Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Δεκέμβριος 2025 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 

 

 

Πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και ωρομισθίων εκπαιδευτικών για την πλήρωση κενών θέσεων σε τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων για το σχ. έτος 2025-2026 και έναρξη του προγράμματος, στο Πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026», με κωδικό ΟΠΣ 6022747 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Ο Πίνακας ΕΔΩ 

Η δήλωση ΕΔΩ 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

Εγκύκλιος έναρξης της Ενισχυτικής Διδασκαλίας Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2025-2026

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την επίσημη έναρξη της Ενισχυτικής Διδασκαλίας για τα Γυμνάσια, στο πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» για το σχολικό έτος 2025-2026.

Η πρωτοβουλία, που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο+ (ΕΚΤ+) στο πλαίσιο του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027», στοχεύει στην ενίσχυση των μαθητών μέσα από επιπλέον διδακτικές ώρες σε βασικά γνωστικά αντικείμενα.

 

Η διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης των εκπαιδευτικών έχει ξεκινήσει από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με βάση την κατάταξη στους αξιολογικούς πίνακες και τις ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας.

Οι μαθητές αναμένεται να παρακολουθήσουν τα μαθήματα από τις 17 Δεκεμβρίου 2025, με εξαίρεση κάποιες Διευθύνσεις όπου η έναρξη μετατίθεται για την 18η Δεκεμβρίου. Η δράση αυτή αναμένεται να συμβάλει στην ομαλή προετοιμασία των μαθητών εν όψει των εξετάσεων και στη βελτίωση των εκπαιδευτικών επιδόσεων σε όλη τη χώρα.

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

 

Τι αναφέρει η εγκύκλιος

 

Α. ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:

Α1. Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025:

 Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης εκδίδουν τους Πίνακες κατάταξης των υποψήφιων αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου ή/και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών που θα διδάξουν στα τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Γυμνασίου:

Η κάθε Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης εισέρχεται στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ), https://opsyd.sch.gr/ και εξάγει σε αρχείο/αρχεία τις αιτήσεις των υποψηφίων. Οι υποψήφιοι/ες θα πρέπει να εμφανίζονται στα αρχεία με βάση την σειρά κατάταξής τους στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ85 (με πτυχίο Χημικών Μηχανικών), ΠΕ06 της αριθμ. 2ΓΕ/2023 Προκήρυξης του Α.Σ.Ε.Π., κατηγορίας ΠΕ, οι οποίοι δημοσιεύθηκαν στα ΦΕΚ Γ΄ 2415 & Γ΄ 2416 /12-8-2024. Οι Πίνακες κατάταξης των υποψήφιων διδασκόντων/ουσών των Δ/νσεων Δ/θμιας Εκπ/σης συντάσσονται σύμφωνα με τα, κατά τα ανωτέρω, εξαχθέντα αρχεία.

 Η επιλογή των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν στην Ενισχυτική Διδασκαλία Γυμνασίου γίνεται με βάση τη σειρά κατάταξής τους στους πίνακες σύμφωνα με την παράγραφο 17 της υπό στοιχεία 135203/Δ2/24-10-2025 Υ.Α. (Β’ 5910) και με βάση τις ανάγκες της κάθε Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης, όπως αυτές καθορίζονται στον ΠΙΝΑΚΑΣ_ΕΚΠ_ΕΝ_Δ_ΓΥΜΝ_2025_26 σύμφωνα με τα σχετικά στοιχεία των οικείων Περιφερειακών Δ/νσεων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης.

 Oι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης, πριν προβούν στην επιλογή των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν στην Ενισχυτική Διδασκαλία Γυμνασίου, πρέπει να ελέγχουν τον ατομικό φάκελο κάθε εκπαιδευτικού στο ΟΠΣΥΔ, προκειμένου:

(α) να αποκλειστεί η περίπτωση της ύπαρξης δύο ενεργών συμβάσεων εκπαιδευτικού ή μέλους Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. στο πλαίσιο αρμοδιότητας της ίδιας ή διαφορετικής υπηρεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., καθώς και

(β) να είναι επιλεγμένο το «ΝΑΙ» στο πεδίο «Εκπληρωμένες Στρατ. Υποχρεώσεις», για τους άρρενες εκπαιδευτικούς.

 Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης, αφού έχουν γίνει οι ανωτέρω ενέργειες, αναρτούν την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025, έως ώρα 11.00, στην ιστοσελίδα τους καθώς και σε εμφανές σημείο α) τους πίνακες κατάταξης με τα ονόματα όλων των αιτούντων/ουσών (επισημαίνονται τα ονόματα των αρχικά επιλεγέντων/εισών με βάση τις ανάγκες, όπως αυτές καθορίζονται στον ΠΙΝΑΚΑΣ_ΕΚΠ_ΕΝ_Δ_ΓΥΜΝ_2025_26) και β) πίνακα όπου θα αποτυπώνεται η κατανομή κλάδων – ωρών ανά Σ.Κ.Α.Ε. σύμφωνα με το επισυναπτόμενο υπόδειγμα. Επίσης, ενημερώνουν με κάθε πρόσφορο τρόπο τους/τις επιλεγέντες/είσες εκπαιδευτικούς και τους αποστέλλουν ηλεκτρονικά την υπεύθυνη δήλωση τοποθέτησης σε Σ.Κ.Α.Ε. (επισυναπτόμενη δήλωση τοποθέτησης).

Α2. Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025 ή Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου (για τις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης που αργούν την 12η Δεκεμβρίου 2025), έως ώρα 13.00:

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης τοποθετούν τους/τις επιλεγέντες/είσες εκπαιδευτικούς που έχουν αποδεχθεί την πρόσληψή τους, με βάση την σειρά κατάταξης αυτών στον οικείο αξιολογικό πίνακα και τις δηλώσεις προτίμησης Σ.Κ.Α.Ε. και αναρτούν τις τοποθετήσεις στην ιστοσελίδα τους.

Α3. Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2025:

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης:

 συνάπτουν τις συμβάσεις έργου των Υπευθύνων των Σχολικών Κέντρων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης.

 εκδίδουν τις σχετικές Αποφάσεις Πρόσληψης και Τοποθέτησης των εκπαιδευτικών και υπογράφονται οι συμβάσεις εργασίας.

