Όχι άλλοι “χρήσιμοι” και “άβολοι” νεκροί

Η τραγωδία στην Ηλιούπολη, με τον θάνατο των δύο 17χρονων μαθητριών, συγκλονίζει κάθε άνθρωπο, κάθε γονιό, κάθε εκπαιδευτικό. Μπροστά σε ένα τόσο οδυνηρό γεγονός, το πρώτο και ουσιαστικότερο χρέος όλων μας είναι ο σεβασμός, η σιωπή και η έμπρακτη συμπαράσταση προς τις οικογένειες των κοριτσιών που βιώνουν έναν αδιανόητο πόνο. Εκφράζουμε τα ειλικρινή και βαθύτατα συλλυπητήριά μας στους οικείους των δύο μαθητριών και στεκόμαστε με ανθρώπινη ευαισθησία απέναντι στη δοκιμασία που περνούν.

Η κοινωνία οφείλει να σταθεί με ευθύνη απέναντι στα αδιέξοδα που βιώνουν οι νέοι άνθρωποι: στη μοναξιά, στην πίεση, στην ανασφάλεια, στην εξάντληση των οικογενειών, στην υποβάθμιση της δημόσιας παιδείας και στην απουσία ουσιαστικών δομών ψυχολογικής στήριξης. Αυτή είναι μια συζήτηση αναγκαία και βαθιά ανθρώπινη.

Εκείνο όμως που δεν μπορούμε να αποδεχτούμε είναι η πολιτική και επικοινωνιακή εκμετάλλευση της ανθρώπινης τραγωδίας. Τα τελευταία χρόνια παρακολουθούμε μια συστηματική εργαλειοποίηση του πόνου και του θανάτου, όπου κάθε τραγικό γεγονός μετατρέπεται επιλεκτικά σε πεδίο κομματικής αντιπαράθεσης, συνθημάτων και πολιτικής κερδοσκοπίας. Το είδαμε στα Τέμπη, το είδαμε στην υπόθεση της Βιολάντας, το βλέπουμε ξανά σήμερα.

Την ίδια στιγμή, οι ίδιοι κύκλοι που εμφανίζονται πρόθυμοι να υψώσουν σημαίες «ευαισθησίας» και «δικαιοσύνης» για ορισμένες τραγωδίες, επιλέγουν εκκωφαντική σιωπή για άλλες. Οι νεκροί της υπόθεση Marfin — εργαζόμενοι που κάηκαν ζωντανοί, ανάμεσά τους μια έγκυος γυναίκα — δεν έτυχαν ποτέ της ίδιας πολιτικής ή κοινωνικής «ευαισθησίας». Δεν έγιναν συνθήματα, δεν έγιναν πορείες μνήμης, δεν έγιναν εργαλείο καταγγελίας από όσους σήμερα εμφανίζονται ως αποκλειστικοί υπερασπιστές της ανθρώπινης ζωής.Η ανθρώπινη αξιοπρέπεια δεν μπορεί να μετριέται με πολιτικά φίλτρα. Ο πόνος δεν χωρίζεται σε «χρήσιμους» και «άβολους» νεκρούς. Όταν η κοινωνία επιλέγει ποιες τραγωδίες αξίζουν δημόσια συγκίνηση και ποιες θα ξεχαστούν, τότε χάνει το ηθικό της μέτρο.

Είναι προκλητικό μια ανθρώπινη τραγωδία να χρησιμοποιείται ως όχημα πολιτικής καταγγελίας απέναντι στο κράτος, στην οικονομία, στην εργασία, στην εκπαιδευτική πολιτική και συνολικά στην κοινωνική οργάνωση. Αντί να υπάρξει αυτοσυγκράτηση και σεβασμός, επιστρατεύονται συνθήματα περί «κρατικής βίας», «εργοδοτικής εκμετάλλευσης» και «ηθικής παρακμής», λες και ο ανθρώπινος ψυχισμός και οι δραματικές αποφάσεις εφήβων μπορούν να εξηγηθούν με πολιτικά φυλλάδια.

Απέναντι σε τέτοια γεγονότα, χρειάζεται λιγότερη υποκρισία και περισσότερη ουσία. Περισσότερη στήριξη στα παιδιά και στις οικογένειες, περισσότερη φροντίδα για τη δημόσια παιδεία και την ψυχική υγεία, περισσότερη αλήθεια και λιγότερη πολιτική εκμετάλλευση. Γιατί οι ζωές των παιδιών μας δεν μπορεί να αποτελούν υλικό για ιδεολογική κατανάλωση.

15/5/2025

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΖΑΚΥΝΘΟΥ

Παράλληλη Στήριξη 2026–2027: Διαδικασία, Προϋποθέσεις και Κρίσιμες Προθεσμίες Υποβολής Αιτήσεων

Το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε στη δημοσίευση της σχετικής εγκυκλίου που καθορίζει το πλαίσιο, τις προϋποθέσεις και τη διαδικασία έγκρισης της παράλληλης στήριξης μαθητών για το διδακτικό έτος 2026–2027. Η εγκύκλιος αφορά τόσο την παροχή υποστήριξης μέσω εκπαιδευτικών (παράλληλη στήριξη – συνεκπαίδευση), όσο και τη στήριξη από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) και Σχολικούς Νοσηλευτές.

Σύμφωνα με τις προβλέψεις, δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν οι γονείς ή κηδεμόνες μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εφόσον υπάρχει σε ισχύ αξιολογική έκθεση από ΚΕΔΑΣΥ ή Ειδικές Διαγνωστικές Επιτροπές (ΕΔΕΑ), που να καλύπτει το συγκεκριμένο σχολικό έτος. Για την παροχή υποστήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή απαιτείται αντίστοιχη γνωμάτευση ή βεβαίωση από Δημόσιο Νοσοκομείο.

Η διαδικασία υποβολής αιτημάτων πραγματοποιείται σε δύο φάσεις. Η πρώτη φάση για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (από προνήπιο έως ΣΤ΄ Δημοτικού) διαρκεί από 14 Μαΐου έως 19 Ιουνίου 2026, ενώ για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένων των μαθητών που μεταβαίνουν στην Α΄ Γυμνασίου) από 9 Ιουνίου έως 30 Ιουνίου 2026.

Η δεύτερη φάση αιτήσεων για παράλληλη στήριξη – συνεκπαίδευση ορίζεται από 1 Σεπτεμβρίου έως 20 Οκτωβρίου 2026 και αφορά και τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης. Αντίστοιχα, για την υποστήριξη από ΕΒΠ και Σχολικούς Νοσηλευτές, η δεύτερη φάση ξεκινά επίσης την 1η Σεπτεμβρίου 2026.

