Συνάντηση με την Πανελλήνια Ομοσπονδία Θεάματος- Ακροάματος πραγματοποίησε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κος Άγγελος Συρίγος, παρουσία του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Δια Βίου Μάθησης κου Γιώργου Βούτσινου. 

Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα προβλήματα του χώρου και οι ενέργειες τις οποίες προτίθεται να κάνει η κυβέρνηση το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα. 

• Αρχικά διευκρινίστηκε πως το προεδρικό διάταγμα 85/2022  αφορά σε προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ. Οι καλλιτέχνες εξαιρούνται βάσει του νόμου 4765/2021 και δεν προσλαμβάνονται μέσω ΑΣΕΠ, ενώ δεν επηρεάζεται ο μισθός τους, καθότι εντάσσονται σε ειδικά μισθολόγια. Το προεδρικό διάταγμα 85/2022 δεν αφορά στο Υπουργείο Παιδείας, το οποίο έχει δικό του κλαδολόγιο. 

• Στη σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε υπό τον πρωθυπουργό το προηγούμενο διάστημα, για το θέμα της καλλιτεχνικής εκπαιδεύσεως, αποφασίστηκε να δημιουργηθούν Μικτές Επιτροπές με εκπροσώπους των Υπουργείων Παιδείας και Πολιτισμού και τη συμμετοχή προσωπικοτήτων εγνωσμένου κύρους από τους τομείς του θεάτρου, του χορού και της μουσικής, οι οποίες θα εξετάσουν τη διαβάθμιση και αναβάθμιση των σπουδών παραστατικών τεχνών.

Ένα από τα θέματα επίσης που συζητήθηκε και αποφασίστηκε στη διυπουργική σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου ήταν η εξαίρεση στα ειδικά μισθολόγια που αφορούν στους Εποπτευόμενους φορείς του Δημοσίου να επεκταθεί και στους ΟΤΑ.  

Η απόφαση της κυβέρνησης για τη σύσταση των διυπουργικών επιτροπών έχει ως στόχο να δοθεί οριστική λύση σε ένα πρόβλημα που ταλανίζει επί δεκαετίες το χώρο

Καταγγελία του ρωσικού επεκτατισμού

Εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας στο δοκιμαζόμενο Ουκρανικό λαό, που εδώ και έντεκα μήνες έχει πέσει θύμα του ρωσικού επεκτατισμού. Ως δημόσιοι λειτουργοί στο χώρο της εκπαίδευσης και ως άνθρωποι, δεν μπορούμε να παραμένουμε απαθείς μπροστά στις επεκτατικές βλέψεις «σύγχρονων ηγετών», οι οποίοι θεωρούν ότι ένας επεκτατικός πόλεμος αποτελεί λύση για τα συμφέροντά τους. Αρνούμαστε να δεχθούμε «ίσες αποστάσεις» και «συμψηφισμούς» οι οποίοι, ούτε λίγο ούτε πολύ, συγχέουν τα δίκαια του αμυνόμενου με αυτά του επιτιθέμενου. Όταν χιλιάδες άμαχοι, μεταξύ των οποίων μαθητές και εκπαιδευτικοί, πέφτουν θύματα ενός άδικου πολέμου, δεν υπάρχουν «ελαφρυντικά» για τον επιτιθέμενο. Για το λόγο αυτό, τέτοιες ενέργειες, όπως ο εν λόγω επεκτατικός πόλεμος της Ρωσίας εις βάρος της Ουκρανίας, θα πρέπει να καταδικάζονται από όλους απερίφραστα. Σε όσους, λοιπόν, επιμένουν να αναγνωρίζουν «ελαφρυντικά» για τον εν λόγω επεκτατικό πόλεμο, τους υπενθυμίζουμε τις έντονες αντιδράσεις μεγάλου μέρους του Ρωσικού λαού (αντιπολεμικές διαδηλώσεις, άρνηση στράτευσης κτλ). Παρά την καταπίεση, την προπαγάνδα και τη λογοκρισία, δεν αποδέχεται το «αφήγημα» περί «δίκαιου πολέμου». Υπενθυμίζουμε προς κάθε κατεύθυνση ότι ένας πόλεμος δεν αποτελεί μέσο για την υπεράσπιση των όποιων δικαίων, ενώ η αδιαφορία μας συμβάλλει στην ενθάρρυνση, ακόμα περισσότερο, των «επεκτατικών βλέψεων» αυταρχικών «ηγετών».

Καλούμε την ΟΛΜΕ να επικοινωνήσει άμεσα με την αντίστοιχη Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών της Ουκρανίας, να εκφράσει την συμπαράστασή της στο δοκιμαζόμενο Ουκρανικό λαό, και να παράσχει κάθε δυνατή βοήθεια στους Ουκρανούς εκπαιδευτικούς και μαθητές.

ΖΑΚΥΝΘΟΣ 23/1/2023

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ

Τέλος, σας υπενθυμίζουμε ότι ισχύει και για το τρέχον σχολικό έτος η δυνατότητα της εξ αποστάσεως υποβολής της αίτησης παραίτησης ή/και ανάκλησης αυτής εντός των ανωτέρω προθεσμιών μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, όπως αναφέρεται στην αριθ. 41410/Ε3/30-3-2020 (ΑΔΑ: ΩΙΩΖ46ΜΤΛΗ-2Τ4) εγκύκλιο της Γενικής Διεύθυνσης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Π.Ε. και Δ.Ε.. Επισημαίνεται ότι, στην περίπτωση έκδοσης ηλεκτρονικής υπεύθυνης δήλωσης (αίτησης) παραίτησης ή/και ανάκλησης αυτής μέσω του gov.gr, ο/η εκπαιδευτικός θα πρέπει να έχει εκδώσει την εν λόγω ηλεκτρονική δήλωση (αίτηση) εντός των ορισθεισών προθεσμιών, και να την υποβάλλει εντός των ίδιων προθεσμιών.

Παρακαλούμε να ενημερωθούν για την παρούσα εγκύκλιο άμεσα και με κάθε πρόσφορο τρόπο οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ αρμοδιότητάς σας.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ

ΜΑΡΙΑ ΔΟΚΟΥ

Με απόφαση του νέου Υπηρεσιακού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Ιωάννη Βλάσση, συγκροτήθηκε το νέο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.), ως εξής:

Α. ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

1. Νικολόπουλος Αθανάσιος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, ως πρόεδρος,

2. Ψαχούλας Ιωάννης, Διευθυντής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, ως αντιπρόεδρος,

3. Μαρνέρη Ευγενία, Διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, ως μέλος,

4. Πεππές Δημήτριος, εκπαιδευτικός Δ.Ε., αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

5. Κορδής Νεκτάριος, εκπαιδευτικός Δ.Ε., αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Β. ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

1. Αναστασόπουλος Διονύσιος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά

2. Βαζούρα Ζωή, Διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης

3. Οικονομίδης Αγάπιος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας

4. Ρίζος Στυλιανός, εκπαιδευτικός Δ.Ε., αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

5. Κατσωνόπουλος Θεόδωρος, εκπαιδευτικός Δ.Ε., αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

Γ. Στις περιπτώσεις που στο Κ.Υ.Σ.Δ.Ε. εξετάζονται θέματα υπηρεσιακής κατάστασης α) των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στη δημόσια εκπαίδευση με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, εκτός των προσωρινών αναπληρωτών και β) των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες της ιδιωτικής εκπαίδευσης, αντί των αιρετών εκπροσώπων των δημοσίων εκπαιδευτικών, μετέχουν οι κάτωθι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας:

Τακτικά μέλη 1. Χριστόπουλο Γιώργο, εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ70, που υπηρετεί στα «Μοντεσοριανά Σχολεία». 2. Σαρρής Χρήστος, εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ4.2, που υπηρετεί στο εκπαιδευτήριο ΚΩΣΤΕΑ-ΓΕΙΤΟΝΑ.

Αναπληρωματικά μέλη 1. Γούλας Αλέκος, εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ07, που υπηρετεί στα εκπαιδευτήρια «Ι.Μ. Παναγιωτόπουλου». 2. Σαββιδάκη Αρχοντούλα, εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04, που υπηρετεί στα Αρσάκεια Σχολεία.

Δ. Στις περιπτώσεις που στο Κ.Υ.Σ.Δ.Ε. εξετάζονται θέματα των ιδιωτικών σχολείων, αντί των αιρετών εκπροσώπων των δημόσιων εκπαιδευτικών, μετέχουν οι κάτωθι εκπρόσωποι του Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων:

Τακτικά μέλη 1. Κυραϊλίδης Χαράλαμπος, μέλος του Δ.Σ. του Συνδέσμου 2. Σάββας Στέλιος, μέλος του Δ.Σ. του Συνδέσμου

Αναπληρωματικά μέλη 1. Παναγιωτόπουλος Αλκιβιάδης, μέλος του Δ.Σ. του Συνδέσμου. 2. Καράμαλης Παναγιώτης, μέλος του Δ.Σ. του Συνδέσμου.

Γραμματέα του Συμβουλίου ορίζουμε την Καραγιάννη Δήμητρα διοικητική υπάλληλο της Γενικής Γραμματείας Παιδείας και Θρησκευμάτων του Υ.ΠΑΙ.Θ., με αναπληρώτρια την Δαμιανάκου Αναστασία, εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ 02, αποσπασμένη στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ( Κεντρική Υπηρεσία ).

Η θητεία των μελών λήγει στις 31 Δεκεμβρίου 2024.

Τι επιδόματα παίρνουν οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι Διευθυντές  Εκπαίδευσης και τι θα πάρουν οι νέοι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, οι Διευθυντές σχολικών μονάδων και οι Προϊστάμενοι.

Τα επιδόματα των  νέων Στελεχών εκπαίδευσης, καθορίζονται σύμφωνα με τον νέο νόμο 4823/2021 “Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις”.

Συγκεκριμένα:

Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, εννιακόσια (900) ευρώ.

Περιφερειακοί Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης, εξακόσια (600) ευρώ.

Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, πεντακόσια πενήντα (550) ευρώ.

Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης, πεντακόσια (500) ευρώ.

Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, τριακόσια πενήντα (350) ευρώ.

Προϊστάμενοι των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) και Προϊστάμενος του Γραφείου Μειονοτικής Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, τριακόσια πενήντα (350) ευρώ.

Διευθυντές Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων, Ειδικών Λυκείων, Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων και Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Μουσικών Γυμνασίων με λυκειακές τάξεις και Καλλιτεχνικών Γυμνασίων με λυκειακές τάξεις, δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), καθώς και Διευθυντές εκπαιδευτικών μονάδων στα Καταστήματα Κράτησης και στο Ίδρυμα Αγωγής Αρρένων Βόλου, τριακόσια τριάντα (330) ευρώ ή, εφόσον τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια και τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια με λυκειακές τάξεις και τα δημόσια Ι.Ε.Κ. διαθέτουν εκατόν είκοσι (120) τουλάχιστον μαθητές ή καταρτιζόμενους και οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) τριάντα (30) τουλάχιστον μαθητές, τριακόσια ογδόντα πέντε (385) ευρώ.

Προϊστάμενοι των Τμημάτων Εκπαιδευτικών Θεμάτων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τριακόσια (300) ευρώ.

Διευθυντές Γυμνασίων, Επαγγελματικών Σχολών, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.), Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων, τετραθέσιων και άνω γενικών και ειδικών δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων, Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.), καθώς και δημόσιων Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και Σχολών και Κέντρων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Κ.Ε.Κ.) του Ο.Α.Ε.Δ., διακόσια εβδομήντα πέντε (275) ευρώ ή, εφόσον τα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και οι λοιπές δομές επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης διαθέτουν εκατόν είκοσι (120) τουλάχιστον μαθητές, εκπαιδευόμενους ή καταρτιζόμενους και οι Σ.Μ.Ε.Α.Ε. τριάντα (30) τουλάχιστον μαθητές, τριακόσια τριάντα (330) ευρώ.

Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων, Ε.Κ., Σ.Δ.Ε., δημόσιων Ι.Ε.Κ., Δημόσιων Ε.Σ.Κ. και Σχολών και Κ.Ε.Κ. του Ο.Α.Ε.Δ., Υπεύθυνοι Τομέων Ε.Κ., Προϊστάμενοι των Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.), εκατόν πενήντα (150) ευρώ.

Προϊστάμενοι μονοθέσιων, διθέσιων και τριθέσιων δημοτικών σχολείων, νηπιαγωγείων και παιδικών σταθμών, εκατόν εξήντα πέντε (165) ευρώ.

Πτυχία καλλιτεχνών - Μενδώνη: «Θα υπάρξουν λύσεις για την ανωτατοποίηση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης»

«Η καλλιτεχνική εκπαίδευση είναι αδιαβάθμητη» δήλωσε στην ΕΡΤ η υπουργός Πολιτισμού, Λίνα Μενδώνη, λέγοντας ότι σύντομα θα βρεθεί λύση στο θέμα που αφορά τα υπουργεία Παιδείας και Πολιτισμού και εκκρεμεί εδώ και τριάντα και πλέον χρόνια. Την ίδια ώρα καλλιτέχνες, οι ηθοποιοί, οι σκηνοθέτες και οι εργαζόμενοι στον χώρο του θεάματος ζητούν άμεση απόσυρση του Προεδρικού Διατάγματος, το οποίο, όπως δηλώνουν, υποβαθμίζει και απαξιώνει τις σπουδές και τα πτυχία τους. «Το θέμα που υπάρχει εδώ και 35 χρόνια και εκκρεμεί στο Υπουργείο Πολιτισμού και στο Υπουργείο Παιδείας, βγήκε στην επιφάνεια εξαιτίας του Προεδρικού Διατάγματος Βορίδη. Το Προεδρικό Διάταγμα δεν άλλαξε τη νομοθεσία αλλά αποτύπωσε την υπάρχουσα κατάσταση» είπε η υπουργός.

Η Λίνα Μενδώνη πρόσθεσε: «Αυτό το οποίο είναι προφανές ότι πρέπει να γίνει και αυτό άλλωστε ήταν που αποφασίστηκε στη σύσκεψη υπό τον πρωθυπουργό πριν από 15 μέρες, είναι ότι πρέπει να προχωρήσουμε σε μία λύση του θέματος αυτού και να βρούμε ακαδημαϊκές διεξόδους για το σύνολο του καλλιτεχνικού προσωπικού». Όπως είπε η κ. Μενδώνη «το πρόβλημα είναι ότι η καλλιτεχνική εκπαίδευση είναι αδιαβάθμητη. Δεν υπάρχει δηλαδή ένας τίτλος ο οποίος να είναι στο πανεπιστημιακό επίπεδο». Στη συνέχεια, δήλωσε ότι πολλοί μπερδεύουν τους θεατρολόγους με τους ηθοποιούς.

Η απάντηση της Λ. Μενδώνη στις αντιδράσεις των καλλλιτεχνών

Συγκεκριμένα, η υπουργός ξεκαθάρισε: «Θεατρολόγοι βγαίνουν από τα πανεπιστήμια. Οι ηθοποιοί όμως βγαίνουν από σχολές είτε κρατικές είτε ιδιωτικές, οι οποίες οι οποίες είναι αδιαβάθμητες. Τα τελευταία τρία χρόνια προσπαθούμε να δημιουργήσουμε προϋποθέσεις επίλυσης του προβλήματος και θεωρώ ότι η συζήτηση για τους ακαδημαϊκούς διαδρόμους και για την ανωτατοποίηση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης έχει ήδη αρχίσει. Στα επόμενα χρόνια θα υπάρξουν λύσεις». Αναφερόμενη στις αντιδράσεις των καλλιτεχνών ότι τα πτυχία τους εξισώνονται με τα απολυτήρια λυκείου απάντησε ότι «δεν πάμε να κάνουμε τίποτα. Θα μπορούσε κανείς πολύ σχηματικά να σας πω ότι είναι τέσσερα, πέντε, έξι τα επίπεδα. Το έξι είναι η ανώτατη εκπαίδευση, ο πανεπιστημιακός τίτλος. Υπάρχει και ο έβδομος που είναι τα μεταπτυχιακά κλπ. Το τέσσερα είναι το Λύκειο. Αυτή τη στιγμή είναι μετέωρες οι καλλιτεχνικές σχολές, ακριβώς γιατί είναι αδιαβάθμητες. Αυτό είναι που επιδιώκουμε να κάνουμε».

ΦΕΚ: Αλλαγές στην Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών

Σε συνέντευξη που παραχώρησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η υπουργός Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως αναφέρθηκε στα επόμενα βήματα μέχρι την έναρξη της ατομικής αξιολόγησης. 

“Την ερχόμενη εβδομάδα θα πραγματοποιηθούν ειδικές επιμορφωτικές συνεδρίες στους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στους νέους Συμβούλους Εκπαίδευσης, οι οποίοι και είναι ανάμεσα στους αξιολογητές (μαζί με τους Διευθυντές Σχολείων), εν συνεχεία θα ανοίξει η ειδική πλατφόρμα που έχει σχεδιαστεί για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και θα ακολουθήσουν οι κατ’ ιδίαν συναντήσεις αξιολογητών και εκπαιδευτικών, καθώς και οι δια ζώσης παρακολουθήσεις στις τάξεις. Αξίζει να σημειωθεί ότι η αξιολόγηση είναι μία συνεχής διαδικασία και θα διενεργείται σε τακτά χρονικά διαστήματα”.

Έναρξη αξιολόγησης: Ποιες περιοχές θα προηγηθούν

Η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠΕ-ΕΒΠ θα εκκινήσει άμεσα, σύμφωνα με τους σχεδιασμούς του ΥΠΑΙΘ, από τους νεοδιόριστους της Κρήτης, της Πελοποννήσου και του Νοτίου και Βορείου Αιγαίου, μιας και στις αρχές της εβδομάδας που έρχεται θα γίνει η τοποθέτηση των Συμβούλων Εκπαίδευσης των περιοχών αυτών.

Όμως η ατομική αξιολόγηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ άλλων περιοχών θα καθυστερήσει να πραγματοποιηθεί, καθώς η διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης των αξιολογητών Συμβούλων Εκπαίδευσης βρίσκεται εν εξελίξει.

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό των Α’, Β΄, Ε΄, Στ΄Περιφερειακών Συμβουλίων  η τοποθέτηση και ανάληψη υπηρεσίας των Συμβούλων Εκπαίδευσης των περιοχών Αττικής, Στερεάς Ελλάδας, Δυτικής Ελλάδας και Θεσσαλίας θα πραγματοποιηθεί περί τα μέσα Μαρτίου 2023 και η των περιοχών Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Δυτικής Μακεδονίας, Κεντρικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης θα πραγματοποιηθεί περί τα μέσα Φεβρουαρίου, οπότε η έναρξη της ατομικής αξιολόγησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ των περιοχών αυτών, θα εκκινήσει εκ των πραγμάτων αργότερα.

 Κι αν θα υπάρξουν αντιδράσεις;

Σχετικά με το αν θα υπάρξουν αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας αναφορικά με την αξιολόγηση ή αν θα “αγκαλιασθεί” το εγχείρημα η Υπουργός απάντησε πως ένα μέρος της εκπαιδευτικής κοινότητας ήταν επιφυλακτικό ως προς την αξιολόγηση, ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου, ολοένα και περισσότεροι εκπαιδευτικοί βρίσκονται θετικά διακείμενοι, αντιλαμβανόμενοι ότι ο στόχος της αξιολόγησης είναι καθαρά βελτιωτικός.

“Εμείς, από την πλευρά μας, ακούσαμε τους προβληματισμούς τους, π.χ. ζήτησαν, εύλογα, να μην αξιολογούνται από έναν μόνο αξιολογητή για λόγους αμεροληψίας, για αυτό και προβλέψαμε τρεις”, ανέφερε η κα Κεραμέως επισημαίνοντας πως “παράλληλα λάβαμε όλα τα μέτρα που διασφαλίζουν την αντικειμενικότητα της διαδικασίας”.

“Ενδεικτικά, προβλέψαμε ότι η αξιολογική έκθεση των αξιολογητών είναι υποχρεωτικά τεκμηριωμένη και, αφού καταχωριστεί στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή, γνωστοποιείται στον αξιολογούμενο, ενώ προβλέπεται και ειδική διαδικασία ένστασης. Ο στόχος είναι κοινός: οι εκπαιδευτικοί μας να βελτιώνονται, να προοδεύουν και να προσφέρουν διαρκώς περισσότερα και καλύτερα εφόδια στα παιδιά μας για να κάνουν πράξη τα όνειρά τους”, κατέληξε η Υπουργός ΠΑΙΘ.