Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:57
Διευκρίνιση για το μάθημα επιλογής της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Δεύτερη ξένη γλώσσα
ΘΕΜΑ: Διευκρίνιση για το μάθημα επιλογής της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Δεύτερη ξένη γλώσσαΣχετικά με το μάθημα επιλογής της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Δεύτερη Ξένη γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) διευκρινίζεται ότι: Η δεύτερη ξένη γλώσσα που μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές πρέπει να είναι διαφορετική από την ξένη γλώσσα που διδάσκονται ως μάθημα Γενικής Παιδείας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:54
Πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για την καταπολέμηση της σχολικής βίας
Για πρώτη φορά οι εκπαιδευτικοί θα καταρτιστούν ώστε να είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν φαινόμενα σχολικής βίας και εκφοβισμού, μέσω των δύο κύκλων της εξ αποστάσεως, ασύγχρονης επιμόρφωσης. Η δράση πραγματοποιείται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού» στους ΑΠ1, ΑΠ2 & ΑΠ3, του Ε. Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση».Ο πρώτος κύκλος ξεκίνησε χθες, 15 Ιουνίου, και απευθύνεται στις Επιτροπές Συντονιστών Δράσεων Πρόληψης (ΕΣΥΔΠ) καθώς και στις Περιφερειακές Ομάδες Δράσεων Πρόληψης (ΠΟΔΠ). Εκτός από
Η επιμόρφωση στον β’ κύκλο απευθύνεται στις Σχολικές Ομάδες Δράσεων Πρόληψης (ΟΔΠ) έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να είναι ικανοί να αντιμετωπίσουν περιστατικά σχολικής βίας μέσα στο σχολικό περιβάλλον έγκαιρα και αποτελεσματικά.
Ειδικότερα η επιμόρφωσή των εκπαιδευτικών θα συμβάλει στον αποτελεσματικό συντονισμό και την εποπτεία δράσεων πρόληψης και αντιμετώπισης φαινομένων βίας και εκφοβισμού στις σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς τους, την οργάνωση συναντήσεων και επιμορφώσεων με τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και την αξιοποίηση συνεργασιών με εμπλεκόμενους, εξειδικευμένους φορείς.
Απώτερος στόχος είναι όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας σε όλη την επικράτεια να αποκτήσουν γνώσεις απαραίτητες για την πρόληψη, διαχείριση και αντιμετώπιση περιστατικών σχετικών με την Σχολική βία και τον Εκφοβισμό.
Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως, ασύγχρονης επιμόρφωσης των στελεχών εκπαίδευσης έχει διάρκεια πενήντα (50) ωρών και θα υλοποιηθεί μέσω πλατφόρμας Moodle με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:48
Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΕΙ ΕΡΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ 1982
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:44
ΟΙ ΕΞΥΠΝΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:42
ΑΜΟΙΒΑΙΕΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:41
ΜΕ ΑΥΣΤΗΡΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΟΙ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:34
ΦΑΝΤΑΡΟΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ, ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΑ ΟΠΛΑ - ΣΦΟΔΡΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΚΕΝΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 09:24
ΤΟ ΝΟΥ ΣΑΣ.... ΠΑΙΔΙΑ - ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:56
Ανακοινώνονται σήμερα οι μεταθέσεις στη δευτεροβάθμια - Αναμένεται αυξημένες να είναι οι φετινές μεταθέσεις
Αναμένεται αυξημένες να είναι οι φετινές μεταθέσεις στη Δ.Ε. αφού φέτος θα ληφθούν, υποψήν οι εκτιμήσεις, κενών των Π.Υ.Σ.Δ.Ε. για όλες τις ειδικότητες (Φυσικοί, Φιλόλογοι, Μαθηματικοί) όπως μας ενημέρωσε το Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ Πεππές Δημήτριος.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:54
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ: Η ΔΑΚΕ ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΕΚ
Η ΔΑΚΕ ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΕΚ
Συναδέλφισσες/οι
η ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας λειτουργώντας υπεύθυνα και πάντα υπέρ των συμφερόντων του εκπαιδευτικού και μόνο, δεν θα επιτρέψει σε κανέναν να εμπαίζει το μάχιμο καθηγητή .Οι ΣΥΝΕΚ συνεχίζουν να αποπροσανατολίζουν την Εκπαιδευτική Κοινότητα από τα συσσωρευμένα προβλήματα του κλάδου.
Μιλάνε για ανίαρη συμμαχία ΔΑΚΕ-Παρεμβάσεων. Ποιοι;
ü Αυτοί που συμμάχησαν με τις Παρεμβάσεις και συγκρότησαν το Προεδρείο της ΕΛΜΕ στην
προηγούμενη θητεία του Δ.Σ.
ü Αυτοί που για ένα ολόκληρο χρόνο δεν έμπαιναν καν στον κόπο να ενημερώσουν, για τις ανακοινώσεις της ΕΛΜΕ, καμία παράταξη εκτός από αυτή των Παρεμβάσεων
ü Αυτοί που μοίρασαν στα δύο τη θητεία του αιρετού στο ΠΥΣΔΕ Λάρισας με τις Παρεμβάσεις (ως γνωστόν το «Μέτωπο Ανατροπής» υφίσταται)
ü Αυτοί που με τις Παρεμβάσεις ψήφισαν να τους χορηγούνται οδοιπορικά έξοδα για τα ΙΧ τους για επισκέψεις τους στα σχολεία
Κοντή μνήμη ή επιλεκτική από τους συνσδέλφους των ΣΥΝΕΚ;
Μιλάνε για λειτουργία του ΔΣ της ΕΛΜΕ. Ποιοί;
ü Αυτοί που «κόπτονταν» για το Συνδικάτο, αλλά πλέον επιθυμούν «απαλές» ανακοινώσεις από την ΕΛΜΕ κι όχι καταγγελίες (λογική Επιστημονικών Ενώσεων και Πολιτιστικών Συλλόγων.)
ü Αυτοί που όταν εκπροσωπούν το Συνδικάτο σε παραστάσεις διαμαρτυρίας προς τη Διοίκηση, το μόνο που κάνουν είναι να σιωπούν και να παρακολουθούν αμήχανοι και απαθείς (άγνοια, απειρία ή πρόθεση υπεράσπισης κάθε κυβερνητικής απόφασης;).
ü Αυτοί που στις συνεδριάσεις του ΔΣ της ΕΛΜΕ με τις παλινωδίες τους και τις αλλοπρόσαλλες τοποθετήσεις τους , απαξιώνουν το ρόλο του τους και τη συνδικαλιστική τους ιδιότητα. Με τις συνεχείς αλλαγές θέσεων έχουν μπερδέψει τους πάντες.
ü Αυτοί που, σαν καλά παιδιά του ΣΥΡΙΖΑ, στο μεγαλύτερο μέρος της διακήρυξής του , καταθέτουν ένα πανηγυρικό απολογισμό έργων της κυβέρνησης.
ü Αυτοί που αναγκάζονται να απολογούνται δημοσίως ή στο κόμμα του ΣΥΡΙΖΑ σε κάθε καταγγελία της ΕΛΜΕ. Ας σεβαστούν τις πλειοψηφικές αποφάσεις του ΔΣ κι ας μην τους αρέσουν.
ü Αυτοί που όταν τους βολεύει συμφωνούν με την ΟΛΜΕ (καμία ανακοίνωση και από τους δύο για την παράνομη παράταση της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για υποψήφιους Δ/ντές σχολείων) και όταν θέλουν διαφωνούν με την ΟΛΜΕ(καταγγελία η Ομοσπονδία για το πλιάτσικο της κυβέρνησης στα αποθεματικά των ταμείων ΟΤΑ και Πανεπιστημίων, ανακοίνωση υπεράσπισης της κυβερνητικής απόφασης, για το ίδιο θέμα, οι ΣΥΝΕΚ).
