Ανοιχτή επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

για την Ειδική Αγωγή

Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,

με την παρούσα επιστολή, επιθυμούμε καταρχάς να εκφράσουμε την ικανοποίησή μας για την πρόσφατη νομοθετική πρωτοβουλία που αφορά τη μισθολογική αναγνώριση του ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (IntegratedMaster). Η πρόβλεψη για προώθηση κατά δύο (2) Μισθολογικά Κλιμάκια (Μ.Κ.) για τους εκπαιδευτικούς που κατέχουν πτυχία διάρκειας τουλάχιστον δέκα (10) ακαδημαϊκών εξαμήνων, αποτελεί μια κίνηση προς την επιβράβευση της αυξημένης ακαδημαϊκής επάρκειας και της προσπάθειας για συνεχή εξέλιξη των εκπαιδευτικών μας.

Παρά τη θετική αυτή εξέλιξη, κρίνεται απολύτως επιβεβλημένη η άμεση αποκατάσταση μιας θεμελιώδους αδικίας που επιβαρύνει έναν ιδιαίτερα ευαίσθητο και κρίσιμο κλάδο του εκπαιδευτικού έργου, αυτόν της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ). Ζητούμε την άμεση επαναφορά του Επιδόματος Ειδικής Αγωγής για όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς (μόνιμους και αναπληρωτές), καθώς και το Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, που υπηρετούν στην Ε.Α.Ε..

Οι εκπαιδευτικοί της Ειδικής Αγωγής αποτελούν τον βασικό πυλώνα για την υποστήριξη και κοινωνική ενσωμάτωση των μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ένα έργο που απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις, συνεχή επιμόρφωση και, κυρίως, ισχυρή συναισθηματική αφοσίωση και αντοχή. Οι συνθήκες εργασίας τους είναι εκ των πραγμάτων ιδιαίτερα δύσκολες και απαιτητικές, συχνά συνοδευόμενες από ελλείψεις σε υλικοτεχνικό εξοπλισμό και κτηριακές εγκαταστάσεις που χρήζουν συντήρησης. Η κατάργηση του επιδόματος  το 2011 με το Νόμο 4024/2011, επιδείνωσε σημαντικά την ήδη δυσχερή οικονομική τους κατάσταση, ιδίως εν μέσω του υψηλού κόστους διαβίωσης και των ακριβών ενοικίων.

Ο ίδιος νόμος (Ν. 4024/2011) έδινε τη δυνατότητα καταβολής Επιδόματος Επικίνδυνης και Ανθυγιεινής Εργασίας στους εργαζόμενους της Ειδικής Αγωγής, μέσω Κοινής Υπουργικής Απόφασης (Κ.Υ.Α.), δυνατότητα που δεν υλοποιήθηκε ως σήμερα!

Η επαναφορά του επιδόματος δεν είναι απλώς ένα οικονομικό μέτρο, αλλά κύρια μια πράξη ηθικής δικαίωσης και ελάχιστης αναγνώρισης της πολυποίκιλης και επίπονης προσφοράς τους. Η ενίσχυση αυτή θα έχει σημαντικά οφέλη τόσο σε κοινωνικό επίπεδο (βελτίωση οικονομικής κατάστασης, ενίσχυση ηθικού) όσο και σε εκπαιδευτικό (υψηλότερη ποιότητα εκπαίδευσης, αυξημένη αφοσίωση), διασφαλίζοντας μια πιο σταθερή και ποιοτική εκπαιδευτική κοινότητα με άμεσο θετικό αντίκτυπο στους μαθητές. Το εκτιμώμενο κόστος για την επαναφορά είναι ένα ποσό πουκρίνεται κοινωνικά αναγκαίο και απόδοσης δικαίου σε σχέση με τα μακροπρόθεσμα οφέλη της ενίσχυσης ενός τόσο κρίσιμου τομέα στην εκπαίδευση και την κοινωνία γενικότερα.

Οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής μοχθούν καθημερινά για την υλοποίηση της αρχής των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση.Ως εκ τούτου, η  αναγνώριση της αξίας της Ειδικής Αγωγής απαιτεί καλύτερη οικονομική και ηθική στήριξη.