 μεριμνούν ώστε να ενημερωθούν οι μαθητές/τριες από τις οικείες σχολικές μονάδες για την έναρξη των μαθημάτων, την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025 ή την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2025 για τις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης που αργούν την 17η Δεκεμβρίου 2025, και καταρτίζεται το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ:

 Σε όσες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης ο αριθμός των αιτήσεων που υποβλήθηκαν δεν επαρκεί για τη λειτουργία των Σ.Κ.Α.Ε., σύμφωνα με τα στοιχεία της υπό στοιχεία 157095/Δ2/02-12-2025 Υ.Α. (ΑΔΑ: 6Δ8Ζ46ΝΚΠΔ-Α3Δ) Απόφασης, τότε με σκοπό τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας του προγράμματος, ο/η Διευθυντής/ντρια της οικείας Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης δύναται να κάνει χρήση της κείμενης νομοθεσίας αναφορικά με τις Β΄ και Γ΄ αναθέσεις σε ήδη επιλεγέντες/είσες διδάσκοντες/ουσες, με την προϋπόθεση οι συνολικές ώρες των διδασκόντων/ουσών να μην υπερβαίνουν το όριο που αντιστοιχεί στις ώρες διδασκαλίας των Αναπληρωτών Μειωμένου Ωραρίου, στο πλαίσιο της κατανομής πιστώσεων Ενισχυτικής Διδασκαλίας Γυμνασίου 2025-2026.

 Οι τοποθετήσεις των διδασκόντων/ουσών πραγματοποιούνται με απόφαση του/της Διευθυντή/ντριας της οικείας Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης με βάση την σειρά κατάταξης των υποψηφίων στον οικείο αξιολογικό πίνακα και τις δηλώσεις προτίμησης Σ.Κ.Α.Ε..

 Σε περίπτωση πρόσληψης αναπληρωτή/τριας μειωμένου ωραρίου ή ωρομίσθιου/ας με σκοπό να καλύψει το κενό που θα προκύψει από απουσία διδάσκοντα/ουσας με δικαιολογημένη μακροχρόνια άδεια [κατ’ εφαρμογή της υπό στοιχεία 135203/Δ2/24-10-2025 Υ.Α. (Β΄ 5910)], η ημερομηνία έναρξης καθώς και η ημερομηνία λήξης της σύμβασής του/της (δηλαδή η ημερομηνία επανόδου στα διδακτικά καθήκοντα του/της διδάσκοντα/ουσας που απουσίαζε) θα πρέπει να αναγράφονται στην Απόφαση Πρόσληψης της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης και να ενημερώνεται η Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ Υ.ΠΑΙ.Θ.Α..

 Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης παρακαλούνται να τηρούν τις διαδικασίες που απαιτούνται κατά την πρόσληψη και τοποθέτηση των αναπληρωτών/τριών ή/και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών οι οποίοι/ες προσλαμβάνονται στο πλαίσιο συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων ΕΣΠΑ 2021-2027, λαμβάνοντας υπόψη και την με αρ. πρωτ. 5236/11-10-2023 (ΑΔΑ: 6ΡΩΨ46ΝΚΠΔ-ΤΜΤ) Εγκύκλιο της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., όπως ισχύει.

 Οι συμβάσεις υπογράφονται από τους/τις εκπαιδευτικούς αυτοπροσώπως και οι αποφάσεις πρόσληψης (στις οποίες αναφέρεται η ημερομηνία λήξης της σύμβασης) και τοποθέτησης/διάθεσης καθώς και τυχόν τροποποιήσεις αυτών αναρτώνται στη Διαύγεια από τις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης.

Β. ΕΠΙΛΕΓΕΝΤΕΣ/ΕΙΣΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ/ΕΣ:

 Οι επιλεγέντες/είσες υποψήφιοι/ες, αφού ενημερωθούν με κάθε πρόσφορο τρόπο για την σειρά κατάταξής τους από τον αναρτημένο πίνακα, οφείλουν την Πέμπτη 11 Δεκεμβρίου 2025, έως ώρα 13.00 να απαντήσουν στις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης στις οποίες υπέβαλαν αίτηση, αν αποδέχονται ή όχι την πρόσληψή τους στην Ενισχυτική Διδασκαλία Γυμνασίου και στην περίπτωση αποδοχής να αποστείλουν ηλεκτρονικά, συμπληρωμένη την υπεύθυνη δήλωση τοποθέτησης σε Σ.Κ.Α.Ε. (επισυναπτόμενη δήλωση τοποθέτησης).

 Οι προσληφθέντες/είσες τοποθετημένοι/ες εκπαιδευτικοί οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης μόνο την Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2025, ώρα 10.00, για να υπογράψουν τις συμβάσεις εργασίας.

Η σειρά πρόσληψης των υποψήφιων διδασκόντων/ουσών για την Ενισχυτική Διδασκαλία Γυμνασίου ανά κλάδο και η τοποθέτηση τους καθορίζεται βάσει της σειράς κατάταξης τους στους οικείους πίνακες και σύμφωνα με τους όρους της υπό στοιχεία 135203/Δ2/24-10-2025 Υ.Α. (Β’ 5910).

Σε περίπτωση που επιλεγεί ο/η υποψήφιος/α σε μια Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης, ανεξάρτητα αν αναλάβει υπηρεσία ή όχι ή παραιτηθεί, παραμένει υποψήφιος/α για πρόσληψη στην Γενική Εκπαίδευση ή στις Δομές της Ειδικής Αγωγής, εφόσον έχει υποβάλει σχετική αίτηση και αυτή παραμένει ενεργή.

Σε περίπτωση που επιλεγεί ο/η υποψήφιος/α σε μια Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης και δεν παρουσιαστεί ή παραιτηθεί, μετακινείται στο τέλος του πίνακα που έχει καταρτίσει η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης για το πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας Γυμνασίου 2025-2026.

Οι τοποθετημένοι/ες εκπαιδευτικοί, την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025 ή την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2025 στις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης που αργούν την 17η Δεκεμβρίου 2025, παρουσιάζονται στα Σ.Κ.Α.Ε., και αρχίζει η διδασκαλία των μαθημάτων σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα των Σ.Κ.Α.Ε..

Γ. ΕΝΑΡΞΗ – ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ως ημερομηνία έναρξης της Ενισχυτικής Διδασκαλίας Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2025-26 ορίζεται η Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025, με εξαίρεση τις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης οι οποίες αργούν την 17η Δεκεμβρίου 2025, για τις οποίες ως ημερομηνία έναρξης ορίζεται η Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2025.

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία 135203/Δ2/24-10-2025 Υ.Α. (Β΄ 5910), η Ενισχυτική Διδασκαλία Γυμνασίου λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Η διάρκεια της διδακτικής ώρας ορίζεται σε σαράντα πέντε (45) λεπτά και η διάρκεια του διαλείμματος σε πέντε (05) λεπτά. Η διδασκαλία των μαθημάτων δεν διεξάγεται στις διακοπές και στις αργίες σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 Κ.Υ.Α. (Β΄ 5130), όπως ισχύει.

Οι Περιφερειακές Δ/νσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης συντονίζουν, εποπτεύουν και ελέγχουν την όλη διαδικασία.

Η Ενισχυτική Διδασκαλία Γυμνασίου συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο+ (ΕΚΤ+) στο πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026», με κωδικό ΟΠΣ 6022747 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027».

