Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:24

DICTYO.GR - Ο ΤΑΜΙΑΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Θ. ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΣΤΟΝ ΑΝΤ1 ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:22

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ: Ο κ. Γαβρόγλου ανακαλύπτει τους νόμους της αγοράς

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Σας ευχόμαστε «Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά».

Αν μας έλεγε κάποιος ότι η αριστερή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και ο υπουργός της παιδείας κ. Γαβρόγλου σχεδίασε το πολυδιαφημισμένο νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ με βάση τους νόμους της αγοράς, ζήτηση και προσφορά δηλαδή, ειλικρινά θα διαβάζαμε το κείμενο και δυο και τρεις φορές.

Είναι όμως αλήθεια. Σύμφωνα με το νέο σύστημα, οι φοιτητές έχουν δύο επιλογές εισαγωγής στα πανεπιστήμια: με εξετάσεις εισαγωγής -πανελλήνιες και με ελεύθερη πρόσβαση.

Τα τμήματα ορίζουν τον αριθμό των φοιτητών που θα εισαχθούν σε αυτά. Οι φοιτητές επιλέγουν μέχρι και 10 τμήματα στα οποία επιθυμούν να εισαχθούν. Εφόσον ο αριθμός των φοιτητών που επέλεξε ένα συγκεκριμένο τμήμα είναι μεγαλύτερος από αυτόν που όρισε το τμήμα, τότε αυτόματα ο μόνος τρόπος εισαγωγής σε αυτό το τμήμα είναι με εξετάσεις. Χωρίς εξετάσεις εισάγονται οι φοιτητές στα τμήματα χωρίς ζήτηση. Εξαιρετικά!

Είδες τι σου κάνουν τρεισήμισι χρόνια μνημονιακής εξουσίας; Μεταμορφώνεσαι όχι μόνο σε σοσιαλοδημοκράτη αλλά σε ακραιφνή νεοφιλελεύθερο και σκέφτεσαι ακόμη και την εκπαίδευση με όρους αγοράς, προσφοράς και ζήτησης δηλαδή! Είναι και αυτό σημεία των καιρών!

Πέρα όμως από την ειρωνεία του πράγματος το νέο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια πάσχει σοβαρά στα κάτωθι:

1. Τα τμήματα ελεύθερης εισαγωγής θα αλλάζουν κάθε χρόνο σύμφωνα με την ζήτηση και την προσφορά! Άρα το σύστημα θα είναι ρευστό και οι φοιτητές θα παίζουν κάθε χρόνο στον «τροχό της τύχης» για την ελεύθερη προσβασή τους στα πανεπιστήμια.

2. Το νέο σύστημα εισαγωγής επιπλέον είναι εξαιρετικά πολύπλοκο και δαιδαλώδες. Δεν εξηγεί και δεν απαντά στο τι πρόκειται να συμβεί μελλοντικά στα τμήματα μειωμένης ζήτησης. Θα κλείσουν;

3. Διακατέχεται από την λογική του «λεφτά υπάρχουν» αφού φαίνεται να έχει λύσει όλα τα προβλήματα όσον αφορά την ολοκληρωμένη στελέχωση των τμημάτων νέων και παλαιών με νέα μέλη ΔΕΠ, τη στιγμή που είναι ευρέως γνωστό ότι τμήματα και σχολές «βογκάνε» από την υποστελέχωση και την έλλειψη επιστημονικού προσωπικού. Βέβαια υπάρχουν και οι λύσεις μετατάξεων εκπαιδευτικών με διδακτορικά...

4. Εισάγει τις ενδοσχολικές εξετάσεις απολυτηρίου σε μία λογική εξετάσεων σε επίπεδο Δήμων, ή Νομού όπου τα θέματα των εξετάσεων θα μπαίνουν με κλήρο από τους τοπικούς καθηγητές χωρίς να υπάρχει κάποια τράπεζα θεμάτων, γεγονός που υποκειμενοποιεί τα θέματα και εγείρει ζητήματα αντικειμενικότητας της τελικής βαθμολογίας. Αλλού δύσκολα και αλλού εύκολα θέματα!

5. Με το σημερινό σύστημα πανελληνίων εξετάσεων εισάγονται σε χαμηλόβαθμα τμήματα ΑΕΙ φοιτητές με βαθμολογία κατά μέσο όρο 2 και 3 για να συμπληρωθεί ο αριθμός των φοιτητών. Στο νέο σύστημα ελεύθερης εισαγωγής απαιτείται προφανώς προβιβάσιμος βαθμός απολυτηρίου, δηλαδή πάνω από 10. Είναι έτσι ή θα καταργηθεί και η έννοια της βάσης προαγωγής, δηλαδή το 10;

6. Το νέο σύστημα εισαγωγής προάγει την μετριότητα! Με το νέο σύστημα εισαγωγής στα ελεύθερης πρόσβασης τμήματα θα εισάγονται πρακτικά οι χαμηλόβαθμοι μαθητές. Μαθητές με μεγαλύτερη βαθμολογία που επιλέγουν την οδό των πανελληνίων εξετάσεων είναι δυνατόν να μείνουν τελικά εκτός πανεπιστημίων εφόσον δεν πιάσουν τον στόχο τους και αφού οι θέσεις στα πιο χαμηλόβαθμα τμήματα θα έχουν ήδη καλυφθεί από όσους επιλέξουν την ελεύθερη πρόσβαση.

Αυτά και άλλα πολλά σε πρώτη ανάγνωση. Έχουμε μέχρι τον Δεκέμβρη να τα συζητάμε και να βρίσκουμε τα λάθη.

Όχι από ιδεοληψία, ή και αντιπολιτευτική αντιθετική διάθεση. Καθαρά από επιστημονικό ενδιαφέρον για να ανακαλύψουμε πως τελικά ενστερνίζεται η αριστερά τους νόμους της αγοράς: προσφορά και ζήτηση και στην εκπαίδευση! Εύγε!

Δ.Α.Κ.Ε.: ΔΥΝΑΜΗ ΕΥΘΥΝΗΣ και ΠΡOΟΠΤΙΚΗΣ

Η ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΒΑΛΑΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:19

Φιλόλογοι: Οι αλλαγές Γαβρόγλου θα έχουν θλιβερές συνέπειες

Την άμεση απόσυρση του υπουργικού σχεδίου σχετικά με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα ζητά η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, το οποίο, όπως τονίζει, αιφνιδιαστικά και χωρίς να έχει προηγηθεί διάλογος με την επιστημονική κοινότητα εξαπολύει ολομέτωπη επίθεση κατά των φιλολογικών μαθημάτων και πλήττει βαρύτατα την ουσία της ανθρωπιστικής παιδείας.
Συγκεκριμένα, το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων χαρακτηρίζει απαράδεκτη την κατάργηση της διδασκαλίας του μαθήματος των Λατινικών ενώ επισημαίνει ότι «παρακολουθεί με αγανάκτηση την περαιτέρω υποβάθμιση του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας».

«Η ενδεχόμενη υιοθέτηση των μέτρων αυτών θα αποκόψει την ελληνική εκπαίδευση από ιστορικούς δεσμούς με τον ανεκτίμητο γλωσσικό πλούτο των κλασικών γραμμάτων, στην κοιτίδα της δημιουργίας τους γεγονός που θα έχει συνέπειες -θλιβερές και απρόβλεπτες- για το μέλλον και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας», δηλώνουν χαρακτηριστικά οι φιλόλογοι,
Αναλυτικά η ανακοίνωσης της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων:
Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων, στην Έκτακτη Συνεδρίαση της 4ης Σεπτεμβρίου 2018 με θέμα «Εξαγγελία από το Υπουργείου Παιδείας νέων μέτρων για την εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα», ζητεί την άμεση απόσυρση του υπουργικού σχεδίου, το οποίο -αιφνιδιαστικά και χωρίς να έχει προηγηθεί διάλογος με την επιστημονική κοινότητα- εξαπολύει ολομέτωπη επίθεση κατά των φιλολογικών μαθημάτων και πλήττει βαρύτατα την ουσία της ανθρωπιστικής παιδείας, η οποία βρίσκεται τα τελευταία χρόνια σε πορεία προϊούσας υποβάθμισης.
· Θεωρεί απαράδεκτη την κατάργηση της διδασκαλίας του μαθήματος των Λατινικών, μέτρο που αποκόπτει το ελληνικό σχολείο από τις ρίζες του ευρωπαϊκού πολιτισμού και που επιχειρείται στο όνομα μιας καινοφανούς, έξω από κάθε επιστημονική τεκμηρίωση, άποψης ότι στο μάθημα αυτό αρίστευαν σχεδόν όλοι οι υποψήφιοι(!).
· Με αγανάκτηση παρακολουθεί την περαιτέρω υποβάθμιση του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, η οποία συνίσταται στην κατάργηση της μετάφρασης του διδαγμένου κειμένου και στην υπομοριοδότηση (με 10 μόλις μόρια, αντί των 20 που ισχύουν) του αδίδακτου από το οποίο ο υποψήφιος θα καλείται πλέον να μεταφράσει έως έξι (6) μόνον σειρές (!).

· Η ενοχοποίηση της μετάφρασης του αρχαιοελληνικού κειμένου, με το έωλο επιχείρημα ότι οι μαθητές την αποστηθίζουν μηχανικά, στρέφεται εναντίον μιας κορυφαίας πνευματικής άσκησης, η οποία οξύνει την κρίση των μαθητών και αναδεικνύει τις ικανότητές τους τόσο στον αρχαιοελληνικό όσο και στον νεοελληνικό λόγο.
· Ενδεχόμενη υιοθέτηση των μέτρων αυτών θα αποκόψει την ελληνική εκπαίδευση από ιστορικούς δεσμούς με τον ανεκτίμητο γλωσσικό πλούτο των κλασικών γραμμάτων, στην κοιτίδα της δημιουργίας τους γεγονός που θα έχει συνέπειες -θλιβερές και απρόβλεπτες- για το μέλλον και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας.
· Καλούμε τους συναδέλφους μας φιλολόγους που δίνουν στους μαθητές το περίσσευμα της καρδιάς τους, ώστε να κρατηθούν ζωντανές οι αξίες της ανθρωπιστικής παιδείας, να ενώσουν τις δυνάμεις τους ώστε να αναμορφώσουμε δημιουργικά τη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών και λατινικών κειμένων αποδεικνύοντας ότι τα κλασικά γράμματα δεν ανήκουν σε μια αποστεωμένη αντίληψη για την εκπαίδευση, αλλά διαθέτουν εσαεί την άφθαρτη νεότητα ενός αγέραστου πολιτισμού.
Υπενθυμίζεται, ότι χθες η Εταιρεία Ελλήνων Φιλολόγων από την πλευρά της εξέφρασε την έντονη διαμαρτυρία της για «συνεχιζόμενη, συστηματική υποβάθμιση έως και εκμηδένιση της Κλασσικής Παιδείας» με αφορμή τις εξαγγελίες του υπουργού Παιδείας Γαβρόγλου για το νέο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ειδικότερα, μεταξύ άλλων η Εταιρεία Ελλήνων Φιλολόγων αναφέρθηκε σε επιστολή της στη δραστική μείωση των ωρών διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών «που οδήγησαν στην πλήρη περιθωριοποίηση και απαξίωση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας» και έκανε λόγο για «ανέρειστα επιχειρήματα» βάσει των οποίων αντικαθίσταται το μάθημα των Λατινικών με το εκείνο της Κοινωνιολογίας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:17

Νίκη Κ. Κεραμέως, Βουλευτής Επικρατείας ΝΔ: «Η τσάντα στο σχολείο: μήπως άλλο ένα επικοινωνιακό πυροτέχνημα;»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

«Η τσάντα στο σχολείο: μήπως άλλο ένα επικοινωνιακό πυροτέχνημα;»

Αθήνα, 5 Σεπτεμβρίου 2018

Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως, από κοινού με τους αναπληρωτές Τομεάρχες, Γιάννη Ανδριανό, βουλευτή Αργολίδας, Μαρία Αντωνίου, βουλευτή Καστοριάς και Χρήστο Κέλλα, βουλευτή Λάρισας, απηύθυναν ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας, σχετικά με την επέκταση της δράσης «Η τσάντα στο σχολείο» για την φετινή σχολική χρονιά και την καθιέρωση διπλάσιου χρόνου παραμονής της τσάντας στο σχολείο.

Μεταξύ άλλων, ερωτάται ο κύριος Υπουργός, πώς αποφάσισε την επέκταση της δράσης και αν αυτή η απόφαση υπαγορεύθηκε από τυχόν μετρήσιμα αποτελέσματα, ύστερα από διαδικασία αποτίμησης της δράσης.
Περαιτέρω, ερωτάται αν έχουν ληφθεί υπ’ όψιν έρευνες διεθνώς σχετικά με τη δράση αυτή. Τέλος, ερωτάται πώς ενήργησε, κατά την πρώτη εφαρμογή της δράσης, ώστε να μην διαταραχθεί η ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων, αλλά και με ποιο τρόπο σκοπεύει να προχωρήσει εν όψει της δεύτερης εφαρμογής της δράσης.

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ερώτησης:

ΕΡΩΤΗΣΗ & ΑΚΕ

Προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου

Θέμα: «Η τσάντα στο σχολείο: μήπως άλλο ένα επικοινωνιακό πυροτέχνημα;».

Αθήνα, Δευτέρα 3 Σεπτεμβρίου 2018

Κύριε Υπουργέ,

Κατά την περσινή σχολική χρονιά, αποφασίσατε την υλοποίηση της δράσης «Η τσάντα στο σχολείο». Σύμφωνα με την υπ΄αριθ. Φ.7/219218/Δ1/13-12-2017 εγκύκλιο, με τη συγκεκριμένη δράση καθιερώνεται η παραμονή της σχολικής τσάντας των μαθητών/τριών του Δημοτικού Σχολείου για τουλάχιστον ένα (1) Σαββατοκύριακο το μήνα, στο σχολείο, ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να μην ασχολούνται με την προετοιμασία μαθημάτων κατά τη διάρκεια αυτού του Σαββατοκύριακου. Η δράση, σύμφωνα πάντα με την εν λόγω εγκύκλιο, υλοποιείται με σκοπό να υποστηρίξει τον μειωμένο χρόνο δημιουργικής επαφής και επικοινωνίας γονέων – παιδιών, αλλά και να συμβάλλει σε μια γενικότερη επανεκτίμηση της σημασίας και του ρόλου των εργασιών στο σπίτι σε σχέση με τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών και των μαθητριών.
Με νέα εγκύκλιο, υπ’ αριθ. Φ.7/ΦΜ/139107/Δ1/27-08-2018, η δράση επεκτείνεται για το σχολικό έτος 2018-19 και μάλιστα η παραμονή της σχολικής τσάντας των μαθητών/τριών του Δημοτικού Σχολείου καθιερώνεται για τουλάχιστον δυο (2) Σαββατοκύριακα το μήνα στο σχολείο.
Σοβαρό προβληματισμό εγείρει η τοποθέτηση της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων, η οποία, κατά την πρώτη εφαρμογή της δράσης, σχολίασε πως «η παραμονή της τσάντας των μαθητών στο σχολείο για ένα ή περισσότερα Σαββατοκύριακα τον μήνα χωρίς να συνοδεύεται από τις απαραίτητες αλλαγές στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (Α.Π.Σ.) και το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδασκαλίας (ΕΩΠΔ), αλλά και την αναγκαία αναδιάρθρωση και εξορθολογισμό της διδακτέας ύλης των μαθημάτων, δεν έχει να προσφέρει απολύτως τίποτα στην εκπαιδευτική διαδικασία».

Κατόπιν των ανωτέρω, ερωτάσθε:
1. Έχετε αποτιμήσει τα αποτελέσματα της πρώτης εφαρμογής της εν λόγω δράσης; Αν ναι, έχουν γνωστοποιηθεί; Αν όχι, πώς αποφασίστηκε η επέκταση της δράσης και μάλιστα με την καθιέρωση διπλάσιου χρόνου παραμονής της τσάντας στο σχολείο;

2. Έχετε υπ’όψιν σας σχετικές έρευνες διεθνώς που έχουν πραγματοποιηθεί μέχρι σήμερα σχετικά με τη δράση αυτή; Αν ναι, έχουν ληφθεί υπ’ όψιν; Ποια τα αποτελέσματά τους σχετικά με τις πιθανές ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στα παιδιά και τον αντίκτυπο στην μαθησιακή τους σταδιοδρομία;
3. Πώς ενεργήσατε, κατά την πρώτη εφαρμογή της δράσης, ώστε να μην διαταραχθεί η ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων και πώς σκοπεύετε να προχωρήσετε σε εφαρμογή αυτής της δράσης με σεβασμό στο ωρολόγιο πρόγραμμα; Σε ποιες ενέργειες έχετε προβεί εν όψει της δεύτερης εφαρμογής της δράσης;

Προς πληρέστερη ενημέρωση, παρακαλείσθε, όπως καταθέσετε στη Βουλή των Ελλήνων τα αποτελέσματα της πρώτης εφαρμογής της δράσης, καθώς και άλλες έρευνες/μελέτες σχετικά με τη δράση και τις πιθανές ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στα παιδιά και τον αντίκτυπο στην μαθησιακή τους σταδιοδρομία.

Η ερωτώντες Βουλευτές
Νίκη Κ. Κεραμέως, Επικρατείας
Γιάννης Ανδριανός, Αργολίδας
Μαρία Αντωνίου, Καστοριάς
Χρήστος Κέλλας, Λάρισας

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:15

Ημερίδα της ΠΕΘ στη Θεσσαλονίκη με θέμα: Η Αντισυνταγματικότητα του Προσηλυτισμού στα Νέα Θρησκευτικά και ο Προσηλυτισμός στην Αντισυνταγματικότητα

Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων

υπό την Αιγίδα

της Ιεράς Μητροπόλεως Θεσσαλονίκης

διοργανώνει ημερίδα με θέμα:

Η Αντισυνταγματικότητα του Προσηλυτισμού

στα Νέα Θρησκευτικά

και

ο Προσηλυτισμός στην Αντισυνταγματικότητα

Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου 2018

Έναρξη: 18:00

Αίθουσα Εκδηλώσεων Ιεράς Μητροπόλεως Θεσσαλονίκης

(Μητροπολιτικό Μέγαρο, Βογατσικού 7)

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:13

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΙΟΥ & ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ: Να εγκριθούν άμεσα και τα οκτώ ολιγομελή τμήματα των ΕΠΑΛ της Χίου.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΙΟΥ

&

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ

Να εγκριθούν άμεσα και τα οκτώ ολιγομελή τμήματα

των ΕΠΑΛ της Χίου

Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι, των σχολικών μονάδων της Χίου, των Ψαρών και των Οινουσσών, με την παρούσα επιστολή που σας αποστέλλουμε θέλουμε να σας εκφράσουμε την έντονη διαμαρτυρία μας για τον απαξιωτικό – μειωτικό τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζει για άλλη μία χρονιά την Επαγγελματική Εκπαίδευση των ακριτικών μας νησιών το Υπουργείο Παιδείας.

Πιο συγκεκριμένα, έχουν απομείνει λίγες μόλις ημέρες για την 11^η Σεπτεμβρίου, ημέρα του Αγιασμού σ’ όλα τα σχολεία της Χώρας μας και το Υπουργείο Παιδείας εξακολουθεί να κρατά σε ομηρεία μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, καθώς δεν έχει ακόμα αποφασίσει για το αν θα λειτουργήσουν τα παρακάτω ολιγομελή τμήματα ΕΠΑΛ της Χίου:

1ο ΕΠΑΛ Χίου

Ειδικότητα Τεχνικού Ανθοκομίας & Αρχιτεκτονικού Τοπίου (Τάξη Γ΄)

Εσπερινό ΕΠΑΛ Χίου

Τομέας Διοίκησης & Οικονομίας (Τάξη Β΄)
Ειδικότητα Τεχνικού Οχημάτων (Τάξη Γ΄)
Ειδικότητα Υπαλλήλου Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών (Τάξη Δ΄)
Ειδικότητα Τεχνικού Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων & Δικτύων (Τάξη Δ΄)
Ειδικότητα Τεχνικών Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων & Κατασκευών (Τάξη Δ΄)
Ειδικότητα Πλοιάρχου Εμπορικού Ναυτικού (Τάξη Δ΄)

1^ο ΕΠΑΛ Βροντάδου

Τομέας Διοίκησης & Οικονομίας (Τάξη Β΄)

Η εκπαιδευτική κοινότητα των ΕΠΑΛ της Χίου βιώνει για μια ακόμη χρονιά την ίδια κατάσταση και τα ίδια συναισθήματα, την ίδια αγωνία και περιπέτεια. Συνεχίζεται, δυστυχώς, και τη φετινή σχολική χρονιά η ίδια τακτική σκοπιμότητας από το Υπουργείο Παιδείας. Διαχρονική και εγγυημένη!! «Από τον Άννα στον Καϊάφα», δηλαδή από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης στον Υπουργό Παιδείας και τούμπαλιν. Ο Υπουργός Παιδείας κατόπιν «ενεργειών τοπικών παραγόντων και του κυβερνητικού βουλευτή» θα αποφασίσει!!!!! Το μικροπολιτικό όφελος πάνω απ’ όλα!!!!!

Ως ΔΑΚΕ Καθηγητών Χίου & Συνεργαζόμενοι καλούμε τόσο τον Υπουργό Παιδείας, όσο κι εκείνους που υπηρετούν τέτοιου είδους τακτικές και πολιτικές να εφαρμόσουν επιτέλους τις διαχρονικές θέσεις του κλάδου για Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία για κάθε μαθητή. Για το δικαίωμα επιλογής κάθε μαθητή να σπουδάσει αυτό που επιθυμεί στον τόπο που ζει, και εν προκειμένω στον ακριτικό. Για το δικαίωμα του εκπαιδευτικού να ασκεί το λειτούργημά του με αξιοπρέπεια, με ασφάλεια και χωρίς ανατροπές στις εργασιακές του σχέσεις.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:12

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ: Ζούμε «μεγάλες» στιγμές!…

Ζούμε «μεγάλες» στιγμές!…

Tο Υπουργείο Παιδείας όχι μόνον αγνόησε να εντάξει περιφέρειες με πλείστα κενά σε συναδέλφους κατά την α’ φάση των προσλήψεων των αναπληρωτών στην Δευτεροβάθμια, αλλά συνεχίζει να προκαλεί, εντείνοντας παράλληλα την αγωνία χιλιάδων εκπαιδευτικών. Φαίνεται, τελικά, πως το μόνο μέλημα του Υπουργού ήταν και είναι να «στείλει» τον Πρωθυπουργό στην ΔΕΘ με το πακέτο των 18.000 προσλήψεων αναπληρωτών, που τελικά… ήσαν 16.000.

Και όχι μόνον...από τις 16.000 προσλήψεις, οι 12.392 αφορούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ενώ για την Δευτεροβάθμια ο κ. Υπουργός θεώρησε πως για το «πρώτο κτύπημα» του κουδουνιού είναι αρκετοί οι 3928 αναπληρωτές, εκ των οποίων οι 2212 στην ειδική αγωγή. Είναι, επομένως, αρκετοί οι 1716 συνάδελφοι για την Δευτεροβάθμια Γενική, ώστε να καλύψουν τα πολλαπλάσια οργανικά και λειτουργικά κενά! Γνώριζε όμως από την 1/9 όλες τις αναθέσεις με κάθε λεπτομέρεια στην επίσημη βάση δεδομένων του Υπουργείου (myschool). Επομένως ήξερε και όλα τα κενά σε κάθε σχολείο και σε κάθε περιφέρεια της Ελλάδας.

Στην Ζάκυνθο, για παράδειγμα, χρειάζονται 19 Φιλόλογοι και, δυστυχώς, στην α’ φάση προσελήφθησαν μόνον 9. Αλλά το Υπουργείο θα μεριμνήσει και γι’ αυτό… Μας έχει συνηθίσει πλέον… Μέχρι να γίνουν οι εκλογές την Άνοιξη του 2019, οι συνάδελφοι θα έχουν τοποθετηθεί… Έτσι, στις τελευταίες προεκλογικές εξαγγελίες, ο κ. Γαβρόγλου θα χαρίσει στον κ. Πρωθυπουργό άλλο ένα "καλπικο" δωράκι: "η σχολική χρονιά κύλησε ομαλά και… τα σχολεία έκλεισαν, για πρώτη φορά δίχως κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό!"

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ

5/9/2018

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:10

Ε.Λ.Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ

Ε.Λ.Μ.Ε.

ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ

Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ.: 44

41221, Λάρισα Λάρισα 5/9/2018

Τηλ: 2410-255694

Fax: 2410-532357 Προς:

Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Σχολεία-

ΜΜΕ

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΣΤΗ ΔΕΘ

το Σάββατο 08/09/18

Το Δ.Σ. της E.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να ενώσουν τη φωνή τους και τις δυνάμεις τους με όλους τους εργαζόμενους, τα σωματεία και τα συνδικάτα στη μεγάλη πανεργατική – πανδημοσιοϋπαλληλική διαδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στη Θεσσαλονίκη, ενόψει της ΔΕΘ, ενάντια στις συνεχιζόμενες πολιτικές λιτότητας και τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές που πλήττουν το δημόσιο σχολείο.

το Σάββατο, 8 Σεπτεμβρίου 2018, στις 18.00, στο Άγαλμα Βενιζέλου.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να στηρίξουν με τη συμμετοχή τους την κινητοποίηση. Για το σκοπό αυτό λεωφορεία θα αναχωρήσουν το Σάββατο 8 Σεπτεμβρίου 2018 και ώρα 2.00 μ.μ. από το Ωδείο.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Λάρισας

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:08

Ο.Λ.Μ.Ε.:Για την αναμοριοδότηση

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr

email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 05/09/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την αναμοριοδότηση

Με την πρόσφατη απόφαση «Κατάταξη σε αξιολογικές κατηγορίες και καθορισμός δυσπρόσιτων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», το Υπουργείο Παιδείας δημιουργεί ένα ακόμη δυσμενέστερο περιβάλλον τόσο για τη λειτουργία των σχολείων όσο και για τους εκπαιδευτικούς.

Ειδικότερα με την συγκεκριμένη υπουργική απόφαση:

· Αποχαρακτηρίζονται πολλά από τα υφιστάμενα δυσπρόσιτα σχολεία. Ο μαζικός αυτός αποχαρακτηρισμός θα δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα στην έγκαιρη στελέχωση των σχολείων αυτών με εκπαιδευτικούς και θα οδηγήσει στην υπολειτουργία τους.

· Υποβιβάζονται σε μόρια οι περισσότερες από τις σχολικές μονάδες της Β/θμιας Εκπαίδευσης, παραβλέπονται τοπικές και άλλες ιδιαιτερότητες και δημιουργούνται αδικίες για συγκεκριμένες περιοχές, ειδικότερα για πρωτεύουσες νομών που αντιμετωπίζονται με ισοπεδωτικό πνεύμα. Οι συνέπειες των υποβιβασμών θα είναι η υποστελέχωση σχολείων και η δραστική μείωση των εγκρίσεων λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων.

· Πολλές σχολικές μονάδες υποβιβάζονται από μια ζώνη μοριοδότησης σε άλλη με συνέπεια την αύξηση του ελάχιστου απαιτούμενου αριθμού μαθητών για τη συγκρότηση τμημάτων προσανατολισμού, μαθημάτων επιλογής και Κατευθύνσεων στα Γενικά Λύκεια και τμημάτων Γενικής Παιδείας, Τομέων και Ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ. Αυτού του είδους οι υποβιβασμοί θα οδηγήσουν σε συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων και σε μείωση των οργανικών θέσεων .

Το Υπουργείο Παιδείας αγνόησε την πρόταση της ΟΛΜΕ για καθιέρωση κοινού συστήματος μοριοδότησης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη βάση των μέχρι τώρα ισχυόντων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η απόφαση για την αναμοριοδότηση πέρα από τις αρνητικές συνέπειες που θα έχει στις ελάχιστες πλέον μεταθέσεις των εκπαιδευτικών, αποτελεί στην ουσία μία έμμεση προσπάθεια κατάργησης σχολικών τμημάτων, ιδιαίτερα στα μικρά περιφερειακά σχολεία, με αποκλειστική στόχευση την περιστολή του εργασιακού κόστους.

Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. ζητά:

· Τη ανάκληση της Υπουργικής απόφασης.

· Την κατάργηση των υπουργικών αποφάσεων που συνδέουν τον ελάχιστο αριθμό μαθητών ανά τμήμα με τη ζώνη μοριοδότησης των σχολείων.

· Την άμεση επανεξέταση του προσδιορισμού των δυσπρόσιτων σχολείων

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 06 Σεπτεμβρίου 2018 01:07

Ο.Λ.Μ.Ε.: Για τις προσλήψεις των αναπληρωτών

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr

email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 05/09/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για τις προσλήψεις των αναπληρωτών

Είναι γνωστή η πάγια θέση της ΟΛΜΕ ότι πρέπει να δηλώνονται όλα τα κενά και οι προσλήψεις των αναπληρωτών συναδέλφων να γίνονται σε μία φάση, αρχές Σεπτέμβρη, ώστε όλες οι σχολικές μονάδες να λειτουργούν με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό.

Αυτή η θέση μας συμβάλει τόσο στην αποτελεσματική λειτουργία των σχολείων από την αρχή της χρονιάς, όσο και στη δίκαιη τοποθέτηση των αναπληρωτών. Όμως με μεγάλη ανησυχία διαπιστώσαμε ότι φέτος, το σύστημα διορισμού των αναπληρωτών αγνόησε ή δεν συμπεριέλαβε πάρα πολλά κενά περιοχών με αποτέλεσμα αυτά να παραμένουν ακάλυπτα και να προκαλείται μεγάλη αναταραχή στις προσλήψεις των αναπληρωτών που αγνοήθηκαν οι δηλώσεις τους.

Η μη δήλωση όλων των κενών στο σύστημα έχει και μια άλλη πολύ σοβαρή παράμετρο, την ανθρώπινη. Οι αναπληρωτές συνάδελφοί μας, αυτοί που έχουν στηρίξει όλα αυτά τα χρόνια της κρίσης τις σχολικές μονάδες, είναι πρωτίστως άνθρωποι. Σήμερα με ευθύνη των παραγόντων του Υπουργείου πολλοί από αυτούς είτε δεν είδαν το όνομά τους στη σχετική απόφαση είτε προσελήφθησαν σε άλλη περιοχή. Ενδεικτικά αναφέρουμε περιοχές όπως: Ηράκλειο Κρήτης, Πειραιάς, Χίος, Οινούσσες, Ψαρά, Ανατ. Θεσσαλονίκης, κ.α.

Οι παραπάνω παραλείψεις αφορούν, όπως είναι σαφές, και τη Γενική Παιδεία και την Ειδική Αγωγή.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ:

·Διαμαρτύρεται για την απαράδεκτη προχειρότητα που έδειξαν οι Υπηρεσίες του Υπ. Παιδείας σε ένα μείζονος σημασίας ζήτημα όπως αυτό των προσλήψεων.

·Απαιτεί να συγκεντρωθούν όλα τα κενά και να «τρέξει» άμεσα το σύστημα από την αρχή και για τις προσλήψεις στους πίνακες της Γενικής Παιδείας και της Ειδικής Αγωγής.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...