Προσλήψεις 4 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, για το διδακτικό έτος 2025-2026

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2025-2026, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, 4 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της υπό στοιχεία 25/ΔEΔΗΜΩΣ/22.08.2025 (ΑΔΑ: 63ΧΡ46ΝΚΠΔ-Ι79) Πρόσκλησης στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία.

Οι προσλαμβανόμενοι/-ες οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 11 έως και την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025.

Ο σχετικός πίνακας ΕΔΩ 

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την ολοκλήρωση της διαδικασίας διαγραφής φοιτητών που έχουν υπερβεί το προβλεπόμενο ανώτατο όριο φοίτησης, θέτοντας σε πλήρη εφαρμογή το πλαίσιο Ν+2 (ή Ν+3 για ειδικές σχολές). Η διαδικασία θα ολοκληρωθεί οριστικά στις 31 Δεκεμβρίου, με τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα να προχωρούν στην επικαιροποίηση των μητρώων τους.

Η εφαρμογή του μέτρου δεν είναι καθολική, καθώς προβλέπονται συγκεκριμένες εξαιρέσεις και ειδικές κατηγορίες φοιτητών που δικαιούνται παράταση φοίτησης ή ειδική μεταχείριση.

Κατηγορίες φοιτητών που οδηγούνται σε οριστική διαγραφή

Σύμφωνα με το επικαιροποιημένο πλαίσιο, η διαγραφή αφορά φοιτητές οι οποίοι:

• Δεν έχουν επιδείξει κανενός είδους ακαδημαϊκή δραστηριότητα επί σειρά ετών.
• Δεν έχουν προβεί σε δήλωση μαθημάτων ή συμμετοχή σε εξεταστικές περιόδους.
• Δεν έχουν λάβει ή αιτηθεί αναστολή σπουδών.
• Δεν προσκομίζουν επίσημα τεκμηριωμένο λόγο καθυστέρησης των σπουδών τους.

Για τις περιπτώσεις αυτές, η διαγραφή είναι μη αναστρέψιμη, χωρίς δυνατότητα επανεγγραφής.

Ποιοι φοιτητές εξαιρούνται – Δεύτερες ευκαιρίες και ειδικές ρυθμίσεις

Το Υπουργείο Παιδείας θέτει συγκεκριμένα κριτήρια προστασίας για όσους μπορούν να τεκμηριώσουν την καθυστέρηση των σπουδών τους. Μεταξύ των κατηγοριών που διατηρούν το δικαίωμα παραμονής στο πανεπιστήμιο περιλαμβάνονται:

1. Φοιτητές με σοβαρά προβλήματα υγείας
   Χρόνιες παθήσεις, μακρά νοσηλεία, σοβαρά ατυχήματα και καταγεγραμμένες ψυχικές διαταραχές μπορούν να αποτελέσουν βάσιμη αιτία παράτασης φοίτησης.
2. Εργαζόμενοι φοιτητές
   Με αποδείξεις εργασίας δύνανται να υπαχθούν σε καθεστώς μερικής φοίτησης, το οποίο αυξάνει το επιτρεπόμενο όριο σπουδών έως και στο διπλάσιο.
3. Φοιτητές με σοβαρές οικογενειακές υποχρεώσεις
   Μονογονεϊκές οικογένειες, φοιτήτριες σε εγκυμοσύνη και όσοι έχουν τη φροντίδα ατόμου με αναπηρία υπάγονται σε ειδικές προβλέψεις.
4. Στρατεύσιμοι φοιτητές
   Η διάρκεια της στρατιωτικής θητείας δεν υπολογίζεται στον χρόνο φοίτησης.
5. Φοιτητές με αναπηρία
   Παρέχονται παρατάσεις, διευκολύνσεις κατά τις εξετάσεις και ειδικά μέτρα στήριξης που λαμβάνουν υπόψη θεραπείες και ιδιαίτερες συνθήκες.

Διαδικασία ένστασης για τους φοιτητές που θεωρούν ότι αδικούνται

Φοιτητές οι οποίοι θεωρούν ότι έχουν αδικηθεί ή διαθέτουν πρόσθετα τεκμήρια, δύνανται να καταθέσουν ένσταση στη γραμματεία του τμήματός τους. Οι αιτήσεις εξετάζονται διαδοχικά από:

1. Το Τμήμα,
2. Την Κοσμητεία,
3. Το Συμβούλιο Διοίκησης, όπου απαιτείται.

Η διαδικασία είναι τυποποιημένη και προβλέπει σαφή αξιολόγηση των προσκομιζόμενων δικαιολογητικών.

Το Υπουργείο επισημαίνει ότι οι διαγραφές προχωρούν κανονικά αλλά δεν εφαρμόζονται οριζόντια. Φοιτητές με πραγματικούς, αποδεδειγμένους λόγους καθυστέρησης θα παραμείνουν ενεργοί στα μητρώα τους. Όσοι όμως βρίσκονται σε πολυετή πλήρη αδράνεια χωρίς δικαιολογητικά, θα διαγραφούν οριστικά στο τέλος του έτους.

Σε τροχιά υλοποίησης εισέρχεται ο κυβερνητικός σχεδιασμός για τη δημιουργία νέου, αυτοτελούς χαρτοφυλακίου που θα συνενώνει την Έρευνα, την Καινοτομία και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με στόχο τον εκσυγχρονισμό του οικοσυστήματος γνώσης και την ενίσχυση της διασύνδεσής του με την οικονομία και την ανάπτυξη. Το ισχύον Υπουργείο θα αναδιαρθρωθεί, διατηρώντας την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τα Θρησκεύματα και τον Αθλητισμό, ενώ η Ανώτατη Εκπαίδευση θα ενσωματωθεί στο νέο χαρτοφυλάκιο Έρευνας και Καινοτομίας.