Η επαναφορά του Επιδόματος Ειδικής Αγωγής αποτελεί μια καθομολογούμενη αναγκαιότητα και ένα πρώτο βήμα για την έμπρακτη υποστήριξη όλων των εργαζομένων που υπηρετούν στις δομές της ΕΑΕ.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία να αναγνωρίσει την αξία της Ειδικής Αγωγής και να προχωρήσει άμεσα στην οικονομική και ηθική στήριξη των εκπαιδευτικών της, επαναφέροντας το επίδομα ως ένδειξη σεβασμού και αναγνώρισης της προσφοράς τους στην κοινωνία και την εκπαίδευση.

Σε αναμονή των δικών σας ενεργειών,

Τόδας Γεώργιος

Εκπαιδευτικός

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Δ.Α.Κ.Ε.

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ   Δ΄ ΕΛΜΕ–Θ

Υ Π Ο Ψ Η Φ Ι Ο Ι     Γ Ι Α   Τ Ο Δ. Σ.   ΕΛΜΕ

Υ Π Ο Ψ Η Φ Ι ΟΣ   Γ Ι Α   Ε.Ε.

ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ

ΠΕΜΠΤΗ 18-12-2025

ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ 14.30 ΩΡΑ ΛΗΞΗΣ 19.00

Στο κτιριακό συγκρότημα του

3^ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΡΙΛΑΟΥ και του 32^ου ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

(ΚΑΡΔΙΤΣΗΣ 1^Α Τ.Κ. 54249 – Περιοχή Χαριλάου

(Δίπλα στο Πάρκο της Νέας Ελβετίας)

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΣΥΝΔΡΟΜΗΣ 20 ΕΥΡΩ (ΟΛΜΕ, ΕΔΟΘ, ΕΛΜΕ)

(ΠΡΟΣΟΧΗ Η ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ ΣΤΟ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ)

ή ΠΡΟΣΦΑΤΗ ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑΣ

ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΑΚΡΑΤΗΣΗ ΣΤΗ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ

Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Διοικητικού Προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας, θα συνεδριάσει στις 15Δεκεμβρίου 2025, ημέρα Δευτέρα, στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με θέματα του Αυτοτελούς τμήματος Περιφερειακών Διευθύνσεων  Εκπαίδευσης και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

ΑΥΤΟΤΕΛΕΣ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦ. Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

-ΜΟΝΙΜΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ

-ΜΕΤΑΘΕΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

- ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΩΝ ΑΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΑΜΟΙΒΗ

- ΛΥΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΙΚΗΣ ΣΧΕΣΗΣ

- ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Γιάννης Ιακωβίδης

Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΙΠ

Μέλος της Ειδικής Επιτροπής Αξιολόγησης-ΥΠΑΙΘ

13 νέα Πειραματικά Σχολεία θα λειτουργήσουν τα σχολικά έτη 2026-2027 και 2027-2028» – Σοφία Ζαχαράκη: Τα Πειραματικά σχολεία είναι χώροι όπου, οι μαθητές/τριες καλλιεργούν ταλέντα και δεξιότητες και οι εκπαιδευτικοί αναπτύσσουν νέες διδακτικές μεθόδους

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, 13 σχολεία χαρακτηρίζονται ως Πειραματικά εκ των οποίων τα 9 θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2026-2027 και τα 4 από το σχολικό έτος 2027-2028,  ενισχύοντας τον θεσμό των Πειραματικών Σχολείων με στόχο τη δημιουργία σύγχρονων εκπαιδευτικών δομών, ικανών να ανταποκριθούν στις αυξημένες απαιτήσεις της εποχής και στις ανάγκες της νέας γενιάς.

Μέχρι σήμερα, το δίκτυο των Πειραματικών Σχολείων αριθμεί 120 σχολικές μονάδες πανελλαδικά, οι οποίες εντός των επόμενων δυο ετών θα φτάσουν τις 133, στοχεύοντας στη διεύρυνση της πρόσβασης περισσότερων μαθητών/τριών σε καινοτόμα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, στην ενίσχυση ερευνητικών και πιλοτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, αλλά και στην υποστήριξη νέων παιδαγωγικών πρακτικών.

