Αξιολόγηση και δοκιμασίες αδύναμων μαθητών στο σχολείο πριν την παραπομπή σε ΚΕΔΔΥ

Είναι γνωστή σε όλους η καθυστέρηση εξέτασης ενός μαθητή από τα ΚΕΔΔΥ , η οποία μπορεί να φθάσει παραπάνω από έναν ολόκληρο χρόνο. Ο εκπαιδευτικός μπορεί ωστόσο άτυπα να εξετάσει τον μαθητή/τρια σε 4 σημεία αξιολόγησης
Σημεία αξιολόγησης:
Η αξιολόγηση της φωνολογικής επίγνωσης
Η αξιολόγηση της αναγνωστικής ευχέρειας
Η αξιολόγηση της ορθογραφικής ικανότητας

Η αξιολόγηση στα Μαθηματικά
Σε μία δοκιμασία αναγνωστικής ικανότητας κατά τη βαθμολόγηση εκλαμβάνονται ως λάθη τα εξής:
Κάθε δισταγμός πέρα των 3 δευτερολέπτων μεταξύ των λέξεων
Κάθε παραφθορά λέξεων (π.χ. ο μαθητής διαβάζει πέρα αντί πέτρα)
Κάθε παράλειψη λέξεων
Κάθε υπερπήδηση σειράς (ο εκπαιδευτικός επαναφέρει το μαθητή στη σωστή σειρά και καταγράφει ένα λάθος).
Αντίθετα, οι παρακάτω επισημάνσεις δεν εκλαμβάνονται ως λάθη κατά τη βαθμολόγηση:
Λέξεις που ο μαθητής επανορθώνει μόνος του εντός 3 δευτερολέπτων
Λέξεις που παρεμβάλλονται (ο μαθητής αντί του «Είδα ένα σκύλο» διαβάζει «Είδα ένα μεγάλο σκύλο»
Για να διαβάσετε ένα πρόγραμμα αξιολόγησης και παρέμβασης πατήστε εδώ

Newsletter

Super User

Τελευταία άρθρα από τον/την Super User

Προσθήκη σχολίου

Εκπαιδευτικά Νέα