Συναδέλφισσες/οι
Η ΔΑΚΕ δεν απολογείται σε κανέναν
Η ΔΑΚΕ δε θα κάνει σε κανέναν το χατίρι να σιωπά
Η ΔΑΚΕ θα αγωνίζεται, θα καταγγέλλει υπερασπιζόμενη τα συμφέροντα του μάχιμου καθηγητή
Η ΔΑΚΕ θα λέει αλήθειες, θα προτείνει με ρεαλισμό και υπευθυνότητα
Η ΔΑΚΕ στο ΔΣ της ΕΛΜΕ θα τιμά στο ακέραιο την ψήφο των συναδέλφων
ΛΑΡΙΣΑ 16/6/2015
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:52
ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ
Επειδή η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, αναφέρθηκε, ατυχώς και αδικαιολόγητα στο πρόσωπό μου, στην απάντησή της ως προς την καταγγελία της ΕΛΜΕ για τη διαδικασία συγκρότησης της επιτροπής για τα ΤΕΦΑΑ, θα ήθελα, προς αποκατάσταση της αλήθειας, να αναφέρω τα εξής:1. Η συγκεκριμένη καταγγελία ήταν απόφαση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λάρισας και δεν βρίσκω λόγο αναφοράς στο πρόσωπό μου από την ΠΔΕ Θεσσαλίας, τουλάχιστον θεσμικό.
2. Παρόλο που η εγκύκλιος του Υπουργείου αναφέρει “...παρακαλούνται οι Περιφερειακοί Δ/ντές σε συνεργασία με τους Υπεύθυνους Φυσικής Αγωγής να προχωρήσουν στη συγκρότηση των επιτροπών....”, η δική μου συνεργασία δεν ζητήθηκε ποτέ.
Σε συνάντηση που είχαμε, μετά από δική μου πρωτοβουλία, αναφέρθηκα στην αναγκαιότητα συμμετοχής των μελών της Ομάδας Φ.Α., όχι τόσο στην επιτροπή όσο στη γραμματεία, διότι η
Η πρότασή μου (ρητά από το νόμο και τις εγκυκλίους στις αρμοδιότητές μου) , εκτός από την ομάδα Φ.Α., αφορούσε κυρίως συναδέλφους που συνεργαστήκαμε στην Ο.Ε.Σ.Α. και στη διεξαγωγή των σχολικών πρωταθλημάτων και αθλοπαιδιών και θεωρούσα ότι μπορούν να συμβάλουν θετικά στη διαδικασία των εξετάσεων (κάποιοι από αυτούς δεν συμμετείχαν ποτέ ξανά στην επιτροπή). Όσο για το όνομά μου, ήταν πρόταση μόνο για τη γραμματεία των εξετάσεων κι όχι για την επιτροπή, όπως συμβαίνει με τους Υπεύθυνους Φ.Α. σε όλα τα εξεταστικά κέντρα των ΤΕΦΑΑ.
Όταν πραγματοποιήθηκε η συγκεκριμένη συνάντηση, δεν είχε ανακοινωθεί η πρόσκληση ενδιαφέροντος, για την οποία έλαβα γνώση μετά την κοινοποίησή της. Οι, δε, αιτήσεις δεν κοινοποιήθηκαν ποτέ στη Φυσική Αγωγή.
Όσον αφορά την ανανέωση, συμφώνησα από την πρώτη στιγμή, και ως Υπεύθυνη της Ομάδας Φυσικής Αγωγής και ως μέλος της ΕΛΜΕ ν. Λάρισας (πολύχρονο αίτημα του Συνδικάτου). Επειδή, όμως, αναφερόμαστε σε Πανελλαδικές Εξετάσεις, από τις οποίες εξαρτάται το μέλλον των παιδιών, θεωρώ ότι καλό είναι να παραμένει ένας βασικός κορμός που γνωρίζει τη διαδικασία και να γίνεται ανανέωση στο μεγαλύτερο ποσοστό (αυτό εξάλλου εφαρμόζεται και στη συγκρότηση των Λυκειακών Επιτροπών).
Η Ομάδα Φυσικής Αγωγής έκανε ό,τι καλύτερο μπορούσε για την προετοιμασία των εξετάσεων για τα ΤΕΦΑΑ, ως όφειλε, σύμφωνα πάντα με τη νομοθεσία και τις εγκυκλίους του Υπουργείου και με σκοπό την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων και το καλό των μαθητών ( όλα τα έγγραφα στη διάθεση κάθε ενδιαφερομένου).
Ευχαριστώ και καλή επιτυχία στα παιδιά.
Η Υπεύθυνη της Ομάδας Φυσικής Αγωγής Λάρισας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:51
Διευκρινίσεις για την επιλογή Υποδιευθυντών δημοτικών από το Υπουργείο Παιδείας
Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης εξέδωσε σήμερα διευκρινιστική εγκύκλιο με τις προυποθέσεις επιλογής και τοποθέτησης των Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας ΕκπαίδευσηςΔιαβάστε παρακάτω
Προκήρυξη - Χρόνος υποβολής αιτήσεων
Α) Ο οικείος Διευθυντής Εκπαίδευσης προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που έχουν τα τυπικά προσόντα και επιθυμούν να ασκήσουν καθήκοντα υποδιευθυντή, να υποβάλουν σχετική αίτηση υποψηφιότητας για τη σχολική μονάδα όπου ανήκουν οργανικά στον Διευθυντή της εν λόγω σχολικής μονάδας, από την 18η Ιουνίου 2015 έως και την 19η Ιουνίου 2015.
Η πρόσκληση αναρτάται στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και κοινοποιείται σε όλες τις
σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς της.
σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς της.
Διευκρινίζεται ότι η διαδικασία επιλογής Υποδιευθυντών Σχολικών μονάδων θα πραγματοποιηθεί στις μονάδες
της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης την 19η Ιουνίου 2015.Επισημαίνουμε επίσης την ανάγκη προσεκτικής μελέτης και απαρέγκλιτης τήρησης των ρυθμίσεων του ν. 4327/2015, έτσι ώστε να αποφευχθούν τυχόν προβλήματα στη διαδικασία επιλογής.
Προκηρυσσόμενες θέσεις
Οι θέσεις των υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης προκηρύσσονται σύμφωνα με τα προβλεπόμενα από τις ισχύουσες διατάξεις.
Από τις διατάξεις αυτές προκύπτει ότι ο νομοθέτης καθορίζει την προϋπόθεση της ύπαρξης θέσης υποδιευθυντή με βάση τις ανάγκες λειτουργίας των σχολείων σύμφωνα με τον αριθμό των τμημάτων, όπως αυτά προσδιορίζονται από τον αριθμό των μαθητών.
Επομένως, για την προκήρυξη θέσης υποδιευθυντή σχολικής μονάδας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης λαμβάνονται υπόψη οι πραγματικές συνθήκες λειτουργίας της σχολικής μονάδας, όπως αυτές διαμορφώνονται με βάση το μαθητικό δυναμικό της τρέχουσας σχολικής χρονιάς.
Προϋποθέσεις επιλογής (άρθρο 17 του ν.4327/2015)
Ως υποδιευθυντές δημοτικών σχολείων, επιλέγονται εκπαιδευτικοί με οκταετή τουλάχιστον διδακτική υπηρεσία που υπηρετούν κατά το χρόνο επιλογής σε οργανική θέση, την οποία αφορά η επιλογή.
