Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Κυριακή, 26 Απριλίου 2020 00:27
ΠΕΒ: Παγκόσμια Ημέρα DNA 2020
Αθήνα, 25-04-2020
Τον Απρίλιο του 1953, οι JamesWatson και FrancisCrick, δύο μοριακοί βιολόγοι, δημοσίευσαν ένα άρθρο στο επιστημονικό περιοδικό Nature που περιγράφει τη δομή του DNA και έτσι άνοιξαν διάπλατα τις πόρτες στον κόσμο της σύγχρονης γενετικής. Με τη βοήθεια του MauriceWilkins και της RosalindFranklin, ήταν οι πρώτοι που περιέγραψαν το DNA ως διπλή έλικα και έδειξαν ότι το δίκλωνο μόριο θα μπορούσε να παράγει ακριβή αντίγραφα του και να φέρει γενετικές οδηγίες.
Η ανακάλυψη της δομής διπλής έλικας του DNA σηματοδότησε ένα ορόσημο στην επιστήμη της Βιολογίας, και όχι μόνο, και αποτέλεσε εφαλτήριο για ακόμα περισσότερες σημαντικές ανακαλύψεις της σύγχρονης μοριακής Βιολογίας, η οποία ασχολείται σε μεγάλο βαθμό με την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα γονίδια ελέγχουν τη χημική διαδικασία μέσα στα κύτταρα. Πράγματι, σημαντικές τρέχουσες εξελίξεις στη Γενετική έχουν τις ρίζες τους στο έργο του Watson και του Crick. Για αυτό το θεμελιώδες εύρημα, οι JamesWatson, FrancisCrick και MauriceWilkins τιμήθηκαν με το βραβείο Νόμπελ Ιατρικής και Φυσιολογίας το 1962, μιας και η RosalindFranklin απεβίωσε το 1958.
Ως αποτέλεσμα των ραγδαίων ανακαλύψεων στο πεδίο, αλλά και της εξέλιξης της τεχνολογίας ανάλυσης του γενετικού υλικού, το HumanGenomeProject αποτέλεσε ένα επίτευγμα σταθμό στην ιστορία της Γενετικής και Γονιδιωματικής του ανθρώπου. Συγκεκριμένα, αποτελεί ένα σημαντικό διεθνές έργο χαρτογράφησης και αλληλούχισης του ανθρώπινου γονιδιώματος το οποίο ολοκληρώθηκε τον Απρίλιο του 2003. Για πρώτη φορά, καταφέραμε να διαβάσουμε το πλήρες γενετικό σχέδιο για την «οικοδόμηση» ενός ανθρώπου, με σκοπό να παραχθούν για τους ερευνητές ισχυρά εργαλεία για να κατανοήσουν τους γενετικούς παράγοντες στην ανθρώπινη υγεία και τις ασθένειες. Όλα τα δεδομένα που παράγονται από το HumanGenomeProject έχουν επιταχύνει τον ρυθμό των ανακαλύψεων στην Ιατρική, αλλά και στο ευρύτερο φάσμα της Βιολογίας, σε όλο τον κόσμο και έχει επιτρέψει μια εντελώς νέα προσέγγιση στη διεξαγωγή της έρευνας στη Βιολογία.
Σήμερα, σχεδόν 70 χρόνια μετά την πρωτοποριακή εκείνη ανακάλυψη, τομείς όπως η Εξατομικευμένη Ιατρική και Θεραπεία αποτελούν ένα από τα επόμενα μεγάλα στοιχήματα με σκοπό την εξατομίκευση της φαρμακευτικής αγωγής στην κλινική πράξη. Παράλληλα, η αλληλούχιση γονιδιωμάτων ζώων, φυτών, μυκήτων, βακτηρίων και ιών μας παρέχουν τα απαραίτητα δεδομένα για βασική και εφαρμοσμένη έρευνα στην Οικολογία, τη Βοτανική, τη Βιοτεχνολογία, την Επιστήμη Τροφίμων και την Εξελικτική Βιολογία, επηρεάζοντας όλες τις εκφάνσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας. Από την αντιμετώπιση του SARSCoV2, έως την βελτίωση των τροφίμων και τον επαναπροσδιορισμό της σχέσης του ανθρώπου με το οικοσύστημα Γη. Στα πεδία αυτό, δραστηριοποιούνται πολλές ερευνητικές ομάδες σε πολλά ακαδημαϊκά ιδρύματα και εργαστήρια της χώρας μας, των οποίων ηγούνται αναγνωρισμένης αξίας Μοριακοί Βιολόγοι και Γενετιστές και εκπαιδεύουν συναδέλφους που θα αποτελέσουν τη νέα γενιά των Βιοεπιστημόνων της πατρίδας μας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Απριλίου 2020 00:26
Η σταδιακή επάνοδος στην κανονικότητα – Το σχέδιο της κυβέρνησης
Σύμφωνα με το πλάνο που υπάρχει στο τραπέζι, στις 4 Μαΐου ανοίγουν όλα τα εμπορικά καταστήματα και κομμωτήρια, χωρίς περιορισμούς σε τετραγωνικά μέτρα, εκτός από τα μεγάλα εμπορικά.
