Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Οκτώβριος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 16:04
Νίκη Κ. Κεραμέως, Βουλευτής Επικρατείας ΝΔ: «Τι προβλέπει τελικά η πρόταση για τη διδασκαλία της Ιστορίας;»
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
«Τι προβλέπει τελικά η πρόταση για τη διδασκαλία της Ιστορίας;»
Αθήνα, 10 Οκτωβρίου 2018
Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως, απηύθυνε ερώτηση στον Υπουργό Παιδείας σχετικά με την πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) για τις αλλαγές στα νέα Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος της Ιστορίας.
Για το θέμα αυτό η κυρία Κεραμέως έκανε την ακόλουθη δήλωση:
«Χθες παραδόθηκε στον Υπουργό από τον Πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής η πρόταση για τις αλλαγές στα νέα Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος της Ιστορίας. Στη δημοσιότητα, ωστόσο, δόθηκε μία πολύ θεωρητική, συνοπτική και πρόχειρη καταγραφή, σχετικά με το περιεχόμενο των εγχειριδίων και των θεματικών φακέλων. Από το υλικό που δόθηκε στη δημοσιότητα και τις σχετικές δηλώσεις που ακολούθησαν, μας προκαλεί εξαιρετικά μεγάλη ανησυχία τόσο ο κοινωνιολογικός χαρακτήρας που φέρεται να προσδίδει η πρόταση στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας, όσο και ο φερόμενος αποκλεισμός ολόκληρων ενοτήτων από την ύλη του μαθήματος. Ως εκ τούτου, ζητούμε από τον Υπουργό να δώσει στη δημοσιότητα το συνολικό κείμενο της πρότασης. Περαιτέρω, ζητούμε απαντήσεις σχετικά με τον τρόπο κατανομής των ωρών διδασκαλίας μεταξύ εγχειριδίων και θεματικών φακέλων, αλλά και τους διδάσκοντες των θεματικών φακέλων».
Ακολουθεί το κείμενο της ερώτησης:
|
|
Ερώτηση & ΑΚΕ
Προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων,
κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου
κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου
Θέμα: «Τι προβλέπει τελικά η πρόταση για τη διδασκαλία της Ιστορίας;»
Αθήνα, 10/10/2018
Κύριε Υπουργέ,
Χθες σας παραδόθηκε από τον Πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Γεράσιμο Κουζέλη, η πρόταση του ΙΕΠ για τις αλλαγές στα νέα Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος της Ιστορίας. Στη δημοσιότητα, ωστόσο, δόθηκε μία πολύ θεωρητική, συνοπτική και πρόχειρη καταγραφή, σχετικά με το περιεχόμενο των εγχειριδίων και των θεματικών φακέλων. Περαιτέρω, μας προκαλεί εξαιρετικά μεγάλη ανησυχία τόσο ο κοινωνιολογικός χαρακτήρας που φέρεται να προσδίδει η πρόταση στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας, όσο και ο φερόμενος αποκλεισμός ολόκληρων ενοτήτων από την ύλη του μαθήματος, π.χ. η πολιτική ιστορία της κλασικής αρχαιότητας, αλλά και η αντίστοιχη της ρωμαϊκής, βυζαντινής και νεοελληνικής περιόδου.
Ως εκ τούτου, παρακαλείσθε, όπως καταθέσετε στη Βουλή των Ελλήνων το συνολικό κείμενο της πρότασης.
Περαιτέρω, ερωτάσθε:
1. Πώς θα κατανεμηθεί η ώρα διδασκαλίας μεταξύ εγχειριδίων και θεματικών
φακέλων;
2. Τι προβλέπεται από την πρόταση για τους διδάσκοντες; Ποιες ειδικότητες θα διδάσκουν τους θεματικούς φακέλους;
1. Πώς θα κατανεμηθεί η ώρα διδασκαλίας μεταξύ εγχειριδίων και θεματικών
φακέλων;
2. Τι προβλέπεται από την πρόταση για τους διδάσκοντες; Ποιες ειδικότητες θα διδάσκουν τους θεματικούς φακέλους;
Η Ερωτώσα Βουλευτής
Νίκη Κ. Κεραμέως, Επικρατείας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 16:03
Σαρδέλης Αθανάσιος Φιλόλογος Αιρετός στο Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Αιτ/νίας με το ψηφοδέλτιο της Δ.Α.Κ.Ε. Κ. Δ.Ε.: ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ
Σαρδέλης Αθανάσιος
Φιλόλογος
Αιρετός στο Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Αιτ/νίας
Με το ψηφοδέλτιο της Δ.Α.Κ.Ε. Κ. Δ.Ε.
Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι
Η μαζική συμμετοχή μας στις εκλογές της 7ης Νοεμβρίου 2018 για την εκλογή εκπροσώπων μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (Π.Υ.Σ.Δ.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε., Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.) είναι στάση ευθύνης για το μέλλον του δημοσίου σχολείου. Κι αυτό γιατί ζωντανεύει το κίνημα των εκπαιδευτικών και εκφράζει την απαίτησή μας για διαφάνεια, εργασιακή ασφάλεια, δικαιοσύνη και ανθρωπιά στην εκπαίδευση. Χρέος όλων μας είναι να στηρίξουμε με τις όποιες δυνάμεις μας το Θεσμό του Αιρετού, που κατακτήθηκε με αγώνες και θυσίες, ώστε να διατηρήσει τον παρεμβατικό του ρόλο στο χώρο της εκπαίδευσης. Η συμμετοχή μας στις εκλογές θα δώσει δύναμη στους αιρετούς, ώστε να διεκδικούν τα δίκαια αιτήματα των συναδέλφων με «σημαία» τη νομιμότητα, την ισονομία, την αξιοκρατία αντιστεκόμενοι σε οποιαδήποτε αυθαιρεσία της διοίκησης.
Σήμερα, στους κρίσιμους καιρούς που ζούμε, όπου ελάχιστα αποθέματα οικονομικής και ψυχολογικής στήριξης έχουν απομείνει για όλους τους συναδέλφους, αισθάνομαι την υποχρέωση να επισημάνω ότι μοναδικός «οδοδείκτης» στην προηγούμενη διετή θητεία μου ήταν η συσπείρωση και η ενότητα των συναδέλφων στα θεσμικά μας όργανα, η προάσπιση της αξιοπρέπειας και των δίκαιων αιτημάτων τους, η στενή συνεργασία με το συνδικαλιστικό κίνημα χωρίς δημαγωγικό λόγο, αλλά με καθαρές πρακτικές. Στόχος μου ήταν πάντα η ενότητα του κλάδου, ώστε όλοι μαζί να συνεχίσουμε τους αγώνες και τις παρεμβάσεις μας, σ' έναν απ' τους πιο δύσκολους νομούς πανελλαδικά τόσο σε ανάγκες για προσωπικό, όσο και σε απαιτήσεις υπηρεσιακών μεταβολών. Ήμουν πάντοτε και θα είμαι δίπλα σε όλους τους συναδέλφους, στηρίζοντας τα αιτήματά τους και τις αγωνίες τους. Η εμπιστοσύνη των συναδέλφων μού δίνει μεγαλύτερη δύναμη και πείσμα για αγώνες.
Με αποφασιστικότητα, συνέπεια και ευαισθησία θα εξακολουθήσω να εργάζομαι για μια δημόσια εκπαίδευση με ποιότητα και να προωθώ ό,τι προάγει την εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό σε συνεργασία πάντοτε με τις δύο Ε.Λ.Μ.Ε. του νομού μας.
Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι
Εκτός από την πολιτική των περικοπών, το Υπουργείο Παιδείας διακατέχεται και από τη γνωστή ιδεοληψία για την εκπαίδευση που θεωρεί την αριστεία «ποινικό» αδίκημα και οδηγεί στην επικράτηση μιας ισοπεδωτικής λογικής. Έτσι:
Η μαζική συμμετοχή μας στις εκλογές της 7ης Νοεμβρίου 2018 για την εκλογή εκπροσώπων μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (Π.Υ.Σ.Δ.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε., Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.) είναι στάση ευθύνης για το μέλλον του δημοσίου σχολείου. Κι αυτό γιατί ζωντανεύει το κίνημα των εκπαιδευτικών και εκφράζει την απαίτησή μας για διαφάνεια, εργασιακή ασφάλεια, δικαιοσύνη και ανθρωπιά στην εκπαίδευση. Χρέος όλων μας είναι να στηρίξουμε με τις όποιες δυνάμεις μας το Θεσμό του Αιρετού, που κατακτήθηκε με αγώνες και θυσίες, ώστε να διατηρήσει τον παρεμβατικό του ρόλο στο χώρο της εκπαίδευσης. Η συμμετοχή μας στις εκλογές θα δώσει δύναμη στους αιρετούς, ώστε να διεκδικούν τα δίκαια αιτήματα των συναδέλφων με «σημαία» τη νομιμότητα, την ισονομία, την αξιοκρατία αντιστεκόμενοι σε οποιαδήποτε αυθαιρεσία της διοίκησης.
Σήμερα, στους κρίσιμους καιρούς που ζούμε, όπου ελάχιστα αποθέματα οικονομικής και ψυχολογικής στήριξης έχουν απομείνει για όλους τους συναδέλφους, αισθάνομαι την υποχρέωση να επισημάνω ότι μοναδικός «οδοδείκτης» στην προηγούμενη διετή θητεία μου ήταν η συσπείρωση και η ενότητα των συναδέλφων στα θεσμικά μας όργανα, η προάσπιση της αξιοπρέπειας και των δίκαιων αιτημάτων τους, η στενή συνεργασία με το συνδικαλιστικό κίνημα χωρίς δημαγωγικό λόγο, αλλά με καθαρές πρακτικές. Στόχος μου ήταν πάντα η ενότητα του κλάδου, ώστε όλοι μαζί να συνεχίσουμε τους αγώνες και τις παρεμβάσεις μας, σ' έναν απ' τους πιο δύσκολους νομούς πανελλαδικά τόσο σε ανάγκες για προσωπικό, όσο και σε απαιτήσεις υπηρεσιακών μεταβολών. Ήμουν πάντοτε και θα είμαι δίπλα σε όλους τους συναδέλφους, στηρίζοντας τα αιτήματά τους και τις αγωνίες τους. Η εμπιστοσύνη των συναδέλφων μού δίνει μεγαλύτερη δύναμη και πείσμα για αγώνες.
Με αποφασιστικότητα, συνέπεια και ευαισθησία θα εξακολουθήσω να εργάζομαι για μια δημόσια εκπαίδευση με ποιότητα και να προωθώ ό,τι προάγει την εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό σε συνεργασία πάντοτε με τις δύο Ε.Λ.Μ.Ε. του νομού μας.
Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι
Εκτός από την πολιτική των περικοπών, το Υπουργείο Παιδείας διακατέχεται και από τη γνωστή ιδεοληψία για την εκπαίδευση που θεωρεί την αριστεία «ποινικό» αδίκημα και οδηγεί στην επικράτηση μιας ισοπεδωτικής λογικής. Έτσι:
- Προχώρησε στο διαχωρισμό των μαθημάτων σε πρωτεύοντα και δευτερεύοντα στο Γυμνάσιο.
- Υποβάθμισε πλήρως την ανθρωπιστική παιδεία.
- Υποβάθμισε πλήρως την ανθρωπιστική παιδεία.
- Επιδίωξε και επιδιώκει τη σύγκρουση με την Ορθόδοξη εκκλησία και απαξίωσε το μάθημα των Θρησκευτικών.
- Αδιαφορεί πλήρως για την Τεχνική – Επαγγελματική Εκπαίδευση.
- Κρατά τους μισθούς των εκπαιδευτικών σε απαράδεκτα χαμηλά επίπεδα, οδηγώντας τους νεότερους συναδέλφους καθώς και τους αναπληρωτές στα όρια της εξαθλίωσης.
- Αν σε όλα αυτά προσθέσουμε τον μικρό αριθμό αποσπάσεων, τη μη πρόσληψη ικανού αριθμού αναπληρωτών, την ανυπαρξία μόνιμων διορισμών, τη συρρίκνωση του μαθητικού πληθυσμού ως απόρροια του δημογραφικού προβλήματος, τότε εύκολα κανείς αντιλαμβάνεται ότι η α λ λ η λ ε γ γ ύ η και η ε ν ό τ η τα είναι οι μοναδικές εγγυήσεις για έναν κλάδο εκπαιδευτικών – λειτουργών μαχητικό και αποτελεσματικό. `
Ο συνδικαλισμός είναι δύσκολο «αγώνισμα» και δοκιμάζει τις ανθρώπινες σχέσεις. Έτσι είναι όμως καλύτερα γιατί μπορείς να στηριχθείς σ' αυτούς που διαχρονικά κατέβαλαν και θα συνεχίσουν να καταβάλλουν κάθε προσπάθεια για να φέρουν τον εκπαιδευτικό και τον κλάδο μας στη θέση που του αξίζει.
Την Τετάρτη 7 Νοεμβρίου 2018 ψηφίζουμε για αιρετούς Π.Υ.Σ.Δ.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε., Κ.Υ.Σ.Δ.Ε. από 09: 00 έως 17:00.
Ψηφίζουμε εγγύηση – Ψηφίζουμε συνέπεια – Ψηφίζουμε Δ.Α.Κ.Ε. Κ. Δ.Ε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 16:01
Ανακλήσεις, τροποποιήσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις εκπ/κών Β/θμιας Εκπ/σης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2018-2019
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 16:00
Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ η απόφαση για τη χορήγηση του επιδόματος των 2.000 ευρώ στους φοιτητές της Εστίας του Πανεπιστημίου Κρήτης
Την Τρίτη 9 Οκτωβρίου, δημοσιεύτηκαν στο ΦΕΚ 4482/2018 τεύχος Β’, οι Κοινές Υπουργικές Αποφάσεις των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών που αφορούν στον καθορισμό της διαδικασίας και των δικαιολογητικών για τη χορήγηση του έκτακτου επιδόματος των 2.000 ευρώ ανά φοιτητή της Εστίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, και την προσωρινή στέγασή τους.
Μετά και την τυπική ολοκλήρωση της διαδικασίας, το Υπουργείο καλεί τη διοίκηση του Πανεπιστημίου Κρήτης να προχωρήσει χωρίς καμία άλλη καθυστέρηση στην ικανοποίηση του δίκαιου αιτήματος των φοιτητών για την καταβολή του έκτακτου επιδόματος, σημειώνοντας ότι στον λογαριασμό του Πανεπιστημίου Κρήτης είχε ήδη πιστωθεί από την Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου το ποσό των 184 χιλιάδων ευρώ για τη χορήγησή του.
Τέλος, αύριο, Πέμπτη 11 Οκτωβρίου, ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) Δημήτρης Ζέρβας, θα μεταβεί στο Ηράκλειο της Κρήτης, προκειμένου να δρομολογηθεί η εξεύρεση οριστικής λύσης στο θέμα της στέγασης των φοιτητών για το σύνολο της τρέχουσας ακαδημαϊκής χρονιάς
Το έγγραφο σε μορφή pdf
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 15:59
Aποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων περιοχών της Δυτικής Αττικής και της Κω που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων γνωστοποιείται ότι ολοκληρώθηκαν οι διαδικασίες ελέγχου και επιλογής για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδ. έτος 2018-19 των υποψηφίων περιοχών της Δυτικής Αττικής και της Κω που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές.
Οι υποψήφιοι αυτοί από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα μπορούν να βρίσκουν το Τμήμα/Σχολή επιτυχίας τους στην ιστοσελίδα http://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.
