Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Σεπτέμβριος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:55
Συνάντηση της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με το νέο Προεδρείο της Συνόδου των Πρυτάνεων.
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, από κοινού με τον Υφυπουργό, Βασίλη Διγαλάκη, και τον Γενικό Γραμματέα Ανώτατης Εκπαίδευσης, Απόστολο Δημητρόπουλο, πραγματοποίησαν συνάντηση με το νέο Προεδρείο της Συνόδου των Πρυτάνεων, το οποίο αποτελείται από την Πρύτανι του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου, Μαρία Νικολαΐδη, τον Πρύτανη του ΕΚΠΑ Μελέτιο-Αθανάσιο Δημόπουλο, και την Πρύτανι του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Χρυσή Βιτσιλάκη. Η συνάντηση εργασίας πραγματοποιήθηκε σε εγκάρδιο κλίμα. Η πολιτική ηγεσία ενημέρωσε το Προεδρείο για το περιεχόμενο της επιστολής που προτίθεται να αποστείλει προς τις πρυτανικές αρχές των Ανώτατων Ιδρυμάτων, καθώς και τους κεντρικούς άξονες επί των οποίων θα ζητηθούν από τα Ιδρύματα συγκεκριμένες προτάσεις. Η επιστολή θα σταλεί στα Ιδρύματα εντός της τρέχουσας εβδομάδας.
Επιπλέον, το Προεδρείο ενημερώθηκε για την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει εντός του έτους σε ευρεία νομοθετική πρωτοβουλία για τη λειτουργία της Ανώτατης Εκπαίδευσης.
Η νομοθετική πρωτοβουλία θα κάνει πράξη το όραμα της Κυβέρνησης για Ανώτατα Ιδρύματα αυτοδιοίκητα, ευέλικτα, αξιολογούμενα, ανταγωνιστικά, σε κοινό βηματισμό με την αγορά εργασίας. Σε αυτό το πλαίσιο, έχουν ήδη δρομολογηθεί διαδικασίες για την αναμόρφωση του πλαισίου λειτουργίας των ΕΛΚΕ, σε συνεργασία με το συναρμόδιο Υπουργείο Ανάπτυξης και Επενδύσεων.
Κλείνοντας, και οι δυο πλευρές εξέφρασαν την ειλικρινή διάθεση για την έναρξη ενός εποικοδομητικού διαλόγου με κοινό στόχο την επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει η Ανώτατη Εκπαίδευση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:53
Τι λέει το προεδρικό διάταγμα για «πρώτο κουδούνι» & λειτουργία σχολείων
Σύμφωνα με το σχετικό Προεδρικό Διάταγμα για την λειτουργία των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων το σχολικό έτος είναι η περίοδος που αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους.
Το διδακτικό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 21η Ιουνίου του επόμενου έτους.
Οι χρονικές περίοδοι από 1 μέχρι 10 Σεπτεμβρίου και από 15 μέχρι και 21 Ιουνίου μπορεί να αξιοποιούνται για την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, ενώ τα σχολεία για το σχολικό έτος 2019 – 2020, θα ανοίξουν, σύμφωνα με το πρόγραμμα την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου.
Το διδακτικό έτος για τους μαθητές χωρίζεται σε τρία τρίμηνα.
Το πρώτο κουδούνι θα χτυπήσει στις 08:15.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:50
Κατανομή πιστώσεων στην Ειδική Αγωγή. 12.639 θα πάρει στην Α φάση Ειδικής. Τρέχει η Ειδική Αγωγή
Εκπαιδευτικοί – ΕΕΠ και ΕΒΠ σε Ειδικά Σχολεία – Τμήματα Ενταξης – ΚΕΣΥ – ΕΔΕΑΥ – Παράλληλη Στήριξη
16.153 συνολικά και 12.639 στην Α Φάση.
Πραγματοποιήθηκε η κατανομή των πιστώσεων για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών και ΕΕΠ/ΕΒΠ στις ΣΜΕΑΕ και τα Τμήματα Ενταξης, στα ΚΕΣΥ και στις ΕΔΕΑΥ και στην Παράλληλη Στήριξη.- Ο συνολικός αριθμός προσλήψεων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση θα ανέλθει στον αριθμό 16.153
- Ο συνολικός αριθμός προσλήψεων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση κατά την Α Φάση θα ανέλθει στον αριθμό 12.639.
Οι υπηρεσίες του υπουργείου εργάζονται πυρετωδώς προκειμένου να ξεκινήσουν οι προσλήψεις στην ειδική αγωγή και οι υπόλοιπες να έχουν ολοκληρωθεί σήμερα ή την Πέμπτη 5 Σεπτεμβρίου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:46
Τα κενά παράλληλης και γενικής αγωγής στην Α/θμια
Το σύνολο των κενών όλων των ειδικοτήτων (συμπεριλαμβανομένων και των ΠΕ60-70) Γενικής αναμένεται να φτάσει κοντά στα 13.000.
Η ειδική μπορεί να τρέξει σήμερα αλλά η ανακοίνωση θα γίνει αύριο μαζί με τις υπόλοιπες προσλήψεις γενικής
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:41
Ο.Λ.Μ.Ε.: Yπόμνημα για τους διορισμούς μονίμων στην Ειδική Αγωγή
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 3227382
email:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 04/09/2019
ΠΡΟΣ:
Την Υπουργό Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως
Κυρία Υπουργέ,
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ παρακολουθεί με έκδηλη ανησυχία τη μεγάλη καθυστέρηση στο ζήτημα των διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή.
