Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 16:23
Τα μαθήματα επιλογής της Γ΄ Λυκείου και τα προγράμματα σπουδών αυτών – αλλαγή μαθήματος μέχρι 30 Σεπτεμβρίου
Σύμφωνα με το Άρθρο 1 του ν. 4327/2015 τα Μαθήματα Επιλογής της Γ΄τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου διδάσκονται δύο (2) ώρες και οι μαθητές της επιλέγουν μεταξύ των εξής προσφερόμενων μαθημάτων:α) Δεύτερη Ξένη γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά),
β) Ελεύθερο Σχέδιο,
γ) Γραμμικό Σχέδιο,
δ) Ιστορία της Τέχνης,
ε) Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών (ΑΟΔΕΥ).
Όσοι μαθητές επιθυμούν να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις των Ειδικών Μαθημάτων Ελεύθερου Σχεδίου και Γραμμικού Σχεδίου, δύνανται να δηλώσουν ότι θέλουν να παρακολουθήσουν και τα
δύο μαθήματα, εκ των οποίων το ένα θα διδάσκεται μετά τη λήξη του ημερήσιου ωρολογίου προγράμματος.
Στη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου δεν προβλέπονται μαθήματα επιλογής.
Οι μαθητές της Γ΄ τάξης σύμφωνα με το Αρ. Πρωτ. 81292/Δ2/21-05-2015 έγγραφο του Υπ. Παιδείας έχουν δικαίωμα να αλλάξουν την αρχική δήλωση του μαθήματος επιλογής μέχρι τις 30 Σεπτεμβρίου.
Με την Αριθμ. 82443/Δ2/22-5-2015 ορίζονται τα προγράμματα σπουδών που θα εφαρμοσθούν για τα παραπάνω μαθήματα επιλογής ως εξής:
Δεύτερη Ξένη Γλώσσα:
Αγγλικά 3994/Γ2/30−08−1999 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 1868)
Γαλλικά 2896/Γ2/16−08−2000 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 1082)
Γερμανικά Π.δ. 262/1997 (ΦΕΚ Α΄ 189)
Η δεύτερη ξένη γλώσσα που μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές πρέπει να είναι διαφορετική από την ξένη γλώσσα που διδάσκονται ως μάθημα Γενικής Παιδείας. (Έγγραφο 95147/Δ2/16-06-2015 του Υπουργείου Παιδείας)
Ελεύθερο Σχέδιο 8212/Γ2/28−01−2002 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 131) άρθρο 42 περίπτωση Α «Σκοποί διδασκαλίας του μαθήματος»
Γραμμικό σχέδιο 8212/Γ2/28−01−2002 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 131), άρθρο 41 περίπτωση Α «Σκοποί διδασκαλίας του μαθήματος»
Ιστορία της Τέχνης 8212/Γ2/28−01−2002 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 131), άρθρο 40 περίπτωση Α «Σκοποί διδασκαλίας του μαθήματος»
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών (ΑΟΔΕΥ) 19306/Γ2/22−02−2002 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 252), Πρόγραμμα Σπουδών ΤΕΕ
Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 16:22
Κατατάξεις πτυχιούχων ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΤΕΕ Β΄, ΤΕΛ, ΕΠΛ στο Γ΄ εξάμηνο συναφών ειδικοτήτων ΙΕΚ
Με το Κ1/149167/23-09-2015 έγγραφο της Δ/νσης Διά Βίου Μάθησης της ΓΓΔΒΜΝΓ γίνεται γνωστό ότι σε συνέχεια του υπ’ αριθμ. Κ1/20332/6-2-2015 εγγράφου της ΓΓΔΒΜΝΓ και λαμβάνοντας υπόψη τις διατάξεις του νόμου 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄/17-9-2013), το άρθρο 47, παρ. 2 του ν. 4264 (ΦΕΚ 118 Α΄/15-5-2014), τις ΥΑ υπ’ αριθμ. 5955 (ΦΕΚ 1817 Β΄/2-7-2014) και 11024 (ΦΕΚ 2641 Β΄/6-10-2014) περί αντιστοίχισης Παλαιών Ειδικοτήτων με Νέες Ειδικότητες των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) που υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης (Γ.Γ.Δ.Β.Μ.), την υπ’ αριθμ. 5954 ΥΑ «Κανονισμός Λειτουργίας Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης που υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης» (ΦΕΚ 1807 Β’/2-7-2014), οι κατατάξεις, μετά από αντιστοίχιση,
αποφοίτων ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΤΕΕ Β΄ Κύκλου, ΤΕΛ και ΕΠΛ, στο Γ΄ εξάμηνο συναφών ειδικοτήτων των ΙΕΚ θα πραγματοποιούνται με απόφαση της Διεύθυνσης του Ι.Ε.Κ., σύμφωνα με τον πίνακα που ακολουθεί:
Δείτε τον σχετικό πίνακα με τις αντιστοιχίες
Οι αιτήσεις των υποψηφίων για κατάταξη, συνοδευόμενες από φωτοαντίγραφο του τίτλου σπουδών (π.χ. πτυχίο ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ) θα καταχωρούνται στο αρχείο του ΙΕΚ (στον Ατομικό Φάκελο καταρτιζομένου, εφόσον τελικά ο υποψήφιος εγγραφεί στο Γ΄ εξάμηνο). Στις περιπτώσεις που απαιτείται επιλογή μεταξύ των υποψηφίων που αιτούνται κατάταξη στο Γ΄ εξάμηνο συγκεκριμένης ειδικότητας των δημοσίων ΙΕΚ, λόγω αυξημένου αριθμού αιτήσεων, θα ακολουθείται η διαδικασία επιλογής υποψηφίων καταρτιζομένων, όπως προβλέπεται στον Κανονισμό Λειτουργίας των ΙΕΚ (άρθρο 12, ΥΑ 5954/ΦΕΚ 1807 Β΄/2-7-2014). Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας κατάταξης, θα αποστέλλεται στη ΓΓΔΒΜΝΓ πίνακας στον οποίο θα αναφέρονται: το ονοματεπώνυμο των καταρτιζομένων, ο τίτλος με βάση τον οποίο έγινε η κατάταξή τους και η ειδικότητα των ΙΕΚ στο Γ΄εξάμηνο της οποίας κατατάχθηκαν.
Για όλες τις υπόλοιπες περιπτώσεις (κατατάξεις αποφοίτων και καταρτιζομένων ΙΕΚ σε εξάμηνο συναφούς ειδικότητας, απαλλαγές μαθημάτων) ισχύουν όσα αναφέρονται στο υπ’ αριθμ. Κ1/20332/6-2-2015 έγγραφο της ΓΓΔΒΜΝΓ.
Σχετικά:
Κ1/149167/23-09-2015, Κ1/20332/6-2-2015, Πίνακας Αντιστοιχιών
Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
αποφοίτων ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΤΕΕ Β΄ Κύκλου, ΤΕΛ και ΕΠΛ, στο Γ΄ εξάμηνο συναφών ειδικοτήτων των ΙΕΚ θα πραγματοποιούνται με απόφαση της Διεύθυνσης του Ι.Ε.Κ., σύμφωνα με τον πίνακα που ακολουθεί:
Δείτε τον σχετικό πίνακα με τις αντιστοιχίες
Οι αιτήσεις των υποψηφίων για κατάταξη, συνοδευόμενες από φωτοαντίγραφο του τίτλου σπουδών (π.χ. πτυχίο ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ) θα καταχωρούνται στο αρχείο του ΙΕΚ (στον Ατομικό Φάκελο καταρτιζομένου, εφόσον τελικά ο υποψήφιος εγγραφεί στο Γ΄ εξάμηνο). Στις περιπτώσεις που απαιτείται επιλογή μεταξύ των υποψηφίων που αιτούνται κατάταξη στο Γ΄ εξάμηνο συγκεκριμένης ειδικότητας των δημοσίων ΙΕΚ, λόγω αυξημένου αριθμού αιτήσεων, θα ακολουθείται η διαδικασία επιλογής υποψηφίων καταρτιζομένων, όπως προβλέπεται στον Κανονισμό Λειτουργίας των ΙΕΚ (άρθρο 12, ΥΑ 5954/ΦΕΚ 1807 Β΄/2-7-2014). Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας κατάταξης, θα αποστέλλεται στη ΓΓΔΒΜΝΓ πίνακας στον οποίο θα αναφέρονται: το ονοματεπώνυμο των καταρτιζομένων, ο τίτλος με βάση τον οποίο έγινε η κατάταξή τους και η ειδικότητα των ΙΕΚ στο Γ΄εξάμηνο της οποίας κατατάχθηκαν.
Για όλες τις υπόλοιπες περιπτώσεις (κατατάξεις αποφοίτων και καταρτιζομένων ΙΕΚ σε εξάμηνο συναφούς ειδικότητας, απαλλαγές μαθημάτων) ισχύουν όσα αναφέρονται στο υπ’ αριθμ. Κ1/20332/6-2-2015 έγγραφο της ΓΓΔΒΜΝΓ.
