Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 10:22
Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό ανοιχτού κώδικα
Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό ανοιχτού κώδικα
Κατηγορία
Εκπαιδευτικό Υλικό
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 10:21
Το πρόγραμμα Hydrobot για σχολεία
Το πρόγραμμα Hydrobot για σχολεία
From didefth.gr
Τα Hydrobots, τα ρομπότ του νερού, είναι εδώ για να συναρπάσουν μικρούς και μεγάλους φίλους της ρομποτικής, της ναυπηγικής, των ηλεκτρονικών, των κατασκευών και όχι μόνο. Φτιαγμένα από απλά υλικά, τα Ηydrobots δίνουν την ευκαιρία στους λάτρεις των κατασκευών να φτιάξουν ένα τηλεχειριζόμενο υποβρύχιο όχημα, το οποίο μπορεί να πάει όσο βαθιά επιθυμεί ο δημιουργός του για να εξερευνήσει τον πυθμένα της θάλασσας, της λίμνης ή του ποταμού.
Κατηγορία
Επιστήμη-Τεχνολογία
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 10:20
Πύλη Παιδαγωγικού Υλικού Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης - Σύνδεσμοι
Πύλη Παιδαγωγικού Υλικού Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης - Σύνδεσμοι
From www.env-edu.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικό Υλικό
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 10:19
Πώς μπορείτε να εγκαταστήσετε ένα οικιακό δίκτυο | Υποστήριξη HP
Πώς μπορείτε να εγκαταστήσετε ένα οικιακό δίκτυο | Υποστήριξη HP
Κατηγορία
Εκπαιδευτικό Υλικό
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 10:17
Δωρεάν προγράμματα, ελεύθερο λογισμικό ανοικτού κώδικα, εκπαιδευτικές εφαρμογές,
Δωρεάν προγράμματα, ελεύθερο λογισμικό ανοικτού κώδικα, εκπαιδευτικές εφαρμογές,
Κατηγορία
Εκπαιδευτικό Υλικό
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 09:40
Μεταπτυχιακό στην Βιοχημεία και Βιοτεχνολογία
Βιοχημεία και Βιοτεχνολογία στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Το Τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας καλεί τους ενδιαφερόμενους να υποβάλουν υποψηφιότητα για την παρακολούθηση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) υπό το γενικό τίτλο «Βιοτεχνολογία – Ποιότητα Διατροφής και Περιβάλλοντος» για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014, που οδηγεί στην απονομή Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης.
Κατηγορία
Μεταπτυχιακά-Υποτροφίες
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 09:39
Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην υποβρύχια αρχαιολογία
Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην υποβρύχια αρχαιολογία από το πανεπιστήμιο Κύπρου
Μεταπτυχιακά
Νέο σύγχρονο μεταπτυχιακό πρόγραμμα εγκαινιάζει το τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του πανεπιστημίου Κύπρου, με τίτλο «Χερσαία και Υποβρύχια Αρχαιολογία». Πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών, όπου η θεωρία συνδυάζεται με την πρακτική άσκηση στο πεδίο και το εργαστήριο.
Κατηγορία
Μεταπτυχιακά-Υποτροφίες
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 09:37
Μεταπτυχιακό "Ιστορική έρευνα, Διδακτική και Νέες τεχνολογίες"
Ιστορική έρευνα, Διδακτική και Νέες τεχνολογίες στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο
14 Οκτωβρίου, 2013 |
Μεταπτυχιακά
ΛΗΞΗ:10/1/2014
Κατηγορία
Μεταπτυχιακά-Υποτροφίες
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 09:34
Σελίδες Αναζήτησης Μεταπτυχιακών στο εξωτερικό
Σελίδες Αναζήτησης Μεταπτυχιακών στο εξωτερικό
Σύνδεσμοι με online υπηρεσίες αναζήτησης μεταπτυχιακών σπουδών και υποτροφιών
Κατηγορία
Μεταπτυχιακά-Υποτροφίες
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 09:32
Δωρεάν σεμινάριο "Στοχοθεσία – Πώς να εκπληρώσετε τα όνειρά σας"
Δωρεάν σεμινάριο "Στοχοθεσία – Πώς να εκπληρώσετε τα όνειρά σας"
Το δεύτερο σεμινάριο της δράσης Believe in you... έρχεται! Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου στις 18:00 στο χώρο του δημαρχείου Αμαρουσίου (Βασ. Σοφίας 9 & Δημ. Μόσχα) θα μάθουμε τα πάντα γύρω από τη στοχοθεσία στο σεμινάριο με τίτλο «Στοχοθεσία – Πώς να εκπληρώσετε τα όνειρα σας».
