Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Οκτώβριος 2014 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:56
Η Ελλάς του ΟΧΙ (1940-44)
Η Ελλάς του ΟΧΙ (1940-44)
Εορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου 1940, αντλώντας από το μεγαλείο του Ελληνικού παρελθόντος, δύναμη για το παρόν και έμπνευση για το μέλλον.
Ανακοινωθέντα και διαγγέλματα. (1940) Ανακοίνωση του Ι. Μεταξά προς τους ιδιοκτήτες και αρχισυντάκτες του Αθηναϊκού Τύπου στο Γενικό Στρατηγείο. (Ξενοδοχείο "Μεγάλη Βρεταννία", 30 Οκτ. 1940.) [Μετάφραση ατα αγγλικά (MS-Word format), από τον Υποναύαρχο ε.α. Σωτ. Γεωργιάδη.] Το ΟΧΙ με την πένα του Γ.Α. Βλάχου. (Εφημερίδα "Καθημερινή", 29 Οκτ. και 4 Νοεμ. 1940.) Οι πρώτες κρίσιμες ημέρες του πολέμου: Οι δυνάμεις των αντιπάλων και οι πρωταγωνιστές. Το Έπος του Καλπακίου και της Πίνδου. [MS-Word format] (Αλ. Ζαούσης, "Οι δύο όχθες: 1939-1945", Παπαζήσης, 1987.)
Οι πρώτοι νεκροί του πολέμου [447 Κ]. (Εφημερίδα "Καθημερινή", Οκτ.-Νοε. 1999.) Κ. Κουκκίδης· ο ήρωας φρουρός της Σημαίας στην Ακρόπολη. (Ι. Γιαννόπουλος, "Η Μυστική Ακρόπολη", Έσοπτρον, 2001.) (Βλ. επίσης επιστολή στην εφημερίδα "Τα Νέα", 2 Απρ. 1998.) "Ο Φάκελλος της Ελλάδος: Τι έκανε η Ελλάς και τι δεν κάναν οι άλλοι". (Λ. Πηνιάτογλου, Εκδόσεις "Ελληνικού Αίματος", Σεπτ.1944.) Πώς η "Μαρίτα" έπληξε τον "Μπαρμπαρόσα". (Γ. Θεοφάνους, Περιοδικό "Ιστορία Εικονογραφημένη", Μάιος 1999 & Ιούν. 2000.) Τι είπαν οι ξένοι για την Ελλάδα. Φωτογραφίες και ντοκουμέντα από το Έπος του '40. Βρετανικές εικόνες και γελοιογραφίες για την Ελλάδα του OXI. Οι πίνακες του Αλ. Αλεξανδράκη για τον πόλεμο του '40.
Πατριωτικά τραγούδια. [MP3 audio] Σύντομο ιστορικό της Ελληνικής Εποποιίας του 1940 [Ελληνικό κείμενο (MS-Word)] [Αγγλικό κείμενο (MS-Word)]. (Του Υποναυάρχου ε.α. Σωτ. Γεωργιάδη.) Άλλες σελίδες για το ΟΧΙ:
Το Έπος του '40. (Ανχης (ΤΘ) Ιωάννης Γεωργούσης, Περιοδικό "Στρατιωτική Επιθεώρηση", Σεπτ.-Οκτ. 1997.) 28 October 1940 - The Greeks faught like heroes. (nostos.com, 2000.) Η Μάχη της Πίνδου. (Αντγος ε.α. Νικόλαος Kολόμβας, Περιοδικό "Στρατιωτική Επιθεώρηση", Σεπτ.-Οκτ. 1998.) Η εποποιία του Πολεμικού Ναυτικού. Οι πρωταγωνιστές του πολέμου. (Ένωση Αποστράτων Αξιωματικών Ναυτικού.) Άσμα ηρωικό και πένθιμο για τον χαμένο Ανθυπολοχαγό της Αλβανίας. (Οδυσσέας Ελύτης.) Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος και το Έπος του 1940. (Βλάσης Βλασίδης.) Το ΟΧΙ και οι Έλληνες Πρόσκοποι. Ο Φάκελλος της Ελλάδος:
Τι έκανε η Ελλάς και τι δεν κάναν οι άλλοι
(Λ. Πηνιάτογλου, 29ο τεύχος της σειράς Ε.Ε.Α. (Εκδόσεις "Ελληνικού Αίματος"), Σεπτέμβριος 1944 )
Ο αρθρογράφος, ενόψει του τέλους του πολέμου, παρουσιάζει ένα σχηματικό προσχέδιο του "φακέλλου της Ελλάδος", αντιπαραθέτοντας σε δύο στήλες, σημείο προς σημείο, "τι έκανε η Ελλάς και τι δεν κάναν οι άλλοι", σε καθέναν από τους ακόλουθους 5 τομείς.
