Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Φεβρουάριος 2014 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:54
Ενημέρωση σχετικά με το Πρόγραμμα “Σίτιση αναπληρωτών εκπαιδευτικών στις Λέσχες Αξιωματικών” κατά το σχολικό έτος 2013-2014
Σας διαβιβάζουμε συνημμένα τον Επικαιροποιημένο Αναλυτικό Οδηγό Διαχείρισης του Προγράμματος, έκδοσης 1.5 που ισχύει για το σχολικό έτος 2013-2014, για την ενημέρωσή σας και την περαιτέρω αξιοποίησή του κατά την κρίση σας.
Ο Οδηγός είναι διαθέσιμος ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδαwww.sitisianapliroton.inedivim.gr. Στην ίδια ιστοσελίδα θα δημοσιεύονται ηλεκτρονικά και όλες οι μεταγενέστερες επικαιροποιήσεις του.
Παρακαλούμε να λάβετε υπόψη τα ακόλουθα:
1.Ο Οδηγός αποτυπώνει τις πόλεις / γεωγραφικές περιοχές της χώρας, όπου εδρεύουν οι Λέσχες Αξιωματικών που έχουν επιλεγεί από το ΥΠΕΘΑ για να προσφέρουν υπηρεσίες σίτισης προς τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς α/βάθμιας και β/βάθμιας εκπαίδευσης κατά το τρέχον σχολικό έτος. Η
Παρακαλούμε να λάβετε υπόψη τα ακόλουθα:
1.Ο Οδηγός αποτυπώνει τις πόλεις / γεωγραφικές περιοχές της χώρας, όπου εδρεύουν οι Λέσχες Αξιωματικών που έχουν επιλεγεί από το ΥΠΕΘΑ για να προσφέρουν υπηρεσίες σίτισης προς τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς α/βάθμιας και β/βάθμιας εκπαίδευσης κατά το τρέχον σχολικό έτος. Η
επιλογή των Λεσχών που εντάσσονται στο Πρόγραμμα, αποτελεί αποκλειστική ευθύνη του ΥΠΕΘΑ και σχετίζεται με την επιχειρησιακή λειτουργία των Ενόπλων Δυνάμεων.
2.Στην παρ.4.2.3 Καθορισμός Δικαιούχων, περιγράφονται αναλυτικά οι προϋποθέσεις υπό τις οποίες ορίζονται οι δικαιούχοι.
3.Όλοι οι ενδιαφερόμενοι και οι εμπλεκόμενες υπηρεσίες έχουν τη δυνατότητα, αφού μελετήσουν το συνημμένο Οδηγό, να απευθύνουν ερωτήματα προς την Ομάδα Έργου στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..
4.Ερωτήματα που αποστέλλονται στο ΙΝΕΔΙΒΙΜ αλλά αφορούν άλλες εμπλεκόμενες υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘ αλλά και του ΥΠΕΘΑ, θα προωθούνται προς απάντηση στις υπηρεσίες αυτές, με φροντίδα της Ομάδας Έργου του ΙΝΕΔΙΒΙΜ.
Με βάση τα ανωτέρω, παρακαλούμε να μας διαβιβάσετε ηλεκτρονικά:
- Τα αρχεία των δικαιούχων που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες ευθύνης σας, όπως ζητούνται στην παρ. 4.2.3 του Οδηγού,
- Τυχόν ερωτήματα επί του περιεχομένου του Οδηγού ή επί της διαδικασίας εξυπηρέτησης των δικαιούχων, προκειμένου η παρεχόμενη υποστήριξη να βελτιωθεί και το διαχειριστικό κόστος των εμπλεκομένων υπηρεσιών να ελαχιστοποιηθεί. Τα ερωτήματα γίνονται δεκτά και απαντώνται από την Ομάδα Έργου του Προγράμματος σε εύλογο χρόνο, αν αποσταλούν στην διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..
- Τυχόν ερωτήματα επί του περιεχομένου του Οδηγού ή επί της διαδικασίας εξυπηρέτησης των δικαιούχων, προκειμένου η παρεχόμενη υποστήριξη να βελτιωθεί και το διαχειριστικό κόστος των εμπλεκομένων υπηρεσιών να ελαχιστοποιηθεί. Τα ερωτήματα γίνονται δεκτά και απαντώνται από την Ομάδα Έργου του Προγράμματος σε εύλογο χρόνο, αν αποσταλούν στην διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..
Για το ΙΝΕΔΙΒΙΜ
Ομάδα Έργου του Προγράμματος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:46
Αυτά παθαίνει όποιος χαϊδεύει τα αυτιά των ψεκασμένων
Και ξαφνικά, εκεί που εκεί στον ΣΥΡΙΖΑ το είχαν σχεδόν πιστέψει πως οδεύουν πλησίστιοι προς την εξουσία και πως ούριος άνεμος έπνεε στα πανιά αυτού του παράδοξου συνονθυλεύματος που συνιστά το λεγόμενο «αντιμνημονιακό μέτωπο», ξέσπασε ταραχή μεγάλη – τόσο μεγάλη που χρειάστηκε να συνεδριάζουν επί ημέρες τα όργανα του κόμματος και να ταξιδέψει ως την Κοζάνη κοτζάμ γραμματέας της Κεντρικής Πολιτικής Επιτροπής.
Για να ακούσει, λέει, ποια είναι η γνώμη της τοπικής κοινωνίας – και προφανώς να διαπιστώσει πού ακριβώς πέφτουν οι ψεκασμοί!
Δηλαδή, εκεί που (δια στόματος αρχηγού στην Κεντρική Επιτροπή που διεξήχθη την 1η και την 2α Φεβρουαρίου) ακούσαμε περί εκλογών – δημοψηφίσματος και πως το κόμμα τίθεται «σε κατάσταση συναγερμού» και πως «στις δημοτικές εκλογές θα πάμε με όλα μας τα όπλα», αποδείχθηκε πως το
όπλο δεν ήταν παρά ένα… εργαλείο αεροψεκασμού.
Οι κωμικοτραγικές εξελίξεις στον ΣΥΡΙΖΑ, με αφορμή γραφικές ή αμφισβητούμενες υποψηφιότητες στις επικείμενες περιφερειακές εκλογές (που αναγγέλθηκαν πομπωδώς και αποσύρονται θορυβωδώς), αποδεικνύουν πως το κόμμα αυτό αποτελεί την επιτομή του πολιτικού καιροσκοπισμού.
Οι οβιδιακές τους μεταμορφώσεις είναι απαράμιλλες.
Ακόμη και το ίδιο τους το πρόγραμμα θέτουν σε… αναστολή, αν αυτό περιλαμβάνει κάτι το οποίο περιλαμβάνεται και στο μνημόνιο.
Όπως συνέβη στην περίπτωση των γιατρών του ΕΟΠΥΥ, όπου ενώ στο πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ σοσιαλιστικότατα αναφέρεται πως οι εργαζόμενοι πρέπει να είναι πλήρους και αποκλειστικής ενημέρωσης, ξαφνικά εμφανίζονται να υποστηρίζουν το ακριβώς αντίθετο.
Όπως συνέβη στην περίπτωση των προϋποθέσεων για παροχή ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης.