Σχετικά:
Κ1/149167/23-09-2015, Κ1/20332/6-2-2015, Πίνακας Αντιστοιχιών
Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 16:19
Ο.Λ.Μ.Ε.: Επείγοντα προβλήματα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (2ο υπόμνημα)
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
www.olme.gr
Fax: 210 33 11 338
email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Aθήνα, 24/9/15
ΠΡΟΣ:
τον Υπ. Παιδείας
κ. Φίλη Νικόλαο
ΘΕΜΑ: Επείγοντα προβλήματα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (2ο)
Σε συνέχεια προηγούμενου υπομνήματος μας επισημαίνουμε επείγοντα προβλήματα που απασχολούν την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση καθώς και τις προτάσεις μας για την άμεση επίλυσή τους:
Α) Εγγραφές όσων μαθητών Γ΄ τάξης ΕΠΑΛ απορρίφθηκαν κατά το σχ. έτος 2014-5 για το φετινό σχ. έτος 2015-6:
Με βάση την υπουργική απόφαση Δ4/78213/18-5-2015 – σύμφωνα με την οποία οι
απορριπτόμενοι μαθητές της Γ΄ τάξης των ΕΠΑΛ εγγράφονται στην Γ΄ τάξη ΕΠΑΛ στην ίδια ειδικότητα και τομέα - και σύμφωνα με την ερμηνεία που δίνουν πολλοί Διευθυντές ΕΠΑΛ αλλά και Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρατηρείται το φαινόμενο να ζητάνε από τους μαθητές που απορρίφθηκαν κατά το σχολικό έτος 2014-15 από την Γ΄ τάξη του ΕΠΑΛ ή να εγγράφονται στην Β΄ τάξη ΕΠΑΛ ή να μην εγγράφονται καθόλου για το σχολικό έτος 2015-16, με το αιτιολογικό ότι αυτές οι ειδικότητες και τομείς έχουν αλλάξει ονομασία με την εφαρμογή από φέτος του νόμου 4186/13 για την Γ΄ τάξη. Είναι προφανές ότι αυτό συμβαίνει επειδή το Υπουργείο δεν έκανε την αντιστοίχιση των νέων και παλιών τομέων και ειδικοτήτων, ενώ στην ουσία σε μεγάλο βαθμό πρόκειται για ίδια προγράμματα σπουδών.
Ζητάμε: 1) να γίνει αυτή η αντιστοίχιση και 2) να επιτραπεί άμεσα η εγγραφή των μαθητών αυτών στην Γ΄ τάξη όπως είναι το προφανές.
Β) Για τους απόφοιτους της Γ τάξης των ΕΠΑΛ μιας ειδικότητας, που επιθυμούν να επανεγγραφούν και να παρακολουθήσουν άλλη ειδικότητα του ίδιου τομέα και εφόσον υπάρχουν κοινά ωρολόγια προγράμματα για τις ειδικότητες του ίδιου τομέα στη Β΄ τάξη (π.χ. μηχανολογικός τομέας), να δίνεται η δυνατότητα εγγραφής στη Γ τάξη του ΕΠΑΛ και όχι στη Β, που ισχύει σήμερα. Κατ αντιστοιχία μαθητές απόφοιτοι της Δ΄ τάξης Εσπερινών ΕΠΑΛ πρέπει να εγγράφονται στη Γ΄ και όχι στην Β΄ τάξη.
Γ) Σχετικά με το νέο κανονισμό (Υ.Α. με Αρ. Πρωτ. 95978/Δ4/17-06-2015) των ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ (ΕΚ):
Λαμβάνοντας υπόψη όσα προβλέπονται :
1) στο Άρθρο 12 παρ. 5 « Οι Διευθυντές και Υπ/ντές των ΕΠΑΛ δεν διατίθενται στα Ε.Κ. για την κάλυψη μέρους ή ολόκληρου του διδακτικού τους ωραρίου»
2) στο Άρθρο 12 παρ.9 « Οι Διευθυντές, ο Υπ/ντής , οι υπεύθυνοι τομέα και οι υπεύθυνοι εργαστηρίου, …. Συμπληρώνουν κατά προτεραιότητα το υποχρεωτικό τους ωράριο στο Ε.Κ. και δεν διδάσκουν θεωρητικά μαθήματα στα ΕΠΑΛ»,
κατά την εκτίμησή μας υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να δημιουργηθούν προβλήματα τόσο στη σωστή διαχείριση προσωπικού και ωρολογίου προγράμματος – κατανομής μαθημάτων και ωρών και διάθεσης του προσωπικού- όσο και στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης καθώς δεν λαμβάνονται υπόψη σημαντικές οδηγίες διδασκαλίας που αφορούν τα μικτά μαθήματα. Αναφέρουμε χαρακτηριστικά ότι σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου και των σχολικών συμβούλων - «Δενπρέπεινα υπάρχει διαχωρισμός θεωρίας και πράξης. Για αυτό το λόγο, θα πρέπει να καταβάλλεται προσπάθεια ώστε η θεωρία και το εργαστήριο στο ίδιο μάθημα να διδάσκεται από τονίδιο εκπαιδευτικό.»
Σχετικά με αυτά προτείνουμε,
για περιπτώσεις ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚ και ΕΠΑΛ και μόνο για τα ΜΙΚΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ,
να υπάρξει οδηγία του ΥΠΟΠΑΙΘ που να δίνει τη δυνατότητα στα στελέχη των ΕΚ και ΕΠΑΛ να διδάσκουν και το θεωρητικό και το εργαστηριακό μέρος των μικτών μαθημάτων. Αυτό προφανώς ισχύει και για όλους τους συναδέλφους αυτών των σχολικών μονάδων.
Το ίδιο να ισχύσει και για όσα εργαστήρια είναι χωροθετημένα στα κτίρια των ΕΠΑΛ - και τα ΕΚ έχουν την πλήρη διοικητική και λειτουργική ευθύνη τους- ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργία τους και μην εξαναγκάζονται οι μαθητές σε μετακίνηση.
Δ) Δεν έχει ακόμα ανακοινωθεί η εξεταστέα ύλη στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα – αλλά ούτε και στα υπόλοιπα – της Γ΄ τάξης των ΕΠΑΛ.
Να προσδιοριστεί άμεσα η εξεταστέα ύλη και να σταλούν κατόπιν και οι οδηγίες διδασκαλίας σε όλα τα μαθήματα. Είναι προφανές ότι το πρόβλημα αναλυτικών προγραμμάτων, απουσίας βιβλίων και προσδιορισμού της ύλης υποβαθμίζει περαιτέρω τον χώρο της ΤΕΕ.
Επισημάναμε ήδη στο προηγούμενο υπόμνημά μας την ανάγκη να διατεθούν στις σχολικές μονάδες της Τ.Ε.Ε. αμέσως όλα τα βιβλία ειδικότητας και γενικής παιδείας που λείπουν.
Ε) Από φέτος στην ΤΕΕ απαιτήθηκε από τους μαθητές της να αγοράζουν βιβλία Αγγλικών (γενικής παιδείας και ειδικοτήτων). Αυτό αποτελεί ένα ακόμα πρόβλημα για μαθητές που κυρίως προέρχονται από τα λαϊκά στρώματα. Το ίδιο ισχύει και για τους μαθητές των ΓΕΛ.
Ζητάμε άμεσα από το Υπουργείο να φροντίσει για την δωρεάν διανομή τους.
ΣΤ) Να επαναλειτουργήσουν όλοι οι τομείς και ειδικότητες που καταργήθηκαν με τους ίδιους όρους στα ίδια σχολεία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 16:18
Ο.Λ.Μ.Ε.: Επείγοντα προβλήματα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
www.olme.gr
Fax: 210 33 11 338
email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Aθήνα, 15/9/15
Α.Π.: 10
ΠΡΟΣ:
την Υπ. Παιδείας
κα Αγγ. Ευφρ. Κιάου-Δημάκου
ΘΕΜΑ: Επείγοντα προβλήματα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
Σας στέλνουμε υπόμνημα για ορισμένα επείγοντα προβλήματα που απασχολούν την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση καθώς και τα αντίστοιχα μέτρα που προτείνουμε για την άμεση επίλυσή τους:
Α) Θεωρούμε αναγκαίο για φέτος και επειδή οι τομείς και οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα επαναλειτουργούν μετά από δύο χρόνια, να ληφθεί πρόνοια ώστε να λειτουργήσουν τα νέα αυτά τμήματα στη Β΄ τάξη με λιγότερους μαθητές ανά τμήμα από όσους προβλέπεται στις διατάξεις για την λειτουργία των ΕΠΑΛ, ώστε να δοθεί η δυνατότητα να ξεκινήσουν αυτές οι ειδικότητες. Κατ’ επέκταση προτείνεται για προφανείς λόγους να ισχύσει το ίδιο και για όλες τις άλλες ειδικότητες των ΕΠΑΛ.