Κατηγορία
Σεμινάρια-Επιμορφώσεις
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 03:17
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ
1. «ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΠΑΠΑΡΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ - NATIONAL GEOGRAPHIC):26 TOMOI!»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 03:14
ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ
- 1. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1948 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 2. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1971 Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 3. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1949 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 4. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1963 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 5. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1955 Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 6. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1939 Γ ΤΑΞΗΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ
- 7. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ: 1946 Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 8. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1959 Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 9. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1955 E ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 10. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1957 E ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 11. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1966 Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 12. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1939 ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 13. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1943 ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 14. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1952 ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 15. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1955 ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- 16. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1957 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- 17. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1963 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- 18. ΠΑΛΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ : 1966 Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- 19. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1967
- 20. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1947
- 21. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1960
- 22. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1947
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 03:08
Νικος Ι. Παναγιωτοπουλος Βουλευτής Ν. Καβάλας: ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΤΟΝ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Σχετικά με τα κενά διδασκόντων στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Καβάλας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 03:02
Εννεάμηνη – Τρίμηνη άδεια ανατροφής τέκνου.
Διευκολύνσεις υπαλλήλων με οικογενειακές υποχρεώσεις: τρίμηνη- Συνεχόμενη άδεια ανατροφής τέκνου (εννεάμηνη)
1. Εννεάμηνη
Ο γονέας εκπαιδευτικός δικαιούται εννέα (9) μήνες άδεια με αποδοχές για ανατροφή παιδιού, εφόσον δεν κάνει χρήση του μειωμένου ωραρίου. Την άδεια αυτή δικαιούται και ο γονέας εκπαιδευτικός, ο οποίος έχει υιοθετήσει τέκνο (αρ. 582/2004 γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους).
Ειδικά για το γονέα που είναι άγαμος ή χήρος ή διαζευγμένος ή έχει αναπηρία 67% και άνω η συνεχόμενη άδεια ανατροφής τέκνου προσαυξάνεται κατά ένα (1) μήνα. Σημειώνεται ότι η ανωτέρω προσαύξηση χορηγείται στους δικαιούχους γονείς, εφόσον κατά την 9η Φεβρουαρίου 2007 (ημέρα δημοσίευσης του Υ.Κ.) δεν είχαν εξαντλήσει την εν λόγω διευκόλυνση.
O χρόνος εργασίας του γονέα εκπαιδευτικού, εάν δεν κάνει χρήση της εννεάμηνης άδειας ανατροφής τέκνου, μειώνεται κατά δύο (2) ώρες την εβδομάδα, εφόσον έχει τέκνα ηλικίας έως δύο (2) ετών. Διευκρινίζουμε ότι οι γονείς εκπαιδευτικοί έχουν μειωμένο ωράριο μέχρι το παιδίτους να συμπληρώσει το δεύτερο έτος της ηλικίας του, σύμφωνα με την ειδική νομοθετική ρύθμιση που ισχύει γι’ αυτούς (παρ. 14, του άρθρου 30 του Ν. 2083/1992, ΦΕΚ 159Α/21-9-1992).
Ειδικά για το γονέα που είναι άγαμος ή χήρος ή διαζευγμένος ή έχει αναπηρία 67% και άνω η συνεχόμενη άδεια ανατροφής τέκνου προσαυξάνεται κατά ένα (1) μήνα. Σημειώνεται ότι η ανωτέρω προσαύξηση χορηγείται στους δικαιούχους γονείς, εφόσον κατά την 9η Φεβρουαρίου 2007 (ημέρα δημοσίευσης του Υ.Κ.) δεν είχαν εξαντλήσει την εν λόγω διευκόλυνση.
O χρόνος εργασίας του γονέα εκπαιδευτικού, εάν δεν κάνει χρήση της εννεάμηνης άδειας ανατροφής τέκνου, μειώνεται κατά δύο (2) ώρες την εβδομάδα, εφόσον έχει τέκνα ηλικίας έως δύο (2) ετών. Διευκρινίζουμε ότι οι γονείς εκπαιδευτικοί έχουν μειωμένο ωράριο μέχρι το παιδίτους να συμπληρώσει το δεύτερο έτος της ηλικίας του, σύμφωνα με την ειδική νομοθετική ρύθμιση που ισχύει γι’ αυτούς (παρ. 14, του άρθρου 30 του Ν. 2083/1992, ΦΕΚ 159Α/21-9-1992).
Αν και οι δύο γονείς δικαιούνται τις διευκολύνσεις των προηγούμενων παραγράφων, με κοινή τους δήλωση του Ν. 1599/1986 που κατατίθεται στις υπηρεσίες τους, καθορίζουν ποιος από τους δύο θα κάνει χρήση του μειωμένου ωραρίου ή της συνεχόμενης άδειας ανατροφής, εκτός αν με την ανωτέρω κοινή τους δήλωση καθορίσουν χρονικό διάστημα που θα κάνουν χρήση, άπαξ για τον καθένα, πάντοτε διαδοχικώς και μέσα στα χρονικά όρια που ορίζονται στην παράγραφο 2 του άρθρου 53 του Υ.Κ. Αλλαγή της δήλωσης αυτής δεν επιτρέπεται μετά την έναρξη των διευκολύνσεων.
Αν η σύζυγος του εκπαιδευτικού ή ο σύζυγος της εκπαιδευτικού εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα, εφόσον δικαιούται όμοιων ολικώς ή μερικώς διευκολύνσεων, ο σύζυγος ή η σύζυγος εκπαιδευτικός δικαιούται να κάνει χρήση της διευκόλυνσης του μειωμένου ωραρίου ή της άδειας ανατροφής κατά το μέρος που η σύζυγος αυτού ή ο σύζυγος αυτής δεν κάνει χρήση των δικών της ή των δικών του δικαιωμάτων ή κατά το μέρος που αυτά υπολείπονται των προβλεπόμενων από την παράγραφο 2 του άρθρου 53 του Υ.Κ. διευκολύνσεων.
Ως εργασία στον ιδιωτικό τομέα νοείται η εξαρτημένη μισθωτή εργασία, καθώς και η άσκηση κάποιου ελευθέριου επαγγέλματος από αυτά που ορίζονται στην κείμενη νομοθεσία περί φορολογίας εισοδήματος (παρ. 1 του άρθρου 48 του Ν. 2238/1994). Πιο συγκεκριμένα ελευθέρια επαγγέλματα είναι του: ιατρού, οδοντιάτρου, κτηνιάτρου, φυσιοθεραπευτή, βιολόγου, ψυχολόγου, μαίας, δικηγόρου, δικολάβου, συμβολαιογράφου, άμισθου υποθηκοφύλακα, δικαστικού επιμελητή, αρχιτέκτονα, μηχανικού, τοπογράφου, χημικού, γεωπόνου, γεωλόγου, δασολόγου, ωκεανογράφου, σχεδιαστή, δημοσιογράφου, συγγραφέα, διερμηνέα, ξεναγού, μεταφραστή, καθηγητή ή δασκάλου, καλλιτέχνη, γλύπτη ή ζωγράφου ή σκιτσογράφου ή χαράκτη, ηθοποιού, εκτελεστή μουσικών έργων ή μουσουργού, καλλιτεχνών των κέντρων διασκέδασης, χορευτή, χορογράφου, σκηνοθέτη, σκηνογράφου, ενδυματολόγου, διακοσμητή, οικονομολόγου, αναλυτή, προγραμματιστή, ερευνητή ή συμβούλου επιχειρήσεων, λογιστή ή φοροτέχνη, αναλογιστή, κοινωνιολόγου και εμπειρογνώμονα.
Ως εργασία στον ιδιωτικό τομέα νοείται η εξαρτημένη μισθωτή εργασία, καθώς και η άσκηση κάποιου ελευθέριου επαγγέλματος από αυτά που ορίζονται στην κείμενη νομοθεσία περί φορολογίας εισοδήματος (παρ. 1 του άρθρου 48 του Ν. 2238/1994). Πιο συγκεκριμένα ελευθέρια επαγγέλματα είναι του: ιατρού, οδοντιάτρου, κτηνιάτρου, φυσιοθεραπευτή, βιολόγου, ψυχολόγου, μαίας, δικηγόρου, δικολάβου, συμβολαιογράφου, άμισθου υποθηκοφύλακα, δικαστικού επιμελητή, αρχιτέκτονα, μηχανικού, τοπογράφου, χημικού, γεωπόνου, γεωλόγου, δασολόγου, ωκεανογράφου, σχεδιαστή, δημοσιογράφου, συγγραφέα, διερμηνέα, ξεναγού, μεταφραστή, καθηγητή ή δασκάλου, καλλιτέχνη, γλύπτη ή ζωγράφου ή σκιτσογράφου ή χαράκτη, ηθοποιού, εκτελεστή μουσικών έργων ή μουσουργού, καλλιτεχνών των κέντρων διασκέδασης, χορευτή, χορογράφου, σκηνοθέτη, σκηνογράφου, ενδυματολόγου, διακοσμητή, οικονομολόγου, αναλυτή, προγραμματιστή, ερευνητή ή συμβούλου επιχειρήσεων, λογιστή ή φοροτέχνη, αναλογιστή, κοινωνιολόγου και εμπειρογνώμονα.
