας
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: « Nέες Τεχνολογίες: Θεωρία και πράξη»
Εισηγήτρια: Μανδρώνη Κατερίνα, Δρ Ιστορίας της Τέχνης και Φιλοσοφίας με εξειδίκευση στις ΤΠΕ (Β΄επιπέδου και Πανεπιστημίου Αιγαίου "Σχεδιασμός και οργάνωση online μαθημάτων"
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4  
Θέμα: «Η Ηλεκτρονική Μάθηση(eLearning) ως μοχλός ευαισθητοποίησης του ανθρωπίνου δυναμικού του Δημοσίου Τομέα»
Εισηγητής: Τσιμάρας Δημήτρης,Υπεύθυνος Σπουδών και Έρευνας Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 4: 1ος όροφος, Αίθουσα 5
Θέμα: «Μαθαίνω δεξιότητες για την πιστοποίση Α’ επιπέδου στις Νέες Τεχνολογίες» (θα εξυπηρετούσε να έχετε μαζί σας φορητό Υπολογιστή)
Εισηγητής: Κωσταρίδης Παναγιώτης, Δρ Βιολογίας ΕΚΠΑ, Msc Διδακτικής της Βιολογίας, Επιμορφωτής πιστοποίησης α’ και β΄επιπέδου.
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ 10.55-12.10
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: «"Banking Time": Η δυναμική της  σχέσης εκπαιδευτικού-μαθητή για την αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς στο Δημοτικό Σχολείο.»
Εισηγήτριες: Θάλεια Χατζηγιάννογλου, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ06, Α΄Αθήνας
                   Αλεξία, Κοσμετάτου, εκπαιδευτικός ΠΕ06
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού ως επιστημονική μέθοδος βελτίωσης του. Αρχές και προϋποθέσεις εφαρμογής»
Εισηγητής: Χρήστος Μερεντίτης, MSc Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης,εκπαιδευτικός,  συγγραφέας.
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: «Άρνηση για μάθηση: Οι διαστάσεις του φαινομένου και τρόποι αντιμετώπισης»
Εισηγήτρια: Σοφία Μπεκρή, Msc στη Φιλοσοφία
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 4: 1ος όροφος Αίθουσα 5
Θέμα: «Βασικές αρχές επαγγελματικού προσανατολισμού για εφήβους ( και όχι μόνο)»
Εισηγήτρια: Κατερίνα Παπαδημητρακοπούλου, Εκπαιδευτικός ΠΕ05 - Σύμβουλος σταδιοδρομίας
MA Ed.
 
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 12.20-13.35
 
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: «Σπάζοντας την Σιωπή: Εργασιακός Εκφοβισμός στην Εκπαίδευση»
Εισηγήτριες: Πολεμικού Άννα, Ph.D. - Νευροψυχολόγος, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Ηθική Παρενόχληση (mobbing): αναγνωρίζοντας κι αντιμετωπίζοντας τη συγκαλυμμένη βία στην επαγγελματική και προσωπική μας ζωή»
Εισηγήτρια: Τζίνα Χονδρού, M.Sc., Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: «Πώς να συναντηθούμε με τον εαυτό μας»
Εισηγητής: Ιωάννης Μακρής, Δρ Ψυχολογίας-μουσικός
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 4: 1ος όροφος, Αίθουσα 5
Θέμα: «Διαχείριση του άγχους και των ψυχοκοινωνικών κινδύνων στην εργασία»
Εισηγήτρια: Βίκυ Σουλάνδρου, Δ/ντρια τουΙνστιτούτουΜάνατζμεντ και Διακυβέρνησης EPLO (ΕΟΔΔ)
 
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ 13.45-15.00
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: « “Όλος ο κόσμος ένας κόσμος.” Προτάσεις για μια πολιτιστική συνύπαρξη σε ένα κοινωνικό σχολείο»
Εισηγήτρια: Ελένη Μπενίση, Δρ Ιστορίας της Τέχνης, Καθηγήτρια του ΕΑΠ στο   Τμήμα Ευρωπαϊκού Πολιτισμού, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Α’ Αθήνας στη ΔΕ
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 3ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Συνεργατικές βιωματικές δράσεις στο “επιχειρείν” μιας σχολικής μονάδας»
Εισηγήτριες : Μαριλού Λούντζη, Δρ τμημ. Οικ. Οικονομίας και Οικολογίας Χαροκόπειου Πανεπιστημίου
                     Γεωργία Τραμπίδου, Δρ Φυσικός, Ραδιοοικολόγος
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: «Καινοτομώ=απλοποιώ: Διδάσκοντας τις βασικές έννοιες στο Δημοτικό με τη βοήθεια απλών υλικών»
Εισηγήτρια : Νινέττα Σωτηράκη, Υποψήφια Διδάκτωρ, εκπαιδευτικός ΠΕ05 στην ΠΕ
 
ΚΥΡΙΑΚΗ 18/1/2015
 
ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ 10.00-11.15
 
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος , Αίθουσα 2
Θέμα: «Η φαντασία και το παιχνίδι στη διδακτική της ξένης γλώσσας»
Εισηγήτρια: Μαρία Φραγκή, Δρ.Θεατρικών Σπουδών, Φιλόλογος
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Επιλέγω και δημιουργώ ευέλικτο και διαδραστικό διδακτικό υλικό»
Εισηγήτρια: Κατερίνα Τσιχλή, Καθηγήτρια στο Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος , Αίθουσα 4
Θέμα: «Προφορικός λόγος στην ξενόγλωσση τάξη» (γλώσσα εργασίας: γαλλικά)
Εισηγήτρια: ΚεχαγιάΕρμιόνη,Dr Sciences du langage
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 4: 1ος όροφος , Αίθουσα 5
Θέμα: «Η Τέχνη ως μέσο ανάπτυξης της κριτικής σκέψης: η τεχνική του Visible Thinking στην ξενόγλωσση τάξη»
Εισηγήτρια: Τζακώστα Διονυσία, MEd στη Διδακτική
 
 
ΒΙΩMATIKA ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 11.25-12.40
 
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: «Ο θυμός στη σχέση μας με τα παιδιά: Τρόποι διαχείρισης»
Εισηγήτρια: Μαρίνα Ψωμά, Σχολική Ψυχολόγος MSc- Ψυχοθεραπεύτρια
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «"Η Ισχύς εν τη ενώσει"; - Από τη σύγκρουση των ρόλων στις συνεργατικές σχέσεις…
             δημιουργώντας ανθρώπινους δεσμούς μέσα στο σχολείο»
Εισηγητές:Ράνια Φιλίνδρα-ψυχολόγος, συστημική ψυχοθεραπεύτρια
                 Απόστολος Σαμπαζιώτης-ψυχολόγος, ψυχοθεραπευτής
                 Ελευθερία Αραβανή-ψυχολόγος, συστημική θεραπεύτρια, εκπαιδεύτρια ενηλίκων.
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: «Εκφοβισμός μεταξύ συναδέλφων στη σχολική κοινότητα: Βιωματικό εργαστήριο»
Εισηγήτρια: Μαρία Γιούργη, MSc., Ψυχοπαιδαγωγός, Εκπαιδευμένη στη Συστημική προσέγγιση και στη Θεραπεία Ομάδας και Οικογένειας
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 5: 1ος όροφος Αίθουσα 5
Θέμα: «Εκφοβισμός μεταξύ εργαζομένων στο σχολείο. Διαχείριση συναισθημάτων και επικοινωνία στη σχολική κοινότητα.
Βιωματικό εργαστήριο»
Εισηγητής: Παύλος Σαλίχος, Ψυχολόγος, ΜΑ Εγκληματολογίας Το Χαμόγελο του Παιδιού
 
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ 12.50- 14.05
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1: 1ος όροφος, Αίθουσα 2
Θέμα: «Ας ενδιαφερθούμε για την αδιαφορία των μαθητών: μία βιωματική προσέγγιση»
Εισηγήτρια: Θεοδοσία Καραγιάννη, ψυχολόγος με μεταπτυχιακή ειδίκευση στη σχολική ψυχολογία
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2: 1ος όροφος, Αίθουσα 3
Θέμα: «Η Πολλαπλή Νοημοσύνη στη Διδασκαλία της γλώσσας»
Εισηγήτρια: Δήμητρα Μακρή, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ15, Δρ Ψυχολογίας και Δρ Γαλλικής Φιλολογίας
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 3: 1ος όροφος, Αίθουσα 4
Θέμα: Θέμα: «Το portfolio του εκπαιδευτικού: ο ρόλος και το περιεχόμενό του.»
Εισηγητής: Γουσταύος Σάμιος, εκπαιδευτικός Δ.Δ.Ε., M.Ed. 'Διδακτική των Γλωσσών', Υπ. Διδάκτορας ΕΚΠΑ.
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 4: 1ος όροφος, Αίθουσα 5
Θέμα: «Ενισχύοντας τα κίνητρα μάθησης στη σχολική τάξη: βιωματικές τεχνικές και παρεμβάσεις πρόληψης»
Εισηγήτριες: Αύρα Βαζαίου, Ψυχολόγος MSc, Στέλεχος Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και
                                          Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας  Αθήνας "Αθηνά Πολύβουλος
                 Ερικέτη - Ιωάννα Φιλιππίδη, Κοινωνιολόγος MSc, Στέλεχος Κέντρου Πρόληψης των
                     Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Φωκίδας  "Διαδρομή".
Η συμμετοχή στα σεμινάρια θα είναι δωρεάν για τα ταμειακώς εντάξει μέλη για το 2015. Να σημειωθεί ότι η ετήσια συνδρομή είναι πλέον 25 ευρώ. Τα μη μέλη του Συλλόγου θα καταβάλουν το ποσό των 30 ευρώ για το δικαίωμα συμμετοχής τους, τα έξοδα της διοργάνωσης καθώς και του έντυπου υλικού που τυχόν διανεμηθεί κατά την κρίση του εισηγητή. Οι φοιτητές θα καταβάλουν το ποσό των 15 ευρώ για τα σεμινάρια όλου του 2015. Οι συμμετέχοντες θα εγγράφονται στα εργαστήρια με τη σειρά που θα φτάνει η αίτηση εγγραφής τους. Η εγγραφή γίνεται για τα ταμειακώς τακτοποιημένα μέλη, με τη συμπλήρωση και αποστολή της αίτησης εγγραφής στην ημερίδα ενώ, για τα μη μέλη, χρειάζεται και η αποστολή της φωτοτυπίας της απόδειξης πληρωμής στην Εθνική Τράπεζα στον αρ. λογαριασμού 131/296053-28 στην επωνυμία ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ.
Η εγγραφή μπορεί να γίνει με fax στο: 210-8321879 ή με επιστολή (όχι συστημένη), στη διεύθυνση Έντζη Κουτσουδάκη, Αγ. Δημητρίου Όπλων 54, Τ.Κ. 10445 ή κατά προτίμηση μεe-mailστο%20var%20addy33024%20=%20%27info%27%20+%20%27@%27;%20addy33024%20=%20addy33024%20+%20%27pasykaga%27%20+%20%27.%27%20+%20%27gr%27;%20document.write%28%20%27%3Ca%20%27%20+%20path%20+%20%27%5C%27%27%20+%20prefix%20+%20addy33024%20+%20suffix%20+%20%27%5C%27%27%20+%20attribs%20+%20%27%3E%27%20%29;%20document.write%28%20addy33024%20%29;%20document.write%28%20%27%3C%5C/a%3E%27%20%29;%20//--%3E%20%3C/script%3E%3Cscript%20language=%27JavaScript%27%20type=%27text/javascript%27%3E%20%3C%21--%20document.write%28%20%27%3Cspan%20style=%5C%27display:%20none;%5C%27%3E%27%20%29;%20//--%3E%20%3C/script%3EThis%20e-mail%20address%20is%20being%20protected%20from%20spambots.%20You%20need%20JavaScript%20enabled%20to%20view%20it%20%3Cscript%20language=%27JavaScript%27%20type=%27text/javascript%27%3E%20%3C%21--%20document.write%28%20%27%3C/%27%20%29;%20document.write%28%20%27span%3E%27%20%29;%20//--%3E%20%3C/script%3E">info@pasykaga.gr
Εγγραφές έως 14-1-2015. Παρακαλούμε θερμά να μην καθυστερήσετε την εγγραφή σας για την καλύτερη εξυπηρέτηση όλων. Για πληροφορίες, μπορείτε να επικοινωνείτε τηλεφωνικάμε την πρόεδρο του ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ., Έντζη Κουτσουδάκη στον αριθμό 6937353626 ή με την αντιπρόεδρο Αλεξάνδρα Δήμα στο 6937353624 καθημερινά 18.00 με 21.00.
Θερμή παράκληση να ενημερώνεστε τακτικά από το site του συλλόγου (www.pasykaga.gr)   για αλλαγές που ενδέχεται να προκύψουν στο πρόγραμμα.


ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ
ΕΠΩΝΥΜΟ :       ..............................                           ΟΝΟΜΑ: .........................
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Οδός…………………………………. Αριθμός…………………. Τ.Κ……………… Πόλη………………………
ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟΥ: …………………………….  
FAX: ……………………………….. E-MAIL: ………………………………………………..
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ……………………………………………………………..
  • ΜΕΛΟΣ   ΤΑΜΕΙΑΚΑ ΕΝΤΑΞΕΙ                 ΝΑΙ         ›           ΟΧΙ           ›      
  • ΜΗ ΜΕΛΟΣ         ›
  • ΕΠΙΘΥΜΩ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΛΗΡΩΣΩ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ . ΑΠΟΣΤΕΛΛΩ ΤΟ ΠΟΣΟ ΤΩΝ 30 ΕΥΡΏ (5 ευρώ εγγραφή και 25 ευρώ συνδρομή)
         ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΑΠΟ ΤΟ SITEwww. pasykaga. gr           ›      
Συνολικά έχω καταθέσει στην τράπεζα το ποσό των ....................... ευρώ
 
ΣΑΒΒΑΤΟ 17/1/2015
 
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΕ ΤΠΕ 9.30-10.45
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ….Tίτλος:
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ 10.55-12.10
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ….Tίτλος:
 
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 12.20-13.35
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ…. Τίτλος:
 
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ 13.45- 15.ΟΟ
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ…. Τίτλος:
 
ΚΥΡΙΑΚΗ 18/1/2015
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ 10.00-11.15
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ….Tίτλος:
 
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ 10.55-12.10
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ…. Τίτλος:
 
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 12.20-13.35
1.αρ….Τίτλος:
2.αρ….Τίτλος:
3.αρ…. Τίτλος:
 
 
Για το Δ.Σ.
 
           Η Πρόεδρος                                                                                           Η Γραμματέας


       Ε. Κουτσουδάκη                                                                                       Α. Καλουπάκη

Έξι χρόνια περιμένουν οι εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν ως σχεδιαστές – αξιολογητές στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη, τα σχολικά έτη 2008-2009 και 2009-2010, για να τους καταβληθεί η προβλεπόμενη αποζημίωση.


Το υπουργείο Οικονομικών ενημέρωσε ότι αρμόδιο για να δώσει απαντήσεις είναι το Υπουργείο Παιδείας.

Ο κ. Λοβέρδος λοιπόν, μετά από ενημέρωση που είχε από τις αρμόδιες υπηρεσίες, γνωστοποίησε
γραπτώς ότι το Υπουργείο Παιδείας εργάζεται για τη διευθέτηση του εν λόγω ζητήματος.

Παράλληλα αναφέρει ότι το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο δημιουργεί κώλυμα στην καταβολή των αμοιβών των Σχεδιαστών-Αξιολογητών. Σε αυτούς, οι οποίοι ήταν μόνιμοι εκπαιδευτικοί, αντιστοιχούσε μηνιαία αποζημίωση για όσο χρονικό διάστημα ασκούσαν τα καθήκοντά τους ανάλογα με τα τμήματα που λειτουργούσαν σύμφωνε με την Υπουργική Απόφαση του 2008, που όριζε το πλαίσιο οργάνωσης και λειτουργίας της ΠΔΣ για την περίοδο 2008-2010.

Με την παρ.1 του άρθρου 9 του ν.3408/2005 καταργήθηκε το άρθρο 10 του ν.3205/2003 που αφορούσε αμοιβή για εργασία πέρα από τα συνήθη καθήκοντα, η οποία ήταν δυνατό να ανατεθεί σε υπαλλήλους σύμφωνα με απόφαση του οικείου Υπουργού.

Όπως προειπώθηκε στη γραπτή απάντηση το υπουργός Παιδείας αναφέρει ότι το ΥΠΑΙΘ εργάζεται για τη διευθέτηση του εν λόγω ζητήματος.

 

 Μέχρι 31 Ιανουαρίου οι αιτήσεις για φέτος
Η διαδικασία των αμοιβαίων μετεγγραφών  με βάση την απόφαση του υπουργού Παιδείας. Σύμφωνα με το νόμο 4274/2014 αμοιβαία μεταφορά θέσης εισαγωγής χωρίς τον περιορισμό εισοδηματικού κριτηρίου ή κριτηρίου ποσόστωσης επιτρέπεται σε αντίστοιχη σχολή ή τμήμα από Πανεπιστήμιο σε Πανεπιστήμιο ή από ΤΕΙ σε ΤΕΙ.
Για ποια Πανεπιστήμια και ΤΕΙ δεν επιτρέπονται οι αμοιβαίες μετεγγραφές
Η αμοιβαία μεταφορά θέσης δεν επιτρέπεται από και προς σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ των νομών
Αττικής και Θεσσαλονίκης.

Δεν υπάρχουν εισοδηματικά κριτήρια και ποσόστωση

Σημειώνουμε ότι στις αμοιβαίες μετεγγραφές δεν υπάρχουν εισοδηματικά κριτήρια και ποσόστωση γεγονός που αναφέρεται και στην υπουργική απόφαση που αναφέρει ότι « δύνανται να αιτηθούν αμοιβαία μεταφορά θέσης εισαγωγής χωρίς τον περιορισμό εισοδηματικού κριτηρίου ή κριτηρίου ποσόστωσης, εφόσον φοιτούν σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα Πανεπιστημίου ή ΤΕΙ»

Προϋπόθεση εγγραφής στο ίδιο εξάμηνο

Στην απόφαση ορίζεται ότι η αμοιβαία μεταφορά θέσης εισαγωγής δύναται να πραγματοποιηθεί σε αντίστοιχες Σχολές ή Τμήματα, υπό την προϋπόθεση εγγραφής στο ίδιο εξάμηνο σπουδών.

Χρόνος αιτήσεων

  • Τρέχον έτος
Έως την 31η Ιανουαρίου 2015, για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, οι δύο φοιτητές που ενδιαφέρονται για την αμοιβαία μεταφορά θέσης εισαγωγής υποβάλουν κοινή αίτηση στις αντίστοιχες Σχολές ή Τμήματα, υπό την προϋπόθεση εγγραφής των δύο φοιτητών στο ίδιο εξάμηνο σπουδών.
  • Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος
Για τα επόμενα ακαδημαϊκά έτη η κοινή αίτηση της υποβάλλεται από την 1η Σεπτεμβρίου έως την 30η Σεπτεμβρίου.

Δικαιολογητικά

1) Βεβαίωση εγγραφής του Τμήματος προέλευσης.
2) Κοινή αίτηση των δύο ενδιαφερομένων φοιτητών για μεταφοράς θέσης εισαγωγής, η οποία υποβάλλεται στις Αντίστοιχες Σχολές / Τμήματα των Α.Ε.Ι.

Χρόνος ολοκλήρωσης της μετεγγραφής

Η διαδικασία της αμοιβαίας μεταφοράς θέσης εισαγωγής για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος ολοκληρώνεται έως την 27η Φεβρουαρίου 2015 με την ανακοίνωση των αποφάσεων της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος του Α.Ε.Ι. ή του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου/Διοικούσας Επιτροπής της Α.Ε.Α.
Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος που καταληκτική ημερομηνία είναι η 30η Σεπτεμβρίου η διαδικασία μεταφοράς θέσης θα ολοκληρώνεται με την απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος του Α.Ε.Ι. ή του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου/Διοικούσας Επιτροπής της Α.Ε.Α., η οποία εκδίδεται έως 20 Οκτωβρίου εκάστου ακαδημαϊκού έτους.

Αίτηση διαγραφής

Η εγγραφή των δικαιούχων θα πραγματοποιηθεί από τις Γραμματείες των σχολών/Τμημάτων Υποδοχής, εφόσον οι ενδιαφερόμενοι προσκομίσουν τον αριθμό πρωτοκόλλου της αίτησης διαγραφής τους από το Τμήμα προέλευσης.
Η Γραμματεία του Τμήματος προέλευσης υποχρεούται να αποστείλει υπηρεσιακά το φάκελο του φοιτητή, όπου περιλαμβάνεται και η βεβαίωση διαγραφής του.
Ενστάσεις
Οι αιτούντες δικαιούνται να υποβάλλουν Αίτηση Θεραπείας εντός δέκα (10) ημερών από την ανακοίνωση των αποφάσεων.
Αναγνώριση μαθημάτων

Οι μεταφερόμενοι φοιτητές δύνανται να κάνουν χρήση των διατάξεων του άρθρου 35 του Ν. 4115/2013 (ΦΕΚ 24Α΄) για την αναγνώριση μαθημάτων.
Για όσους δε γνωρίζουν η εν λόγω διάταξη αναφέρει τα ακόλουθα:
«Από το ακαδημαϊκό έτος 2012−2013 δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές που εισάγονται σε Τμήμα των Πανεπιστημίων ή Τ.Ε.Ι. ή στις Ανώτατες εκκλησιαστικές Ακαδημίες, να αναγνωρίσουν μαθήματα τα οποία έχουν διδαχθεί και εξεταστεί επιτυχώς στο Τμήμα προέλευσής τους.
Η αναγνώριση των μαθημάτων πραγματοποιείται με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης ή του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Τμήματος, κατά περίπτωση και οι φοιτητές απαλλάσσονται από την εξέταση των μαθημάτων ή των ασκήσεων του προγράμματος σπουδών του Τμήματος υποδοχής που διδάχθηκαν στο Τμήμα προέλευσης και δύνανται να ενταχθούν σε διαφορετικό εξάμηνο από αυτό της εγγραφής τους».
 

Δεν έχει εκδοθεί εγκριτική απόφαση για μόνιμους διορισμούς

«Οι αποχωρήσεις εκπαιδευτικών λόγω συνταξιοδοτήσεων, παραιτήσεων και αυτοδίκαιων απολύσεων από 1-1-2013 μέχρι 31-12-2013 για το σύνολο των κλάδων της Β/θμιας Εκπ/σης ανήλθαν σε 3.990. Από 1-1-2014 έως 31-08-2014 οι αποχωρήσεις ανήλθαν σε 3.226 για τη Β/θμια Εκπ/ση. Το τελευταίο στοιχείο όμως δεν μπορεί να ληφθεί υπόψη κατά την υποβολή του αιτήματος για την έκδοση εγκριτικής απόφασης για τους διορισμούς σχολικού έτους 2014-2015, καθώς για την τήρηση του λόγου προσλήψεων/αποχωρήσεων λαμβάνονται υπόψη οι αποχωρήσεις του προηγούμενου ημερολογιακού έτους».

Το παραπάνω αναφέρεται μεταξύ των άλλων στην απάντηση που έδωσε το Υπουργείο Παιδείας σε
επιστολή της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ενώ παράλληλα επισημαίνεται ότι « στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, για τα έτη 2013 και 2014, δεν θα πραγματοποιηθούν προσλήψεις διοικητικού προσωπικού, ενώ για το διδακτικό προσωπικό ο λόγος προσλήψεων-αποχωρήσεων θα διαμορφωθεί στο 1:10. Σε κάθε περίπτωση, οφείλουμε να παρατηρήσουμε ότι το εν λόγω εδάφιο δεν έχει λάβει καμία περαιτέρω νομική υπόσταση/διατύπωση».

Για ακόμη μια φορά τονίζεται ότι όσον αφορά στους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2014-2015 δεν έχει εκδοθεί μέχρι σήμερα (31-12-2014 έχει ημερομηνία το απαντητικό έγγραφο) εγκριτική απόφαση της Επιτροπής της ΠΥΣ 33/2006 και δεν έχει περιέλθει στην υπηρεσία σχετική απάντηση στο υπ’ αρ. 11834/Δ1/25-7-2014 αίτημα του Υπουργού Παιδείας προς τα Υπουργεία Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Οικονομικών για την έγκριση πλήρωσης 300 θέσεων μόνιμων εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης.

Επίσης παρουσιάζονται όλες οι αποφάσεις για τη χρηματοδότηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών τόσο του κρατικού προϋπολογισμού, του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων των αδειών άνευ αποδοχών αλλά και του ΕΣΠΑ.

Η Διεύθυνση Διοίκησης Προσωπικού Βθμιας Εκπαίδευσης ενημερώνει ότι καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για την κάλυψη των αναγκών που προκύπτουν στα σχολεία της Β/θμιας Εκπ/σης σε εκπαιδευτικό προσωπικό, υπό τους ανωτέρω περιορισμούς και παράλληλα καθοδηγεί τις περιφερειακές υπηρεσίες της ώστε να κατανέμουν με τον βέλτιστο τρόπο, και σύμφωνα με τις σύννομες αρμοδιότητές τους, το εκπαιδευτικό προσωπικό αρμοδιότητάς τους, προκειμένου να διασφαλιστεί η ομαλή και εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων υπαγωγής τους.

Στο έγγραφο τονίζει ότι « κατόπιν των ανωτέρω, καθίσταται πρόδηλο ότι στο σύνολο των ανωτέρω προσλήψεων εφαρμόστηκαν απαρέγκλιτα οι ισχύουσες διατάξεις που διέπουν την πρόσληψη αναπληρωτών. Ως εκ τούτου, αξίζει να τονιστεί, ότι δεν υφίσταται σε καμία περίπτωση παράκαμψη και παραβίαση της σειράς του πίνακα των αναπληρωτών, τουναντίον, οι προσλήψεις εκπαιδευτικών πραγματοποιούνται στο πλαίσιο διαφάνειας και απόλυτης εφαρμογής της κείμενης νομοθεσίας».
Τετάρτη, 07 Ιανουαρίου 2015 01:38

Έγκριση πέντε ειδικοτήτων στα ΙΕΚ

 

 

Τι προβλέπει απόφαση του υπουργού Παιδείας

Πέντε ειδικότητες έρχονται να προστεθούν στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης μετά από την εγκριτική απόφαση του υπουργού Παιδείας.

Οι νέες ειδικότητες είναι οι ακόλουθες:

1. Τεχνικός Ανελκυστήρων

2. Τεχνικός Γαλακτοκομίας−Τυροκόμος

3. Τεχνικός Εσωτερικών Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων

4. Τεχνικός Συντήρησης Έργων Ζωγραφικής

5. Τεχνολογίες Επικοινωνίας και Πληροφοριών στην Ταξιδιωτική Βιομηχανία (V.I.C.T. travel)

Επίσης τροποποιείται η παρακάτω ειδικότητα:

Συντηρητές Έργων Τέχνης και Αρχαιοτήτων σε Τεχνικός Συντήρησης Έργων Τέχνης και Αρχαιοτήτων.

Να σημειώσουμε ότι για την ειδικότητα Τεχνικών Ανελκυστήρων είχε κατατεθεί ερώτηση από τον κ. Κουράκη του ΣΥΡΙΖΑ και είχε δοθεί απάντηση από τον τότε υφυπουργό κ. Στύλιο ότι η θέσπιση νέων ειδικοτήτων πραγματοποιείται κατόπιν ενδελεχούς διερεύνησης των εκπαιδευτικών αναγκών των πολιτών και τελεί σε πλήρη συνάρτηση με τις προτάσεις των δημοσίων και κοινωνικών φορέων αλλά πάντοτε εντός του συνταγματικού πλαισίου αρχών της κρατικής αρμοδιότητας και των δημοσιονομικών συνθηκών της χώρας.
Τετάρτη, 07 Ιανουαρίου 2015 01:35

Ζωγραφίζοντας πάνω σε νερό!

 

Ζωγραφίζοντας πάνω σε νερό!Μοναδική τεχνική

 

 

 

 

 

 

 

 


 
http://www.minedu.gov.gr/media/plg_jblibrary/imagecache/e109996c84ea782750c4f4ec8611cf51.jpgΛιγότερα μαθήματα και εργασίες στο Δημοτικό και προετοιμασία για την επόμενη ημέρα, ώστε να μη χρειάζεται κι άλλο διάβασμα στο σπίτι, περιλαμβάνει η πρόταση 15 σημείων του υπουργείου Παιδείας για τις αλλαγές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
 
Την πρόταση ανακοίνωσε ο Ανδρέας Λοβέρδος, σε συνεδρίαση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας που έγινε για να συζητηθούν οι επικείμενες αλλαγές, ώστε μετά τις 15 Ιανουαρίου να διαμορφωθεί το τελικό σχέδιο νόμου. Οπως χαρακτηριστικά είπε, στόχος είναι το Δημοτικό σχολείο να γίνει "συμμετοχικό, ανοιχτό στην κοινωνία, στους γονείς, την οικογένεια και τους τοπικούς φορείς που διαδραματίζουν καταλυτικό
ρόλο στην εκπαίδευση του μαθητή και τον κάνουν χαρούμενο. Γιατί όπως ο μεγάλος ελβετός παιδαγωγός Ιωάννης Ερρίκος Πεσταλότσι δίδαξε, «Η παιδεία δεν αξίζει τίποτε, αν κάνει το παιδί να χάσει το χαμόγελό του».
 
Οι 15 προτάσεις αλλαγών του Α. Λοβέρδου, είναι:
 
1. Αξιολόγηση των πρόσφατων Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών κατά την εφαρμογή τους στην εκπαιδευτική πράξη και αναμόρφωσή τους με βάση τα πορίσματα της αξιολογικής διαδικασίας. Η αξιολόγηση με τη συμμετοχή επιστημόνων, σχολικών συμβούλων και εκπαιδευτικών θα οδηγήσει σε νέα αναλυτικά προγράμματα σπουδών και νέα σχολικά εγχειρίδια.
 
2. Εξορθολογισμός και αναδιάταξη της διδακτέας ύλης και του περιεχομένου σπουδών. Η επικέντρωση της ύλης πρέπει να γίνει σε συγκεκριμένα κεφάλαια με κριτήριο τη σπουδαιότητά τους και με σεβασμό στην ηλικία και στις εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού, να βοηθήσει στην εμβάθυνση στη γνώση, μειώνοντας ταυτόχρονα την ύλη, και να επιτρέπει την εμπέδωση στο διατιθέμενο διδακτικό χρόνο. Η αναδιάταξη της ύλης ορίζεται από την ανάγκη μεταφοράς δύσκολων διδακτικών αντικειμένων από μικρότερες σε μεγαλύτερες τάξεις.
 
3. Εμπέδωση και εμβάθυνση της ύλης στο σχολείο. Πρέπει να διασφαλιστεί ο αναγκαίος διδακτικός χρόνος για την εμπέδωση της ύλης στο σχολείο στα μαθήματα της γλώσσας, των μαθηματικών, της φυσικής, της γεωγραφίας και της ιστορίας. Οι εργασίες που ανατίθενται στους μαθητές πρέπει να περιοριστούν στο ελάχιστο και μόνο στα βασικά μαθήματα. Στόχος να ολοκληρώνονται στο σχολείο όλες οι μαθησιακές διαδικασίες, ώστε να απαλλάσσονται οι μαθητές και οι γονείς από την «κατ’ οίκον» διδασκαλία.
 
4. Δυνατότητα μερικής διαμόρφωσης των προγραμμάτων από τη σχολική μονάδα, με βάση τις ανάγκες, τις δυνατότητες, τις ιδιαίτερες συνθήκες του κάθε σχολείου (ειδικής αγωγής, νησιωτικά, ορεινά). Τις ώρες που είναι αναγκαίες, το εύρος ή τη δυσκολία των προγραμμάτων σπουδών, θα τις καθορίζει η κάθε σχολική μονάδα σε συνεργασία με τον σχολικό σύμβουλο, με βάση τις ιδιαιτερότητες που έχει, όπως η σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού (Ρομά, παιδιά μεταναστών, παιδιά από οικογένειες ανέργων ή με χαμηλά εισοδήματα).
 
5. Αξιοποίηση της Ευέλικτης Ζώνης - Βιωματικών δραστηριοτήτων. Η ζώνη αυτή πρέπει να εμπλουτιστεί πέρα από την υποχρεωτική διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων και να γίνει ζώνη δημιουργίας, καινοτομίας, υποστήριξης της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών, με ενδεικτικά θέματα: δράσεις προσωπικής/διαπροσωπικής ανάπτυξης, πολιτιστικών και αθλητικών δημιουργικών δραστηριοτήτων, περιβαλλοντικών παρεμβάσεων για την αειφορία, διαπολιτισμικής επικοινωνίας, σύνδεσης του σχολείου με την οικογένεια και την τοπική κοινωνία, ανάδειξης της τοπικής ιστορίας-πολιτισμού-οικονομίας, προώθησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, ενάντια στο ρατσισμό, τον χουλιγκανισμό και τη βία, την παχυσαρκία, τον σχολικό εκφοβισμό.
 
6. Επέκταση του Νέου Σχολείου με τη γενίκευση του προτύπου των ολοήμερων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) και τη δημιουργία ενός σχολείου όχι μόνο γνώσεων, αλλά και δεξιοτήτων.
 
7. Αλλαγή στο πρότυπο διοίκησης τόσο της σχολικής μονάδας, όσο και γενικότερα σε επίπεδο Περιφέρειας και Διεύθυνσης. Ενίσχυση της αυτονομίας, του σχεδιασμού σε όλα τα επίπεδα, του προγραμματισμού, της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και της λογοδοσίας. Ισχυροποίηση των Περιφερειακών Διευθύνσεων με αποκέντρωση, «καθετοποίηση», και αντιστοίχιση υπηρεσιών με κέντρο διαχείρισης προσωπικού την Περιφέρεια Εκπαίδευσης.
 
8. Επιμόρφωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων και Εκπαιδευτικών στις πρακτικές που συνοδεύουν τα νέα προγράμματα σπουδών. Η επιμόρφωση πρέπει να είναι: Ενδοσχολική, ώστε να πραγματοποιείται σε πραγματικές συνθήκες και να λαμβάνει υπόψη της τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε σχολικής κοινότητας με αξιοποίηση προγραμμάτων ΕΣΠΑ. Διασχολική, με τη συνεργασία σχολείων. Περιοδική (μικρής, μεσαίας και μεγαλύτερης διάρκειας) από φορείς της εκπαίδευσης.
 
9. Αξιοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τον περιορισμό της Σχολικής Διαρροής στην οποία δίνει έμφαση η Ε.Ε. Αφορά πρώτιστα το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο.
 
10. Πρωταγωνιστικός ρόλος πρέπει να δοθεί στον μαχόμενο εκπαιδευτικό με ελευθερία για καινοτόμες δράσεις και αυτενέργεια. Ο εκπαιδευτικός, ξεφεύγοντας από τον ρόλο του διεκπεραιωτή, πρέπει να αναλάβει την ευθύνη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, σεβόμενος ένα πλαίσιο αρχών που ορίζουν τα νομοθετικά κείμενα, με ευαισθησία απέναντι στα κοινωνικά και πολιτισμικά αιτήματα, όσο και στις ιδιαίτερες ανάγκες και τα ενδιαφέροντα της μαθητικής ομάδας στην οποία απευθύνεται ο εκπαιδευτικός. Με άλλα λόγια, πρέπει να ορίζει το τι (περιεχόμενο) και το πώς (τη μέθοδο) της εκπαιδευτικής πράξης.
 
11. Εμφαση στην αλλαγή νοοτροπίας στην αξιολόγηση των μαθητών. Η επίδοση των μαθητών πρέπει να εκτιμάται με βάση τα κριτήρια που προκύπτουν από τους σκοπούς της εκπαίδευσης και όχι από τη σύγκριση με τους συμμαθητές τους. Δεν αξιολογείται μόνο η επίδοση, αλλά και η πρόοδος σε σχέση με πρότερες επιδόσεις, δηλαδή η εξέλιξη του ίδιου του παιδιού, η οποία και τελικά να βαθμολογείται. Να λαμβάνεται υπόψη ο ατομικός τρόπος μάθησης, το στάδιο της γλωσσικής ανάπτυξης, οι ευκαιρίες που του παρέχονται από το οικογενειακό του περιβάλλον.
 
12. Μείωση της γραφειοκρατίας που δυσχεραίνει το έργο των εκπαιδευτικών.
 
13. Ανοιχτό σχολείο στην κοινωνία. Το σχολείο να είναι σημείο συνάντησης όλων των εμπλεκομένων στη διαδικασία μάθησης και ο χώρος όπου μπορεί να αξιοποιηθούν με σταθερή και δομημένη συνεργασία οι κοινωνικοί εταίροι, οι φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης, οι γονείς και οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων.
 
14. Εναρμόνιση της νομοθεσίας με τη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
 
15. Καθιέρωση κανονισμού λειτουργίας σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με τη συμμετοχή των μαθητών.
 
ypdvmth thumb other250 0Δελτίο Τύπου


ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΔΡΕΑ ΛΟΒΕΡΔΟΥ ΣΤHN EΚΠΟΜΠΗ ΤΟΥ MEGA «ΕΝΙΚΟΣ» ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ NIKO ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ
 
Α.ΛΟΒΕΡΔΟΣ: Στόχος του ΠΑΣΟΚ η Τρίτη εντολή για τον σχηματισμό κυβέρνησης
Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Α.Λοβέρδος μιλώντας στην εκπομπή του Ν.Χατζηνικολάου δήλωσε συγκεκριμένα:
Επειδή η Ελλάδα στις 25 του μηνός ανήκει πια στη λαϊκή κυριαρχία, εμείς ζητάμε από τον ελληνικό λαό που θα ψηφίσει, την τρίτη εντολή, αυτός είναι ο στόχος που βάλαμε. Είναι δύσκολη
η θέση μας, ειδικά μετά τις τελευταίες εξελίξεις, αλλά έχουμε δείξει ένα χαρακτήρα. Από το 25ευρω στα νοσοκομεία, έως τις απολύσεις που δεν έγιναν, είναι ο χαρακτήρας ο δικός μας και η δική μας συνισταμένη στην κυβέρνηση που είχαμε. Ούτε φόβος και κινδυνολογία. Ο πολίτης απωθείται από αυτά, ούτε από την άλλη όμως οι σειρήνες της δημαγωγίας.
ΠΑΣΟΚ και Δημοκρατική Παράταξη ζητάμε την ψήφο του ελληνικού λαού για την τρίτη εντολή.
 
Oκ. Λοβέρδος απαντώντας στις προεκλογικές υποσχέσεις της αξιωματικής αντιπολίτευσης σε σχέση με τις πηγές χρηματοδότησης έκανε την εξής τοποθέτηση:
Ακούγοντας και τη συζήτηση αυτή, αλλά και παρακολουθώντας τις δηλώσεις τον τελευταίο καιρό , θεωρώ χρέος μου σε αυτούς που μας ακούνε, επειδή υπάρχουν σειρήνες από παντού, έτσι είναι λογικό και έτσι έχουμε συνηθίσει στην Ελλάδα, προ των εκλογών, ή όταν υπάρχουν δύσκολα μέτρα κάποιες σειρήνες να λένε καλύτερα λόγια, καλά λόγια, προσπαθώντας να γίνουν οι φορείς του αγαπητοί να διευκρινίσω τα εξής:
Υπάρχουν τέσσερις τρόποι χρηματοδότησης. Ο πρώτος είναι να μην πληρώσεις. Άμα έχεις δάνεια μεγάλα και έχεις δυσκολία να μην πληρώσεις. Να χρεοκοπήσεις και να πάρεις και την ευθύνη της επόμενης μέρας. Ο δεύτερος είναι να βγεις στις αγορές. Με τι επιτόκιο θα βγεις; Είναι ευμενές το περιβάλλον των αγορών για να δανειστείς λεφτά;
Ο τρίτος είναι να κάνεις κούρεμα των ιδιωτικών καταθέσεων. Και ο τέταρτος είναι να πάρεις δάνειο από άλλα κράτη, που προφανώς θα σου ζητήσουν κάποιους όρους. Αυτά τα τέσσερα είναι.
Υπάρχει μια παράμετρος που εγώ δεν θέλω να την αγνοώ. Όταν διαπραγματεύεσαι και πας να κλείσεις, σου λέει ο άλλος με τι υπολογισμούς; Έχεις το επιχείρημα ότι η Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα υπολογίζει για το 2015, 3% ανάπτυξη. Στον αντίλογο μα εσύ θα έχεις εκλογές, απαντάς θα βγάλω Πρόεδρο της Δημοκρατίας. Σου λέει δεν θα βγάλεις και θα έχεις εκλογές.
Αυτό έφερε τα πράγματα εδώ, τη συζήτηση για την Ελλάδα και την οικονομία από το Σεπτέμβριο, που ήταν στο διεθνές περιβάλλον καλύτερη, να γίνει αυτή που είναι τώρα.
Τέσσερις πηγές χρηματοδότησης για τη Ν.Δ., το ΣΥΡΙΖΑ, το ΠΑΣΟΚ, τον οποιονδήποτε, είτε είναι λευκός, είτε δεν είναι λευκός, αυτές είναι οι τέσσερις πηγές. Αν υπάρχει Πέμπτη να μπει στο τραπέζι.
Και είπαμε να μιλάμε συγκεκριμένα. Ποια από τις τέσσερις θα χρησιμοποιήσουν και πώς; Διότι οι υποχρεώσεις μόνο προς τρίτους για το 2015, αγγίζουν τα 12,8 δις και έχουμε και τις χρηματοδοτικές ανάγκες για συντάξεις, για μισθούς που αν μειωθούν τα έσοδα, επειδή έχουμε εκλογές και έτσι έγινε και το 2012, πού θα τα βρούνε επιπλέον αυτά τα χρήματα;
Δεν μιλάω στον ΣΥΡΙΖΑ. Άρα αποκλείουν την χρεοκοπία. Έχουμε όμως άλλες τρεις πηγές. Πέμπτη δεν υπάρχει. Τις αγορές με τι επιτόκιο; Το νέο δάνειο από κράτη. Με μνημόνιο, χωρίς μνημόνιο; Πόσο είναι επιδέξιος είναι ο καθένας να τα καταφέρει. Και το κούρεμα των ιδιωτών από τις τράπεζες. Πέμπτη πηγή εγώ δεν βλέπω με τη λογική.
Ένας καθαρός πολιτικός λέει, εγώ θα κάνω αυτό το συνδυασμό αυτής της πηγής και εκείνης. Εκείνο και το άλλο.
Δεν λέει θα δώσω σε όποιον ζητάει το οτιδήποτε χωρίς να λέει από πού θα βγούνε τα χρήματα. Απέναντι στις σειρήνες, γιατί πρόκειται περί σειρήνων, εμείς λέμε, είναι προτιμότερη η ανηφόρα που σε βγάζει σε ξέφωτο, από το γκρεμό, όταν μάλιστα το γκρεμό τον έχεις δει. Και όταν δεν δικαιολογείται να μην τον έχεις δει πέντε χρόνια μέσα στην κρίση. Ή την ανηφόρα που σε βγάζει κάπου, ή το γκρεμό που έχεις σίγουρο κακό τέλος.
Λέω λοιπόν εάν επιτυγχάναμε, εάν μπορούσαμε, εάν ο ελληνικός λαός που αναλαμβάνει τη χώρα στα χέρια του στις 25 Ιανουαρίου επιλέξει να συνεχίσουμε κάνοντας το τελευταίο βήμα, αυτό σημαίνει αποφυγή μιας δυσμενούς εξέλιξης για τη χώρα, δεν κινδυνολογώ, αλλά δείχνω ποιο είναι το θέμα. Ολοκλήρωση της συμφωνίας, έξοδος από το μνημόνιο και όχι περαιτέρω παράταση της παράτασης που σημαίνει μέσα στο μνημόνιο και χωρίς να έχουμε λαμβάνειν, γιατί τώρα πια είναι 1,7% - 1,8%. Θα μένουμε στο μνημόνιο χωρίς να έχουμε να παίρνουμε χρήματα.
Και στο τέλος του 2015 αφού θα έχουμε το 3% ανάπτυξης, θα υπάρχουν και κάποια λίγα χρήματα για αναδιανομή. Αλλιώς όλα τα άλλα είναι παραμύθια που ο παραμυθάς που μπαίνει στα σπίτια του κόσμου και τους λέει ψέματα, στις 26 Ιανουαρίου εάν βγει, εύχομαι να μην γίνει, θα τα λουστεί.
Σε ερώτηση για τις διαπραγματευτικές δυνατότητες με την Τρόικα και την αδράνεια των υπουργών μετά την ήττα των ευρωεκλογών για να μην υπάρξει επιπλέον πολιτικό κόστος:
Μετά τις ευρωεκλογές είχαμε την ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ. Αυτά έγιναν τον Αύγουστο μετά δηλαδή τις ευρωεκλογές της 25ης Μαΐου. Είχαμε όμως και αξιώσεις. Για παράδειγμα, όταν έχουν αποχωρήσει 200.000 εργαζόμενοι από το δημόσιο και είμαστε ο πέμπτος πιο φθηνός δημόσιος τομέας στην Ευρώπη, γιατί να απολυθούν και άλλες 4.000 άνθρωποι;
Είχαμε αξιώσεις στη διαπραγμάτευση. Η διαπραγμάτευση με την έλευση των εκλογών σταμάτησε και δόθηκε παράταση.
Σε σχόλιο του Διευθυντή της «Αυγής»κ. Ν. Φίλη ότι κατεβαίνουν στις εκλογές δύο νέα κόμματα της Δημοκρατικής Παράταξης με δύο νέα ΑΦΜ ο κ. Λοβέρδος απάντησε ότι δεν ισχύει και ότι το ΠΑΣΟΚ αναλαμβάνει τα χρέη του στις Τράπεζες.
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.
 
ImageHandler (64)Σύμφωνα με απολύτως διασταυρωμένες πληροφορίες του Lykavitos.gr το λευκό περιστέρι που αμόλησε ο βαθιά θρησκευόμενος – παιδί του κατηχητικού – σύγχρονος σταυροφόρος του Ελληνορθόδοξου πνεύματος Αλέξης Τσίπρας, ήταν το ίδιο που πριν μερικά χρόνια, στο ίδιο σημείο… κουτσούλησε τον αρχηγό του ΛΑΟΣ Γιώργο Καρατζαφέρη!
Οι οιωνοί πάντως δεν είναι με τον Αλέξη.
Αφού σύμφωνα με τους παριστάμενους το λευκό περιστέρι που απελευθέρωσε ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ, πέταξε τελικά προς τα… δεξιά! 
ImageHandler (64)
e__st___-1
Τετάρτη, 07 Ιανουαρίου 2015 00:30

Οι αριστεροί φασίστες

 
Μία εβδομάδα πέρασε από τότε που η χώρα μπήκε στις περιπέτειες των εκλογών, χάρη στην ανθελληνική τακτική ορισμένων βουλευτών της ΔΗΜΑΡ και των ΑΝΕΛ. Μικρός χρόνος για τόσα πολλά και μεγάλα θέματα που είδαμε.

Έχει πολύ πλάκα, αλλά μόλις σε 8 ημέρες ο ΣΥΡΙΖΑ αποκαλύφθηκε. Ο «Βασιλιάς είναι γυμνός» όμως έχουμε κι άλλες εκπλήξεις μέχρι το τέλος, είναι ατελείωτοι στις γκάφες και στο ψέμα εκεί στην Κουμουνδούρου.

Όμως, μέσα στο μικρό αυτό χρονικό διάστημα τι προλάβαμε να δούμε:

1.Το βρόμικο παιχνίδι που έπαιξε ο Τσίπρας με τον Κουβέλη. Ο δεύτερος σε ρόλο κορόιδου και ο πρώτος σε ρόλο killer. Η ανηθικότητα σε όλο της το μεγαλείο.

2.Την Αριστερά της ανηθικότητας να κάνει κομπρεμί με τους ψεκασμένους.

3.Μια σειρά από στελέχη όπως ο Τόλιος ή ο Πριμηκήρης να αποκαλύπτουν το κρυφό σχέδιο του
ΣΥΡΙΖΑ για στάση πληρωμών και χρεοκοπία.

4.Το στέλεχος του ΣΥΡΙΖΑ Γ. Μπαλάφα να θέλει να αφοπλίσει την ελληνική αστυνομία και να αφήσει τους πολίτες στο έλεος των κακοποιών.

5.Το κόμμα που διεκδικεί την εξουσία να μη βγάζει ούτε μια ανακοίνωση επιδοκιμασίας για τη σύλληψη Ξηρού. Αντιθέτως, μάλλον λυπημένοι είναι που δεν διέλυσε τον Κορυδαλλό και δεν σκότωσε πέντε – έξι «ταξικούς» εχθρούς.

6.Την κόρη του Μηλιού να κάνει διακοπές στο κοσμοπολίτικο και πανάκριβο Γκστάαντ. Του Μηλιού που οργανώνει την οικονομική πολιτική του ΣΥΡΙΖΑ.

7.Τον ΣΥΡΙΖΑ να υπερασπίζεται την ελεύθερη είσοδο μεταναστών στην Ελλάδα και τη χορήγηση άδειας παραμονής σε κάθε πικραμένο.

8.Τον Τσίπρα να εκδίδει Κώδικα Δεοντολογίας για τους βουλευτές, ό,τι πιο αντιδημοκρατικό δηλαδή για ένα… προοδευτικό κόμμα.

9.Τον Τσίπρα να απευθύνει προσκλητήριο στο ΚΚΕ και τον… ΑΝΤΑΡΣΥΑ για να κάνουν κυβέρνηση μαζί.

Δεν είναι δικαιολογημένο να πει κανείς «τι άλλο θα δούμε από αυτούς;»

Σίγουρα θα δούμε υποψήφιους στα ψηφοδέλτια που κάποτε προσκυνούσαν το ΠΑΣΟΚ.

Σίγουρα θα δούμε κι άλλες ακραίες φωνές από το σταλινικό παρελθόν.

Σίγουρα θα δούμε τον Τσίπρα, τον Σκουρλέτη, τον Παππά και τα άλλα στελέχη να λένε κι άλλα ψέματα.



antinews.gr
Τετάρτη, 07 Ιανουαρίου 2015 00:29

ΠΑΝΤΑ λάθος

 
 
Η διαφορά του έξυπνου από τον βλάκα είναι ότι ο βλάκας μαθαίνει από τα λάθη του ενώ ο έξυπνος δεν χρειάζεται να πάθει για να μάθει, αλλά αναλύει τα γεγονότα και πράττει αναλόγως. 
 
Υπάρχει και μια τρίτη κατηγορία ανθρώπων που κάνει αποκλειστικά και μόνο λάθη και ποτέ, μα ποτέ δεν μαθαίνει.

Υπάρχουν άνθρωποι σε αυτή την χώρα, που έκαναν πάντα λάθος πολιτικές επιλογές. 
 

Ένα επιπλέον χαρακτηριστικό αυτών των ανθρώπων είναι ο
φανατισμός με τον οποίο υποστηρίζουν κάθε φορά τα πιστεύω τους.

Αν τολμήσει κάποιος να τους εναντιωθεί με λογικά επιχειρήματα, απαντούν με χυδαιότητες και βρισιές.

Σκεφτείτε ότι υπάρχουν άνθρωποι που υποστήριζαν τους ήρωες του πολυτεχνείου Δαμανάκη, Λαλιώτη και Όλγα Τρέμη.

Οι ίδιοι αυτοί άνθρωποι αργότερα υποστήριξαν με πάθος τον Ανδρέα Παπανδρέου. Ήταν οι γνωστοί πρασινοφρουροί των κλαδικών. 
 

Ένοιωθαν ρίγη συγκινήσεως όταν έβλεπαν το μάγκα Άκη Τσοχατζόπουλο να ρίχνει ζεμπεκιές. Το γεγονός ότι ήταν κλεφταράς δεν τους ενοχλούσε. Σημασία είχε ότι ήταν μάγκας!

Αργότερα ενθουσιάστηκαν από τις ζεμπεκιές του Γιωργάκη Παπανδρέου. Θυμάμαι χαρακτηριστικά συζήτηση που είχα με συνάδελφο μου και υποστηρικτή του Γιωργάκη, για το αν θα ήθελε να είχαμε τον Γιωργάκη στην δουλεία. 
 

Ο πασόκος συνάδελφος μου είπε με αφοπλιστική ειλικρίνεια.

– Πλάκα κάνεις; αφού είναι βλάκας!!!

Η απόλυτη παράνοια. 
 

Ο άνθρωπος είχε πληρώσει για να ψηφίσει στις εσωκομματικές εκλογές του ΠΑΣΟΚ τον Γιώργο Παπανδρέου και ενώ δεν τον ήθελε για υπαλληλάκο, τον ήθελε για πρωθυπουργό της Πατρίδας.

Αφού ψήφισαν για να «δοκιμάσουν» έναν ανθρωπο που μόνο από την φάτσα καταλαβαίνεις τον ρόλο του, μετά αγανάκτησαν! 
 

Ακόμα δεν μπορώ να καταλάβω τους αγανακτισμένους. Ενώ οι ίδιοι είχαν ψηφίσει όποιον τενεκέ είχαν βρει μπροστά τους, μετά το έπαιζαν αγανακτισμένοι. 
 

Αντί να αγανακτήσουν οι υπόλοιποι με αυτούς, αγανάκτησαν αυτοί.

Και αφού αγανάκτησαν μετά γούσταραν τον άλλον ψευτόμαγκα, τον Αλέξη Τσίπρα. 
 

Ένα αγράμματο και αναιδές κομματόσκυλο. 
 

Έναν άνθρωπο, που όταν κατέρρευσε το τείχος του Βερολίνου και γέμισε η Ευρώπη δυστυχισμένους από τον κουμουνιστικό παράδεισο, αυτός γράφτηκε στην κομουνιστική νεολαία. 
 

Η επιτομή της βλακείας.

