Ετήσια Συνεστίαση Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών ν. Λάρισας

Η Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών ν. Λάρισας θα πραγματοποιήσει την ετήσια συνεστίασή της, την Κυριακή 28 Ιανουαρίου 2024 και ώρα 13:00, στο Μεζέ Μεζέ (Φιλελλήνων 60, Λόφος Φρουρίου -Λάρισα).

Καλούμε τα μέλη και τους φίλους της Δ.Α.Κ.Ε. να τιμήσουν την εκδήλωση με την παρουσία τους.

Τιμή Κάρτας 20 ευρώ.

Λάρισα, 24/1/2024

Τοπική Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών ν. Λάρισας

ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΠΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ – EOES 2024

 https://dide-peiraia.att.sch.gr/index.php/menu-directorate/menu-directorate-announcements/185-cat-directorate-announcements-sos/11441-vravevsi-sxol-fys-eoes-2024-anak

Στις 17 Ιανουαρίου 2024, η ΔΔΕ Πειραιά, σε συνεργασία με το 6o ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ και τα ΕΚΦΕ Πειραιά Καλλίπολης και Νίκαιας, στο πλαίσιο της ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων των μαθητών/τριών που συμμετείχαν, εκπροσωπώντας τα σχολεία τους, στην τοπική προκριματική φάση του Διαγωνισμού - EOES 2024, προέβησαν στην απονομή επαίνων σε όλα τα εμπλεκόμενα μέλη των σχολικών κοινοτήτων, καθώς και στη βράβευση των προκριθέντων ομάδων μαθητών/τριών στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών. Η εκδήλωσε πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα τελετών του Πρότυπου ΓΕ.Λ της Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά.

Την εκδήλωση προλόγισε ο Δ/ντής της Δ.Ε. Πειραιά, κ. Αναστασόπουλος Διονύσιος, ο κ. Πεφάνης Παναγιώτης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών και Οργανωτικός Συντονιστής του 6ου ΠΕΚΕΣ Αττικής, καθώς και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί, κλ. ΠΕ04, του ΕΚΦΕ Καλλίπολης κ. Γαβρίλης Ηλίας και του ΕΚΦΕ Νίκαιας κ. Χαραλαμπάτου Λιάνα, οι οποίοι είχαν υπ΄ευθύνη τους το συντονισμό και την υλοποίηση του διαγωνισμού EOES.

Η ολοκλήρωση της τοπικής φάσης του διαγωνισμού σηματοδοτεί την εκπροσώπηση του Πειραιά στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών από τα δύο (2) σχολεία με την υψηλότερη κατά σειρά βαθμολογίας στην Πανελλήνια φάση, στις 27 Ιανουαρίου 2024 ως εξής :1. Πρότυπο ΓΕ.Λ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά
2. 2^ο ΓΕ.Λ Σαλαμίνας

Ακολουθούν τα συμμετέχοντα σχολεία:

Κλείνοντας, ο Δ/ντής της Δ.Ε. Πειραιά, κ. Αναστασόπουλος Διονύσιος συνεχάρη θερμά τους/τις Διευθυντές/ντριες, τους/τις εμπλεκόμενους/ες εκπαιδευτικούς των συμμετεχόντων και διακριθέντων σχολείων και, φυσικά, τους μαθητές και τις μαθήτριες, ευχόμενος διακρίσεις και πάντα επιτυχίες! Τόνισε την αξία της στήριξης του εν λόγω θεσμού που έχει ως σκοπό την προώθηση της ένταξης του πειράματος στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, την ανάπτυξη των πειραματικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών καθώς και τη χρήση της επιστημονικής μεθοδολογίας ως μέσο για την επίλυση αυθεντικών προβλημάτων της καθημερινότητας. Επιπροσθέτως, επισήμανε πως πρόκειται για τον μοναδικό βιωματικό διαγωνισμό στον οποίο οι μαθητές/τριες εξετάζονται εργαστηριακά – σε πειραματικές δραστηριότητες Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας, προάγοντας έτσι την ευγενή άμιλλα και την ομαδοσυνεργατικότητα. 

Ο Διευθυντής Δ.Ε. Πειραιά
Διονύσιος Αναστασόπουλος Δρ.
Φιλόλογος

 Σημαντικό ρόλο στην ανάσχεση του κύματος καταλήψεων στα σχολεία φαίνεται πως έπαιξε η αποστολή εγκυκλίου από το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με την οποία όταν δεν πραγματοποιούνται μαθήματα λόγω καταλήψεων ή και άλλων λόγων, που εμποδίζουν τη δια ζώσης λειτουργία, η εκπαιδευτική διαδικασία συνεχίζεται κανονικά μέσω τηλεκπαίδευσης, η παρουσία των μαθητών είναι υποχρεωτική ενώ καταχωρούνται οι απουσίες των μαθητών, που δεν συμμετέχουν στο μάθημα και προσμετρώνται στο σύνολο των απουσιών της σχολικής χρονιάς.

Με βάση τα παραπάνω αν και την Παρασκευή, 19 Ιανουαρίου 2024, τα σχολεία στην Αττική, που τελούσαν υπό κατάληψη ήταν συνολικά 148, ύστερα από την έκδοση της σχετικής εγκυκλίου, με υπογραφή της υφυπουργού Παιδείας Ζέττας Μακρή, χθες Δευτέρα 22 Ιανουαρίου ο αριθμός των καταλήψεων μειώθηκε στα 63. Πραγματοποιήθηκε κανονικά η τηλεκπαίδευση και οι απόντες χρεώθηκαν με απουσίες.

 H Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσίευσε πρόσκληση υποβολής προτάσεων για πειραματισμό πολιτικής σε ευρωπαϊκό επίπεδο (European policy experimentation) στον τομέα «Εκπαίδευση» και «Κατάρτιση» στο πλαίσιο του Προγράμματος «Erasmus+» (Βασική Δράση 3), που αποσκοπεί στη στήριξη τεκμηριωμένης πολιτικής μέσω:

• εντοπισμού και ανάπτυξης καινοτόμων προσεγγίσεων πολιτικής που έχουν τη δυνατότητα να εφαρμοστούν στην πράξη, και
• δοκιμής θεωρητικών υποθέσεων και αξιολόγησης του δυναμικού αυτών.

Η εν θέματι πρόσκληση τελεί υπό τη διαχείριση του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού, που εδρεύει στις Βρυξέλλες, και είναι διαθέσιμη στον ακόλουθο σύνδεσμο: Funding & tenders (europa.eu).        

Η πρόσκληση καλύπτει διάφορα πεδία στον τομέα «Εκπαίδευση» και «Κατάρτιση» και περιλαμβάνει τις ακόλουθες έξι (6) θεματικές:

• ΨηφιακήΕκπαίδευση (Digital Education - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL)
• Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (Vocational Education and Training - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-VET)
• Εκπαίδευση Ενηλίκων (Adult Education - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-ADULT)
• Σχολική Εκπαίδευση (School Education - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-SCHOOL)
• Μικρο-διαπιστευτήρια (Micro-credentials - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-MICRO- CRED)
• Ανώτατη Εκπαίδευση (Higher Education - ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP HIGHER- EDU).

Σημειώνεται ότι η Βασική Δράση 3 του Προγράμματος «Erasmus+» αποτελεί κεντρική δράση, η οποία υποστηρίζει τη συνεργασία πολιτικών σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμβάλλοντας με αυτόν τον τρόπο στην εφαρμογή των υπαρχουσών πολιτικών και στην ανάπτυξη νέων πολιτικών οι οποίες μπορούν να επιφέρουν εκσυγχρονισμό και μεταρρυθμίσεις —σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης και συστημάτων— στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της νεολαίας και του αθλητισμού. Οι ενδιαφερόμενοι φορείς υποβάλλουν απευθείας την αίτησή τους στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη σχετική πρόσκληση.

Η προθεσμία υποβολής προτάσεων για την εν θέματι πρόσκληση ορίζεται στις 4 Ιουνίου 2024.

Τελικά δεν τα έχουμε δει όλα στην πολιτική. Κάθε μέρα πέφτουμε από τα  σύννεφα... Η μεγάλη έκπληξη της Βουλής είναι ο βουλευτής της Πλεύσης Ελευθερίας και σύντροφος της Ζωής Κωνσταντοπούλου Διαμαντής Καραναστάσης.

 Ο άνθρωπος ξεκαθάρισε ότι βρίσκει πολλά θετικά στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας και θα το ψηφίσει. Δέχτηκε μάλιστα και τα συγχαρητήρια του υπουργού Παιδείας Κυριάκου Πιερρακάκη..

Αθήνα 18/01/2024

Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο  Διοικητικού Προσωπικού -ΥΠΑΙΘΑ

του Αιρετού του ΚΥΣΔΙΠ

Ιακωβίδη Γιάννη

Θέματα που εξετάστηκαν στη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΙΠ στην έδρα του στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας, στις 18/01/2024 ημέρα Πέμπτη και αφορούσαν Διοικητικούς Υπαλλήλους του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, των Περιφερειακών Υπηρεσιών, αποσπασμένων εκπαιδευτικών, υπαλλήλων εποπτευόμενων φορέων του Υπουργείου Παιδείας

ΑΥΤΟΤΕΛΕΣ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦ. Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ

-Έγινε δεκτή 1 αίτηση για λύση υπαλληλικής σχέσης για λόγους υγείας

-Έγιναν δεκτές 5 αιτήσεις για άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου

- Έγινε δεκτή, κατά μέρος, 1 αίτηση για χορήγηση άδειας υπηρεσιακής εκπαίδευσης

- Δεν έγινε δεκτή 1 αίτηση για άδεια υπηρεσιακής εκπαίδευσης

Σας ενημερώνω ότι το συμβούλιο θα συνεδριάσει σύντομα για να εξετάσει θέματα που αφορούν διοικητικούς υπαλλήλους αλλά και αποσπασμένους εκπαιδευτικούς, των Περιφερειακών Υπηρεσιών και των εποπτευόμενων φορέων του Υπουργείου Παιδείας τα οποία δεν εξετάστηκαν το προηγούμενο διάστημα.

του Αιρετού του ΚΥΣΔΙΠ

Ιακωβίδη Γιάννη

(τηλ. 6932454700  –  janiak2008@gmail.com)

ΕΝΩΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - ΕΝ.ΕΡ.Υ.Π

              Ανδρέα Παπανδρέου 37 , 15180– Μαρούσι - email:eneryp2023@gmail.com – τ.6934919217

                                                                                                 Μαρούσι 23 Ιανουαρίου 2024

                                                                                                                       Αρ. Πρωτ.: 03

                         ΠΡΟΣ:     Υπουργό Παιδείας, κ. Κ. Πιερρακάκη

                                                                          Υφυπουργό Παιδείας, κ. Ζ. Μακρή                                                                                                

                                                                           Γ. Γραμματέα ΥΠΑΙΘΑ, κ. Ι. Κατσαρό

                                                                     ΚΟΙΝ.:   ΠΟΣΥΠ - Μέλη μας

Εφαρμογή των ρητών προβλέψεων του ν.3850/2010 για την υγιεινή και την ασφάλεια των εργαζομένων στις Περιφερειακές Υπηρεσίες.

κ. Υπουργέ, κ. Υφυπουργέ, κ. Γενικέ,

Η Ένωση Εργαζομένων Υπουργείου Παιδείας (ΕΝΕΡΥΠ) επαναφέρει ένα μείζον ζήτημα, που επί χρόνια παραβλέπεται στο Υπουργείο Παιδείας και ειδικά στις Περιφερειακές του Υπηρεσίες, αυτό της ασφάλειας και της υγιεινής των εργαζομένων τους. Αντιμετωπίζεται με την ίδια αδιαφορία, που αντιμετωπίζεται και το συναφές ζήτημα των αυτόνομων προϋπολογισμών για τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Παραβλέπεται, παρά τις συνεχείς καταγγελίες της Ομοσπονδίας μας (ΠΟΣΥΠ) και των Συλλόγων μας, για κακές κτιριακές και ηλεκτρολογικές υποδομές σε πολλές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και για πλήθος εργατικών ατυχημάτων στις Υπηρεσίες μας, χαρακτηριστικά αναφέρουμε, υπηρεσίες χωρίς έξοδο κινδύνου, υπηρεσίες με απολύτως ακατάλληλους χώρους να στεγάσουν εργαζόμενους, παράθυρα που αποκολλούνται και τραυματίζουν υπαλλήλους, φωτιστικά που πέφτουν από την οροφή, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις που αναφλέγονται και οι εργαζόμενοι «πνίγονται» στους καπνούς, σπασμένα παράθυρα που επικρέμονται, κ.ά.. Από τύχη και μόνο δεν έχουμε ακόμη ζήσει τα χειρότερα!

Οι σχετικές προβλέψεις του ν.3850/2010 ¨Κύρωση του Κώδικα νόμων για την υγεία και την ασφάλεια των εργαζομένων¨ σύμφωνα με τις οποίες υπάρχει η ρητή υποχρέωση του εργοδότη να χρησιμοποιεί τις υπηρεσίες τεχνικού ασφαλείας, αν απασχολούνται έως 50 εργαζόμενοι και τεχνικού ασφαλείας και γιατρού εργασίας αν απασχολούνται παραπάνω από 50 εργαζόμενοι στην Υπηρεσία (άρθρο 8),δεν εφαρμόζονται σε καμία Περιφερειακή μας Υπηρεσία!

Όπως δεν εφαρμόζονται σε καμία σχεδόν Περιφερειακή μας Υπηρεσία οι σχετικές προβλέψεις του ν.3850/2010 στο Κεφάλαιο Γ΄ και των σχετικών Υ.Α., για τις κτιριολογικές απαιτήσεις, για τους χώρους εργασίας, για τις εξόδους κινδύνου, για τον αερισμό, τον φωτισμό, την θερμοκρασία, κ.ά..

Επειδή το ζήτημα είναι από μόνο δύσκολο και γίνεται ακόμη πιο δύσκολο και περίπλοκο από την υφιστάμενη κατάσταση και την σύγχυση των αρμοδιοτήτων και ευθυνών μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας που διοικητικά ανήκουν οι Περιφερειακές Υπηρεσίες και των Περιφερειών όλης της χώρας που εξυπηρετούν ακόμη τις πάσης φύσεως λειτουργικές τους δαπάνες και τα μισθώματα, θα πρέπει άμεσα και με πρωτοβουλία του Υπουργείου και των αρμόδιων Τεχνικών Υπηρεσιών του να συγκροτηθεί μία μικρή και ευέλικτη ομάδα εργασίας που θα μελετήσει το ζήτημα και θα προτείνει, σε σύντομο χρόνο, την ενδεδειγμένη λύση, ώστε να τύχουν εφαρμογής και στις Περιφερειακές μας Υπηρεσίες οι ρητές προβλέψεις του ν.3850/2010. Σίγουρα η επί χρόνια παράβλεψη του προβλήματος, δεν αποτελεί λύση!

Εξυπακούεται ότι στην ομάδα εργασίας θα υπάρχει εκπρόσωπος τουλάχιστον της Ομοσπονδίας μας (ΠΟΣΥΠ) για να εκφράσει τις θέσεις των εργαζομένων και να διασφαλίσει τα συμφέροντα τους !

Εξυπακούεται ότι αν υπήρχαν αυτόνομοι προϋπολογισμοί στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την εξυπηρέτηση των πάσης φύσεως λειτουργικών τους δαπανών, αυτό και άλλα προβλήματα είτε θα είχαν επιλυθεί, είτε θα επιλύονταν εύκολα!

Αναμένουμε τις άμεσες ενέργειές σας!

                                                             Για το Δ.Σ.

                 Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                       Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ      

         ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ                                           ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

ΘΕΜΑ: Ενημέρωση για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων

Σχετ.: 1. Η με αρ. πρωτ. 111525/ΓΔ4/09-09-2021 Κοινή απόφαση της Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα: «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-2022» (Β΄ 4188)

2. Η με αρ. πρωτ. 79742/ΓΔ4/21-05-2019 Κοινή απόφαση της Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα: «Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» (Β΄ 2005)

Για την εύρυθμη και παιδαγωγικά αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου σάς υπενθυμίζουμε τα εξής:

➢ Σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος, το οποίο καθιστά αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε τμήμα/τμήματα σχολικής μονάδας ή σε ολόκληρη σχολική μονάδα, όπως, ενδεικτικά, η παρεμπόδιση από οποιοδήποτε φυσικό πρόσωπο της πρόσβασης των μαθητών/τριών και/ή εκπαιδευτικών στους χώρους της σχολικής μονάδας, οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου τόσο οι μαθητές/τριες όσο και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν αποκλειστικά εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι υποχρεωτική τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους/τις μαθητές/τριες.

Όσον αφορά στις απουσίες των μαθητών/τριών για κάθε διδακτική ώρα σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ισχύει το άρθρο 3 της σχετικής Κ.Υ.Α.

➢ Σε περίπτωση απώλειας διδακτικών ωρών, η αναπλήρωσή τους εξασφαλίζεται με τους ακόλουθους τρόπους: α) αξιοποίηση των σχολικών εορτών με την παράλληλη πραγματοποίηση των εορτών και των μαθημάτων, β) περιορισμός των εργάσιμων ημερών των πολυήμερων εκδρομών και γ) περικοπή περιπάτων και εκδρομών. Με την παύση της λειτουργίας του σχολείου και μέχρι να εξομαλυνθεί η λειτουργία του, ο/η Διευθυντής/ντρια συγκαλεί ανά εβδομάδα, τουλάχιστον, το Σχολικό Συμβούλιο, με σκοπό την αντιμετώπιση της κατάστασης. Μόλις εξομαλυνθεί η λειτουργία του σχολείου, ο/η Διευθυντής/ντρια συγκαλεί αμέσως το Σχολικό Συμβούλιο, το οποίο εισηγείται στον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών τον τρόπο αναπλήρωσης των απολεσθεισών ωρών και ολοκλήρωσης της διδακτέας ύλης και ο Σύλλογος αποφασίζει σχετικά. Η απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών υποβάλλεται στον/στη Διευθυντή/ντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ενημέρωση.

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

Το νομοσχέδιο αναμένεται να κατατεθεί στη Βουλή εντός Φεβρουαρίου

Πιο συγκεκριμένα:

Για το Δημοκρίτειο Θράκης: Στο πλαίσιο της περαιτέρω ανάπτυξης και υποστήριξης της Θράκης, ενδυναμώνεται και ενισχύεται το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, με την ίδρυση δύο νέων Τμημάτων στο ΔΠΘ και την ενσωμάτωση έξι Τμημάτων του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος που λειτουργούν σε Δράμα και Καβάλα. Επίσης, η Νοσηλευτική  από το Διδυμότειχο προβλέπεται να μετακινηθεί στην Αλεξανδρούπολη και το Τμήμα Εργοθεραπείας στην Κομοτηνή, ενώ αναμένεται να ιδρυθεί νέο προπτυχιακό Τμήμα στην Τέχνη και τον Πολιτισμό καθώς και Τμήμα Ελληνικών Σπουδών.

Για την Ακαδημία Αθηνών: Το ανώτατο πνευματικό ίδρυμα της χώρας χρειάζεται εκσυγχρονισμό στο νομικό πλαίσιο που διέπει τη λειτουργία της από το 1929. Αναμένονται παρεμβάσεις στον τρόπο εκλογής προέδρου με θέσπιση προϋπόθεσης τουλάχιστον επταετούς θητεία ως μέλους της Ακαδημίας, ίδρυση νέου οργάνου που θα συνεπικουρεί τον γενικό γραμματέα, το προεδρείο και τη σύγκλητο, εισαγωγή του τεκμηρίου φανερής ψηφοφορίας για προκηρύξεις θέσεων νεων μελών,αλαγές στη λειτουργία της Ολομέλειας, δυνατότητα εκλογής τακτικών μελών χωρίς προκήρυξη θέσης έπειτα από πρόταση της οικείας Τάξης, με αυξημένη πλειοψηφία 3/5 νέες προβλέψεις για διαγραφές μελών,διατάξεις για εκλογή μελών μεταξύ αποδήμων, δυνατότητα να προσφέρει η Ακαδημία  γνωμοδοτικές ή ερευνητικές υπηρεσίες σε ιδιώτες και ΝΠΙΔ και νέα επιστημονικά πεδία όπως η Επιστήμη των Υπολογιστών.

Για το ΕΑΠ: Το ίδιο νομοσχέδιο θα προβλέπει την πλήρη διοικητική αυτοδυναμία του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) το οποίο παραμένει ακόμα υπό καθεστώς Διοικούσας Επιτροπής παρότι έχει ιδρυθεί προ 30 ετών και έχει συμπληρώσει τις απαιτούμενες προϋποθέσεις αυτοδυναμίας. Σύμφωνα με την πρόταση αυτοδυναμίας που είχε κάνει πέρυσι η διοικούσα του επιτροπή, το ΕΑΠπροσφέρει σήμερα εξήντα και πλέον Προπτυχιακά και Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών, σε εξειδικευμένα αντικείμενα, τόσο στην Ελληνική όσο και σε άλλες γλώσσες και φιλοξενεί πλέον των 50.000 φοιτητών. Επιπλέον, διαθέτει πλήρες και ολοκληρωμένο ακαδημαϊκό περιβάλλον, με τις πλέον σύγχρονες δυνατότητες τηλεκπαίδευσης, ειδικά αναπτυγμένο διδακτικό υλικό για την Εξ Αποστάσεως μάθηση, διεθνείς συνεργασίες, εργαστήρια, εξ αποστάσεως βιβλιοθήκη, αναγνωστήρια και σύγχρονες εγκαταστάσεις, ενώ έχει εφαρμόσει από τον πρώτο χρόνο λειτουργίας του, την ετήσια αξιολόγηση όλων των διδασκόντων και του εκπαιδευτικού έργου.

 Οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών που ενδιαφέρονται να εισαχθούν στα Πειραματικά, Πρότυπα και Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025 ενημερώνονται ότι:

α) η δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση για την εισαγωγή των μαθητών/τριών στα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) θα διενεργηθεί την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024.

β) η δοκιμασία δεξιοτήτων για την εισαγωγή των μαθητών/τριών στις εισαγωγικές τάξεις (Α’ Γυμνασίου/ Α΄ Λυκείου) των Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.) θα διενεργηθεί το Σάββατο 18 Μαΐου 2024. Οι υποψήφιοι/ιες  μαθητές/τριες θα αξιολογηθούν σε δυο γνωστικά αντικείμενα, γλώσσα και μαθηματικά. Οι ερωτήσεις αξιολόγησης είναι κλειστού τύπου/ πολλαπλής επιλογής.

γ) η δοκιμασία δεξιοτήτων για την εισαγωγή μαθητών/τριών στα Εκκλησιαστικά Σχολεία αφορά αποκλειστικά και μόνο στις τάξεις Α’ Γυμνασίου/Α΄ Λυκείου και θα διενεργηθεί το Σάββατο 18 Μαΐου 2024. Οι υποψήφιοι/ιες μαθητές/τριες θα αξιολογηθούν σε τρία γνωστικά αντικείμενα, γλώσσα και μαθηματικά (σε κοινές ερωτήσεις με τους υποψηφίους για τα Πρότυπα Σχολεία, κατά τη διάρκεια ταυτόχρονης εξέτασης) και Θρησκευτικά. Οι ερωτήσεις αξιολόγησης είναι κλειστού τύπου/ πολλαπλής επιλογής.

Επισημαίνεται ότι οι ενδιαφερόμενοι/ες μαθητές/τριες μπορούν να είναι υποψήφιοι/ες για έναν ή περισσότερους ή για όλους τους τύπους των ως άνω σχολείων.

Οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών θα κληθούν με πρόσκληση, η οποία θα αναρτηθεί στις ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και της Δ.Ε.Π.Π.Σ., να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά σε ειδική πλατφόρμα στις αρχές Μαρτίου 2024. Με νεότερη ανακοίνωση θα γνωστοποιηθεί στους/στις ενδιαφερόμενους/ες η ακριβής προθεσμία για την υποβολή των αιτήσεων.

Περισσότερες πληροφορίες:

Α) σχετικά με το δίκτυο των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. στην ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. https://depps.minedu.gov.gr/

Β) για τις διαδικασίες εισαγωγής στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία μπορείτε να αναζητήσετε στο Εθνικό Μητρώο Διοικητικών Διαδικασιών-Μίτος, για τα Πρότυπα ΕΔΩ και για τα Πειραματικά ΕΔΩ.

Επίσης, στην ιστοσελίδα της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων, (ακολουθώντας τη διαδρομή https://www.minedu.gov.gr/gepo-menu-m/dieythynsi-thriskeftikis-ekpaidefsis-kai-diathriskeftikon-sxeseon/tmima-ekklisiastikis-ekpaidefsis-kai-thriskeftikis-agogis/ekklisiastika-sxoleia/eisagogi-mathiton-mathitrion-sta-ekklisiastika-sxoleia μπορείτε να αναζητήσετε τον πίνακα των Εκκλησιαστικών Σχολείων, την κείμενη νομοθεσία που διέπει την εισαγωγή στα Εκκλησιαστικά Σχολεία, ενδεικτικές ερωτήσεις και απαντήσεις για την εξέταση του μαθήματος των Θρησκευτικών, καθώς και τα θέματα με τις απαντήσεις τους, στα οποία εξετάστηκαν οι υποψήφιοι/ες για το έτος 2023. 

Το ΔΤ ΕΔΩ

     Το Ίδρυμα Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα και της Νεότερης Ιστορίας της Μακεδονίας και η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας σας προσκαλούν σε επιμορφωτική εσπερίδα με θέμα:

«Από την Απελευθέρωση στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο: Συγκρούσεις και Περιβάλλον στη Νεότερη Ιστορία της Μακεδονίας» που θα διεξαχθεί την Τετάρτη, 31 Ιανουαρίου και ώρα 17:30 στην αίθουσα «Αλέξανδρος Χαΐτογλου» του Μουσείου.

Η εσπερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων καθώς και σε όσους ασχολούνται με το διδακτικό αντικείμενο της Ιστορίας.

Η εσπερίδα θα ολοκληρωθεί με τη διεξαγωγή βιωματικού εργαστηρίου και οι συμμετέχοντες/-ουσες θα παραλάβουν βεβαίωση συμμετοχής.

Η συμμετοχή είναι ελεύθερη και λόγω του περιορισμένου αριθμού θέσεων θα τηρηθεί

αυστηρά σειρά προτεραιότητας. Για την εγγραφή σας απαραίτητη είναι η συμπλήρωση της φόρμας συμμετοχής: https://forms.gle/nuDD4wDjH7Jx1E156 μέχρι τις 24/1/2024 .

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε στο τηλέφωνο του Μουσείου: 2310 229778, κατά τις ώρες 13:00 – 15:00 (υπεύθυνη συντονισμού Κατερίνα Τζαβάρα).

 Για ακόμα μία μέρα, σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα , θα παραμείνουν κλειστές και σήμερα, Τρίτη 23 Ιανουαρίου, λόγω του παγετού.

Εξαιτίας του ισχυρού παγετού που επικρατεί στην περιοχή ορισμένα σχολεία στην Δυτική Μακεδονία θα παραμείνουν κλειστά ενώ πολλά θα λειτουργήσουν με μειωμένο ωράριο.

Πιο συγκεκριμένα την Τρίτη 23 Ιανουαρίου, με αποφάσεις των Δημάρχων Φλώρινας και Πρεσπών, δεν θα λειτουργήσουν τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ενώ στον δήμο Αμυνταίου τα σχολεία θα λειτουργήσουν μετά τις 10.00 πμ. Κανονικά θα λειτουργήσουν όλοι οι βρεφονηπιακοί σταθμοί στην ΠΕ Φλώρινας.

Στην ΠΕ Κοζάνης και πιο συγκεκριμένα στους δήμους, Εορδαίας και Βελβεντού τα σχολεία θα ξεκινήσουν στις 10.00 πμ. Στους δήμους Κοζάνης και Βοϊου τα μαθήματα θα ξεκινήσουν στις 9.15 πμ. Οι παιδικοί σταθμοί σε όλους τους δήμους θα λειτουργήσουν κανονικά.

Στο Δήμο Γρεβενών οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα ξεκινήσουν στις 09:15 πμ. ενώ τα εσπερινά λύκεια θα ολοκληρώσουν το ωράριό τους στις 20.00. Στον δήμο Δεσκάτης της ΠΕ Γρεβενών τα μαθήματα θα ξεκινήσουν στις 9.00 πμ. Όλοι οι παιδικοί σταθμοί θα λειτουργήσουν κανονικά.

Στην ΠΕ Καστοριάς οι σχολικές μονάδες στους δήμους Καστοριάς, Άργους Ορεστικού και Νεστορίου θα ξεκινήσουν στις 10.00 πμ ενώ τα εσπερινά σχολεία στην Καστοριά θα ολοκληρώσουν τα μαθήματα στις 21.00. Όλοι οι Παιδικοί σταθμοί θα λειτουργήσουν κανονικά.

Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας οι ημερομηνίες για την διεξαγωγή των Πανελληνίων 2024.

Στις 31 Μαΐου θα ξεκινήσουν φέτος οι Πανελλήνιες για τα Γενικά Λύκεια και θα ολοκληρωθούν στις 12 Ιουνίου.

Για τα ΕΠΑΛ θα ξεκινήσουν μια μέρα νωρίτερα στις 30 Μαΐου και θα ολοκληρωθούν στις 17 Ιουνίου.

Όλες οι εξεταστικές διαδικασίες θα έχουν ολοκληρωθεί στις 28 Ιουνίου.

Οι αλλαγές που θα ισχύσουν στις Πανελλήνιες 2024 αφορούν, ανάμεσα σε άλλα, τους συντελεστές βαρύτητας ορισμένων τμημάτων, τις προϋποθέσεις και τους όρους εισαγωγής στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών, την αντικατάσταση του αγωνίσματος Δρόμου 400μ. με τα 200μ. για τα αγόρια, το νέο πίνακα με τις σοβαρές παθήσεις για εισαγωγή στα ΑΕΙ χωρίς εξετάσεις και το ειδικό ποσοστό εισαγωγής στα ΑΕΙ υποψηφίων από περιοχές με φυσικές καταστροφές.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ ΕΤΟΥΣ 2024

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα των εξετάσεων είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ ΕΤΟΥΣ 2024.

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.

Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα των εξετάσεων είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ και ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ ΕΤΟΥΣ 2024

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης :

μέχρι τις 08:00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08:30 π.μ.,

μέχρι τις 11:30 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 12:00 μ.μ.

μέχρι τις 11:00 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 11:30 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

- των ξένων γλωσσών είναι τρεις (3) ώρες,

- των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,

- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 4΄ έως 6΄ λεπτά ανά υποψήφιο.

- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία», η εξέταση συνολικά έχει διάρκεια τρεις (3) ώρες και 30΄ λεπτά.

Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2024-25 ορίζεται το διάστημα από τη Δευτέρα 17-6-2024 μέχρι και την Παρασκευή 28-6-2024.

Πανελλαδικές 2024: Όλες οι αλλαγές

1. Οι αλλαγές στους συντελεστές βαρύτητας

Τα Τμήματα στα οποία έχουμε αλλαγές ως προς τους Συντελεστές Βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στα Τμήματα είναι:

1. ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ (ΚΟΜΟΤΗΝΗ) του ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΡΑΚΗΣ,
2. ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ (ΠΡΕΒΕΖΑ),
3. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΙΩΑΝΝΙΝΑ),
4. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ (ΙΩΑΝΝΙΝΑ) του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ,
5. ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΣΠΑΡΤΗ) του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 και εφεξής (σ.σ. Πανελλαδικές 2024)

2. Συντελεστές ΕΒΕ μουσικών μαθημάτων και συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων Τμημάτων Μουσικών Σπουδών ΑΕΙ από 2024/25

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Β 4805/28-7-2023 η Απόφαση Φ.251/81919/Α5 του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κυριάκου Πιερρακάκη με την οποία καθορίζονται οι συντελεστές ελάχιστης βάσης εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) τμήματος, οι συντελεστές ελάχιστης βάσης εισαγωγής των μουσικών μαθημάτων και οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών των Α.Ε.Ι., από το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 και εφεξής.

3. Αλλάζει το σύστημα εισαγωγής στα τμήματα Μουσικών Σπουδών πέντε πανεπιστημίων.

Αλλάζει ο τρόπος εισαγωγής στα τμήματα μουσικών σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστήμιου, του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων και του τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας.

Η υπουργική απόφαση, η οποία δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, προβλέπει όλες τις λεπτομέρειες για την εξέταση των υποψηφίων, τη βαθμολόγηση και τον υπολογισμό των μορίων, από τις Πανελλαδικές του 2024 και εφεξής.

Οι υποψήφιοι/ες για τα Μουσικά Τμήματα για τα παραπάνω τμήματα υποχρεούνται εντός συγκεκριμένης και αποκλειστικής προθεσμίας να δηλώσουν τη συμμετοχή τους στις εν λόγω εξετάσεις με σχετική Αίτηση – Υπεύθυνη Δήλωσή. Η προθεσμία, το περιεχόμενο, ο τρόπος και οι υπόχρεοι υποβολής της Αιτησης-Υπευθυνης Δήλωσης καθορίζονται κάθε έτος με σχετική εγκύκλιο.

Η ισχύς της απόφασης αυτής αρχίζει από το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025. Για τις λεπτομέρειες του τρόπου εξέτασης όλων των μαθημάτων οι μαθητές ενδιαφερόμενοι μπορούν να βρουν λεπτομέρειες στο ΦΕΚ με αριθμό Φύλλου 3927 (16-6-2023) .

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα ανωτέρω Τμήματα έχουν οι κάτοχοι απολυτηρίου τίτλου Λυκείου ή ισοτίμου τίτλου σχολείου μέσης εκπαίδευσής του εσωτερικού ή εξωτερικού.

Ειδικότερα η απόφαση προβλέπει τα εξής Εξεταζόμενα μαθήματα, μόρια και προϋποθέσεις εισαγωγής

1. Οι υποψήφιοι εξετάζονται πανελλαδικώς στα εξής μαθήματα:

α) Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία: Αξιολογείται το επίπεδο οργανοχρησιας των υποψηφίων. Ως μουσικό όργανο εννοείται και η φωνητική τέχνη.

β) Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία: Οι υποψήφιοι καλούνται να απαντήσουν σε σύντομα ερωτήματα, με τα οποία αξιολογείται το επίπεδο θεωρητικών μουσικών γνώσεων.

γ) Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία για τους υποψηφίους Γενικού Λυκείου (ΓΕ.Λ.) η Νέα Ελληνικά για τους υποψηφίους Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.).

δ) Σε ένα (1) ακόμη μάθημα της ομάδας προσανατολισμού ή του τομέα που επιλέγει ο υποψήφιος ΓΕ.Λ ή ΕΠΑ.Λ. αντίστοιχα ως εξής:

δα) Ιστορία για τους υποψηφίους του πρώτου επιστημονικού πεδίου ΓΕ.Λ.,

δβ) Μαθηματικά για τους υποψήφιους του δευτέρου επιστημονικού πέδιλου ΓΕ.Λ., δγ) Φυσική για τους υποψήφιους του τρίτου επιστημονικού πεδίου ΓΕ.Λ.,

δδ) Πληροφορική για τους υποψηφίους του τέταρτου επιστημονικού πεδίου ΓΕ.Λ. και δε) Μαθηματικά (Άλγεβρα) για τους υποψηφίους όλων των τομέων των ΕΠΑ.Λ.

2. Προϋπόθεσή συμμέτοχης των υποψήφιων των πανελλαδικών εξετάσεων στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στα τμήματά του άρθρου 1 αποτελεί η επίτευξή στις πανελλαδικές εξετάσεις βαθμολογικής επίδοσής ίσης ή μεγαλύτερης:

α) της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ανά μουσικό μάθημα των περ. α) και β) της παρ. 1 του παρόντος άρθρου (Ε.Β.Ε. Μουσικών μαθημάτων) και

β) της Ε.Β.Ε. ανά τμήμα (Ε.Β.Ε. τμήματος). Η Ε.Β.Ε. ανά μουσικό μάθημα προκύπτει από το γινόμενο του μέσου ορού της βαθμολογίας των υποψήφιων σε αυτό επί τον συντελεστή που ορίζεται για κάθε τμήμα για το συγκεκριμένο μουσικό μάθημα ενώ η Ε.Β.Ε. ανά τμήμα προκύπτει από το γινόμενο του μέσου ορού των μέσων ορών των βαθμολογικών επιδόσεων των υποψήφιων στα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματά της παρ. 1 του παρόντος άρθρου επί τον συντελεστή που καθορίζεται από τα ιδρύματά εισαγωγής για κάθε τμήμα, όπως ορίζεται από τις δια-ταξεις των παρ. 5 και 6 του άρθρου 19 του ν. 4559/2018 (Α ? 142), όπως αυτό αντικαταστάθηκε με το άρθρο 383 του ν. 4957/2022 (Α ? 141).

3. Για την εξαγωγή της συνολικής βαθμολογίας των υποψηφίων υπολογίζονται οι βαθμολογικές επιδόσεις στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της παρ. 1 του παρόντος άρθρου, καθώς και οι οικείοι συντελεστές βαρύτητας. Συγκεκριμένα, ο υπολογισμός του συνολικού αριθμού μορίων κάθε υποψήφιου/ας που συμμετέχει στις πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή στα Τμήματά του άρθρου 1, γίνεται ως έξης: ο γραπτός βαθμός σε καθένα από τα τέσσερά (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματά της παρ. 1 του παρόντος άρθρου, πολλαπλασιάζεται με τον αντίστοιχο συντελεστή βαρύτητάς. Τα τέσσερα (4) ανωτέρω γινόμενα προστίθενται και το τελικό άθροισμά πολλαπλασιάζεται επί χίλια (1000), για να προκύψει έτσι ο συνολικός αριθμός μορίων κάθε υποψήφιου/ας για κάθε Τμήμα. Ο βαθμός και θα πανελλαδικά εξεταζομένου μαθήματος εκφράζεται στην εικοσαβαθμη κλίμακά με προσέγγισή δέκατου. Υποψήφιοί για επιλογή είναι όσοι έχουν εξεταστεί στα μαθήματά των περ. α) και β) της παρ. 1 του παρόντος άρθρου, καθώς και σε τουλάχιστον ένα (1) από τα μαθήματά των περ. γ) και δ) της ίδιας παραγράφου. Οι συντελεστές βαρύτητάς των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων ορίζονται με απόφασή της συγκλήτου του Ανωτάτου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.), η οποία εκδίδεται έπειτα από πρότασή του τμήματος εντός της προθεσμίας που τάσσεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Ρεπερτόριο του μαθήματος «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» - Τι αλλάζει

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώθηκε ότι, σύμφωνα με την αριθμ. Φ.253/66947/A5/14-06-2023 (ΦΕΚ 3927 Β’) Υπουργική Απόφαση, η εισαγωγή στα τμήματα:

α) Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών,

β) Μουσικών Σπουδών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης,

γ) Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου,

δ) Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και

ε) Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, από το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 και εφεξής, δηλαδή από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 και εφεξής, γίνεται μέσω εισαγωγικών εξετάσεων πανελλαδικού επιπέδου που διοργανώνονται σύμφωνα με το άρθρο 19 του ν. 4559/2018 (Α΄ 142), όπως αυτό αντικαταστάθηκε με το άρθρο 383του ν. 4957/2022 (Α΄ 141).

Σύμφωνα με το νέο τρόπο εξέτασης, ένα από τα μαθήματα στα οποία εξετάζονται πανελλαδικώς οι υποψήφιοι είναι το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία».

Το μάθημα αυτό περιλαμβάνει την εξέταση συγκεκριμένων έργων από τρία (3) καθορισμένα είδη μουσικής:

α) Κλασική, Δυτικοευρωπαϊκή μουσική,

β) Τζαζ και Δημοφιλής μουσική,

γ) Λαϊκή – Παραδοσιακή μουσική και Βυζαντινή Ψαλτική.

Οι υποψήφιοι/ες θα επιλέξουν, από το είδος μουσικής που επιθυμούν, το μουσικό όργανο στο οποίο θα εξεταστούν (ως μουσικό όργανο εννοείται και η φωνητική τέχνη). Για κάθε μουσικό όργανο/φωνή του κάθε είδους μουσικής προβλέπεται συγκεκριμένο ρεπερτόριοέργων, το οποίο είναι χωρισμένο σε τρεις (3) ομάδες, οι οποίες καλύπτουν διαφορετικά υφολογικά/ιστορικά χαρακτηριστικά του ρεπερτορίου του κάθε οργάνου/φωνής. Από το ρεπερτόριο που αντιστοιχεί στο συγκεκριμένο μουσικό όργανο/φωνή, οι υποψήφιοι/ες θα επιλέξουν ένα έργο από κάθε μία από τις τρεις ομάδες έργων του εν λόγω ρεπερτορίου και θα προετοιμάσουν την ερμηνεία τους για τρία (3) έργα συνολικά.

Οι τίτλοι όλων των έργων αναρτώνται σε επίσημο ιστοχώρο του ΥΠΑΙΘΑ, και συγκεκριμένα στη διαδρομή ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – Εξετάσεις – Εξετάσεις για τα Μουσικά Τμήματα – Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία

Δείτε το link εδώ: https://www.minedu.gov.gr/eksetaseis-gia-ta-mousika-tmimata/mousiki-ektelesi-kai-ermineia

Η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 4’ έως 6’ λεπτά ανά υποψήφιο/α. Κάθε υποψήφιος/α εξετάζεται σε δύο από τα τρία έργα που έχει προετοιμάσει, την επιλογή των οποίων αποφασίζει η εξεταστική επιτροπή. Αν ο/η υποψήφιος/α έχει επιλέξει έργα μεγαλύτερης χρονικής διάρκειας, τότε η επιτροπή έχει δικαίωμα να επιλέξει από αυτά τμήμα του έργου που θα εκτελεστεί.

Για την εξέταση των έργων της μονωδίας του α) είδους μουσικής προβλέπεται χρήση πιανιστικής συνοδείας, χωρίς να έχει προηγηθεί πρόβα μεταξύ υποψηφίου/ας και πιανίστα/ας. Για την εξέταση των έργων των α) και β) ειδών μουσικής, καθώς και των έργων Βυζαντινής Ψαλτικής του γ) είδους μουσικής, οι υποψήφιοι/ες έχουν το δικαίωμα χρήσης δικής τους παρτιτούρας.

Οι υποψήφιοι/ες πρέπει να φέρουν μαζί τους το όργανο που έχουν επιλέξει με εξαίρεση το πιάνο και τα ευρωπαϊκά κρουστά, τα οποία θα βρίσκονται σε κάθε εξεταστικό κέντρο, όπου απαιτείται.

Οι υποψήφιοι/ες δίνουν τις εξετάσεις χωρίς να υπάρχει οπτική επαφή από και με την εξεταστική επιτροπή συνοδευόμενοι προς και από τον χώρο εξέτασης από τον/την επιμελητή/τρια της εξεταστικής διαδικασίας

4. Αλλαγές στις πρακτικές δοκιμασίες για την εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού

Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2024-25 ορίζεται το διάστημα από τη Δευτέρα 17-6-2024 μέχρι και την Παρασκευή 28-6-2024.

Αλλαγές υπάρχουν στα αγωνίσματα για την εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού και θα ισχύσουν από τις επόμενες πανελλαδικές εξετάσεις (2024).

Με υπουργική απόφαση αντικαθίσταται το αγώνισμα του Δρόμου 400μ. με το αγώνισμα του Δρόμου 200μ. για τα αγόρια που συμμετέχουν στις πρακτικές δοκιμασίες προκειμένου να εισαχθούν στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού.

Οι Προκαταρκτικές Εξετάσεις των υποψηφίων για τις Αστυνομικές Σχολές

Οι προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) για τους υποψήφιους που θα υποβάλουν Μηχανογραφικό Δελτίο στο υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προκειμένου να εισαχθούν στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, θα διεξαχθούν κατά τους μήνες Μάρτιο και Απρίλιο του 2024.

Αυτό ανακοινώθηκε σήμερα από το Αρχηγείο της Ελληνικής Αστυνομίας.

Όσον αφορά τις ακριβείς ημερομηνίες διεξαγωγής των προκαταρκτικών εξετάσεων (ΠΚΕ) των παραπάνω υποψηφίων, καθώς και λοιπές λεπτομέρειες, θα καθορισθούν με τη σχετική προκήρυξη, η οποία θα εκδοθεί αρχές του έτους 2024.

Η ΥΑ για το ειδικό ποσοστό εισαγωγής στα ΑΕΙ υποψηφίων από περιοχές με φυσικές καταστροφές

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι δημοσιεύτηκε η αρ. Φ.253.2/101765/A5/14-9-2023 (ΦΕΚ 5504 Β΄) Υπουργική Απόφαση που αντικατέστησε την υπ’ αριθμ. Φ.253.2/95951/A5/01-09-2023(5306 B’) ΥΑ, για το ειδικό ποσοστό για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων περιοχών που έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών, για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024.

Συγκεκριμένα οι μαθητές της τελευταίας τάξης και οι απόφοιτοι Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, οι οποίοι διαμένουν στον Δήμο Παλλήνης ή στην Δημοτική Ενότητα Πικερμίου του Δήμου Ραφήνας-Πικερμίου της Περιφερειακής Ενότητας Ανατολικής Αττικής της Περιφέρειας Αττικής, που έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών και οι οποίοι υπέβαλαν αίτηση δήλωση και συμμετείχαν στις πρώτες μετά το συμβάν πανελλαδικές εξετάσεις που διεξήχθησαν τον Ιούνιο του 2023, εισάγονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.). Το δικαίωμα αυτό ισχύει για τους ανωτέρω μαθητές της τελευταίας τάξης του σχολικού έτους 2022-2023 καθώς και για τους ανωτέρω αποφοίτους, οι οποίοι υπέβαλαν Αίτηση-Δήλωση στα Λύκεια των ανωτέρω περιοχών και συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις, του έτους 2023.

Η ανωτέρω ρύθμιση εφαρμόζεται και για μαθητές και αποφοίτους των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ, οι οποίοι κατοικούν μονίμως στις ως άνω πληγείσες περιοχές και συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις του έτους 2023, ακόμα και εάν υπέβαλαν αίτηση-δήλωση συμμετοχής σε Λύκειο άλλης περιοχής ή σε άλλη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Το ειδικό ποσοστό, που αποδίδεται στους υποψηφίους βάσει του αριθμού των πληγέντων σε σχέση με τους συμμετέχοντες στις πανελλαδικές εξετάσεις 2023, ανά κατηγορία Λυκείου, ορίζεται ως εξής:

1. Για τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων των Ημερήσιων ΓΕΛ αποδίδεται ποσοστό 0,90% καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων της κατηγορίας τους σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α).
2. Για τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων των Ημερήσιων ΕΠΑΛ αποδίδεται ποσοστό 0,27% καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων της κατηγορίας τους σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι..
3. Για τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων των Εσπερινών ΓΕΛ αποδίδεται ποσοστό 1,17% καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων της κατηγορίας τους σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α).

Για τη διαδικασία υποβολής δικαιολογητικών θα ακολουθήσει νεότερη ανακοίνωση.

 Θέμα: Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Προκειμένου οι Υπηρεσίες μας να δρομολογήσουν τις περαιτέρω ενέργειές τους αναφορικά με τη
διενέργεια προσλήψεων αναπληρωτών εκπ/κών για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης και την έγκαιρη στελέχωση των σχολικών μονάδων και των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), παρακαλούμε όπως προβείτε στην ηλεκτρονική καταχώριση απευθείας στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ), των λειτουργικών κενών:

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ
ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΡΟΚΟΠΙΑΔΟΥ

Σοβαρή διαδικασία επιλογής, με κριτήρια που θα θέτει το ίδιο το Πανεπιστήμιο προκειμένου οι υποψήφιοι σπουδαστές να έχουν το γνωσιακό υπόβαθρο για να αντεπεξέλθουν στις σπουδές που επιθυμούν να ακολουθήσουν, υπό το φίλτρο της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), είναι, σύμφωνα με πληροφορίες το μοντέλο που πρόκειται να ακολουθηθεί για την επιλογή φοιτητών στα μη κρατικά Πανεπιστήμια.

Όπως περιγράφει υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, «θα λαμβάνονται υπόψη πολλά κριτήρια και όχι μόνο ένα, όπως κάνει ήδη το μητρικό Πανεπιστήμιο που θα έρθει στην Ελλάδα, καθώς τα πανεπιστημιακά προγράμματα έχουν απαιτήσεις». Επίσης, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες, θα υπάρχει και αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών κάθε πέντε χρόνια, μαζί με την εγγύηση βιωσιμότητας των ιδιωτικών Πανεπιστημίων. «Ο φάκελος που κατατίθεται πρέπει να περιλαμβάνει όλες τις εγγυήσεις για τη διασφάλιση της βιωσιμότητας», λένε στελέχη του υπουργείου Παιδείας. Σημαντικό στοιχείο είναι η αξιολόγηση και των ιδιωτικών Πανεπιστημίων με τα κριτήρια με τα οποία γίνεται η αξιολόγηση στα δημόσια Πανεπιστήμια. Όπως λένε οι αρμόδιοι του υπουργείου Παιδείας, «κάθε πέντε χρόνια θα αξιολογούνται τα προγράμματα σπουδών με τον ίδιο τρόπο που αξιολογούνται στα δημόσια Πανεπιστήμια».

Η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης θα αξιολογεί τις προτάσεις για ίδρυση μη κρατικού Πανεπιστημίου και θα ελέγχει αν πληροί τα ακαδημαϊκά και οικονομικά κριτήρια για να λάβει την άδεια λειτουργίας. Τα κριτήρια θα τεθούν υπό την αναμενόμενη, με βάση τις ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας, θεσμοθέτηση του Εθνικού Απολυτηρίου, που στόχο έχει την εισαγωγή με αυτό στο Πανεπιστήμιο.

Πώς θα γίνεται η εγγραφή

Οι προϋποθέσεις εγγραφής των ενδιαφερομένων στο μη κρατικό Πανεπιστήμιο θα ορίζονται από τον κανονισμό σπουδών του κάθε ιδρύματος:

1. Θα αποτελούν μέρος του φακέλου που θα κατατίθεται στην Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης.

2. Θα αποτελούν κριτήριο για την αδειοδότηση.

Σε λίγες ημέρες θα τεθεί σε δημόσια διαβούλευση το νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση «Ελεύθερο Πανεπιστήμιο», που θα ορίζει τις προϋποθέσεις για την ίδρυση μη κρατικών μη κερδοσκοπικών Πανεπιστημίων, «μία πραγματική ιστορική μεταρρύθμιση στην Παιδεία», όπως έχει πει ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης.

Μέσω του νομοσχεδίου, όπως λέει ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, «αφενός ισχυροποιούνται τα δημόσια ΑΕΙ και αφετέρου επιτυγχάνεται μια διπλή απελευθέρωση των δημόσιων ΑΕΙ από τη γραφειοκρατία και απελευθέρωση του συστήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης της χώρας μας από το κρατικό μονοπώλιο».

Οι προϋποθέσεις

Το παράρτημα του ξένου Πανεπιστημίου θα πρέπει μεταξύ άλλων:

♦ Να είναι αναγνωρισμένο στη χώρα από την οποία προέρχεται, πιστοποιημένο από την αντίστοιχη της ΕΘΑΑΕ διαπιστευμένη Αρχή για την παροχή προγραμμάτων ανώτατης εκπαίδευσης και τη χορήγηση τίτλων σπουδών.

♦Τα επιμέρους προγράμματα σπουδών, που οδηγούν στην απονομή τίτλων, θα πρέπει επίσης να έχουν πιστοποιηθεί από τη διαπιστευμένη Αρχή του κράτους προέλευσης.

♦ Οι τίτλοι σπουδών που θα εκδίδονται στην Ελλάδα θα είναι οι ίδιοι με τους τίτλους σπουδών που θα είχαν χορηγηθεί εάν η εκπαίδευση των φοιτητών είχε πραγματοποιηθεί εξ ολοκλήρου στο κράτος προέλευσης του Πανεπιστημίου.

♦Οι τίτλοι σπουδών που θα εκδίδονται στην Ελλάδα θα προσδίδουν τα ίδια ακαδημαϊκά και επαγγελματικά δικαιώματα με τα ισχύοντα στο κράτος προέλευσης. *Τα μέλη του διδακτικού και εκπαιδευτικού προσωπικού του να έχουν διδακτορικό τίτλο, ενώ το ειδικό διδακτικό προσωπικό του δεν μπορεί να ξεπερνά σε ποσοστό το 20% του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού του.

♦ Να διαθέτει άδεια εκπαιδευτηρίου σύμφωνα με τον Κτιριοδομικό Κανονισμό που ισχύει σήμερα, οι δε κτιριακές υποδομές του θα πρέπει να είναι αυτοτελείς, να διαθέτει βιβλιοθήκη, χώρους εργαστηρίων, αίθουσες πολυμέσων, επαρκή υλικοτεχνικό εξοπλισμό κ.ο.κ.

♦ Να προσκομίζει εγγυητική επιστολή καλής εκτέλεσης αξιόχρεης τράπεζας ύψους 500.000 ευρώ για κάθε σχολή και να πληρώνει παράβολο ύψους 500.000 ευρώ για τη χορήγηση της άδειας λειτουργίας και εγκατάστασης.

Χρηματοδότηση στα δημόσια

Οι πρυτάνεις τηρούν στάση αναμονής, περιμένοντας να δουν το νομοσχέδιο. Ο κ. Πιερρακάκης πάντως, εκτός από την εξωστρέφεια, εστίασε στην αναβάθμιση των οικονομικών των δημόσιων Πανεπιστημίων που αποτέλεσε και αίτημα της τελευταίας Συνόδου των Πρυτάνεων.

Για τα δημόσια Πανεπιστήμια υπάρχει το Πρόγραμμα Δημόσιων Επενδύσεων, το ΕΣΠΑ, το Ταμείο Ανάκαμψης και τα ΣΔΙΤ. Σε αυτό το πλαίσιο τα δημόσια ανώτατα ιδρύματα λαμβάνουν: 200 εκατομμύρια από το Πρόγραμμα Δημόσιων Επενδύσεων (τόσο εθνικό όσο και συγχρηματοδοτούμενο) και 475 εκατομμύρια ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης. Ειδικά τώρα, τα δημόσια ανώτατα ιδρύματα θα λάβουν, επιπροσθέτως, 132 εκατομμύρια ευρώ για αγορά ερευνητικού εξοπλισμού και ενίσχυση καινοτομικής δραστηριότητας. Είναι σαν ένας δεύτερος τακτικός προϋπολογισμός στοχευμένος στην έρευνα. Επίσης και πρόσθετα κονδύλια από το ΕΣΠΑ της τάξης των 300 εκατομμυρίων, καθώς και περίπου 700 εκατομμύρια ευρώ σε ΣΔΙΤ για φοιτητικές εστίες.