- Πρόλογος [149 K]
- Τι έκανε η Ελλάς και τι δεν κάναν οι άλλοι:
Πατριωτικά τραγούδια [MP3 audio]:
- Στης Πίνδου μας τις κορφές (Χορωδία και Μπάντα Γ' Σώματος Στρατού - Ελ.Μαυρομάτης, Κ.Γκιγκόπουλος) [569 K]
- Η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει (Χορωδία και Μπάντα Αεροπορίας - Ρηγίδης, Κολακλίδης, Κωνσταντινίδης) [535 K]
Τραγούδια
Γράμμα από το μέτωπο (2.92 MB) Δυο παιδιά απ'το Βραχώρι (2.12 MB)
Ένα το χελιδόνι (3.17 MB) Ένας Θεσσαλός φαντάρος (2.53 MB) Μάνα θα τους περιμένει (2.03 MB) Ναπολιτάνος (2.43 MB) Νύχτα ευλογημένη (2.1 MB) Ο έφεδρος ανθυπολοχαγός (3.39 MB) Οι Ηπειρώτισσες (2.19 MB) Πήραμε το Αργυρόκαστρο (2.82 MB)______________________________________________________________
Παρουσιάσεις σε PowerPoint
28 Οκτωβρίου 1940 (1) (1.16 MB)Η 28η Οκτωβρίου 1940 (2)
Παρουσίαση με εικόνες
Κείμενα παρουσίασης με εικόνες
Μαρτυρολόγιο 1941-1944
Το έπος του 40
Το έπος του 40
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:50
75ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού στα Μαθηματικά «Ο Θαλής» που διοργανώνεται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.
Το Σάββατο 1 Νοεμβρίου 2014 στις 9.00 π.μ. πραγματοποιείται η πρώτη φάση του 75ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού στα Μαθηματικά «Ο Θαλής» που διοργανώνεται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία. Ο Διαγωνισμός απευθύνεται στους
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:49
Πρόσβαση πολιτών σε δημόσια έγγραφα
Ένα νέο τοπίο δημιουργείται στο δημόσιο τομέα, τόσο στο πλαίσιο της διαφάνειας όσο και στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας, με την ψήφιση του νομοσχεδίου στην Ολομέλεια της Βουλής για την "ανοικτή διάθεση και περαιτέρω χρήση εγγράφων, πληροφοριών και δεδομένων του δημοσίου τομέα", καθώς οι πολίτες θα έχουν πρόσβαση στα δημόσια έγγραφα και όπως εκτιμάται από την Ευρωπαϊκή Ένωση θα οδηγήσουν σε οικονομικά οφέλη πλέον των 40 δισ. ευρώ στην κοινότητα.Ταυτόχρονα, με το εν λόγω νομοσχέδιο, που προώθησε το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, θεσμοθετούνται και μεταρρυθμίσεις όπως η καθιέρωση της υποχρεωτικής ανάρτησης των οικονομικών στοιχείων των Αστικών Μη Κερδοσκοπικών Εταιριών (μεταξύ των οποίων και των ΜΚΟ), που επιχορηγούνται από το δημόσιο με άνω των 3.000 ευρώ, καθώς και του υποχρεωτικού
αυτεπάγγελτου ελέγχου της γνησιότητας όλων των δικαιολογητικών που υποβάλλονται για κάθε νέο διορισμό ή πρόσληψη στο δημόσιο.Ειδικότερα, με το νέο νόμο η Ελλάδα όχι μόνο προσαρμόζεται στην Οδηγία της Ε.Ε. 2013/37 «σχετικά με την περαιτέρω χρήση πληροφοριών του δημόσιου τομέα», αλλά κάνει ακόμη πιο τολμηρά βήματα σε σχέση με το κείμενο της οδηγίας για το άνοιγμα των δημοσίων δεδομένων και την ενίσχυση της διαφάνειας. Στο πλαίσιο αυτό, καθιερώνεται η αρχή της εξ ορισμού ανοικτής διάθεσης και περαιτέρω χρήσης της δημόσιας πληροφορίας.
Η αρχή αυτή έγκειται στο ότι:
- Τα έγγραφα, οι πληροφορίες και τα δεδομένα που κατέχει η διοίκηση είναι κατ' αρχήν ανοικτά και προσβάσιμα στους πολίτες.
- Ο αποκλεισμός της πρόσβασης και η περαιτέρω χρήση των πληροφοριών του Δημόσιου Τομέα δεν δικαιολογείται για λόγους σκοπιμότητας, αλλά μόνο για λόγους νομιμότητας.
- Η διοίκηση οφείλει να αιτιολογεί ειδικώς τις περιπτώσεις στις οποίες δεν διαθέτει για περαιτέρω χρήση τα δεδομένα που κατέχει.
- Η περαιτέρω χρήση των δεδομένων, εφόσον θεωρείται αναγκαίο, μπορεί να επιτρέπεται με καθεστώς γενικής ή ειδικής άδειας.
Με το συγκεκριμένο νόμο ενισχύεται η συμμετοχή, η διαφάνεια και ο δημόσιος έλεγχος και αφ' ετέρου προωθείται η επιχειρηματικότητα. Οι επιχειρήσεις, ιδίως οι νεοφυείς και όσες δραστηριοποιούνται στον τομέα των νέων τεχνολογιών, έχουν την απαραίτητη πρώτη ύλη ώστε να αναπτύξουν υπηρεσίες προστιθέμενης αξίας.
