Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 

 

 
 
 
 
 
Δε θα εφαρμοστεί η απόφαση για τη μελέτη στο πρωινό πρόγραμμα
Λίγες πριν τις εκλογές ήρθε στη δημοσιότητα Υπουργική Απόφαση για την εφαρμογή της μελέτης στο πρωινό πρόγραμμα.  Σε δελτίο τύπου που είχε εκδώσει το Υπουργείο τονίζονταν  ότι «η απόφαση αυτή ήρθε  ύστερα από εισήγηση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Α. Λοβέρδου και συζήτηση στην ολομέλεια του ΣΠΔΕ του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας. 
Πολλοί ήταν αυτοί που έκαναν λόγο για βιαστική κίνηση του τότε υπουργού ενώ σχολιάστηκε αρνητικά ο χαρακτηρισμός «πιλοτική» αφού δεν αφορούσε έναν μικρό αριθμό σχολείων αλλά το σύνολο των σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
που ανέρχονται σε 1.347!
Η εφαρμογή της μελέτης στα μαθήματα Γλώσσα, Μαθηματικά και Φυσικά με τη διάθεση είτε μέρους της διδακτικής ώρας είτε ολόκληρης της  διδακτικής ώρας ημερησίως και μέχρι 5 ώρες την εβδομάδα συνολικά έρχονταν σε αντίθεση και με τα ευρήματα έρευνας του ΙΕΠ σύμφωνα με τα οποία δεν επαρκεί ο χρόνος διδασκαλίας σε μαθήματα που ωστόσο θα  «έχαναν» διδακτικό χρόνο για τη μελέτη - εμπέδωση. 
ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΕΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ
ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΣΟΣΤΟ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕΛΕΤΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε 87,37% ΝΑΙ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β 77,19% ΝΑΙ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ 72,28% ΟΧΙ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ 60,35% ΝΑΙ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ 60,35% ΝΑΙ
ΦΥΣΙΚΑ Ε 55,09% ΝΑΙ
ΦΥΣΙΚΑ ΣΤ 50,53% ΝΑΙ
ΓΛΩΣΣΑ Ε 50,53% ΝΑΙ
ΙΣΤΟΡΙΑ Ε 50,53% ΟΧΙ
 

 Η απόφαση θα εφαρμοζόταν από τις  2 Μαρτίου μέχρι και τη λήξη των μαθημάτων. Όπως αποκάλυψε,   υψηλόβαθμο στέλεχος του Υπουργείου Παιδείας  η προεκλογική απόφαση του κ. Λοβέρδου θα ανασταλεί. 
Σύμφωνα με τα όσα αναφέρονταν στο ΦΕΚ θα εφαρμοζόταν πιλοτικά στα μαθήματα Γλώσσα, Μαθηματικά και Φυσικά στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Υποχρεωτικής Πρωινής Ζώνης των 35 ωρών των Δημοτικών Σχολείων που εφαρμόζουν το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) με την κατά τη δυνατή ολοκλήρωση στο σχολείο των εργασιών ώστε να απαλλάσσονται οι μαθητές από τις «κατ’ οίκον» εργασίες. 
 Σκοπός της ρύθμισης ήταν  η ενίσχυση της αντισταθμιστικής λειτουργίας του Ολοήμερου Σχολείου με ΕΑΕΠ και η αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας και σχολικής διαρροής. 
Η μελέτη και εμπέδωση θα είχε εφαρμογή στις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ στα μαθήματα Γλώσσα, Μαθηματικά και στις τάξεις Ε΄, ΣΤ΄ και στο μάθημα της Φυσικής. 
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
 

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΤΜΗΜΑ   ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ
 
 
 
 
 
 
 

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 
Χριστίνα Ευαγγελινού
Καθηγήτρια
Πρόεδρος ΤΕΦΑΑ-Σερρών
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
697628750
231-0-991051 -52-50
 
Σέρρες: 21-1-2015
 
Αρ. Πρωτ. 461/21/01/2015
 
 

 
                  
 
Το Εργαστήριο Προσαρμοσμένης Φυσικής του ΤΕΦΑΑ Σερρών, διοργανώνει επιμορφωτική ημερίδα με θέμα:
ΕΝΤΑΞΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς (φυσικής αγωγής και άλλων ειδικοτήτων, διορισμένους ή μη), φοιτητές και ειδικούς επιστήμονες και διοργανώνεται σε συνεργασία με τους ακόλουθους φορείς:
·                              Εργαστήριο Αναπτυξιακής Ιατρικής και Ειδικής Αγωγής Θεσσαλονίκης
·         Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. & Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας
o   Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών

o   Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Ν. Σερρών και Κιλκίς
o   ΚΕΔΔΥ (Κέντρο Διαφοροδιάγνωσης Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών)
·                              Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Κεντρικής Μακεδονίας (Παράρτημα   Αποθεραπείας και Αποκατάστασης Ατόμων με Αναπηρία Σερρών)
·         ΚΕΘΙΣ Σερρών (Κέντρο Θεραπευτικής Ιππασίας Σερρών)
 
