Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 13:53
Πρόσκληση εκπαιδευτικών της Bβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης: α) σε υπηρεσίες και φορείς του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων και β, σε Σχολεία της ββάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης και Σχολεία της Ββάθμιας
Πρόσκληση εκπαιδευτικών των σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης:
α) σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, κατά το σχολικό/ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, και,
β) σε Σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης και Σχολεία της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά το διδακτικό έτος 2020-21
Το έγγραφο σε μορφή pdf
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 01:03
«Κλείδωσαν» οι ημερομηνίες για το άνοιγμα των σχολείων
Με την αντίστροφη μέτρηση για την σταδιακή άρση των μέτρων να έχει ήδη ξεκινήσει, πολιτεία και επιστήμονες ολοκληρώνουν τον οδικό χάρτη της επιστροφής σε μια καθημερινότητα με λιγότερους περιορισμούς και απαγορεύσεις. Το εγχείρημα είναι δύσκολο και εξαιρετικά απαιτητικό, καθώς η προσπάθεια να γυρίσουμε σελίδα δεν πρέπει επ' ουδενί να θέσει σε κίνδυνο τη διαχείριση της υγειονομικής κρίσης και τον έλεγχο της διασποράς του ιού.
Το βέβαιο είναι, ότι η επιστροφή των μαθητών στα θρανία εξακολουθεί να αποτελεί «γρίφο», καθώς άλλοι επιστήμονες υποδεικνύουν το άνοιγμα όλων των σχολείων και άλλοι εισηγούνται μόνο την επιστροφή των μαθητών της Γ΄ Λυκείου, ενώ τη διαφωνία του εκφράζει πλέον ανοιχτά ο ΣΥΡΙΖΑ.
Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του MEGA, τα σχολεία θα ανοίξουν στις 11 Μαΐου για τους μαθητές της τρίτης λυκείου.
Στις 18 Μαΐου θα ανοίξουν οι υπόλοιπες τάξεις του λυκείου, καθώς και των γυμνασίων, ενώ την 1η Ιουνίου θα ανοίξουν τα δημοτικά σχολεία.
Άγνωστο παραμένει μέχρι στιγμής αν θα υπάρξει απόφαση για άνοιγμα των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών.
Το βέβαιο είναι, ότι η επιστροφή των μαθητών στα θρανία εξακολουθεί να αποτελεί «γρίφο», καθώς άλλοι επιστήμονες υποδεικνύουν το άνοιγμα όλων των σχολείων και άλλοι εισηγούνται μόνο την επιστροφή των μαθητών της Γ΄ Λυκείου, ενώ τη διαφωνία του εκφράζει πλέον ανοιχτά ο ΣΥΡΙΖΑ.
Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του MEGA, τα σχολεία θα ανοίξουν στις 11 Μαΐου για τους μαθητές της τρίτης λυκείου.
Στις 18 Μαΐου θα ανοίξουν οι υπόλοιπες τάξεις του λυκείου, καθώς και των γυμνασίων, ενώ την 1η Ιουνίου θα ανοίξουν τα δημοτικά σχολεία.
Άγνωστο παραμένει μέχρι στιγμής αν θα υπάρξει απόφαση για άνοιγμα των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 01:01
Αγωνία στους μαθητές της Γ’ Λυκείου για τις πανελλαδικές
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 01:00
Πότε θα ανοίξουν τελικά τα σχολεία- To σχέδιο της κυβέρνησης
Προτεραιότητα στους μαθητές της Γ Λυκείου που δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις δίνει το υπουργείο Παιδείας, όπως έχει κάνει ξεκάθαρο η υπουργός, Νίκη Κεραμέως σε ότι αφορά την επόμενη μέρα της πανδημίας.Δεν αποκλείεται να μην πραγματοποιηθούν προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στο τέλος της σχολικής χρονιάς, σενάριο που άφησε ανοιχτό το Σαββατοκύριακο με δηλώσεις της η υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
Πολύ πιθανή είχε χαρακτηρίσει χθες την παράταση της σχολικής χρονιάς, η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως. Μιλώντας στην τηλεόραση του OPEN, η κ. Κεραμέως σημείωσε ότι «είναι αυτή τη στιγμή το επικρατέστερο σενάριο» διευκρινίζοντας, παράλληλα, ότι «δεν θα φτάσει πέραν του τέλους Ιουνίου». Επιπλέον, η υπουργός Παιδείας είπε ότι πιθανότατα θα υπάρξει έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς νωρίτερα αλλά όχι για όλες τις βαθμίδες.
Οι επιστήμονες θα εξετάσουν ενδελεχώς την επίπτωση της επαναλειτουργίας Γυμνασίων και Λυκείων στην πορεία της πανδημίας και μόνο αν υπάρχουν θετικά αποτελέσματα θα ανοίξουν δημοτικά και νηπιαγωγεία. Άλλωστε, όπως έχουν τονίσει ο Σωτήρης Τσιόδρας και ο Νίκος Χαρδαλιάς, μόνο αν η άρση ενός μέτρου δεν οδηγήσει σε εξάπλωση της covid-19 θα προχωράμε στο επόμενο στάδιο, σε διαφορετική περίπτωση μπορεί να δούμε ένα μέτρο να επανέρχεται. Ούτως ή άλλως η επιστροφή των μαθητών στα θρανία θα είναι πολύ διαφορετική καθώς θα υπάρξουν κανόνες για την αντιμετώπιση της πανδημίας. Στις τάξεις θα υπάρχουν αντισηπτικά, πιθανότατα θα βρίσκεται ένας μαθητής ανά θρανίο και θα υπάρχουν συγκεκριμένες οδηγίες για την επαναλειτουργία των σχολείων στο νέο περιβάλλον που έχει διαμορφωθεί.
Ο Κυριάκος Μητσοτάκης έχει τονίσει αρκετές φορές ότι έχει πολύ μεγάλη σημασία για τον τρόπο μετάβασης στην επόμενη ημέρα η άποψη των επιστημόνων. Το γεγονός ότι ο καθηγητής Σωτήρης Τσιόδρας ήταν θετικός στην επαναλειτουργία όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης είναι πολύ πιθανό να διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην τελική απόφαση του κ. Μητσοτάκη. Ο κ. Τσιόδρας είχε δηλώσει ότι «μια από τις ομάδες που θα μπορούσε να εκτεθεί σταδιακά στον ιό και είναι η λιγότερο ευπαθής, είναι τα μικρά παιδιά».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 00:57
Σωτήρης Τσιόδρας: Σταδιακά το άνοιγμα των σχολείων
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 00:56
Υπομνήματος ΠΕΚΑΔΕ για τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο
Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.
Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής
Δημόσιας Εκπαίδευσης
Δημόσιας Εκπαίδευσης
Web site: www.pekade.gr e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Αρ. Πρωτ.: 3
Αθήνα, 22 Απριλίου 2020
Προς: Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων
κ. Νίκη Κεραμέως
κ. Νίκη Κεραμέως
Κοιν: Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων
κ. Σοφία Ζαχαράκη
κ. Σοφία Ζαχαράκη
Γενική Γραμματέα Α’/θμιας, Β’/θμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής
κ. Αναστασία Γκίκα.
κ. Αναστασία Γκίκα.
ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Θέσεις και προτάσεις της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο
Αξιότιμη Κυρία Υπουργέ,
Σκοπός του παρόντος υπομνήματος είναι να σας γνωστοποιήσουμε τις θέσεις και τις προτάσεις της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. αναφορικά με τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο με αφορμή τις εξαγγελίες του ΥΠΑΙΘ για την εισαγωγή του μαθήματος της Αγγλικής στο Νηπιαγωγείο.
Σε συνέχεια προηγούμενων υπομνημάτων της Ένωσής μας (τα οποία σας έχουμε κοινοποιήσει) όπου τονίζεται η αναγκαιότητα, η αξία και ο ρόλος του μαθήματος της Αγγλικής στο δημόσιο σχολείο, σε όλες τις βαθμίδες, θα θέλαμε να υποστηρίξουμε την εισαγωγή του μαθήματος στο Νηπιαγωγείο καθώς έρευνες καταδεικνύουν τη νηπιακή ηλικία ως γόνιμο έδαφος για την γλωσσική ανάπτυξη όχι μόνο της μητρικής αλλά και μιας δεύτερης ή ακόμα και μιας ξένης γλώσσας τονίζοντας ταυτόχρονα ότι όσο πιο νωρίς τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τις ξένες γλώσσες τόσο πιο ουσιαστική είναι η κατάκτησή τους. Περαιτέρω, μελέτες αποδεικνύουν ότι τα νήπια διαθέτουν τεράστιο δυναμικό εκμάθησης της ξένης γλώσσας αρκεί να γίνεται με το σωστό τρόπο όσον αφορά το περιεχόμενο, τη μέθοδο διδασκαλίας και τα προσδοκώμενα αποτελέσματα.
Για την αποτελεσματική εισαγωγή του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο θεωρούμε ότι θα πρέπει να πληρούνται ορισμένα κριτήρια, λαμβάνοντας υπόψη τη δομή του δημόσιου Νηπιαγωγείου, τις ανάγκες της συγκεκριμένης ηλικιακής ομάδας και τις/τους εκπαιδευτικούς οι οποίες/οι θα κληθούν να εφαρμόσουν το πρόγραμμα διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας.
Η ΠΕΚΑΔΕ προτείνει:
· Η επαφή των μαθητών/-τριών του Νηπιαγωγείου με τα Αγγλικά θα πρέπει να γίνεται με τρόπο που να συνάδει με την ηλικία τους και την γνωστική τους ανάπτυξη και να βασίζεται στις αρχές της βιωματικής, της συνεργατικής, της διερευνητικής και της παιγνιώδους μάθησης και με την εφαρμογή μιας μεθοδολογίας που συνδυάζει την παροχή πλαισίου για αυθεντική επικοινωνία, την έκθεση στη ξένη γλώσσα και τη δυνατότητα για ενεργό μάθηση.
· Η διδασκαλία της Αγγλικής στο Νηπιαγωγείο να πραγματοποιείται στο πλαίσιο της συνεργατικής διδασκαλίας των εκπαιδευτικών ΠΕ06 και ΠΕ60 και με την εφαρμογή ενός προγράμματος που να υλοποιεί και να εμπλουτίζει τους στόχους του Προγράμματος Σπουδών του Νηπιαγωγείου.
· Σκοπός του προγράμματος θα είναι να γίνει η ξένη γλώσσα μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο Νηπιαγωγείο. Στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος αυτού, θα μπορούσε να διερευνηθεί η εφαρμογή κατάλληλου τύπου προγράμματος CLIL, με το οποίο θα γίνεται εισαγωγή και επεξεργασία των θεματικών ενοτήτων του Νηπιαγωγείου μέσω της Αγγλικής. Ενδεικτικά αναφέρουμε διάφορες τεχνικές CLIL όπως κατασκευές, παιγνίδια, τραγούδια, chants, rhymes, παραμύθια και κουκλοθέατρο, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν αξιοποιώντας την τεχνολογία και τα εποπτικά μέσα των Νηπιαγωγείων καθώς και τα απαραίτητα realia.
· Η ως άνω καινοτομία προϋποθέτει την υλοποίηση του προγράμματος αποκλειστικά από εκπαιδευτικούς ΠΕ06, πτυχιούχους Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, που γνωρίζουν τη μεθοδολογία διδασκαλίας της Αγγλικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας, με την υποστήριξη και τη συνδρομή των εκπαιδευτικών ΠΕ60 που γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες των νηπίων και τη μεθοδολογία της διδασκαλίας στην προσχολική ηλικία.
· Ταυτόχρονη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΠΕ06 και ΠΕ60 που θα κληθούν να διδάξουν και να υποστηρίξουν αντίστοιχα το μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο.
· Δημιουργία κατάλληλου οπτικοαουστικού διδακτικού υλικού ή προσαρμογή μέρους του υλικού του ΠΕΑΠ για την Α’ και Β’ Δημοτικού ώστε να διασφαλιστεί η εξάσκηση του προφορικού λόγου μόνο μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που σκοπό θα έχουν την εξοικείωση των μικρών παιδιών με την ξένη γλώσσα χωρίς να «σχολειοποιείται» το Νηπιαγωγείο.
· Αύξηση των ωρών της διδασκαλίας της Αγγλικής στην Α’ και Β’ τάξη του Δημοτικού από μία σε δύο ώρες την εβδομάδα ώστε και η μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό να γίνεται ομαλά αλλά και να επιτυγχάνονται οι στόχοι του ΠΕΑΠ.
Σας ευχαριστούμε θερμά για την προσοχή σας και ευελπιστούμε να δεχτείτε να μας συναντήσετε για να συζητήσουμε τις προτάσεις όχι μόνο για την εισαγωγή της Αγγλικής στο Νηπιαγωγείο αλλά και για τη βελτίωση και αναβάθμιση της διδασκαλίας/εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας στο δημόσιο σχολείο.
Με Εκτίμηση,
Για το Δ.Σ. της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.
Ο Πρόεδρος Η Ειδ. Γραμματέας
Δημήτριος Παπαδάκης Νίνα Χαριτάτου
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 00:54
Το τελικό σχέδιο για την έξοδο από το lockdown – Πότε ανοίγουν τα σχολεία
Διαδοχικές συσκέψεις είχε στη διάρκεια του Σαββατοκύριακου ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, προκείμενου να ληφθούν οι τελικές αποφάσεις, οι οποίες θα αποτελέσουν τις ράγες πάνω στις οποίες θα κινηθεί η χώρα για να βγει σταδιακά από το lockdown.Το στρατηγικό σχέδιο θα ανακοινωθεί από τον ίδιο τον πρωθυπουργό με μήνυμά του προς τους πολίτες το απόγευμα της Τρίτης.
Το σχέδιο θα υλοποιείται σε φάσεις, με μεσοδιαστήματα επτά ή 14 ημερών, προκειμένου να γίνεται εκτίμηση των συνεπειών του κάθε βήματος πριν προχωρήσουμε στο επόμενο.
Αυτό που επίσης προκρίνεται από την κυβέρνηση, με βάση τις εισηγήσεις των ειδικών, είναι στη διάρκεια του καλοκαιριού να χτιστεί ένα τείχος ανοσίας στον ελληνικό πληθυσμό, έτσι ώστε να υπάρχει καλύτερη προετοιμασία, όταν ο ιός ξανακάνει την εμφάνισή του από το φθινόπωρο και μετά.
Και μέχρι τότε υπάρχει η ελπίδα ότι ενδεχομένως μπορεί να υπάρξουν θετικές επιστημονικές αποδείξεις, όπως μια αποτελεσματική θεραπεία για τους ανθρώπους που νοσούν πιο βαριά.
Όλοι οι επιστήμονες επισημαίνουν πως εάν οι επιδημιολογικοί δείκτες επιδεινώνονται στην επόμενη φάση άρσης των μέτρων, τότε θα υπάρχει επιστροφή στην επιβολή περιορισμών. Τονίζουν, επίσης, με έμφαση ότι ο πλανήτης δεν έχει ξεμπερδέψει με τον κορονοϊό.
Γι’αυτό και τονίζουν πως και κρούσματα τα υπάρχουν και θάνατοι θα καταγράφονται, ενώ επισημαίνουν ότι εάν παρατηρείται έξαρση, θα μπαίνουν και πάλι σε εφαρμογή μέτρα περιορισμού.
Το πρώτο άνοιγμα στην (νέα) κανονικότητα γίνεται, σύμφωνα με όσα έχουν γίνει γνωστά στις 4 Μαΐου, οπότε αποχαιρετούμε τo sms στο 13033 και τις βεβαιώσεις εξόδου.
Ουσιαστικά εκείνη την ημέρα λήγει σε μεγάλο βαθμό και για μεγάλο μέρος του πληθυσμού η καραντίνα, αφού ξεκινά η επαναλειτουργία μικρών εμπορικών καταστημάτων, κομμωτηρίων και κέντρων αισθητικής, «ξεκλειδώνοντας» ένα μέρος της οικονομίας.
Επίσης, από τις 4 Μαΐου καταργούνται και οι περιορισμοί μετακινήσεων προς την περιφέρεια, με εξαίρεση τις μετακινήσεις προς τα νησιά, κάτι που θα γίνει σε δεύτερη φάση.
Όσο για τους εργαζόμενους, θα επιστρέφουν σταδιακά στις δουλειές τους, κάτι που αναμένεται να ολοκληρωθεί μέσα στον Ιούνιο.
Σύμφωνα με πληροφορίες, οι εισηγήσεις που δέχεται ο πρωθυπουργός προβλέπουν από 1η Ιουνίου άνοιγμα πολυκαταστημάτων και μεγάλων μεμονωμένων καταστημάτων, τα οποία θα λειτουργούν με τους κανόνες που εφαρμόζονται σήμερα στα καταστήματα που παραμένουν σε λειτουργία (π.χ. 15 τ.μ. ανά επισκέπτη, διευρυμένο ωράριο).
Επίσης, άνοιγμα αθλητικών εγκαταστάσεων, μόνο για ατομική άθληση σε ανοικτό χώρο με τους περιορισμούς που εφαρμόζονται ήδη στις μετακινήσεις του πληθυσμού (π.χ. μέχρι 2 άτομα με απόσταση 1,5 μέτρο μεταξύ τους). Μουσεία, αρχαιολογικοί χώροι.
Για τις 15 Ιουνίου προβλέπεται η επαναλειτουργία για:
Δημόσιες υπηρεσίες: Υπόλοιπες Δημόσιες υπηρεσίες
Επιχειρήσεις: Πάρκα αναψυχής, θεματικά πάρκα, παιδότοποι κλπ. Αθλητικές εγκαταστάσεις, χώροι δεξιώσεων, χώροι εκδηλώσεων και φεστιβάλ.
Καταλύματα διακοπών μικρού μεγέθους, ενοικιαζόμενα δωμάτια και χώροι κατασκήνωσης.
Επιχειρήσεις εστίασης, με την προϋπόθεση ότι τα τραπεζοκαθίσματα είναι τοποθετημένα μόνο σε ανοικτό χώρο, απέχουν μεταξύ τους 1,5 μέτρο και κάθε τραπέζι έχει έως 6 άτομα (αναμένεται να εξειδικευθεί η ρύθμιση περαιτέρω).
Στις 29 Ιουνίου:
Γενικός πληθυσμός: Θα απελευθερωθούν πλήρως οι μετακινήσεις σε όλη την επικράτεια. Οι δημόσιες συναθροίσεις θα περιορίζονται στα 10 άτομα.
Επιχειρήσεις: Επιχειρήσεις διασκέδασης και ψυχαγωγίας (μπαρ, κινηματογράφοι, νυχτερινά κέντρα) τα οποία θα λειτουργούν με ειδικούς κανόνες που θα αφορούν την απόσταση τραπεζιών και τον μέγιστο αριθμό επισκεπτών ανά τετραγωνικό μέτρο. Ξενοδοχειακές μονάδες με εφαρμογή ορίου πληρότητας (θα οριστεί συγκεκριμένο ποσοστό) για ένα χρονικό διάστημα που θα οριστεί.
Επιχειρήσεις εστίασης, με την προϋπόθεση ότι τα τραπεζοκαθίσματα είναι τοποθετημένα σε απόσταση μεταξύ τους (έως 1,5 μέτρο για τον ανοικτό χώρο και έως 2 μέτρα για τον κλειστό χώρο) και κάθε τραπέζι έχει συγκεκριμένο αριθμό ατόμων (που θα προσδιοριστεί στη συνέχεια).
Τα σχολεία
Αυτό που προβληματίζει ιδιαιτέρως την κυβέρνηση είναι το πότε θα ξανακαθήσουν οι μαθητές στα σχολεία. Το σίγουρο είναι πως η Γ’ Λυκείου επιστρέφει στις τάξεις στις 11 Μαΐου, ενώ το υπόλοιπο Λύκειο και το Γυμνάσιο λίγο αργότερα. Δεν αποκλείεται πάντως όλη η δευτεροβάθμια εκπαίδευση να επιστρέψει στις 11 Μαΐου.
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία, σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, ανοίγουν προς το τέλος Μαΐου ενώ θα υπάρξει μάλλον και μικρή παράταση της σχολικής χρονιάς.
Σε κάθε περίπτωση, πάντως, για όσο διάστημα λειτουργήσουν τα σχολεία, δεν θα τηρείται απουσιολόγιο και οι μαθητές που θα απουσιάζουν δεν θα κινδυνεύουν να χάσουν τη χρονιά.
Το πώς θα επιστρέψουν τα παιδιά στα σχολεία και ποια μέτρα υγιεινής θα πρέπει να τηρούνται θα ανακοινωθεί από το υπουργείο Παιδείας.
Πάντως, κυβερνητικοί αξιωματούχοι τονίζουν ότι η νέα κανονικότητα επιβάλλει και νέους κανόνες υγιεινής, δηλαδή διατήρηση αποστάσεων, πλύσιμο χεριών, μάσκες σε κλειστούς χώρους. Ειδικοί κανόνες θα υπάρξουν για τους ηλικιωμένους και τις ευπαθείς ομάδες, καθώς μάλλον απομακρύνεται το ενδεχόμενο παράτασης της καραντίνας για τις ομάδες αυτές.
mononews.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 00:52
Εθνική Ασφαλιστική: Δωρεά 200 tablets προς το Υπουργείο Παιδείας
Εθνική Ασφαλιστική: Ενισχύει τη μεγάλη προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας για την ενίσχυση του τεχνολογικού εξοπλισμού Λυκείων, Γυμνασίων, Δημοτικών και Νηπιαγωγείων της χώρας.Η Εταιρία, που σε κάθε δύσκολη στιγμή, έχει αποδείξει έμπρακτα την υποστήριξή της στο κοινωνικό σύνολο, σήμερα, προχωρά σε προσφορά 200 tablets τελευταίας τεχνολογίας, προς το Υπουργείο, προκειμένου να διευκολυνθεί η υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, λόγω της πανδημίας του COVID-19 αλλά και για να συμβάλλει μακροπρόθεσμα στην εμβάθυνση των ψηφιακών δεξιοτήτων.
Στην τρέχουσα συγκυρία, η προσπάθεια πρέπει να είναι μία και κοινή!
Να μεγιστοποιήσουμε την προσπάθεια πολιτείας και επιστημονικής κοινότητας υπακούοντας σε συστάσεις και οδηγίες. Να ενισχύσουμε το έργο της εκπαίδευσης συμπράττοντας για την ενίσχυση του κρίσιμου τομέα της παιδείας και τον εφοδιασμό των νέων μας με τις απαραίτητες δεξιότητες του 21ου αιώνα.
Με την ευχή σύντομα να επιστρέψουμε στην κανονικότητα που γνωρίζουμε. Μένουμε ΣΠΙΤΙ, μένουμε ασφαλείς, ενισχύουμε την μόρφωση των παιδιών μας!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 00:51
Δημοσίευση σε ΦΕΚ της Υπουργικής Απόφασης περί καθορισμού (αναπροσαρμογής) της διδακτέας-εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων υποψηφίων ΕΠΑ.Λ. έτους 2020
Δημοσίευση σε ΦΕΚ της Υπουργικής Απόφασης περί καθορισμού (αναπροσαρμογής) της
διδακτέας-εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων υποψηφίων ΕΠΑ.Λ.
έτους 2020
Σας ενημερώνουμε ότι στο Φύλλο της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως με αριθμό 1502 και ημερομηνία δημοσίευσης 21-04-2020 (ΦΕΚ 1502/τ.Β΄/21-04-2020) δημοσιεύθηκε η υπ’ αριθ. Φ6/44727/Δ4 /09-04-2020 υπουργική απόφαση με θέμα «Καθορισμός διδακτέας - εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενωνμαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων και (τριετών) Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης (τετραετών)Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. του ν.4386/2016 (Α΄ 83) για το σχολικό έτος 2019-2020».
Με την προαναφερθείσα Υπουργική Απόφαση αναπροσαρμόζεται η διδακτέα-εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑ.Λ. έτους 2020, λαμβάνοντας υπόψη την αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων από την 11η Μαρτίου 2020. Κατά συνέπεια, καταργείται η προηγούμενη υπ΄ αριθμ. Φ6/151817/Δ4/30-09-2019 (Β΄ 3698) σχετική Υπουργική Απόφαση, όπως είχε τροποποιηθεί με την υπ΄ αριθμ. Φ6/183420/Δ4/22-11-2019 (Β΄ 4441) όμοιά της.
Βαθμός Ασφαλείας:
Διευκρινίζεται ότι η διδακτέα-εξεταστέα ύλη που καθορίζεται με την ανωτέρω υπ’ αριθ. Φ6/44727/Δ4 /09-04-2020 (Β΄ 1502) Υπουργική Απόφαση ισχύει για το σύνολο των υποψηφίων, δηλαδή τόσο των μαθητών/-τριών της τελευταίας τάξης των ΕΠΑ.Λ. όσο και των παλαιών αποφοίτων, οι οποίοι επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) έτους 2020.
Επισημαίνεται, τέλος, ότι τα αναφερόμενα στην ανωτέρα Υπουργική Απόφαση ισχύουν και για την Δ΄ τάξη των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) σχολικού έτους 2019-20.
Ο ΑΝ. ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ
ΤΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΥΤΣΗΣ
Το ΦΕΚ της Υπουργικής Απόφασης περί καθορισμού (αναπροσαρμογής) της διδακτέας-εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων υποψηφίων ΕΠΑ.Λ. έτους 2020 ΕΔΩ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 28 Απριλίου 2020 00:50
Ανακοίνωση ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. Πιερίας: «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»
Η επικείμενη κατάθεση προς διαβούλευση του Πολυνομοσχεδίου για την Παιδεία που προωθεί η Υπουργός κ. Ν. Κεραμέως βρίσκει αντίθετη τη ΔΑΚΕ καθηγητών Δ.Ε. Πιερίας.Εν μέσω υγειονομικής κρίσης και πανδημίας, σε μία περίοδο που οι συλλογικές διαδικασίες δεν είναι εφικτές και το δικαίωμα του «συνέρχεσθαι» και «συνδικαλίζεσθαι» έχει περιοριστεί στο ελάχιστο, μία τέτοια καίρια και καθοριστική απόφαση για το μέλλον της Παιδείας, μοιάζει άκαιρη και άκυρη.
Η απουσία διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία στο σύνολό της είναι παροπλισμένη, στερημένη από ατομικές ελευθερίες και συκοφαντημένη από τον κοινωνικό αυτοματισμό, αντιτίθεται στις διακηρύξεις της υπουργού για υποτιθέμενη αναγνώριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της συμβολής των εκπαιδευτικών σ’ αυτή.
Θεωρούμε ότι τέτοιου είδους καθοριστικές αποφάσεις για το σύνολο των βαθμίδων εκπαίδευσης, της μαθητικής κοινότητας και της ομαλής σχολικής και ακαδημαϊκής ζωής, απαιτούν συνθήκες κοινωνικής και πνευματικής ηρεμίας.
Κρίνουμε ως υποκριτική την πρόσκληση σύσσωμου του ελληνικού λαού στην κατανόηση και τη συμμόρφωση των μέτρων για την αντιμετώπιση της πανδημίας από τη στιγμή που η ίδια αυτή συμμόρφωση μετατρέπεται από την υπουργό σε «εργαλείο» για την ευκολότερη και ταχύτερη είσοδο των νέων εκπαιδευτικών μέτρων από την κοινωνική και πολιτική Κερκόπορτα.
Αντιτασσόμαστε σε κομβικά σημεία του Πολυνομοσχεδίου που θεωρούμε αντιδημοκρατικά και μη λειτουργικά, όπως η θέσπιση ανώτατου ηλικιακού ορίου εγγραφής στα Ημερήσια ΕΠΑΛ, η συγκρότηση ομάδας σχολείων, ή η αντιμετώπιση των αναπληρωτών θεσπίζοντας ποινές αντί κινήτρων.
Παρακολουθούμε με σκεπτικισμό τις προτάσεις για τη δημιουργία Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας που μόνο διαβαθμισμένης δυσκολίας δεν ήταν κατά τη θέσπιση στο παρελθόν, αξιολόγησης ορισμένων μαθημάτων μέσω ερευνητικής εργασίας ή ορισμού εκπαιδευτικού εμπιστοσύνης χωρίς υποστήριξη στο έργο του από κοινωνικό λειτουργό και ψυχολόγο και άλλων βασικών σημείων του νομοσχεδίου.
Καλούμε την υπουργό να “παγώσει” το χρονοδιάγραμμα διαβούλευσης για το εν λόγω πολυνομοσχέδιο έως ότου εξασφαλιστούν συνθήκες υγειονομικής και κοινωνικής γαλήνης.
Πρόσφορες συνθήκες, συλλογικού, δημοκρατικού και εποικοδομητικού διαλόγου.
Ας μην αμαυρωθεί η αξιέπαινη και συγκινητική στάση της ελληνικής οικογένειας στην αντιμετώπιση της νόσου από τη σκιά ενός αβέβαιου και μονομερώς αποφασισμένου αύριο για τα παιδιά της.
Εκ της ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ Πιερίας
Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Θεόδωρος Σιαμάγκας Στέργιος Τόκας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