Β) Επισημαίνουμε την ανάγκη να διατεθούν στις σχολικές μονάδες της Τ.Ε.Ε. αμέσως όλα τα βιβλία ειδικότητας και να ληφθεί ειδική μέριμνα για την εκτύπωση και διανομή βιβλίων που θα διδαχτούν στις ειδικότητες που επαναλειτουργούν στα ΕΠΑΛ μετά την επιστροφή των καθηγητών που ήταν σε διαθεσιμότητα – γιατί τα τελευταία δύο χρόνια αυτά τα βιβλία δεν εκτυπώνονταν.
Γ) Σχετικά με το νέο κανονισμό (Υ.Α. με Αρ. Πρωτ. 95978/Δ4/17-06-2015) των ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ (ΕΚ):
στο Άρθρο 12, σε όσα διαλαμβάνονται σχετικά με στον χαρακτηρισμό των εργαστηρίων κατεύθυνσης του Μηχανολογικού Τομέα δεν περιλαμβάνεται το εργαστήριο των Εργαλειομηχανών από τα πιο βασικά εργαστήρια του μηχανολογικού τομέα, με βαρύ και εξειδικευμένο εξοπλισμό, που απαιτεί και ανάλογη αντιμετώπιση.
Προτείνουμε να συμπεριληφθεί μαζί με τα υπόλοιπα.
Δ) Τέλος, θεωρούμε αναγκαίο να εξασφαλιστεί στους αποφοίτους των ΕΠΑΛ η δυνατότητα πρόσβασης και στα ΑΕΙ, η οποία μετατέθηκε -και με ασαφή τρόπο- σε μεταγενέστερο έτος απ’ αυτό που ο μαθητής έλαβε το απολυτήριό του, με το νόμο 4310/2014 .
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 10:04
Καβάλα: Το Σεπτέμβρη ξεκινάει η τρίτη χρονιά λειτουργίας του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών»
Από το Σεπτέμβρη ξεκινάει η τρίτη χρονιά λειτουργίας του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών» στην ΚαβάλαΜε μεγάλη επιτυχία έκλεισε το ετήσιο επιμορφωτικό πρόγραμμα του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών» που λειτούργησε στη Θεσσαλονίκη, την Καβάλα και την Κοζάνη το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015. Στο τέλος του ακαδημαϊκού έτους δόθηκε Επίσημη Βεβαίωση Ετήσιας Επιμόρφωσης η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους συμμετέχοντες ως ένα επιπλέον προσόν στο βιογραφικό τους.
Να σημειωθεί ότι οι σπουδαστές του Κοινωνικού Πανεπιστημίου διαθέτουν σπουδαστική ταυτότητα με τον αριθμό μητρώου τους, η οποία εξυπηρετεί σε διάφορες παροχές και διευκολύνσεις από δημόσιες και ιδιωτικές υπηρεσίες (π.χ. έκπτωση σε μεταφορικά μέσα κλπ.) κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους.
Σύλλογος Κοινωνικό Πανεπιστήμιο Ενεργών Πολιτών με το διακριτικό τίτλο: Φορέας υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων
Το «Κοινωνικό Πανεπιστήμιο Ενεργών Πολιτών» είναι ένας εκπαιδευτικός φορέας που συστάθηκε στην Καβάλα με τη μορφή Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας και υλοποιεί επιμορφωτικά προγράμματα μη Χρηματοδοτούμενα από κάποιο Κρατικό Φορέα. Σκοπός του φορέα είναι να δώσει την ευκαιρία σε κάθε ενδιαφερόμενο πέρα από ηλικία, μορφωτικό επίπεδο και επαγγελματική ενασχόληση να διευρύνει τους ορίζοντες της σκέψης και δράσης του αλλά και τα πνευματικά του ενδιαφέροντα, μέσα από σειρές-κύκλους μορφωτικών μαθημάτων, προγραμμάτων συμβουλευτικής υποστήριξης, ημερίδων, διαλέξεων και συνεδρίων με επίκαιρα αλλά και διαχρονικά θέματα και ζητήματα. Για το σκοπό αυτό οι «Ενεργοί Πολίτες» οργάνωσαν το πρόγραμμα του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου».
Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016
Το πρόγραμμα του Κοινωνικού Πανεπιστημίου κατά το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 περιλαμβάνει θέματα από το ευρύ επιστημονικό πεδίο της Ψυχολογίας, της Κοινωνιολογίας, της Θεραπευτικής Ψυχολογίας, της Αγωγής Υγείας και της Οικιακής Οικονομίας. Πανεπιστημιακοί καθηγητές και άλλοι διαπρεπείς στον χώρο τους επιστήμονες κλήθηκαν, μέσα από συστηματικά οργανωμένες σειρές μαθημάτων, να προσφέρουν στα μέλη του φορέα «Ενεργοί Πολίτες» έγκυρες, κατασταλαγμένες γνώσεις αλλά και προβληματισμούς.
Τα μαθήματα πραγματοποιούνται σε 16 τετράωρες συναντήσεις ανά δεκαπενθήμερο, από τον Οκτώβριο 2015 έως τον Ιούνιο του 2016, συνοδεύονται από εποπτικό υλικό (διαφάνειες, ακουστικό υλικό κλπ.) και έχουν τη μορφή παρουσιάσεων, εργαστηρίων και συζητήσεων. Επίσης, το διδακτικό υλικό και η ενδεικτική βιβλιογραφία αναρτώνται στην ιστοσελίδα όπου, οι σπουδαστές έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης με ειδικό κωδικό.
Από τον Οκτώβρη του 2015 θα ξεκινήσουν στην Καβάλα οι παρακάτω ετήσιοι επιμορφωτικοί τομείς:
1) Ψυχολογία – Κοινωνιολογία (θέματα που άπτονται την ψυχική και κοινωνική μας υγεία)
2) Θεραπευτικές Τεχνικές Ψυχολογίας (θέματα που άπτονται τις θεραπευτικές τεχνικές ενδυνάμωσης εαυτού, με την προϋπόθεση να έχει ο σπουδαστής παρακολουθήσει την Ψυχολογία – Κοινωνιολογία)
3) Αγωγή Υγείας (θέματα καθημερινά που άπτονται τη σωματική μας υγεία)
4) Σύγχρονη Οικιακή Οικονομία (Εργαστήρια υγιεινής και καθημερινότητας με οικολογικές και οικονομικές λύσεις)
Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται σε 16 τετράωρες συναντήσεις ανά δεκαπενθήμερο, από τον Οκτώβριο 2015 έως τον Ιούνιο του 2016, θα συνοδεύονται από εποπτικό υλικό (διαφάνειες, ακουστικό υλικό κλπ.) και θα έχουν τη μορφή παρουσιάσεων, βιωματικών εργαστηρίων και αλληλοδραστικών συζητήσεων. Στο κλείσιμο του προγράμματος θα απονεμηθούν Βεβαιώσεις Ετήσιας Επιμόρφωσης.
Προϋποθέσεις
- Ο Σύλλογος Ενεργών Πολιτών δέχεται από τις15 Ιουνίου 2015 έως τις 10 Οκτωβρίου 2015 αιτήσεις εγγραφών μελών άνω των 18 ετών, ανεξάρτητα από το εθνικό, μορφωτικό, οικονομικό ή κοινωνικό επίπεδο.
- Στη σελίδα του Κοινωνικού Πανεπιστημίου http://www.koinonikopanep.comυπάρχει ηλεκτρονική αίτηση όπου η δήλωση συμμετοχής στη θεματική ενότητα είναι ταυτόχρονα και υπεύθυνη πράξη αυτοδέσμευσης.
- Οι σπουδαστές μπορούν να κάνουν έως 4 απουσίες για τη χορήγηση της Βεβαίωσης Ετήσιας Επιμόρφωσης.
- Το ετήσιο επιμορφωτικό πρόγραμμα για την κάθε θεματική ενότητα (1,2,3,4) του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών» κοστίζει για τα νέα μέλη 120 Ευρώ και για τα ήδη ενεργά μέλη 110 Ευρώ. Το ποσό καταβάλλεται στην Τράπεζα Πειραιώς, στον αριθμό λογαριασμού του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών» :6618-127687-051 GR
- Τηρείται αυστηρά σειρά προτεραιότητας με βάση την ημερομηνία εγγραφής.
- Υπάρχει η δυνατότητα να παρακολουθήσουν τα μέλη περισσότερες από μία θεματικές ενότητες με ειδική έκπτωση.
- Υπάρχει η δυνατότητα για τους σπουδαστές να εκπονήσουν προαιρετική εργασία (από ένα έως τέσσερα άτομα) σε μία υποθεματική κατηγορία κάποιας θεματικής ενότητας την οποία παρακολουθούν έχοντας τη βοήθεια και την υποστήριξη (ερευνητική και βιβλιογραφική) του ανάλογου εισηγητή. Η εργασία αυτή θα μπορεί να αναρτάται δημόσια σε ηλεκτρονικό περιοδικό με ISSN ή στην ιστοσελίδα του «Κοινωνικού Πανεπιστημίου Ενεργών Πολιτών» και να παρουσιάζεται με μορφή προφορικής ανακοίνωσης στο Πανελλήνιο Συνέδριο που θα διοργανώνεται από το φορέα κάθε δύο χρόνια.
- Απλό μέλος μπορεί να εγγραφεί οποιοσδήποτε με ετήσια συνδρομή 15 Ευρώ στο «Σύλλογο Ενεργών Πολιτών» όπου θα του παρέχεται η δυνατότητα δωρεάν συμμετοχής σε διάφορες δράσεις που διοργανώνει ο φορέας (προβολή ταινίας, εκδρομές, εκπαιδευτικές ξεναγήσεις και επισκέψεις κ.ά.).
Επικοινωνία
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν και με τον συντονιστή του νομού Καβάλας, κ. Παπαδόπουλο Κωνσταντίνο, στο τηλ.6937304766 και στη γραμματεία του φορέα κ. Γεωργία Φωτιάδου στο τηλ. 6995400444 για οποιαδήποτε πληροφορία και διευκρίνιση.
Υπάρχει ακόμα δυνατότητα ηλεκτρονικής επικοινωνίας στο email:
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 09:31
Δεν θα γίνουν μαθήματα την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Σε Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια
Σύμφωνα με τις Υ.Α. 143571/Γ4/10-9-2014 περί «Θεσμοθέτησης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» και 141822/Δ5/10-09-2015 «2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού »: Το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων θεσμοθέτησε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους.
Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού για το τρέχον σχολικό έτος θα διεξαχθεί στις 5 Οκτωβρίου 2015 με θεματικό άξονα: «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα».
Σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια) ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει για τον τρόπο οργάνωσης της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού».
Για την προετοιμασία της ημέρας είναι επιθυμητή η συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες,
καθώς και τα μαθητικά συμβούλια του κάθε σχολείου. Η 2η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» πρέπει να είναι ανοικτή στην ευρύτερη κοινωνία, συνεπώς προτείνεται η πρόσκληση των τοπικών αρχών, του τοπικού τύπου, των γονέων κλπ., προκειμένου να παρακολουθήσουν τις εκδηλώσεις των σχολικών μονάδων.Επιπλέον, συνυπολογίζοντας την οικουμενικότητα του Ολυμπισμού, θα διενεργηθεί Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας Ταινιών Μικρού Μήκους και ψηφιακών εικαστικών έργων σε συνεργασία με την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Το θέμα του διαγωνισμού θα είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα». Θα ακολουθήσει σύντομα εγκύκλιος με τις σχετικές οδηγίες.
Ενδεικτικά, το πρόγραμμα της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» περιλαμβάνει:
Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, χορό, αθλήματα κλπ. ανάλογα με την ηλικία των μαθητών/τριών και τις υποδομές του σχολείου. Ο τρόπος οργάνωσης όλων των παραπάνω πρέπει να διασφαλίζει την εφαρμογή της θεματικής της ημέρας και τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών/τριών, τόσο στις δραστηριότητες όσο και στην οργάνωση τόσο των αθλητικών, όσο και των υπολοίπων εκδηλώσεων. Οι δράσεις της ημέρας αυτής πρέπει να αναδεικνύουν, από την αρχή της σχολικής χρονιάς, την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού.
Οι κινητικές δράσεις που περιγράφονται στην προηγούμενη παράγραφο εμπλουτίζονται και συνδυάζονται με (μέρος ή το σύνολο από) τα παρακάτω:
Προβολές ταινιών συναφούς θεματολογίας και διαδραστική συζήτηση – αναστοχασμός.
Επεξεργασία και συζήτηση για την έννοια του Ολυμπισμού, τα ιδεώδη και τις αξίες του, καθώς τα Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά αθλήματα κ.ά. μέσα από μικρά κείμενα, βίντεο,τίτλους αθλητικών εφημερίδων, βιογραφίες αθλητών κλπ.
Καλλιτεχνική – εικαστική – μουσική δημιουργία με συναφή θεματολογία (π.χ. δημιουργία αφίσας, πανό, κολάζ κλπ.).
Οι παραπάνω δράσεις υλοποιούνται, κυλιόμενα καθ’ όλη τη διάρκεια του ωραρίου, από όλη τη σχολική κοινότητα, με τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας, μετά από κατάλληλο σχεδιασμό και προετοιμασία.
Η διάχυση των δράσεων της ημέρας μπορεί να επιτευχθεί, μέσω παραγόμενου υλικού, τοπικά ή ευρύτερα, με διάφορους τρόπους (π.χ. πανό, κολάζ κλπ. στις εισόδους ή σε άλλα ευδιάκριτα σημεία της σχολικής εγκατάστασης ή σε άλλα σημεία της ευρύτερης περιοχής, αρθρογραφία σε ΜΜΕ σχετικά με τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κλπ.).
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ – ΟΡΓΑΝΩΣΗ
Για την καλύτερη δυνατή υλοποίηση της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού», στη φάση του σχεδιασμού και της οργάνωσης της, πρέπει να ληφθούν υπόψη τα παρακάτω:
Σε περίπτωση μη ύπαρξης επαρκούς υλικοτεχνικής υποδομής είναι δυνατόν να προγραμματιστούν οι προαναφερόμενες εκδηλώσεις σε συνεργασία με άλλη σχολική μονάδα ή αθλητικό κέντρο. Σε περίπτωση μετακίνησης, να λαμβάνονται όλα τα προσήκοντα μέτρα ασφάλειας.
Για τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών απαιτείται έγκυρο Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) σύμφωνα με την Κ.Υ.Α. Φ.6/311/79278/21.05.2014 (Φ.Ε.Κ. 1296 τΒ΄21.05.2014) και τις σχετικές διευκρινιστικές εγκυκλίους. Μαθητές και μαθήτριες που δεν διαθέτουν Α.Δ.Υ.Μ. σε ισχύ, μπορούν να συμμετέχουν σε όλες τις μη κινητικές δραστηριότητες (οργανωτικές, δημιουργικές, διαδραστικές κλπ.). Αυτοί οι μαθητές/τριες, κατά τη διάρκεια των κινητικών δράσεων, μπορούν να αναλάβουν άλλους ρόλους (πχ. γραμματεία, βιντεοσκόπηση, φωτογράφιση κλπ.).
Σε περίπτωση που στις 5 Οκτωβρίου 2015 υπάρχουν καιρικά φαινόμενα, ή άλλοι λόγοι που δεν επιτρέπουν τη διεξαγωγή των εκδηλώσεων της ημέρας αυτές μεταφέρονται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων εντός του μηνός. Σε περίπτωση τοπικής εορτής – αργίας οι εκδηλώσεις μεταφέρονται σε άλλη μέρα, για όλα τα σχολεία της περιοχής, με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή.
Ολιγοθέσια σχολεία που δεν διαθέτουν εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής οργανώνουν την 2η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» σε συνεργασία με άλλη σχολική μονάδα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, χωρίς κινητικές δραστηριότητες.
Σχολεία που δεν διαθέτουν κανένα εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής με πλήρες ωράριο, οργανώνουν την 2η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» σε συνεργασία με άλλη σχολική μονάδα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, εντός Οκτωβρίου, μετά από συνεννόηση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας με τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ 11 και τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης (δηλαδή με αλλαγή ημερομηνίας).
Στο σχεδιασμό και την προετοιμασία της ημέρας συμβάλουν οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ11 της χώρας σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς ΦΑ των σχολικών μονάδων, αλλά και με τις Ομάδες Φυσικής Αγωγής.
Μετά τη διεξαγωγή της 2ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού συντάσσεται από κάθε σχολική μονάδα συνοπτική αναφορά και αποστέλλεται στην οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής. Επιπλέον, το κάθε σχολείο μπορεί να βιντεοσκοπήσει, να φωτογραφήσει ή να αποτυπώσει με άλλο τρόπο τις δραστηριότητες που υλοποίησε κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 09:29
Μειώνονται οι συντάξεις, με πρωτοβουλία του υπουργείου Εργασίας! Ως ισοδύναμο για την κατάργηση του ΕΚΑΣ, τις μειώσεις στον ΟΓΑ και τη ρήτρα μηδενικού ελλείμματος..