Ήδη έχει συγκροτηθεί ειδική επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται το θεσμικό πλαίσιο, με στόχο η τελική πρόταση να είναι έτοιμη μέχρι τον Μάρτιο του 2026, ώστε εντός της επόμενης τετραετίας να προχωρήσει η πλήρης λειτουργική συγκρότηση του νέου υπουργείου. Στην αρμοδιότητα του νέου φορέα θα υπαχθούν επίσης τα μη κρατικά πανεπιστήμια.

Στρατηγικοί Στόχοι του Νέου Χαρτοφυλακίου

Η κυβερνητική πρωτοβουλία αποσκοπεί:

• Στην αναβάθμιση της έρευνας και την ενίσχυση της παραγωγής γνώσης.
• Στην καλύτερη σύνδεση της επιστημονικής εργασίας με τις ανάγκες της οικονομίας και τις σύγχρονες παραγωγικές δομές.
• Στη συγκράτηση νέων επιστημόνων στη χώρα και την επιστροφή όσων δραστηριοποιούνται στο εξωτερικό.
• Στη δημιουργία ενός ενιαίου, ανταγωνιστικού και ευέλικτου συστήματος Έρευνας & Καινοτομίας.

Στο πλαίσιο αυτό, θα διεξαχθεί οργανωμένος διάλογος με τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, την ακαδημαϊκή κοινότητα της διασποράς και τους εκπροσώπους της επιχειρηματικότητας.

Δεδομένα και Τάσεις στην Έρευνα & Ανάπτυξη (Ε&Α) – Έτος 2024

Σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία της ετήσιας στατιστικής έρευνας του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ), οι συνολικές δαπάνες Έρευνας & Ανάπτυξης το 2024 ανήλθαν σε 3.655,33 εκατ. ευρώ, σημειώνοντας αύξηση 8,6% ή 290,21 εκατ. ευρώ σε σχέση με το 2023. Λαμβάνοντας υπόψη την άνοδο του ΑΕΠ κατά 5,4%, ο δείκτης έντασης Ε&Α διαμορφώθηκε στο 1,54% από 1,50% το 2023, κατατάσσοντας τη χώρα στη 14η θέση στην Ε.Ε. των 27.

Δαπάνες Ε&Α ανά τομέα δραστηριότητας

• Επιχειρηματικός τομέας:
  2.001,48 εκατ. ευρώ — 54,8% του συνόλου, αύξηση 20,7% σε σχέση με το 2023.
• Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:
  928,95 εκατ. ευρώ — 25,4% του συνόλου, μείωση 5,5% ή 53,6 εκατ. ευρώ.
• Κρατικός τομέας:
  706,74 εκατ. ευρώ — 19,3%, με οριακή μείωση 0,2%.
• Ιδιωτικά μη κερδοσκοπικά ιδρύματα (PNP):
  18,16 εκατ. ευρώ — 0,5% του συνόλου.

Ανθρώπινο Δυναμικό στην Έρευνα – Δείκτης Ισοδυνάμων Πλήρους Απασχόλησης (ΙΠΑ)

Το 2024 καταγράφεται μείωση στο ανθρώπινο δυναμικό Ε&Α:

• Συνολικό προσωπικό: 69.270 ΙΠΑ — μείωση 5,4%.
• Ερευνητές: 50.835 ΙΠΑ — μείωση 7,0%.
• Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:
  29.768 ΙΠΑ (43,0%) — και 24.040 ΙΠΑ ερευνητών (47,3%), με μειώσεις -10,7% και -12,8% αντίστοιχα.
• Επιχειρήσεις:
  Σημαντική συνεισφορά, δεύτερη μεγαλύτερη δύναμη σε προσωπικό.
• Κρατικός τομέας:
  15.898 ΙΠΑ (23%), 9.649 ερευνητές (19%) — μείωση -6,2% και -2,1%.
• Ιδιωτικά μη κερδοσκοπικά ιδρύματα:
  Ποσοστό σταθερό στο 0,5%.

Ισοκατανομή ανά τομέα

Προοπτικές και Χρονοδιάγραμμα

Η πρόταση για το νέο υπουργείο αναμένεται να ολοκληρωθεί έως τον Μάρτιο 2026, ενώ σε ορίζοντα τετραετίας θα έχει υλοποιηθεί πλήρως η οργανωτική μετάβαση. Το νέο μοντέλο συνδυάζει την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού σκέλους της Ανώτατης Εκπαίδευσης με την ενίσχυση του ερευνητικού δυναμικού της χώρας, διαμορφώνοντας ένα ενοποιημένο σύστημα παραγωγής, διάχυσης και αξιοποίησης της γνώσης.

Στόχος είναι ένα σύγχρονο, εξωστρεφές οικοσύστημα που θα προσελκύει ταλέντο, θα ενισχύει την καινοτομία και θα συμβάλλει ουσιαστικά στη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.

Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά σε μια σημαντική πρωτοβουλία για την ενίσχυση της ασφάλειας στη σχολική κοινότητα, μέσω της προμήθειας και διανομής απινιδωτών σε σχολεία όλης της χώρας. Η σχετική απόφαση χρηματοδότησης υπογράφηκε από την Υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, και εντάσσεται στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης (ΕΠΑ).