Ύστερα από τη συνάντηση με την Υφυπουργό Παιδείας κα Ζαχαράκη διαπιστώνουμε ότι είναι πολύ πιθανό οι διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή να πραγματοποιηθούν τα Χριστούγεννα, προκαλώντας σοβαρά προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία των συγκεκριμένων σχολείων. Επίσης διαπιστώσαμε ότι σημαντικότατα ζητήματα, όπως η κατανομή των θέσεων ανά βαθμίδα εκπαίδευσης και ειδικότητα παραμένουν ανοιχτά, προκαλώντας εύλογες ανησυχίες.
Κυρία Υπουργέ,
Eίναι γεγονός ότι το μόνιμο προσωπικό στα ειδικά σχολεία είναι είδος υπό εξαφάνιση, ενώ πάμπολλα τμήματα ένταξης δεν λειτούργησαν παρά τις πραγματικές ανάγκες.
Παρά τα χρόνια προβλήματα της Ειδικής Αγωγής, ιδιαίτερα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, την τελευταία σχολική χρονιά έγινε ένα μικρό βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση με την αύξηση του αριθμού των αναπληρωτών ΕΑ, που προσελήφθησαν.
Είναι όμως προφανές ότι το μείζον ζήτημα της επαρκούς στελέχωσης όλων των δομών της ΕΑ δεν επιλύθηκε και εκατοντάδες μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες δεν έτυχαν της εκπαίδευσης που δικαιούνται σε μία ευνομούμενη δημοκρατική Πολιτεία.
Παράλληλα καταγράφεται η αδράνεια των Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας που παρουσιάζουν επί τουλάχιστον μία δεκαετία πλασματικά μειωμένες τις ανάγκες για προσωπικό στην Ειδική Εκπαίδευση στη Δευτεροβάθμια, μη ιδρύοντας τις απαιτούμενες οργανικές θέσεις.
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ διεκδικεί:
· Οι διορισμοί των μονίμων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή να γίνουν σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες, όπως αυτές καταγράφηκαν με τις προσλήψεις αναπληρωτών το τελευταίο σχολικό έτος.
· Πριν την οριστικοποίηση των τελικών πινάκων επιβάλλεται να γίνει η κατανομή των θέσεων ανά βαθμίδα εκπαίδευσης και ειδικότητα, έτσι ώστε να μην υπάρχει καμία υπόνοια διαβλητότητας.
· Να προχωρήσει το Υπουργείο Παιδείας άμεσα στην ίδρυση οργανικών θέσεων σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η κατάθεση τροπολογίας από την προηγούμενη κυβέρνηση, η οποία δεν ψηφίστηκε λόγω των πρόωρων εκλογών, κινείτο προς τη σωστή κατεύθυνση.
Σε κάθε περίπτωση το Δ.Σ της ΟΛΜΕ δηλώνει ότι η εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες αποτελεί σοβαρότατη υποχρέωση, που η Ελληνική Πολιτεία πρέπει να αντιμετωπίσει με ευαισθησία και σοβαρότητα και σε όλο το εύρος της. Είναι αδιανόητο να προσφέρεται η απαραίτητη στήριξη στα πρώτα έτη της μαθητικής τους πορείας και το ελληνικό κράτος να τα εγκαταλείπει αβοήθητα, όταν αυτά περνούν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:38
Αλλάζουν όλα στα Πανεπιστήμια: Τέλος στους «αιώνιους φοιτητές»
Θα τεθεί συγκεκριμένο χρονικό όριο ολοκλήρωσης σπουδών με εξαιρέσεις για λόγους υγείας - Θα υπάρξει και μεταβατικό στάδιο εφαρμογής - Το νέο αυτό πλαίσιο θα ισχύσει και για τους νεοεισερχόμενους φοιτητές - Άμεση αύξηση του τακτικού προϋπολογισμού για τα Πανεπιστήμια ζήτησαν οι πρυτάνειςΜεγάλες αλλαγές ετοιμάζονται για τα Πανεπιστήμια με στόχο την ενίσχυση της αυτονομίας τους. Για το λόγο αυτό η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, από κοινού με τον Υφυπουργό, Βασίλη Διγαλάκη, και τον Γενικό Γραμματέα Ανώτατης Εκπαίδευσης, Απόστολο Δημητρόπουλο, πραγματοποίησαν συνάντηση με το νέο Προεδρείο της Συνόδου των Πρυτάνεων, το οποίο αποτελείται από την Πρύτανι του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου, Μαρία Νικολαΐδου, τον Πρύτανη του ΕΚΠΑ Μελέτιο-Αθανάσιο Δημόπουλο, και την Πρύτανι του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Χρυσή Βιτσιλάκη.
Η συνάντηση εργασίας πραγματοποιήθηκε σε εγκάρδιο κλίμα. Η πολιτική ηγεσία ενημέρωσε το προεδρείο για το περιεχόμενο της επιστολής που προτίθεται να αποστείλει προς τις πρυτανικές αρχές των Ανώτατων Ιδρυμάτων, καθώς και τους κεντρικούς άξονες επί των οποίων θα ζητηθούν από τα Ιδρύματα συγκεκριμένες προτάσεις. Η επιστολή θα σταλεί στα Ιδρύματα εντός της τρέχουσας εβδομάδας. Επιπλέον, το Προεδρείο ενημερώθηκε για την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει εντός του έτους σε ευρεία νομοθετική πρωτοβουλία για τη λειτουργία της Ανώτατης Εκπαίδευσης.
Η νομοθετική πρωτοβουλία θα κάνει πράξη το όραμα της Κυβέρνησης για Ανώτατα Ιδρύματα αυτοδιοίκητα, ευέλικτα, αξιολογούμενα, ανταγωνιστικά, σε κοινό βηματισμό με την αγορά εργασίας. Σε αυτό το πλαίσιο, έχουν ήδη δρομολογηθεί διαδικασίες για την αναμόρφωση του πλαισίου λειτουργίας των ΕΛΚΕ, σε συνεργασία με το συναρμόδιο Υπουργείο Ανάπτυξης και Επενδύσεων Και οι δυο πλευρές εξέφρασαν την ειλικρινή διάθεση για την έναρξη ενός εποικοδομητικού διαλόγου με κοινό στόχο την επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει η Ανώτατη Εκπαίδευση.
