Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2016 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 17:02
13-14 Μαΐου 2016 – Συνέδριο: «Η Κωνσταντινούπολη στην Ιστορία και την Λογοτεχνία»
Ο Σύλλογος Κωνσταντινουπολιτών ιδρύθηκε μετά την Μικρασιατική καταστροφή στην Καλλιθέα (1928) με έδρα το κτίριο της οδού Δημοσθένους 115-117 που θεμελίωσε ο Ελευθέριος Βενιζέλος, έχει τιμηθεί με το Βραβείο Ακαδημίας Αθηνών για την πληθωρική, πολιτιστική του -και όχι μόνο- δράση και αποτελεί τον συν-ιδρυτικό πυλώνα της Οικουμενικής Ομοσπονδίας Κωνσταντινουπολιτών που δημιουργήθηκε το 2006.Στις 13 και 14 Μαΐου 2016 (Παρασκευή και Σάββατο) ο Σύλλογος Κωνσταντινουπολιτών διοργανώνει ένα ιστορικό, επιστημονικό Συνέδριο με θέμα: «Η Κωνσταντινούπολη στην Ιστορία και την Λογοτεχνία» το οποίο προσελκύει μεγάλο ενδιαφέρον όχι μόνο των ερευνητών κάθε κατηγορίας αλλά και κάθε πνευματικού ανθρώπου που αγαπάει ή
ενδιαφέρεται για την Πόλη των Πόλεων – την μοναδική Κωνσταντινούπολη! Τα εγκαίνια του συνεδρίου, το οποίο τέθηκε υπό την Αιγίδα του Προέδρου της Δημοκρατίας Προκόπη Παυλόπουλου, θα γίνουν την Παρασκευή 13 Μαΐου 2016 στις 5 το απόγευμα με σύντομο χαιρετισμό του Προέδρου του Συλλόγου Κωνσταντινουπολιτών και την κεντρική ομιλία της Καθηγήτριας Άννας Ταμπάκη με θέμα «Οι Φαναριώτες ανάμεσα σε Ανατολή και Δύση». Μετά την ολοκλήρωση της κεντρικής ομιλίας το συνέδριο θα ξεκινήσει τόσο στην Κεντρική Αίθουσα όσο και στην Αίθουσα Σινιόσογλου του μεγάρου του Συλλόγου Κωνσταντινουπολιτών.
Το συνέδριο χωρίζεται σε δώδεκα συνεδρίες. Οι έξη συνεδρίες θα πραγματοποιηθούν στην Κεντρική Αίθουσα και οι υπόλοιπες έξη στην Αίθουσα Σινιόσογλου του μεγάρου.
Μπορείτε να επιλέξετε οποιαδήποτε από τις δώδεκα διαφορετικές συνεδρίες και να παρακολουθήσετε το συγκεκριμένο θέμα που σας ενδιαφέρει, με δωρεάν είσοδο, από τις δώδεκα διαφορετικές ενότητες οι οποίες είναι οι εξής:
1) ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΑΤΙΝΟΥΠΟΛΗ : Πρώτη συνεδρία, Κεντρική Αίθουσα, Προεδρείο π. Γεώργιος Μεταλληνός, Παρασκευή 13 Μαΐου 2016, από 18:00 έως 19:40
2) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (19ος αι.): Πρώτη συνεδρία Αίθουσα Σινιόσογλου, Προεδρείο: Χρυσόθεμις Σταματοπούλου – Βασιλάκου, Παρασκευή 13 Μαΐου 2016, από 18:00 έως 19:20
3) ΤΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ: Δεύτερη συνεδρία, Κεντρική Αίθουσα, Προεδρείο Χαράλαμπος Μηνάογλου, Παρασκευή 13 Μαΐου 2016, από 20:00 έως 21:20
4) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΚΑΙ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ: Δεύτερη συνεδρία, Αίθουσα Σινιόσογλου, Προεδρείο: Άννα Ταμπάκη, Παρασκευή 13 Μαΐου 2016, από 20:00 έως 21:20
5) Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ : Τρίτη συνεδρία, Κεντρική Αίθουσα, Προεδρείο Δημήτρης Κοντογεώργης, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 9:00 έως 10:40
6) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (20ος αιώνας) : Τρίτη συνεδρία, Αίθουσα Σινιόσογλου, Προεδρείο Γεράσιμος Ζώρας, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 9:00 έως 10:20
7) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑ: Τέταρτη συνεδρία, Κεντρική Αίθουσα, Προεδρείο Κωνσταντίνος Σβολόπουλος, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 11:40 έως 13:20
8) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ: Τέταρτη συνεδρία Αίθουσα Σινιόσογλου, Προεδρείο Νικόλαος Καλοσπύρος, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 11:40 έως 13:20
9) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ : Πέμπτη συνεδρία, Κεντρική Αίθουσα, Προεδρείο Μαρία Ευθυμίου, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 17:00 έως 18:40
10) Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ : Πέμπτη συνεδρία, Αίθουσα Σινιόσογλου, Προεδρείο Αιμιλία Θεμοπούλου, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 17:00 έως 18:20
11) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ : Έκτη συνεδρία, Κεντρική Αίθουσα, Προεδρείο Μαρία Μαντουβάλου, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 19:20 έως 20:00
12) Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ : Έκτη συνεδρία, Αίθουσα Σινιόσογλου, Προεδρείο Ειρήνη Αποστόλου, Σάββατο 14 Μαΐου 2016, από 19:20 έως 20:20
Την επιστημονική επιτροπή του ιστορικού συνεδρίου αποτελούν πολύ σημαντικές πνευματικές προσωπικότητες: Ευάγγελος Χρυσός, Ομότιμος Καθηγητής Βυζαντινής Ιστορίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, πατέρας Γεώργιος Μεταλληνός, Ομότιμος Καθηγητής Εκκλησιαστικής Ιστορίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Άννα Ταμπάκη, Καθηγήτρια Ιστορίας του Θεάτρου, Πρόεδρος του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Χρυσόθεμις Σταματοπούλου – Βασιλάκου, Καθηγήτρια Ιστορίας του Νεοελληνικού Θεάτρου, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Μαρία Ευθυμίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιστορίας Νέου Ελληνισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αιμιλία Θεμοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Οθωμανικής Ιστορίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Μαρία Μαντουβάλου, δ. Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Νεοελληνικής Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γραμματέας της Επιστημονικής Επιτροπής είναι ο Δρ. Χαράλαμπος Μηνάογλου, Καθηγητής στο Ζάννειο Πειραματικό Λύκειο / Διδάσκων στον Σύλλογο Κωνσταντινουπολιτών.
Το συνολικό πρόγραμμα του συνεδρίου έχει διάρκεια δύο ημερών, την Παρασκευή 13 Μαΐου 2015 από τις 5 το απόγευμα έως τις 9.30 το βράδυ και το Σάββατο 14 Μαΐου 2015 από τις 9 το πρωί μέχρι τις 2 το μεσημέρι και από τις 5 το απόγευμα έως τις 8.30 το βράδυ, με ελεύθερη είσοδο για το κοινό. Μπορείτε να ξεναγηθείτε στο αναλυτικό πρόγραμμα του ιστορικού συνεδρίου κάνοντας κλικ εδώ.
Ε Π Ι Λ Ο Γ Ο Σ: Η πνευματική Κωνσταντινούπολη με τον αμύθητο, διαχρονικό πλούτο της, πάντα μας προκαλεί ένα απροσδιόριστο σκίρτημα στην καρδιά. Με το επιστημονικό συνέδριο «Η Κωνσταντινούπολη στην Ιστορία και την Λογοτεχνία» θα ζωντανέψει μπροστά μας σε μια τεράστια, πανοραμική «οθόνη» από δεκάδες καταξιωμένους επιστήμονες.
Παρακολουθήστε, με ελεύθερη είσοδο, το σύνολο ή ένα μέρος του επιστημονικού Συνεδρίου την Παρασκευή 12 & το Σάββατο 13 Μαΐου 2016, στις αίθουσες του μοναδικού, νεοκλασικού κτιρίου του ιστορικού Συλλόγου Κωνσταντινουπολιτών στην Καλλιθέα Αθηνών (Οδός Δημοσθένους 115-117).
Είναι σίγουρο πως θα πλουτίσετε το νου και την ψυχή σας με πνευματική τροφή ανεκτίμητης αξίας!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 03:03
ΟΛΜΕ: Ο Νίκος Παπαχρήστος και ο Θεόδωρος Τσούχλος στο skai tv για τις αλλαγές στην επιτροπή Πανελλαδικών¨Εξετάσεων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 03:02
Αντιδρούν οι δάσκαλοι για την κατάργηση του Ολοήμερου Δημοτικού - Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΕ ΘΑΝΑΣΗΣ ΚΙΚΙΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΡΤ video
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 03:01
Πόσο θα μειωθούν οι μισθοί από τον Ιούνιο με την αύξηση των ασφαλιστικών εισφορών. Αναλυτικός πίνακας
Μείωση αποδοχών, που σε ετήσια βάση φτάνουν και τα 410 ευρώ για τους υψηλόμισθους και 41 ευρώ για όσους αμείβονται με τα κατώτατα όρια των 586 ευρώ, προκαλεί η αύξηση των ασφαλιστικών εισφορών που θα ισχύσει από τον επόμενο μήνα. Στις αποδοχές Ιουνίου οι εργαζόμενοι θα δουν τις ασφαλιστικές τους κρατήσεις να αυξάνονται κατά 0,5% λόγω της αναπροσαρμογής των εισφορών επικουρικής ασφάλισης από 3% σε 3,5%. Πάνω από 2,3 εκατ. μισθωτοί του ιδιωτικού τομέα, 600.000 υπάλληλοι του Δημοσίου και περίπου 130.000 μισθωτοί σε ΔΕΚΟ και τράπεζες θα έχουν έμμεση μείωση αποδοχών που κυμαίνεται από 5 ως 30 ευρώ το μήνα και φτάνει στα 60 ως 410 ευρώ το χρόνο, για 12 μισθούς + 2 από τα Δώρα εορτών και επίδομα αδείας. Η ίδια επιβάρυνση, δηλαδή 3,5% αντί 3% επί των μικτών συνολικών αποδοχών των εργαζομένων, θα ισχύσει και για τις εργοδοτικές εισφορές από την 1η Ιουνίου, όπως προβλέπει το ασφαλιστικό νομοσχέδιο του
υπουργείου Εργασίας.Ψεύτικες υποσχέσεις
Με την αύξηση των εισφορών οι μισθωτοί θα έχουν έμμεση μείωση μισθού, που μπορεί να είναι μικρή, πλην όμως δεν είναι επουσιώδης αν λάβει κανείς υπόψη ότι οι μισθοί, ιδίως στον ιδιωτικό τομέα, έχουν υποστεί αλλεπάλληλες περικοπές τα τελευταία χρόνια. Τώρα έρχεται ακόμη μια περικοπή και μάλιστα όχι από την πλευρά των εργοδοτών, αλλά από τη συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝ.ΕΛ. που θεσμοθετεί με νόμο έμμεσες μειώσεις ακόμη και στους μισθούς των 586 ευρώ, όταν μέχρι πρόσφατα διακήρυττε ότι θα δώσει αυξήσεις στους μισθούς και ότι θα επαναφέρει τον κατώτατο μισθό από τα 586 ευρώ στα 630 ευρώ το 2016 και στα 751 το 2017!!! Στην πράξη όμως αντί αυξήσεων έρχεται και «μοιράζει» νέες -έστω και μικρές- μειώσεις στις αποδοχές των εργαζομένων, αυξάνοντας τις ασφαλιστικές τους κρατήσεις.
Ετσι από το 15,5% που είναι σήμερα η κράτηση για κύρια και επικουρική ασφάλιση, από την 1η Ιουνίου θα ανέλθει στο 16% με το 0,5% της επιπλέον εισφοράς για το «επικουρικό». Αντίστοιχα, οι επιχειρήσεις και οι εργοδότες που συμφώνησαν να επωμισθούν την επιβάρυνση της μισής ποσοστιαίας μονάδας στις εργοδοτικές τους εισφορές υποχρεώνονται πλέον από την 1η Ιουνίου να καταβάλλουν συνολική εισφορά 25% επί των μικτών αποδοχών για κάθε μισθωτό που απασχολούν, από 24,5% που πληρώνουν σήμερα.
Ετσι από το 15,5% που είναι σήμερα η κράτηση για κύρια και επικουρική ασφάλιση, από την 1η Ιουνίου θα ανέλθει στο 16% με το 0,5% της επιπλέον εισφοράς για το «επικουρικό». Αντίστοιχα, οι επιχειρήσεις και οι εργοδότες που συμφώνησαν να επωμισθούν την επιβάρυνση της μισής ποσοστιαίας μονάδας στις εργοδοτικές τους εισφορές υποχρεώνονται πλέον από την 1η Ιουνίου να καταβάλλουν συνολική εισφορά 25% επί των μικτών αποδοχών για κάθε μισθωτό που απασχολούν, από 24,5% που πληρώνουν σήμερα.