Σύμφωνα με τη νέα απόφαση, το εγκεκριμένο ποσό διαμορφώνεται στα 7,5 εκατομμύρια ευρώ, ποσό μειωμένο σε σχέση με τα 10 εκατομμύρια ευρώ που είχαν αρχικά προβλεφθεί. Παράλληλα, επαναπροσδιορίζεται και ο αριθμός των σχολικών μονάδων που θα εξοπλιστούν, από τις 10.000 που είχαν ανακοινωθεί σε 6.479 Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια της επικράτειας.

Ο ρόλος των απινιδωτών και η σημασία της παρουσίας τους στα σχολεία

Στο σκεπτικό της απόφασης υπογραμμίζεται ο καθοριστικός ρόλος των απινιδωτών στη διαχείριση επειγόντων περιστατικών καρδιακής ανακοπής. Ως ιατρικές συσκευές άμεσης παρέμβασης, αποτελούν κρίσιμο μέσο για την προστασία της ανθρώπινης ζωής σε χώρους καθημερινής συνάθροισης, όπως τα σχολεία.

Η εγκατάστασή τους:

• Ενισχύει την ετοιμότητα των σχολείων σε επείγουσες καταστάσεις.
• Δημιουργεί προϋποθέσεις για ένα ασφαλέστερο και προστατευμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
• Προσφέρει δυνατότητες εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας σε θέματα υγείας.

Εκπαιδευτική διάσταση και ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας

Η πρωτοβουλία ενσωματώνει και εκπαιδευτική διάσταση, καθώς προβλέπεται η συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε ειδικά εργαστήρια δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα:

• Να εξοικειωθούν με βασικές πρώτες βοήθειες.
• Να εκπαιδευτούν στην καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).
• Να ενημερωθούν για τις διαδικασίες άμεσης αναζωογόνησης μετά από καρδιακή ανακοπή.

Έτσι, τα σχολεία μετατρέπονται σε κέντρα πρόληψης και προαγωγής της υγείας, με έμφαση στην προστασία της ανθρώπινης ζωής και στην ανάπτυξη κοινωνικής υπευθυνότητας.

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών και ενίσχυση της ετοιμότητας

Η απόφαση περιλαμβάνει επίσης την εκπαίδευση του διδακτικού προσωπικού για την ορθή και ασφαλή χρήση των απινιδωτών. Στόχος της δράσης είναι:

• Η άμεση αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών εντός της σχολικής μονάδας.
• Η ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
• Η διαμόρφωση ενός συνεκτικού πλαισίου πρόληψης και παροχής πρώτων βοηθειών.

Με την υλοποίηση της δράσης, τα σχολεία αποκτούν ένα κρίσιμο εργαλείο άμεσης παρέμβασης, ενώ παράλληλα ενισχύεται η προληπτική κουλτούρα και η ετοιμότητα των μαθητών και εκπαιδευτικών. Η πρωτοβουλία αυτή σηματοδοτεί ένα σημαντικό βήμα προς ένα πιο ασφαλές και υποστηρικτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, που θέτει στο επίκεντρο την προστασία της ανθρώπινης ζωής.

Η ΝΕΑ  ΑΠΟΦΑΣΗ  ΕΔΩ

Σημαντικές μεταβολές στις αποδοχές εργαζομένων του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα προβλέπονται για την περίοδο 2026–2027, σύμφωνα με τα στοιχεία του Πολυετούς Δημοσιονομικού Προγράμματος. Οι παρεμβάσεις αυτές συνδυάζουν αυξήσεις στους μισθούς, αναμόρφωση εισοδηματικών κλιμάκων και μειώσεις φόρων, διαμορφώνοντας ένα νέο, αναθεωρημένο μισθολογικό τοπίο.

Αύξηση του μέσου και του κατώτατου μισθού ως το 2027

Το πρόγραμμα προβλέπει ότι:

• Ο μέσος ονομαστικός μισθός θα ανέλθει στα 1.440 ευρώ το 2026, και θα φθάσει στα 1.500 ευρώ το 2027, έναντι των 1.342 ευρώ που καταγράφονταν το 2024.

• Ο κατώτατος μισθός, σήμερα στα 880 ευρώ, θα αυξηθεί σε 915–920 ευρώ από τον Απρίλιο του 2026, ενώ η επόμενη αναπροσαρμογή αναμένεται την άνοιξη του 2027, ανεβάζοντας το ποσό στα 950 ευρώ.

Οι αυξήσεις αυτές είναι ανεξάρτητες από τις επικείμενες μειώσεις στη φορολόγηση των μισθωτών που θα ισχύσουν από 1/1/2026.

Αναπροσαρμογές στα μισθολόγια του Δημοσίου

Η αύξηση του κατώτατου μισθού το 2026 συμπαρασύρει και τα μισθολόγια των δημοσίων υπαλλήλων. Ενδεικτικά:

• Ο εισαγωγικός μισθός κατηγορίας ΥΕ θα ανέλθει από τα 950 σε 985–990 ευρώ μικτά.

• Αντίστοιχες αναπροσαρμογές θα υπάρξουν σε όλα τα κλιμάκια του Δημοσίου, ενώ αυξήσεις θα αναμένονται σε υπερωρίες, νυχτερινή απασχόληση, εργασία αργιών και λοιπές προσαυξήσεις.

