Δημοσιεύθηκε  στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ο νέος Κανονισμός Λειτουργίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.).

Με τον κανονισμό:

• Ενισχύεται ο θεσμός της διά βίου μάθησης.

• Αναβαθμίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία με σύγχρονες μεθόδους.

• Καθορίζονται σαφώς τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων.

• Θεσπίζεται πλαίσιο οργάνωσης, αξιολόγησης και επιμόρφωσης.

Η νέα ρύθμιση εκσυγχρονίζει τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε. και δημιουργεί περισσότερες ευκαιρίες για τους πολίτες που επιθυμούν να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

Από 25 Αυγούστου έως 12 Σεπτεμβρίου οι εγγραφές επιτυχόντων από το παράλληλο μηχανογραφικό στις 30 ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ

Οι επιτυχόντες υποψήφιοι στις ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ που υπέβαλαν παράλληλο μηχανογραφικό καλούνται να προσέλθουν στη ΣΑΕΚ επιτυχίας τους, από τη Δευτέρα 25 Αυγούστου έως και την Παρασκευή 12 Σεπτεμβρίου από τις 9:00 έως τις 14:00, για να υποβάλουν αίτηση εγγραφής.

Όσοι επιτυχόντες υποψήφιοι δεν προσέλθουν εντός της προθεσμίας, αυτόματα θα θεωρηθούν ότι δεν επιθυμούν να εγγραφούν. Στοιχεία επικοινωνίας των ΣΑΕΚ ΔΥΠΑ θα βρείτε στις παρακάτω διευθύνσεις:

https://www.dypa.gov.gr/iek-oaed-arkhiki-epaghghelmatiki-katartisi

https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr/site/contact

Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή:

1. Φωτοαντίγραφο του Τίτλου Σπουδών εγγραφής τους (Απολυτήριο Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου, Πτυχίο ΤΕΕ Β ́ Κύκλου) - όνομα αρχείου: apolititrio.pdf
2. Φωτοαντίγραφο του Δελτίου Ταυτότητας ή Διαβατηρίου τους - όνομα αρχείου: taytotita.pdf
3. Βεβαίωση ΑΜΚΑ - όνομα αρχείου: amka.pdf
4. Βεβαίωση ΑΦΜ - όνομα αρχείου: afm.pdf
5. Βεβαίωση Οικογενειακής Κατάστασης - όνομα αρχείου: katastasi.pdf.
6. Αποδεικτικά Ειδικών Περιπτώσεων (Πολυτέκνου, Τριτέκνου, Ιδιότητα Προστάτη ή τέκνου Μονογονεϊκής Οικογένειας) όνομα αρχείου: eidiki_periptosi.pdf.

Υπενθυμίζεται ότι οι καταρτιζόμενοι δεν δύνανται να εγγραφούν και να φοιτούν παράλληλα σε άλλες δομές δευτεροβάθμιας ή μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΠΑΛ, ΣΑΕΚ, ΑΕΙ).

Οι 30 ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ παρέχουν ποιοτική αρχική επαγγελματική κατάρτιση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της οικονομίας και εξασφαλίζουν στους καταρτιζόμενους τα ανάλογα προσόντα μέσω της παροχής επιστημονικών, τεχνικών, επαγγελματικών και πρακτικών γνώσεων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας.

Η φοίτηση είναι διάρκειας πέντε συνολικά εξαμήνων, επιμερισμένη σε τέσσερα εξάμηνα (2 χρόνια) θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης, συνολικής διάρκειας έως 1.200 διδακτικές ώρες ειδικότητας και σε ένα εξάμηνο αμειβόμενης Πρακτικής Άσκησης, συνολικής διάρκειας 960 ωρών.

Οι ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ εξασφαλίζουν στους αποφοίτους (μετά από εξετάσεις πιστοποίησης αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης) Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 5.