Όπου στην Πολιτική Απόφαση του Ιδρυτικού Συνεδρίου, τον Ιούλιο του 2013, αναφέρεται ότι αυτή πρέπει να είναι καθολική και να παρέχεται δωρεάν σε όλους, ντόπιους και ξένους, ανεξάρτητα από την ασφαλιστική ή εργασιακή τους κατάσταση και στην ανακοίνωση του Τομέα Υγείας του κόμματος της 5ης Φεβρουαρίου, τα περί ξένων παραλείπονται και γίνεται αναφορά μόνο σε «ισότιμη, δωρεάν και καθολική πρόσβαση των πολιτών στο δημόσιο σύστημα υγείας, ανεξάρτητα από εργασία, ασφάλιση και εισόδημα».
Επομένως, οι «ξένοι» πήγαν περίπατο – για την ακρίβεια περιελήφθησαν γενικά και αόριστα στους «πολίτες».
Το πρόβλημα είναι το μνημόνιο – και τίποτε άλλο.
Ένας εγκλωβισμός που οδηγεί σε σχιζοφρενικές καταστάσεις, όπως αυτή με την υποψηφιότητα στην Κεντρική Μακεδονία ή στην αναστολή τμημάτων του προγράμματος του κόμματος.
Με αποτέλεσμα την απόλυτη γελοιοποίηση, με δηλώσεις επί δηλώσεων.
Με αποτέλεσμα την απόλυτη γελοιοποίηση, με δηλώσεις επί δηλώσεων.
Την περασμένη Πέμπτη, 6 Φεβρουαρίου, η Ιταλίδα υπουργός των Εξωτερικών Έμμα Μπονίνο, που δεν ανήκει στη δεξιά, αλλά στην αριστερά, σε συνέντευξή της στη γερμανική εφημερίδα «Ζιντόιτσε Τσάιτουνγκ», το είπε ξεκάθαρα:
Είναι λάθος και άδικο, είπε, να γίνεται η Γερμανία ο αποδιοπομπαίος τράγος.
Πρόκειται, είπε, για στενόμυαλη κριτική, διότι το πρόβλημα της Ιταλίας είναι το τεράστιο χρέος, η εξυπηρέτηση του οποίου κοστίζει 90 δις ευρώ ετησίως.
«Ούτε η Ευρώπη, ούτε η Γερμανία είναι υπεύθυνες γι' αυτό, αλλά η Ιταλία», είπε η Μπονίνο. «Η ιταλική οικονομία δεν αναπτύσσεται πλέον εδώ και δέκα χρόνια. Κανένα κακόβουλο πνεύμα στο εξωτερικό δεν ευθύνεται γι' αυτό».
Αλλά προφανώς η Μπονίνο δεν έχει καμιά διάθεση να χαϊδεύει τα αυτιά των ψεκασμένων συμπατριωτών της.
Κατηγορία
Πολιτική
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:45
Τι πιθανότητες έχετε για να προσληφθείτε στην ενισχυτική διδασκαλία
Ξεκινά την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου η υποβολή των αιτήσεων των εκπαιδευτικών προκειμένου να εργαστούν ως αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου και ωρομίσθιοι στο πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας. Ο συνολικός αριθμός των θέσεων ανέρχεται σε 1.403. Τη μερίδα του λέοντος την έχουν οι φιλόλογοι και οι μαθηματικοί καθώς για την κάθε ειδικότητα προσφέρονται από 498 θέσεις. Αντίθετα μόλις 2 είναι οι θέσεις των βιολόγων. Οι φυσικοί θα διεκδικήσουν 238 θέσεις ωρομίσθιας απασχόλησης, οι χημικοί 97 και οι καθηγητές αγγλικών 70 θέσεις.
Στον πίνακα που ακολουθεί μπορούν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να δουν τον αριθμό των
θέσεων ανά περιφέρεια.
| ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ | ΦΥΣΙΚΟΙ | ΧΗΜΙΚΟΙ | ΒΙΟΛΟΓΟΙ | ΑΓΓΛΙΚΩΝ | |
| ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ |
27
|
18
|
13
|
8
|
0
|
6
|
| ΙΟΝΙΑ ΝΗΣΙΑ |
10
|
10
|
4
|
2
|
0
|
3
|
| ΗΠΕΙΡΟΣ |
15
|
14
|
8
|
4
|
0
|
3
|
| ΔΥΤ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ |
14
|
8
|
5
|
3
|
0
|
3
|
| Β.ΑΙΓΑΙΟ |
21
|
18
|
10
|
5
|
0
|
5
|
| ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ |
29
|
32
|
14
|
2
|
0
|
0
|
| ΑΤΤΙΚΗ |
129
|
128
|
64
|
27
|
0
|
17
|
| ΔΥΤ.ΕΛΛΑΔΑ |
28
|
37
|
18
|
4
|
0
|
6
|
| ΑΝΑ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ-ΘΡΑΚΗ |
29
|
23
|
10
|
8
|
0
|
3
|
| ΚΡΗΤΗ |
30
|
34
|
14
|
5
|
0
|
4
|
| ΘΕΣΣΑΛΙΑ |
44
|
63
|
28
|
11
|
0
|
0
|
| Ν.ΑΙΓΑΙΟ |
17
|
11
|
8
|
3
|
0
|
2
|
| ΚΕΝΤΡ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ |
105
|
102
|
42
|
15
|
0
|
18
|
|
498
|
498
|
238
|
97
|
2
|
7
|
Σημαντικές πληροφορίες που πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι και προκύπτουν από την επικοινωνία που είχε τοnews.grμε το αρμόδιο τμήμα του Υπουργείου:
1. Σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός αρνηθεί τη θέση Αναπληρωτή Μειωμένου Ωραρίου δεν έχει καμιά επίπτωση. Δεν διαγράφεται από τους πίνακες αναπληρωτών όπως συμβαίνει με όσους προσλαμβάνονται στο πρωινό πρόγραμμα
2. Οι εκπαιδευτικοί που έχουν σύμβαση έργου δεν έχουν πρόβλημα στην υποβολή των αιτήσεών τους.
3. Η τοποθέτηση στα ΣΚΕΔ δε γίνεται με βάση την οικογενειακή κατάσταση αλλά με βάση τη θέση του κάθε εκπαιδευτικού στον πίνακα αναπληρωτών
4. Κάποιοι εκπαιδευτικοί πιθανόν να διατεθούν και σε 2 ή και τρία ΣΚΕΔ για να καλύψουν το ωράριό τους.
5. Οι τρίτεκνοι δεν διεκδικούν το 20% των θέσεων όπως συμβαίνει με τις προσλήψεις του πρωινού προγράμματος.