Η χασούρα
Με τις νέες κρατήσεις οι μειώσεις ξεκινούν από τους μισθούς των 586 ευρώ. Στον πίνακα που δημοσιεύει ο Ελεύθερος Τύπος παρουσιάζονται οι καθαρές αποδοχές όπως είναι σήμερα με ασφαλιστικές κρατήσεις 15,5% επί των μικτών αποδοχών και όπως θα μειωθούν από 1ης Ιουνίου με κρατήσεις 16%. Με τις νέες αυξημένες εισφορές:
* Χαμηλόμισθος με 586 ευρώ μικτά θα παίρνει 492 ευρώ καθαρά -προ φόρου- από τον Ιούνιο, αντί 495 ευρώ σήμερα (μείωση 3 ευρώ το μήνα και 41 ευρώ το χρόνο).
* Μισθωτός με 943 ευρώ μικτά θα παίρνει 792 καθαρά -προ φόρου- από τον Ιούνιο, αντί 797 ευρώ που παίρνει σήμερα (μείωση 5 ευρώ το μήνα ή 66 ευρώ σε ετήσια βάση).
* Εργαζόμενος σε λογιστικό γραφείο με 1.300 ευρώ μικτά θα παίρνει 1.092 καθαρά προ φόρου, αντί 1.099 σήμερα (μείωση 7 ευρώ στο μηνιάτικο και 91 ευρώ το χρόνο).
* Υπάλληλος με 1.657 ευρώ μικτά θα παίρνει 1.392 ευρώ καθαρά, προ φόρου από τον Ιούνιο, αντί 1.400 ευρώ που παίρνει σήμερα (8 ευρώ λιγότερα το μήνα και 116 ευρώ λιγότερα το χρόνο).
* Εργαζόμενος τράπεζας με μικτές αποδοχές 1.895 ευρώ θα παίρνει 1.592 ευρώ καθαρά -προ φόρου- από τον Ιούνιο, από 1.601 ευρώ σήμερα (9 ευρώ λιγότερα το μήνα και 133 ευρώ ετήσια απώλεια).
* Υπάλληλος ΔΕΚΟ με μικτές αποδοχές 2.728 ευρώ θα παίρνει 2.292 ευρώ καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, ενώ σήμερα τα καθαρά του βγαίνουν στις 2.305 ευρώ (14 ευρώ μείωση μισθού και 191 ευρώ λιγότερα το χρόνο).
* Στέλεχος επιχείρησης με 3.561 ευρώ μικτά θα παίρνει 2.991 ευρώ καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, ενώ σήμερα παίρνει 3.009 ευρώ (μείωση 18 ευρώ το μήνα ή 250 ευρώ το χρόνο).
* Εργαζόμενος με μικτές αποδοχές 4.037 ευρώ θα παίρνει 3.391 καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, αντί 3.411 ευρώ σήμερα (20 ευρώ μείωση στο μήνα και 283 ευρώ σε ετήσια βάση).
* Στέλεχος με μικτό μισθό από 5.860 ευρώ θα παίρνει 4.922 ευρώ καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, αντί 4.952 ευρώ σήμερα (μείωση 29 ευρώ το μήνα και 410 ευρώ το χρόνο).
* Χαμηλόμισθος με 586 ευρώ μικτά θα παίρνει 492 ευρώ καθαρά -προ φόρου- από τον Ιούνιο, αντί 495 ευρώ σήμερα (μείωση 3 ευρώ το μήνα και 41 ευρώ το χρόνο).
* Μισθωτός με 943 ευρώ μικτά θα παίρνει 792 καθαρά -προ φόρου- από τον Ιούνιο, αντί 797 ευρώ που παίρνει σήμερα (μείωση 5 ευρώ το μήνα ή 66 ευρώ σε ετήσια βάση).
* Εργαζόμενος σε λογιστικό γραφείο με 1.300 ευρώ μικτά θα παίρνει 1.092 καθαρά προ φόρου, αντί 1.099 σήμερα (μείωση 7 ευρώ στο μηνιάτικο και 91 ευρώ το χρόνο).
* Υπάλληλος με 1.657 ευρώ μικτά θα παίρνει 1.392 ευρώ καθαρά, προ φόρου από τον Ιούνιο, αντί 1.400 ευρώ που παίρνει σήμερα (8 ευρώ λιγότερα το μήνα και 116 ευρώ λιγότερα το χρόνο).
* Εργαζόμενος τράπεζας με μικτές αποδοχές 1.895 ευρώ θα παίρνει 1.592 ευρώ καθαρά -προ φόρου- από τον Ιούνιο, από 1.601 ευρώ σήμερα (9 ευρώ λιγότερα το μήνα και 133 ευρώ ετήσια απώλεια).
* Υπάλληλος ΔΕΚΟ με μικτές αποδοχές 2.728 ευρώ θα παίρνει 2.292 ευρώ καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, ενώ σήμερα τα καθαρά του βγαίνουν στις 2.305 ευρώ (14 ευρώ μείωση μισθού και 191 ευρώ λιγότερα το χρόνο).
* Στέλεχος επιχείρησης με 3.561 ευρώ μικτά θα παίρνει 2.991 ευρώ καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, ενώ σήμερα παίρνει 3.009 ευρώ (μείωση 18 ευρώ το μήνα ή 250 ευρώ το χρόνο).
* Εργαζόμενος με μικτές αποδοχές 4.037 ευρώ θα παίρνει 3.391 καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, αντί 3.411 ευρώ σήμερα (20 ευρώ μείωση στο μήνα και 283 ευρώ σε ετήσια βάση).
* Στέλεχος με μικτό μισθό από 5.860 ευρώ θα παίρνει 4.922 ευρώ καθαρά προ φόρου από τον Ιούνιο, αντί 4.952 ευρώ σήμερα (μείωση 29 ευρώ το μήνα και 410 ευρώ το χρόνο).
Το πλαφόν
Το ανώτατο όριο αποδοχών για τις ασφαλιστικές κρατήσεις καθορίζεται πλέον στις 5.860 ευρώ. Αυτό σημαίνει ότι όσοι έχουν αποδοχές άνω των 5.860 ευρώ θα πληρώνουν τις εισφορές που αναλογούν στις 5.860 ευρώ.
Το σύνολο των ασφαλιστικών εισφορών (εργοδότη και εργαζόμενου) ανεβαίνει στο 41% επί των μικτών αποδοχών, από 40% που είχε διαμορφωθεί μετά τον Ιούλιο του 2014 όταν η προηγούμενη κυβέρνηση κατέβασε τις εισφορές από το 44% στο 40% για να τονωθεί η οικονομία.
Το σύνολο των ασφαλιστικών εισφορών (εργοδότη και εργαζόμενου) ανεβαίνει στο 41% επί των μικτών αποδοχών, από 40% που είχε διαμορφωθεί μετά τον Ιούλιο του 2014 όταν η προηγούμενη κυβέρνηση κατέβασε τις εισφορές από το 44% στο 40% για να τονωθεί η οικονομία.
ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΚΟΣ
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Διαβάστε το αναλυτικό ρεπορτάζ με πίνακες στην έντυπη έκδοση του «Ελεύθερου Τύπου», Μεγάλη Παρασκευή, 29 Απριλίου 2016
Πηγή: eleftherostypos.gr
Αναλυτικός Πίνακας
Οι μισθοί με αύξηση κατά 0,5% των ασφαλιστικών εισφορών:| Μισθός | Mείωση ανά μήνα/έτος |
| 586 | 2,93/41 ευρώ |
| 736 | 3,68/51,5 ευρώ |
| 886 | 4,4/62 ευρώ |
| 1.036 | 5,1/72 ευρώ |
| 1.186 | 5,9/83 ευρώ |
| 1.336 | 6,7/93 ευρώ |
| 1.486 | 7,4/104/ ευρώ |
| 1.636 | 8,1/114 ευρώ |
| 1.786 | 8,9/125 ευρώ |
| 1.936 | 9,7/135 ευρώ |
| 2.086 | 10,4/146 ευρώ |
| 2.236 | 11,1/156 ευρώ |
| 2.386 | 1,9/167 ευρώ |
| 2.536 | 12,7/177 ευρώ |
| 2.686 | 13,4/188 ευρώ |
| 2.836 | 14,1/198 ευρώ |
| 2.986 | 14,9/209 ευρώ |
| 3.236 | 15,9/219 ευρώ |
| 3.436 | 16,4/230 ευρώ |
| 3.436 | 17/240 ευρώ |
Πηγή: newsit.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 02:59
Τροπολογία - γέφυρα για την επαγγελματική εκπαίδευση - Δυνατότητα εισαγωγής υποψηφίων ΕΠΑΛ σε Πανεπιστήμια και Πυροσβεστική από το σχολικό έτος 2016 – 2017
Τροπολογία-γέφυρα για τη μετάβαση σε ένα αναβαθμισμένο Επαγγελματικό Λύκειο κατέθεσε στο νομοσχέδιο για την Έρευνα, που συζητείται στην Ολομέλεια της Βουλής ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης.
Με την τροπολογία αυτή τίθενται σε εφαρμογή προτάσεις της υποεπιτροπής του Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση καθώς ορίζεται ότι η Α’ τάξη έχει ενιαίο πρόγραμμα και διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας, μαθήματα προσανατολισμού και μαθήματα επιλογής. Η Β΄ τάξη διαχωρίζεται σε τομείς σπουδών και διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας και τεχνολογικά – επαγγελματικά μαθήματα του τομέα (θεωρητικά και εργαστηριακά). Η Γ΄ τάξη διαχωρίζεται σε
ειδικότητες και διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας και μαθήματα ειδικότητας (θεωρητικά και εργαστηριακά). Οι συνολικές ώρες διδασκαλίας των μαθημάτων για όλες τις τάξεις των ΕΠΑΛ είναι 35.Εκτενής αναφορά στις προτάσεις της αρμόδιας υποεπιτροπής γίνεται και στην αιτιολογική έκθεση που συνοδεύει τις ρυθμίσεις για τα ΕΠΑΛ.
Δυνατότητα εισαγωγής υποψηφίων ΕΠΑΛ σε Πανεπιστήμια και Πυροσβεστική
Σημαντική είναι και η διάταξη που δίνει τη δυνατότητα στους υποψηφίους των ΕΠΑΛ να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους στη Σχολή Πυροσβεστικής, και σε ειδικό ποσοστό επιπλέον θέσεων 1% επί του αριθμού των θέσεων κατά τμήμα, σε τμήματα των Πανεπιστημίων που είναι αντίστοιχα με τους τομείς που αποφοιτούν οι μαθητές.
Άλλα σημαντικά σημεία:
- Καταργούνται οι ΣΕΚ ή μετατρέπονται σε ΔΙΕΚ
- Παρατείνεται για μια πενταετία η λειτουργία των ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ μέχρι τη συνολική αξιολόγηση του συστήματος της ΕΕΚ
- Ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στην οργάνωση, στη λειτουργία και στα θέματα διοικητικής διαχείρισης του θεσμού του «Μεταλυκειακού έτους - Τάξη Μαθητείας»
- Ρυθμίζεται το ζήτημα της ασφάλισης των μαθητών για το διάστημα της μαθητείας
- Θεσμοθετούνται διατάξεις που ρυθμίζουν εκκρεμή υπηρεσιακά θέματα του εκπαιδευτικού προσωπικού των ΕΠΑΛ
Ρύθμιση για τους εκπαιδευτές ενηλικών
Σε άρθρο της τροπολογίας περιλαμβάνεται διάταξη με την οποία επιλύεται το πρόβλημα της πιστοποίησης της παιδαγωγικής επάρκειας από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.). Ειδικότερα αίρεται η υποχρέωση της συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης των εκπαιδευτών ενηλίκων για όσους διαθέτουν αναγνωρισμένο πτυχίο στην εκπαίδευση ενηλίκων και σχεδίασαν, ανέλυσαν ή και υλοποίησαν μικροδιδασκαλίες. Επίσης, τακτοποιείται το ζήτημα της απευθείας συμμετοχής στις εξετάσεις του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και της συμμετοχής άλλων υποψηφίων κατόπιν παρακολούθησης πιστοποιημένων προγραμμάτων εκπαιδευτών για διάφορες κατηγορίες προσωπικού.
Ακολουθούν η αιτιολογική έκθεση και η τροπολογία:
ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ
ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Στο Σχέδιο Νόμου
«ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»
ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ
Άρθρο 1
Ρυθμίσεις για τα ζητήματα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
Η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση στις σύγχρονες κοινωνίες καλείται να διαδραματίσει έναν πολυδιάστατο και ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο. Να προετοιμάσει με κατάλληλο τρόπο ένα μεγάλο τμήμα της νέας γενιάς για την άσκηση συγκεκριμένου επαγγέλματος, εξασφαλίζοντας ταυτόχρονα το μορφωτικό υπόβαθρο που είναι αναγκαίο για την αποτελεσματική συμμετοχή τους στα κοινωνικά δρώμενα. Τα πολλά και σύνθετα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα, δεν της επιτρέπουν να επιτελέσει το ρόλο της και να ικανοποιήσει τις προσδοκίες των νέων που την επιλέγουν. Γι' αυτόν ακριβώς το λόγο το ποσοστό των νέων που εγγράφονται στους ποικίλους τομείς της ακολουθεί τα τελευταία χρόνια πτωτική τάση. Οι αλλαγές στην επαγγελματική εκπαίδευση θα βασίζονται: α) στην ολιστική θεώρηση ολόκληρου του συστήματος της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, β) στην αναγνώριση και ενίσχυση του κοινωνικού ρόλου της, με τον περιορισμό της επίδρασης των κοινωνικών ανισοτήτων, γ) στην ανάγκη συνεχούς εναρμόνισής της με τις απαιτήσεις της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας, δ) στην ανάγκη παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης καθώς και ασφαλών επαγγελματικών διεξόδων στους μαθητές και στις μαθήτριες και ε) στην εμπέδωση εργασιακής ασφάλειας και στη διαμόρφωση ενός ρεαλιστικού οράματος για τους/τις εκπαιδευτικούς.