Οι αυξήσεις θα επηρεάσουν επίσης:

• τις τριετίες,

• τα επιδόματα ΟΠΕΚΑ που εξαρτώνται από τον κατώτατο μισθό,

• το επίδομα ανεργίας, το οποίο σήμερα ανέρχεται σε 540,32 ευρώ.

Ειδικές μισθολογικές παρεμβάσεις για τους ένστολους

Προβλέπονται στοχευμένες ενισχύσεις:

• Ανώτεροι αξιωματικοί: +276 ευρώ/μήνα κατά μέσο όρο

• Υπαξιωματικοί: +128 ευρώ/μήνα

• Κατώτερες κατηγορίες: +103 ευρώ/μήνα

• ΕΛ.ΑΣ.: μέση αύξηση +111 ευρώ, με εύρος από +63 έως +236 ευρώ ανά βαθμίδα

Μειώσεις στη φορολόγηση από 1/1/2026

Περισσότεροι από τους μισούς εργαζομένους του Δημοσίου θα επωφεληθούν από σημαντική μείωση φόρου, ανάλογα με το εισόδημα και τον αριθμό προστατευόμενων τέκνων.

Ενδεικτικά παραδείγματα:

• Εκπαιδευτικός με εισόδημα 12.000€:

  • –20€ χωρίς παιδιά

  • –40€ με 1 παιδί

• Υπάλληλος οικονομικής υπηρεσίας με εισόδημα 16.000€:

  • –120€ χωρίς παιδιά

  • –240€ με 1 παιδί

  • –360€ με 2 παιδιά

  • –480€ με 3 παιδιά

• Ιατρός ΕΣΥ με εισόδημα 25.000€:

  • –300€ χωρίς παιδιά

  • –600€ με 1 παιδί

  • –900€ με 2 παιδιά

  • –1.700€ με 3 παιδιά

  • –3.180€ με 4 παιδιά

Η μείωση της παρακράτησης φόρου από τον Ιανουάριο του 2026 θα ωφελήσει πάνω από 400.000 εργαζομένους, με το όφελος να εξαρτάται από την εισοδηματική κατηγορία και τις οικογενειακές υποχρεώσεις.

Ενδεικτικές μηνιαίες αυξήσεις στο Δημόσιο το 2026

Σύμφωνα με το πρόγραμμα:

• Μεσοσταθμικά: +100 έως +150 ευρώ/μήνα

• Ανώτερα μισθολογικά κλιμάκια (1.800–2.200€ καθαρά): υψηλότερες αυξήσεις

• Μεσαία κλιμάκια (1.300–1.700€): ανάλογες αναπροσαρμογές

Οι προβλέψεις του Πολυετούς Δημοσιονομικού Προγράμματος οδηγούν σε μια ευρεία αναμόρφωση των αποδοχών στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Με αυξήσεις στους μισθούς, μείωση της φορολογίας, ενίσχυση ειδικών κατηγοριών εργαζομένων και παράλληλες κοινωνικές παροχές που συνδέονται με τον κατώτατο μισθό, διαμορφώνεται ένα νέο πλαίσιο οικονομικής ενίσχυσης μισθωτών για την τριετία 2025–2027.

Πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και ωρομισθίων εκπαιδευτικών για την πλήρωση κενών θέσεων σε τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων για το σχ. έτος 2025-2026 και έναρξη του προγράμματος, στο Πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026», με κωδικό ΟΠΣ 6022747 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Ο Πίνακας ΕΔΩ 

Η δήλωση ΕΔΩ 

Στην ηλεκτρονική υποβολή Αιτήσεων-Δηλώσεων για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2026 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), μπορούν να προχωρήσουν έως και τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025 οι ενδιαφερόμενοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Όπως ανακοινώθηκε σχετικά από το υπουργείο Παιδείας, η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και δεν θα δοθεί παράταση.

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές ή απόφοιτοι μπορούν να προμηθεύονται τη σχετική Αίτηση - Δήλωση είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό τους. Στη συνέχεια, θα πρέπει να συμπληρώσουν την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχονται στο Λύκειό τους, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της.

Ειδικές κατηγορίες υποψηφίων

Στην ίδια προθεσμία (από Παρασκευή 28-11-2025 ως και Δευτέρα 22-12-2025), οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 5 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (δηλαδή τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και το Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, θα πρέπει να υποβάλλουν και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 5 Μουσικά Τμήματα.

Για τους υποψηφίους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, έχει εκδοθεί σχετική εγκύκλιος, αναφορικά με τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβληθούν μέσα στην ίδια προθεσμία (28-11-2025 ως και 22-12-2025).

Σημειώνεται, επίσης, ότι όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις, οι οποίες προγραμματίζονται για το διάστημα Μαρτίου-Απριλίου 2026. Οι παραπάνω προκηρύξεις αναρτώνται στις επίσημες ιστοσελίδες των συναρμόδιων Υπουργείων.

Όσον αφορά στους υποψήφιους που ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).

Επισημαίνεται, δε, ότι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση) μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2024 ή το 2025 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Η ομάδα αυτή των υποψηφίων δεν θα υποβάλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, Λιμενικό, ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις (Μάρτιος-Απρίλιος 2026).

Επισημαίνεται επόπτης, ότι οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2024, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2024. Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2025, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2025.