6. Οι υποψήφιο δηλώνουν δύο διευθύνσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εκτός από τους εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να διεκδικήσουν μια θέση στην Αττική όπου δηλώνουν μέχρι 7 διευθύνσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Εκτιμήστε τις πιθανότητες πρόσληψης
Ένας τρόπος για να διαπιστώσει κανείς τι πιθανότητες έχει ως προς την πρόσληψή του είναι ο πίνακας ωρομισθίων εκπαιδευτικών της κάθε περιφέρειας. Αυτοί είναι διαθέσιμοι στον δικτυακό τόπο:http://e-aitisi.sch.gr/oromisthioi_2013/20130912/index.html
Από τους πίνακες αυτούς θα πρέπει να αφαιρέσουν οι ενδιαφερόμενοι όσους έχουν προσληφθεί ως αναπληρωτές καθώς δεν ανανεώνονται. Από τους πίνακες αυτούς μπορεί κάποιος να εκτιμήσεις τις πιθανότητες χωρίς να σημαίνει ότι αν έχει περιορισμένες πιθανότητες δεν θα πρέπει να καταθέσει την αίτησή του. Δεν έχει να χάσει κάτι. Η διαφορά με το προηγούμενο έτος είναι ότι λόγω των μειωμένων προσλήψεων αναπληρωτών στις ειδικότητες που θα προσληφθούν στην ενισχυτική φέτος οι θέσεις θα καλυφθούν από άτομα με πολλά μόρια. Το προηγούμενο έτος ακόμα και στην κορεσμένη ειδικότητα των φιλολόγων είχαν προσληφθεί άτομα ακόμα και από τους πίνακες μηδενικής προϋπηρεσίας γεγονός που δεν αναμένεται να επαναληφθεί.
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΑΡΓΟΛΙΔΑ |
2
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
| ΑΡΚΑΔΙΑ |
3
|
4
|
2
|
2
|
0
|
0
|
| ΚΟΡΙΝΘΟΣ |
7
|
5
|
3
|
1
|
0
|
2
|
| ΛΑΚΩΝΙΑ |
3
|
3
|
2
|
1
|
0
|
0
|
| ΜΕΣΣΗΝΙΑ |
12
|
5
|
5
|
3
|
0
|
3
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
27
|
18
|
13
|
8
|
0
|
6
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΖΑΚΥΝΘΟΣ |
3
|
4
|
1
|
0
|
0
|
1
|
| ΛΕΥΚΑΔΑ |
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
| ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑ |
3
|
3
|
1
|
1
|
0
|
1
|
| ΚΕΡΚΥΡΑ |
3
|
2
|
1
|
1
|
0
|
1
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
10
|
10
|
4
|
2
|
0
|
3
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΑΡΤΑ |
3
|
2
|
1
|
1
|
0
|
1
|
| ΠΡΕΒΕΖΑ |
2
|
2
|
2
|
1
|
0
|
0
|
| ΙΩΑΝΝΙΝΑ |
7
|
8
|
4
|
1
|
0
|
2
|
| ΘΕΣΠΡΩΤΙΑ |
3
|
2
|
1
|
1
|
0
|
0
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
15
|
14
|
8
|
4
|
0
|
3
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΦΛΩΡΙΝΑ |
4
|
2
|
1
|
1
|
0
|
1
|
| ΚΑΣΤΟΡΙΑ |
3
|
2
|
1
|
1
|
0
|
0
|
| ΚΟΖΑΝΗ |
5
|
3
|
2
|
1
|
0
|
1
|
| ΓΡΕΒΕΝΑ |
2
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
14
|
8
|
5
|
3
|
0
|
3
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΧΙΟΣ |
4
|
6
|
2
|
1
|
0
|
1
|
| ΛΕΣΒΟΣ |
14
|
9
|
6
|
3
|
0
|
4
|
| ΣΑΜΟΣ |
3
|
3
|
2
|
1
|
0
|
0
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
21
|
18
|
10
|
5
|
0
|
5
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΕΥΡΥΤΑΝΙΑ |
2
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| ΦΘΙΩΤΙΔΑ |
8
|
7
|
4
|
1
|
0
|
0
|
| ΒΟΙΩΤΙΑ |
8
|
9
|
3
|
0
|
0
|
0
|
| ΦΩΚΙΔΑ |
2
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
| ΕΥΒΟΙΑ |
9
|
14
|
6
|
1
|
0
|
0
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
29
|
32
|
14
|
2
|
0
|
0
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΠΕΙΡΑΙΑ |
18
|
15
|
9
|
4
|
0
|
0
|
| ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗ |
7
|
8
|
4
|
2
|
0
|
2
|
| Δ ΑΘΗΝΑΣ |
25
|
24
|
13
|
3
|
0
|
3
|
| Β ΑΘΗΝΑΣ |
15
|
18
|
8
|
3
|
0
|
0
|
| Α ΑΘΗΝΑΣ |
22
|
22
|
6
|
6
|
0
|
0
|
| Γ ΑΘΗΝΑΣ |
18
|
13
|
12
|
4
|
0
|
6
|
| ΑΝ.ΑΤΤΙΚΗ |
24
|
28
|
12
|
5
|
0
|
6
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
129
|
128
|
64
|
27
|
0
|
17
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΗΛΕΙΑ |
4
|
3
|
2
|
0
|
0
|
0
|
| ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑ |
8
|
12
|
6
|
1
|
0
|
2
|
| ΑΧΑΪΑ |
16
|
22
|
10
|
3
|
0
|
4
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
28
|
37
|
18
|
4
|
0
|
6
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΔΡΑΜΑ |
6
|
5
|
2
|
2
|
0
|
1
|
| ΕΒΡΟΣ |
7
|
4
|
2
|
1
|
0
|
0
|
| ΚΑΒΑΛΑ |
9
|
7
|
4
|
3
|
0
|
2
|
| ΡΟΔΟΠΗ |
4
|
3
|
1
|
1
|
0
|
0
|
| ΞΑΝΘΗ |
3
|
4
|
1
|
1
|
0
|
0
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
29
|
23
|
10
|
8
|
0
|
3
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΗΡΑΚΛΕΙΟ |
12
|
18
|
7
|
2
|
0
|
2
|
| ΧΑΝΙΑ |
9
|
8
|
4
|
2
|
0
|
2
|
| ΡΕΘΥΜΝΟ |
6
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| ΛΑΣΙΘΙ |
3
|
4
|
3
|
1
|
0
|
0
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
30
|
34
|
14
|
5
|
0
|
4
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΤΡΙΚΑΛΑ |
4
|
7
|
3
|
1
|
0
|
0
|
| ΜΑΓΝΗΣΙΑ |
20
|
14
|
9
|
4
|
1
|
0
|
| ΛΑΡΙΣΑ |
15
|
35
|
12
|
5
|
0
|
0
|
| ΚΑΡΔΙΤΣΑ |
5
|
7
|
4
|
1
|
1
|
0
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
44
|
63
|
28
|
11
|
2
|
0
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΚΥΚΛΑΔΕΣ |
8
|
7
|
5
|
0
|
0
|
0
|
| ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ |
9
|
4
|
3
|
3
|
0
|
2
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
17
|
11
|
8
|
3
|
0
|
2
|
| Δ.Δ.Ε. | ΠΕΟ2 | ΠΕ03 | ΠΕ04.01 | ΠΕ04.02 | ΠΕ04.04 | ΠΕ06 |
| ΣΕΡΡΕΣ |
8
|
11
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ |
4
|
3
|
1
|
1
|
0
|
1
|
| ΠΙΕΡΙΑ |
5
|
7
|
3
|
1
|
0
|
1
|
| ΠΕΛΛΑ |
8
|
7
|
3
|
0
|
0
|
0
|
| ΗΜΑΘΙΑ |
7
|
10
|
3
|
1
|
0
|
2
|
| ΚΙΛΚΙΣ |
3
|
4
|
2
|
1
|
0
|
1
|
| ΔΥΤ.ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ |
38
|
24
|
13
|
7
|
0
|
8
|
| ΑΝΑΤ.ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ |
32
|
36
|
13
|
4
|
0
|
5
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
105
|
102
|
42
|
15
|
0
|
18
|
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:44
Πίνακας-Τι ισχύει για το εφάπαξ
Ξεπαγώνουν» τα εφάπαξΔημόσιοι υπάλληλοι που έφυγαν με σύνταξη από τον Οκτώβριο του 2011 και δεν έχουν πάρει ακόμη το εφάπαξ είναι οι πρώτοι που θα πληρωθούν τις επόμενες ημέρες με το βοήθημα και μάλιστα χωρίς μειώσεις, καθώς ο νέος τύπος υπολογισμού του εφάπαξ θα ισχύσει για όσους έχουν κάνει τα χαρτιά τους για σύνταξη από τον Σεπτέμβριο του 2013 και μετά.
