Πάτρα: 200 λίτρα τηγανέλαιο στα σχολεία της πόλης για να ζεσταθούν οι μαθητές

Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης και το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών Διοίκηση Επιχειρήσεων-MBA με τις κατευθύνσεις: 1) Στρατηγική διοίκηση, 2) Χρηματοοικονομική διοίκηση και 3) Μάρκετινγκ.

Συγχωνεύσεις σχολείων

Πορεία διαμαρτυρίας των μαθητών του μουσικού σχολείου Ρόδου και του 1ου ΕΠΑΛ

Προσφορά από τα Ster Cinemas και στην Πάτρα σε μαθητές σχολείων και φροντιστηρίων να παρακολουθούν ταινίες με εισιτήριο 5 ευρώ

Υπάρχει ακόμη η δυνατότητα ειδικών προβολών τις πρωινές ώρες με ελάχιστο όριο κρατήσεων τα 50 άτομα

Διαμαρτυρία μαθητών μουσικού σχολείου έξω από το υπ. Μακεδονίας

Φυτεύουν κυπαρίσσια, πεύκα και χαρουπιές σε όλη την Κύπρο
Μαθητές 60 σχολείων διδάσκονται ...οικολογικά

 

τρέχοντος διδακτικού έτους, πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων

• «Διερεύνηση των Παραμέτρων Αναμόρφωσης και Εξορθολογισμού της Διδακτέας Ύλης και του Εκπαιδευτικού Υλικού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο-Λύκειο-ΕΠΑΛ)– Άξονας Προτεραιότητας 1»,
• «Διερεύνηση των Παραμέτρων Αναμόρφωσης και Εξορθολογισμού της Διδακτέας Ύλης και του Εκπαιδευτικού Υλικού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο-Λύκειο-ΕΠΑΛ)– Άξονας Προτεραιότητας 2» και
• «Διερεύνηση των Παραμέτρων Αναμόρφωσης και Εξορθολογισμού της Διδακτέας Ύλης και του Εκπαιδευτικού Υλικού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο-Λύκειο-ΕΠΑΛ)– Άξονας Προτεραιότητας 3»

Σχολείο για νεοαφιχθέντες μαθητές από την Ελλάδα δημιουργεί η Ελληνική Κοινότητα Μελβούρνης

Ένταξη της Πράξης "ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ – ΛΥΚΕΙΟ – ΕΠΑΛ) – ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 3" με κωδικό MIS 464693 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση"

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Β/θμιας και Α/θμιας Εκπαίδευσης στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. για το σχολικό έτος 2013-2014

Ο εισαγγελέας, σύμφωνα με πληροφορίες,  καλεί για τη Δευτέρα το πρωί Πρύτανη του ΕΚΠΑ Θ. Πελεγρίνη να δώσει εξηγήσεις   για το αν προκύπτουν ενδεχόμενες ποινικές ευθύνες από τη μη

λειτουργία του Πανεπιστημίου.
Ο κ. Πελεγρίνης καλείτεαι να δώσει ανωμοτί κατάθεση ως ύποπτος τέλεσης αξιόποινης πράξης, στο πλαίσιο της προκαταρκτικής εξέτασης, που βρίσκεται σε εξέλιξη,.

28ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Χημείας - Ολυμπιάδα Χημείας 2014

Πρακτική Εκπαίδευση για τον Εκπαιδευτικό Πληροφορικής

γενοκτονία στα νησιά μας, είναι πλέον δικό της πρόβλημα.
Βέβαια αυτή η προσέγγιση είναι μάλλον αφαιρετική σε πολλούς και ειδικά στους ραγιάδες.

Γι’ αυτό το λόγο αποφασίσαμε να παράγουμε για πρώτη φορά την ΑΟΖ του Πόντου στη Μαύρη Θάλασσα. Η ιδέα μας δεν αποτελεί κάποια ακραία μορφή διεκδίκησης, δεν είναι το θέμα μας.

Αυτός ο χάρτης έχει ένα μοναδικό σκοπό. 
Να δείξει ότι στη Μαύρη Θάλασσα η ΑΟΖ του Πόντου είναι τεράστια.
Κανένας λοιπόν δεν μπορεί να ισχυρισθεί ότι πρόκειται για μία λεπτομέρεια της ιστορίας. Με αυτόν τον τρόπο κατανοούμε όλοι, ακόμα κι αν δεν το είχαμε επινοήσει, την αξία του Πόντου, ως περιοχή που δίνει πρόσβαση στη θάλασσα.

Αυτός ο χάρτης δείχνει άμεσα την τοποστρατηγική αξία του. Επιπλέον, δίνει τη δυνατότητα σε όλους να δούμε τι μας πήρε η Τουρκία μέσω της Γενοκτονίας των Ποντίων. Διότι δεν έχει σημασία μόνο η ξηρά, αλλά και η θάλασσα. Με αυτόν τον τρόπο συνειδητοποιούμε εύκολα και τις φοβίες της σε σχέση με το ποντιακό.

Η ποντιακή ΑΟΖ είναι μία πραγματικότητα, η οποία άλλαξε επειδή υπήρχαν όχι μόνο γενοκτόνοι, αλλά και οι ραγιάδες τους που σώπασαν μπροστά σ’ αυτό το έγκλημα κατά της ανθρωπότητας.

Τώρα όσο αφορά στους σημερινούς θα ήταν ευγενικό εκ μέρους τους, αφού δεν έχουν στοιχεία ευγενών, να θυμηθούν τι υπέστη ο ποντιακός ελληνισμός και ποιες είναι οι σημερινές επιπτώσεις ακόμα και σε ένα θέμα φαινομενικά τόσο απομακρυσμένο από τη γενοκτονία.
Φανταζόμαστε να μιλούν και για δικαιοσύνη στη Μαύρη Θάλασσα. Όχι μόνο έχουν ξεχάσει ή θέλουν να ξεχάσουν το παρελθόν, αλλά θέλουν να μας παρουσιάσουν το παρόν με έναν τρόπο που καταδικάζει ακόμα και το μέλλον του ελληνισμού. Διότι η ΑΟΖ ανήκει αναπόφευκτα σε αυτό το μέλλον.

Θέλουμε λοιπόν να τους επισημάνουμε ότι όχι μόνο θα συνεχίσουμε όλοι μας με όλες μας τις δυνάμεις τον αγώνα της αναγνώρισης,αλλά και της ποινικοποίησηςόσο αφορά στο θέμα της γενοκτονίας, αλλά δεν πρόκειται να αφήσουμε ούτε την Τουρκία ούτε τους ραγιάδες της να μας αφαιρέσουν κομμάτια της ΑΟΖ μας.
Ξέρουμε ακριβώς την αξία της και μπορούμε πλέον να δούμε και το μέγεθος που θα είχε με την περιοχή της Μαύρης Θάλασσας.

Δεν θα ξεχάσουμε τίποτα και θα παλέψουμε για την μνήμη του μέλλοντος ακολουθώντας το παράδειγμα της Κύπρου που αποτελεί μία προσφορά όχι μόνο για τον ελληνισμό σε τοπικό επίπεδο, αλλά και για ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Αυτό είναι το ποντιακό μάθημα για την ΑΟΖ.