Στις 5/3/16 δόθηκαν στη δημοσιότητα οι προτάσεις της υποεπιτροπής του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου και της αρμόδιας επιτροπής του ΙΕΠ για την ΤΕΕ για αυτές τις αλλαγές και έχουν τεθεί σε δημόσιο διάλογο. Στη συνέχεια δόθηκαν επίσης σε δημόσια διαβούλευση οι προτάσεις της αρμόδιας επιτροπής του ΙΕΠ για την Επαγγελματική Εκπαίδευση που αφορούσαν το προσωρινό ωρολόγιο πρόγραμμα της Α΄ και Β΄ τάξης των ΕΠΑΛ για το επόμενο σχολικό έτος 2016-17, καθώς και την πρόταση για τους τομείς και τις ειδικότητες των ΕΠΑΛ.
Σύμφωνα με την πρόταση διαλόγου το νέο ΕΠΑΛ θα έχει την παρακάτω δομή: Α΄ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΑ , Β΄ ΤΑΞΗ διαρθρωμένη σε ΤΟΜΕΙΣ, Γ΄ ΤΑΞΗ διαρθρωμένη σε ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ , Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας (προαιρετικό). Η δομή αυτή:
- εξυπηρετεί περισσότερο την αποφυγή της πρώιμης ειδίκευσης των μαθητών/ μαθητριών βοηθώντας τους να επιλέξουν με μεγαλύτερη ωριμότητα ειδικότητα και επάγγελμα, 2. συμβάλλει στην παροχή στέρεων γενικών γνώσεων, απαραίτητων για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας των νέων, συμβατών με την ηλικία της εφηβείας, 3. συμβάλλει, επίσης, στην παροχή τεχνολογικών - επαγγελματικών γνώσεων του αντίστοιχου τομέα που θα αποτελούν τη βάση πάνω στην οποία θα «χτιστεί» η ειδικότητα στο τελευταίο έτος αλλά και η ειδίκευση μέσω της μαθητείας για τους αποφοίτους, 4. δημιουργεί ένα ενιαίο μοντέλο επαγγελματικού σχολείου χωρίς διακρίσεις ανάμεσα στις επιλογές των μαθητών/-τριών, 5. παρέχει περισσότερες διεξόδους στους απόφοιτους, 6. δίνει τη δυνατότητα ευκολότερων επαγγελματικών επαναπροσδιορισμών στους αποφοίτους του (π.χ. μετά την αποφοίτηση, με ένα χρόνο σπουδών αποκτούν και δεύτερη ειδικότητα εφόσον το επιθυμούν ή αλλάζουν προσανατολισμό), 7. συμβάλλει την ομαλή ένταξη των αποφοίτων στην αγορά εργασίας, φέρνοντας πιο κοντά με τη μαθητεία τις προϋποθέσεις άδειας άσκησης επαγγέλματος η οποία είναι απαραίτητη σε ορισμένες ειδικότητες.
Με την παράγραφο 1 του προτεινόμενου άρθρου καταργείται η δυνατότητα του ΟΑΕΔ να ιδρύει πειραματικά ΕΠΑΛ, καθώς οι εκπαιδευτικές δομές του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι αποκλειστική αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας.
Με τις παραγράφους 2 και 9 ρυθμίζονται ζητήματα λειτουργίας και φοίτησης του εσπερινού ΕΠΑΛ.
Με την παράγραφο 3 του προτεινόμενου άρθρου μετονομάζεται σε όλα τα άρθρα του ν.4186 σε «μεταλυκειακό έτος- τάξη μαθητείας», προσδιορίζονται ποιοι μαθητές και απόφοιτοι έχουν δικαίωμα εγγραφής σε Β και Γ τάξη και δίνεται εξουσιοδότηση στον Υπουργό Παιδείας να καθορίσει τις αντιστοιχίες με τα παρελθόντα σχολεία της ΤΕΕ.
Με τις παραγράφους 3, 4 και 5 του προτεινόμενου άρθρου γίνονται τροποποιήσεις στα άρθρα 7, 8 και 9 του ν.4186/13 και διαμορφώνεται η νέα δομή των ΕΠΑΛ που θα έχει ενιαίο πρόγραμμα στην Α΄ τάξη, διαχωρισμό σε τομείς σπουδών στη Β΄ και διαχωρισμό σε ειδικότητες στη Γ΄ τάξη. Δίνονται εξουσιοδοτήσεις στον Υπουργό Παιδείας προκειμένου να καθοριστούν οι τομείς, οι ειδικότητες και τα ωρολόγια προγράμματα σπουδών.
Με την παράγραφο 6 γίνονται οι απαραίτητες τροποποιήσεις προκειμένου οι διατάξεις να τυγχάνουν εφαρμογής σε όλες τις τάξεις και κύκλους σπουδών του Ημερήσιου και Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου.
Με την παράγραφο 7 του προτεινόμενου άρθρου εισάγονται ρυθμίσεις για τη βελτίωση του τρόπου αξιολόγησης, προαγωγής και απόλυσης των μαθητών ΕΠΑ.Λ.
Με τις παραγράφους 8 και 13 του προτεινόμενου άρθρου, γίνονται οι απαραίτητες τροποποιήσεις που αφορούν το θεσμό του «μεταλυκειακού έτους – τάξης μαθητείας».
Με την παράγραφο 10 του προτεινόμενου άρθρου εισάγονται ρυθμίσεις για τη βελτίωση των δυνατοτήτων πρόσβασης στην τριτοβάθμια, αποκαθιστώντας τη δυνατότητα πρόσβασης των αποφοίτων ΕΠΑΛ μέσω των ειδικών εξετάσεων στη σχολή Πυροσβεστικής και στα ΑΕΙ που καταργήθηκε με το ν.4186/13.
Με την παράγραφο 11 εισάγονται ρυθμίσεις που αφορούν στην οργάνωση, στη λειτουργία και στα θέματα διοικητικής διαχείρισης του θεσμού του «Μεταλυκειακού έτους - Τάξη Μαθητείας».
Με την παράγραφο 12 του προτεινόμενου άρθρου ρυθμίζεται το ζήτημα της ασφάλισης των μαθητών για το διάστημα της μαθητείας.
Με την παράγραφο 14 του προτεινόμενου άρθρου θεσμοθετούνται διατάξεις που ρυθμίζουν εκκρεμή υπηρεσιακά θέματα του εκπαιδευτικού προσωπικού των ΕΠΑΛ.
Με τις παραγράφους 15, 16, 17 και 18 του προτεινόμενου άρθρου γίνονται τροποποιήσεις στο άρθρο 43 του ν.4186/13 των εξουσιοδοτικών διατάξεων για την αποκατάσταση αντιφατικών ρυθμίσεων αλλά και για την εν γένει εύρυθμη διαχείριση και λειτουργία των ΕΠΑΛ.
Με την παράγραφο 19 και 20 του προτεινόμενου άρθρου θεσμοθετούνται μεταβατικές διατάξεις εφαρμογής των όσων προβλέπονται για το νέο ΕΠΑΛ, καταργούνται οι ΣΕΚ ή μετατρέπονται σε ΔΙΕΚ και παρατείνεται για μια πενταετία η λειτουργία των ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ μέχρι τη συνολική αξιολόγηση του συστήματος της ΕΕΚ.
Άρθρο 2
ΡυθμίσειςγιατηνεύρυθμηλειτουργίατουΕθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).
Με την προτεινόμενη διάταξη επιλύεται το πρόβλημα της πιστοποίησης της παιδαγωγικής επάρκειας από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.). Ειδικότερα αίρεται η υποχρέωση της συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης των εκπαιδευτών ενηλίκων για όσους διαθέτουν αναγνωρισμένο πτυχίο στην εκπαίδευση ενηλίκων και σχεδίασαν, ανέλυσαν ή και υλοποίησαν μικροδιδασκαλίες. Επίσης τακτοποιείται το ζήτημα της απευθείας συμμετοχής στις εξετάσεις του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και της συμμετοχής κατόπιν παρακολούθησης πιστοποιημένων προγραμμάτων εκπαιδευτών για διάφορες άλλες κατηγορίες προσωπικού.
ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ
Άρθρο 1
Ρυθμίσεις για τα ζητήματα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
1.Τα εδάφια γ’ και δ’ της παραγράφου 3 του άρθρου 5 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193) καταργούνται.
2. Η παράγραφος 4 του άρθρου 5 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193) αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«4. Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια ιδρύονται με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών, που δημοσιεύεται στην εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Στην απόφαση αυτή ορίζεται και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για τη λειτουργία των ανωτέρω σχολείων. Η διάρκεια φοίτησης σε αυτά είναι τετραετής, φοιτούν δε σε αυτά είτε εργαζόμενοι, είτε άνεργοι με κάρτα ανεργίας του Ο.Α.Ε.Δ., είτε άλλες κατηγορίες μαθητών οι οποίοι αδυνατούν να φοιτήσουν στο Ημερήσιο Επαγγελματικό Λύκειο.»
3. Το άρθρο 7 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«Άρθρο 7
Διάρθρωση Σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου και Τάξεις Μαθητείας
1. Το Επαγγελματικό Λύκειο προσφέρει δύο κύκλους σπουδών ως εξής:
α. το «Δευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών», που ανήκει στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα και
β. το «Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας», που αποτελεί «Μεταδευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών» και ανήκει στο μη τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα.
2. Στο «Δευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών» στα Ημερήσια ΕΠΑ.Λ. λειτουργούν οι Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις. Στην Α΄ τάξη εγγράφονται χωρίς εξετάσεις, οι κάτοχοι απολυτηρίου Γυμνασίου ή άλλου ισότιμου τίτλου. Στη Β΄ τάξη εγγράφονται οι προαγόμενοι από την Α΄ τάξη του Γενικού ή του Επαγγελματικού Λυκείου, καθώς και απόφοιτοι Γενικού Λυκείου για την απόκτηση πτυχίου. Στη Γ΄ τάξη εγγράφονται οι προαγόμενοι από τη Β΄ τάξη του Επαγγελματικού Λυκείου. Οι προαγόμενοι από την Α΄ Τάξη του Επαγγελματικού Λυκείου δικαιούνται να εγγραφούν στη Β΄ Τάξη του Γενικού Λυκείου. Απόφοιτοι ΕΠΑΛ του παρόντος νόμου δύνανται να εγγράφονται α) στην Β΄ τάξη σε άλλο τομέα από τον οποίο αποφοίτησαν ή β) στην Γ΄ τάξη σε άλλη ειδικότητα του ίδιου τομέα από τον οποίο αποφοίτησαν. Με απόφαση Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται οι αντιστοιχίες και οι εγγραφές των αποφοίτων και των μαθητών προηγούμενων τύπων σχολικών μονάδων Τεχνικής – Επαγγελματικής Εκπαίδευσης(ΤΕΛ, ΕΠΛ, ΕΠΑΣ, ΤΕΣ, ΕΠΑΛ ν. 3475/06 και ΕΠΑΛ ν. 4186/13).
3. Στο «Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας», το οποίο είναι προαιρετικό, εγγράφονται οι κάτοχοι απολυτηρίου και πτυχίου του δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών του ΕΠΑ.Λ. καθώς και παλιότερων τύπων σχολείων Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, ισότιμων με το ΕΠΑΛ του παρόντος νόμου. Το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας», που εφαρμόζει το δυικό σύστημα εκπαίδευσης (μαθητείας) έχει διάρκεια ένα (1) σχολικό έτος και περιλαμβάνει Μαθητεία με εκπαίδευση στο χώρο εργασίας, μαθήματα Ειδικότητας και Προπαρασκευαστικά Μαθήματα Πιστοποίησης στη σχολική μονάδα αντίστοιχα. Την ευθύνη υλοποίησης του «Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας», έχει το ΕΠΑ.Λ. ή το Ε.Κ. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται όλες οι λεπτομέρειες για την διοικητική διαχείριση της μαθητείας που πραγματοποιείται σε συνεργασία με τον ΟΑΕΔ. Η τοποθέτηση σε χώρους εργασίας των φοιτούντων και παρακολούθησή τους θεωρείται άσκηση εκπαιδευτικού έργου. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Ερευνας και Θρησκευμάτων, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται η σχέση του εκπαιδευτικού έργου της παρούσας παραγράφου με το εργασιακό και το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών.
4.α). Το άρθρο 8 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«Άρθρο 8
Τομείς και Ειδικότητες
1. Στην Β’ Τάξη του Επαγγελματικού Λυκείου συνιστώνται τομείς σπουδών, οι οποίοι διαχωρίζονται σε επιμέρους ειδικότητες στην Γ΄ τάξη.