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

Στην ηλεκτρονική υποβολή Αιτήσεων-Δηλώσεων για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2026 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), μπορούν να προχωρήσουν έως και τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025 οι ενδιαφερόμενοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

 

Όπως ανακοινώθηκε σχετικά από το υπουργείο Παιδείας, η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και δεν θα δοθεί παράταση.

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές ή απόφοιτοι μπορούν να προμηθεύονται τη σχετική Αίτηση - Δήλωση είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό τους. Στη συνέχεια, θα πρέπει να συμπληρώσουν την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχονται στο Λύκειό τους, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της.

 

Ειδικές κατηγορίες υποψηφίων

Στην ίδια προθεσμία (από Παρασκευή 28-11-2025 ως και Δευτέρα 22-12-2025), οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 5 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (δηλαδή τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και το Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, θα πρέπει να υποβάλλουν και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 5 Μουσικά Τμήματα.

 

Για τους υποψηφίους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, έχει εκδοθεί σχετική εγκύκλιος, αναφορικά με τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβληθούν μέσα στην ίδια προθεσμία (28-11-2025 ως και 22-12-2025).

 

Σημειώνεται, επίσης, ότι όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις, οι οποίες προγραμματίζονται για το διάστημα Μαρτίου-Απριλίου 2026. Οι παραπάνω προκηρύξεις αναρτώνται στις επίσημες ιστοσελίδες των συναρμόδιων Υπουργείων.

 
 

Όσον αφορά στους υποψήφιους που ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).

 

Επισημαίνεται, δε, ότι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση) μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2024 ή το 2025 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Η ομάδα αυτή των υποψηφίων δεν θα υποβάλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, Λιμενικό, ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις (Μάρτιος-Απρίλιος 2026).

Επισημαίνεται επόπτης, ότι οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2024, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2024. Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2025, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2025.

 

Τέλος, όσοι υποψήφιοι, πάσχοντες από σοβαρές παθήσεις, δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση. Οι υποψήφιοι αυτής της ειδικής κατηγορίας (που έχουν ήδη πιστοποιηθεί ή θα πιστοποιηθούν από τις ειδικές επταμελείς των νοσοκομείων), δύνανται να υποβάλλουν απευθείας ξεχωριστό μηχανογραφικό δελτίο για το 5% των θέσεων εισακτέων με κριτήριο το βαθμό του απολυτηρίου τους σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα. Αν ωστόσο κάποιος από τους υποψηφίους με σοβαρές παθήσεις επιθυμεί τη συμμετοχή του και στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει να υποβάλλει την Αίτηση-Δήλωση της παρούσας ώστε να μπορεί να συμμετάσχει κανονικά και στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

Καθορίστηκαν οι ημερομηνίες κατά τις οποίες τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά για τις εορτές των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

 

Όπως προβλέπει το Προεδρικό Διάταγμα 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109/01.08.2017), που ρυθμίζει την οργάνωση και λειτουργία των νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, τα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν από την Τετάρτη 24 Δεκεμβρίου 2025 έως και την Τετάρτη 7 Ιανουαρίου 2026.

 

Η συγκεκριμένη περίοδος αφορά τις εορτές των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων. Έτσι, η τελευταία ημέρα μαθημάτων θα είναι η Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025, ενώ οι μαθητές θα επιστρέψουν στις αίθουσες την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου 2026.

Τι προβλέπει η νομοθεσία

Σύμφωνα με το άρθρο 3 του Προεδρικού Διατάγματος, τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία δεν λειτουργούν τα Σάββατα, τις Κυριακές, καθώς και σε καθορισμένες εθνικές εορτές και περιόδους διακοπών.

 

Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται η 28η Οκτωβρίου, η 25η Μαρτίου, η Καθαρά Δευτέρα, η 1η Μαΐου, η εορτή του Αγίου Πνεύματος, καθώς και οι διακοπές Χριστουγέννων (24 Δεκεμβρίου – 7 Ιανουαρίου), οι διακοπές Πάσχα (από τη Μεγάλη Δευτέρα έως και την Παρασκευή της Διακαινησίμου) και οι θερινές διακοπές (22 Ιουνίου – 31 Αυγούστου).

 

Επιπλέον, τα σχολεία παραμένουν κλειστά κατά την εορτή του Πολιούχου της κάθε περιοχής, καθώς και κατά την τοπική εθνική εορτή.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Με πρωτοβουλία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, το Υπουργείο μεταμορφώθηκε, σήμερα 8 Δεκεμβρίου, σε «Κέντρο Εθελοντισμού για μία Ημέρα», με αφορμή τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Εθελοντισμού στις 5 Δεκεμβρίου.

Το Υπουργείο Παιδείας φιλοξένησε στους χώρους του σχολεία, μαθητές, εκπαιδευτικούς, εργαζόμενους του ΥΠΑΙΘΑ και φορείς της Κοινωνίας των Πολιτών, σε μια μεγάλη γιορτή κοινωνικής προσφοράς και ενεργού συμμετοχής. Στόχος της δράσης είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα εθελοντισμού, η ανάδειξη καλών πρακτικών και η καλλιέργεια αξιών, όπως η αλληλεγγύη, η ενσυναίσθηση και η κοινωνική υπευθυνότητα.

Στην ομιλία της, στο πλαίσιο της εκδήλωσης, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε ότι «ο εθελοντισμός δεν είναι απλώς μια καλή πράξη. Είναι αξία, είναι στάση ζωής. Είναι η δύναμη που γεννιέται όταν ενεργοποιούμε το “εμείς” και αφήνουμε στην άκρη το “εγώ”.

Μέσα από το σχολείο, καλλιεργούμε τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τη φροντίδα για τον συνάνθρωπο. Δημιουργούμε ένα πιο ανθρώπινο, πιο δίκαιο και πιο συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου κάθε παιδί έχει φωνή, ρόλο και ενεργή παρουσία στην κοινωνία».

Η Υπουργός αναφέρθηκε επίσης στα προγράμματα και στις δράσεις εθελοντισμού που υλοποιούνται στα σχολεία σε όλη τη χώρα, επισημαίνοντας ότι χιλιάδες μαθητές και εκατοντάδες εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε προγράμματα κοινωνικής ευθύνης, πολιτισμού, αειφορίας και ενεργού πολιτειότητας, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η σχολική κοινότητα μπορεί να λειτουργεί ως πυρήνας κοινωνικής προσφοράς.

«Ενισχύουμε διαρκώς τις δράσεις εθελοντισμού στα σχολεία, μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων, τις “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”, τα προγράμματα αγωγής υγείας, τις συνεργασίες με φορείς και οργανισμούς, αλλά και μέσα από στοχευμένες πρωτοβουλίες για το περιβάλλον, την κοινωνική συνοχή και τη συμπερίληψη. Θέλουμε κάθε παιδί να νιώθει τη χαρά της προσφοράς, μια χαρά που γίνεται δύναμη και ζωή.»