Γλιτώνουν τις μειώσεις
Η απόφαση του υπουργείου Εργασίας, σύμφωνα με το δημοσίευμα του Ελεύθερου Τύπου της Κυριακής,
προβλέπει ότι όσοι αποχώρησαν μέχρι τις 31 Αυγούστου 2013 δεν θα έχουν καμία μείωση και το εφάπαξ που θα πάρουν θα είναι αυτό που είχε διαμορφωθεί μετά τις τελευταίες περικοπές που επιβλήθηκαν με τον νόμο 4093/12. Οι μειώσεις ήταν της τάξης του 22,67%.
προβλέπει ότι όσοι αποχώρησαν μέχρι τις 31 Αυγούστου 2013 δεν θα έχουν καμία μείωση και το εφάπαξ που θα πάρουν θα είναι αυτό που είχε διαμορφωθεί μετά τις τελευταίες περικοπές που επιβλήθηκαν με τον νόμο 4093/12. Οι μειώσεις ήταν της τάξης του 22,67%.
Στην κατηγορία αυτή ανήκουν οι 25.000 από τους 43.000 υπαλλήλους του Δημοσίου που αποχώρησαν μέχρι το τέλος του 2013. Έτσι, για περίπου 18.000 υπαλλήλους που έχουν αποχώρηση με ημερομηνία από 1ης/9/2013 και μετά θα υπάρξουν νέες μειώσεις καθώς το βοήθημα θα υπολογιστεί με τα δεδομένα του νέου μαθηματικού τύπου, δηλαδή με ετήσιο συντελεστή βιωσιμότητας που θα καθορίζεται από τα έσοδα και τα έξοδα του Ταμείου Πρόνοιας.
Πηγή: Ελεύθερος Τύπος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:43
Σύνταξη εξπρές και από τα 55!
"Ξεπαγώνουν" οι πληρωμές για τα εφάπαξ
Σειρά από ρυθμίσεις έκπληξη μπορούν να αξιοποιήσουν οι ασφαλισμένοι του ΙΚΑ και του ΟΑΕΕ για να πάρουν γρήγορα τη σύνταξή τους και κυρίως σε ηλικίες που ξεκινούν από τα 55 στο ΙΚΑ και στα στα 60 στον ΟΑΕΕ.Αυτές ευνοούν, κυρίως, όσους έχουν όλα τα χρόνια ασφάλισης σε ένα Ταμείο (είτε ΙΚΑ είτε ΟΑΕΕ), ενώ και σε περιπτώσεις διαδοχικής ασφάλισης ανάμεσα στα δύο Ταμεία υπάρχουν ευκαιρίες για έξοδο πριν από τα 62, σύμφωνα με δημοσίευμα του Ελεύθερου Τύπου.Με τις συγκεκριμένες ρυθμίσεις οι ασφαλισμένοι μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για προσωρινή σύνταξη ίση με το 80% της κανονικής και να πληρωθούν μέσα σε ενάμιση μήνα αν έχουν όλα τα χρόνια σε ένα Ταμείο ή, το πολύ, σε τρεις μήνες αν έχουν κανονική ασφάλιση.Ξεπαγώνουν οι πληρωμές για τα εφάπαξΔημόσιοι υπάλληλοι που έφυγαν με σύνταξη τον Οκτώβριο του 2011 και δεν έχουν πάρει ακόμα το
εφάπαξ είναι οι πρώτοι που θα πληρωθούν τις επόμενες μέρες με το βοήθημα και μάλιστα χωρίς μειώσεις, καθώς ο νέος τύπος υπολογισμού του εφάπαξ θα ισχύσει σε όσους έχουν κάνει τα χαρτιά τους για σύνταξη από τον Σεπτέμβριο του 2013 και μετά.Όσοι αποχώρησαν μέχρι τις 31 Αυγούστου 2013 δεν θα έχουν καμία μείωση και το εφάπαξ που θα πάρουν θα είναι και αυτό που είχε διαμορφωθεί μετά τις τελευταίες περικοπές που επιβλήθηκαν με το νόμο 4093/12. Οι μειώσεις ήταν της τάξης του 22,67%.Στην κατηγορία αυτή ανήκουν 25.000 από τους 43.000 δημοσίους υπαλλήλους που αποχώρησαν μέχρι το τέλος του 2013. Έτσι για περίπου 18.000 υπαλλήλους που έχουν αποχωρήσει με ημερομηνία από 01/09/2013 και μετά θα υπάρξουν νέες μειώσεις, καθώς το βοήθημα θα υπολογιστεί με τα δεδομένα του νέου μαθηματικού τύπου που θα καθορίζεται από τα έσοδα και τα έξοδα του Ταμείου Πρόνοιας.Μέσα στις επόμενες μέρες θα καθοριστούν οι ημερομηνίες πληρωμής των 25.000 υπαλλήλων που αποχώρησαν μέχρι τον Αύγουστο 2013 και δεν έχουν πάρει εφάπαξ. Εκτιμάται ότι η πληρωμή τους θα ολοκληρωθεί στις αρχές του 2015.