Διευκρινίζεται ότι ο εκπαιδευτικός, του οποίου η σύζυγος εργάζεται με σύμβαση ορισμένου χρόνου (π.χ. είναι αναπληρώτρια εκπαιδευτικός Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπ/σης), δικαιούται να κάνει χρήση των προβλεπομένων διευκολύνσεων για όσο διάστημα αυτή εργάζεται, με την προϋπόθεση βέβαια ότι δεν κάνει χρήση ανάλογων διευκολύνσεων. Αν όμως η σύζυγος εργάζεται με καθεστώς μερικής απασχόλησης (π. χ ωρομίσθια εκπαιδευτικός Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπ/σης) και δεν κάνει χρήση διευκολύνσεων , τότε ο σύζυγος δικαιούται να κάνει χρήση της διευκόλυνσης του μειωμένου ωραρίου ή της άδειας ανατροφής κατά το ήμισυ των προβλεπομένων.
Αν η σύζυγος του εκπαιδευτικού δεν εργάζεται ή δεν ασκεί οποιοδήποτε επάγγελμα, ο σύζυγος δεν δικαιούται να κάνει χρήση της διευκόλυνσης του μειωμένου ωραρίου ή της άδειας ανατροφής, εκτός αν λόγω σοβαρής πάθησης ή βλάβης κριθεί ανίκανη να αντιμετωπίζει τις ανάγκες ανατροφής του παιδιού, σύμφωνα με βεβαίωση της δευτεροβάθμιας υγειονομικής επιτροπής στην αρμοδιότητα της οποίας υπάγεται ο υπάλληλος.
Όταν ο ένας γονέας λάβει την άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου, ο άλλος δεν έχει δικαίωμα να κάνει χρήση της διευκόλυνσης του μειωμένου ωραρίου ή της εννεάμηνης άδειας ανατροφής για το ίδιο χρονικό διάστημα.
Επίσης σημειώνεται ότι σε περίπτωση διάστασης, διαζυγίου, χηρείας ή γέννησης τέκνου χωρίς γάμο των γονέων του, τόσο την άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου, όσο και τη διευκόλυνση του μειωμένου ωραρίου ή την εννεάμηνη άδεια ανατροφής τη δικαιούται ο γονέας που ασκεί την επιμέλεια.Εφόσον η σύζυγος εκπαιδευτικού, που εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα, δικαιούται ομοίων ολικώς η μερικώς διευκολύνσεων του άρθρου 53, παρ. 2, του Ν.3528/2007 και δεν κάνει χρήση τους, ο σύζυγος εκπαιδευτικός δικαιούται εξ ολοκλήρου ή την άδεια ανατροφής τέκνου εννέα (9) μηνών, μέχρι το τέκνο να συμπληρώσει το τέταρτο (4) έτος της ηλικίας του ή τη μείωση ωραρίου κατά δύο (2) ώρες την εβδομάδα, μέχρι το τέκνο να συμπληρώσει το δεύτερο (2) έτος της ηλικίας του. Τις ίδιες ακριβώς διευκολύνσεις δικαιούται ο σύζυγος, ακόμη και στην περίπτωση που η σύζυγος του, εργαζόμενη στον ιδιωτικό τομέα, δεν δικαιούται καμιά διευκόλυνση.
Στην περίπτωση δίδυμης ή πολύδημης κύησης ο γονέας εκπαιδευτικός δικαιούται μόνο-μία (1) εννεάμηνη άδεια ανατροφής τέκνου.
Όταν ο ένας γονέας λάβει την άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου, ο άλλος δεν έχει δικαίωμα να κάνει χρήση της διευκόλυνσης του μειωμένου ωραρίου ή της εννεάμηνης άδειας ανατροφής για το ίδιο χρονικό διάστημα.