Ειδικά για τις Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ως υποδιευθυντές μπορούν να επιλέγονται και μέλη Ε.Ε.Π. με οκταετή (8) τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία που υπηρετούν κατά το χρόνο επιλογής σε οργανική θέση ή θέση επί θητεία στη Σ.Μ.Ε.Α.Ε., την οποία αφορά η επιλογή.
Αν οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας δεν πληρούν την προϋπόθεση της οκταετούς διδακτικής υπηρεσίας, υποψήφιοι μπορεί να είναι και εκπαιδευτικοί με μικρότερο χρόνο υπηρεσίας.
1. Δεν επιλέγεται ως στέλεχος της εκπαίδευσης εκπαιδευτικός, ο οποίος έχει καταδικαστεί τελεσίδικα για πειθαρχικό παράπτωμα με την ποινή της προσωρινής ή της οριστικής παύσης, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 109 του Υπαλληλικού Κώδικα (κ.ν. 3528/2007, Α ́ 26) ή για τον οποίον συντρέχουν τα κωλύματα διορισμού της παραγράφου 1 του άρθρου 8 του ίδιου Κώδικα.
Επίσης, δεν επιλέγεται ως στέλεχος της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικός, του οποίου τα πιστοποιητικά των αντικειμενικών κριτηρίων που προσκομίζονται κατά τη διαδικασία επιλογής είναι πλαστά ή αναληθή με σκοπό την παραπλάνηση της υπηρεσίας.
2. Όπου στις διατάξεις του ν.4327/2015 προβλέπεται εκπαιδευτική υπηρεσία, υπολογίζεται η προϋπηρεσία τόσο στη δημόσια όσο και στην ιδιωτική εκπαίδευση, καθώς και η προϋπηρεσία των υποψηφίων ως προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων με αναγωγή στο υποχρεωτικό εβδομαδιαίο ωράριο διδασκαλίας.Όπου στις διατάξεις του προαναφερόμενου νόμου προβλέπεται διδακτική υπηρεσία, λογίζεται:
- α) η άσκηση διδακτικού έργου σε μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
- β) οι άδειες κύησης, λοχείας, ανατροφής τέκνου,
- γ) η θητεία σχολικού συμβούλου,
- δ) η θητεία σε Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.),
- ε) η θητεία σε θέσεις Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής, Υγείας, Πολιτιστικών θεμάτων και σχολικών δραστηριοτήτων,
- στ) η θητεία των υπευθύνων ΓΡΑΣΕΠ, ΚΕΣΥΠ, ΣΕΠ, ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ και Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων.
3. Όπου στις ίδιες διατάξεις προβλέπεται εκπαιδευτική ή διδακτική υπηρεσία σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ., υπολογίζεται η υπηρεσία των υποψηφίων σε Κέντρα Διάγνωσης, Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Κ.Δ.Α.Υ.) ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ., σε αυτοτελείς Σ.Μ.Ε.Α.Ε., σε Τμήματα Ένταξης, σε προγράμματα παράλληλης στήριξης, σε προγράμματα διδασκαλίας στο σπίτι ή στις εκπαιδευτικές δομές Ε.Α.Ε. που προβλέπονται στην περίπτωση β ́ της παρ. 4 του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 (Α ́ 199).
4. Οι προϋποθέσεις και τα κριτήρια επιλογής πρέπει να συντρέχουν κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων υποψηφιοτήτων.
Τα κωλύματα επιλογής της παραγράφου 6 του άρθρου 17 του ν.4327/2015 δεν πρέπει να συντρέχουν τόσο κατά το χρόνο λήξης της προθεσμίας υποβολής της αίτησης υποψηφιότητας όσο και κατά το χρόνο τοποθέτησης από το αρμόδιο όργανο.
Κριτήρια επιλογής (άρθρο 20 του ν.4327/2015) Κριτήρια επιλογής των υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, είναι ιδίως η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του υποψηφίου, η ικανότητα του υποψηφίου να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες, να επιλύει προβλήματα (διδακτικά, διοικητικά, οργανωτικά, λειτουργικά κ.λπ.), να δημιουργεί κατάλληλο παιδαγωγικό περιβάλλον και να εμπνέει τους εκπαιδευτικούς κατά την άσκηση των καθηκόντων τους. Βασικό κριτήριο είναι η γνώση του αντικειμένου του προς άσκηση έργου, η οποία συνάγεται από:
α) την επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση του υποψηφίου και κυρίως το επίπεδο των σπουδών και γενικότερα τις σπουδές του, την ύπαρξη σπουδών ή επιμορφώσεων στην οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης και την πιστοποιημένη γνώση ξένων γλωσσών και Τ.Π.Ε., υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εφαρμογή καινοτομιών, συμμετοχή σε συμβούλια, επιτροπές ή ομάδες εργασίας, κοινωνική και συνδικαλιστική δράση, συμμετοχή σε όργανα διοίκησης επιστημονικών και εκπαιδευτικών οργανώσεων ή σε όργανα λαϊκής συμμετοχής και επίσημες διακρίσεις και
β) την υπηρεσιακή κατάσταση και τη διοικητική εμπειρία, όπως προκύπτει από τη συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία του υποψηφίου αλλά και την προϋπηρεσία σε άσκηση διοικητικού έργου.
Κρίση και επιλογή (άρθρο 25 του ν.4327/2015) Ο σύλλογος των διδασκόντων κάθε σχολικής μονάδας, σε συνεδρίασή του και με βάση τα κριτήρια του άρθρου 20 του ν. 4327/2015, αφού συγκροτήσει εφορευτική επιτροπή, προβαίνει σε μυστική ψηφοφορία και συντάσσει την αιτιολογημένη, βάση του αποτελέσματος της ψηφοφορίας, απόφαση επιλογής υποδιευθυντή.
Η απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων μαζί με το πρακτικό της επιλογής διαβιβάζονται από τον Πρόεδρο της εφορευτικής επιτροπής στο διευρυμένο ΠΥΣΠΕ, το οποίο διενεργεί τον έλεγχο της συνδρομής των προϋποθέσεων και της νομιμότητας της διαδικασίας διαμόρφωσης της απόφασης. Σε περίπτωση που το διευρυμένο ΠΥΣΠΕ εγκρίνει την επιλογή του συλλόγου των διδασκόντων, επικυρώνει με πράξη του την τοποθέτηση.
Σε αντίθετη περίπτωση θα πρέπει να αιτιολογήσει πλήρως την απόφασή του αυτή προς τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ο οποίος παίρνει την τελική απόφαση.
Αν ο σύλλογος των διδασκόντων παραλείψει να υποβάλει πρόταση, η τοποθέτηση γίνεται με απόφαση του οικείου Διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου, το οποίο λαμβάνει υπόψη τα προβλεπόμενα κριτήρια.
Συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων
Ο σύλλογος βρίσκεται σε νόμιμη απαρτία και οι αποφάσεις του είναι έγκυρες, όταν τα παρόντα μέλη είναι περισσότερα από τα απόντα.
Ο ΣΔ συγκαλείται σε συνεδρίαση ύστερα από πρόσκληση του διευθυντή (προέδρου).
Επειδή η συγκεκριμένη συνεδρίαση είναι έκτακτη, η γνωστοποίηση γίνεται ή με ανάρτηση της πρόσκλησης στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου ή με προφορική ειδοποίηση.
Οι αποφάσεις του ΣΔ λαμβάνονται με απλή πλειοψηφία των παρόντων.