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε σε συνεργασίες του Υπουργείου με οργανισμούς της Κοινωνίας των Πολιτών, με στόχο τη στήριξη ευάλωτων ομάδων, την προώθηση της ισότητας, την καλλιέργεια της κοινωνικής ευθύνης και τη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού στην κοινωνία και στις ανάγκες της.

Σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο στο Υπουργείο, μαθητές της Ε’ και Στ’ Δημοτικού, καθώς και της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου, ήρθαν σε επαφή με περισσότερους φορείς και οργανώσεις που δραστηριοποιούνται στον τομέα του εθελοντισμού. Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις, βιωματικές δράσεις και ενημερωτικό υλικό, οι μαθητές γνώρισαν το έργο τους, τις αξίες που πρεσβεύουν και τις δυνατότητες συμμετοχής σε εθελοντικές πρωτοβουλίες.

Οι συμμετέχοντες φορείς παρουσίασαν τις δράσεις και το κοινωνικό τους αποτύπωμα, αξιοποιώντας ειδικά διαμορφωμένα stands και banners, ώστε να διευκολύνεται η αλληλεπίδραση και η επικοινωνία με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε συλλογή ειδών πρώτης ανάγκης για τη στήριξη ανθρώπων και οικογενειών που βρίσκονται σε ανάγκη, με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων του Υπουργείου.

Στη δράση συμμετείχαν οι ακόλουθες Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ):

  • Το Χαμόγελο του Παιδιού
  • ΕΛΙΖΑ – Εταιρεία κατά της Κακοποίησης του Παιδιού
  • Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός
  • Μαζί για το Παιδί
  • ΕΛΕΠΑΠ
  • ΔΕΣΜΟΣ
  • SolidarityNow
  • Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
  • Zero Stray Pawject
  • Σώμα Ελλήνων Προσκόπων
  • We4All
  • ΑΜΚΕ Ίασις

Η δράση «Κέντρο Εθελοντισμού για μία Ημέρα» επιβεβαιώνει τον ρόλο του σχολείου και της εκπαιδευτικής κοινότητας ως φορείς θετικών κοινωνικών αλλαγών και ως χώρους όπου γεννιούνται οι πολίτες του αύριο, με αξίες, ευαισθησία και διάθεση προσφοράς.

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ευχαριστεί θερμά όλους τους φορείς, τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζομένους που συμμετείχαν στη σημερινή δράση, στηρίζοντας με την παρουσία και τη συμβολή τους τον εθελοντισμό ως στάση ζωής και θεμέλιο μιας πιο ανθρώπινης κοινωνίας.

PEN 0033

IMG 5759

PEN 0050

PEN 0119

PEN 0127

PEN 0139

PEN 0173

PEN 0502

PEN 0626

PEN 0739

PEN 0748

PEN 0789

PEN 0806

PEN 0832

PEN 0852

PEN 0891

PEN 0900

PEN 0917

PEN 0965

PEN 1036

PEN 1080

PEN 1089

PEN 1093

PEN 1095

PEN 9133

PEN 9327

PEN 9335

PEN 9342

PEN 9349

PEN 9379

PEN 9404

PEN 9585

PEN 9687

PEN 9730

PEN 9838

PEN 9907

PEN 9976

PEN 9998

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι προσλαμβάνονται 97 μέλη ΕΕΠ, κλάδων ΠΕ23-Ψυχολόγων και ΠΕ30-Κοινωνικών Λειτουργών ως προσωρινοί αναπληρωτές με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου πλήρους ωραρίου για το διδακτικό έτος 2025-2026  για την κάλυψη λειτουργικών κενών που προέκυψαν από μη αναλήψεις ή παραιτήσεις ήδη προσληφθέντων αναπληρωτών για τη στελέχωση σχολικών μονάδων γενικής εκπαίδευσης.

Οι προσλαμβανόμενοι/ες οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από την Παρασκευή 12 έως και τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου 2025.

Στην διεύθυνση https://www.minedu.gov.gr/anaplirotes έχουν αναρτηθεί πληροφορίες και διευκρινίσεις επί της διαδικασίας τοποθέτησης σε σχολικές μονάδες και ανάληψης υπηρεσίας.

O πίνακας ΕΔΩ 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

Η ΔΥΠΑ ανακοίνωσε τις διαδικασίες και το χρονοδιάγραμμα καταβολής του Δώρου Χριστουγέννων 2025 για αναπληρωτές και νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, καθώς και τις αλλαγές που ισχύουν φέτος στο πλαίσιο της αναμόρφωσης των παροχών προς τους εργαζομένους του δημοσίου τομέα.

Σύμφωνα με τις οδηγίες της ΔΥΠΑ, το Δώρο θα καταβληθεί νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, με στόχο τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών ενόψει των εορτών, ενώ ενσωματώνονται πλέον νέοι κανόνες υπολογισμού, που εξασφαλίζουν μεγαλύτερη διαφάνεια και σταθερότητα.

Παρακάτω παρουσιάζονται οι βασικές πληροφορίες:

• Ημερομηνία Καταβολής

Το Δώρο Χριστουγέννων 2025 θα πιστωθεί στους λογαριασμούς των δικαιούχων στις 18 Δεκεμβρίου 2025, με δυνατότητα εμφάνισης σταδιακά ανά τράπεζα.

• Ποιοι είναι δικαιούχοι

Δικαιούνται το Δώρο όσοι εκπαιδευτικοί:

  • υπηρετούν ως αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου,
  • έχουν τοποθετηθεί ως νεοδιόριστοι στα σχολεία,
  • διαθέτουν ενεργή σχέση εργασίας κατά το διάστημα αναφοράς.

• Τρόπος Υπολογισμού (Νέο Καθεστώς)

Το ποσό υπολογίζεται με βάση:

  • τον χρόνο απασχόλησης μέσα στο έτος,
  • το ωράριο εργασίας,
  • τη σύμβαση εργασίας που ισχύει ανά ειδικότητα.

Εφαρμόζεται πλέον ενιαίο ψηφιακό σύστημα υπολογισμού, για αποφυγή καθυστερήσεων και λαθών.

• Αναλυτικός Πίνακας (Ενδεικτικός)

Κατηγορία Εκπαιδευτικού

Καθεστώς Απασχόλησης

Εκτιμώμενο Ποσό Δώρου*

Αναπληρωτής Πλήρους Ωραρίου

12μηνη απασχόληση

100% δώρο

Αναπληρωτής Μειωμένου Ωραρίου

αναλογία ωραρίου

50–80%

Νεοδιόριστος (τοποθέτηση Σεπτέμβριο 2025)

4 μήνες απασχόληση

αναλογικό δώρο

*Τα τελικά ποσά εξαρτώνται από τη μισθολογική κατηγορία και το ακριβές διάστημα υπηρεσίας.

