Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Σεπτέμβριος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Δευτέρα, 03 Σεπτεμβρίου 2018 00:09
Καλά, τι τον ψέκασαν;
Ιδού μερικά αβίαστα συμπεράσματα από τον ανασχηματισμό της κυβέρνησης που μπορεί να βγάλει ένας απλός (μη Συριζαίος) παρατηρητής. Πρώτον, οι τελευταίες κυβερνήσεις, και μάλιστα οι μνημονιακές, φαίνεται ότι στην τελική ευθεία ξεμένουν από καύσιμο, στην προκειμένη περίπτωση από πρόσωπα και ιδέες, και οι πρωθυπουργοί ακολουθούν έναν δρόμο που... μοιάζει να καταλαβαίνουν μόνο αυτοί - πάντως όχι όλοι εμείς οι κοινοί θνητοί και εν γένει οι πολίτες-ψηφοφόροι.
Πώς αλλιώς να εξηγηθεί ότι ο Τσίπρας μπορεί να πιστεύει πως πείθεται έστω και ένας Ελληνας για τη διεύρυνση του ΣΥΡΙΖΑ με την Παπακώστα και την Ξενογιαννακοπούλου;
Η πρώτη κυρία είναι απλώς ένα τυπικό «δείγμα ΑΝ.ΕΛ.» και τίποτα διαφορετικό, άρα δεν... μιλάει σε κανέναν νέο -από άλλον χώρο- ψηφοφόρο πέραν όσων ήταν με τους ΑΝ.ΕΛ. από την αρχή.
Πολύ αμφιβάλλω τώρα πόσοι μπορεί να είναι ακόμα με το κόμμα Καμμένου μετά από όλα όσα έγιναν κατά τη διακυβέρνηση της τελευταίας τριετίας. Μια φορά έτυχε να ξαναβάλει το τρενάκι στις ράγες με το Σκοπιανό ο Πάνος κι εκείνος... έκανε τον Αλέκο.
Αρα, ούτε ο Καμμένος, ούτε ο ψεκασμένος, ούτε τα «συμπαρομαρτούντα» τύπου Καμμένου όπως η κυρία Παπακώστα πείθουν έναν δεξιό ψηφοφόρο -σήμερα ειδικά- να πάει με τον ΣΥΡΙΖΑ.
Εκεί που η επιστήμη σηκώνει τα χέρια ψηλά είναι στην έτερη εκλεκτή Τσίπρα, την κυρία Ξενογιαννακοπούλου.
Αυτή άραγε ως τι την έβαλε ο πρωθυπουργός;
Μήπως συμβολίζει τη χρυσή εποχή της χώρας επί κυβερνήσεως ΓΑΠ;
Μήπως έχει κάνει οτιδήποτε στη ζωή της (την πολιτική εννοούμε) και όλοι εμείς το αγνοούμε, που μπορεί να «λέει» κάτι στους Ελληνες; Αγνωστο και ακατανόητο σε εμάς τι εννοεί ο ποιητής Αλέξης και πώς το σκέφτηκε όλο αυτό.
Σε απλά ελληνικά, ψήνεται ο Πασόκος να ξαναψηφίσει ΣΥΡΙΖΑ επειδή ο ηγέτης έβαλε την... Ξενοτάδε, όπως έκανε προ τριετίας όταν ψήφισε τον Κουρουμπλή που είχε διορίσει και καμιά τριανταριά χιλιάδες στο Δημόσιο;
Τι σχέση έχει ο φάντης με το ρετσινόλαδο, για να μην πούμε τίποτα πιο χοντρό;
Δεύτερον, με δεδομένο ότι αυτές οι δύο κυρίες είναι οι... μεταγραφές αεροδρομίου της κυβέρνησης εν όψει εκλογών, μπορεί κανείς να αντιληφθεί εύκολα ότι πλέον δεν πατάει άνθρωπος στο μαγαζί ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ.
Αντε να δέχονταν και ο Αντώναρος με τον Ραγκούση να «διευρυνθούν», δηλαδή άλλοι δύο όμοιοι τύποι πολιτικών με τις κυρίες Παπακώστα και Ξενογιαννακοπούλου.
Θα ήταν απείρως καλύτερο -κατά τη γνώμη μου- ο πρωθυπουργός να κράταγε μια στοιχειώδη σοβαρότητα και να έβαζε στην τελευταία κυβέρνησή του μερικούς νέους, μορφωμένους αριστερούς, αλλά και κάποιους που αποτελούν σύμβολα για την Αριστερά γενικότερα.
Εστω και αν όλοι αυτοί δεν έχουν καμία εμπειρία στη διοίκηση, τι διαφορά θα είχαν από σχεδόν όλους όσοι κυβερνούν σήμερα;
Ή μήπως θα κάνουν τη διαφορά στα υπουργεία τους αυτοί που μόλις διορίστηκαν;
Πολύ φοβάμαι όμως ότι μπορεί και να μη βρήκε ούτε έναν που να ανήκει σε αυτούς, ούτε νέο, ούτε εμβληματικό αριστερό, έστω για βιτρίνα.
Τάσος Καραμήτσος
protothema.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Δευτέρα, 03 Σεπτεμβρίου 2018 00:08
Προκαλεί ο Ντιμιτρόφ: Και εμείς «Μακεδόνες» και εσείς Μακεδόνες
«Γιατί αυτό πρέπει να είναι πρόβλημα; Το δικαίωμα στην αυτοδιάθεση είναι κάτι που δεν μπορεί να αμφισβητηθεί στον 21ο αιώνα στην Ευρώπη» λέει ο Σκοπιανός υπουργός Εξωτερικών, ενώ υποστηρίζει ότι η «μακεδονική γλώσσα» ανήκει στην ομάδα των νότιων σλαβικών γλωσσών και έτσι αναφέρεται στη Συμφωνία των Πρεσπών
Ο υπουργός Εξωτερικών της Πρώην Γιουγκοσλαβικής Δημοκρατίας της Μακεδονίας, Νικολά Ντιμιτρόφ, είναι πεπεισμένος ότι οι πολίτες της χώρας του θα υποστηρίξουν τη συμφωνία με την Ελλάδα διότι, σύμφωνα με τον ίδιο, επιλέγουν με σύνεση, όταν αντιμετωπίζουν μεγάλες ιστορικές προκλήσεις.