Επίσης σημειώνεται ότι σε περίπτωση διάστασης, διαζυγίου, χηρείας ή γέννησης τέκνου χωρίς γάμο των γονέων του, τόσο την άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου, όσο και τη διευκόλυνση του μειωμένου ωραρίου ή την εννεάμηνη άδεια ανατροφής τη δικαιούται ο γονέας που ασκεί την επιμέλεια.Εφόσον η σύζυγος εκπαιδευτικού, που εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα, δικαιούται ομοίων ολικώς η μερικώς διευκολύνσεων του άρθρου 53, παρ. 2, του Ν.3528/2007 και δεν κάνει χρήση τους, ο σύζυγος εκπαιδευτικός δικαιούται εξ ολοκλήρου ή την άδεια ανατροφής τέκνου εννέα (9) μηνών, μέχρι το τέκνο να συμπληρώσει το τέταρτο (4) έτος της ηλικίας του ή τη μείωση ωραρίου κατά δύο (2) ώρες την εβδομάδα, μέχρι το τέκνο να συμπληρώσει το δεύτερο (2) έτος της ηλικίας του. Τις ίδιες ακριβώς διευκολύνσεις δικαιούται ο σύζυγος, ακόμη και στην περίπτωση που η σύζυγος του, εργαζόμενη στον ιδιωτικό τομέα, δεν δικαιούται καμιά διευκόλυνση.
Στην περίπτωση δίδυμης ή πολύδημης κύησης ο γονέας εκπαιδευτικός δικαιούται μόνο-μία (1) εννεάμηνη άδεια ανατροφής τέκνου.
2. Τρίμηνη
«Η προβλεπόμενη άδεια από την παρ. 2 του άρθρου 51 του Ν. 3528/2007* χορηγείται υποχρεωτικά,χωρίς γνώμη του υπηρεσιακού συμβουλίου,όταν πρόκειται για ανατροφή παιδιού ηλικίας έως και έξι (6) ετών. Διάστημα τριών (3) μηνών της άδειας αυτής χορηγείται με πλήρεις αποδοχές στην περίπτωση γέννησης τρίτου (3ου ) παιδιού και άνω».
Η τρίμηνη άδεια θα χορηγείται στους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε σχολεία της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ύστερα από αίτηση τους, υποχρεωτικά είτε αμέσως μετά τη λήξη της άδειας λοχείας, είτε με την έναρξη του σχολικού έτους.
Η αίτηση για τη χορήγηση της άδειας θα πρέπει να υποβάλλεται τουλάχιστον ένα (1) μήνα πριν από την έναρξη της.
Άρθρο 51 παρ. 2 Ν.3528/2007
*2. Στους υπαλλήλους επιτρέπεται η χορήγηση άδειας χωρίς αποδοχές συνολικής διάρκειας έως δύο (2) ετών, ύστερα από αίτηση τους και γνώμη του υπηρεσιακού συμβουλίου, για σοβαρούς ιδιωτικούς λόγους.
leconomidis.blogspot.gr/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 02:56
Εκδόθηκε το Π.Δ. για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 02:51
Παλληγιάννης Β. - Μπράτης Δ.: Παραιτήσεις εκπαιδευτικών Π.Ε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 02:36
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΣΤΟΛΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΩΣ «ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΩΝ»
| Αρ. Πρωτ.363 | Αθήνα 5/11/2013 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. |
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΣΤΟΛΗΣ
ΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΩΣ «ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΩΝ»
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. υλοποιώντας στις 7/10/2013 την από 22/9/2013 απόφασή του περί νομικής αντιμετώπισης της διαδικασίας με την οποία εκπαιδευτικοί που ήταν στη διάθεση των ΠΥΣΠΕ ή είχαν θεωρηθεί ως υπεράριθμοι(με βάση το από 9/9/2013 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ με το οποίο απομακρύνθηκαν δάσκαλοι από τα Ολοήμερα τμήματα) μετακινήθηκαν με απόφαση Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης σε
άλλο ΠΥΣΠΕ της Περιφέρειας,είχε αποστείλει δύο(2) φόρμες που έπρεπε να συμπληρωθούν από τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.
Οι φόρμες αυτές, καθώς και τα υπόλοιπα έγγραφα που έχουν ζητηθεί,θα χρησιμοποιηθούν ώστε να συνταχθούν οι αιτήσεις αναστολής της απόφασης για τη μετακίνηση των εκπαιδευτικών.
Επειδή τα χρονικά περιθώρια για την κατάθεση των αιτήσεων περιορίζονται, παρακαλούμε να επισπευτεί η διαδικασία συγκέντρωσης των δικαιολογητικών των ενδιαφερομένων καινα αποσταλούν από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. προς τη Δ.Ο.Ε.μέχρι και την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 02:33
Τι θέλουν οι μαθητές
Κίνητρα για βελτίωση των σχολικών επιδόσεων, βελτίωση της επικοινωνίας και συνεργασίας με τους εκπαιδευτικούς, αξιοποίηση κλίσεων και επαγγελματικός προσανατολισμός είναι τα όσα ζητούν οι μαθητές γυμνασίων από το σχολείο τους. Τα πιο πάνω προκύπτουν από έρευνα που πραγματοποίησε ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων κ. Μπρούζος και η Υπ. Διδάκτωρ κα Κορφιάτη σε δείγμα 933 μαθητών τεσσάρων γυμνασίων σε Ιωάννινα και Κέρκυρα.Ο στόχος των ερευνητών ήταν να καταγράψουν τις αντιλήψεις Ελλήνων μαθητών Γυμνασίου για το ρόλο και την αποτελεσματικότητα του σύγχρονου σχολείου. Οι περίπου 1000 μαθητές κλήθηκαν να καταγράψουν ιεραρχικά τους τομείς που κατά την άποψή τους επιδέχονται βελτίωση. Το 67% των μαθητών επιθυμεί την παροχή περισσότερων κινήτρων για τη βελτίωση των επιδόσεων του ενώ το ίδιο
ποσοστό μαθητών επιθυμεί τη βελτίωση της επικοινωνίας και συνεργασίας με τους εκπαιδευτικούς.
Το αυξημένο αυτό ποσοστό έρχεται να επιβεβαιώσει και παλαιότερα ευρήματα που δείχνουν την αδυναμία του σχολείου να λειτουργήσει υποστηρικτικά και επιβοηθητικά σε ομάδες μαθητών με χαμηλή επίδοση προερχόμενα από κατώτερα κοινωνικά στρώματα. Αυξημένο ήταν και το ποσοστό των μαθητών που θα ήθελε το σχολείο να παρέχει τη δυνατότητα της καλλιέργειας των ιδιαίτερων ενδιαφερόντων, κλίσεων και δυνατοτήτων.
Όπως αναφέρουν οι ερευνητές το 57.4% θέλουν καλλιέργεια των κλίσεών τους από το σχολείο. Ως προς το κομμάτι αυτό αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές της Α τάξης πιστεύουν σε ποσοστό 37 ποσοστιαίων μονάδων ότι το σχολείο συνεισφέρει σε αυτό το κομμάτι ενώ όσο μεγαλώνει η τάξη το ποσοστό μειώνεται σε 35.5% και 27.5%. Δυσαρεστημένοι φαίνονται οι μαθητές ως προς τη συμβολή του σχολείου στην παρεχόμενη ενημέρωση για μια σειρά σύγχρονων κοινωνικών κινδύνων όπως είναι τα ναρκωτικά, το κάπνισμα, η κακοποίηση, η βία κ.α.
Το 78.5% των μαθητών θεωρούν ανεπαρκή το ρόλο του σύγχρονου σχολείου και μόλις το 21.5% πιστεύει ότι παρέχεται ουσιαστική ενημέρωση. Άλλο ένα ζήτημα στο οποίο κατέγραψαν οι μαθητές την άποψή τους ήταν η πρώιμη σχολική εγκατάλειψη. Περίπου 8 στους 10 μαθητές απορρίπτουν το ενδεχόμενο της εγκατάλειψης του σχολείου. Αξίζει όμως να σημειωθεί ότι οι μαθητές που έχουν βαθμολογική επίδοση λίγο πάνω από το 10 σε ποσοστό 43.5% συμφωνούν με την πρώιμη εγκατάλειψη.
Το ποσοστό όσων τάσσονται υπέρ μειώνεται όσο μειώνεται και η επίδοση των μαθητών στο σχολείο. Επίσης διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές από τα κατώτερα κοινωνικά στρώματα εκδηλώνουν εντονότερα την τάση για την εγκατάλειψη του σχολείου.
Τέλος όσον αφορά τον επαγγελματικό προσανατολισμό διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές σε ποσοστό της τάξης του 82.3% θεωρεί χρήσιμη την παρουσία ενός ατόμου με δεξιότητες άσκησης συμβουλευτικού έργου. Μάλιστα εντονότερη είναι η επιθυμία αυτή για τους μαθητές των κατώτερων κοινωνικών στρωμάτων.
