Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

      Σας υπενθυμίζουμε ότι βάσει της με αρ. πρ. 95567/Γ2/20-06-2014 (Β΄ 1861) Υπουργικής Απόφασης με θέμα«Ρύθμιση μαθητικών θεμάτων»:                                                    «Για το σχολικό έτος 2014-2015 η θρησκευτική εορτή των Τριών Ιεραρχών την 30η Ιανουαρίου 2015, δεν αποτελεί ημέρα αργίας για τα Γυμνάσια, Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια, δημόσια και ιδιωτικά, ημερήσια και

εσπερινά, αλλά ορίζεται, για όλες τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ως ημέρα εορτής, κατά την οποία γίνεται εκκλησιασμός και δραστηριότητες σχετικά με την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα γράμματα».

   Παρακαλούμε όπως ενημερώσετε τις σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς σας.
 
     Εσωτερική διανομή:                                       Η ΠΡΟЇΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ                                                                                          
     1. Γραφείο κ. Υπουργού                                                      ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. και Δ.Ε
     2. Γραφείο κ. Υφυπουργού
3. Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε. και Δ.Ε.
     4. Διεύθυνση ΠΟΔΕΞΜΣ                                        
Τμήμα Σπουδών, Προγραμμάτων,                                  ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΜΠΑΡΛΑ
Οργάνωσης και Μαθητικών Θεμάτων                    
     5. Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Τμήμα Β΄
     6. Διεύθυνση Θρησκευτικής Εκπαίδευσης
         Τμήμα Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης και  
         Θρησκευτικής Αγωγής                                    
     7. Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής
     8. Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων
        και Οργάνωσης Π.Ε., Τμήματα Β΄, Γ΄                                    
   9. Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων

        και Οργάνωσης Δ.Ε., Τμήματα Β΄, Γ΄     

 
Η Κουκουβάγια που…κοιμόταν 25 χρόνια!
 
 
Η σειρά «Η Κληρονομιά της Κουκουβάγιας» του γνωστού Γάλλου κινηματογραφιστή Chris Marker*, είναι τώρα στο διαδίκτυο με Ελληνικούς υπότιτλους.
 
Το ντοκιμαντέρ TheOwl’sLegacy γυρίστηκε το 1989 για να ανακαλύψει τους συνδέσμους που υπάρχουν ανάμεσα στην Ελληνική αρχαιότητα και τον παγκόσμιο πολιτισμό. Τις απόψεις τους εκφράζουν οι Καστοριάδης, Αξελός, Ξενάκης, Καζάν, Μινωτής, Πλωρίτης, Αγγελόπουλος και
πολλοί άλλοι Έλληνες και ξένοι στοχαστές.
 
Κάποιοι λίγοι απ’ αυτούς, εκφράζονται ως και «υποτιμητικά» για την σύγχρονη Ελλάδα…σε σχέση με την αρχαία Ελλάδα.
 
Στο σύνολο της, η σειρά 13ων επεισοδίων, 26’ το καθένα, είναι ένας ύμνος στην κληρονομιά που άφησε η Ελλάδα στους τομείς των Μαθηματικών, της Μουσικής, της Δημοκρατίας, της Φιλοσοφίας, του Ολυμπισμού, του Λόγου.
 
Σε κάθε περίπτωση, πρόκειται για ένα εξαιρετικά οργανωμένο οπτικό-ακουστικό «δοκίμιο» σε μη-ακαδημαϊκή γλώσσα, με πολλές συμπυκνωμένες πληροφορίες.
 
Ο σύνδεσμος και για τα 13 επεισόδια στο διαδίκτυο, είναι:
 
 
Η χρηματοδότηση του ντοκιμαντέρ έγινε από το Ίδρυμα Ωνάση.
 
Την μετάφραση στα ελληνικά, έκανε η Γεωργία Γραμματικού.
 
* Ο ChrisMarker (1921-2012) ήταν Γάλλος κινηματογραφιστής του κινηματογραφικού ρεύματος της Αριστερής Όχθης, συγγραφέας και ζωγράφος. Θεωρείται από τους κύριους εκπροσώπους του αποκαλούμενου “essayfilm” (μια κινηματογραφική ανάλυση ενός θέματος ή Ιδέας, με σχολιασμό)

 

Η Σχολική Σύμβουλος Γαλλικής Γλώσσας θα πραγματοποιήσει επιμορφωτικό σεμινάριο στην Καβάλα, την Τετάρτη, 21-01-2015, στο ΠΕΚ Καβάλας, από τις 12:00. μέχρι τις 14:30με θέμα:
« Propositions didactiques dans le cadre de la méthode actionnelle »
Επιμορφώτρια: LeaValero, εκπαιδευτικός Γαλλικής με εξειδίκευση στην διδασκαλία της Γαλλικής ως

Ξένη Γλώσσα

Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί να έχουν μαζί τους ένα USB για να παραλάβουν το εκπαιδευτικό υλικό του σεμιναρίου σε ψηφιακή μορφή.
Παρακαλούνται οι κ.κ. Διευθυντές/ντριες των σχολείων να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς Γαλλικής ενυπόγραφα και να τους διευκολύνουν για την παρακολούθηση του σεμιναρίου.
                                                
Μαυρομμάτη Ευφημία
Σχολική Σύμβουλος Γαλλικής Γλώσσας

 