Δείτε Εδώ το Δελτίο Τύπου

Δημοσίευση του νέου εγχειριδίου

Στην επίσημη πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας με τα σχολικά βιβλία ebooks.edu.gr αναρτήθηκε το νέο εγχειρίδιο «Οικονομικά», το οποίο θα διδάσκεται για πρώτη φορά στη Γ΄ Γυμνασίου από το τρέχον σχολικό έτος.

Το βιβλίο παραχωρήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου, καθώς χρησιμοποιείται ήδη στη διδασκαλία της Α΄ Λυκείου στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα.

Αναφορά σε λανθασμένη τάξη διδασκαλίας

Στο εξώφυλλο της ψηφιακής έκδοσης αναγράφεται ως τάξη διδασκαλίας η Α΄ Λυκείου, γεγονός που δημιουργεί ερωτήματα για το εάν η ίδια αναφορά θα υπάρχει και στα έντυπα βιβλία που θα σταλούν στα σχολεία της χώρας.

Διπλή έκδοση: «Κυπριακή» και «Ελληνική»

Εντύπωση προκαλεί ο τρόπος παρουσίασης των εκδόσεων, αφού το ΙΕΠ προχώρησε σε διαχωρισμό του βιβλίου σε «Κυπριακή» και «Ελληνική» έκδοση.
Η διαφοροποίηση αυτή αναφέρεται ήδη στον πρόλογο των δύο εκδόσεων, γεγονός που έχει σχολιαστεί, καθώς στην πραγματικότητα πρόκειται για Κυπριακή και Ελλαδική εκδοχή του ίδιου βιβλίου.

Ο πρόλογος του Προέδρου του ΙΕΠ

Στην «Ελληνική» έκδοση, ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, κ. Σπυρίδων Δουκάκης, αναφέρει:

• Το εγχειρίδιο παραχωρήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας της Κύπρου.
• Έγιναν μικρές τροποποιήσεις ώστε να προσαρμοστεί στις ανάγκες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
• Διατηρήθηκαν οι αγγλικοί όροι, για να ενισχυθεί η εξοικείωση των μαθητών με τη διεθνή οικονομική ορολογία.
• Ευχαριστίες εκφράζονται προς το Υπουργείο Παιδείας Κύπρου και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για την παραχώρηση του υλικού.

Στόχος του νέου μαθήματος

Σκοπός της εισαγωγής του νέου μαθήματος «Οικονομικά» είναι να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις και δεξιότητες για την κατανόηση:

• των βασικών αρχών λειτουργίας της οικονομίας,
• των σύγχρονων οικονομικών εννοιών,
• της σύνδεσης της θεωρίας με την πράξη μέσα από παραδείγματα, διαγράμματα και ασκήσεις κριτικής σκέψης.

Πατήστε εδώ για να δείτε το νέο βιβλίο «Οικονομικά» με όλα τα περιεχόμενά του.

Συγκριτικός Πίνακας: Κυπριακή – Ελληνική Έκδοση του Βιβλίου «Οικονομικά»

Η νέα ρύθμιση που αφορά τον καθορισμό στελεχών αξιολόγησης εκπαιδευτικών σε περιπτώσεις όπου δεν υπάρχουν διαθέσιμα στελέχη από συγκεκριμένες ειδικότητες. Η ρύθμιση αυτή στοχεύει στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της διαδικασίας αξιολόγησης και στην αποφυγή καθυστερήσεων.

Το πρόβλημα που αντιμετωπίζεται

Σε ορισμένες ειδικότητες παρατηρείται έλλειψη διαθέσιμων στελεχών που να μπορούν να αναλάβουν το ρόλο του αξιολογητή. Το φαινόμενο αυτό οδηγούσε μέχρι σήμερα σε κενά και δυσκολίες στην υλοποίηση της διαδικασίας, με συνέπεια να καθυστερεί η ολοκλήρωση του προγράμματος αξιολόγησης.