Παράλληλα όπως ξεκαθαρίζει η υπουργός θα προχωρήσει σε νέο πλαίσιο για την κατάργηση των “αιωνίων φοιτητών” προκειμένου να τεθεί συγκεκριμένο χρονικό όριο ολοκλήρωσης σπουδών.
Θυμίζουμε οτι το καθεστώς των 'αιωνίων φοιτητών «είχε καταργηθεί αλλά ο ΣΥΡΙΖΑ το επανέφερε. Σύμφωνα με το σχέδιο της κ. Κεραμέως το υπουργείο θα προχωρήσει “στην καθιέρωση ανώτατου χρονικού ορίου ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών «ν+2», όπου «ν» τα ελάχιστα έτη φοίτησης που προβλέπονται στο πρόγραμμα σπουδών κάθε τμήματος. “Είναι, όμως, εύλογο να προβλεφθούν εξαιρέσεις, π.χ. για λόγους υγείας ή άλλους ειδικούς λόγους, τους οποίος θα διερευνήσουμε διεξοδικά. Είναι, επίσης, εύλογο να υπάρξει και ένα μεταβατικό στάδιο εφαρμογής” δηλώνει η κ. Κεραμέως . Το νέο αυτό πλαίσιο θα ισχύει για τους νεοεισερχόμενους φοιτητές οι οποίοι θα ξέρουν ότι ξεκινώντας τις σπουδές τους έχουν ένα συγκεκριμένο χρονικό περιθώριο για να τις ολοκληρώσουν
Από την πλευρά του το προεδρείο ενημέρωσε την ηγεσία του υπουργείου για τα θέματα που αφορούν στην ομαλή λειτουργία των Πανεπιστημίων και σχετίζονται με τα ακόλουθα: 1. Άμεση αύξηση του Τακτικού Προϋπολογισμού για τα Πανεπιστήμια, τουλάχιστον στο ύψος της επιχορήγησης του 2018. 2. Απλοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των ΕΛΚΕ και των Εταιριών Διαχείρισης της Περιουσίας των Πανεπιστημίων, καθώς και απλοποίηση της διαδικασίας διαχείρισης των προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών. 3. Ενίσχυση του προσωπικού των Πανεπιστημίων όλων των κατηγοριών (μέλη ΔΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ, διοικητικό προσωπικό). Είναι επίσης καθοριστικό να παραμένει σε ισχύ τον υπάρχον θεσμικό πλαίσιο που προβλέπει την επαναπροκήρυξη των θέσεων μελών ΔΕΠ που κενώνονται. 4. Ολοκλήρωση της διαδικασίας έγκρισης των νέων οργανισμών των Πανεπιστημίου. Η ολοκλήρωση έγκρισης οργανισμών είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ουσιαστική συμμετοχή τους στη διαδικασία της κινητικότητας. 5. Αναθεώρηση του τρόπου καθορισμού των εισακτέων και του πλαισίου διαχείρισης των μετεγγραφών. 6. Αναθεώρηση του θεσμικού πλαισίου για τη στέγαση και σίτιση των φοιτητών, ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα των παρεχομένων υπηρεσιών και να αυξηθεί το ποσοστό των εξυπηρετούμενων φοιτητών. 7. Αναθεώρηση και ενίσχυση της θεσμικής λειτουργίας της ΑΔΙΠ, ώστε να εκπληρώνει αποτελεσματικότερα την αποστολή της. 8. Ενίσχυση της διεθνοποίησης των Πανεπιστημίων, απλοποιώντας το θεσμικό πλαίσιο για την παροχή ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών σε όλα τα επίπεδα. 9. Νομοθετική ρύθμιση στη συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας για την πλήρη αλλά μη αποκλειστική απασχόληση των Πανεπιστημιακών Ιατρών οι οποίοι εργάζονται σε Πανεπιστημιακές Κλινικές ή Εργαστήρια που είναι τοποθετημένα σε Νοσοκομεία του ΕΣΥ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:36
Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄,Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης Παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ στην Περιφερειακή Διεύθυνση την Πέμπτη 5/9, 2 μ.μ.
Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄,Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
Καμιά αναμονή
Καμία ανοχή στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές.
Παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ στην Περιφερειακή Διεύθυνση την Πέμπτη 5/9, 2 μ.μ.
Ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις
( ολιγομελή, διορισμοί- αναπληρωτές, μείωση μαθητών στα τμήματα, υπηρεσιακές μεταβολές κ.ά.)
Διεκδικούμε:
· Κατάργηση της Υπουργικής Απόφασης που καθορίζει ασφυκτικά και αντιπαιδαγωγικά όρια για την λειτουργία των τμημάτων.
· Να μην περικοπεί κανένα ολιγομελές τμήμα και να μείνουν ανοιχτά και το Σεπτέμβριο για να μπορούν να τα επιλέγουν οι μαθητές. Καμία μετακίνηση μαθητών – εκπαιδευτικών.
· Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ, στα ΓΕΛ και τα Γυμνάσια.
· 20 μαθητές/τμήμα, 15/ομάδ.προσανατολισμού, 10/εργαστήρια.
· Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί .Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών.
· Υπερασπιζόμαστε το πτυχίο και την προϋπηρεσία-δεν παζαρεύονται.