 
Σας γνωστοποιούμε ότι το Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Microsoft Office Specialist είναι ένας παγκόσμιος διαγωνισμός που αξιολογεί τις δεξιότητες των μαθητών στις εφαρμογές του Microsoft Office.
Το Ελληνικό Σκέλος του Παγκόσμιου Πρωταθλήματος “Microsoft Office Specialist” (2014-2015) διοργανώνεται από τους φορείς Πιστοποίησης Πληροφορικής ACTA και INFOTEST, απευθύνεται

σε μαθητές ηλικίας από δεκατριών (13) ετών και διενεργείται σε τρεις (3) φάσεις.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται τις ιστοσελίδες www.infotest.gr και www.acta.edu.gr .
Παρακαλούμε να ενημερώσετε τις σχολικές μονάδες της αρμοδιότητάς σας.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
 
 
 
ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ
 
 
 
 
 
Εσωτ. Διανομή

 

 Νέα αλλαγή στην καταληκτική ημερομηνία της αξιολόγησηςΝέα αλλαγή έχουμε στην καταληκτική ημερομηνία καταχώρισης των αξιολογήσεων από όλους τους αξιολογητές στην πλατφόρμα αξιολόγησης σύμφωνα με απόφαση του Υπουργού Παιδεία.
Αν και αρχικά υπήρχε απόφαση που όριζε ως τέλος της προθεσμίας
την 28η Φεβρουαρίου τελικά δημοσιεύτηκε άλλη  Υπουργική Απόφαση που αναφέρει:
« Σας γνωρίζουμε ότι  παρατείνεται η ημερομηνία καταχώρισης των αξιολογήσεων από όλους τους  αξιολογητές στην πλατφόρμα αξιολόγησης μέχρι και τις 16  Φεβρουαρίου 2015».

 

1.            Αδύνατο να τα χωρέσει ο νους (που σκέφτεται):
(α) Να σου λένε οι ηγέτες των χωρών της Ευρωζώνης, της ΕΚΤ και του ΔΝΤ (όλοι χωρίς καμιά εξαίρεση) πως:
- οι δεσμεύσεις που έχει αναλάβει η Ελλάδαγια τη δημοσιονομική ισορροπία και τις μεταρρυθμίσεις θα πρέπει να γίνουν σεβαστές από οποιαδήποτε κυβέρνηση, μετά τις εκλογές,
- διαπραγμάτευση εκτός του ισχύοντος συμφωνημένου Προγράμματος δεν μπορεί να υπάρξει,
και εσύ, ο κύριος Τσίπρας, να βαυκαλίζεσαι:
- Δεν αναγνωρίζουμε τις δεσμεύσεις που έχουν αναλάβει οι προηγούμενες κυβερνήσεις της Ελλάδας!
- Θα καταργήσουμε το ισχύον συμφωνημένο Πρόγραμμα και θα εφαρμόσουμε το δικό μας «Πρόγραμμα Θεσσαλονίκης», άμεσα και ανεξάρτητα από τη διαπραγμάτευση με τους δανειστές!

 

(β) Να επιμένει η Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζαπως ρευστότητα για την Ελλάδα θα υπάρξει μόνο στην περίπτωση επιτυχούς ολοκλήρωσης της τρέχουσας αξιολόγησης και της συμφωνίας για διάδοχο Πρόγραμμα
και εσύ, ο κύριος Τσίπρας, να κομπορημονείς:
- Δεν θα δεχτούμε την αξιολόγηση της Τρόικας! (των εντολοδόχων των χωρών της Ευρωζώνης, της ΕΚΤ και του ΔΝΤ!).
- Δεν θα δεχτούμε συμφωνία για την προληπτική γραμμή στήριξη της Χώρας!
(γ) Να σου φωνάζουν σύντροφοί σου της Αριστερής Πλατφόρμας, πως στα πλαίσια της Ε.Ε. και της Ευρωζώνης είναι αδύνατο να εφαρμοστούν πολιτικές με τις οποίες δεν θα συμφωνούν τα θεσμοθετημένα Όργανά τους
και εσύ, ο κύριος Τσίπρας, να κάνεις πως δεν καταλαβαίνεις:
Εμείς θα πείσουμε τους Ευρωπαίους να δεχτούν τις δικές μας πολιτικές!
(δ) Να μην έχεις στην Ευρώπη κανένα σύμμαχο, μέσα σ’ αυτούς που παίρνουν τις αποφάσεις,
και εσύ, ο κύριος Τσίπρας, να ονειρεύεσαι:
Εμείς, με τους συμμάχους μας (Podemos και Die Linke), θα αλλάξουμε την Ευρώπη!
2.         Και ενώ αυτά που δεν χωράει ο νους συμβαίνουν, βλέπουμε τους φίλους του κ. Τρίπρα στα Κανάλιακαι Ραδιόφωνα (τους κυρίους Λυριτζή, Αυτιά, Καμπουράκη, Οικονομέα, Παπαδάκη, Χατζηνικολάου και κάποιους άλλους):
(α) Να προσπερνούν όλα αυτά τα άκρως σοβαρά και να γεμίζουν τις «ενημερωτικές εκπομπές» τους με τα παραπολιτικά, τα διαδικαστικά, τα κουτσομπολίστικα...
(β) να αποφεύγουν τη διερεύνηση των θολών  υποσχέσεων του κ. Τσίπρα, για παράδειγμα, να μη ρωτάνε:
- Γιατί μέχρι σήμερα δεν έχει κάνει γνωστό στους πολίτες κάτι το συγκεκριμένο από το «δίκαιο και αποτελεσματικό» φορολογικό σύστημα που από καιρό έχει εξαγγείλει ο ΣΥΡΙΖΑ; (ποιοι «οι πλούσιοι που θα επιβαρυνθούν», ποιοι «οι «φτωχοί που θα ελαφρυνθούν», ποια η «μεγάλη ακίνητη περιουσία», ποια η «άλλη» περιουσία που, στα πλαίσια του εξαγγελθέντος «Περιουσιολογίου», θα προστεθεί στην ακίνητη περιουσία και θα φορολογηθεί, ως ένα σύνολο, μαζί της...).
- Γιατί τόσα χρόνια δεν έχει καταφέρει να ετοιμάσει τρία έστω σχέδια νόμων, για τη διαρκώς υποσχόμενη «πάταξη της φοροδιαφυγής, της γραφειοκρατίας, της διαφθράς»;
- Γιατί δεν έχει καταφέρει να καταρτίσει το «Πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ», που ο κ. Δραγασάκης τρία χρόνια τώρα «ετοιμάζει» και ποτέ δεν το τελειώνει;
(γ) να επιχειρούν να πείσουν, με κατάλληλες «ερμηνείες» των θολών και βολικές περικοπές των σαφών υποσχέσεών του, πως ο κ. Τσίπρας «έχει αλλάξει», «έχει κάνει στροφή», «έχει γίνει πιο ρεαλιστής» («Ο κ. Τσίπρας δήλωσε ότι δεν θα προβεί σε μονομερείς ενέργειες», μας λένε κάποιοι απ’ αυτούς, παραλείποντας («έξυπνα») από τη δήλωσή του τις τρεις μικρές λεξούλες: «εκτός αν προκληθούμε»!).                   
3.         Ο κ. Τσίπρας βαδίζει προς τις εκλογές, με επικίνδυνες φαντασιώσεις, με θολές θέσεις, με υποσχέσεις προς όλους και για όλα, με την χωρίς αντίκρυσμα «εγγύηση» για «ένα τέρμα στη λιτότητα», αλλά με τη στήριξη των φίλων του στα ΜΜΕ.
                  Εκτίμησή μας είναι πως, αν τυχόν υλοποιούνταν αυτά που ο κ. Τσίπρας υπόσχεται, αντί για το «τέρμα» της σημερινής, θα είχαμε μια τρισχειρότερη λιτότητα!
 
