Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
Ανατολική Μακεδονία - Θράκη Αλεξανδρούπολη: Εν ψυχρώ δολοφονία γνωστού επιχειρηματία
Τραγικό θάνατο βρήκε γνωστός επιχειρηματίας της Αλεξανδρούπολης το πρωί της Δευτέρας έξω από το σπίτι του στη Νέα Χιλή, όταν άγνωστοι μέχρι στιγμής δράστες τον δολοφόνησαν πυροβολώντας τον εν ψυχρώ. 

Πρόκειται για ιδιαίτερα γνωστό επιχειρηματία ηλικίας 63 ετών και πατέρα δύο παιδιών ο οποίος είχε αλυσίδα καταστημάτων ζαχαροπλαστικής.

Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες οι δράστες της στυγερής δολοφονίας ήταν δύο και περίμεναν το
θύμα τους να βγει από το σπίτι του.

Στο σημείο της δολοφονίας βρέθηκαν 9 σφαίρες, ενώ οι δράστες διέφυγαν με μηχανάκι μικρού κυβισμού, το οποίο έχει εντοπιστεί από τις αρχές.

Όλα τα  ενδεχόμενα παραμένουν ανοιχτά γύρω από τη δολοφονία, ενώ υπάρχουν πληροφορίες πως το κίνητρο του φόνου ήταν η ληστεία.
 
Δυτική Μακεδονία Κοζάνη: Μαχαίρωσαν καταστηματάρχη για λίγα ευρώ
Λίγο μετά τις 9 το βράδυ της Κυριακής, δύο άγνωστοι άντρες, οι οποίοι φορούσαν κουκούλες, μπήκαν σε Mini market στην Κοζάνη και υπό την απειλή μαχαιριού ζήτησαν από την ιδιοκτήτη τις εισπράξεις της ημέρας. Εκείνος αρνήθηκε και στην προσπάθειά του να τους εμποδίσει, τον τραυμάτισαν στο πρόσωπο (μάγουλο), του πήραν την ταμειακή μηχανή και τράπηκαν σε φυγή.

Αιμόφυρτος ο ιδιοκτήτης  βγήκε έξω από το μαγαζί του και άρχισε να καλεί σε βοήθεια. Κάποιος από
τους περαστικούς τον άκουσε και κάλεσε την αστυνομία και το ΕΚΑΒ, που τον παρέλαβε και τον μετέφερε στο νοσοκομείο (Μαμάτσειο), όπου νοσηλεύεται εκτός κινδύνου.

Οι δράστες αναζητούνται ενώ προανάκριση διενεργεί το τμήμα Ασφαλείας Κοζάνης. Σύμφωνα με το kozan.gr, πιθανότατα οι δυο δράστες είχαν επισκεφτεί νωρίτερα, ως πελάτες, το mini market  για να εκτιμήσουν την κατάσταση πριν διαπράξουν τη ληστεία.
 
Ιδού πώς να βλέπετε καθαρά χωρίς γυαλιά μυωπίας -Το πανέξυπνο, εύκολο τρικ που απογειώνει [βίντεο]  Χάσατε τους φακούς επαφής σας; Τα γυαλιά της μυωπία μήπως θρυμματίστηκαν; Η καλή όραση είναι θέμα απλής φυσικής, γράφει η Independent, που μπορεί να αξιοποιηθεί για να δώσει προσωρινή λύση και μάλιστα χρησιμοποιώντας μόνο το χέρι σας.
Το τρικ αυτό δημοσιεύτηκε σε μορφή βίντεο από το YouTube -από το κανάλι Minute Physics- και έχει καταπλήξει τους διοπτροφόρους χρήστες. Το «κόλπο» είναι πολύ απλό:
Κάντε μια μικρή τρύπα με το δάχτυλό σας και κοιτάξτε από μέσα. Ό, τι κι αν προβάλλεται, είτε
πρόκειται για κείμενο ή αντικείμενο, πλέον, η εικόνα του είναι σαφέστερα πιο καθαρά ορατή.
 
Άλλη μια εικόνα χιλίων λέξεων, αυτή τη φορά από τον Εχίνο και την τελετή λήξης των μαθημάτων Κορανίου που διοργανώνει το φασιστοειδές που παριστάνει τον ¨μουφτή Ξάνθης¨

 
Αν ένας οποιοσδήποτε βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ (πολύ περισσότερο της Ν.Δ) καθόταν στα γόνατα μπροστά σε ένα μητροπολίτη θα του την έπεφταν όλοι με σχόλια που μπορούμε να φανταστούμε.
Αν όμως ένας αριστερός (υποτίθεται) βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ κάθεται στα γόνατα μπροστά στον ψευδομουφτή και στον Τούρκο πρόξενο (και καμαρώνει) το αποσιωπούμε για να μη βλάψει τον ΣΥΡΙΖΑ.
Αντιγράφουμε από τα "Τουρκικά Νέα'
Bουλευτής γονατιστός στα πόδια του πρόξενου
Άλλη μια εικόνα χιλίων λέξεων, αυτή τη φορά από τον Εχίνο και την τελετή λήξης των μαθημάτων
Κορανίου που διοργανώνει το φασιστοειδές που παριστάνει τον ¨μουφτή Ξάνθης¨. Την προσφέρουμε σε όλο το αναγνωστικό μας κοινό και μπαίνουμε στον πειρασμό να την σχολιάσουμε ακροθιγώς.
Μέσα στο τέμενος του χωριού βλέπουμε τα παιδάκια που ¨μορφώθηκαν¨ από τον προξενικό μηχανισμό, πίσω είναι η τεράστια επιγραφή "Τουρκική μειονότητα Δυτικής Θράκης-Μουφτεία Ξάνθης-Μαθήματα Κορανίου Εχίνου¨ και στο κέντρο τέσσερις ενήλικες. Όρθιοι ο Τούρκος πρόξενος Ιλχάν Σενέρ με τον τουρκομουφτή Αχμέτ Μέτε και… στα γόνατα περιχαρείς οι πολιτικοί τσάτσοι του πρώτου: αριστερά ο δήμαρχος Εχίνου Μουσταφά Τσουκάλ και δεξιά ο βουλευτής Ξάνθης (με τον ΣΥΡΙΖΑ) Χουσείν Ζεϊμπέκ !
Έχουμε δηλαδή μια θαυμάσια αποτύπωση της γνωστής σχέσης του πολιτικού προσωπικού της μουσουλμανικής μειονότητας από τη μια και του διπλωμάτη μιας ξένης χώρας από την άλλη (άντε και του ενδιάμεσου, του ¨θρησκευτικού¨ ηγέτη που διόρισε η ίδια υπηρεσία). Ποιος άραγε χρειάζεται περισσότερα στοιχεία για να αντιληφθεί τι παίζεται στην περιοχή με τα άτομα αυτά ; Μόνο κάποιος με πολιτική επάρκεια αμοιβάδας ή με πηλιογούσικη αξιοπρέπεια.
Εφ. Αντιφωνητής 1/5/2014
http://tourkikanea.gr/2014/05/kons-112/#more-44352
 
 
Το δημοσίευμα αναφέρει ότι oι εταιρείες εκμεταλλεύονται το θετικό κλίμα και βγαίνουν στις αγορές

Η εμπιστοσύνη επιστρέφει πίσω στην Ελλάδα, σύμφωνα με νέο δημοσίευμα του Bloomberg το οποίο αναφέρει ότι η ανάκαμψη στην χώρα επιτρέπει τώρα σε εταιρείες όπως η ΔΕΗ να επιστρέψουν στις αγορές για πρώτη φορά από το 2000.

Το Bloomberg τονίζει ότι η ΔΕΗ άντλησε 700 εκατ. ευρώ, έναντι αρχικού στόχου για 500 εκατ. Ευρώ, με έκδοση ομολογιακού δανείου, ενώ αναφέρεται και στην INTRALOT και την υπερκάλυψη του
7ετούς ομολόγου της ύψους 250 εκατ. ευρώ.

Το πρακτορείο γράφει ότι η εμπιστοσύνη επιστρέφει στην Ελλάδα καθώς η κυβέρνηση του Αντώνη Σαμαρά έληξε τον τετραετή αποκλεισμό από τις αγορές στις 10 Απριλίου, με την έκδοση ομολόγων ύψους 3 δισ. ευρώ, στην οποία η ζήτηση ήταν σχεδόν επταπλάσια της προσφοράς.

«Η ελληνική οικονομία, σύμφωνα με δηλώσεις αξιωματούχων, αναμένεται να καταγράψει ρυθμό ανάπτυξης 0,6% φέτος, εμφανίζοντας την πρώτη επέκταση της οικονομικής δραστηριότητας μετά από επτά χρόνια», γράφει το Bloomberg.

«Η Ελλάδα ήταν το παιδί για τις αφίσες στη δημοσιονομική κρίση και τώρα επέστρεψε», δηλώνει  στο Bloomberg ένας στρατηγικός αναλυτής στην Societe Generale και προσθέτει: «Είναι μια ψήφος εμπιστοσύνης στην δουλειά που έχει γίνει εκεί, όμως κυρίως είναι το γεγονός ότι οι άνθρωποι ψάχνουν πραγματικά απεγνωσμένα για αποδόσεις».
 