• Τι αλλάζει φέτος

  • Νέα ψηφιακή πλατφόρμα ΔΥΠΑ για άμεση ενημέρωση δικαιούχων.
  • Αυτόματος έλεγχος στοιχείων χωρίς υποβολή υπεύθυνων δηλώσεων.
  • Ταχύτερη πίστωση μέσω διασύνδεσης με το πληροφοριακό σύστημα μισθοδοσίας.

• Πού μπορούν να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί

Οι δικαιούχοι μπορούν να παρακολουθούν την πορεία πληρωμής μέσω του ψηφιακού τους φακέλου στη ΔΥΠΑ, καθώς και από τις σχετικές ανακοινώσεις που θα ακολουθήσουν.

Περισσότερες πληροφορίες θα εκδοθούν αναλυτικές οδηγίες τις επόμενες ημέρες.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

 

Εβδομάδα ανασκοπήσεων αυτή που πέρασε, με τα μουσικά wrapped να έχουν κατακλύσει τα social και όλοι κάπου να κάνουν τον δικό τους μικρό απολογισμό. Για εμάς, βέβαια, ο απολογισμός είναι πάγια κυριακάτικη πρακτική: η καθαρή εικόνα του τι προχώρησε και τι υλοποιείται για τους πολίτες. Κάναμε, βέβαια, και τον απολογισμό του χρόνου, ακολουθώντας το trend. Πάμε όμως σήμερα να δούμε το εβδομαδιαίο μας wrapped.
Ξεκινώ από τα αγροτικά. Ομαλοποιείται κάθε εβδομάδα η ροή των πληρωμών στους αγρότες μας από τον ΟΠΕΚΕΠΕ και προσπαθούμε να καταβληθούν έως τις 31 Δεκεμβρίου άλλα 1,2 δισ. ευρώ, φθάνοντας συνολικά φέτος στα 3,7 δισ. ευρώ από 3,1 το 2024. Θα λάβουν, δηλαδή, 600 εκ. περισσότερα φέτος. Κατανοώ τη δυσαρέσκεια που προκάλεσαν οι καθυστερήσεις, ωστόσο ήταν μια πάρα πολύ δύσκολη άσκηση, καθώς υπήρχε το σοβαρό ενδεχόμενο να διακοπεί η διάθεση των κοινοτικών πόρων από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, κάτι που αποφύγαμε με τη δημιουργία πλέον ενός αξιόπιστου και δικαιότερου συστήματος, που φέρει και τη σφραγίδα της ΕΕ. Οι έντιμοι αγρότες και κτηνοτρόφοι, που είναι η συντριπτική πλειονότητα, δεν έχουν να φοβηθούν τίποτα. Όσα χρήματα δικαιούνται, θα τα λάβουν στο ακέραιο. Όμως πρέπει να μπει τέλος σε ένα προβληματικό καθεστώς είσπραξης επιδοτήσεων που ευνοούσε τους επιτήδειους. Οι αγρότες έχουν κάθε δικαίωμα να διεκδικούν περισσότερα και καλύτερα. Αλλά οι λύσεις έρχονται μέσα από διάλογο. Οι ακραίες μορφές διαμαρτυρίας, όπως τα μπλόκα, μπορεί να εκφράζουν πίεση, αλλά τελικά δυσκολεύουν την καθημερινότητα όλων και δεν βοηθούν να προχωρήσουμε πιο γρήγορα. Η πόρτα του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης είναι και θα είναι πάντα ανοιχτή για συζήτηση με αγρότες που θα έρθουν συντεταγμένα, με συγκεκριμένη εκπροσώπηση και συγκεκριμένα αιτήματα. Άλλωστε έχουμε αποδείξει ότι στηρίζουμε τους αγρότες και θα συνεχίσουμε να τους στηρίζουμε στο μέτρο του δυνατού.
Την ίδια προσπάθεια να λύνουμε παλιά προβλήματα και να κάνουμε την καθημερινότητα των πολιτών πιο ασφαλή και πιο εύκολη υλοποιούμε και μέσα από μεγάλα έργα που παραδίδονται. Ένα από αυτά, ο νέος αυτοκινητόδρομος Πάτρα–Πύργος, που πλέον είναι λειτουργικός σε όλο του το μήκος. Τα τελευταία 10 χιλιόμετρα δόθηκαν στην κυκλοφορία την Πέμπτη -είχε προηγηθεί φέτος τον Ιούλιο η παράδοση των πρώτων 65 χιλιομέτρων- και έτσι υλοποιείται ένα πάγιο και επιτακτικό αίτημα της Δυτικής Ελλάδας. Το χρονοδιάγραμμα τηρήθηκε, παρά τις σημαντικές τεχνικές δυσκολίες, χάρη στους εντατικούς ρυθμούς και τον ισχυρό συντονισμό όλων των εμπλεκόμενων μερών. Με αυτόν τον οδικό άξονα, που είναι κρίσιμος για την ασφάλεια επιβατών και μεταφορών, καθώς μιλάμε για έναν από τους -έως πρότινος- επικίνδυνους δρόμους στην Ελλάδα, κλείνει μία εκκρεμότητα από το βαθύ παρελθόν και διορθώνεται μια αδικία προς τη Δυτική Ελλάδα. Η κυβέρνηση παραδίδει έργα που απαντούν σε πραγματικά προβλήματα των πολιτών και θα συνεχίσει με την ίδια αποφασιστικότητα να λύνει προβλήματα.
Κομβικής κοινωνικής και οικονομικής σημασίας είναι και η μεγάλη αλλαγή που φέρνουμε στον τρόπο που εκδίδονται και ελέγχονται οι οικοδομικές άδειες. Όπως είχα ανακοινώσει από το βήμα της φετινής ΔΕΘ, οι πολεοδομίες -ως προς τις λειτουργίες έκδοσης και ελέγχου των οικοδομικών αδειών, δύο ομολογουμένως προβληματικά πεδία- θα μεταφερθούν από τους Δήμους και θα ενταχθούν οργανικά στον νέο υπό ίδρυση Εθνικό Οργανισμό Κτηματολογίου και Ελέγχου Δόμησης (ΕΟΚΕΔ). Για πρώτη φορά, η χώρα θα έχει μια ενιαία δημόσια αρχή δόμησης, ενταγμένη σε έναν θεσμικά ισχυρό, εθνικής εμβέλειας φορέα με γεωχωρικές υποδομές και ψηφιακά εργαλεία. Αυτό σημαίνει: ίδια διαδικασία παντού, λιγότερη ταλαιπωρία, περισσότερη διαφάνεια και σιγουριά για τον πολίτη και τον επαγγελματία. Οι Δήμοι δεν χάνουν τον ρόλο τους στον τοπικό χωρικό σχεδιασμό, καθώς παραμένει στην αρμοδιότητά τους. Όμως αντιμετωπίζουμε επιτέλους τον κατακερματισμό του σημερινού συστήματος, την υποστελέχωση και τις μεγάλες αποκλίσεις στην εφαρμογή της νομοθεσίας, όλα όσα οδηγούσαν στο να κάνει μήνες μια άδεια που έπρεπε να βγαίνει πολύ πιο γρήγορα. Δεν είναι τυχαίο ότι οι υφιστάμενες υπηρεσίες δόμησης έλαβαν από τις χαμηλότερες βαθμολογίες ανάμεσα στις υπηρεσίες αυτοδιοίκησης (3,4/10) στο πλαίσιο αξιολόγησης των πολιτών. Το προτεινόμενο νομοσχέδιο των Υπουργείων Περιβάλλοντος και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, μετά την έγκριση από το πρόσφατο Υπουργικό Συμβούλιο, σύντομα θα τεθεί σε δημόσια διαβούλευση.
Συνεχίζω με μια πρωτοβουλία που θεωρώ από τις πιο σημαντικές που ξεκινούν στη χώρα μας: το πρώτο πρόγραμμα για την αντιμετώπιση του αυτοτραυματισμού στους νέους. Πρόκειται για ένα φαινόμενο που μπορεί να μην μας είναι γνωστό, αλλά υπάρχει και οφείλουμε να το προσεγγίσουμε με σοβαρότητα και ευαισθησία. Έρευνες δείχνουν ότι τουλάχιστον ένας στα έξι έφηβους στη χώρα μας -κυρίως κορίτσια- αυτοτραυματίζεται, αδυνατώντας να διαχειριστεί δυσάρεστα συναισθήματα όπως θλίψη, άγχος ή θυμό. Μεγάλο ποσοστό νέων -πάνω από 60%- δηλώνει ότι γνωρίζει κάποιο άτομο που αυτοτραυματίζεται. Σε συνεργασία με τη UNICEF, λοιπόν, το Υπουργείο Υγείας δημιουργεί το Πρότυπο Κοινοτικό Κέντρο για την Ψυχική Υγεία των Νέων, στελεχωμένο με ειδικούς, που παρέχουν δωρεάν υπηρεσίες πρόληψης, κλινικής αξιολόγησης, διάγνωσης και ψυχοθεραπείας. Το Πρόγραμμα Αντιμετώπισης του Αυτοτραυματισμού δεν αφορά μόνο τον έφηβο ή την έφηβη. Αγκαλιάζει όλο το περιβάλλον του: την οικογένεια, το σχολείο, τους επαγγελματίες υγείας. Στόχος είναι να αναγνωρίζονται έγκαιρα τα σημάδια κινδύνου και να υπάρχει άμεση, ασφαλής παρέμβαση. Δεν το αντιμετωπίζω απλώς ως μια νέα πολιτική. Το βλέπω ως μια δέσμευση να μετατρέψουμε τη σιωπή σε στήριξη και την αβεβαιότητα σε ασφάλεια για τους νέους. Θέλουμε οι νέοι να νιώσουν ότι έχουν στήριξη, κατεύθυνση και προοπτική, όχι μόνο θεραπεία.
