Super User - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015 00:24

ΕΡΧΕΤΑΙ! Το πρώτο αριστερό μνημόνιο

Η συμφωνία του Eurogroup της 20ης Φεβρουαρίου προκαλεί ήδη ποικίλες αντιδράσεις με την κυβέρνηση συνεργασίας ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ να νοιώθει ικανοποιημένη γιατί δεν συνέβη το "μοιραίο" και τους αντιπάλους εντός και εκτός Ελλάδας να "χαιρετίζουν" με αρκετή δόση ειρωνείας την "κυβίστηση" και την προσαρμογή στην "κανονικότητα" των μνημονίων.Ενδεικτική των πιέσεων που ασκούνται στην Αθήνα είναι το γεγονός ότι επί της ουσίας η "ψήφος εμπιστοσύνης" της Ελληνική Βουλής προς τη κυβέρνηση Τσίπρα δεν αναγνωρίζεται από τους εταίρους και δανειστές και πρέπει να καταθέσει εκ νέου το πρόγραμμα της προς έγκριση στο Eurogroup ως "λίστα μεταρρυθμίσεων". Σύμφωνα μάλιστα με το Μέγαρο Μαξίμου η συγκεκριμένη "λίστα" δεν είναι τίποτα άλλο από την πλευρά της παρά τα 3/4 του Προγράμματος της Θεσσαλονίκης και ως εκ τούτου θεωρεί ότι δεν υπάρχει λόγος αντιδράσεων από τους "συντρόφους" με αναφορές που πληγώνουν την ενότητα και τη συνοχή της κυβέρνησης και του κόμματος σε αυτή τη κρίσιμη φάση. Στο Μέγαρο Μαξίμου και στην Κουμουνδούρου αναγνωρίζουν ότι οι συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί εξαιτίας της αποτυχίας τω προηγούμενων μνημονίων μπορεί να οδηγήσουν στην ανάγκη ενός ακόμη μνημονίου, γεγονός που εννοείται ότι η παρούσα κυβέρνηση θέλει να αποφύγει όπως ο διάβολος το λιβάνι. Το στοίχημα λοιπόν για τη κυβέρνηση Τσίπρα, πέραν της ακραίας και απίθανης εκδοχής εξόδου από τη ευρωζώνη είναι η διαμόρφωση ενός Εθνικού Σχεδιου Ανασυγκρότησης ή ενός νέου..."αριστερού" Μνημονίου που κι αυτό όμως θα πρέπει να τύχει της έγκρισης των δανειστών και να περιλαμβάνει μέτρα και μεταρρυθμίσεις που ενδεχομένως να "πονέσουν" ακόμη και το εκλογικό σώμα που εμπιστεύτηκε τον ΣΥΡΙΖΑ και τον Αλέξη Τσίπρα. Για παράδειγμα το ασφαλιστικό είναι κυριολεκτικά μια βόμβα στα θεμέλια του κράτους και όχι μόνο του κοινωνικού, καθώς εκτιμάται ότι το ζήτημα είναι αρκετά πιο σοβαρό ακόμη και από εκείνο του χρέους. Υπάρχει "αριστερή" μεταρρύθμιση στο συγκεκριμένο θέμα και προς ποια κατεύθυνση; Σε 120 μέρες το αργότερο, λόγω της παράτασης, με τα μπάνια του λαού θα έχουμε ενδεχομένως και τις απαντήσεις που θα κρίνουν και το μέλλον της κυβέρνησης. Ανδρέας Μαραθιάς
newsit.gr

Κατηγορία Πρωτοσέλιδα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015 00:21

ΜΙΑ ΧΑΡΑ! FT: Tο ελληνικό Δημόσιο μπορεί να μην έχει χρήματα την επόμενη εβδομάδα

«Επαρκώς περιεκτικό» κρίθηκε το ελληνικό πρόγραμμα μεταρρυθμίσεων από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τώρα μένει να εγκριθεί από τους Υπουργούς Οικονομικών της Ευρωζώνης. Αυτό αποτελεί και το πιο σαφές μήνυμα ότι η Αθήνα θα εξασφαλίσει την παράταση του προγράμματος βοήθειας η οποία λήγει το Σάββατο, όπως αναφέρουν οι έγκριτοι Financial Times.Σύμφωνα με δηλώσεις αξιωματούχου στη βρετανική εφημερίδα, επί του παρόντος δεν έχει οριστικοποιηθεί η απόφαση των δυο άλλων θεσμών -της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας και του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου- τα οποία αν και «στο ίδιο μήκος κύματος», πρέπει να εξετάσουν τη λίστα με τις ελληνικές προτάσεις μεταρρυθμίσεων. Σύμφωνα με δηλώσεις άλλου αξιωματούχου της ΕΕ, το ΔΝΤ έχει «ορισμένες κρίσιμες παρατηρήσεις» σε ό,τι αφορά τη λίστα. Από το βήμα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, ο πρόεδρος του Eurogroup Γερούν Ντάισελμπλουμ δήλωσε: «Θεωρώ ότι είναι πολύ σοβαροί, αλλά, είναι μια νέα ελληνική κυβέρνηση με πολύ διαφορετικό πολιτικό όραμα. Πρέπει να δούμε εάν αυτό (η λίστα) θα επιτύχει τους στόχους». Η έγκριση από την Κομισιόν ήρθε πριν την κρίσιμη τηλεδιάσκεψη των υπουργών Οικονομικών της Ευρωζώνης που θα πραγματοποιηθεί στις 15:00 ώρα Ελλάδας και στην οποία αναμένεται ότι η λίστα με τις μεταρρυθμίσεις θα «λάβει το πράσινο φως», για να σταλεί εν συνεχεία στα κοινοβούλια των χωρών της Ευρωζώνης -μεταξύ αυτών και της Ελλάδας- ώστε να δώσουν τις αντίστοιχες εγκρίσεις. Σύμφωνα με το δημοσίευμα που επικαλείται δηλώσεις αξιωματούχου, σήμερα το απόγευμα θα πραγματοποιηθεί συνάντηση υψηλόβαθμων στελεχών του γερμανικού κυβερνητικού συνασπισμού με στόχο να ξεκινήσει η διαδικασία έγκρισης από το γερμανικό κοινοβούλιο. Το δημοσίευμα εκτιμά ότι η παράταση του προγράμματος θα σταματήσει τον κίνδυνο μαζικών αναλήψεων καταθέσεων από τις ελληνικές τράπεζες, εντούτοις, δεν λύνει την άμεση ανάγκη ρευστότητας για το ελληνικό δημόσιο: «Πολλοί αξιωματούχοι πιστεύουν ότι το ελληνικό δημόσιο μπορεί να μην έχει χρήματα την επόμενη εβδομάδα» καταλήγει το άρθρο.

Κατηγορία Πολιτική

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015 00:21

“Μπλόκο” στην επαναπρόσληψη Δημοσίων Υπαλλήλων

Δεν θα δεχθεί η Γερμανική Κυβέρνηση τις Ελληνικές πρωτοβουλίες για ρύθμιση των “κόκκινων δανείων” και επαναπρόσληψη δημοσίων υπαλλήλων, που πολλάκις έχει ανακοινώσει, ήδη, ο αναπληρωτής Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης, Γιώργος Κατρούγκαλος, διασαφήνισε στο σημερινό κυβερνητικό briefing, στο Βερολίνο, ο εκπρόσωπος του Υπουργικού Οικονομικών, Βόλφγκανγκ Σόιμπλε, Μάρτιν Γιέγκερ, κληθείς να σχολιάσει, εάν η Γερμανία τις θεωρεί μονομερείς ενέργειες, όπως μετέδωσε, απόψε, το mega.
«Όχι δεν θα δεχθούμε κάτι τέτοιο», είπε και πρόσθεσε, ότι «η Ελλάδα δεσμεύτηκε να μην κάνει

τίποτα χωρίς να υπάρχει συνεργασία και συμφωνία των τριών θεσμών. Αυτό αποφασίστηκε την Παρασκευή».

«Η Ελλάδα βρίσκεται σε πρόγραμμα και οι θεσμοί εξακολουθούν να παίζουν τον ρόλο τους», σημείωσε ο κ. Γιέγκερ, συμπληρώνοντας, ότι εφόσον υπάρξει τελική συμφωνία θα δοθεί στην Ελλάδα ευελιξία να προσθέσει δικές της μεταρρυθμίσεις στο μείγμα του προγράμματος, όχι όμως μεταρρυθμίσεις που αφορούν τον πυρήνα του.

Διαβεβαίωσε, επίσης, ότι θα γίνουν όλες οι ενέργειες, ώστε παρά τις αντιδράσεις “συντηρητικών” Βουλευτών να υπάρξει μέχρι την Παρασκευή και η έγκριση από το Γερμανικό Κοινοβούλιο.

Ήδη, τόνισε, το Σάββατο το πρωί, ο κ. Β. Σόιμπλε ενημέρωσε τους επικεφαλής των Κοινοβουλευτικών Ομάδων και τώρα η Γερμανική Κυβέρνηση αναμένει τις Ελληνικές προτάσεις, που θα συζητηθούν, αύριο, Τρίτη, σε τηλεδιάσκεψη του Eurogroup.

Αμέσως μετά – είπε ο κ. Γιέγκερ – ο Γερμανός Υπουργός Οικονομικών θα φέρει το ζήτημα στο Γερμανικό Κοινοβούλιο και εάν το περιεχόμενο των Ελληνικών προτάσεων είναι αυτό που πρέπει δεν θα υπάρξει πρόβλημα.

Από τη μεριά του, ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος, Στέφεν Ζάιμπερτ, ρωτήθηκε, εάν είναι ώρα να “πάρει στα χέρια” της η Γερμανίδα Καγκελάριος, Άνγκελα Μέρκελ την Ελληνική κρίση και απάντησε, ότι τις ημέρες αυτές η κα. Μέρκελ είχε στενή συνεργασία με τον Πρωθυπουργό, Αλέξη Τσίπρα, όμως πιστεύει, ότι η υπόθεση αυτή ανήκει στο Eurogroup και στον κ. Σόιμπλε.

Κατηγορία Πολιτική

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015 00:19

Διαβάζοντας κανονικά το κείμενο του Eurogroup

Ήταν τέτοιος ο προπαγανδιστικός ορυμαγδός αυτών των ημερών περί «επιτυχίας», «νίκης» και τα τοιαύτα, σχετικά με το κείμενο του Eurogroup της Παρασκευής, που υπήρξαν στιγμές κατά τις οποίες νόμιζες πως άλλο κείμενο διάβασες εσύ και άλλο οι πανηγυρίζοντες.

Επειδή κάποιοι πιστεύουν πως είναι δυνατόν να κοροϊδεύεις συνεχώς τους πάντες, επειδή με το ψέμα πήραν την εξουσία και με το ψέμα πιστεύουν ότι θα την διατηρήσουν, τα πράγματα έχουν ως εξής:

Κατ’ αρχήν δεν πρόκειται για συμφωνία, αλλά για ανακοινωθέν.

Και δεν πρόκειται για συμφωνία, διότι τελεί υπό την αίρεση της αποδοχής εκ μέρους των εταίρων των προτάσεων της κυβέρνησης.

Επίσης, η κυβέρνηση κατάπιε αμάσητα όλα τα τελεσίγραφα, παρά τους λεονταρισμούς των

τελευταίων ημερών:

Πρώτο τελεσίγραφο ως χθες, Καθαρά Δευτέρα, «πριν τη λήξη του ωραρίου», όπως χαρακτηριστικά είπε η κ. Λαγκάρντ.

Δεύτερο τελεσίγραφο, ως το τέλος Απριλίου, διότι η παράταση ήταν τετράμηνη (και όχι εξάμηνη που ζητούσε η κυβέρνηση) και αυτή κουτσουρεμένη. Όπως αναφέρεται, η λίστα της κυβέρνησης θα συγκεκριμενοποιηθεί ως το τέλος Απριλίου.

Τρίτο τελεσίγραφο, ως το καλοκαίρι, οπότε και θα υπογραφεί το επόμενο Μνημόνιο.

Και από εδώ και πέρα έχουμε και λέμε – βάσει ακριβώς του ανακοινωθέντος της προηγούμενης Παρασκευής:

-Το Eurogroup σημειώνει ότι το αίτημα της ελληνικής κυβέρνησης υποβλήθηκε «στο πλαίσιο της υφιστάμενης συμφωνίας, η οποία υποστηρίζεται από μία σειρά δεσμεύσεων».

-Σύμφωνα με το ανακοινωθέν, σκοπός της επέκτασης είναι η επιτυχής ολοκλήρωση της αξιολόγησης (review, κανονικά, κανονικότατα, όπως τη λέγαμε πάντα) στη βάση των όρων της τρέχουσας συμφωνίας.

-Κάνει αναφορά σε ευελιξία, που την αποκαλεί ωστόσο δεδομένη, εννοώντας ότι αυτή υπήρχε πάντα.

-Αναφέρει ότι αυτή (η αξιολόγηση, που προεκλογικά και μετεκλογικά αρνούνταν όλα τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ, διακηρύσσοντας και ξεκαθαρίζοντας ότι δεν θα ολοκληρωθεί) θα εξεταστεί από κοινού με τις ελληνικές αρχές και τους θεσμούς (όπως λέμε τώρα την τρόικα σε αυτό το ξεδιάντροπο παιχνίδι των λέξεων).

-Αναφέρεται σαφώς ότι οι ελληνικές αρχές θα παρουσιάσουν μια πρώτη λίστα με μέτρα μεταρρυθμίσεων, με βάση την τρέχουσα συμφωνία, έως το τέλος της Δευτέρας, 23 Φεβρουαρίου. Και ότι οι θεσμοί θα παράσχουν μια πρώτη άποψη για το αν αυτή είναι ικανοποιητικά κατανοητή, για να αποτελέσει ένα έγκυρο σημείο έναρξης για μια επιτυχή κατάληξη της αξιολόγησης (νάτη πάλι η καταραμένη η αξιολόγηση).

-Αναφέρεται ακόμη: Μόνο η έγκριση των συμπερασμάτων της αξιολόγησης (ναι, ναι) της επεκταθείσας (ναι, ναι) συμφωνίας με τους θεσμούς (ξανά ναι) θα επιτρέψει με τη σειρά της την όποια εκταμίευση της δόσης από το τρέχον πρόγραμμα (ξανά μανά ναι). Αυτό δηλαδή που πέτυχε η κυβέρνηση είναι να της επιβάλουν την αξιολόγηση που ξόρκιζε και να μην πάρει και τα λεφτά.

-Επίσης: Ενόψει της αξιολόγησης (αμάν πια!), τα κεφάλαια του ΤΧΣ (που με την προηγούμενη κυβέρνηση θα μετατρέπονταν σε πιστοληπτική γραμμή στήριξης για να βγούμε από τα μνημόνια και να δανειζόμαστε με ασφάλεια από τις αγορές), παραμένουν στον EFSF, «άνευ δικαιωμάτων τρίτων» (δηλαδή χωρίς να μπορεί να τα πάρει η παρούσα κυβέρνηση, που προεκλογικά και μετεκλογικά επέμενε ότι θα αποσπάσει από εκεί 3 δις για να χρηματοδοτήσει το πρόγραμμα της Θεσσαλονίκης, να αντιμετωπίσει τα κόκκινα δάνεια, να φτιάξει αναπτυξιακή τράπεζα και ό,τι άλλο του κατέβαινε καθενός στο κεφάλι). Μοναδικός σκοπός του ποσού παραμένει η ανακεφαλαιοποίηση των τραπεζών και προβλέπεται ότι θα διατεθούν μόνο κατόπιν αιτήματος της ΕΚΤ – και όχι των μαθητευόμενων μάγων. («Ευτυχώς!», ανέκραξε ο κ. Βαρουφάκης στη συνέντευξη Τύπου, αδειάζοντας όλους τους υπόλοιπους με τη φράση «δεν ξέρω ποιος τα έλεγε αυτά, εγώ όχι»!)

-Αναφέρεται επίσης στο ανακοινωθέν ότι το ΔΝΤ «θα συνεχίσει να παίζει τον ρόλο του» (Σ.Σ. Το ΔΝΤ είναι εδώ, ενωμένο δυνατό).

-Επίσης: Οι ελληνικές αρχές δεσμεύονται σε μια βαθύτερη και ευρύτερη διαδικασία διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων. (Δηλαδή θα είναι και βαθύτερη και ευρύτερη…)

-Επίσης, πάντα κατά το ανακοινωθέν που προκάλεσε όλη αυτή την επικοινωνιακή καταιγίδα: Οι ελληνικές αρχές επαναδιατυπώνουν την κατηγορηματική δέσμευσή τους για την τήρηση των οικονομικών τους υποχρεώσεών τους προς όλους τους πιστωτές τους, στο ακέραιο και εγκαίρως. (Ως γνωστόν το κούρεμα του χρέους έχει πάει περίπτατο).

-Ακόμη: Οι ελληνικές αρχές έχουν επίσης δεσμευτεί να διασφαλίσουν τα κατάλληλα πρωτογενή πλεονάσματα (τα γνωστά «ματωμένα) πρωτογενή πλεονάσματα που προκαλούσαν, κατά τον ΣΥΡΙΖΑ, ύφεση και φτώχεια και υποσχόταν πως θατ α καταργήσει), τα οποία απαιτούνται για την εγγύηση της βιωσιμότητας του χρέους (οπότε παραδέχθηκαν ότι πρέπει να βγάζουν πρωτογενή πλεονάσματα για να είναι βιώσιμο το χρέος, που διακήρυσσαν ότι θα πείσουν τους εταίρους πως δεν είναι βιώσιμο). Σημειώνεται μάλιστα ότι όσον αφορά στον στόχο του πρωτογενούς πλεονάσματος του 2015, «οι θεσμοί πρέπει να λάβουν υπόψη τους τις οικονομικές συνθήκες του 2015». Επί του προκειμένου, η κυβέρνηση πανηγυρίζει, αλλά επειδή ο διάβολος κρύβεται στις λεπτομέρειες, με δεδομένο ότι η χώρα έχει από πέρσι περάσει στην ανάπτυξη, τα πλεονάσματα που θα απαιτούνταν θα μπορούσαν να μην είναι και τόσο μικρά.

-Και το ψητό: «Οι ελληνικές αρχές δεσμεύονται να απόσχουν από οποιαδήποτε ακύρωση των μέτρων και από μονομερείς αλλαγές, που θα επηρέαζαν αρνητικά τους δημοσιονομικούς στόχους, την οικονομική ανάκαμψη ή την χρηματοοικονομική σταθερότητα, όπως αξιολογείται (ναι, ναι) από τους θεσμούς (ναι, ναι, ναι). Οπότε, τα μέτρα θα συνεχιστούν, κι’ ας υπόσχονταν πως θα ακυρώνονταν. Επ’ αυτού, η κυβέρνηση αισθάνθηκε το βράδυ της Παρασκευής να διευκρινίσει πως «η αναφορά στις μονομερείς ενέργειες δεν σχετίζεται με το σύνολο της πολιτικής της νέας ελληνικής κυβέρνησης αλλά μόνο με δράσεις που έχουν δημοσιονομικό κόστος». Ναι, αλλά ποιος εγγυάται ότι θα γίνουν δεκτές οι απόψεις τους περί του τι έχει δημοσιονομικό κόστος και τι όχι;

-Τέλος, ιδού ποια είναι η μοναδική δέσμευση που ανέλαβαν οι εταίροι: «Παραμένουμε δεσμευμένοι να παρέχουμε επαρκή στήριξη στην Ελλάδα, μέχρι να ανακτήσει πλήρη πρόσβαση στις αγορές, όσο η χώρα τηρεί τις δεσμεύσεις της εντός του συμφωνηθέντος πλαισίου».

Δεν ξέρω ποιο κείμενο θέλει να διαβάζει ο ένας και ο άλλος, αλλά αυτό είναι το κανονικό κείμενο, με την κανονική επέκταση της κανονικής τρέχουσας συμφωνίας, του κανονικού τρέχοντος προγράμματος, της κανονικής αξιολόγησης, της κανονικής τρόικας, του κανονικού χρέους, των κανονικών μέτρων, των κανονικών δεσμεύσεων, του κανονικού ΤΧΣ, των κανονικών υποχρεώσεων προς τους δανειστές, των κανονικών πρωτογενών πλεονασμάτων και του κανονικού συμφωνηθέντος πλαισίου.

elzoni.gr

Κατηγορία Πολιτική

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015 00:18

ΡΑΓΔΑΙΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΑ ΣΚΟΠΙΑ - Ο ΓΙΟΥΝΓΚΕΡ ΑΚΥΡΩΣΕ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΓΚΡΟΥΕΦΣΚΙ

Ο πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, Jean-Claude Juncker, ακύρωσε τη συνάντησή του με τον πρωθυπουργό των Σκοπίων – FYROM, Νίκολα Γκρούεφσκι...

Αυτή η απόφαση δημιούργησε μια χιονοστιβάδα ερωτήσεων, για τους λόγους που προκάλεσαν την ακύρωση αυτής της... συνάντησης, όπως σημειώνει το ραδιόφωνο DeutscheWelle, στη σλαβική γλώσσα των Σκοπίων.

Η αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής δεν γνώριζε τίποτε για την τροπή που έλαβε το θέμα. Επίσης, ο
υπουργός Εξωτερικών των Σκοπίων, Νίκολα Ποπόσκι πιάστηκε εξ απήνης.

Στο διπλωματικό κόσμο κυκλοφορούν τρεις εκδοχές της ακύρωσης της συνάντησης που έφεραν αναστάτωση στον πολιτικό κόσμο της χώρας και ιδίως στο κυβερνών κόμμα VMRO-DPMNE.

Οι αναλυτές αναφέρουν τρεις υποθέσεις.

Πρώτη. Οι Βρυξέλλες στέλνουν ένα σαφές μήνυμα στο σλαβικό κράτος, ότι δεν θα κάνουν τα στραβά μάτια στα αρχεία που φέρνονται στη δημοσιότητα από τις υποκλοπές των τηλεφωνικών συνομιλιών που έκανε η κυβέρνηση του Γκρούεφσκι.

Δεύτερη. Υπάρχει η παραδοχή στις παρατηρήσεις του Επιτρόπου JohannesHahnότι πρέπει να δημιουργηθούν οι συνθήκες για την επιστροφή του πολιτικού διαλόγου στη χώρα, που μέχρι τώρα είναι ανύπαρκτος.

Τρίτη. Είναι και η πιο σοβαρή. Οι Βρυξέλλες έχουν πιθανότατα πληροφορηθεί ότι έχουν υποκλαπεί τηλεφωνικές συνομιλίες των διπλωματών της στα Σκόπια.

ΕΧΕΔΩΡΟΣ

Κατηγορία Πολιτική

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 25 Φεβρουαρίου 2015 00:16

Ρευστότητα από τις καταθέσεις των Ταμείων θέλει το Δημόσιο

ΟΔΔΗΧ και υπουργείο Εργασίας ζητούν από τα Ταμεία να επενδύσουν τα χρήματά τους σε κρατικά ρέπος

Πρόταση στα Ταμεία να επενδύσουν τα ρευστά τους διαθέσιμα σε κρατικά ρέπος δανείζοντας έτσι το Δημόσιο για να αντιμετωπιστούν προβλήματα ρευστότητας της οικονομίας, απευθύνουν ο Οργανισμός Διαχείρισης Δημοσίου Χρέους (ΟΔΔΗΧ) και το υπουργείο Εργασίας, με σχετικές επιστολές τους προς τις διοικήσεις 15 ασφαλιστικών οργανισμών. Το σύνολο των ρευστών διαθεσίμων για τους 15 φορείς αγγίζει τα 3 δισ. ευρώ. Η πρόταση αυτή, σύμφωνα με το περιεχόμενο των επιστολών που εξασφάλισε και δημοσιεύει κατ΄ αποκλειστικότητα σήμερα ο Ελεύθερος Τύπος, συνιστά έναν άτυπο εσωτερικό δανεισμό από τις
καταθέσεις των ασφαλιστικών ταμείων με αντάλλαγμα κρατικούς τίτλους βραχυπρόθεσμης διάρκειας από τους οποίους τα Ταμεία, αν υιοθετήσουν τις επενδυτικές συμβουλές του ΟΔΔΗΧ και του υπουργείου Εργασίας, θα εισπράττουν απόδοση 2% και πλέον, σε ετήσια βάση.
Η πρώτη επιστολή με ημερομηνία 17 Φεβρουαρίου 2015 στάλθηκε από τον ΟΔΔΗΧ στην αρμόδια Διεύθυνση Οικονομικών Υπηρεσιών του υπουργείου Εργασίας και κοινοποιήθηκε άμεσα στο ΙΚΑ, τον ΟΓΑ, τον ΟΑΕΕ, τον ΟΑΕΔ, το ΝΑΤ και άλλους 11 ασφαλιστικούς οργανισμούς.
Ωστόσο, στις 19 Φεβρουαρίου, δηλαδή δυο μέρες μετά, ακολούθησε νέα επιστολή, αυτή τη φορά από τον υπουργό Εργασίας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Πάνο Σκουρλέτη, που είχε αποδέκτες τις διοικήσεις των ασφαλιστικών ταμείων, τις οποίες και ενημέρωνε «δεδομένης και της οικονομικής συγκυρίας» να εξετάσουν τα πλεονεκτήματα της πρότασης που αναλύεται στην επιστολή του ΟΔΔΗΧ, προκειμένου «να προβούν στην καλύτερη δυνατή επιλογή σχετικά με την επένδυση των ταμειακών διαθεσίμων τους».
Η επιστολή δεν έχει αποδέκτες μόνο τους ασφαλιστικούς οργανισμούς, αλλά το σύνολο των φορέων της γενικής κυβέρνησης, δηλαδή όλους τους κρατικούς οργανισμούς και τα Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου, που ανήκουν στην εποπτεία του κράτους. Και στόχος είναι να ενισχυθεί η ρευστότητα του κράτους με τα διαθέσιμα των Ταμείων που αυτή τη στιγμή είναι κατατεθειμένα στις εμπορικές τράπεζες.
Το θέμα με τα Ταμεία είναι πως τους προτείνεται να γίνουν «δανειστές» του κράτους αγοράζοντας ρέπος, τη στιγμή που είναι σε όλους γνωστό ότι τα αποθεματικά τους έχουν κουρευτεί κατά 53% και τα ταμειακά τους διαθέσιμα, δηλαδή οι εισφορές που εισπράττουν από τους ασφαλισμένους, βαίνουν μειούμενα!
Το ύψος των διαθεσίμων για το σύνολο των Ταμείων ανέρχεται σε περίπου 3 δισ. ευρώ, ενώ η συνολική τους περιουσία δεν ξεπερνά τα 11 δισ. ευρώ.
Το μεγαλύτερο ποσό ανήκει στο ΙΚΑ που έχει περίπου 700 εκατ. ευρώ «ρευστό» και συνολική περιουσία 4,5 δισ. ευρώ, ενώ ακολουθεί το ΕΤΑΑ με ρευστά διαθέσιμα περίπου 250 εκατ. ευρώ και συνολική αξία περιουσίας κοντά στα 5 δισ. ευρώ.
Το ΝΑΤ έχει σε ρευστά διαθέσιμα ένα ποσό της τάξης των 100 εκατ. ευρώ, ο ΟΓΑ 147 εκατ. ευρώ και ο ΟΑΕΕ περίπου 100 εκατ. ευρώ. Σημαντική ρευστότητα –άνω των 500 εκατ. ευρώ- έχει ο ΟΑΕΔ ενώ στον αντίποδα οι φορείς πρόνοιας έχουν σχεδόν στεγνώσει και τα ταμειακά τους διαθέσιμα έχουν μειωθεί σημαντικά.
Το σχέδιο που μπορεί να κρύβεται πίσω από τη σύσταση αγοράς ρέπος είναι να μετατρέψουν σε κρατικούς τίτλους τα όποια διαθέσιμά τους και να «κρατικοποιηθούν» οι καταθέσεις τους αφού θα χρησιμοποιούνται όχι για τη δική τους ρευστότητα αλλά για να ενισχύσουν τις ταμειακές ανάγκες του κράτους!
Στην ουσία δηλαδή τα Ταμεία θα έχουν εγγυήσεις έναντι των χρημάτων που θα δανείσουν αλλά δεν θα μπορούν ανά πάσα στιγμή να πάρουν πίσω τα κεφάλαια αυτά, παρά μόνο όταν θα λήγει η προθεσμία της επένδυσής τους.
Στην επιστολή του ΟΔΔΗΧ, για παράδειγμα, αναφέρεται ότι οι πράξεις σε ρέπος έχουν διάρκεια 15 ημερών και ανανεώνονται στη λήξη τους. Αν όμως τα Ταμεία χρειαστούν στο ενδιάμεσο διάστημα ένα μέρος από το ποσό που έχουν τοποθετήσει σε ρέπος, τότε θα επιβαρυνθούν με ποινή προεξόφλησης, που ισοδυναμεί με μείωση της απόδοσης, δηλαδή θα πάρουν το τρέχον επιτόκιο της αγοράς αναλογικά για το διάστημα της επένδυσής τους.

Κατηγορία Πολιτική

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:51

Λενινιστές, Γερμανοτσολιάδες και διγλωσσία ΣΥΡΙΖΑ

Ο κ. Τσίπρας βεβαιώνει Κινέζους και Cosco ότι οι επενδύσεις τους είναι καλοδεχούμενες. Ο κ. Βαρουφάκης βεβαιώνει τους Ευρωπαίους ότι συμφωνίες και συμφέρουσες ιδιωτικοποιήσεις θα προχωρήσουν.

Οι κ.κ. Δραγασάκης και Σταθάκης βεβαιώνουν βιομηχανικές Οργανώσεις για συνεργασία.

Την ίδια στιγμή όμως οι κ.κ. Λαφαζάνης, Δρίτσας, Σπίρτζης, Κουρουμπλής, Μπαλτάς καταργούν επενδύσεις και οτιδήποτε μη σοβιετικό προφανώς ως Λενινιστές ενάντια... στην (κατά την δική τους προπαγάνδα) νοοτροπία των Γερμανοτσολιάδων.

Και αυτό είναι το μόνο που απομένει στην αριστερή προπαγάνδα του 4% του ΣΥΡΙΖΑ για να βγάλουν και από τα ρούχα του το 80% του κόσμου που περιμένει (έστω και με σοβαρές επιφυλάξεις) την συνέχεια στο ελληνικό θρίλερ.

Να υπονοήσουν ως Γερμανοτσολιάδες τους κ.κ. Τσίπρα, Δραγασάκη και Βαρουφάκη ώστε να δικαιολογήσουν (με την γνωστή ακαταλαβίστικη και σκόπιμα ασαφή γλώσσα τους) τις δικές τους κόκκινες γραμμές για τις οποίες ούτε και οι ίδιοι είναι σε θέση να προσδιορίσουν από που ξεκινάνε και που τελειώνουν.

Προκαλεί φρίκη και μόνο να φανταστείς τους κ.κ. Λαφαζάνη, Μπαλτά, Σπίρτζη, Στρατούλη, Κουρουμπλή ως ελληνική αντιπροσωπεία για συζητήσεις με τους Ευρωπαίους δανειστές, την ΕΚΤ, το ΔΝΤ τις ξένες Τράπεζες και τους πιστωτικούς ομίλους.

Να τους φανταστείς με την ξύλινη γλώσσα ξεσηκωμένη (ως κακό αντίγραφο) από την κυβέρνηση του βουνού... να συνδιαλέγονται εις την κομμουνιστικήν... παραφράζοντας με χείριστο τρόπο το ΚΚΕ το οποίο σου δίνει, βρε αδελφέ, και καταλαβαίνεις τι θέλει. Και στο κάτω – κάτω σου λέει στα ίσια που το πάει.

Πρόκειται για σενάριο φρίκης γιατί ενώ οι μετέχοντες, από την μία πλευρά του τραπεζιού, θα πιστεύουν ότι έχουν απέναντι τους μια Ελλάδα – κράτος μέλος της Ε.Ε. θα διαπιστώνουν ότι πρόκειται για μια αριστερή ομάδα του ΣΥΡΙΖΑ (γνωστή και ως πλατφόρμα) με άλλο στόχο.

Να ερεθίζει το ένστικτο των συντρόφων που καλλιεργήθηκαν, καρποφόρησαν και πολλαπλασιάσθηκαν στην μεταπολίτευση με τις εξής παγκόσμιας πρωτοτυπίας αρχές.

Ότι η διπλωματία είναι μόνο μαγκιά.. και οι Έλληνες είναι και οι πρώτοι μάγκες...

Ότι οι ελληνάρες είναι άγνωστη επιστήμη για τους κουτόφραγκους... που καλό θα ήταν να την σπουδάσουν...

Ότι τα δανεικά είναι κάτι σαν τον αρραβώνα του Παναή... Δηλαδή να φας να πιείς να... και να την κοπανήσεις.

Ότι καθυβρίζοντας, με γλώσσα ΑΝΕΛ ή Χρυσής Αυγής, το διεθνές Τραπεζικό σύστημα δικαιώνεσαι πολιτικά και έτσι απαιτείς πλέον από τον λαό να δέχεται τις αποφάσεις σου που μπορεί να είναι και η έξοδος από το ευρώ προς μεγάλη ευτυχία των Ελλήνων απατεώνων που ασελγούν όπου πετύχουν οικονομία σε έναρξη σήψης.

Αυτό το 4% του ΣΥΡΙΖΑ που μαζί με κάποιο έστω και διψήφιο ποσοστό του ΠΑΣΟΚ στριμωγμένο στις τάξεις του (για να συνεχίσει να αιμοδοτείται από τον σβέρκο του ελληνικού λαού) είναι σήμερα η πραγματική αντιπολίτευση του 80% του ελληνικού λαού.

Αυτό το 4% (που πολύ ορθά το έχει κάνει πέρα και το ΚΚΕ) αντιπολιτεύεται το 80% του ελληνικού λαού που ζητάει την πρόοδό του μέσα στην Ευρώπη.

Και, ως ασήμαντη αριστερή μειοψηφία, αδιαφορεί αν η ρήξη με την Ευρώπη είναι βούτυρο στο ψωμί των Ελλήνων «σκεπτικιστών» της δραχμής, γνωστών και ως απατεώνων, που θέλουν να τετραπλασιάσουν τις καταθέσεις τους στην Ελβετία, το Λουξεμβούργο την Αγγλία σε βάρος, έστω και μακροπρόθεσμα, της προκοπής της ίδιας τους της πατρίδας.

Αυτό το 4% που σύντομα θα χαρακτηρίσει, έστω και με υπονοούμενα, Γερμανοτσολιάδες τον κ. Τσίπρα και τον πυρήνα της σημερινής κυβέρνησης , σπρώχνει από τώρα τα πράγματα σε επαναληπτικές εκλογές υπολογίζοντας ότι το 80% του λαού που συμμερίζεται την επιλογή της κυβέρνησης για σκληρή διαπραγμάτευση (αλλά διαπραγμάτευση και όχι ρήξη) θα προσκυνήσει το εφηβικό αριστερισμό μιας εντελώς ξεπερασμένης μειοψηφίας.

Είναι συνεπώς πρώτιστο καθήκον του πρωθυπουργού κ. Αλέξη Τσίπρα να προλάβει να ανακόψει την περιττή και χωρίς παραλήπτες αριστερή φλυαρία που μόνο κακό του κάνει.

Και αυτό θα το πετύχει με ένα τρόπο.

Να βγει και να μιλήσει ξεκάθαρα στον ελληνικό λαό για το πως έχουν τα πράγματα στην οικονομία και τι σημαίνει για τους μισθωτούς, τους συνταξιούχους, τους ακόμη εργαζόμενους και τους ανέργους μια ρήξη με την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Τι σημαίνει για τις Τράπεζες.

Και τι σημαίνει τέλος για τους μικροκαταθέτες που διατηρούν ακόμη κάποιο κομπόδεμα στις ελληνικές Τράπεζες...

Γ.Κράλογλου

capital.gr

Κατηγορία Πρωτοσέλιδα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:48

Τσίπρα σ’ ευχαριστούμε ...αλλά όλα εδώ πληρώνονται!

To βασικό συμπέρασμα είναι πως η κυβέρνηση Τσίπρα (θα δούμε αν είναι το ίδιο και για την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ) επέλεξε την ευρωπαϊκή πορεία της χώρας.

Αυτό θα έχει κόστος περισσότερο για τον ίδιο και το ΣΥΡΙΖΑ και μικρότερο για τη χώρα.

Η επιλογή της ρήξης θα είχε μεγαλύτερο κόστος για τη χώρα και μικρότερο για το ΣΥΡΙΖΑ.

Η ηγεσία του ΣΥΡΙΖΑ επέλεξε αυτό που είναι καλύτερο για τη χώρα και όχι αυτό που θα εξασφάλιζε τη συνοχή και επιβίωση (έστω και πρόσκαιρα) του κόμματος. Αυτό αποτελεί ευχάριστη έκπληξη.

Η επιλογή αυτή είναι κεφαλαιώδης και θετική για το μακροπρόθεσμο συμφέρον της χώρας. Είναι μια επιλογή όμως που θα είναι δύσκολα διαχειρίσιμη, κυρίως λόγω των προσδοκιών που έχει δημιουργήσει η δημαγωγική προεκλογική ρητορική.

Ήδη, η κυβέρνηση εισπράττει τις πρώτες εσωκομματικές αντιδράσεις. Το ζητούμενο τώρα για το μέλλον της χώρας πως οι αντιδράσεις αυτές, οι οποίες αναμένεται να γενικευτούν, δεν θα διαμορφώσουν το κλίμα εκείνο που θα αναγκάσει την κυβέρνηση να υπαναχωρήσει και να οδηγήσει τη χώρα σε ρήξη με την Ευρώπη.

Ήδη, έχει γίνει μεγάλη ζημιά στη σχέση της χώρας με την Ευρώπη. Ένα κλίμα εμπιστοσύνης που χρειάστηκε δεκαετίες για να οικοδομηθεί, μέσα σε μια πενταετία έχει διαρραγεί και τον τελευταίο μήνα έχει καταστεί ετοιμόρροπο αν δεν έχει ήδη καταρρεύσει ολοσχερώς.

Δεν ξέρω αν αυτή η εξέλιξη θα δημιουργήσει ρωγμές και στις σχέσεις των άλλων εταίρων μεταξύ τους. Αυτό που είναι βέβαιο είναι πως έχει απομονώσει πλήρως τη χώρα μας.

Οι πρόωρες εκλογές αποδεικνύονται τραγικό λάθος για τον Αλέξη Τσίπρα, γιατί οι συνθήκες κάτω από τις οποίες ο ΣΥΡΙΖΑ έρχεται σε επαφή με την πραγματικότητα αποδεικνύονται οι χειρότερες δυνατές, καθώς τα χρονικά περιθώρια είναι απελπιστικά στενά και τα προβλήματα ιδιαίτερα οξυμμένα.

Η παράταση που έλαβε η κυβέρνηση μέσω του προγράμματος «γέφυρα» δεν αποτελεί καλή λύση.

Το κλίμα αβεβαιότητας στην οικονομία θα συνεχιστεί μέχρι να διαφανεί μια οριστική λύση σε σχέση με την παραμονή της χώρας στο ευρώ, η οποία δεν θα διαφανεί πριν υπάρξει κάποιο οριστικό νέο μνημόνιο.

Κλίμα αβεβαιότητας στην οικονομία σημαίνει «παγωμάρα» στην οικονομική δραστηριότητα.

Παγωμάρα στην οικονομική δραστηριότητα σημαίνει, αύξηση της ανεργίας, λιγότερα έσοδα, λιγότερες ασφαλιστικές εισφορές.

Στα παρακάτω ζητήματα η κυβέρνηση θα αντιμετωπίσει τις επόμενες εβδομάδες σημαντικά προβλήματα τα οποία δύσκολα θα καταφέρει να τα αντιμετωπίσει:

α) Τράπεζες:Ήδη, έχουν κάνει φτερά πάνω από 23 δισ. ευρώ καταθέσεων. Έχουμε εξαντλήσει τα περιθώρια του προγράμματος ELA. Η φιλολογία για ευνοϊκό χειρισμό των κόκκινων δανείων έχει αυξήσει κατακόρυφα τον αριθμό των κόκκινων δανείων. Αυτοί που μπορούσαν να πληρώσουν δεν το κάνουν γιατί προσδοκούν χαριστική ρύθμιση...

Δύσκολα οι τράπεζες θα επανέλθουν στην κατάσταση που ήταν πριν τις εκλογές και αν το πετύχουν θα χρειαστεί πολύς χρόνος.

β) Ανεργία: Η επιδείνωση του οικονομικού κλίματος πριν τις εκλογές λόγω της προεκλογικής αβεβαιότητας και μετά τις εκλογές λόγω των ανερμάτιστων δηλώσεων διαφόρων υπουργών, είναι πολύ πιθανό να οδηγήσει σε αύξηση της ανεργίας τους επόμενους μήνες σε νέα υψηλότερα ιστορικά επίπεδα.

γ) Δημόσια Έσοδα: Αν και βρισκόμαστε στην αρχή του χρόνου τα μηνύματα είναι ιδιαίτερα αρνητικά. Η υποστήριξη κάθε κινήματος «δεν πληρώνω» από το κόμμα της κυβέρνησης όσο ήταν στην αντιπολίτευση, έχει αυξήσει στην κοινωνία τις διαθέσεις αποφυγής πληρωμής των οφειλών προς τα δημόσια ταμεία.

Η «παγωμάρα» στην οικονομική δραστηριότητα συμβάλει επίσης στη μείωση των εσόδων. Επιπλέον το πρόγραμμα «γέφυρα» δεν προβλέπει καμιά εκταμίευση για την πληρωμή των έστω και μικρών ομολόγων που λήγουν. Θα αποτελέσει έκπληξη αν το δημόσιο ταμείο τους επόμενους μήνες καταφέρει να ανταποκριθεί σε όλες τις υποχρεώσεις του.

δ) Ασφαλιστικό: Το πιθανότερο είναι πως λόγω της συγκυρίας θα υπάρξει μείωση των εσόδων των ασφαλιστικών ταμείων, η οποία σε συνδυασμό με την κακή πορεία των δημόσιων εσόδων θα οδηγήσει σε ασφυκτικό κλίμα στην έγκαιρη και ακέραιη καταβολή των συντάξεων.

Ε) Ρύθμιση οφειλών: Η νέα ρύθμιση είναι απελπιστικά γενναιόδωρη προς τους κακοπληρωτές που έχουν την ευκαιρία να γλυτώσουν μέχρι το 50% των παλιών οφειλών, αλλά και όλους τους άλλους. Αποτελεί ερωτηματικό όμως κατά πόσο θα μπορέσει να συγκεντρώσει τα προσδοκώμενα έσοδα. Η φοροδοτική ικανότητα των Ελλήνων έχει εξαντληθεί τα τελευταία χρόνια, καθώς η μοναδική επιτυχία της προηγούμενης κυβέρνησης ήταν η καταστροφική φορολογία επί δικαίων και αδίκων. Αν το επιτρέψουν οι «Θεσμοί» η κυβέρνηση θα προσπαθήσει να επαναπατρίσει και κεφάλαια που έχουν φύγει στο εξωτερικό και αποτελούν προϊόν φοροδιαφυγής, μέσω ευνοϊκής φορολόγησης (ξεπλύματος).

Ακόμη και αν το κάνει λίγα πράγματα μπορεί να πετύχει.

Όσο υπάρχει αβεβαιότητα για το μέλλον της χώρας το πιθανότερο είναι να ακολουθήσουν και οι άνθρωποι τα χρήματα παρά το αντίθετο.

Η κυβέρνηση λοιπόν την Παρασκευή που μας πέρασε επέλεξε να βάλει το συμφέρον της χώρας πάνω από το συμφέρον του κόμματος. Αυτό σαν πρώτο βήμα είναι θετικό, καθώς αποκαλύπτει τις προθέσεις της να μείνει η χώρα στο ευρώ. Αυτά που ακολουθούν όμως δεν είναι εύκολα...

Η κυβέρνηση απολαμβάνει αυτή τη στιγμή μεγάλης αποδοχής της κοινής γνώμης. Αυτό αποτελεί πολύτιμο κεφάλαιο το οποίο θα το χρειαστεί τους επόμενους μήνες.

Η κυβέρνηση την Παρασκευή προέταξε το συμφέρον της χώρας αντί του κόμματος. Η ζημιά που έχει κάνει ο δημαγωγικός λόγος όμως στην κοινωνία αποδειχτεί ίσως ανεπανόρθωτη...

ΥΓ: Το άρθρο αυτό γράφτηκε λίγες ώρες πριν γίνει γνωστή η λίστα των μεταρρυθμίσεων της ελληνικής κυβέρνησης. Η λίστα που έγινε γνωστή χθες το βράδυ δεν καταδεικνύει προθέσεις της ελληνικής πλευράς να διαπραγματευτεί, αλλά προθέσεις ρήξης. Άρα, είναι πολύ πθανό να έχουμε επαναφορά του σκηνικού ανησυχίας της περασμένης εβδομάδας...

2) Δεν υπάρχουν σαφείς ενδείξεις…

Η χρηματιστηριακή αγορά την εβδομάδα που πέρασε προεξοφλούσε την θετική κατάληξη της συμφωνίας της Παρασκευής.

Η χώρα μας όμως έχει πολύ δρόμο ακόμη μέχρι να αποδείξει πως μπορεί να μείνει οριστικά στο Ευρώ. Ο χρόνος που θα το πράξει αυτό είναι οι επόμενοι μήνες.

Βλέπε: Δεν υπάρχουν σαφείς ενδείξεις…

3) Φανταστικό σενάριο – φανταστικής χώρας

Σενάριο

1999. Στην Βαλκανική χερσόνησο, μετά από μακρά περίοδο στενής πολιτικής συνεργασίας, επιτυγχάνεται οικονομική και τελωνιακή ένωση των: Ελλάδας, Αλβανίας, Σερβίας, Ρουμανίας, Κροατίας, Βουλγαρίας.

Η Ελλάδα που αποτελεί την πιο οικονομικά, παραγωγικά και βιομηχανικά ανεπτυγμένη δύναμη εκ των εταίρων της, προσχωρεί στην Ενιαία Βαλκανική Ένωση (ΕΒΕ), προσδοκώντας περαιτέρω ανάπτυξη για τις επιχειρήσεις της μέσω της διείσδυσής τους στις υπόλοιπες χώρες με απώτερο στόχο την αναβάθμιση του ΑΕΠ της προς όφελος των πολιτών της και δημιουργία νέων θέσεων εργασίας μέσω της εξαγωγής προϊόντων της.

Βλέπε:Φανταστικό σενάριο – φανταστικής χώρας

4) Τι θα έκαναν με χρέος και μνημόνιο...

1. Απόσυρση του χρέους (Δραγασάκης, Σεπτ. 2014)

2. Απομείωση του χρέους (Παπαδημούλης, Νοεμ. 2014)

3. Διαγραφή του μεγαλύτερου μέρους του χρέους (Λαφαζάνης, Νοεμβ. 2014)

4. Μονομερής διαγραφή του χρέους (Λαφαζάνης, Ιουλ. 2013)

Βλέπε:Τι θα έκαναν με χρέος και μνημόνιο...

Κ.Στούπας

capital.gr

Κατηγορία Πρωτοσέλιδα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:30

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ Διαβίβαση εγκυκλίου Υπουργείου Υγείας με τίτλο: «Συμπληρωματικές οδηγίες για την εποχική γρίπη».

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ Διαβίβαση εγκυκλίου Υπουργείου Υγείας με τίτλο: «Συμπληρωματικές οδηγίες για την εποχική γρίπη».

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:25

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ 7th International Mathematical Week 2015

Σεμινάρια-εργαστήρια - Παράλληλες εκδηλώσεις στην 7η Διεθνή Μαθηματική Εβδομάδα 2015.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:22

«Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση»

Η Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση είναι μια διεθνής μαθητική εκστρατεία που πραγματοποιείται κάθε χρόνο και αφορά στον 2^ο Αναπτυξιακό Στόχο της Διακήρυξης της Χιλιετίας, την καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση για όλα τα παιδιά του κόσμου.

Η ActionAIDHellasσυντονίζει για 12^η φορά από τις 27 Απριλίου έως τις 3 Μαΐου 2015 την Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση στη Ελλάδα. Μαθητές και εκπαιδευτικοί σε ολόκληρη τη χώρα καλούνται να συμμετάσχουν και φέτος και να ενώσουν τη φωνή τους με εκατομμύρια άλλους από ολόκληρο τον κόσμο.

Η φετινή εκστρατεία με τίτλο, Η Εκπαίδευση ξανά ο στόχος, αφορά στο 2015,μια χρονιά ορόσημο όπου εκπνέουν οι Αναπτυξιακοί Στόχοι της Χιλιετίας. Τον Σεπτέμβριο οι πολιτικοί αρχηγοί θα συναντηθούν στα Ηνωμένα Έθνη και θα αποφασίσουν τους νέους στόχους για τα επόμενα 15 χρόνια. Η εκπαίδευση πρέπει να παραμείνει ψηλά στην ατζέντα της συνάντησης και η συγκεκριμένη εκστρατεία θα βοηθήσει αυτόν τον στόχο.

Οι ενδιαφερόμενες σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να συμπληρώσουν τη φόρμα συμμετοχής έως τις 3 Μαρτίου 2015 που θα βρουν στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://education.actionaid.gr/gaw2015. Εφόσον συμπληρωθεί η σχετική φόρμα οι σχολικές μονάδες θα παραλάβουν δωρεάν φάκελο με οπτικοακουστικό υλικό, σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα της εκστρατείας.

Διευκρινίζεται ότι η προτεινόμενη δράση υλοποιείται από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και δεν προϋποθέτει την παρουσία εκπροσώπων της οργάνωσης.

Παρακαλούμε να ενημερωθούν οι σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς σας.

Εσωτερική διανομή: Η ΠΡΟЇΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. και Δ.Ε

1. Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε. και Δ.Ε.

2. Διεύθυνση ΠΟΔΕΞΜΣ

Τμήμα Σπουδών, Προγραμμάτων, ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΜΠΑΡΛΑ

Οργάνωσης και Μαθητικών Θεμάτων

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:19

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΑΠΕΔΕ & ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΘΕΜΑ: «Πανελλήνιο Συνέδριο»

Σας γνωστοποιούμε ότι η Πανελλήνια Παιδαγωγική Εταιρεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε.) και το Ελληνοαμερικανικό Ίδρυμα «Κολλέγιο Αθηνών – Κολλέγιο Ψυχικού» σε συνεργασία με το τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου διοργανώνουν Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα: «Καλές πρακτικές και καινοτομία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 14 και 15 Μαρτίου 2015 στην Αθήνα, στο

Κολλέγιο Αθηνών – Κολλέγιο Ψυχικού

Το Συνέδριο μπορούν να παρακολουθήσουν, χωρίς δαπάνη για το δημόσιο, εκπαιδευτικοί Δ/θμιας Εκπ/σης όλων των ειδικοτήτων.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://papede.wordpress.com

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ

Δ/NΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΜΠΑΡΛΑ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 14:17

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΙΕΠ ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ 20-21-2-2015.

ΘΕΜΑ: Συμμετοχή εκπαιδευτικών σε διημερίδα

Σας ενημερώνουμε ότι στoπλαίσιο της Πράξης «Δράσεις ευαισθητοποίησης και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» που υλοποιείται από το ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής θα πραγματοποιηθεί διημερίδα

που αφορά στους Θεματικούς Κύκλους: «Μαθητική Διαρροή» και «Διαχείριση Καινοτομίας στην Εκπαιδευτική Κοινότητα».

Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί στις 20 και 21 Φεβρουαρίου 2015 στην Αθήνα, στο ξενοδοχείο ΤΙΤΑΝΙΑ, και μπορούν να την παρακολουθήσουν οι εκπαιδευτικοί Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης, τα ονόματα των οποίων αναγράφονται στο συνημμένο πίνακα.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΜΠΑΛΤΑΣ

Συνημ.: 2 σελ.

Εσωτ. Διανομή

· Γραφείο Υπουργού

· Δ/νση Σπουδών, Προγρ/των & Οργάνωσης Π.Ε. Τμ. Α΄

· Δ/νση Σπουδών, Προγρ/των & Οργάνωσης Δ.Ε. Τμ. Α΄

· Δ/νση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Τμ. Α΄

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 11:55

Έλληνες και Κούρδοι δάσκαλοι χορεύουν και τραγουδούν στο Κομπάνι (βίντεο)

Αναχώρησε στις 20/2/2015 η αποστολή αλληλεγγύης των δασκάλων οι οποίοι επισκέπτονται τους καταυλισμούς των Κούρδων προσφύγων στη Ροζάβα και το Κομπάνι, περιοχές που δοκιμάζονται εδώ και μήνες από τις επιθέσεις των φανατικών Ισλαμιστών του ISIS.

Η αποστολή, στην οποία συμμετέχουν εκπαιδευτικοί – εκπρόσωποι Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. εκφράζει και με τη φυσική παρουσία στους καταυλισμούς των προσφύγων στα σύνορα Τουρκίας και Συρίας, την αλληλεγγύη του εκπαιδευτικού κόσμου στους μαχητές του Κομπάνι η οποία εκδηλώθηκε με τη συγκέντρωση υλικού από τους
Συλλόγους Εκπαιδευτικών (ρούχα, παπούτσια, πάνες, βρεφικά γάλατα και άλλα είδη) καθώς και χρηματικής ενίσχυσης εκ μέρους του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. το οποίο στήριζε και θα στηρίζει έμπρακτα τον αγώνα του υπερήφανου κουρδικού λαού, αγκαλιάζει και ενισχύει την πρωτοβουλία αλληλεγγύης των πρωτοβάθμιων σωματείων που καταδεικνύει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι παρόντες και σε αυτόν τον αγώνα.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 11:51

Νομίζετε ότι οι εκπαιδευτικοί κάθονται ; Διαβάστε αυτό !

Ο ΣΗΜΕΡΙΝΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ!!!!
------------------------
7:00 το πρωί.. Χτυπάει το ξυπνητήρι,σηκώνεσαι κάνα τέταρτο αργότερα και φεύγεις για το σχολείο.
8:10 χτυπάει το κουδούνι,προσευχή ,προσέρχεσαι στην τάξη..
20 έως 25 και 26 φατσούλες (ακόμα και 28) σε περιμένουν με μια όρεξη περίεργη και ματάκια σπινθηροβόλα..Σε περιμένουν κάθε μέρα εκεί όρθια στην είσοδο της τάξης..Χαμογελάνε ,έρχονται στην έδρα σου να σου πούνε ό,τι πέρασαν την προηγούμενη μέρα και προσπαθείς για χιλιοστή φορά να τους πείσεις να σου μιλάει ένας ένας γιατί όλα μαζί είναι αδιανόητο να τους παρακολουθήσεις..
-----------
Κάποια στιγμή αυτό τελειώνει και ξεκινάει το μάθημα και εκεί που όλα πάνε καλά συνειδητοποιείς ότι αρχίζει το κλίμα να "πέφτει"..Πρέπει να περάσεις σε άλλη μέθοδο τώρα.Να τα κρατήσεις όσο μπορείς κοντά σου..Ένα αστείο ,ένα ανέκδοτο τα φέρνει πίσω σε σένα.Αλλάζεις τη
διδασκαλία..Μέθοδοι πολλές. Ερωτοαποκρίσεις ,διαλεκτική, βιωματική, όλα μαζί σε 2ώρες ή μία ώρα μαθήματος..Και εκεί ένας μαθητής σου κάνει μια ερώτηση.Μέσα σε δέκατα του δευτερολέπτου έχεις να επεξεργαστείς αν η ερώτηση έχει σχέση με το μάθημα ,αν μπορεί να δέσει με κάτι άλλο που πρέπει να διδάξεις ,αν πρέπει να απαντήσεις άμεσα ή να το αφήσεις για το τέλος και όταν λάβεις την απόφαση συνεχίζεις...Κοιτάς το ρολόι..Πότε πέρασε η ώρα?Και οι μικροί μαθητές σου ακόμα κάνουν ερωτήσεις πάνω στο μάθημα ή σου λένε πως "δεν κατάλαβα πως γίνεται αυτό"..Κάποιες στιγμές πρέπει να αποφασίσεις αν η πίεση να βγάλεις την ύλη θα σε κυριέψει ή θα κάνεις αυτό που πρέπει να κάνεις για να μην έχουν κενά οι μαθητές σου..Και αποφασίζεις το δεύτερο..Κάπου παρακάτω υπάρχει ένα "εύκολο κεφάλαιο "που θα μπορέσεις να συνδυάσεις περισσότερη γνώση και να τους την παρουσιάσεις χωρίς να χαθεί η ύλη .
---------------
Χτυπάει το κουδούνι και πολλές φορές δεν έχεις προλάβει να δώσεις καν εργασίες..η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ και το χρονοδιάγραμμα ,δεν σου βγήκε σήμερα όπως δεν σου βγήκε και χτες..Μα αυτό είναι λογικό..Έχεις να κάνεις με 20- 25 παιδιά..Με 20-25 διαφορετικούς μαθητές που έχουν διαφορετικό τρόπο μάθησης και φυσικά που χρειάζονται διαφορετικό χρόνο να επεξεργαστούν και να κατανοήσουν τα νέα δεδομένα.Δεν είσαι ο δάσκαλος που σκέφτεται " Παρέδωσα το μάθημα , παρέδωσα την ύλη ,πάμε παρακάτω". ΝΟΙΑΖΕΣΑΙ και σέβεσαι τη διαφορετικότητα και οπωσδήποτε δεν θα ρίξεις στο γονέα την ευθύνη να αναλάβει το δικό σου ρόλο σαν εκπαιδευτικός στο σπίτι αφήνοντας το παιδί να αποχωρήσει από το σχολείο έχοντας απορίες και εκείνος να κληθεί να τις λύσει.Ο ρόλος του δεν είναι αυτός. ..Ξέρεις λοιπόν τι θα κάνεις..Θα εκμεταλλευθείς 10 λεπτά από το επόμενο μάθημα,..Στο κάτω κάτω κάτω έχεις συνδυάσει με τέτοιο τρόπο το αναλυτικό ωρολόγιο πρόγραμμά σου που τα 10 λεπτά δεν θα καθυστερήσουν την παρουσίαση της νέας γνώσης του επόμενου μαθήματος και εξάλλου(όπως προανέφερα) σε τρία μαθήματα πιο κάτω γνωρίζεις ότι το κεφάλαιο είναι πιο εύκολο οπότε μπορείς να εντάξεις και επιπλέον γνώση που άφησες πίσω -αν δεν κατάφερες να την εντάξεις στο σημερινό μάθημα-με τέτοιο τρόπο που δεν θα "βαρύνει" τα παιδιά ..
Ακόμα διάλειμμα είναι....Κάνεις να φύγεις και τα παιδιά τρέχουν γύρω σου ..Θέλουν να μοιραστούν μαζί σου κάτι σημαντικό..Προχωράς προς το γραφείο και σε πάνε συνοδεία.. Για άλλη μια φορά χαμογελάς..Μιλάνε όλα μαζί και δεν μπορείς εύκολα να καταλάβεις τι λένε αλλά προσπαθείς.Τα παιδιά δεν θα αλλάξουν ποτέ..Χαμογελάς στην παιδική αφέλεια μπροστά,στην εμπιστοσύνη που σου δείχνουν ,στην ανάγκη τους να τους πεις ένα "μπράβο" στην ανάγκη τους να μοιραστούν κάτι σημαντικό για εκείνα...
----------------------------
Το διάλειμμα τελειώνει..Πηγαίνεις στην τάξη και ακούς τα πρώτα παράπονα.."Κύριε με πείραξε" "κύριε μαλώσαμε ","κύριε με έβρισε" "κύριε μού πήρε το μολύβι ".Δεν μαλώνεις,δεν προσβάλλεις..Παίρνεις αφορμή για να κάνεις μια συζήτηση..Ήρθε η ώρα να αναλάβεις το ρόλο του παιδαγωγού..Δεν θα διδάξεις, θα διαπαιδαγωγήσεις..Μιλάς για κανόνες.σεβασμό,.αλληλεγγύη εμπλέκεις τα παιδιά.Τους ζητάς τη γνώμη τους...Ξέρεις ότι αυτό θα επαναληφθεί παρόλο που θέλεις να πιστεύεις πως δεν θα ξαναγίνει..Είναι παιδιά..Δεν έχουν την ευελιξία του ενήλικα να ξεχωρίσουν ποιο είναι σημαντικό και ποιο αξίζει να σε κάνει να θυμώσεις. Εσύ ο δάσκαλος πρέπει να τα βοηθήσεις να φτάσουν σε αυτό το επίπεδο κάποια στιγμή..Όμως τώρα πρέπει να βρεις, μέχρι να βρουν το δικό τους τρόπο αντιμετώπισης, τρόπους να κρατήσεις μακριά και έξω από την τάξη τη βία και τις προσβολές,την ενόχληση και την αθυροστομία και να βοηθήσεις τους μαθητές σου να ξεπεράσουν το θυμό και τα νεύρα τους..Ακόμα και αν χρειαστεί να πάρεις ώρα από ένα μάθημα θα το κάνεις γιατί ξέρεις καλά ότι αυτό που πρέπει να φροντίσεις σαν παιδαγωγός είναι και η ψυχική υγεία των μαθητών σου πάνω από όλα αλλά και το κλίμα να είναι αρμονικό μέσα στην τάξη..Κοιτάς τα μάτια τους.Έχεις ανομοιόμορφη τάξη.Ηλικιακά μπορεί να είναι κοντά αλλά κάθε παιδί έχει διαφορετική ιδιοσυγκρασία και διαφορετική ταχύτητα αντίληψης,συμπεριφορά ,νοημοσύνη..Συνυπάρχουν μέσα στην τάξη σου παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ανάγκες ,παιδιά χαρισματικά,παιδιά με διάσπαση προσοχής,παιδιά με εγωισμό.περηφάνια,ανταγωνισμό,ευαίσθητα,συνεσταλμένα..Και όλα αυτά τα παιδιά πρέπει βρεις το κουμπί τους για να τα πλησιάσεις και ν α τα βοηθήσεις να συνυπάρξουν..Πόσο δύσκολο είναι κανείς δεν ξέρει πέρα από σένα..Κανείς δεν μπορεί να καταλάβει πέρα από σένα που ζεις την τάξη σου..Επιστρατεύεις λοιπόν κάθε γνώση ψυχολογίας.παιδαγωγικής,διδακτικής για να τα φέρεις κοντά το ένα στο άλλο.Κάνεις ό,τι μπορείς και όσα μπορείς ώστε να μάθουν να λειτουργούν σαν ομάδα αλλά και για να μπορέσουν να βάλουν όρια και κανόνες στον εαυτό τους χτίζοντας μια υγιή προσωπικότητα..
--------------------------
Το μάθημά σου πάει καλά..Προσπαθείς να εμπλέξεις τα παιδιά στη διαδικασία μάθησης..Και εκεί που νομίζεις ότι όλα κυλάνε ρολόι ,κάπου ανάμεσά τους κάποιο παιδί έχει ξεχάσει για πολλοστή φορά το βιβλίο του,.τις εργασίες του,την κασετίνα του ακόμα και το διαγώνισμα που ζήτησες να επιστρέψει και εκείνο δεν ξέρει που το έχει βάλει.Μιλάς με το παιδί και συζητάς..Με τον τρόπο σου χωρίς βία αλλά με την αυστηρότητά που πρέπει στο πρόσωπο σου , μιλάς προς όλους για τη σημασία του να είσαι επιμελής και ποια η σχέση της με την καθημερινή μας ζωή προσέχοντας να μη μακρυγορήσεις ..Μόλις νομίζεις ότι τελείωσε και συνεχίζεις το μάθημά σου , κάνεις μια ερώτηση πάνω στο μάθημα και εκεί ξεκινάει άλλο...Εμφανίζεται η κόντρα μεταξύ των μαθητών για το ποιος θα μιλήσει,θα πει κάτι παραπάνω ,θα αποδείξει ότι ξέρει, ότι έχει διαβάσει και παρόλο που υπάρχει ο κανόνας :"αφήνουμε τον άλλο να μιλήσει και μετά ζητάμε το λόγο εμείς για να συμπληρώσουμε κάτι επιπλέον "συνειδητοποιείς ότι αυτό χάνεται...Αποφασίζεις λοιπόν ποιος θα μιλήσει και ζητάς από τους άλλους αν έχουν κάτι να προσθέσουν να σηκώσουν χέρι..Και εκεί πάλι αρχίζει το επόμενο παράπονο των παιδιών ότι μόνο τους άλλους σηκώνεις.Πάλι για άλλη μια φορά πρέπει να του θυμίσεις ήρεμα πόσες φορές συμπλήρωσε ένα συμμαθητή του,πόσες φορές βοήθησε έναν συμμαθητή του,πόσες φορές συμμετείχε σε μια συζήτηση,ότι αυτό αποδεικνύει το ότι η γνώση έχει κατακτηθεί και αυτό το έχεις ήδη αξιολογήσει και προσπαθείς να του δώσεις να καταλάβει ότι η αξιολόγηση γίνεται σε όλη την ώρα του μαθήματος κάθε στιγμή ..
------------------------------
Χτυπάει για άλλη μια φορά το κουδούνι..Έχεις ενημέρωση γονέων..Προσέρχονται με αγωνία να μάθουν πως πάνε τα παιδιά τους..Πολλές φορές δεν καταλαβαίνουν το νέο σύστημα,τα νέα βιβλία και αγχώνονται..Και με το δίκιο τους.Απέχουν πάνω από 20 χρόνια από τα θρανία όπως θα απέχαμε και εμείς αν δεν ήμασταν δάσκαλοι.Θυμούνται ακόμα το δάσκαλο να κάνει σειριακά το μάθημα,να βάζει πολλές ασκήσεις στο σπίτι,να βάζει κατεβατά για να μάθουμε παπαγαλία και τους εξηγείς ότι πλέον η παπαγαλία δεν υπάρχει με εκείνη την έννοια της απόλυτης αποστήθισης αλλά ότι τα παιδιά πρέπει να σκέφτονται και να απαντάνε σε ερωτήσεις που απαιτούν κρίση,ότι οι ερωτήσεις πολλές φορές απαιτούν απάντηση σωστό ή λάθος ακόμα και τη δική τους άποψη..Δυσκολεύονται να το καταλάβουν αλλά το αποδέχονται..Στηρίζονται σε σένα και ευελπιστούν ότι θα κάνεις το καλύτερο για τα παιδιά τους..Λίγο πιο πέρα περιμένει μια οικογένεια που εσύ ζήτησες να έρθει..Πρέπει να συζητήσετε για τη συμπεριφορά του παιδιού..Πρέπει να σκεφτείς και να επιστρατεύσεις κάθε τρόπο για να μην πληγώσεις κανένα και φυσικά να μη θίξεις το παιδί..Πρέπει όμως να πεις την αλήθεια..΄Οχι για να τους μεταφέρεις το πρόβλημα αλλά για να βρείτε λύσεις κοινές και αποδεκτές.Έχεις το άγχος πως θα το πάρουν ,πως θα δουν το ζήτημα ακόμα και πως θα αντιμετωπίσουν και σένα που ζεις το παιδί τους 6 ώρες την ημέρα ..Αλλά δεν μπορείς να κάνεις πίσω..Πρέπει να τους ενημερώσεις..Πάνω από όλα σε ενδιαφέρει ο μαθητής σου ...Σε κάθε τάξη παρατηρείς συμπεριφορές και ιδιοσυγκρασία μαθητών που θεωρείς( βασισμένος πάνω στις γνώσεις της εξελικτικής ψυχολογίας,της ειδικής αγωγής,της θεωρίας της παιδαγωγικής και διδακτικής ) ,ότι απαιτούν κοινή αντιμετώπιση από γονείς και σχολείο.Υπάρχουν γονείς που αμέσως αναγνωρίζουν την κατάσταση ,συζητάνε , μιλάνε μαζί σου, ανταλλάσσουν απόψεις και είναι πρόθυμοι να κάνουν και να κάνετε ό,τι χρειάζεται για να αντιμετωπιστεί η ιδιάζουσα κατάσταση..Εκεί τα πράγματα είναι πιο εύκολα..Άλλα υπάρχουν και γονείς που δεν δέχονται ότι κάτι συμβαίνει στο παιδί τους..Εκεί ό,τι και να κάνεις είναι αδύνατο να τους πείσεις να συνεργαστείτε ή να επισκεφθούν κάποιον ειδικό ή ειδική υπηρεσία όπως πχ ένα ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή τα ΚΕΔΥ ..Τελειώνοντας τη συζήτηση νιώθεις έναν κόμπο στο στομάχι γιατί γνωρίζεις ότι οι γνώσεις σου και ο χρόνος σου δεν φτάνουν για να βοηθήσεις το παιδί μέσα στο σχολείο και λυπάσαι γιατί δεν κατάφερες να τους πείσεις..
--------------------------------
Και η μέρα σου συνεχίζει μέχρι τις 2 έχοντας να κάνεις όλα αυτά κάθε ώρα ,κάθε στιγμή..Να σαι δίπλα στα παιδιά,να συνεργάζεσαι,.να συζητάς,να καταλαβαίνεις την ηλικία τους και να μπαίνεις στη θέση τους ,να κρατάς το χρόνο,να αγχώνεσαι γιατί το μάθημα δεν τελειώνει στην ώρα του και γιατί δεν πρόλαβες να δείξεις ότι ετοίμασες,,να βάζεις εργασίες και να παρακολουθείς την πορεία τους,να λύσεις τις απορίες τους,να είσαι συνέχεια όρθιος ή καθισμένος δίπλα σε αυτούς που δυσκολεύονται σε κάποιο μάθημα και να τα βοηθάς χωρίς να στερείς την παρουσία σου από τους υπόλοιπους μαθητές, να αντιμετωπίζεις τις διαφορές τους ,να γίνεσαι διαμεσολαβητής και να προσπαθείς να είσαι δίκαιος,αμερόληπτος ,τίμιος.εργατικός,φιλικός,επιμελής.να κρατάς τις υποσχέσεις σου,να ακολουθείς τους κανόνες που θέτεις στον εαυτό σου ,να χειρίζεσαι μια δύσκολη κατάσταση,να βοηθάς τα παιδιά να ξεπεράσουν τον ατομισμό και τον εγωισμό τους,την ανταγωνιστική τους διάθεση,να κρατάς σε ηρεμία την τάξη με δυο χίλια τερτίπια,να βρίσκεις τρόπους να αποτρέπεις παραβατικές συμπεριφορές,να τα μάθεις να εργάζονται συλλογικά και ομαδικά πέρα από την ατομική τους προσπάθεια..Είσαι σε εγρήγορση κάθε λεπτό ,κάθε στιγμή κάθε ώρα Δασκαλος παιδαγωγός,,ψυχολόγος,θεραπευτής,νοσοκόμα,διασκεδαστής,μουσικός,ευρεσιτέχνης..Και όλα αυτά δεν καταγράφονται πουθενά.Δεν μπορεί κανείς να τα δει πέρα από σένα και τους μαθητές σου..ΚΑΝΕΝΑΣ....Μα ξέρεις καλά ότι σαν δάσκαλος δεν μπορείς να μην εμπλακείς σε όλη αυτή τη διαδικασία γιατί πολύ απλά έχεις να κάνεις με το λειτούργημά σου που βασίζεται και πάνω στην συναισθηματική εμπλοκή σου στον κόσμο των παιδιών που εκπαιδεύεις και διδάσκεις..ΑΝ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΔΕΝ ΣΕ ΒΑΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ, ΕΧΕΙΣ ΑΠΟΤΥΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ ΜΑΖΙ ΤΟΥ..Και το περίεργο?ΌΣΑ ΠΡΟΑΝΈΦΕΡΑ ΔΕΝ ΤΑ ΚΑΝΕΙΣ ΠΙΕΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ..ΠΗΓΑΖΟΥΝ ΑΠΟ ΜΕΣΑ ΣΟΥ και σου δίνουν τη δύναμη να συνεχίζεις ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ..
Τελειώνει η ζωή ενός δασκάλου με αυτά τα "λίγα" που κάνει μέσα στο σχολείο λίγο μετά τις 2....Αλλά η δουλειά του δεν κατεβάζει διακόπτη εκείνη την ώρα ώστε να επανέρθει την επόμενη μέρα στις 8 για να συνεχίσει..Συνεχίζεται στο σπίτι και αφού περάσει λίγες ώρες ξεκούρασης και χαλάρωσης με την οικογένειά του ,ετοιμάζεται για την επόμενη μέρα ψάχνοντας πως θα διδάξει τη νέα ύλη ,πως θα εμπλουτίσει τη διδασκαλία του,ετοιμάζει υλικό ,ψάχνει τρόπους αντιμετώπισης και χειρισμού διάφορων καταστάσεων που παρουσιάζονται και, και ,και ....ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΗΜΕΡΙΝΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ και παρόλο τα όσα περνάει και ζει στην καθημερινότητά του , παραμένει όλο το 24 ωρο ΔΑΣΚΑΛΟΣ..Μέσα και έξω από το σχολείο..
Αυτό επέλεξα να κάνω ΚΑΙ ΕΓΩ...Και τα ήξερα.

Aris Kokousoulas

ΠΗΓΗ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 11:31

Απάντηση στον αιρετό του ΚΥΣΔΕ Νεκτάριο Κορδή, του Παναγιώτη Γκουντελάκη

Συνάδελφε κ. Κορδή,

ξεχνάς ότι η εφαρμογή των ν. 3027/2002 και 3255/2004, όπως αποδείχθηκε στην πράξη, ήταν μέτρα προς τη σωστή κατεύθυνση για την άμβλυνση του Δημογραφικού Προβλήματος της χώρας. Οι νόμοι αυτοί όχι μόνο κτυπούσαν την ανεργία, αλλά αποτελούσαν και ισχυρό δημογραφικό κίνητρο για την απόκτηση 4ου τέκνου και μάλιστα χωρίς κανένα ουσιαστικό κόστος για το δημόσιο. Κάθε χρόνο από το 2004…, διοριζόντουσαν περί τους 500 νέοι πολύτεκνοι δηλ. κάθε χρόνο είχαμε 2000 παιδιά νέων πολύτεκνων εκπ/κών που βρισκόντουσαν στις σχολικές αίθουσες. Ρωτώ, κατά τα στοιχεία της ΟΛΜΕ, πόσες οργανικές

θέσεις δημιουργούν αυτά τα παιδιά των πολυτέκνων; Να για ποιο λόγο είχαν αυξηθεί οι γεννήσεις μέχρι το 2009, μετά εξαφάνιση δημογραφικών κινήτρων, Μνημόνια… κλπ

Η υπογεννητικότητα είναι αυτή που δημιούργησε τις υπεραριθμίες, ενώ οι πολύτεκνοι με τα παιδιά των, είναι αυτοί που ανοίγουν νέες θέσεις στα σχολεία… καταλάβετε το.

Γιατί δεν νοιάζεστε όμως και για τους διορισμούς των πολύτεκνων εκπαιδευτικών της μεταβατικής περιόδου των 2 χρόνων οι οποίοι πίστεψαν στη συνέχεια και στη συνέπεια του Κράτους και έφεραν στον κόσμο νέες γεννήσεις;

Πείτε μας, πότε η ΟΛΜΕ εισηγήθηκε μέτρα προς το Υπουργείο Παιδείας για την υπογεννητικότητα που μαστίζει τα σχολεία μας;

ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΚΟΥΝΤΕΛΑΚΗΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 11:31

5ετους φοίτησης το Τμήμα Μηχανικών Πετρελαίου και Μηχανολόγων Μηχανικών - Προαιρετικά και για όσους έχουν εισαχθεί έως το 2012-13

Σε 5 έτη επεκτείνεται το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Μηχανικών Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου Τ.Ε. και Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε του ΤΕΙ Ανατ. Μακεδονίας-Θράκης με απόφαση που έλαβε η Γενική Συνέλευση του Τμήματος. Η απόφαση αυτή στηρίζεται στα όσα ορίζει ο νόμος 4310/2014 και συγκεκριμένα η πρώτη παράγραφος του άρθρου 77.

«Ειδικότερα, παρέχεται η δυνατότητα στους έως το ακαδημαϊκό έτος 2012- 2013 εισαχθέντες φοιτητές των τμημάτων τεχνολογικής κατεύθυνσης, που μετονομάζονται με παράλληλη μεταβολή του γνωστικού τους αντικειμένου, η αύξηση του αριθμού των εξαμήνων φοίτησης να λάβουν τον τίτλο σπουδών του τμήματος, όπως προκύπτει από τη

μετονομασία, ύστερα από την παρακολούθηση και επιτυχή ολοκλήρωση μαθημάτων, που θα καθοριστούν με απόφαση της οικείας Συνέλευσης και σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος».

Ο Πρόεδρο του ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ. Μητρόπουλο ο οποίος δήλωσε ότι η εν λόγω ρύθμιση αφορά τους φοιτούντες οι οποίοι εισήχθησαν στο Τμήμα έως το 2012-13, τότε δηλαδή που έγινε η αλλαγή με το σχέδιο «Αθηνά». Στους εν λόγω φοιτητές που κάποιοι εξ αυτών είχαν μπει ως Μηχανολόγοι Μηχανικοί και κάποιοι ως Μηχανικοί Πετρελαίου, εφόσον τους προστεθούν εξάμηνα θα μπορούσαν να πάρουν τον ενιαίο τίτλου του Τμήματος.

Ο κ. Μητρόπουλος μας ανέφερε ότι τα επιπλέον εξάμηνα θα επιλέγονται προαιρετικά από τους φοιτητές. Αν λοιπόν κάποιος επιθυμεί να λάβει τον ενιαίο τίτλο έχει το δικαίωμα να τα επιλέξει σε διαφορετική περίπτωση θα λαμβάνει τον τίτλο της μιας κατεύθυνσης.

Εφόσον το πρόγραμμα που θα εφαρμοστεί μέχρι το 2016 είναι επιτυχημένο και δεχτεί και το Υπουργείο Παιδείας ενδέχεται να επεκταθεί το 5ετές πρόγραμμα και στους νέους εισακτέους του Τμήματος δήλωσε ο Πρόεδρος του ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας. Επίσης από το Υπουργείο Παιδείας θα εξαρτηθεί το αν θα μπορέσουν να επωφεληθούν της επέκτασης και παλιότεροι απόφοιτοι .

Όσον αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα ο κ. Μητρόπουλος δήλωσε ότι έχει την εντύπωση ότι εφόσον προστίθενται εξάμηνα, τα οποία είναι της άλλης κατευθύνσεως θεωρεί ότι αυτό γεννά δικαιώματα για επαγγελματικά δικαιώματα στο πλαίσιο του υφιστάμενου πλαισίου του κλάδου.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015 11:17