εφάπαξ είναι οι πρώτοι που θα πληρωθούν τις επόμενες μέρες με το βοήθημα και μάλιστα χωρίς μειώσεις, καθώς ο νέος τύπος υπολογισμού του εφάπαξ θα ισχύσει σε όσους έχουν κάνει τα χαρτιά τους για σύνταξη από τον Σεπτέμβριο του 2013 και μετά.Όσοι αποχώρησαν μέχρι τις 31 Αυγούστου 2013 δεν θα έχουν καμία μείωση και το εφάπαξ που θα πάρουν θα είναι και αυτό που είχε διαμορφωθεί μετά τις τελευταίες περικοπές που επιβλήθηκαν με το νόμο 4093/12. Οι μειώσεις ήταν της τάξης του 22,67%.Στην κατηγορία αυτή ανήκουν 25.000 από τους 43.000 δημοσίους υπαλλήλους που αποχώρησαν μέχρι το τέλος του 2013. Έτσι για περίπου 18.000 υπαλλήλους που έχουν αποχωρήσει με ημερομηνία από 01/09/2013 και μετά θα υπάρξουν νέες μειώσεις, καθώς το βοήθημα θα υπολογιστεί με τα δεδομένα του νέου μαθηματικού τύπου που θα καθορίζεται από τα έσοδα και τα έξοδα του Ταμείου Πρόνοιας.Μέσα στις επόμενες μέρες θα καθοριστούν οι ημερομηνίες πληρωμής των 25.000 υπαλλήλων που αποχώρησαν μέχρι τον Αύγουστο 2013 και δεν έχουν πάρει εφάπαξ. Εκτιμάται ότι η πληρωμή τους θα ολοκληρωθεί στις αρχές του 2015.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:42
Πέφτετε συχνά; Τι μπορεί να φταίει και πώς θα προλάβετε την επόμενη πτώση;
Ο καθένας μπορεί να γλιστρήσει, να σκοντάψει και να πέσει, αλλά οι πτώσεις είναι συχνότερες και πιο σημαντικές όταν μεγαλώνουμε στην ηλικία, επειδή τότε είναι πιο πιθανό να τραυματιστούμε.
Οι άνθρωποι συχνά θεωρούν τις πτώσεις ως «σημάδι ότι γερνάνε» ή ότι «απλώς δεν πρόσεχαν» αλλά συχνά είναι ένα προειδοποιητικό σημάδι ότι κάτι δεν πάει καλά, επομένως είναι σημαντικό να συζητάτε κάθε πέσιμο με τον γιατρό σας.
Ως πτώση ορίζεται το αναπάντεχο γεγονός κατά το οποίο ο μετέχων βρίσκεται ξαπλωμένος στο έδαφος, στο πάτωμα ή σε ένα χαμηλότερο επίπεδο. Οι πτώσεις είναι μία από τις κυριότερες αιτίες νοσηρότητας, θνητότητας και απώλειας της ποιότητας της ζωής στους ηλικιωμένους ασθενείς. Είναι πάντα δύσκολο να εκτιμηθεί το σύνολο των συνεπειών τωνπτώσεων, αλλά περιλαμβάνουν τόσο σωματικό, όσο και ψυχολογικό τραύμα.
• Πολλές πτώσεις μπορούν να αποφευχθούν
• Οι τραυματισμοί από πτώσεις μπορούν να ελαχιστοποιηθούν.
• Η γήρανση δεν σημαίνει απαραίτητα και απώλεια της ανεξαρτησίας.
Οι άνθρωποι πέφτουν για διάφορους λόγους. Σε κάποιες περιπτώσεις, η πτώση προκαλείται από ένα συνδυασμό πραγμάτων.
Οι λόγοι ή οι αιτίες των πτώσεων είναι γνωστοί ωςπαράγοντες κινδύνου.
Μερικοί ηλικιωμένοι είναι πιθανότερο να πέσουν από ό,τι κάποιοι άλλοι.Αυτό συμβαίνει διότι έχουν περισσότερους παράγοντες κινδύνου. Αυτοί ενδέχεται να είναι αποτέλεσμα ασθένειας ή λιγότερο υγιεινού τρόπου ζωής. Όσο περισσότερους παράγοντες κινδύνου έχει κανείς, τόσο πιο πιθανό είναι να πέσει.Αν γνωρίζετε ποιοι είναι οι παράγοντες κινδύνου σας, και αντιμετωπίζετε όσο το δυνατόν περισσότερους από αυτούς, μπορείτε να μειώσετε τον κίνδυνο να πέσετε.
Οι παράγοντες κινδύνου των πτώσεων χωρίζονται σε ενδογενείς και εξωγενείς, αλλά συχνά οι πτώσεις οφείλονται σε συνδυασμό και των δύο.
Συχνότεροι ενδογενείς παράγοντες κινδύνου είναι οι σχετιζόμενοι με τη διατήρηση της ορθίας θέσης, το ιστορικό πτώσεων, η ορθοστατική υπόταση, τα χρόνια νοσήματα και η γεροντική άνοια. Η διατήρηση της όρθιας θέσης εξαρτάται από την επαρκή πληροφόρηση του εγκεφάλου μέσω των αισθητικών συστημάτων και από την ενεργοποίηση του μυϊκού συστήματος.
Το ιστορικό πτώσεων στο παρελθόν και ιδιαίτερα πτώσεων που συνοδεύθηκαν από τραυματισμό αποτελεί ένα σημαντικό παράγοντα κινδύνου. Η ορθοστατική υπόταση μπορεί να προκαλέσει μείωση της αιμάτωσης του εγκεφάλου κυρίως σε αθηρωματικούς ασθενείς, αυξάνοντας τις πιθανότητες πτώσης.
- η απευαισθητοποίηση των τασεοϋποδοχέων στα υποτασικά ερεθίσματα με αποτέλεσμα τη μη ανταπόκριση της καρδιάς με αύξηση των σφύξεων όταν η αρτηριακή πίεση πέφτει,
- η μεταγευματική υπόταση στους αθηρωματικούς ασθενείς,
- η συχνά συνυπάρχουσα υποογκαιμία και
- η προοδευτική μειούμενη έκκριση ρενίνης με τη συνοδό μείωση απέκκρισης της αλδοστερόνης.
Τα χρόνια νοσήματα τα συχνότερο σχετιζόμενα με πτώσεις είναι
- η νόσος του Parkinson,
- η σκλήρυνση κατά πλάκας,
- η οστεοαρθρίτιδα και
- ο σακχαρώδης διαβήτης.
Το σώμα μας αλλάζει συνεχώς στη διάρκεια της ζωής μας. Η φυσιολογική γήρανση συνεπάγεται τα ακόλουθα:
• Χειροτέρευση της όρασης – πιθανόν να ανακαλύψουμε ότι δεν μπορούμε να δούμε τόσο καθαρά, ότι δεν είμαστε σε θέση να εκτιμήσουμε τις αποστάσεις και το βάθος με ευκολία ή ότι δεν μπορούμε να ανεχθούμε ξαφνικές αλλαγές στα επίπεδα του φωτός ή τον εκθαμβωτικό φωτισμό.
• Χειροτέρευση της ισορροπίας, πιο αδύναμους μυς και πιο δύσκαμπτες αρθρώσεις που αλλάζουν τον τρόπο που περπατάμε και κινούμαστε.
• Μικρότερη ικανότητα αίσθησης στα πόδια και τα κάτω άκρα, αυξημένες πιθανότητες πόνου και ακόμα και αλλαγές στο σχήμα και την ευκαμψία των ποδιών μας.
• Πιο αργούς χρόνους αντίδρασης και μεγαλύτερη δυσκολία στο να συγκεντρωνόμαστε σε αρκετά πράγματα συγχρόνως.
Μια μελέτη που δημοσιεύεται στο περιοδικό Age and Ageing, και η οποία πραγματοποιήθηκε επί 5000 ανδρών μεγάλης ηλικίας, έδειξε ότι διάφορα γεγονότα, τα οποία προκαλούν έντονο στρες, όπως ο θάνατος ενός αγαπημένου προσώπου ή σοβαρά οικονομικά προβλήματα, αυξάνουν σημαντικά τον κίνδυνο πτώσης κατά τη διάρκεια του έτους που ακολουθεί το συμβάν που προκάλεσε το στρες.