Από τους ΑΝΤΙΛΟΓΟΥΣ (www.antilogoi.gr)
 
ΑΝΑΓΓΕΛΙΑ ΠΑΡΑΤΑΣΗΣ ΠΡΟΘΕΣΜΙΑΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Αθήνα, 15 Ιανουαρίου 2015
 
 
Αξιότιμες, -οι,
 
H Οργανωτική & η Επιστημονική Επιτροπή του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός»  (Αθήνα, 23 & 24 Μαΐου 2015) το οποίο διοργανώνεται από την  Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη διάδοση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση, ενημερώνει κάθε ενδιαφερόμενο ότι  - μετά από πληθώρα αιτημάτων -  δίνεται παράταση στην προθεσμία υποβολής εργασιών, ως τις 15 Φεβρουαρίου 2015. Η κρίση και η επιλογή των εργασιών που θα παρουσιασθούν στο Συνέδριο θα γίνει από την Επιστημονική Επιτροπή που απαρτίζεται από επιστήμονες των χώρου των επιστημών της εκπαίδευσης και τα οριστικά αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στους συγγραφείς μέχρι τις 30
Μαρτίου 2015.
 
Το συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
 
Ακολουθούν λεπτομέρειες για το είδος των επιζητούμενων εργασιών και για τη θεματολογία του συνεδρίου
 
Εισηγήσεις
Πλήρες κείμενο ως 8 σελίδες Α4. Οι υποψήφιοι εισηγητές καλούνται να παρουσιάσουν εισηγήσεις βασισμένες σε δόκιμες μεθοδολογίες κι ερευνητικές μεθόδους, σχετικές με τη θεματολογία του συνεδρίου. Οι εισηγήσεις πρέπει να είναι πρωτότυπες. Να μην ξεπερνούν τις 8 σελίδες Α4 (της βιβλιογραφίας συμπεριλαμβανόμενης). Να είναι μορφοποιημένες σύμφωνα με το συνεδριακό πρότυπο μορφοποίησης.
 
Σύντομες Ανακοινώσεις
Πλήρες κείμενο ως 6 σελίδες Α4. Οι σύντομες ανακοινώσεις αφορούν κυρίως εργασίες που είναι σε εξέλιξη ή επιμέρους τμήματά τους που η δημοσιοποίησή τους κρίνεται ότι παρουσιάζει ενδιαφέρον. Να μην ξεπερνούν τις 6 σελίδες Α4 (της βιβλιογραφίας συμπεριλαμβανόμενης). Να είναι μορφοποιημένες σύμφωνα με το συνεδριακό πρότυπο μορφοποίησης.
 
