E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Παρασκευή, 10 Απριλίου 2015 00:23
Εντυπωσιακή μάχη πλοίου με τα κύματα λίγο έξω από τη Μύκονο [βίντεο]
Κατηγορία
Νέα από όλη την Ελλάδα
Ετικέτες
Παρασκευή, 10 Απριλίου 2015 00:16
Guardian: Νευρικότητα στις Βρυξέλλες – Η Ελλάδα παίζει σε διπλό ταμπλό
Νευρικότητα προκάλεσε στις Βρυξέλλες η επίσκεψη Τσίπρα στο Κρεμλίνο σημειώνει ο βρετανικός Guardian, ο οποίος, πάντως, προσθέτει ότι «οι φόβοι δεν επιβεβαιώθηκαν».Σύμφωνα με το κείμενο υπήρξαν φόβοι για διάσπαση της κοινής γραμμής της ΕΕ απέναντι στη Ρωσία.
Επισημαίνει, όμως, ότι ο πρόεδρος Πούτιν δεν επιχείρησε, τελικά, στενότερες οικονομικές επαφές με την Ελλάδα, μέσω της παροχής δανείων ή άρσης του εμπάργκο
για τις εισαγωγές ελληνικών τροφίμων, αποδείχθηκαν αβάσιμοι.
«Αυτό που προκάλεσε τη μεγαλύτερη έκπληξη είναι πως ο Πούτιν ξεκαθάρισε ότι δεν μπορεί να άρει το εμπάργκο στις εισαγωγές τροφίμων από την Ελλάδα».
Αντιθέτως, σημειώνει ο Guardian, η Ελλάδα παίζει σε διπλό ταμπλό, στέλνοντας μήνυμα στην Ευρώπη ότι δεν μπορεί να θεωρεί δεδομένη τη στήριξή της στις αποφάσεις που αφορούν τη Ρωσία.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Παρασκευή, 10 Απριλίου 2015 00:15
Βόμβα από κυβερνητικό στέλεχος: Αν θέλουν οι δανειστές μας τελειώνουν
Μια αποκάλυψη-βόμβα έκανε κυβερνητικό στέλεχος από το Παρίσι: Το κακό σενάριο είναι να θέλουν να μας τελειώσουν τώρα ή τον Ιούνιο οι δανειστές μας.Το κυβερνητικό αυτό στέλεχος – σύμφωνα με τα όσα είπε στο Mega και στην Μαρία Δεναξά – φέρεται να υποστήριξε ότι υπάρχει το κακό σενάριο: «Οι δανειστές να καθυστερούν επίτηδες την συμφωνία με την Ελλάδα για να μας φέρουν στο «αμήν» ώστε να αναγκαστούμε να υποχωρήσουμε».
Το ίδιο κυβερνητικό στέλεχος – το οποίο έχει γνώση των διαπραγματεύσεων που διεξάγονται, αλλά
δεν είναι ο Γιάνης Βαρουφάκης – ανέφερε τα τρία σενάρια που έχει κατά νου η κυβέρνηση στην Αθήνα σε σχέση με την διαπραγμάτευση:
- Το πρώτο είναι να έλθουν τα δύο μέρη σε έναν έντιμο συμβιβασμό
- Το δεύτερο είναι να θέλουν να «μας τελειώσουν» τώρα
- Το τρίτο είναι να θέλουν να μας τελειώσουν τον Ιούνιο, οπότε και λήγει η τετράμηνη παράταση.
Πάντως, σύμφωνα με τον ίδιο αξιωματούχο, οι δανειστές δεν έχουν ενιαία γραμμή αλλά, αντιθέτως, «υπάρχουν διαφορές μεταξύ των θεσμών στην προσέγγιση των θεμάτων».
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 16:47
Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ ΣΤΗΝ ΜΑΤΩΜΕΝΗ ΜΕΣΗ ΑΝΑΤΟΛΗ από FAYRUZ video
Στην Μέση Ανατολή η Μεγάλη Εβδομάδα των Παθών είναι τέσσερα χρόνια αίματος και φρικτών εγκλημάτων κατά των χριστιανών.
Ας ευχηθούμε να έρθει γρήγορα η Ανάσταση στην τόσο πονεμένη αυτή περιοχή, όπου γεννήθηκε, έζησε και δίδαξε ο Θεάνθρωπος.
ΝΙΚΟΣ ΧΕΙΛΑΔΑΚΗΣ Δημοσιογράφος-Συγγραφέας-Τουρκολόγος www.nikosxeiladakis.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 16:46
Μεταβατικό σύστημα διορισμών για εκπαιδευτικούς - Εκτίμηση για 2500-3500 διορισμούς σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης
Σημαντικά νέα βγήκαν από τη συνάντηση που είχε η Πανελλήνια Ένωση Αδιόριστων Εκπαιδευτικών με εκπροσώπους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και συγκεκριμένα με τους τον κ. Πιλάλη, αναπληρωτή Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας και την κ. Κυριακίδου, διευθύντρια του πολιτικού γραφείου του Αναπληρωτή Υπουργού Παιδείας κ. Κουράκη.Η Πανελλήνια Ένωση Αδιόριστων Εκπαιδευτικών έθεσε με αναλυτικό της υπόμνημα το σύνολο των άμεσων και οξύτατων προβλημάτων των αδιόριστων εκπαιδευτικών σε συνθήκες βίαιης διάλυσης και ταξικής αναδόμησης του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών.
Από τα σημαντικά νέα που βγήκαν από τη συνάντηση αυτή είναι τα ακόλουθα:
1. Δέσμευση για διορισμό κατά προτεραιότητα των 476 διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008
2. Υπάρχει εκτίμηση ότι θα γίνουν επιπλέον 2000-3000 μόνιμοι διορισμοί στο σύνολο των
βαθμίδων της εκπαίδευσης3. Μεταβατικό σύστημα διορισμών στηριγμένο σε επιτυχία του ΑΣΕΠ 2008 και προϋπηρεσία
4. Άνοιγμα πινάκων από το 2010
5. Υπάρχει πρόθεση για μονοετής διαγραφή από τους πίνακες
6. Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου ήταν θετικοί ειδικά στο ζήτημα των εκπαιδευτικών αδειών.
Ακολουθεί αναλυτικά το δελτίο τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών:
Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 7/4/2015, συνάντηση του ΔΣ της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών (ΠΕΑΕ) με εκπροσώπους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, κατόπιν απόφασης της τελευταίας γενικής συνέλευσης και υποβολής αιτήματος συνάντησης. Στη συνάντηση αυτή με τον κ. Πιλάλη, αναπληρωτή Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας και την κ. Κυριακίδου, διευθύντρια του πολιτικού γραφείου του Αναπληρωτή Υπουργού Παιδείας κ. Κουράκη η ΠΕΑΕ με αναλυτικό υπόμνημά της έθεσε το σύνολο των άμεσων και οξύτατων προβλημάτων των αδιόριστων εκπαιδευτικών σε συνθήκες βίαιης διάλυσης και ταξικής αναδόμησης του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών.
Απαιτήσαμε τόσο την άμεση κατάργηση της μνημονιακής αναλογίας 1:10 όσο και την άμεση ανάγκη μαζικών διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2015 2016 με την αναλογία 1:1, καθώς και την σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας. Το αίτημα μας είναι αυτονόητο και υπερώριμο, καθώς από το 2008 οι τεράστιες ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό καλύπτονται με τη μονιμοποίηση της ελαστικής εργασίας και τη χρόνια εργασιακή ανασφάλεια και ομηρία των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών, σε συνθήκες χρόνιας αδιοριστίας, υποστελέχωσης και υπολειτουργίας του δημόσιου σχολείου, ειδικά μετά τις αθρόες συνταξιοδοτήσεις 32.000 εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια. Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας δεσμεύτηκαν για τον διορισμό κατά προτεραιότητα των 476 διοριστέων εκπαιδευτικών του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του 2008, ενώ εκτιμούν ότι θα γίνουν 2.000 - 3.000 περίπου επιπλέον μόνιμοι διορισμοί για το σύνολο των βαθμίδων της εκπαίδευσης, εξαιρετικά αναντίστοιχοι δηλαδή με τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης.