 
Από χθες το μεσημέρι πέρασαν τα σύνορα 75.000 άτομα. Πόσοι Έλληνες "ανεβαίνουν" Βουλγαρία, πόσοι Βούλγαροι “κατεβαίνουν” Ελλάδα;

Πάνω από 20.000 αυτοκίνητα και περισσότεροι από 75.000 άνθρωποι πέρασαν τα ελληνοβουλγαρικά σύνορα το εικοσιτετράωρο από τις 12 το μεσημέρι της 30 Απριλίου έως το μεσημέρι της Πρωτομαγιάς. Το στοιχείο αυτό ανακοίνωσε στο Βουλγαρικό
πρακτορείο Focus o επικεφαλής των συνοριακών αρχών της γειτονικής χώρας Μπόικο Μπόζκοβ.
Από την Ελλάδα προς την Βουλγαρία κινήθηκαν 5.000 αυτοκίνητα και 16.000 αυτοκίνητα ενώ την αντίθετη πορεία, από την Βουλγαρία προς την Ελλάδα, ακολούθησαν 15.000 αυτοκίνητα και πάνω από 59.000 άνθρωποι.
Το σημείο που παρουσίασε την μεγαλύτερη κίνηση είναι αυτό του Προμαχώνα όπου συνολικά πέρασαν πάνω από 11 χιλιάδες οχήματα.

Πηγή: FOCUS INFORMATION AGENCY
 

17095444 13495399.limghandlerΤριάντα παράνομοι μετανάστες, μεταξύ των οποίων δώδεκα ανήλικοι, εντοπίστηκαν και διεσώθησαν στη θαλάσσια περιοχή βόρεια του ακρωτηρίου Πράσσο στη Σάμο.

Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο των καθημερινών επιχειρήσεων που επιτελεί το Λιμενικό Σώμα-Ελληνική Ακτοφυλακή στα θαλάσσια σύνορα της χώρας, πλωτό περιπολικό Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. εντόπισε, πρωινές ώρες σήμερα, στην ανωτέρω θαλάσσια περιοχή μία
πνευστή μηχανοκίνητη λέμβος με ικανό αριθμό παράνομων μεταναστών.

Ανωτέρω πλωτό περιπολικό Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. προσέγγισε τη λέμβο και διαπίστωσε ότι δεν μπορούσε να πραγματοποιήσει ελιγμούς λόγω μηχανικής βλάβης, ενώ παρουσίαζε έντονη εισροή υδάτων.

Άμεσα οι αλλοδαποί επιβαίνοντες περισυνελέχθησαν με ασφάλεια από το πλήρωμα του πλωτού περιπολικού Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και στη συνέχεια μεταφέρθηκαν στο λιμένα Σάμου όπου συνελήφθησαν από τα στελέχη της οικείας Λιμενικής Αρχής.

Προανάκριση διενεργείται από το Λιμεναρχείο Σάμου. (τανεα)
 

18238252 2014 05 01T093623Z 500032528 GM1EA511CSE01 RTRMADP 3 UKRAINE CRISIS.limghandlerΕκατοντάδες φιλορώσοι διαδηλωτές κατέλαβαν το γραφείο του τοπικού εισαγγελέα στο Ντόνετσκ της ανατολικής Ουκρανίας. Πληροφορίες κάνουν λόγο για τραυματίες.

Οι φιλορώσοι διαδηλωτές πέταξαν πέτρες σε αστυνομικούς που προστάτευαν το κτίριο. Οι αστυνομικοί απάντησαν με χρήση δακρυγόνων και βομβίδες κρότου λάμψης.

Εικόνες στην τηλεόραση έδειξαν ενόπλους να αφοπλίζουν τους αστυνομικούς και να τους συνοδεύουν
έξω από το κτίριο.

Το Κίεβο κατηγορεί τη Μόσχα ότι οργανώνει τις καταλήψεις κυβερνητικών κτιρίων στα ανατολικά της Ουκρανίας, σε μία προσπάθεια να καταλάβει τον έλεγχο της περιοχής. Η Μόσχα αρνείται τις κατηγορίες. 

Την Πέμπτη, σε τηλεφωνική συνομιλία που είχε με την γερμανίδα καγκελάριο Άνγκελα Μέρκελ, ο Βλαντιμίρ Πούτιν τόνισε ότι το κλειδί για την αποκλιμάκωση της έντασης είναι να αποσυρθούν τα ουκρανικά στρατεύματα από το νοτιο-ανατολικό τμήμα της χώρας, να τερματιστεί η βία και να ξεκινήσει εθνικός διάλογος.

Το Κρεμλίνο ανέφερε  ότι η Μέρκελ ζήτησε από τον Πούτιν να βοηθήσει για την απελευθέρωση των παρατηρητών του ΟΑΣΕ που εξακολουθούν να κρατούνται από φιλορώσους στην ανατολική Ουκρανία. (τανεα)
 
pgdm-eklogesΤο μεγαλύτερο κόμμα της αντιπολίτευσης στην ΠΓΔΜ, η Σοσιαλδημοκρατική Ένωση (SDSM) του Ζόραν Ζάεβ αποφάσισε να μην αποδεχτεί τις κοινοβουλευτικές έδρες που του αναλογούν από τις βουλευτικές εκλογές που διεξήχθησαν την περασμένη Κυριακή.
Η απόφαση ελήφθη ομόφωνα από την Κεντρική Επιτροπή του SDSM, η οποία εκτίμησε ότι οποιαδήποτε άλλη απόφαση θα σήμαινε αναγνώριση του εκλογικού αποτελέσματος και νομιμοποίηση των εκλογών της Κυριακής.
Σύμφωνα με αναλυτές στα Σκόπια, η απόφαση της αντιπολίτευσης να μην αναγνωρίσει το αποτέλεσμα των εκλογών και να μην εκπροσωπείται στη Βουλή θα δυναμιτίσει ακόμη περισσότερο το εύθραυστο πολιτικό σκηνικό στη χώρα, το οποίο χαρακτηρίζεται από την έλλειψη διαλόγου μεταξύ
κυβέρνησης και αντιπολίτευσης.
Υπενθυμίζεται ότι την Κυριακή 27 Απριλίου διεξήχθησαν στην ΠΓΔΜ πρόωρες βουλευτικές εκλογές και ο δεύτερος γύρος των προεδρικών εκλογών.
Στις βουλευτικές εκλογές, ο κυβερνών δεξιός συνασπισμός υπό το VMRO-DPMNE του πρωθυπουργού Νίκολα Γκρούεφσκι επικράτησε με μεγάλη διαφορά, εκλέγοντας 61 βουλευτές από τους 123 που αριθμεί η Βουλή της ΠΓΔΜ. Ο συνασπισμός της αντιπολίτευσης υπό το SDSM του Ζόραν Ζάεβ εξέλεξε 34 βουλευτές. Έναν βουλευτή εξέλεξε το νεοσύστατο κόμμα GROM του Στέβτσο Γιακίμοφσκι.
Μεταξύ των αλβανικών κομμάτων επικράτησε το συγκυβερνών κόμμα DUI του Αλί Αχμέτι, το οποίο εξέλεξε 19 βουλευτές, ενώ το αντιπολιτευόμενο Δημοκρατικό Κόμμα Αλβανών (DPA) του Μέντουχ Θάτσι εξέλεξε επτά βουλευτές. Τέλος, έναν βουλευτή εξέλεξε το μικρό αντιπολιτευόμενο αλβανικό κόμμα NDP του Ρούφι Οσμάνι.
Στον δεύτερο γύρο των προεδρικών εκλογών επικράτησε ο υποψήφιος του VMRO-DPMNE Γκιόργκι Ιβάνοφ με ποσοστό περίπου 55% έναντι ποσοστού 41% του υποψηφίου της αντιπολίτευσης Στέβο Πεντάροφσκι και εξασφάλισε δεύτερη πενταετή θητεία στο προεδρικό αξίωμα της χώρας.
Το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης αναφέρει ότι δεν αναγνωρίζει το αποτέλεσμα των «διπλών» εκλογών της Κυριακής, καταγγγέλλοντας εκτεταμένη «νοθεία» από το κυβερνών κόμμα VMRO-DPMNE του Νίκολα Γκρούεφσκι και έχει ζητήσει το σχηματισμό μεταβατικής κυβέρνησης η οποία θα διοργανώσει νέες εκλογές.
 
kiprosΣτη δημοσιότητα αναμένεται να δοθεί την Κυριακή ή το αργότερο τη Δευτέρα η έκθεση της Επιτροπής Θεσμών της Βουλής για τα αίτια που προκάλεσαν την οικονομική τραγωδία στην Κύπρο.
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Δημήτρης Συλλούρης δήλωσε ότι η έκθεση, που αποτελείται από 500 και πλέον σελίδες, τεκμηριώνει
αρκετά ζητήματα, αλλά ανοίγει και άλλα θέματα τα οποία πρέπει να τύχουν διερεύνησης. Είπε επίσης ότι η έκθεση θα παραδοθεί στον γενικό Εισαγγελέα και τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας για περαιτέρω ενέργειες.
Η έκθεση θα συζητηθεί στην Ολομέλεια της Βουλής την ερχόμενη Τρίτη.
 
f16Τα στοιχεία που δίνει εφέτος το ΓΕΕΘΑ σε περίοδο οικονομικής κρίσης σοκάρουν: Εκατοντάδες εκατ. ευρώ στοιχίζουν κάθε χρόνο στην χώρα μας, οι αναχαιτίσεις και αναγνωρίσεις τουρκικών αεροσκαφών και οι αναγνωρίσεις πολεμικών πλοίων που παραβιάζουν τα ελληνικά χωρικά ύδατα:
«Αυτή η κατάσταση δεν πάει άλλο, πρέπει να σταματήσει, αλλά δεν μπορούμε να κάνουμε και διαφορετικά όταν παραβιάζονται ή αμφισβητούνται εθνικά κυριαρχικά μας δικαιώματα», λένε ανώτατοι αξιωματικοί του ΓΕΕΘΑ.
Το τελευταίο διάστημα οι Τούρκοι άρχισαν ένα νέο τύπο προκλήσεων χρησιμοποιώντας σύγχρονα ελικοφόρα αεροσκάφη ναυτικής συνεργασίας, τα οποία πετούν μάλιστα και σε χαμηλό ύψος.
Πρόκειται για τα αεροσκάφη CN- 235 Meltem II, τα οποία μπορούν, κατά τους επιτελείς του
ΓΕΕΘΑ, να κάνουν τα πάντα. Από ναυτικές περιπολίες, έως και ηλεκτρονικό πόλεμο.
Τα αεροσκάφη αυτά τα έχουν προσφάτως αποκτήσει οι Τούρκοι (και το ναυτικό, αλλά και η ακτοφυλακή) και διασχίζουν καθημερινά το Αιγαίο, πετώντας πάνω από νησιά και βραχονησίδες, χωρίς βεβαίως οι πιλότοι τους να υποβάλουν (όπως υποχρεούνται) σχέδια πτήσεως, δημιουργώντας σημαντικά προβλήματα στις πτήσεις της πολιτικής αεροπορίας.
Κατά τους επιτελείς του ΓΕΕΘΑ που παρακολουθούν από κοντά την όλη κατάσταση, οι Τούρκοι εκπαιδεύουν τους πιλότους τους στο Αιγαίο στο νέο απόκτημά τους, εις βάρος της οικονομίας μας. Και τούτο γιατί, με την παραβίαση του εθνικού εναέριου χώρου ή με την παράβαση των κανόνων εναέριας κυκλοφορίας από πλευράς των Τούρκων, η Πολεμική Αεροπορία είναι υποχρεωμένη να «σηκώσει« αμέσως μαχητικά αεροσκάφη για να τα αναγνωρίσει ή να τα αναχαιτίσει και να τα εκδιώξει εκτός FIR Αθηνών.
Το γεγονός ότι τα τουρκικά CN235, εισέρχονται απροειδοποίητα στο FIR Αθηνών και συνήθως διασχίζουν όλο το Αιγαίο, βάζει σε προβληματισμούς τους επιτελείς του ΓΕΕΘΑ, εάν οι Τούρκοι καταγράφουν παράλληλα και τις αντιδράσεις της ελληνικής αεράμυνας, κυρίως πάνω από τα νησιά.
Τα αεροσκάφη αυτά μπορούν ακόμα να χρησιμοποιηθούν και σε ανθυποβρυχιακές έρευνες. Με μία και μόνο πτήση ενός τέτοιου τουρκικού αεροσκάφος που τέμνει τα FIR Αθηνών, είναι δυνατόν να σημειωθούν καμιά δεκαριά παραβιάσεις ή παραβάσεις των κανόνων εναέριας κυκλοφορίας.
Πετούν κυρίως στο ύψος που πετούν και τα αεροσκάφη της πολιτικής αεροπορίας και ο κίνδυνος είναι ορατός.
Πάντως θα πρέπει να σημειωθεί ότι η τουρκική αεροπορία δεν έχει σταματήσει, παρά τις απανωτές δηλώσεις περί ελληνοτουρκικής φιλίας τις παραβιάσεις του εθνικού εναέριου χώρου. Και τούτο γίνεται παρά το γεγονός ότι και οι δύο χώρες εισέρχονται πλέον σε τουριστική περίοδο και σύμφωνα με τη συνθήκη Παπούλια- Γιλμάζ, οι δύο χώρες πρέπει να απε΄χουν από προκλήσεις.
Πριν από λίγο καιρό τουρκικά μαχητικά (F-16 και F-4), καθώς και ένα CN-235 μπήκαν απροειδοποίητα στο FIR Αθηνών, σημειώνοντας 17 παραβάσεις και 14 παραβιάσεις του εθνικού εναέριου χώρου. Αλλά και στη θάλασσα οι Τούρκοι φαίνεται ότι επιμένουν στις προκλήσεις.
Αυτές οι λεγόμενες αβλαβείς διελεύσεις τουρκικών πολεμικών πλοίων από τα ελληνικά χωρικά ύδατα δεν είναι και τόσο αβλαβείς, αφού πολλές φορές τουρκικές φρεγάτες έχουν «συλληφθεί» από ελληνικά πολεμικά (ή από σκάφη του Λιμενικού) να παρεκκλίνουν της πορείας τους και να βρίσκονται ( υποτίθεται καθ΄οδόν προς τη Σμύρνη) έξω από την Άνδρο ή από την Εύβοια.
Μάλιστα σε μία περίπτωση, σύμφωνα με στοιχεία του ΓΕΕΘΑ, μία τουρκική κορβέτα πλησίασε σε απόσταση 100 γιαρδών μία ελληνική κανονιοφόρο που της ζητούσε να απομακρυνθεί από τα ελληνικά χωρικά ύδατα.
Πριν από λίγες ημέρες ο υπουργός Εθνικής Άμυνας κ. Δ. Αβραμόπουλος είχε επικοινωνία με τον Τούρκο ομόλογο του με τον οποίο συζήτησε το θέμα των προκλήσεων. Μάλιστα ο κ. Αβραμόπουλος προσφέρθηκε να βοηθήσει στις έρευνες που διεξάγουν οι Τούρκοι, ανοικτά της Χίου (σε διεθνή ύδατα) για ένα τουρκικό F-16 που κατέπεσε το 1996.
 
newego_LARGE_t_1101_54252579Την πραγματοποίηση έκδοσης, μέσω ιδιωτικής τοποθέτησης, ευρωπαϊκού κυβερνητικού ομόλογου ύψους 100 εκατ. ευρώ διάρκειας 6 ετών με ονομαστικό επιτόκιο 6,50%, ανακοίνωσε σήμερα το υπουργείο Οικονομικών της Κύπρου.
Όπως επισημαίνεται σχετικά, το ομόλογο θα εισαχθεί στο Χρηματιστήριο του Λονδίνου και ο εκκαθαρισμός θα γίνει μέσω του συστήματος Euroclear. Η έκδοση γίνεται μέσω του αναθεωρημένου Προγράμματος ΕΜΤΝ της Δημοκρατίας (Medium
Term Notes: Ευρωπαϊκά Μεσοπρόθεσμα Ομόλογα).
Τα έσοδα της έκδοσης θα χρησιμοποιηθούν για σκοπούς διαχείρισης δημόσιου χρέους συμπεριλαμβανομένης της κρατικής χρηματοδότησης, εντός πάντοτε των πλαισίων του Προγράμματος Οικονομικής Προσαρμογής της Δημοκρατίας.
Η επιτυχία της πιο πάνω συναλλαγής οφείλεται στα βήματα σταθεροποίησης και στη σταδιακή ανάκτηση της εμπιστοσύνης στην κυπριακή οικονομία ως αποτέλεσμα της – πέραν της αναμενόμενης – επίδοσης και πλήρους συμμόρφωσης της Κυπριακής Δημοκρατίας με το Πρόγραμμα Οικονομικής Προσαρμογής.
Το Υπουργείο Οικονομικών θα συνεχίσει να αξιολογεί τις συνθήκες και τις επιλογές στις αγορές ως μέρος της ευρύτερης στρατηγικής για πλήρη επανένταξη στις αγορές.
 
kokkini-plateia-mosxaΤουλάχιστον 100.000 άνθρωποι διαδήλωσαν στην Κόκκινη Πλατεία της Μόσχας για τη γιορτή των Εργατών, ξαναρχίζοντας μια παράδοση που χρονολογείται από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης, την ώρα που το αίσθημα του πατριωτισμού στη Ρωσία έχει ενταθεί από την ουκρανική κρίση.
«Είμαι περήφανος για την πατρίδα μου», «ο Πούτιν έχει δίκιο», έγραφαν τα πανό που κρατούσαν στα χέρια τους οι διαδηλωτές μαζί με ρωσικές σημαίες και μπαλόνια λευκά, μπλε και κόκκινα, στα χρώματα της ρωσικής σημαίας, ανέφερε δημοσιογράφος του Γαλλικού Πρακτορείου.
Σύμφωνα με την αστυνομία, περισσότεροι από 100.000 άνθρωποι συμμετείχαν στην πορεία, της οποίας ηγείτο ο δήμαρχος της Μόσχας, Σεργκέι Σομπιάνιν, και η οποία πραγματοποιήθηκε στην
Κόκκινη Πλατεία, πολύ κοντά στο Κρεμλίνο για πρώτη φορά από το 1991.
Με πολυάριθμα πλακάτ και ομιλίες των εκπροσώπων των συνδικάτων, οι συμμετέχοντες γιόρτασαν την προσάρτηση της Κριμαίας στη Ρωσία, μετά τη διενέργεια ενός δημοψηφίσματος το οποίο καταγγέλθηκε ως παράνομο από το Κίεβο και τη διεθνή κοινότητα.
Ένας εκ των διοργανωτών της πορείας, ο Αλεξάντρ Τσερκούκοφ, πρόεδρος του κόμματος «Ένωση των Εργατών» είχε δηλώσει προχθές ότι η διαδήλωση θα έχει «αντιφασιστικό χαρακτήρα, λόγω της κατάστασης στα σύνορά μας» αναφερόμενος στα γεγονότα που διαδραματίζονται στα ανατολικά της Ουκρανίας.
Φέτος, η επιστροφή των συμβολικού χαρακτήρα κινητοποιήσεων στη μεγαλύτερη πλατεία της χώρας, πολύ κοντά στο Κρεμλίνο, έλαβε την έγκριση των αρχών, όπως την εποχή της πρώην ΕΣΣΔ, όταν η Πρωτομαγιά αποτελούσε αφορμή για μεγαλειώδεις στρατιωτικές και πολιτικές παρελάσεις ενώπιον των ηγετών της Σοβιετικής Ένωσης.
Σύμφωνα με τον επικεφαλής της Ομοσπονδίας των Συνδικάτων της Ρωσίας, Μιχαϊλ Σμακόφ, περισσότεροι από 2 εκατομμύρια άνθρωποι συμμετείχαν σήμερα στις διαδηλώσεις της Πρωτομαγιάς σε ολόκληρη την χώρα.
 
turkma-thumb-largeΗ τουρκική αστυνομία διέλυσε σήμερα με τη χρήση δακρυγόνων και αντλιών νερού εκατοντάδες διαδηλωτές που προσπαθούσαν να αψηφήσουν την απαγόρευση των συγκεντρώσεων για την Πρωτομαγιά στην Πλατεία Ταξίμ της Κωνσταντινούπολης, την εμβληματική πλατεία του αντικυβερνητικού κινήματος διαμαρτυρίας.
Μονάδες καταστολής ταραχών της τουρκικής αστυνομίας αναπτύχθηκαν με την υποστήριξη οχημάτων εξοπλισμένων με αντλίες νερού εναντίον διαδηλωτών που προσπαθούσαν να παραβιάσουν τα οδοφράγματα στην περιοχή Μπεσίκτας για να φθάσουν στην πλατεία Ταξίμ.
Η περιοχή γύρω από την ευρωπαϊκή καρδιά της τουρκικής πόλης έχει μετατραπεί σε οχυρωμένο στρατόπεδο και δεκάδες χιλιάδες αστυνομικοί –έως 40.000 σύμφωνα με τα τουρκικά μέσα
ενημέρωσης– έχουν αναπτυχθεί για να εμποδίσουν την πρόσβαση.
Ωστόσο στην εργατική συνομοσπονδία Türk-Is επιτράπηκε να καταθέσει στεφάνια στην πλατεία Ταξίμ στη μνήμη των 34 ανθρώπων που σκοτώθηκαν στη διάρκεια διαδήλωσης την Πρωτομαγιά του 1977, όταν άγνωστοι μεταξύ των διαδηλωτών άνοιξαν πυρ στον αέρα προκαλώντας πανικό.
Το συνδικάτο οργάνωσε μια άλλη συγκέντρωση για την Πρωτομαγιά, στην πλατεία Καντικόι, εστία της αντιπολίτευσης, στην ασιατική πλευρά της Κωνσταντινούπολης.
Οι δημόσιες συγκοινωνίες έχουν παραλύσει στην πόλη των τουλάχιστον 13 εκατομμυρίων κατοίκων, καθώς οι αρχές απέκλεισαν τις οδικές αρτηρίες, ανέστειλαν τις υπηρεσίες των πορθμείων και έκλεισαν τους σταθμούς του μετρό προκειμένου να αντιμετωπίσουν τα πλήθη των διαδηλωτών σε κάθε πλευρά του Βοσπόρου.
Ενισχυμένος από τη νίκη του κόμματός του στις δημοτικές εκλογές της 30ης Μαρτίου (45% των ψήφων) και μεσούσης της εκστρατείας για τις προεδρικές εκλογές του Αυγούστου, ο πρωθυπουργός Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν είχε προειδοποιήσει τους διαδηλωτές: “Μην έχετε καμία ελπίδα για την Ταξίμ, πηγαίνετε να διαδηλώσετε σε άλλα μέρη της Κωνσταντινούπολης”.
Ήδη οι εκδηλώσεις της περυσινής Πρωτομαγιάς σημαδεύτηκαν από σφοδρές συγκρούσεις γύρω από την πλατεία Ταξίμ μεταξύ της αστυνομίας και διαδηλωτών που είχαν αψηφήσει παρόμοια απαγόρευση. Ένα μήνα αργότερα, η πλατεία και το μικρό της πάρκο Γκεζί έγιναν σημείο σύμβολο του κινήματος κατά του Ερντογάν. Επί τουλάχιστον δύο εβδομάδες δεκάδες χιλιάδες Τούρκοι ζητούσαν την παραίτησή του κατηγορώντας τον για αυταρχισμό και προσπάθεια εξισλαμισμού του κράτους.

 

Οι αλλαγές συνεχίζονται και στην Α' Τάξη Λυκείου, ειδικά στον τρόπο των εξετάσεων, με την εισαγωγή πανελλαδικού τύπου εξετάσεις και  τους βαθμούς να προσμετρούνται στις μέχρι το τέλος
Τα θέματα των εξετάσεων
Μια εβδομάδα πριν τις εξετάσεις, θα δημοσιοποιηθούν σε όλα τα μαθήματα τα θέματα των εξετάσεων, τα οποία θα συμπεριληφθούν στην τράπεζα θεμάτων. Η Τράπεζα των Θεμάτων για κάθε μάθημα θα περιλαμβάνει περισσότερα από 300 θέματα τα οποία θα δημοσιοποιηθούν όλα μια εβδομάδα πριν από την έναρξη των εξετάσεων. τα θέματα θα ανέβουν τόσο στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ αλλά και στη Διεύθυνση Εκδόσεων του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ)-Διόφαντος.
Θέματα για εξετάσεις ανάλογα με κλήρωση και τις επιλογές του καθηγητή
Οι καθηγητές θα έχουν περίπου μια εβδομάδα στη διάθεσή τους από τη στιγμή που θα

δημοσιοποιηθούν όλα τα ερωτήματα που θα συμπεριληφθούν στη Τράπεζα Θεμάτων, προκειμένου να μπορέσουν να επιλέξουν το 50% των  θεμάτων που θα βάλουν οι ίδιοι ώστε να μη συμπέσουν με αυτά που θα κληρωθούν.

Επί της ουσίας δηλαδή οι μαθητές κάθε σχολείου θα εξετάζονται σε διαφορετικά θέματα ανάλογα με την κλήρωση και τις επιλογές του καθηγητή κάθε μαθήματος αλλά τελικά τα θέματα που θα κληθούν να απαντήσουν θα είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και έτσι όλοι θα μπορούν να ανταποκριθούν ανάλογα με τις δυνατότητές τους.
Μαθήματα επιλογής θα ορίζονται από τους καθηγητές
Σχετικά με τα μαθήματα επιλογής, όλα τα θέματα θα τα ορίζει ο αρμόδιος καθηγητής που διδάσκει το μαθημα, και όχι η τράπεζα Θεμάτων
Το πρόγραμμα των εξετάσεων
ο πρόγραμμα των εξετάσεων θα καταρτιστεί από το κάθε σχολείο ξεχωριστά και θα σταλεί στις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου προκειμένου να συμπεριληφθεί στο Κεντρικό Σύστημα Διαχείρισης της Τράπεζας Θεμάτων. Οι εξετάσεις αναμένονται να ξεκινήσουν στα τέλη Μαΐου και θα διαρκέσουν δέκα μέρες περίπου.
Οδηγίες προς τους καθηγητές και τους διευθυντές για το πρόγραμμα
Η διαδικασία  που θα θα ακολουθηθεί μέχρι τη στιγμή που θα φτάσουν τα θέματα των εξετάσεων στα χέρια των μαθητών είναι αρκετά πολύπλοκη και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ακολουθήσουν πιστά τις οδηγίες που θα στείλει στα σχολεία το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής μέσω του υπουργείου Παιδείας. Αρχικά οι διευθυντές  των 1.300 γενικών λυκείων της χώρας σε συνεργασία με τους καθηγητές που διδάσκουν στην Α' λυκείου θα καταρτίσουν το πρόγραμμα εξετάσεων του κάθε σχολείου για όλα τα μαθήματα και στη συνέχεια θα το στείλουν στην αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου
Μία ώρα πριν ξεκινήσουν οι εξετάσεις ανοίγει το σύστημα της τράπεζας θεμάτων
Οπως γράφει και το ΕΘΝΟΣ, μόλις μία ώρα πριν ξεκινήσουν οι εξετάσεις θα "ανοίγει" το κεντρικό σύστημα της τράπεζας των θεμάτων. Ο καθηγητής που διδάσκει το μάθημα σε κάθε τμήμα μέσω ενός ειδικού κωδικού που θα έχει θα μπαίνει στην τράπεζα θεμάτων ώστε να γίνει η κλήρωση του 50% των θεμάτων στα οποία θα εξεταστούν οι μαθητές. Στη συνέχεια ο καθηγητής θα συμπληρώνει τα δικά του θέματα και θα ξεκινάει η εξέταση. Στη συνέχει η βαθμολόγηση θα γίνεται αποκλειστικά από τον καθηγητή της κάθε τάξης.


Το Ινστιτούτο Eκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ανάπτυξη υποστηρικτικών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Μετατροπή του Ειδικού Σχολείου σε Κέντρο Υποστήριξης Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3, με κωδικούς MIS 446745, 446749 και 457263 και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Υποέργου 2 και κατά τη 2η φάση επιμόρφωσης προκειμένου να ολοκληρώσει το προβλεπόμενο επιμορφωτικό Πρόγραμμα, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 23/10-04-2014 Πράξη του Δ.Σ., Προγραμματίζει να υλοποιήσει την «Επιμόρφωση του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, μονίμων και αναπληρωτών, (ΠΕ-21,24,25,26,28 και 29)  που θεσμικά στελεχώνει τις ΕΔΕΑΥ, τις ΣΜΕΑΕ και τα ΚΕΔΔΥ,  καθώς και  του Ειδικού Βοηθητικού προσωπικού

(ΕΒΠ) που στελεχώνει σχολικές μονάδες Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης»,  ως παρακάτω:
Α. Τα μέλη των παραπάνω ειδικοτήτων που υπηρετούν στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Ανατολικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας, Θεσσαλίας και Ηπείρου θα επιμορφωθούν σε δύο ομάδες στη Θεσσαλονίκηκαι συγκεκριμένα:
1η ΟΜΑΔΑ: Οι υπηρετούντες στη Δυτική Θεσσαλονίκη και στους νομούς Έβρου, Ροδόπης, Καβάλας, Δράμας, Σέρρες, Ξάνθης, Πέλλας, Κιλκίς, Χαλκιδικής, Πιερίας, Λάρισας, Καρδίτσας, Μαγνησίας, Τρικάλων θα επιμορφωθούν σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών (09:00- 15:00 καθημερινά), τη Δευτέρα 5 Μαΐου και Τρίτη 6 Μαΐου στο χώρο του 88ου Δημοτικού Σχολείου, Ζαμπελίου 2-4, τηλ 2310  826959,Θεσσαλονίκη.
2η ΟΜΑΔΑ: Οι υπηρετούντες στην Ανατολική Θεσσαλονίκη και στους νομούς Ημαθίας, Κοζάνης, Γρεβενών, Φλώρινας, Καστοριάς, Άρτας, Ιωαννίνων, Πρέβεζας,  Θεσπρωτίας θα επιμορφωθούν σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών (09:00- 15:00 καθημερινά), την Τετάρτη 7 Μαΐου και την Πέμπτη 8 Μαΐου στο χώρο του 88ου Δημοτικού Σχολείου, Ζαμπελίου 2-4, τηλ 2310  826959,Θεσσαλονίκη.
Β. Τα μέλη των παραπάνω ειδικοτήτων που υπηρετούν στις Περιφέρειες Αττικής, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Ιονίων Νήσων, Νοτίου Αιγαίου, Βορείου Αιγαίου και Κρήτης, θα επιμορφωθούν σε τρεις ομάδες στην Αθήνα και συγκεκριμένα:
1η ΟΜΑΔΑ: Οι υπηρετούντες στη Γ΄Αθήνας-Δυτικής Αττικής, Δ΄Αθήνας, στους νομούς Αργολίδας, Αρκαδίας, Κορινθίας, Λακωνίας, Μεσσηνίας, Ζακύνθου, Κερκύρας, Κεφαλληνίας, Λευκάδας και στα νησιά Αμοργός, Θήρα, Νάξο, Σίφνος, Σύρος θα επιμορφωθούν σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών ( 09:00- 15:00 καθημερινά), τη Δευτέρα 5 Μαΐου και Τρίτη 6 Μαΐου στο χώρο  του Πρότυπου Κέντρου, της Εταιρείας Προστασίας Σπαστικών, «Πόρτα Ανοιχτή» Γερουλάνου 117, Αργυρούπολη.
2η ΟΜΑΔΑ: Οι υπηρετούντες στην Εκπ/κή Περιφέρεια Α΄Αθήνας, Πειραιά, στους νομούς Αχαΐας, Αιτωλοακαρνανίας, Ηλείας και στα νησιά Χίος, Σάμος, Λήμνος, Λέσβος, Ικαρία θα επιμορφωθούν σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών (09:00- 15:00 καθημερινά), τη Δευτέρα 12 Μαΐου και την Τρίτη 13 Μαΐου στο χώρο του «Τεχνόπολις»- ΓΚΑΖΙ Πειραιώς 100, Αθήνα
3η ΟΜΑΔΑ: Οι υπηρετούντες στη Β΄Αθήνας-Ανατολικής Αττικής, στους νομούς Βοιωτίας, Εύβοιας, Φωκίδας, Ευρυτανίας, Φθιώτιδας, Λασιθίου, Ηρακλείου, Ρεθύμνου, Χανίων και στα νησιά Κάλυμνο, Κως, Ρόδος θα επιμορφωθούν σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών ( 09:00- 15:00 καθημερινά), την Τετάρτη 14 Μαΐου και την Πέμπτη 15 Μαΐου στο χώρο του «Τεχνόπολις»- ΓΚΑΖΙ Πειραιώς 100, Αθήνα.
Το υπουργείο Παιδείας καλεί τους  Περιφερειακούς  Διευθυντές όπως εκδόσουν την άδεια μετακίνησης για όλους τους επιμορφούμενους της Περιφέρειάς τους, σύμφωνα με το παράρτημα,  προς τα αντίστοιχα Κέντρα Επιμόρφωσης Αθήνας και Θεσσαλονίκης  , καθώς και τους  Προϊσταμένυς  Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Αττικής και Θεσσαλονίκης να διευκολύνουν όλους τους εμπλεκόμενους στο ανωτέρω πρόγραμμα επιμόρφωσης κατά τις ημέρες της διεξαγωγής του.


Στα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου θεωρείται αναπόσπαστο μέρος της βελτίωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και αποτελεί σημαντικό ζήτημα που αφορά τη δημόσια εκπαίδευση στο σύνολό της. Το ΠΔ 152/2013 για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν κινείται προς αυτή την κατεύθυνση για λόγους που αναφέρονται στη συνέχεια. Ως Σχολικοί Σύμβουλοι, με καθημερινή στενή επαφή με την πραγματικότητα των σχολείων, θεωρούμε χρέος μας να καταθέσουμε  με κριτική σκέψη τον προβληματισμό μας και τις ενστάσεις μας αναφορικά με το περιεχόμενο και την εφαρμογή του Π.Δ.:
α. Συνδέεται με τις ποσοστώσεις του Ν. 4024/2011, οι οποίες οδηγούν σε ανταγωνισμό, διατάραξη των σχέσεων εμπιστοσύνης στο σχολείο, φόβο και αγωνία για μισθολογικές καθηλώσεις – σε

αντιδιαστολή με το πνεύμα συλλογικότητας, αναστοχασμού, ανατροφοδότησης και αμοιβαίας βελτίωσης που αποτελούν αναμφίβολα τη βάση όπου θα στηριχθεί η αναβάθμιση των σχολικών μονάδων και η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.
β. Δεν εξασφαλίζει τη διασύνδεση της αξιολόγησης με υπαρκτό σύστημα ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης έτσι ώστε να καταστεί δυνατόν να  λειτουργήσει διαμορφωτικά και βελτιωτικά για την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου.
γ. Δεν εγγυάται την αξιοπιστία, εγκυρότητα και εμπιστευτικότητα της αξιολογικής διαδικασίας, ζήτημα στο οποίο επικεντρώνονται άλλωστε και οι επιφυλάξεις των εκπαιδευτικών.
δ. Οι αξιολογικές διαδικασίες που προβλέπει απειλούν να απορροφήσουν δυσανάλογα τον χρόνο και την ενέργεια των σχολικών συμβούλων σε βάρος του παιδαγωγικού, συμβουλευτικού και υποστηρικτικού χαρακτήρα του έργου τους.
Πιστεύουμε ότι η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου πρέπει να στοχεύει στον εντοπισμό και την αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών αναγκών και ανισοτήτων, στη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος, στην ενδυνάμωση του συλλόγου διδασκόντων και της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας μέσα από αμοιβαία ανατροφοδότηση, στην ενίσχυση της κοινωνικής δικαιοσύνης και τελικά στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Θεωρούμε επίσης δεδομένο ότι η οποιαδήποτε προσπάθεια θεσμοθέτησης δομών αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου, ανατροφοδότησης και κοινωνικού ελέγχου οφείλει να αποτελέσει προϊόν δημόσιας διαβούλευσης με το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, αφού θα έχουν διατυπωθεί με σαφήνεια οι στόχοι και θα έχουν εκτιμηθεί επαρκώς τα διαθέσιμα μέσα. Τόσο η θεωρία όσο και η πράξη έχουν καταδείξει ότι δίχως ένα βαθμό αποδοχής και συναίνεσης των ενδιαφερομένων μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας καμία εκπαιδευτική αλλαγή δεν μπορεί να ευοδωθεί. (Και οι όροι υλοποίησης των σεμιναρίων στο Υπουργείο Παιδείας με τη βοήθεια της αστυνομίας καθώς και τα θλιβερά γεγονότα που σημάδεψαν τη διεξαγωγή τους αυτό ακριβώς μαρτυρούν).
    Οι Σχολικοί Σύμβουλοι, με αίσθημα ευθύνης απέναντι στο θεσμικό μας ρόλο και υπερασπιζόμενες/οι την παιδαγωγική και επιστημονική του διάσταση, δηλώνουμε πως θα συνεχίσουμε να υπηρετούμε τη δημόσια εκπαίδευση στηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία ευθύνης μας, δίχως να διολισθήσουμε σε ρόλο που παραπέμπει σε άλλες εποχές. Έχουμε συνείδηση ότι η γενικευμένη ανασφάλεια, η επιδείνωση της εργασιακής κατάστασης των εκπαιδευτικών, ο φόβος και ο ανταγωνισμός οδηγούν αναπόφευκτα σε δραματική υποβάθμιση της ποιότητας της δημόσιας εκπαίδευσης και θεωρούμε ότι με τη σιωπή μας συμβάλλουμε σε μια τέτοια ανεπιθύμητη ασφαλώς εξέλιξη.


exams31.   Εγκρίθηκε μετάταξη εκπαιδευτικού σε προσωρινή θέση Διοικητικού υπαλλήλου για σοβαρούς λόγους υγείας. Για το ίδιο θέμα εκλήθησαν σε ακρόαση στην επόμενη συνεδρίαση δύο εκπαιδευτικοί.
2.   Έγινε δεκτό αίτημα εκπαιδευτικού σχετικά με το συνολικό

αριθμό των μορίων μετάθεσής του.

3.   Το Συμβούλιο έκανε δεκτή 1 αίτηση απόσπασης εκπαιδευτικού από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ.
4.   Στη συνεδρίαση εγκρίθηκαν 2 αιτήσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. για παραίτηση από την υπηρεσία.

 

Αφότου πήραμε την εντολή από την πολιτική ηγεσία για να φτιάξουμε την πρόταση γι αυτό το νομοσχέδιο, δουλέψαμε με υπερεντατικούς ρυθμούς κυριολεκτικά, διότι συνεδριάζαμε δύο και τρεις φορές την εβδομάδα από οκτώ και εννέα ώρες κάθε φορά. Ήταν πάρα πολλά τα θέματα που έπρεπε να δούμε. Καταλαβαίνετε ότι όλοι είχαμε και την βασική μας δουλειά που δεν μπορούσαμε να αφήσουμε, παρόλα αυτά ρίξαμε πολύ μεγάλο βάρος και προτεραιότητα στην δουλειά που έγινε.
Την τελευταία φορά είχα πει στην αρμόδια υποεπιτροπή ότι θα ήταν έτοιμο στις 15 Μαρτίου και δεν ήταν, αλλά αυτό δεν οφείλεται σε ανακολουθία, αλλά στο γεγονός ότι έπρεπε να επεξεργαστούμε πάρα πολλές προτάσεις. Δεν αφήσαμε καμία περνώντας την ελαφρά τη καρδία, αλλά τις μελετήσαμε και τις συζητήσαμε όλες. Οι συνεδριάσεις της επιτροπής δεν ήταν καθόλου ευχάριστες και ανώδυνες

ούτε συγκλίναμε από την αρχή σε αυτό που έπρεπε να καταλήξουμε. Μια δεύτερη αιτία ήταν το γεγονός ότι είχαμε δεσμευτεί ότι αυτός ο νόμος δεν θα απαιτούσε μια σειρά από υπουργικές αποφάσεις και προεδρικά διατάγματα για να ενεργοποιηθεί, όπως συμβαίνει συνήθως, με αποτέλεσμα να μην εκδίδονται ποτέ και να έχουν δυσκολίες στην εφαρμογή τους. Νομίζω ότι αυτός ο νόμος απαιτεί μηδενικές αποφάσεις και όταν δεν γινόταν αλλιώς, απαιτεί κάποιες υπουργικές αποφάσεις και νομίζω κανένα προεδρικό διάταγμα, για να μπορέσει να ενεργοποιηθεί. Δηλαδή, ήταν μιά προσπάθεια που κάναμε για να δοθεί μια πρόταση νόμου άμεσα εφαρμόσιμη, εφόσον ψηφιζόταν και αυτό καταλαβαίνετε ότι δημιουργεί μια καθυστέρηση, διότι μπαίνουμε σε λεπτομέρειες που θα μπορούσαμε να είχαμε αποφύγει, αναφέροντας ότι οι λεπτομέρειες για το τάδε θέμα θα προσδιοριστούν με υπουργική απόφαση ή κάτι συναφές.

Αυτή η πρόταση ολοκληρώθηκε. Δεν ισχυριζόμαστε ότι έχουμε την απόλυτη σοφία ή το αλάθητο. Όπως το ξανακοιτάμε, μπορεί να υπάρχουν αστοχίες, αλλά θα τις δούμε, διότι αύριο ξανασυνεδριάζουμε. Έχουμε μαζέψει όσα αποτελέσματα της διαβούλευσης έχουν κατατεθεί, τα έχουμε τυπώσει και τα κοιτάμε συνεχώς. Όποιες προτάσεις συνεχίζουν να έρχονται, και αυτές θα τις δούμε. Όπου υπάρχει σημείο, το οποίο πράγματι χρειάζεται να αλλάξει, να διορθωθεί, να αντικατασταθεί, να εμπλουτιστεί ή οτιδήποτε άλλο, θα γίνει. Δεν είπαμε ότι παραδώσαμε κάτι που δεν χρειάζεται τίποτε, αλλά είμαστε ακόμη και τώρα ανοιχτοί σε οτιδήποτε. Έρχονται φορείς και μας βλέπουν και υποβάλλουν προτάσεις, δεν λέω ότι τώρα δεν γίνεται τίποτε, διότι το νομοσχέδιο έχει βγει σε διαβούλευση.
Όπως είπε και ο κ. υφυπουργός στα σημεία που ανέφερε, προφανώς σε ένα νόμο τέτοιας πολυπλοκότητας είναι και άλλα σημεία. Τα πιο σημαντικά ήταν τα σημεία που προέκυψαν από την διαβούλευση, δηλαδή εκεί που υπήρχε μεγαλύτερο αντικείμενο παρατηρήσεων και απόψεων. Το πρώτο σε σχέση με την αλλαγή του τρόπου της πρόσληψης των αναπληρωτών ήταν κάτι που υπήρχε ως αίτημα από πάρα πολλούς πολλά χρόνια, δηλαδή αυτός ο τρόπος δεν είναι δίκαιος. Δεν μπορεί κάποιος ο οποίος δουλεύει 20 χρόνια στην ειδική αγωγή ή ακόμη και πέντε ή δέκα χρόνια, να έχει κάποιος με μεταπτυχιακό και μηδενική προϋπηρεσία και να περνάει μπροστά. Αυτό γινόταν επί σειρά ετών, τουλάχιστον δέκα όσοι είναι οι απόφοιτοι των βασικών πτυχίων της βασικής αγωγής. Αυτό ήταν και αίτημα των ομοσπονδιών. Οι ομοσπονδίες, όπως η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ συμφωνούσαν με τους συλλόγους των ενδιαφερομένων, ότι ο τρόπος ήταν άδικος και έπρεπε να αλλάξει.
Έγινε αυτή η προσπάθεια να μην απαξιωθεί τίποτε, κανένα μεταπτυχιακό, κανένα διδακτορικό κανένας δεύτερος τίτλος, καμία μετεκπαίδευση. Μοριοδοτούνται τα πάντα. Η επιμέρους μοριοδότηση ήταν ένα ζήτημα που απασχόλησε πάρα πολύ. Καταλήξαμε σ' αυτήν την πρόταση που καταθέσαμε, θεωρώντας ότι ήταν η πιο δίκαιη, όπως κατέληξε. Παρόλα αυτά, ο τρόπος με τον οποίο οι αναπληρωτές θα προσλαμβάνονται, εφόσον το νομοσχέδιο ψηφιστεί, θα είναι το σύνολο των μορίων τους από ακαδημαϊκά κριτήρια, από προϋπηρεσία και από κοινωνικά κριτήρια. Στα κοινωνικά κριτήρια πηγαίνει και ο πίνακας Α’, ο οποίος, όπως είπε ο κ. υφυπουργός, καταργήθηκε. Ο πίνακας Α’ ήταν ο πίνακας των ΑΜΕΑ, στον οποίο προσλαμβάνονταν κατά προτεραιότητα σε ένα ποσοστό 20% που σημαίνει ότι θα έπρεπε να προσλάβουμε 4 από τον πίνακα Β’ των υπολοίπων για να προσλάβουμε έναν από τον πίνακα των ΑΜΕΑ. Αυτό το γεγονός ως πίνακας δημιουργούσε προβλήματα με τον τρόπο που λειτουργούσε η πρόσληψη, δηλαδή δεν υπήρχε τρόπος να ελεγχθεί πού πηγαίνει κάποιος που προσλαμβάνεται. Δηλαδή, θα μπορούσε να προσληφθεί κάποιος κωφός ή τυφλός εκπαιδευτικός και να πάει σε ένα παιδί με αυτισμό. Αυτό δεν μπορούσαμε να το προβλέψουμε, να το ελέγξουμε και να επέμβουμε στον πίνακα. Δεν υπήρχε τρόπος να γίνει αυτό. Είχαμε πάρα πολλές καταγγελίες, πολλές ενστάσεις από γονείς που διαμαρτύρονταν για τον εκπαιδευτικό που είχε τοποθετηθεί στο παιδί τους και δυστυχώς δεν μπορούσαμε να κάνουμε τίποτε.
Ο πίνακας Α’ καταργείται, αλλά μοριοδοτείται με 3 μόρια, που σημαίνει 15 μήνες προϋπηρεσία το κριτήριο ή της αναπηρίας του ίδιου ή των γονέων παιδιών με αναπηρία. Κοιτώντας τον πίνακα και ρίχνοντας μια ματιά στους πίνακες που έχουμε, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί που ήταν σε αυτόν τον πίνακα δεν διέθεταν μόνο το κριτήριο της αναπηρίας, αλλά είχαν και προϋπηρεσία, κάποιο δεύτερο πτυχίο ή κάποιο μεταπτυχιακό, που σημαίνει ότι όταν θα μοριοδότηθούν, δεν θα πάρουν μόνο τα τρία μόρια που προβλέπει ο νόμος στους 15 μήνες προϋπηρεσίας για την αναπηρία, αλλά θα έχουν και κάτι άλλο. Αυτό δεν τους κατατάσσει χαμηλά στον πίνακα, κάθε άλλο μάλιστα. Επίσης, δεν υπάρχει δέσμευση να πρέπει να προσληφθούν 4, για να πάρουμε έναν και σε περιόδους που έχουμε αυξημένο αριθμό πιστώσεων, ακούγεται καλό, όμως αν οι πιστώσεις είναι μειωμένες, δεν είναι τόσο καλό. Αυτήν την στιγμή δεν υπάρχει δέσμευση.. Εφόσον έχουν τις προϋποθέσεις και η κατάταξή τους στον πίνακα είναι τέτοια που το επιτρέπει, μπορούν και οι τέσσερις από αυτούς που θα προσληφθούν, να είναι ΑΜΕΑ.
Είχα πει στον σύλλογο γονέων μαθητών με αναπηρία, με τον οποίο είχα συνάντηση, ότι δεν είναι αυτονόητο, όσο κι αν ακούγεται ενδεχομένως σε σας κάπως, διότι από άλλους συλλόγους έχουμε πολλές ενστάσεις. Η ειδική αγωγή είναι μια σύγκρουση ενδιαφερομένων. Υπάρχουν πάρα πολλοί σύλλογοι που λένε ότι δεν θα πρέπει μόνο με το κριτήριο της αναπηρίας ή μόνο με το κριτήριο του να είναι κάποιος γονέας παιδιού με αναπηρία, να εντάσσεται στην ειδική αγωγή. Θα πρέπει να έχει και κάτι ανάλογο από τα κριτήρια που ορίζει ο νόμος και που ζητάμε για τους υπόλοιπους.
Έχουμε πάρα πολλά τέτοια αιτήματα και τέτοιες ενστάσεις από άλλους συλλόγους και μάλιστα ακούστηκε κάποια στιγμή ότι αυτή η μοριοδότηση μπορεί να έφτανε τα 5 μόρια και είχε αναστατωθεί το σύμπαν με αυτό. Λέμε, λοιπόν, ότι παρότι δεν είναι αυτονόητο για πάρα πολλούς, εμείς το θεωρούμε αυτονόητο. Άρα, με το κριτήριο της αναπηρίας ή του γονέα παιδιού με αναπηρία εντάσσεσαι στον πίνακα της Ειδικής Αγωγής, δηλαδή μπορείς να συμμετέχεις σε μία διαδικασία πρόσληψης χωρίς κανένα άλλο κριτήριο που ορίζει ο νόμος για τους υπόλοιπους και επιπλέον, μόριο-δοτήσε και με 3 μόρια. Δηλαδή, με 15 μήνες προϋπηρεσία. Αυτά έχω να πω σε ότι αφορά το 1ο μέρος.
Σε ότι αφορά την πρόταξη των 61, 71. Επίσης, για αυτό το θέμα, υπάρχει μία μεγάλη συζήτηση. Θα ήθελα να πω ότι τους Π.Ε. 61 και 71, τους προέτασσαν όλοι και ο ν.3699 και ο ν.3966 και κάποιες σχετικές τροπολογίες που υπήρχαν κατά καιρούς, όλοι το έκαναν αυτό. Δεν το κάνουμε εμείς, δεν το κάνουμε για 1η φορά, είναι όμως κάτι που είναι δίκαιο. Δεν μπορεί να έχουμε κάποιον που έχει βασικό πτυχίο κάπου και να του λέμε ότι εσύ που έχεις βασικό πτυχίο δεν μπορείς να προτάσσεσαι, αλλά θα σε βάλουμε στην ίδια κατηγορία με τον μεταπτυχιακό ή τον διδακτορικό ή το οτιδήποτε. Δηλαδή, είναι σαν να έχουμε 1 φιλόλογο που έχει αποφοιτήσει από μία Φιλολογική Σχολή που δίνει διορισμό ως φιλόλογο σε 1 σχολείο και να έχουμε και 1 κοινωνιολόγο που έχει 1 μεταπτυχιακό στην φιλολογία και εμείς να λέμε, όχι, δεν θα πάρουμε πρώτα το φιλόλογο αλλά θα πάρουμε τον κοινωνιολόγο επειδή έχει μεταπτυχιακό στην φιλολογία. Δηλαδή, έχει και κάτι παραπάνω, είναι εκπαιδευτικός και έχει και κάτι παραπάνω. Ακούγετε αυτό το παράδειγμα κάπως αλλά επί της ουσίας αυτό είναι.
Τώρα, επειδή διάβασα το υπόμνημα που στείλανε οι ενδιαφερόμενοι ό,τι σε όλη την Ευρώπη δεν υπάρχει ξεχωριστό πτυχίο στην ειδική αγωγή κ.λπ., που θεωρώ ότι δεν είναι ακριβώς έτσι, αλλά ακόμη και έτσι να είναι, είναι μία ακαδημαϊκή συζήτηση που δεν αφορά τον παρόντα νόμο. Το εάν δεν πρέπει να έχουμε πτυχία βασικά στην ειδική αγωγή, είναι κάτι που απαιτεί μία άλλη συζήτηση. Δηλαδή, απαιτεί μία άλλη ακαδημαϊκή κουβέντα, η οποία αν καταλήξει σε ένα συμπέρασμα, προφανώς θα εναρμονιστούμε. Αλλά αυτή την στιγμή, ξέρουμε ότι τα βασικά πτυχία, διορίζονται, ως βασικά πτυχία κατά προτεραιότητα και αυτό γίνεται παντού.
Αυτό κάναμε και στους 6171, οι οποίοι είναι εδώ και 10 χρόνια που έχουν βγει πρώτοι και είναι οι μόνοι που έχουν βασικό πτυχίο στην ειδική αγωγή, διορίζονται μόνο στην ειδική αγωγή και δεν έχουνε την δυνατότητα να διοριστούν αλλού στην γενική εκπαίδευση, όπως έχουν οι υπόλοιποι, και απασχολούνται μόνον σε δομές τις ειδικής αγωγής και τόσα χρόνια υφίστανται την αδικία των μεταπτυχιακών όπου με μηδενική προϋπηρεσία κάθε χρόνο περίπου 300 και 400 ήταν φέτος μεταπτυχιακοί έμπαιναν μπροστά τους.
Σε σχέση με τα ΚΕΔΔΥ. Κάνουμε τις γνωματεύσεις μόνιμες, παρά μόνον στις περιπτώσεις που ο νόμος ορίζει ότι πρέπει να επαναξιολογηθούν οι μαθητές. Δηλαδή, αλλάζοντας βαθμίδα, εάν χρειάζεται αλλαγή το υποστηρικτικό πλαίσιο το εξατομικευμένο, κάποιες περιπτώσεις που ορίζονται μέσα στον νόμο, διαφορετικά δεν υπάρχει λόγος κάθε 3ετία -όπως ίσχυε ως σήμερα- να πηγαίνουνε να αξιολογούνται οι μαθητές. Δεύτερον, τα ΚΕΔΔΥ αποκτούν αποφασιστική σημασία και ρόλο. Δηλαδή, αυτό που γνωματεύουν, πρέπει να γίνετε σεβαστό και εάν διαφωνούνε οι γονείς έχουνε δικαίωμα προσφυγής σε δευτεροβάθμια επιτροπή που δεν αποτελείτε από μέλη των ΚΕΔΔΥ, προφανώς, που εδρεύει στις Περιφέρειες και αυτό που θα αποφασίσει πλέον η επιτροπή θα είναι και οριστικό.
Ένα μεγάλο θέμα δημιουργήθηκε με το .50, τα μισά και παραπάνω ή να μην πω τα 2/3 από τα απόψεις – παρατηρήσεις που έχουμε είναι για αυτό. Εγώ, έχω βρεθεί τουλάχιστον σε 4 συναντήσεις συλλόγων για το νομοσχέδιο και ήμουν 3 ώρες και μιλούσα και οι 2,5 ώρες ήταν για το .50. Πραγματικά, μου είναι ακατανόητο. Δεν μπορώ να καταλάβω από πού προέκυψε όλος αυτός ο θόρυβος με το .50. Ακούγονται διάφορα ό,τι αυτός ο κωδικός δίνετε για να απολυθούν, δίνετε για να καταργηθούν κ.λπ. Ο κωδικός αυτός το .50 υπήρχε από το 2008 για την δευτεροβάθμια. Το έχουν οι δευτεροβάθμιοι από το 2008 το .50, ως διακριτικό αυτών που έχουνε προϋποθέσεις ειδικής αγωγής. Η πρωτοβάθμια δεν το είχε, προφανώς ξεχάστηκε, δεν ξέρω κάποιο άλλο λόγο γιατί η πρωτοβάθμια δεν είχε πάρει τότε τον κωδικό όπως η δευτεροβάθμια το .50.
Εμείς, στους πίνακες που έχουμε για να διορίζουμε κάθε φορά, το δίνουμε το .50 και το έχουμε δώσει για να μπορούμε να ξέρουμε ποιοι είναι από την ειδική αγωγή και ποιοι δεν είναι, ποιοι έρχονται από την γενική εκπαίδευση χωρίς να έχουμε προϋποθέσεις ειδικής αγωγής και αναγκαστικά τους παίρνουμε γιατί δεν έχουμε άλλους από την ειδική αγωγή. Δηλαδή, για να μπορούμε να ξέρουμε ποιοι μας ανήκουν, ποιοι είναι στην ειδική αγωγή και με αυτό το σκεπτικό δίνετε ο κωδικός αυτός και έχουν μπει από κάτω ρυθμίσεις που δεν υπήρχαν σε άλλους νόμους και λέγανε, λένε, ότι η .50, 60.50 και 70.50 μπορούν να μετατίθενται, να αποσπώνται, να διορίζονται, να προσλαμβάνονται είτε σε δομές της ειδικής -είτε της γενικής εκπαίδευσης. Εμείς, δεν τους δεσμεύουμε πουθενά ότι ίσχυε, ισχύει, δεν αλλάζει τίποτα επάνω σε αυτό.
Στην πρόταξη. Επίσης, υπάρχει μία μεγάλη κουβέντα, για το αν θα δεσμευτούν δίνοντας τον κωδικό αυτό τους δεσμεύσουμε στην ειδική αγωγή. Θεωρώ ότι αυτό δεν θα έπρεπε να είναι φόβος, θα έπρεπε να είναι ζητούμενο. Πραγματικά, επίσης, μου είναι ακατανόητο, διότι όταν κάποιες φορές οι Διευθυντές Εκπαίδευσης ή οι Περιφερειακοί επάνω στην ανάγκη να καλύψουν τα κενά παίρνουν από την ειδική αγωγή και τους τοποθετούνε για να καλύψουν κενά της γενικής εκπαίδευσης, φωνάζουν όλοι: Γιατί γίνετε αυτό; Εμείς είμαστε της ειδικής και θέλουμε να πάμε εκεί; Τώρα, λοιπόν, πάμε στο αντίθετο, ότι όχι να μην είμαστε δεσμευμένοι στην ειδική αγωγή, να μπορούμε να πάμε παντού. Ναι, αλλά εάν μπορείς να πας παντού, μπορείς να πας παντού οποιαδήποτε στιγμή και με οποιεσδήποτε προϋποθέσεις πάνε και οι υπόλοιποι. Δεν λέω ότι πρόκειται να γίνει αυτό και να δεσμευτούν στην ειδική αγωγή, αλλά παρόλα αυτά, είναι, ένας φόβος που είναι, επίσης, ακατανόητος, γιατί υπάρχει όλη αυτή η φιλολογία γύρω από το .50.
Επίσης, για 1η φορά ο προηγούμενος νόμος, ξέρετε τι έλεγε; Ότι από την ψήφισή του όλες οι οργανικές θέσεις μετατρέπονται σε 6171 και έβαζε τελεία εκεί. Τι σημαίνει αυτό; Σημαίνει ότι κανονικά κανένας δεν είχε οργανική θέση στην ειδική αγωγή και είχαν μετατραπεί όλοι σε 6171, όποιος δεν ήταν 6171 απόφοιτος του Βόλου και της Μακεδονίας δεν είχε οργανική θέση και μέσα σε αυτούς και εγώ πρώτος. Εγώ .50 είμαι. Αυτό λέει ο νόμος.
Εμείς, τώρα, λέμε αυτό που έλεγε ο προηγούμενος νόμος αλλά συμπληρώνουμε παρακάτω ότι όσοι όμως υπηρετούν με οργανική θέση παραμένουν στην θέση τους, μέχρι να φύγουνε από την υπηρεσία και όταν φύγουν από την υπηρεσία και όχι όταν πάρουν μετάθεση -γιατί και αυτό ακούγεται, όχι όταν πάρουν μετάθεση- αλλά όταν φύγουν από την υπηρεσία, τότε μετατρέπεται η θέση τους σε 6171. Άρα, θεωρώ ότι όχι μόνον δεν υπάρχει θέμα, αλλά κατοχυρώνονται πολύ περισσότερο από ότι τους κατοχύρωνε η προηγούμενη νομοθεσία.
Η παράλληλη στήριξη, μπαίνει, πλέον, σε άλλες βάσεις. Η παράλληλη στήριξη πρέπει να ξέρετε ότι ξεκίνησε σαν θεσμός ένταξης και αυτό είναι, ενταξιακός θεσμός. Δυστυχώς όμως, εξελίχθηκε σε φύλαξη, δηλαδή, τα σχολεία αρνούνται να πάρουνε μαθητές αν δεν είχανε παράλληλη στήριξη και μου κατήγγελλαν στο τηλέφωνο όταν με έπαιρναν οι γονείς ότι ξέρετε μας είπαν από το σχολείο ότι πάνε εκδρομή και επειδή ο εκπαιδευτικός της παράλληλης απουσιάζει σήμερα, δεν θα πάει το παιδί μαζί. Από πού προκύπτει αυτό; προκύπτει από το γεγονός ότι έφτασε να θεωρείτε η παράλληλη στήριξη φύλαξη. Εάν θέλαμε όμως φύλαξη, δεν θα παίρναμε εκπαιδευτικό; Θα παίρναμε ειδικό βοηθητικό προσωπικό όπως παίρνουμε σε άλλες περιπτώσεις.
Παίρνουμε εκπαιδευτικό, διότι θέλουμε να κάνει ένταξη στο παιδί. Για να κάνει ένταξη, όμως, ο εκπαιδευτικός, πρέπει να μπορούν να πληρούνται κάποιες προϋποθέσεις αναλυτικού προγράμματος. Αλλιώς δεν γίνεται. Δεν μπορεί να γίνει με άλλο τρόπο η ένταξη. Επομένως, αλλάζει η παράλληλη στήριξη και ξέρετε ότι εξαιτίας αυτού φτάσαμε από 500 αιτήσεις το 2009, 1.900 αιτήσεις εγκεκριμένες πέρυσι, 3.640 φέτος, πάνω από 5.000 σίγουρα του χρόνου. Δίνονται με έναν τρόπο, δηλαδή, οι παράλληλες στηρίξεις, ο οποίος δεν ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες, με αποτέλεσμα να μην παίρνουν τελικά παράλληλη στήριξη, κάποια παιδιά που θα έπρεπε να έχουν.
Για την επαγγελματική εκπαίδευση, επειδή είναι ένα πολύ μεγάλο κεφάλαιο, θα το αφήσω. Εάν προκύψει κάποια ερώτηση, θα το θέσουμε το θέμα αυτό. Θα πω μόνο ότι αναμορφώνεται η επαγγελματική εντελώς. Ήταν μια κατάσταση στην οποία πραγματικά ούτε και εμείς δεν ξέραμε τι συμβαίνει. Δομές, οι οποίες είχαν μετατραπεί στα χαρτιά, ποτέ δεν είχαν μετατραπεί στην πράξη, αναλυτικά και ωρολόγια προγράμματα, τα οποία το κάθε σχολείο δούλευε όπως νόμιζε και όπως καταλάβαινε ότι πρέπει να δουλεύει. Αλλάζουν όλα αυτά. Μπαίνουν βάσεις, ισοτιμούνται με τη γενική εκπαίδευση και προσδιορίζονται με μεγάλη ακρίβεια μέσα στο νόμο οι αρμοδιότητες των συλλόγων, του προσωπικού, των εγγραφών των μετεγγραφών των ωρολογίων προγραμμάτων και όλα αυτά.

Εκπαιδευτικά Νέα