Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073

www.olme.gr

e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">olme@otenet.gr                              Αθήνα, 23/12/2021

                                                                                                                           Α.Π.: 725

Πλήρης αδιαφορία της Υπουργού Παιδείας για την έκρηξη βίας στα σχολεία

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, με επανειλημμένες παρεμβάσεις του, έχει επισημάνει την αύξηση των φαινομένων βίας στα σχολεία. Συχνά οι πιο αδύναμοι μαθητές πέφτουν θύματα οργανωμένης βίας από ομάδες συμμαθητών τους, ενώ δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο της συμπλοκής αντίπαλων ομάδων μαθητών ή της εισβολής εξωσχολικών στα σχολεία. Το τελευταίο μάλιστα διάστημα πληθαίνουν και τα κρούσματα βίας σε βάρος συναδέλφων από γονείς, μαθητές ή εξωσχολικούς.

Επειδή η βία στα σχολεία αποκτά ανησυχητικές διαστάσεις, το Δ.Σ της ΟΛΜΕ ζήτησε συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, προκειμένου να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα, για να αντιμετωπιστεί η απαράδεκτη αυτή η κατάσταση.

Δυστυχώς, για άλλη μία φορά η πολιτική ηγεσία ακολουθεί την ίδια αδιάλλακτη τακτική, απαξιώνοντας την Ομοσπονδία, με την άρνηση της ακόμα και να απαντήσει στο σχετικό αίτημα. Αποδεικνύεται περίτρανα ότι η Υπουργός Παιδείας χειρίζεται τα ζητήματα της εκπαίδευσης με επικοινωνιακούς όρους και δε μπαίνει στον κόπο της επίλυσής τους. Κύρια επίσης μέριμνά της είναι να καταστεί φανερή σε όλους η απαξίωσή της προς τους εκπαιδευτικούς και τους εκλεγμένους εκπροσώπους τους. Το γεγονός ότι όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί εργάζονται υπό καθεστώς αφόρητης πίεσης λόγω του μεγάλου φόρτου εργασίας, του απίστευτου όγκου της γραφειοκρατίας και των πολλαπλών φαινομένων βίας την αφήνουν παγερά αδιάφορη.

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει στον εκπαιδευτικό κόσμο αλλά και σε όλη την κοινωνία την απίστευτη αδιαφορία της Υπουργού Παιδείας για την ολοένα αυξανόμενη βία, που τείνει να μετατρέψει τα σχολεία σε ζούγκλα. Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να βγει από τον γυάλινο πύργο της και να ασχοληθεί επιτέλους με τα πραγματικά προβλήματα που ταλανίζουν τη Δημόσια Εκπαίδευση. 

Η περίοδος που έρχεται για την Εκπαίδευση είναι πολύ σημαντική καθώς ανοίγουν μετά από χρόνια οι πίνακες προσλήψεων εκπαιδευτικών - Σε αυτό το αφιέρωμα σας παρουσιάζουμε ποια σεμινάρια που μοριοδοτούν εκπαιδευτικούς και ποια όχι ώστε να διασφαλίσετε τη μέγιστη μοριοδότηση

Οι εκπαιδευτικοί (Μόνιμοι ή αναπληρωτές ή αδιόριστοι) και οι φοιτητές, τελειόφοιτοι και απόφοιτοι παιδαγωγικών τμημάτων και σχολών πριν να κάνουν μεταπτυχιακό πραγματοποιούν σεμιναριακή επιμόρφωση - εξειδίκευση σε διάφορα αντικείμενα (θα σας παρουσιάσουμε παρακάτω ποια είναι και γιατί) από δημόσια Πανεπιστήμια με παιδαγωγικό τμήμα για να λάβουν την αναγκαία μοριοδότηση,

Το πόσα σεμινάρια θα κάνουν οι εκπαιδευτικοί καθορίζεται από το τι ισχύει στην παρούσα νομοθεσία σε συνδυασμό από το τι πιθανόν θα αλλάξει πάλι στη νομοθεσία σχετικά με τις μοριοδοτήσεις και το αριθμό των σεμιναρίων

Όποιος παρακολουθεί τα τελευταία αρκετά χρόνια τις προσλήψεις αναπληρωτών και γενικότερα τις αλλαγές των νόμων για τις μοριοδοτήσεις καταλαβαίνει πως ζητούνται σε κάθε αλλαγή ολοένα και περισσότερα επιμορφωτικά κριτήρια!

Αύξηση των σεμιναρίων: Ποια είναι η τάση

Ο Υπουργός Παιδείας που εκτόξευσε τα κριτήρια που ζητούνται (με το γνωστό προσοντολόγιο) ήταν ο Κώστας Γαβρόγλου. Ποοσφάτως είχαμε αύξηση των σεμιναρίων που μοριοδοτούν τις κρίσεις των εκπαιδευτικών για την επιλογή στελεχών (από ένα σε δύο!) και αύξηση των σεμιναρίων που μοριοδοτούν εκπαιδευτικούς για προσλήψεις στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας.