Τέλος, όσοι υποψήφιοι, πάσχοντες από σοβαρές παθήσεις, δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση. Οι υποψήφιοι αυτής της ειδικής κατηγορίας (που έχουν ήδη πιστοποιηθεί ή θα πιστοποιηθούν από τις ειδικές επταμελείς των νοσοκομείων), δύνανται να υποβάλλουν απευθείας ξεχωριστό μηχανογραφικό δελτίο για το 5% των θέσεων εισακτέων με κριτήριο το βαθμό του απολυτηρίου τους σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα. Αν ωστόσο κάποιος από τους υποψηφίους με σοβαρές παθήσεις επιθυμεί τη συμμετοχή του και στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει να υποβάλλει την Αίτηση-Δήλωση της παρούσας ώστε να μπορεί να συμμετάσχει κανονικά και στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Καθορίστηκαν οι ημερομηνίες κατά τις οποίες τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά για τις εορτές των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Όπως προβλέπει το Προεδρικό Διάταγμα 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109/01.08.2017), που ρυθμίζει την οργάνωση και λειτουργία των νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, τα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν από την Τετάρτη 24 Δεκεμβρίου 2025 έως και την Τετάρτη 7 Ιανουαρίου 2026.

Η συγκεκριμένη περίοδος αφορά τις εορτές των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων. Έτσι, η τελευταία ημέρα μαθημάτων θα είναι η Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025, ενώ οι μαθητές θα επιστρέψουν στις αίθουσες την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου 2026.

Τι προβλέπει η νομοθεσία

Σύμφωνα με το άρθρο 3 του Προεδρικού Διατάγματος, τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία δεν λειτουργούν τα Σάββατα, τις Κυριακές, καθώς και σε καθορισμένες εθνικές εορτές και περιόδους διακοπών.

Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται η 28η Οκτωβρίου, η 25η Μαρτίου, η Καθαρά Δευτέρα, η 1η Μαΐου, η εορτή του Αγίου Πνεύματος, καθώς και οι διακοπές Χριστουγέννων (24 Δεκεμβρίου – 7 Ιανουαρίου), οι διακοπές Πάσχα (από τη Μεγάλη Δευτέρα έως και την Παρασκευή της Διακαινησίμου) και οι θερινές διακοπές (22 Ιουνίου – 31 Αυγούστου).

Επιπλέον, τα σχολεία παραμένουν κλειστά κατά την εορτή του Πολιούχου της κάθε περιοχής, καθώς και κατά την τοπική εθνική εορτή.

Η ΔΥΠΑ ανακοίνωσε τις διαδικασίες και το χρονοδιάγραμμα καταβολής του Δώρου Χριστουγέννων 2025 για αναπληρωτές και νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, καθώς και τις αλλαγές που ισχύουν φέτος στο πλαίσιο της αναμόρφωσης των παροχών προς τους εργαζομένους του δημοσίου τομέα.

Σύμφωνα με τις οδηγίες της ΔΥΠΑ, το Δώρο θα καταβληθεί νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, με στόχο τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών ενόψει των εορτών, ενώ ενσωματώνονται πλέον νέοι κανόνες υπολογισμού, που εξασφαλίζουν μεγαλύτερη διαφάνεια και σταθερότητα.

Παρακάτω παρουσιάζονται οι βασικές πληροφορίες:

• Ημερομηνία Καταβολής

Το Δώρο Χριστουγέννων 2025 θα πιστωθεί στους λογαριασμούς των δικαιούχων στις 18 Δεκεμβρίου 2025, με δυνατότητα εμφάνισης σταδιακά ανά τράπεζα.

• Ποιοι είναι δικαιούχοι

Δικαιούνται το Δώρο όσοι εκπαιδευτικοί:

• υπηρετούν ως αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου,
• έχουν τοποθετηθεί ως νεοδιόριστοι στα σχολεία,
• διαθέτουν ενεργή σχέση εργασίας κατά το διάστημα αναφοράς.

• Τρόπος Υπολογισμού (Νέο Καθεστώς)

Το ποσό υπολογίζεται με βάση:

• τον χρόνο απασχόλησης μέσα στο έτος,
• το ωράριο εργασίας,
• τη σύμβαση εργασίας που ισχύει ανά ειδικότητα.

Εφαρμόζεται πλέον ενιαίο ψηφιακό σύστημα υπολογισμού, για αποφυγή καθυστερήσεων και λαθών.

• Αναλυτικός Πίνακας (Ενδεικτικός)

*Τα τελικά ποσά εξαρτώνται από τη μισθολογική κατηγορία και το ακριβές διάστημα υπηρεσίας.

• Τι αλλάζει φέτος

• Νέα ψηφιακή πλατφόρμα ΔΥΠΑ για άμεση ενημέρωση δικαιούχων.
• Αυτόματος έλεγχος στοιχείων χωρίς υποβολή υπεύθυνων δηλώσεων.
• Ταχύτερη πίστωση μέσω διασύνδεσης με το πληροφοριακό σύστημα μισθοδοσίας.

• Πού μπορούν να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί

Οι δικαιούχοι μπορούν να παρακολουθούν την πορεία πληρωμής μέσω του ψηφιακού τους φακέλου στη ΔΥΠΑ, καθώς και από τις σχετικές ανακοινώσεις που θα ακολουθήσουν.

Περισσότερες πληροφορίες θα εκδοθούν αναλυτικές οδηγίες τις επόμενες ημέρες.

Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ) θα συνεδριάσει την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025, με αντικείμενο τη συζήτηση και λήψη αποφάσεων επί σημαντικών θεμάτων που αφορούν τα στελέχη και τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η ημερήσια διάταξη της συνεδρίασης περιλαμβάνει:

1. Εξέταση αιτήσεων άσκησης ιδιωτικού έργου από στελέχη της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο.

2. Θέματα αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τόσο της Γενικής Εκπαίδευσης όσο και της Ειδικής Αγωγής, για το σχολικό έτος 2025-2026, με στόχο τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

3. Εξέταση θεμάτων που αφορούν παραιτήσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Συνάδελφοι/σες,

με αίσθημα ευθύνης σας γνωστοποιούμε ότι συνεχίζουμε,

Αγωνιζόμαστε και απαιτούμε:

1. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ & ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ

• Μέτρα οικονομικής ανακούφισης, επαναφορά του Ειδικού επιδόματος ΕΑΕ, Δώρων & κλιμακίου διετίας 2016-2017.

• Πλήρης σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας και αναγνώριση της ιδιαιτερότητας του εκπαιδευτικού έργου.
• Να αναγνωριστεί η Στρατιωτική Θητεία ως Συντάξιμος Χρόνος για όλους τους εκπαιδευτικούς, ΔΩΡΕΑΝ (χωρίς εξαγορά), ως Κοινωνική Υπηρεσία προς την Πατρίδα.

1. ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ & ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

• Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στο προ του 2013 επίπεδο.
• Μονιμοποίηση όλων των Νεοδιόριστων που έχουν καλύψει τη διετή υπηρέτηση.
• Ετήσια επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.
• Να ολοκληρώνονται στα τέλη Ιουνίου και τα τμήματα να οριστικοποιούνται στις 30 Ιουνίου. Να μη γίνονται μειώσεις τμημάτων μετά την έναρξη του σχολικού έτους.

3. ΥΠΟΔΟΜΕΣ & ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ

• Δημόσια σχολεία σε σύγχρονα, ασφαλή κτίρια και υποδομές. Να σταματήσουν οι προσωρινές λύσεις με ακατάλληλα κτίρια ή/και ενοικιαζόμενα.
• Τεχνική/Επαγγελματική Εκπαίδευση: Αναβάθμιση και ένταξη όλων των τεχνικών δομών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του Υπουργείου Παιδείας. Σύγχρονο πλαίσιο με μόνιμο προσωπικό υποστήριξης της μαθητείας στα ΕΠΑΛ.
• Ειδική Αγωγή: Να σταματήσει η υποβάθμιση. Σχολεία σε ασφαλή δημόσια κτίρια με υποδομές εργαστηρίων. Κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς.
• Αναβάθμιση όλων των εργαστηρίων πληροφορικής και χρήση της τεχνολογίας της ρομποτικής σε όλα τα σχολεία.
• Αναβάθμιση της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης.
• Άμεση επανέναρξη λειτουργίας των Αθλητικών Γυμνασίων και Λυκείων.

1. ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ

• Αξιοκρατική επιλογή Στελεχών της Εκπαίδευσης.
• Ίδρυση Σχολής Στελεχών για την Εκπαίδευση και εισαγωγή κατόπιν γραπτών εξετάσεων.

ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΑΠΑΝΤΑΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΑ!

   ΣΤΙΣ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2025

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ - ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ

Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝΔ.Ε. Β΄ΕΛΜΕ-Θ

Υ Π Ο Ψ Η Φ Ι Ο Ι για το Δ.Σ. της Β΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

1. ΒΑΛΑΒΑΝΗΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ (ΜΑΚΗΣ) του Χρήστου Εσπ. ΕΠΑΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

2. ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ του Αθανασίου Π. ΕΠΑΛ ΕΠΑΝΟΜΗΣ

3. ΒΕΛΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ του Γεωργίου Π. ΕΠΑΛ ΕΠΑΝOΜΗΣ

4. ΒΟΥΡΛΙΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Παναγιώτη 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

5. ΓΕΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ του Γεωργίου 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

6. ΓΕΩΡΓΑΛΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ του Εμμανουήλ 8ο ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

7. ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ του Μιχαήλ 1ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

8. ΓΚΙΝΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ του Στέφανου 8 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

9. ΔΡΟΥΤΣΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Κωνσταντίνου 7 ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

10. ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ (ΧΑΡΗΣ) του Ευάγγελου 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ

11. ΖΗΦΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ του Φανουρίου 2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

12. ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ του Χαράλαμπου 2ο Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

13. ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ του Αριστείδη 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

14. ΚΑΛΑΠΟΤΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ του Γεωργίου 4ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

15. ΚΑΠΕΤΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (ΒΟΥΛΑ) του Νικολάου 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

16. ΚΛΗΜΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ του Ιωάννη 19ο ΓΥΜΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

17. ΚΟΚΟΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Ελευθέριου 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

18. ΚΟΜΚΟΥΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ του Δήμου 2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

19. ΚΥΡΙΑΖΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Δημητρίου 1ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ

20. ΚΥΡΛΙΔΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ του Ιωάννη 3ο ΓΥΜΝ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

21. ΚΩΦΟΥ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ του Άγγελου 2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΗΣ

22. ΚΟΥΚΑΡΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Βάιου 1ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

23. ΚΟΥΤΣΟΥΠΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ του Δημητρίου 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

24. ΜΗΤΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Βασίλειου 2ο ΓΕΛ ΜΙΚΡΑΣ