Στόχος της ημερίδας είναι η επιμόρφωση των επιστημόνων (εκπαιδευτικών ή μη) που ασχολούνται με την ένταξη παιδιών με αναπηρίες στην εκπαίδευση και η εξοικείωσή τους με αντίστοιχες στρατηγικές ένταξης. Για τον σκοπό αυτό θα περιλαμβάνει τόσο θεωρητική κατάρτιση όσο και πρακτική-βιωματική δράση μέσα από μελέτες περιπτώσεων που θα επεξεργαστούν οι συμμετέχοντες σε ομάδες. Βασικός εισηγητής της ημερίδας θα είναι ο Martin E. Block, PhD, καθηγητής στο Πρόγραμμα Κινησιολογίας του Πανεπιστημίου της Virginia και διευθυντής του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής στο ίδιο Πανεπιστήμιο, σύμβουλος των SpecialOlympic και συγγραφέας πολλών βιβλίων και άρθρων σε θέματα Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής.
Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2015 (ώρες 11.00-14.30) στο Συνεδριακό Κέντρο Ελπίδα Resort (Σέρρες). Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι που επιθυμούν να την παρακολουθήσουν, να υποβάλουν μέσω του ακόλουθου λινκ τη σχετική φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος ως τις 11 Φεβρουαρίου:
http://goo.gl/Ag8c2j
Στους συμμετέχοντες θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης και προαιρετικά ολοκληρωμένος φάκελος της ημερίδας με υποστηρικτικό υλικό (με κόστος 5 ευρω). Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο επισυναπτόμενο πρόγραμμα της ημερίδας.
 
 
 
 
 
 
                                                               Με εκτίμηση
 
                                                              Χριστίνα Ευαγγελινού
                                                                                               Καθηγήτρια
                                                                   Διευθύντρια Εργαστηρίου Προσαρμοσμένης
                                                                          Φυσικής Αγωγής, ΤΕΦΑΑ Σερρών                

α) προσωρινού αξιολογικού πίνακα κατάταξης εκπαιδευτικών προς απόσπαση στις σχολικές μονάδες των περιοχών Λονδίνου, Καϊρου, Τιράνων, Βερολίνου-Στουτγάρδης, Μονάχου, Ντύσσελντορφ, Γιοχάνεσμπουργκ και Μαριούπολης και β) πίνακα απορριφθεισών αιτήσεων" ΕΔΩ

 


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
·         ΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ και
·         Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ
με τη συνεργασία και συμμετοχή της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά, των Σχολικών Συμβούλων κλ. ΠΕ04 της ΔΔΕ Πειραιά και του ΕΚΦΕ Πειραιά -Καλλίπολης διοργανώνουν για 9η συνεχή χρονιά, Διημερίδα Βιολογίας με τίτλο:
«Η κοινωνία συναντά τη σύγχρονη Βιολογία»
Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί:
Την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  ΚΑΙ  ΤΟ  ΣΑΒΒΑΤΟ 13 και 14  ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ  2015
στην αίθουσα εκδηλώσεων της Ελληνογαλλικής Σχολής
Πειραιά ο «Άγιος Παύλος»,
Κουντουριώτου 229-231, Πειραιάς.
 
Οι ώρες διεξαγωγής της θα είναι 09:30 - 14:00 την Παρασκευή 13 / 2 / 2015 και 10:00 -14:00 το Σάββατο 14 / 2 / 2015.
 
Θέματά της θα αποτελέσουν σύγχρονα ζητήματα Βιολογίας (Οι ενδοκρινικοί διαταράκτες και οι επιπτώσεις τους στην υγεία, η γήρανση, καρκινογένεση και ο θάνατος των κυττάρων, η ανάπτυξη και ωρίμανση του εγκεφάλου, η λειτουργία του ύπνου, το DNA ως μέσο για την ταυτοποίηση προσώπων, τα επιγενετικά φαινόμενα κ.α.). Ομιλητές θα είναι Πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και ερευνητές με διακεκριμένο έργο στην επιστήμη της Βιολογίας.
Η διημερίδα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων
Τις επόμενες ημέρες θα ανακοινωθεί το τελικό πρόγραμμα της διημερίδας.
Στις διευθύνσεις: http://www.pev.gr/ καιhttp://lyk-ralleion.att.sch.gr/, θα μπορείτε να μαθαίνετε οποιοδήποτε νέο για την διημερίδα.
ΤΗΛΕΦΩΝΑ και e-mail ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ:
ΡΑΛΛΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ: ΤΗΛΕΦΩΝΟ-FAX 210 4117028    email:   Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Στους συμμετέχοντες χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.
 