Όσον αφορά τα σχολεία, στις 11 Μαΐου θα κάτσουν στα θρανία οι μαθητές της τρίτης λυκείου, ωστόσο άγνωστο παραμένει το πότε θα λειτουργήσουν οι υπόλοιπες βαθμίδες της εκπαίδευσης, με την κυβέρνηση να επιδιώκει να λειτουργήσουν όλες.
Ένα σενάριο που υπάρχει, σύμφωνα με πληροφορίες του MEGA, είναι να παραταθεί η σχολική χρονιά μέχρι τα τέλη Ιουνίου.
Σταδιακή θα είναι η επιστροφή των εργαζομένων στα γραφεία και στις επιχειρήσεις. Σύμφωνα με πληροφορίες η επιστροφή θα γίνει σε δύο φάσεις, με την πρώτη στα μέσα Μαΐου και την επόμενη τον Ιούνιο, ενώ οι επιχειρήσεις θα ενθαρρύνονται ώστε να βοηθούν την τηλεργασία, όπου αυτό είναι εφικτό.
Απαραίτητες θα είναι οι μάσκες προστασίας στους χώρους εργασίας.
Προς κατάργηση βαίνει και το sms, το οποίο φαίνεται ότι από τις 4 Μαΐου θα αποτελεί παρελθόν.
Κατηγορία
Πολιτική
Κυριακή, 26 Απριλίου 2020 00:25
Δημοσκόπηση GPO: Σαρωτικό προβάδισμα ΝΔ έναντι ΣΥΡΙΖΑ
Μία νέα δημοσκόπηση δίνει στην πρόθεση ψήφου προβάδισμα στη ΝΔ με διαφορά σχεδόν 20 ποσοστιαίων μονάδων από τον ΣΥΡΙΖΑ. Οι πολίτες στην πλειοψηφία τους κρίνουν θετικά τα μέτρα ενώ οι περισσότεροι πιστεύουν πως είμαστε στη μέση της υγειονομικής κρίσης.Πρόκειται για μέτρηση της GPO για την εφημερίδα Παραπολιτικά και στην πρόθεση ψήφου η ΝΔ προηγείται με διαφορά 19,8% από τον ΣΥΡΙΖΑ.
Συγκεκριμένα παίρνει 41%, ο ΣΥΡΙΖΑ 21,2% και ακολοθούν το ΚΙΝΑΛ με 6%, το ΚΚΕ με 4,5%, η Ελληνική Λύση με 4%, το ΜΕΡΑ25 με 2,5% ενώ το 3,1% λέει ότι θα ψήφιζε άλλο κόμμα.
Ο Κυριάκος Μητσοτάκης αναδεικνύεται καταλληλότερος πρωθυπουργός με 52,1% έναντι 23% του Αλέξη Τσίπρα ενώ το 82,4% κρινεί σωστά τα μέτρα που πήρε η κυβέρνηση και το 9,9% έχει αντίθετη άποψη.
Επίσης το 60,5% των πολιτών πιστεύει ότι βρισκόμαστε στη μέση της υγειονομικής κρίσης.
Η έρευνα έγινε 14-16 και 21 και 22 Απριλίου με δείγμα 1000 ατόμων.
Κατηγορία
Πολιτική
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:58
Ν.Κεραμέως: Περιμένουμε τις τελικές εισηγήσεις των ειδικών για την επιστροφή στα σχολεία. video
Πότε και πώς θα γίνει η επιστροφή στα σχολεία και τα πανεπιστήμια ανέλυσε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως . Μιλώντας το πρωί στην εκπομπή «Καλημέρα Ελλάδα» στον ΑΝΤ1, τόνισε ότι «δεν θα επιστρέψουμε στην καθημερινότητα όπως την ξέραμε κι αυτό θα ισχύσει και στα σχολεία». «Περιμένουμε τις τελικές εισηγήσεις των ειδικών για τη σταδιακή επαναφορά στην κανονικότητα το Μάιο και μετά θα εξετάσουμε πώς αυτή θα αφορά και τις εκπαιδευτικές δομές» είπε χαρακτηριστικά η κυρία Κεραμέως.