Απαιτήσαμε ένα σύστημα μαζικών διορισμών με συνυπολογισμό της προϋπηρεσίας και του έτους λήψης πτυχίου με έναν ενιαίο πίνακα, καθώς και την άμεση κατάργηση του ν. 3848 (ν. Διαμαντοπούλου) και του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, καθώς απαξιώνουν τις σπουδές, τα εργασιακά δικαιώματα των πτυχίων μας και την προϋπηρεσία μας. Συγχρόνως, θέσαμε το ζήτημα για την μισθολογική προσμέτρηση των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων και όχι να θεωρούνται τυπικά προσόντα διορισμού, σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις του ν. 3848/2010. Επίσης, αναφερθήκαμε αναλυτικά στην κατηγορηματική μας αντίθεση με οποιαδήποτε εφαρμογή του Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας ως προσόντος διορισμού, όπως προβλέπεται από τους νόμους Αρσένη και Διαμαντοπούλου, - και ενόψει εφαρμογής του αφαιρούνται συστηματικά μαθήματα παιδαγωγικών και διδακτικής από τα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών για να βαφτιστούν αυτούσια μεταπτυχιακά προγράμματα - τονίζοντας την ανάγκη επιμόρφωσης τόσο εισαγωγικής μετά τον διορισμό με φορέα το δημόσιο πανεπιστήμιο όσο και περιοδικής με απαλλαγή από τα διδακτικά μας καθήκοντα κατά τη διάρκειά της.
Από την πλευρά τους οι εκπρόσωποι του Υπουργείου περιέγραψαν ως μεταβατικό σύστημα διορισμών για το επόμενο σχολικό έτος ένα σύστημα που θα βασίζεται αφενός στην επιτυχία μόνο του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του 2008 και στην προϋπηρεσία. Στο σημείο αυτό καταδικάσαμε απερίφραστα οποιαδήποτε πρόθεση του Υπουργείου να απαγορεύσει την προσμέτρηση ενός προηγούμενου διαγωνισμού και ουσιαστικά να στερήσει το διορισμό συναδέλφων, δεδομένου ότι πολλοί υπηρετούντες αναπληρωτές έχουν καταταχθεί στους πίνακες με βάση οποιαδήποτε επιτυχία. Να θυμίσουμε εδώ στη νέα πολιτική ηγεσία ότι ακόμη και ο μνημονιακός νόμος Διαμαντοπούλου δεν διανοήθηκε να εκμηδενίσει τα μόρια από προηγούμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, επιτρέποντας την προσμέτρηση ενός από τους δύο τελευταίους διαγωνισμούς ενόψει διορισμού. Ένα από τα πιο βασικά σημεία πάντως είναι ότι η δημιουργία ενός πίνακα με προϋπόθεση τον διαγωνισμό απαξιώνει σαφώς την προϋπηρεσία και στερεί το δικαίωμα διορισμού στους έχοντες μόνο μεγάλες προϋπηρεσίες. Κοινώς για αναπληρωτές καλοί, για μόνιμοι κακοί
Θέσαμε διεξοδικά τα πάγια αιτήματά μας για την εργασιακή πραγματικότητα των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών:
1) τις προσλήψεις αναπληρωτών αποκλειστικά για έκτακτα λειτουργικά κενά με δωδεκάμηνες συμβάσεις και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα και όχι με δουλοκτητικά σύμφωνα απασχόλησης μέσω ΕΣΠΑ,
2) την ανάγκη κατάργησης του θεσμού των ΑΜΩ και της ωρομισθίας,
3) την έγκαιρη ολοκλήρωση όλων των υπηρεσιακών μεταβολών (συνταξιοδοτήσεων-μεταθέσεων-αποσπάσεων) για την καταγραφή και ανακοινοποίηση με ανοιχτή δημοσιοποίηση και πλήρη διαφάνεια όλων των κενών θέσεων χωρίς περιθώρια ρουσφετολογικών προσλήψεων με απόκρυψη κενών – χρόνια συνήθεια των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ και ΝΔ-,
4)επαναλειτουργία των αντισταθμιστικών προγραμμάτων της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης και της Ενισχυτικής Διδασκαλίας από την αρχή του σχολικού έτους. Με πλήρη διαφάνεια στις προσλήψεις αναπληρωτών στα προγράμματα αυτά από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών,
5) την έγκαιρη έκδοση της προκήρυξης θέσεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών για όλες τις θέσεις (ειδική αγωγή και γενική αγωγή μαζί με τα αντισταθμιστικά προγράμματα) με εγκύκλιο σύμφωνα με την νομοθεσία, χωρίς αυτή να νομοθετεί και χωρίς να επιτρέπει αλλαγές εντός του ίδιο σχολικού έτους,
6) την καταβολή επιδόματος ανεργίας χωρίς όρους και προϋποθέσεις για τους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς και όλους τους ανέργους σε όλο το διάστημα της ανεργίας με πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.
Στο ερώτημά μας για σαφές χρονοδιάγραμμα, αριθμό προσλήψεων και ύψος εξασφαλισμένων πιστώσεων για το επόμενο σχολικό έτος ενόψει 6.000 περίπου νέων συνταξιοδοτήσεων και συνακόλουθης ανάγκης 21.000 αναπληρωτών δεν υπήρξε απάντηση από τους εκπροσώπους του Υπουργείου. Ο δε υπολογισμός του αριθμού των προσλήψεων εγείρει σοβαρό ερωτήματα, αφού μόνο σε 21.000 ανέρχονται τα φετινά κενά, δίχως να συνυπολογίζονται ολοήμερα που υπολειτουργούν, συγχωνευμένα-υπεράριθμα τμήματα, κενά στην παράλληλη στήριξη.
- Στο αίτημά μας για άνοιγμα των πινάκων από το 2010 και έπειτα και καταμέτρηση όλης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών κατά τα τέσσερα τελευταία σχολικά έτη υπήρξε δέσμευση για ικανοποίησή του.
- Θέσαμε την άμεση ανάγκη μισθολογικών αυξήσεων, επιδότησης θέρμανσης και ενοικίου, έκπτωσης εισιτηρίων μετακίνησης με κάρτα αναπληρωτή. Επίσης, δηλώσαμε την κατηγορηματική μας αντίθεση στην χρηματοδότηση της παιδείας και τις προσλήψεις μέσω ΕΣΠΑ, διεκδικώντας τη δραστική αναμόρφωση του κρατικού προϋπολογισμού, ώστε να καλύπτονται όλες οι δαπάνες για την παιδεία αποκλειστικά από αυτόν.
- Στο αίτημά μας για άμεση άρση της διετούς τιμωρητικής διαγραφής μας από τους πίνακες σε περίπτωση άρνησης ανάληψης υπηρεσίας ή παραίτησης, οι εκπρόσωποι του Υπουργείου δήλωσαν την πρόθεση μονοετούς διαγραφής με τη δικαιολογία ότι απαιτούνται 15 μέρες για την εκ νέου ανακοινοποίηση και κάλυψη των κενών. Αντιτείναμε ότι οποιαδήποτε διαγραφή από τους πίνακες σημαίνει τιμωρία του εκπαιδευτικού που προσλαμβάνεται κατά κανόνα στο μέσο της σχολικής χρονιάς στα νησιά της άγονης γραμμής και πολλές φορές ετεροαπασχολείται ήδη, συντηρεί δύο σπίτια, τη στιγμή που αποκλειστικός υπεύθυνος για την έγκαιρη πρόσληψή του είναι το Υπουργείο με ανακοινοποίηση των εν λόγω κενών από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ώστε στη βάση αυτών των δεδομένων ο εκάστοτε συνάδελφος να μπορεί να δηλώσει αυτές τις περιοχές προσληψης. Κατόπιν τούτου, οι εκπρόσωποι του Υπουργείου δήλωσαν ότι θα επανεξετάσουν τη στάση τους.
- Διεκδικήσαμε την εξομοίωση των αδειών των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών με αυτές των μονίμων συναδέλφων [εκπαιδευτικές, επιστημονικές (εξετάσεις μεταπτυχιακών, δεύτερου πτυχίου, εισηγήσεων σε συνέδρια κ.λπ.)]. Παράλληλα, διεκδικήσαμε την άμεση κατάργηση του ενδεχομένου απόλυσης - με απόφαση των οικείων ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ - των αναπληρωτών σε περίπτωση εξάντλησης της δεκαπενθήμερης αναρρωτικής άδειας λόγω ασθένειας ή προβλημάτων υγείας, καθώς και την πλήρη μισθολογική κάλυψη και καταγραφή της προϋπηρεσίας στο διάστημα αδειών. Επίσης, αναφερθήκαμε διεξοδικά στην πάγια διεκδίκησή μας για άμεση προστασία της μητρότητας με πλήρη καταβολή του μισθού και υπολογισμού της προϋπηρεσίας των αναπληρωτριών συναδελφισσών. Επιπλέον, απαιτήσαμε να μην περικόπτονται τα ένσημα και η προϋπηρεσία όλων των αναπληρωτών και ωρομισθίων συναδέλφων κατά τις ημέρες συμμετοχής μας σε απεργίες αλλά να υπολογίζονται πλήρως, όπως και στην περίπτωση των μονίμων συναδέλφων. Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου έδειξαν να είναι θετικοί ιδιαίτερα στο θέμα των εκπαιδευτικών αδειών, δήλωσαν ότι εξετάζουν την πιθανότητα εξίσωσης στις άδειες μητρότητας, ενώ δήλωσαν ότι είχαν άγνοια για την πιθανότητα απόλυσης μετά το πέρας των 15 ημερών αναρρωτικής άδειας και την περικοπή του ενσήμου και δεσμεύτηκαν να το μελετήσουν. Θα μας επιτρέψετε να μην θεωρούμε την άγνοια ελαφρυντικό στοιχείο. Οι θέσεις σας είναι υπεύθυνες, οι αποφάσεις ρυθμιστικές για τις ζωές χιλιάδων ανθρώπων καμιά φορά η άγνοια μπορεί να είναι και υπεκφυγή.
- Για την ειδική αγωγή απαιτήσαμε μόνιμους μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών, ειδικού επιστημονικού και βοηθητικού προσωπικού από το Σεπτέμβριο για το επόμενο σχολικό έτος με αδιάβλητο και διαφανή τρόπο. Τονίσαμε την ανάγκη να τηρηθεί το νομικό πλαίσιο, ώστε να προηγούνται οι προσλήψεις στην ειδική αγωγή και να ακολουθούν εκείνες της γενικής και για κοινωνικούς λόγους, αλλά και για την εργασιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών που απευθύνονται στις δομές και των δύο. Οι πίνακες να καταρτίζονται βάσει των προσόντων ένταξης σε αυτούς και οι προσλήψεις βοηθητικού προσωπικού να είναι υπό την αιγίδα και εποπτεία του Υπουργείου Παιδεία. Επίσης, απαιτήσαμε να προσμετρείται μισθολογικά ο μεταπτυχιακός τίτλος και αυτό ήταν και το μόνο για το οποίο δεσμεύτηκαν οι φορείς του Υπουργείου ότι θα περιλαμβάνεται στην νέα νομοθετική ρύθμιση.
- Για την παιδαγωγική επιμόρφωση μέσω ΑΣΠΑΙΤΕ που αποτελεί προσόν διορισμού για τις τεχνικές ειδικότητες, απαιτήσαμε να υπάρχουν ανοιχτές θέσεις και να προηγούνται βραχυπρόθεσμα έως ότου ανοίξουν οι θέσεις οι έχοντες προϋπηρεσία. Τονίστηκε από πλευράς μας η ανάγκη για αύξηση των εισακτέων και διατυπώσαμε την πρόταση που είχαμε καταθέσει και στο παρελθόν ότι προκειμένου να εξυπηρετείται μεγάλος αριθμός συναδέλφων και χωρίς κόστος σε επίπεδο διδάκτρων θα μπορούσαν να αναλάβουν την παιδαγωγική επιμόρφωση τα παιδαγωγικά πανεπιστημιακά τμήματα ανά την χώρα, τα οποία τουλάχιστον υπάρχουν στις έδρες των νομών. Σε κάθε περίπτωση πάντως εμμένουμε στην αρχική μας πρόταση που αφορά την παιδαγωγική επιμόρφωση του συνόλου των εκπαιδευτικών.
- Στο αίτημά μας για άμεση επαναλειτουργία όλων των καταργημένων και συγχωνευμένων σχολικών μονάδων, οι εκπρόσωποι του Υπουργείου δήλωσαν ότι πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας είναι να μην υπάρξουν νέες συγχωνεύσεις και καταργήσεις και να επανεξεταστεί η επαναλειτουργία ορισμένων σχολικών μονάδων.
- Σχετικά με το αίτημά μας για τη ριζική μείωση των μαθητών ανά τμήμα για στοιχειωδώς καλύτερα παιδαγωγικά και μαθησιακά αποτελέσματα (15 μαθητές ανά τμήμα σε νηπιαγωγείο, Α΄ και Β΄ τάξη δημοτικού, 20 μαθητές ανά τμήμα σε Γυμνάσιο και Λύκειο, 15 στις κατευθύνσεις, 10 στα εργαστήρια), οι εκπρόσωποι του Υπουργείου παρέπεμψαν το θέμα σε επόμενη διαβούλευση με τις ΔΟΕ-ΟΛΜΕ. Για την μείωση του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα δήλωσαν ότι θα εξεταστεί για την μεθεπόμενη σχολική χρονιά.
Η πολιτική επιλογή της κυβέρνησης και του Υπουργείου να θέσει ως κριτήριο για την αντιμετώπιση των κρίσιμων προβλημάτων της δημόσιας παιδείας το όριο της δημοσιονομικής προσαρμογής και του οικονομικού κόστους υπονομεύει την υπεράσπιση και ενίσχυση του δημόσιου δωρεάν σχολείου, την ικανοποίηση των δίκαιων αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος καθώς αυτά δεν μπορούν να υλοποιηθούν όσο η κυβέρνηση κινείται κάτω από τα ασφυκτικά όρια που θέτουν Ε.Ε.-ΔΝΤ-δανειστές. Σε αυτές τις συνθήκες η προοπτική που απομένει για το σύνολο των αδιόριστων εκπαιδευτικών είναι η καθημερινή παρέμβαση και η αγωνιστική διεκδίκηση των αναφαίρετων δικαιωμάτων μας κόντρα στον εφησυχασμό, τον συντεχνιασμό, τη λογική και πρακτική κατοχύρωσης των «μικροσυμφερόντων» των εκάστοτε μειοψηφιών του κλάδου, έρποντας και γλείφοντας στους διαδρόμους του Υπουργείου. Το επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε άμεσα σε αγωνιστικές πρωτοβουλίες συνένωσης του κόσμου της αδιοριστίας, κοινού βηματισμού και διεκδίκησης μέσα από τις γενικές μας συνελεύσεις, τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. και να οργανώσουμε κινητοποιήσεις με την ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ για σταθερή εργασία και μόνιμους μαζικούς διορισμούς σύμφωνα με τις πραγματικές κοινωνικές ανάγκες, γενναία αύξηση των δαπανών για την παιδεία και κατοχύρωση όλων των εργασιακών μας δικαιωμάτων.
ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ – ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ – ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ- ΟΛΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 16:33
Πανελλήνιες 2015 – Ορισμός Εδρών και Προέδρων Βαθμολογικών Κέντρων
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 16:10
ΠΡΟΤΡΕΠΕΙ Ο ΜΠΑΛΤΑΣ ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΣΕ ΔΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΕΝΤΟΛΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 16:05
ΕΡΧΕΤΑΙ ΝΕΟ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΑΕΙ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 15:59
ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 15:45
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 15:43
Οι 13 νέοι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης

Από τον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας Τάσο Κουράκη υπογράφτηκε η Απόφαση «Διορισμός Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης – Παύση των μέχρι σήμερα υπηρετούντων».
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ:
« Διορισμός Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης – Παύση των μέχρι σήμερα υπηρετούντων »
Α Π Ο Φ Α Σ Η
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1. τις διατάξεις του άρθρου 12 παρ.1 του Ν. 3260/2004 ( ΦΕΚ 151 τ. Α΄)
2. τις διατάξεις του άρθρου 26 παρ. 14 του Ν. 3879/2010 ( ΦΕΚ 163 τ. Α΄)
3. τις διατάξεις του άρθρου 18 παρ. 1β) αα) του Ν.4024/2011 ( ΦΕΚ 226 τ. Α΄)
4. τις διατάξεις του Π.Δ. 51/1987 ( ΦΕΚ 26 τ. Α΄)
5. την αριθμ. Υ.100/20-2-2015 ( ΦΕΚ 299/27-2-2015 τ. Β΄) Απόφαση του Πρωθυπουργού « Ανάθεση αρμοδιοτήτων στον αναπληρωτή Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Αναστάσιο Κουράκη »
6. την αριθμ. Φ.350.2/2/25228/Ε3/16-2-2015, Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για διορισμό στις θέσεις Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.
7. την ανάγκη πλήρωσης των θέσεων των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.
Αποφασίζουμε
Α. Διορίζουμε και τοποθετούμε τους ακόλουθους εκπαιδευτικούς σε θέσεις
Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, κατόπιν αιτήσεως τους, ως εξής: 1. Κεραμάρη Παναγιώτη του Σταματίου εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ11, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, με έδρα την Κομοτηνή.
2. Ανανιάδη Παναγιώτη του Ζαχαρία, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ04.05, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, με έδρα τη Θεσσαλονίκη.
3. Κωνσταντόπουλο Κωνσταντίνο του Αντωνίου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ11, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Δυτικής Μακεδονίας, με έδρα την Κοζάνη.
4. Φωτεινού Αγγελική του Θεοδώρου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ02, στη θέση της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Ηπείρου, με έδρα τα Ιωάννινα.
5. Αναστασοπούλου Ελένη του Χρήστου, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ60, στη θέση της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με έδρα την Λάρισα.
6. Γκούση Κωνσταντίνο του Θεοδώρου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ19, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων, με έδρα την Κέρκυρα.
7. Γιαννόπουλο Κωνσταντίνο του Γεωργίου, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, με έδρα την Πάτρα.
8. Δημητρίου Χρήστο του Ιωάννη, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ70 στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, με έδρα την Λαμία.
9. Λόντο Χαράλαμπο του Χρήστου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ03, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής, με έδρα την Αθήνα.
10. Πετρόπουλο Παναγιώτη του Νικολάου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ20, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, με έδρα την Τρίπολη.
11. Καλάργαλη Αριστείδη του Ιωάννη, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, με έδρα τη Μυτιλήνη.
12. Καραγιάννη Βασίλειο του Γεωργίου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ04 , στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, με έδρα την Ερμούπολη.
13. Τερζάκη Γεώργιο του Μιχαήλ, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης, με έδρα το Ηράκλειο.
Β. Με την έναρξη ισχύος της παρούσης παύονται οι μέχρι σήμερα υπηρετούντες Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι οποίοι διορίστηκαν με την αριθμ Φ.350.2/1/32/Δ1/2-1-2013 «Διορισμός Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης» Υπουργική Απόφαση.
Για τους αποχωρούντες Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης ισχύει η διάταξη του άρθρου 26 παρ. 14, του Ν.3879/2010 (ΦΕΚ 78 τ. Α’).
(Αριθμ. βεβαίωσης Υ.Δ.Ε. του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. )
Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 15:36
Οι 13 νέοι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης

Από τον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας Τάσο Κουράκη υπογράφτηκε η Απόφαση «Διορισμός Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης – Παύση των μέχρι σήμερα υπηρετούντων».
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ:
« Διορισμός Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης – Παύση των μέχρι σήμερα υπηρετούντων »
Α Π Ο Φ Α Σ Η
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1. τις διατάξεις του άρθρου 12 παρ.1 του Ν. 3260/2004 ( ΦΕΚ 151 τ. Α΄)
2. τις διατάξεις του άρθρου 26 παρ. 14 του Ν. 3879/2010 ( ΦΕΚ 163 τ. Α΄)
3. τις διατάξεις του άρθρου 18 παρ. 1β) αα) του Ν.4024/2011 ( ΦΕΚ 226 τ. Α΄)
4. τις διατάξεις του Π.Δ. 51/1987 ( ΦΕΚ 26 τ. Α΄)
5. την αριθμ. Υ.100/20-2-2015 ( ΦΕΚ 299/27-2-2015 τ. Β΄) Απόφαση του Πρωθυπουργού « Ανάθεση αρμοδιοτήτων στον αναπληρωτή Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Αναστάσιο Κουράκη »
6. την αριθμ. Φ.350.2/2/25228/Ε3/16-2-2015, Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για διορισμό στις θέσεις Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.
7. την ανάγκη πλήρωσης των θέσεων των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.
Αποφασίζουμε
Α. Διορίζουμε και τοποθετούμε τους ακόλουθους εκπαιδευτικούς σε θέσεις
Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, κατόπιν αιτήσεως τους, ως εξής: 1. Κεραμάρη Παναγιώτη του Σταματίου εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ11, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, με έδρα την Κομοτηνή.
2. Ανανιάδη Παναγιώτη του Ζαχαρία, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ04.05, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, με έδρα τη Θεσσαλονίκη.
3. Κωνσταντόπουλο Κωνσταντίνο του Αντωνίου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ11, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Δυτικής Μακεδονίας, με έδρα την Κοζάνη.
4. Φωτεινού Αγγελική του Θεοδώρου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ02, στη θέση της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Ηπείρου, με έδρα τα Ιωάννινα.
5. Αναστασοπούλου Ελένη του Χρήστου, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ60, στη θέση της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με έδρα την Λάρισα.
6. Γκούση Κωνσταντίνο του Θεοδώρου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ19, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων, με έδρα την Κέρκυρα.
7. Γιαννόπουλο Κωνσταντίνο του Γεωργίου, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, με έδρα την Πάτρα.
8. Δημητρίου Χρήστο του Ιωάννη, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ70 στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, με έδρα την Λαμία.
9. Λόντο Χαράλαμπο του Χρήστου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ03, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής, με έδρα την Αθήνα.
10. Πετρόπουλο Παναγιώτη του Νικολάου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδου ΠΕ20, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, με έδρα την Τρίπολη.
11. Καλάργαλη Αριστείδη του Ιωάννη, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, με έδρα τη Μυτιλήνη.
12. Καραγιάννη Βασίλειο του Γεωργίου, εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ04 , στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, με έδρα την Ερμούπολη.
13. Τερζάκη Γεώργιο του Μιχαήλ, εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης, με έδρα το Ηράκλειο.
Β. Με την έναρξη ισχύος της παρούσης παύονται οι μέχρι σήμερα υπηρετούντες Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι οποίοι διορίστηκαν με την αριθμ Φ.350.2/1/32/Δ1/2-1-2013 «Διορισμός Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης» Υπουργική Απόφαση.
Για τους αποχωρούντες Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης ισχύει η διάταξη του άρθρου 26 παρ. 14, του Ν.3879/2010 (ΦΕΚ 78 τ. Α’).
(Αριθμ. βεβαίωσης Υ.Δ.Ε. του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. )
Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 02:07
ΜΠΑΛΤΑΣ ΠΟΙΟΙ ΧΑΝΟΥΝ ΤΟ ΤΡΕΝΟ ΤΩΝ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ video

Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 02:06
Να συμπεριληφθεί στο νέο εξεταστικό διάταξη για τους αποφοίτους παλαιότερων ετών
Να συμπεριληφθεί στο νέο εξεταστικό και κάποια μεταβατική διάταξη για τους αποφοίτους παλαιότερων ετών (πχ τους αποφοίτους του 2014-15). Τα παιδιά αυτά θα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να ξαναδώσουν εξετάσεις σε μαθήματα που διδάχτηκαν, σε περίπτωση που δεν επιτύχουν σε σχολή της επιλογής τους, διεκδικώντας τις ίδιες σχολές.Παράδειγμα ένας μαθητής της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης εξετάζεται φέτος στα μαθήματα ΝΕ Γλώσσα, Μαθηματικά Κατεύθυνσης, Φυσική Κατεύθυνσης, ΑΕΠΠ (και ΑΟΔΕ και ένα μάθημα επιλογής). Με τα μαθήματα αυτά του ανοίγουν σχολές του 2ου και 4ου πεδίου. Με το νέο σύστημα
θα κληθεί να εξεταστεί σε ΝΕ Γλώσσα, Μαθηματικά, ΑΕΠΠ (ως εδώ καλά) και ένα από τα ΑΟΘ, Ιστορία γενικής, Βιολογία γενικής, αλλά για να διεκδικήσει σαφέστατα πολύ λιγότερες σχολές.
Δεν μπορεί να εισαχθεί σε πολυτεχνικές σχολές ή σε σχολές θετικών επιστημών. Αν επιθυμεί να διεκδικήσει τις σχολές αυτές θα πρέπει να πάει στην ΟΠ των Θετικών σπουδών και να εξεταστεί στη Χημεία την οποία πιθανότατα δεν έχει διδαχτεί ούτε στη Β΄ ούτε στη Γ΄ λυκείου.
Να δοθεί μια δίκαιη λύση για τους αποφοίτους παλαιοτέρων ετών.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 02:04
Εξεταστικά Κέντρα Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ
Με απόφαση του υπουργείου Παιδείας ορίστηκαν οι 58 Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις περιφέρειες των οποίων θα λειτουργήσουν τα 143 Εξεταστικά Κέντρα (Ε.Κ) και ο αριθμός των Ε.Κ. για κάθε Διεύθυνση, στα οποία θα εξεταστούν οι υποψήφιοι ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ (Ομάδα Α΄) καθώς και οι υποψήφιοι ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄) στα μαθήματα ειδικότητας, για τις Πανελλαδικές εξετάσεις εισαγωγής στα ΤΕΙ και τις λοιπές σχολές έτους 2015: 2 Β΄ ΑΘΗΝΑΣ 4
3 Γ΄ ΑΘΗΝΑΣ 6
4 Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ 5
5 ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ 5
6 ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ 2
7 ΠΕΙΡΑΙΑ 7
8 ΛΕΣΒΟΥ 3
9 ΣΑΜΟΥ 2
10 ΧΙΟΥ 1
11 ΚΥΚΛΑΔΩΝ 10
12 ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 5
13 ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ 2
14 ΑΧΑΙΑΣ 5
15 ΖΑΚΥΝΘΟΥ 1
16 ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ 1
17 ΗΛΕΙΑΣ 2
18 ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ 2
19 ΑΡΚΑΔΙΑΣ 1
20 ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 1
21 ΛΑΚΩΝΙΑΣ 1
22 ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ 3
23 ΛΕΥΚΑΔΑΣ 1
24 ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1
25 ΑΡΤΑΣ 1
26 ΠΡΕΒΕΖΑΣ 1
27 ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ 1
28 ΚΕΡΚΥΡΑΣ 1
29 ΕΥΒΟΙΑΣ 4
30 ΒΟΙΩΤΙΑΣ 2
31 ΦΩΚΙΔΑΣ 1
32 ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ 1
33 ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ 1
34 ΛΑΡΙΣΑΣ 2
35 ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ 2
36 ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ 2
37 ΤΡΙΚΑΛΩΝ 2
38 ΓΡΕΒΕΝΩΝ 1
39 ΚΟΖΑΝΗΣ 2
40 ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ 1
41 ΦΛΩΡΙΝΑΣ 1
42 ΠΙΕΡΙΑΣ 2
43 ΗΜΑΘΙΑΣ 1
44 ΠΕΛΛΑΣ 2
45 ΑΝΑΤ.ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 6
46 ΔΥΤ.ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 7
47 ΚΙΛΚΙΣ 1
48 ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ 1
49 ΣΕΡΡΩΝ 2
50 ΔΡΑΜΑΣ 2
51 ΚΑΒΑΛΑΣ 2
52 ΞΑΝΘΗΣ 1
53 ΡΟΔΟΠΗΣ 1
54 ΕΒΡΟΥ 2
55 ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 4
56 ΛΑΣΙΘΙΟΥ 3
57 ΡΕΘΥΜΝΟΥ 1
58 ΧΑΝΙΩΝ 2
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 02:04
Ανακοίνωση των Πρυτανικών Αρχών για την 10η μέρα κατάληψη του κεντρικού κτηρίου
Σήμερα, 10η μέρα κατάληψης του κεντρικού κτηρίου του Πανεπιστημίου, οι βασικές λειτουργίες που το καθιστούν κέντρο ενός ζώντος εκπαιδευτικού οργανισμού έχουν νεκρώσει.
Ενδεικτικά αναφέρουμε:
-Η κεντρική διοίκηση είναι εντελώς αποκομμένη από τις κοσμητείες και τα 30 και πλέον τμήματα του Πανεπιστημίου.
-Η παρακώλυση της λειτουργίας του κεντρικού πρωτοκόλλου του Ιδρύματος έχει επιφέρει την απόλυτη αδυναμία επικοινωνίας του Πανεπιστημίου με τις δημόσιες υπηρεσίες (Υπουργεία, Δήμους κ.τ.λ.), καθώς και με ιδιωτικούς και άλλους φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Επισημαίνεται ότι, εν όψει της ψήφισης του σχεδίου νόμου για την επαναφορά των διαθεσίμων υπαλλήλων, οι περί τους 350 ενδιαφερόμενοι δεν θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν την προβλεπόμενη αίτηση μέσω
κεντρικού πρωτοκόλλου για την επαναφορά τους στη θέση που κατείχαν πριν από τη διαθεσιμότητα. Το αποτέλεσμα θα είναι να καθυστερήσει αυτή η διαδικασία, να παρατείνεται η αγωνία των διαθεσίμων υπαλλήλων και να στερείται και εξ αυτού του λόγου το ΕΚΠΑ των υπηρεσιών τους.
-Επίσης λόγω της μη λειτουργίας του πρωτοκόλλου και των νομικών υπηρεσιών του Ιδρύματος έχει διακοπεί η διαδικασία σύνταξης και υπογραφής των απαραίτητων συμβάσεων για θέματα που σχετίζονται με την πυρασφάλεια, τη συντήρηση ανελκυστήρων και γενικότερα τη φύλαξη και φροντίδα των κτηρίων του Πανεπιστημίου.
-Η λειτουργία της Συγκλήτου και των λοιπών συλλογικών οργάνων έχει ουσιαστικά αναβληθεί επ’ αόριστον, καθυστερώντας τη διευθέτηση επιτακτικών ζητημάτων ως προς την εύρυθμη λειτουργία του Πανεπιστημίου.
- Η φοιτητική μέριμνα, όπως επίσης όλες οι επιμέρους διοικητικές και οικονομικές υπηρεσίες, στην πράξη υπολειτουργούν, εφόσον οι Πρυτανικές αρχές δεν έχουν τη δυνατότητα να επέμβουν ούτε καν σε επείγοντα θέματα, τα οποία χρήζουν συγκεκριμένης διοικητικής υποστήριξης (πρωτόκολλο, σφραγίδες, συνεργασία με διάφορες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου κ.τ.λ.).
- Οι υπηρεσίες διεθνών σχέσεων, οι συνεργασίες επομένως με άλλα Πανεπιστήμια, τα προγράμματα Εrasmus για την ανταλλαγή των φοιτητών κ.τ.λ. έχουν επίσης αναγκαστικά αναστείλει τη λειτουργία τους.
-Οι ορκωμοσίες των φοιτητών -οι πλέον ξεχωριστές ημέρες σταδιοδρομίας, που οι ίδιοι οι φοιτητές μας επιζητούν ως ολοκλήρωση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών τους σπουδών-μετατίθενται ή αναβάλλονται διαρκώς, καθώς είναι αδύνατο να πραγματοποιηθούν στην υπό κατάληψη κεντρική αίθουσα του Πανεπιστημίου.
-Μεγάλο πρόβλημα αποτελεί και η εκ των πραγμάτων ακύρωση ή αναβολή από μακρού προγραμματισμένων εκδηλώσεων (διαλέξεων, αναγορεύσεων, συνεδρίων του Πανεπιστημίου) με προφανή ζημία κύρους και αξιοπιστίας των επιστημονικών προγραμματισμών του Ιδρύματος.
Κατά τη διάρκεια των 10 αυτών ημερών, έχουμε επανειλημμένα προσπαθήσει σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς να τερματισθεί η κατάσταση αυτή, χωρίς αποτέλεσμα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι δεν υπάρχει προηγούμενο σε καμία ευρωπαϊκή χώρα, αλλά και σε όλες τις χώρες του πολιτισμένου κόσμου, να αφήνεται σε κατάληψη και εγκατάλειψη ένα κεντρικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο για τόσες ημέρες.
Λυπούμαστε βαθύτατα γι’ αυτόν τον αρνητικό άθλο σε παγκόσμιο επίπεδο.
-Η κεντρική διοίκηση είναι εντελώς αποκομμένη από τις κοσμητείες και τα 30 και πλέον τμήματα του Πανεπιστημίου.
-Η παρακώλυση της λειτουργίας του κεντρικού πρωτοκόλλου του Ιδρύματος έχει επιφέρει την απόλυτη αδυναμία επικοινωνίας του Πανεπιστημίου με τις δημόσιες υπηρεσίες (Υπουργεία, Δήμους κ.τ.λ.), καθώς και με ιδιωτικούς και άλλους φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Επισημαίνεται ότι, εν όψει της ψήφισης του σχεδίου νόμου για την επαναφορά των διαθεσίμων υπαλλήλων, οι περί τους 350 ενδιαφερόμενοι δεν θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν την προβλεπόμενη αίτηση μέσω
κεντρικού πρωτοκόλλου για την επαναφορά τους στη θέση που κατείχαν πριν από τη διαθεσιμότητα. Το αποτέλεσμα θα είναι να καθυστερήσει αυτή η διαδικασία, να παρατείνεται η αγωνία των διαθεσίμων υπαλλήλων και να στερείται και εξ αυτού του λόγου το ΕΚΠΑ των υπηρεσιών τους.
-Επίσης λόγω της μη λειτουργίας του πρωτοκόλλου και των νομικών υπηρεσιών του Ιδρύματος έχει διακοπεί η διαδικασία σύνταξης και υπογραφής των απαραίτητων συμβάσεων για θέματα που σχετίζονται με την πυρασφάλεια, τη συντήρηση ανελκυστήρων και γενικότερα τη φύλαξη και φροντίδα των κτηρίων του Πανεπιστημίου.
-Η λειτουργία της Συγκλήτου και των λοιπών συλλογικών οργάνων έχει ουσιαστικά αναβληθεί επ’ αόριστον, καθυστερώντας τη διευθέτηση επιτακτικών ζητημάτων ως προς την εύρυθμη λειτουργία του Πανεπιστημίου.
- Η φοιτητική μέριμνα, όπως επίσης όλες οι επιμέρους διοικητικές και οικονομικές υπηρεσίες, στην πράξη υπολειτουργούν, εφόσον οι Πρυτανικές αρχές δεν έχουν τη δυνατότητα να επέμβουν ούτε καν σε επείγοντα θέματα, τα οποία χρήζουν συγκεκριμένης διοικητικής υποστήριξης (πρωτόκολλο, σφραγίδες, συνεργασία με διάφορες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου κ.τ.λ.).
- Οι υπηρεσίες διεθνών σχέσεων, οι συνεργασίες επομένως με άλλα Πανεπιστήμια, τα προγράμματα Εrasmus για την ανταλλαγή των φοιτητών κ.τ.λ. έχουν επίσης αναγκαστικά αναστείλει τη λειτουργία τους.
-Οι ορκωμοσίες των φοιτητών -οι πλέον ξεχωριστές ημέρες σταδιοδρομίας, που οι ίδιοι οι φοιτητές μας επιζητούν ως ολοκλήρωση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών τους σπουδών-μετατίθενται ή αναβάλλονται διαρκώς, καθώς είναι αδύνατο να πραγματοποιηθούν στην υπό κατάληψη κεντρική αίθουσα του Πανεπιστημίου.
-Μεγάλο πρόβλημα αποτελεί και η εκ των πραγμάτων ακύρωση ή αναβολή από μακρού προγραμματισμένων εκδηλώσεων (διαλέξεων, αναγορεύσεων, συνεδρίων του Πανεπιστημίου) με προφανή ζημία κύρους και αξιοπιστίας των επιστημονικών προγραμματισμών του Ιδρύματος.
Κατά τη διάρκεια των 10 αυτών ημερών, έχουμε επανειλημμένα προσπαθήσει σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς να τερματισθεί η κατάσταση αυτή, χωρίς αποτέλεσμα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι δεν υπάρχει προηγούμενο σε καμία ευρωπαϊκή χώρα, αλλά και σε όλες τις χώρες του πολιτισμένου κόσμου, να αφήνεται σε κατάληψη και εγκατάλειψη ένα κεντρικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο για τόσες ημέρες.
Λυπούμαστε βαθύτατα γι’ αυτόν τον αρνητικό άθλο σε παγκόσμιο επίπεδο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 02:02
Συνεχίζεται η κατάληψη στο ΕΚΠΑ
Για θλιβερό άθλο σε παγκόσμιο επίπεδο κάνουν λόγο οι Πρυτανικές Αρχές Για δέκατη ημέρα συνεχίζεται η κατάληψη στην πρυτανεία του ΕΚΠΑ από ομάδα αντιεξουσιαστών που ζητούν την κατάργηση των φυλακών τύπου Γ' και την απελευθέρωση του Σάββα Ξηρού, καθώς και άλλων κρατουμένων για υποθέσεις τρομοκρατίας.Σύμφωνα με πηγές από τις πρυτανικές Αρχές, όσο και από τον σύλλογο διοικητικών υπαλλήλων, στο κτίριο δεν φαίνεται να έχουν προκληθεί ζημιές.
Οι ίδιες πηγές, ωστόσο, εμφανίζονταν επιφυλακτικές ως προς την ακεραιότητα των υποδομών, καθώς, όπως αναφέρθηκε χαρακτηριστικά, οι ζημιές προκαλούνται πολλές φορές κατά την
αποχώρηση. Όπως φαίνεται, πολλά θα εξαρτηθούν από την ψήφιση του νομοσχεδίου του υπουργείου Δικαιοσύνης για την κατάργηση των φυλακών τύπου Γ' και τον εξανθρωπισμό του σωφρονιστικού συστήματος.
Το νομοσχέδιο συζητείται και σήμερα, Μεγάλη Τετάρτη, στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής, η δε ψήφισή του αναμένεται τις επόμενες ημέρες.
Πάντως, οι πρυτανικές Αρχές του Πανεπιστημίου Αθηνών κρούουν και πάλι τον κώδωνα του κινδύνου για σειρά προβλημάτων που προκαλούνται στη λειτουργία του ιδρύματος, ενώ εκφράζουν την λύπη τους, αναφέροντας σε σχετική ανακοίνωση ότι «δεν υπάρχει προηγούμενο σε καμία ευρωπαϊκή χώρα, αλλά και σε όλες τις χώρες του πολιτισμένου κόσμου, να αφήνεται σε κατάληψη και εγκατάλειψη ένα κεντρικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο για τόσες ημέρες».
«Λυπούμαστε βαθύτατα γι' αυτόν τον αρνητικό άθλο σε παγκόσμιο επίπεδο», τονίζεται χαρακτηριστικά, ενώ επισημαίνεται ότι «κατά τη διάρκεια των 10 αυτών ημερών, έχουμε επανειλημμένα προσπαθήσει, σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, να τερματισθεί η κατάσταση αυτή, χωρίς αποτέλεσμα».
Ως προς τα προβλήματα που προκαλεί η συνεχιζόμενη κατάληψη, ενδεικτικά αναφέρεται:
- Η κεντρική διοίκηση είναι εντελώς αποκομμένη από τις κοσμητείες και τα 30 και πλέον τμήματα του Πανεπιστημίου.
- Η παρακώλυση της λειτουργίας του κεντρικού πρωτοκόλλου του Ιδρύματος έχει επιφέρει την απόλυτη αδυναμία επικοινωνίας του Πανεπιστημίου με τις δημόσιες υπηρεσίες (Υπουργεία, Δήμους κ.τ.λ.), καθώς και με ιδιωτικούς και άλλους φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Επισημαίνεται ότι, εν όψει της ψήφισης του σχεδίου νόμου για την επαναφορά των διαθεσίμων υπαλλήλων, οι περί τους 350 ενδιαφερόμενοι δεν θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν την προβλεπόμενη αίτηση μέσω κεντρικού πρωτοκόλλου για την επαναφορά τους στη θέση που κατείχαν πριν από τη διαθεσιμότητα. Το αποτέλεσμα θα είναι να καθυστερήσει αυτή η διαδικασία, να παρατείνεται η αγωνία των διαθεσίμων υπαλλήλων και να στερείται και εξ αυτού του λόγου το ΕΚΠΑ των υπηρεσιών τους.
- Λόγω της μη λειτουργίας του πρωτοκόλλου και των νομικών υπηρεσιών του Ιδρύματος έχει διακοπεί η διαδικασία σύνταξης και υπογραφής των απαραίτητων συμβάσεων για θέματα που σχετίζονται με την πυρασφάλεια, τη συντήρηση ανελκυστήρων και γενικότερα τη φύλαξη και φροντίδα των κτηρίων του Πανεπιστημίου.
- Η λειτουργία της Συγκλήτου και των λοιπών συλλογικών οργάνων έχει ουσιαστικά αναβληθεί επ' αόριστον, καθυστερώντας τη διευθέτηση επιτακτικών ζητημάτων ως προς την εύρυθμη λειτουργία του Πανεπιστημίου.
- Η φοιτητική μέριμνα, όπως επίσης όλες οι επιμέρους διοικητικές και οικονομικές υπηρεσίες, στην πράξη υπολειτουργούν, εφόσον οι Πρυτανικές αρχές δεν έχουν τη δυνατότητα να επέμβουν ούτε καν σε επείγοντα θέματα, τα οποία χρήζουν συγκεκριμένης διοικητικής υποστήριξης (πρωτόκολλο, σφραγίδες, συνεργασία με διάφορες υπηρεσίες του Πανεπιστημίου κ.τ.λ.).
- Οι υπηρεσίες διεθνών σχέσεων, οι συνεργασίες επομένως με άλλα Πανεπιστήμια, τα προγράμματα Εrasmus για την ανταλλαγή των φοιτητών κ.τ.λ. έχουν επίσης αναγκαστικά αναστείλει τη λειτουργία τους.
- Οι ορκωμοσίες των φοιτητών -οι πλέον ξεχωριστές ημέρες σταδιοδρομίας, που οι ίδιοι οι φοιτητές μας επιζητούν ως ολοκλήρωση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών τους σπουδών-μετατίθενται ή αναβάλλονται διαρκώς, καθώς είναι αδύνατο να πραγματοποιηθούν στην υπό κατάληψη κεντρική αίθουσα του Πανεπιστημίου.
- Μεγάλο πρόβλημα αποτελεί και η εκ των πραγμάτων ακύρωση ή αναβολή από μακρού προγραμματισμένων εκδηλώσεων (διαλέξεων, αναγορεύσεων, συνεδρίων του Πανεπιστημίου) με προφανή ζημία κύρους και αξιοπιστίας των επιστημονικών προγραμματισμών του Ιδρύματος.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 01:59
Τα νέα έντυπα Ε1,Ε2,Ε3 για τη φορολογία εισοδήματος
Έντυπα δήλωσης φορολογίας εισοδήματος φυσικών προσώπων φορολογικού έτους 2014
Με απόφαση της Γ.Γ.Δ.Ε. Κατερίνας Σαββαΐδου, ορίστηκε ο τύπος της δήλωσης φορολογίας εισοδήματος φυσικών προσώπων φορολογικού έτους 2014, καθώς και των λοιπών εντύπων που συνυποβάλλονται με αυτή (έντυπο Ε2-αναλυτική κατάσταση για τα μισθώματα ακίνητης περιουσίας και έντυπο Ε3-κατάσταση οικονομικών στοιχείων από επιχειρηματική δραστηριότητα).
Η υποβολή όλων των δηλώσεων φορολογίας εισοδήματος (αρχικών, τροποποιητικών, εμπρόθεσμων και εκπρόθεσμων) καθώς και των εντύπων Ε2, Ε3 μαζί με την κατάσταση φορολογικής
αναμόρφωσης, γίνεται υποχρεωτικά μέσω διαδικτύου στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες taxisnet.
Τα λοιπά δικαιολογητικά, όπως προβλέπονται κατά περίπτωση, δεν συνυποβάλλονται αλλά φυλάσσονται για τον έλεγχο.
Σε περίπτωση που δεν υπάρχει η δυνατότητα ηλεκτρονικής υποβολής λόγω αποδεδειγμένης τεχνικής αδυναμίας που δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί ή εφόσον κρίνεται από τον αρμόδιο Προϊστάμενο Δ.Ο.Υ. σε εξαιρετικές περιπτώσεις, ότι συντρέχει αντικειμενική και πραγματική αδυναμία υποβολής της δήλωσης με ηλεκτρονικό τρόπο, επιτρέπεται να υποβληθούν αυτές σε χειρόγραφη μορφή στις αρμόδιες Δ.Ο.Υ.
Ειδικά, για το φορολογικό έτος 2014 η προθεσμία υποβολής της δήλωσης είναι η 30/06/2015, η πρώτη δόση καταβάλλεται μέχρι τις 31/07/2015, η δεύτερη δόση μέχρι τις 30/09/2015 και η τρίτη δόση μέχρι τις 30/11/2015 ανεξαρτήτως της ημερομηνίας υποβολής της δήλωσης.
Επισυνάπτονται σχετικά υποδείγματα της δήλωσης φορολογίας εισοδήματος, καθώς και των λοιπών έντυπων που συνυποβάλλονται με αυτή, το έντυπο Ε2 (αναλυτική κατάσταση για τα μισθώματα ακίνητης περιουσίας) και το έντυπο Ε3 (κατάσταση οικονομικών στοιχείων από επιχειρηματική δραστηριότητα).
Κατεβάστε τα ανωτέρω έντυπα ακολουθώντας τους παρακάτω συνδέσμους:
Η υποβολή όλων των δηλώσεων φορολογίας εισοδήματος (αρχικών, τροποποιητικών, εμπρόθεσμων και εκπρόθεσμων) καθώς και των εντύπων Ε2, Ε3 μαζί με την κατάσταση φορολογικής
αναμόρφωσης, γίνεται υποχρεωτικά μέσω διαδικτύου στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες taxisnet.
Τα λοιπά δικαιολογητικά, όπως προβλέπονται κατά περίπτωση, δεν συνυποβάλλονται αλλά φυλάσσονται για τον έλεγχο.
Σε περίπτωση που δεν υπάρχει η δυνατότητα ηλεκτρονικής υποβολής λόγω αποδεδειγμένης τεχνικής αδυναμίας που δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί ή εφόσον κρίνεται από τον αρμόδιο Προϊστάμενο Δ.Ο.Υ. σε εξαιρετικές περιπτώσεις, ότι συντρέχει αντικειμενική και πραγματική αδυναμία υποβολής της δήλωσης με ηλεκτρονικό τρόπο, επιτρέπεται να υποβληθούν αυτές σε χειρόγραφη μορφή στις αρμόδιες Δ.Ο.Υ.