· Όχι στο προσοντολόγιο και στο γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
· Να καλυφθούν όλα τα κενά εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων. Πρόσληψη σε μία φάση, πριν την έναρξη των μαθημάτων, όλων των αναπληρωτών που έχει ανάγκη η εκπαίδευση.Να προσμετρηθεί και να υπολογιστεί ολόκληρη η προϋπηρεσία για τις φετινές προσλήψεις
· Πλήρη εργασιακά, εκπαιδευτικά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα στους αναπληρωτές. Εξίσωση δικαιωμάτων μόνιμων και συμβασιούχων εκπαιδευτικών!
· Να κατοχυρωθεί η ελεύθερη επιλογή των μαθητών στις Ξένες Γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία σε κάθε τμήμα.
· Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
· Να λειτουργήσει με το ξεκίνημα της χρονιάς η Πρόσθετη και η Ενισχυτική διδασκαλία και σε όλα τα σχολεία.
· Να στελεχωθούν όλα τα Τμήματα Ένταξης, οι Τάξεις Υποδοχής και οι ΔΥΕΠ!
· Ουσιαστική ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη στα σχολεία με τη λειτουργία τμημάτων υποδοχής.
· Άμεσες λύσεις στα κτιριακά προβλήματα όλων των σχολείων.
· Υπηρεσιακές μεταβολές με διαφάνεια και αντικειμενικότητα – μόρια παντού – όλα στη δημοσιότητα.
· Άμεση πραγματοποίηση Β’ φάσης αποσπάσεων,
· Όχι στο Λύκειο των εξεταστικών φραγμών και τα ΕΠΑΛ της υποβαθμισμένης εκπαίδευσης. Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
· Όχι στην αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Απεργία – αποχή από κάθε διαδικασία της.
ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΜΑΧΗΤΙΚΑ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ
ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:30
ΠΘΣ ΚΑΙΡΟΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 3ης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ 6-8.9.2019
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ
ΚΑΙΡΟΣ
για την αναβάθμιση της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης
3η Πανελλήνιας Συνάντησης Θεολόγων
Πρόγραμμα
Η 3η Πανελλήνια Θεολογική Συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, 6-8 Σεπτεμβρίου 2019, λίγο πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς, στον φιλόξενο και λειτουργικό χώρο της Ελληνογαλλικής Σχολής, Ουρσουλινών (Ψυχάρη 10), με θέμα:
«Η Ορθόδοξη Θεολογία μεταξύ κριτικής σκέψης και ανορθολογισμού»
16.00-17.00 Εγγραφές και δήλωση ομάδων εργασίας και βιωματικών εργαστηρίων
17.00-17.30 Χαιρετισμοί
17.30-18.30 Κεντρική Εισήγηση
«Η χριστιανική θέση απέναντι στα Κοινά»
Βασίλης Καραποστόλης, ομότ. καθηγητής Φιλοσοφίας της Επικοινωνίας & του Πολιτισμού, Τμήματος Επικοινωνίας & ΜΜΕ του ΕΚΠΑ
18.30-19.00 Διάλειμμα
19.00-20.00 Α΄ Συνεδρία με θέμα: «Ορθόδοξη θεολογία και η «αποστασία των διανοουμένων»
Διαψευσιμότητα και αναστοχασμός στην επιστήμη και τη χριστιανική σκέψη: μια σύντομη περιήγηση σε ένα τεράστιο θέμα
Χαράλαμπος Βέντης, Επίκ. Καθηγητής Τμήματος Κοινωνικής Θεολογίας και Θρησκειολογίας ΕΚΠΑ
Κοινωνική βαρβαρότητα και θρησκευτική βία στη σύγχρονη μετασχηματίζουσα πραγματικότητα. Ορθολογισμός ή θρησκεία; Ο Χριστιανισμός ως ανακαινιστική δύναμη του κόσμου
π. Αυγουστίνος Μπαϊραχτάρης, Μόνιμος Επίκ. Καθηγητής Πατριαρχικής Ανωτάτης Εκκλησιαστικής Ακαδημίας Κρήτης
20.00 – 21.00 Συζήτηση
ΣΑΒΒΑΤΟ 7/9/2019
9.30-10.30 Συνέλευση μελών Πανελληνίου Θεολογικού Συνδέσμου «ΚΑΙΡΟΣ»
10.30-11.30 Β΄ Συνεδρία
1. Φονταμενταλιστική θρησκεία της τεχνοκρατίας και θρησκευόμενοι φονταμενταλιστές τεχνοκράτες: Η περίπτωση Johan Norberg
Δημήτριος Ουλής: Καθηγητής θεολόγος - Διδάσκων στο Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας και Θρησκειολογίας ΕΚΠΑ
2. Καινοφανείς προκλήσεις και χριστιανική θεολογία: Προφανής αμηχανία και αφανείς απαντήσεις
Πέτρος Παναγιωτόπουλος Επίκ. Καθηγητής Τμήματος Θεολογίας ΑΠΘ
3. Φίλος ή εχθρός; Το σύγχρονο τεχνοπώλιο και η θαυμαστή καινούργια ανθρωπολογία του μέσα από τη θεολογική ματιά
Κωνσταντίνος Κορναράκης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Θεολογίας Ε.Κ.Π.Α
11.30-13.00 Ομάδες εργασίας με θέματα της πρωινής συνεδρίας (αντί συζήτησης)
[ Απαιτείται δήλωση επιλογής κατά τις εγγραφές στις 6/9/2019]
Συντονιστές: Μάριος Κουκουνάρας- Λιάγκης, Άγγελος Βαλλιανάτος, Απόστολος Μπάρλος, Βάσω Γώγου.
14.30-17.00 Ολομέλεια των ομάδων εργασίας με την παρουσία των ομιλητών της πρωινής συνεδρίας και συζήτηση
ΚΥΡΙΑΚΗ 8/9/2019
11.00-12.00 Στρογγυλό τραπέζι: «Η Θρησκευτική Εκπαίδευση μεταξύ κριτικής σκέψης και ανορθολογισμού»
Βασιλική Μητροπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήματος Θεολογίας Α.Π.Θ.