Τα παιδιά μας αφορά και το επόμενο θέμα. Αναβαθμίζουμε τον ρόλο της Φυσικής Αγωγής στο σύγχρονο σχολείο, με στόχο ένα καθημερινό σχολικό περιβάλλον που εμπνέει, ενεργοποιεί και φροντίζει κάθε μαθητή και μαθήτρια. Με το νέο πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, 4.550 σχολεία αποκτούν νέο, σύγχρονο και ασφαλή αθλητικό εξοπλισμό, εξασφαλίζοντας την ισότιμη συμμετοχή παιδιών με κινητικές δυσκολίες. Παράλληλα, πρωταθλητές και πρωταθλήτριες μπαίνουν στις σχολικές αίθουσες και μοιράζονται ιστορίες, αξίες και εμπειρίες ζωής που καλλιεργούν πρότυπα προσπάθειας, ανθεκτικότητας και συνεργασίας. Το πρόγραμμα συνοδεύεται και από εκπαιδευτικό υλικό για τη σωστή διατροφή, τον ύπνο, τη διαχείριση άγχους, αλλά και την πρόληψη βλαβερών συνηθειών, έτσι ώστε να βοηθήσουμε τα παιδιά να χτίσουν υγιείς επιλογές στην καθημερινότητά τους.
Καθρέφτης για την πρόοδο μιας χώρας είναι και η φροντίδα για τους πολίτες της με αναπηρία. Και η Ελλάδα του 2025 μπορεί να είναι υπερήφανη για τα βήματα που έχει κάνει σε αυτό το πεδίο. Πιο πρόσφατη πρωτοβουλία μας, η δημιουργία προγράμματος εκπαίδευσης και πιστοποίησης εκπαιδευτών για τα τυφλά άτομα, που επιλύει ένα πάγιο -και ίσως το πιο επείγον- αίτημα της κοινότητας των περισσότερων από 17.000 πολιτών με σοβαρά προβλήματα όρασης. Το πρόγραμμα ξεκινά από τις αρχές του 2026 υπό την αιγίδα του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών, με στόχο να αποκτήσουμε 40 νέους εκπαιδευτές που θα καλύψουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης τυφλών ατόμων, ανηλίκων και ενηλίκων, σε όλη τη χώρα. Πρόκειται για μια ακόμη σημαντική δράση στο πλαίσιο της εθνικής μας στρατηγικής για τα άτομα με αναπηρία. Ξέρουμε ότι τα προβλήματα δεν λύνονται από τη μια μέρα στην άλλη. Αλλά δεσμευόμαστε ότι, κάθε μέρα, κάνουμε ένα ακόμη βήμα για να δίνουμε πρακτικές, βιώσιμες λύσεις, βήμα προς βήμα, άνθρωπο τον άνθρωπο. Για να γίνει πραγματικότητα το όραμά μας: μια Ελλάδα με όλους, για όλους.
Το ίδιο στοίχημα ισότητας και δικαιοσύνης μεταφέρεται και στον χάρτη της ανάπτυξης, ώστε καμία περιοχή να μην μένει πίσω. Η Εθνική Στρατηγική για την Περιφερειακή και Τοπική Ανάπτυξη που συζητήσαμε προ ημερών στη συνεδρίαση του Κυβερνητικού Συμβουλίου Οικονομικής Πολιτικής, περιλαμβάνει έναν πλήρη οδικό χάρτη με έργα που υλοποιούνται σε όλη τη χώρα και σειρά πρωτοβουλιών για τη σύγκλιση και την άρση των ανισοτήτων στην περιφέρεια. Ήδη, στο πλαίσιο της Εθνικής Στρατηγικής, εκπονούνται σε συνεργασία με τις τοπικές κοινωνίες και εντός του 2026 θα ολοκληρωθούν 50 Τοπικά Σχέδια Ανάπτυξης, ένα για κάθε Περιφερειακή Ενότητα της χώρας. Σήμερα, στην ελληνική περιφέρεια, υλοποιούνται περισσότερα από 8.000 μικρά και μεγάλα έργα, ενώ το 2026 και το 2027 θα παραδοθούν περισσότερα από 330 εμβληματικά έργα. Για να καταδειχθεί, μάλιστα, η σημασία τόσο των ορεινών περιοχών, όσο και της νησιωτικής Ελλάδας, αποφασίσαμε τη συγκρότηση Ειδικής Γραμματείας Ορεινών Περιοχών στην Προεδρία της Κυβέρνησης και τη σύσταση Κυβερνητικής Επιτροπής για τη νησιωτικότητα, με στόχο τον αποδοτικότερο συντονισμό πολιτικών και χρηματοδοτικών εργαλείων. Παράλληλα, καθιερώνεται ρήτρα ορεινότητας, νησιωτικότητας και απολιγνιτοποίησης σε όλες τις πολιτικές των Υπουργείων που επηρεάζουν κρίσιμα τους τοπικούς πληθυσμούς και τις τοπικές οικονομίες, με στόχο να δημιουργούνται νέες, καλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας και πραγματικές ευκαιρίες ανάπτυξης για όλους.
Τα τελευταία χρόνια, η Ελλάδα ζει μια περίοδο πραγματικών αλλαγών. Μεταρρυθμίσεων που δεν μένουν στα χαρτιά, αλλά προχωρούν και εφαρμόζονται. Και ένα από τα πιο σημαντικά μέτωπα αυτής της προσπάθειας είναι η Δικαιοσύνη. Την Πέμπτη είχαμε την ευκαιρία, σε εκδήλωση του Υπουργείου Δικαιοσύνης, να «βάλουμε τα πράγματα κάτω» και να δούμε τι έχουμε πετύχει. Προχωρήσαμε σε αλλαγές στον Κώδικα Πολιτικής Δικονομίας, ενώνοντας Ειρηνοδικεία και Πρωτοδικεία και προσθέτοντας 1.000 νέους δικαστές εκεί όπου υπήρχαν μεγάλες ανάγκες. Αναδιοργανώσαμε τη διάταξη 113 δικαστηρίων σε όλη τη χώρα, χωρίζοντας τα τμήματα σε ποινικά και αστικά για να υπάρχει καλύτερη ροή. Και δώσαμε «ανάσα» στο σύστημα της Αθήνας, που ασφυκτιούσε, δημιουργώντας 4 νέες περιφερειακές έδρες. Ταυτόχρονα, αξιοποιούμε την τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη, προσφέροντας στους δικαστές και στους δικηγόρους εργαλεία για να προχωρούν πιο γρήγορα τις υποθέσεις τους. Δίνουμε έμφαση και στην εξωδικαστική επίλυση διαφορών, ώστε ο πολίτης να μη χρειάζεται χρόνια για μια λύση. Παράλληλα, επενδύουμε σε νέα δικαστικά μέγαρα σε όλη την Ελλάδα, βελτιώνοντας τις συνθήκες για όσους εργάζονται στη Δικαιοσύνη, αλλά και για τους πολίτες που την επισκέπτονται. Θεωρώ ιδιαίτερα σημαντικό ότι οι δικαστές και οι δικαστικοί υπάλληλοι δεν στάθηκαν απέναντι στις αλλαγές. Αντίθετα, στη μεγάλη τους πλειοψηφία τις στήριξαν. Και τα αποτελέσματα φαίνονται ήδη: οι πρωτόδικες αποφάσεις εκδίδονται πλέον σε περίπου 300 ημέρες, πλησιάζοντας τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Και «πατάμε γκάζι» για τον επόμενο στόχο: οι τελεσίδικες αποφάσεις να πέσουν στις 650 ημέρες αντί για 1.550 σήμερα, στόχος που θέλουμε να γίνει πραγματικότητα ως το 2027. Αυτό δεν είναι μια γενική υπόσχεση. Είναι δέσμευση. Και είμαι αισιόδοξος ότι θα το πετύχουμε.
Θα κλείσω με μια «νίκη» υψηλού συμβολισμού, τουλάχιστον για την χώρα μας. Το φως της γνώσης επικράτησε στο σκοτάδι της βίας. Αυτό σηματοδοτεί η λειτουργία της νέας Βιβλιοθήκης της Σχολής Θετικών Επιστημών του ΑΠΘ, στον χώρο του Τμήματος Βιολογίας, που επί 34 χρόνια τελούσε υπό κατάληψη. Χώροι που ανήκαν στους φοιτητές και την κοινωνία είχαν μετατραπεί σε άβατα και ορμητήρια επεισοδίων, από όπου λίγα άτομα επέβαλαν τον φόβο και τη σιωπή σε ολόκληρη την πανεπιστημιακή κοινότητα. Αυτό έληξε το 2021 και έτσι δεν κερδήθηκε απλώς ένα κομμάτι των πανεπιστημιακών εγκαταστάσεων, αλλά αποκαταστάθηκε το θεμελιώδες δικαίωμα της ακαδημαϊκής κοινότητας να λειτουργεί ελεύθερα. Σε αυτήν την προσπάθεια συνέδραμαν η Πολιτεία, τα θεσμικά όργανα, η συντριπτική πλειονότητα των φοιτητών και των καθηγητών, που θέλουν ένα πανεπιστήμιο ανοιχτό, δημιουργικό και ασφαλές. Κάθε φορά που ανοίγει μία βιβλιοθήκη, το πανεπιστήμιο γίνεται πιο δυνατό. Και τι καλύτερο δώρο για το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο που γιορτάζει φέτος τα 100 χρόνια από την ίδρυσή του.
Κάπως έτσι κλείνουμε την ανασκόπηση αυτής της εβδομάδας και προχωράμε στην επόμενη, με στόχο πάντα το χειροπιαστό αποτέλεσα. Καλημέρα!
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ) θα συνεδριάσει την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025, με αντικείμενο τη συζήτηση και λήψη αποφάσεων επί σημαντικών θεμάτων που αφορούν τα στελέχη και τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η ημερήσια διάταξη της συνεδρίασης περιλαμβάνει:

  1. Εξέταση αιτήσεων άσκησης ιδιωτικού έργου από στελέχη της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο.

  2. Θέματα αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τόσο της Γενικής Εκπαίδευσης όσο και της Ειδικής Αγωγής, για το σχολικό έτος 2025-2026, με στόχο τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

  3. Εξέταση θεμάτων που αφορούν παραιτήσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Συνάδελφοι/σες,

με αίσθημα ευθύνης σας γνωστοποιούμε ότι συνεχίζουμε,

Αγωνιζόμαστε και απαιτούμε:

1. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ & ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ

  • Μέτρα οικονομικής ανακούφισης, επαναφορά του Ειδικού επιδόματος ΕΑΕ, Δώρων & κλιμακίου διετίας 2016-2017.
  • Πλήρης σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας και αναγνώριση της ιδιαιτερότητας του εκπαιδευτικού έργου.
  • Να αναγνωριστεί η Στρατιωτική Θητεία ως Συντάξιμος Χρόνος για όλους τους εκπαιδευτικούς, ΔΩΡΕΑΝ (χωρίς εξαγορά), ως Κοινωνική Υπηρεσία προς την Πατρίδα.
  1. ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ & ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
  • Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στο προ του 2013 επίπεδο.
  • Μονιμοποίηση όλων των Νεοδιόριστων που έχουν καλύψει τη διετή υπηρέτηση.
  • Ετήσια επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.
  • Να ολοκληρώνονται στα τέλη Ιουνίου και τα τμήματα να οριστικοποιούνται στις 30 Ιουνίου. Να μη γίνονται μειώσεις τμημάτων μετά την έναρξη του σχολικού έτους.