Η εγκύκλιος αποσκοπεί στην έγκαιρη και αποτελεσματική κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών, διασφαλίζοντας την ισότιμη πρόσβασή τους στην εκπαίδευση με την κατάλληλη υποστήριξη.

 Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ   ΕΔΩ

Υπεγράφη, νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, η απόφαση για αποσπάσεις 156 εκπαιδευτικών στις εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029, καθώς και για τα ημερολογιακά έτη 2027, 2028 και 2029 του Νοτίου Ημισφαιρίου.

Η φετινή απόφαση εκδόθηκε σημαντικά νωρίτερα από άλλες χρονιές, προκειμένου, οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται να ενημερωθούν για τη χώρα και τη μονάδα τοποθέτησής τους έγκαιρα και να προχωρήσουν στις απαιτούμενες διαδικασίες. Παράλληλα οι Συντονιστές Εκπαίδευσης θα έχουν τη δυνατότητα να οργανώσουν, εγκαίρως, τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών στις χώρες ευθύνης τους, διασφαλίζοντας την απρόσκοπτη λειτουργία των σχολικών μονάδων του εξωτερικού από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε ότι: «Για πρώτη φορά, νωρίτερα από ποτέ, δίνουμε στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού τον χρόνο, τη σταθερότητα και τη σιγουριά που χρειάζονται, ώστε να υποδεχθούν τη νέα σχολική χρονιά με την αναγκαία πληρότητα σε προσωπικό. Κάτι που δεν έγινε τυχαία, αλλά μέσα από εντατική προσπάθεια, με σεβασμό στους εκπαιδευτικούς, στις οικογένειές τους και στα παιδιά μας σε κάθε γωνιά του κόσμου. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν πλέον νωρίτερα που θα υπηρετήσουν, οι συντονιστές εκπαίδευσης μπορούν να οργανώσουν εγκαίρως τις τοποθετήσεις και τα σχολεία μας στο εξωτερικό αποκτούν από τώρα τις προϋποθέσεις για την ομαλή και απρόσκοπτη λειτουργία τους, με το πρώτο κουδούνι. Και όλα αυτά σε συνέχεια της ουσιαστικής ενίσχυσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό: με δωρεάν αποστολή χιλιάδων σχολικών βιβλίων, αναγνώριση νέων Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας, λύσεις σε στεγαστικά ζητήματα ελληνικών σχολείων και σημαντικές θεσμικές παρεμβάσεις υπέρ των εκπαιδευτικών και της καλύτερης λειτουργίας των δομών εκπαίδευσης. Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό αποτελεί εθνική προτεραιότητα. Είναι η γέφυρα που ενώνει τις νεότερες γενιές με την Ελλάδα. Γι αυτό και συνεχίζουμε αμείωτα την προσπάθεια με έναν ξεκάθαρο στόχο: να αισθάνεται κάθε ελληνική οικογένεια της ομογένειας, κάθε μαθητής και κάθε εκπαιδευτικός, ότι η πατρίδα βρίσκεται δίπλα τους ουσιαστικά και σταθερά».

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της εθνικής στρατηγικής για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό με κάθε δυνατό τρόπο, στηρίζει κάθε μορφή οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, η οποία, σε περιβάλλον πολιτισμικής ετερότητας ανά την υφήλιο, σκοπεί στη διατήρηση, την καλλιέργεια και τη διεθνοποίηση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού και απευθύνεται σε πολίτες όχι μόνο της ελληνικής διασποράς αλλά και όλου του κόσμου.

Με αυτό το σκοπό, σήμερα υπηρετούν στο εξωτερικό 745 αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί, ο οποίοι καλύπτουν τις ανάγκες περισσοτέρων από 41.000 μαθητών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
Παράλληλα:
* λειτουργούν 57 αμιγή ελληνικά σχολεία,
* στηρίζονται 149 Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και
* υποστηρίζονται 30 πανεπιστημιακές έδρες ελληνικών σπουδών.

Για τη τρέχουσα σχολική χρονιά τυπώθηκαν δωρεάν περισσότερα από 145.000 σχολικά βιβλία για τις ανάγκες των εκπαιδευτικών μονάδων του εξωτερικού, ενώ το Υπουργείο προχωρά ήδη στην έγκαιρη εκτύπωση των εγχειριδίων και για την επόμενη σχολική χρονιά.
Στο πλαίσιο της στρατηγικής για την ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, κατά τη διάρκεια της θητείας της Υπουργού, Σοφίας Ζαχαράκη, αναγνωρίστηκαν τέσσερα (4), επιπλέον Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού:

* το «Λόγος Ελληνικός του Ερεβάν» στην Αρμενία,
* το «The Greek School of Wales – Ελληνικό Σχολείο Ουαλίας» στο Ηνωμένο Βασίλειο,
* το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας «Νάγκολντ Βάδης-Βυρτεμβέργης» στη Γερμανία,
* και το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας «Aix-en-Provence» στη Γαλλία.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην επίλυση χρόνιων στεγαστικών προβλημάτων ελληνικών σχολείων του εξωτερικού.

Ειδικότερα, οριστικοποιήθηκε η λύση για τη στέγαση του Ελληνικού Σχολείου Μονάχου, με την υπογραφή δεκαετούς (10 έτη) σύμβασης μίσθωσης ακινήτου στη διεύθυνση Max Diamant Strasse 7, με δυνατότητα ανανέωσης για ακόμη δέκα έτη. Το νέο κτίριο, η παράδοση του οποίου έγινε στις 15/12/2025, καλύπτει τις ανάγκες 196 μαθητών Δημοτικού και 129 μαθητών Γυμνασίου, ενώ δόθηκαν αντίστοιχες στεγαστικές λύσεις και για τις περιοχές του Ντύσσελντορφ και του Ντόρτμουντ.

Παράλληλα, το Υπουργείο προχωρά σε σημαντικές θεσμικές παρεμβάσεις για τον εκσυγχρονισμό της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
Συγκεκριμένα, τους προσεχείς μήνες θα προκηρυχθούν, μετά από σειρά ετών, οι θέσεις των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, ενώ έχει ήδη αναμορφωθεί και εκσυγχρονιστεί το νομοθετικό πλαίσιο επιλογής τους.

Επιπλέον, ικανοποιώντας ένα πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στο εξωτερικό, εξασφαλίστηκε η καταβολή του ειδικού επιμισθίου εξωτερικού και κατά το 5ο έτος απόσπασης και μάλιστα αναδρομικά για όσους ήδη βρίσκονται στο έτος αυτό.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι οι υποψήφιοι που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις καλούνται να υποβάλουν ηλεκτρονικά, μέσω Διαδικτύου, Μηχανογραφικό Δελτίο με τις προτιμήσεις Τμημάτων και Σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων, από την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 μέχρι και τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026.