Ειδικά, για το φορολογικό έτος 2014 η προθεσμία υποβολής της δήλωσης είναι η 30/06/2015, η πρώτη δόση καταβάλλεται μέχρι τις 31/07/2015, η δεύτερη δόση μέχρι τις 30/09/2015 και η τρίτη δόση μέχρι τις 30/11/2015 ανεξαρτήτως της ημερομηνίας υποβολής της δήλωσης.
Επισυνάπτονται σχετικά υποδείγματα της δήλωσης φορολογίας εισοδήματος, καθώς και των λοιπών έντυπων που συνυποβάλλονται με αυτή, το έντυπο Ε2 (αναλυτική κατάσταση για τα μισθώματα ακίνητης περιουσίας) και το έντυπο Ε3 (κατάσταση οικονομικών στοιχείων από επιχειρηματική δραστηριότητα).
Κατεβάστε τα ανωτέρω έντυπα ακολουθώντας τους παρακάτω συνδέσμους:
Έντυπο Ε1
Έντυπο Ε2
Έντυπο Ε3
didefth.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 01:58
Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής-ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ
Αθήνα, 7 Απριλίου 2015
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Η Π.Ε.ΚΑ.Π. χαιρετίζει την ανακοίνωση του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. για ένα μεταβατικό εξεταστικό σύστημα, που έχει βασικό στόχο τη βελτίωση των υπαρκτών στρεβλώσεων του Νέου Λυκείου, όπως τις κατέγραψε και ανέλυσε η επιτροπή του Υπουργείου αλλά και οι Επιστημονικές Ενώσεις. Θεωρούμε επίσης ότι είναι προς τη σωστή κατεύθυνση, η εισαγωγή της Πληροφορικής στη Θετική Κατεύθυνση μαζί με τις άλλες συναφείς επιστήμες, προκειμένου να διδάσκεται στο σύνολο των
μαθητών που ακολουθούν τη συγκεκριμένη Ομάδα Προσανατολισμού. Αδυνατούμε ωστόσο, να αντιληφθούμε την επιστημολογική προσέγγιση των συντακτών του νέου εξεταστικού συστήματος που αποκόπτει τις Σχολές Πληροφορικής (ΦΕΚ 315/τΑ/2003) από τον μητρικό τους χώρο, τη Θετική Κατεύθυνση και τις εξοστρακίζει σε μια άλλη που αποκαλείται Σπουδές Πληροφορικής και Οικονομικών.
Υπάρχουν περιπτώσεις που το προτεινόμενο εξεταστικό σύστημα, περιορίζει αντί να διανοίγει τη δυνατότητα των μαθητών να επιλέξουν επιστημονικά πεδία με αντικείμενα μεγάλης συνάφειας, ενώ δύνανται να επιλέξουν άλλα μικρής συνάφειας. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτής της στρέβλωσης, αποτελεί η ομάδα του 5ου επιστημονικού πεδίου (Οικονομίας και Πληροφορικής), που δεν έχει διασυνδεθεί με το 2ο επιστημονικό πεδίο (Θετικές – Τεχνολογικές σχολές), αλλά με το 3ο (Επιστήμες Υγείας και Ζωής), χωρίς τις απαραίτητες γνώσεις Χημείας. Θεωρώντας πως είναι καταφανής η παράλειψη που χαρακτηρίζει τον προτεινόμενο σχεδιασμό, όσον αφορά στην Πληροφορική, παραθέτουμε συγκεκριμένη πρόταση βελτίωσης του εξεταστικού συστήματος, ώστε να παρέχεται πράγματι η δυνατότητα επιλογής περισσότερων και καταλληλότερων συναφών επιστημονικών πεδίων, στους μαθητές:
1. Στην Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών:
Αντικατάσταση του μαθήματος Ιστορία Γενικής Παιδείας που διανοίγει σχολές Επιστημών Εκπαίδευσης, με το μάθημα Πληροφορικής (Α.Ε.Π.Π.) ώστε να δώσει στους μαθητές της Ομάδας Προσανατολισμού τη δυνατότητα πρόσβασης στις Τεχνολογικές Επιστήμες (Τμήματα Πληροφορικής). Διαφορετικά, αποκόπτονται συναφή Τμήματα, ανατρέποντας το σχεδιασμό των μαθητών και δεν συνάδει με τις εξαγγελίες του υπουργείου.
2. Στην Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής:
Αντικατάσταση του μαθήματος Κατεύθυνσης Ιστορία που δεν είναι εξεταζόμενο με το μάθημα Φυσική Κατεύθυνσης, ώστε οι μαθητές της να έχουν πρόσβαση στις Σχολές των Θετικών Επιστημών, βασιζόμενοι στα μαθήματα Ν. Γλώσσα, Μαθηματικά, Πληροφορική και Φυσική, Ο μαθητής με αυτόν τον τρόπο μπορεί να εισέλθει και να φοιτήσει με επιτυχία σε όλες τις σχολές των Θετικών Σπουδών, εκτός από τα Τμήματα Χημείας και τις Τμήματα Υγείας και Ζωής.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Πέμπτη, 09 Απριλίου 2015 01:57
Αντιδρά το Οικονομικό Επιμελητήριο στο νέο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ
Ο κ. Κόλλιας, μέσω επιστολής, ζητάει την άμεση συνάντηση με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, επισημαίνοντας ότι η διαρκής περικοπή και υποβάθμιση των μαθημάτων με οικονομικό προσανατολισμό δεν συνάδει με τις ανάγκες εκπαίδευσης και κατάρτισης των νέων.
Πιο συγκεκριμένα, στην επιστολή αναφέρεται ότι με το νέο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» υποβαθμίζεται, καθώς δεν δημιουργείται μία ανεξάρτητη κατεύθυνση για σχολές οικονομικών κοινωνικών και πολιτικών επιστημών όπως αναμενόταν, αλλά δημιουργείται μία ομάδα προσανατολισμού με τίτλο «Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών
Οικονομίας και Πληροφορικής» όπου έχει ως βασικά μαθήματα εξέτασης τα εξής τρία:
Οικονομίας και Πληροφορικής» όπου έχει ως βασικά μαθήματα εξέτασης τα εξής τρία:
- Έκθεση
- Μαθηματικά
- ΑΕΠΠ (Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον).
Και έπονται ως μαθήματα επιλογής με βάση τον προσανατολισμό σπουδών που επιθυμεί ο μαθητής τα εξής:
- ΑΟΘ (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας) > Οικονομικές – Πληροφορικής
- Βιολογία Γενικής Παιδείας > Επιστήμες Υγείας
- Ιστορία Γενικής Παιδείας > Επιστήμες Εκπαίδευσης
Συνεπώς, το Επιμελητήριο εκτιμά ότι το μάθημα «Αρχές Οικονομίας» υποβαθμίζεται σε μάθημα επιλογής μόνο για τους μαθητές που θέλουν να ακολουθήσουν σπουδές οικονομίας ή πληροφορικής και ότι η σταδιακή υποβάθμιση του μαθήματος θα ευνοήσει τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο θα περιφρονεί τομείς εκπαίδευσης που συνδέονται με την κριτική αντίληψη.
«Ως εκ τούτου, υπονομεύουν την προετοιμασία αυριανών πολιτών με ανθρωπιστικές και δημοκρατικές ευαισθησίες, οι οποίοι θα είναι σε θέση να ανταπεξέλθουν και να είναι χρήσιμοι στο νέο διεθνές περιβάλλον όπου ο ρόλος της οικονομίας έχει αναδειχτεί σε κυρίαρχο, ασκώντας σημαντική επιρροή στον τρόπο λειτουργίας των κρατών, των θεσμών, των κοινωνιών» σημειώνεται στην επιστολή.
Πηγή: in.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Please wait...![Εντυπωσιακή μάχη πλοίου με τα κύματα λίγο έξω από τη Μύκονο [βίντεο]](http://www.iefimerida.gr/sites/default/files/styles/708x320/public/bluestarparos.jpg?itok=H-FVMI2d)