Η ανοιχτή διάθεση δεδομένων θα ωφελήσει συγκεκριμένες ομάδες πληθυσμού, συμβάλλοντας μεσοπρόθεσμα στην ανάκαμψη της ελληνικής οικονομίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα «Ανοικτά Δεδομένα» εκτιμάται πως θα οδηγήσουν σε οικονομικά οφέλη πλέον των 40 δις ευρώ για την Ε.Ε., καθώς και σε αύξηση της οικονομικής δραστηριότητας που θα ξεπερνά τα 3 τρις δολάρια, σε επτά διαφορετικούς τομείς οικονομικής δραστηριότητας (εκπαίδευση, μεταφορές, καταναλωτικά προϊόντα, ηλεκτρική ενέργεια, πετρέλαιο και φυσικό αέριο, υγεία και καταναλωτική πίστη) σε παγκόσμιο επίπεδο.
Πιο συγκεκριμένα, οι ομάδες πληθυσμού που θα ωφεληθούν με πρακτικό τρόπο από τη χρήση των ανοιχτών δεδομένων, είναι:
- Η διάθεση στοιχείων προσβασιμότητας μειώνει τα εμπόδια για εργασία, ταξίδια και τουρισμό για ανθρώπους με κινητικά προβλήματα. Ομοίως, η ψηφιακή διάθεση των δημόσιων πληροφοριών σε ανοιχτά πρότυπα επιτρέπει την ευχερή μετατροπή σε κώδικα Braille.
- Από τα ανοικτά δεδομένα ωφελείται παράλληλα και ο γενικός πληθυσμός. Έτσι, η διάθεση δεδομένων σχετικά με τις δημόσιες μεταφορές, ειδικά δεδομένων πραγματικού χρόνου, αυξάνει τόσο τον αριθμό των επιβατών όσο και το διαθέσιμο χρόνο τους.
- Οι καταναλωτές μπορούν ομοίως να ωφεληθούν. Η ανάπτυξη εφαρμογών που ενισχύσουν την έρευνα αγοράς, οδηγεί μέσα από τον υγιή ανταγωνισμό σε μείωση τιμών. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν οι τιμές των «σούπερ μάρκετ», οι τιμές βενζίνης, καθώς και τα δίδακτρα ιδιωτικών σχολείων και φροντιστηρίων.
Παράλληλα, στο νομοσχέδιο περιλαμβάνονται και τρεις ακόμη διαρθρωτικές μεταρρυθμίσεις:
1) Η εκτέλεση των προϋπολογισμών των υπουργείων, των ΝΠΔΔ, των ΟΤΑ Α' και Β' Βαθμού και των ΝΠΔΔ αυτών, πρέπει να εμφανίζεται στην ιστοσελίδα τους κατά κανόνα σε πραγματικό χρόνο και να παρέχει αναλυτικές καταστάσεις και για το σκέλος των εσόδων και για το σκέλος των εξόδων ανά κωδικό αριθμό εσόδου ή εξόδου. Με τον τρόπο αυτό, κάθε πολίτης μπορεί να αξιολογεί και να έχει πλήρη γνώση της πορείας εκτέλεσης του προϋπολογισμού κάθε φορέα.
2) Καθιερώθηκε η υποχρεωτική ανάρτηση στο αναβαθμισμένο «πρόγραμμα Διαύγεια» για όλες τις Αστικές Μη Κερδοσκοπικές Εταιρείες (μεταξύ των οποίων και οι ΜΚΟ), τα σωματεία, τα ιδρύματα και τις Κοινωνικές Συνεταιριστικές Επιχειρήσεις (ΚΟΙΝΣΕΠ) και λοιπούς μη κερδοσκοπικούς φορείς, οι οποίες επιχορηγούνται από τον ευρύτερο δημόσιο τομέα με ποσό άνω των 3.000 ευρώ ετησίως. Κάθε ένας από τους ανωτέρω φορείς οφείλουν να αναρτούν αναλυτική κατάσταση διάθεσης των επιχορηγήσεων που έλαβαν.
3) Καθιερώθηκε η διαδικασία του υποχρεωτικού και αυτεπάγγελτου ελέγχου της γνησιότητας όλων των δικαιολογητικών που υποβάλλονται για κάθε νέο διορισμό ή πρόσληψη. Για όλους τους υπαλλήλους, μόνιμους και Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου, σε όλο το Δημόσιο και για όλους τους τρόπους πρόσληψης. Για τους ήδη υπηρετούντες υπαλλήλους καθιερώθηκε ο αυτεπάγγελτος έλεγχος της γνησιότητας των δικαιολογητικών με αφορμή συγκεκριμένη σοβαρή υπηρεσιακή μεταβολή (μετάταξη ή μεταφορά) ή με την παραίτηση από την υπηρεσία.
Πηγή: enikos.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:49
Σωτήριο το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων για τη λειτουργία των σχολείων
Πραγματοποιήθηκαν 2.944 προσλήψεις
Το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων αποτέλεσε την τελευταία στιγμή μια από τις πηγές χρηματοδότησης των προσλήψεων αναπληρωτών. Συνολικά διατέθηκαν 43.000.000 ευρώ για το σχολικό έτος 2014-15.
Από το πρόγραμμα αυτό γίνονται οι περισσότερες προσλήψεις αναπληρωτών στη Βθμια Εκπαίδευση και μπορούμε να πούμε ότι λειτούργησε ως σωσίβιο για τη λειτουργία των γυμνασίων, λυκείων και ΕΠΑΛ καθώς από τον κρατικό προϋπολογισμό έγιναν μόνο 498 προσλήψεις. Δεδομένου ότι η Δευτεροβάθμια δεν είχε ενταχθεί στο ΕΣΠΑ γίνεται αντιληπτό ότι χωρίς αυτή την πηγή χρηματοδότησης δεν υπήρχαν σχολεία χωρίς καθηγητές.
Ωστόσο μέσω των Δημοσίων Επενδύσεων χρηματοδοτήθηκαν προσλήψεις στην Αθμια ώστε να προσληφθούν δάσκαλοι και νηπιαγωγοί για το πρωινό πρόγραμμα αφού το ΕΣΠΑ δίνει προσλήψεις
μόνο για τα ολοήμερα σχολεία. Χθες έγιναν για πρώτη φορά και 21 προσλήψεις μέσω του ΠΔΕ για εκπαιδευτικούς της αγγλικής γλώσσας.
Να σημειώσουμε ότι περίπου 150 πιστώσεις από το σύνολο των 3.000 δόθηκαν και στην Ειδική Αγωγή όπου έχουν ήδη πραγματοποιηθεί 102 προσλήψεις αναπληρωτών.
Συνολικά μέσα από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων έχουν πραγματοποιηθεί 2.944 προσλήψεις αναπληρωτών πλήρους και μειωμένου ωραρίου με τις περισσότερες εξ αυτών να αφορούν τη Δευτεροβάθμια στην οποία και είχαν δοθεί περίπου 16.000 από τους 30.000 ανθρωπομήνες.
Υπολείπονται ακόμα μικρός αριθμός πιστώσεις για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και την ειδική αγωγή. Για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση οι πιστώσεις έχουν εξαντληθεί και στην προηγούμενη φάση πρόσληψης διατέθηκαν πιστώσεις από την Αθμια.
Δεν αποκλείεται ένας μικρός αριθμός πιστώσεων να δοθεί εκ νέου στη Βθμια καθώς, όπως έχει γράψει το news.gr, δεν έχει απομείνει άλλη πηγή χρηματοδότησης για τις προσλήψεις στη Βθμια που αυτή τη στιγμή αριθμεί περίπου 800 ακόμα και σε βασικές ειδικότητες, όπως οι φιλόλογοι, μαθηματικοί κλπ.
Από το πρόγραμμα αυτό γίνονται οι περισσότερες προσλήψεις αναπληρωτών στη Βθμια Εκπαίδευση και μπορούμε να πούμε ότι λειτούργησε ως σωσίβιο για τη λειτουργία των γυμνασίων, λυκείων και ΕΠΑΛ καθώς από τον κρατικό προϋπολογισμό έγιναν μόνο 498 προσλήψεις. Δεδομένου ότι η Δευτεροβάθμια δεν είχε ενταχθεί στο ΕΣΠΑ γίνεται αντιληπτό ότι χωρίς αυτή την πηγή χρηματοδότησης δεν υπήρχαν σχολεία χωρίς καθηγητές.
Ωστόσο μέσω των Δημοσίων Επενδύσεων χρηματοδοτήθηκαν προσλήψεις στην Αθμια ώστε να προσληφθούν δάσκαλοι και νηπιαγωγοί για το πρωινό πρόγραμμα αφού το ΕΣΠΑ δίνει προσλήψεις
μόνο για τα ολοήμερα σχολεία. Χθες έγιναν για πρώτη φορά και 21 προσλήψεις μέσω του ΠΔΕ για εκπαιδευτικούς της αγγλικής γλώσσας.
Να σημειώσουμε ότι περίπου 150 πιστώσεις από το σύνολο των 3.000 δόθηκαν και στην Ειδική Αγωγή όπου έχουν ήδη πραγματοποιηθεί 102 προσλήψεις αναπληρωτών.
Συνολικά μέσα από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων έχουν πραγματοποιηθεί 2.944 προσλήψεις αναπληρωτών πλήρους και μειωμένου ωραρίου με τις περισσότερες εξ αυτών να αφορούν τη Δευτεροβάθμια στην οποία και είχαν δοθεί περίπου 16.000 από τους 30.000 ανθρωπομήνες.
Υπολείπονται ακόμα μικρός αριθμός πιστώσεις για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και την ειδική αγωγή. Για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση οι πιστώσεις έχουν εξαντληθεί και στην προηγούμενη φάση πρόσληψης διατέθηκαν πιστώσεις από την Αθμια.