Συχνά δεν παρατηρούμε αυτές τις φυσιολογικές αλλαγές καθώς συμβαίνουν πολύ αργά με την πάροδο των χρόνων.
Για παράδειγμα, ίσως παρατηρήσετε ότι είναι πιο δύσκολο να σηκωθείτε από την πολυθρόνα που έχετε εδώ και 20 χρόνια. Η πολυθρόνα δεν έχει αλλάξει - εσείς αλλάξατε! Οι μυς σας έχουν γίνει λίγο πιο αδύναμοι και οι αρθρώσεις σας λίγο πιο δύσκαμπτες.
Μπορεί να σκοντάψετε σε ένα χαλάκι που βρίσκεται στο ίδιο σημείο εδώ και χρόνια. Ενδέχεται να μην σηκώνετε τα πόδια σας τόσο ψηλά όταν περπατάτε με αποτέλεσμα να σκοντάψετε στο χαλάκι, ή ίσως να μη βλέπετε το χαλάκι τόσο καθαρά πια.
Αν έχετε πέσει περισσότερες από μια φορά στους τελευταίους έξι μήνες, υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα να πέσετε ξανά.
Η ελαφράς ή μεσαίας βαρύτητας γεροντική άνοια συνοδεύεται από αυξημένο κίνδυνο πτώσης και κατάγματος του ισχίου. Συχνότεροι εξωγενείς παράγοντες κινδύνου είναιοι παρενέργειες των φαρμάκων και οι περιβαλλοντικοί παράγοντες όπως ο κακός φωτισμός, τα ακατάλληλα παπούτσια, αντικείμενα στα οποία σκοντάφτει ο ασθενή, χαλιά μη επαρκώς ακινητοποιημένα. Τα φάρμακα αποτελούν συχνό αίτιο πτώσεων και είναι σαφές ότι μεγαλύτερος αριθμός φαρμάκων σε έναν ασθενή συνδυάζεται με αυξημένο κίνδυνο πτώσεων. Τα συχνότερο ενοχοποιούμενα φάρμακα είναι εκείνα με δράση στο κεντρικό νευρικό σύστημα (βενζοδιαζεπίνες, νευροληπτικά, τρικυκλικά κυρίως αντικαταθλιπτικά), τα έχοντα αντιχολινεργική δράση λόγω της σύγχυσης που προκαλούν στους ηλικιωμένους, τα αγγειοδιασταλτικά μέσω του μηχανισμού της ορθοστατικής υπότασης, τα διουρητικά, η διγοξίνη. Η κατάχρηση οινοπνεύματος διπλασιάζει την πιθανότητα πτώσης.
Θεραπευτική προσέγγιση
Οι κακώσεις και οι επιπλοκές τους πρέπει να αντιμετωπισθούν αμέσως και όχι σπάνια ο ασθενής χρήζει νοσηλείας. Στην περίπτωση που το νόσημα που σχετίζεται με την πτώση ανευρεθεί, ο ασθενής χρήζει θεραπείας και νοσηλείας. Σε περίπτωση πτώσης λόγω εμποδίου απαιτείται επέμβαση της οικογένειας, των φίλων και κοινωνικών λειτουργών για την απομάκρυνση των εμποδίων στην οικία του ασθενούς και τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος. Ηρεμιστικά, ναρκωτικά φάρμακα καλό είναι να διακοπούν, αγγειοδιασταλτικά φάρμακα σχετιζόμενα με ορθοστατική υπόταση καλό είναι να αλλαχθούν.
Ένα απλό test για τον έλεγχο της ικανότητας βάδισης των ηλικιωμένων είναι το «get up and go», κατά το οποίο ο ασθενής πρέπει να σηκωθεί από μια πολυθρόνα δίχως μπράτσα, να σταθεί όρθιος, να περπατήσει 3 μέτρα, να κάνει στροφή και να επιστρέψει στη θέση του για να καθίσει. Στην περίπτωση παθολογικής δοκιμασίας, η παραπομπή του ασθενούς σε γηρίατρο ή εξειδικευμένο κοινωνικό λειτουργό είναι χρήσιμη και οι παρεμβάσεις περιγράφονται στα βιβλία της γηριατρικής.
Πρόληψη των πτώσεων
Είναι σημαντικό να μιλήσετε στο γιατρό σας αν πέσετε.Μη θεωρείτε τις πτώσεις ως «έλλειψη συγκέντρωσης» ή «αδεξιότητα».Οι πτώσεις μπορεί να είναι ένδειξη ενός νέου ιατρικού προβλήματος, μιας μυϊκής αδυναμίας, προβλημάτων ισορροπίας, παρενεργειών φαρμάκων ή κάποιου συνδυασμού αυτών και άλλων προβλημάτων.Θα βοηθήσετε το γιατρό σας αν του/της δώσετε πληροφορίες για το ποια ώρα της ημέρας πέσατε, τι κάνατε και πώς αισθανόσασταν λίγο πριν από το πέσιμο. Η οικογένειά σας ίσως μπορέσει να συμπληρώσει τις λεπτομέρειες αν δεν θυμάστε.
του Κωνσταντίνου Λούβρου, M.D.,medlabnews.gr
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:40
Ο.Λ.Μ.Ε.: ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 33 11 338
www.olme.gr
e-mail:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 10/2/14
ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του στο λαό και την εκπαιδευτική κοινότητα της Κεφαλονιάς που δοκιμάζονται από τις μεγάλες καταστροφές λόγω της συνεχιζόμενης σεισμικής δραστηριότητας.
Οι εκπαιδευτικοί της χώρας δηλώνουν έτοιμοι να συμβάλουμε με όποιον τρόπο κριθεί πρόσφορος από την εκπαιδευτική κοινότητα και την ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς – Ιθάκης (Κ-Ι), για να ανακουφιστούν οι μαθητές μας και οι οικογένειές τους, οι συνάδελφοί μας εκπαιδευτικοί και να αποκατασταθεί η ομαλή λειτουργία της εκπαίδευσης και της καθημερινότητας στην Κεφαλονιά.
Τα τεράστια προβλήματα που προκλήθηκαν τόσο σε εκατοντάδες σπίτια όσο και σε δεκάδες δημόσια κτήρια, σχολεία και άλλες εγκαταστάσεις μπορούν εύκολα να αποδοθούν στα φυσικά φαινόμενα και στην μανία της φύσης. Αποκαλύπτουν όμως την ανικανότητα και την αδιαφορία του κρατικού μηχανισμού και των κυβερνήσεων να οργανώσουν την αντισεισμική προστασία και την προστασία από τις φυσικές καταστροφές γενικά και να κινητοποιήσουν μέσα και πόρους, να διαμορφώσουν τα απαραίτητα σχέδια για την αντιμετώπισή τους. Είναι χαρακτηριστικό ότι όλα τα προηγούμενα χρόνια οι κυβερνήσεις κώφευαν στα επίμονα αιτήματα για συστηματικό αντισεισμικό έλεγχο όλων των σχολικών κτηρίων και άλλων κτηριακών υποδομών. Άλλωστε οι δαπάνες για αντισεισμική και αντιπλημμυρική προστασία δεν είναι επιλέξιμες σύμφωνα με τα Ευρωενωσιακά ειωθότα.