Όπως αναφέρουν οι ερευνητές τα ευρήματα καθιστούν σαφές ότι το σύγχρονο ελληνικό σχολείο θα πρέπει να προσανατολίσει δραστικότερα τις ενέργειές του με σκοπό τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων, των διαπροσωπικών σχέσεων καθώς και των κλίσεων. Βελτίωση επίσης χρήζει και ο τομέας του επαγγελματικού προσανατολισμού. Φαίνεται ότι η αυξημένη ανεργία που ίσως να πλήττει τις οικογένειες αρκετών μαθητών οδηγεί τα παιδιά στο να ζητούν ενδελεχή ενημέρωση σε θέματα επαγγελμάτων.
Πηγή: news
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 02:28
Το τέλος των... αιώνιων φοιτητών
H φοίτηση στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ δεν είναι πλέον... αιώνια και αυτό είναι κάτι που πρέπει να το γνωρίζουν οι νέοι φοιτητές και να φροντίζουν να συντομεύουν τις σπουδές τους καθώς πλέον διά νόμου η φοίτηση έχει όρια και η φοιτητική ιδιότητα ημερομηνία λήξης.
Σύμφωνα με τον νέο νόμο, όσοι φοιτητές εισάγονται από το ακαδημαϊκό έτος 2011-12 και μετά θα διατηρούν τη φοιτητική τους ιδιότητα μόνο για 12 εξάμηνα αν πρόκειται για σχολές με διάρκεια σπουδών τα 4 έτη και 14 εξάμηνα αν η σχολή τους έχει διάρκεια σπουδών τα 10 εξάμηνα όπως συμβαίνει με τη γεωπονία και πολυτεχνικά τμήματα. Για τμήματα με μεγαλύτερη διάρκεια σπουδών, όπως η Ιατρική, το μέγιστο χρονικό διάστημα για τη διατήρηση της φοιτητικής ιδιότητας είναι τα 16 εξάμηνα.
Οσοι εισήχθησαν σε μια σχολή, αλλά αποφάσισαν μετά την εγγραφή τους σε αυτή να δώσουν ξανά Πανελλαδικές, καλό θα είναι να επιλέξουν τη διακοπή
φοίτησης ώστε να μη χάσουν 2 από τα 4 εξάμηνα της «παράτασης» που τους δίνεται.Γενικά αυτό που ορίζει ο νόμος είναι ότι ο χρόνος σπουδών είναι ίσος με τον προβλεπόμενο χρόνο σπουδών για τη λήψη πτυχίου, προσαυξημένο κατά 2 έτη ή 4 εξάμηνα.
Για τον λόγο αυτόν εισήχθησαν σε μια σχολή, αλλά αποφάσισαν μετά την εγγραφή τους σε αυτή να δώσουν ξανά Πανελλαδικές. Καλό θα είναι να επιλέξουν τη διακοπή φοίτησης ώστε να μη χάσουν 2 από τα 4 εξάμηνα της «παράτασης» που τους δίνεται.
Διαγραφή λόγω μη εγγραφής
Οι φοιτητές δεν πρέπει να παραλείπουν στην αρχή κάθε εξαμήνου να πραγματοποιούν την εγγραφή τους, καθώς σε περίπτωση που αυτή δεν πραγματοποιηθεί για δύο συνεχόμενα εξάμηνα διαγράφονται από τη σχολή.
Διά του λόγου το αληθές παρατίθεται το σχετικό χωρίο του νόμου που το ορίζει: «Ο φοιτητής εγγράφεται στη σχολή στην αρχή κάθε εξαμήνου σε ημερομηνίες που ορίζονται από την κοσμητεία και δηλώνει τα μαθήματα που επιλέγει. Αν δεν εγγραφεί για δύο συνεχόμενα εξάμηνα, διαγράφεται αυτοδικαίως από τη σχολή. Για τη διαγραφή εκδίδεται διαπιστωτική πράξη του κοσμήτορα».
Εργαζόμενοι φοιτητές και διαγραφή
Σε περίπτωση που κάποιοι φοιτητές εργάζονται, γεγονός που τα τελευταία χρόνια παρατηρείται όλο και πιο συχνά, έχουν το δικαίωμα να εγγραφούν ως φοιτητές μερικής φοίτησης και έτσι το ανώτατο χρονικό όριο σπουδών είναι το διπλάσιο του κανονικού προγράμματος.
Δηλαδή, φοιτητής που φοιτά σε σχολή με διάρκεια σπουδών τα 8 εξάμηνα διατηρεί τη φοιτητική του ιδιότητα μέχρι και το 16ο εξάμηνο. Στα τμήματα με διάρκεια σπουδών 10 και 12 εξάμηνα το ανώτατο όριο φοίτησης διαμορφώνεται για τους εργαζόμενους φοιτητές στα 20 και 24 εξάμηνα αντίστοιχα.
Οσοι λοιπόν φοιτητές εργάζονται αποδεδειγμένα τουλάχιστον 20 ώρες την εβδομάδα, μπορούν να εγγραφούν ως φοιτητές μερικής φοίτησης ύστερα από σχετική αίτησή τους.
Αναστολή φοίτησης
Φοιτητές που έχουν κάποιο πρόβλημα υγείας ή θα δώσουν ξανά Πανελλαδικές και δεν θα παρακολουθήσουν τα μαθήματα του τμήματος όπου εισήχθησαν, έχουν δικαίωμα να κάνουν αναστολή φοίτησης.
Με τον τρόπο αυτόν δεν πρόκειται να χάσουν κάποιο από τα εξάμηνα του χρόνου σπουδών καθώς το διάστημα της διακοπής φοίτησης δεν προσμετράται και στην ουσία «παγώνουν» τον χρόνο.
Σύμφωνα με τον νόμο, οι φοιτητές ή σπουδαστές έχουν το δικαίωμα να διακόψουν, με έγγραφη αίτησή τους στη γραμματεία του οικείου τμήματος, τις σπουδές τους για όσα εξάμηνα, συνεχόμενα ή μη, επιθυμούν, και πάντως όχι περισσότερα από τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη πτυχίου σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών.
Τα εξάμηνα αυτά δεν θα προσμετρώνται στην παραπάνω ανώτατη διάρκεια φοίτησης.
Οι φοιτητές ή σπουδαστές που διακόπτουν κατά τα ανωτέρω τις σπουδές τους δεν έχουν τη φοιτητική ή σπουδαστική ιδιότητα καθ' όλο το χρονικό διάστημα διακοπής των σπουδών τους. Μετά τη λήξη της διακοπής σπουδών οι φοιτητές ή σπουδαστές επανέρχονται στο τμήμα.
Πώς γίνεται η διακοπή φοίτησης
Η διαδικασία για τη διακοπή φοίτησης είναι η ακόλουθη, όπως περιγράφεται και από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Ο ενδιαφερόμενος υποβάλλει αίτηση διακοπής φοίτησης στη γραμματεία του οικείου τμήματος/σχολής ή στο ΚΕΦ για όσα εξάμηνα, συνεχόμενα ή μη, επιθυμεί και πάντως όχι περισσότερα από τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη πτυχίου σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών.
Τα εξάμηνα αυτά δεν προσμετρώνται στην ανώτατη διάρκεια φοίτησης, όπως αυτή προβλέπεται στο άρθρο 80 παράγρ. 9, υποπαράγρ. α, β και γ του Ν. 4009/2011. Η αίτηση διακοπής φοίτησης υποβάλλεται στη γραμματεία του οικείου τμήματος/σχολής ή στο ΚΕΦ εντός των προθεσμιών εγγραφών των πρωτοετών φοιτητών/τριών ή ανανέωσης εγγραφών των φοιτητών/τριών των παλαιοτέρων ετών, όπως αυτές τίθενται από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, ή τη γραμματεία του οικείου τμήματος/σχολής αντίστοιχα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της αναστολής της φοίτησης αίρεται η φοιτητική ιδιότητα και αναστέλλονται όλα τα σχετικά δικαιώματα του φοιτητή. Η φοιτητική ιδιότητα αποκτάται ξανά με νέα αίτηση του ενδιαφερομένου. Βέβαια για φοιτητές που αποδεδειγμένα υπάρχουν λόγοι υγείας ή ανωτέρας βίας που τους οδηγούν στην προσωρινή διακοπή φοίτησης υπάρχει γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, σύμφωνα με την οποία οι αιτούμενοι διατηρούν τη φοιτητική τους ιδιότητα.
ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ
Πηγή: ΕΘΝΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 02:19
8ο Τακτικό Συνέδριο ΔΑΚΕ-ΔΤ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