Δεν αποκλείεται ένας μικρός αριθμός πιστώσεων να δοθεί εκ νέου στη Βθμια καθώς, όπως έχει γράψει το news.gr, δεν έχει απομείνει άλλη πηγή χρηματοδότησης για τις προσλήψεις στη Βθμια που αυτή τη στιγμή αριθμεί περίπου 800 ακόμα και σε βασικές ειδικότητες, όπως οι φιλόλογοι, μαθηματικοί κλπ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:41
ΟΙ ΝΕΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:41
Ξεκινά η αξιολόγηση των Διευθυντών Σχολικών Μονάδων, οι διαδικασίες πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί το αργότερο μέχρι 31 Δεκεμβρίου 2014.
Προχωρά τις διαδικασίες της αξιολόγησης το Υπουργείο Παιδείας. Με έγγραφό που υπογράφει ο Υπουργός Παιδείας γνωστοποιείται ότι μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης των Περιφερειακών Δ/ντών Εκπαίδευσης, των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, των Προϊσταμένων Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης, των Σχολικών ΣυμβούλωνΠ/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και των Δ/ντών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης έπεται η αξιολόγηση των ακόλουθων στελεχών:
- Των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (πρώην Σ.Ε.Κ.), των προϊσταμένων ολιγοθεσίων Δ.Σ., των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και
- Των προϊσταμένων και υπευθύνων, όπως αυτοί ορίζονται από το άρθρο 1 του Π.Δ. 152/2013(περιπτώσεις ι΄έως ιθ’, κ’ και κα’).
Η αξιολόγηση των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (πρώην Σ.Ε.Κ.), των προϊσταμένων ολιγοθεσίων Δ.Σ. και των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων αφορά, σε πρώτη φάση, τις προβλεπόμενες κατηγορίες:
Κατηγορία Ι. Άσκηση διοικητικού και οργανωτικού έργου,
Κατηγορία ΙΙ. Άσκηση του έργου της εποπτείας και της αξιολόγησης (εξαιρείται η υποκατηγορία αα) Διοικητική αξιολόγηση εκπαιδευτικών) και
Κατηγορία V. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη, ενώ η αξιολόγηση των προϊσταμένων και υπευθύνων της ως άνω περίπτωσης β) αφορά το σύνολο των προβλεπομένων από το άρθρο 3 του ως άνω Π.Δ. κριτηρίων (με εξαίρεση την αξιολόγηση προσωπικού ή μελών ομάδας).
Σύμφωνα με το έγγραφο, που έχει αναρτήσει η ΔΔΕ Φλώρινας, οι διαδικασίες και η σχετική αξιολόγηση πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί το αργότερο μέχρι 31 Δεκεμβρίου 2014, σύμφωνα με τις συνημμένες οδηγίες όσον αφορά τη συγκρότηση αναγκαίων ομάδων εργασίας σε επίπεδο Ι.Ε.Π. και κάθε Εκπαιδευτικής Περιφέρειας και τις εν γένει διαδικασίες (χρήση πλατφόρμας αξιολόγησης για την υποβολή portfolio από τους αξιολογουμένους, ημερομηνίες κ.ά.).
Επίσης, από το Ι.Ε.Π. θα δίνονται οδηγίες για την αντιμετώπιση επιμέρους περιπτώσεων εφαρμογής της ως άνω αξιολόγησης καθώς και για κάθε άλλο σχετικό θέμα που προκύπτει, σε συνεννόηση με τον Πρόεδρο της ΑΔΙΠΠΔΕ.
Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης:
α) Μέχρι 29/10/2014 κάθε Διευθυντής σχολικής μονάδας ή Εργαστηριακού Κέντρου (πρώην Σ.Ε.Κ.) και κάθε Προϊστάμενος ολιγοθεσίου δημοτικού ή Προϊστάμενος νηπιαγωγείου καταχωρίζει και επιβεβαιώνει στην πλατφόρμα αξιολόγησης (https:// www.iep.edu.gr/evaluation) τα στοιχεία της οικείας σχολικής μονάδας, του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης και των Σχολικών Συμβούλων από τους οποίους προβλέπεται να αξιολογηθούν, σύμφωνα με το Π.Δ. 152/2013. Μέσα στην ίδια προθεσμία οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης καταχωρίζουν στην πλατφόρμα αξιολόγησης και επιβεβαιώνουν τους αξιολογουμένους και αξιολογητές των περιπτώσεων ι ́ έως ιθ ́, κ ́ και κα ́ της παρούσης εγκυκλίου, αφού προηγουμένως οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης έχουν ορίσει τους Σχολικούς Συμβούλους -αξιολογητές της περίπτωσης ια’ του άρθρου 4 του Π.Δ. 152/2013.
β) Μέχρι 31/10/2014 η Ομάδα εργασίας κάθε Περιφερειακής Διεύθυνσης επιβεβαιώνει στην πλατφόρμα αξιολόγησης το ορθόν όλων των καταχωρίσεων για τους αξιολογουμένους και τους αξιολογητές της οικείας Περιφέρειας.
γ) Από 1/11/2014 έως και 20/11/2014 ο κάθε αξιολογούμενος καταχωρίζει στην πλατφόρμα αξιολόγησης εκείνα τα στοιχεία του ατομικού του φακέλου που θεωρεί ότι θα πρέπει να θέσει υπόψη των αξιολογητών του (portfolio).
δ) Από 3/11/2014 έως και 22/12/2014 οι αξιολογητές είτε δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως επικοινωνούν με όσους αξιολογούν και ανταλλάσσουν απόψεις σχετικά με την επικείμενη αξιολόγηση των δευτέρων και
ε) Από 21/11/2014 έως και 31/12/2014 οι αξιολογητές καταχωρίζουν στην πλατφόρμα αξιολόγησης τις αξιολογήσεις τους
Οδηγίες υλοποίησης
- Για τις ανάγκες της εφαρμογής της αξιολόγησης λειτουργεί διευρυμένη πλατφόρμα αξιολόγησης με ευθύνη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.).
- Στο Ι.Ε.Π. με απόφαση του Δ.Σ. συγκροτείται Ομάδα εργασίας με έργο την επέκταση και λειτουργία της πλατφόρμας αξιολόγησης, τον συντονισμό, την υποστήριξη και τη μηχανογραφική καθοδήγηση των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης για την υλοποίηση της αξιολόγησης, σύμφωνα με το Π.Δ.152/2013 και τα αναφερόμενα στην εγκύκλιο. Επίσης, η Ομάδα παρακολουθεί την πορεία της αξιολόγησης, διαχειρίζεται, με απόλυτη προστασία των προσωπικών δεδομένων, τα αρχεία των αξιολογητών και αξιολογούμενων και τροποποιεί τις γενικές ημερομηνίες της κάθε φάσης αξιολόγησης
- κατόπιν σχετικής εντολής.
- Σε κάθε εκπαιδευτική περιφέρεια με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης συγκροτείται τριμελής Ομάδα εργασίας με έργο την εν γένει παρακολούθηση των διαδικασιών αξιολόγησης σε επίπεδο Περιφέρειας, την καθοδήγηση αξιολογητών και αξιολογουμένων σε θέματα αξιολόγησης και τη συνεργασία με την αντίστοιχη Ομάδα του Ι.Ε.Π. Επίσης, έχει την ευθύνη να αντιστοιχίζει τους αξιολογητές με τους αξιολογουμένους, να ελέγχει την ορθότητα της καταχώρισης αξιολογητών και αξιολογουμένων, να δίνει απαντήσεις σε σχετικά προβλήματα που θέτουν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και να ενημερώνει την Ομάδα του Ι.Ε.Π. για τυχόν δυσλειτουργίες της πλατφόρμας αξιολόγησης και για τεχνικά προβλήματα ανάρτησης.
- Οι Συντονιστές Εκπαίδευσης ελληνικών σχολείων εξωτερικού συντονίζουν τις σχετικές διαδικασίες στα σχολεία ευθύνης τους και ενημερώνουν την Ομάδα εργασίας του ΙΕΠ για τυχόν δυσλειτουργίες της πλατφόρμας αξιολόγησης και για τεχνικά ή άλλα προβλήματα.
- Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης συντονίζουν τις σχετικές διαδικασίες σε επίπεδο Διεύθυνσης και ενημερώνουν την Ομάδα εργασίας της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης για τυχόν προβλήματα (τεχνικού ή άλλου χαρακτήρα) ή καθυστερήσεις.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:34
Σε ποιες περιφέρειες της Βόρειας Ελλάδας θα μοιραστούν δωρεάν φρούτα σε σχολεία
Την απόφαση για τη δωρεάν διανομή φρούτων και λαχανικών σε μαθητές των Δημοτικών σχολείων, μέσα από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα «προώθηση της κατανάλωσης οπωροκηπευτικών στα σχολεία», για το σχολικό έτος 2014-2015, νωρίτερα από κάθε φορά, υπέγραψε ο υπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων Γιώργος Καρασμάνης.«Η δωρεάν διανομή φρούτων και λαχανικών στα σχολεία και κατά τη νέα χρονιά, έχει διττό στόχο. Αφενός, εκπαιδεύει τους μαθητές στην υγιεινή διατροφή και στα οφέλη που παρέχει στον ανθρώπινο οργανισμό η κατανάλωση φρούτων και λαχανικών σε καθημερινή βάση όλες τις εποχές του χρόνου. Αφετέρου, αποτελεί και μια υποστηρικτική δράση για την απορρόφηση των ελληνικών προϊόντων στην εγχώρια αγορά. Η
εκμάθηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών από τους νέους μας αποτελεί προτεραιότητά μας» δήλωσε ο Υπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων Γιώργος Καρασμάνης με αφορμή την υπογραφή της απόφασης.Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται με 4.483.600 ευρώ εκ των οποίων 3.143.600 ευρώ προέρχονται από ενωσιακούς πόρους και 1.340.000 ευρώ από εθνικές πιστώσεις.
Η διανομή θα γίνει στους μαθητές των Δημοσίων και των Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων των περιφερειών Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, Δυτικής Ελλάδας, Δυτικής Μακεδονίας, Ηπείρου, Θεσσαλίας, Πελοποννήσου, Στερεάς Ελλάδας και των περιφερειακών ενοτήτων Ημαθίας, Κιλκίς, Πέλλας, Πιερίας, Σερρών και Χαλκιδικής.
Τα προϊόντα που θα διατεθούν εγκρίθηκαν από το Υπουργείο Υγείας και περιλαμβάνουν μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, μανταρίνια, σταφύλια, ροδάκινα, νεκταρίνια, βερίκοκα, τομάτα τύπου cherry, αγγουράκια, φυσικός χυμός πορτοκάλι, φυσικός χυμός ροδάκινο, και φρουτοσαλάτα σε φυσικό χυμό φρούτου. Επιπλέον προέρχονται από καλλιέργειες που εφαρμόζουν το σύστημα ολοκληρωμένης διαχείρισης και είναι ποιοτικής κατηγορίας 1.
Η επιλογή των προϊόντων που θα διανέμονται κάθε φορά, θα γίνεται με βάση την εποχικότητά τους και τη διαθεσιμότητά τους κατά τη χρονική περίοδο υλοποίησης του σχεδίου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 03:05
Το πείραμα που συγκίνησε τους ανασκαφείς στην Αμφίπολη
Συγκλονιστικές στιγμές 2.300 χρόνια μετά
Μια συγκλονιστική εικόνα έζησαν όσοι τυχεροί βρέθηκαν το απόγευμα της περασμένης Τρίτης στον τύμβο Καστά στην Αμφίπολη. Το απόγευμα εκείνης της ημέρας είχε βρεθεί το κεφάλι της σφίγγας και κατά την διαδικασία μεταφοράς του έξω από το τάφο για να πάει στο Μουσείο της Αμφίπολης, έγινε ένα «πείραμα»! Σύμφωνα με πληροφορίες του xronometro.com, μέλη της αρχαιολογικής ομάδας της κ. Κατερίνας Περιστέρη, τοποθέτησαν το κεφάλι επάνω στο σώμα της σφίγγας και διαπίστωσαν ότι «κούμπωνε» απόλυτα και ταιριαστά!
Η στιγμή ήταν μοναδική καθώς μετά από 2.300 χρόνια οι εργάτες της ανασκαφής τοποθέτησαν το κεφάλι ξανά στη θέση του και για λίγη ώρα όλα τα μέλη της ανασκαφικής ομάδας έγιναν μάρτυρες
μια σκηνής μοναδικής.
Είδαν εικόνες και έζησαν αυτό, που έζησαν και όσοι ήταν μάρτυρες στην ολοκλήρωση της κατασκευής του μνημείου και φυσικά στην τελετή ταφής του νεκρού. Ενδεχομένως και για λίγα χρόνια μετά, αν αποδειχθεί ότι η επίχωση έγινε σε χρόνους κατοπινούς της ταφής. Αν η πληροφορία μας είναι σωστή, ελπίζουμε να υπάρχουν φωτογραφίες από το γεγονός και να δοθούν σύντομα στην δημοσιότητα.
Αξίζει να σημειώσουμε ότι δίπλα στο κεφάλι βρέθηκαν και εκατοντάδες κομμάτια από τα σπασμένα φτερά, όπου μαζί με τα υπόλοιπα που έχουν βρεθεί στην είσοδο ανασυνθέτουν το σύνολο των γλυπτών, αρκεί βέβαια στην συνέχεια της ανασκαφής να βρεθεί και το κεφάλι της δεύτερης σφίγγας.
Παρά το συγκεκριμένο γεγονός, ωστόσο, από ορισμένους επιστήμονες εξακολουθούν να ακούγονται ενστάσεις. Επειδή τις σφίγγες τις τοποθετούσαν για να αποτρέπουν τους ανεπιθύμητους επισκέπτες τα πρόσωπά τους είχαν κάτι απόκοσμο και μυστηριώδες, κάτι που δεν συμβαίνει με το συγκεκριμένο πρόσωπο που έχει καλοφτιαγμένα και γήινα χαρακτηριστικά.
Επιπλέον, υπάρχει και μια διαφορά στο υλικό… άλλο είναι το μάρμαρο με το οποίο κατασκευάστηκε ο κορμός της σφίγγας και άλλο το κεφάλι… και μάλλον θα αποδειχθεί σωστή!!! Εδώ, ίσως συνέβη κάτι το παράδοξο, δηλαδή το σώμα της σφίγγας να κατασκευάστηκε από θασίτικο μάρμαρο όπως το υπόλοιπο μνημείο, ενώ το κεφάλι από άλλο μάρμαρο, ίσως πεντελικό, καθώς ο χρωματισμός και η υφή του παραπέμπει σε αττικά γλυπτά με μάρμαρο από την Πεντέλη.
Ίσως ο γλύπτης, επιδίωξε να φτιάξει το κεφάλι από διαφορετικό μάρμαρο – τόσο στην υφή όσο και στην απόχρωση του λευκού, για να υπογραμμίσει κάτι, ως ένα συμβολισμό τον οποίο σήμερα δεν μπορούμε να αντιληφθούμε.
Υπάρχει και μια ακόμη υπόθεση, σύμφωνα με την οποία, το κεφάλι δεν ανήκει στην σφίγγα αλλά σε κάποιο άγαλμα που θα βρεθεί στον τρίτο ταφικό θάλαμο οπότε τα «αποκαλυπτήρια» έγιναν από το κεφάλι. Το μόνο σίγουρο είναι ότι το μυστήριο που καλύπτει αυτόν τον τάφο αφήνει περιθώρια για πάρα πολλές εικασίες.
Η στιγμή ήταν μοναδική καθώς μετά από 2.300 χρόνια οι εργάτες της ανασκαφής τοποθέτησαν το κεφάλι ξανά στη θέση του και για λίγη ώρα όλα τα μέλη της ανασκαφικής ομάδας έγιναν μάρτυρες
μια σκηνής μοναδικής.
Είδαν εικόνες και έζησαν αυτό, που έζησαν και όσοι ήταν μάρτυρες στην ολοκλήρωση της κατασκευής του μνημείου και φυσικά στην τελετή ταφής του νεκρού. Ενδεχομένως και για λίγα χρόνια μετά, αν αποδειχθεί ότι η επίχωση έγινε σε χρόνους κατοπινούς της ταφής. Αν η πληροφορία μας είναι σωστή, ελπίζουμε να υπάρχουν φωτογραφίες από το γεγονός και να δοθούν σύντομα στην δημοσιότητα.
Αξίζει να σημειώσουμε ότι δίπλα στο κεφάλι βρέθηκαν και εκατοντάδες κομμάτια από τα σπασμένα φτερά, όπου μαζί με τα υπόλοιπα που έχουν βρεθεί στην είσοδο ανασυνθέτουν το σύνολο των γλυπτών, αρκεί βέβαια στην συνέχεια της ανασκαφής να βρεθεί και το κεφάλι της δεύτερης σφίγγας.
Παρά το συγκεκριμένο γεγονός, ωστόσο, από ορισμένους επιστήμονες εξακολουθούν να ακούγονται ενστάσεις. Επειδή τις σφίγγες τις τοποθετούσαν για να αποτρέπουν τους ανεπιθύμητους επισκέπτες τα πρόσωπά τους είχαν κάτι απόκοσμο και μυστηριώδες, κάτι που δεν συμβαίνει με το συγκεκριμένο πρόσωπο που έχει καλοφτιαγμένα και γήινα χαρακτηριστικά.
Επιπλέον, υπάρχει και μια διαφορά στο υλικό… άλλο είναι το μάρμαρο με το οποίο κατασκευάστηκε ο κορμός της σφίγγας και άλλο το κεφάλι… και μάλλον θα αποδειχθεί σωστή!!! Εδώ, ίσως συνέβη κάτι το παράδοξο, δηλαδή το σώμα της σφίγγας να κατασκευάστηκε από θασίτικο μάρμαρο όπως το υπόλοιπο μνημείο, ενώ το κεφάλι από άλλο μάρμαρο, ίσως πεντελικό, καθώς ο χρωματισμός και η υφή του παραπέμπει σε αττικά γλυπτά με μάρμαρο από την Πεντέλη.
Ίσως ο γλύπτης, επιδίωξε να φτιάξει το κεφάλι από διαφορετικό μάρμαρο – τόσο στην υφή όσο και στην απόχρωση του λευκού, για να υπογραμμίσει κάτι, ως ένα συμβολισμό τον οποίο σήμερα δεν μπορούμε να αντιληφθούμε.
Υπάρχει και μια ακόμη υπόθεση, σύμφωνα με την οποία, το κεφάλι δεν ανήκει στην σφίγγα αλλά σε κάποιο άγαλμα που θα βρεθεί στον τρίτο ταφικό θάλαμο οπότε τα «αποκαλυπτήρια» έγιναν από το κεφάλι. Το μόνο σίγουρο είναι ότι το μυστήριο που καλύπτει αυτόν τον τάφο αφήνει περιθώρια για πάρα πολλές εικασίες.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 26 Οκτωβρίου 2014 02:14
Αποτελέσματα εκλογών για το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Λιβαδειάς
Αποτελέσματα εκλογών για το Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης περιφέρειας Λιβαδειάς.Ψήφισαν: 358
Έγκυρα: 323
Έλαβαν οι συνδυασμοί - παρατάξεις:ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: 289 ψήφους και 6 έδρες στο Δ.Σ.Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών: 34 ψήφους και 1 έδρα στο Δ.Σ.
Εκλέγονται στο νέο Διοικητικό Συμβούλιο: Από το συνδυασμό ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
1. ΚΑΡΑΒΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (157)
2. ΒΑΖΟΥΡΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ (137)
3. ΤΣΑΜΗΣ ΑΧΙΛΛΕΑΣ (125)
4. ΛΑΦΑΖΑΝΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (113)
5. ΣΟΛΑΚΗ ΚΥΡΙΑΚΗ (97)
6. ΠΕΡΓΑΝΤΙΝΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ (65)
Από το συνδυασμό Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών
1. ΠΑΝΟΥ ΜΑΡΔΙΤΣΑ (34)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