Μάριος Κουκουνάρας Λιάγκης, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήματος Θεολογίας Ε.Κ.Π.Α.
Σπύρος Ζωνάκης, Δημοσιογράφος- «Σχεδία»
12:00-14.00 Βιωματικά εργαστήρια παιδαγωγικής και διδακτικής μεθοδολογίας
[Απαιτείται δήλωση επιλογής κατά τις εγγραφές στις 6/9/2019]
1. Από τη Δημιουργία του κόσμου στη Νέα Δημιουργία (Γένεση και Αποκάλυψη) – Η θέση του ανθρώπου σε μια απειλούμενη βιόσφαιρα.
π. Ευάγγελος Μαρκαντώνης, Χημικός-Θεολόγος, MEd, Εκπαιδευτικός
2. Βιοηθικά διλήμματα σε Ιερά κείμενα.
Μαρία Λυράκη, Θεολόγος στην Ελληνογαλλική Σχολή Ουρσουλινών
3. Η διαχρονική γοητεία του ανορθολογισμού και η χρήση του στην πολιτική και τη θεολογία.
Φραδέλλος Χρήστος: Πτυχιούχος θεολογίας ΕΚΠΑ, ΜΑ θεολογίας, Εκπαιδευτικός (3ο Λύκειο Χανίων).
4. Διασχίζοντας το μάτι της βελόνας: ξεπερασμένη εντολή ή διαχρονικός τρόπος ζωής;
Ναζίρ-Παύλος Ναζάρ, Θεολόγος (ΕΚΠΑ), πτυχιούχος Hartford Seminary (Hartford, CT, USA), φοιτ. ΠΜΣ Θεολογίας/Επιστήμες της Αγωγής και Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕΚΠΑ)
5.Game ὄν: τα παιχνίδια προσομοίωσης ως εργαλείο στη θρησκευτική εκπαίδευση
Γιώργος Γκρίλης, Θεολόγος, Εκπαιδευτικός στο 1ο Λύκειο Καλλιθέας, φοιτ. ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής και Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕΚΠΑ)
Στέφανος Ζάρκα, Θεολόγος, Εκπαιδευτικός Λεόντειος Σχολή Αθηνών, φοιτ. ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής και Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕΚΠΑ)
Νίκος Κουστουράκης, Θεολόγος, φοιτ. ΠΜΣ Θεολογίας/Επιστήμες της Αγωγής και Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΕΚΠΑ)
Αναστασία Νικηταρά, Θεολόγος, φοιτ. ΠΜΣ Θεολογίας/Συστηματική Θεολογία και Επιστήμες της Εκπαίδευσης
14.00 -14.30μ.μ : ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ 3ης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ
Γενική συμμετοχή:
Προεγγραφές (από 21 Μαΐου μέχρι και 4 Σεπτεμβρίου) 20€
Εγγραφές (ημέρες συνεδρίου) 30€
Νέοι/ες αδιόριστοι/ες θεολόγοι, νέοι/ες ερευνητές/τριες, φοιτητές/τριες
Προεγγραφές (από 21 Μαΐου μέχρι και 4 Σεπτεμβρίου) 15€
Εγγραφές (ημέρες συνεδρίου) 20€
Οι προεγγραφές γίνονται με κατάθεση χρημάτων στον λογαριασμό στην οποία θα πρέπει να φαίνεται το όνομα και επώνυμο καταθέτη.
ΑLPHA BANK
IBAN: GR4901402140214002310004435 (Δικαιούχοι: ΠΑΝΑΓΑΚΗΣ ΑΝΤ., ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡ., ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡ.)
Όσοι και όσες προεγγραφούν αποστέλλουν στην ηλ. διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. ειδοποίηση είτε με σαρωμένο αντίγραφο κατάθεσης ή με το όνομα και τον αριθμό καταθετηρίου, για να δηλώσουν την προεγγραφή.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 05 Σεπτεμβρίου 2019 00:28
Το «επίμονο» χρέος του Αντώνη Αντωνάκου.
Το «επίμονο» χρέος.«Το ΔΝΤ υποτίμησε τους πολλαπλασιαστές που μετρούν τις επιπτώσεις των μέτρων λιτότητας στην ανάπτυξη»: Ολιβιέ Μλανσάρ, οικονομολόγος του Δ.Ν.Τ..
Στα παιδικά παραμύθια –ακόμα και αν δεν τα έχει γράψει η μητέρα του ήρωα- το «παιδί θαύμα» νικάει τους κακούς. Έτσι στο γνωστό παραμύθι ο μικρός Γιώργος με τις «έμφυτες ηγετικές ικανότητες»(!) ξεσηκώνει τα άλλα παιδιά και όλα μαζί κατατροπώνουν τον κακό «γίγαντα Ιμπέρ» που εκμεταλλευόταν το χωριό. Τα παιδικά παραμύθια ενθουσιάζουν και ξεσηκώνουν τα παιδιά. Αν και δεν είναι συνήθως τα ίδια οι κεντρικοί τους ήρωες, ταυτίζονται και συμμετέχουν ψυχικά στους θριάμβους τους. Όμως επειδή η ζωή δεν είναι παραμύθι, για να αποφεύγονται οι καταστροφές, είναι απαραίτητο οι παιδικές ψευδαισθήσεις να τελειώνουν μαζί με την παιδική ηλικία.