Όταν οι προτάσεις είναι περισσότερες και καμιά δε συγκεντρώνει την απόλυτη πλειοψηφία, η ψηφοφορία επαναλαμβάνεται ανάμεσα στις δυο επικρατέστερες.
Το μέλος που απέχει από την ψηφοφορία θεωρείται απόν.
Οι αποφάσεις του ΣΔ καταχωρούνται στο βιβλίο πράξεων του Συλλόγου και υπογράφονται υποχρεωτικά από τον πρόεδρο, το γραμματέα και τα παρόντα μέλη.
Στην ίδια πράξη καταχωρούνται και οι απόψεις της μειοψηφίας, αν ζητηθεί.
Επιλογή προϊσταμένων ολιγοθεσίων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων
Ο χρόνος έναρξης της διαδικασίας επιλογής και τοποθέτησης προϊσταμένων ολιγοθεσίων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων θα καθοριστεί με επόμενη εγκύκλιο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:49
Στις 17-18 Ιουνίου αυτοπαρουσιάζονται οι υποψήφιοι διευθυντές σχολείων
Στις 17 και 18 Ιουνίου μπορούν οι εκπαιδευτικοί, που είναι υποψήφιοι για τις θέσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας καθώς και των εργαστηριακών κέντρων, να απουσιάσουν από τις θέσεις τους για να αυτοπαρουσιαστούν στο σύλλογο διδασκόντων.Η διαδικασία είναι προαιρετική, πραγματοποιείται ύστερα από συνεννόηση του υποψηφίου με το σύλλογο διδασκόντων της σχολικής μονάδας που θα αυτοπαρουσιαστεί, έτσι ώστε να μην διαταραχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Σημειώνεται ότι η άδεια που τυχόν θα χορηγηθεί
από την προϊσταμένη του αρχή χρεώνεται ως κανονική άδεια.Ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας γνωστοποιεί με έγγραφό του, που διαβίβασε στη Βουλή, στα πλαίσια του κοινοβουλευτικού ελέγχου, ότι ο στόχος του Υπουργείου είναι να έχουν ολοκληρωθεί όλες οι διαδικασίες επιλογής Διευθυντών και Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός του διδακτικού έτους.
Επίσης γνωστοποιείται ότι σε κενές ή κενούμενες θέσεις Διευθυντών ή υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και εργαστηριακών κέντρων και υπευθύνων τομέων Ε.Κ, η διαδικασία επιλογής επαναλαμβάνεται το αργότερο εντός τριών μηνών, με απόφαση του οικείου διευρυμένου ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:48
Νέο πρόγραμμα υποτροφιών από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών
Το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) σχεδιάζει ένα νέο πρόγραμμα υποτροφιών, το οποίο αφορά τη χορήγηση χρηματικών υποτροφιών για μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελλάδα, διάρκειας δύο ετών, με παράλληλη καθημερινή πρακτική άσκηση στις συμμετέχουσες επιχειρήσεις. Μετά το τέλος των μεταπτυχιακών σπουδών και της πρακτικής άσκησης, οι επιχειρήσεις θα αναλάβουν την υποχρέωση απασχόλησης αυτών των επιστημόνων για μία διετία.Το ΙΚΥ είναι ο εθνικός φορέας απονομής υποτροφιών και, όπως αναφέρει σε σχετική ανακοίνωση, επιθυμεί να συμβάλει στην εθνική προσπάθεια για την ανάκαμψη της ελληνικής οικονομίας, μέσα
από το σχεδιασμό προγραμμάτων μεταπτυχιακών υποτροφιών, οι οποίες θα ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των ελληνικών επιχειρήσεων σε επιστημονικό δυναμικό, διευκολύνοντας έτσι τη σύνδεση της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης με την παραγωγή και την αγορά εργασίας.Γι' αυτόν τον σκοπό, το ΙΚΥ προχώρησε στην εκπόνηση ενός ερωτηματολογίου, προκειμένου να γίνει η καταγραφή των επιχειρήσεων και των αναγκών τους σε επιστημονικό δυναμικό ανά επιστημονική περιοχή και ειδίκευση. Το Ίδρυμα καλεί τις επιχειρήσεις να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο έως τις 5 Ιουλίου, προκειμένου να αξιοποιηθούν τα στοιχεία που θα συλλεχθούν, για τον άμεσο σχεδιασμό και υλοποίηση των νέων προγραμμάτων.
Το ΙΚΥ γενικότερα σκοπεύει να δημιουργήσει ένα μητρώο επιχειρήσεων και να καταγράψει τις ανάγκες τους σε επιστημονικό δυναμικό. Μετά την επεξεργασία των στοιχείων, θα ακολουθήσει η δημόσια πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος των επιχειρήσεων για το πρόγραμμα υποτροφιών για μεταπτυχιακές σπουδές, σε συνδυασμό με την πρακτική άσκηση και απασχόληση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:47
Αναστολή πληρωμών για το πρόγραμμα Erasmus+
Η Εθνική Αρχή καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για τη διασφάλιση της συνέχισης του προγράμματος Erasmus+ στον τομέα της Νεολαίας στην Ελλάδα, σύμφωνα με τα όσα αναφέρει ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς στα πλαίσια του κοινοβουλευτικού ελέγχου.Σύμφωνα με ερώτηση του βουλευτή της ΝΔ κ. Γεωργιάδη, την 30η Απριλίου με ανακοίνωση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, το πρόγραμμα που αφορά στον τομέα της νεολαίας στην Ελλάδα «πάγωσε», καθώς η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει προχωρήσει σε αναστολή πληρωμών.
Ο κ. Γεωργιάδης ζητούσε να μάθει ποιοι ήταν οι ακριβείς λόγοι της αναστολής πληρωμών, τα μέτρα που έχουν ληφθεί για να επανέλθει η Ελλάδα στο εργαλείο Erasmus + για τους νέους καθώς και εάν έχουν ληφθεί μέτρα ώστε να προληφθεί μια ενδεχόμενη επέκταση της αναστολής πληρωμών και σε
άλλους τομείς του προγράμματος, όπως στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, γεγονός που θα άφηνε στον αέρα δεκάδες Έλληνες που σπουδάζουν στην Ευρώπη με προγράμματα ανταλλαγών.Ο Αριστείδης Μπαλτάς ενημερώνει ότι το 2014 το υπουργείο Παιδείας ως Εθνική Αρχή του προγράμματος Erasmus+, όρισε Εθνικές Ομάδες Συντονισμού, το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών, για τον τομέα της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης και το ΙΝΕΔΙΒΙΜ για τον τομέα της Νεολαίας.
Με την Ares (2014) 2612283-07/08/2014, ΕΕ ενημέρωσε την Εθνική Αρχή ότι αποδέχεται τον ορισμό του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης για το πρόγραμμα Erasmus + στον τομέα της Νεολαίας υπό όρους (conditionally accepted), ότι επεσήμανε ζητήματα μη συμμόρφωσης για τα οποία πρέπει να ληφθεί σχετικά μέριμνα και ότι επιφυλάσσεται του δικαιώματος να λάβει προληπτικά μέτρα στη συμβατική της σχέση με την εν λόγω Εθνική Μονάδα Συντονισμού.
Με την Ares (2014)4069984-04/12/2014, η ΕΕ έθεσε την ως άνω αναφερθείσα Εθνική Μονάδα Συντονισμού (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) για το πρόγραμμα Erasmus+ στον τομέα της Νεολαίας σε αναστολή πληρωμών. Οι λόγοι για την αναστολή πληρωμών αφορούν:
1. Το γεγονός ότι το ΙΝΕΔΙΒΙΜ ως Εθνική Μονάδα Συντονισμού για το πρόγραμμα «Νεολαία σε Δράση» είχε μερική διασφάλιση ( partial assurance) κατά τα τελευταία 4 έτη
2. Τη μη υποβολή Ετήσιας Δήλωσης Διασφάλισης του 2013 για το πρόγραμμα Νεολαία σε Δράση (2013 Yearly Declaration of Assurance for the Youth in Action Programme) από την Εθνική Αρχή εντός της τασσόμενης προθεσμίας (10.11.2014)
Επισημαίνεται ότι η ως άνω αναφερθείσα Δήλωση Διασφάλισης παρέχει την απαραίτητη διασφάλιση στην ΕΕ ότι το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα αποτελεί αντικείμενο χρηστής διαχείρισης από τα επιμέρους κράτη – μέλη. Μετά την υποβολή της από την Εθνική Αρχή υπόκειται σε αξιολόγηση από τις αρμόδιες υπηρεσίες της ΕΕ σύμφωνα με το άρθρο 29, παρ.7 και 8 του υπ’ αριθμ. 1288/2013 Κανονισμού του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου.
Επίσης σημειώνεται ότι, έως σήμερα, δεν έχει τεθεί εκ μέρους της ΕΕ κάποιο ζήτημα που θα έθετε σε κίνδυνο την λειτουργία του ΙΚΥ ως Εθνικής Μονάδας Συντονισμού για τους τομείς της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης του προγράμματος Erasmus+.
Τέλος, αναφορικά με τους Έλληνες φοιτητές που σπουδάζουν στην Ευρώπη με προγράμματα ανταλλαγών, σύμφωνα με έγγραφο του ΙΚΥ γνωστοποιείται ότι το εν λόγω Ίδρυμα ως Εθνική Μονάδα Συντονισμού για την υλοποίηση του Erasmus + για τους τομείς της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης, είναι σε συνεργασία με το ΥΠΟΠΑΙΘ, ως Εθνική Αρχή του Προγράμματος Erasmus+, για την υλοποίηση αυτού στην Ελλάδα και το οποίο μέχρι σήμερα συνεχίζεται απρόσκοπτα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:46
Ο ΔΡΑΚΟΥΛΑΣ ΠΟΥ ΠΑΛΟΥΚΩΣΕ 20 ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΤΟΥΡΚΟΥΣ ΣΤΙΣ ΟΧΘΕΣ ΤΟΥ ΔΟΥΝΑΒΗ
Ο Δράκουλας που παλούκωσε 20 χιλιάδες Τούρκους στις όχθες του Δούναβη. Ακρωτηρίαζε, τύφλωνε και βασάνιζε τους εχθρούς του. Τελικά, το κεφάλι του παλουκώθηκε στην Κωνσταντινούπολη…Ο Βλαντ Τέπες ήταν ηγέτης της Βλαχίας. Είναι γνωστός ως Βλαντ ο Παλουκωτής, γιατί βασάνιζε τα θύματά του και τα παλούκωνε για να τρομάζει τους εχθρούς του.Γεννήθηκε στην Τρανσυλβανία το 1431 και επειδή ο πατέρας του υπηρέτησε στο Τάγμα του Δράκου, ονομάστηκε Δράκουλας από τη ρουμανική λέξη «drac»για τον δράκο και το οριστικό άρθρο «ul». Το 1456 στέφεται ηγεμόνας της Βλαχίας. Έμεινε στην ιστορία γιατί επέλεγε την πιο αποτρόπαιη μέθοδο βασανισμού και θανάτου, το παλούκωμα. Δεν είχε κανέναν ενδοιασμό ούτε για μικρά παιδιά. Επίσης, με τα παλούκια έκανε διάφορους γεωμετρικούς συνδυασμούς και σχήματα γιατί έτσι τρομοκρατούσε χειρότερα τους εχθρούς του. Συνήθως τοποθετούσε τα παλούκια σε ομόκεντρους κύκλους γύρω από τα τείχη της πόλης που είχε στόχο και άφηνε τα πτώματα σε αποσύνθεση πολλούς μήνες μετά το παλούκωμα.
Ο Βλαντ ΤέπεςΗ μέθοδός του απεδείχθη αποτελεσματική. Το 1461 παλούκωσε 20.000 Τούρκους στις όχθες του Δούναβη, πράξη που έμεινε στην ιστορία ως το » δάσος των παλουκωμένων«. Όταν ο Μωάμεθ ο II είδε τα παλουκωμένα πτώματα των Τούρκων αιχμαλώτων εγκατέλειψε την προσπάθεια του να καταλάβει τη Βλαχία.Εκτός από το παλούκωμα, ο Βλαντ είχε και άλλες μεθόδους εξολόθρευσης των αντιπάλων του. Τύφλωση, ακρωτηριασμοί, εγκαύματα ήταν μερικά από τα βασανιστήρια. Όσο για τις γυναίκες που τολμούσαν να παραβούν τους κανόνες ηθικής που έθετε, ήταν αμείλικτος. Τους έκοβε τα στήθη και φυσικά, τις παλούκωνε σε πυρακτωμένους πασσάλους.Το τέλος του Βλαντ ήρθε το 1476 όταν σε εισβολή των Τούρκων, ο στρατός του τον εγκατέλειψε. Σκοτώθηκε στη μάχη στο Βουκουρέστι. Οι Τούρκοι τον αποκεφάλισαν και έστειλαν το κεφάλι του στο σουλτάνο που το παλούκωσε δημοσίως στην Κωνσταντινούπολη. Όπως λέει ο θρύλος, ο Vlad συνήθιζε να μουσκεύει το ψωμί του στο αίμα των εχθρών του και να το τρώει!Αυτή η νοσηρή συνήθεια, αλλά και το επώνυμό του, Δράκουλας, σε συνδυασμό με τη γενέτειρά του, την Τρανσυλβανία, ενέπνευσε στον Ιρλανδό συγγραφέα Bram Stoker, τον Δράκουλα, που έγινε βιβλίο και ακολούθησαν αναρίθμητες κινηματογραφικές ταινίες και θεατρικές παραστάσεις. Σε καμία όμως δεν μάθαμε ότι τελικά ο Κόμης τα βρήκε και αυτός παλούκια.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:43
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΓΕΛ/ΕΠΑΛ
Αξιότιμοι Διευθυντές,Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι το ΠΣ myschoolενημερώθηκε με την Έκδοση Αποτελεσμάτων Σχ. Μονάδων τύπου ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Για να προχωρήσετε με τις λειτουργικότητες και να ολοκληρώσετε τις διαδικασίες, θα πρέπει να ακολουθήσετε τα παρακάτω.
Έκδοση Αποτελεσμάτων:
Για τους Μαθητές της Μονάδας σας, θα πρέπει να ολοκληρωθεί η διαδικασία Έκδοσης Αποτελεσμάτων, που αποτελείται από την «Ενημέρωση Διαγωγής», την «Ενημέρωση Φοίτησης» και την «Τελική Επίδοση (Γενικά Αποτελέσματα)» (ΜΑΘΗΤΕΣ > Έκδοση Αποτελεσμάτων). Αρχικά, ορίζετε τη Διαγωγή του Μαθητή με τη διαδικασία Ενημέρωσης Διαγωγής και στη συνέχεια εκτελείτε
την Ενημέρωση Φοίτησης (βήματα τα οποία, λογικά, θα έχετε ολοκληρώσει πριν την έναρξη της εξεταστικής περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2015). Σε αυτό το σημείο να τονίσουμε ότι οι διαδικασίες Ενημέρωσης Φοίτησης και Τελικής Επίδοσης επηρεάζονται από τις όποιες αλλαγές πραγματοποιείτε σε βαθμούς/απουσίες, κλπ. μαθητών, και είναι πιθανό να απαιτείται εκ νέου ενέργεια. Συγκεκριμένα, ΠΡΙΝ να προχωρήσετε με την Τελική Επίδοση, θα πρέπει να έχετε βεβαιωθεί ότι έχουν συμπληρωθεί ΟΡΘΑ και ΠΛΗΡΩΣ τα παρακάτω στοιχεία στην Καρτέλα Μαθητή: - Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων
- Ειδικός Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων
- Τμήματα Εγγραφής
- σελίδα Μαθήματα: διαφορετικοί Βαθμοί βάσης, Απαλλαγές, μη συμμετοχή Μαθημάτων στο ΜΟ Προαγωγής
- Βαθμοί
- Απουσίες
- Προσωπικά στοιχεία, Οικογενειακά στοιχεία, Κλίσεις Ονομάτων (για τους Μαθητές της Γ΄ Τάξης, ως προς την Έκδοση Απολυτήριων Τίτλων)
Η Ομάδα του ΠΣ myschoolέχει ενημερώσει, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, τους Βαθμούς Βάσης και τα Μαθήματα που συμμετέχουν στο ΓΜΟ Προαγωγής/Απόλυσης για τους Μαθητές οι οποίοι ΔΕΝ ανήκουν σε κάποια Ειδική Κατηγορία (παραδείγματα Ειδικής Κατηγορίας, Αλλοδαποί μαθητές που φοιτούν 1η/2η χρονιά στην Ελλάδα, Έλληνες μαθητές από το εξωτερικό που φοιτούν 1η/2η χρονιά στην Ελλάδα κλπ.). Σε αυτές τις περιπτώσεις (δηλαδή αν για το Μαθητή ορίζεται διαφορετικός Βαθμός βάσης, Απαλλαγή σε Μάθημα, μη συμμετοχή Μαθήματος στην προαγωγή), θα πρέπει να ενημερώσετε κατάλληλα τα πεδία «Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων», «Ειδικός Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων» (Γενικά Στοιχεία Μαθητή) καθώς ΚΑΙ τη σελίδα Μαθήματα (τυχόν Απαλλαγή σε Μάθημα ή αλλαγή Βαθμού βάσης κλπ.).
Οποιαδήποτε αλλαγή στα παραπάνω στοιχεία, θα προκαλέσει αναίρεση/διαγραφή της Φοίτησης και Τελικής Επίδοσης του Μαθητή (αν έχει ολοκληρωθεί νωρίτερα) και ως εκ τούτου συνιστάται να έχετε ολοκληρώσει τις αλλαγές, πριν προχωρήσετε με την Τελική Επίδοση.
Να σας θυμίσουμε ότι, αν στη Μονάδα σας φοιτούν Μαθητές με Δυσλεξία, τότε γι’ αυτούς ΔΕΝ καταχωρείτε κάποια ειδική ένδειξη.
Επιπλέον, στον Έλεγχο Προόδου, επιλέγοντας την «Παράσταση Γενικού Μέσου Όρου», μέσα από τα Πρόσθετα Κριτήρια της Αναφοράς («Παράσταση υπολογισμού μέσου όρου: Γ.Μ.Ο.»), θα μπορέσετε να εμφανίσετε πρόσθετη πληροφορία σχετική με την Έκδοση Αποτελεσμάτων του Μαθητή (Αποτέλεσμα, Μέσος Όρος, Διαγωγή). Αν και προσφέρεται η δυνατότητα εμφάνισης του Κάθετου ΜΟ, αναφέρουμε, για μια ακόμα φορά, ότι ΔΕΝ ορίζεται επίσημα από το ΥΠΟΠΑΙΘ. Επίσης, στον Έλεγχο Προόδου εμφανίζονται και οι βαθμολογίες των Ενιαίων Μαθημάτων ανά Βαθμολογική περίοδο, ωστόσο οι συγκεκριμένες τιμές (π.χ. βαθμός ενιαίου Μαθήματος στη στήλη Γραπτά), απλώς εμφανίζονται και δεν υπολογίζονται.
Τέλος, να τονίσουμε ότι πρέπει να υπάρχει Βαθμολογία σε ΚΑΘΕ Βαθμολογική Περίοδο (Α, Β Τετράμηνο και Γραπτά), ώστε η εφαρμογή να έχει την αναμενόμενη συμπεριφορά ως προς την Έκδοση Αποτελεσμάτων, και μόνον τότε μπορούμε να εγγυηθούμε ως προς τον ορθό υπολογισμό του Αλγορίθμου Προαγωγής. Σε αυτό θα σας βοηθήσει η Αναφορά «Κατάσταση μαθητών που δεν έλαβαν βαθμό (σε βαθμολογική περίοδο)» (Αναφορές Μαθητών > Βαθμοί). Στην περίπτωση που ο Μαθητής ΔΕΝ βαθμολογείται σε βαθμολογική περίοδο (προφορικά ή γραπτά), τότε καταχωρείτε την Ειδική Βαθμολογία «Δ». Στην περίπτωση που κάποιος Μαθητής απουσιάσει ΔΙΚΑΙΛΟΓΗΜΕΝΑ από τη Γραπτή εξέταση σε κάποιο Μάθημα τότε, θα καταχωρίσετε την ειδική βαθμολογία "-1". Αργότερα, όταν εξεταστεί ο Μαθητής, θα μεταβείτε στην Καρτέλα του και θα αντικαταστήσετε το "-1" με τον Βαθμό της εξέτασης (στήλη Γραπτά, ΟΧΙ Επανεξέταση). Τέλος, θα ολοκληρώσετε για το Μαθητή την Τελική Επίδοση (ΟΧΙ Επανεξέταση) για το τελικό αποτέλεσμα.
Τα παραπάνω είναι απαραίτητο να ολοκληρωθούν για ΚΑΘΕ Μαθητή της Σχ. Μονάδας, ώστε να λειτουργήσουν ορθά και οι επόμενες διαδικασίες, π.χ. Μαζική Ανανέωση Εγγραφών, διαδικασίες που θα κληθείτε να διεκπεραιώσετε με νεώτερη ανακοίνωση και όταν αλλάξει το σχολικό έτος στο ΠΣ myschool.
Οι διαδικασίες ολοκληρώνονται ΑΝΑ ΤΑΞΗ και στις προαναφερθείσες φόρμες, αρκεί να επιλέξετε την «Τάξη εγγραφής» και «Αναζήτηση» ώστε να ενημερωθεί ο πίνακας της σελίδας με τους Μαθητές σας. Επιλέγετε τους μαθητές που επιθυμείτε (προσφέρεται η επιλογή «ΟΛΟΙ» στο κάτω μέρος της σελίδας) και συμπληρώνετε κατάλληλα τα πεδία στο αριστερό κατακόρυφο μενού της σελίδας. Τέλος, επιλέγετε «Αποθήκευση» για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία.
*ΠΡΟΣΟΧΗ* Αν ολοκληρώσετε τις διαδικασίες και ύστερα προβείτε σε αλλαγές στα στοιχεία του Μαθητή, τότε θα πρέπει να εκτελέσετε εκ νέου τις λειτουργίες για τους συγκεκριμένους Μαθητές. Συγκεκριμένα, αν έχετε ολοκληρώσει την Τελική Επίδοση και ύστερα αλλάξετε κάποια από τα πεδία Βαθμολογιών, Απουσιών, Κανόνα Υπολογισμού Αποτελεσμάτων, Ειδικό Κανόνα Υπολογισμού Αποτελεσμάτων, Βαθμών Βάσης, Απαλλαγή, μη συμμετοχή στο ΜΟ σε κάποιο Μαθητή, τότε διαγράφεται η Τελική Επίδοση ενώ, αν μεταβάλλετε ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ στοιχείο της Καρτέλας Μαθητή (Ονομαστικά, Προσωπικά, Οικογενειακά στοιχεία, Κλίσεις ονομάτων κλπ.), ενώ έχετε ολοκληρώσει την Ενημέρωση Αριθμών Πρωτοκόλλου τότε θα πρέπει να εκτελέσετε εκ νέου τη διαδικασία.