25. ΜΙΣΑΗΛΙΔΗΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ του Μωυσή 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΡΜΗΣ

26. ΜΟΥΡΑΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ του Θεοχάρη 4ο ΓΥΜΝ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

27. ΜΠΑΚΙΡΤΖΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (ΛΙΑ) του Πασχάλη 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

28. ΝΙΚΟΛΕΤΟΥ ΜΑΡΙΑ του Απόστολου 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

29. ΠΑΛΟΥΜΠΑ ΕΛΕΝΗ του Χρήστου 19ο ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

30. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ του Ιωάννη 1ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

31. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ-ΣΟΦΙΑ του Γεώργιου 19ο ΓΥΜΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

32. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ του Παρασκευά 24ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

33. ΠΙΣΣΑΝΙΔΟΥ ΟΛΓΑ του Νικολάου 1ο ΕΝΕΕΓΥΛ

34. ΠΡΑΠΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ του Αντωνίου 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

35. ΡΕΪΖΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ του Δημόκριτου 1ο ΕΝΕΕΓΥΛ

36. ΣΕΜΠΕΠΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ του Δημητρίου ΕΠΑΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ (Αναπληρώτρια)

37. ΣΟΥΡΒΑΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ του Θεόδωρου 2ο ΓΥΜΝ. Ν. ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ

38. ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ (ΚΕΛΛΗ) του Εμμανουήλ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

39. ΤΟΔΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Ιωάννη 2ο ΕΝΕΕΓΥΛ

40. ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΦΑΝΟΥΡΙΟΣ του Κωνσταντίνου ΕΠΑΛ ΘΕΡΜΗΣ

41. ΤΣΑΚΑΛΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Δημητρίου 3ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

42. ΤΣΙΦΟΔΗΜΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ του Απόστολου 14ο ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

43. ΦΑΡΔΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ του Νικολάου 6ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

44. ΧΑΤΖΑΡΑ ΕΙΡΗΝΗ του Απόστολου 8ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

Κατά τις συναντήσεις του, ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ παρουσίασε εκτενώς τις θέσεις της Ομοσπονδίας, οι οποίες αφορούν:

1. Την αναγκαιότητα ουσιαστικής αύξησης των μισθών των εκπαιδευτικών, ώστε να υπάρξει αποκατάσταση των απωλειών των τελευταίων ετών και αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης.

2. Τη διασφάλιση ενός ελεύθερου, δημοκρατικού και παιδαγωγικά υγιούς κλίματος στις σχολικές μονάδες.

3. Την επαναφορά των δώρων (Χριστουγέννων, Πάσχα και επιδόματος αδείας).

4. Την παύση των πειθαρχικών διώξεων σε βάρος εκπαιδευτικών για συνδικαλιστικές ή παιδαγωγικές δράσεις.

5. Την άρση των αλλαγών στα πειθαρχικά συμβούλια, οι οποίες κρίνονται αντιδραστικές και περιοριστικές για τα δικαιώματα των εργαζομένων.

6. Την άμεση και ουσιαστική ενίσχυση της Δημόσιας Δωρεάν Παιδείας, με επαρκή χρηματοδότηση και βελτίωση των υποδομών.

7. Την κάλυψη των πάγιων κενών με μόνιμους διορισμούς, ώστε να εξαλειφθεί η μακροχρόνια εξάρτηση από αναπληρωτές.

8. Την εξίσωση δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, σε όλα τα επίπεδα.

9. Την επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στα επίπεδα προ του 2013.

10. Την ουσιαστική αντιμετώπιση και πρόληψη της βίας στη σχολική κοινότητα, με θεσμικά εργαλεία και υποστηρικτικές δομές.

11. Τη στήριξη του Εθνικού Συστήματος Υγείας και συνολικά του Κοινωνικού Κράτους, ως αναπόσπαστων πυλώνων κοινωνικής συνοχής.

12. Τη νομική θωράκιση των εκπαιδευτικών στις σχολικές εκδρομές, με σαφές και προστατευτικό πλαίσιο ευθύνης.

13. Την εξασφάλιση νομικής κάλυψης σε κάθε Περιφέρεια και Νομό, με διαθέσιμους δικηγόρους που θα λειτουργούν ως σταθεροί νομικοί συμπαραστάτες των εκπαιδευτικών.

14. Την αυτοδίκαιη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, χωρίς πρόσθετα εμπόδια και καθυστερήσεις.

Ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ κάλεσε, τέλος, τους συναδέλφους του Πειραιά σε μαζική συμμετοχή στις εκλογές της ΕΛΜΕ Πειραιά, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν την Τρίτη 16 Δεκεμβρίου, επισημαίνοντας ότι η ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευτικών αποτελεί κρίσιμη προϋπόθεση για την ενίσχυση της συλλογικής δράσης και τη διασφάλιση ισχυρής εκπροσώπησης.

Στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών για την αναβάθμιση της αθλητικής εκπαίδευσης και την ενίσχυση των νέων με υψηλές αθλητικές επιδόσεις, ανακοινώθηκε στη Βουλή ότι, εντός της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, θα ολοκληρωθούν οι θεσμικές ενέργειες για τη σύσταση των Πρότυπων Αθλητικών Σχολείων (Π.Α.Σ.) σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη. Όπως δήλωσε η αρμόδια υπουργός κ. Σοφία Ζαχαράκη, βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη η διαδικασία διαβούλευσης με τους Δήμους, προκειμένου να διαμορφωθούν οι αναγκαίες προϋποθέσεις για την άμεση έναρξη της υλοποίησης.