Η εφαρμογή του Μηχανογραφικού Δελτίου θα είναι προσβάσιμη κατά τις ανωτέρω ημερομηνίες όλο το 24ωρο στην ηλεκτρονική πλατφόρμα: https://exams-severeillness.it.minedu.gov.gr/

και οι υποψήφιοι θα μπορούν από οποιοδήποτε ηλεκτρονικό υπολογιστή με πρόσβαση στο Διαδίκτυο, να υποβάλουν το Μηχανογραφικό τους Δελτίο με τις προτιμήσεις των Σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν και να δηλώσουν όλα τα στοιχεία που είναι απαραίτητα για την υποψηφιότητά τους.

Η εφαρμογή συνοδεύεται από οδηγίες, τις οποίες οι υποψήφιοι οφείλουν να μελετήσουν προσεκτικά και να ακολουθήσουν πιστά τα προτεινόμενα βήματα για τη σωστή συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου.

Οι υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν ότι αμέσως μετά την ηλεκτρονική υποβολή:

Α. Εκτυπώνουν απευθείας από την εφαρμογή τα δύο αρχεία που εμφανίζονται:

• ένα (1) αντίγραφο του Μηχανογραφικού Δελτίου, καθώς και
• την προσυμπληρωμένη Υπεύθυνη Δήλωση.

Προτείνεται, ο υποψήφιος να κρατήσει φωτοαντίγραφο του υπογεγραμμένου Μηχανογραφικού του Δελτίου και της υπογεγραμμένης Υπεύθυνης Δήλωσης για το προσωπικό του αρχείο.

Β. Υπογράφουν τα δύο (2) ανωτέρω έγγραφα (το Μηχανογραφικό Δελτίο σε όλες τις σελίδες).

Γ. Αποστέλλουν (μέχρι και την Τρίτη 26 Μαΐου 2026 ημερομηνία ταχυδρομικής σήμανσης) τα δύο (2) ανωτέρω έγγραφα μαζί με:

• ένα (1) φωτοαντίγραφο του τίτλου απόλυσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Μόνο για Απόφοιτους).
• ένα (1) φωτοαντίγραφο του Πιστοποιητικού διαπίστωσης της πάθησης, που έχει εκδοθεί από την αρμόδια επταμελή Επιτροπή του νοσοκομείου ή φωτοαντίγραφο Απόφασης του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (ΚΕΣΥ) (με ημερομηνία έκδοσης μετά τις 13 Νοεμβρίου 2017 σύμφωνα με την Φ.151/193255/Α5/9-11-2017). Σύμφωνα με την Υ.Α. Φ.153/147462/Α5/28-11-2022 (Β΄6069) δεν ισχύουν πλέον τα Πιστοποιητικά με κωδικούς 26, 39, 50 και 55, εφόσον αυτοί καταργήθηκαν και οι κάτοχοί τους κλήθηκαν να υποβάλουν εκ νέου σχετικό αίτημα σε Επταμελή Επιτροπή σύμφωνα με την Φ.152/ 151290/Α5/17-12-2024 εγκύκλιο, προκειμένου να αποκτήσουν Πιστοποιητικό με νέο κωδικό.
• ένα (1) φωτοαντίγραφο της αστυνομικής ταυτότητας ή του διαβατηρίου (εν ισχύ).
• σε περίπτωση υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου, από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο, συνυποβάλλεται και η πρωτότυπη εξουσιοδότηση.

Η αποστολή θα πρέπει να γίνει Α Π Ο Κ Λ Ε Ι Σ Τ Ι Κ Α   ΚΑΙ   Μ Ο Ν Ο με ΤΑΧΥΜΕΤΑΦΟΡΑ (COURIER ) προς το:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑ Β΄ γρ. 0090,

Α. Παπανδρέου 37, Τ.Κ. 15122, Μαρούσι – Αθήνα, Ελλάδα

με την ένδειξη:

Για την Επιτροπή Συγκέντρωσης και Ελέγχου δικαιολογητικών υποψηφίων με σοβαρές παθήσειςγια το έτος 2026

και καταληκτική ημερομηνία της ταχυδρομικής σήμανσης την  Τρίτη 26 Μαΐου 2026.

Μετά την παρέλευση της προθεσμίας υποβολής του ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού (Δευτέρα 25 Μαΐου 2026) δεν θα γίνονται δεκτά εκπρόθεσμα Μηχανογραφικά Δελτία, καθώς κλειδώνει το σύστημα.

Επισημαίνεται στους υποψήφιους να αποστέλλουν μόνο τα έγγραφα και δικαιολογητικά που αναφέρονται παραπάνω τα οποία και απαιτούνται και όχι άλλες γνωματεύσεις ή πιστοποιητικά αναπηρίας από ΚΕΠΑ.

Μετά τον έλεγχο των στοιχείων και την ταυτοποίηση με το ηλεκτρονικό αρχείο, οι υποψήφιοι θα ενημερωθούν με νεότερη ανακοίνωση για την ολοκλήρωση της διαδικασίας του ελέγχου και τα αποτελέσματα εισαγωγής, μόλις ανακοινωθούν, στην ιστοσελίδα του Υπουργείου (www.minedu.goν.gr).

Μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων, οι επιτυχόντες υποψήφιοι θα προχωρήσουν σε ηλεκτρονική εγγραφή στο Τμήμα επιτυχίας τους ζητώντας παράλληλα τη διαγραφή τους από προηγούμενο Τμήμα επιτυχίας σε περίπτωση που είναι ήδη φοιτητές. Στη συνέχεια καταθέτουν οι ίδιοι ή νόμιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπός τους ή αποστέλλουν ταχυδρομικά με συστημένη επιστολή και απόδειξη παραλαβής, στη γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματος επιτυχίας, τα δικαιολογητικά που απαιτούνται προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή τους.

Επισημαίνεται ότι για τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου δεν απαιτείται η απόκτηση κωδικού αριθμού υποψηφίου και κωδικού ασφαλείας (password) από το Λύκειο. Ο κωδικός υποψηφίου αποδίδεται κατά την οριστικοποίηση της ηλεκτρονική υποβολή του Μηχανογραφικού Δελτίου.