3. ΥΠΟΔΟΜΕΣ & ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ

  • Δημόσια σχολεία σε σύγχρονα, ασφαλή κτίρια και υποδομές. Να σταματήσουν οι προσωρινές λύσεις με ακατάλληλα κτίρια ή/και ενοικιαζόμενα.
  • Τεχνική/Επαγγελματική Εκπαίδευση: Αναβάθμιση και ένταξη όλων των τεχνικών δομών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του Υπουργείου Παιδείας. Σύγχρονο πλαίσιο με μόνιμο προσωπικό υποστήριξης της μαθητείας στα ΕΠΑΛ.
  • Ειδική Αγωγή: Να σταματήσει η υποβάθμιση. Σχολεία σε ασφαλή δημόσια κτίρια με υποδομές εργαστηρίων. Κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς.
  • Αναβάθμιση όλων των εργαστηρίων πληροφορικής και χρήση της τεχνολογίας της ρομποτικής σε όλα τα σχολεία.
  • Αναβάθμιση της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης.
  • Άμεση επανέναρξη λειτουργίας των Αθλητικών Γυμνασίων και Λυκείων.
  1. ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ
  • Αξιοκρατική επιλογή Στελεχών της Εκπαίδευσης.
  • Ίδρυση Σχολής Στελεχών για την Εκπαίδευση και εισαγωγή κατόπιν γραπτών εξετάσεων.

ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΑΠΑΝΤΑΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΑ!

   ΣΤΙΣ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2025

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ - ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ

Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝΔ.Ε. Β΄ΕΛΜΕ-Θ

Υ Π Ο Ψ Η Φ Ι Ο Ι για το Δ.Σ. της Β΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

1. ΒΑΛΑΒΑΝΗΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ (ΜΑΚΗΣ) του Χρήστου Εσπ. ΕΠΑΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

2. ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ του Αθανασίου Π. ΕΠΑΛ ΕΠΑΝΟΜΗΣ

3. ΒΕΛΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ του Γεωργίου Π. ΕΠΑΛ ΕΠΑΝOΜΗΣ

4. ΒΟΥΡΛΙΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Παναγιώτη 1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

5. ΓΕΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ του Γεωργίου 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

6. ΓΕΩΡΓΑΛΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ του Εμμανουήλ 8ο ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

7. ΓΕΩΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ του Μιχαήλ 1ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

8. ΓΚΙΝΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ του Στέφανου 8 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

9. ΔΡΟΥΤΣΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Κωνσταντίνου 7 ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

10. ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ (ΧΑΡΗΣ) του Ευάγγελου 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ

11. ΖΗΦΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ του Φανουρίου 2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

12. ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ του Χαράλαμπου 2ο Π. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

13. ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ του Αριστείδη 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

14. ΚΑΛΑΠΟΤΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ του Γεωργίου 4ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

15. ΚΑΠΕΤΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (ΒΟΥΛΑ) του Νικολάου 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

16. ΚΛΗΜΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ του Ιωάννη 19ο ΓΥΜΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

17. ΚΟΚΟΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Ελευθέριου 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

18. ΚΟΜΚΟΥΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ του Δήμου 2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

19. ΚΥΡΙΑΖΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Δημητρίου 1ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ

20. ΚΥΡΛΙΔΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ του Ιωάννη 3ο ΓΥΜΝ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

21. ΚΩΦΟΥ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ του Άγγελου 2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΗΣ

22. ΚΟΥΚΑΡΟΥΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Βάιου 1ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

23. ΚΟΥΤΣΟΥΠΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ του Δημητρίου 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

24. ΜΗΤΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Βασίλειου 2ο ΓΕΛ ΜΙΚΡΑΣ

25. ΜΙΣΑΗΛΙΔΗΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ του Μωυσή 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΡΜΗΣ

26. ΜΟΥΡΑΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ του Θεοχάρη 4ο ΓΥΜΝ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

27. ΜΠΑΚΙΡΤΖΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (ΛΙΑ) του Πασχάλη 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

28. ΝΙΚΟΛΕΤΟΥ ΜΑΡΙΑ του Απόστολου 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

29. ΠΑΛΟΥΜΠΑ ΕΛΕΝΗ του Χρήστου 19ο ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

30. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ του Ιωάννη 1ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

31. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ-ΣΟΦΙΑ του Γεώργιου 19ο ΓΥΜΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

32. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ του Παρασκευά 24ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

33. ΠΙΣΣΑΝΙΔΟΥ ΟΛΓΑ του Νικολάου 1ο ΕΝΕΕΓΥΛ

34. ΠΡΑΠΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ του Αντωνίου 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

35. ΡΕΪΖΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ του Δημόκριτου 1ο ΕΝΕΕΓΥΛ

36. ΣΕΜΠΕΠΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ του Δημητρίου ΕΠΑΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ (Αναπληρώτρια)

37. ΣΟΥΡΒΑΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ του Θεόδωρου 2ο ΓΥΜΝ. Ν. ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ

38. ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ (ΚΕΛΛΗ) του Εμμανουήλ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

39. ΤΟΔΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ του Ιωάννη 2ο ΕΝΕΕΓΥΛ

40. ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΦΑΝΟΥΡΙΟΣ του Κωνσταντίνου ΕΠΑΛ ΘΕΡΜΗΣ

41. ΤΣΑΚΑΛΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ του Δημητρίου 3ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

42. ΤΣΙΦΟΔΗΜΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ του Απόστολου 14ο ΓΕΛ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

43. ΦΑΡΔΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ του Νικολάου 6ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

44. ΧΑΤΖΑΡΑ ΕΙΡΗΝΗ του Απόστολου 8ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2025

και ώρα   14:00-19:30

στο 7ο ΓΕΛ & 8ο ΓΥΜΝ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ(ΑΔΡΙΑΝΟΥΠΟΛΕΩΣ 2)  ΜΕ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

(ΟΣΟΙ ΑΠΟΣΠΑΣΜΕΝΟΙ ΕΧΟΥΝ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΕΛΜΕ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΚΟΜΙΖΟΥΝ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗ ΒΕΒΑΙΩΣΗ)

 
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα