Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:40
ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:33
ΣΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΥΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:31
Συζήτηση στη Βουλή για την επιλογή των Περιφερειακών
Η ερώτηση και η τοποθέτηση του Προέδρου του ΠΟΤΑΜΙΟΥ, κ. Θεοδωράκη:• Από τους 13 Περιφερειακούς Διευθυντές είναι έντεκα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ, ένα στέλεχος των ΑΝΕΛ και ένα άλλο πρόσωπο που δεν είναι εμφανής η κομματική του ταυτότητα, τουλάχιστον στο google, γιατί η έρευνά μας δεν ήταν κάτι ιδιαίτερο.
• Πατήσαμε ένα όνομα και είδαμε ότι αυτός ήταν υποψήφιος Βουλευτής, ο άλλος ήταν στέλεχος στην τάδε νομαρχιακή.
• Ήταν πολύ απλά τα πράγματα για εμάς.
• Ο ένας εμφανιζόταν από εμάς ως ανένταχτος, ούτε στους ΑΝΕΛ ούτε στους ΣΥΡΙΖΑ.
Και λάβαμε ένα τηλεφώνημα, δεν ξέρω αν ήταν από τον ίδιο ή αν κάποιος προσποιήθηκε στο Ποτάμι.
• Μας τηλεφώνησε και μας εξήγησε ότι «παιδιά είμαι και εγώ ΑΝΕΛ, είμαι στη Χριστιανική Δημοκρατία με τους ΑΝΕΛ, άρα δεν είναι ότι είμαι εκτός». Ίσως να φοβήθηκε δηλαδή ο άνθρωπος μη θεωρηθεί ανένταχτος και στη δεύτερη κρίση απομακρυνθεί.
• Είναι περίπου αυτά που και το προηγούμενο καθεστώς έκανε.
• Αλλά αυτό δεν είναι δικαιολογία για να μας πείτε ότι τα ίδια έκαναν και οι άλλοι.
• Έδωσαν τα χαρτιά τους τετρακόσιοι άνθρωποι γι’ αυτές τις θέσεις.
• Τετρακόσιοι άνθρωποι και δεν επελέγη κανείς άξιος έξω από το υπόλοιπο πολιτικό
σύστημα;
• Κάποιος ανεξάρτητος, κάποιος που δεν έχει ασχοληθεί με τα κόμματα δεν μπορεί να είναι Περιφερειακός Διευθυντής, ένας ή δύο από τους τετρακόσιους;
• Και αν τέλος πάντων, κύριε Πρωθυπουργέ, είχατε αποφασίσει ότι αυτοί οι δεκατρείς είναι οι καλοί, τότε γιατί κάνατε το διαγωνισμό;
• Και γιατί δεν δίνετε τα βιογραφικά αυτών των ανθρώπων που διεκδίκησαν μια θέση στη δημοσιότητα;
• Αλλά νομίζω ότι τελικά επιβεβαιώνεται, κύριε Πρόεδρε, ότι το μόνο κράτος που έχει συνέχεια στην Ελλάδα είναι το πελατειακό.
• Βέβαια η παιδεία δεν ήταν παράδεισος με το προηγούμενο καθεστώς.
• Υπήρχε ανισότητα, υπήρχαν συντηρητικές ιδεοληψίες, υπήρχαν αναχρονισμοί.
Η απάντηση του Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα:
- Σήμερα οι Περιφερειακοί Διευθυντές, στην πραγματικότητα είναι δεκατρείς μικροί υπουργοί Παιδείας στις περιφέρειες τους.
- Όταν, λοιπόν, ισχύει αυτό το πλαίσιο και όλες οι κυβερνήσεις μέχρι σήμερα είχαν την έγνοια ότι πρέπει αυτοί οι άνθρωποι να έχουν μια δυνατότητα συνεννόησης με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου, ακολουθήσαμε κι εμείς αυτό το πλαίσιο.
- Εάν πρέπει να το αλλάξουμε, να το αλλάξουμε.
- Να ανοίξει ο διάλογος, να γίνει νομοθετική διαδικασία να το αλλάξουμε.
- Εγώ, όμως, θέλω να σας πω ότι η διαδικασία έγινε βάσει του νόμου, δεν προβλέπονταν ούτε συμβούλιο κρίσης ούτε διαγωνισμός, απλώς κατάθεση βιογραφικού σημειώματος και η επιλογή ήταν στην απόλυτη κρίση του υπουργού.
- Και όταν η επιλογή είναι στην απόλυτη κρίση του υπουργού, είναι απολύτως κατανοητό ότι ο υπουργός θα επιλέξει αυτούς που θεωρεί ο ίδιος ικανούς και που έχει τη δυνατότητα επικοινωνίας μαζί τους.
- Αν θέτετε το ζήτημα να πάμε σε μια αλλαγή σε αυτό, να πάμε σε μια αλλαγή σε
- αυτό.
- Να υπάρχει ένα άλλο συμβούλιο το οποίο θα ελέγχει, θα κρίνει και θα προκρίνει τους Περιφερειακούς Διευθυντές με βάση την ακαδημαϊκή τους πληρότητα.
- Αυτό, όμως, απαιτεί έναν ουσιαστικό διάλογο για μεγάλες και ριζικές τομές στη δημόσια διοίκηση, δεν είναι θέμα αποκλειστικά της εκπαίδευσης αυτό, κύριε Θεοδωράκη.
- Εμείς είμαστε ανοιχτοί, αλλά αυτές οι αλλαγές –επαναλαμβάνω- θέλουν χρόνο και πολιτική βούληση.
- Εμείς την πολιτική βούληση την έχουμε.
- Δώστε μας το χρόνο να προχωρήσουμε από κοινού με συναινέσεις σε μεγάλες αλλαγές, για να «σπάσει» ο τρόπος λειτουργίας από τη Μεταπολίτευση και μετά.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:21
Τροπολογία για τους μαθητές των ΕΠΑΛ
Οι μαθητές ΕΠΑΛ που πρόκειται να συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και ειδικά οι υποψήφιοι μαθητές ΕΠΑΛ με μαθησιακές δυσκολίες (κατηγορία Φ.Α.), που για να εξεταστούν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις πρέπει να μεταβούν σε εξεταστικό κέντρο άλλης πόλης από αυτή στην οποίαφοιτούν, δικαιούνται της κάλυψης εξόδων μετακίνησης, διατροφής και διαμονής, όπως συμβαίνει και με τους αντίστοιχους μαθητές των ΓΕΛ.
Τα παραπάνω ορίζει τροπολογία που κατατέθηκε, προς ψήφιση, στη Βουλή.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:19
Καταργούνται οι Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ)
Οι Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης που βγάζουν τα παιδιά τελείως έξω από το λύκειο οφείλουν να καταργηθούν, με την πρόνοια ώστε αυτοί που φοιτούν και αυτοί που διδάσκουν να μπορέσουν ναενταχθούν κανονικά με μεταβατικές διατάξεις στο υπάρχον σύστημα. Την ανακοίνωση αυτή έκανε σήμερα στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:16
«Ψαλίδι» στα όνειρα των εκπαιδευτικών για προσλήψεις και διορισμούς
Μειώνονται διαρκώς οι διορισμοί που υπολογίζει να πραγματοποιήσει για το ερχόμενο σχολικό έτος το υπουργείο Παιδείας. Λιγότερες από 3.000, με το ενδεχόμενο να πέσουν στις 2.500, είναι οι θέσεις που -εν τέλει- θα δοθούν για την Παιδεία, φέρνοντας την ηγεσία του υπουργείου σε πολύ δύσκοληθέση εν όψει των χιλιάδων κενών, περίπου 22.000- 25.000, που αναμένεται να δημιουργηθούν από Σεπτέμβρη.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:13
Φωτογραφική Τροπολογία για τη μοριοδότηση πολιτικών προσώπων!!!
Εκπαιδευτικοί που κατά το παρελθόν έχουν διοριστεί σε θέσεις Γενικών ή Ειδικών Γραμματέων και Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, καθώς και σε θέσεις Προέδρου ή Διευθύνοντα Συμβούλου φορέων που εποπτεύονταν ή εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, μοριοδοτούνται για κάθε έτος θήτευσής τους στην εν λόγω θέση με ποσό μοριοδότησης προσδιοριζόμενο από ειδική ανάλογαΥπουργείου Παιδείας, εκδομένη σε εύλογο χρόνο προ έναρξης των όποιων διαδικασιών επιλογής στελεχών εκπαίδευσης ή διευθυντών προς τοποθέτηση στα Σχολεία της δευτεροβάθμιας ή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Τα παραπάνω ορίζει τροπολογία η οποία κατατέθηκε από τον Βουλευτή των ΑΝΕΛ Ν. Νικολόπουλο, προς ψήφιση στη Βουλή, στο Σχέδιο Νόμου για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, που ψηφίζεται την Τρίτη .
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:07
Όλες οι Αλλαγές στο νομοσχέδιο, που αναβλήθηκε η ψήφιση του για την Τρίτη
Α. Τρία σχολεία θα επιλέγουν οι υποψήφιοι Διευθυντές.Σύμφωνα με τις νομοτεχνικές βελτιώσεις επί του Σχεδίου Νόμου «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση», που παρουσίασε σήμερα στην Ολομέλεια της Βουλής, ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας:
- Αυξάνεται ο αριθμός των σχολικών μονάδων στις οποίες μπορεί να υποβάλει ο εκπαιδευτικός υποψηφιότητα για τη θέση του Διευθυντή από 2 σε 3.
- Από τις 3 σχολικές μονάδες:
1. Η μία σχολική μονάδα θα είναι είτε όπου κατέχουν οργανική θέση, είτε σε μία από τις σχολικές
2. Η δεύτερη σχολική μονάδα θα πρέπει να είναι εντός του ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ που υπηρετούν ή υπηρέτησαν την τελευταία πενταετία, και,
3. Η τρίτη επιλογή δεν υπόκειται σε κανένα πρόσθετο περιορισμό, δηλαδή μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ.
Β. Μοριοδότηση: Μονοετές Μεταπτυχιακό 2,5 μονάδες και Διδακτορικό 4 μονάδες.
Το διδακτορικό δίπλωμα μοριοδοτείται με 4 μονάδες
Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών είτε μονοετούς είτε διετούς μοριοδοτείται με 2,5 μονάδες
Τα υπόλοιπα παραμένουν ως έχουν.
Γ. Η Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών θα αντικαταστήσει τη Νεοελληνική Λογοτεχνία κατά μία ώρα
Στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα της Γ Λυκείου προστίθεται μία ώρα Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών σε αντικατάσταση μιας ώρας Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.
Την ανακοίνωση αυτή έκανε σήμερα στη Βουλή ο Αν. υπουργός Παιδείας.