Η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε: «Ενισχύουμε ακόμη περισσότερο τον πετυχημένο θεσμό των Πειραματικών Σχολείων, προσθέτοντας 13 νέες σχολικές μονάδες στις 120 που ήδη λειτουργούν σε όλη τη χώρα. Πρόκειται για σχολεία που συμβάλλουν, ως «οδοδείκτες» προόδου και «φάροι» γνώσης για τα παιδιά μας και την εκπαιδευτική μας κοινότητα. Επενδύουμε σε μία εκπαίδευση που τολμά να δοκιμάζει, να καινοτομεί, να ανοίγει δρόμους για το αύριο. Τα Πειραματικά Σχολεία είναι χώροι, όπου η εκπαιδευτική έρευνα συνδέεται με την πράξη, οι εκπαιδευτικοί έχουν την ελευθερία να αναπτύξουν νέες διδακτικές προσεγγίσεις και οι μαθητές/τριες βρίσκουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν ταλέντα και δεξιότητες. Η οργανωμένη διασύνδεση και η ενιαία εποπτεία, ενισχύουν ακόμη περισσότερο τον κρίσιμο παιδαγωγικό ρόλο αυτών των σχολείων. Με συνέπεια και σχέδιο, συνεχίζουμε να χτίζουμε ένα δημόσιο σχολείο ανοιχτό στις ιδέες, στις προκλήσεις και στις ανάγκες του μέλλοντος».

Τα σχολεία που χαρακτηρίζονται ως Πειραματικά (ΦΕΚ 6656/10.12.2025) και θα λειτουργήσουν

Από το σχολικό έτος 2026-2027 είναι:

• 18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης
• 1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου
• 5ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας
• 4ο Νηπιαγωγείο Ταύρου
• 3ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Φλώρινας
• 8ο Δημοτικό Σχολείο Άρτας
• 1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Ζακύνθου
• 7ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Κέρκυρας
• 5ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας

και από το σχολικό έτος 2027-2028 είναι:

• 4ο Δημοτικό Σχολείο Ταύρου
• 1ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Ζακύνθου
• 4ο Γενικό Λύκειο Κέρκυρας
• 5ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

Κοινά Επιστημονικά Εποπτικά Συμβούλια (ΕΠ.Ε.Σ.)

Στην απόφαση ορίζονται οι ομάδες των διασυνδεμένων σχολικών μονάδων με κοινό ΕΠ.Ε.Σ. ως εξής:

Αλεξανδρούπολη: το 18ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης με το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Αλεξανδρούπολης και το 6ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης.

Χαλάνδρι: το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου με το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Χαλανδρίου και το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου.

Νέα Ιωνία: το 5ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας με το 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας και το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης.

Ταύρος: το 4ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ταύρου από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ταύρου.

Φλώρινα: το 3ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Φλώρινας με το Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας και το 7ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Φλώρινας.

Ζάκυνθος: το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Ζακύνθου από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ζακύνθου.

Κέρκυρα: το 14ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Κέρκυρας με το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας με το 7ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Κέρκυρας –Αθηναγόρειο- και από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 4ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Κέρκυρας.

Καρδίτσα: το 5ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Καρδίτσας με το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο και το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας και από το σχολικό έτος 2027-2028 με το 5ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας.

Τροποποίηση κοινού ΕΠ.Ε.Σ. Χαλανδρίου

Με την ίδια απόφαση τροποποιείται το κοινό ΕΠ.Ε.Σ. που αφορά το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου. Ως κοινό ΕΠ.Ε.Σ. ορίζεται αυτό με το 1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου και το 1ο Πειραματικό Ημερήσιο Γυμνάσιο Χαλανδρίου, όπως ειδικότερα αποτυπώνεται στο κείμενο της απόφασης.

Συνεχίζονται οι επιμορφωτικές δράσεις για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη, με νέες επιμορφωτικές περιόδους που αφορούν στις Επιμορφώσεις Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., οι οποίες θα διεξαχθούν παράλληλα το χρονικό διάστημα από τα τέλη Μαρτίου έως τα μέσα Νοεμβρίου 2026.

Στις επόμενες ημέρες του Δεκεμβρίου 2025, θα δημοσιευθεί η σχετική Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), για την υλοποίηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα κληθούν να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στις αρχές Φεβρουαρίου 2026.

Η επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά εισαγωγική επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση Τ.Π.Ε. και έχει διάρκεια 36 ώρες, ενώ η επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη, ακολουθεί την επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. και έχει διάρκεια 60 ώρες, περιλαμβανομένων 18 ωρών υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Η εφαρμογή στην τάξη είναι οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, και αφορά στην εφαρμογή των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτώνται από τους συμμετέχοντες στην επιμόρφωση εκπαιδευτικούς, στις σχολικές τους τάξεις, ενσωματώνοντας ψηφιακές τεχνολογίες στη δική τους διδακτική πρακτική, με την προηγούμενη υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών τους.