Σε αυτό το άρθρο προχωρούμε σε αναλυτική αποκωδικοποίηση και ενημέρωση για το ποια σεμινάρια μοριοδοτούν και ποια όχι φέρνοντας συγκεκριμένα παραδείγματα από επιμορφώσεις που έχουν τώρα ανοικτές αιτήσεις

Παράλληλα θα αποτυπώσουμε την ζήτηση, δηλαδή ποια σεμινάρια βρίσκονται πρώτα στις επιλογές των εκπαιδευτικών, σε ποια αντικείμενα και γιατί

Οι εκπαιδευτικοί επιλέγουν Πανεπιστήμια με Παιδαγωγικά τμήματα για τα σεμινάρια που τους μοριοδοτούν

Αναλύοντας την ζήτηση Πανελλαδικά τα τελευταία χρόνια σε όλη την Ελλάδα οι εκπαιδευτικοί (Δάσκαλοι, καθηγητές, νηπιαγωγοί, εεπ, εβπ, εκπαιδευτικοί τεχνικής εκπαίδευσης) επιλέγουν σε συντριπτικό ποσοστό 9μηνα σεμινάρια άνω των 400 ωρών σε Πανεπιστήμια που έχουν Παιδαγωγικά Τμήματα με σκοπό να λάβουν τη μοριοδότηση για διορισμούς - προσλήψεις - κρίσεις!

Αυτά με σειρά ζήτησης είναι το Πανεπιστήμιο Αιγαίου (σε συνεργασία με το GoLearn) που έχει παιδαγωγικό τμήμα καθώς και το Πανεπιστήμιο Πατρών που έχει παιδαγωγικό τμήμα ή τελευταίο το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Ποια σεμινάρια προτιμούνται και ποια μοριοδοτούν εκπαιδευτικούς
Τα σεμινάρια που βρίσκονται στην πρώτη επιλογή των εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια είναι τα επιμορφωτικά 9μηνα εξ αποστάσεως προγράμματα (420 και 440 ωρών) του Πανεπιστημίου Αιγαίου που μπορείτε να δείτε εδώ

Αυτά επίκειται να ξεκινήσουν 10 Ιανουαρίου

Αυτή την περίοδο τα πρώτα σε ζήτηση και εγγραφές στην Ελλάδα είναι τα παρακάτω

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Σχολική Ψυχολογία
Σεξουαλική Αγωγή
Διαπολιτισμικη΄Εκπαίδευση
Ηγεσία και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
Για τα παρακάτω το κόστος είναι στα 225 ευρώ (όλα με δόσεις)

Επίσης σεμινάρια που μοριοδοτούν εκπαιδευτικού από Πανεπιστήμιο με Παιδαγωγικό τμήμα και βρίσκονται στην κορυφή της ζήτησης είναι αυτά του Πανεπιστήμίου Πατρών.

Ειδική Αγωγή
Σχολική Ψυχολογία
Οργάνωση και Διοίκηση της ΕκπαίδευσηςΓια τα παραπάνω το κόστος είναι MON στα 150 ευρώ (Ειδική Αγωγή) (όλα με δόσεις) ή στα 185 ευρώ η Σχολική Ψυχολογία

Πότε πρέπει να ξεκινήσετε τα σεμινάρια

Τα σεμινάρια πρέπει να ξεκινήσουν έως και τέλη Οκτωβρίου ώστε να έχετε περισσότερες πιθανότητες να προλάβετε τους πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών

Η εξέλιξη των διδάκτρων και η κατακόρυφη πτώση τους - Ποια έχουν το πιο χαμηλό κόστος
Θυμίζουμε πως πριν όχι πολύ πίσω στο παρελθόν τα δίδακτρα των 9μηνων μοριοδοτούμενων σεμιναρίων έφταναν κοντά στα 900 με 1000 ευρώ!

Πλέον τα πράγματα έχουν αλλάξει! Τα πιο φτηνά και παράλληλα ποιοτικά επιμορφωτικά προγράμματα που πραγματοποιούνται εξ αποστάσεως και ασύγχρονα από Δημόσια Πανεπιστήμια είναι αυτά που πραγματοποιεί το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συνεργασία με το golearn και κοστίζουν σύνολο 225 ευρώ (με δόσεις είναι μόνο 25 ευρώ το μήνα)

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Από ποιο Πανεπιστήμιο μπορώ να κάνω αναγνωρισμένες Σπουδές στην ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ και να μοριοδοτηθώ

Η 9μηνη μοριοδοτούμενη Επιμόρφωση του Πανεπιστημίου Αιγαίου που πραγματοποιείται εξ αποστάσεως και ασύγχρονα σε όλη την Ελλάδα αποτελεί αναγνωρισμένη επιμόρφωση πάνω στον τομέα της ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ που σε εντάσσει και στους ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Από ποιο Πανεπιστήμιο μπορώ να επιμορφωθώ αναγνωρισμένα στην Σχολική Ψυχολογία και να μοριοδοτηθώ

Το Πανεπιστήμιο που επιμορφώνει τα τελευταία 2 χρόνια χιλιάδες εκπαιδευτικούς πάνω στον ανερχόμενο τομέα της Σχολική Ψυχολογίας είναι το Πανεπιστήμιο Αιγαίου με την 9μηνη (440 ωρών) επιμόρφωση στη Σχολική Ψυχολογία που θα δείτε εδώ

Γιατί το σεμινάριο της Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου φέρνει νέες έξτρα προσλήψεις

Με το σεμινάριο στη Σχολική Ψυχολογία του Πανεπιστημίου Αιγαίου μοριοδοτεί πέρα από τις προσλήψεις εκπαιδευτικών και τις κρίσεις, και στις προσλήψεις σχολικών Ψυχολόγων στα σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Παράλληλα να σας ενημερώσουμε πως φέτος πραγματοποιήθηκαν έξτρα προσλήψεις σχολικών Ψυχολόγων στα σχολεία της χώρας γεγονός που εκτόξευσε το σεμινάριο στις πρώτες θέσεις

Ποιο σεμινάριο στο μάθημα τη Σεξουαλικής Αγωγής Μοριοδοτεί

Το σεμινάριο "Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο μάθημα της Σεξουαλικής Αγωγής στα σχολεία" του Πανεπιστημίου Αιγαίου κατέκτησε μέσα σε λίγες ημέρες μετά τις εξαγγελίες για τοποθέτηση του μαθήματος της σεξουαλικής αγωγής στα σχολεία, τις προτιμήσεις των εκπαιδευτικών και μάλιστα και αυτών που είχαν ήδη ένα και δύο σεμινάρια

Δείτε εδώ

Μπορεί να τα παρακολουθήσει ένας φοιτητής ή τελειόφοιτος;

Τα παραπάνω σεμινάρια μπορεί να τα παρακολουθήσει ακόμα και ένας φοιτητής ενός δημόσιου Πανεπιστημίου και ένας τελειόφοιτος! Δεν υπάρχει κανένας περιορισμός

Τι Διάρκεια πρέπει να έχουν τα σεμινάρια;

Τα σεμινάρια καλό είναι να είναι 9μηνα και διάρκειας από 400 έως 450 ώρες! Όπως σημειώνεται στην ισχύουσα νομοθεσία για να λάβει κάποιος τα μόρια από ένα σεμινάριο θα πρέπει να έχει ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ διάρκεια 7 μήνες και 300 ώρες

Το 9μηνο όμως σεμινάριο (για παράδειγμα αυτό στην Ειδικής Αγωγή ) σας διασφαλίζει για να μην αποτελέσει στο μέλλον ένα άχρηστο χαρτί όταν θα αυξήσουν με αλλαγή νόμου την διάρκεια που ζητούν!

Υπερθεματίζουμε στο παραπάνω καθώς αποτελεί συνήθεια στο να αλλάζει η νομοθεσία κάθε τρεις και λίγο στο τι ζητείται από τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τις προσλήψεις και τους διορισμούς. Και η εμπειρία δείχνει ότι ζητούν πάντα κάτι παραπάνω!

Ποια σεμινάρια ΔΕΝ μοριοδοτούν εκπαιδευτικούς

Τα σεμινάρια που ΔΕΝ μοριοδοτούν εκπαιδευτικούς για διορισμούς και προσλήψεις εκπαιδευτικών σε Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μέσω των πινάκων αναπληρωτών είναι αυτά που πραγματοποιούνται αποκλειστικά από ιδιωτικούς φορείς!

Το σεμινάριο για να μοριοδοτεί θα πρέπει να έχει ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

Σεμινάρια που να πραγματοποιούνται από ΔΗΜΟΣΙΟ Πανεπιστήμιο (ΜΕ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ) τα οποία στο πτυχίο τους αναγράφεται ΜΟΝΟ η σφραγίδα του Πανεπιστημίου και αποτελούν τη ΝΟ1 επιλογή των εκπαιδευτικών είναι αυτά του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε συνεργασία με το Golearn

Πως μπαίνω στους επικουρικούς πίνακες της ΕΑΕ

Με τον Ν. 4589/2019, (ΦΕΚ 13 Α΄), «Συνέργειες Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με τα Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις» το σεμινάριο αφενός μοριοδοτείται για το μόνιμο διορισμό και την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών του ειδικού εκπαιδευτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού και αφετέρου οι κάτοχοι πιστοποιητικού παρακολούθησης αυτού εντάσσονται στον επικουρικό πίνακα για την πρόσληψή τους ως αναπληρωτές στην Ειδική Αγωγή.

Μπορείτε να μπείτε με το μοριοδοτούμενο σεμινάριο στην Ειδική Αγωγή

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: Το σενάριο των ξεχωριστών πινάκων
Οι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται ως αναπληρωτές στα σχολεία μέσω των πινάκων των αναπληρωτών (ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ) - Τα τελευταία χρόνια ασκείται μεγάλη πίεση στα κυβερνητικά επιτελεία και στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για δημιουργία πινάκων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης που να εντάσσονται εκπαιδευτικοί οι οποίοι κατέχουν σεμινάριο διαπολιτισμικής εκπαίδευσης

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας, στο πλαίσιο υλοποίησης της παρ. 6 του άρθρου 5 του ν. 4763/2020, θέτει σε διαβούλευση από 23/12/2021 έως 7/1/2022 το «Στρατηγικό Σχέδιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης».

Καλούνται όσοι επιθυμούν να υποβάλουν τα σχόλια τους στην ηλεκτρονική Δ/νση : Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.»

Το σχέδιο σε pdf

 Τελικός αξιολογικός πίνακας μοριοδότησης προσόντων υποψηφίων, ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό Σχολείο, για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού, εξειδικευμένου στη διδασκαλία των αντικειμένων των κατευθύνσεων Θεάτρου- Κινηματογράφου και Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία, σχολ. έτους 2021-2022 

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι αναρτάται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου, ο τελικός αξιολογικός πίνακας μοριοδότησης προσόντων υποψηφίων, σχολ. έτους 2021-22, ανά αντικείμενο και Καλλιτεχνικό σχολείο όπως κυρώθηκε με την αριθμ. 167784/ε1/22-12-21 (ΑΔΑ: ΩΔΛΓ46ΜΤΛΗ-7ΨΨ) Υ.Α. 

Το ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ σε μορφή doc 

H απόφαση σε μορφή pdf 

1.Κινηματογράφος 

2. Κίνηση χορός (κατεύθυνση κινηματογράφου)

3. Κίνηση χορός (κατεύθυνση χορού)

4. Κλασσικός χορός 

5. Σύγχρονος χορός 

«ΜΕ ΑΡΚΕΤΑ κρούσματα κορονο'ιόύ επέστρεψαν οι μαθητές ενός λυκείου από την Περιφέρεια, που είχαν πάει εκδρομή στην Πράγα!» λέει το ρεπορτάζ. Κατάλαβα καλά; Υ πήρξαν καθηγητές , διευθυντής (και γονείς) που αποφάσισαν και ανώτερες Αρχές που επέτρεψαν να πάει το σχολείο εκδρομή στο εξωτερικό, την ώρα που καίγεται η γούνα μας (και όχι μόνον αυτή) από τον ρημάδη τον κορονοΐο; 

Αλλά τι λέω; Εδώ είδα ένα ρεπορτάζ στην τηλεόραση με το Μπάνσκο, στη Βουλγαρία, όπου ο μισός πληθυσμός και βάλε «δεν γουστάρει» το εμβόλιο, στο οποίο μετέχουν σε πάρτι δίπλα σε θερμαινόμενες πισίνες, χωρίς μάσκες, χωρίς αποστάσεις! Κι απ’ ό,τι μου λένε (και θα πάνε και συγγενικά μου πρόσωπα) τα ξενοδοχεία στο Μπάνσκο είναι ήδη «φουλαρισμένα» από Ελληνες τουρίστες, που θα μπουν σε ένα πούλμαν στην Αθήνα και θα μείνουν μέσα σε αυτό επί ώρες (δηλαδή σε μια χύτρα ταχύτητας για τον ιό) για να πάνε πού; Στη Βουλγαρία, όπου μέχρι τον περασμένο μήνα λιγότερο; από το 25% του πληθυσμού των επτά και κάτι εκατομμυρίων κατοίκων της ήταν εμβολιασμένο!

 Και λες «πάει, τρελαθήκαμε εντελώς»! Θα μου πεις «τι θα πει εντελώς; Υπάρχει και “τρελαθήκαμε λίγο;”. 

Ναι, στην περίπτωση του ιού, υπάρχει! Εδώ, ας πούμε, που έχουμε εμβολιασμένο περισσότερο από το 60% , είμαστε λιγότερο τρελαμένοι! Αλλά, βρε παιδί μου, να αφήνεις την Ελλάδα και να πηγαίνεις στο στόμα του λύκου; «Μα, έχουμε κάνει τις δύο δόσεις του εμβολίου» λέει η φίλη που έχει «κλείσει» τριήμερο στο Μπάνσκο (τετραήμερο, αλλά η μία μέρα θα «φαγωθεί» στα πούλμαν) και νομίζει ότι είναι ασφαλής! Εδώ άλλοι έκαναν και τις τρεις δόσεις και νόσησαν. Ελαφρά, δεν λέω, αλλά με τις τρεις!

Θα μου πεις, «ο καθένας έχει δικαίωμα να αποφασίσει τι θα κάνει», και έτσι είναι. Αλλά κι η χώρα που θέλει να προφυλάξει τους ανθρώπους της έχει δικαίωμα να πει «κλείνω τα σύνορά μου για τις ημέρες των εορτών» και γλιτώνεις έναν -πολύ πιθανόπρόσθετο κίνδυνο. 

Αλήθεια, ποιος γυμνασιάρχης και ποιος σύλλογος καθηγητών αποφάσισε να πάει τα παιδιά στο εξωτερικό όταν «βράζει» αυτή την ώρα η νέα μετάλλαξη, και την ώρα που οι περισσότεροι (για να μην πω όλοι) μαθητές είναι ανεμβολίαστοι; Και πώς πάνε εκδρομή; Δεν ζητούν άδεια από το υπουργείο; Δηλαδή, είναι προτιμότερη μια «πενταήμερη» μέσα στον οργασμό του ιού από το να περιμένουν το καλοκαίρι και να πάνε τότε εκδρομή ; Και τι είναι προτιμότερο; Να χαθεί μια «πενταήμερη» παρά να διαφυλαχθούν οι γονείς και οι συγγενείς των μαθητών που μπορεί (όπως κι έγινε) να γυρίσουν προσβεβλημένοι από τον ιό; Για βάλτε μυαλό, βρε παιδιά. Βάλτε μυαλό!

«Υπάρχουν αρκετοί αντιεμβολιαστές στο νησί, εξετάζεται το μίνι lockdown είμαστε σε επικοινωνία με τον ΕΟΔΥ», αναφέρει ο αντιπεριφερειάρχης Λέσβου, Πανάγος Κουφέλος

Συναγερμός έχει σημάνει στη Λέσβο, καθώς καθημερινά εντοπίζονται περίπου 70 κρούσματα κορωνοϊού.

Μάλιστα, όπως μετέδωσε το Mega, η διασπορά είναι μεγάλη και στα σχολεία, καθώς δεκάδες κρούσματα έχουν βρεθεί σε σχολικές μονάδες.Συγκεκριμένα, όπως ανέφερε ο αντιπεριφερειάρχης Λέσβου, Πανάγος Κουφέλος: «Έχουμε αύξηση κρουσμάτων κορωνοϊού στη μαθητική κοινότητα. Έχουν νοσήσει 13 παιδιά στην πρωτοβάθμια, άλλα 13 στη δευτεροβάθμια, και σε νηπιαγωγείο έχει βρεθεί θετικό ένα παιδάκι, ενώ έχουν νοσήσει και 3 εκπαιδευτικοί. Συνολικά γύρω στα 500-570 άτομα την εβδομάδα νοσούν από κορωνοϊό. Αλλά είναι μικρό το ποσοστό νοσηλείας στο νοσοκομείο».

Ο ίδιος μίλησε και για το αντιεμβολιαστικό κίνημα που «ανθεί» στο νησί λέγοντας χαρακτηριστικά: «Υπάρχουν αρκετοί αντιεμβολιαστές. Κυμαινόμαστε γύρω στο 50—55% στους εμβολιασμούς, ωστόσο με την Όμικρον προσέρχονται αρκετοί να εμβολιαστούν. Το νοσοκομείο ανταπεξέρχεται. Εξετάζεται το μίνι lockdown είμαστε σε επικοινωνία με τον ΕΟΔΥ. Είναι όλα ανοιχτά».

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ

ΓΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΜΕΛΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ

- 15 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2021 -

Εκλέγονται ως μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ:

Από την ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Καθηγητών Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ εκλέγονται:

1. ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ λαμβάνοντας 122 ψήφους.
2. ΛΙΤΣΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ λαμβάνοντας 78 ψήφους.
3. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ λαμβάνοντας 35 ψήφους.
4. ΣΑΜΑΡΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ λαμβάνοντας 31 ψήφους.

Από τη ΔΑΚΕ εκλέγονται:

1. ΚΑΪΟΠΟΥΛΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΑ(ΜΑΤΟΥΛΑ) λαμβάνοντας 59 ψήφους.
2. ΧΑΤΖΗ ΕΛΕΝΗ λαμβάνοντας 41 ψήφους.

Από τις ΣΥΝΕΚ εκλέγεται:

1. ΤΕΝΕΚΕΤΖΗ ΜΑΡΙΑ λαμβάνοντας 29 ψήφους

Για το Εποπτικό Συμβούλιο (Ε.Σ.) Εκλέγονται:

Από την ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ:

1. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ λαμβάνοντας 55 ψήφους.
2. ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ λαμβάνοντας 53 ψήφους

Από την ΔΑΚΕ:

1. ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ λαμβάνοντας 42 ψήφους.

Συνάδελφοι πάντα στη διάθεσή σας

ΜΕ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ

ΓΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΟ Ν.Τ. Π.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ

- 15 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2021 -

Εκλέγονται ως αντιπρόσωποι στο ΝΤ ΑΔΕΔΥ Ροδόπης της ΕΛΜΕ:

Από την ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Καθηγητών Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ εκλέγονται:

1. ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ λαμβάνοντας 120 ψήφους.
2. ΛΙΤΣΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ λαμβάνοντας 77 ψήφους.
3. ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ λαμβάνοντας 43 ψήφους.
4. ΚΙΟΥΤΣΟΥΚΗΣ ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ λαμβάνοντας 32 ψήφους.
5. ΣΑΜΑΡΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ λαμβάνοντας 31 ψήφους.
6. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ λαμβάνοντας 30 ψήφους.
7. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ λαμβάνοντας 29 ψήφους.
8. ΓΑΝΤΖΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ λαμβάνοντας 28 ψήφους.

Από τη ΔΑΚΕ εκλέγονται:

1. ΚΑΪΟΠΟΥΛΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΑ(ΜΑΤΟΥΛΑ) λαμβάνοντας 55 ψήφους.
2. ΧΑΤΖΗ ΕΛΕΝΗ λαμβάνοντας 39 ψήφους.
3. ΜΑΡΕΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ λαμβάνοντας 28 ψήφους.
4. ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ λαμβάνοντας 26 ψήφους.

Από τις ΣΥΝΕΚ εκλέγονται:

1. ΤΕΝΕΚΕΤΖΗ ΜΑΡΙΑ λαμβάνοντας 26 ψήφους.
2. ΣΟΥΛΙΩΤΗ ΜΕΤΑΞΙΑ λαμβάνοντας 25 ψήφους.

Συνάδελφοι πάντα στη διάθεσή σας

ΜΕ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

«∆εν τέθηκε ποτέ στο τραπέζι θέµα να κλείσουν νωρίτερα ή να ανοίξουν αργότερα τα σχολεία», τόνισε η υφυπουργός Παιδείας, Ζέττα Μακρή. Όπως εξήγησε η υφυπουργός μιλώντας στον ΣΚΑΪ επικαλούμενη τις οδηγίες των ειδικών, δεν συντρέχουν λόγοι να κλείσουν νωρίτερα από το προγραμματισμένο τα σχολεία, καθώς δεν υπάρχουν ανησυχητικά δείγματα.

«Το σχολείο ακολουθεί την πανδημία, δεν την οδηγεί». Ανέφερε δε πως αυτή τη στιγµή δεν υπάρχει καµία περίπτωση να υπάρξει τροποποίηση ούτε στο άνοιγµα των σχολείων, ενώ δεν αναμένεται κάποια αλλαγή στο υπάρχον πρωτόκολλο λειτουργίας. Για το αν πρέπει να πραγματοποιούνται κανονικά ή όχι οι σχολικές εκδρομές, διευκρίνισε ότι αυτό το αποφασίζουν οι σχολικές μονάδες.

Χαιρετισμό στην τελετή έναρξης του επιμορφωτικού προγράμματος «Εκπαίδευση για την Ένταξη – Πρόγραμμα για την υποστήριξη εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση παιδιών με προσφυγικό/μεταναστευτικό υπόβαθρο» απηύθυνε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως.

Το πρόγραμμα έχει ως βασικό στόχο τη βελτίωση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης στην επαφή τους με πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα μάθησης. Με τον τρόπο αυτό επιδιώκεται να ωφεληθούν μαθητές πρόσφυγες ή μετανάστες, τόσο ως προς την ενίσχυση της σχολικής φοίτησης και τον περιορισμό της σχολικής διαρροής όσο και ως προς τα μαθησιακά τους αποτελέσματα. Αποσκοπεί στην επιμόρφωση 1.600 ατόμων, με 400 ώρες επιμόρφωσης σε βάθος 9 μηνών.

Το επιμορφωτικό αυτό πρόγραμμα υλοποιούν σε συνεργασία τα Πανεπιστήμια ΕΚΠΑ, ΑΠΘ, Θεσσαλίας, Ιωαννίνων, Πάτρας και Κρήτης, με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, στο πλαίσιο του προγράμματος «Όλα τα παιδιά στην εκπαίδευση», με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, υπό την εποπτεία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Το ΥΠΑΙΘ, εδώ και 2,5 χρόνια, δρομολογεί πολιτικές για την πλήρη συμπερίληψη των παιδιών προσφύγων/μεταναστών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ειδικότερα, η φετινή χρονιά βρίσκει τις σχολικές μονάδες:

• Με 14.421 εγγεγραμμένους μαθητές πρόσφυγες στα σχολεία μας, περισσότερους ενταγμένους μαθητές στο εκπαιδευτικό μας σύστημα από κάθε άλλη χρονιά.
• Με προσλήψεις 1.540 εκπαιδευτικών για τις 110 Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ) και ιδρυμένες Τάξεις Υποδοχής στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση σε όλη την επικράτεια, πιο έγκαιρα από ποτέ.
• Με τοποθετήσεις 87 εκπαιδευτικών σε θέσεις Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων.
• Ενεργοποιήθηκε εκ νέου η παροχή διερμηνείας στις σχολικές μονάδες.

Επιπλέον:

• Το ΥΠΑΙΘ με το ΙΕΠ, το Διεθνή Οργανισμό Μετανάστευσης και τη UNICEF συγκρότησαν την «Ομάδα Συνεργασίας για την ανάδειξη πολιτικών υποδοχής και ένταξης μαθητών παιδιών προσφύγων και μεταναστών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα» το Νοέμβριο του 2020.
• Έχει υλοποιηθεί ενημέρωση των στελεχών εκπαίδευσης με θέμα «Εκπαίδευση παιδιών προσφύγων/μεταναστών: Οπτικές και Παρεμβάσεις» και επιμόρφωση στα στελέχη εκπαίδευσης από το ΙΕΠ με θέμα «Παιδαγωγικά ζητήματα της εκπαίδευσης προσφύγων/μεταναστών».
• Έχει ξεκινήσει σειρά ημερίδων με θέμα “Εκπαίδευση Προσφύγων: Προκλήσεις και Προοπτικές” με συμμετοχή του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘ, στελέχη του Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού Εκπαίδευσης Προσφύγων, εκπροσώπους της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, εκπροσώπους της UNICEF, στελέχη εκπαίδευσης, εκπροσώπους της τοπικής αυτοδιοίκησης, Διοικητές Κέντρων Φιλοξενίας Προσφύγων και εκπρόσωπος του ΕΟΔΥ.
• Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, σε συνεννόηση με το ΥΠΑΙΘ, ηUNICEF υλοποίησε δράση κατά την οποία μεταφράστηκε το Κείμενο Οδηγιών για την Σύγχρονη και Ασύγχρονη Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση για μαθητές και γονείς (πρόσφυγες και μετανάστες)σε 11 γλώσσες και διαλέκτους, όπως αραβικά, τουρκικά, παστού, φαρσί, σορανί, κουρμαντζί, γαλλικά, αγλλικά, λιγκαλά, ορντού, αμχαρική. Τις μεταφράσεις αξιοποίησαν μαθητές και γονείς καθώς και Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων σε σχολεία και Ανοιχτές Δομές Φιλοξενίας, προκειμένου να έχουν αδιάλειπτη πρόσβαση στην εκπαίδευση και κατά την αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών εξ αιτίας του κορωνοϊού. 

Το πρόγραμμα «Εκπαίδευση για την Ένταξη» εντάσσεται σε μια ευρύτερη προσπάθεια του ΥΠΑΙΘ για επιμορφώσεις, ενημέρωση, επαγγελματική ανάπτυξη και ουσιαστική υποστήριξη των εκπαιδευτικών. Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί έχουν ήδη επιμορφωθεί, ανάμεσα σε άλλα, στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, στα αγγλικά στο νηπιαγωγείο, στα νέα προγράμματα σπουδών και στη διαφοροποιημένη διδασκαλία.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως, κατά τον εναρκτήριο χαιρετισμό της, δήλωσε: «Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ποιοτική εκπαίδευση. Επενδύουμε στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών μας και τους παρέχουμε ουσιαστικά εργαλεία ώστε να συνδιαμορφώσουμε το διαπολιτισμικό και συμπεριληπτικό σχολείο του 21ου αιώνα. Με στόχο όλοι οι μαθητές, χωρίς διακρίσεις, να έχουν πρόσβαση σε ένα ποιοτικό σχολείο που λειτουργεί ως αποτελεσματικός μοχλός κοινωνικής κινητικότητας για το κάθε παιδί και που παρέχει ίσες ευκαιρίες ανέλιξης στην εποχή της παγκόσμιας κοινωνίας της γνώσης.»

(φωτογραφία αρχείου από επίσκεψη της Υπουργού Νίκης Κεραμέως στη δομή φιλοξενίας της Λέρου - Σεπτέμβριος 2019)

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Απογραφή στο Σχολείο» (Census@School) διοργάνωσε η ΕΛΣΤΑΤ για τους μαθητές/τριες πρωτοβάθμιας (Ε' και Στ' Δημοτικού) και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να έχουν και αυτοί την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με μια απογραφική έρευνα. Οι μαθητές/τριες, υπό την επίβλεψη εκπαιδευτικού τους, μπαίνουν στην εφαρμογή και συμπληρώνουν ανώνυμα το ερωτηματολόγιο, το οποίο περιλαμβάνει δημογραφικά και ατομικά χαρακτηριστικά, αλλά και θέματα σχετικά με το σχολείο, τα μαθήματα, τον αθλητισμό και τις συνήθειές τους. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες συλλέγουν και αναλύουν στατιστικά δεδομένα και κατανοούν ομοιότητες και διαφορές σε επίπεδο τμήματος, τάξης ή σχολικής μονάδας. Μέσω του εκπαιδευτικού αυτού προγράμματος οι μαθητές/ τριες έχουν την ευκαιρία να μάθουν πώς διενεργείται μια απογραφική έρευνα, να συλλέξουν και να αναλύσουν δεδομένα, να διατυπώσουν τα ερευνητικά τους ερωτήματα και να παρουσιάσουν και να συγκρίνουν τα αποτελέσματά τους, προωθώντας τη συνεργασία και την ομαδική σκέψη μέσα στην τάξη.

Τα Υπουργεία Ναυτιλίας & Νησιωτικής Πολιτικής και Παιδείας & Θρησκευμάτων εκκίνησαν, για μία ακόμη φορά, την πρωτοβουλία, για την παροχή έκπτωσης από τις ακτοπλοϊκές εταιρείες στα εισιτήρια των μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν στελεχώσει τις δομές εκπαίδευσης των νησιών της χώρας, για το σχολικό έτος 2021-2022 προκειμένου να διευκολυνθούν για την μετάβασή τους στον τόπο μόνιμης διαμονής τους για τις εορτές.

Το σύνολο των ακτοπλοϊκών εταιρειών θα προσφέρει έκπτωση των ακτοπλοϊκών εισιτηρίων στους αναπληρωτές δασκάλους και καθηγητές και ορισμένες εξ’ αυτών και στους μόνιμους, καθώς και στα εισιτήρια των οχημάτων τους (ΙΧ και δίκυκλα), για το διάστημα από 22/12/2021 έως και 09/01/2022, η οποία θα αφορά στην κάλυψη των μετακινήσεων των εκπαιδευτικών από και προς το τελικό νησί, στο οποίο ανέλαβαν υπηρεσία. 

Η πρωτοβουλία αποτελεί μέρος της διαρκούς μέριμνας αλλά και της ουσιαστικής αναγνώρισης του έργου των εκπαιδευτικών μας, οι οποίοι επιτελούν ιδιαίτερο λειτούργημα και προσφέρουν τα μέγιστα στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Συγκεκριμένα, οι εταιρείες που προσφέρουν μειωμένες τιμές στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια είναι οι εξής : 

Anek Lines

Blue Star Ferries

Superfast Ferries

Hellenic Seaways

Fast Ferries

GoldenStar Ferries

Zante Ferries

Για τα απαραίτητα δικαιολογητικά έκδοσης των εκπτωτικών εισιτηρίων οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να επικοινωνούν με τις ως άνω αναγραφόμενες εταιρείες.

Ο Υπουργός Ναυτιλίας και η Υφυπουργός Παιδείας ευχαριστούν θερμά τις ακτοπλοϊκές εταιρείες για την, όπως πάντα, αγαστή συνεργασία και την έμπρακτη ανταπόκρισή τους.

 1. Συγκρότηση του Α΄ Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Το ανωτέρω Συμβούλιο έχει έδρα την Αθήνα και συγκεκριμένα το κεντρικό κτήριο του Υ.ΠΑΙ.Θ. και αρμοδιότητα για τις θέσεις των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Αττικής και Στερεάς Ελλάδας

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ

   2. Συγκρότηση του Β΄ Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Το ανωτέρω Συμβούλιο έχει έδρα την Αθήνα και συγκεκριμένα το κεντρικό κτήριο του Ι.Ε.Π. και αρμοδιότητα για τις θέσεις των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, Νοτίου Αιγαίου, Κρήτης και Πελοποννήσου

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ

 3. Συγκρότηση του Γ΄ Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Το ανωτέρω Συμβούλιο έχει έδρα την Αθήνα και συγκεκριμένα το 2 ο Πρότυπο Λύκειο Αθηνών και αρμοδιότητα για τις θέσεις των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Ηπείρου, Θεσσαλίας και Ιονίων Νήσων 

 ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

 4. Συγκρότηση του Δ΄ Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Το ανωτέρω Συμβούλιο έχει έδρα τη Θεσσαλονίκη και συγκεκριμένα το κεντρικό κτήριο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και αρμοδιότητα για τις θέσεις των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, Κεντρικής Μακεδονίας και Δυτικής Μακεδονίας

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