Η αλλαγή θα συμπεριληφθεί στο προαναφερόμενο Σχέδιο Νόμου που θα ψηφιστεί την Τρίτη στη Βουλή.
Δ. Ξαναγίνεται Πρότυπο το Γυμνάσιο της Ζωσημιαίας Σχολής Ιωαννίνων
Στον κατάλογο των Προτύπων Γυμνασίων προστίθεται και το Γυμνάσιο Ζωσημιαίας Σχολής Ιωαννίνων, κατόπιν αιτήματος της τοπικής κοινωνίας και εισηγήσεων Βουλευτών της συμπολίτευσης και αντιπολίτευσης, στη διάρκεια της συζήτησης στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων.
Την ανακοίνωση αυτή έκανε σήμερα στη Βουλή ο Αν. υπουργός Παιδείας.
Όπως είπε ο κ. Κουράκης το Γυμνάσιο πληροί τις προϋποθέσεις ιστορικότητας και τα άλλα κριτήρια μιας σχολικής μονάδας ως προτύπου
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:06
Αλλαγές στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των σχολικών τάξεων!
Σύντομα θα φέρουμε σε εκτεταμένη διαβούλευση ολοκληρωμένες προτάσεις αναφορικά με το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των σχολικών τάξεων, αφού προηγουμένως λάβουμε υπόψη τις εισηγήσεις των αρμοδίων φορέων. Την ανακοίνωση αυτή έκανε σήμερα στη Βουλή ο Αν. υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης.ΣΧΟΛΙΟ: Είναι δυνατόν να γίνονται αποσπασματικές αλλαγές χωρίς έναν ολοκληρωμένο διάλογο για την παρεχόμενη παιδεία και τους στόχους του σχολείου; Είναι πολιτική το «κόψε-ράψε»;
Ποιες ειδικότητες και μαθήματα θα αφορά;
Ποιοι καθηγητές θα πρέπει να ανησυχούν; Δεν θέλω να σου αναφέρω τις διαρροές από τα κλειστά
γραφεία του υπουργείου γιατί θα σου σηκωθούν οι τρίχες!!!
Ήδη σήμερα με μια περίεργη τροπολογία μειώθηκε η διδασκαλία της Λογοτεχνίας κατά 1 ώρα στο Λύκειο και προστέθηκε στην Κοινωνιολογία! Χαίρονται οι Κοινωνιολόγοι τρέμουν οι Φιλόλογοι. Η ανθρωποφαγία καλά κρατεί!!!
Ετοιμάζονται και άλλες εκπλήξεις για να μην πω «βόμβες»!!!
Το μεγαλύτερο «έγκλημα» ξεκίνησε όταν η προηγούμενη πολιτική ηγεσία του υπουργείου, που το συνεχίζει και η σημερινή, έκανε απευθείας συνομιλητές τις επιστημονικές ενώσεις!!!
Με τον τρόπο αυτό ξεκίνησε ένας άτυπος «πόλεμος» της μιας επιστημονικής ένωσης έναντι της άλλης ανάλογα με τις φιλίες και τη πρόσβαση στην εκάστοτε πολιτική ηγεσία.
Οι συνομιλίες αυτές υποβάθμισαν και συνεχίζουν να υποβαθμίζουν τον αντικειμενικό ρόλο που πρέπει να παίξει η ομοσπονδία.
Αυτή πρέπει να είναι ο συνομιλητής με όλες τις ενώσεις και να προωθεί με τρόπο ουδέτερο και αντικειμενικό τις προτάσεις προς το Υπουργείο.
Όσο συνεχίζονται οι απευθείας συνομιλίες θα συνεχίζεται και ο πόλεμος μεταξύ των ειδικοτήτων με τελικά θύματα όλους τους καθηγητές και τους μαθητές!!!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 16:00
Υπ. Παιδείας: Θετική η πρόταση της ΔΑΚΕ Καθηγητών
Ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς, μιλώντας σήμερα στη Βουλή χαρακτήρισε θετική την πρόταση του τομεάρχη παιδείας της ΝΔ Θ. Φορτσάκη «τα στελέχη της εκπαίδευσης τα διοικητικά, επειδή έχουν ιδιαίτερες αρμοδιότητες, ιδιαίτερα καθήκοντα, δεν είναι ούτε γενικώς διοικητικοί, ούτε γενικώς εκπαιδευτικοί, θα μπορούν να προκύπτουν από κάποιας μορφής σχολή δημόσιας διοίκησηςεξειδικευμένης σε ζητήματα στελεχών εκπαίδευσης».
Η επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης από τις Σχολές Δημόσιας Διοίκησης είναι πάγια θέση της ΔΑΚΕ καθηγητών. Υπάρχει σε όλα τα ενημερωτικά θέσεων της παράταξης και στο τελευταίο για τις εκλογές αντιπροσώπων
Η επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης από τις Σχολές Δημόσιας Διοίκησης είναι πάγια θέση της ΔΑΚΕ καθηγητών. Υπάρχει σε όλα τα ενημερωτικά θέσεων της παράταξης και στο τελευταίο για τις εκλογές αντιπροσώπων
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:47
Δημιουργήστε Wiki με υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
Τα wikis είναι ιστοσελίδες που έχουν ως βασικό χαρακτηριστικό τη δυνατότητα τροποποίησης του περιεχομένου τους από τους χρήστες που τις επισκέπτονται. Κάθε χρήστης μπορεί να προσθέσει δικό του υλικό, να αφαιρέσει υλικό ή να τροποποιήσει το υπάρχον υλικό μιας σελίδας wiki. Οι προηγούμενες εκδόσεις (versions) του περιεχομένου κρατούνται ως ιστορικό (history) και αυτό δίνει τη δυνατότητα επαναφοράς (rollback) μίας σελίδας wiki σε μία προγενέστερη έκδοσή της.
Η ευκολία χρήσης και η ανοιχτή πρόσβαση στην πληροφορία καθιστούν τα wikis χρήσιμα διαδικτυακά εργαλεία για άτομα που συνεργάζονται στα πλαίσια μιας ομάδας, όπως για παράδειγμα σε μία σχολική τάξη. Τα wikis είναι ιδανικά για τη συνεργατική δημιουργία κειμένων, για ομαδικές εργασίες και γενικά για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν τη συνεργατική σύνθεση ενός αποθετηρίου γνώσης. Τα wikis, σύμφωνα με τον Baltzersen [1], θεωρούνται τα πιο σημαντικά Web 2.0 εργαλεία. Τα wikis στην εκπαίδευση ενισχύουν μαθητο-κεντρικές προσεγγίσεις μάθησης, καλλιεργούν τη γραπτή έκφραση και την κριτική ικανότητα αναθεώρησης κειμένων, ενισχύουν τη δημιουργικότητα των μαθητών και γενικά αναπτύσσουν τις δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας με στόχο την ολοκλήρωση ενός κοινού έργου.
Κάποια ενδεικτικά σενάρια αξιοποίησης των wikis στην εκπαίδευση είναι:
- Μαθητές που έχουν διδαχθεί ήδη το μάθημα, μπορούν να δημιουργήσουν στο wiki του μαθήματος οδηγίες μελέτης για τα κομμάτια της ύλης, συμπληρώνοντας ο ένας τις σημειώσεις του άλλου, με σκοπό οι επόμενοι μαθητές να βοηθηθούν στη μελέτη τους.
- Οι μαθητές μπορούν να βοηθήσουν ο ένας τον άλλο σε δύσκολες ασκήσεις, διαμοιράζοντας και συγκρίνοντας τις λύσεις τους και να συζητήσουν πάνω σε αυτές.
- Οι μαθητές μπορούν να συνεργαστούν και να συγκεντρώσουν υλικό, με σκοπό να δημιουργήσουν διαφάνειες για το μάθημα και να διαμοιραστούν αυτό το υλικό με άλλες τάξεις ή σχολεία.
- Ένα wiki μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εφαρμοστούν συνεργατικές τεχνικές, όπως «καταιγισμός ιδεών», «σκέψου και μοιράσου», κτλ.
- Άλλη μία χρήση μπορεί να είναι ο χρονοπρογραμματισμός και η παρακολούθηση της εξέλιξης μιας ομαδικής εργασίας, έτσι ώστε να υπάρχει ένα κοινό πρόγραμμα, με σκοπό όλοι οι μαθητές να γνωρίζουν κάθε στιγμή σε ποιο σημείο βρίσκονται οι ίδιοι και οι συμμαθητές τους.
Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο προσφέρει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να δημιουργήσουν Wiki μέσω των υπηρεσιών:
- Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (http://eclass.sch.gr) και
- Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (http://e-learning.sch.gr).
Η δημιουργία wiki μέσω των υπηρεσιών του ΠΣΔ διευκολύνει εκπαιδευτικούς και μαθητές διότι δεν χρειάζεται να δημιουργήσουν λογαριασμό σε κάποια υπηρεσία τρίτων και επιπλέον διασφαλίζει ότι οι συντάκτες του wiki είναι συγκεκριμένοι (πιστοποιημένοι) χρήστες του ΠΣΔ που έχουν επιλεγεί από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό.
Ας δούμε τώρα δύο τρόπους με τους οποίους μπορεί ένα μέλος ΠΣΔ να δημιουργήσει ένα wiki:
Α. Δημιουργία wiki στην υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (http://eclass.sch.gr)
- Ο εκπαιδευτικός αρχικά δημιουργεί ένα νέο μάθημα στην υπηρεσία.
- Ορίζει ως χρήστες του μαθήματος τους μαθητές ή εκπαιδευτικούς που θα έχουν δικαίωμα επεξεργασίας του wiki.
- Ενεργοποιεί το εργαλείο μαθήματος wiki και ορίζει τον τίτλο και περιγραφή του.
- Οι χρήστες του μαθήματος θα μπορούν πλέον να γράφουν στο wiki.
Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει και τα υπόλοιπα διαθέσιμα εργαλεία της υπηρεσίας ή να αφήσει ενεργό μόνο το wiki. Δείτε αναλυτικότερες οδηγίες για τη χρήση της υπηρεσίας e-class.sch.gr εδώ.
Β. Δημιουργία wiki στην υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (http://e-learning.sch.gr/)
- Ο εκπαιδευτικός αρχικά δημιουργεί ένα νέο μάθημα στην υπηρεσία με μορφή Single Activity Format και τύπο δραστηριότητας wiki. Με αυτόν τον τρόπο, το μάθημα θα χρησιμοποιείται μόνο για τη δημιουργία wiki. Αν ο εκπαιδευτικός θέλει να χρησιμοποιήσει στο μάθημά του και τα υπόλοιπα διαθέσιμα εργαλεία, θα πρέπει να επιλέξει μια από τις υπόλοιπες μορφές μαθήματος.