«Η πορεία είναι θετική, υπάρχουν ενθαρρυντικά σημάδια. Επεξεργαζόμαστε τον βέλτιστο τρόπο αυτής της σταδιακής επαναφοράς» πρόσθεσε η ίδια και επανέλαβε ότι προτεραιότητα έχει η Γ’ Λυκείου και οι Πανελλήνιες 2020, προκειμένου αυτές να ξεκινήσουν μέσα στον Ιούνιο και να ολοκληρωθούν τον Ιούλιο.
Σχετικά με τις Πανελλήνιες 2020 και την επάρκεια αιθουσών είπε ότι το υπουργείο έχει επεξεργαστεί σχέδιο για λιγότερους μαθητές μέσα στις αίθουσες.
«Συνεργαζόμαστε με τον ΕΟΔΥ για την παροχή οδηγιών για τα ατομικά μέτρα προστασίας και στην εκπαιδευτική κοινότητα» σημείωσε.
Σχετικά με το άνοιγμα και των άλλων βαθμίδων η κα Κεραμέως τόνισε ότι υπάρχει περίπτωση να μην ανοίξουν όλες μαζί. «Δεν αποκλείεται να ανοίξουν όλες οι βαθμίδες σταδιακά, αλλά όχι όλες μαζί» είπε χαρακτηριστικά.
Για το νομοσχέδιο
Ακολουθούμε τις προεκλογικές μας δεσμεύσεις. Ξεκινάμε τις αλλαγές από κάτω προς τα πάνω και όχι το αντίθετο που συνέβαινε έως τώρα. Εισάγουμε νέες θεματικές για να αντιμετωπίσουμε τις σύγχρονες ανάγκες των παιδιών.
Για τον διάλογο και την χρονική στιγμή δημοσιοποίησης του νομοσχεδίου
Δεν έχει κατατεθεί το νομοσχέδιο, έχει τεθεί σε Διαβούλευση ακριβώς για να γίνει διάλογος. Αυτή την περίοδο που ο κόσμος είναι στο σπίτι και υπάρχει χρόνος, είναι ευκαιρία να υπάρξουν σχόλια κι διάλογος. Θα υπάρξει η δυνατότητα μέσω τηλεδιασκέψεων να έχουμε διάλογο με τους φορείς. Εδώ είμαστε για να υπάρξουν βελτιώσεις στο νομοσχέδιο. Το κράτος έχει συνέχεια και ο σχολικός χρόνος είναι ιδιαίτερος, έχει προθεσμίες και θέλουμε τον Σεπτέμβριο να είμαστε έτοιμοι.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:57
Ζαχαράκη στον Realfm 97,8: Κοινοί κανόνες στην επάνοδο των μαθητών στα σχολεία
«Να κάνουμε υπομονή και να περιμένουμε τις ανακοινώσεις του Πρωθυπουργού για το άνοιγμα των σχολείων και την επιστροφή στην ομαλότητα», δήλωσε στον Realfm 97,8 και την εκπομπή του Γιώργου Χουδαλάκη και της Στεφανίας Κασίμη η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.«Είμαστε σε πλήρη συνεργασία με τον ΕΟΔΥ», απάντησε η κα. Ζαχαράκη σε ερώτηση για το πώς θα ανοίξουν τα σχολεία και πρόσθεσε: «Κάνουμε, ήδη, συνεχείς συσκέψεις για το θέμα της επανόδου των μαθητών στα σχολεία και περιμένουμε οδηγίες από την επιτροπή των λοιμωξιολόγων για πώς ορίζουν τον συνωστισμό των παιδιών στις τάξεις, αλλά και στους κοινόχρηστους χώρους που υπάρχουν στα σχολεία. Τι θα γίνει, δηλαδή, στο προαύλιο, με το κυλικείο; Τι θα γίνει με τις υπόλοιπες δραστηριότητες των παιδιών».