Και όμως αν δείτε τους ανθρώπους που σήμερα υποστηρίζουν τον Τσίπρα θα εντυπωσιαστείτε από το πάθος τους.

Είναι τόσο σίγουροι για τον μικρό Αλέξη, όπως και τότε που υποστήριζαν τον Ανδρέα, τον Άκη και τον Λαλιώτη.

Κάθε σώφρων άνθρωπος που είχε κάνει αποκλειστικά και μόνο λάθη στις πολιτικές του επιλογές, θα έπρεπε να σκεφτεί μήπως τα κριτήρια που αποφασίζει κάθε φορά είναι λανθασμένα. 
 

Αλλά είπαμε «η διαφορά του έξυπνου από τον βλάκα είναι ότι ο βλάκας μαθαίνει από τα λάθη του ενώ ο έξυπνος δεν χρειάζεται να πάθει για να μάθει, αλλά αναλύει τα γεγονότα και πράττει αναλόγως.»

Για αυτόν που δεν μαθαίνει ούτε καν από τα λάθη, του δεν βρίσκω κατάλληλο χαρακτηρισμό.



του Μπετόβλακα
4news.gr
 
 
Η Εκπρόσωπος Τύπου της Νέας Δημοκρατίας, Ευρωβουλευτής κα Μαρία Σπυράκη, για το ψευδές ενδιαφέρον του ΣΥΡΙΖΑ για τα οικονομικά στοιχεία και τα 11 ερωτήματα του Μηλιού για τις καταθέσεις (όπου λίγο πολύ λέει ότι τις πήρε η κυβέρνηση από τους λογαριασμούς όσων χρωστάνε...), έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Η Νέα Δημοκρατία δεν διανοείται να μιλήσει για τις καταθέσεις με βάση τα σενάρια που υποστηρίζει ο ΣΥΡΙΖΑ. Το ψευδές ενδιαφέρον του ΣΥΡΙΖΑ για τα οικονομικά στοιχεία αποδεικνύεται από το γεγονός ότι θα μπορούσε να τα έχει στη διάθεσή του και ενώ η Βουλή
λειτουργούσε, με μια απλή αίτηση κατάθεσης εγγράφων. Θα λάβει απάντηση από το Υπουργείο Οικονομικών, ωστόσο η ουσία παραμένει:

1) Είναι αλήθεια ότι ο ΣΥΡΙΖΑ δεν υπερψήφισε την προστασία για την πρώτη κατοικία;
2) Είναι αλήθεια ότι ο ΣΥΡΙΖΑ δεν υπερψήφισε τη ρύθμιση «ανάσα» των 100 δόσεων για νοικοκυριά και επιχειρήσεις;
3) Είναι αλήθεια ότι αυτή η κυβέρνηση αύξησε το ακατάσχετο από 1000 σε 1500 ευρώ;
4) Είναι αλήθεια ότι ο ΣΥΡΙΖΑ δεν επικρότησε το ακατάσχετο, το οποίο διασφάλισε η κυβέρνηση μέσω των ειδικών λογαριασμών, συντάξεων και επιδομάτων;
5) Είναι αλήθεια ότι ο ΣΥΡΙΖΑ δεν λέει ναι στην επιλογή της κυβέρνησης, όχι μόνο να προστατευτούν οι αγροτικές επιδοτήσεις, αλλά και να μην φορολογούνται, όπως κατηγορηματικά δεσμεύεται ο Πρωθυπουργός Αντώνης Σαμαράς;
6) Είναι αλήθεια ότι ο ΣΥΡΙΖΑ σε όλη τη θητεία της κυβέρνησης δεν υπερψήφισε κανένα άρθρο που αφορούσε στην καταπολέμηση της φοροδιαφυγής και της φοροαποφυγής;

Η όψιμη ευαισθησία του ΣΥΡΙΖΑ που αρνήθηκε να υπερψηφίσει όλα τα μέτρα προστασίας των αδυνάτων στη Βουλή, αποκαλύπτει την αληθινή του πρόθεση:
Είναι αλήθεια ότι σχεδιάζουν να εισβάλλουν στους λογαριασμούς των μικροκαταθετών μέσω εντόκων γραμματίων του δημοσίου;
Ακόμη περιμένουμε να μας απαντήσουν. Θα κάνουν υποχρεωτικό δανεισμό; Ή θα εκτοξεύσουν τα επιτόκια μαζί με τον κίνδυνο για τις οικονομίες του Έλληνα μικροκαταθέτη;»
 
 
Σε ξεκαθάρισμα λογαριασμών μεταξύ επιχειρηματικών αντιπάλων, αναμένεται να εξελιχθεί η προεκλογική περίοδος καθώς οι πρώτες…κουμπουριές έχουν αρχίσει ήδη να πέφτουν.

Χρεοκοπημένοι μεγαλοεκδότες, μπίζνεσμαν δεκαετιών με πολλές «εμπλοκές» με το Δημόσιο, «αθόρυβοι» επιχειρηματίες που βγάζουν δισεκατομμύρια από «μαύρες» δραστηριότητες, έχουν αρχίσει να «ξεσαλώνουν» ποντάροντας στην Ελλάδα της δραχμής.
Άραγε, ποιους θα βόλευε να ήταν η Ελλάδα εκτός ευρωπαϊκών κανόνων; Ποιοι θα ήταν οι κερδισμένοι αν η χώρα έβγαινε από τη ζώνη του Ευρώ, επομένως δεν είχε και κανόνες να τηρεί;

Ας σκεφτούμε μόνο το εξής: Μπατίρηδες επιχειρηματίες από το χώρο των media και όχι μόνο, που
κανονικά έπρεπε να μετράνε χρόνια στη φυλακή, τα τελευταία χρόνια έπαθαν μεγάλη ταραχή. Η τρόικα έβαλε… χέρι στις τράπεζες και την κυβέρνηση. Τα θαλασσοδάνεια σταμάτησαν, οι επενδυτές που έχουν τεράστιες περιουσίες αλλά χρεοκοπημένες εταιρείες κλήθηκαν να βάλουν το χέρι στην τσέπη, να κάνουν αναδιάρθρωση. Γενικώς, δεν ήταν ξέφραγο αμπέλι. Αυτό θέλουν οι συγκεκριμένοι επιχειρηματίες που προωθούν όσο μπορούν τον ΣΥΡΙΖΑ. Να ξαναγίνει η χώρα… μπανανία. Να έρθουν αυτοί να την αγοράσουν τζάμπα και να μην πληρώσουν ποτέ τα δάνειά τους. Ποιος θα τους ελέγχει άλλωστε; Η κυβέρνηση της… δραχμής.

Την ίδια στιγμή , εφημερίδες κάνουν απίστευτα δημοσιεύματα και μεταδίδουν ψεύδη αλλά κανείς δεν τους πειράζει. Πολύ πρόσφατη είναι η δημοσίευση από την τηλεόραση του Kontra και τον Αιμίλιο Λιάτσο, δημοσκόπησης της MRB η οποία ήταν παλιά και οι καλεσμένοι κλήθηκαν να κάνουν σχόλια επί παλαιών στοιχείων και δεδομένων. Είναι ο ίδιος ο δημοσιογράφος που έβγαλε το πρωτοσέλιδο για τους «κουμπαράδες» και τους χρηματισμούς βουλευτών που έκανε σημαία του ο ΣΥΡΙΖΑ. Ο… εκλεκτός της ΝΔ για την ΕΡΤ έκανε τη δουλειά του μια χαρά και μετά… επικαλέστηκε το δημοσιογραφικό απόρρητο. Έτσι γίνονται οι δουλειές και όσο κι αν φώναζε η κυβέρνηση δεν έγινε απολύτως τίποτε.

Τέτοια δημοσιεύματα και ανάλογα με τεράστιους τίτλους για το σχέδιο του ΣΥΡΙΖΑ, το μεγαλεπήβολο πρόγραμμά του, ή ότι ο Τσίπρας θα τσακίσει τους Ευρωπαίους, διαβάζουμε και από νεόκοπες εφημερίδες με άγνωστες πηγές χρηματοδότησης.

Και μια απορία που μας δημιούργησε το άρθρο που έγραψε την Κυριακή ο Στ. Ψυχάρης στο Βήμα. Αφού γράφει για τις εκλογές και πώς το μετανιώνουν στο τέλος οι πολίτες που ψηφίζουν καταλήγει ως εξής:

«Σημείωση: ΔΕΝ έγινε γνωστή η ερώτηση που έκανε ανώτατος αξιωματούχος της Ευρωπαϊκής Ένωσης στον κ. Τσίπρα: «Δεν μπορώ να καταλάβω πώς η Ελλάδα είναι παγκοσμίως πρώτη στο λαθρεμπόριο των καυσίμων. Και των τσιγάρων...».

Γιατί άραγε αυτή η ερώτηση έγινε στον Τσίπρα; Γιατί αναφέρεται μόνο ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ; Τι υπονοεί ο κ. Ψυχάρης;
 
Τετάρτη, 07 Ιανουαρίου 2015 00:27

BINTEO-Η... selfie με τον Σαμαρά

 
 
Ο Αντώνης Σαμαράς ολοκλήρωσε την περιοδεία του στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, παρακολουθώντας την τελετή αγιασμού των υδάτων στη Δράμα.