Βασικό σενάριο αποτελεί πλέον η μείωση των συντάξεων και μάλιστα φαίνεται πώς τη μείωση θα προτείνει το ίδιο το υπουργείο Εργασίας στην τρόικα, προκειμένου να μετρηθεί ως ισοδύναμο για την κατάργηση του ΕΚΑΣ, τις μειώσεις στον ΟΓΑ και τη ρήτρα μηδενικού ελλείμματος.Στο αρμόδιο υπουργείο θέλουν να αποφύγουν τα τρία μέτρα που έχουν μπει στο μνημόνιο και για αυτό έχουν έτοιμο το σενάριο που θα προτείνουν άμεσα στους δανειστές, το οποίο προβλέπει μειώσεις στις συντάξεις και μάλιστα με νέο τρόπο υπολογισμού του ψαλιδίσματος.
Ειδικότερα χθες ο υπουργός Εργασίας Γ. Κατρούγκαλος ξεκαθάρισε ποιες θεωρούνται υψηλές
συντάξεις για την ηγεσία λέγοντας ότι στα ποσά μέχρι τα 1.500 ευρώ θεωρούνται ότι ανήκουν οι μικρές και οι μεσαίες συντάξεις, επομένως αν πέσει το ψαλίδι, αυτό θα αφορά όσες είναι πάνω από τα 1.500 ευρώ και μάλιστα επί του αθροίσματος κύριας και επικουρικής σύνταξης.Πληροφορίες λένε ότι το υπουργείο προσανατολίζεται σε μια κλιμακούμενη μείωση που θα ξεκινά με χαμηλό ποσοστό και θα ανεβαίνει όσο υψηλότερα είναι και τα ποσά που παίρνουν οι συνταξιούχοι. Σύμφωνα με μια πρώτη εκτίμηση, το ποσοστό μείωσης μπορεί να είναι από 3% ως 6% στα ποσά άνω των 1.500 ευρώ και αυτό γιατί το ποσό που θα πρέπει να εξοικονομηθεί για φέτος από περικοπές συνταξιοδοτικών δαπανών είναι κοντά στα 450 εκατ. ευρώ. Αν δεν εξασφαλιστεί το απαραίτητο ποσό από το ψαλίδι στις υψηλές συντάξεις τότε οι περικοπές θα επεκταθούν και στα ποσά μεταξύ των 1.000 και 1.500 ευρώ.
Ωστόσο το γεγονός ότι η κυβέρνηση θέλει να αποφύγει τα τρία μέτρα που υπέγραψε για το ΕΚΑΣ, τις συντάξεις του ΟΓΑ και την εφαρμογή της ρήτρας μηδενικού ελλείμματος είναι πιθανό να απαιτηθεί μεγαλύτερη περικοπή συντάξεων και μάλιστα από τα 1.000 ευρώ. Αυτή τη φορά όμως ως σύνταξη των 1.000 ευρώ μεικτά θα θεωρείται το άθροισμα των συντάξεων κύριας και επικουρικής ασφάλισης.
Έτσι το ψαλίδι δεν αποκλείεται να φτάσει στο 10 - 11%. Δηλαδή για παράδειγμα ένας συνταξιούχος με μεικτή σύνταξη 1.300 ευρώ (κύρια και επικουρική) θα χάσει πάνω από 100 ευρώ το μήνα μεικτά, δηλαδή περίπου μία σύνταξη το χρόνο...
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 09:16
Η Σταυρούλα Ξουλίδου Γενική Γραμματέας του υπουργείου Παιδείας;
Ο κ. Χασάπης μετακινείται σε θέση Γενικού Γραμματέα στο υπουργείο Πολιτισμού, όπου υπουργός ορίστηκε ο Αριστείδης Μπαλτάς.Σύμφωνα με πληροφορίες η Τομεάρχης Παιδείας των ΑΝΕΛ Σταυρούλα Ξουλίδου τοποθετείται από τον πρωθυπουργό Γενική Γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, στη θέση του μέχρι σήμερα Γ.Γ. Δημήτρη Χασάπη.
Η κ. Ξουλίδου εθεάθη σήμερα το πρωί στον 3ο όροφο του υπουργείου Παιδείας, όπουβρίσκονται τα γραφεία της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας.
Ο διορισμός της κ. Ξουλίδου αναμένεται, εκτός απροόπτου, να ανακοινωθεί από το πρωθυπουργικό γραφείο μέχρι τη Δευτέρα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 09:11
Προσλήψεις αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας 2015-2016
Οι οριστικοί πίνακες αναπληρωτών ΔΕ θα ανακοινωθούν αύριο 25 Σεπτέμβρη. Τα Κενά στη γενική παιδεία είναι 3.531 πλήρους και 305 μειωμένου ωραρίου.Εξ αυτών υπάρχουν 1.966 κενά πλήρους και 55 κενά μειωμένου στις ειδικότητες ΠΕ02,ΠΕ03 και
ΠΕ04 συνολικά.Τα κενά των Μουσικών είναι περίπου 920.
Για την Ειδική Αγωγή δεν υπάρχουν ακριβή στοιχεία!
Με τα δεδομένα αυτά θα ξεκινήσει την άλλη εβδομάδα η Α΄ Φάση προσλήψεων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 09:10
Η Ειδική Αγωγή σε εγκατάλειψη!
Στην Ελλάδα του 2015, η Πολιτεία θα έπρεπε να ανταποκρίνεται, με βάση το Σύνταγμα, στο αξίωμα των ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά με την έμπρακτη και ουσιαστική στήριξή τους. Ιδιαίτερα όταν πρόκειται για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.Δυστυχώς, η Ειδική Αγωγή αντιμετωπίζεται ως ο φτωχός συγγενής της εκπαίδευσης με αποτέλεσμα τα σχολεία να υπολειτουργούν και η παράλληλη στήριξη να μην έχει ακόμα στελεχωθεί.
Με βάση τη λογική, σήμερα 24-09-2015, θα έπρεπε όλα τα σχολεία Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης
και όλες οι υπόλοιπες δομές να έχουν το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό.Δυστυχώς, προσλήψεις αναπληρωτών στην Ειδική Αγωγή και την Παράλληλη Στήριξη δεν πρόκειται να πραγματοποιηθούν πριν τις αρχές Οκτωβρίου!
Επειδή το συγκεκριμένο θέμα δεν επιλύεται με υπουργικά λόγια κι ευχολόγια, θα πρέπει να καταβληθεί κάθε δυνατή προσπάθεια για την διασφάλιση των αναγκαίων πιστώσεων πρόσληψης αναπληρωτών και την επίσπευση της σχετικής διαδικασίας.
Η Ειδική Αγωγή είναι το πιο ευαίσθητο τμήμα της εκπαίδευσης και θα έπρεπε να διαθέτει την κατάλληλη υποδομή, σύγχρονο εποπτικό και παιδαγωγικό υλικό, κατάλληλα βιβλία και το απαραίτητο εκπαιδευτικό, επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 08:59
Τι πρέπει να γνωρίζετε για τις Μετεγγραφές Φοιτητών
Σύμφωνα με το άρθρο 21 του Ν. 4332/2015 (ΦΕΚ 76 Α/9-7-2015) δικαίωμα μετεγγραφής έχουν όσοι/όσες φοιτητές/τριες των ΑΕΙ έχουν εγγραφεί μετά από εξετάσεις πανελλαδικού επιπέδου (Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου) ή έχουν κάνει χρήση του δικαιώματος πρόσβασης στα ΑΕΙ και δεν έχουν υπερβεί τον ανώτατο χρόνο σπουδών που προβλέπεται για την απόκτηση του πτυχίου τους βάσει του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματός τους.Η χορήγηση του δικαιώματος μετεγγραφής πραγματοποιείται κατά φθίνουσα σειρά του συνόλου των μορίων που ο δικαιούχος συγκεντρώνει από τα παρακάτω κριτήρια:
Μοριοδότηση υποψηφίων στην αίτηση μετεγγραφής
Οικονομικά Κριτήρια (η μοριοδότηση γίνεται διαζευκτικά και λαμβάνεται υπόψη το υψηλότερο κατά
κεφαλήν εισόδημα) ΜόριαΑτομικό ή κατά κεφαλήν εισόδημα μέχρι 3.000 € ετησίως 5
Ατομικό ή κατά κεφαλήν από 3.001 € μέχρι 6.000€ ετησίως 4
Ατομικό ή κατά κεφαλήν από 6.001 € μέχρι 9.000€ ετησίως 3
Κοινωνικά Κριτήρια (αθροίζονται οι περιπτώσεις)
Ορφανός/ή και από τους δύο γονείς 3
Μέλος πολύτεκνης οικογένειας 2
Μέλος τρίτεκνης οικογένειας 1
Με αδελφό/ή που σπουδάζει σε άλλη πόλη 1
Πολύδυμα παιδιά που συμμετέχουν στις εξετάσεις 1
Να έχει συγγενή πρώτου βαθμού με αναπηρία ≥ 67% 1
Ορφανός/ή από τον ένα γονέα ή τέκνο άγαμης μητέρας 1
Οι μετεγγραφές πραγματοποιούνται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων και επιτρέπονται μόνον από Πανεπιστήμιο σε Πανεπιστήμιο ή από Τ.Ε.Ι. σε Τ.Ε.Ι. Ο αριθμός των μετεγγραφομένων είναι ίσος με το 15% του συνολικού αριθμού των εισακτέων, κατά το έτος αναφοράς, ανά Σχολή ή Τμήμα των Α.Ε.Ι., όπως αυτό θα οριστεί από τις οικείες Σχολές ή Τμήματα. Οι Σχολές ή τα Τμήματα εκάστου Α.Ε.Ι. μπορούν να εισηγηθούν αιτιολογημένως μεγαλύτερο ποσοστό. Καθ’ υπέρβαση του ανωτέρω αναφερθέντος ποσοστού του 15%, μετεγγράφονται τέκνα θυμάτων της τρομοκρατίας και φοιτητές/τριες με σοβαρές παθήσεις.