Σε ερώτηση για το αν υπάρχει το ενδεχόμενο η επάνοδος των μαθητών στα σχολεία να είναι προαιρετική, χωρίς, δηλαδή, να μετρούν απουσίες, προκειμένου να μην νοσήσουν από τον ιό, η κα. Ζαχαράκη επισήμανε: «Αν υπάρξει προαιρετική επάνοδος, αντιλαμβανόμαστε πως εκεί θα υπάρχουν πολλές “ταχύτητες”. Νομίζω ότι είναι καλό να υπάρχει μία κοινή γραμμή και προφανώς όπως είδατε στην αρχή αυτής της μεγάλης περιπέτειας για τη χώρα είχαμε βγάλει και ειδικές εγκυκλίους για τις απουσίες, άρα να είναι όλοι σίγουροι πως θα λάβουμε όλα τα δεδομένα υπόψη. Το ζήτημα δεν είναι η αυστηροποίηση ενός πλαισίου, αλλά κοινοί κανόνες. Και προφανώς όπως δείξαμε και με το θέμα της εποχικής γρίπης και στην αρχή της αντιμετώπισης του κορονοϊού, κάθε περίπτωση θα αντιμετωπιστεί. Αλλά όταν μιλάμε για επάνοδο, αντιλαμβανόμαστε ότι εκεί θα πρέπει να υπάρχουν κοινοί κανόνες».
Η κα. Ζαχαράκη απάντησε και στα όσα δήλωσε το βράδυ της Πέμπτης στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του ΑΝΤ1 με τον Νίκο Χατζηνικολάου ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος. Συγκεκριμένα, ο κ. Τσούχλος υποστήριξε πως «υπάρχουν σχολεία που βρίσκονται ακόμη και πίσω απ' αυτή την ύλη που όρισε το υπουργείο Παιδείας για τις Πανελλαδικές εξετάσεις». Η υφυπουργός Παιδείας, λοιπόν, υποστήριξε πως «πήραμε τα στοιχεία απ' όλη την Ελλάδα και μετά η εισήγηση έγινε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Τώρα αν κάποιο σχολείο δεν έχει φθάσει σ' αυτή την ύλη, σε μας, πάντως, δεν έχει έρθει τέτοια αναφορά, η επάνοδος θα είναι μία ευκαιρία».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:56
Ζαχαράκη «Αναπληρωτής εκπαιδευτικός που θα νοσήσει από κοροναϊό και μπει σε καραντίνα θα πληρώνεται κανονικά»
Στην εκπομπή της ΕΡΤ1 Συνδέσεις μίλησε το μεσημέρι σήμερα η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Σοφία Ζαχαράκη, αναφορικά με το θέμα της επαναλειτουργίας των σχολείων της χώρας. Η κα Ζαχαράκη δήλωσε πως:
Η επιστροφή των μαθητών στις τάξεις δεν είναι μόνον θέμα κάλυψης της ύλης αλλά και ψυχολογικό θέμα, απαντώντας σε τοποθέτηση δημοσιογράφου για το γεγονός πως δεν είναι σημαντικό να χαθεί κάποια ύλη για τους μαθητές Δημοτικού σχολείου.
Κάθε ημέρα υπάρχουν νέα δεδομένα εξ αιτίας της δυναμικής κατάστασης τη πανδημίας κορονοϊού, αλλά σύντομα ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης θα ανακοινώσει το συνολικό σχέδιο της σταδιακής άρσης των περιοριστικών μέτρων.
Προτεραιότητες
Κατά την κα Υφυπουργό δεδομένο θεωρείται πως ως προτεραιότητα τίθεται σε κάθε απόφαση που θα ληφθεί η υγεία των μαθητών/τριών, των εκπαιδευτικών, των γονέων και της οικογένειας.
Προθέσεις ΥΠΑΙΘ
Επίσης ανέφερε πως στις προθέσεις του Υπουργείου είναι η επιστροφή πρώτα των μαθητών/τριών της Γ Λυκείου και η σταδιακή επιστροφή των υπόλοιπων μαθητών Δημοτικών, Γυμνασίων, Λυκείων στις τάξεις. Αναφορικά με την Γ Λυκείου δήλωσε πως αυτή τη στιγμή έχουμε τα δεδομένα μείωσης της ύλης και της διενέργειας των Πανελλαδικών εξετάσεων εντός του Ιουνίου με πέρας τα μέσα Ιουλίου. Σε κάθε περίπτωση δήλωσε η κα Ζαχαράκη πως πρέπει να υπολογίσουμε ως θέματα:
· Την αξιοποίηση όλων των χώρων του σχολείου,
· τις προσαρμογές στον σχολικό χώρο, όπως ο αερισμός των τάξεων, η σχολαστική καθαριότητα κ.α.
· Το μοίρασμα των τάξεων.
· Τις μεταφορές των μαθητών/τριών στο σχολείο.
· Τον οικογενειακό προγραμματισμό.
· Τον συνωστισμό.
Ενδεχομένως, συμπλήρωσε να έχουμε:
· Παράταση της σχολικής χρονιάς, το αργότερο έως τέλη Ιουνίου.
· Έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς νωρίτερα από άλλες χρονιές
· Μετακύλιση της φετινής ύλης την επόμενη σχολική χρονιά.
Θα συνεχίσει να πληρώνεται ο αναπληρωτής που θα κολλήσει κορονοϊό και θα τεθεί σε καραντίνα;
Σε ερώτηση αναπληρωτή εκπαιδευτικού, την οποία μετέφερε ο Δημσιογράφος της εκπομπής, αναφορικά με το αν θα συνεχίσει να πληρώνεται ο αναπληρωτής που θα κολλήσει κορονοϊό και θα τεθεί σε καραντίνα, η κα Ζαχαράκη απάντησε πως έως σήμερα πληρώνονται όλοι οι αναπληρωτές κανονικά και αυτό θα συνεχίσει να συμβαίνει και στην περίπτωση αυτή.
Τέλος οι δημοσιογράφοι έθεσαν ερωτήματα αναφορικά με το:
· Πως θα επιτευχθεί η προστασία των ευπαθών γονέων, εκπαιδευτικών.
· Πως θα απομειωθεί ο φόβος των γονέων ώστε να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο.
· Πως δεν θα κινδυνεύσουν η μεγαλύτερης των 60 ετών ηλικίας εκπαιδευτικοί στις σχολικές αίθουσες.
Η κα Ζαχαράκη επ αυτών τόνισε πως πρέπει να περιμένουμε λίγο να δούμε το συνολικό σχέδιο άρσης των περιοριστικών μέτρων σε λίγες ημέρες.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:54
Πανελλήνιες 2020: Τι θα ισχύσει για όσους νοσήσουν από COVID-19
Πότε και πώς θα γίνει η επιστροφή στα σχολεία, αλλά και το πώς θα διεξαχθούν οι Πανελλήνιες, ανέλυσε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως. «Περιμένουμε τις τελικές εισηγήσεις των ειδικών για τη σταδιακή επαναφορά στην κανονικότητα το Μάιο και μετά θα εξετάσουμε πώς αυτή θα αφορά και τις εκπαιδευτικές δομές», είπε χαρακτηριστικά η κ. Κεραμέως.
«Η πορεία είναι θετική, υπάρχουν ενθαρρυντικά σημάδια. Επεξεργαζόμαστε τον βέλτιστο τρόπο αυτής της σταδιακής επαναφοράς» πρόσθεσε η ίδια και επανέλαβε ότι προτεραιότητα έχει η Γ’ Λυκείου και οι Πανελλήνιες, προκειμένου αυτές να ξεκινήσουν μέσα στον Ιούνιο και να ολοκληρωθούν τον Ιούλιο.
Η υπουργός επίσης ξεκαθάρισε ότι δεν υπάρχει η πρόθεση οι μαθητές να επιστρέψουν στο σχολείο τον Ιούλιο, αφήνοντας ανοιχτό όμως το ενδεχόμενο μικρής παράτασης του σχολικού έτους.
Σχετικά με το άνοιγμα και των άλλων βαθμίδων η κ. Κεραμέως τόνισε ότι υπάρχει περίπτωση να μην ανοίξουν όλες μαζί. «Δεν αποκλείεται να ανοίξουν όλες οι βαθμίδες σταδιακά, αλλά όχι όλες μαζί» είπε χαρακτηριστικά.
Σχετικά με τις Πανελλαδικές και την επάρκεια αιθουσών είπε ότι το υπουργείο Παιδείας έχει επεξεργαστεί σχέδιο για λιγότερους μαθητές μέσα στις αίθουσες. «Συνεργαζόμαστε με τον ΕΟΔΥ για την παροχή οδηγιών για τα ατομικά μέτρα προστασίας και στην εκπαιδευτική κοινότητα» σημείωσε.
Η υπουργός έκανε τέλος γνωστό ότι θα υπάρξει ειδική μέριμνα για ευπαθείς ομάδες, όσον αφορά στη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές εξετάσεις, ενώ τόνισε ότι θα υπάρξει η δυνατότητα για επαναληπτικές εξετάσεις για παιδιά που νοσήσουν από τον ιό. Η κ. Κεραμέως εξήγησε ότι θα ληφθεί ειδική μέριμνα για τους υποψήφιους των Πανελλήνιων 2020 που θα νοσήσουν από κορονοϊό ή δεν θα μπορούν να μετακινηθούν λόγω επιβολής -τοπικών- μέτρων καραντίνας. Ειδικότερα, εξήγησε ότι αυτοί οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα να δώσουν επαναληπτικές Πανελλήνιες εξετάσεις τον Σεπτέμβριο, όπως ισχύει κάθε έτος για σοβαρούς υγείας ή ψυχικής οδύνης συνεπεία θανάτου συγγενούς α' βαθμού. Βάσει του κανονισμού, οι υποψήφιοι που θα αιτούνται επαναληπτική εξέταση θα πρέπει να προσκομίζουν πιστοποιητικό από νοσοκομείο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:50
Μέτρα προστασίας για μαθητές και καθηγητές στα σχολεία video
Το μόνο βέβαιο σε σχέση με τα σχολεία αυτή τη στιγμή είναι πως η επιστροφή στα θρανία θα γίνει σταδιακά και με αυστηρή τήρηση των μέτρων προστασίας. Η υπουργός Παιδείας επανέλαβε πως στόχος είναι η διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων μέσα στον Ιούνιο, ενώ σε περίπτωση που ανοίξουν τα δημοτικά, μαθήματα, όπως φαίνεται, δεν πρόκειται να συνεχιστούν πέραν του Ιουνίου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:49
Νικόλαος Καρκαλής Εκπαιδευτικός ΠΕ82 Αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Θεσσαλίας Πρόεδρος Τ.Ε. ΔΑΚΕ Δ.Ε. Ν. Λάρισας: Βαρύ πλήγμα για την Επαγγελματική Εκπαίδευση το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας!
Βαρύ πλήγμα για την Επαγγελματική Εκπαίδευση το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας!
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έδειξε, το πώς αντιλαμβάνεται την άσκηση της πολιτικής προς τους μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Με τις μεταρρυθμίσεις αυτές, εν μέσω πανδημίας, και με τα σχολεία κλειστά, καταπατά κάθε έννοια κοινωνικού διαλόγου, στερώντας τη θεμελιώδη λειτουργία μιας δημοκρατικής πολιτείας. Με την υποβολή του προς διαβούλευση νέου νομοσχεδίου επιφέρει τις κάτωθι αλλαγές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, όπως αναφέρεται:
Άρθρο 51 Ανώτατο ηλικιακό όριο εγγραφής μαθητών στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ.
«Μέγιστο όριο ηλικίας για την εγγραφή στα ημερήσια επαγγελματικά λύκεια είναι τα δεκαεπτά (17) έτη.»
Άρθρο 52 Ρυθμίσεις για την εγγραφή ή μετεγγραφή μαθητών στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ.
Η παρ. 2 του άρθρου 7 του ν. 4186/2013 (Α’ 193) αντικαθίσταται ως εξής:
«2. Στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ. λειτουργούν οι Α’, Β’ και Γ’ τάξεις. Στην Α΄ τάξη εγγράφονται, χωρίς εξετάσεις, οι κάτοχοι απολυτηρίου γυμνασίου ή ισότιμου τίτλου έως δεκαεπτά (17) ετών. Στη Β’ τάξη εγγράφονται ή μετεγγράφονται αντιστοίχως οι προαγόμενοι από την Α’ τάξη του Γενικού ή του Επαγγελματικού Λυκείου καθώς και οι μαθητές της Β’ τάξης του Γενικού Λυκείου έως δεκαεπτά (17) ετών. Στη Γ΄ τάξη εγγράφονται οι προαγόμενοι από τη Β΄ τάξη του Ημερήσιου Επαγγελματικού Λυκείου. Οι προαγόμενοι από την Α΄ τάξη του Επαγγελματικού Λυκείου δικαιούνται να μετεγγραφούν στη Β’ τάξη του Γενικού Λυκείου.»
Τα άρθρα 51 και 52 , που αποκλείουν τη δυνατότητα εγγραφής στα ΕΠΑΛ σε μαθητές άνω των 17 ετών, παραβιάζουν κατάφορα την ισότητα μεταξύ των Ελλήνων πολιτών, αφού τους στερούν το δικαίωμα της επιλογής, τη στιγμή που τα άτομα αυτά θα μπορούν να εγγράφονται σε ΓΕΛ και σε εσπερινά ΕΠΑΛ, όχι όμως σε ημερήσια ΕΠΑΛ. Μάλιστα, δεδομένου ότι στα εσπερινά ΕΠΑΛ το δικαίωμα εγγραφής προϋποθέτει τη βεβαίωση εργασίας, γίνεται φανερό ότι οι άνεργοι δε θα έχουν δυνατότητα να αλλάξουν επαγγελματικό προσανατολισμό, στο πλαίσιο αναζήτησης μιας νέας εργασίας.
Αυτό είναι ιδιαίτερο πρόβλημα για τις απομακρυσμένες περιοχές κυρίως, οι οποίες δεν έχουν νυχτερινά σχολεία, στα οποία θα μπορούσαν ενδεχομένως να εγγραφούν οι ενήλικες. Στην δική μας περιφέρεια Θεσσαλίας, λειτουργούν εσπερινά ΕΠΑΛ στη Λάρισα (2), στον Βόλο (2), στην Καρδίτσα (1) και στα Τρίκαλα (1), τα οποία βρίσκονται σε πολλές περιπτώσεις μία -δύο ή δυόμισι ώρες μακριά από την έδρα του σχολείου (ορεινά χωριά Λάρισας – Πηλίου -Καρδίτσας – Τρικάλων) και αν υπολογίσουμε και τις Σποράδες, είναι ανέφικτη η πρόσβαση.
Το ηλικιακό όριο απαγορεύει την ελεύθερη πρόσβαση στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, παραβαίνει τους νόμους περί ηλικιακής διάκρισης σε πολίτες που λόγω της υφιστάμενης οικονομικής κατάστασης επιθυμούν συνειδητά να επιλέξουν ειδικότητες των ημερησίων ΕΠΑΛ, παρακωλύει την επαγγελματική κινητικότητα, στερώντας τη δυνατότητα τα άτομα να επιλέξουν νέα επαγγελματική κατεύθυνση. Ακόμη, αφαιρείται το δικαίωμα σε όσους εργάζονται σε νυκτερινό ή απογευματινό ωράριο, ή σε άνεργους γονείς να φοιτήσουν σε τομείς και ειδικότητες των ημερησίων ΕΠΑΛ.
Το νέο νομοσχέδιο αποκλείει τους αποφοίτους ΓΕΛ που δεν πέτυχαν στις εισαγωγικές εξετάσεις σε ΑΕΙ να επιλέξουν τις προσφερόμενες ειδικότητες του ΕΠΑΛ ως επαγγελματική σταδιοδρομία ή και τους απόφοιτους ΑΕΙ -ΑΤΕΙ να αναθεωρήσουν τις επαγγελματικές τους επιλογές και να επιλέξουν μετά το πέρας των σπουδών τους άλλη ειδικότητα, για διεύρυνση των επαγγελματικών τους στόχων.
Επίσης, μαθητές παλαιότερων ετών (ΕΠΑΛ, ΤΕΕ, ΤΕΛ), που η φοίτησή τους είχε χαρακτηριστεί ανεπαρκής και δεν ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους, δεν μπορούν πλέον να εγγραφούν και να συνεχίσουν τις σπουδές τους στους αντίστοιχους τομείς ή ειδικότητες.
Τα συγκεκριμένα άρθρα δημιουργούν ανισότητες, αντιβαίνουν στο συνταγματικό δικαίωμα των ίσων ευκαιριών και υποβαθμίζουν την Επαγγελματική Εκπαίδευση και τους σκοπούς της, όπως ορίζονται από την Ευρωπαϊκή Ένωση αλλά και το ελληνικό Σύνταγμα.
Πιο συγκεκριμένα, ο Χάρτης των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο άρθρο 14 αναφέρει :
Δικαίωμα εκπαίδευσης
Κάθε πρόσωπο έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση και στην πρόσβαση στην επαγγελματική και συνεχή κατάρτιση.
και το άρθρο 16 του Συντάγματος ορίζει:
Όλοι οι Έλληνες έχουν δικαίωμα δωρεάν παιδείας, σε όλες τις βαθμίδες της, στα κρατικά εκπαιδευτήρια.
Συνεπώς, δεν μπορεί, στην εποχή της Δια Βίου Μάθησης, να μπαίνει αυτό το ανεπίτρεπτο ηλικιακό όριο. Όπως γίνεται αντιληπτό, είναι οξύμωρο να μιλάμε για Δια Βίου Μάθηση και αντί να άρουμε εμπόδια- όπως συνιστούν και οι ευρωπαϊκές οδηγίες- να προσθέτουμε καινούργια.
Υπολογίζεται ότι, με βάση σημερινά δεδομένα, πάνω από το 1/3 των μαθητών των ΕΠΑΛ είναι άνω των 17 ετών. Αν ισχύσει το ηλικιακό όριο των 17 ετών στην εγγραφή μαθητών στα ΕΠΑΛ, τα σχολεία αυτά θα συρρικνωθούν σημαντικά, με αποτέλεσμα την εμφάνιση πλεονάζοντος εκπαιδευτικού προσωπικού. Παράλληλα, οι αποκλειόμενοι μαθητές είτε θ’ αναγκαστούν να στραφούν σε ιδιωτικές αντίστοιχες δομές εκπαίδευσης, αν διαθέτουν την οικονομική δυνατότητα, είτε, αν δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα, δε θα εκπληρώσουν δυστυχώς την επιθυμία τους.
Σε περίοδο οικονομικής κρίσης, τα ΕΠΑΛ προσφέρουν εκπαίδευση με αναγνωρισμένη εξειδίκευση, άνευ διδάκτρων, κάτι πολύ σημαντικό, δεδομένου ότι είναι αδύνατον για την πλειοψηφία των πολιτών να διαθέσουν τα υπέρογκα ποσά που απαιτούν π.χ. τα ιδιωτικά ΙΕΚ για εκπαίδευση. Έτσι, η εκπαίδευση ενηλίκων μέσα από τα ΕΠΑΛ, συμβάλλει ουσιαστικά στην εξειδίκευση και την αναβάθμιση του ανθρώπινου εργατικού δυναμικού, δίνει την δυνατότητα απόκτησης δεξιοτήτων αλλά και την επικαιροποίηση και τη χρήση των νέων δεξιοτήτων σε όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Επομένως, αναβαθμίζει τις δεξιότητες και όσων πλήττονται από την ανεργία και δημιουργεί ευέλικτο εργατικό δυναμικό κάθε ηλικίας και φύλου.
Σήμερα, στις ταχύτατα μεταβαλλόμενες οικονομικά, κοινωνικά, πολιτισμικά και δημογραφικά κοινωνίες, η Επαγγελματική Εκπαίδευση δημιουργεί ενεργούς, ικανούς, δραστήριους και παραγωγικούς πολίτες που κάθε κυβέρνηση επιθυμεί να διαθέτει ώστε να αξιοποιήσει για την ανάπτυξη και την ευημερία της χώρας!
Η αιτιολογική έκθεση που συνοδεύει τα συγκεκριμένα άρθρα αναφέρει ως επιχείρημα την ύπαρξη ενδοσχολικής βίας μεταξύ ανηλίκων και ενηλίκων στα ΕΠΑΛ. Από την εμπειρία μου στην τάξη για 20 και πλέον χρόνια, θεωρώ ότι οι μεγαλύτεροι σε ηλικία μαθητές είναι πιο ώριμοι και συμβάλλουν λόγω των εμπειριών και της υπευθυνότητάς τους στο κλίμα συνεργασίας στην τάξη και γενικότερα στο ασφαλές σχολικό περιβάλλον. Ο σχολικός εκφοβισμός αφορά τους συνομήλικους ανήλικους μαθητές και δεν εντοπίζεται στους ενήλικους μαθητές.
Τα συγκεκριμένα άρθρα, 51 και 52, πρέπει οπωσδήποτε να αποσυρθούν γιατί στερούν το δικαίωμα:
· σε απόφοιτους ΓΕΛ που δεν πέτυχαν στις Πανελλήνιες εξετάσεις να επιλέξουν την Επαγγελματική Εκπαίδευση για την επαγγελματική τους αποκατάσταση,
· σε απόφοιτους ΕΠΑΛ να αποκτήσουν δεύτερη ειδικότητα,
· σε πτυχιούχους Ανώτατης εκπαίδευσης που δεν αποκαταστάθηκαν επαγγελματικά να επιλέξουν μια τεχνική ειδικότητα,
· σε ενηλίκους αποφοίτους (ανέργους) να εγγραφούν στη Β΄ Τάξη σε νέο τομέα για λήψη και 2ου πτυχίου ειδικότητας, παρακολουθώντας μόνο μαθήματα ειδικότητας και όχι γενικής παιδείας.
Το δικαίωμα στην παιδεία είναι συνταγματικό δικαίωμα και το υπερασπιζόμαστε.
Κυρία Υπουργέ, χρέος της πολιτείας προς το κοινωνικό σύνολο είναι να υποστηρίζει, να υπερασπίζει και να αναβαθμίζει ποιοτικά τη δημόσια δωρεάν Παιδεία για όλες τις ηλικίες και ζητάμε να αποσύρετε τα άρθρα αυτά.
Νικόλαος Καρκαλής
Εκπαιδευτικός ΠΕ82
Αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Θεσσαλίας
Πρόεδρος Τ.Ε. ΔΑΚΕ Δ.Ε. Ν. Λάρισας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 02:48
Η χορωδία του Κόκκινου Στρατού συγκλονίζει με το μήνυμα αγάπης προς την Ελλάδα
Η ερμηνεία που συγκλόνισε
Μήνυμα αγάπης προς την Ελλάδα και τον λαό της αυτές της δύσκολες όλες που βιώνει εν μέσω και της πανδημίας του κορωνοιού έστειλε η Alexandrov χορωδία του κόκκινου στρατού.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