Για την εγκύκλιο πατήστε εδώ 

Για τον ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ των Τμημάτων ΑΕΙ που περιλαμβάνονται στο Μ.Δ. των υποψηφίων ΓΕΛ πατήστε εδώ

Για τον ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ των Τμημάτων ΑΕΙ που περιλαμβάνονται στο Μ.Δ. των υποψηφίων ΕΠΑΛ πατήστε εδώ 

Αμοιβαίες Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2026

Η απόφαση ΕΔΩ 

 Συντελεστές Βαρύτητας Πανελλαδικών Μαθημάτων ΓΕΛ 2026: Όσα πρέπει να ξέρουν οι φετινοί υποψήφιοι 

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι έχει αποσταλεί για δημοσίευση σε ΦΕΚ η αριθμ. Φ.253.1/58085/A5/12-05-2026 Υπουργική Απόφαση με θέμα «Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027». 

Σύμφωνα με την ως άνω Υπουργική Απόφαση, ο συνολικός αριθμός των εισακτέων για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 θα ανέλθει σε 68.788.

Η σχετική υπουργική απόφαση ΕΔΩ 

Την Τρίτη 12 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκαν οι εκλογές της ΕΛΜΕ Λασιθίου για την ανάδειξη νέου Διοικητικού Συμβουλίου και των αντιπροσώπων στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Η ΔΑΚΕ Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Λασιθίου πέτυχε πλήρη εκλογική επιτυχία, κατακτώντας την αυτοδύναμη πλειοψηφία με ποσοστό 54,61%, κερδίζοντας 4 από τις 7 έδρες του νέου Διοικητικού Συμβουλίου.

Αξιοσημείωτη είναι η αυξημένη συμμετοχή των εκπαιδευτικών: ψήφισαν 397 συνάδελφοι, ποσοστό κατά 35% υψηλότερο σε σχέση με τις εκλογές του 2024, γεγονός που αποδεικνύει το έντονο ενδιαφέρον του κλάδου και εμπεδώνει ακόμα περισσότερο τη νομιμοποίηση της νέας ηγεσίας.

Αποτελέσματα Εκλογών — Διοικητικό Συμβούλιο ΕΛΜΕ Λασιθίου

Ψήφισαν: 397  |  Έγκυρα: 390  |  Άκυρα/Λευκά: 7

ΠΑΡΑΤΑΞΗ	ΨΗΦΟΙ	ΠΟΣΟΣΤΟ %	ΕΔΡΕΣ	ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ
ΔΑΚΕ	213	54,61%	4	Πλειοψηφία
ΕΛΑ	93	23,84%	2
ΑΣΕ	77	19,74%	1
ΑΚΕ	7	1,79%	0

Εκλεγμένα μέλη ΔΣ από τη ΔΑΚΕ Εκπαιδευτικών Λασιθίου:

Αποτελέσματα Εκλογών — Αντιπρόσωποι στο 22ο Συνέδριο ΟΛΜΕ

Ψήφισαν: 397  |  Έγκυρα: 386  |  Άκυρα/Λευκά: 11

Αντιπρόσωποι ΔΑΚΕ στο 22ο Συνέδριο ΟΛΜΕ:

Τακτικοί: Λεβεντέρης Χαράλαμπος, Δασκαλογιαννάκη Καλλιόπη

Αναπληρωματικοί: Γιακουμάκης Εμμανουήλ, Ξένος Γεώργιος

Η ΔΑΚΕ Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Λασιθίου ευχαριστεί θερμά τους συναδέλφους που εμπιστεύτηκαν την παράταξη και δεσμεύεται να εργαστεί με συνέπεια, υπευθυνότητα και σεβασμό στις ανάγκες του κλάδου. Η αυτοδύναμη πλειοψηφία που αποκτήθηκε είναι εντολή για υπεύθυνη και αποτελεσματική εκπροσώπηση όλων των εκπαιδευτικών της περιφέρειας μας.

Με την αύξηση της συμμετοχής κατά περίπου 35% σε σχέση με τις εκλογές του 2024, αλλά και τη διεύρυνση των ποσοστών της παράταξης σε όλους τους τομείς, η ψήφος αυτή αποτελεί ισχυρό μήνυμα εμπιστοσύνης και ανανεωμένης εντολής από τη βάση.

ΔΑΚΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ

Η Ελλάδα αποκτά για πρώτη φορά σαφείς κανόνες για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία, μέσα από την κοινή πρωτοβουλία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη και του Υπουργού Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης Δημήτρη Παπαστεργίου.

Η πρωτοβουλία αυτή θέτει τις βάσεις για μια ασφαλή, διαφανή και παιδαγωγικά υπεύθυνη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία, με στόχο η τεχνολογία να λειτουργεί ως εργαλείο υποστήριξης της μάθησης και όχι ως υποκατάστατο της προσωπικής προσπάθειας, της κριτικής σκέψης και του ρόλου του εκπαιδευτικού.

Η χρήση εργαλείων ΤΝ παραμένει προαιρετική για μαθητές και εκπαιδευτικούς, δεν συνδέεται με την αξιολόγησή τους και πραγματοποιείται πάντοτε υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού.

Η χρήση συστημάτων ΤΝ:
* πραγματοποιείται αποκλειστικά για την υποστήριξη της μάθησης και όχι για την υποκατάσταση της προσωπικής προσπάθειας των μαθητών,
* τελεί πάντοτε υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού,
* εφαρμόζεται σε εθελοντική βάση για μαθητές και εκπαιδευτικούς,
* και δεν επηρεάζει την αξιολόγηση ή τη μαθητική και υπηρεσιακή κατάσταση.

Ταυτόχρονα, θεσπίζονται αυστηρές δικλείδες προστασίας για τους μαθητές και τη σχολική κοινότητα απέναντι σε φαινόμενα παραπληροφόρησης, αλγοριθμικών στρεβλώσεων, επιβλαβούς περιεχομένου ή καταχρηστικής αξιοποίησης της τεχνολογίας.

Για πρώτη φορά εισάγονται ρητές απαγορεύσεις για πρακτικές όπως:
* η δημιουργία και διάδοση deepfake περιεχομένου χωρίς συναίνεση,
* η παραγωγή ψευδών βιβλιογραφικών αναφορών ή ανύπαρκτων πηγών,
* η μη εξουσιοδοτημένη ανάπτυξη ή χρήση εφαρμογών ΤΝ,
* καθώς και η πλήρως αυτοματοποιημένη αξιολόγηση μαθητών ή εκπαιδευτικών.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην προστασία προσωπικών δεδομένων ανηλίκων. Απαγορεύεται ρητά η δημιουργία προφίλ μαθητών και εκπαιδευτικών, η επεξεργασία στοιχείων προσωπικότητας ή συμπεριφοράς, καθώς και η εισαγωγή ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων σε συστήματα ΤΝ.

Ειδικότερα, δεν επιτρέπεται η καταχώριση:
* ονοματεπωνύμων,
* φωτογραφιών,
* φωνητικών δειγμάτων,
* βαθμολογιών,
* δεδομένων υγείας,
* ή οποιουδήποτε άλλου στοιχείου μπορεί να οδηγήσει στην ταυτοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών.

Η χρήση εργαλείων ΤΝ δεν επιτρέπεται κατά τη διάρκεια γραπτών εξετάσεων, τεστ και διαγωνισμάτων, εκτός εάν έχει προβλεφθεί ρητά ελεγχόμενη χρήση τους από τον εκπαιδευτικό. Αντίστοιχα, οι μαθητικές εργασίες δεν μπορούν να παράγονται εξ ολοκλήρου ή σε σημαντικό βαθμό από εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης.

Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καθοδηγούν τους μαθητές στη δημιουργική, υπεύθυνη και κριτική αξιοποίηση των νέων εργαλείων, ώστε η τεχνολογία να λειτουργεί ενισχυτικά για τη μάθηση και όχι εις βάρος της.

Στο πλαίσιο αυτό, θεσμοθετείται για πρώτη φορά ο ρόλος του «Συντονιστή χρήσης ΤΝ» σε κάθε σχολική μονάδα. Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός θα παρακολουθεί την ορθή εφαρμογή των εργαλείων ΤΝ, θα συντονίζει τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών και θα λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για θέματα ασφάλειας και προστασίας δεδομένων.

Η πρόσβαση στα συστήματα ΤΝ θα πραγματοποιείται, όπου υποστηρίζεται, μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, με ασφαλή αυθεντικοποίηση χρηστών και αυστηρούς περιορισμούς πρόσβασης.

Επιπλέον, εισάγονται συγκεκριμένες εγγυήσεις ασφαλείας, όπως:
* ανωνυμοποίηση ή ψευδωνυμοποίηση δεδομένων,
* καταγραφή όλων των διαδικασιών επεξεργασίας,
* μηχανισμοί ανθρώπινης εποπτείας,
* τακτικές αξιολογήσεις κινδύνου,
* και συμμόρφωση με διεθνή πρότυπα ασφάλειας πληροφοριών.

Πριν από κάθε εφαρμογή συστήματος ΤΝ, θα διενεργείται υποχρεωτικά Εκτίμηση Αντικτύπου στην Προστασία Δεδομένων (DPIA), σύμφωνα με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (ΓΚΠΔ).

Κάθε σχολική μονάδα θα οργανώνει τουλάχιστον μία ετήσια δράση ενημέρωσης για μαθητές και γονείς, ενώ θα υλοποιούνται και επιμορφώσεις εκπαιδευτικών σχετικά με:
* τις βασικές αρχές λειτουργίας της ΤΝ,
* τους κινδύνους και τις αλγοριθμικές μεροληψίες,
* την προστασία προσωπικών δεδομένων,
* τις τεχνικές prompting,
* και τη διαχείριση περιστατικών.

Οι επιμορφώσεις θα εγκρίνονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ώστε να διασφαλίζονται ενιαία ποιότητα και επιστημονική επάρκεια.

ΕΔΩ το ΦΕΚ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται η Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την απόσπαση προσωπικού με τριετή θητεία, ήτοι από την 01.09.2026 έως την 31.08.2029, στην Ανεξάρτητη Αρχή «Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων (Ε.Ο.Ε.)».

Η υποβολή υποψηφιοτήτων αφορά σε μόνιμους εκπαιδευτικούς της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που έχουν τα προβλεπόμενα προσόντα, όπως αυτά περιγράφονται στην υπό στοιχεία 456/ΕΟΕ/13.05.2026 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος. Οι προς πλήρωση θέσεις είναι έως δύο (2) και αφορούν στη οικονομική και διοικητική υποστήριξη της Αρχής.

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, μπορούν να υποβάλουν αίτηση από την Πέμπτη 14-05-2026 και ώρα 10:00 π.μ. έως την Πέμπτη 04-06-2026 και ώρα 14:00 μ.μ.

Η αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος μαζί με το βιογραφικό σημείωμα υποβάλλονται αποκλειστικά ηλεκτρονικά ως ενιαίο αρχείο PDF στη διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. .

Για το υπόδειγμα της αίτησης πατήστε εδώ.

Η πρόσκληση σε μορφή pdf εδώ 

Σε πλήρη ετοιμότητα βρίσκονται χιλιάδες εκπαιδευτικοί για τις νέες προκηρύξεις ΑΣΕΠ 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026, καθώς καθορίστηκε το νέο πλαίσιο μοριοδότησης για την κατάταξη στους πίνακες Γενικής Εκπαίδευσης.

Οι πίνακες αφορούν προσλήψεις σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ συνολικά 17 κριτήρια διαμορφώνουν τη βαθμολογία κάθε υποψηφίου και επηρεάζουν άμεσα τη σειρά κατάταξης.

Το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στα ακαδημαϊκά προσόντα, την προϋπηρεσία και τα κοινωνικά κριτήρια, τα οποία μπορούν να εκτοξεύσουν τα συνολικά μόρια.

ΑΣΕΠ 2026: Πώς διαμορφώνεται η μοριοδότηση

Οι προκηρύξεις χωρίζουν τα κριτήρια σε τρεις βασικές κατηγορίες:

• Ακαδημαϊκά προσόντα
• Εκπαιδευτική προϋπηρεσία
• Κοινωνικά κριτήρια

Η συνολική μοριοδότηση μπορεί να κρίνει ακόμη και λίγες θέσεις διαφοράς στους τελικούς πίνακες.

Ακαδημαϊκά προσόντα: Έως 120 μόρια

Οι τίτλοι σπουδών παίζουν καθοριστικό ρόλο στη βαθμολογία των υποψηφίων εκπαιδευτικών.

Ο βαθμός του βασικού πτυχίου πολλαπλασιάζεται με συντελεστή 2,5, ενώ επιπλέον μόρια δίνει και η κατοχή δεύτερου πτυχίου.

Ιδιαίτερη βαρύτητα αποκτούν οι μεταπτυχιακές σπουδές:

• Διδακτορικό: 40 μόρια
• Μεταπτυχιακό ή integrated master: 20 μόρια
• Δεύτερο μεταπτυχιακό: 8 μόρια

Παράλληλα, σημαντικό πλεονέκτημα προσφέρουν οι ξένες γλώσσες:

• Άριστη γνώση: 7 μόρια
• Πολύ καλή γνώση: 5 μόρια
• Καλή γνώση: 3 μόρια

Στα επιπλέον προσόντα περιλαμβάνονται:

• Πιστοποίηση Η/Υ: 4 μόρια
• Επιμόρφωση άνω των 300 ωρών: 2 μόρια

Προϋπηρεσία: Το «κλειδί» για υψηλή κατάταξη

Η εκπαιδευτική προϋπηρεσία συνεχίζει να αποτελεί βασικό παράγοντα στους πίνακες ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών.