Η κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή είναι δυνατή μετά από απόφαση πενταμελούς Επιτροπής, η οποία αποτελείται από έναν εκπρόσωπο, ο οποίος υποδεικνύεται από το Σώμα Επιθεωρητών – Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης (Σ.Ε.Ε.Δ.Δ.) και εκτελεί χρέη Προέδρου, έναν (1) εκπρόσωπο που υποδεικνύεται από τη Σύνοδο των Πρυτάνεων, έναν (1) εκπρόσωπο από τη Σύνοδο Προέδρων των Τ.Ε.Ι. έναν (1) εκπρόσωπο Διεύθυνσης Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων και έναν (1) εκπρόσωπο του Υπουργείου Υγείας, με έργο την εξέταση αιτημάτων για κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή σε ιδιαίτερα σοβαρές και τεκμηριωμένα εξαιρετικές περιπτώσεις φοιτητών Α.Ε.Ι. της ημεδαπής. Η Επιτροπή είναι άμισθη και συγκροτείται κατ’ έτος με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, στην οποία ορίζεται και κάθε άλλη λεπτομέρεια της λειτουργίας της.
Η Υπουργική Απόφαση: http://sep4u.gr/16519/h-nea-ipourgiki-apofasi-gia-tis-metengrafesfititon/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 08:48
Συνάντηση της αναπληρώτριας υπουργού Παιδείας, με εκπροσώπους της διοίκησης του ΤΕΙ Αθήνας
Σήμερα 24 Σεπτεμβρίου, η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου συναντήθηκε με τη διοίκηση του ΤΕΙ της Αθήνας. Η διοίκηση ενημέρωσε την υπουργό για την κατάληψη του Ιδρύματος από φοιτητές με αίτημα την άμεση χορήγηση φοιτητικών αδειών στον Νίκο Ρωμανό. Οι εκπρόσωποι εξέφρασαν την ανησυχία τους για την καθυστέρηση στη διαδικασία εγγραφής των νέων φοιτητών και την έγκαιρη έναρξη των μαθημάτων. Η υπουργός επικοινώνησε με τον Υπουργό δικαιοσύνης Νίκο Παρασκευόπουλο. Ο τελευταίος τη διαβεβαίωσε για τις άμεσες ενέργειες ώστε να λυθεί το ζήτημα το συντομότερο δυνατό.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 08:46
Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα: "Αυτονομία σχολικής μονάδας (Διάλογος – Προβληματισμός – Διερεύνηση)"
Η Πανελλήνια Παιδαγωγική Εταιρεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε.) και ο Τομέας Παιδαγωγικής του Φ.Π.Ψ. του Ε.Κ. Πανεπιστημίου Αθηνών συνδιοργανώνουν Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα:Αυτονομία σχολικής μονάδας
(Διάλογος – Προβληματισμός – Διερεύνηση)
(Διάλογος – Προβληματισμός – Διερεύνηση)
Το Συνέδριο, με ελεύθερη είσοδο και συμμετοχή, τελεί υπό την αιγίδα του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. και του Δήμου Παπάγου – Χολαργού και θα πραγματοποιηθεί στο Χολαργό (Δημαρχείο, Αμφιθέατρο Μίκης Θεοδωράκης και Αίθουσα Μελίνα Μερκούρη), το Σάββατο 14 και Κυριακή 15 Νοεμβρίου 2015.
Αποστολή προτάσεων για εισηγήσεις μέχρι τις 20 Σεπτεμβρίου 2015. Για να δείτε το αντικείμενο του συνεδρίου, τους ενδεικτικούς άξονες, τον τρόπο υποβολής εργασιών και δημοσίευσή τους πατήστε εδώ. Για συνεχή ενημέρωση επισκεφθείτε την ηλεκτρονική διεύθυνση https://papede.wordpress.com/synedria/2-2/.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 03:00
Θα αδικηθούν οι πρώτοι στους πίνακες αναπληρωτών αφού δεν θα ανοίξουν όλες οι περιοχές ταυτόχρονα
Δυστυχώς και φέτος οι προσλήψεις αναπληρωτών θα δράσουν σε βάρος των συναδέλφων αναπληρωτών.
Και τούτο γιατί, όταν έχει 4000 κενά δασκάλων και τέλος του Σεπτέμβρης κάνεις την πρώτη φάση και προσλαμβάνεις 1600 δασκάλους, καθώς και 900 νηπιαγωγούς με κενά που αγγίζουν τα 2000, ε, τότε αυτό κάνεις…
Ή να το πω διαφορετικά: Όταν έχεις 25.000 κενά εκπαιδευτικών και 25 του Σεπτέμβρη προσλαμβάνεις 2.500 εκπαιδευτικούς, δηλ. το 1/10, ε, τότε τι να πεις…
Συνάδελφοι!
Οι πρώτοι του πίνακα για μια ακόμα χρονιά θα υποχρεωθούν να φύγουν μακριά από τα σπίτια τους και τις οικογένειές τους, καθώς, όπως είναι κατανοητό, δεν θα ανοίξουν τα κενά σε όλη την Ελλάδα, αλλά εκεί που υπάρχουν κλειστά σχολεία (Κρήτη, Αιγαίο, κ.α)…
Ο άθλιος προγραμματισμός φέτος του Υπουργείου Παιδείας, δημιουργεί ουσιαστικά ένα χαμένο μήνα μαθημάτων με χιλιάδες εκπαιδευτικές ώρες χαμένες…
Είναι κρίμα, είναι ντροπή αυτά που συμβαίνουν και η απογοήτευση είναι κοινή συνισταμένη όλων μας…
(ΥΓ: Όπως ενημέρωσαν οι αιρετοί του ΚΥΣΠΕ, οι προσλήψεις δασκάλων και νηπιαγωγών αναμένονται αύριο Παρασκευή)
e-mesara.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 02:54
Παληγιάννης Βασίλειος Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.: Ανακοινώνονται σήμερα 2.500 προσλήψεις δασκάλων και νηπιαγωγών
e-mail:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">paligiannis@hotmail.gr Αθήνα, 24/09/2015
Ανακοινώνονται σήμερα 2.500 προσλήψεις δασκάλων και νηπιαγωγών
Πιθανότατα αύριο, Παρασκευή 25/09/2015, θα ανακοινωθούν 2.500 περίπου προσλήψεις δασκάλων και νηπιαγωγών (περίπου 1.600 δάσκαλοι και 900 νηπιαγωγοί) εκ των
οποίων οι 1.500 περίπου πιστώσεις προέρχονται από τον κρατικό προϋπολογισμό και οι 1.000 από πιστώσεις ΕΣΠΑ.
Ελπίζουμε η νέα πολιτική ηγεσία, για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, να προχωρήσει με ταχυτάτους ρυθμούς τις διαδικασίες για την κάλυψη όλων των κενών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Πάντα στη διάθεσή σας
Παληγιάννης Βασίλειος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 02:53
Όσα πρέπει να γνωρίζετε για την Δεύτερη Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Δραστηριότητες για μαθητές σε Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια
Το υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων θεσμοθέτησε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους.Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού για το τρέχον σχολικό έτος θα διεξαχθεί στις 5 Οκτωβρίου 2015 με θεματικό άξονα: «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα».
Σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια) ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει για τον τρόπο οργάνωσης της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού».
Για την προετοιμασία της ημέρας είναι επιθυμητή η συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες,
καθώς και τα μαθητικά συμβούλια του κάθε σχολείου. Η 2η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» πρέπει να είναι ανοικτή στην ευρύτερη κοινωνία, συνεπώς προτείνεται η πρόσκληση των τοπικών αρχών, του τοπικού τύπου, των γονέων κλπ., προκειμένου να παρακολουθήσουν τις εκδηλώσεις των σχολικών μονάδων.Επιπλέον, συνυπολογίζοντας την οικουμενικότητα του Ολυμπισμού, θα διενεργηθεί Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας Ταινιών Μικρού Μήκους και ψηφιακών εικαστικών έργων σε συνεργασία με την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Το θέμα του διαγωνισμού θα είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα». Θα ακολουθήσει σύντομα εγκύκλιος με τις σχετικές οδηγίες.
Ενδεικτικά, το πρόγραμμα της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» περιλαμβάνει:
Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, χορό, αθλήματα κλπ. ανάλογα με την ηλικία των μαθητών/τριών και τις υποδομές του σχολείου. Ο τρόπος οργάνωσης όλων των παραπάνω πρέπει να διασφαλίζει την εφαρμογή της θεματικής της ημέρας και τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών/τριών, τόσο στις δραστηριότητες όσο και στην οργάνωση τόσο των αθλητικών, όσο και των υπολοίπων εκδηλώσεων. Οι δράσεις της ημέρας αυτής πρέπει να αναδεικνύουν, από την αρχή της σχολικής χρονιάς, την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού.
Οι κινητικές δράσεις που περιγράφονται στην προηγούμενη παράγραφο εμπλουτίζονται και συνδυάζονται με (μέρος ή το σύνολο από) τα παρακάτω:
Προβολές ταινιών συναφούς θεματολογίας και διαδραστική συζήτηση – αναστοχασμός.
Επεξεργασία και συζήτηση για την έννοια του Ολυμπισμού, τα ιδεώδη και τις αξίες του, καθώς τα Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά αθλήματα κ.ά. μέσα από μικρά κείμενα, βίντεο,τίτλους αθλητικών εφημερίδων, βιογραφίες αθλητών κλπ.
Καλλιτεχνική – εικαστική – μουσική δημιουργία με συναφή θεματολογία (π.χ. δημιουργία αφίσας, πανό, κολάζ κλπ.).
Οι παραπάνω δράσεις υλοποιούνται, κυλιόμενα καθ’ όλη τη διάρκεια του ωραρίου, από όλη τη σχολική κοινότητα, με τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας, μετά από κατάλληλο σχεδιασμό και προετοιμασία.
Η διάχυση των δράσεων της ημέρας μπορεί να επιτευχθεί, μέσω παραγόμενου υλικού, τοπικά ή ευρύτερα, με διάφορους τρόπους (π.χ. πανό, κολάζ κλπ. στις εισόδους ή σε άλλα ευδιάκριτα σημεία της σχολικής εγκατάστασης ή σε άλλα σημεία της ευρύτερης περιοχής, αρθρογραφία σε ΜΜΕ σχετικά με τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κλπ.).
Σχεδιασμός – Οργάνωση
Για την καλύτερη δυνατή υλοποίηση της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού», στη φάση του σχεδιασμού και της οργάνωσης της, πρέπει να ληφθούν υπόψη τα παρακάτω:
Σε περίπτωση μη ύπαρξης επαρκούς υλικοτεχνικής υποδομής είναι δυνατόν να προγραμματιστούν οι προαναφερόμενες εκδηλώσεις σε συνεργασία με άλλη σχολική μονάδα ή αθλητικό κέντρο. Σε περίπτωση μετακίνησης, να λαμβάνονται όλα τα προσήκοντα μέτρα ασφάλειας.
Για τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών απαιτείται έγκυρο Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) σύμφωνα με την Κ.Υ.Α. Φ.6/311/79278/21.05.2014 (Φ.Ε.Κ. 1296 τΒ΄21.05.2014) και τις σχετικές διευκρινιστικές εγκυκλίους. Μαθητές και μαθήτριες που δεν διαθέτουν Α.Δ.Υ.Μ. σε ισχύ, μπορούν να συμμετέχουν σε όλες τις μη κινητικές δραστηριότητες (οργανωτικές, δημιουργικές, διαδραστικές κλπ.). Αυτοί οι μαθητές/τριες, κατά τη διάρκεια των κινητικών δράσεων, μπορούν να αναλάβουν άλλους ρόλους (πχ. γραμματεία, βιντεοσκόπηση, φωτογράφιση κλπ.).
Σε περίπτωση που στις 5 Οκτωβρίου 2015 υπάρχουν καιρικά φαινόμενα, ή άλλοι λόγοι που δεν επιτρέπουν τη διεξαγωγή των εκδηλώσεων της ημέρας αυτές μεταφέρονται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων εντός του μηνός. Σε περίπτωση τοπικής εορτής – αργίας οι εκδηλώσεις μεταφέρονται σε άλλη μέρα, για όλα τα σχολεία της περιοχής, με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή.
Ολιγοθέσια σχολεία που δεν διαθέτουν εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής οργανώνουν την 2η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» σε συνεργασία με άλλη σχολική μονάδα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, χωρίς κινητικές δραστηριότητες.
Σχολεία που δεν διαθέτουν κανένα εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής με πλήρες ωράριο, οργανώνουν την 2η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» σε συνεργασία με άλλη σχολική μονάδα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, εντός Οκτωβρίου, μετά από συνεννόηση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας με τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ 11 και τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης (δηλαδή με αλλαγή ημερομηνίας).
Στο σχεδιασμό και την προετοιμασία της ημέρας συμβάλουν οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ11 της χώρας σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς ΦΑ των σχολικών μονάδων, αλλά και με τις Ομάδες Φυσικής Αγωγής.
Μετά τη διεξαγωγή της 2ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού συντάσσεται από κάθε σχολική μονάδα συνοπτική αναφορά και αποστέλλεται στην οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής. Επιπλέον, το κάθε σχολείο μπορεί να βιντεοσκοπήσει, να φωτογραφήσει ή να αποτυπώσει με άλλο τρόπο τις δραστηριότητες που υλοποίησε κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 02:52
Σία Αναγνωστοπούλου: Έως τις 10 Οκτωβρίου θα καλυφθούν τα κενά στα σχολεία
Ναι στην αξιολόγηση, αλλά προέχει η αξιολόγηση των σχολικών δομών, δηλαδή να δούμε «τι σχολεία» έχουμε, ανέφερε η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου, μιλώντας στο «Κόκκινο» και την Τζούλυ Τσίγκα. Κατόπιν θα επεκταθεί η αξιολόγηση στους εκπαιδευτικούς «που δίνουν τη ζωή τους σε αυτήν τη δουλειά», σημείωσε η αναπληρώτρια υπουργός, προσθέτοντας ότι καταρρίπτει κατηγορηματικά την αντίληψη της «αξιολόγησης – τιμωρίας».
Ο κυρία Αναγνωστοπούλου είπε ακόμη:
Πρώτον, ότι η εντολή του πρωθυπουργού είναι να δοθεί ιδιαίτερο βάρος στο
κυβερνητικό έργο στη δημόσια Υγεία και τη δημόσια Παιδεία.Ο κυρία Αναγνωστοπούλου είπε ακόμη:
Πρώτον, ότι η εντολή του πρωθυπουργού είναι να δοθεί ιδιαίτερο βάρος στο
Δεύτερον, ότι έως τις 10 Οκτωβρίου θα έχουν καλυφθεί τα κενά σε όλα τα σχολεία («έχουμε μπροστά μας τη λίστα των αναπληρωτών», είπε χαρακτηριστικά).
Τρίτον, ότι προτεραιότητα θα δοθεί στα Ειδικά Σχολεία.
Τέταρτον, ότι η ηγεσία του υπουργείου θα βαδίσει «στα χνάρια» και των Μπαλτά – Κουράκη.
Πέμπτον, ότι θα επανέλθουν ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί στο υπουργείο Παιδείας, από το Εργασίας, «στο οποίο τους είχε στείλει η κυβέρνηση Σαμαρά – Βενιζέλου»
Έκτον, ότι ελπίζει πως θα υπάρξει δυνατότητα να καταργηθεί ο συντελεστής ΦΠΑ του 23%, καθώς τα φροντιστήρια δεν είναι «για τα παιδιά της μπουρζουαζίας».