Έκδοση Απολυτήριων Τίτλων:
Για τους Μαθητές της Γ’ Τάξης Ημερησίων και Δ’ Εσπερινών, και ΜΟΝΟ αυτούς, θα πρέπει να ολοκληρώσετε ΚΑΙ τη λειτουργικότητα «Ενημέρωσης Αριθμών Πρωτοκόλλου». Με την εν λόγω διαδικασία, αποδίδετε σε κάθε Μαθητή τον μοναδικό Αριθμό Πρωτοκόλλου που λαμβάνει στο Απολυτήριό του ή το Πτυχίο του.
Ωστόσο, θα ενημερωθείτε σύντομα με επόμενη ανακοίνωση για να προχωρήσετε.
Ολοκληρώνοντας την οδηγία, παρακαλούμε θερμά να ΜΗΝ προβαίνετε σε Νέες Εγγραφές ή Μετεγγραφές Μαθητών, οι οποίες αφορούν στη φοίτηση των Μαθητών για το επόμενο Σχ. Έτος 2015-2016. Το νέο Σχ. Έτος ΔΕΝ είναι ακόμα διαθέσιμο στο ΠΣ myschoolκαι θα ενημερωθείτε με επόμενη Οδηγία ως προς την καταχώριση των στοιχείων, Μαζική ανανέωση εγγραφών, Μετεγγραφές κλπ.
Με εκτίμηση,
Ε. Μπίτσικας
Ομάδα Υποστήριξης myschool
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:43
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΓΕΛ/ΕΠΑΛ
Αξιότιμοι Διευθυντές,Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι το ΠΣ myschoolενημερώθηκε με την Έκδοση Αποτελεσμάτων Σχ. Μονάδων τύπου ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Για να προχωρήσετε με τις λειτουργικότητες και να ολοκληρώσετε τις διαδικασίες, θα πρέπει να ακολουθήσετε τα παρακάτω.
Έκδοση Αποτελεσμάτων:
Για τους Μαθητές της Μονάδας σας, θα πρέπει να ολοκληρωθεί η διαδικασία Έκδοσης Αποτελεσμάτων, που αποτελείται από την «Ενημέρωση Διαγωγής», την «Ενημέρωση Φοίτησης» και την «Τελική Επίδοση (Γενικά Αποτελέσματα)» (ΜΑΘΗΤΕΣ > Έκδοση Αποτελεσμάτων). Αρχικά, ορίζετε τη Διαγωγή του Μαθητή με τη διαδικασία Ενημέρωσης Διαγωγής και στη συνέχεια εκτελείτε
την Ενημέρωση Φοίτησης (βήματα τα οποία, λογικά, θα έχετε ολοκληρώσει πριν την έναρξη της εξεταστικής περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2015). Σε αυτό το σημείο να τονίσουμε ότι οι διαδικασίες Ενημέρωσης Φοίτησης και Τελικής Επίδοσης επηρεάζονται από τις όποιες αλλαγές πραγματοποιείτε σε βαθμούς/απουσίες, κλπ. μαθητών, και είναι πιθανό να απαιτείται εκ νέου ενέργεια. Συγκεκριμένα, ΠΡΙΝ να προχωρήσετε με την Τελική Επίδοση, θα πρέπει να έχετε βεβαιωθεί ότι έχουν συμπληρωθεί ΟΡΘΑ και ΠΛΗΡΩΣ τα παρακάτω στοιχεία στην Καρτέλα Μαθητή: - Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων
- Ειδικός Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων
- Τμήματα Εγγραφής
- σελίδα Μαθήματα: διαφορετικοί Βαθμοί βάσης, Απαλλαγές, μη συμμετοχή Μαθημάτων στο ΜΟ Προαγωγής
- Βαθμοί
- Απουσίες
- Προσωπικά στοιχεία, Οικογενειακά στοιχεία, Κλίσεις Ονομάτων (για τους Μαθητές της Γ΄ Τάξης, ως προς την Έκδοση Απολυτήριων Τίτλων)
Η Ομάδα του ΠΣ myschoolέχει ενημερώσει, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, τους Βαθμούς Βάσης και τα Μαθήματα που συμμετέχουν στο ΓΜΟ Προαγωγής/Απόλυσης για τους Μαθητές οι οποίοι ΔΕΝ ανήκουν σε κάποια Ειδική Κατηγορία (παραδείγματα Ειδικής Κατηγορίας, Αλλοδαποί μαθητές που φοιτούν 1η/2η χρονιά στην Ελλάδα, Έλληνες μαθητές από το εξωτερικό που φοιτούν 1η/2η χρονιά στην Ελλάδα κλπ.). Σε αυτές τις περιπτώσεις (δηλαδή αν για το Μαθητή ορίζεται διαφορετικός Βαθμός βάσης, Απαλλαγή σε Μάθημα, μη συμμετοχή Μαθήματος στην προαγωγή), θα πρέπει να ενημερώσετε κατάλληλα τα πεδία «Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων», «Ειδικός Κανόνας Υπολογισμού Αποτελεσμάτων» (Γενικά Στοιχεία Μαθητή) καθώς ΚΑΙ τη σελίδα Μαθήματα (τυχόν Απαλλαγή σε Μάθημα ή αλλαγή Βαθμού βάσης κλπ.).
Οποιαδήποτε αλλαγή στα παραπάνω στοιχεία, θα προκαλέσει αναίρεση/διαγραφή της Φοίτησης και Τελικής Επίδοσης του Μαθητή (αν έχει ολοκληρωθεί νωρίτερα) και ως εκ τούτου συνιστάται να έχετε ολοκληρώσει τις αλλαγές, πριν προχωρήσετε με την Τελική Επίδοση.
Να σας θυμίσουμε ότι, αν στη Μονάδα σας φοιτούν Μαθητές με Δυσλεξία, τότε γι’ αυτούς ΔΕΝ καταχωρείτε κάποια ειδική ένδειξη.
Επιπλέον, στον Έλεγχο Προόδου, επιλέγοντας την «Παράσταση Γενικού Μέσου Όρου», μέσα από τα Πρόσθετα Κριτήρια της Αναφοράς («Παράσταση υπολογισμού μέσου όρου: Γ.Μ.Ο.»), θα μπορέσετε να εμφανίσετε πρόσθετη πληροφορία σχετική με την Έκδοση Αποτελεσμάτων του Μαθητή (Αποτέλεσμα, Μέσος Όρος, Διαγωγή). Αν και προσφέρεται η δυνατότητα εμφάνισης του Κάθετου ΜΟ, αναφέρουμε, για μια ακόμα φορά, ότι ΔΕΝ ορίζεται επίσημα από το ΥΠΟΠΑΙΘ. Επίσης, στον Έλεγχο Προόδου εμφανίζονται και οι βαθμολογίες των Ενιαίων Μαθημάτων ανά Βαθμολογική περίοδο, ωστόσο οι συγκεκριμένες τιμές (π.χ. βαθμός ενιαίου Μαθήματος στη στήλη Γραπτά), απλώς εμφανίζονται και δεν υπολογίζονται.
