Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προετοιμάζει την ολοκλήρωση της Γ’ Φάσης προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ωστόσο η διαδικασία συνοδεύεται από σημαντικές καθυστερήσεις, ερωτήματα και εκκρεμότητες που αφορούν την παράλληλη στήριξη, την ειδική αγωγή και την υλοποίηση του προγράμματος ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία.

Ολοκλήρωση καταγραφής λειτουργικών κενών

Σύμφωνα με την ενημέρωση από το ΥΠΑΙΘ, η καταγραφή των λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες και ΚΕΔΑΣΥ ολοκληρώθηκε την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025.
Η διαδικασία αυτή αποτέλεσε την αναγκαία προϋπόθεση για την προώθηση των εγκρίσεων προσλήψεων της νέας φάσης.

Παράλληλα, εκδόθηκε Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) για επιπλέον χρηματοδότηση ύψους περίπου 40 εκατομμυρίων ευρώ, προκειμένου να εξασφαλιστεί η κάλυψη των αναγκών της φάσης αυτής.

Αντικείμενο και έκταση της Γ’ Φάσης

Οι διαθέσιμες πληροφορίες αναφέρουν ότι η Γ’ Φάση θα αφορά περισσότερες από 7.000 νέες θέσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, Ειδικής Αγωγής, καθώς και ΕΕΠ/ΕΒΠ.
Ωστόσο, δεν έχει υπάρξει πλήρης διαφάνεια ως προς την ακριβή κατανομή των θέσεων ανά ειδικότητα και κατηγορία προσωπικού.

Η ανακοίνωση των προσλήψεων αναμένεται εντός της επόμενης εβδομάδας, με πιθανότερη ημερομηνία έως την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025.
Παρά τη θετική εξέλιξη, παραμένει εμφανής μια καθυστέρηση στη διαδικασία και ασάφεια ως προς τις προτεραιότητες κάλυψης.

Το ΦΕΚ για Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς

Ιδιαίτερη καθυστέρηση παρουσιάζεται και στην έκδοση του ΦΕΚ που αφορά το πρόγραμμα «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και Κοινωνικού Λειτουργού» για το σχολικό έτος 2025–2026.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα δεν θα τρέξει ταυτόχρονα με τη Γ’ Φάση προσλήψεων, εξαιτίας θεμάτων επιλεξιμότητας σχολείων που εντάχθηκαν στις λεγόμενες «πεντάδες» σχολικών μονάδων.
Φαίνεται πως, σε αρκετές περιπτώσεις, περιλήφθηκαν και σχολεία των ΣΔΕΥ (Σχολικών Δομών Ειδικής Υποστήριξης), κάτι που αντίκειται στις προβλέψεις και δημιούργησε καθυστερήσεις στην τελική έγκριση και δημοσίευση του ΦΕΚ.

Η εξέλιξη αυτή οδηγεί σε αναβολή των προσλήψεων ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, αλλά και σε αβεβαιότητα σχετικά με τον αριθμό των θέσεων που τελικά θα καλυφθούν.
Πρόκειται για μια σημαντική εκκρεμότητα, δεδομένης της αυξημένης ανάγκης για στήριξη της ψυχικής και κοινωνικής ευημερίας των μαθητών.

Παράλληλη Στήριξη – Ελλείψεις και περιορισμένες πιστώσεις

Ιδιαίτερο προβληματισμό προκαλεί η κατάσταση στην παράλληλη στήριξη, όπου οι ανάγκες των μαθητών παραμένουν μεγάλες.
Παρά τις προσδοκίες για περίπου 4.000 νέες προσλήψεις, οι διαθέσιμες πληροφορίες δείχνουν ότι οι πιστώσεις είναι περιορισμένες, με περίπου 1.350 θέσεις να προβλέπονται για τη συγκεκριμένη κατηγορία.

Μετά και τη Γ’ Φάση, εκτιμάται ότι θα εξακολουθήσουν να υπάρχουν χιλιάδες λειτουργικά κενά σε σχολεία όλων των βαθμίδων.
Η συνολική εικόνα των αναγκών απαιτεί επανυπολογισμό που θα λαμβάνει υπόψη τόσο τα υφιστάμενα κενά όσο και τις νέες εγκρίσεις της παρούσας φάσης.

Η ελλιπής κάλυψη της παράλληλης στήριξης συνιστά σοβαρή εκκρεμότητα κοινωνικού και παιδαγωγικού χαρακτήρα, που επηρεάζει άμεσα μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε αυτές τις θέσεις.

Συμπερασματικά

Η Γ’ Φάση προσλήψεων αναμένεται να δώσει προσωρινή ανακούφιση στο εκπαιδευτικό σύστημα, ωστόσο παραμένουν σημαντικές ανισορροπίες στη διαχείριση των κενών και στην κατανομή πόρων μεταξύ των επιμέρους τομέων.
Η παράλληλη στήριξη, η ειδική αγωγή και τα προγράμματα ψυχοκοινωνικής υποστήριξης απαιτούν άμεσες και διαφανείς παρεμβάσεις από το Υπουργείο Παιδείας, ώστε να διασφαλιστεί η ουσιαστική ισότητα στην εκπαίδευση και η απρόσκοπτη λειτουργία των σχολικών μονάδων.