Έβδομον, ότι θα πρέπει να απλοποιηθεί η διαδικασία απαλλαγής από τη διδασκαλία των Θρησκευτικών, όσων μαθητών το επιθυμούν. Δεν είναι δυνατόν, είπε η αναπληρώτρια υπουργός, να οφείλει να δηλώνει ο μαθητής σε δημόσιο έγγραφο το θρήσκευμά του (ή την ιδιότητα του άθεου), ώστε να εξασφαλίσει την απαλλαγή. «Κακώς δεν το αλλάξαμε ως τώρα, θα το αλλάξουμε», πρόσθεσε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 02:50
ΝΥΧΤΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ - Ποια είμαι; Πού πάω; Τι θα κάνω; Γράφει η Γεωργία Φωτιάδου
Ξεκινώντας πλέον ο Σεπτέμβρης, με βρίσκει πολύ σκεφτική και προβληματισμένη… Ποια είμαι; Πού πάω; Τι θα κάνω; Θα κάνω κάτι ουσιαστικό επιτέλους;
Δεν νομίζω να είναι λόγω του ότι κοίταξα το ημερολόγιο…
Πιστεύω ότι δικαιολογημένα ξεκινούν τα σχολεία τέτοιες μέρες…
Πρέπει να είναι και μέρος του dna μας, μετά τον 15αύγουστο να αισθανόμαστε πιο σοβαροί, πιο
Εμένα ο αέρας πάντως έτσι μου φύσηξε κι άρχισα να ρίχνω ματιές γύρω μου επικριτικές…
Διαπιστώνω ότι δεν ταιριάζω πια στην εποχή που ζω…
Και δεν εννοώ το καλοκαίρι ή το φθινόπωρο…
Βλέπω ότι αν δεν προσαρμοστώ στα χρόνια που διανύουμε, θα μείνω πίσω και θα φταίω αποκλειστικά και μόνο εγώ…
Έζησα και απόλαυσα μπορώ να πω, τα προηγούμενα χρόνια που με την εμπειρία σου μπορούσες να επιπλέεις πολύ ικανοποιητικά, να επιβιώνεις και να έχεις και καλό πρόσωπο γύρω σου…
Τα τελευταία χρόνια όμως όλα θα πρέπει να πιστοποιούνται, αλλιώς θεωρούνται ανύπαρκτα. Όσο για σένα γίνεσαι μια σκιά για το σύστημα, το οποίο σε πετάει απέξω και καλείσαι να εγκαταλείψεις τις ικανότητές σου και να ασχοληθείς με πράγματα που ούτε σε εκφράζουν, αλλά ούτε τα αντέχεις…
Γι αυτό, λέω εν έτη 2015 να σοβαρευτώ και να ξεκινήσω σχολείο...
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 02:50
Ποια είναι η σχέση των μαθητών του δημοτικού με τις ξένες γλώσσες - Eurostat: Στην Ελλάδα, το 75,5% μαθαίνει τουλάχιστον μία
Πάνω από το 80% των μαθητών δημοτικού στην ΕΕ και το 75,5% στην Ελλάδα μαθαίνουν τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα, σύμφωνα με τα στοιχεία της Eurostat που δόθηκαν σήμερα στη δημοσιότητα.Το 26% των μαθητών στην Ελλάδα διδάσκεται δύο ή και περισσότερες ξένες γλώσσες, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό στην ΕΕ είναι μόλις 4,6%. Δύο ή και περισσότερες γλώσσες διδάσκονται επίσης οι μαθητές δημοτικού στο Λουξεμβούργο (89%), στην Εσθονία (33%) και στην Κροατία (18%)
Οι πιο διαδεδομένες γλώσσες μεταξύ των ελλήνων μαθητών στο δημοτικό είναι τα αγγλικά (74,6%)
και τα γαλλικά (15%), ενώ μεταξύ των μαθητών στην ΕΕ είναι τα αγγλικά (77%) και τα γερμανικά (3,2%).Όπως αναφέρει ανταπόκριση του Αθηναϊκού Πρακτορείου Ειδήσεων, σε όλες τις χώρες της ΕΕ (πλην του Βελγίου και του Λουξεμβούργου), τα αγγλικά είναι η πλέον διδασκόμενη γλώσσα στους μαθητές του δημοτικού. Ως δεύτερη ξένη γλώσσα, μαθαίνουν γερμανικά τα παιδιά του δημοτικού σε οχτώ κράτη μέλη, ενώ γαλλικά σε επτά κράτη μέλη. Τα μεγαλύτερα ποσοστά εκμάθησης γαλλικών καταγράφονται στην Ελλάδα (15%), μετά το Λουξεμβούργο (84%) και το Βέλγιο (16%) όπου τα γαλλικά είναι μεταξύ των επίσημων γλωσσών στις χώρες αυτές.
Όσον αφορά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι πλέον διδασκόμενες γλώσσες στην ΕΕ μετά τα αγγλικά (95,6%), είναι τα γαλλικά (27,4%), τα γερμανικά (16,3%), τα ισπανικά (11,6%), τα ρώσικα (2,7%) και τα ιταλικά (1%).
Στην Ελλάδα η πλέον διδασκόμενη ξένη γλώσσα στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι τα αγγλικά (99%). Ακολουθούν τα γαλλικά (50%), τα γερμανικά (45%) και τα ιταλικά (1,3%).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015 02:49
Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α ΕΠΕΙΓΟΝ: ΣΟΒΑΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)
Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432,Αθήνα, tel: 6987227384,
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αγαπητοί συνάδελφοι και συναδέλφισσες,
Πραγματοποιήθηκε σήμεραΠέμπτη 24-9-2015, επίσκεψη εκπροσώπων τηςΠΟΣΕΕΠΕΑ,του ΣΕΕΠΕΑ Αττικήςκαι τουΣΑΤΕΑστο Υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να ενημερωθούμε για τις εξελίξεις στο θέμα των πιστώσεων αναπληρωτών και να διεκδικήσουμε την άμεση κάλυψη των κενών της ΕΑΕ από
τοΠρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων (Π.Δ.Ε.),το μόνο από το οποίο μπορούν να αντληθούν πόροι τη δεδομένη χρονική στιγμή.
τοΠρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων (Π.Δ.Ε.),το μόνο από το οποίο μπορούν να αντληθούν πόροι τη δεδομένη χρονική στιγμή.
Από πλευράς ΠΟΣΕΕΠΕΑ παρευρέθηκαν, ο πρόεδρος Σ. Καρπενησιώτης, η γ.γ. Ε. Τραγάκη και ο υπεύθυνος τύπου και δημοσίων σχέσεων Κ. Παπαευαγγέλου. Από το ΣΕΕΠΕΑ Αττικής παρέστη η πρόεδρος Μπ. Λεωτσάκου και από το ΣΑΤΕΑ η πρόεδρος Μ. Κακαζιάνη.
Όπως έχουμε ήδη ενημερώσει, υφίσταται σοβαρότατο ζήτημα κάλυψης των κενών στις δομές ΕΑΕ λόγωτων ελάχιστων πιστώσεωναπό τα προγράμματα ΕΣΠΑ, που προβλέπονται για τις Περιφέρειες Αττικής, Δ. Μακεδονίας, Ν. Αιγαίου και εν μέρει της Στερεάς Ελλάδας.
Από την ενημέρωση που είχαμε από υπηρεσιακούς παράγοντες προέκυψε ότι έχουν καταγραφεί τα κενά στην ΕΑΕ και θα ζητηθούν περίπου 1000 θέσεις, από τις 4000 πιστώσεις που προβλέπονται από το ΠΔΕ για το σύνολο της Εκπαίδευσης. Η κατανομή των θέσεων αναμένεται τις προσεχείς ημέρες, καθώς εκκρεμούν τεχνικά ζητήματα.
Επίσης,με πρωτοβουλίατου Πρόεδρου της ΠΟΣΕΕΠΕΑ, Σ. Καρπενησιώτη, υπήρξε μια σύντομη συνομιλία με το νέοΥπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Ν. Φίλη, ο οποίος μας διαβεβαίωσε ότι γνωρίζει το θέμα και θα δώσει προτεραιότητα στην Ειδική Εκπαίδευση. Σε κάθε περίπτωση, η ΠΟΣΕΕΠΕΑ κατέθεσε επίσημα αίτημα άμεσης συνάντησηςμε τον Υπουργό για να του εκθέσει λεπτομερώς την κατάσταση.
Επαναλαμβάνουμε, με την ευκαιρία αυτή, ότι η ΠΟΣΕΕΠΕΑ θα απαιτήσει και θα καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να λειτουργήσουν με αξιοπρέπεια οι δομές της ΕΑΕ (ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ, ΕΔΕΑΥ).
Στα πλαίσια αυτά,καλούμετον Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσηςκ. Λόντο,τους φορείς της Ειδικής Αγωγής: ΣΕΕΠΕΑ Αττικής, ΕΝΕΛΕΑ, ΣΑΤΕΑ, καθώς και τουςσυλλόγους γονέωντων ΣΜΕΑΕ Αττικής και εκπροσώπους τουΓονεϊκού Κινήματος (ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ, ΔΕΣ), τηνΕΣΑΜΕΑ, τηΔΟΕκαι την ΟΛΜΕ, να συμμετέχουν σε συνέλευση τηΔευτέρα 28-9-2015, στις 14:00, στο ΕΕΕΕΚ Κωφών & Βαρηκόων (Ζαχάρωφ 1, Αμπελόκηποι, στάση ΜΕΤΡΟ: Αμπελόκηποι),για να αποφασιστούν οι επόμενες δράσεις και κινητοποιήσεις.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