Φτάνουμε να θεωρούμε μεγάλη τύχη που ο σεισμός έγινε Κυριακή με τα σχολεία κλειστά. Μπορεί κανείς να φανταστεί τι θα είχε συμβεί σε διαφορετική περίπτωση, με τα σχολεία γεμάτα παιδιά στριμωγμένα σε 28άρια και 30άρια τμήματα, σε σχολικές εγκαταστάσεις με πολλά προβλήματα. Και μόνο ο αριθμός των σχολείων που έχουν κριθεί ακατάλληλα ή με πολλά προβλήματα είναι ενδεικτικός.
Μόνος τρόπος για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα είναι η λαϊκή κινητοποίηση και οργάνωση και σε αυτό οι συνάδελφοί μας εκπαιδευτικοί, η ΕΛΜΕ Κ-Ι, θα συμβάλλουμε και θα συνεχίσουν να συμβάλλουν με κάθε τρόπο.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ απαιτεί να παρθούν άμεσα μέτρα για την ανακούφιση των πληγέντων κατοίκων και την αντιμετώπιση των πρώτων πιεστικών αναγκών για ασφαλή στέγαση – σίτιση και περίθαλψη υιοθετώντας όλα τα αιτήματα των λαϊκών οργανώσεων.
· Απαιτεί άμεση αντιμετώπιση των προβλημάτων ώστε να εξελιχθεί με ασφάλεια η εκπαιδευτική διαδικασία, μακριά από εμβαλωματικές και πρόχειρες λύσεις. Ήδη έχουν γίνει προτάσεις από την ΕΛΜΕ Κ-Ι για το θέμα αυτό.
· Απαιτεί να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα των μαθητών της Γ΄ Λυκείου, σχετικά με την πρόσβασή τους στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, με ειδικό καθεστώς, που θα λαμβάνει υπόψη του τις έκτακτες καταστάσεις που έχουν δημιουργηθεί στο νησί.
· Απαιτεί την άμεση και ριζική αποκατάσταση των σχολικών κτηρίων όπου αυτό είναι δυνατόν και την άμεση εκκίνηση της κατασκευής των νέων σχολικών συγκροτημάτων στο Νομό Κεφαλονιάς – Ιθάκης.
· Καλεί όλους τους συναδέλφους, την εκπαιδευτική κοινότητα σε όλη τη χώρα, να εκφράσουν την αλληλεγγύη τους στους πληγέντες με κάθε πρόσφορο τρόπο, σε συνεννόηση με την ΕΛΜΕ Κ-Ι και τις λαϊκές οργανώσεις που έχουν συγκροτηθεί.
· Η ΟΛΜΕ θα στηρίξει και υλικά, σεισμοπαθείς συναδέλφους και μαθητές για την αντιμετώπιση των πρώτων αναγκών, σε συνεννόηση με την ΕΛΜΕ Κ-Ι.
· Κλιμάκιο της ΟΛΜΕ θα βρεθεί στο νησί τις επόμενες ημέρες.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:39
Έκκληση σε όλες τις ΕΛΜΕ για βοήθεια
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ - ΙΘΑΚΗΣ (ΕΛΜΕ-ΚΙ)Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Έκκληση για βοήθεια
Προς:
Τις ΕΛΜΕ της χώρας
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ κάνει έκκληση αλληλεγγύης στις υπόλοιπες ΕΛΜΕ της χώρας. Αποτελεί καθήκον όλου του συνδικαλιστικού κινήματος η οργάνωση της αλληλεγγύης στους πληγέντες, η ανάδειξη της αντισεισμικής θωράκισης και η υλοποίηση πέντε νέων ασφαλών σχολικών συγκροτημάτων στο Νομό. Το πλαίσιο αιτημάτων της Επιτροπής Αγώνα, στην οποία μετέχει και η ΕΛΜΕ-ΚΙ, περιλαμβάνει τα καίρια προβλήματα που αφορούν την εκπαίδευση αλλά και το σύνολο της ζωής των σεισμόπληκτων (στέγαση – σίτιση – υγιεινή και περίθαλψη – αποκατάσταση υποδομών και δικτύων – πόσιμο νερό –αντισεισμική θωράκιση και προστασία, ασφαλή λειτουργία σχολείων, διαγραφή χρεών και δανείων κλπ). Το πλαίσιο αυτό πρέπει να στηριχθεί. Ιδιαίτερα να στηριχθεί το
αίτημα να μη δώσουν πανελλαδικές φέτος οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου (και της Α΄ με το νέο σύστημα) στην Κεφαλονιά και να γίνει η πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με ειδικό καθεστώς. Ρύθμιση ζητάμε να υπάρξει και για τις άλλες τάξεις. Επιπλέον, να δούμε πώς μπορεί να οργανωθεί μετά το πέρας της φετινής χρονιάς η φιλοξενία παιδιών συναδέλφων αλλά και άλλων μαθητών σε κατασκηνώσεις προκειμένου να ανακάμψουν ψυχολογικά.
Εφόσον επιλεχθεί να δοθεί υλική βοήθεια και επειδή η κατάσταση όσο αφορά τις ανάγκες είναι ρευστή, θεωρούμε ότι στην παρούσα φάση η καλύτερη μορφή είναι η χρηματική. Η βοήθεια αυτή θα δοθεί σε σεισμοπαθείς συναδέλφους και μαθητές που έχουν σοβαρές ζημίες(βαθμός καταστροφής, οικονομική κατάσταση, οικογένειες με ασθενείς –γέρους και παιδιά κλπ)μετά από καταγραφή και κρίση από την ΕΛΜΕ-ΚΙ.
Τα υλικά τα οποία συγκεντρώνουμε με την Επιτροπή Αγώνα στην παρούσα φάση είναι τα εξής:
1η Κατηγορία:Οινόπνευμα λευκό, πάνες για ανθρώπους μεγάλης ηλικίας, πάνες για παιδιά, υποσέντονα μιας χρήσης, χαρτί υγείας, χλωρίνες, γάζες άκοπες, φυσιολογικούς ορούς 1.000 ml, Betadin solution, Betadin scrable και γάντια μιας χρήσης μέγεθος small.
2η Κατηγορία – Τρόφιμα:Γάλα εβαπορέ, φρυγανιές, Άνθος Αραβοσίτου βανίλια, κομπόστες, ζάχαρη και ντοματοπολτός.
Διάφορα:Πλαστικά και γυάλινα ποτήρια, πιρούνια, κουβέρτες, κλινοσκεπάσματα και ράντζα, οικοσκευές [Σημείωση: στο Ληξούρι όλος ο εξοπλισμός των σπιτιών σε γυαλικά – ποτήρια – πιάτα έχει καταστραφεί].