- Ο εκπαιδευτικός ορίζει ως χρήστες του μαθήματος τους μαθητές ή τους εκπαιδευτικούς που επιθυμεί να έχουν δικαίωμα επεξεργασίας του wiki.
- Oρίζει τον τίτλο και περιγραφή του wiki.
- Οι χρήστες του μαθήματος θα μπορούν πλέον να γράφουν στο wiki.
Δείτε αναλυτικότερες οδηγίες για τη χρήση της υπηρεσίας e-learning.sch.gr εδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:45
Κρίσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων: Αλλαγές την τελευταία στιγμή στον αριθμό επιλογής σχολείων και στη μοριοδότηση
Τρία σχολεία θα επιλέγουν τελικά οι υποψήφιοι Διευθυντές. Αυτή την αλλαγή ανακοίνωσε σήμερα στη Βουλή ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης στη διάρκεια της συζήτησης επί του Σχεδίου Νόμου «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση».Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Υπουργό παιδείας αυξάνεται ο αριθμός των σχολικών μονάδων στις
οποίες μπορεί να υποβάλει ο εκπαιδευτικός υποψηφιότητα για τη θέση του Διευθυντή από 2 σε 3.Από τις 3 σχολικές μονάδες:
Η μία σχολική μονάδα θα είναι είτε αυτή που κατέχουν οργανική θέση, είτε σε μία από τις σχολικές μονάδες που υπηρέτησαν την τελευταία πενταετία, ως στελέχη ή ως εκπαιδευτικοί για τουλάχιστον οκτώ ώρες την εβδομάδα.
Η δεύτερη σχολική μονάδα θα πρέπει να είναι εντός του ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ που υπηρετούν ή υπηρέτησαν την τελευταία πενταετία, και,
Η τρίτη επιλογή δεν υπόκειται σε κανένα πρόσθετο περιορισμό, δηλαδή μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ.
Η δεύτερη σχολική μονάδα θα πρέπει να είναι εντός του ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ που υπηρετούν ή υπηρέτησαν την τελευταία πενταετία, και,
Η τρίτη επιλογή δεν υπόκειται σε κανένα πρόσθετο περιορισμό, δηλαδή μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ.
Τροποποιήσεις ανακοινώθηκαν και στη μοριοδότηση:
Το διδακτορικό δίπλωμα μοριοδοτείται με 4 μονάδες
Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών είτε μονοετούς είτε διετούς μοριοδοτείται με 2,5 μονάδες
Τα υπόλοιπα παραμένουν ως έχουν.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:42
Βγήκε η προκύρηξη των Στρατιωτικών Σχολών 2015
Προκήρυξη Διαγωνισμού Επιλογής Σπουδαστών-τριών Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ), Ευελπίδων (ΣΣΕ), Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ), Ικάρων (ΣΙ), Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) και των Ανωτέρων Στρατιωτικών , Σχολών Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ), Στρατού Ξηράς (ΣΜΥ), Πολεμικού Ναυτικού (ΣΜΥΝ), Τεχνικών Υπαξιωματικών Πολεμικής Αεροπορίας (ΣΤΥΑ), Υπαξιωματικών Διοικητικών (ΣΥΔ), Πολεμικής Αεροπορίας ακαδημαϊκού έτους 2015-2016.
Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα ισχύουν τα κάτωθι:
για τους Έλληνες Εσωτερικού:
α. Υποβολή Αίτησης – Δικαιολογητικών έως Παρασκευή 15 Μαΐου 2015 (Ημερομηνία σφραγίδας
ταχυδρομικής υπηρεσίας).β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως Τετάρτη 3 Ιουνίου 2015.
γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως Τετάρτη 10 Ιουνίου 2015 (Ημερομηνία σφραγίδας ταχυδρομικής υπηρεσίας).
δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος – χρόνος): Παρασκευή 19 Ιουνίου 2015
για τους Έλληνες Εξωτερικού
α. Υποβολή Αίτησης – Δικαιολογητικών έως Παρασκευή 28 Ιουλίου 2015 (Ημερομηνία σφραγίδας ταχυδρομικής υπηρεσίας).
β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως Παρασκευή 7 Αυγούστου 2015.
γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως Παρασκευή 14 Αυγούστου 2015 (Ημερομηνία σφραγίδας ταχυδρομικής υττηρεσίας).
δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόττος – χρόνος): Παρασκευή 21 Αυγούστου 2015.
β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως Παρασκευή 7 Αυγούστου 2015.
γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως Παρασκευή 14 Αυγούστου 2015 (Ημερομηνία σφραγίδας ταχυδρομικής υττηρεσίας).
δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόττος – χρόνος): Παρασκευή 21 Αυγούστου 2015.
Τονίζεται ότι, οι υποψήφιοι -ες είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι:
α. Να μάθουν αν τα δικαιολογητικά τους έγιναν δεκτά ή όχι και να τα συμττληρώσουν, αν απαιτείται. Ο έλεγχος των δικαιολογητικών θα γίνει από τις Σχολές και από τη ΔΑΕ/Β1 όπως προβλέπουν οι οργανισμοί λειτουργίας τους.
β. Να ενημερωθούν για το χρόνο και τον τόπο διεξαγωγής των ΠΚΕ.
β. Να ενημερωθούν για το χρόνο και τον τόπο διεξαγωγής των ΠΚΕ.
Τα δικαιολογητικά των υποψηφίων θα γίνονται δεκτά από τις Σχολές 1ης Προτίμησης ή ΔΑΕ/Β1 στην περίπτωση αποστολής τους μέχρι και τις καταληκτικές ημερομηνίες που αναγράφονται στο Παρόν Παράρτημα, εφόσον φέρουν ευανάγνωστη ημερομηνία σφραγίδας ταχυδρομικής υπηρεσίας δημόσιας ή ιδιωτικής.
αναλυτικα η προκυρηξη ΕΔΩ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:41
Κουράκης: Η Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών αντικαθιστά τη Νεοελληνική Λογοτεχνία κατά μία ώρα
Μια αλλαγή θα έχουμε στα μαθήματα γενικής παιδείας όπως προκύπτει από τα όσα δήλωσε στη Βουλή ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης. Συγκεκριμένα οι ώρες διδασκαλίας του μαθήματος της Λογοτεχνίας μειώνονται από σε 2 σε 1 ώστε να βρεθεί χώρος στο ωρολόγιο πρόγραμμα για το μάθημα της Ιστορίας Κοινωνικών Επιστημών.Η προσθήκη αφορά στους μαθητές όλων των κατευθύνσεων και έγινε προκειμένου «να συμβάλλει στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης» όπως ανέφερε ο κ. Κουράκης. Με την αλλαγή αυτή ικανοποιείται ένα από τα αιτήματα των Κοινωνιολόγων τα οποία παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια ακρόασης των φορέων από τον Πρόεδρο κ. Κατσούλα.
Συγκεκριμένα είχε προτείνει πέρα από την αλλαγή του χαρακτηρισμού της Κοινωνιολογίας από διδασκόμενο σε εξεταζόμενο μάθημα και να υπάρχει μάθημα κοινωνικών επιστημών, με τίτλο:
«Στοιχεία Κοινωνικών Επιστημών», στα μαθήματα γενικής παιδείας, έστω, για μία ώρα.» Όλα τα παιδιά, για μία ώρα, έστω. Αυτό μπορεί να γίνει απλά, μειώνοντας μία ώρα, π.χ. από τη λογοτεχνία, η οποία διδάσκεται τέσσερις ώρες, πλέον» τόνισε ο Πρόεδρος των Ελλήνων Κοινωνιολόγων.
Ο Πρόεδρος των Ελλήνων Κοινωνιολόγων τόνισε ότι είναι επιτακτική η αναβάθμιση της Κοινωνιολογίας στην εκπαίδευση, λόγω της ανάπτυξης ακραίων φαινομένων στην κοινωνία και ειδικότερα στα σχολεία. «Όταν σήμερα μιλάμε για ρατσισμό, νεοναζιστικά ακούσματα, κρίσεις θεσμών κ.λπ., ουαί κι αλίμονο αν δεν έχουμε τέτοια αντικείμενα στην εκπαίδευση. Εγώ πιστεύω ότι υπάρχει πρόθεση να έχουμε τέτοια αντικείμενα, ίσως δεν έγιναν οι κατάλληλοι χειρισμοί» υπογράμμισε ο κ. Κατσούλας.
«Βάλτε μία ώρα, τουλάχιστον, ιστορία κοινωνικών επιστημών ή στοιχεία κοινωνικών επιστημών, που μπορείτε να το κάνετε πολύ απλά. Οι συνολικές ώρες που έχουμε γενική παιδεία και πρώτη κατεύθυνση φιλολογίας, είναι 19. Κόψετε μία από αυτές, για να κάνετε μια ώρα κοινωνικές επιστήμες, που το θεωρείτε αναγκαίο και εσείς όπως και όλοι, νομίζω, σ' αυτή την αίθουσα. Κοιτάξτε, αυτά δεν προσθέτουν ούτε αφαιρούν ώρες, γι' αυτό είναι εύκολο να γίνει. Εμείς θα προτείνουμε τροπολογία πάνω στο σχέδιο νόμου, προς όλους τους Βουλευτές, διότι, ούτε ώρες αφαιρούνται ούτε ερχόμαστε για να βάλλουμε εναντίον κάποιου άλλου κλάδου. Απλά, διεκδικούμε το αυτονόητο. Να υπάρχει για τις κοινωνικές σχολές ως εξεταζόμενο, η κοινωνιολογία και μία ώρα κοινωνική επιστήμη» ανέφερε μεταξύ των άλλων ο κ. Κατσούλας στη δεύτερη τοποθέτησή του.
| ΜΑΘΗΜΑΤΑ | ΩΡΕΣ 2015-16 |
ΩΡΕΣ 2014-15 |
ΔΙΑΦΟΡΑ |
| ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ | 1 | 1 | - |
| ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ | 2 | 2 | - |
| ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ | 1 | 2 | -1 |
| ΙΣΤΟΡΙΑ | 2 | 2 | - |
| ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ και ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ | 2 | 2 | - |
| ΒΙΟΛΟΓΙΑ | 2 | 1 | +1 |
| ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) | 2 | 2 | - |
| ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ | 2 | 2 | - |
| ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ | 0 | 1 | -1 |
| ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ | 0 | 2 | -2 |
| ΦΥΣΙΚΗ | 0 | 1 | -1 |
| ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ | 1 | - | - |
| ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ | 2 | 2 | - |
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:40
Προσωρινοί αξιολογικοί πίνακες ωρομισθίων καλλιτεχνικών σχολείων
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥΑπό το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ο Προσωρινός αξιολογικός πίνακας, ανά μάθημα, υποψηφίων για την πρόσληψη προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, εξειδικευμένου στους τομείς Θεάτρου-Κινηματογράφου, Κλασικού και Σύγχρονου Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία, Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης και Ηρακλείου Κρήτης, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Αναβάθμιση Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων – Ά.Π. 1, 2», του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», για το διδακτικό έτος
2014-2015”.Σημειώνεται ότι ενστάσεις που αφορούν στη μοριοδότηση των προσόντων των υποψηφίων, υποβάλλονται μέσα σε προθεσμία τριών εργάσιμων ημερών από την ημέρα ανάρτησης στο διαδίκτυο (ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr) .
Για την ταχύτερη επεξεργασία τους από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου, μπορούν να αποστέλλονται με
1. email στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., να ακολουθεί τηλ. επαλήθευση στο (210-3442219)
2. φαξ (210-3443343), να ακολουθεί τηλ. επαλήθευση στο (210-3442219)
Καταληκτική ημερομηνία για τις ενστάσεις ορίζεται η Τρίτη 12 Μαΐου 2015.
Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ.
Για τους πίνακες πατήστε εδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:39
Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ60-Νηπιαγωγών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥΤο Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2014-2015 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 5 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 1εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις
Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 11 έως την Τρίτη 12 Μαΐου 2015 οπότε και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε σχολικές μονάδες της περιοχής που προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.
Για τους πίνακες των ονομάτων πατήστε εδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:37
Θα ψηφίζουν και οι προϊσταμένες των νηπιαγωγείων το νέο διευθυντή εκπαίδευσης!
Αλλαγές στο σύστημα επιλογής των διευθυντών των σχολείων αλλά και των στελεχών της εκπαίδευσης προβλέπει το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας.Την ερχόμενη Τρίτη θα πραγματοποιηθεί η συζήτηση στην Ολομέλεια της Βουλής επί των άρθρων του νομοσχεδίου του υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων για τα «Επείγοντα μέτρα για την πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση».
Τη σχετική πρόταση κατέθεσε ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας, Τάσος Κουράκης στην έναρξη της σημερινής (08/05/2015) συζήτησης στη Βουλή, με το σκεπτικό ότι με αυτόν τον τρόπο θα μπορέσει να γίνει ένας ευρύτερος διάλογος, στον οποίο θα μπορέσουν να τοποθετηθούν όσοι βουλευτές επιθυμούν.
Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του youpress.gr στην επιλογή των διευθυντών εκπαίδευσης πέρα από τους διευθυντές και τους υποδιευθυντές των σχολικών μονάδων, θα
συμμετέχουν με δικαίωμα ψήφου και οι προϊσταμένες των νηπιαγωγείων σε ποσοστό 30% κατά σειρά αρχαιότητας.Τα κριτήρια
Βασικά κριτήρια επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης αποτελούν:
- Η επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτιση, όπως προκύπτει από τα στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου και τα συνυποβαλλόμενα αποδεικτικά στοιχεία
- Η υπηρεσιακή κατάσταση, καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία, όπως προκύπτει από στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου
- Η συμβολή του υποψηφίου στο εκπαιδευτικό έργο, όπως προκύπτει από τις θέσεις στις οποίες έχει υπηρετήσει, καθώς και η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του υποψηφίου.
Ιδιαίτερα όσον αφορά σε αυτό το τελευταίο κριτήριο, ειδικά για τους υποψήφιους διευθυντές σχολικών μονάδων αποτιμάται με τη μυστική ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας που ο υποψήφιος θα επιλέξει. Στη μυστική ψηφοφορία δεν συμμετέχει ο ενδιαφερόμενος.
Μέσω της μυστικής ψηφοφορίας εκτιμώνται στοιχεία της προσωπικότητας όπως το ήθος, η εντιμότητα, το αίσθημα δικαιοσύνης, η δημοκρατική συμπεριφορά καθώς και οι ικανότητες του υποψηφίου.
Η συμμετοχή του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας θα προσμετράται κατά 30% στην επιλογή των διευθυντών των σχολείων, ενώ κατά 70% θα προσμετρόνται τα ακαδημαϊκά και διοικητικά προσόντα των υποψηφίων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:34
Πρόσκληση στην Ημερίδα "Γλωσσικές Διαταραχές στα παιδιά και τους εφήβους"
Ο Τομέας Ψυχολογίας του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, και το SchoolofEducation, UniversityofRoehampton, σας προσκαλούν στην επιστημονική ημερίδα (με διεθνή συμμετοχή):
‘Γλωσσικές Διαταραχές στα παιδιά και τους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης’
Η ημερίδα, η οποία τελεί υπό την αιγίδα του κλάδου Αναπτυξιακής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 23 Μαΐου 2015, 09.00-16.00 στο Αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης» στο
κεντρικό κτίριο του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Πανεπιστημίου 30). Στο παρόν μήνυμα επισυνάπτονται η Αφίσα και το Πρόγραμμα της ημερίδας. Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε πληροφορίες για τη διαδικασία εγγραφής και το χώρο διεξαγωγής της Ημερίδας.
Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στην ιστοσελίδα:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:30
ΔΙΑΒΑΣΕ ΡΕ ΚΥΡΙΑΚΟ ΑΥΤΟ ΜΕ ΤΟΝ ΦΑΛΛΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΤΖΕΡΤΖΕΛΕΣ! Γελάει ο Μητσοτάκης: Θα διαβάσω ένα ποίημά σας κ Υπουργέ... από τα κατάλληλα, όχι από τα ακατάλληλα
Ένα απόσπασμα από ποίημα του αναπληρωτή υπουργού Παιδείας Τάσου Κουράκη διάβασε από το βήμα της βουλής ο κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος της ΝΔ Κυριάκος Μητσοτάκης κατά την ομιλία του επί του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας.