Ηλεκτρονικές Εισηγήσεις
Δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής ομιλητή στο συνέδριο, χωρίς φυσική παρουσία. Ο ομιλητής αυτής της κατηγορίας θα αποστείλει το πλήρες κείμενο της εισήγησής του (εισήγηση ως 8 σελίδες) και αφού κριθεί θετικά από την Επιτροπή Κριτών, ως εισήγηση, στη συνέχεια θα αποστείλει το powerpoint της παρουσίασης της εισήγησής του σε μορφή βίντεο, διάρκειας 15 λεπτών, με ενσωματωμένο το σπηκάζ της ομιλίας του (αυτό μπορεί να γίνει με οποιοδήποτε πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο). Και το κείμενο της εργασίας και το βίντεο της παρουσίασης της εργασίας θα περιληφθούν στο dvd των πρακτικών του συνεδρίου. Κι ενδεχομένως - με δυνατότητες του συνεδριακού- να παρουσιάζεται το βίντεο σε οθόνη σε συνεδριακό χώρο.
 
Αναρτημένες Ανακοινώσεις
Πλήρες κείμενο ως 6 σελίδες Α4. Οι αναρτημένες ανακοινώσεις (πόστερς) προσφέρουν την ευκαιρία σε ερευνητές να συμμετέχουν στο συνέδριο, χωρίς τη φυσική τους παρουσία, παρουσιάζοντας "διά της ανάρτησης" ερευνητικά αποτελέσματα, ενώπιον των σύνεδρων. Λόγω περιορισμών του χώρου, οι εργασίες αυτής της κατηγορίας δεν θα αναρτηθούν σε ορθοστάτες ή στους τοίχους του συνεδριακού, αλλά θα περιληφθούν στον ηλεκτρονικό τόμο πρακτικών του συνεδρίου- ως δημοσιεύσεις, και απο τον τόμο θα γίνεται η μελέτη τους από τους σύνεδρους και τους άλλους ενδιαφερόμενους. Παρουσιάζουν το πλεονέκτημα της μη ανάγκης φυσικής παρουσίας του ή των συγγραφέων τους στο συνέδριο. Αν όμως το επιθυμούν, μπορούν να παραβρεθούν στις εργασίες του συνεδρίου.
 
Διδακτικά Σενάρια
Διδακτικό σενάριο είναι η πλήρης καταγραφή μιας διδακτικής πρότασης σε όλα της τα μέρη, από την ταυτότητα των δημιουργών μέχρι τη λεπτομερή περιγραφή της ολοκλήρωσής της. Περιλαμβάνει στοχοθεσία, θεωρητικό πλαίσιο σχετικά με τη διδακτική μεθοδολογία του γνωστικού αντικειμένου αλλά και τις θεωρίες μάθησης και παιδαγωγικές μεθόδους που ακολουθεί ο συγγραφέας του σεναρίου, και, τέλος, προτείνει φύλλα εργασίας. Η Επιστημονική και η Οργανωτική Επιτροπή του Συνεδρίου, επιθυμούν να συμβάλλουν στη συγκέντρωση και δημοσιοποίηση παραδειγμάτων "καλών διδακτικών πρακτικών", συμπεριλαμβάνοντάς τα αφενός μεν στον τόμο πρακτικών, αφετέρου παρουσιάζοντας ενώπιον των σύνεδρων αντιπροσωπευτικά ανά εκπαιδευτικό κλάδο. Ως 10 σελίδες Α4, των Φύλλων Εργασίας συμπεριλαμβανόμενων, με τη μορφή και δόμηση επιστημονικής εργασίας
 
Παρουσιάσεις Λογισμικού
Θεωρητικό κείμενο και λογισμικό. Η Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή καλούν εκπαιδευτικούς που έχουν κατασκευάσει δικό τους εκπαιδευτικό λογισμικό (κι όχι εφαρμογές σε εμπορικά εκπαιδευτικά λογισμικά - που οι εργασίες αυτές ανήκουν στα διδακτικά σενάρια), να το παρουσιάσουν ενώπιον των σύνεδρων, μέσα σε 15 λεπτά. Απαιτείται θεωρητικό κείμενο τεκμηρίωσης του λογισμικού. Π.χ. τη διδασκαλία ποιου διδακτικου αντικειμένου επιτυγχάνουν - εξυπηρετούν, την πορεία διδασκαλίας στηριγμένη σε θεωρίες μάθησης, συγκριτικά αποτελέσματα επιτυχούς διδασκαλίας, βιβλιογραφικές αναφορές. Το κείμενο και τα screenshots του λογισμικού δεν πρέπει να ξεπερνούν τις 12 σελίδες Α4, συνολικά.
 
Επισυνάπτεται το συνεδριακό υπόδειγμα μορφοποίησης τω εργασιών όλων των κατηγοριών (ypodeigma.pdf).
 
 
Θεματικές περιοχές συνεδρίου (Η θεματολογία αναλύεται περιγραφικά ανά Θεματική Ενότητα, στο επισυναπτόμενο έγγραφο με τίτλο:Θεματολογία - Θεματικές Ενότητες Συνεδρίου.docx ) :
·       1η. Φιλοσοφία της παιδείας – Συγκριτική παιδαγωγική – Σχολική παιδαγωγική
·       2η. Παιδαγωγική ψυχολογία: Μάθηση και διδασκαλία, παιδαγωγική αλληλεπίδραση, συμβουλευτική στην εκπαίδευση
·       3η. Διδακτική μεθοδολογία. Αναλυτικά προγράμματα, σχολικά εγχειρίδια, διδακτικά αντικείμενα, αξιολόγηση
·       4η. Εκπαίδευση και τεχνολογίες πληροφορίας κι επικοινωνίας.
·       5η. Ειδική αγωγή: Δυσκολίες μάθησης, προβλήματα συμπεριφοράς, ενδοσχολική βία - ζητήματα διδακτικής και παιδαγωγικής διαχείρισης.
·       6η. Πολιτισμός και Καλές τέχνες στην εκπαίδευση
·       7η. Εκπαιδευτική Έρευνα – Διά βίου εκπαίδευση - Εκπαίδευση εκπαιδευτικών (βασική κατάρτιση, επιμόρφωση)
·       8η. Καινοτομίες στην εκπαίδευση: Καλές εκπαιδευτικές πρακτικές, περιβαλλοντική αγωγή, πολιτισμικό τοπίο και περιβάλλον, αγωγή υγείας, κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο, διαπολιτισμική αγωγή, ευρωπαϊκά προγράμματα, άλλες δράσεις
·       9η. Οργάνωση, διοίκηση και οικονομία της εκπαίδευσης.
·       10η. Ιστορία και κοινωνιολογία της εκπαίδευσης
 