Συγκεκριμένα:

• Δημόσια εκπαίδευση: 1 μόριο ανά μήνα
• Δυσπρόσιτα σχολεία: 2 μόρια ανά μήνα

Αυξημένη μοριοδότηση προβλέπεται και για τρίμηνες συμβάσεις, όπου οι υποψήφιοι μπορούν να λάβουν:

• 1,5 μόριο ανά μήνα
• ή 3 μόρια ανά μήνα σε ειδικές περιπτώσεις

Παράλληλα:

• Η ιδιωτική εκπαίδευση δίνει 0,9 μόρια ανά μήνα
• Το Ψηφιακό Φροντιστήριο δίνει 1,5 μόριο ανά μήνα, έως 15 μόρια ανά σχολικό έτος

Κοινωνικά κριτήρια: Πόσα μόρια δίνουν παιδιά και αναπηρία

Ενισχυτικά λειτουργούν και τα κοινωνικά κριτήρια.

Ειδικότερα:

• Κάθε ανήλικο παιδί δίνει 3 μόρια
• Αναπηρία άνω του 50% μοριοδοτείται με ποσοστό × 0,4

Το κριτήριο αφορά:

• Τον ίδιο τον υποψήφιο
• Τον/τη σύζυγο
• ή τέκνο

Προκηρύξεις ΑΣΕΠ 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026: Ποιες ειδικότητες συμμετέχουν

Η προκήρυξη 1ΓΕ/2026 αφορά κυρίως:

• ΠΕ60 Νηπιαγωγούς
• ΠΕ70 Δασκάλους
• ΠΕ73 Μειονοτικού Προγράμματος Θράκης
• ΠΕ79 Μουσικής και δεκάδες μουσικές ειδικεύσεις

Η προκήρυξη 2ΓΕ/2026 περιλαμβάνει:

• Θεολόγους
• Φιλολόγους
• Μαθηματικούς
• Φυσικούς
• Χημικούς
• Βιολόγους
• Αγγλικής, Γαλλικής και Γερμανικής Φιλολογίας
• Πληροφορικής
• Φυσικής Αγωγής
• Καλλιτεχνικών
• Οικονομίας
• Υγείας και Πρόνοιας
• Γεωπονίας
• Θεατρικών Σπουδών
• και πολλές ακόμη ειδικότητες

ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών 2026: Όλες οι κρίσιμες ημερομηνίες

Οι αιτήσεις συμμετοχής στο ΑΣΕΠ ανοίγουν:

• Από 12 Μαΐου 2026, ώρα 08:00
• Έως 27 Μαΐου 2026, ώρα 14:00

Την ίδια στιγμή, η επικαιροποίηση στοιχείων στο ΟΠΣΥΔ και η μεταφόρτωση δικαιολογητικών θα πραγματοποιηθεί:

• Από 12 Μαΐου 2026, ώρα 08:00
• Έως 29 Μαΐου 2026, ώρα 14:00

Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι

Οι ειδικοί επισημαίνουν ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει να ελέγξουν προσεκτικά:

• Τα δικαιολογητικά
• Την ορθή καταχώριση τίτλων σπουδών
• Την προϋπηρεσία
• Τις πιστοποιήσεις ξένων γλωσσών και Η/Υ

 Πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. έτους 2026 ΕΔΩ

Σοβαρά προβλήματα εξακολουθεί να προκαλεί το ισχύον πλαίσιο εγγραφών και μετεγγραφών στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), το οποίο, όπως επισημαίνεται, οδηγεί κάθε χρόνο σε αποκλεισμό σημαντικού αριθμού μαθητών και δημιουργεί έντονες δυσλειτουργίες στη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

Η διαδικασία εγγραφών, η οποία εκκινεί στα τέλη Ιουνίου και ολοκληρώνεται σε ιδιαίτερα περιορισμένο χρονικό διάστημα, σε συνδυασμό με την πρόωρη οριστικοποίηση των τμημάτων εντός του Ιουλίου, έχει ως αποτέλεσμα να τίθενται εκτός επαγγελματικής εκπαίδευσης χιλιάδες ενδιαφερόμενοι. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται απόφοιτοι προηγούμενων ετών, απόφοιτοι Γενικών Λυκείων, μαθητές Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ), καθώς και εργαζόμενοι μαθητές ή οικογένειες που αδυνατούν να ανταποκριθούν στα ασφυκτικά χρονικά περιθώρια.

Παράλληλα, η αποκλειστική εφαρμογή της ηλεκτρονικής διαδικασίας εγγραφών δεν ανταποκρίνεται πλήρως στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών των ΕΠΑ.Λ. Τα σχολεία επιβαρύνονται με αυξημένο διοικητικό φόρτο, ενώ οι εκπαιδευτικοί καλούνται να διαχειριστούν πιεστικές καταστάσεις χωρίς επαρκή χρόνο και υποστήριξη.

Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί και η πρόωρη οριστικοποίηση των τμημάτων, η οποία οδηγεί στη δημιουργία τεχνητά ολιγομελών τμημάτων, στην κατάργηση ειδικοτήτων, καθώς και σε αναγκαστικές μετακινήσεις μαθητών. Οι συνέπειες αυτές περιορίζουν ουσιαστικά τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών.

Προτάσεις για άμεση βελτίωση του πλαισίου

Για την αντιμετώπιση των παραπάνω προβλημάτων, προτείνονται τα εξής μέτρα:

• Έναρξη της διαδικασίας εγγραφών από τον μήνα Μάιο,
• Επέκταση της χρονικής διάρκειας των εγγραφών,
• Διατήρηση των τμημάτων ανοιχτών έως τον Σεπτέμβριο,
• Οριστικοποίηση των τμημάτων με την έναρξη της σχολικής χρονιάς και όχι κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.

Αναγκαία η διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης

Η διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί θεμελιώδη υποχρέωση της Πολιτείας. Η επαναλαμβανόμενη εμφάνιση των ίδιων προβλημάτων καταδεικνύει την ανάγκη άμεσων παρεμβάσεων και αναδεικνύει τις ευθύνες για τη διαμόρφωση ενός συστήματος που να μην λειτουργεί ως μηχανισμός αποκλεισμού, αλλά ως πεδίο ίσων ευκαιριών για όλους.

Πίνακες α) κατάταξης εκπαιδευτικών και β) αποκλειόμενων υποψηφίων κλάδου ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής για τον δευτεροβάθμιο κύκλο των Ευρωπαϊκών Σχολείων (Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)

Ανακοινώνονται οι πίνακες υποψηφίων και απορριφθέντων για δύο (2) θέσεις ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής  για το δευτεροβάθμιο κύκλο του Ευρωπαϊκού Σχολείου Βρυξέλλες ΙΙΙ.  

Οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα ένστασης μέσα σε τρεις (03) εργάσιμες μέρες από την επόμενη της ανάρτησης, δηλαδή μέχρι και την Παρασκευή, 15-5-2026 και ώρα 23.59.

Η ένσταση υποβάλλεται αποκλειστικά στη διαδικτυακή πύλη https://dipode-aitisi.sch.gr/index.php

Το έγγραφο σε μορφή doc 

To έγγραφο σε μορφή pdf 

Οι πίνακες ΕΔΩ σε μορφή xls 

Αγωνία τέλος για χιλιάδες μαθητές και γονείς που περιμένουν τα αποτελέσματα εισαγωγής σε Πρότυπα, Πειραματικά, Εκκλησιαστικά και Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027, καθώς η ανακοίνωσή τους βρίσκεται πλέον στην τελική ευθεία.

Σύμφωνα με πληροφορίες, τα αποτελέσματα για τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία αναμένεται να ανακοινωθούν το αργότερο έως το μεσημέρι της Τετάρτης 13 Μαΐου, εκτός απροόπτου.

Οι αρμόδιες επιτροπές φαίνεται πως έχουν ολοκληρώσει τη βασική διαδικασία αξιολόγησης, ενώ αυτή την ώρα πραγματοποιούν τις τελευταίες διασταυρώσεις στις βαθμολογίες και τα στοιχεία των υποψηφίων.

Αποτελέσματα Πρότυπων και Πειραματικών: Τι αλλάζει φέτος στην ενημέρωση

Μία σημαντική αλλαγή φέρνει η φετινή διαδικασία ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων για τα Πρότυπα, Πειραματικά, Εκκλησιαστικά και Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία.

Σε αντίθεση με πέρσι, οι γονείς δεν θα λάβουν ενημέρωση μέσω SMS στο κινητό τους τηλέφωνο. Αντίθετα, η ενημέρωση θα πραγματοποιηθεί αποκλειστικά μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας αιτήσεων, όπου είχαν υποβάλει την αίτηση συμμετοχής.

Αρχικά, οι ενδιαφερόμενοι θα λάβουν ενημερωτικό email και στη συνέχεια θα χρειαστεί να συνδεθούν στην πλατφόρμα, προκειμένου να δουν το τελικό αποτέλεσμα. Εκεί θα εμφανίζεται τόσο το σχολείο επιτυχίας όσο και η βαθμολογία του μαθητή.

Η αλλαγή αυτή σημαίνει ότι οι γονείς καλούνται να παρακολουθούν στενά το ηλεκτρονικό τους ταχυδρομείο, αλλά και να ελέγχουν απευθείας το σύστημα για την οριστική ανακοίνωση.

Εντός χρονοδιαγράμματος οι ανακοινώσεις

Το υπουργικό χρονοδιάγραμμα φαίνεται πως τηρείται κανονικά, καθώς τα αποτελέσματα είχαν προγραμματιστεί να εκδοθούν εντός δεκαπενθημέρου από τη διεξαγωγή των διαδικασιών επιλογής.

Υπενθυμίζεται ότι:

• Η δημόσια κλήρωση για την εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία πραγματοποιήθηκε στις 24 Απριλίου 2026.
• Το τεστ δεξιοτήτων για τα Πρότυπα και Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία διεξήχθη στις 25 Απριλίου 2026.
• Οι εξετάσεις για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.) έγιναν στις 26 Απριλίου 2026.

Έτσι, όλα δείχνουν ότι οι ανακοινώσεις κινούνται εντός του προβλεπόμενου πλαισίου, βάζοντας τέλος στην αναμονή χιλιάδων οικογενειών.

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Πόσοι διεκδικούν μία θέση

Ιδιαίτερα αυξημένο παραμένει το ενδιαφέρον για εισαγωγή στα Πρότυπα, Πειραματικά, Δημόσια Ωνάσεια και Εκκλησιαστικά Σχολεία, καθώς οι αιτήσεις ξεπέρασαν κάθε προσδοκία.

Για το σχολικό έτος 2026-2027 υποβλήθηκαν:

• 13.987 αιτήσεις για 1.809 θέσεις στα Πρότυπα Σχολεία
• 12.644 αιτήσεις για 3.266 θέσεις στα Πειραματικά Σχολεία
• 3.945 αιτήσεις για 1.786 θέσεις στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία
• 414 αιτήσεις για 513 θέσεις στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία

Στις εργασίες του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις Βρυξέλλες συμμετείχε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, όπου παρουσίασε τη νέα πρωτοβουλία της Ελλάδας για τη ρύθμιση της χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Η Υπουργός ενημέρωσε τους Ευρωπαίους ομολόγους της για την έκδοση Υπουργικής Απόφασης, την οποία συνυπογράφει με τον Υπουργό Ψηφιακής Διακυβέρνησης Δημήτρης Παπαστεργίου, και η οποία εισάγει για πρώτη φορά στη χώρα ένα ολοκληρωμένο κανονιστικό πλαίσιο για την ασφαλή, διαφανή και παιδαγωγικά ορθή αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία.

Ασφαλής και υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης

Σύμφωνα με την Υπουργό, η Ελλάδα συγκαταλέγεται πλέον στις πρώτες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης που θεσπίζουν δεσμευτικό πλαίσιο για την εφαρμογή της ΤΝ στην εκπαίδευση. Το νέο αυτό πλαίσιο προβλέπει:

• πλήρη σεβασμό στην προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών,
• υποχρεωτική ανθρώπινη εποπτεία στη χρήση συστημάτων ΤΝ,
• διαφάνεια στη λειτουργία των εργαλείων,
• ενίσχυση –και όχι υποκατάσταση– του ρόλου του εκπαιδευτικού.

Όπως δήλωσε η Σοφία Ζαχαράκη, στόχος είναι η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών να γίνεται με υπευθυνότητα και σαφείς κανόνες, διασφαλίζοντας την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την προστασία των μαθητών.