"Γινόμαστε μάρτυρες μιας συνολικής έκπτωσης αξιών, η οποία είναι καταστροφική για τη νέα γενιά. Έκπτωση της αριστείας, της άμιλλας, της προόδου. Και επειδή ο αναπληρωτής υπουργός είναι και ποιητής βρήκα ένα ποιημά σας κύριε υπουργέ - όχι από τα ακατάλληλα, από τα κατάλληλα- το οποίο
λέει:...τουρτουρίζοντας απ’ το δικό τους παγετό το δικό τους πρώτο κλάμα, τη θρηνωδία της έκπτωσης", είπε ο κ. Μητσοτάκης και πρόσθεσε:"Εμείς, και όχι μόνο εμείς, αλλά συνολικά η κοινωνία των πολιτών δεν θα σας επιτρέψει να προχωρήσετε σε έκπτωση στην παιδεία και θα αντιδράσει και αυτή η νέα γενιά που ουτε θέλει να τουρτουρίζει ούτε θέλει να κλάψει στη θρηνωδία της έκπτωσης".
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 09 Μαΐου 2015 02:29
Επανέρχεται το 9,5 ως βαθμός προαγωγής στο Λύκειο
Την υπερψήφιση των άρθρων που καταργούν την Τράπεζα Θεμάτων και επαναφέρουν ως μέσο όρο προαγωγής στο Λύκειο, το 9,5 πρότεινε στην Ολομέλεια της Βουλής ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας, Τάσος Κουράκης.«Το 9,5 ως μέσος όρος των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων, ήταν μέχρι το 2013. Μετά το 2013, ίσχυε το σχιζοφρενικό, να πρέπει ο μαθητής να πάρει δέκα στο κάθε μάθημα. Αυτός ήταν ο λόγος που η σχολική αποτυχία από το 4% πήγε στο 24%» ανέφερε ο υπουργός.
Σύμφωνα με το ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο ίδιος τόνισε ότι το εξεταστικό σύστημα πρέπει «να πάψει να λειτουργεί ως λαιμητόμος οδηγώντας πάρα πολλά παιδιά εκτός εκπαιδευτικού συστήματος».
Ο κ. Κουράκης τόνισε πως με την Τράπεζα Θεμάτων, καταργείται η αυτονομία του διδασκάλου να διδάσκει όπως θέλει. Παράλληλα δε, «ο καθηγητής υποχρεούται να προστρέχει σε προκαθορισμένες ερωτήσεις, οι οποίες ενδεχομένως να μην είχαν διδαχθεί».
«Αυτή η φαινομενική αντιμετώπιση ίσων ευκαιριών και δυνατοτήτων σε όλη την Ελλάδα, εξομοιώνει
παιδιά μιας υποβαθμισμένης περιοχής, με ένα καλό σχολειό, με παιδιά με υψηλές επιδόσεις και τελικώς βάζοντας ίδιας δυσκολίας θέματα σε όλους τους μαθητές. Αυτοί που πληρώνουν τη νύφη είναι οι μαθητές χαμηλών κοινωνικών στρωμάτων, με λειψή δυνατότητα να κάνουν φροντιστήρια, άρα και λειψές επιδόσεις» ανέφερε.
Αν συνεχιζόταν η χρήση της, «θα αύξανε τρομακτικά τη σχολική διαρροή, καθώς ο βαθμός δυσκολίας θα μεγάλωνε την αποχώρηση των παιδιών από το εκπαιδευτικό σύστημα».
Με άλλη διάταξη το υπουργείο Παιδείας αντικαθιστά την αναπλήρωση χαμένων ωρών με μαθήματα το καλοκαίρι, με περικοπές περιπάτων και εκδρομών, περιορισμό των εργάσιμων ημερών των πολυήμερων εκδρομών και αξιοποίηση των σχολικών γιορτών.
«Με αυτές τις παρεμβάσεις που κάνουμε – και κυρίως με τις δύο πρώτες – απομακρυνόμαστε από εξετασιακεντρικό σύστημα, αποκαθιστούμε τον αυτοτελή μορφωτικό ρόλο του Λυκείου και κυρίως ανορθώνουμε τον εκπαιδευτικό ρόλο του εκπαιδευτικού» υποστήριξε ο κ. Κουράκης.
Υπενθυμίζεται πως και κατά την ακρόαση των φορέων στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θέμις Κοτσιφάκης, είχε υποστηρίξει τις εν λόγω ρυθμίσεις.
Για τα παραπάνω άρθρα που περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο για την βία στον αθλητισμό, την αντίθεσή τους έχουν εκφράσει η ΝΔ, το ΠΑΣΟΚ, το Ποτάμι και η Χρυσή Αυγή, ενώ υποστηρίζονται από τον ΣΥΡΙΖΑ και τους ΑΝΕΛ. Το ΚΚΕ κατά τη συζήτηση στην αρμόδια Επιτροπή της Βουλής, έχει υπερψηφίσει την κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και είχε ψηφίσει «παρών» στο ζήτημα της επαναφοράς του 9,5 ως προαγωγικού βαθμού.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