 
Κρίσιμες ημερομηνίες:
·       Ως την 15η Φεβρουαρίου 2015 - Υποβολή ολοκληρωμένων κειμένων εργασιών για κρίση.
·       Ως την 15η Μαρτίου 2015 - Ολοκλήρωση διαδικασίας κρίσης σχηματισμός καταλόγου εργασιών συνεδρίου.
·       Ως την 30ή Μαρτίου 2015 - Ανάρτηση του συνεδριακού προγράμματος
·       23-24 Μαΐου 2015 ( Σαββατοκύριακο) - Διεξαγωγή συνεδρίου
 
 
Το συνέδριο αφορά:
-        Εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κάθε ειδικότητας
-        Φοιτητές
-        Μεταπτυχιακούς φοιτητές
-        Yποψήφιους διδάκτορες και Διδάκτορες
-        Επιστήμονες των παιδαγωγικών - Ερευνητές
-        Φίλους της εκπαίδευσης
 
Στόχοι του Συνεδρίου:
-        Η παρουσίαση σύγχρονων προσεγγίσεων στην εκπαιδευτική πράξη
-        Η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας κι εναλλακτικών προσεγγίσεων
-        Η ανταλλαγή εμπειρίας και γνώσης από μάχιμους εκπαιδευτικούς
-        Ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός εκπαιδευτικός διάλογος.
 
 
 
Με εκτίμηση
 
Αθήνα, 15-1-2015
 
ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ»
 
Τηλ. για θέματα εισηγητών: 2109858600 (10.00-12.00 π.μ. καθημερινά, πλην Σ/Κ κι αργιών)
Τηλ. για θέματα απλών σύνεδρων: 2109858601 (10.00-12.00 π.μ. καθημερινά, πλην Σ/Κ κι αργιών)
Πέμπτη, 15 Ιανουαρίου 2015 10:20

ΕΛΜΕ Ν. Καβάλας: ΓΙΑ ΤΟΝ ΓΙΩΡΓΟ ΣΑΛΗ

 

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ
«Αν δεν τα καταφέρω αύριο… ήταν θέλημα θεού!!!
Ήμουνα τυχερός που έζησα την αγάπη και την συμπαράσταση τόσων μα τόσων φίλων !!!
Σας ευχαριστώ όλους !!!
Ζούμε το δευτερόλεπτο !!!»
Είναι τα τελευταία λόγια του Γιώργου Σαλή που έγραψε σε μήνυμα προς την οικογένειά του λίγες ώρες πριν το μοιραίο χειρουργείο.

 

Ο Γιώργος έφυγε. Παρέα με την αγάπη όλων σας που πρόθυμα του προσφέρατε, ζεστή συντροφιά στο μακρινό του ταξίδι…
Ένα μεγάλο ευχαριστώ από καρδιάς από την οικογένειά του.
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Κοντεύουν σαράντα οι μέρες που έχουν περάσει από την ήμερα που έφυγε πρόωρα και άδικα από κοντά μας ο εξαιρετικός άνθρωπος, οικογενειάρχης, επιστήμονας Γιώργος Σαλής.
Η εικόνα του θα μείνει ανεξίτηλη στη σκέψη μας, οι καρδιές μας θα τον συντροφεύουν πάντα στο μακρινό του ταξίδι.
Στις 18 Γενάρη στην εκκλησία του Ποτού στις 9.30 π.μ θα τελέσουμε το 40/ήμερο μνημόσυνο στη μνήμη του.
Η χαρά του θα ήταν μεγάλη αν μας έβλεπε όλους εκεί να τον τιμούμε με την παρουσία μας.
Με εκτίμηση
Η σύζυγός του Sylvia
Tα παιδιά του Ελισάβετ, Ποσειδώνας, Θαλασσινή, Αιολία.
ΕΛΜΕ Ν. Καβάλας

1. Χορηγήθηκε άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου σε Διευθυντή Δ.Ε.

2. Έγιναν δεκτές 21 αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών, ενώ απορρίφθηκαν 3 αιτήσεις, μειοψηφούντων των αιρετών. Παράλληλα έγιναν δεκτές 4 αιτήσεις ανάκλησης παραίτησης και 5 αιτήσεις επανεξέτασης παραίτησης ενώ 1 αίτηση απορρίφθηκε ομόφωνα.
3. Αναφορικά με τις προσλήψεις αναπληρωτών, τα εναπομείναντα κενά μετά τις τελευταίες προσλήψεις είναι πάνω από 400. Οι διαθέσιμες πιστώσεις είναι 100 από τον τακτικό προϋπολογισμό, ενώ αναμένεται η έγκριση των 800 πιστώσεων ΕΣΠΑ για την Παράλληλη στήριξη και τα σχολεία με

Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα.

4. Σχετικά με το τεράστιο θέμα των μετατάξεων στην Πρωτοβάθμια, είναι γνωστό ότι στις 23 Δεκέμβρη είχαμε 157 μετατάξεις και 111 τροποποιήσεις μετατάξεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Είναι γνωστό ότι τα κενά και τα πλεονάσματα προσδιορίστηκαν από μονοπρόσωπα όργανα: Διευθυντές Εκπαίδευσης, Περιφερειακούς Διευθυντές, Υπουργό Παιδείας και οι μετατάξεις έγιναν από το γραφείο του Υπουργού Παιδείας και όχι από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
Η τελευταία εξέλιξη αφορά τη σύσταση 3657 οργανικών θέσεων στην Πρωτοβάθμια.

 

Για το έργο την επιλογή και εμπλουτισμό με εκπαιδευτικά μεταδεδομένα υπάρχοντος ψηφιακού περιεχομένου από συλλογές πολιτισμικών φορέων
Απαντήσεις επί των διευκρινιστικών ερωτήσεων που τέθηκαν στο πλαίσιο της Πρόσκλησης με αρ. πρωτ. 15282 /30.12.2014  
Ερώτηση 1: «Στα επαγγελματικά προσόντα στη συμπλήρωση του πεδίου «έως» θέλει την τελική ημερομηνία, που δεν υπάρχει αφού είμαι εν ενεργεία δημόσιος υπάλληλος»
Απάντηση 1: «Επιλέγετε από το ημερολόγιο που εμφανίζεται την ημερομηνία που άνοιξε η ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων 31/12/2014».
Ερώτηση 2: «Θέλετε να σκανάρω πτυχίο ή μεταπτυχιακό; Για την διδακτική εμπειρία 3 ετών

απαιτείται βεβαίωση από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης όπου ανήκω ή αρκεί βεβαίωση του διευθυντή της σχολικής μονάδας στην οποία υπηρετώ;»

Απάντηση 2: «Ναι, πρέπει να επισυνάπτετε αρχεία σε μορφή pdf (μέγιστο μέγεθος 2 MB) που να αποδεικνύουν τα αντίστοιχα στοιχεία που εισάγετε στην αντίστοιχη ενότητα. Για την διδακτική εμπειρία 3 ετών απαιτείται βεβαίωση από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης».
Ερώτηση 3: «Πώς μπορώ να αποδείξω την εμπειρία μου στην ανάπτυξη/δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού;»
Απάντηση 3: «Η εμπειρία σας στην ανάπτυξη/δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού αποδεικνύεται με βεβαίωση του αρμοδίου φορέα, όπου περιγράφεται με σαφήνεια (ποσοτική και ποιοτική) το έργο που σας έχει ανατεθεί και η χρονική του διάρκεια. Το αρχείο αυτό για να επισυναφθεί πρέπει να μετατραπεί σε μορφή pdf».
Ερώτηση 4: «Έχω αποκτήσει 2η ειδικότητα ΠΕ02 Φιλολόγων. Μπορώ να υποβάλλω αίτηση για εγγραφή στο ΜΗΤΡΩΟ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΜΕ ΕΡΓΟ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΑΠΟ ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΦΟΡΕΩΝ;»
Απάντηση 4: «Αν έχετε αποδεδειγμένα την απαιτούμενη από την πρόσκληση διδακτική εμπειρία στην ειδικότητα ΠΕ02 Φιλολόγων, ναι μπορείτε να υποβάλλετε αίτηση».
Ερώτηση 5: «Για τον "Διορισμό σε κλάδο" είναι δυνατόν να υποβληθεί έγγραφο που να πιστοποιεί τον διορισμό όπως π.χ. πρωτόκολλο ορκωμοσίας ή κάτι παρεμφερές;»
Απάντηση 5: «Μπορείτε να επισυνάψετε το ΦΕΚ διορισμού ή βεβαίωση υπηρεσιακών μεταβολών όπου θα φαίνεται η ημερομηνία διορισμού».
Ερώτηση 6: «Θα ήθελα να μου διευκρινίσετε αν επιτρέπεται η αίτηση αποκλειστικά και μόνο από διορισμένους στους κλάδους ΠΕ70, ΠΕ02, ΠΕ08, ΠΕ10, ΠΕ13, ΠΕ16, ή αν είναι δυνατό να συμπεριληφθεί και κάποιος διορισμένος σε άλλον κλάδο, αλλά με ειδίκευση, εργασιακή εμπειρία ή/και ερευνητική δραστηριότητα σε τομείς συναφείς με το έργο των μελών του υπό διαμόρφωση μητρώου». 
Απάντηση 6: «Αφορά αποκλειστικά και μόνο διορισμένους στους κλάδους ΠΕ70, ΠΕ02, ΠΕ08, ΠΕ10, ΠΕ13, ΠΕ16»

Ο ΣΥΡΙΖΑ με τίτλο «Εκπαίδευση για λίγους. Η ΜΑΥΡΗ ΒΙΒΛΟΣ της μνημονιακής εκπαιδευτικής πολιτικής», εξήγγειλε τον στραγγαλισμό της ιδιωτικής εκπαίδευσης σε περίπτωση εκλογικής νίκης του, καταγγέλλει μα ανακοίνωση του ο Σύνδεσμος Ιδρυτών Ιδιωτικών Σχολείων και υπογραμμίζει τα εξής:

Α. Το κείμενο αυτό αντιγράφει, σχεδόν αυτολεξεί, τις παραληρηματικές συντεχνιακές θέσεις της συνδικαλιστικής ηγεσίας της ΟΙΕΛΕ και υπόσχεται την υλοποίηση του καταστατικού σκοπού της, δηλαδή την κατάργηση της ιδιωτικής εκπαίδευσης!
Είναι ένα πρώτο βήμα προς την εφαρμογή του σοβιετικού κοινωνικού ιδεώδους που ονειρεύονται

μερικοί!

Γι’ αυτό και αποτελεί μνημείο ειλικρίνειας των επιδιώξεων του κόμματος της αξιωματικής αντιπολίτευσης, που διεκδικεί τη νίκη στις επερχόμενες εκλογές και το σχηματισμό αυτοδύναμης κυβέρνησης.
Β. Για τον ΣΥΡΙΖΑ, λοιπόν, «η ιδιωτική εκπαίδευση αποτελεί παθογένεια, η οποία θα εξαλειφθεί μέσω της αναβάθμισης και ουσιαστικοποίησης της δημόσιας».
Με άλλα λόγια κατάργηση του δικαιώματος των γονέων στην επιλογή εκπαίδευσης για τα παιδιά τους ή, στην καθομιλουμένη, ο ΣΥΡΙΖΑ δεν θα εφαρμόσει το άρθρο 14 (μόνο;) του Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Ποιον θεωρεί ότι κοροϊδεύει η Επιτροπή Ελέγχου του Κυβερνητικού Έργου Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ με τη συγκεκριμένη νηπιώδη διατύπωση, ότι δήθεν η ιδιωτική εκπαίδευση «θα εξαλειφθεί μέσω της αναβάθμισης και ουσιαστικοποίησης της δημόσιας»;
Και άλλοι το επιχείρησαν παλαιότερα και το μόνο που κατάφερναν με επιτυχία, χωρίς όμως το προσδοκώμενο αποτέλεσμα, ήταν να μετατρέψουν με διοικητικά μέτρα την κρατική εποπτεία επί της ιδιωτικής εκπαίδευσης σε αστυνομική επιτήρηση!
Γ. Εν τω μεταξύ η ιδιωτική εκπαίδευση δρέπει τους καρπούς των επιτυχιών της στα αποτελέσματα των πανελληνίων εξετάσεων, σε διεθνείς διαγωνισμούς και αξιολογήσεις, ενώ η δημόσια εκπαίδευση αγκομαχάει υπονομεύοντας και όσους άξιους εκπαιδευτικούς της δεν έχει ακόμη καταβροχθίσει.
Δ. Η «παθογένεια» της ιδιωτικής εκπαίδευσης φταίει για την κατάσταση στην οποία οδήγησε το δημόσιο σχολείο ο συντεχνιασμός; Και αν ο ΣΥΡΙΖΑ στραγγαλίσει τα ιδιωτικά σχολεία, η δημόσια εκπαίδευση θα γίνει καλύτερη; Όχι, βέβαια! Μόνον οι εθελοτυφλούντες δεν το βλέπουν.
 
 
Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας. - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής. - 
 
 Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης. - 
 
 Ανασυγκρότηση του Ανωτέρου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Πελοποννήσου. - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση του Ανωτέρου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας. - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση του Ανωτέρου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου. -  Λήψη αρχείου
 
  Ανασυγκρότηση του Ανωτέρου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης. - Λήψη αρχείου
 
  Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.  - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας. -
 
 Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ηπείρου. -  
 
Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας. - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση του Ανωτέρου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου.- Λήψη αρχείου
 
   Ανασυγκρότηση του Ανώτερου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων. - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Στερεάς Ελλάδας - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Αττικής - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Νοτίου Αιγαίου -Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Πελοποννήσου - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Κρήτης - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ιονίων Νήσων - Λήψη αρχείου
 
  Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Θεσσαλίας - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Κεντρικής Μακεδονίας - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Δυτικής Μακεδονίας - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ηπείρου - Λήψη αρχείου
 
 Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Δυτικής Ελλάδας - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Βορείου Αιγαίου  - Λήψη αρχείου
 
Ανασυγκρότηση Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Aνατολικής Μακεδονίας - Θράκης  - Λήψη αρχείου
Πέμπτη, 15 Ιανουαρίου 2015 02:53

Παιδαγωγική Επάρκεια

 
Υπενθυμίζουμε οτι η Παιδαγωγική Κατάρτιση είναι απαραίτηση προϋπόθεση για τη συμμετοχή των υποψηφίων εκπαιδευτικών σε γραπτούς διαγωνισμούς ΑΣΕΠ, μετά την μεταβατική περίοδο (μεταβατική περίοδος χαρακτηρίζεται το διάστημα μέσα στο οποίο θα πραγματοποιηθούν οι δυο επόμενοι ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών).
 
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ
Η παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια πιστοποιείται (διατάξεις του άρθρου 2 παρ.3 και 4 του ν.3848/2010):
α) Με βεβαίωση περί επιτυχούς παρακολούθησης ειδικού προγράμματος σπουδών τουλάχιστον εξαμηνιαίας διάρκειας, το οποίο παρέχεται από τμήμα Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή από ομάδες συνεργαζόμενων τμημάτων του ίδιου ή περισσότερων Α.Ε.Ι. σε αποφοίτους
τμημάτων που έχουν τα ειδικά τυπικά προσόντα διορισμού στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις,
β) Με την κατοχή πτυχίου τμήματος Α.Ε.Ι., το πρόγραμμα σπουδών του οποίου εξασφαλίζει την προς τούτο αναγκαία θεωρητική κατάρτιση και πρακτική εξάσκηση και οι απόφοιτοι του οποίου έχουν τα ειδικά τυπικά προσόντα διορισμού στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις,
γ) Με την κατοχή πτυχίου παιδαγωγικών τμημάτων Α.Ε.Ι.,
δ) Με την κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών ή διδακτορικού διπλώματος στις επιστήμες της αγωγής,
ε) Με την κατοχή παιδαγωγικού πτυχίου της Παιδαγωγικής Τεχνικής Σχολής (ΠΑΤΕ.Σ.) ή της Ανωτέρας Σχολής Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Μηχανικών (Α.Σ.Ε.ΤΕ.Μ.) της πρώην Σχολής Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης (Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.) ή της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.).
*  Τα πτυχία που χορηγούνται από εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής γίνονται δεκτά εφόσον έχουν αναγνωρισθεί ως ισότιμα και αντίστοιχα από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) / Διαπανεπιστημιακό Κέντρο Αναγνώρισης Τίτλων Σπουδών της Αλλοδαπής (ΔΙ.Κ.Α.Τ.Σ.Α.) σύμφωνα με τις οικείες διατάξεις. Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών και τα διδακτορικά διπλώματα που χορηγούνται από εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής γίνονται δεκτά εφόσον έχουν αναγνωρισθεί ως ισότιμα από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. σύμφωνα με τις οικείες διατάξεις και συνοδεύονται από βεβαίωση του ότι το γνωστικό αντικείμενο τους εμπίπτει στις επιστήμες της αγωγής.
Παράλληλα με τις διατάξεις των παρ. 3 και 4 του άρθρου 2 του ν. 3848/2010 εξακολουθούν να εφαρμόζονται για τη μεταβατική περίοδο και για τους δύο επόμενους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π. οι ισχύουσες διατάξεις περί παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας (άρθρο 9 παρ. 6. του ν. 3848/2010), ήτοι τα πτυχία:
α) Τμημάτων Α.Ε.Ι.:
  • Παιδαγωγικού Νηπιαγωγών -Δημοτικής Εκπαίδευσης
  • Επιστημών της Αγωγής ή Επιστημών Αγωγής Προδημοτικής Εκπαίδευσης ή Επιστημών της Αγωγής Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Κύπρου
  • Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας
  • Φιλοσοφίας και Κοινωνικών Σπουδών
β) Σχολής Νηπιαγωγών
γ) Παιδαγωγικής Ακαδημίας
δ) Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος στις επιστήμες της Αγωγής και
ε) Καθηγητικών Σχολών
Σημειώνεται ότι Καθηγητικές σχολές κατά την έννοια των διατάξεων του άρθρου 2 παρ. 5 του ν. 1894/1990 (ΦΕΚ 110 Α'), σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 8 παρ.2 του ν. 3194/2003 (ΦΕΚ 267/20-11-2003 τ.Α'), για τους διορισμούς εκπαιδευτικών και τις προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών από το έτος 2004 και εφεξής, νοούνται τα πανεπιστημιακά τμήματα, των οποίων οι πτυχιούχοι διορίζονται στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με τα άρθρα 12, 13 και 14 του ν. 1566/1985, χωρίς την απαίτηση πρόσθετου πτυχίου ή πιστοποιητικού παιδαγωγικής κατάρτισης, σε θέσεις εκπαιδευτικών των κλάδων
  • ΠΕ70 Δασκάλων,
  • ΠΕ60 Νηπιαγωγών και των κλάδων
  • ΠΕ01 Θεολόγων,
  • ΠΕ02 Φιλολόγων,
  • ΠΕ03 Μαθηματικών,
  • ΠΕ04 Φυσικών,
  • ΠΕ05 Γαλλικής Γλώσσας,
  • ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας,
  • ΠΕ07 Γερμανικής Γλώσσας,
  • ΠΕ08 Καλλιτεχνικών Μαθημάτων,
  • ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής,
  • ΠΕ15 Οικιακής Οικονομίας,
  • ΠΕ16 Μουσικής (ΠΕ16.01, ΠΕ16.02 πτυχιούχων Πανεπιστημίων),
  • ΠΕ32 θεατρικών Σπουδών,
  • ΠΕ33 Μεθοδολογίας, Ιστορίας και θεωρίας της Επιστήμης (ΜΙΟΕ),
  • ΠΕ34 Ιταλικής Γλώσσας,
  • ΠΕ40 Ισπανικής Γλώσσας και του κλάδου
  • ΠΕ19 Πληροφορικής Πανεπιστημίων οι πτυχιούχοι του Τμήματος Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς,
καθώς και η Ανώτερη Σχολή Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Μηχανικών (Α.Σ.Ε.ΤΕ.Μ.) της Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.
και η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) για διορισμό εκπαιδευτικών στον κλάδο ΠΕ17 (άρθρο 8, παρ.2 του ν.  3194/2003, όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 18 παρ.5 του ν. 3404/2005, ( ΦΕΚ 260/17.10.2005 τ. Α'), το άρθρο 1 παρ. 3 του ν. 3687/2008) και το άρθρο 39, παρ. Ιτου ν. 3794/2009.

Εκπαιδευτικά Νέα