Η έκπληξη που αισθάνεται, ο μέσος πολίτης, όταν πληροφορείται ότι, παρά τις αιματηρές περικοπές και την άγρια φορολογική λαίλαπα, το Δημόσιο Χρέος (Δ.Χ.) αυξάνει είναι μεγάλη. Για τον αμύητο που έχει ως κύρια πηγή ενημέρωσης τα δελτία ειδήσεων και τις εκπομπές -στις οποίες, συνήθως, οι αδαείς «παντογνώστες» που κατοικοεδρεύουν εκτοπίζουν με θράσος και αναίδεια τους ειδικούς- οι αιτίες της αύξησης του χρέους είναι η σπατάλη και οι πάσης φύσεως «ρεμούλες». Ιδιαίτερα όταν ασχολούνται με τα χρέη της περιόδου 2004-2009 αυτό αποφαίνονται με ιδιαίτερα χαρακτηριστική -και ύποπτη(;)- ευκολία. Ελάχιστοι έχουν προσέξει ότι κατά τα έτη 2010 και 2011 το Δ.Χ. αυξήθηκε σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία (ΕΛΣΤΑΤ, 28/12/2012) κατά 55,976 δισ. ευρώ. Είναι γεγονός, την εποχή του πρώτου Μνημονίου υπό το άγρυπνο μάτι –και τον κνούτο- της Τρόϊκας το Δ.Χ. έκανε άλμα 56 δισ. ευρώ!!!
Ο πρόχειρος «απολογητής» της πολιτικής Παπανδρέου-Παπακωνσταντίνου θα ισχυριστεί ότι η αιτία είναι η προηγούμενη διακυβέρνηση του Καραμανλή. Καμία αντίρρηση, αλλά υπό μία βασική προϋπόθεση. Ότι θα πρέπει να εξηγηθεί γιατί οι πολιτικές «των προηγούμενων» -που ενδεχομένως θα αναφερθούν ως υπαίτιες για την αύξηση του χρέους- δεν αποτελούν αντίστοιχα την εξήγηση για την αύξηση του χρέους και την περίοδο 2004-2009. Θα έπρεπε μάλιστα –για να υπολογισθεί με τους ίδιους όρους πόσο αυξήθηκε πραγματικά το χρέος εκείνη την περίοδο- προηγουμένως να προσεγγίσουν και το πραγματικό ύψος του χρέους και του ελλείμματος που παρέλαβε η κυβέρνηση Καραμανλή το 2004, όχι με τις παλιές μεθόδους αλλά με τα νέα κριτήρια που εφάρμοσε η ΕΛΣΤΑΤ επί εποχής Γεωργίου. Να προστεθούν τουλάχιστον τα χρέη και τα ελλείμματα των ΔΕΚΟ και να υπολογιστούν τα swapsτου Σημίτη. Να υπολογιστούν οι μεταβιβάσεις υποχρεώσεων με κορυφαίο παράδειγμα τα 11 δισ. των εξοπλιστικών που παρέλαβε ως υποχρέωση η κυβέρνηση το 2004.
Η δεύτερη επιλογή είναι να αποδώσουν την τεράστια αύξηση του χρέους, κατά την διετία 2010-2011 σε αυτό που ανέφερε ο Ολιβιέ Μλανσάρ αλλά και άλλοι αξιωματούχοι του ΔΝΤ με προεξάρχοντα τον πρώην Γενικό Διευθυντή του Στρος Καν. Οι δανειστές, αλλά φυσικά κατ’ εξοχήν η τότε κυβέρνηση, υποτίμησαν: «τους πολλαπλασιαστές που μετρούν τις επιπτώσεις των μέτρων λιτότητας στην ανάπτυξη»!!! Με απλά λόγια υποτίμησαν το εύρος της ύφεσης που θα προξενούσαν όταν μάλιστα η οικονομία βρισκόταν βυθισμένη στα απόνερα της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Δεν υπολόγισαν την απώλεια φορολογικής βάσης ή για να το πούμε αλλιώς την «αναιμία» που προξένησαν στην «αγελάδα» από την οποία υπολόγιζαν να αρμέξουν το «γάλα».
Αν όμως η ύφεση, οδηγώντας σε απώλεια εσόδων, δημιουργεί ή συντηρεί τα ελλείμματα, γιατί αυτό δεν ισχύει και για τις επιπτώσεις στην χώρα της ύφεσης που προξένησε η παγκόσμια κρίση μετά το 2007; Αν τα 56 δισ. ευρώ του χρέους που δημιουργήθηκε κατά την διετή διακυβέρνηση του Παπανδρέου οφείλονται –τουλάχιστον κατά το μεγαλύτερο μέρος τους- στην ύφεση, γιατί δεν ισχύει το ίδιο και για ένα σημαντικό μέρος του χρέους που προστέθηκε στην χώρα το 2008 και το 2009; Ακόμα και αν παραγνωρίσουμε την καταστροφική –τύπου ΣΥΡΙΖΑ- αντιπολίτευση που ασκούσε τότε ο Παπανδρέου και το ΠΑΣΟΚ, αν ξεχάσουμε την εικόνα του να διαδηλώνει, με την γροθιά σηκωμένη μπροστάρης στα συνδικαλιστικά πανό, αν ξεχάσουμε την οργισμένη αντίδρασή του σε κάθε αποκρατικοποίηση (ΟΤΕ, Ολυμπιακή, ΟΛΠ, κ.λπ.), αν ξεχάσουμε την άρνησή του να αποδεχθεί το άτυπο αλλά εθνικά απόλυτα αναγκαίο πολιτικό και κοινωνικό moratoriumπου πρότεινε ο Καραμανλής στις 5 Μαρτίου του 2009, αν ξεχάσουμε την αβελτηρία του «λεφτά υπάρχουν», παραμένει το ερώτημα. Τα μέτρα -για τα οποία πολλοί κατηγορούν τον Καραμανλή ότι δεν έλαβε νωρίτερα δίχως όμως να τα προσδιορίζουν και το κυριότερο δίχως να υπολογίζουν, με σχετική έστω τεκμηρίωση, τις θετικές αλλά και τις αρνητικές επιπτώσεις τους- μήπως θα έφερναν πιο νωρίς και στο αποκορύφωμα της παγκόσμιας κρίσης την καταστροφική ύφεση επιτείνοντας αντί να λύνουν το πρόβλημα; Πόσο θα διόγκωναν την «εισαγόμενη» ύφεση δημιουργώντας συνθήκες ασφυξίας στην οικονομία;
Η αύξηση του Δ.Χ. κατά 56 δισ. την διετία Παπανδρέου, παρά τις αιματηρές θυσίες της κοινωνίας, οφείλεται –κατά το μεγαλύτερο μέρος της- στην διόγκωση της ύφεσης που προξένησε ο ίδιος μαζί με τους δανειστές. Ας έχει το θάρρος κάποια στιγμή να το παραδεχθεί λέγοντας: «υποτιμήσαμε τους πολλαπλασιαστές που μετρούν τις επιπτώσεις των μέτρων λιτότητας στην ανάπτυξη». Αλλά το θάρρος είναι για τους ήρωες των παιδικών παραμυθιών. Στην πραγματική ζωή, ενώ «ο βασιλιάς είναι γυμνός» εξακολουθεί, με την άγνοια που τον χαρακτηρίζει, να περιφέρεται στην «αγορά» –διεκδικώντας εκ νέου το «θρόνο» του- προκαλώντας θυμηδία και οίκτο.