2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, τα δημόσια Επαγγελματικά Λύκεια παρέχουν τομείς και ειδικότητες, οργανώνουν τμήματα, σύμφωνα με τις εθνικές και περιφερειακές ανάγκες της εθνικής οικονομίας, τις προτάσεις των Περιφερειακών Επιτροπών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, της Γ.Σ.Ε.Ε. και της Γ.Σ.Ε.Β.Ε.Ε, των Επιμελητηρίων και των Επιστημονικών Ενώσεων και τις προτάσεις του Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης και του Ο.Α.Ε.Δ., του Υπουργείου Οικονομίας, Ανάπτυξης και Τουρισμού, των Υπουργείων Υγείας, Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, Πολιτισμού και Αθλητισμού και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής. Η Περιφερειακή Επιτροπή Επαγγελματικής Κατάρτισης που προβλέπεται στην περίπτωση α΄ της παρ. 3 του άρθρου 7 του ν. 3879/2010 μετονομάζεται σε Περιφερειακή Επιτροπή Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και συμμετέχει σε αυτή και ο οικείος Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης. Σε περίπτωση που δεν κατατεθούν προτάσεις εκ μέρους των Περιφερειακών Επιτροπών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Π.Ε.Ε.Ε.Κ.) εντός είκοσι (20) ημερών από την υποβολή προς αυτές του σχετικού αιτήματος, η προβλεπόμενη στο άρθρο αυτό απόφαση εκδίδεται και χωρίς τις προτάσεις τους.
β). Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
5. α). Το άρθρο 9 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«Άρθρο 9
Πρόγραμμα Σπουδών Ημερήσιου Επαγγελματικού Λυκείου
1.Στην Α΄, Β΄ και Γ’ τάξη ΕΠΑ.Λ. εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα πέντε (35) συνολικά ωρών εβδομαδιαίως. Η Α’ τάξη έχει ενιαίο πρόγραμμα και διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας, μαθήματα προσανατολισμού και μαθήματα επιλογής. Η Β΄ τάξη διαχωρίζεται σε τομείς σπουδών και διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας και τεχνολογικά – επαγγελματικά μαθήματα του τομέα (θεωρητικά και εργαστηριακά). Η Γ΄ τάξη διαχωρίζεται σε ειδικότητες και διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας και μαθήματα ειδικότητας (θεωρητικά και εργαστηριακά). Τα ανωτέρω εφαρμόζονται αναλογικά για το πρόγραμμα σπουδών σ τα εσπερινά ΕΠΑ.Λ..Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται οι αναθέσεις των διδασκόμενων μαθημάτων στους κλάδους-ειδικότητες εκπαιδευτικών όλων των τάξεων του ΕΠΑ.Λ..
2. Προαχθέντες μαθητές της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. που εγγράφονται στην Β΄ τάξη μπορούν να ενταχθούν με αίτησή τους σε οποιοδήποτε τομέα επιθυμούν. Προαχθέντες μαθητές της Β΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. που εγγράφονται στην Γ΄ τάξη μπορούν να ενταχθούν με αίτησή τους σε οποιαδήποτε ειδικότητα του τομέα που παρακολούθησαν στην Β΄ τάξη.
3. Στο «Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας» εφαρμόζεται α) πρόγραμμα εργαστηριακών μαθημάτων της ειδικότητας επτά (7) συνολικά ωρών, το οποίο διδάσκεται στη σχολική μονάδα του ΕΠΑ.Λ. ή του Ε.Κ., από εκπαιδευτικό προσωπικό του ΕΠΑΛ ή του Ε.Κ. για ένα διδακτικό έτος και β) «Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας - Μαθητεία σε εργασιακό χώρο» είκοσι οκτώ (28) ωρών εβδομαδιαίως, επιμερισμένο τουλάχιστον σε τέσσερις (4) ημέρες για ένα σχολικό έτος. Η συνολική διάρκεια του προγράμματος μαθητείας είναι 9 μήνες.
Το «Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας -Μαθητεία σε εργασιακό χώρο» διέπεται από σύμβαση, που συνάπτεται μεταξύ της σχολικής μονάδας και του εργοδότη (φυσικό ή νομικό πρόσωπο, ιδιωτικού ή δημοσίου δικαίου), με επιπρόσθετα κίνητρα πρόσληψης του Μαθητευόμενου μετά το πέρας της μαθητείας. Η Σύμβαση Μαθητείας είναι δυνατόν να ακυρωθεί µε απόφαση του Διευθυντή του Κ.Π.Α. του Ο.Α.Ε.Δ., μετά από εισήγηση του υπεύθυνου εκπαιδευτικού του ΕΠΑ.Λ ή του Ε.Κ., ο οποίος είναι αρμόδιος για την παρακολούθηση και τον έλεγχο του προγράμματος μάθησης στο χώρο εργασίας. Το εργαστηριακό μάθημα πραγματοποιείται στα οικεία Εργαστηριακά Κέντρα ή στα Σχολικά Εργαστήρια των ΕΠΑ.Λ.. Κάθε εκπαιδευτικός των ΕΠΑ.Λ. ή των Ε.Κ. είναι αρμόδιος για τη μαθητεία στον εργασιακό χώρο κατά ανώτατο όριο είκοσι πέντε (25) μαθητών. Για την αναλογία καθηγητών - μαθητών στα εργαστήρια εφαρμόζονται οι διατάξεις που ισχύουν για τα εργαστήρια των ΕΠΑΛ και των ΕΚ. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την οργάνωση και τη λειτουργία του “Μεταλυκειακού έτους- τάξης μαθητείας”.
Με την ολοκλήρωση του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» χορηγείται στον απόφοιτο από τη σχολική μονάδα βεβαίωση παρακολούθησης, η οποία αποτελεί προϋπόθεση για την συμμετοχή στις εξετάσεις πιστοποίησης.
Ετησίως, σε χρονικό διάστημα που ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, οι απόφοιτοι του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» του σχολικού έτους που ολοκληρώθηκε, εφόσον το επιθυμούν, μπορούν να παρακολουθούν Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης, συνολικής διάρκειας εβδομήντα (70) ωρών, το οποίο οργανώνεται και πραγματοποιείται από τα ΕΠΑ.Λ. και τα ΕΚ, για την αρτιότερη προετοιμασία τους για τη συμμετοχή τους στις διαδικασίες πιστοποίησης προσόντων, απόκτησης Πτυχίου Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5, οι οποίες διεξάγονται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ετησίως, σε χρόνο που ορίζει ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται ο τρόπος, οι όροι, η διαδικασία και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης.»
β). Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
6. Στην παράγραφο 1 του άρθρου 11 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως ισχύει, μετά τη φράση «Η αξιολόγηση στα μαθήματα» αντικαθίσταται η φράση «και των τριών» από τη φράση «όλων των».
7.α). Η παράγραφος 3 του άρθρου 11 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«3. Οι γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις σε όλες τις Τάξεις του ημερήσιου και εσπερινού ΕΠΑ.Λ. διεξάγονται ενδοσχολικά και περιλαμβάνουντα διδασκόμενα μαθήματα, γενικής παιδείας και τα μαθήματα τομέων και ειδικοτήτων. Με το προεδρικό διάταγμα της παραγράφου 1 του άρθρου 43 δύνανται να ορίζονται μαθήματα, τα οποία εξαιρούνται από τις γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις. Τα θέματα ορίζονται αποκλειστικά από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες το μάθημα. Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα. Η Τράπεζα θεμάτων που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της Οριζόντιας Πράξης 466112 Προγράμματος ΕΣΠΑ δύναται να λειτουργήσει ως προαιρετικό συμβουλευτικό εργαλείο για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Για την προαγωγή των μαθητών απαιτείται γενικός μέσος όρος τουλάχιστον εννέα και πέντε δέκατα (9,5), ο οποίος προκύπτει από το Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή. Για την απόκτηση πτυχίου απαιτείται α) μέσος όρος των βαθμών ετήσιας επίδοσης των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων ειδικότητας της Γ ΄ τάξης τουλάχιστον εννέα και πέντε δέκατα (9,5) και β) ο βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθημάτων ειδικότητας της Γ ΄ τάξης να μην είναι μικρότερος από οκτώ (08).
β).Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
8. Στις παραγράφους 2, 3 και 4 του άρθρου 12 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως έχει αντικατασταθεί με την παράγραφο 5 του άρθρου 72 του Ν. 4310/14 (Α΄258), η φράση “της «Τάξης Μαθητείας»” αντικαθίσταται με τη φράση “του «Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας»”.
9. Στην παράγραφο 3 του άρθρου 12 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως έχει αντικατασταθεί με την παράγραφο 5 του άρθρου 72 του Ν. 4310/14 (Α’ 258), διαγράφεται η φράση «από τη Γ΄ Τάξη του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου.»
10.α). Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 1 του άρθρου 13 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως έχει αντικατασταθεί με την παράγραφο 5 του άρθρου 58 του Ν. 4310/14, αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«1.Οι κάτοχοι πτυχίου ΕΠΑΛ οι οποίοι είναι και κάτοχοι απολυτηρίου δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου, οι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού Λυκείου, εφόσον κατέχουν και πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ, καθώς και οι κάτοχοι ισότιμων τίτλων Επαγγελματικού Λυκείου έχουν δικαίωμα συμμετοχής σε ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των ΤΕΙ, σε αντίστοιχες ή συναφείς ειδικότητες του πτυχίου τους, των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Σχολής Αστυφυλάκων, της Σχολής Πυροσβεστικής, των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και σε ειδικό ποσοστό θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων, κατά προσέγγιση ανάλογο του ποσοστού του αριθμού των υποψηφίων των αποφοίτων ΕΠΑΛ σε σχέση με το σύνολο των υποψηφίων αποφοίτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για τα ΤΕΙ, που ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ή και του κατά περίπτωση αρμόδιου Υπουργού. Οι συμμετέχοντες στις ανωτέρω ειδικές εξετάσεις έχουν δικαίωμα να διεκδικήσουν θέσεις και σε τμήματα σχολών των Πανεπιστημίων, για ειδικό ποσοστό επιπλέον θέσεων 1% επί του αριθμού των θέσεων κατά τμήμα, σε τμήματα που είναι αντίστοιχα με τους τομείς που αποφοιτούν οι μαθητές. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται οι αντιστοιχίες τμημάτων των Πανεπιστημίων με τους τομείς των ΕΠΑΛ καθώς και άλλη λεπτομέρεια εφαρμογής της διάταξης αυτής.»
β).Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
11. α). Η παράγραφος 1 του άρθρου 14 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193) αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«1. Το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας» υλοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Την ευθύνη τοποθέτησης σε χώρους εργασίας των φοιτούντων, καθώς και όλα τα σχετικά με αυτή έχουν τα Ε.Π.Α.Λ. ή τα Ε.Κ. και ο Ο.Α.Ε.Δ. από κοινού, μέσω των Κ.Π.Α. του Ο.Α.Ε.Δ.. Για το λόγο αυτό, μπορεί να διατίθενται μερικά ή ολικά εκπαιδευτικοί των ΕΠΑΛ στα Κ.Π.Α. του Ο.Α.Ε.Δ. μετά από αίτησή τους. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων α) καθορίζονται λεπτομέρειες για τον τρόπο, το χρόνο και τη διαδικασία διάθεσης των εκπαιδευτικών και β) διατίθενται οι εκπαιδευτικοί του προηγούμενου εδαφίου. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων και Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης καθορίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια που αφορά στην οργάνωση, στη λειτουργία και στα θέματα διοικητικής διαχείρισης της παραγράφου 3 του άρθρου 7 του παρόντος νόμου. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για τη σύσταση και λειτουργία του «Μεταλυκειακού έτους - Τάξη Μαθητείας» του τομέα Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων.»
β).Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
12. Μετά το τελευταίο εδάφιο της παραγράφου 4 του άρθρου 14 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193) προστίθενται εδάφια ως ακολούθως:
«Οι μαθητές υπάγονται ασφαλιστικά στο ΙΚΑ για το διάστημα της μαθητείας στον κλάδο παροχών ασθένειας σε είδος και στον κλάδο παροχών ασθένειας σε χρήμα, ο δε χρόνος ασφάλισής τους είναι συντάξιµος, καθώς καταβάλλονται εισφορές για τους αντίστοιχους κλάδους κύριας και επικουρικής σύνταξης. Η αμοιβή για το διάστημα της μαθητείας είναι ίση με το 75% επί του κατωτάτου ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη.»
13. Στην παράγραφο 5 του άρθρου 14 του Ν. 4186/2013 (Α’ 193), η φράση “Η «Τάξη Μαθητείας»” αντικαθίσταται με τη φράση “Το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας»”.
14. Στο Ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως ισχύει, προστίθεται νέο άρθρο 14Α ως ακολούθως:
«14Α
Ειδικά θέματα εκπαιδευτικών
1. Η αναγνωρισθείσα ως πραγματική υπηρεσία με το άρθρο 39 του ν. 4369/2016 (Α’ 33) των εκπαιδευτικών που τέθηκαν σε καθεστώς διαθεσιμότητας, αναγνωρίζεται και ως εκπαιδευτική υπηρεσία για κάθε συνέπεια.