Τα προγράμματα επιμόρφωσης Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., τα οποία πλέον περιλαμβάνουν ώριμα στοιχεία εκπαιδευτικής αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης, υλοποιούνται σε 12 εβδομάδες (Β1) και 20 εβδομάδες (Β2) αντίστοιχα, ανά «συστάδα» ομοίων ή «συναφών» κλάδων εκπαιδευτικών (13 διακριτές «συστάδες» κλάδων εκπαιδευτικών, στις οποίες εντάσσονται όλοι οι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικών) ανεξαρτήτως του τόπου διαμονής και απασχόλησής τους.

Ειδικότερα, στις επικείμενες περιόδους επιμόρφωσης (7η επιμορφωτική περίοδο Β1 και 4η επιμορφωτική περίοδο Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε.) τα προγράμματα θα υλοποιούνται εξ αποστάσεως, δηλαδή με συνδυασμό σύγχρονων εξ αποστάσεως συνεδριών με χρήση ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και διαχείρισης εικονικής τάξης, καθώς και ασύγχρονων εξ αποστάσεως δράσεων, ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.

Τα προγράμματα Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. προβλέπεται να ξεκινήσουν ταυτόχρονα στα τέλη Μαρτίου 2026, ωστόσο, τα προγράμματα Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. θα ολοκληρωθούν τον Ιούνιο 2026 ενώ τα προγράμματα Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. θα ολοκληρωθούν τον Νοέμβριο 2026 (μετά από διακοπή την καλοκαιρινή περίοδο).

Για άμεση ενημέρωση, διευκρινίσεις, καθώς και άλλες λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες της Πρόσκλησης και τη διεξαγωγή των προγραμμάτων, οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επισκέπτονται την Πύλη Ενημέρωσης της Επιμόρφωσης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://e-pimorfosi.cti.gr

ώστε να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις και τις συχνές ερωτήσεις που δημοσιεύονται εκεί ή/και να υποβάλλουν τυχόν ερωτήματα, ηλεκτρονικά, στην υπηρεσία υποστήριξης Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.) / Μεταφερόμενη πράξη της ΠΠ 2014-2020», του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2021-2027) και το Ελληνικό Δημόσιο.

Το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας παρουσιάζει μια ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση στο σύστημα χορήγησης αναβολών θητείας, μέσω του νομοσχεδίου «Χάρτης Μετάβασης των Ενόπλων Δυνάμεων στη Νέα Εποχή». Οι νέες ρυθμίσεις αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των αυξημένων αναγκών στελέχωσης των Ενόπλων Δυνάμεων, στη μείωση των καταχρηστικών αναβολών και στον εξορθολογισμό της διαδικασίας κατάταξης, εν μέσω σημαντικής ανόδου των περιπτώσεων ανυποταξίας και απαλλαγών για λόγους υγείας.

Αυστηροποίηση του Πλαισίου Αναβολών Σπουδών

Με βάση τις νέες διατάξεις, η διάρκεια αναβολής για λόγους σπουδών αναδιαμορφώνεται ως εξής:

• Φοιτητές ΑΕΙ: ν+2 έτη φοίτησης
• Υποψήφιοι διδάκτορες: έως τη συμπλήρωση του 30ού έτους της ηλικίας
• Φοιτητές ΣΑΕΚ: έως το 22ο έτος

Με τη λήξη των παραπάνω χρονικών ορίων, οι ενδιαφερόμενοι υποχρεούνται να καταταγούν, γεγονός που έχει προκαλέσει αντιδράσεις κυρίως από το φοιτητικό σώμα. Το Υπουργείο διευκρινίζει ότι η μεταρρύθμιση κρίνεται αναγκαία λόγω:

• 30.000 απαλλαγών υγείας την τελευταία τριετία
• Άνω των 36.000 ανυπότακτων έως το 2025

Ρυθμίσεις για Υποκατηγορίες Αναβολών

Στο πλαίσιο της συνολικής αναμόρφωσης, το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας εισάγει επαναπροσδιορισμό ειδικών κατηγοριών αναβολής:

1. Ψυχικής φύσης προβλήματα υγείας

• Χορήγηση αναβολής διάρκειας έως 5 ετών με γνωμάτευση Επιμελητή Α’ ή Διευθυντή δημόσιου νοσοκομείου.
• Μετά την πενταετία, η τελική κρίση αποδίδεται από ΚΕΠΑ, με δυνατότητα κατάταξης στην κατηγορία Ι5.
• Δυνατότητα χορήγησης αναβολής για όσους διέμεναν μόνιμα στο εξωτερικό από τα 16 έως τα 19 έτη.
• Έλεγχος μόνιμης κατοικίας κάθε τρία χρόνια.
• Επιτρέπεται από την ηλικία των 40 ετών.
• Κόστος εξαγοράς: 1.500 € ανά μήνα θητείας.
• Προβλέπεται ειδική μεταβατική διάταξη.