Οι βασικές αλλαγές

Με τις νέες ρυθμίσεις:

• Σε περίπτωση που δεν υφίστανται στελέχη αξιολόγησης από την ίδια ειδικότητα, θα ορίζονται στελέχη από συγγενείς ή συναφείς κλάδους.
• Εφόσον δεν επαρκούν ούτε αυτοί, προβλέπεται η ανάθεση καθηκόντων αξιολόγησης σε στελέχη διοίκησης εκπαίδευσης ή μέλη από το μητρώο πιστοποιημένων στελεχών με σχετική κατάρτιση.
• Προτεραιότητα θα δίνεται σε στελέχη με εμπειρία στον συγκεκριμένο τομέα διδασκαλίας, ακόμη και αν δεν ανήκουν τυπικά στον ίδιο κλάδο.

Διασφάλιση αξιοκρατίας και αντικειμενικότητας

Το Υπουργείο υπογραμμίζει ότι οι αλλαγές αυτές δεν μειώνουν το επίπεδο της αξιοκρατίας. Αντίθετα, αποσκοπούν στη διασφάλιση ότι κάθε εκπαιδευτικός θα αξιολογείται με δίκαια και τεκμηριωμένα κριτήρια, ακόμη και όταν υπάρχουν ελλείψεις σε εξειδικευμένο προσωπικό.

Επόμενα βήματα

Η εφαρμογή της νέας ρύθμισης θα ξεκινήσει από το σχολικό έτος 2025-2026. Παράλληλα, θα πραγματοποιηθεί ειδική επιμόρφωση των στελεχών που θα αναλάβουν αξιολόγηση σε ειδικότητες διαφορετικές από τις δικές τους, ώστε να διασφαλιστεί η επιστημονική και παιδαγωγική εγκυρότητα της διαδικασίας.

Με τη νέα ρύθμιση, το Υπουργείο Παιδείας ανταποκρίνεται σε ένα πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών, εξασφαλίζοντας ότι η αξιολόγηση θα γίνεται χωρίς καθυστερήσεις, με διαφάνεια και αξιοπιστία, ακόμα και στις περιπτώσεις έλλειψης στελεχών σε συγκεκριμένες ειδικότητες.

Ενδεικτικός Πίνακας Ορισμού Στελεχών Αξιολόγησης

Ο πίνακας είναι ενδεικτικός και δείχνει το πνεύμα της ρύθμισης: πρώτα επιλέγεται στέλεχος από την ίδια ειδικότητα, μετά από συγγενείς κλάδους, και σε έλλειψη αυτών ορίζεται στέλεχος διοίκησης ή πιστοποιημένο μέλος του μητρώου.

Με αφορμή πρόσφατα δημοσιεύματα του τουρκικού Τύπου σχετικά με το κλείσιμο μειονοτικών σχολείων στην Ελλάδα, επισημαίνονται τα εξής:

1. Ανεδαφικές Κατηγορίες και Παραπληροφόρηση

Τουρκικά μέσα ενημέρωσης, όπως οι εφημερίδες Milliyet, Yeni Şafak και Yeni Akit, κατηγορούν την Ελλάδα για το κλείσιμο τριών μειονοτικών σχολείων στη Θράκη. Παράλληλα, αναφέρονται στη μουσουλμανική μειονότητα ως «τουρκική», παραβιάζοντας ρητά τους όρους της Συνθήκης της Λωζάννης, η οποία προσδιορίζει τη μειονότητα στην ελληνική Θράκη αποκλειστικά ως θρησκευτική και όχι εθνική.

2. Η Πραγματικότητα για τα Σχολεία

Η Ελλάδα εφαρμόζει ενιαία και αντικειμενικά κριτήρια για τη λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων, ανεξαρτήτως θρησκείας ή γλώσσας. Το κύριο κριτήριο είναι ο αριθμός των μαθητών. Λόγω δημογραφικής συρρίκνωσης και μείωσης του μαθητικού πληθυσμού, σχολεία χωρίς επαρκή αριθμό μαθητών δεν είναι δυνατό να συνεχίσουν να λειτουργούν.

3. Σεβασμός στα Δικαιώματα της Μουσουλμανικής Μειονότητας

Η μουσουλμανική μειονότητα στη Θράκη απολαμβάνει πλήρως τα δικαιώματα ισονομίας και ισοπολιτείας που προβλέπονται από το Σύνταγμα και το ευρωπαϊκό δίκαιο. Η Πολιτεία διασφαλίζει την ευημερία, την ελευθερία και την απρόσκοπτη άσκηση θρησκευτικών και εκπαιδευτικών δικαιωμάτων της.

4. Αντίστροφη Ματιά: Τι Συμβαίνει με την Ελληνική Μειονότητα στην Τουρκία;

Αξίζει να τεθεί το ερώτημα: Ποια είναι η σημερινή κατάσταση της ελληνικής εθνικής μειονότητας στην Κωνσταντινούπολη, την Ίμβρο και την Τένεδο; Μέρες που είναι, δεν ξεχνάμε τα Σεπτεμβριανά του 1955, τις μαζικές απελάσεις του 1964-65, ούτε τη συστηματική συρρίκνωση της ελληνικής παρουσίας στην Τουρκία.

5. Κλείνοντας

Η Ελλάδα τιμά τις διεθνείς της υποχρεώσεις και σέβεται πλήρως τα δικαιώματα όλων των πολιτών της. Οι μονομερείς και προκλητικές δηλώσεις από την Άγκυρα δεν αντανακλούν την πραγματικότητα ούτε συμβάλλουν στη βελτίωση των διμερών σχέσεων.

Νέα Ψηφιακή Διαδικασία Υπογραφής Συμβάσεων

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνει την εφαρμογή νέου συστήματος ψηφιακής υπογραφής συμβάσεων για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς από το σχολικό έτος 2025-26. Η διαδικασία θα πραγματοποιείται εξ ολοκλήρου ηλεκτρονικά, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης του Δημοσίου (gov.gr), μειώνοντας σημαντικά τον χρόνο και τη γραφειοκρατία.

Τι Αλλάζει για τους Αναπληρωτές

• Κατάργηση φυσικής παρουσίας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την υπογραφή της σύμβασης.
• Άμεση ηλεκτρονική πρόσβαση στο έγγραφο της σύμβασης μέσω προσωπικού λογαριασμού gov.gr.
• Υπογραφή με ψηφιακή ταυτοποίηση (μέσω Taxisnet ή e-banking).
• Αυτόματη καταχώριση στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘ, χωρίς ανάγκη προσκόμισης έντυπων αντιγράφων.
• Εξοικονόμηση χρόνου για τους εκπαιδευτικούς.
• Μείωση διοικητικών επιβαρύνσεων στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
• Διασφάλιση της διαφάνειας και της ιχνηλασιμότητας της διαδικασίας.
• Δυνατότητα άμεσης ανάληψης υπηρεσίας στο σχολείο τοποθέτησης.
• Οι αναπληρωτές εξακολουθούν να αναλαμβάνουν υπηρεσία με φυσική παρουσία στο σχολείο τοποθέτησής τους.
• Η υποχρέωση για προσκόμιση δικαιολογητικών (π.χ. ιατρικές βεβαιώσεις) παραμένει, όπου προβλέπεται.

Οφέλη της Νέας Διαδικασίας

Τι Παραμένει Αμετάβλητο

Επόμενα Βήματα

Το Υπουργείο Παιδείας θα αποστείλει αναλυτικές οδηγίες προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τους εκπαιδευτικούς με βήμα-βήμα διαδικασία, ενώ θα υπάρξει και γραμμή υποστήριξης για τυχόν τεχνικά ζητήματα.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