Τέλος, να τονίσουμε ότι πρέπει να υπάρχει Βαθμολογία σε ΚΑΘΕ Βαθμολογική Περίοδο (Α, Β Τετράμηνο και Γραπτά), ώστε η εφαρμογή να έχει την αναμενόμενη συμπεριφορά ως προς την Έκδοση Αποτελεσμάτων, και μόνον τότε μπορούμε να εγγυηθούμε ως προς τον ορθό υπολογισμό του Αλγορίθμου Προαγωγής. Σε αυτό θα σας βοηθήσει η Αναφορά «Κατάσταση μαθητών που δεν έλαβαν βαθμό (σε βαθμολογική περίοδο)» (Αναφορές Μαθητών > Βαθμοί). Στην περίπτωση που ο Μαθητής ΔΕΝ βαθμολογείται σε βαθμολογική περίοδο (προφορικά ή γραπτά), τότε καταχωρείτε την Ειδική Βαθμολογία «Δ». Στην περίπτωση που κάποιος Μαθητής απουσιάσει ΔΙΚΑΙΛΟΓΗΜΕΝΑ από τη Γραπτή εξέταση σε κάποιο Μάθημα τότε, θα καταχωρίσετε την ειδική βαθμολογία "-1". Αργότερα, όταν εξεταστεί ο Μαθητής, θα μεταβείτε στην Καρτέλα του και θα αντικαταστήσετε το "-1" με τον Βαθμό της εξέτασης (στήλη Γραπτά, ΟΧΙ Επανεξέταση). Τέλος, θα ολοκληρώσετε για το Μαθητή την Τελική Επίδοση (ΟΧΙ Επανεξέταση) για το τελικό αποτέλεσμα.
Τα παραπάνω είναι απαραίτητο να ολοκληρωθούν για ΚΑΘΕ Μαθητή της Σχ. Μονάδας, ώστε να λειτουργήσουν ορθά και οι επόμενες διαδικασίες, π.χ. Μαζική Ανανέωση Εγγραφών, διαδικασίες που θα κληθείτε να διεκπεραιώσετε με νεώτερη ανακοίνωση και όταν αλλάξει το σχολικό έτος στο ΠΣ myschool.
Οι διαδικασίες ολοκληρώνονται ΑΝΑ ΤΑΞΗ και στις προαναφερθείσες φόρμες, αρκεί να επιλέξετε την «Τάξη εγγραφής» και «Αναζήτηση» ώστε να ενημερωθεί ο πίνακας της σελίδας με τους Μαθητές σας. Επιλέγετε τους μαθητές που επιθυμείτε (προσφέρεται η επιλογή «ΟΛΟΙ» στο κάτω μέρος της σελίδας) και συμπληρώνετε κατάλληλα τα πεδία στο αριστερό κατακόρυφο μενού της σελίδας. Τέλος, επιλέγετε «Αποθήκευση» για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία.
*ΠΡΟΣΟΧΗ* Αν ολοκληρώσετε τις διαδικασίες και ύστερα προβείτε σε αλλαγές στα στοιχεία του Μαθητή, τότε θα πρέπει να εκτελέσετε εκ νέου τις λειτουργίες για τους συγκεκριμένους Μαθητές. Συγκεκριμένα, αν έχετε ολοκληρώσει την Τελική Επίδοση και ύστερα αλλάξετε κάποια από τα πεδία Βαθμολογιών, Απουσιών, Κανόνα Υπολογισμού Αποτελεσμάτων, Ειδικό Κανόνα Υπολογισμού Αποτελεσμάτων, Βαθμών Βάσης, Απαλλαγή, μη συμμετοχή στο ΜΟ σε κάποιο Μαθητή, τότε διαγράφεται η Τελική Επίδοση ενώ, αν μεταβάλλετε ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ στοιχείο της Καρτέλας Μαθητή (Ονομαστικά, Προσωπικά, Οικογενειακά στοιχεία, Κλίσεις ονομάτων κλπ.), ενώ έχετε ολοκληρώσει την Ενημέρωση Αριθμών Πρωτοκόλλου τότε θα πρέπει να εκτελέσετε εκ νέου τη διαδικασία.
Έκδοση Απολυτήριων Τίτλων:
Για τους Μαθητές της Γ’ Τάξης Ημερησίων και Δ’ Εσπερινών, και ΜΟΝΟ αυτούς, θα πρέπει να ολοκληρώσετε ΚΑΙ τη λειτουργικότητα «Ενημέρωσης Αριθμών Πρωτοκόλλου». Με την εν λόγω διαδικασία, αποδίδετε σε κάθε Μαθητή τον μοναδικό Αριθμό Πρωτοκόλλου που λαμβάνει στο Απολυτήριό του ή το Πτυχίο του.
Ωστόσο, θα ενημερωθείτε σύντομα με επόμενη ανακοίνωση για να προχωρήσετε.
Ολοκληρώνοντας την οδηγία, παρακαλούμε θερμά να ΜΗΝ προβαίνετε σε Νέες Εγγραφές ή Μετεγγραφές Μαθητών, οι οποίες αφορούν στη φοίτηση των Μαθητών για το επόμενο Σχ. Έτος 2015-2016. Το νέο Σχ. Έτος ΔΕΝ είναι ακόμα διαθέσιμο στο ΠΣ myschoolκαι θα ενημερωθείτε με επόμενη Οδηγία ως προς την καταχώριση των στοιχείων, Μαζική ανανέωση εγγραφών, Μετεγγραφές κλπ.
Με εκτίμηση,
Ε. Μπίτσικας
Ομάδα Υποστήριξης myschool
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2015 01:42
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
Αξιότιμοι Δ/ντες,Το ΠΣ myschool ενημερώθηκε με την Έκδοση Αποτελεσμάτων στις Μονάδες τύπου Γυμνασίου, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και μπορείτε να προχωρήσετε με τις διαδικασίες.
Συγκεκριμένα, οι Μονάδες Γυμνασίου έχουν ενημερωθεί αναλυτικά με προηγούμενο μήνυμα. Επαναλαμβάνουμε, ότι η νομοθεσία δεν έχει αλλάξει και επιπλέον, το myschoolδεν είναι σε θέση να απαντά σε διοικητικές ερωτήσεις αναφορικά με την έκδοση απολυτήριων τίτλων στα σχολεία αυτά.
Όσον αφορά στις Μονάδες τύπου ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, μπορείτε να ολοκληρώσετε τις διαδικασίες που
αφορούν την Προαγωγή και Παραπομπή/Απόρριψη των Μαθητών (ΟΧΙ Απόλυση) για τις Τάξεις Α’ και Β’ Ημερησίων και Α’, Β’ και Γ’ Εσπερινών. Θα ενημερωθείτε με επόμενη ανακοίνωση ως προς την Απόλυση και την Έκδοση Απολυτήριων Τίτλων και Πτυχίων. Για τα παραπάνω έχει αποσταλεί ενημερωτικό email με ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ οδηγίες, το οποίο προτείνουμε να διαβάσετε με προσοχή προτού ξεκινήσετε.
Τέλος, παρακαλούμε θερμά τις Σχ. Μονάδες να ΜΗΝ προβαίνετε σε Νέες Εγγραφές ή Μετεγγραφές Μαθητών, οι οποίες αφορούν στη φοίτηση των Μαθητών για το ΕΠΟΜΕΝΟ Σχ. Έτος 2015-2016. Το νέο Σχ. Έτος ΔΕΝ είναι ακόμα διαθέσιμο στο ΠΣ myschool και θα ενημερωθείτε με επόμενη Οδηγία.
Με εκτίμηση,
H Ομάδα Υποστήριξης του myschool
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