Ο πρωθυπουργός περπάτησε στους δρόμους της πόλης, όπου μάλιστα, κάποιος από τους κατοίκους, τον πλησίασε ζητώντας να βγάλουν μια... selfie μαζί,
κάτι που ο πρόεδρος της ΝΔ δεν αρνήθηκε.

Δείτε το σχετικό συμβάν στα 10 δευτερόλεπτα του παρακάτω βίντεο.
 
 
Aπό το... μπελά των ταμειακών μηχανών απαλλάσσει το υπουργείο Οικονομικών δεκάδες δραστηριότητες, υποχρεώνοντας ωστόσο κάποιους από αυτούς τους επιτηδευματίες να αναγράφουν περισσότερα στοιχεία των πελατών τους στις χειρόγραφες αποδείξεις που εκδίδουν.

Με Απόφαση που υπέγραψε η Κ. Σαββαϊδου στις 31 Δεκεμβρίου, ορίζεται ότι οι παρακάτω κατηγορίες επαγγελματιών ανεξάρτητα από το μέγεθός τους (τζίρος), μπορούν να μη χρησιμοποιούν φορολογικό ηλεκτρονικό μηχανισμό, για την έκδοση των
αποδείξεων λιανικών συναλλαγών:

α) Ο εκμεταλλευτής κέντρων αισθητικής, γυμναστηρίων, χώρου διαμονής ή φιλοξενίας, εκπαιδευτηρίου, παιδικού σταθμού, κλινικής ή θεραπευτηρίου, καθώς και οι γιατροί και οδοντίατροι,

β) Ο εκμεταλλευτής χώρων στάθμευσης,

γ) Ο εκμεταλλευτής θεαμάτων, ο πράκτορας κρατικών λαχείων, ΠΡΟ−ΠΟ, ΛΟΤΤΟ και συναφών, η επιχείρηση μεταφοράς προσώπων γενικά, με εξαίρεση τον εκμεταλλευτή ΤΑΞΙ,

δ) Ο κατά παραγγελία αυτοαπασχολούμενος (φυσικό πρόσωπο) ράπτης ή ράπτρια, που επιδιορθώνει ενδύματα και υφασμάτινα είδη, γενικώς, καθώς και ο εκμεταλλευτής ιαματικών πηγών του Ε.Ο.Τ.,

ε) Οι ασκούντες το επάγγελμα του κτηνιάτρου, φυσιοθεραπευτή, βιολόγου, ψυχολόγου, μαίας, δικηγόρου, συμβολαιογράφου, άμισθου υποθηκοφύλακα, δικαστικού επιμελητή, αρχιτέκτονα, μηχανικού, τοπογράφου, χημικού, γεωπόνου, γεωλόγου, δασολόγου, ωκεανογράφου, σχεδιαστή, δημοσιογράφου, συγγραφέα, διερμηνέα, ξεναγού, μεταφραστή, καθηγητή ή δασκάλου, καλλιτέχνη γλύπτη ή ζωγράφου ή σκιτσογράφου ή χαράκτη, ηθοποιού, εκτελεστή μουσικών έργων ή μουσουργού, καλλιτεχνών των κέντρων διασκέδασης, χορευτή, χορογράφου, σκηνοθέτη, σκηνογράφου, ενδυματολόγου, διακοσμητή, οικονομολόγου, αναλυτή, προγραμματιστή, ερευνητή ή συμβούλου επιχειρήσεων, λογιστή ή φοροτεχνικού, αναλογιστή, κοινωνιολόγου, κοινωνικού λειτουργού, εμπειρογνώμονα, ομοιοπαθητικού, εναλλακτικής θεραπείας, ψυχοθεραπευτή, λογοθεραπευτή, λογοπαθολόγου, λογοπεδικού, διαιτολόγου, διατροφολόγου και εργοθεραπευτή,

στ) Ο εκμεταλλευτής γεωργικών μηχανημάτων ή ελαιουργείου ή αλευρομύλου για τις δικαιούμενες αμοιβές από την παροχή των σχετικών υπηρεσιών,

ζ) Οι ασχολούμενοι με την κατασκευή οποιουδήποτε τεχνικού έργου (ενδεικτικά και όχι περιοριστικά ξυλουργός, σιδηρουργός, υδραυλικός, ηλεκτρολόγος, κτίστης και γενικά όσοι ασχολούνται με οικοδομικές εργασίες), καθώς και ο κατασκευαστής επιταφίων μνημείων (μαρμαρογλυφείων),

η) Οι διατηρούντες κτηματομεσιτικό γραφείο, γραφείο τελετών, γραφείο συνοικεσίων, γραφείο διεκπεραίωσης εμπιστευτικών εργασιών, γραφείο ευρέσεως εργασίας,

θ) Η επιχείρηση ημερήσιου και περιοδικού τύπου για την είσπραξη συνδρομών, ενοικίασης επιβατηγών αυτοκινήτων, μοτοσυκλετών και μοτοποδηλάτων, έκδοσης κοινοχρήστων λογαριασμών πολυκατοικιών, καθαρισμού και απολύμανσης κατοικιών, επισκευής και συντήρησης ανελκυστήρων και λοιπών εγκαταστάσεων κατοικιών, η επιχείρηση μεταφοράς αγαθών,

ι) Το Δημόσιο, οι Δήμοι και τα λοιπά Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου για τα στοιχεία που εκδίδουν,

ια) Οι ασφαλιστικές επιχειρήσεις, τα τραπεζικά − πιστωτικά Ιδρύματα και τα ΕΛ.ΤΑ. Α.Ε., για τις λιανικές πωλήσεις αγαθών και υπηρεσιών που διενεργούν,

ιβ) Ο εκμεταλλευτής διοδίων για τα παραστατικά διέλευσης των οχημάτων και ο εκμεταλλευτής τουριστικού - ταξιδιωτικού γραφείου.

Σημειώνεται ότι επαγγελματίες οντότητες των περιπτώσεων α΄ και ε΄ έως και θ΄ απαλλάσσονται της υποχρέωσης χρησιμοποίησης φορολογικού ηλεκτρονικού μηχανισμού για την έκδοση των αποδείξεων λιανικών συναλλαγών αλλά με την προϋπόθεση ότι στις εκδιδόμενες αποδείξεις αναγράφουν και το ονοματεπώνυμο και τη διεύθυνση του πελάτη. Επιπλέον, οι εκμεταλλευτές χώρων στάθμευσης υποχρεούνται να αναγράφουν στις εκδιδόμενες αποδείξεις τον αριθμό κυκλοφορίας του οχήματος του πελάτη.

Ειδική απαλλαγή προβλέπεται και για όσους εμπίπτουν στην κατηγορία του “μικρού” τζίρου. Συγκεκριμένα:
  • Οι ατομικές επιχειρήσεις (φυσικά πρόσωπα) που πωλούν αγαθά ή προσφέρουν υπηρεσίες αποκλειστικά από σταθερά σημεία μετά από άδεια των αρμόδιων υπηρεσιών. Στην απαλλαγή εντάσσονται, ενδεικτικά και όχι περιοριστικά, οι στιλβωτές υποδημάτων καθώς και οι πωλητές κουλουριών, ψημένων καλαμποκιών, κάστανων, ξηρών καρπών, καρύδας ή άλλων αγαθών
  • Οι ατομικές επιχειρήσεις (φυσικά πρόσωπα) που απαλλάσσονται από το Φ.Π.Α. λόγω ύψους ακαθαρίστων εσόδων, με εξαίρεση τους εκμεταλλευτές ΤΑΞΙ, τα πρατήρια υγρών καυσίμων και τους πωλητές πετρελαίου θέρμανσης
  • Οι οντότητες που εντάσσονται στο ειδικό καθεστώς κατ’ αποκοπή καταβολής του Φόρου Προστιθέμενης Αξίας
Γιώργος Παππούς
iefimerida.gr

Νίκος Φίλης: Ούτε φράγκο για το γήπεδο της ΑΕΚΚατηγορηματικός για τη στάση του ΣΥΡΙΖΑ στο θέμα της «Αγιάς-Σοφιάς» εμφανίστηκε ο διευθυντής της «Αυγής»

Κατηγορηματικός για τη στάση που θα κρατήσει ο ΣΥΡΙΖΑ στο θέμα του γηπέδου της ΑΕΚ, σε περίπτωση που γίνει κυβέρνηση, εμφανίστηκε ο Νίκος Φίλης.

Μιλώντας στην εκπομπή «Ενικός», το βράδυ της Δευτέρας, ο υποψήφιος βουλευτής και διευθυντής
της εφημερίδας «Αυγή» τόνισε ότι η «Ένωση» δεν πρόκειται να πάρει την (εγκεκριμένη από την προηγούμενη περιφερειακή αρχή) επιχορήγηση των 20 εκατ. ευρώ για την «Αγιά-Σοφιά».

Απαντώντας λοιπόν σε σχετική αναφορά που του έγινε, σημείωσε χαρακτηριστικά ότι «δεν θα δοθεί φράγκο τσακιστό και γι’ αυτό οι μαφιόζοι επιτέθηκαν στο Δήμαρχο Νέας Φιλαδέλφειας».

Πηγή: sport-fm.gr

Εκπαιδευτικά Νέα