Έμφαση στις δεξιότητες του μέλλοντος

Στο πλαίσιο των συζητήσεων του Συμβουλίου, ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στην ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων των μαθητών στον σύγχρονο ευρωπαϊκό χώρο εκπαίδευσης. Η ελληνική πλευρά παρουσίασε τις πρωτοβουλίες που υλοποιούνται για:

• την ανάπτυξη ψηφιακού και οικονομικού εγγραμματισμού,
• την καλλιέργεια κριτικής σκέψης και αντίστασης στην παραπληροφόρηση,
• την προστασία από φαινόμενα όπως τα deepfakes,
• τη συνεχή αναβάθμιση δεξιοτήτων (reskilling και upskilling).

Παράλληλα, έγινε αναφορά στον Εθνικό Διάλογο για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, με στόχο ένα πιο σύγχρονο, αξιόπιστο και ανθρωποκεντρικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Προστασία ανηλίκων και ψηφιακά εργαλεία

Η Υπουργός υπογράμμισε ότι η κυβερνητική στρατηγική περιλαμβάνει και ολοκληρωμένα μέτρα για την προστασία των ανηλίκων στο διαδίκτυο. Μεταξύ αυτών:

• η απαγόρευση πρόσβασης σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά κάτω των 15 ετών από 1/1/2027,
• η υποχρέωση των πλατφορμών για αξιόπιστη επαλήθευση ηλικίας,
• η λειτουργία του εργαλείου γονικού ελέγχου Kids Wallet (από το 2025), που επιτρέπει τον έλεγχο χρήσης εφαρμογών και περιεχομένου.

Ευρωπαϊκές εξελίξεις και διεθνείς συνεργασίες

Κατά τη διάρκεια του Συμβουλίου εγκρίθηκαν συμπεράσματα για τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην εποχή της ΤΝ, επιβεβαιώνοντας ότι η τεχνολογία μπορεί να συμβάλει στη μάθηση μόνο υπό ανθρώπινη καθοδήγηση και παιδαγωγική ευθύνη.

Επιπλέον, σημειώθηκε πρόοδος στον σχεδιασμό του νέου προγράμματος Erasmus+ για την περίοδο 2028–2034, με την Ελλάδα να στηρίζει τη συμφωνία δίνοντας έμφαση στη συμπερίληψη, την κινητικότητα και τις ίσες ευκαιρίες.

Στο περιθώριο των εργασιών, η Σοφία Ζαχαράκη πραγματοποίησε συναντήσεις με ομολόγους της από την Ιρλανδία και τη Λιθουανία, στο πλαίσιο του συντονισμού των προτεραιοτήτων της επόμενης τριμερούς Προεδρίας του Συμβουλίου της Ε.Ε.

Στόχος: ένα σύγχρονο και ανθρωποκεντρικό σχολείο

Κλείνοντας, η Υπουργός επεσήμανε ότι ο μετασχηματισμός της εκπαίδευσης πρέπει να βασίζεται σε θεμελιώδεις αξίες, όπως η δημοκρατία, η συμπερίληψη και ο σεβασμός στον άνθρωπο, με στόχο ένα σχολείο που θα προετοιμάζει ουσιαστικά τους μαθητές για τις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής.

Νέα δεδομένα φέρνει το μάθημα της «Ηθικής» στα Πρότυπα ΕΠΑΛ (Π.ΕΠΑΛ), καθώς δημοσιεύτηκαν σε ΦΕΚ οι επίσημες αναθέσεις των εκπαιδευτικών που θα το διδάσκουν.

Η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας ξεκαθαρίζει ποιοι κλάδοι εκπαιδευτικών αναλαμβάνουν το νέο γνωστικό αντικείμενο, το οποίο εισάγεται στη Β’ τάξη από το σχολικό έτος 2026-2027.

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, το μάθημα της Ηθικής στα Π.ΕΠΑΛ θα απευθύνεται αποκλειστικά σε μαθητές και

Σύμφωνα με τη νέα ρύθμιση, την Α’ Ανάθεση του μαθήματος αναλαμβάνουν οι Θεολόγοι (ΠΕ01), οι οποίοι θα έχουν τον βασικό ρόλο στη διδασκαλία της «Ηθικής» στα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια.

Παράλληλα, το Υπουργείο προβλέπει και Β’ Ανάθεση για επιπλέον ειδικότητες εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, το μάθημα μπορούν να αναλάβουν:

    οι Φιλόλογοι (ΠΕ02)
    οι εκπαιδευτικοί Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης (ΠΕ33)
    οι εκπαιδευτικοί Κοινωνικών Επιστημών (ΠΕ78)

Η πρόβλεψη αυτή δίνει μεγαλύτερη ευελιξία στη στελέχωση των σχολικών μονάδων, ενώ παράλληλα διασφαλίζει την ομαλή εφαρμογή του νέου μαθήματος.
Οι αλλαγές στις αναθέσεις μαθημάτων στη Β’ τάξη Π.ΕΠΑΛ

Η νέα υπουργική απόφαση δεν περιορίζεται μόνο στο μάθημα της Ηθικής. Αντίθετα, αποτυπώνει συνολικά τις αναθέσεις των μαθημάτων Γενικής Παιδείας στη Β’ τάξη των Π.ΕΠΑΛ.

Ειδικότερα:

    Θρησκευτικά: Α’ Ανάθεση στους Θεολόγους (ΠΕ01)
    Ηθική: Α’ Ανάθεση ΠΕ01 – Β’ Ανάθεση ΠΕ02, ΠΕ33, ΠΕ78
    Νέα Ελληνικά: ΠΕ02
    Μαθηματικά (Άλγεβρα/Γεωμετρία): ΠΕ03, με συμπληρωματικές αναθέσεις σε συγκεκριμένους κλάδους
    Φυσική: ΠΕ04.01 με δευτερεύουσες αναθέσεις σε συναφείς ειδικότητες
    Χημεία: ΠΕ04.02 και επιπλέον συναφείς κλάδοι
    Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης Η/Υ: ΠΕ86
    Αγγλικά: ΠΕ06
    Φυσική Αγωγή: ΠΕ11

Τι σημαίνουν όμως αυτές οι αλλαγές για την καθημερινότητα των σχολείων; Το νέο πλαίσιο αναμένεται να επηρεάσει τόσο την κατανομή ωρών όσο και τον προγραμματισμό στελέχωσης των Πρότυπων ΕΠΑΛ, ειδικά ενόψει της εφαρμογής του μαθήματος από το 2026-2027.

Οι εκπαιδευτικοί και οι σχολικές μονάδες καλούνται πλέον να προσαρμοστούν στα νέα δεδομένα, καθώς το μάθημα της Ηθικής στα Π.ΕΠΑΛ μπαίνει επίσημα στον εκπαιδευτικό χάρτη.

ΤΟ ΦΕΚ  ΕΔΩ