«Είμαι πεπεισμένος ότι η συμφωνία θα γίνει αποδεκτή από τους πολίτες μας, διότι, όταν βρισκόμαστε μπροστά σε ένα μεγάλο ιστορικό σταυροδρόμι, κάνουμε σοφές επιλογές. Είμαι, επίσης, πεπεισμένος ότι ακόμη και αυτοί, και από τις δύο πλευρές, που αντιτίθενται στη συμφωνία, αποδέχονται ότι αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα προς τα εμπρός, διότι θα υπάρξουν πολλά οφέλη. Είμαστε γείτονες, δεν μπορούμε να αλλάξουμε αυτό το γεγονός, η ιστορία δεν μπορεί να αλλάξει, αλλά μπορούμε να επηρεάσουμε το μέλλον μας και να το βελτιώσουμε. Είναι πολύ εύκολο οι πολιτικοί να ζουν από τη διαμάχη αυτή, αλλά η επίλυσή της, δημιουργεί μια καλύτερη ζωή για τους πολίτες και των δύο πλευρών» δήλωσε ο Ντιμιτρόφ σε συνέντευξή που παραχώρησε στο IBNA, στο περιθώριο της Συνόδου του Gymnich στην Βιέννη.
Όσον αφορά στις αντιδράσεις στην Ελλάδα σχετικά με τη χρήση των όρων «Μακεδόνες» και «Μακεδονικός-ή-ό», ο Σκοπιανός ΥΠΕΞ δήλωσε ότι δύο χώρες της Ευρώπης το 2018 μπορούν να συμφωνήσουν σε αυτό, διότι στην Ελλάδα, όταν κάποιος λέει ότι είναι Μακεδόνας παραπέμπει στον ελληνικό πολιτισμό και στην τοπική (βόρεια Ελλάδα) περιοχή της Μακεδονίας, και όταν ένας «Μακεδόνας» λέει ότι είναι η χώρα τους, σκέφτεται κάτι άλλο.
«Γιατί αυτό πρέπει να είναι πρόβλημα; Το δικαίωμα στην αυτοδιάθεση είναι κάτι που δεν μπορεί να αμφισβητηθεί στον 21ο αιώνα στην Ευρώπη» σχολίασε ο Ντιμιτρόφ. Σύμφωνα με τον ίδιο, η «μακεδονική γλώσσα» ανήκει στην ομάδα των νότιων σλαβικών γλωσσών, και έτσι αναφέρεται στη Συμφωνία των Πρεσπών.
«Για να μπορέσουμε να επενδύσουμε την ενέργεια μας σε κάτι χρήσιμο, δηλαδή στην οικονομική, διασυνοριακή συνεργασία και στην ασφάλεια, πρέπει να αφαιρέσουμε και να εκτρέψουμε αυτήν την αντιπαραγωγική συζήτηση» σημείωσε ο υπουργός Εξωτερικών της ΠΓΔΜ, εξηγώντας ότι η ιστορία των Βαλκανίων είναι πλούσια. «Είναι καλύτερα να συμφωνήσουμε για το τι μπορεί να γίνει σήμερα, καθώς και για την επόμενη μέρα».
«Τόσο εγώ όσο και ο φίλος μου Νίκος Κοτζιάς είμαστε πεπεισμένοι ότι αυτό που κάνουμε είναι να επενδύσουμε στη φιλία μας, επειδή είμαστε φυσικοί σύμμαχοι. Με μια σωστή πολιτική, σε αρκετά χρόνια όλα τα διλήμματα θα εξασθενίσουν και θα αναρωτιόμαστε όλοι γιατί δεν το κάναμε αυτό στις αρχές της δεκαετίας του '90 και γιατί έχουμε βάλει μια ολόκληρη γενιά σε αυτή τη διαμάχη. Η δική μας (συμφωνία) είναι ένα συγκεκριμένο επίτευγμα που έχει δημιουργήσει μια de facto αλληλεγγύη και μια όμορφη γέφυρα φιλίας» συμπλήρωσε ο Ντιμιτρόφ.
Αξιολογώντας (τη Συμφωνία) ως το πιο σημαντικό ζήτημα για την κυβέρνηση στα Σκόπια, γνωστοποίησε ότι η κυβέρνηση της χώρας του θα συνεχίσει να εργάζεται σκληρά σχετικά με το να πείσει την αντιπολίτευση να στηρίξει τη συμφωνία.
Κατηγορία
Πολιτική
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:22
Πώς θα πάρετε το στεγαστικό επίδομα
Προϋπόθεση για την υποβολή της αίτησης είναι ο φοιτητής να είναι Έλληνας υπήκοος ή υπήκοος άλλης χώρας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, να είναι κάτοχος ακαδημαϊκής ταυτότητας σε ισχύ και να είναι κάτοχος ΑΦΜ.
Το φοιτητικό στεγαστικό επίδομα δίνεται κάθε χρόνο στους φοιτητές συνήθως με μεγάλη καθυστέρηση, αλλά πάντως καταβάλλεται και ανέρχεται στο ποσό των 1.000 ευρώ. Σε ημερομηνίες που ανακοινώνονται από τα συναρμόδια υπουργεία Οικονομικών και Παιδείας, οι ενδιαφερόμενοι καταθέτουν ηλεκτρονικά την αίτηση τους, μαζί με τα δικαιολογητικά τους. Η χορήγηση του επιδόματος ξεκινά μετά την ολοκλήρωση των ηλεκτρονικών διασταυρώσεων μεταξύ των στοιχείων των ιδρυμάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης και της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων, ! προκειμένου να εξακριβωθεί ποιοι φοιτητές πληρούν τις προϋποθέσεις. Συνήθως οι αιτήσεις γίνονται τον Ιούνιο, αλλά αυτό μπορεί να αλλάξει. Προϋποθέσεις για την υποβολή της αίτησης είναι ο φοιτητής για τον οποίο χορηγείται το επίδομα να είναι Έλληνας υπήκοος ή υπήκοος άλλης χώρας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, να είναι κάτοχος ακαδημαϊκής ταυτότητας σε ισχύ και να είναι κάτοχος ΑΦΜ. Η υπηκοότητα συνδέεται μόνο με το πρόσωπο του φοιτητή και όχι με τους γονείς ή τους κηδεμόνες του. Το επίδομα δίνεται για όλα τα έτη σπουδών κάθε φοιτητή, υπάρχουν οικονομικά κριτήρια (εισόδημα), ο φοιτητής οφείλει να έχει περάσει τουλάχιστον τα μισά μαθήματα της χρονιάς, ενώ υπάρχουν και άλλα στοιχεία που αναφέρονται με λεπτομέρειες παρακάτω.
1. Δικαιούχος του επιδόματος είναι όποιος από τους δύο γονείς θεωρείται ότι βαρύνει ο φοιτητής. Σε περίπτωση διαζευγμένων ή εν διαστάσει συζύγων, δικαιούχος του επιδόματος είναι ο γονέας τον οποίο βαρύνει ο φοιτητής. Κατ' εξαίρεση, δικαιούχος είναι ο ίδιος ο φοιτητής, εφόσον: α) είναι ορφανός από τους δύο γονείς ή β) οι γονείς του είναι κάτοικοι εξωτερικού ή γ) είναι πάνω από είκοσι πέντε ετών ή δ) είναι υπόχρεος σε υποβολή φορολογικής δήλωσης και δεν θεωρείται εξαρτώμενο μέλος.
2. Οι όροι και οι προϋποθέσεις για τη χορήγηση του επιδόματος έχουν ως εξής:
α) Το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του προηγούμενου έτους να μην υπερβαίνει τα 30.000 ευρώ, προσαυξανόμενο κατά 3 000 ευρώ για κάθε εξαρτώμενο τέκνο, πέραν του ενός. Ως ετήσιο οικογενειακό εισόδημα θεωρείται το συνολικό ετήσιο φορολογούμενο πραγματικό ή τεκμαρτό, καθώς και το απαλλασσόμενο ή φορολογούμενο με ειδικό τρόπο εισόδημα του φορολογούμενου, της συζύγου του και των τέκνων που τον βαρύνουν, από κάθε πηγή.
β) Ο φοιτητής πρέπει να διαμένει σε μισθωμένη οικία λόγω των σπουδών του σε πόλη άλλη της κύριας κατοικίας του, στην οποία ο ίδιος ή οι γονείς του δεν έχουν πλήρη κυριότητα ή επικαρπία άλλης κατοικίας. Η μίσθωση θα πρέπει να είναι σε ισχύ για τουλάχιστον έξι μήνες εντός του ακαδημαϊκού έτους για το οποίο αιτείται το επίδομα. Ως μίσθωση θεωρείται και η διαμονή σε πανσιόν ή ξενοδοχείο, τουλάχιστον εξάμηνης διάρκειας.
γ) Οι γονείς του φοιτητή ή ο ίδιος να μην είναι κύριοι ή επικαρπωτές κατοικιών (ιδιοχρησιμοποιουμένων ή εκμισθωμένων) που υπερβαίνουν τα 200 τ.μ. αθροιστικά, με εξαίρεση κατοικίες ή διαμερίσματα που βρίσκονται σε δήμο ή κοινότητα με πληθυσμό λιγότερο των 3000 κατοίκων.
δ) Ο φοιτητής να έχει εξεταστεί επιτυχώς στα μισά μαθήματα του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους για το οποίο αιτείται το επίδομα. Συνολικός αριθμός μαθημάτων θεωρείται ο προβλεπόμενος στο ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών. Για την πλήρωση του κριτηρίου αυτού λαμβάνονται υπόψη όλες οι εξεταστικές περίοδοι που πραγματοποιήθηκαν για το συγκεκριμένο ακαδημαϊκό έτος. Το κριτήριο αυτό δεν ισχύει για τους πρωτοετείς φοιτητές.
3. Το επίδομα χορηγείται για τόσα έτη όσα είναι και τα έτη σπουδών της αντίστοιχης σχολής ή τμήματος, σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας τους, συνυπολογιζόμενου του χρόνου κατά τον οποίο έλαβαν το επίδομα στη διάρκεια σπουδών τους σε άλλο τμήμα ή σχολή.
4. Το επίδομα χορηγείται σε όλους τους προπτυχιακούς φοιτητές μιας οικογένειας, εφόσον πληρούνται σωρευτικά οι παραπάνω προϋποθέσεις.
5. Δεν δικαιούνται το στεγαστικό επίδομα:
α) όσοι φοιτούν για την απόκτηση δεύτερου πτυχίου, ανεξάρτητα από τον τρόπο εισαγωγής τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση,
β) όσοι φοιτητές έχουν υπερβεί τη διάρκεια φοίτησης ως προς τα εξάμηνα που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου τους, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών,
γ) όσοι διαμένουν σε φοιτητική εστία ή τους παρέχεται στέγαση από τη σχολή τους.
6. Οι αιτήσεις για τη χορήγηση του στεγαστικού επιδόματος για κάθε ακαδημαϊκό έτος πρέπει να υποβάλλονται εντός προθεσμίας, που ανακοινώνεται κάθε έτος. Προϋπόθεση για την υποβολή της αίτησης είναι ο φοιτητής για τον οποίο χορηγείται το επίδομα να είναι κάτοχος ακαδημαϊκής ταυτότητας σε ισχύ και κάτοχος ΑΦΜ.
7. Ο δικαιούχος γονέας ή φοιτητής κατά περίπτωση πρέπει να υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτηση μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής, χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς πρόσβασης στο Taxisnet. Ο αιτών οφείλει να συμπληρώσει υποχρεωτικά στα αντίστοιχα πεδία της αίτησης τα ακόλουθα στοιχεία:
α) τον αριθμό της ακαδημαϊκής ταυτότητας του φοιτητή,
β) τον Αριθμό Φορολογικού Μητρώου (ΑΦΜ) του ιδίου, του της συζύγου και του φοιτητή εάν δικαιούχος είναι ο γονέας, ή μόνο το ΑΦΜ του ιδίου και του της συζύγου του στην περίπτωση που δικαιούχος είναι ο φοιτητής,
γ) τον αριθμό του ηλεκτρονικού μισθωτηρίου συμβολαίου,
δ) τον αριθμό του τραπεζικού του λογαριασμού (ΙΒΑΝ).
Τα δηλωθέντα στοιχεία θα ελέγχονται ηλεκτρονικά από τα διαθέσιμα στοιχεία της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων. Σε περίπτωση που κάποια από τα δηλωθέντα στοιχεία δεν μπορούν να διασταυρωθούν, ο αιτών υποχρεούται να προσκομίσει αποκλειστικά στην αρμόδια υπηρεσία του ιδρύματος τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, τα οποία και θα υποδεικνύονται στην ηλεκτρονική εφαρμογή. Οι εξουσιοδοτημένοι υπάλληλοι του ιδρύματος θα ελέγχουν τα προσκομιζόμενα δικαιολογητικά και θα βεβαιώνουν την αποδοχή ή μη των δηλωθέντων στοιχείων στην αίτηση, επιλέγοντας το αντίστοιχο πεδίο της ηλεκτρονικής εφαρμογής.
ethnos .gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:17
ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΣΤΕΓΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2018: Με οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια οι μετεγγραφές σε ΑΕΙ ΤΕΙ
ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΣΤΕΓΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2018: Με οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια οι μετεγγραφές σε ΑΕΙ ΤΕΙΤο ποσοστό των μετεγγραφομένων ισούται με το 15% του συνολικού αριθμού των εισακτέων.
Εξαιρέσεις θα υπάρξουν μόνο για τους πληγέντες από τις φωτιές.
Οι νέοι φοιτητές της φετινής χρονιάς, που θα σπουδάσουν στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας, θα πρέπει να ξέρουν ότι το σύστημα των μετεγγραφών δεν θα έχει βελτιώσεις, παρά το γεγονός ότι είχαν δοθεί τέτοιες υποσχέσεις και θα πρέπει να πορευθούν σύμφωνα με τα ισχύοντα της περσινής ακαδημαϊκής χρονιάς. Εξαιρέσεις θα υπάρξουν μόνο για τους πληγέντες από τις φωτιές. Σύμφωνα με αυτά που έχει πει μέχρι στιγμής το υπουργείο Παιδείας, αλλαγές δεν θα γίνουν ούτε στην τελευταία ρύθμιση η οποία έγινε φέτος και η οποία αφορά τα αδέλφια που σπουδάζουν σε διαφορετικές πόλεις.
Συνεπώς όλοι οι ενδιαφερόμενοι οι οποίοι προσδοκούν σε μετεγγραφή φέτος θα πρέπει να ενημερωθούν πλήρως για το καθεστώς των μετεγγραφών σε όποια κατηγορία και να ανήκουν και φυσικά να ξέρουν ότι για όλες τις περιπτώσεις ισχύουν εισοδηματικά κριτήρια και υπάρχει αντίστοιχη μοριοδότηση. Σε γενικές γραμμές οι ηλεκτρονικές αιτήσεις για τις μετεγγραφές γίνονται τον Οκτώβριο και μπορούν να τις υποβάλλουν οι φοιτητές των ΑΕΙ και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, που έχουν εγγραφεί σε Τμήματα Σχολές. Το ποσοστό των μετεγγραφομένων ισούται με το 15% του συνολικού αριθμού των εισακτέων των ανωτέρω κατηγοριών κατά το τρέχον έτος. Δεν είναι δυνατή η μετεγγραφή μεταξύ Τμημάτων ή Σχολών που εδρεύουν στην ίδια πόλη ή στον ίδιο νομό, εφόσον πρόκειται για τους νομούς Αττικής και Θεσσαλονίκης. Δεν έχουν δικαίωμα μετεγγραφής: α) Οι φοιτητές στους οποίους έχει ήδη χορηγηθεί μετεγγραφή ή μεταφορά θέσης εισαγωγής, β) Οι φοιτητές των οποίων η διάρκεια φοίτησης έχει υπερβεί τη διάρκεια των εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του τίτλου σπουδών σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών, γ) Οι φοιτητές που με αίτησή τους έχουν διακόψει τη φοίτησή τους και για τους οποίους η φοιτητική ιδιότητα διακόπτεται προσωρινά κατά τον χρόνο διακοπής της φοίτησης, εκτός αν η διακοπή οφείλεται σε αποδεδειγμένους λόγους υγείας ή σε λόγους ανωτέρας βίας.
Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ
Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να ξέρουν ότι οι μετεγγραφές γίνονται με μοριοδότηση. Αρα, με βάση τα δικά τους δεδομένα, μπορούν να υπολογίσουν από τώρα πόσα μόρια θα πάρουν. Δικαίωμα μετεγγραφής χορηγείται στους αιτούντες κατά φθίνουσα σειρά του συνόλου των μορίων, που συγκεντρώνουν από τα κάτωθι κριτήρια:
α) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου, εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα, και των μελών της οικογένειάς του, για το φορολογικό έτος 2017, δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το ποσό των τριών χιλιάδων (3.000) ευρώ, (Μόρια 5)
β) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου, εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα, και των μελών της οικογένειάς του, για το φορολογικό έτος 2017, δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το ποσό των έξι χιλιάδων (6.000) ευρώ, (3001 έως 6,000 ευρώ), (Μόρια 4)
γ) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου, εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα, και των μελών της οικογένειάς του, για το φορολογικό έτος 2017, δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το ποσό των εννέα χιλιάδων (6001- 9.000) ευρώ, (Μόρια 3) Κατά κεφαλήν εισόδημα μεγαλύτερο των εννέα χιλιάδων (9.000) ευρώ δεν μοριοδοτείται.
δ) Ο δικαιούχος είναι ορφανός και από τους δύο γονείς (Μόρια 3)
ε) Ο δικαιούχος είναι μέλος πολύτεκνης οικογένειας (Μόρια 2).
στ) Ο δικαιούχος είναι μέλος τρίτεκνης οικογένειας (Μόριο ι), ζ) Ο δικαιούχος να είναι ορφανός από τον έναν γονέα (Μόριο ι),
η) Ο δικαιούχος να είναι μη αναγνωρισμένο τέκνο άγαμης μητέρας. (Μόριο 1),
θ) Ο δικαιούχος έχει αδελφό ή αδελφή, φοιτητή του προπτυχιακού κύκλου σπουδών, εφόσον δεν είναι ήδη κάτοχος πτυχίου, μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου, που φοιτά σε Πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ διαφορετικής πόλης της μόνιμης κατοικίας των γονέων τους ή ο δικαιούχος να ανήκει στην κατηγορία των πολύδυμων τέκνων που συμμετείχαν, το ίδιο σχολικό έτος, στις Πανελλαδικές Εξετάσεις (Μόριο ι).
ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ
Οι ενδιαφερόμενοι υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτηση μετεγγραφής τους, σε ημερομηνία που θα οριστεί από το υπουργείο Παιδείας, μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και θρησκευμάτων (www.minedu.gov. gr), στην ειδική εφαρμογή μετεγγραφών.
ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΣΤΕ ΓΙΑ ΕΙΣΟΔΟ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από τη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματος τους για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Ιδρύματος στο οποίο φοιτούν. Οι ενδιαφερόμενοι είναι απαραίτητο να γνωρίζουν τον οκταψήφιο αριθμό υποψηφίου των Πανελλαδικών Εξετάσεων, τον οποίο δύνανται να αναζητήσουν, σε περίπτωση που δεν τον έχουν στη διάθεσή τους, στη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματος στο οποίο φοιτούν, στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησαν ή στην αρμόδια Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Τι ισχύει για τα αδέλφια
Με υπουργική απόφαση που εκδόθηκε τον Φεβρουάριο ορίστηκαν οι λεπτομέρειες για τις μετεγγραφές φοιτητών που έχουν αδέλφια τα οποία σπουδάζουν σε διαφορετική πόλη ή μακριά από το σπίτι των γονιών τους.
Η ρύθμιση αφορά τους φοιτητές τα εισοδήματα των οποίων και τα εισοδήματα των μελών της οικογένειάς τους δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς το ποσό των δωδεκάμισι χιλιάδων (12.500) ευρώ. Σε περίπτωση που ο δικαιούχος διαθέτει ίδιο εισόδημα, λαμβάνεται υπόψη το υψηλότερο κατά κεφαλήν εισόδημα μεταξύ του ατομικού εισοδήματος του αιτούντος και του κατά κεφαλήν εισοδήματος των γονέων του. Ο φοιτητής μπορεί να μετεγγραφεί σε αντίστοιχο Τμήμα που εδρεύει στην Περιφερειακή Ενότητα φοίτησης του αδελφού του, υπό την προϋπόθεση ότι ο αδελφός του αιτούντος μετεγγραφής φοιτητή θα υποβάλει, μέσω του ίδιου πληροφοριακού συστήματος, υπεύθυνη δήλωση σχετικά με την παραμονή του, καθ' όλη τη διάρκεια της φοίτησης του, στη Σχολή ή στο Τμήμα φοίτησης του και τη μη άσκηση του δικαιώματος μετεγγραφής του. Αν δεν υπάρχει αντίστοιχο Τμήμα στην Περιφερειακή Ενότητα φοίτησης του αδελφού του, ο φοιτητής μπορεί να μετεγγραφεί σε αντίστοιχο Τμήμα που εδρεύει στην Περιφερειακή Ενότητα της μόνιμης κατοικίας των γονέων του.
ethnos gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:14
ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Απαγόρευση κινητών στα σχολεία
Σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου παιδείας, οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα εντός του σχολικού χώρου.
Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους εκτός από κινητά τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου εντός του σχολικού χώρου.
Ο ανάλογος εξοπλισμός που τους διαθέτει το σχολείο στο οποίο φοιτούν, χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα και μόνο υπό την εποπτεία επίβλεψη του εκπαιδευτικού.
Οι εκπαιδευτικοί εκτός από τις διαθέσιμες από το σχολείο ηλεκτρονικές συσκευές (Η/Υ, laptops, tablets, διαδραστικούς πίνακες κλπ.), δύνανται να χρησιμοποιήσουν και το δικό τους προσωπικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και για τις ανάγκες αυτής, αλλά και στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα, τηρώντας τους κανόνες ασφάλειας και τις σχετικές διατάξεις περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Στις 11 Σεπτεμβρίου
Σχολικό έτος είναι η περίοδος που αρχίζει την ιη Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους.
Το διδακτικό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 21η Ιουνίου του επόμενου έτους. Η διδασκαλία των μαθημάτων αρχίζει στις 11 Σεπτεμβρίου και λήγει στις 15 Ιουνίου του επόμενου έτους.
Όταν η 1η Σεπτεμβρίου ή η 15η Ιουνίου είναι αργία, τα μαθήματα αρχίζουν την επόμενη εργάσιμη ημέρα ή λήγουν την προηγούμενη εργάσιμη ημέρα αντίστοιχα.
Οι χρονικές περίοδοι από 1 μέχρι 10 Σεπτεμβρίου και από 15 μέχρι και 21 Ιουνίου μπορεί να αξιοποιούνται για την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στα σχολεία.
Το διδακτικό έτος για τους μαθητές χωρίζεται σε τρία τρίμηνα. Το πρώτο τρίμηνο αρχίζει στις 11 Σεπτεμβρίου και λήγει στις 10 Δεκεμβρίου, το δεύτερο τρίμηνο αρχίζει στις 11 Δεκεμβρίου και λήγει στις 10 Μαρτίου και το τρίτο τρίμηνο αρχίζει στις 11 Μαρτίου και λήγει στις i15 Ιουνίου.
Στο νηπιαγωγείο, στην αρχή του πρώτου τριμήνου του διδακτικού έτους και για διάστημα όχι μεγαλύτερο των δύο εβδομάδων μπορεί να εφαρμόζεται ευέλικτο ωράριο παραμονής στο νηπιαγωγείο για ορισμένα νήπια που φοιτούν για πρώτη φορά, προκειμένου να διευκολυνθεί η προσαρμογή τους.
Το ευέλικτο ωράριο καθορίζεται από τον εκπαιδευτικό της τάξης, το σύλλογο διδασκόντων και το σχολικό σύμβουλο, σε συνεργασία με τους γονείς ή κηδεμόνες του νηπίου. Μετά την πάροδο των δύο εβδομάδων, το σύνολο των νηπίων ακολουθεί κοινό ωράριο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:11
Εκτός παιδικών σταθμών μένουν τα παιδιά των πυρόπληκτων
Συνολικά 67.000 παιδιά, καθώς ζευγάρια δεν υπέβαλαν αίτηση γιατί δεν πληρούσαν τα κριτήρια, ανέφερε στην τηλεόραση του ΣΚΑΙ ότι έχουν αποκλειστεί, η βουλευτής του ΚΚΕ, Διαμάντω Μανωλάκου, η οποία γνωστοποίησε πως εκτός παιδικών σταθμών θα μείνουν και τα παιδιά πυρόπληκτων της Αττικής.Όπως κατήγγειλε η βουλευτής: «Τα παιδιά πυρόπληκτων από τη Ραφήνα και τη Νέα Μάκρη αποκλείστηκαν από τους παιδικούς σταθμούς, ή τους ζητάνε ακόμα και τροφεία».
Η βουλευτής του ΚΚΕ, ανέφερε μάλιστα ότι έχουν αποκλειστεί συνολικά 67.000 παιδιά, καθώς ζευγάρια δεν υπέβαλαν αίτηση γιατί δεν πληρούσαν τα κριτήρια.
Συγκεκριμένα, οικογένειες πυρόπληκτων ενημερώνονται ότι τα παιδιά τους δεν γίνονται δεκτά στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς του δήμου Μαραθώνα με την αιτιολογία ότι δεν υπάρχουν θέσεις, ενώ άλλες οικογένειες, που έχουν χάσει τα πάντα και που μπορεί ακόμα να μην έχουν πάρει καν το έκτακτο επίδομα, καλούνται να πληρώσουν τροφεία για να γίνουν δεκτά τα παιδιά τους σε παιδικό σταθμό του δήμου Μαραθώνα.
Η Επιτροπή Πυρόπληκτων και το Εργατικό Κέντρο Λαυρίου - Ανατολικής Αττικής διοργανώνουν παράσταση διαμαρτυρίας έξω από το δήμο Νέας Μάκρης - Μαραθώνα τη Δευτέρα στις 11 π.μ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:10
Π.Ε. 84 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ: ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΡΟΣ
ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Με το παρόν έγγραφο αιτούμαστε να μεριμνήσετε για το σύνολο των αναπληρωτών που ανήκουν μετά την ενοποίηση στον κλάδο Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί:
ΠΕ 12.06 Ηλεκτρονικοί Μηχανικοί, ΠΕ 17.04 Ηλεκτρονικοί ΑΣΕΤΕΜ ΣΕΛΕΤΕ, ΠΕ 17.08 Ηλεκτρονικοί Τ.Ε.Ι. ΚΑΤΕΕ και Π.Ε. 17.09 Τεχνολόγοι Ιατρικών Οργάνων , ώστε να διεκπεραιωθεί η διαδικασία πρόσληψης και ανάληψης υπηρεσίας στις σχολικές μονάδες, με όρους διαφάνειας και ισότητας.
Όλοι εμείς τυγχάνουμε εκπαιδευτικοί, καθηγητές κλάδου Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί που και εφέτος, ως τα τελευταία έτη, υποβάλαμε αίτηση για ένταξή μας στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών και πρόσληψη μας ως προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2018-2019 για τον κλάδο μας.
Το αντίστοιχο τμήμα ειδικότητας των ΕΠΑΛ: Ηλεκτρολογίας, ηλεκτρονικής και αυτοματισμών, οπού έχει ενοποιηθεί και διδάσκουν και οι δυο ειδικότητες, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ Π.Ε. 84 και οι ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ Π.Ε. 83
Ενόψει των επικείμενων προσλήψεων ως προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2018-2019 ζητάμε ισοτιμία και ισονομία στον αριθμό προσλήψεων.
Στις δύο αυτές ειδικότητες αντιστοιχούν αναλυτικά, σύμφωνα με την αριθ. Φ22/126950/ΔΑ/9-8-2017 Υπουργική Απόφαση ανάθεσης μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου, τα παρακάτω μαθήματα:
1) Στην Α’ Τάξη Ε.ΠΑ.Λ. και στις Τάξεις Γυμνασίου αντιστοιχεί και στις δύο αυτές ειδικότητες το ίδιο μάθημα επιλογής: «Αρχές Ηλεκτρολογίας και Ηλεκτρονικής» (Α’ Ανάθεση), σύμφωνα με την ως άνω Υπουργική Απόφαση.
2) Στη Β’ Τάξη Ε.ΠΑ.Λ. στον «Τομέα Ηλεκτρολογίας- Ηλεκτρονικής» και στον «Τομέα Μηχανολογίας» αντιστοιχεί ο ίδιος αριθμός αναθέσεων μαθημάτων και στις δύο ειδικότητες, τόσο σε Α’ όσο και σε Β’ ανάθεση, όμως στον «Τομέα Πληροφορικής» στην ειδικότητα Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί αντιστοιχούν δύο μαθήματα: «Υλικό και Δίκτυο Υπολογιστών» και «Βασικά Θέματα Πληροφορικής» (Β’ ανάθεσης), σε αντίθεση με την ειδικότητα Π.Ε. 83 Ηλεκτρολόγοι στην οποία δεν αντιστοιχεί κανένα μάθημα σε αυτόν τον τομέα.
3) Επίσης, στη Γ’ Τάξη Ε.ΠΑ.Λ.:
Α) Στον «Τομέα Πληροφορικής» και συγκεκριμένα στην ειδικότητα: «Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής» αντιστοιχούν τρία (3) μαθήματα (Β’ Ανάθεσης) στην ειδικότητα μας, Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί ήτοι «Δίκτυα Υπολογιστών (θεωρία)», «Δίκτυα Υπολογιστών (εργαστήριο)» και «Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Διαδικτυακών Εφαρμογών» και κανένα στην ειδικότητα Π.Ε. 83 Ηλεκτρολόγοι .
Β) Στον «Τομέα Πληροφορικής» και συγκεκριμένα στην ειδικότητα: «Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ» αντιστοιχούν πέντε μαθήματα στην ειδικότητα μας, Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί (Β’ Ανάθεσης) και κανένα στην ειδικότητα Π.Ε. 83 Ηλεκτρολόγοι.
Γ) Στον «Τομέα Μηχανολογίας» και συγκεκριμένα στην ειδικότητα «Τεχνικός εγκαταστάσεων ψύξης- αερισμού και κλιματισμού» αντιστοιχεί ένα μάθημα Α’ Ανάθεσης και στις δύο ειδικότητες.
Δ) Στον «Τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού» , στην ειδικότητα «Τεχνικός ηλεκτρονικών και υπολογιστικών συστημάτων, εγκαταστάσεων, δικτύων και τηλεπικοινωνιών» αντιστοιχούν οκτώ μαθήματα (Α’ ανάθεσης) στην ειδικότητας μας, Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί και μόλις δύο μαθήματαΒ’ ανάθεσης στην ειδικότητα Π.Ε. 83 Ηλεκτρολογοί.
Ε) Στον «Τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού» , στην ειδικότητα «Τεχνικός ηλεκτρολογικών συστημάτων, εγκαταστάσεων και δικτύων» αντιστοιχούν δύο μαθήματα (Β’ ανάθεσης) στην ειδικότητά μας, Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί και πέντε μαθήματα (Α’ ανάθεσης) στην ειδικότητα Π.Ε. 83 Ηλεκτρολόγοι .
Από όλα τα ανωτέρω συνάγεται σαφώς ότι τα μαθήματα, τα οποία αντιστοιχούν στην ειδικότητά μας, ήτοι Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί είναι περισσότερα από ότι αυτά που ανήκουν στην ειδικότητα των Ηλεκτρολόγων ΠΕ 83, με εξαίρεση κάποια μαθήματα που ανήκουν από κοινού και στις δύο ειδικότητες.
Εξάλλου, η αναγνώριση ομοιότητας συνθηκών δεν μπορεί να είναι μονόπλευρη, άλλως παραβιάζεται η αρχή της ισότητας, σύμφωνα με τις αρχές του συνταγματικού δικαίου.
Έτσι, καταλήγουμε στο αβίαστο ερμηνευτικό συμπέρασμα ότι δεν μπορεί να είναι ανεκτή η πρόσληψη στα ως άνω μαθήματα, κυρίως εκπαιδευτικών που ανήκουν στην ειδικότητα Π.Ε. 83 Ηλεκτρολόγοι Τ.Ε.Ι. ΚΑΤΕΕ. και όχι εκπαιδευτικών που ανήκουν στην ειδικότητα Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί ή η πρόσληψη των αυτών σε πολύ χαμηλό ποσοστό .
Μάλιστα κατά το σχολικό έτος 2016-2017, και μετά την ενοποίηση της ειδικότητας, από επίσημα στοιχεία προκύπτει ότι για τη διδασκαλία των ως άνω μαθημάτων προσλήφθηκαν ως αναπληρωτές 50 εκπαιδευτικοί της ειδικότητας Π.Ε. 83 Ηλεκτρολόγοι και μόλις 10 εκπαιδευτικοί της ειδικότητας Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί. Σε συνέχεια αυτών των προσλήψεων κατά το σχολικό έτος 2017-2018 προσλήφθηκαν ως αναπληρωτές 69 εκπαιδευτικοί της ειδικότητας ΠΕ. 83 Ηλεκτρολόγοι και 16 εκπαιδευτικοί της ειδικότητας ΠΕ. 84 Ηλεκτρονικοί , χωρίς να υπολογίζουμε φέτος και μετά την ενοποίηση των κλάδων τις προσλήψεις των ΠΕ. 12.05Ηλεκτρολόγων σε αντιστοιχία με τους ΠΕ. 12.06 Ηλεκτρονικούς την χαοτική και εκεί διαφορά στις προσλήψεις, σε τελικό σύνολο 92 προσλήψεις ΠΕ. 83 έναντι 22 ΠΕ. 84 γεγονός που αναμένουμε να μην συνεχιστεί και φέτος αυτή η ανισσοροπία στις προσλήψεις!!
Με τον τρόπο που δηλώνονται τα κενά στην ειδικότητα μας, δίνετε την δύναμη στον αντίστοιχο καθηγητή της ειδικότητας να δηλώνει το κενό, στην προκειμένη περίπτωση και επειδή υπερτερούν σε πληθυσμό οι ηλεκτρολόγοι το κενό βγαίνει εις βάρος της ειδικότητας μας, με τα αντίστοιχα ποσοστά που έχουμε αναφέρει πιο πάνω.
Αν υποθέσουμε ότι στην Γ ‘ Λυκείου ο κλάδος σε μεγαλύτερο ποσοστό καταλήγει στον ηλεκτρολογικό τομέα, ζητάμε τουλάχιστον στην Β’ Λυκείου η ανάθεση μαθημάτων να γίνεται στο ίδιο ποσοστό.
Επίσης, μέσα σε αυτές τις προσλήψεις μας, ένα μικρό ποσοστό για την ειδικότητα μας προσλήφθηκε σε Γυμνάσια, ζητάμε περισσότερες προσλήψεις στο Γυμνάσιο στο μάθημα της τεχνολογίας, για ευνόητους λόγους και για την μη περαιτέρω υποβάθμιση της ειδικότητας μας.
Τονίζουμε, τέλος, ότι το συγκεκριμένο θέμα το παρακολουθούμε στενά και είναι ιδιαίτερα σοβαρό, απασχολεί χιλιάδες αναπληρωτές συναδέλφους μας, το αναδεικνύουμε και περιμένουμε πλέον την ανάλογη αντιμετώπιση από εσάς.
Με εκτίμηση,
Άπαντες εκπαιδευτικοί κλάδου Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί
Π.Ε. 84 Ηλεκτρονικοί για το σχολικό έτος 2018-2019
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:08
Κέλλας: «Χύμα στο κύμα’ και η διαδικασία επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού»
Το θέμα της διαδικασίας επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού φέρνει στη Βουλή, ο αν. Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της ΝΔ, Βουλευτής Ν. Λάρισας, κ. Χρήστος Κέλλας. Ο Λαρισαίος πολιτικός επισημαίνει πως, όπως και η αντίστοιχη για την επιλογή Συντονιστών Εκπαίδευσης εντός της ελληνικής επικράτειας, η όλη διαδικασία είναι προβληματική και διάτρητη και χαρακτηρίζεται από έλλειψη διαφάνειας και αξιοκρατίας.
Αναλυτικά η ερώτηση:
Την 29η Αυγούστου 2018, πραγματοποιήθηκε, με μεγάλη καθυστέρηση, συνεδρίαση του Συμβουλίου Επιλογής για την επανάκριση των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, που είχαν υποβάλει αίτηση για την παράταση της θητείας τους για 2 χρόνια βάσει του ν. 4415/2016. Όπως όλα δείχνουν, σύμφωνα και με ανακοίνωση του αιρετού στο ΚΥΣΠΕ, Β. Παληγιάννη, η διαδικασία, που αφορούσε τα Γραφεία Τορόντο, Γιοχάνεσμπουργκ, Λονδίνου, Βερολίνου, Μονάχου και Βρυξελλών, ήταν προβληματική και, εμφανώς, διάτρητη, ενώ σημειώνεται πως η κάλυψη των Γραφείων Ν. Υόρκης, Μελβούρνης, Κωνσταντινούπολης, Μαριούπολης, Καΐρου και Κορυτσάς θα πραγματοποιούνταν με αναπλήρωση.
Συγκεκριμένα αναφέρεται, πως, ενώ δεν υπήρξε προηγουμένως συγκεκριμένο πλαίσιο με έκδοση προκήρυξης, εντούτοις, είχαν υποβληθεί επτά αιτήσεις με κατάθεση βιογραφικών νέων υποψηφίων για την επιλογή τους στις κενές θέσεις. Προφανώς, κάποιος είχε ενημερώσει τους ενδιαφερομένους. Τελικά, η συνεδρίαση του Συμβουλίου, μετά από πρόταση των αιρετών μελών, αναβλήθηκε και ζητήθηκε η έκδοση ρυθμιστικής διάταξης, τόσο για την επανάκριση, όσο και για την πλήρωση των κενών θέσεων.
Σε κάθε περίπτωση, οι διαδικασίες επιλογής πρέπει να βασίζονται σε ένα αξιόπιστο πλαίσιο και να διέπονται από διαφάνεια και αξιοκρατία. Η εκπαίδευση, άλλωστε, αποτελεί τον καθρέπτη των δυνατοτήτων και της ανάπτυξης του έθνους μας και στην προκειμένη περίπτωση η όλη διαδικασία αντιμετωπίστηκε με προχειρότητα και ανευθυνότητα. Το Υπουργείο θα πρέπει να καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια, προκειμένου να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες όλων των Ελλήνων, τόσο εντός της χώρας, όσο και της ομογένειας.
Κατόπιν των ανωτέρω, ερωτάσθε:
1. Υπάρχει πλαίσιο αξιολόγησης της διαδικασίας επιλογής Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού;
2. Προτίθεσθε να διερευνήσετε πώς προέκυψε η ενημέρωση των ενδιαφερομένων άνευ προκήρυξης;
3. Σε ποιές ενέργειες θα προχωρήσετε, προκειμένου να μην παρουσιαστούν εκ νέου ανάλογα φαινόμενα;»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 02 Σεπτεμβρίου 2018 02:07
Τα ευρωπαϊκά σχολεία
Η Ομοσπονδία Ελληνικών Κοινοτήτων Γερμανίας (ΟΕΚ) ζητά επίμονα στις εξετάσεις των ομογενών για τα ελληνικά ΑΕΙ να διαχωριστούν οι απόφοιτοι ξένων σχολείων από εκείνους των ευρωπαϊκών , στα οποία το μάθημα
γίνεται επί 12 χρόνια στα ελληνικά, ώστε οι απόφοιτοι ξένων σχολείων στα οποία δεν διδάσκεται η ελληνική να έχουν ίσες πιθανότητες επιτυχίας.
Είναι απαράδεκτο , επισημαίνει ο Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Κώστας Δημητρίου, στις 8 Μαρτίου να εντοπίζεται από τον ίδιο τον υπουργό Κ, Γαβρόγλου η ισχύουσα σήμερα σκανδαλώδης ρύθμιση που θεσμοθετήθηκε πριν από 10 χρόνια με υπουργική απόφαση και έξι μήνες αργότερα να μην έχει γίνει η διόρθωση .
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
