ΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η πανδημία πέραν των πολλών και σημαντικότατων προβλημάτων που δημιούργησε, αποσταθεροποίησε σε μεγάλο βαθμό τον ευαίσθητο χώρο της Εκπαίδευσης .Οι μαθήτριες και οι μαθητές βίωσαν την απουσία κοινωνικοποίησης, την έντονη ψυχολογική πίεση, την πλήρη απομάκρυνση από το σχολικό περιβάλλον ,τη συνεχή εξ αποστάσεως διδασκαλία. Οι υπάρχουσες κοινωνικές και οικονομικές ανισότητες αναδείχθηκαν περεταίρω, τα μαθησιακά κενά διευρύνθηκαν και το όλο αυτό αρνητικό πλαίσιο επέφερε μεγάλες ψυχοκοινωνικές συνέπειες. Με την οριστική επανέναρξη των μαθημάτων υπήρξε κατακόρυφη αύξηση των περιστατικών βίας στις σχολικές μονάδες. Εντάσεις, συγκρούσεις,βιαιοπραγίες εντός ή και εκτός του σχολείου, ενώ καταγράφηκαν φαινόμενα επιθέσεων φραστικών αλλά και σωματικών σε εκπαιδευτικούς και των δύο βαθμίδων. Η προϋπάρχουσα παραβατικότητα συνέπεια κοινωνικών και οικονομικών συνθηκών που τείνουν επί το χειρότερο ,αυξήθηκε μετά την πανδημία. Μολονότι βρισκόμαστε πλέον σε υγειονομική κανονικότητα και η δια ζώσης διδασκαλία έχει επανέλθει, τα περιστατικά βίας εντός της σχολικής κοινότητας συνεχίζουν να είναι έντονα.   

Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντιμετωπίσουν και να διαχειριστούν ακραίες καταστάσεις .Όλα αυτά σε ένα ανασφαλές εργασιακό περιβάλλον, όπου και η συνταγματικά κατοχυρωμένη μονιμότητα τίθεται υπό αμφισβήτηση. Η επίσημη Πολιτεία έλαβε βασικά τρία μέτρα για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας. Δημιούργησε μία πλατφόρμα επώνυμων και ανώνυμων καταγγελιών και από τον Σεπτέμβριο του 2024 απαγόρευσε τη χρήση των κινητών εντός των σχολικών μονάδων. Παράλληλα παρουσίασε τα πορίσματα μίας επιτροπής ,στην οποία κακώς δεν συμμετείχε η ΟΛΜΕ. Η αντιμετώπιση της βίας και της παραβατικότητας πρώτιστα προϋποθέτει τη διεύρυνση του παιδαγωγικού ρόλου του σχολείου, την ενδυνάμωση του συλλόγου διδασκόντων, την ενίσχυση των δράσεων που προάγουν την τέχνη και τον πολιτισμό. Σημαντικότατος και κυρίαρχος ο ρόλος των λειτουργών της Δημόσιας Παιδείας που καλούνταισε δύσκολες, αντίξοες και πρωτόγνωρες συνθήκες να αντιμετωπίσουν τη σχολική πραγματικότητα, μεταδίδοντας παράλληλα στη νέα γενιά γνώσεις, ιδανικά, αρχές και αξίες.                                                                

Θ.ΤΣΟΥΧΛΟΣ

Νέο πρόγραμμα εισαγωγικής επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς το σχολικό έτος 2025-2026

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προχωρά στην υλοποίηση νέου προγράμματος εισαγωγικής επιμόρφωσης για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026. Στόχος είναι η ενίσχυση της διδακτικής επάρκειας και η αναβάθμιση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.

Ποιοι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε:

• Όλους τους διορισμένους από τον Αύγουστο του 2022 και έπειτα.
• Εκπαιδευτικούς που είχαν δικαίωμα συμμετοχής στην προηγούμενη επιμόρφωση αλλά δεν μπόρεσαν να λάβουν μέρος.
• Εκπαιδευτικούς που ξεκίνησαν αλλά δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς την προηγούμενη διαδικασία.

Συμμετοχή προβλέπεται για όλες τις ειδικότητες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της Ειδικής Αγωγής.

Στοιχεία από την προηγούμενη φάση επιμόρφωσης

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) είχε πραγματοποιήσει την πρώτη φάση εισαγωγικής επιμόρφωσης το διάστημα Φεβρουαρίου – Μαΐου 2023.