Αντώνης Αντωνάκος
04-09-2019
antonakosantonis@gmail.comhttp://www.antonakos.edu.gr
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Τετάρτη, 04 Σεπτεμβρίου 2019 01:51
Νίκη Κεραμέως, Υπουργός Παιδείας: ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ, Ιούλιος-Αύγουστος 2019
Αγαπητοί φίλοι και φίλες, Η αναλυτική ενημέρωσή σας για τις δραστηριότητές μου συνεχίζεται συστηματικά και μετά τις εκλογές της 7ης Ιουλίου!
Σας αποστέλλω το παρόν δελτίο, με σημεία της δράσης μου από την επομένη των εκλογών ως σήμερα. Πατώντας πάνω στους ενεργούς (μπλε) συνδέσμους, μπορείτε να διαβάσετε περισσότερες πληροφορίες για κάθε θεματική.
Όπως πάντα, ευπρόσδεκτα τα σχόλιά σας.
Καλή ανάγνωση και καλή σχολική και ακαδημαϊκή χρονιά!
 |
|
ΕΚΛΟΓΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΗΨΗ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ
ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ |
|
 |
|
61.784 ψηφοφόροι του βόρειου τομέα της Αθήνας με τίμησαν με την ψήφο τους στις εθνικές εκλογές της 7ης Ιουλίου. Δεν έχω λόγια να σας ευχαριστήσω για την εμπιστοσύνη σας!
Ευχαριστώ, επίσης, από καρδιάς τον Πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη για την εξαιρετική τιμή να μου αναθέσει το κομβικό Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Με αίσθημα τιμής και ευθύνης, ορκίστηκα ως Βουλευτής και ως μέλος του Υπουργικού Συμβουλίου και ανέλαβα καθήκοντα ώστε να δρομολογήσουμε, με όραμα και σκληρή δουλειά, τις προεκλογικές μας δεσμεύσεις για μία καλύτερη Ελλάδα. Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ήταν το πρώτο που επισκέφθηκε ως νέος Πρωθυπουργός ο Κυριάκος Μητσοτάκης, σηματοδοτώντας έτσι τη βαρύτητα που αποδίδει η νέα Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας στην Παιδεία, ως τη μεγαλύτερη επένδυση για το μέλλον της χώρας μας. |
|
 |
|
|
|
ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ
|
Προγραμματικές δηλώσεις
Τις προτεραιότητες και τις κυριότερες δράσεις που θα αναλάβουμε το προσεχές διάστημα στον τομέα της Παιδείας παρουσίασα κατά την ομιλία μου στη Βουλή επί των προγραμματικών δηλώσεων. Έξι βασικοί στόχοι διατρέχουν οριζόντια το πρόγραμμά μας: Πρώτον, μεγαλύτερη ελευθερία και μεγαλύτερη αυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμια. Δεύτερον, εξωστρέφεια και ουσιαστικότερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας. Τρίτον, ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτικότερη εκπαίδευση για όλους. Τέταρτον, έμφαση και αξιοποίηση των νέων δεδομένων της ψηφιακής εποχής. Πέμπτον, στόχος να παραδώσουμε στην κοινωνία μορφωμένους νέους, αλλά και πιο ολοκληρωμένους πολίτες. Έκτον, υιοθέτηση πολιτικών βάσει τεκμηρίωσης, με έμφαση στα οικονομικά της εκπαίδευσης και στο ανθρώπινο κεφάλαιο. |
Κατάργηση του ασύλου ανομίας - αποκατάσταση του ακαδημαϊκού ασύλου στην πραγματική του έννοια
Ως Πολιτεία, οφείλουμε να θωρακίσουμε τα πανεπιστήμια, να προστατεύσουμε την ελεύθερη διακίνηση ιδεών εντός αυτών, να αποτρέψουμε οποιαδήποτε δράση προσπαθεί να περιορίσει ή να καταλύσει αυτήν την ελευθερία. Έχουμε εξαιρετικά ιδρύματα στη χώρα, με εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό, φοιτητές, καθηγητές, διοικητικό προσωπικό. Πρέπει να διασφαλίσουμε για αυτούς ένα υγιέστερο ακαδημαϊκό περιβάλλον, προκειμένου να μπορέσουν να επικεντρωθούν στο έργο τους. Με τη διάταξη για το άσυλο, βάλαμε τέλος στο παράλογο και πράξαμε το αυτονόητο. Αποκαταστήσαμε το άσυλο στην πραγματική του έννοια, δηλαδή την ελεύθερη διακίνηση ιδεών στα πανεπιστήμια. Ισχύει στα ΑΕΙ ό,τι ακριβώς ισχύει σε κάθε δημόσιο χώρο της χώρας: οι αρχές επεμβαίνουν για κάθε αξιόποινη πράξη όπως ορίζει η κοινή νομοθεσία. Εδώ η ομιλία μου στην Ολομέλεια της Βουλής για το άσυλο και άλλες διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, κατά τη συζήτηση του διυπουργικού πολυνομοσχεδίου. Ειδικότερα, εξήγησα γιατί η διάταξή μας για το άσυλο, όχι μόνο δεν αντίκειται στο Σύνταγμα, αλλά το υπηρετεί και διαφυλάσσει την εφαρμογή των επιταγών του. |
|
|
|
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑΣ
|
|
|
Ενθάρρυνση της αριστείας: βράβευση των διεθνώς διακριθέντων στη βιολογία
Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο Υπουργείο, κατόπιν πρόσκλησής μας, τους μαθητές που διακρίθηκαν στην 30η Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας IBO 2019. Στα πρόσωπά τους ενσαρκώνεται η έννοια της αριστείας, η αξία του να προσπαθείς κάθε μέρα να γίνεσαι καλύτερος. Μας γέμισαν αισιοδοξία και ελπίδα. Δείτε τι μας είπαν για την εμπειρία τους. |
|
|
Για τη διαδικασία διανομής των σχολικών βιβλίων και την πλήρωση των κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα σχολεία
Η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, η προστασία των επαγγελματικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους μαθητές αποτέλεσαν από την πρώτη στιγμή που αναλάβαμε τη διακυβέρνηση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων πρωταρχικό στόχο και μέλημά μας. Στο πλαίσιο αυτό, προχωρούμε ταχέως στις αναγκαίες διαδικασίες για την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Εδώ η σχετική ανακοίνωση. |
|
|
Για τις παρεμβάσεις στο σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση
Πολιτική μας απόφαση είναι να μην αλλάξουμε τους βασικούς άξονες στο πρόσφατα ψηφισθέν σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση για τους μαθητές που εισέρχονται φέτος στη Γ’ Λυκείου, ώστε να μην ανατρέψουμε το σχεδιασμό τους, αλλά να προχωρήσουμε σε επιμέρους βελτιωτικές κινήσεις με στόχο να διορθώσουμε δυσλειτουργίες του εν λόγω συστήματος. Εδώ οι βελτιωτικές παρεμβάσεις στο ισχύον σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση. |
|
|
Για την αναστολή έναρξης λειτουργίας των διετών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στα ΑΕΙ
Κεντρική μας στρατηγική στόχευση είναι να αναδείξουμε τις αστείρευτες δυνατότητες της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, ώστε να καταστεί συνειδητή επιλογή και εργαλείο απασχόλησης για πολλούς, από λύση ανάγκης για λίγους που θεωρείται σήμερα. Ωστόσο το σημερινό καθεστώς που χαρακτηρίζεται από τον κατακερματισμό του νομοθετικού πλαισίου, την παροχή της από παράλληλες δομές και την ανάγκη πιστοποίησης των παρεχόμενων προγραμμάτων, επιβάλλει την εκ βάθρων αναθεώρηση του νομοθετικού πλαισίου και την αναστολή έναρξης της λειτουργίας των διετών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στα ΑΕΙ. Εδώ η πλήρης δήλωση και η απάντηση σε σχετικές αιτιάσεις της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης. |
|
|
Για τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση
Εξ αρχής ταχθήκαμε υπέρ της καθιέρωσης δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, από την ηλικία των 4 ετών. Στηλιτεύσαμε, ωστόσο, ως υπεύθυνη Αντιπολίτευση τότε, το γεγονός ότι δεν είχε ληφθεί μέριμνα για την επίλυση πρακτικών ζητημάτων, όπως ζητήματα υποδομών, τα οποία θα έκριναν και την επιτυχία του εγχειρήματος. Από τους 52 δήμους που αρχικά εκδήλωσαν αδυναμία εφαρμογής του μέτρου της υποχρεωτικής διετούς προσχολικής εκπαίδευσης, μετά από έναν μήνα έντονων προσπαθειών της ηγεσίας του Υπουργείου, μόνο 13 δήμοι εκφράζουν πλέον, μερικώς ή ολικώς, την αδυναμία αυτή. Διαβάστε περισσότερα εδώ. |
Για τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων
Στο σύντομο βίντεο που μπορείτε να δείτε εδώ, συγχαίρω όλους τους επιτυχόντες των Πανελλαδικών Εξετάσεων, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους που τους στήριξαν σε αυτή τη δύσκολη διαδρομή. Απευθύνομαι, όμως, και σε όσους δεν πέτυχαν τον στόχο τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ενθαρρύνοντάς τους να δουν αυτή τη στιγμή ως ευκαιρία και ως πρόκληση. |
|
|
|
ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΟΥ ΣΤΑ ΜΜΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΕΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕΙΣ
Εδώ αναλυτικά η παρουσία μου σε τηλεόραση, ραδιόφωνο, έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο.
|
|
|
|
|
ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ
|
|
|
|
 Με τον ευρωβουλευτή Στέλιο Κυμπουρόπουλο για εκπαιδευτικά θέματα ΕΕ και πρόσβασης ατόμων με αναπηρία
|
 Με το Προεδρείο του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδος για θέματα αλληλοσεβασμού, κατά του αντισημιτισμού
|
 Με τους εκπροσώπους του SMOKEFREEGREECE για προγράμματα ενημέρωσης και πρόληψης των εξαρτήσεων
|
 Με τον Πρέσβη της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την περαιτέρω εμβάθυνση της διμερούς συνεργασίας σε θέματα εκπαίδευσης
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