2. Κάτοικοι εξωτερικού

3. Εξαγορά θητείας

Αναβολές Σπουδών – Επιπλέον Προβλέψεις

Πέραν της αναπροσαρμογής των χρονικών ορίων, το νομοσχέδιο θεσπίζει:

• Δυνατότητα κατάταξης Πρωτόκλητων (νέων που ολοκληρώνουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση) με επιλογή για 9μηνη θητεία, με άμεση ένταξη στον Στρατό Ξηράς.

Νέο Μοντέλο Θητείας – Ένας Νεότερος και Πιο Αποτελεσματικός Σχεδιασμός

Το Υπουργείο εισάγει ένα σύγχρονο μοντέλο θητείας, με περισσότερες ΕΣΣΟ και ενισχυμένη εκπαίδευση:

Τέσσερις ΕΣΣΟ ετησίως στον Στρατό Ξηράς:

• Φεβρουάριος
• Μάιος
• Αύγουστος
• Νοέμβριος

(Με δυνατότητα ενσωμάτωσης ειδικοτήτων μετέπειτα στο Πολεμικό Ναυτικό και την Πολεμική Αεροπορία.)

Δομή Εκπαίδευσης Νέας Οπλίτικης Θητείας

1. 10 εβδομάδες βασικής εκπαίδευσης, με έμφαση σε:
   1. εξομοιωτές βολών
   2. χειρισμό drone
   3. βασικές πρώτες βοήθειες
   4. δεξιότητες πολιτικής προστασίας
2. 4 εβδομάδες ειδικής εκπαίδευσης, μέσω Κέντρων Διά Βίου Μάθησης:12 εβδομάδες επιχειρησιακής εκπαίδευσης σε μονάδες υψηλής ετοιμότητας.
   1. 31 ειδικότητες
   2. 21 πιστοποιήσιμες δεξιότητες

Μετά τους πρώτους 6 μήνες:

• Όσοι επιλέξουν 9μηνη θητεία παραμένουν σε μονάδες παραμεθορίου.
• Όσοι επιλέξουν 12μηνη θητεία μετατίθενται πλησίον του τόπου συμφερόντων τους.

Το νέο νομοσχέδιο σηματοδοτεί μια βαθιά τομή στη στρατολογική πολιτική της χώρας, συνδέοντας τις σύγχρονες επιχειρησιακές ανάγκες με μια πιο αυστηρή, λειτουργική και διαφανή διαδικασία αναβολών. Με έμφαση στη δίκαιη αντιμετώπιση των πολιτών, την καταπολέμηση της ανυποταξίας και την αναβάθμιση της στρατιωτικής εκπαίδευσης, το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας επιχειρεί να διαμορφώσει ένα πιο αποτελεσματικό και σύγχρονο πλαίσιο θητείας για τις επόμενες δεκαετίες.

«Παροχή διευκρινίσεων σχετικά με την εφαρμογή των διατάξεων του κεφαλαίου ΙΖ΄ του μέρους Α΄ του ν. 4957/2022 (Α΄141) περί του νέου πλαισίου εκλογής και εξέλιξης των μελών Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι.»

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι υπεγράφη και αποστέλλεται προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο η Φ.253/160742/A5/10-12-2025 Υπουργική Απόφαση, στην οποία έχουν συγκεντρωθεί οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, καθώς και οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, τόσο αυτών που ορίστηκαν αρχικά όσο και αυτών που έχουν τροποποιηθεί κατόπιν πρότασης των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων και των Συναρμόδιων Υπουργείων, για την συμμετοχή των υποψηφίων  στις Πανελλαδικές εξετάσεις  έτους 2026 και εφεξής,  για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων και στις Α.Σ.Τ.Ε.

Για να δείτε την απόφαση πατήστε εδώ: