Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Φεβρουάριος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Κυριακή, 09 Φεβρουαρίου 2020 01:46
ΔΑΚΕ Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Συνεργαζόμενοι Νομού Χίου: Η αφίσα της κοπής της Αγιοβασιλόπιτας της ΕΛΜΕ Χίου προσκαλεί μόνο τους ψηφοφόρους της Ενωτικής Αγωνιστικής Κίνησης (ΣΥΡΙΖΑ) και προσβάλει τις αρχές και τις αξίες ζωής συναδέλφων
Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ &
ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΝΟΜΟΥ ΧΙΟΥ
Η αφίσα της κοπής της Αγιοβασιλόπιτας της ΕΛΜΕ Χίου προσκαλεί μόνο τους ψηφοφόρους της Ενωτικής Αγωνιστικής Κίνησης (ΣΥΡΙΖΑ) και προσβάλει τις αρχές και τις αξίες ζωής συναδέλφων εκπαιδευτικών μελών της επιστημονικής –συνδικαλιστικής Ένωσής μας
Συναδέλφισσες, -οι
Με την παρούσα ανακοίνωσή μας θέλουμε να εκφράσουμε τον αποτροπιασμό και την ενόχλησή μας για το περιεχόμενο της αφίσας – πρόσκλησης στην ετήσια κοπή της Αγιοβασιλόπιτας της ΕΛΜΕ Χίου, η οποία θα λάβει χώρα αύριο βράδυ σε καφετέρια στο λιμάνι της Χίου. Είμαστε η μόνη παράταξη, που αντέδρασε εγγράφως στο μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου το σταλμένο από τον Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Χίου στα μέλη του ΔΣ
για το περιεχόμενό της αφίσας (δεν συζητήθηκε σε ΔΣ). Οι υπόλοιπες παρατάξεις του ΔΣ, η ΠΕΚ (ΠΑΣΟΚ) και η Αγωνιστική Συσπείρωση (ΚΚΕ) ακόμα να απαντήσουν!!!!!!! Σιωπηρά συναίνεσαν στο να κυκλοφορήσει στα σχολεία της Χίου, των Ψαρών και των Οινουσσών μια αφίσα, που το περιεχόμενο της προσβάλει τις αρχές και τις αξίες ζωής συναδέλφων εκπαιδευτικών μελών της επιστημονικής μας Ένωσης (τέτοια πρέπει να είναι, κι όχι παράρτημα ενός πολιτικού κόμματος), όπως εκείνες της πατρίδας, της θρησκείας, της οικογένειας και της αριστείας. Και το χειρότερο απ’ όλα είναι ότι της βάζει στο ίδιο τσουβάλι μ’ εκείνες τις ‘’αξίες’’, που χρεοκόπησαν ηθικά, κοινωνικά, οικονομικά και πολιτικά την πατρίδα μας, ‘’άξιες’’ όπως της διαπλοκής και των κολλητών, οι οποίες υπηρετήθηκαν πιστά από μέλη όλων των κομμάτων του πολιτικού μας συστήματος και πρόδωσαν και ταλαιπωρούν (μνημόνια κλπ) εκείνα τα μέλη τους, που δεν τις ασπάστηκαν (γιατί ‘’όλοι μαζί δεν τα φάγαμε’’). Δεν μπορούμε, ακόμη, να καταλάβουμε, γιατί πέρσι, που κυβερνούσε ο ΣΥΡΙΖΑ τη χώρα, η αφίσα δεν είχε πολιτικό περιεχόμενο. Επιπλέον, αδυνατούμε να αντιληφθούμε το μέγεθος της ιδεοληψίας, που διακατέχει τα μέλη της Ενωτικής στο ΔΣ της ΕΛΜΕ Χίου, μιας και έχουν βάλει στην αφίσα ένα μπαλάκι της Νέας Δημοκρατίας, κι όχι κι άλλων κομμάτων (ΣΥΡΙΖΑ, ΠΑΣΟΚ, ΚΚΕ κ.ά.). Δεν καταλαβαίνουν ότι μ’ αυτόν τον τρόπο προσβάλλουν τους συναδέλφους μας εκείνους, μέλη της ΕΛΜΕ Χίου, που ψηφίζουν την Νέα Δημοκρατία στις εθνικές εκλογές και στις ευρωεκλογές; Δεν καταλαβαίνουν ότι προσβάλλουν και υποτιμούν την νοημοσύνη όλων των εκπαιδευτικών μελών της Ένωσής μας;
Επίσης, θεωρούμε ότι το περιεχόμενο της αφίσας διχάζει τον κλάδο, εφόσον, ουσιαστικά προσκαλεί μόνο τους ψηφοφόρους της Ενωτικής Αγωνιστικής Κίνησης (ΣΥΡΙΖΑ) στην εκδήλωση, ναρκοθετεί την τόσο απαραίτητη ενότητα του κλάδου, σε χρόνια μάλιστα δύσκολα για το δημόσιο σχολείο, το οποίο βάλλεται από παντού. Η ΕΛΜΕ Χίου, κατά την γνώμη μας, απαιτείται να είναι μια επιστημονική – συνδικαλιστική ένωση, που θα στηρίζει και θα σέβεται όλους τους εκπαιδευτικούς μέλη της, που θα προστρέχουν σ’ εκείνην, ανεξαρτήτως πολιτικής τοποθέτησης και δεν θα πρέπει να έχει κομματική ταυτότητα. Θα πρέπει καθημερινά να σφυρηλατεί την ενότητα του κλάδου και να προσπαθεί να αμβλύνει τις όποιες πολιτικές κλπ διαφορές των μελών της, ούτως ώστε εκείνα απερίσπαστα να ασκούν καθημερινά το εκπαιδευτικό μας λειτούργημα προς όφελος των μαθητών-τριων μας.
Ακόμη, θέλουμε να ενημερώσουμε τον κλάδο για το ότι, και πάλι καλά, που έγινε και η κοπή της Αγιοβασιλόπιτας, μιας και η αρχική εισήγηση της παράταξης της Ενωτικής Αγωνιστικής Κίνησης (ΣΥΡΙΖΑ) στο ΔΣ ήταν να μην κοπεί αγιοβασιλόπιτα και να μην πραγματοποιηθεί ο καθιερωμένος εδώ και χρόνια χορός της ΕΛΜΕ Χίου, αλλά τα χρήματα, που θα ξόδευε η ΕΛΜΕ Χίου για την εκδήλωση, να δοθούν στα ασυνόδευτα προσφυγόπουλα.
Κλείνοντας, ελπίζουμε ότι στο επόμενο χρονικό διάστημα κάποιοι θα καταλάβουν το σφάλμα τους και δεν θα επαναλάβουν και του χρόνου τις εφετινές προσβλητικού της καθηγητικής ιδιότητας και διχαστικού χαρακτήρα πρακτικές τους, που μας εκθέτουν στα μάτια της κοινωνίας, των μαθητών-τριων μας και των γονέων τους.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 09 Φεβρουαρίου 2020 01:45
Οι «αναλώσιμοι». Ιστορίες για «ιθαγενείς» του Αντώνη Αντωνάκου.
Οι «αναλώσιμοι». Ιστορίες για «ιθαγενείς».«Φτάνει πια με την «μονιμότητα» των πρώην πρωθυπουργών Σαμαράς, Καραμανλής, Παπανδρέου ή όποιος άλλος πρώην κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβουν ότι δεν είναι κακή και η συνταξιοδότηση, η απεμπλοκή από την πολιτική» (Β. Κανέλλης, «ΤΟ ΒΗΜΑ», 30/01/2020).
Δεν ήταν «κεραυνός εν αιθρία» η νέα επίθεση του συγκροτήματος στον Κώστα Καραμανλή. Γιατί είναι προφανές ότι αυτός ήταν ο στόχος της «γνώμης» που δημοσιεύτηκε με την υπογραφή του κυρίου Β. Κανέλλη. Μπορεί να υπήρξε αναφορά και στους κυρίους Σαμαρά και Παπανδρέου αλλά είναι φανερό, ακόμα και από το ίδιο το δημοσίευμα, ότι κύριος στόχος ήταν ο Καραμανλής. Δεν αιφνιδιάστηκε κανένας αφού είναι συνεχείς οι επιθέσεις εναντίον του πρώην Πρωθυπουργού. Με κατασκευασμένα στοιχεία και με σαθρά έως γελοία επιχειρήματα. Είναι πρόσφατες οι μνήμες από το πρωτοσέλιδο -της άλλης εφημερίδας του συγκροτήματος του κυρίου Μαρινάκη(«ΤΑ ΝΕΑ», 14-15/12/2019)- με το οποίο διατυμπανίζεται –με πηχυαία γράμματα- ότι «ΓΙΑ ΟΛΑ ΦΤΑΙΕΙ Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ». Ο κύριος Σημίτης, στον οποίο αποδίδεται η πρωτοσέλιδη καταγγελία, την διέψευσε αλλά η «δουλειά» είχε γίνει. Η διάψευση εν τούτοις ξεγύμνωσε τις σκοπιμότητες του συγκροτήματος.
Σε ποια επιχειρήματα στηρίζεται το «αίτημα» για «απόσυρση» των πρώην πρωθυπουργών; Αν το Κοινοβούλιο «ασφυκτιούσε» από «σύναξη των αρίστων» και έπρεπε να γίνει χώρος για την εισδοχή και άλλων θα υπήρχε, ένα ελαφρυντικό για το δημοσίευμα. Όμως αυτό δεν ισχύει. Ούτε ηλικιακό μπορεί να είναι το κριτήριο. Ο Καραμανλής, για παράδειγμα είναι μόνο 63 ετών. Ο Γεώργιος Παπανδρέου το 1963 έγινε πρωθυπουργός στα 75 του. Αν κάποιος αντιτείνει ότι αυτό ανήκε στις «παλιές εποχές» θα του θυμίσουμε ότι ο Ανδρέας επανεξελέγη το 1993 σε ηλικία επίσης 75 ετών και με απαγορευτικό πρόβλημα υγείας(με την αμέριστη στήριξη του συγκροτήματος). Αλλά και ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης εξελέγη το 1990 σε ηλικία 72 ετών ενώ παρέμεινε στο Κοινοβούλιο ως πρώην πρωθυπουργός από το 1993 μέχρι το 2004 –όταν αποσύρθηκε για να εισέλθει στην πολιτική ο Κυριάκος- δηλαδή μέχρι την ηλικία των 86(!!!) ετών. Δεν μπορεί λοιπόν κανένας να επικαλεσθεί ούτε το ποιοτικό αλλά ούτε το ηλικιακό κριτήριο.
Οι μέθοδοι αυτές εντάσσονται διαχρονικά στις πρακτικές διεκδίκησης και άσκησης της εξουσίας. Αν θέλεις να ελέγξεις μια κοινωνία ή έναν λαό πρέπει να του στερήσεις την ηγεσία. Να στρεβλώσεις ή να αποσαθρώσεις το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας του πολιτεύματος και να εξουδετερώσεις τους φυσικούς ηγέτες του. Αυτή ήταν η επιδίωξη του Λύσανδρου με την κατάργηση της Δημοκρατίας και την εγκατάσταση των τριάκοντα τυράννων στην ηγεσία της πόλης των Αθηνών. Αυτή η λογική οδήγησε στο φρικιαστικό έγκλημα του Κατίν. Ποιο είναι αυτό το σύστημα που έχει στοχοποιήσει τον Καραμανλή, τον Σαμαρά δευτερευόντως και, μάλλον για άλλοθι, τον Παπανδρέου; Πρέπει να αναζητήσουμε τους λόγους αυτής της στοχοποίησης αν θέλουμε να απαντήσουμε στο πρώτο ερώτημα. Για όσους εξακολουθούν έστω και ρομαντικά να πιστεύουν στην εκπόρευση της νομιμοποιημένης εξουσίας από τους πολίτες, είναι φανερό, ότι αν ένα σύστημα θέλει να διαβρώσει ή να υποκλέψει αυτήν την νομιμοποίηση πρέπει να ακυρώσει την βούληση των πολιτών. Πρέπει να βγάλει από την μέση εκείνους οι οποίοι συγκεντρώνουν την αποδοχή των πολιτών αναγκάζοντας τους να στρέψουν αλλού –πάντα μεταξύ των επιλογών που τους διατίθενται από το σύστημα εξουσίας- την εμπιστοσύνη τους. Αυτή είναι η μόνη επιλογή, όταν παρά την συστηματική προσπάθεια φθοράς αυτών που αποτελούν την κύρια επιλογή των πολιτών, αυτοί εξακολουθούν να συγκεντρώνουν την επιδοκιμασία τους. Η διαβολή αξιοποιήθηκε την δεκαετία του 60 εναντίον του Καραμανλή με καταστροφική κατάληξη όταν ο πολιτικός Φρανκεστάιν(Ε.Κ.) που επωφελήθηκε διαλύθηκε στα εξ ων συνετέθη.
Η δημοσκόπηση της MRB-του Δεκεμβρίου- έδειξε ότι παρά τις ανηλεείς επιθέσεις του «άδηλου» συστήματος εξουσίας εναντίον του Καραμανλή αυτός εξακολουθεί να αποτελεί θετικό σημείο αναφοράς για τους πολίτες. Στο ερώτημα που τέθηκε για το πρόσωπο του Π.τ.Δ. –σε περίπτωση μη επανεκλογής Παυλόπουλου- απάντησε το 65%. Οι απαντήσεις ήταν αυθόρμητες -δεν τους ετέθη υπ’ όψιν κατάλογος ονομάτων- και ήταν καταλυτικές. Ο Καραμανλής 26%(δηλαδή 40% στο σύνολο των απαντήσεων), ο Σαμαράς 11,2%(17,2%), η Μπακογιάννη 8%(12,3%). Ακολουθούσε, πρώτος από το ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ ο Βενιζέλος 5,9%(9,9%) ενώ ο Σημίτης -παρά την διαχρονική «αγιογράφησή» του από τα εκδοτικά συμφέροντα- συγκέντρωσε το 2,4%(3,7%)! Φυσικά ούτε λόγος να γίνεται για την επιλεγείσα τελικώς κυρία Σακελλαροπούλου η οποία ήταν «στην χώρα του πουθενά». Ίσως μάλιστα η επιλογή της να αποτελεί την ουσιαστικότερη επιβεβαίωση του στόχου των συστημάτων εξουσίας που βρίσκονται πίσω από τις επιθέσεις εναντίον των πρώην πρωθυπουργών. Η δημιουργία δηλαδή ενός συστήματος εξουσίας που θα ξεφεύγει από τις προτιμήσεις των πολιτών. Είναι χαρακτηριστικό ότι, στην ίδια δημοσκόπηση, στο ερώτημα «ποιοι επιθυμούν την ανανέωση της θητείας Παυλόπουλου», στο σύνολο όσων απάντησαν στο σχετικό ερώτημα(85,9%) η πλειοψηφία(52,15%) δήλωσε ότι επιθυμεί την ανανέωση της θητείας του. Ίσως, τελικά, κάποιοι πανηγύριζαν την ημέρα της εκλογής της κυρίας Σακελλαροπούλου λέγοντας «φάγαμε τα ορντέβρ, τώρα έχουν σειρά τα κυρίως».
Έτσι αφού δεν μπόρεσαν να τους φθείρουν(βασικά τον Καραμανλή), με τις συνεχείς και αήθεις επιθέσεις των ΜΜΕ, επιδιώκουν να τους εξαναγκάσουν να αποσυρθούν αφήνοντας το πεδίο ελεύθερο. Ελεύθερο αλλά για ποίους; Για πολιτικά πρόσωπα -και δυνάμεις- που «αδικούνται» από τους πολίτες; Για πολιτικές και οικονομικές συμμαχίες αδηφάγων συμφερόντων που αδιαφορούν για το Δημόσιο συμφέρον; Ή αυτές οι συμμαχίες –αν υπάρχουν- χρησιμοποιούνται μόνο ως ενδιάμεσο στάδιο πριν τελικά η εξουσία καταλήξει απροσχημάτιστα εκεί που θεωρούν -αυτά τα οικονομικά συμφέροντα- ότι ανήκει; Δηλαδή στους ίδιους. Το παραμύθι της «αφωνίας»(«έχει πιεί το αμίλητο νερό», κατά τον δημοσιογράφο του Βήματος), εντάσσεται στην επιχειρηματολογία ενός κυκλώματος εξουσίας που συστηματικά προσπαθεί να εξουδετερώσει τον Καραμανλή επιδιώκοντας την «απόσυρσή» του. Επίμονα, επί δεκαετίες, τα ΜΜΕ του επιτίθενται, -«άφωνος», «πιττόγυρα», «ήπιε το αμίλητο νερό», «ο κουρασμένος της Ραφήνας», και αμέτρητες άλλες αθλιότητες υπαλλήλων της διαπλοκής που παριστάνουν του δημοσιογράφους-, ενώ άλλοι πολιτικοί «αγιογραφούνται», δίχως να καταφέρουν να τον εξουδετερώσουν πολιτικά. Χρησιμοποιούν φαιδρούς ισχυρισμούς, αντιστρέφοντας την πραγματικότητα, όπως ότι: «έχει δημιουργηθεί ένα επίσημο κι ένα ανεπίσημο «σύστημα» γύρω από τον πρώην πρωθυπουργό που τον «αβαντάρει» με την κάθε ευκαιρία», όταν οι ίδιοι φαίνεται να γράφουν εναντίον του εκτελώντας «συμβόλαιο». Την πρώτη ημέρα της εκλογής του στην ηγεσία της Ν.Δ. το «ΒΗΜΑ» είχε πρωτοσέλιδο την Ντόλι(πρόβατο) με τίτλο «κλωνοποίηση». Την ίδια άθλια μεταχείριση του επεφύλασσαν και κατά την διάρκεια της πρωθυπουργίας του.
Η πρακτική της «υπόγειας» και απρόκλητης επίθεσης εναντίον εκείνων που δεν μπορείς να πλήξεις καταπρόσωπο, είτε υποκινείται και υπαγορεύεται από αντιπάλους είτε από «φίλους», είναι πολιτικά και ηθικά ανέντιμη. Είναι συμπεριφορά εξουσιομανών που διακατέχονται από φοβίες και σύνδρομα μειονεξίας. Αν κάποια πρόσωπα ή κάποια πολιτικά συστήματα θεωρούν ότι αδικούνται γιατί δεν φτιάχνουν έναν αποκλειστικά δικό τους πολιτικό φορέα και να δοκιμάσουν την τύχη τους στις κάλπες; Αντί να αναζητούν «ξενιστές» στους οποίους να «επωάζονται» οι πολιτικές-ιδεολογικές τους απόψεις και να φωλιάζουν οι φιλοδοξίες τους γιατί δεν προχωράνε σε ένα δικό τους δημιούργημα όπως έκανε ο Ανδρέας το 1974 ιδρύοντας το ΠΑ.ΣΟ.Κ.; Αν δεν το κάνουν είναι γιατί ξέρουν ότι δεν μετράνε. Αυτό απέδειξε, για άλλη μια φορά η δημοσκόπηση της MRB. Φοβούνται ότι όταν χάσουν την στήριξη των ΜΜΕ θα αποδειχθεί ότι «ο Βασιλιάς είναι γυμνός». Φοβούνται την, «αγκυροβολημένη», δύναμη που έχουν στην λαϊκή συνείδηση ο Καραμανλής κυρίως αλλά και ο Σαμαράς.
Από το άλλο μέρος είναι εμφανείς οι θεσμικές αδυναμίες στην λειτουργία του πολιτεύματος. Είναι εμφανές ότι έχουν αντιστραφεί οι ρόλοι των εξουσιών και αμφισβητούνται αν δεν έχουν ήδη καταλυθεί τα «πρωτεία» της Βουλής και της Νομοθετικής Εξουσίας. Είναι εμφανές ότι, παρά τις διακηρύξεις, οι εξουσίες δεν είναι ανεξάρτητες αλλά διαπλέκονται. Οι πολίτες έχουν κάθε λόγο να θεωρούν ότι πολλές κρίσιμες αποφάσεις λαμβάνονται alacarteκαταλύοντας την ισοπολιτεία και την ισονομία. Οι πλειοψηφία των πολιτών διαπαιδαγωγείται και εθίζεται να θεωρεί δεδομένη και δικαιολογημένη την υπερίσχυση της οικονομίας έναντι των θεσμικών κανόνων. Να μην την ξενίζει η επιλογή εκπροσώπων με μη πολιτικά κριτήρια. Να επιλέγει βουλευτές και δημάρχους με αθλητικά-οπαδικά κριτήρια. Να μην θεωρεί δημοκρατική στρέβλωση την «υπεξαίρεση» της πολιτικής εξουσίας μέσω σκιωδών εκπροσώπων. Η οικονομία και η ανάπτυξη καθιερώνονται στα συλλογικά στερεότυπα ως σκοποί και όχι ως μέσα. Η κοινωνική ευημερία, τα ατομικά και συλλογικά δικαιώματα, το «δικαίωμα να έχουμε δικαιώματα» -κατά την Χάνα Άρεντ- ωθούνται στην λήθη.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, κάποια οικονομικά συμφέροντα έχουν πλέον βγει «στο ξέφωτο» αδιαφορώντας για τα προσχήματα. Έχοντας αλώσει τα μέσα ενημέρωσης τείνουν να τα μετατρέψουν σε όργανα ελέγχου και χειραγώγησης των πολιτών. Η πρόσφατη ποδοσφαιρική «τρικυμία» ήταν ενδεικτική του γεγονότος. Με εντεινόμενη δυναμική διεκδικούν κέντρα εξουσίας που δεν τους ανήκουν. Διεκδικούν εξουσίες που ανήκουν στους πολίτες και πρέπει να ασκούνται μέσω των εκπροσώπων του λαού στα πλαίσια της θεσμικής συγκρότησης του Δημοκρατικού πολιτεύματος. Οι καταγγελίες για πολιτικά πρόσωπα και τις σχέσεις εξάρτησής τους με οικονομικά συμφέροντα δεν ξαφνιάζουν πλέον κανέναν. Δημιουργείται στο εκλογικό σώμα ένας μιθριδατισμός που το εθίζει να θεωρεί φυσιολογικό βουλευτές να υπηρετούν επιμέρους επιχειρηματικά-οικονομικά ή αθλητικά συμφέροντα. Από την πλευρά τους αυτά τα οικονομικά συμφέροντα, «μεθυσμένα» από την δύναμή τους, απολαμβάνουν τις «υποκλίσεις» και την «ευπείθεια» ορισμένων πολιτικών. Απολαμβάνουν την επιρροή που διαθέτουν και που τους καθιστά «περισσότερο ίσους» έναντι των θεσμών από τους «κοινούς θνητούς». Δεν είναι λοιπόν απίθανο να σκοπεύουν –ορισμένοι εξ αυτών- στο μέλλον, να μην αρκεστούν στην άσκηση της εξουσίας μέσω αντιπροσώπων. Άλλωστε ο Μπερλουσκόνι και ο Τραμπ έχουν ανοίξει νέους δρόμους. Αρκεί να βγουν από την μέση τα «πολιτικά εμπόδια» που εξακολουθούν να αντιστέκονται, απολαμβάνοντας ταυτόχρονα την αγάπη των πολιτών σε πείσμα της συστηματικής διαβολής και του ανηλεούς «λιθοβολισμού» τους.
Αντωνάκος Αντώνης
08-02-2020
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. http://www.antonakos.edu.gr
Δημοσιεύθηκε ή αναδημοσιεύθηκε και στα sites: diktyo, dakekavalas, kallitheapress,
ττττ
Οι Αθηναίοι ρήτορες στα τέλη του 5ου και 4ου αιώνα π.Χ., συχνά κατέφευγαν στη λοιδορία και στη διαβολή ώστε να μειώσουν την προσωπικότητα του αντιπάλου τους. Όταν άρχισε το 346 π.Χ. η προσπάθεια της Αθήνας για ειρήνη με τον Φίλιππο, έλαβαν χώρα οξύτατες αντιπαραθέσεις μεταξύ των δύο ρητόρων. Οι ρήτορες χρησιμοποιούσαν τη διαβολή με σκοπό να δημιουργήσουν κατηγορίες για την προσωπικότητα του κάθε ρήτορα ξεχωριστά, παρουσιάζοντας κάθε είδους δυσφήμηση, δεν δίσταζαν να προβαίνουν σε προσωπικές αναφορές και χρησιμοποιούσαν κάθε μέσο, ώστε να κερδίσουν τις εντυπώσεις των δικαστών. Δεν δίσταζαν να αναφερθούν στην καταγωγή, στην ανατροφή, στην οικογένεια με ακραίες αντιλογίες. Οι δύο ρήτορες παραμέριζαν τον ουσιαστικό πολιτικό λόγο, στρεφόμενοι επί προσωπικού. Αμφότεροι επιδίδονταν σε διαβολή της οικογενειακής ζωής (ο μεν Δημοσθένης για τη φτωχή ζωή του Αισχίνη, ο δε Αισχίνης για τον τρυφηλό βίο του Δημοσθένη). Ο Αισχίνης τον κατηγορούσε για την εύπορη καταγωγή του και τις υποτιθέμενες αγαθοεργίες του, και ο Δημοσθένης τον ανέφερε ως γιο δούλου, ως άτομο επικίνδυνο για την αθηναϊκή δημοκρατία. Επί πλέον, χρησιμοποιούσαν την ειρωνεία και στρέφονταν σε προσωπικές επιθέσεις έως τον πλήρη εξευτελισμό του αντιπάλου. Ο Αισχίνης, στον λόγο του Κατά Κτησιφώντος, χαρακτήριζε τον Δημοσθένη ως κίναιδο, άνθρωπο φοβισμένο, με αδυναμίες, μαλθακότητα, δειλό αλλά και πονηρό. Σε αντιδιαστολή, ο Δημοσθένης, στον λόγο του Περί του στεφάνου, χλεύαζε τις ασχολίες του Αισχίνη, χαρακτηρίζοντάς τον ως αλαζόνα, ειρωνευόμενος και διακωμωδώντας τον.
Το τουλάχιστον φαιδρό της ιστορίας, είναι ότι ισχυρίζονται, αντιστρέφοντας την πραγματικότητα, ότι: «έχει δημιουργηθεί ένα επίσημο κι ένα ανεπίσημο «σύστημα» γύρω από τον πρώην πρωθυπουργό που τον «αβαντάρει» με την κάθε ευκαιρία», όταν οι ίδιοι φαίνεται να γράφουν εκτελώντας «συμβόλαιο».
Φτάνει πια με την «μονιμότητα» των πρώην πρωθυπουργών
Σαμαράς, Καραμανλής, Παπανδρέου ή όποιος άλλος πρώην κάποια στιγμή θα πρέπει να καταλάβουν ότι δεν είναι κακή και η συνταξιοδότηση, η απεμπλοκή από την πολιτική
Πώς να το πεις αυτό; Ματαιοδοξία; Υστεροφημία; Πολιτική επιβεβαίωση; Ή μήπως αδυναμία αποδοχής της αποστρατείας;
Όπως και να το χαρακτηρίσεις, ίσως μόνο στην Ελλάδα συμβαίνει αυτό με τους πολιτικούς, ιδίως με τους πρώην πρωθυπουργούς. Όχι όλους, αλλά τους περισσότερους.
Πάρτε για παράδειγμα τον Κώστα Καραμανλή. Εχει αποχωρήσει από το Μέγαρο Μαξίμου από το 2009, δηλαδή πάνω από μία δεκαετία. Παρ’ όλα αυτά συνεχίζει να είναι βουλευτής, να καταλαμβάνει μια έδρα στο ελληνικό κοινοβούλιο, έστω κι αν έχει πιει το αμίλητο νερό.
Δεν κάνει ερωτήσεις, δεν έχει κοινοβουλευτικό έργο, παρευρίσκεται σε κρίσιμες ψηφοφορίες και κάνει μία δήλωση κάθε δύο χρόνια.
Βεβαίως, σε παρασκηνιακό επίπεδο είναι πανταχού παρών. Η λεγόμενη «καραμανλική πτέρυγα», οι επίσημοι αλλά και οι ανεπίσημοι πολιτικοί… followers του δεν σταματούν να μιλούν.
Συνεχίζουν να στηρίζουν τον πρώην πρωθυπουργό, αποκρούουν τις «επιθέσεις» που δέχεται ο κ. Καραμανλής, υποστηρίζουν το έργο των κυβερνήσεών του κι ενίοτε «διαρρέουν» ότι είναι ενεργός, ότι έχει ρόλο στη ΝΔ, ότι θα ήταν καλός… Πρόεδρος της Δημοκρατίας κ.λπ. Γενικώς, έχει δημιουργηθεί ένα επίσημο κι ένα ανεπίσημο «σύστημα» γύρω από τον πρώην πρωθυπουργό που τον «αβαντάρει» με την κάθε ευκαιρία, πολλές φορές κι εν αγνοία του.
Πολλοί λένε ότι η παραμονή του στην ενεργό (όχι τόσο ενεργό για τον ίδιο) πολιτική, έχει να κάνει με την υστεροφημία του. Ότι μπορεί να υπερασπίζεται ευκολότερα το πέρασμά του από την πρωθυπουργία κι ότι μπορεί να έχει κι ένα μερίδιο της εξουσίας στο κόμμα του.
2) Στο ίδιο μήκος κύματος και ο Γιώργος Παπανδρέου. Κέρδισε πανηγυρικά τις εκλογές του 2009, παρέδωσε την εξουσία ο ίδιος, τον κατηγόρησαν για μύρια όσα κι αυτός δεν αποστρατεύτηκε.
Ενεργός πάντα, είτε στη Σοσιαλιστική Διεθνή, είτε στο εσωτερικό, επανέκαμψε το καλοκαίρι και στη Βουλή. Σε καμιά περίπτωση δεν τον λες συνταξιούχο πολιτικό, παρεμβαίνει όποτε το κρίνει σκόπιμο, υπερασπίζεται το δικό του έργο, αποκρούει τις επιθέσεις και είναι πάντα… ο γιος του Ανδρέα.
3) Η τρίτη περίπτωση είναι αυτή του Αντώνη Σαμαρά. Εχοντας περάσει από χίλια κύματα, έγινε πρωθυπουργός σε μια δύσκολη συγκυρία και είναι αλήθεια ότι πάλεψε για να μην καταρρεύσει η χώρα.
Οι πολίτες τον έκριναν, επέλεξαν τον Αλέξη Τσίπρα, αυτός παραιτήθηκε από τη ΝΔ αλλά ποτέ από την πολιτική.
Δεν πήγε σπίτι του, δεν άραξε ποτέ στον καναπέ του, κάνει συχνά παρεμβάσεις, έχει κι αυτός επίσημες και ανεπίσημες «σαμαρικές»… διμοιρίες που τον υποστηρίζουν, που κάνουν γενικών παιχνίδι και στα social media.
Η αλήθεια είναι ότι ο κ. Σαμαράς πίστευε και πιστεύει ότι του χρωστά η Ιστορία. Και γι’ αυτό ήθελε είτε μια κορυφαία θέση στην Ευρώπη είτε την Προεδρία της Δημοκρατίας.
Η αλήθεια είναι ότι ο κ. Σαμαράς πίστευε και πιστεύει ότι του χρωστά η Ιστορία. Και γι’ αυτό ήθελε είτε μια κορυφαία θέση στην Ευρώπη είτε την Προεδρία της Δημοκρατίας.
Δεν έγινε τίποτε από τα δυο, τώρα βγήκε στο «αντάρτικο» και η ΝΔ θα ζήσει… ωραίες στιγμές με τον «Καλαματιανό».
Γιατί τέτοιο πείσμα;
Δεν έχει σημασία αν αυτοί οι τρεις πρωθυπουργοί έχουν τα δίκια τους. Αυτό που έχει ενδιαφέρον είναι το πείσμα τους να παραμείνουν στην πρώτη γραμμή της πολιτικής και να διεκδικούν αξιώματα ή στη χειρότερη περίπτωση την προσοχή της κοινής γνώμης.
Και για τον Κώστα Σημίτη ισχύει ότι αξιώματα δεν διεκδίκησε ποτέ, αλλά την προσοχή του κόσμου. Τουλάχιστον αυτός είναι επίσημα στην αποστρατεία.
Οι άλλοι τρεις γιατί πιστεύουν ότι πρέπει να είναι μπροστάρηδες; Γιατί θα πρέπει να καταλαμβάνουν θέσεις στη Βουλή αν το κοινοβουλευτικό τους έργο είναι μηδαμινό;
Γιατί πιστεύουν ότι με το να μην αποστρατεύονται έχουν μεγαλύτερη δύναμη για να υπερασπίζονται την ιστορία τους;
Και γιατί τα κόμματα θα πρέπει να κρέμονται κάθε φορά από τα χείλη τους, μη τυχόν και πουν κάτι που θα ταράξει τα νερά; Ή μη τυχόν και επηρεάζουν ομάδες της Κοινοβουλευτικής Ομάδας και προκαλέσουν εμφύλιο και διασπάσεις;
Δεν θα έπρεπε κανονικά να πάνε σπίτι τους και να γράψουν τα απομνημονεύματά τους;
Γιατί αυτή η διαρκής ενασχόληση με το υπερεγώ τους, λες και η πολιτική είναι κάτι στατικό και πρέπει να βλέπουμε πρόσωπα του παρελθόντος;
Τι γίνεται στο εξωτερικό; Χάνει ο πολιτικός; Πάει σπίτι του, δεν στήνει «παραμάγαζα» για να πετύχει τη… δικαίωση που του στέρησε ο ελληνικός λαός.
Δεν είναι κακή η πολιτική συνταξιοδοτηση. Δεν είναι καθόλου κακή η αποστρατεία. Αντιθέτως μπορεί να προσφέρει πολλά στην πατρίδα και στα κόμματα.
Κυρίως να προσφέρει ανανέωση, λήθη, δημιουργία μιας νέας πολιτικής τάξης που δεν θα έχει τα βαρίδια του παρελθόντος. Κι από αυτά Σαμαράς, Καραμανλής, Παπανδρέου ή Σημίτης έχουν πολλά.
Δηλαδή τι να περιμένουμε; Μετά από μια 20ετία τον Τσίπρα να ξαναδιεκδικεί να γίνει πρωθυπουργός για να ξαναγράψει ιστορία;
Ας τελειώνουμε με όλο αυτό το σύστημα που σώνει και καλά θέλει να διασώζει πρώην πρωθυπουργούς. Εκαναν τη δουλειά τους, αγαπήθηκαν, μισήθηκαν; Ας πάνε σπίτι τους. Τελεία και παύλα.
Κατηγορία
Πολιτική
Κυριακή, 09 Φεβρουαρίου 2020 01:43
Επιστολή ΕΠΕ - Πρόταση κατοχύρωσης αποδεδειγμένης γνώσης στοιχείων Πληροφορικής και χειρισμού Η/Υ για όσους έχουν παρακολουθήσει μαθήματα Πληροφορικής και Τεχνολογιών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών στην Α/βάθμια και Β/βάθμια Εκπαίδευση
| Προς: | Υπουργείο Διοικητικής Ανασυγκρότησης |
| Κοιν: | Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης Υπουργείο Παιδείας Γραφεία Τύπου πολιτικών κομμάτων Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης |
Αθήνα, 06/02/2020
Θέμα: Πρόταση κατοχύρωσης αποδεδειγμένης γνώσης στοιχείων Πληροφορικής και χειρισμού Η/Υ για όσους έχουν παρακολουθήσει μαθήματα Πληροφορικής και Τεχνολογιών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών στην Α/βάθμια και Β/βάθμια Εκπαίδευση.
Αξιότιμοι κυρίες/κύριοι,Με τις διατάξεις του «προσοντολογίου», (Π.Δ. 50/2001, Φ.Ε.Κ. 39/Α΄/5.3.2001 όπως τροποποιήθηκε με τα Π.Δ. 347/2003, Φ.Ε.Κ. 315/Α΄/31.12.2003 και 44/2005, Φ.Ε.Κ. 63/Α΄/9.3.2005), η γνώση στοιχείων Πληροφορικής και χειρισμού Η/Υ ορίζεται υποχρεωτικά ως πρόσθετο προσόν διορισμού σε θέσεις δημοσίων υπηρεσιών, Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού, για όλες τις ειδικότητες μόνιμου προσωπικού ή με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, κλάδων κατηγορίας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ), Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ) καθώς και ειδικοτήτων κλάδων ΔΕ.
Ειδικότερα, το άρθρο 27 παρ. 1 του Π.Δ. 50/2001 όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο μόνο παρ. 6 του Π.Δ. 44/2005 προβλέπει ότι: “Για όλες τις ειδικότητες κλάδων ΠΕ, ΤΕ ως πρόσθετο προσόν διορισμού ορίζεται υποχρεωτικά η γνώση χειρισμού Η/Υ στα αντικείμενα (α) επεξεργασίας κειμένων, (β) υπολογιστικών φύλλων, (γ) υπηρεσιών διαδικτύου. Για ειδικότητες κλάδων ΔΕ ο φορέας μπορεί, με την προκήρυξη πλήρωσης θέσεων, να ορίσει ως πρόσθετο προσόν διορισμού, τη γνώση χειρισμού Η/Υ, σε όλα ή ορισμένα από τα παραπάνω αντικείμενα.”
Σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 26 παρ. 6 του Π.Δ. 50/2001 όπως τροποποιήθηκε με την παράγραφο 4 του άρθρου μόνου του Π.Δ. 44/2005, η γνώση πληροφορικής και χειρισμού Η/Υ αποδεικνύεται:
- Με πιστοποιητικά Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ, που εκδίδονται από φορείς οι οποίοι πιστοποιούνται από τον Οργανισμό Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.), με βάση τη διεθνή επί του θέματος πρακτική, ιδίως όσον αφορά τις υποδομές, το λογισμικό, τις μεθόδους και τη διαδικασία.
- Με τίτλους σπουδών τριτοβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικότητας Πληροφορικής, όπως αυτοί προσδιορίζονται στα άρθρα 6, 14 και 19 του Π.Δ. 50/2001, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει
- Με τίτλους σπουδών πανεπιστημιακής ή τεχνολογικής εκπαίδευσης, από την αναλυτική βαθμολογία των οποίων προκύπτει ότι οι κάτοχοί τους έχουν παρακολουθήσει τέσσερα, τουλάχιστον, μαθήματα, υποχρεωτικά ή κατ΄ επιλογή, Πληροφορικής ή χειρισμού Η/Υ.
Ειδικότερα:
Α. Από το Σεπτέμβριο του 2016 τέθηκε σε εφαρμογή το νέο πρόγραμμα σπουδών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με το οποίο όλοι οι μαθητές παρακολουθούν υποχρεωτικά από την Α’ Δημοτικού μάθημα με τίτλο “Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών”. Με την υπ’ αρ. πρωτοκόλλου Φ20/1835/222136/Δ1 εγκύκλιο που υπογράφει ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κωνσταντίνος Γαβρόγλου, δόθηκαν λεπτομερείς οδηγίες διδασκαλίας και η διδακτέα ύλη για το διδακτικό μαθησιακό αντικείμενο “Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών” μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 46/24-11-2016 Δ.Σ.). Σύμφωνα με τις οδηγίες αυτές οι άξονες μαθησιακών στόχων του ως άνω αντικειμένου είναι:
B. Ανάλογη είναι και η διάρθρωση του προγράμματος σπουδών που εδώ και χρόνια ακολουθείται στο Γυμνάσιο και αφορά και πάλι στο σύνολο των μαθητών. Οι λεπτομέρειες καθορίζονται με τη υπ’ αρ. πρωτ. 113719/Γ1/03-10-2011 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 2323) και το γενικό περίγραμμα των θεματικών ενοτήτων ανά τάξη είναι: 
Από τα ανωτέρω Α και Β προκύπτει ότι ικανοποιείται η απαίτηση γνώσεων χειρισμού Η/Υ στα αντικείμενα (α) επεξεργασίας κειμένων, (β) υπολογιστικών φύλλων, (γ) υπηρεσιών διαδικτύου του “προσοντολογίου”. Συνεπώς, προτείνουμε να συμπληρωθούν ανάλογα οι διατάξεις που αφορούν την απόδειξη των γνώσεων αυτών ώστε να περιλάβουν και τους τίτλους σπουδών (απολυτήρια) πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την έναρξη εφαρμογής των προγραμμάτων σπουδών που αφορούν τα μαθησιακά αντικείμενα της Πληροφορικής και των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.).
Με εκτίμηση,
Το ΔΣ της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας (ΕΠΕ)
|
|||||||||||||||||||
Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας, Τ.Θ. 13801, Τ.Κ. 10310, Αθήνα
E-mail: info<στο>epe.org.gr – Τηλέφωνο: 698 172 3690
E-mail: info<στο>epe.org.gr – Τηλέφωνο: 698 172 3690
- Αρχεία:
L20-0206-01V1_xrhsh-HY_final.pdf263 Ki
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 09 Φεβρουαρίου 2020 01:43
ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΙΕΚ
Ενημερώνουμε όλους τους ενδιαφερόμενους ότι, για αντικειμενικούς λόγους που υπερβαίνουν το πλαίσιο άσκησης αρμοδιοτήτων του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, η έναρξη υποβολής αιτήσεων συμμετοχής στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων ΙΕΚ μετατίθεται σε μεταγενέστερο χρόνο που θα προσδιοριστεί.Υπενθυμίζεται ότι η υποβολή αιτήσεων αφορά όλες τις ειδικότητες Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης για τις οποίες έχουν αναπτυχθεί και δημοσιεύονται:
α. οι Οδηγοί Σπουδών των ειδικοτήτων
(βλ. σχετικά: http://www.gsae.edu.gr/el/toppress/1427-odigoi-spoudon-eidikotiton-iek-tou-n-4186-2013 και
β. οι Κατάλογοι Ερωτήσεων των εξετάσεων για κάθε ειδικότητα.
(βλ. σχετικά: https://www.eoppep.gr/index.php/el/certification-exams/trapeza_thematwn.
Από την πλευρά του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. καταβάλλεται κάθε δυνατή προσπάθεια για την επίσπευση της διαδικασίας. Για την ακριβή έναρξη υποβολής των αιτήσεων θα ακολουθήσουν νεώτερες ανακοινώσεις στην ιστοσελίδα του Οργανισμού.
Η Διευθύνουσα Σύμβουλος του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Ιωάννα Λυτρίβη
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 09 Φεβρουαρίου 2020 01:41
Κωνσταντίνος Δραγάσης Παλαιολόγος: O τελευταίος Αυτοκράτορας της Κωνσταντινουπόλεως
Κωνσταντίνος Δραγάσης Παλαιολόγος: Στις 8 Φεβρουαρίου του 1405 η Έλενα Δραγάση γέννησε το όγδοο παιδί..Στις 8 Φεβρουαρίου του 1405 η Έλενα Δραγάση γέννησε το όγδοο παιδί του Μανουήλ Β΄ Παλαιολόγου.. Αυτόν που έμελε να γίνει ο τελευταίος Αυτοκράτορας της Κωνσταντινουπόλεως, ο τελευταίος υπερασπιστής της Βασιλεύουσας και να πεθάνει στην πρώτη γραμμή ως ένας απλός στρατιώτης.. Τον Κωνσταντίνο Δραγάση Παλαιολόγο..
Στις αρχές του 1449 στέφθηκε Αυτοκράτορας στον Μυστρά, στις 23 Μαιου του 1453 αρνήθηκε να παραδώσει την Βασιλεύουσα στα χέρια των απίστων και στις 29 Μαιου του 1453 έπεσε ηρωικά μαχόμενος μπροστά στην πύλη του Αγίου Ρωμανού..
…Κέντρισε τον ίππο του και καλπάζοντας έφτασε στο σημείο από όπου ερχόταν το πλήθος των ασεβών και από την πρώτη συμπλοκή κατακρήμνισε τους ασεβείς από τα τείχη.. Βρυχώμενος σαν λιοντάρι και κρατώντας το γυμνό ξίφος στο δεξί χέρι του, κατέσφαξε πολλούς από τους εχθρούς, ενώ το αίμα έρρεε σαν ποτάμι από τα πόδια και τα χέρια του.. Μαζί με τον ξάδερφο του, Θεόφιλο Παλαιολόγο, το δον Φραγκίσκο Τολέδο και τον Ιωάννη Δαλμάτη χάθηκαν μέσα στο πλήθος του εχθρού.. Μέχρι την τελευταία στιγμή με το σπαθί στο χέρι..
Ο θρύλος τον θέλει Μαρμαρομένο, να περιμένει την εντολή του Κυρίου για να επιστρέψει να πνίξει τους άπιστους στο αίμα και να τους διώξει πέρα από την κόκκινη μηλιά..
Θάρθεις σαν αστραπή
θάχει η χώρα γιορτή
θάλασσα γη και ουρανός
στο δικό σου φως.
Θα ντυθώ στα λευκά
να σ’ αγγίξω ξανά
φως εσύ και καρδιά μου εγώ
πόσο σ’ αγαπώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 08 Φεβρουαρίου 2020 00:59
dictyo.gr - ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Θ. ΤΣΟΥΧΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 7/2/2020
dictyo.gr - ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Θ. ΤΣΟΥΧΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 7/2/2020
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 08 Φεβρουαρίου 2020 00:57
«Παγώνει» η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Αναβάλλεται η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Αυτό ξεκαθάρισαν σήμερα η υπουργός Παιδείας κ. Νίκη Kεραμέως και η αρμόδια υφυπουργός κ. Σοφία Ζαχαράκη προς τα προεδρεία της ΟΛΜΕ. Και αυτό διότι στο επικείμενο νομοσχέδιο (εντός Φεβρουαρίου) για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν θα περιλαμβάνεται νομοθετική ρύθμιση σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών αλλά μόνο για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, η οποία θα γίνεται από την σχολική κοινότητα.Η απόφαση της ηγεσίας μετέδωσε το μήνυμα προς τους συνδικαλιστές ότι δεν επιθυμεί να αναλάβει το πολιτικό κόστος της θεσμοθέτησης ενός συστήματος αξιολόγησης, που θα πυροδοτήσει αντιδράσεις, ακόμη και από τη ΔΑΚΕ.
Η υπουργός Παιδείας, με ανάρτησή της στο Twitter ανέφερε:
«Σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ο σχεδιασμός μας για την πρωτοβάθμια και την δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι σαφής και ξεκάθαρος: πρώτο βήμα η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και στη συνέχεια η αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών»
Οι αλλαγές που θα ισχύσουν από την επόμενη σχολική χρονιά στα σχολεία συζητήθηκαν χθες στις συναντήσεις που είχε η ηγεσία του υπουργείου παιδείας με τα προεδρεία της όλμε και της ΔΟΕ. Συγκεκριμένα, θα επιστρέψει η Τράπεζα Θεμάτων στην Α’ Λυκείου, ενώ παράλληλα εξετάζεται η μείωση του εβδομαδιαίου ωραρίου διδασκαλίας των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων στην Γ’ Λυκείου.
Ειδικότερα, φέτος για πρώτη χρονιά, τα μαθήματα που διδάσκονται στην τελευταία τάξη του Λυκείου μειώθηκαν δραστικά με την παράλληλη αύξηση των ωρών διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται στις πανελλαδικές. Επίσης, θα γίνουν κι άλλες διορθωτικές αλλαγές στο Λύκειο σε νομοσχέδιο που αναμένεται να κατατεθεί τις επόμενες εβδομάδες στη Βουλή.
Μεταξύ αυτών είναι και η επαναφορά των ομάδων προσανατολισμού από τέσσερις σε τρεις (Ανθρωπιστικών, Θετικών και Οικονομίας και Πληροφορικής όπως ίσχυε στο παρελθόν και θα καταργηθεί η ομάδα Επιστημών Υγείας, που ίσχυσε φέτος για πρώτη φορά). Επίσης, στο νομοσχέδιο θα περιλαμβάνεται το νέο σύστημα επιλογής στελεχών εκπαίδευσης. Η εφαρμογή του νέου τρόπου επιλογής αναμένεται να εφαρμοστεί άμεσα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 08 Φεβρουαρίου 2020 00:56
Όλες οι αλλαγές που έρχονται από την νέα χρονιά – Επιστρέφει η Τράπεζα Θεμάτων στις εξετάσεις του Λυκείου
![Πανελλαδικές 2020: Πώς θα γίνει φέτος η εισαγωγή υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση [εγκύκλιοι]](https://www.eleftherostypos.gr/wp-content/uploads/2019/06/panelladikes-exetaseis-500.jpg)
Σημαντικές αλλαγές σκέφτεται να φέρει στο Λύκειο το υπουργείο Παιδείας από την επόμενη σχολική χρονιά. Την επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων στην Α’ Λυκείου συζητάει από τον Σεπτέμβρη του 2020 η πολιτική ηγεσία, ενώ παράλληλα εξετάζεται το σενάριο μείωσης του εβδομαδιαίου ωραρίου διδασκαλίας των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων στην Γ’ Λυκείου.Ειδικότερα, φέτος για πρώτη χρονιά, τα μαθήματα που διδάσκονται στην τελευταία τάξη μειώθηκαν δραστικά με την παράλληλη αύξηση των ωρών διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές. Η ηγεσία έχει λάβει ενημέρωση για την εφαρμογή του νέου ωρολογίου προγράμματος και συζητάει τη μείωση των ωρών που ισχύουν σήμερα σε 6 ή 5 ώρες την εβδομάδα για τα συγκεκριμένα μαθήματα.
Σχετικά με την Τράπεζα Θεμάτων, η υπουργός Νίκη Κεραμέως έχει εξαγγείλει την επιστροφή της, που αξίζει να σημειωθεί ότι κατά την πρώτη της εφαρμογή το 2013 παρουσίασε αρκετά προβλήματα. Η υπουργός Παιδείας συζητάει την επαναφορά της από τον Σεπτέμβριο του 2020, με τους φετινούς μαθητές της Γ’ Γυμνασίου να είναι οι πρώτοι που θα την εγκαινιάσουν. Ειδικότερα, σχεδιάζεται να ξεκινήσει η εφαρμογή της από την Α’ Λυκείου και στη συνέχεια να επεκταθεί στις υπόλοιπες τάξεις.
Το υπουργείο σχεδιάζει να φέρει κι άλλες διορθωτικές αλλαγές στο Λύκειο σε νομοσχέδιο που αναμένεται να κατατεθεί τις επόμενες εβδομάδες στη Βουλή και θα αφορά την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Μεταξύ αυτών είναι και η επαναφορά των ομάδων προσανατολισμού από τέσσερις σε τρεις. Το υπουργείο επεξεργάζεται τη δημιουργία τριών ομάδων (Ανθρωπιστικών, Θετικών και Οικονομίας και Πληροφορικής) όπως ίσχυε στο παρελθόν και με κατάργηση της ομάδας Σπουδών Υγείας, που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά φέτος προκαλώντας σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων, καθώς δημιουργήθηκαν εκατοντάδες ολιγομελή τμήματα σε σχολεία, που εκτίναξαν τον αριθμό των αναγκών σε αναπληρωτές στα ύψη.
Με ΟΛΜΕ και ΔΟΕ
Στο πλαίσιο του διαλόγου, η υπουργός συναντήθηκε χθες με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, χωρίς όμως να ανοίξει τα χαρτιά της για τις επικείμενες αλλαγές που έρχονται στην επιλογή στελεχών εκπαίδευσης.
Αντιθέτως, ξεκαθάρισε στους εκπαιδευτικούς ότι το νομοσχέδιο δεν θα περιλαμβάνει νομοθετική ρύθμιση σχετικά με την αξιολόγησή τους, όπως αναφέρουν οι ίδιοι. Αντίθετα, πιθανό είναι να περιλαμβάνει την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, η οποία θα γίνεται από τη σχολική κοινότητα. Το πλαίσιο της αξιολόγησης μελετάει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, όμως ακόμα δεν έχουν ληφθεί οριστικές αποφάσεις για το πλαίσιο που θα εφαρμοστεί.
Επιλογή στελεχών
Ενα σημαντικό μέρος του νομοσχεδίου που αναμένεται να κατατεθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα στη Βουλή αποτελεί το νέο σύστημα επιλογής στελεχών εκπαίδευσης. Αφορά τα κριτήρια και τη μοριοδότηση βάσει των οποίων επιλέγονται οι περιφερειακοί διευθυντές, οι διευθυντές εκπαίδευσης καθώς και οι διευθυντές σχολείων. Σημειώνεται ότι η θητεία των διευθυντών σχολείων λήγει φέτος το καλοκαίρι, ενώ οι διευθυντές εκπαίδευσης έχουν ήδη λάβει παράταση ενός χρόνου. Η εφαρμογή του νέου τρόπου επιλογής αναμένεται να εφαρμοστεί άμεσα, καθώς λήγουν οι θητείες, όμως, σύμφωνα με εκτιμήσεις των εκπαιδευτικών, οι διαδικασίες θα πρέπει να γίνουν με ταχείς ρυθμούς ώστε να προλάβει το υπουργείο να τοποθετήσει τα νέα στελέχη εκπαίδευσης πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Θα πρέπει πρώτα να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες για τους διευθυντές εκπαίδευσης και στη συνέχεια να προχωρήσουν στους διευθυντές σχολείων.
Ο τρόπος επιλογής στελεχών έχει αλλάξει τα τελευταία χρόνια αρκετές φορές. Μάλιστα, το 2017, το ΣτΕ είχε ακυρώσει το νόμο Μπαλτά-Κουράκη για την επιλογή στελεχών, αναγκάζοντας τον τέως υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου στη θέσπιση νέου τρόπου.
Η επιλογή στελεχών συνδέεται άμεσα με την ομαλή λειτουργία των σχολείων, δεδομένου ότι οι διευθύνσεις εκπαίδευσης αναλαμβάνουν την καταγραφή των κενών στα σχολεία καθώς και την τοποθέτηση των αναπληρωτών. Τα κριτήρια αφορούν τα ακαδημαϊκά προσόντα, τη διοικητική εμπειρία αλλά και τη συνέντευξη των υποψηφίων, με τις περισσότερες κυβερνήσεις να παρεμβαίνουν στα ποσοστά μοριοδότησης ενισχύοντας ή αποδυναμώνοντας αντίστοιχα τα κριτήρια επιλογής.
Διορισμοί
Ενα ζήτημα που «καίει» την ηγεσία αλλά και τους εκπαιδευτικούς είναι η έγκαιρη κατάρτιση των πινάκων για μόνιμους εκπαιδευτικούς και αναπληρωτές στη γενική εκπαίδευση. Τη νέα σχολική χρονιά αναμένεται να διοριστούν 5.250 μόνιμοι εκπαιδευτικοί στα γενικά σχολεία, με τις αιτήσεις στο ΑΣΕΠ να «τρέχουν» ακόμα. Η πολιτική ηγεσία κάνει αγώνα δρόμου για να ολοκληρωθούν έγκαιρα οι διαδικασίες, καθώς βάσει του νόμου της προηγούμενης κυβέρνησης, από τις αιτήσεις των εκπαιδευτικών στο ΑΣΕΠ θα καταρτιστούν τόσο οι πίνακες για τους μόνιμους διορισμούς όσο και οι πίνακες των αναπληρωτών. Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες έκρουσαν τον κώδωνα του κινδύνου ότι πιθανή καθυστέρηση στις διαδικασίες θα προκαλέσει προβλήματα στην κάλυψη των πάγιων αναγκών στα σχολεία τον Σεπτέμβρη του 2020. Η πολιτική ηγεσία διαβεβαίωσε ότι θα ενισχύσει τις υπηρεσίες του ΑΣΕΠ με προσωπικό του υπουργείου Παιδείας, ώστε να μην προκληθούν προβλήματα στην ομαλή λειτουργία των σχολείων.
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ
eleftherostypos.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 08 Φεβρουαρίου 2020 00:54
Σοφία Ζαχαράκη: Επανεξέταση του νομοθετικού πλαισίου για τους εκπαιδευτικούς με κινητικά προβλήματα
Το Υπουργείο Παιδείας προτίθεται να επανεξετάσει το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο για την ένταξη εκπαιδευτικών με μόνιμη αναπηρία, άνω του 67%, λόγω κινητικών προβλημάτων, στην ειδική κατηγορία.Αυτό δήλωσε η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Σοφία Ζαχαράκη, στην απάντησή της σε Ερώτηση που είχε καταθέσει ο Σταύρος Καλογιάννης στη Βουλή.
Το θέμα αφορούσε την ένταξη των εκπαιδευτικών με μόνιμη αναπηρία, άνω των 67% λόγω κινητικών προβλημάτων, στην ειδική κατηγορία μετάθεσης.
Ειδικότερα, με βάση τη νομοθεσία, ΠΔ 50/1996 (τροπ. 100/1997), στην ειδική κατηγορία εκπαιδευτικών εντάσσονται οι πάσχοντες από συγκεκριμένες ασθένειες, καθώς και οι σύζυγοι μελών ΔΕΠ και εκπαιδευτικοί που έχουν τέκνο με αναπηρία 67% και άνω.
Όμως, οι ίδιοι εκπαιδευτικοί με μόνιμη αναπηρία λόγω κινητικών προβλημάτων άνω – κάτω άκρων, άνω του ποσοστού 67% (Ν. 2643/98 ΑμεΑ), δεν εντάσσονται στην ειδική κατηγορία μετάθεσης.
Το Υπουργείο Παιδείας στην απάντησή του, αφού παραθέτει όλη τη σχετική νομοθεσία που αφορά την ένταξη των εκπαιδευτικών με ασθένειες σε ειδικές κατηγορίες μετάθεσης, καταλήγει ότι «… η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. προτίθεται να εξετάσει το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις σχετικές με το ως άνω θέμα προτάσεις».
Ο Σταύρος Καλογιάννης δήλωσε για το θέμα: «Το Υπουργείο πρέπει να δείξει ευαισθησία και να προβεί στις απαραίτητες ενέργειες ώστε να συμπεριληφθούν στην ειδική κατηγορία εκπαιδευτικών οι έχοντες μόνιμη αναπηρία, άνω του 67%, λόγω κινητικών προβλημάτων. Συνεχίζω να παρακολουθώ το θέμα, ώστε σε συνεργασία με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου να δοθεί λύση στο πρόβλημα».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 08 Φεβρουαρίου 2020 00:52
Νίκη Κεραμέως: Αξιολόγηση - Υλοποιούμε με συνέπεια τις δεσμεύσεις μας
Αξιολόγηση - Υλοποιούμε με συνέπεια τις δεσμεύσεις μας Η εισαγωγή της αξιολόγησης στα σχολεία υλοποιείται με βάση τον αρχικό σχεδιασμό και τις προγραμματικές μας εξαγγελίες:
- 1ο στάδιο η επιμόρφωση εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση σχολικών μονάδων,
- 2ο στάδιο η αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών.
Στόχος ήταν -και παραμένει- η εμπέδωση της εμπιστοσύνης στο νέο σύστημα.
Αυτό ακριβώς είχαμε εξαγγείλει το Νοέμβριο 2018 στην παρουσίαση του προγράμματος της ΝΔ, γι’ αυτό ακριβώς δεσμευτήκαμε και τον Ιούλιο 2019 στις προγραμματικές δηλώσεις της Κυβέρνησης, κι αυτό κάνουμε και σήμερα.
Συνεκτική προσέγγιση και κλιμακωτή υλοποίηση. Με σεβασμό στον εκπαιδευτικό και ευθύνη απέναντι στην κοινωνία.
Η δημιουργία στρεβλών εντυπώσεων για ένα τόσο σημαντικό θέμα δεν ευνοεί κανέναν.
Εδώ τα σχετικά αποσπάσματα:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