2. Εκπαιδευτικοί των ΕΠΑ.Λ. που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό διδακτικό τους ωράριο, δύνανται να διατίθενται για τη συμπλήρωσή του και σε άλλες εκπαιδευτικές μονάδες Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται τα μαθήματα, τα οποία δύναται να ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού διδακτικού τους ωραρίου, καθώς και η αντιστοιχία τους με τους κλάδους και τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών. Η διαδικασία της διάθεσης γίνεται με τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις.
3. Το διδακτικό ωράριο των υπευθύνων εργαστηρίων τομέων και ειδικοτήτων των Ε.Κ. και ΕΠΑ.Λ. μειώνεται κατά δύο(2) διδακτικές ώρες από το ισχύον κάθε φορά διδακτικό ωράριο για τον εκπαιδευτικό, με κατώτερο όριο τις δεκαοκτώ (18) ώρες, εφόσον με βεβαίωση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας προς τον Διευθυντή της οικείας Διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διαπιστώνεται η λειτουργία αντίστοιχου εργαστηρίου. Για τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι έχουν οριστεί υπεύθυνοι εργαστηρίων: α) πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ή β) πληροφορικής στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή γ) φυσικών επιστημών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν προβλέπεται μείωση διδακτικού ωραρίου και αναλαμβάνουν την ευθύνη του εργαστηρίου ως αποκλειστική εξωδιδακτική απασχόληση κατά την κατανομή των εργασιών από τον σύλλογο διδασκόντων.
4.α. Οι υπηρετούντες εκπαιδευτικοί σε προσωρινές προσωποπαγείς θέσεις που συστήθηκαν με υπουργικές αποφάσεις που έχουν εκδοθεί σύμφωνα με τις παραγράφους 10 και 11 του άρθρου 42 του ν. 2413/1996 (Α’ 124) και
Α) ανήκουν σε κλάδο στον οποίο προβλέπεται ίδια ή αντίστοιχη ειδικότητα με αυτή του κλάδου στον οποίο ανήκαν οι εκπαιδευτικοί που μετατάχθηκαν σε αυτές, προσφέρουν το διδακτικό έργο που προβλέπεται για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου στον οποίο έγινε η μετάταξη και με το εβδομαδιαίο ωράριο που ισχύει για τον κλάδο αυτόν,
Β) δεν ανήκουν στην περίπτωση Α’ και προέρχονται από τον κλάδο ΔΕ1 προσφέρουν το διδακτικό έργο που προβλέπεται για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου από τον οποίο έγινε η μετάταξη και με το εβδομαδιαίο ωράριο που ισχύει για τον κλάδο αυτόν.
β. Μετά τη δημοσίευση της παρούσας παραγράφου παύει να ισχύει η παράγραφος 15, του άρθρου 42, του νόμου 2413/1996.»
15. α). Η περίπτωση δ της παραγράφου 1 του άρθρου 43 του Ν. 4186/2013 (Α΄193), όπως ισχύει, καταργείται .
β). Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
16.α). Στην παράγραφο 2 του άρθρου 43 του Ν. 4186/2013 (Α΄193), όπως ισχύει, προστίθενται περιπτώσεις ια και ιβ ως ακολούθως:
«ια) καθορίζονται οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. ύστερα από γνώμη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
ιβ) καθορίζονται οι τομείς και οι ειδικότητες που λειτουργούν σε κάθε ΕΠΑ.Λ.»
β). Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
17. Η παράγραφος 3 του άρθρου 43 του Ν. 4186/2013 (Α΄193), όπως ισχύει, αντικαθίστανται ως ακολούθως:
«3. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Σ.Α.Π.Ε. και του Σ.Α.Τ.Ε. και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται:
α) τα προγράμματα σπουδών των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων των οποίων τα γνωστικά αντικείμενα είναι αντίστοιχα ή συναφή με τα γνωστικά αντικείμενα των τομέων ή ειδικοτήτων του ΕΠΑ.Λ.,
β) τα μαθήματα ειδικότητας στα οποία εξετάζονται οι μαθητές για την εισαγωγή τους σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων των Τ.Ε.Ι., των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Πυροσβεστικής, της Σχολής Αστυφυλάκων και των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και των Πανεπιστημίων
γ) τα ειδικότερα κριτήρια και η διαδικασία για την εισαγωγή των αποφοίτων των ΕΠΑ.Λ. σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων των Τ.Ε.Ι., των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Πυροσβεστικής, της Σχολής Αστυφυλάκων και των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και των Πανεπιστημίων.»
18. Η παράγραφος 5 του άρθρου 43 του Ν. 4186/2013 (Α΄193), όπως προστέθηκε με την περίπτωση 13 της παραγράφου 1 του άρθρου 11 του Ν. 4229/14 (Α΄ 8), αντικαθίστανται ως ακολούθως:
«5. Ειδικά, για τον Τομέα Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων του Επαγγελματικού Λυκείου, ο καθορισμός του ωρολογίου προγράμματος, του περιεχομένου, της διδακτέας και εξεταζόμενης ύλης, τα προσόντα των διδασκόντων των ναυτιλιακών μαθημάτων καθώς και τα λοιπά θέματα λεπτομερειακού χαρακτήρα, που αφορούν στην οργάνωση και τη λειτουργία του Τομέα Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων του Επαγγελματικού Λυκείου, ρυθμίζονται με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.»
19. Στο τέλος του άρθρου 46 του ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως αντικαταστάθηκε και ισχύει, προστίθενται παράγραφοι 15, 16 και 17 ως ακολούθως:
«15. Η εφαρμογή της νέας δομής και του νέου προγράμματος σπουδών που προβλέπεται στο άρθρο 9 του παρόντος νόμου, ξενικά από το σχολικό έτος 2016-17 για την Α΄ και τη Β΄ τάξη ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ, από σχολικό έτος 2017-18 για την Γ΄ τάξη ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ και από το σχολικό έτος 2018-19 για την Δ΄ τάξη των εσπερινών ΕΠΑΛ. Οι μαθητές που φοιτούν τη σχολική χρονιά 2015-16 στη Β΄ τάξη των ΕΠΑΛ θα εγγραφούν στην Γ΄ τάξη σύμφωνα με τις ισχύουσες πριν τη δημοσίευση του νόμου αυτού διατάξεις.
16. α) Από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καταργούνται οι δημόσιες και ιδιωτικές Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.) ή μετατρέπονται σε ΔΙΕΚ ενήλικων αποφοίτων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων.
β) Οι μαθητές που είχαν ήδη εγγραφεί στα τμήματα των καταργούμενων ΣΕΚ συνεχίζουν και ολοκληρώνουν τις σπουδές τους σε αυτές.
γ) Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από γνώμη της ΓΓΔΒΜ και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ρυθμίζονται τα θέματα που είναι αναγκαία για την εφαρμογή των περιπτώσεων α΄ και β΄ της παρούσας παραγράφου.
17.Παρατείνεται η λειτουργία των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. του ν. 3475/2006 (Α΄ 146), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, μέχρι το σχολικό έτος 2020−2021. Κάθε άλλη γενική ή ειδική διάταξη που ρυθμίζει διαφορετικά τα θέματα του παρόντος καταργείται.»
20. Κατά την πρώτη εφαρμογή του παρόντος νόμου, η απόφαση του άρθρου 8 του ν. 4186/2013 (α’ 193), όπως ισχύει, εκδίδεται μόνο από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.»
Άρθρο 2
ΡυθμίσειςγιατηνεύρυθμηλειτουργίατουΕθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).
Οι διατάξεις της παρ. 17 του άρθρου 3 της με αριθμό ΓΠ/20082/22.10.2012 απόφασης του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού «Σύστημα Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης» (ΦΕΚ Β' 2844/23.10.2012), η οποία κυρώθηκε με την παρ. 12 του άρθρου 47 του ν. 4264/2014 (ΦΕΚ Α’ 118/15.5.2014) τροποποιούνται ως ακολούθως:
«17. Εφόσον ο φάκελος του υποψήφιου χαρακτηριστεί πλήρης, οι αξιολογητές εντάσσουν τους υποψηφίους σε μία από τις παρακάτω κατηγορίες:
α) Απευθείας πιστοποίηση εκπαιδευτικής επάρκειας:
αα) Για τους κατόχους πτυχίου στην εκπαίδευση ενηλίκων ή τη Δια Βίου μάθηση ή τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση ή τη συνεχή εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική από ‘Ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ημεδαπής ή από αντίστοιχα αναγνωρισμένα Ιδρύματα της αλλοδαπής, οι οποίοι στο πλαίσιο των σπουδών τους σχεδίασαν, ανέλυσαν ή και υλοποίησαν Μικροδιδασκαλίες. Οι ενδιαφερόμενοι εντάσσονται απευθείας στο Μητρώο Εκπαιδευτών και τους αποδίδεται μοναδικός κωδικός, που ισχύει για κάθε συνεργασία του εκπαιδευτή με όλους τους φορείς του Εθνικού Δικτύου Δια Βίου Μάθησης.
β) Απευθείας συμμετοχή σε διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας. Στην κατηγορία αυτή εμπίπτουν:
αα) Όσοι διαθέτουν μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης στην εκπαίδευση ενηλίκων ή τη Δια Βίου μάθηση ή τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση ή τη συνεχή εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική από Ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ημεδαπής ή από αντίστοιχα αναγνωρισμένα Ιδρύματα της αλλοδαπής, οι οποίοι στο πλαίσιο των σπουδών τους σχεδίασαν, ανέλυσαν ή και υλοποίησαν Μικροδιδασκαλίες.
ββ) Οι εκπαιδευτές που είναι ενταγμένοι στο Εισαγωγικό Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην αριθ. 113613/3.11.2006 Κ.Υ.Α. (ΦΕΚ 1700/Β΄) με θέμα: Τροποποίηση της αριθ. 113172/2005 (ΦΕΚ 1593/Β΄) κοινής υπουργικής απόφασης των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας περί Συστήματος Πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων ή σε άλλα Μητρώα Εκπαιδευτών και έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς το πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτών 300 ωρών του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας ή έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτών φορέων που ανήκουν στο δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα, διάρκειας τουλάχιστον 100 ωρών.
γγ) Οι εκπαιδευτές με διδακτική πείρα τουλάχιστον 150 ωρών σε ενηλίκους.
γ) Συμμετοχή σε διαδικασία πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας μετά από παρακολούθηση πιστοποιημένου προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτών:
Όσοι υποψήφιοι δεν εμπίπτουν σε καμία από τις παραπάνω δύο κατηγορίες, προκειμένου να συμμετέχουν σε διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας, θα πρέπει να ολοκληρώσουν επιτυχώς πιστοποιημένο από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. πρόγραμμα εκπαίδευσης Εκπαιδευτών».
Ο ανακεφαλαιωτικός Πίνακας «2» της ιδίας αποφάσεως τροποποιείται ώστε να συμφωνεί με τα ανωτέρω.» .
Ο Υπουργός Παιδείας έρευνας και Θρησκευμάτων
Νίκος Φίλης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 02:58
Μάξιμος Χαρακόπουλος: «Ενταφιάζετε το Ολοήμερο Σχολείο!» video
«Ο πρωθυπουργός υποσχέθηκε Ανάσταση της οικονομίας με το “ορθόδοξο Πάσχα”. Όχι μόνο ανάσταση της χειμαζόμενης οικονομίας δεν είδαμε, αλλά αντ’ αυτής, εν μέσω Μεγάλης Εβδομάδος, είχαμε τον ενταφιασμό του Ολοήμερου Σχολείου» τόνισε ο Τομεάρχης Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος μιλώντας στην Ολομέλεια της βουλής στη συζήτηση του νομοσχεδίου «Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις».Το στέλεχος της αξιωματικής αντιπολίτευσης άσκησε δριμεία κριτική στην κυβέρνηση επισημαίνοντας μεταξύ άλλων τα εξής:
«Επικαλούμενη η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας “ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης” ουσιαστικά
επιβάλλει την εξίσωση προς τα κάτω. Αντί να αναβαθμίσει όλα τα σχολεία επεκτείνοντας το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα που εφαρμόζεται σε 1337 δημοτικά, υποβαθμίζει και συρρικνώνει το Ολοήμερο Σχολείο.Το «πνεύμα Μπαλτά» πλανάται πάνω από το υπουργείο Παιδείας. Μετά την κατάργηση των Πρότυπων Σχολείων γιατί «η αριστεία είναι ρετσινιά», τώρα καταργούνται και τα σχολεία ΕΑΕΠ. Ένα ακόμη βήμα ισοπέδωσης και μάλιστα στο όνομα της υπηρέτησης των λαϊκών συμφερόντων.
Μόνο που για να γίνει δεκτό ένα παιδί στο νέου τύπου Ολοήμερο του ΣΥΡΙΖΑ πρέπει να εργάζονται και οι δυο γονείς του! Ποιος θα περίμενε, στην Ελλάδα της κρίσης, με την ανεργία σε πρωτόγνωρα επίπεδα, μια αυτοαποκαλούμενη αριστερή κυβέρνηση να στερεί σε παιδιά ανέργων τη δυνατότητα πρόσβασης στο ολοήμερο σχολείο.
Όπως επίσης στα κατορθώματα του ΣΥΡΙΖΑ είναι η κατάργηση της πρωινής ζώνης για όσους εργαζόμενους γονείς μπορούσαν να πάνε από τις 7 το πρωί τα παιδιά τους στο σχολείο, πριν πιάσουν δουλειά.
Ή μήπως η συρρίκνωση της μελέτης και της προετοιμασίας των παιδιών αλλά και η υποβάθμιση διδακτικών αντικειμένων, όπως οι ξένες γλώσσες και η πληροφορική, που επιφέρει ο τύπος Ολοήμερου Σχολείου του ΣΥΡΙΖΑ ενισχύει τον κοινωνικό χαρακτήρα και τον παιδαγωγικό προσανατολισμό της εκπαίδευσης;
Κακά τα ψέματα, ο Ενιαίος τύπος Ολοήμερου Σχολείου, εξυπηρετεί ένα στόχο: την με κάθε τρόπο εξοικονόμηση ανθρώπινου δυναμικού. Προφανώς, η επιλογή αυτή είναι συνειδητή υπό τον φόβο που διατύπωσε δημόσια ο υφυπουργός κ. Πελεγρίνης ότι θα κλείσουν σχολεία αν δεν γίνουν προσλήψεις μονίμων, καθώς ήδη έχετε δαπανήσει πέρυσι 160 εκατομμύρια ευρώ από το ΕΣΠΑ για προσλήψεις αναπληρωτών, και σας μένουν μόλις 190 εκατομμύρια για όλη την προγραμματική περίοδο.
Συζητούμε, λοιπόν, το νομοσχέδιο για την Έρευνα, το οποίο και αυτό, όπως τόσα άλλα στο παρελθόν, πέρασε από σαράντα κύματα. Κατατέθηκε, αποσύρθηκε λόγω λαθών και ύποπτων διατάξεων και ξανακατατέθηκε με πολλά ακόμα ερωτηματικά και θολές διατάξεις που κάνουν και καλοπροαίρετους να κουμπώνονται.
Η περιπέτεια του υπό συζήτηση νομοσχεδίου αντανακλά την εικόνα διακυβέρνησης: Ανοργανωσιά, επιπολαιότητα, ερασιτεχνισμός, και ταυτόχρονα έλλειψη σεβασμού σε κανόνες και αρχές. Με καταιγισμό άσχετων τροπολογιών, με κύματα εξοργιστικών φωτογραφικών διατάξεων, με ακοστολόγητα νομοθετήματα, γραμμένα στο γόνατο. Αυτή την εικόνα προχειρότητας, με ένα περιτύλιγμα ιδεοληπτικών εμμονών, αποπνέει και το νομοσχέδιο για την Έρευνα το οποίο και καταψηφίζουμε».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 02:54
Η ζωή και το έργο του Ι. Καποδίστρια μέσα από ένα σύγχρονο ψηφιακό αρχείο
Τ
Tο Ψηφιακό Αρχείο του Ιωάννη Καποδίστρια συγκεντρώνει διαφορετικά είδη τεκμηρίων που σχετίζονται με τη ζωή, το έργο και την εποχή του Έλληνα Κυβερνήτη, μιας προσωπικότητας που συνδέθηκε άρρηκτα με τις ιστορικές διεργασίες των αρχών του 19ου αιώνα και άφησε το στίγμα της στην ιστορία της Ευρώπης και του νεότερου ελληνισμού.09.04.2016
Ένα νέο Ψηφιακό Αρχείο για την πολυσχιδή προσωπικότητα του Ι. Καποδίστρια είναι πλέον διαθέσιμο στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://kapodistrias.digitalarchive.gr/. Ο ιστότοπος αυτός
συγκεντρώνει διαφορετικά είδη τεκμηρίων που σχετίζονται με τη ζωή, το έργο και την εποχή του Έλληνα Κυβερνήτη και απευθύνεται σε ερευνητές, εκπαιδευτικούς και σε όσους πολίτες ενδιαφέρονται για τον Ιωάννη Καποδίστρια, μια προσωπικότητα που συνδέθηκε άρρηκτα με τις ιστορικές διεργασίες των αρχών του 19ου αιώνα και άφησε το στίγμα της στην ιστορία της Ευρώπης και του νεότερου ελληνισμού.
Το Ψηφιακό Αρχείο Ι. Καποδίστρια αποτελεί προϊόν ενός διετούς ερευνητικού προγράμματος, το οποίο χρηματοδοτήθηκε από το Κοινωφελές Ίδρυμα Λάτση και είχε ένα διττό στόχο: αφενός να συγκεντρώσει για πρώτη φορά στα ελληνικά ερευνητικά χρονικά σε μια ενιαία οργανωτική δομή, ποικίλα τεκμήρια που σχετίζονται με τη ζωή και το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια και βρίσκονται σε αρχειακές συλλογές διάσπαρτες σε ευρωπαϊκά και ελληνικά αρχεία, αφετέρου να επανανοηματοδοτήσει την έννοια του αρχείου μέσα από τις δυνατότητες που προσφέρουν πλέον οι νέες τεχνολογίες.
Το ψηφιακό αρχείο, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στο αναδυόμενο πεδίο των DigitalHumanities (Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες), επιχειρεί να υπερβεί τις δυσκολίες που παρουσιάζει μέχρι τώρα η συγκέντρωση των τεκμηρίων που αφορούν στο έργο του Ιωάννη Καποδίστρια. Ξεφεύγοντας από τους περιορισμούς ενός παραδοσιακού αρχείου, ο ψηφιακός κόμβος που δημιουργήθηκε προσφέρει μια ολοκληρωμένη εικόνα για την πολλαπλότητα και διαφορετικότητα των τεκμηρίων που αφορούν στον Ι. Καποδίστρια, τη γεωγραφική διασπορά τους καθώς και τη γλωσσική τους ποικιλία, αποτελώντας, ταυτόχρονα ερευνητικό και εκπαιδευτικό εργαλείο για τη μελέτη της εποχής, της ζωής και του έργου του.
Στο πλαίσιο του έργου, μεταξύ άλλων: ψηφιοποιήθηκαν 13.000 τεκμήρια της αρχειακής συλλογής του Ιωάννη Καποδίστρια που φιλοξενείται στα Γενικά Αρχεία του Κράτους στην Κέρκυρα, αναρτήθηκαν 276 τεκμήρια (όπως προσωπογραφίες, πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες προσωπικών αντικειμένων, ντοκιμαντέρ, τηλεοπτικές εκπομπές) και συγκεντρώθηκαν 714 τίτλοι επιστημονικών μελετών που έχουν συγγραφεί περί τον Καποδίστρια από το 1831 έως το 1996.
Ο Ιωάννης Καποδίστριας (Κέρκυρα 1776-Ναύπλιο 1831), αν και υπήρξε αδιαμφισβήτητα, στη συνείδηση της κοινής γνώμης, κορυφαία πολιτική φυσιογνωμία που συνέδεσε τη ζωή και το έργο του με τις διεκδικήσεις των Ελλήνων για ανεξαρτησία και τα πρώτα βήματα του ελληνικού κράτους, διαφέρει σημαντικά από τις υπόλοιπες μορφές που απαρτίζουν το πάνθεον της εθνικής παλιγγενεσίας.
Λιγότερο “ηρωικός” από τους οπλαρχηγούς που σήκωσαν το βάρος του ένοπλου αγώνα, “ξένος”, λόγω της Ιόνιας καταγωγής και ανατροφής του, προς τον κόσμο που αποτέλεσε τον πυρήνα του νεολληνικού κράτους, λιγότερο “φλογερός” - από ιδιοσυγκρασία αλλά και επαγγελματική δέσμευση - σε σύγκριση με άλλους υποστηρικτές της ελληνικής υπόθεσης στην εσπερία, μοναχικός αλλά πολυγραφότατος, παραμένει εν πολλοίς, ένας οικείος άγνωστος.
Κι όμως το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια - και μαζί οι συνθήκες που το διαμόρφωσαν, οι άνθρωποι με τους οποίους συνεργάστηκε, οι αντιφάσεις που το χαρακτήρισαν, η παρακαταθήκη που άφησε - παραμένει ένα σημαντικό κλειδί όχι μόνο για την κατανόηση της πρώτης, τόσο κρίσιμης περιόδου για την ιστορία του νεοελληνικού κράτους, αλλά και για τις ευρωπαϊκές συνθήκες που διαμόρφωσαν σε μεγάλο βαθμό την πορεία του. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Καποδίστριας, είναι γνωστός στην Ελλάδα ως ο πρώτος Κυβερνήτης της χώρας, ωστόσο υπήρξε κορυφαίο στέλεχος της ευρωπαϊκής διπλωματικής σκηνής, σε μια εποχή ρευστή, που χαρακτηρίζεται από έντονες ιδεολογικές αντιπαραθέσεις, εδαφικές διεκδικήσεις και κοινωνικές ανακατατάξεις. Επομένως, η μελέτη του έργου του, αποτελεί και συμβολή στη μελέτη της σύγχρονης ευρωπαϊκής ιστορίας.
Περιηγηθείτε στο πλούσιο υλικό του αρχείου και ανακαλύψτε τεκμήρια από διαφορετικά είδη υλικού που συγκεντρώνει το Ψηφιακό Αρχείο Ι. Καποδίστρια. Ανατρέχοντας στις ψηφιακές συλλογές του Αρχείου, μπορείτε να εντοπίσετε, μεταξύ άλλων:
συγκεντρώνει διαφορετικά είδη τεκμηρίων που σχετίζονται με τη ζωή, το έργο και την εποχή του Έλληνα Κυβερνήτη και απευθύνεται σε ερευνητές, εκπαιδευτικούς και σε όσους πολίτες ενδιαφέρονται για τον Ιωάννη Καποδίστρια, μια προσωπικότητα που συνδέθηκε άρρηκτα με τις ιστορικές διεργασίες των αρχών του 19ου αιώνα και άφησε το στίγμα της στην ιστορία της Ευρώπης και του νεότερου ελληνισμού.
Το Ψηφιακό Αρχείο Ι. Καποδίστρια αποτελεί προϊόν ενός διετούς ερευνητικού προγράμματος, το οποίο χρηματοδοτήθηκε από το Κοινωφελές Ίδρυμα Λάτση και είχε ένα διττό στόχο: αφενός να συγκεντρώσει για πρώτη φορά στα ελληνικά ερευνητικά χρονικά σε μια ενιαία οργανωτική δομή, ποικίλα τεκμήρια που σχετίζονται με τη ζωή και το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια και βρίσκονται σε αρχειακές συλλογές διάσπαρτες σε ευρωπαϊκά και ελληνικά αρχεία, αφετέρου να επανανοηματοδοτήσει την έννοια του αρχείου μέσα από τις δυνατότητες που προσφέρουν πλέον οι νέες τεχνολογίες.
Το ψηφιακό αρχείο, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στο αναδυόμενο πεδίο των DigitalHumanities (Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες), επιχειρεί να υπερβεί τις δυσκολίες που παρουσιάζει μέχρι τώρα η συγκέντρωση των τεκμηρίων που αφορούν στο έργο του Ιωάννη Καποδίστρια. Ξεφεύγοντας από τους περιορισμούς ενός παραδοσιακού αρχείου, ο ψηφιακός κόμβος που δημιουργήθηκε προσφέρει μια ολοκληρωμένη εικόνα για την πολλαπλότητα και διαφορετικότητα των τεκμηρίων που αφορούν στον Ι. Καποδίστρια, τη γεωγραφική διασπορά τους καθώς και τη γλωσσική τους ποικιλία, αποτελώντας, ταυτόχρονα ερευνητικό και εκπαιδευτικό εργαλείο για τη μελέτη της εποχής, της ζωής και του έργου του.
Στο πλαίσιο του έργου, μεταξύ άλλων: ψηφιοποιήθηκαν 13.000 τεκμήρια της αρχειακής συλλογής του Ιωάννη Καποδίστρια που φιλοξενείται στα Γενικά Αρχεία του Κράτους στην Κέρκυρα, αναρτήθηκαν 276 τεκμήρια (όπως προσωπογραφίες, πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες προσωπικών αντικειμένων, ντοκιμαντέρ, τηλεοπτικές εκπομπές) και συγκεντρώθηκαν 714 τίτλοι επιστημονικών μελετών που έχουν συγγραφεί περί τον Καποδίστρια από το 1831 έως το 1996.
Ο Ιωάννης Καποδίστριας (Κέρκυρα 1776-Ναύπλιο 1831), αν και υπήρξε αδιαμφισβήτητα, στη συνείδηση της κοινής γνώμης, κορυφαία πολιτική φυσιογνωμία που συνέδεσε τη ζωή και το έργο του με τις διεκδικήσεις των Ελλήνων για ανεξαρτησία και τα πρώτα βήματα του ελληνικού κράτους, διαφέρει σημαντικά από τις υπόλοιπες μορφές που απαρτίζουν το πάνθεον της εθνικής παλιγγενεσίας.
Λιγότερο “ηρωικός” από τους οπλαρχηγούς που σήκωσαν το βάρος του ένοπλου αγώνα, “ξένος”, λόγω της Ιόνιας καταγωγής και ανατροφής του, προς τον κόσμο που αποτέλεσε τον πυρήνα του νεολληνικού κράτους, λιγότερο “φλογερός” - από ιδιοσυγκρασία αλλά και επαγγελματική δέσμευση - σε σύγκριση με άλλους υποστηρικτές της ελληνικής υπόθεσης στην εσπερία, μοναχικός αλλά πολυγραφότατος, παραμένει εν πολλοίς, ένας οικείος άγνωστος.
Κι όμως το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια - και μαζί οι συνθήκες που το διαμόρφωσαν, οι άνθρωποι με τους οποίους συνεργάστηκε, οι αντιφάσεις που το χαρακτήρισαν, η παρακαταθήκη που άφησε - παραμένει ένα σημαντικό κλειδί όχι μόνο για την κατανόηση της πρώτης, τόσο κρίσιμης περιόδου για την ιστορία του νεοελληνικού κράτους, αλλά και για τις ευρωπαϊκές συνθήκες που διαμόρφωσαν σε μεγάλο βαθμό την πορεία του. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Καποδίστριας, είναι γνωστός στην Ελλάδα ως ο πρώτος Κυβερνήτης της χώρας, ωστόσο υπήρξε κορυφαίο στέλεχος της ευρωπαϊκής διπλωματικής σκηνής, σε μια εποχή ρευστή, που χαρακτηρίζεται από έντονες ιδεολογικές αντιπαραθέσεις, εδαφικές διεκδικήσεις και κοινωνικές ανακατατάξεις. Επομένως, η μελέτη του έργου του, αποτελεί και συμβολή στη μελέτη της σύγχρονης ευρωπαϊκής ιστορίας.
Περιηγηθείτε στο πλούσιο υλικό του αρχείου και ανακαλύψτε τεκμήρια από διαφορετικά είδη υλικού που συγκεντρώνει το Ψηφιακό Αρχείο Ι. Καποδίστρια. Ανατρέχοντας στις ψηφιακές συλλογές του Αρχείου, μπορείτε να εντοπίσετε, μεταξύ άλλων:
- αρχειακό υλικό από τις συλλογές μεγάλων Ευρωπαϊκών αρχείων,
- ανέκδοτα αλλά και δημοσιευμένα έγγραφα από το προσωπικό αρχείο του Ιωάννη Καποδίστρια που βρίσκεται στα Γ.Α.Κ. Κερκύρας,
- τη «Βιβλιοθήκη Καποδίστρια», η οποία ανασυγκροτήθηκε με βάση τον χειρόγραφο κατάλογο των υπαρχόντων του Κυβερνήτη που συνέταξε ο Βιάρος Καποδίστριας,
- επιστημονική βιβλιογραφία για τον Ι. Καποδίστρια από την περίοδο 1831-1996,
- υλικά τεκμήρια που σχετίζονται με την εποχή, τη ζωή και το έργο του Ι. Καποδίστρια,
- οπτικοακουστικά τεκμήρια με θέμα τη ζωή και το έργο του Ι. Καποδίστρια,
- στοχευμένες εκπαιδευτικές προτάσεις για τα μαθήματα της Ευρωπαϊκής Ιστορίας και της Γεωγραφίας
www.ekt.gr, με πληροφορίες από Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση
Μάθετε Περισσότερα
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 02:54
Χοντροκομμένα ψέματα Φίλη: Tα 2/3 των δημοτικών τελειώνουν στις 12:15
Καταρρίπτεται ο ισχυρισμός του υπουργού Παιδείας από τα επίσημα στοιχεία - Στις 12:15 τελειώνουν μόνο η Α' και Β' Δημοτικού και για έναν αριθμό σχολείων - Οι υπόλοιπες τάξεις τελειώνουν στις 13:15, ενώ σε 1.336 σχολεία, τα παιδιά τελειώνουν όλα στις 14:00
Ο υπουργός Παιδείας, Νίκος Φίλης υποστήριξε σε δηλώσεις του πως η κατάσταση στα ολοήμερα σχολεία θα αλλάξει προς το καλύτερο, εκτιμώντας πως αναβαθμίζεται και μάλιστα εμπλουτίζεται το πρόγραμμα, με τη διατήρηση των ειδικών μαθημάτων.
Ο Νίκος Φίλης δήλωσε στο δελτίο ειδήσεων του MEGA ότι μόλις το ένα τρίτο των Δημοτικών
σχολούσε στις 14:00, ενώ τα δύο τρία τελείωναν στις 12:15 και αναφέρθηκε στο «πραγματικό πρόβλημα», όπως το χαρακτήρισε, «που είναι η ανεργία», δίχως να εξηγήσει πως συνδέεται η μείωση του ωραρίου στα σχολεία, με το μείζον αυτό πρόβλημα της ελληνικής κοινωνίας. Τα επίσημα στοιχεία, ωστόσο, εκθέτουν τον υπουργό Παιδείας, ο οποίος ή γνώριζε και έλεγε ψέματα, ή δεν ήταν ενημερωμένος για τα του οίκου του. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, στις 12:15 ολοκληρώνεται η διδασκαλία ΜΟΝΟ των μαθητών της πρώτης και της δευτέρας Δημοτικού. Οι μαθητές των υπολοίπων τάξεων, από την 3η μέχρι και την 6η, σε 2.862 σχολεία, τελειώνουν το μάθημά τους στις 13:15. Στα υπόλοιπα 1.336 σχολεία, όλοι οι μαθητές τελειώνουν στις 14:00. Από εκεί και πέρα και εφόσον είναι εγγεγραμμένα στη λίστα του ολοήμερου, παραμένουν στο σχολικό συγκρότημα για περισσότερη ώρα.
Δήλωσε επίσης, ότι το ολοήμερο θα συνεχιστεί με τα ίδια κριτήρια που ίσχυαν μέχρι σήμερα. Προφανώς δεν έχει ενημερωθεί σωστά, ή γνωρίζει και αποφεύγει την πραγματικότητα, περιγράφοντας μία εικονική κατάσταση σε σχέση με εκείνη που ισχύει στα ελληνικά σχολεία, καθώς η έννοια του ολοήμερου σχολείου, στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, είναι συνυφασμένη με τη λογική του... παρκαρίσματος των παιδιών. Τα παιδιά δεν ακολουθούν κανένα συγκεκριμένο πρόγραμμα, επιστρέφουν αδιάβαστα στο σπίτι τους, όπου οι γονείς καλούνται να αφιερώσουν αρκετή ώρα από το χρόνο τους προκειμένου να τα διαβάσουν. Αναφερόμενος στα «ίδια κριτήρια», ο κ. Φίλης προφανώς εννοούσε την κατάσταση των γονιών, παρέλειψε ωστόσο να αναφερθεί στην ουσία του ολοήμερου, η οποία αφορά τη βελτίωση των επιδόσεων μαθητών, την κάλυψη των αδυναμιών τους και το πρόγραμμα ειδικών μαθημάτων, το οποίο δεν εφαρμόζεται.
Η πραγματικότητα είναι διαφορετική στα ελληνικά σχολεία, καθώς τα παιδιά στο ολοήμερα δεν ακολουθούν το προβλεπόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Δρουν ελεύθερα, παίζουν επικίνδυνα παιχνίδια, δίχως την απαιτούμενη επιτήρηση και σε πολλές περιπτώσεις τραυματίζονται.
Αναλυτικά οι δηλώσεις του υπουργού Παιδείας:
«Θα υπάρχει πλούσιο πρόγραμμα σε όλη την Ελλάδα σε ειδικά μαθήματα. Τώρα ήταν μόνο στο ένα τρίτο των σχολείων. Τώρα επεκτείνονται σε όλη την Ελλάδα. Τα δύο τρία των σχολείων τελειώνουν στις 12:15. Το ένα τρίτο στις 14:00. Τώρα θα πηγαίνουν όλα στη 13:15. Θα τελειώνουν τα μαθήματά τους και αμέσως μετά θα πηγαίνουν στο ολοήμερο. Με τα ίδια κριτήρια που ίσχυαν και φέτος. Σε λίγα σχολεία και για λίγες περιπτώσεις, υπήρχε η δυνατότητα τα παιδιά να πηγαίνουν στις 7:15 το πρωί. Η πραγματική συζήτηση είναι για τους εκατομμύρια ανέργους. Η ξένη γλώσσα μπαίνει από την πρώτη δημοτικού. Θα αλλάξει προς το καλύτερο. Θα κάνουν και αγγλικά και πληροφορική και θέατρο και μουσική. Τα πάντα».
protothema.gr
Ο Νίκος Φίλης δήλωσε στο δελτίο ειδήσεων του MEGA ότι μόλις το ένα τρίτο των Δημοτικών
σχολούσε στις 14:00, ενώ τα δύο τρία τελείωναν στις 12:15 και αναφέρθηκε στο «πραγματικό πρόβλημα», όπως το χαρακτήρισε, «που είναι η ανεργία», δίχως να εξηγήσει πως συνδέεται η μείωση του ωραρίου στα σχολεία, με το μείζον αυτό πρόβλημα της ελληνικής κοινωνίας. Τα επίσημα στοιχεία, ωστόσο, εκθέτουν τον υπουργό Παιδείας, ο οποίος ή γνώριζε και έλεγε ψέματα, ή δεν ήταν ενημερωμένος για τα του οίκου του. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, στις 12:15 ολοκληρώνεται η διδασκαλία ΜΟΝΟ των μαθητών της πρώτης και της δευτέρας Δημοτικού. Οι μαθητές των υπολοίπων τάξεων, από την 3η μέχρι και την 6η, σε 2.862 σχολεία, τελειώνουν το μάθημά τους στις 13:15. Στα υπόλοιπα 1.336 σχολεία, όλοι οι μαθητές τελειώνουν στις 14:00. Από εκεί και πέρα και εφόσον είναι εγγεγραμμένα στη λίστα του ολοήμερου, παραμένουν στο σχολικό συγκρότημα για περισσότερη ώρα.
Δήλωσε επίσης, ότι το ολοήμερο θα συνεχιστεί με τα ίδια κριτήρια που ίσχυαν μέχρι σήμερα. Προφανώς δεν έχει ενημερωθεί σωστά, ή γνωρίζει και αποφεύγει την πραγματικότητα, περιγράφοντας μία εικονική κατάσταση σε σχέση με εκείνη που ισχύει στα ελληνικά σχολεία, καθώς η έννοια του ολοήμερου σχολείου, στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, είναι συνυφασμένη με τη λογική του... παρκαρίσματος των παιδιών. Τα παιδιά δεν ακολουθούν κανένα συγκεκριμένο πρόγραμμα, επιστρέφουν αδιάβαστα στο σπίτι τους, όπου οι γονείς καλούνται να αφιερώσουν αρκετή ώρα από το χρόνο τους προκειμένου να τα διαβάσουν. Αναφερόμενος στα «ίδια κριτήρια», ο κ. Φίλης προφανώς εννοούσε την κατάσταση των γονιών, παρέλειψε ωστόσο να αναφερθεί στην ουσία του ολοήμερου, η οποία αφορά τη βελτίωση των επιδόσεων μαθητών, την κάλυψη των αδυναμιών τους και το πρόγραμμα ειδικών μαθημάτων, το οποίο δεν εφαρμόζεται.
Η πραγματικότητα είναι διαφορετική στα ελληνικά σχολεία, καθώς τα παιδιά στο ολοήμερα δεν ακολουθούν το προβλεπόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Δρουν ελεύθερα, παίζουν επικίνδυνα παιχνίδια, δίχως την απαιτούμενη επιτήρηση και σε πολλές περιπτώσεις τραυματίζονται.
Αναλυτικά οι δηλώσεις του υπουργού Παιδείας:
«Θα υπάρχει πλούσιο πρόγραμμα σε όλη την Ελλάδα σε ειδικά μαθήματα. Τώρα ήταν μόνο στο ένα τρίτο των σχολείων. Τώρα επεκτείνονται σε όλη την Ελλάδα. Τα δύο τρία των σχολείων τελειώνουν στις 12:15. Το ένα τρίτο στις 14:00. Τώρα θα πηγαίνουν όλα στη 13:15. Θα τελειώνουν τα μαθήματά τους και αμέσως μετά θα πηγαίνουν στο ολοήμερο. Με τα ίδια κριτήρια που ίσχυαν και φέτος. Σε λίγα σχολεία και για λίγες περιπτώσεις, υπήρχε η δυνατότητα τα παιδιά να πηγαίνουν στις 7:15 το πρωί. Η πραγματική συζήτηση είναι για τους εκατομμύρια ανέργους. Η ξένη γλώσσα μπαίνει από την πρώτη δημοτικού. Θα αλλάξει προς το καλύτερο. Θα κάνουν και αγγλικά και πληροφορική και θέατρο και μουσική. Τα πάντα».
protothema.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 02:52
Ο.Λ.Μ.Ε.: ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΗ 48ΩΡΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ 6 & 7 ΜΑΗ ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ ΛΕΗΛΑΣΙΑ
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
Fax: 210 33 11 338
www.olme.gr
email:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 05/05/2016
ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΗ 48ΩΡΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ 6 & 7 ΜΑΗ
ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ
ΚΑΙ ΤΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ ΛΕΗΛΑΣΙΑ
Η ΟΛΜΕ, μετά την αιφνιδιαστική απόφαση της κυβέρνησης να ψηφίσει το ασφαλιστικό-συνταξιοδοτικό, αλλά και το νέο φορολογικό νομοσχέδιο την Κυριακή 8 Μαΐου, μέρα γιορτασμού της εργατικής
Πρωτομαγιάς από τα συνδικάτα, καλεί τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς σε παλλαϊκή κινητοποίηση για να ακυρώσουμε τα σχέδια ψήφισης και εφαρμογής των μνημονιακών πολιτικών.Συμμετέχουμε:
· στη 48ωρη Γενική Απεργία την Παρασκευή 6 και το Σάββατο 7 Μαΐου 2016.
· στο απεργιακό Συλλαλητήριο την Παρασκευή, 6 Μαΐου 2016, και ώρα 12:00 στην Πλατεία Κλαυθμώνος και πορεία προς τη Βουλή.
· στο συλλαλητήριο στην Πλατεία Συντάγματος την Κυριακή, 8 Μαΐου 2016, και ώρα 18:00, ημέρα που σχεδιάζει η Κυβέρνηση να ψηφίσει στη Βουλή το αντιλαϊκό νομοσχέδιο και που οι εργαζόμενοι της χώρας μας γιορτάζουν αγωνιστικά την Εργατική Πρωτομαγιά.
Τα νέα αντεργατικά και αντιλαϊκά μέτρα
Κυβέρνησης και δανειστών δεν θα περάσουν.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 06 Μαΐου 2016 02:51
ΕΛΜΕ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ: 48ωρη Γενική Απεργία 6 & 7 Μαΐου
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
48ΩΡΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ 6 & 7 ΜΑΪΟΥ 2016
ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
Με ασήκωτους φόρους και χαράτσια, που επιβάλλονται στους εργαζομένους και στα ευρύτερα λαϊκά στρώματα, κλιμακώνεται η επίθεση της συγκυβέρνησης ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ.
Οι διατάξεις του νομοσχεδίου «Ενιαίο Σύστημα Κοινωνικής Ασφάλειας – Μεταρρύθμιση ασφαλιστικού – συνταξιοδοτικού συστήματος – Ρυθμίσεις φορολογίας εισοδήματος και τυχερών παιγνίων», προβλέπουν νέα γενικευμένη φοροεπιδρομή είτε μέσω της έμμεσης, είτε μέσω της άμεσης φορολογίας, η οποία αποτελεί συνέχεια των μέτρων που επιβλήθηκαν με τα 3 μνημόνια.
Σύμφωνα με τις βασικές φορολογικές διατάξεις του νομοσχεδίου:
Αντί για αύξηση του αφορολόγητου ορίου στα 12.000€ πού υποσχόταν η συγκυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. φέρνει νέα μείωση στα 9.090€ για μισθωτούς και συνταξιούχους από 9.545€ που ήταν
έως σήμερα. Η επιστροφή φόρου μειώνεται από τα 2.100€ στα 2.000€, ενώ με το «εφεδρικό» μνημόνιο συζητείται παραπέρα μείωση του αφορολόγητου ορίου στα 8.182€.Μισθωτοί και συνταξιούχοι με ετήσια εισοδήματα από 9.090€ μέχρι 9.545€, οι οποίοι καλύπτονταν από το αφορολόγητο, θα υποστούν επιβαρύνσεις μέχρι 100€ το χρόνο.
Οι Δημόσιοι Υπάλληλοι και οι συνταξιούχοι με φορολογητέες μηνιαίες αποδοχές από 757€ έως 795€ θα έχουν αύξηση της φορολογίας.
Οι Δημόσιοι Υπάλληλοι και συνταξιούχοι με εισόδημα φορολογητέο πάνω από 795€ και μέχρι 2.250€, θα πληρώσουν επιπλέον φόρους έως και 176€ το χρόνο για τα εισοδήματά τους αυτά.
Το νομοσχέδιο προβλέπει νέα κλίμακα της «ειδικής εισφοράς αλληλεγγύης», η μηνιαία παρακράτηση της οποίας σε μισθούς και συντάξεις θα ξεκινήσει από τη στιγμή που το νομοσχέδιο θα γίνει νόμος του κράτους. Συγκεκριμένα, προβλέπεται νέος αυξημένος συντελεστής 2,2% (από 1% που ίσχυε μέχρι τώρα) για εισοδήματα από 12.000€ έως 20.000€.
Σημαντική επιβάρυνση θα υποστούν όσοι έχουν κάποιο εισόδημα από ενοίκια. Για ετήσιο ποσό από ενοίκια μέχρι 12.000€, ο συντελεστής αυξάνεται από το 11% στο 15%. Τα λαϊκά νοικοκυριά που αποκτούν εισόδημα από νοίκια από 1.000 μέχρι 12.000 €, θα πληρώνουν επιπλέον φόρο από 40 μέχρι και 480 € το χρόνο.
Το φορολογικό νομοσχέδιο, σε συνδυασμό με τα χαράτσια της «αλληλεγγύης», φέρνει περαιτέρω επιβαρύνσεις σε εισοδήματα από 9.090 μέχρι 27.000 € το χρόνο.
ΝΕΟΙ ΦΟΡΟΙ ΝΕΑ ΧΑΡΑΤΣΙΑ
Η πολιτική αυτή θα συνεχιστεί το επόμενο διάστημα με αύξηση φόρων και επιβολή νέων χαρατσιών στη λαϊκή κατανάλωση για το κλείσιμο της «αξιολόγησης», στο όνομα αντιμετώπισης του χρέους, με στόχο τη επίτευξη πλεονασμάτων, στο 3,5% του ΑΕΠ. Πλεόνασμα που θα επιτευχθεί μόνο μέσα από τη χρεοκοπία του λαού προκειμένου να ενισχυθεί η «ανταγωνιστικότητα» πολυεθνικών και επιχειρηματικών ομίλων και να βαπτιστεί το χρέος βιώσιμο μιας και εγκαταλείφθηκε κάθε ιδέα για κούρεμα.
Μετά το πακέτο περικοπής ασφαλιστικών δαπανών ύψους 1,8 δις και το παραπάνω πακέτο, επίσης 1,8 δις των άμεσων φόρων, έρχεται για ψήφιση και το τρίτο πακέτο αύξησης των έμμεσων φόρων του ίδιου ύψους, 1,8 δις, το οποίο, όπως πιο αναλυτικά αποκάλυψε η πρόσφατη εαρινή έκθεση της Κομισιόν, περιλαμβάνει μεταξύ άλλων αυξήσεις στον Φ.Π.Α., από 23% σε 24% και βροχή αυξήσεων των έμμεσων φόρων σε βασικά είδη και υπηρεσίες λαϊκής κατανάλωσης.
Συγκεκριμένα, αύξηση του υψηλού συντελεστή ΦΠΑ κατά μία μονάδα, αύξηση των ειδικών φόρων κατανάλωσης στην αμόλυβδη, στο υγραέριο και στο φυσικό αέριο, αυξήσεις φόρων στα καπνικά και στα αλκοολούχα ποτά περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, στο πακέτο μέτρων ύψους 5,4 δις ευρώ που έχει συμφωνήσει η Κυβέρνηση με τους πιστωτές της χώρας. Όπως αναφέρεται στην έκθεση της Κομισιόν, η εξοικονόμηση θα προέλθει 1% του ΑΕΠ (1,8 δισ. ευρώ) από το ασφαλιστικό, 1% του ΑΕΠ από τη φορολογία εισοδήματος, καθώς και: 0,25% του ΑΕΠ από αλλαγές στον ΦΠΑ, 0,75% από προσαρμογές στο σύστημα αμοιβών στο Δημόσιο, στη φορολογία Ι.Χ. και στους φόρους κατανάλωσης.
Ειδικότερα, προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι του προγράμματος, η Κυβέρνηση έχει συμφωνήσει με τους θεσμούς στην:
1. Αύξηση του υψηλού συντελεστή ΦΠΑ στο 24% από 23%. Από την αναπροσαρμογή του συντελεστή υπολογίζεται να εισπραχθούν 450 εκατ. ευρώ.
2. Αύξηση της φορολογίας στην αμόλυβδη, στο υγραέριο και στο φυσικό αέριο.
3. Αύξηση του ειδικού φόρου κατανάλωσης στον καπνό και στα τσιγάρα.
4. Αύξηση του ειδικού φόρου κατανάλωσης στα αλκοολούχα ποτά.
5. Αύξηση του τέλους ταξινόμησης των εισαγόμενων αυτοκινήτων και των τελών κυκλοφορίας.
Στην έκθεση της Κομισιόν δεν περιλαμβάνονται και άλλα επιβαρυντικά μέτρα που έχουν συμφωνηθεί με τους δανειστές (και περιλαμβάνονται στο πακέτο των 5,4 δισ. ευρώ), όπως η επιβολή τέλους στη συνδρομητική τηλεόραση καθώς και στη χρήση Διαδικτύου. Επίσης, θα επιβληθεί τέλος στις τραπεζικές συναλλαγές και στη διαμονή στα ξενοδοχεία, ενώ στο σκέλος των δαπανών η συμφωνία προβλέπει τη διατήρηση του κανόνα της μίας πρόσληψης στο Δημόσιο για κάθε πέντε αποχωρήσεις, έως και το 2018, καθώς και το «πάγωμα» των προαγωγών για τα ειδικά μισθολόγια. Από τα δύο αυτά μέτρα υπολογίζεται ότι θα εξοικονομηθούν περί τα 350 εκατ. ευρώ.
Τα νέα φορολογικά μέτρα εκτός από αντιλαϊκά, είναι υφεσιακά (μειώνουν το ΑΕΠ και την απασχόληση) και αντισυνταγματικά. Ειδικότερα παραβιάζουν βάναυσα την αρχή της «αναλογικότητας» (συνεισφορά στα φορολογικά βάρη ανάλογα με το εισόδημα), την αρχή της φοροδοτικής ικανότητας του πολίτη (από το 2010 αυξάνουν σταθερά τα φορολογικά βάρη για τους μισθωτούς, αυτοαπασχολούμενους, επαγγελματίες και αγρότες) και την αρχή της ανταποδοτικότητας (μειώνονται οι κοινωνικές παροχές), ενώ παράλληλα μειώνονται οι μισθοί και συντάξεις. Από την άλλη τα μέτρα ενισχύουν τάσεις φοροδιαφυγής – φοροαποφυγής.
Η προώθηση των νέων φορολογικών μέτρων αποτελεί βάρβαρη επίθεση ενάντια στον λαό από την Κυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. με τις οδηγίες του υπερεθνικού «κουαρτέτου» (ΕΕ-ΕΚΤ-ΔΝΤ-ΕΜΣ) και τη στήριξη όλων των μνημονιακών δυνάμεων της χώρας μας παρά τις υποκριτικές διαμαρτυρίες τους. Επίσης, το νέο φορολογικό νομοσχέδιο αναπαράγει όλες τις παθογένειες του φορολογικού συστήματος και πρώτα απ’ όλα την τεράστια φοροδιαφυγή – φοροκλοπή – φοροαποφυγή που μένει ανέγγιχτη μαζί με το προκλητικό καθεστώς προνομίων εφοπλιστών, τραπεζών, μεγαλοεργολάβων, εκκλησίας, off-shore εταιριών κ.ά. Το πρόβλημα επιδεινώνεται με την απώλεια εθνικού ελέγχου της φορολογικής διαχείρισης μετά τη μετατροπή της ΓΓΔΕ σε Ανεξάρτητη Αρχή, η οποία ελέγχεται ουσιαστικά από τους υπερεθνικούς θεσμούς.
Απέναντι σε αυτή την επίθεση η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. θα συνεχίσει να αγωνίζεται για την ανατροπή της άδικης και ταξικής -σε βάρος των εργαζομένων και των αδύναμων στρωμάτων- φορολογικής πολιτικής.
Διεκδικούμε:
1. Καθιέρωση αφορολόγητου 12.000€ για κάθε φυσικό πρόσωπο.
2. Μείωση έμμεσων φόρων. Χαμηλός ως και μηδενικός συντελεστής ΦΠΑ σε είδη και υπηρεσίες πλατιάς κατανάλωσης.
3. Άμεση κατάργηση του ΕΝΦΙΑ και θέσπιση φόρου μεγάλης περιουσίας με παράλληλα εφαρμογή εισοδηματικών κριτηρίων για την απαλλαγή/προστασία των ιδιοκτητών χαμηλού και μεσαίου εισοδήματος.
4. Απόλυτη προστασία της πρώτης κατοικίας για πάσης φύσεως οφειλές προς Δημόσιο και Ασφαλιστικά Ταμεία.
5. Φορολόγηση του μεγάλου κεφαλαίου με συντελεστή 45% σε διανεμόμενα και αδιανέμητα κέρδη. Κατάργηση του ειδικού φορολογικού καθεστώτος που ισχύει για τους εφοπλιστές. Φορολόγηση της μεγάλης ακίνητης περιουσίας όλων των κεφαλαιούχων επιχειρήσεων.
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. καλεί όλους τους εργαζόμενους στο Δημόσιο με τη συμμετοχή τους στη 48ωρη Γενική Απεργία την Παρασκευή, 6 Μαΐου και το Σάββατο, 7 Μαΐου 2016 και στα συλλαλητήρια που θα πραγματοποιηθούν σε ολόκληρη τη χώρα να διατρανώσουν την απόφασή τους:
ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΤΕΡΓΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΑΪΚΑ ΜΕΤΡΑ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΑΝΕΙΣΤΩΝ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ
Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
.jpg.webp "Επιστροφή ενοικίου: Πότε πληρώνονται οι δικαιούχοι – Ποιοι παίρνουν έως δύο ενοίκια")