 
 
Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ   
                                                                                                  12/1/2015
δελτιο τυπου 9ης διημεριδασ βιολογιασ  2015 1

 προσκληση διημεριδα βιολογιασ 2015

 

προγραμμα διημεριδα βιολογιασ 2015

 

Στο σχολείο μας, το 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων, την Πέμπτη 5-2-2015 και από τις 10:30΄έως τις 12:00 έγινε ενημέρωση-παρουσίαση για το πόσο κακή είναι η «κακή συνήθεια» του καπνίσματος. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού προσκαλέσαμε την κυρία Παγδάτογλου-Σπυροπούλου Κική, γιατρό του νοσοκομείου μας, πνευμονολόγο και ακούραστη εθελόντρια-συνεργάτιδα του Κοινωνικού Σχολείου στην ενημέρωση και την μεταφορά γνώσης στους μαθητές των σχολείων της περιοχής μας. Η γιατρός με αγάπη, χαρά και απλό λόγο, κατανοητό στους

μαθητές, ενημέρωσε και έλυσε απορίες στα παιδιά της Γ΄ τάξης του σχολείου μας.

 
Όπως μας είπε, δεν αρκεί να παρατηρούμε τα παιδιά για τις κακές τους συνήθειες αλλά να εξηγούμε τι είναι κακό προκειμένου να γνωρίσουν τις συνέπειες του εθισμού στην νικοτίνη, για να μπορούν να πάρουν τη «σωστή απόφαση» που συμπυκνώνεται στα μηνύματα:
 
«Μην αφήνεις το τσιγάρο να σου κατευθύνει τη ζωή»
 
«Το κάπνισμα είναι ένα δάνειο προσωρινής απόλαυσης και ανακούφισης με υψηλό επιτόκιο που αποπληρώνεται με βαρύ τίμημα ,την ποιότητα ζωής του ανθρώπου και πολλές φορές την ίδια τη ζωή του»
 
«Ενώ παλιότερα το παιδί δεν κάπνιζε μπροστά στον πατέρα του, τώρα πια ένας πατέρας θα πρέπει να ντρέπεται να καπνίζει μπροστά στο παιδί του».
 
Τα παραπάνω μηνύματα της κυρίας Παγδάτογλου και της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας, απευθυνόμενα προς όλους κι όχι μόνο στους μαθητές, ας γίνουν «σωστικοί σηματωροί» στη ζωή μας…
 
Την ευχαριστούμε πολύ.

 

 

 
Αξιότιμοι -ες,
στη διεύθυνση: http://neospaidagogos.gr/periodiko/index5.html, αναρτήθηκε  το 5ο τεύχος  του περιοδικού "Νέος Παιδαγωγός".
 
 
Ο "Νέος Παιδαγωγός" (ISSN 2241-6781) είναι το δικτυακό περιοδικό για τον παιδαγωγό του σήμερα.  http://neospaidagogos.gr/periodiko 
 
Υπενθυμίζεται ότι στις 15-2-2015 λήγει η προθεσμία κατάθεσης εργασιών για κρίση και παρουσίαση
στο 2ο Συνέδριο «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ», που θα γίνει στην Αθήνα, στις 23 & 24 Μαΐου 2015, στο Ίδρυμα Ευγενίδου, και είναι υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων. Περισσότερα για το συνέδριο αυτό, στη διεύθυνση: http://neospaidagogos.gr  
 
 
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 5ου ΤΕΥΧΟΥΣ (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2015)
-------------------------------------------------------------------------------
1. Η εκπαίδευση και η κουλτούρα στη Γερμανική Λαοκρατική Δημοκρατία μέσα από το προπαγανδιστικό έντυπο «Επιθεώρηση της ΓΛΔ» Θεολόγου Κώστας, Ροφούζου Αιμιλία ... σελ. 5
 
2. Η ιστορική διαμόρφωση της παιδικότητας και η προβολή της στο σώμα της παιδικής λογοτεχνίας. Διασκευάζοντας ένα μυθιστόρημα ενηλίκων σε παιδικό. Μουλά Ευαγγελία ... σελ. 15
 
3. Η ανάπτυξη ικανότητας εργαλειακής αποκωδικοποίησης νοητικών αναπαραστάσεων των μαθητών ως μη γλωσσική εγγύηση στην ανάπτυξη της γεωμετρικής τους σκέψης. Πατσιομίτου Σταυρούλα ... σελ. 29
 
4. Ανάδειξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων αποκλίνουσας νοημοσύνης στο σχολείο της μετανεωτερικής εποχής. Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα στο μάθημα της Ιστορίας. Γαϊτάνη Μαριάνθη ... σελ. 61
 
5. Η τάξη ως χώρος νοηματοδότησης της αναγνωστικής δραστηριότητας και οι διδακτικές πρακτικές των εκπαιδευτικών της Ηλείας. Καρατζάς Ανδρέας ... σελ. 69
 
6. Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας και ο αναστοχαζόμενος εκπαιδευτικός ως ερευνητής: Το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη ως εργαλεία ενίσχυσης της μεθοδολογικής τριγωνοποίησης της έρευνας. Κουγιουμτζής Γεώργιος ... σελ. 84
 
7. Στάσεις των Εκπαιδευτικών του ν. Αττικής για τα προγράμματα εξ αποστάσεως επιμόρφωσης webinars του eTwinning. Νιθαυριανάκη Ασπασία ... σελ. 94
 
8. Νέο Πρόγραμμα Σπουδών στο Μάθημα των Θρησκευτικών Δημοτικού - Γυμνασίου. Παιδαγωγικές παραδοχές και ένα παράδειγμα διερευνητικής διδακτικής στρατηγικής. Διαμαντής Φώτιος ... σελ. 104
 
9. Στρατηγικές διόρθωσης των λαθών του γραπτού λόγου των μαθητών. Βιβλιογραφική ανασκόπηση. Ζαρκογιάννη Εύα ... σελ. 113
 
10. Παραγωγή γραπτών αφηγήσεων από μαθητές/τριες Δ΄-ΣΤ΄ Δημοτικού μέσω δύο τεχνικών υψηλής καθοδήγησής της. Ξάνθη Στυλιανή ... σελ. 122
 
11. Σύγχρονα Ευρωπαϊκά Περιβάλλοντα στην Εκπαίδευση. Το Παράδειγμα του Δικτύου Scientix. Μακρής Νικόλαος ... σελ. 130
 
12. Η αναγκαιότητα ύπαρξης διά ζώσης ομαδικών συμβουλευτικών συναντήσεων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Σαλαβασίδης Πέτρος, Οικονομίδης Αναστάσιος ... σελ. 141
 
13. Αναλλοίωτα γεωμετρικά μεγέθη και ιδιότητες, ως αποκαλυπτικά δωρήματα Δυναμικών Περιβαλλόντων Γεωμετρίας. Μαστρογιάννης Αλέξιος ... σελ. 152
 
14. Γνωριμία με το λογισμικό της Διαδραστικής Python. Μια βιωματική εξερεύνηση. Αραμπατζής Γεώργιος ... σελ. 164
 
15. Εκπαιδευτικοί και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου. Διαμορφώνοντας μια αξιολογική κουλτούρα. Παπαδόπουλος Πάρης ... σελ. 173
 
16. Η επιμορφωτική πολιτική των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης σε θέματα διοίκησης των Σχολικών Μονάδων. Δουλκερίδου Παρθένα ... σελ. 183
 
17. Τα μοντέλα διδασκαλίας του μαθήματος των Θρησκευτικών στις χώρες της Ευρώπης: Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Νέο Λύκειο. Κομνηνού Ιωάννα … σελ. 194
 
 
Αθήνα, 31-1-2015
 
http://neospaidagogos.gr/periodiko


 
Η ΔΑΚΕ Δ.Ε. ΓΡΕΒΕΝΩΝ διατήρησε τις δύο έδρες της στο Δ.Σ. και τη μία στην Ε.Ε.
 
Στις εκλογές του πραγματοποιήθηκαν στις 5 Φεβρουαρίου για την ανάδειξη των μελών του Δ.Σ. και της Ε.Ε. της Ε.Λ.Μ.Ε. Γρεβενών η Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. Γρεβενών διατήρησε τις δυνάμεις της.
Οι συνάδελφοι τίμησαν την παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε. ΔΕ αναδεικνύοντας την ουσιαστικά 1η

Δύναμη απέναντι σε ένακοινό ψηφοδέλτιο στο οποίο συσπειρώθηκαν απέναντί της τρείς «Ανεξάρτητοι»-ΣΥΝΕΚ –Αριστερές Παρεμβάσεις.

Με το ψηφοδέλτιο της Δ.Α.Κ.Ε. εκλέγονται:
Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ: 1) Φακή Μαρία 2) Τζάτζης Κων/νος
Για την Ε.Ε.: Καραγιάννης Δημήτριος
 
Σύμφωνα με πληροφορίες, η προκήρυξη για τους νέους Περιφερειακούς θα βγει μετά την ψήφιση των προγραμματικών δηλώσεων της Κυβέρνησης

Μέχρι το διορισμό νέων Περιφερειακών Διευθυντών οι υπηρετούντες θα ασκούν τα διοικητικά, εκπαιδευτικά καθήκοντα και τις αρμοδιότητες που απορρέουν από τη θέση τους.

Πρόσκληση για τις δεκατρείς (13) θέσεις Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.
Στην προηγούμενη προκήρυξη οι αιτήσεις έπρεπε να συνοδεύονταν από:

1. Βιογραφικό σημείωμα, στο οποίο θα αναφέρονται τα προσόντα και στοιχεία του ενδιαφερομένου.


2. Αποδεικτικά δεκαπενταετούς τουλάχιστον εκπαιδευτικής υπηρεσίας η οποία πρέπει να έχει συμπληρωθεί έως την καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων.

3. Αποδεικτικά των αναφερόμενων στο βιογραφικό σημείωμα προσόντων και στοιχείων, που έχουν αποκτηθεί ως την καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων.

Οι τίτλοι σπουδών θα υποβληθούν σε επικυρωμένα αντίγραφα, προκειμένου δε για τίτλουςσπουδών εξωτερικού πρέπει να έχουν αναγνωρισθεί από τους αρμόδιους φορείς.

Τυχόν ξενόγλωσσες βεβαιώσεις ή έγγραφα θα πρέπει να κατατεθούν επίσημα μεταφρασμένα.
Σημειώνουμε ότι το συγγραφικό έργο μόνο θα αναφέρεται και δεν θα προσκομίζεται.

Μέχρι το διορισμό νέων Περιφερειακών Διευθυντών οι υπηρετούντες θα ασκούν τα διοικητικά, εκπαιδευτικά καθήκοντα και τις αρμοδιότητες που απορρέουν από τη θέση τους.
 
Ειδικότερα οι προγραμματικές δηλώσεις του πρωθυπουργού και των δύο υπουργών, μεταξύ άλλων , θα περιλαμβάνουν:

Α. Έναρξη διαλόγου για ριζικές αλλαγές στο νόμο πλαίσιο 4009/11

Β. Έναρξη διαλόγου για την θεσμοθέτηση νέου συστήματος πρόσβασης των υποψηφίων στα ΑΕΙ, με στόχο την αποσύνδεση των εξετάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από την απόκτηση απολυτήριου Λυκείου.

Γ. Κατάργηση των εξετάσεων πανελλαδικού τύπου από φέτος στην Α και Β Λυκείου με τη
υποχρεωτική χρήση θεμάτων κατά 50% από την Τράπεζα Θεμάτων. Οι διδάσκοντες των οικείων μαθημάτων θα επιλέγουν, κατά την κρίση τους, τα θέματα των προαγωγικών εξετάσεων αποκλειστικά μέσα από την διδαχθείσα υλη. Η Τράπεζα θεμάτων μπορεί απλώς να χρησιμοποιηθεί συμβουλευτικά.

Δ. Η βαθμολογία των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου δεν θα συνυπολογιστεί στου χρόνου στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επαναφορά και επανασχεδιασμός της ενισχυτικής διδασκαλίας και της πρόσθετης διδακτικής στήριξης .

Ε. Κατάργηση των μνημονιακών νόμων που αφορούν την παιδεία.

Ζ. Επαναπρόσληψη όλων όσοι τέθηκαν σε διαθεσιμότητα ή απολύθηκαν. Κανείς εκπαιδευτικός, διοικητικός υπάλληλος ή σχολικός φύλακας δεν περισσεύει. Επαναφορά των τομέων και ειδικοτήτων που καταργήθηκαν λόγω διαθεσιμότητας

Η. Τερματισμός του πελατειακού συστήματος της απόσπασης των εκπαιδευτικών για την παροχή διοικητικού έργου και ταυτόχρονη ενίσχυση του απαραίτητου αριθμού μόνιμων διοικητικών υπαλλήλων.

Θ. Επανένταξη στο διδακτικό έργου του σχολείου μεγάλου μέρους του εκπαιδευτικού προσωπικού που απασχολείται στην κεντρική διοίκηση.

Ι. Έλεγχος και τήρηση της νομιμότητας στην ίδρυση και λειτουργία των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων.
Κ. Αναστολή των διαδικασιών αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.
 
Οι υποψήφιοι για τα ΑΕΙ, των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), πρέπει να τις υποβάλουν στο Λύκειό τους.

Τονίζεται ότι για κανένα λόγο δεν γίνεται δεκτή Αίτηση - Δήλωση εκπρόθεσμη ούτε διόρθωση αυτής που υποβλήθηκε εντός της προθεσμίας.

Τα υποδείγματα φέτος είναι τέσσερα (4), μόνο για όσους συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις και όχι για τους υποψηφίους για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση). Το περιεχόμενο των
τεσσάρων (4) Υποδειγμάτων των Αιτήσεων –Δηλώσεων κατά περίπτωση και ο τρόπος συμπλήρωσης και υποβολής τους, καθώς και τα στοιχεία, τα οποία συμπληρώνει κάθε κατηγορία υποψηφίων, αναφέρονται αναλυτικά στην εγκύκλιο.

Αιτήσεις καταθέτουν οι:

- μαθητές και απόφοιτοι ΓΕΛ 2015/

- οι μαθητές και απόφοιτοι Β΄ΕΠΑΛ 2015

- μαθητές της τελευταίας τάξης των ημερησίων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) και κάτοχοι απολυτηρίου ημερησίων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
- κάτοχοι πτυχίου Β΄ κύκλου ημερησίων ΤΕΕ, ΤΕΛ και Ναυτικών Λυκείων
- κάτοχοι απολυτηρίου ημερησίων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) και εσπερινών ΕΠΑΛ (Α & Β),
που επιλέγουν να είναι υποψήφιοι με την ΟΜΑΔΑ Α.
- Δυνατότητα συμμετοχής στις ανωτέρω αντίστοιχες εξετάσεις έχουν και όσοι έχουν ολοκληρώσει τη φοίτηση, αλλά δεν έχουν αποκτήσει απολυτήριο ΕΠΑΛ ή πτυχίο ΤΕΕ, ΤΕΛ, Ναυτικού Λυκείου, με την προϋπόθεση να έχουν αποκτήσει το απολυτήριο ή πτυχίο αντίστοιχα τον Ιούνιο, όπως και οι τελειόφοιτοι μαθητές.
- Επισημαίνεται ότι δυνατότητα συμμετοχής στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α) έχουν μόνο οι ανωτέρω υποψήφιοι και όχι οι κάτοχοι πτυχίου ΕΠΑΛ.
Η Αίτηση – Δήλωση υποβάλλεται ηλεκτρονικά στο Λύκειο.
Στη συνέχεια θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της.

 

Προσβολή αποφάσεων τοποθέτησης από αναπληρωτέςΛόγω της τροποποίησης των πινάκων στο μέσο της σχολικής χρονιάς

Σοβαρά ζητήματα παρανομίας της διαδικασίας γεννά η απόφαση για την αναθεώρηση των πινάκων αναπληρωτών στο μέσον της σχολικής χρονιάς από τη στιγμή που οι πίνακες δεν έχουν εκ νέου τροποποιηθεί και κυρωθεί με νέα Υπουργική Απόφαση. Θυμίζουμε ότι οι πίνακες τροποποιήθηκαν με βάση τις διατάξεις του Ν4316/2014 που επέφεραν αλλαγές για όσους αναπληρωτές έλαβαν πτυχίο την ίδια χρονική περίοδο.
 
Η ΔΟΕ σε ανακοίνωσή της τονίζει ότι σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να προσβληθούν οι αποφάσεις τοποθέτησης από τον κάθε ενδιαφερόμενο του οποίου η τοποθέτηση ως αναπληρωτή επέκειτο καθώς μόνο αυτός έχει έννομο συμφέρον. Αντίθετα η Δ.Ο.Ε. κωλύεται να προβεί σε οποιαδήποτε νομική

ενέργεια δεδομένης της πάγιας νομολογίας που ορίζει ότι ένα σωματείο ή Ομοσπονδία (όπως στην προκειμένη περίπτωση) δεν μπορεί να προστατεύει ένα μέρος των μελών έναντι άλλων μελών του/της.

 
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να ασκήσουν τα νόμιμα δικαιώματά τους υπογραμμίζοντας ότι κατά πάγια νομολογία σε περίπτωση που δικαιωθούν μετά τη λήξη της σχολικής χρονιάς κατά την οποία έγινε η παράνομη τοποθέτηση ο χρόνος υπηρεσίας που έχασαν συνυπολογίζεται αναδρομικά.
 
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με έγγραφό του στις 20/1/2015 προς την τότε πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εξέφρασε την αντίθεσή του στην εφαρμογή, στη μέση της σχολικής χρονιάς, των ρυθμίσεων του Ν.4316/2014 σύμφωνα με τις οποίες άλλαξε ο τρόπος κατάταξης στους πίνακες των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει πτυχίο στην ίδια εξεταστική περίοδο. Το ζήτημα αυτό θα τεθεί και στη νέα πολιτική ηγεσία, με την πρώτη ευκαιρία, με την ελπίδα να δοθεί μια λύση που να αποκαθιστά τις αδικίες που δημιουργήθηκαν σε βάρος των εκπαιδευτικών για τους οποίους τα δεδομένα σε σχέση με την πρόσληψή τους ανατράπηκαν αιφνιδιαστικά.
 
Να σημειώσουμε ότι οι μεγάλες αλλαγές σημειώθηκαν στους πίνακες μηδενικής προϋπηρεσίας, ενώ μετά την αναθεώρηση των πινάκων πραγματοποιήθηκαν από τους εν λόγω πίνακες 356 προσλήψεις δασκάλων.
Παρασκευή, 06 Φεβρουαρίου 2015 02:25

NΕΟ ΚΡΟΥΣΜΑ ΜΗΝΙΓΓΙΤΙΔΑΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ

 
Nέο κρούσμα μηνιγγίτιδας σε σχολείο του ΒόλουΣτην Παιδιατρική κλινική του Νοσοκομείου Βόλου, νοσηλεύεται εκτός κινδύνου παιδί με μηνιγγίτιδα. Σύμφωνα με το e-volos.gr, αυτή τη φορά, η μηνιγγίτιδα «χτύπησε» σε νηπιαγωγείο της Νέας Ιωνίας αναστατώνοντας για άλλη μία φορά τους γονείς, όμως η Διεύθυνση Υγείας επισήμανε πως δεν
υπάρχει λόγος ανησυχίας καθώς το νήπιο έχει προσβληθεί από άσηπτη μηνιγγίτιδα και όχι μικροβιακή.
Το νηπιαγωγείο δεν θα απολυμανθεί αλλά θα πρέπει να τηρηθούν κανόνες υγιεινής από τους μαθητές με αερισμό των τάξεων και πλύσιμο των χεριών.
newsbomb.gr
Παρασκευή, 06 Φεβρουαρίου 2015 02:14

Προσλήψεις εκπαιδευτών δημοσίων Ι.Ε.Κ.

 
gslllΧωρίς προκήρυξη των θέσεων θα γίνει η πρόσληψη των εκπαιδευτών του νέου Εξαμήνου κατάρτισης που ξεκινά στις 24 Φεβρουαρίου 2015, αλλά με πρόσληψή τους απευθείας από τους πίνακες του Οκτωβρίου του 2014 (το ΙΝΕΔΙΒΙΜ φρόντισε να δεσμεύσει και τη νέα διοίκηση του Υπουργείου Παιδείας και τη νέα
κυβέρνηση). Στο διάστημα μάλλον από τον Οκτώβριο ως και τον Φεβρουάριο δεν έχουν προκύψει νέοι απόφοιτοι πανεπιστημίων που ενδιαφέρονται να διδάξουν στα δημόσια Ι.Ε.Κ. Ας ανοίξουν λίγο τα μάτια τους και οι συνδικαλιστικές οργανώσεις.
 

8asasasaa

Το πλοίο θα ρυμουλκηθεί μόλις το επιτρέψουν οι καιρικές συνθήκες για τον Πειραιά
Επείγουσα επιστολή απέστειλε ο αντιπεριφερειάρχης Σάμου Νίκος Κατρακάζος στον αρμόδιο υπουργό Οικονομίας, Υποδομών, Ναυτιλίας και Τουρισμού για την άμεση αντιμετώπιση του προβλήματος «αποκλεισμού» των Φούρνων, που προκύπτει μετά την αποδρομολόγηση του Ε/ Γ- Ο/ Γ πλοίο «Μυτιλήνη»,λόγω της σημερινής βλάβης.

Συγκεκριμένα, σήμερα το πρωί τρία ναυτικά μίλια έξω από το λιμάνι Ευδήλου παρουσιάστηκε βλάβη στην ηλεκτρομηχανή του πλοίου. Ο καπετάνιος κατάφερε να προσεγγίσει το λιμάνι και να αποβιβάσει ανθρώπους και εμπορεύματα με ασφάλεια, ενώ έφτασε τελικά με καθυστέρηση λόγω της μη σωστής λειτουργίας των μηχανών αλλά και των άσχημων καιρικών συνθηκών στο λιμάνι Καρλοβάσου.

Οι 109 επιβάτες που είχαν προορισμό το νησί της Σάμου αποβιβάστηκαν όλοι στο Καρλόβασι, ενώ άμεσα το Λιμεναρχείο έστειλε τους επιθεωρητές για διαπιστώσουν τελικά ότι το πρόβλημα ήταν αρκετά σοβαρό και έχει να κάνει με την λειτουργία των κύριων μηχανών.

Το πλοίο θα ρυμουλκηθεί μόλις το επιτρέψουν οι καιρικές συνθήκες για τον Πειραιά και τα δρομολόγια διακόπτονται για ένα μήνα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα ο νομός να παραμείνει με τα δύο δρομολόγια την εβδομάδα του «Νήσος Μύκονος» από πέντε που είχε συνολικά. Να σημειώσουμε ότι το συγκεκριμένο πλοίο δεν προσεγγίζει το λιμάνι των Φούρνων.
(protothema)

Παρασκευή, 06 Φεβρουαρίου 2015 01:37

Liberation: Οι ελπίδες του Τσίπρα εξανεμίζονται

 
Φωτογραφία: (EUROKINISSI /ΤΑΤΙΑΝΑ ΜΠΟΛΛΑΡΗ)«Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΑΡΑΔΙΔΕΙ ΤΑ ΟΠΛΑ»;
 
Σε άρθρο της Γαλλικής εφημερίδας Liberation, o Ζαν Κατρεμέρ, άριστος γνώστης της ελληνικής πραγματικότητας, διαπιστώνει ότι τα περιθώρια ελιγμών για την Ελλάδα στενεύουν και ότι η ελληνική κυβέρνηση θα αναγκαστεί να οδηγηθεί σε ένα συμβιβασμό. 
Τα κράτη-μέλη της Ευρωζώνης συνεχίζουν να αρνούνται μια επαναδιαπραγμάτευση του χρέους στην, οικονομικά εύθραυστη, Ελλάδα και η νέα ελληνική κυβέρνηση ανακαλύπτει ότι τα περιθώρια ελιγμών στενεύουν. Στο τιμόνι της οικονομίας μιας «χρεοκοπημένης χώρας», όπως παραδέχτηκε σε συνέντευξη του στην γερμανική εφημερίδα Die Zeit, ο Γιάνης Βαρουφάκης πρέπει να παραδεχτεί ότι τα ταμεία είναι άδεια και ότι, χωρίς την βοήθεια της
Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΔΝΤ, η Ελλάδα θα καταρρεύσει οικονομικά. 

Επιπλέον, η ελληνική κυβέρνηση, σε αντίθεση με τις προσδοκίες της, ανακάλυψε ότι δεν έχει κανένα ουσιαστικό σύμμαχο στην Ευρώπη, εκτός από την Κύπρο που και αυτή εξαρτάται οικονομικά από την ΕΕ και το ΔΝΤ. Ο Αλέξης Τσίπρας, κατά την διάρκεια των επαφών που είχε με τους Ευρωπαίους ηγέτες, κατάλαβε πόσο απομονωμένη είναι η Ελλάδα: υπάρχει συμπάθεια προς την χώρα αλλά δεν τίθεται καν το ζήτημα μιας διαγραφής ή επαναδιαπραγμάτευσης του χρέους, που θα ελάφρυνε την οικονομική πίεση της Ελλάδας. Παρατηρούμε ότι, μέσα σε μια εβδομάδα, ο τόνος της καινούριας ελληνικής κυβέρνησης έγινε λιγότερο επιθετικός. Ο πρωθυπουργός της Ελλάδας, μετά την συνάντησή του με τον Φρανσουά Ολάντ, δήλωσε: « Θέλουμε να διαπραγματευτούμε. Δεν είμαστε απειλή για την Ευρώπη». 

Η Ελλάδα καταθέτει τα όπλα ;
Την ίδια στιγμή , ο υπουργός Οικονομικών Γιάνης Βαρουφάκης, παρά τις δηλώσεις του ότι η Ελλάδα δεν χρείαζεται την οικονομική βοήθεια , συναντούσε τον Μάριο Ντράγκι για να ζητήσει την βοήθεια του, προκείμενου η χώρα να κρατηθεί στην επιφάνεια και να αποφύγει την χρεωκοπία. Η Αθήνα προσπαθεί να σώσει τις εντυπώσεις με το να επιτύχει κάποιες υποχωρήσεις των δανειστών της. Στο μη επίσημο έγγραφο-φωτιά της γερμανικής κυβέρνησης, που αποκάλυψε το Ρόιτερς, επιβεβαιώνεται η διάθεση της Γερμανίας για την παραίτηση του ΣΥΡΙΖΑ από τις απαιτήσεις της. 

Για τον Βόλφγκανγκ Σόιμπλε, η ελληνική κυβέρνηση πρέπει να απαρνηθεί τις υποσχέσεις της για την ελάφρυνση της λιτότητας, μέσω των αυξήσεων του κατώτατου μισθού και των χαμηλών συντάξεων, και να εφαρμόσει τους όρους και τις μεταρρυθμίσεις του Μνημονίου. Το γερμανικό υπουργείο Οικονομικών απαιτεί να συνεχιστεί το πρόγραμμα των ιδιωτικοποιήσεων, η μεταρρύθμιση στο καθεστώς των συντάξεων και η απόλυση 150.000 δημοσίων υπαλλήλων. 

Επίσης, η Ελλάδα θα είναι υποχρεωμένη να παράγει πρωτογενές πλεόνασμα της τάξεως του 4,5% του ΑΕΠ, γεγονός που της στερεί κάθε περιθώριο ελιγμού. Τέλος, διασαφηνίζεται ότι η γερμανική πλευρά επιθυμεί την συνέχει της παρουσίας της Τρόικα στην Ελλάδα, παρά την άρνηση της ελληνικής κυβέρνησης να διαπραγματευτεί με τους αξιωματούχους της. Η σκληρή στάση της Γερμανίας δεν πρέπει να υποτιμηθεί καθώς η γερμανική κυβέρνηση έχει ισχυρούς εγχώριους περιορισμούς. Κάθε απόφαση για ελάφρυνση της λιτότητας στην Ελλάδα θα πρέπει να επικυρωθεί από το γερμανικό Κοινοβούλιο,κάτι το οποίο δεν είναι καθόλου σίγουρο. 

Ο συμβιβασμός; 
Ο ΣΥΡΙΖΑ θα πρέπει να συνηθίσει στην ιδέα της παραμονής της χώρας υπό επιτήρηση αλλά συνεχίζει να θέλει την επαναδιαπραγμάτευση του μνημονίου, δίνοντας έμφαση στη μεταρρύθμιση του κράτους και όχι στις περικοπές του προϋπολογισμού, που γονάτισαν την χώρα. Σύμφωνα με τις πηγες του γαλλικού πρακτορείου στην Αθήνα, υπάρχει ένα τετραετές πλάνο που προτείνει την ελάφρυνση της χώρας μέσω της κατάργησης των απαιτήσεων για πρωτογενές πλεόνασμα της τάξεως του 4,5% του ΑΕΠ. 

Ο Αλέξης Τσίπρας παραμένει αισιόδοξος: «Ξέρω ότι η Ιστορία της Ευρώπης είναι μια Ιστορία διαφωνιών που καταλήγουν σε συμβιβασμούς». Η επιβίωση της χώρας του, και ακόμα περισσότερο της κοινοβουλευτικής του πλειοψηφίας, εξαρτάται από ένα τέτοιο συμβιβασμό. 

iefimerida.gr

Εκπαιδευτικά Νέα