• Συνολικά συμμετείχαν 15.280 νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί.
• Το πρόγραμμα θεωρήθηκε υποχρεωτικό και αποτέλεσε σημαντική βάση ανατροφοδότησης για τη νέα επιμόρφωση.

Καινοτομίες στη νέα επιμόρφωση

Το επικαιροποιημένο πρόγραμμα 2025-2026 θα περιλαμβάνει:

• Νέο, εμπλουτισμένο επιμορφωτικό υλικό.
• Εισαγωγή καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
• Έμφαση στη χρήση ψηφιακών εργαλείων και νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία.
• Προσαρμογές που θα ανταποκρίνονται στις ανάγκες του σύγχρονου σχολείου.

Χρηματοδότηση και υλοποίηση

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί με συγχρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ, γεγονός που καθιστά αναγκαίο τον προσεκτικό σχεδιασμό ως προς τα χρονοδιαγράμματα και την ποιότητα της επιμόρφωσης.

Δήλωση της Υπουργού Σοφίας Ζαχαράκη

Η Υπουργός τόνισε:
«Η εισαγωγική επιμόρφωση δεν αποτελεί τυπική διαδικασία αλλά ουσιαστικό βήμα για την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών μας. Μέσα από την αξιοποίηση της εμπειρίας, την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών και τον εκσυγχρονισμό του περιεχομένου, εξασφαλίζουμε ότι οι εκπαιδευτικοί μας θα έχουν τα κατάλληλα εφόδια για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της εκπαίδευσης του αύριο».

Περίοδος Υποβολής Αιτήσεων

Από τη Δευτέρα 25 Αυγούστου έως και την Παρασκευή 29 Αυγούστου 2025, οι αναπληρωτές και οι αναπληρώτριες εκπαιδευτικοί όλων των κλάδων θα μπορούν να καταθέτουν τις Δηλώσεις Προτίμησης περιοχών τοποθέτησης.

Ανάγκες για τη νέα σχολική χρονιά

Οι προσλήψεις αναμένεται να ανέλθουν σε περίπου 22.000 θέσεις, καλύπτοντας:

• Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
• Γενική Παιδεία
• Ειδική Αγωγή
• Παράλληλη Στήριξη
• Τμήματα Ένταξης
• Οι αιτήσεις θα πραγματοποιούνται αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος του ΥΠΑΙΘ.
• Κάθε υποψήφιος/α μπορεί να δηλώσει σειρά προτίμησης για τις περιοχές που τον/την ενδιαφέρουν.
• Δεν θα γίνονται δεκτές εκπρόθεσμες δηλώσεις.

Διαδικασία Υποβολής

Στόχος του Υπουργείου Παιδείας

Με την έγκαιρη ολοκλήρωση της διαδικασίας, διασφαλίζεται ότι τα σχολεία θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους με το απαραίτητο προσωπικό, ώστε να μη χαθεί πολύτιμος διδακτικός χρόνος.

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Αιτήσεων: https://opsyd.sch.gr

Ενημέρωση ς για τους νεοδιοριζόμενους και τους ήδη μόνιμους εκπαιδευτικούς για τις διαδικασίες που θα ακολουθήσουν το αμέσως επόμενο διάστημα ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς 2025–2026.

1. Δημοσίευση ΦΕΚ Διορισμών

Η δημοσίευση του ΦΕΚ που αφορά στους διορισμούς των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων αναμένεται να πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 26 Αυγούστου 2025.

2. Ορκωμοσία και Ανάληψη Υπηρεσίας Νεοδιοριζόμενων Εκπαιδευτικών

Μετά τη δημοσίευση του ΦΕΚ, οι νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσέλθουν άμεσα στους Προϊσταμένους των οικείων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, προκειμένου να ολοκληρώσουν τις εξής διαδικασίες:

• Ορκωμοσία
• Ανάληψη υπηρεσίας

Η τελική προθεσμία για την ολοκλήρωση αυτών των ενεργειών είναι η 1η Σεπτεμβρίου 2025.

Η έγκαιρη ανάληψη υπηρεσίας είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ένταξη των εκπαιδευτικών στη δημόσια εκπαίδευση και την απόκτηση όλων των σχετικών δικαιωμάτων.

3. Υποβολή Αιτήσεων Απόσπασης μέσω ΟΠΣΥΔ

Μετά την κοινοποίηση της σχετικής εγκυκλίου αποσπάσεων, θα ανοίξει στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Υποστήριξης Διοικητικών Διαδικασιών (ΟΠΣΥΔ) η πλατφόρμα για την υποβολή αιτήσεων απόσπασης.

Χρονικό πλαίσιο:
Η υποβολή αιτήσεων θα πραγματοποιηθεί εντός σύντομης προθεσμίας, με καταληκτική ημερομηνία πιθανότατα στις 3 ή 4 Σεπτεμβρίου 2025.

Δικαίωμα υποβολής αίτησης απόσπασης έχουν:

• Νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί που εμπίπτουν σε ειδικές κατηγορίες.
• Μόνιμοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις της ισχύουσας νομοθεσίας.

4. Προϋποθέσεις και Διευκρινίσεις για τις Αποσπάσεις

Νεοδιοριζόμενοι Εκπαιδευτικοί

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, απόσπαση από το πρώτο έτος διορισμού επιτρέπεται μόνο στις παρακάτω περιπτώσεις:

1. Ειδικές κατηγορίες μετάθεσης (σύμφωνα με το Άρθρο 13 του Π.Δ. 50/1996), όπως:
   1. Πολύτεκνοι
   2. Γονείς παιδιών με αναπηρία
   3. Εκπαιδευτικοί με αναπηρία
2. Περιπτώσεις σοβαρής αναπηρίας, συγκεκριμένα:
   1. Αναπηρία 75% και άνω για τον/την εκπαιδευτικό ή τον/την σύζυγο.
   2. Αναπηρία 67% και άνω για τέκνα.

Για την έγκριση απαιτούνται τα ακόλουθα:

• Ιατρικά πιστοποιητικά ή γνωματεύσεις ΚΕ.Π.Α. ή Υγειονομικής Επιτροπής
• Γνωμοδότηση του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΔΕ)

Ο χρόνος απόσπασης λογίζεται κανονικά ως χρόνος υπηρέτησης στην οργανική θέση.

Μόνιμοι Εκπαιδευτικοί

Οι ήδη διορισμένοι εκπαιδευτικοί μπορούν να αιτηθούν απόσπαση:

• Για οικογενειακούς λόγους.
• Για λόγους συνυπηρέτησης με:

1. Νεοδιόριστο/η σύζυγο
2. Συμβιούντα σύντροφο (με απόδειξη σύμφωνου συμβίωσης)

5. Χρήσιμες Υπενθυμίσεις

• Οι αιτήσεις υποβάλλονται αποκλειστικά μέσω του ΟΠΣΥΔ.
• Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να παρακολουθούν:

1. Τις επίσημες ανακοινώσεις του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
2. Το ηλεκτρονικό τους ταχυδρομείο
3. Τις ενημερώσεις στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης

Απόφαση για την Τοποθέτηση

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, κ. Σοφίας Ζαχαράκη, ορίζονται 50 Δημοτικά Σχολεία στο πλαίσιο των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου θα ασκούν καθήκοντα για το σχολικό έτος 2025-2026 μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) κλάδου ΠΕ30 — Κοινωνικοί Λειτουργοί.

Πώς θα γίνει η Κάλυψη των Θέσεων

Η κάλυψη των αναγκαίων θέσεων θα πραγματοποιηθεί μέσω πρόσληψης μελών του Ε.Ε.Π. από τον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης του ΑΣΕΠ για τον κλάδο ΠΕ30.

Πρόσβαση στην Απόφαση

Για πλήρη ενημέρωση και πρόσβαση στον πίνακα με τις ονομασίες των σχολικών μονάδων, μπορείτε να επισκεφθείτε την επίσημη Υπουργική Απόφαση στο ΦΕΚ:

• Υ.Α. 97635/Δ1/2025 – Καθορισμός σχολικών μονάδων τοποθέτησης Κοινωνικών Λειτουργών (ΠΕ30)
• Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ Β΄ 4518 / 20-08-2025

Στόχος της Ρύθμισης

Η τοποθέτηση Κοινωνικών Λειτουργών ΠΕ30 σε συγκεκριμένα σχολεία αποσκοπεί στην ενίσχυση της κοινωνικής στήριξης και της ψυχοκοινωνικής ευημερίας των μαθητών, μέσα από δομημένες και επιστημονικά τεκμηριωμένες παρεμβάσεις εντός των σχολικών μονάδων.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