Σύμφωνα με τον σχεδιασμό:

1. Πιλοτική Ίδρυση – Έναρξη Λειτουργίας (Σεπτέμβριος 2026)

Προβλέπεται η πιλοτική ίδρυση:

• δύο (2) Πρότυπων Αθλητικών Γυμνασίων,
• δύο (2) Πρότυπων Αθλητικών Λυκείων,
  με έδρα την Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη.

Η πιλοτική αυτή φάση εντάσσεται σε ένα ευρύτερο σχέδιο για τη δημιουργία συνολικά δεκατριών (13) Πρότυπων Αθλητικών Σχολείων, ένα σε κάθε Περιφέρεια της χώρας, τα οποία θα λειτουργούν ως εξειδικευμένες σχολικές μονάδες για μαθητές/μαθήτριες που επιτυγχάνουν εξαιρετικές αθλητικές επιδόσεις.

2. Χαρακτηριστικά και Κριτήρια Επιλογής Μαθητών/Μαθητριών

Α. Τα Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες με υψηλές επιδόσεις σε αθλητικό επίπεδο, αρτιμελείς ή με αναπηρίες.
Το ελάχιστο επίπεδο συμμετοχής για εισαγωγή στα ΠΑΣ είναι η ιδιότητα «μέλους της ηλικιακά αντίστοιχης ή ανώτερης προ-εθνικής ομάδας».

Β. Η επιλογή των μαθητών/μαθητριών πραγματοποιείται ετησίως, κατόπιν εισήγησης των οικείων Αθλητικών Ομοσπονδιών προς την Κεντρική Επιτροπή Επιλογής ΠΑΣ (ΚΕΕ ΠΑΣ).

Γ. Οι μαθητές/μαθήτριες ακολουθούν προπονητικό πρόγραμμα εντός του σχολικού ωρολογίου, σε συνεργασία με τις Αθλητικές Ομοσπονδίες και υπό την καθοδήγηση εξειδικευμένων προπονητών/προπονητριών. Το πρόγραμμα υλοποιείται κατόπιν πρότασης κάθε Ομοσπονδίας και έγκρισης από την ΚΕΕ ΠΑΣ.

3. Ρυθμίσεις για την Ετήσια Λειτουργία των ΠΑΣ

Μετά από εισήγηση της ΚΕΕ ΠΑΣ, το Υπουργείο καθορίζει, με υπουργική απόφαση που δημοσιεύεται στο ΦΕΚ έως τις 31 Ιανουαρίου κάθε έτους, τις βασικές παραμέτρους λειτουργίας για το επόμενο σχολικό έτος. Συγκεκριμένα ορίζονται:

1. οι σχολικές μονάδες που θα λειτουργήσουν ως ΠΑΣ,
2. ο βαθμός εισαγωγής, τα κριτήρια παραμονής και ο αριθμός μαθητών/μαθητριών,
3. τα αθλήματα που θα υποστηρίζονται από κάθε μονάδα,
4. η δυνατότητα υλοποίησης εξ αποστάσεως διδασκαλίας, όπου αυτό απαιτείται από τις προπονητικές υποχρεώσεις των μαθητών.

Η θεσμοθέτηση και ανάπτυξη των Πρότυπων Αθλητικών Σχολείων αποτελεί μια στρατηγική επιλογή για την ενίσχυση της αριστείας στον αθλητισμό και την εκπαίδευση. Στόχος είναι η δημιουργία ενός σύγχρονου, ολοκληρωμένου πλαισίου που υποστηρίζει ταλαντούχους νέους στη διπλή τους πορεία: αθλητική και ακαδημαϊκή.

Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΔΕ) θα συνεδριάσει την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2025, με ένα εκτενές και ιδιαίτερα σημαντικό σύνολο θεμάτων που αφορούν υπηρεσιακές μεταβολές, αποσπάσεις, άδειες καθώς και ζητήματα που σχετίζονται με τη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

Η ημερήσια διάταξη της συνεδρίασης περιλαμβάνει τα ακόλουθα θέματα:

1. Εξέταση ζητήματος υπεραριθμίας στο Πειραματικό Σχολείο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

2. Αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Μουσικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-2026.

3. Αξιολόγηση εγγράφου ΔΔΕ σχετικά με τη μη ύπαρξη λειτουργικού κενού ΠΕ01 στο Μουσικό Σχολείο Λάρισας για το σχολικό έτος 2025-2026.

4. Εξέταση αναφοράς και αιτήματος εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας για τις μεταθέσεις του 2023 στα Μουσικά Σχολεία Ιλίου και Αθήνας.

5. Αποσπάσεις εκπαιδευτικών από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για την κάλυψη υπηρεσιακών αναγκών.

6. Ανάκληση απόσπασης εκπαιδευτικού στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ).

7. Χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου σε στελέχη εκπαίδευσης.

8. Παράταση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου σε μόνιμη εκπαιδευτικό ΣΑΕΚ.

9. Παραίτηση από την υπηρεσία εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για εξαιρετικούς λόγους.

Το ΚΥΣΔΕ, στο πλαίσιο της θεσμικής του αποστολής, συνεχίζει τη συστηματική εξέταση όλων των υπηρεσιακών θεμάτων με στόχο τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων και τη στήριξη των εκπαιδευτικών μέσω δίκαιων και τεκμηριωμένων αποφάσεων.