Η εγγραφή αυτών των επιτυχόντων θα γίνει από Πέμπτη 11-10-2018 μέχρι και Τετάρτη 17-10-2018. Οι επιτυχόντες για την εγγραφή και την ταυτοποίηση θα απευθύνονται κατευθείαν στα Τμήματα/Σχολές επιτυχίας, προσκομίζοντας αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο και όσα τυχόν συμπληρωματικά δικαιολογητικά ζητήσουν οι Γραμματείες των Τμημάτων/Σχολών.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 15:59
Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 76099/Δ2/11-05-2018 Υπουργικής Απόφασης «Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου» (1704 Β΄)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 02:19
Αρχίζουν σήμερα οι αιτήσεις για μετεγγραφές φοιτητών 2018
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους φοιτητές των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. της χώρας, ότι από την Τετάρτη 10 Οκτωβρίου 2018 έως και την Παρασκευή 19 Οκτωβρίου 2018 μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για χορήγηση μετεγγραφής. Στην ανωτέρω προθεσμία υποβάλλονται αιτήσεις:
- από ενδιαφερόμενους φοιτητές για μετεγγραφή με μοριοδοτούμενους λόγους,
- από αδέλφια προπτυχιακούς φοιτητές,
- από ενδιαφερόμενους φοιτητές που εισήχθησαν καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων στα ΑΕΙ, είτε ως Έλληνες πολίτες της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης, είτε ως έχοντες κυπριακή καταγωγή για τους οποίους ισχύουν ειδικές διατάξεις μετεγγραφής.
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να επισκέπτονται την ειδική εφαρμογή μετεγγραφών στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://transfer.it.minedu.gov.gr (ή μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου) προκειμένου να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους.
Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από τη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματός τους για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Ιδρύματος στο οποίο φοιτούν.
Τα αποτελέσματα των ηλεκτρονικών αιτήσεων θα ανακοινωθούν λίγες μέρες μετά την λήξη της σχετικής προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων.
Περισσότερες λεπτομέρειες μπορούν να αναζητήσουν οι ενδιαφερόμενοι στη σχετική εγκύκλιο.
Επισυνάπτονται οι ΥΑ που αφορούν στις αντιστοιχίες των Σχολών/Τμημάτων των Ιδρυμάτων.
Εγκύκλιος Μετεγγραφών ακαδ. έτους 2018-2019
ΦΕΚ 2520 Β-29.06.2018
ΦΕΚ 2784 Β - 12.07.2018
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 02:18
Μόνιμος διορισμός 10 εκπαιδευτικών από τους πίνακες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ 2008 στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι με την αριθμ. 153506/Ε1/17.09.2018 απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύτηκε στο Φ.Ε.Κ. 1134 τ. Γ΄ στις 8.10.2018 (ΑΔΑ: Ψ6ΣΘ4653ΠΣ-ΝΜ3) διορίζονται συμπληρωματικά, σε θέσεις μονίμων, 10 εκπαιδευτικοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από τους πίνακες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ 2008, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ33, ΠΕ78, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ87.02, ΠΕ87.03 και ΠΕ89.01.
Σε εκτέλεση της ανωτέρω Υ.Α., οι διοριζόμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να παρουσιαστούν για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από σήμερα Τρίτη 9 Οκτωβρίου έως και τη Δευτέρα 15 Οκτωβρίου 2018.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 02:15
Παληγιάννης Βασίλειος – 13.674 οι προσλήψεις αναπληρωτών στην Π.Ε. Η ανάγκη μόνιμων διορισμών
Παληγιάννης ΒασίλειοςΑιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287
e-mail:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 9/10/2018
13.674 οι προσλήψεις αναπληρωτών στην Π.Ε.
Η ανάγκη μόνιμων διορισμών
Με βάση τα στοιχεία των υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας οι έως τώρα προσλήψεις αναπληρωτών ανέρχονται σε 13.674.
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί καλύπτουν οργανικά και λειτουργικά κενά σ’ όλη την Ελλάδα. Δυστυχώς εδώ και δέκα χρόνια δε γίνονται μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση κι η κυβέρνηση αρκείται σε υποσχέσεις για 15.000 διορισμούς αλλά την επόμενη τριετία.
Εύλογα τίθεται το ερώτημα γιατί δε μονιμοποιούνται οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για να συνεχίσουν να προσφέρουν την ίδια υπηρεσία ως μόνιμοι; Είναι δυνατόν το εκπαιδευτικό μας σύστημα να στηρίζεται στο θεσμό των αναπληρωτών;
Αναμφισβήτητα οι 13.674 έως σήμερα προσλήψεις αναπληρωτών στην Π.Ε. σε συνδυασμό με την ύπαρξη, ακόμα, τουλάχιστον 3.000 κενών πιστοποιούν την ανάγκη μόνιμων διορισμών. Η ομηρία των αναπληρωτών πρέπει να τελειώσει.
Για την ενημέρωσή σας, σας παραθέτω τους πίνακες προσλήψεων αναπληρωτών.
| ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ | ||
| ΑΠΩ | ΑΜΩ | |
| ΠΕ60 | 1818 | |
| ΕΝΙΑΙΟΥ ΤΥΠΟΥ | |||
| ΑΠΩ | ΑΜΩ | ||
| ΠΕ70 ΕΝΙΑΙΟΥ | 3355 | 3355 | |
| ΠΕ05 | 11 | 62 | 73 |
| ΠΕ06 | 404 | 26 | 430 |
| ΠΕ07 | 18 | 183 | 201 |
| ΠΕ08 | 1154 | 145 | 1299 |
| ΠΕ11 | 321 | 18 | 339 |
| ΠΕ79.01 | 444 | 72 | 516 |
| ΠΕ86 | 298 | 23 | 321 |
| ΠΕ91.01 | 681 | 93 | 774 |
| ΠΕ91.02 | 30 | 4 | 34 |
| 6716 | 626 | 7342 | |
| ΣΜΕΑΕ – ΤΕ | ||||
| ΕΑΕ | ΒΡΑΙΛ | ΕΝΓ | ||
| ΠΕ60 | 302 | 1 | 4 | 307 |
| ΠΕ70 | 1687 | 6 | 16 | 1709 |
| ΠΕ06 | 4 | 1 | 5 | |
| ΠΕ08 | 37 | 37 | ||
| ΠΕ11 | 35 | 35 | ||
| ΠΕ79 | 61 | 61 | ||
| ΠΕ86 | 46 | 46 | ||
| ΠΕ91.01 | 33 | 33 | ||
| ΠΕ91.02 | 1 | 1 | ||
| 2206 | 8 | 20 | 2234 | |
| ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ | ||||
| ΕΑΕ | ΒΡΑΙΛ | ΕΝΓ | ||
| ΠΕ60 | 241 | 6 | 3 | 250 |
| ΠΕ70 | 1051 | 38 | 35 | 1124 |
| 1292 | 44 | 38 | 1374 | |
| Δ.Υ.Ε.Π. | |||
| ΑΠΩ | ΑΜΩ | ||
| ΠΕ60 | 55 | 0 | 55 |
| ΠΕ70 | 41 | 21 | 62 |
| ΠΕ06 | 0 | 28 | 28 |
| ΠΕ08 | 0 | 2 | 2 |
| ΠΕ11 | 0 | 22 | 22 |
| ΠΕ79 | 0 | 7 | 7 |
| ΠΕ86 | 0 | 17 | 17 |
| ΠΕ91.01 | 0 | 1 | 1 |
| ΠΕ91.02 | 0 | 0 | 0 |
| 96 | 98 | 194 | |
| ΠΕ70 ΤΥΖΕΠ | 637 |
| ΠΕ70 ΜΕΙΟΝ | 14 |
| ΚΕΔΔΥ | |
| ΠΕ60 | 15 |
| ΠΕ70 | 46 |
| 61 | |
| ΣΥΝΟΛΟ | 13674 |
Παληγιάννης Βασίλειος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 02:15
Ποια θρησκευτικά, ποιο σύνταγμα;
Γιατί αν δεν υπήρχαν τρόποι να καταργηθεί η κοινή λογική, να ακυρωθεί η απλή αριθμητική και τα αυτονόητα να γίνουν ακατανόητα, τότε θα είχαμε και αυθεντική δημοκρατία στην πατρίδα μας...Γυρίζω πίσω στα φοιτητικά μου χρόνια και θυμάμαι τις συνελεύσεις μας στα αμφιθέατρα. Ας πούμε ότι το θέμα ήταν αν θα πραγματοποιηθεί κατάληψη της σχολής από τους φοιτητές ή όχι. Μετά από πολύωρες συζητήσεις, ερχόταν κάποτε η ώρα της ψηφοφορίας. Καταμέτρηση και... 160 «όχι» (να μη γίνει κατάληψη), έναντι 40 «ναι» (να γίνει). Αν νομίζετε ότι τελείωνε εκεί η διαδικασία, είστε γελασμένοι.
Βλέπετε οι 40 κατέθεταν ένσταση «επί της διαδικασίας» για κάποιον λόγο – συνήθως εξόχως ευφάνταστο. Για παράδειγμα, στην πρόταση «όχι να μη γίνει κατάληψη», όπως γράφτηκε στον πίνακα, έλειπε το κόμμα μετά το όχι. Επομένως, θα μπορούσε να ερμηνευτεί ως διπλή άρνηση που οδηγεί σε κατάφαση: «όχι στο να μη γίνει», ίσον «να γίνει»... Για τέτοια αστεία πράγματα μιλάμε. Κι εκεί άνοιγε νέος γύρος τοποθετήσεων με όλους τους μειοψηφήσαντες να εγγράφονται στον κατάλογο των ομιλητών και να μακρηγορούν με προκλητικό κι επιδεικτικό τρόπο επί παντός παγκόσμιου πολιτικού επιστητού.
Αυτό συνεχιζόταν μέχρι αργά το βράδυ∙ μέχρι να αγανακτήσουν και να αποχωρήσουν όσοι της αντίθετης άποψης είχαν απομείνει – αν δεν είχαν φύγει νωρίτερα αποδοκιμάζοντας τη διακωμώδηση της διαδικασίας. Έμεναν τότε οι του «ναι» μόνοι τους και προχωρούσαν σε νέα ψηφοφορία. Φυσικά, η πρόταση υπερίσχυε πανηγυρικά και η κατάληψη πραγματοποιούνταν διά της βίας που δικαιολογούνταν γελοιωδώς με την ανυπόστατη νομιμοφάνεια μιας νοθευμένης δημοκρατικής διαδικασίας. Όλο αυτό θα μπορούσε να είναι αστείο, αν το τίμημα της κατάληψης που συνήθως κρατούσε για καιρό, δεν ήταν τόσο βαρύ για όλα τα μέλη της ακαδημαϊκής μονάδας – φοιτητές και καθηγητές.
Τέτοιες μεθοδεύσεις δικαιολογούνται πάντοτε στη λογική αυτών που τις διαπράττουν, με βάση την αρχή του υπέρτατου σκοπού και αγώνα που αγιάζει τα οποιαδήποτε μέσα. Αυτός, βέβαια, είναι και ο ιδεολογικός πυρήνας των ολοκληρωτικών και αντιδημοκρατικών συστημάτων και πρακτικών κάθε είδους. Άλλωστε, η δύναμη του κλείνω ή ανοίγω μια πανεπιστημιακή σχολή δίνει εξουσία, η οποία μπορεί να εξαργυρωθεί με πολλούς τρόπους. Η οποιαδήποτε εσώψυχη διεργασία αμφισβήτησης του ψεύτικου (στα όρια της γελοιότητας) ηθικού πλεονεκτήματος και η υποψία τύψεων εξαφανίζονταν υπό την επήρεια της μέθης μιας τέτοιας εξουσίας.
Έτσι, λοιπόν, μπορεί οι επτά στους έντεκα παίκτες να θέλουν την πορτοκαλί φανέλα, αλλά μετά από λίγες μέρες να αναγκαστούν να εμφανιστούν στο γήπεδο με τα καφέ.Βέβαια, υπάρχουν κι άλλα κόλπα που μπορεί να κάνει κανείς για να υπερκεράσει την αρχή της πλειοψηφίας. Το πρώτο προϋποθέτει φατριασμό. Οι παίκτες της ομάδας (έντεκα) διασπώνται σε δύο υποομάδες - συνδικαλιστικές οργανώσεις: τους «δημοκρατικούς καφέ» (τέσσερις) και τους «πορτοκαλί δημοκράτες» (επτά). Έτσι, αν τύχει κι ο αρχηγός της ομάδας ανήκει στους τέσσερις, αντί για ψηφοφορία ζητά να του κατατεθούν οι προτάσεις των «θεσμικών φορέων» για το χρώμα της φανέλας. Τελικά, ανακοινώνει ότι ήρθαν δύο προτάσεις στα χέρια του. Η μία για καφέ, η άλλη για πορτοκαλί. Αν και του άρεσαν και οι δύο, επειδή δυστυχώς έπρεπε να επιλέξει, κατέληξε στην πρώτη. Στις διαμαρτυρίες των πορτοκαλί δημοκρατών «μα είμαστε περισσότεροι!», απαντά: «Ας μη μπαίνουμε σε λεπτομέρειες, είχα δύο προτάσεις και διάλεξα τη μία. Προχωράμε ενωμένοι, χωρίς ακραίες φωνές και φανατισμούς».
Το δεύτερο κόλπο είναι η δημιουργία συμβουλευτικής επιτροπής. Ο αρχηγός της ομάδας (που του αρέσει το καφέ) ορίζει τριμελή επιτροπή για την ενδελεχή μελέτη του ζητήματος και την κατάθεση πρότασης. Φροντίζει, βέβαια, οι δύο να προέρχονται από τους τέσσερις που προκρίνουν το καφέ και ο ένας από τους επτά που υποστηρίζουν το πορτοκαλί. Τη συνέχεια νομίζω την καταλαβαίνετε...
Με βάση τα παραπάνω μπορεί να ερμηνεύσει κανείς αυτά που διαδραματίζονται στις μέρες μας σχετικά με το περιεχόμενο του σχολικού μαθήματος των θρησκευτικών.Το υπουργείο Παιδείας πρόσφατα αποφάσισε τα παιδιά, αντί για κανονικά θρησκευτικά, να διδάσκονται κάτι άλλο που ο Αρχιεπίσκοπος της Εκκλησίας της Ελλάδος το χαρακτήρισε επικίνδυνο. Το Συμβούλιο της Επικρατείας έκρινε τα νέα περιεχόμενα του μαθήματος αντισυνταγματικά. Το υπουργείο, διά της μεθόδου «άλλαξε ο Μανωλιός», δημοσίευσε εκ νέου κατ’ ουσίαν τα ίδια πράγματα σε νέα φύλλα της Εφημερίδας της Κυβέρνησης. Βγάζει τη γλώσσα, λοιπόν, στους δικαστές: «χα... χα...! ακυρώσατε τα προηγούμενα φύλλα, όχι τα καινούργια!». Και μετά (τραγουδιστά): «σας κορόιδεψα... σας την έφερα!». Σκέτη απογοήτευση! Οι μεθοδεύσεις στ’ αμφιθέατρα τον καιρό μας ήταν τουλάχιστον ευρηματικές...
Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (έτος ίδρυσης 1950) υποστηρίζει το σύνταγμα. Το ίδιο πιστεύω και η πλειοψηφία του ελληνικού λαού. Ο πρόσφατα ιδρυθείς (2010) «Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος “Καιρός”» στηρίζει την εφαρμογή των αλλαγών. Οι καιροί κι οι υπουργοί, πάντως, αλλάζουν εύκολα... Το σύνταγμα ελπίζω πως όχι.
pontos-news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