Η συγκέντρωση των υλικών γίνεται στο Εργατικό Κέντρο Κεφαλονιάς – Ιθάκης καθημερινά το πρωί Δευτέρα με Παρασκευή 9.30 πμ – 2 το μεσημέρι και τα απογεύματα της Δευτέρας – Τετάρτης – Παρασκευής 6-8 μμ. Η κατανομή των υλικών των παραπάνω κατηγοριών που θα συγκεντρωθούν από τις ΕΛΜΕ θα γίνει με βάση την καταγραφή των αναγκών και τις συλλογικές εκτιμήσεις που θα κάνουν τα σωματεία και οι μαζικοί φορείς στην Επιτροπή Αγώνα. Ευελπιστούμε ότι τα τοπικά συμβούλια της Παλικής θα συνδράμουν σε αυτή την προσπάθεια Σημειώνουμε ότι αναζητούμε χώρο στο Ληξούρι για προσωρινή αποθήκευση υλικών.
Ληξούρι 7/2/2014
Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ
|
Ο Πρόεδρος
|
Ο Οργανωτικός Γραμματέας
|
|
Γεωργόπουλος Διονύσης
|
Βάρσος Δημήτρης
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014 15:35
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ
«Εγκύκλιος υλοποίησης Επιμορφωτικών Προγραμμάτων Σχολικών Συμβούλων Ειδικής και Γενικής Αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων & Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, στο πλαίσιο της Πράξης«Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» με κωδικό MIS 440994 , 440995και 453706KAIκωδικό ΣAE 2013ΣΕ24580010, 2013ΣΕ24580011 και 2013ΣΕ24580035»Το ΙνστιτούτοEκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» με κωδικό MIS 440994 , 440995και 453706 KAI κωδικό ΣAE 2013ΣΕ24580010, 2013ΣΕ24580011 και 2013ΣΕ24580035» και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Υποέργου 2 «Επιμόρφωση Πολλαπλασιαστών (Σύμβουλοι Ειδικής και Γενικής Αγωγής Διαφόρων
Ειδικοτήτων) και Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Ψηφιοποίηση Εργαλείων», προβλέπεται να υλοποιήσει τις εξής Δράσεις:
· την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων (σεμιναρίων) για σχολικούς συμβούλους ειδικής και γενικής αγωγής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διαφόρων ειδικοτήτων συμπεριλαμβανομένων και των σχολικών συμβούλων Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.),
· την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων (σεμιναρίων) για εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης ειδικής αγωγής.
· την ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής που έχουν αναπτυχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. σε έξι κατηγορίες αναπηρίας, οι οποίες έχουν συνδεθεί παραδοσιακά με την κλινική εξατομικευμένη προσέγγιση και ειδικότερα στις εξής: α) τύφλωση και σοβαρά προβλήματα όρασης, β) κώφωση, γ) νοητική αναπηρία, δ) κινητικές αναπηρίες, ε)αυτισμός και στ) πολλαπλές αναπηρίες,
· τη δημιουργία φακέλου (portfolio) των μαθητών
Η υλοποίηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων θα πραγματοποιηθεί σε πέντεφάσεις:
Η 1ηφάση Επιμόρφωσης, που αφορούσε στην επιμόρφωση των ΣχολικώνΣυμβούλων ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων,:πραγματοποιήθηκεστις 14-15 / 05 /2013, σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών και σε θέματα που αφορούσαν:
· Θέματα Νέων Τεχνολογιών & Ειδικής Αγωγής (Υλικό από το Ψηφιακό Σχολείο, Προσβάσιμο και Επεξεργάσιμο εκπαιδευτικό υλικό, Προσβάσιμα λογισμικά Ειδικής Αγωγής, Ειδικά λογισμικά, Προσβάσιμο εκπαιδευτικό υλικό που αναπτύσσεται από το ΙΕΠ)
· Ανάπτυξη οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής
· Δημιουργία φακέλου (portfolio) των μαθητών
· Το πλαίσιο της Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής.
· Επιμορφωτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή, Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, με στόχο την ύπαρξη μίας κοινής αφετηρίας δεδομένων έτσι ώστε στη συνέχεια να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές στα αντίστοιχα γνωστικά αντικείμενα της Ειδικής Αγωγής.
Η 2ηφάση Επιμόρφωσης, που αφορούσε στην επιμόρφωση 1600 αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής από τους Σχολικούς Συμβούλους ειδικής και γενικής αγωγής, πραγματοποιήθηκεαπό 17 Μαΐου έως 10 Ιουνίου, σε επιλεγμένες σχολικές μονάδες, σεοργανωμέναεργαστήρια πληροφορικής, όπου αυτό ήταν δυνατόν..
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής προκειμένου να ολοκληρώσει τα προβλεπόμενα επιμορφωτικά Προγράμματα, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 4/27-1-2014 Πράξη του Δ.Σ.,Προγραμματίζει,
την υλοποίηση των επόμενων φάσεων της επιμόρφωσης ως εξής:
Την 3η φάση Επιμόρφωσης,των Σχολικών Συμβούλων ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων, η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 24/02/2014,στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας και θα έχει διάρκειας μίας (1) ημέρας (6 συνολικά ωρών). Το αντικείμενο της επιμόρφωσης αφορά στον Οδηγό Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής, στοφάκελο Εργασιών του Μαθητή (portfolio) ως εργαλειακό βοήθημα οργάνωσης, παρακολούθησης και αναστοχασμού της διεργασίας διδασκαλίας –μάθησης, καθώς και στην καταγραφή συμπερασμάτων από την 1ηφάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας.
Την 4η φάση Επιμόρφωσης,των 2750 αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής Α/θμιας και Β/θμιας από τους Σχολικούς Συμβούλους ειδικής και γενικής αγωγής. Η επιμόρφωση θα πραγματοποιηθεί σε πανελλαδικό επίπεδο το χρονικό διάστημα από 26 -2-2014 μέχρι 11-04-2014, σε επιλεγμένες σχολικές μονάδες και σε οργανωμένα εργαστήρια πληροφορικής όπου αυτό είναι δυνατόν ( τμήματα των 20 ατόμων περίπου). .
Την 5η φάση Επιμόρφωσης,των Σχολικών Συμβούλων ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων, η οποία θα πραγματοποιηθεί το χρονικό διάστημα 20-30 Ιουνίου 2014, δηλαδή με τη λήξη του σχολικού έτους (2013-2014). Το αντικείμενο της επιμόρφωσης θα έχει ως στόχο την ανατροφοδότηση για την εξαγωγή των τελικών συμπερασμάτων, τα οποία θα προβλέπονται και στην αξιολόγηση της Πράξης.
Καλούνται οι Περιφερειακοί Διευθυντές και οι Προϊστάμενοι Διευθύνσεων Εκπαίδευσης να διευκολύνουν τόσο τους Σχολικούς Σύμβουλους, όσο και τους εκπαιδευτικούς, που εμπλέκονται στα ανωτέρω προγράμματα επιμόρφωσης κατά τις ημέρες της διεξαγωγής τους.
|
Εσωτ. Διανομή
1. Γραφείο κ. Υπουργού
2. Γραφείο κ. Υφυπουργού
3. Γραφείο κ. Γεν. Γραμματέα
4. Γενική Δ/νση Διοίκησης Π.Ε.& ΔΕ
5. Δ/νση Ειδικής Αγωγής
5. Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπ/σης
7.Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε
8. Διεύθυνση Σπουδών Δ.Ε.
9. ΕΥΕ
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
