Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Δεκέμβριος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Τετάρτη, 25 Δεκεμβρίου 2019 01:29
Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ι.Ε.Κ.
Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους ότι η υποβολή Αιτήσεων Συμμετοχής στις εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ι.Ε.Κ. αναμένεται να ξεκινήσει στο τέλος Ιανουαρίου 2020.Η υποβολή αιτήσεων αφορά όλες τις ειδικότητες Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης για τις οποίες έχουν αναπτυχθεί και δημοσιεύονται:
α. οι Οδηγοί Σπουδών των ειδικοτήτων
(βλ. σχετικά: http://www.gsae.edu.gr/el/toppress/1427-odigoi-spoudon-eidikotiton-iek-tou-n-4186-2013 και
β. οι Κατάλογοι Ερωτήσεων των εξετάσεων για κάθε ειδικότητα
(βλ. σχετικά: https://www.eoppep.gr/index.php/el/certification-exams/trapeza_thematwn
(βλ. σχετικά: https://www.eoppep.gr/index.php/el/certification-exams/trapeza_thematwn
Για την ακριβή ημερομηνία έναρξης της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής θα ακολουθήσει σχετική ανακοίνωση. Επίσης, μέσω του site του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. θα είναι διαθέσιμος για τους υποψήφιους αναλυτικός Οδηγός Υποβολής.
Οι Εξετάσεις Πιστοποίησης υπολογίζεται να διενεργηθούν το πρώτο δεκαπενθήμερο του Μαρτίου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 25 Δεκεμβρίου 2019 01:26
Γεωλόγοι: Διαμαρτυρία για την κατανομή των θέσεων για την προκήρυξη της 3ΕΑ
Αριθ. Πρωτ. 333
Αθήνα, 23/12/2019
Προς:
Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
Υπουργό: κ. Νίκη Κεραμέως
Κοινοποίηση:
Βουλή των Ελλήνων
Πολιτικά κόμματα
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης – Ημερήσιος Τύπος
ΘΕΜΑ: «Διαμαρτυρία για τον καθορισμό των κενών οργανικών θέσεων Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης»
Αξιότιμη κα Υπουργέ,
ο Σύλλογος Ελλήνων Γεωλόγων (ΣΕΓ) αναγκάζεται, για άλλη μια φορά, να εκφράσει την έντονη δυσαρέσκειά του, με αφορμή αυτή τη φορά την απόφαση για τον καθορισμό κενών οργανικών θέσεων της Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΦΕΚ Β 4597 – 13.12.2019).
Τα προηγούμενα χρόνια, η διδασκαλία της γεωλογίας στη β/θμια εκπαίδευση υποβαθμίστηκε πέρα από κάθε όριο. Η επιστήμη που αφορά τη σεισμική δράση και την αντιμετώπιση των σεισμικών κινδύνων, την ηφαιστειότητα, τη γεωθερμική ενέργεια, τον ορυκτό πλούτο και τους υδατικούς πόρους, παραμένει εκτοπισμένη από το ωρολόγιο πρόγραμμα των λυκείων της χώρας ενώ στα γυμνάσια κατέληξε να διδάσκεται συνολικά μόλις τρεις ώρες (στην Α´ και Β´ Γυμνασίου) αφού με την 93381/Δ2/7-6-2016 Υ.Α. μειώθηκε κατά μια ώρα.
Παρόλο που σχεδόν κάθε χρόνο θρηνούμε θύματα και ανυπολόγιστες ζημιές από σεισμούς, κατολισθήσεις, πλημμύρες ή πυρκαγιές και παρόλο που κάθε φορά καλούνται οι γεωλόγοι να δώσουν τα φώτα τους για τα αίτια αλλά και τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν, η πολιτεία επιμένει να κρατά τους μαθητές της και αυριανούς πολίτες στο σκοτάδι όσον αφορά την πρόληψη και προστασία από τις φυσικές καταστροφές, τη διαχείριση του φυσικού περιβάλλοντος και την αειφορία γνώσεις που υποστηρίζουν το στόχο για την ευημερία του ανθρώπου αλλά και την διατήρηση των μνημείων της φύσης.
Σε απόλυτη εναρμόνιση με τις παραπάνω πολιτικές, με την 197948/Ε1/14-12-2019 Υ.Α. αποφασίστηκε ο διορισμός μόλις 6 γεωλόγων εκπαιδευτικών για τις δομές της Ειδικής Αγωγής. Νούμερο προσβλητικό, απαξιωτικό και ενδεικτικό της νοοτροπίας απέναντι στα πανεπιστημιακά Τμήματα Γεωλογίας, στους αποφοίτους και στο ερευνητικό προσωπικό των τμημάτων αυτών.
Σε προηγούμενες επιστολές είχαμε διαμαρτυρηθεί για το όριο των 300 μαθητών και των τουλάχιστον 15 διαγνώσεων που αφορούν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προκειμένου να δημιουργηθεί οργανική θέση κλάδου ΠΕ04. Προειδοποιήσαμε για τις αναμενόμενες αδικίες και τις στρεβλώσεις που επρόκειτο να ακολουθήσουν.
Ακόμα, το ποσοστό των ωρών του μαθήματος Γεωλογία-Γεωγραφία σε σχέση με τα υπόλοιπα μαθήματα των φυσικών επιστημών στο γυμνάσιο (όπου λειτουργούν κυρίως τα τμήματα ένταξης) είναι 23%.
Τέλος, η κατανομή των οργανικών θέσεων είχε ως αποτέλεσμα να διορίζεται μόλις το 24% των υποψηφίων γεωλόγων, όταν το αντίστοιχο ποσοστό για τους φυσικούς είναι 31.2%, για τους χημικούς 47.7% και για τους βιολόγους 60%. Αξίζουν να αναφερθούν επίσης, τα ποσοστά διοριστέων επί του συνόλου των υποψηφίων για τους φιλολόγους, 20.2% (με 554 θέσεις ωστόσο) και για τους μαθηματικούς, 58.8%.
Όσον αφορά τη διαδικασία υπολογισμού των οργανικών κενών τμημάτων ένταξης του κλάδου ΠΕ04 κι ενώ η σχετική νομοθεσία (Παρ. 1, άρθρο 28, ν. 4638/2019) ανέφερε ότι:
«…προβλέπεται ότι ο υπολογισμός του αριθμού των θέσεων για τον κλάδο ΠΕ04 γίνεται σε επίπεδο διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ποσοστό 42% για την ειδικότητα ΠΕ04.01, 20% για κάθε μία από τις ειδικότητες ΠΕ04.02 και ΠΕ04.04 και 18% για την ειδικότητα ΠΕ04.05», αρκετά από τα αρμόδια όργανα (ΠΥΣΔΕ, Δ/ντες Β/θμιας Εκπ/σης, Περιφερειακοί Δ/ντες Εκπ/σης) προέβησαν σε αστοχίες που είχαν ως αποτέλεσμα να προκύψουν ελαχιστοποιημένα τα κενά που αφορούσαν γεωλόγους.
Συγκεκριμένα, υπήρξαν διευθύνσεις στις οποίες, ενώ προέκυπταν 4 οργανικά κενά ΠΕ04, αυτά κατανεμήθηκαν σε 2 φυσικούς, 1 χημικό και 1 βιολόγο αντί για το ορθό, ένα ανά ειδικότητα.
Σε διευθύνσεις με 9 οργανικά κενά ΠΕ04, αυτά κατανεμήθηκαν σε 4 φυσικούς, 2 χημικούς, 2 βιολόγους και 1 γεωλόγο αντί για το ορθό 3-2-2-2.
Για τη διαδικασία υπολογισμού των οργανικών κενών, είχε τοποθετηθεί σχετικά και η Υφ. Παιδείας κ. Σοφία Ζαχαράκη αναφέροντας ότι «η μη ορθή δήλωση οργανικών κενών στα σχολεία συνιστά παράβαση καθήκοντος.»
Μάλιστα, ενώ οι παραπάνω αποφάσεις καταγγέλθηκαν και σε αρκετές περιπτώσεις τα αρμόδια όργανα προέβησαν σε διόρθωση, είναι αμφίβολο κατά πόσο το τμήμα κινητικότητας πρόλαβε να ενημερώσει το τμήμα διορισμών του Υπ. Παιδείας. Σε κάθε περίπτωση γίναμε μάρτυρες των δύο άκρων, της κωλυσιεργίας σχετικά με την έκδοση της προκήρυξης 3ΕΑ/2019 (4,5 χρόνια) αφενός και της ψήφισης της τροπολογίας σχετικά με τη σύσταση οργανικών θέσεων για τα τμήματα ένταξης και της κατανομής των κενών θέσεων ανά ειδικότητα αφετέρου, κυριολεκτικά εν μία νυκτί, χωρίς καμία πρότερη διαβούλευση.
Ολοκληρώνοντας, θεωρούμε ότι η απόφαση του καθορισμού των κενών θέσεων για μόνιμο διορισμό στη δευτεροβάθμια ΕΑΕ επιβραβεύει το σύστημα των διακρίσεων, της αδιαφάνειας και των στρεβλώσεων.
Βρισκόμαστε στη δυσάρεστη θέση, προ τετελεσμένων γεγονότων, να σας υπενθυμίσουμε τη συνταγματική αρχή της ισότητας και της ίσης μεταχείρισης, το αναφαίρετο δικαίωμα να αντιμετωπιζόμαστε ισότιμα και ισόνομα από το κράτος.
κα Υπουργέ,
Επειδή αποκλείονται οι μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την υποστήριξη στα μαθήματα φυσικών επιστημών, γης και περιβάλλοντος με ότι αυτό συνεπάγεται για την ομαλή ένταξή τους στη μαθησιακή διαδικασία.
Επειδή αποκλείονται οι γεωλόγοι εκπαιδευτικοί που διαθέτουν όλα τα εχέγγυα και την κατάλληλη επιστημονική κατάρτιση για να καλύψουν τα μαθήματα φυσικών επιστημών.
Σας καλούμε να παρέμβετε άμεσα, έστω και την ύστατη στιγμή, προς αποκατάσταση της αδικίας ώστε να επανέλθει η εμπιστοσύνη προς τη δικαιοσύνη και τη λειτουργία του κράτους γενικότερα.
Με εκτίμηση,
Για το Δ.Σ. του Σ.Ε.Γ.
Ο Πρόεδρος Δ.Σ. Η Γεν. Γραμματέας Δ.Σ.
Ευάγγελος Σπυρίδωνος Μαρία Τζίμα
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 25 Δεκεμβρίου 2019 01:25
Μουσικό Σχολείο Άρτας - Κάλαντα στο Κδηφ "Αγία Θεοδώρα" και στο Γηροκομείο Άρτας
Το Μουσικό Σχολείο Άρτας πιστό και φέτος στο ραντεβού του, επισκέφτηκε την Παρασκευή 20 του Δεκέμβρη το χώρο του Κδηφ «Αγία Θεοδώρα» στο Πουρνάρι. Εκεί τα παιδιά έψαλαν τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα και έφτιαξαν όλοι μαζί το δέντρο των ευχών. Ο αυθορμητισμός των παιδιών και η ζεστή σχέση που έχει δημιουργηθεί μεταξύ του Μουσικού Σχολείου και του Κδηφ «Αγία Θεοδώρα» μέσα από τις πολλές συνεργασίες τους όλα αυτά τα χρόνια, ήταν αρκετά ώστε να δημιουργηθεί μια γιορτινή ατμόσφαιρα, η οποία και μεταφέρθηκε στον εξωτερικό χώρο, όπου όλοι μαζί τραγούδησαν και χόρεψαν.
Στη συνέχεια οι μαθητές του Μουσικού Σχολείου επισκέφθηκαν το Γηροκομείο Άρτας, όπου έψαλαν και εκεί τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα και αντάλλαξαν ευχές. Εκεί τους περίμενε μια ευχάριστη μουσική έκπληξη, όταν ένας από τους ενοίκους έπαιξε στα παιδιά με την φλογέρα του και όπως ήταν αναμενόμενο καταχειροκροτήθηκε. Η συγκίνηση δεν έλειπε από κανέναν, ιδιαίτερα όταν οι ηλικιωμένοι φίλοι μας ευχήθηκαν στα μικρότερα παιδιά υγεία και καλή πρόοδο και στους μαθητές της Γ’ Λυκείου καλή επιτυχία στις εξετάσεις τους.
Η σχολική κοινότητα του Μουσικού Σχολείου Άρτας εύχεται σε όλους υγεία και μια νέα χρόνια γεμάτη χαμόγελα και όμορφες μελωδίες!
Μουσικό Σχολείο Άρτας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 25 Δεκεμβρίου 2019 01:23
Κάλαντα Χριστουγέννων
Κάλαντα Χριστουγέννων: Καλήν εσπέραν άρχοντες κι αν είναι ορισμός σαςΧριστού τη Θείαν Γέννησιν να πω στ’ αρχοντικό σας.
Χριστός γεννάται σήμερον εν Βηθλεέμ τη πόλει,
οι ουρανοί αγάλλονται, χαίρει η φύσις όλη.
ο Βασιλεύς των ουρανών και Ποιητής των όλων.
Πλήθος αγγέλων ψάλλουσι το «Δόξα εν Υψίστοις»
και τούτο Άξιον εστί η των ποιμένων πίστις.
Εκ της Περσίας έρχονται τρεις Μάγοι με τα δώρα
άστρο λαμπρό τους οδηγεί. Χωρίς να λείψει ώρα,
φθάσαντες εις Ιερουσαλήμ, με πόθον ερωτώσι,
πού εγεννήθη ο Χριστός, να παν να Τον ευρώσι.
Διά Χριστόν ως ήκουσεν ο βασιλεύς Ηρώδης,
αμέσως εταράχθηκε κι έγινε θηριώδης,
ότι πολλά φοβήθηκε διά την βασιλείαν,
μη του την πάρη ο Χριστός και χάση την αξίαν.
Κράζει τους Μάγους κι ερωτά: -Πού ο Χριστός γεννάται;
-Εν Βηθλεέμ ηξεύρωμεν, ως η Γραφή διηγάται.
Τους είπε να υπάγωσι και όπου Τον ευρώσι,
Να Τονε προσκυνύσωσιν, κι ευθύς να του το ειπώσι,
οπώς υπάγη και αυτός για να Τον προσκυνήση,
με δόλον ο μισόθεος για να τον αφανίση.
Βγαίνουν οι Μάγοι τρέχοντες και τον Αστέρα βλέπουν,
φως θεϊκό κατέβαινε και με χαρά προστρέχουν.
Στην Βηθλεέμ εφθάσανε, βρίσκουν την Θεοτόκον
Κρατούσε εις τας αγκάλας της τον Aγιόν της Τόκον.
Γονατιστοί Τον προσκυνούν και δώρα Του χαρίζουν:
σμύρναν, χρυσόν και λίβανον, Θεόν τον ευφημίζουν.
Την σμύρναν μεν ως άνθρωπον, χρυσόν ως βασιλέα,
τον λίβανον δε ως Θεόν σ’ όλη την ατμοσφαίραν.
Αφού Τον επροσκύνησαν, ευθύς πάλι μισεύουν
και τον Ηρώδη μελετούν να πάνε να τον εύρουν
Πλην άγγελος εξ ουρανού βγαίνει, τους εμποδίζει,
άλλην οδόν να πορευτούν, αυτός τους διορίζει.
Και πάλιν άλλος άγγελος τον Ιωσήφ προστάζει
εις Αίγυπτον να πορευθή κι εκεί να ησυχάση,
να πάρη και την Μαριάμ ομού με τον Υιόν της,
ότι ο Ηρώδης εζητεί τον Τόκον τον δικόν της.
Μη βλέπων δε ο βασιλεύς τους Μάγους να γυρίζουν,
στην Βηθλεέμ επρόσταξεν παιδια να μην αφήσουν.
Όσα παιδία εύρισκον δύο χρονών και κάτω
όλα να τα περάσωσι ευθύς απ’ τα σπαθιά των.
Χιλιάδες δεκατέσσαρες σφάζουν σε μιαν ημέραν,
θρήνον, κλαυθμόν και οδυρμόν είχε κάθε μητέρα.
Κι εξεπληρώθη το ρηθέν προφήτου Ησαΐου
μετά των άλλων προφητών και του Ιερεμίου:
«Φωνή ηκούσθη εκ Ραμά, Ραχήλ τα τέκνα κλαίει,
παραμυθία ουκ ήθελε, ότι αυτά ουκ έχει».
Ιδού ότι σας είπαμεν όλην την υμνωδίαν
του Ιησού μας του Χριστού Γέννησιν την Αγίαν
Και σας καληνυχτίζουμε, πέσετε, κοιμηθείτε,
ολίγον ύπνον πάρετε κι ευθύς να σηκωθήτε
Στην Εκκλησίαν τρέξατε με θείαν προθυμίαν
και με πολλήν ευλάβειαν στην Θείαν Λειτουργίαν.
Κι ευθύς άμα γυρίσετε εις το αρχοντικό σας,
ευθύς τραπέζι στρώσετε, βάλτε το φαγητό σας
και τον σταυρό σας κάνετε, γευθήτε, ευφρανθήτε,
δώστε και κανενός φτωχού όστις να υστερήται,
Δώστε κι εμάς τον κόπο μας, ό,τι είναι ορισμός σας,
και ο Χριστός μας πάντοτε να είναι βοηθός σας.
Χρόνους πολλούς να χαίρεστε, πάντα ευτυχισμένοι,
σωματικά και ψυχικά να είστε πλουτισμένοι
Εις έτη πολλά!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 24 Δεκεμβρίου 2019 00:47
Νίκη Κεραμέως, Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων:Συνάντηση με το Δ.Σ. της ΟΙΕΛΕ
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως και η Υφυπουργός κα Σοφία Ζαχαράκη, συναντήθηκαν, σήμερα, παρουσία της Γενικής Γραμματέως κας Αναστασίας Γκίκα, με αντιπροσωπεία της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ). Στη συνάντηση, παραβρέθηκαν, ο Πρόεδρος κ.Μιχάλης Κουρουτός, και τα μέλη του Δ.Σ.: κ.κ. Αλέκος Γούλας, Δημήτρης Κάζαγλης, Γιώργος Χριστόπουλος, Μιχάλης Νικηφορίδης, Φώτης Καραμεσίνης, Ευστράτιος Γεωργούδης, Χρήστος Σαρρής, Παναγιώτης Πολυδωρόπουλος, Μανώλης Σαβοριανάκης, Θανάσης Διαβολάκης και οι κυρίες Ευγενία Κωστούση, Εύα Φλεριανού και Εύα Παπαιωάννου.
Όπως δήλωσε η Υπουργός μετά το πέρας της συνάντησης: «Υποδεχθήκαμε σήμερα τον Πρόεδρο και τα μέλη του Δ.Σ. της Ο.Ι.Ε.Λ.Ε. και ακούσαμε τα ζητήματα που μας έθεσαν για τον τομέα της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Με χαρά, επίσης, αναμένουμε τις προτάσεις τους αναφορικά με την ιδιωτική εκπαίδευση αλλά και για το εκπαιδευτικό σύστημα ευρύτερα.
Σταθερή μας επιλογή και επιδίωξη είναι ο πάντοτε ειλικρινής και ανοικτός διάλογος με όλους τους φορείς της δημόσιας και της ιδιωτικής εκπαίδευσης».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 24 Δεκεμβρίου 2019 00:46
Οι ειδικότητες που θα ζητηθούν στις προκηρύξεις Γενικής Αγωγής (πίνακας ειδικοτήτων και προσόντων)
Σύμφωνα με πληροφορίες το ΑΣΕΠ απέστειλε στο Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση τις περιλήψεις δύο προκηρύξεων για την πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης.
Θα ακολουθήσει αναλυτική ανακοίνωση τις επόμενες ημέρες από τον ΑΣΕΠ για τις προθεσμίες μέσα στις οποίες θα πραγματοποιηθούν οι αιτήσεις ηλεκτρονικά.
Οι υποψήφιοι που θα κάνουν αίτηση θα εγγραφούν σε πίνακα κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας (πίνακας κατάταξης).
Τα τυπικά προσόντα κατάταξης και διορισμού, κατά κλάδο, για τους κλάδους ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ73, και κατά ειδικότητα και μουσική ειδίκευση, για τον κλάδο/ειδικότητες ΠΕ79.01 και ΠΕ79.02 (πίνακας Α΄- εκπαιδευτικών ΓΕ), αποτυπώνονται ως ακολούθως:
Τα τυπικά προσόντα κατάταξης και διορισμού, κατά κλάδο και ειδικότητα (πίνακας Α΄- εκπαιδευτικών ΓΕ), αποτυπώνονται ως ακολούθως:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 24 Δεκεμβρίου 2019 00:35
Συμπληρωματική Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος εκπαιδευτικών για απόσπαση στο εξωτερικό από το σχολικό έτος 2019-2020
Σύμφωνα με την αρ. πρωτ. 197623/Η2/12-12-2019 (ΑΔΑ: 78ΑΔ46ΜΤΛΗ-Ξ0Ο) Συμπληρωματική Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος εκπαιδευτικών για απόσπαση στο εξωτερικό από το σχολικό έτος 2019-2020 και από το ημερολογιακό έτος 2020 Νοτίου Ημισφαιρίου, αναρτώνται οι προσωρινοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση απόσπασης για τις ελληνόγλωσσες μονάδες εξωτερικού, σε δύο (2) αρχεία excel, τον προσωρινό πίνακα κατάταξης και τον πίνακα απορριφθεισών αιτήσεων.
Οι υποψήφιοι κατατάσσονται, κατά χώρα και κλάδο, ανάλογα με τη γνώση της ξένης γλώσσας, την οποία δηλώνουν και αποδεικνύουν με τα συνημμένα στην αίτησή τους πιστοποιητικά γλωσσομάθειας, όπως ορίζεται στην ως άνω πρόσκληση.
Δεν συμπεριλαμβάνονται στον αξιολογικό πίνακα κατάταξης αλλά στον πίνακα απορριφθεισών αιτήσεων οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι:
1. Δεν προσκόμισαν δικαιολογητικά.
2. Δεν αποδεικνύεται ο απαραίτητος τίτλος γλωσσομάθειας από τα υποβληθέντα δικαιολογητικά.
3. Δεν προσκόμισαν τους τίτλους γλωσσομάθειας ή και την επικυρωμένη μετάφραση αυτών.
4. Δεν προσκόμισαν το Φύλλο Μητρώου Εκπαιδευτικού.
5. Δεν προκηρύχθηκε η ειδικότητα.
6. Δεν πληρούν τις προϋποθέσεις των διατάξεων του άρθρου 2 της αριθμ. 66793/Η2/30-04-2018 Υ.Α. (Β' 1487).
Οι αιτήσεις ανάκλησης της αίτησης απόσπασης που υποβλήθηκαν μέχρι και σήμερα (23-12-2019) έγιναν δεκτές και τέθηκαν στο αρχείο.
Σε περίπτωση που εκπαιδευτικός θεωρεί ότι συντρέχει λόγος ένστασης μπορεί να αποστείλει ένσταση με τα επισυναπτόμενα δικαιολογητικά, αποκλειστικά μόνο μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., έως και την Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου 2019 και ώρα 24:00, δηλώνοντας, για διευκόλυνση της υπηρεσίας, στο θέμα το ονοματεπώνυμό του και αναφέροντας συνοπτικά και με σαφήνεια τους λόγους υποβολής της. Ενστάσεις, οι οποίες δεν θα αποσταλούν στην ανωτέρω ηλεκτρονική διεύθυνση δεν θα γίνονται δεκτές.
Ο πίνακας μη δεκτών αιτήσεων σε μορφή Excel.
Ο προσωρινός πίνακας κατάταξης σε μορφή Excel.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 24 Δεκεμβρίου 2019 00:32
Ένωση Θεολόγων: «Κυρία Κεραμέως, κάντε διάλογο με τους θεολόγους»
Η ΠΕΘ επιρρίπτει σοβαρότατες ευθύνες στην υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, για τις επιλογές των μελών της Επιτροπής που θα επιφορτισθεί με την αλλαγή του μαθήματος των Θρησκευτικών
Όπως έγινε γνωστό, την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) κατέληξε στα μέλη που θα απαρτίζουν την Επιτροπή που θα επιφορτισθεί με την αλλαγή του μαθήματος των Θρησκευτικών μετά τις αποφάσεις του ΣτΕ (20/09/2019).
Συγκεκριμένα το ΔΣ του ΙΕΠ αποφάσισε τη συγκρότηση άμισθης επταμελούς Επιστημονικής Επιτροπής, με αντικείμενα: α) την εισήγηση για μεταβατική λύση του ζητήματος με στόχο την πλήρη συμμόρφωση των Προγραμμάτων Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών με τις αποφάσεις του ΣτΕ και β) τη νέα διαδικασία απαλλαγής των μαθητών και τη διατήρηση της υποχρεωτικότητας του μαθήματος, σύμφωνα με τις αποφάσεις των Ανωτάτων Δικαστηρίων.
Και οι αντιδράσεις δεν άργησαν να έρθουν και μάλιστα από την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ), όπως αποκαλύπτει το ethnos.gr.
Η ΠΕΘ -με ανακοίνωσή της- επιρρίπτει σοβαρότατες ευθύνες στην υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, για τις επιλογές των μελών της Επιτροπής. Κι αυτό γιατί, σύμφωνα με την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, στην Επιτροπή συμπεριλαμβάνονται συντάκτες ή αξιολογητές που έχουν άμεση ή έμμεση σχέση με τη δημιουργία των ακυρωμένων Προγραμμάτων.
Σε άλλο σημείο η ΠΕΘ διερωτάται για ποιο λόγο η υπουργός Παιδείας δεν δέχεται σε διάλογο την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, η οποία με διάφορους γραπτούς, τηλεφωνικούς και παρακλητικούς τρόπους αιτείται από τον μήνα Ιούλιο συνάντηση μαζί της;
Επίσης, κατηγορεί την υπουργό ότι με δική της ευθύνη ισχύουν μέχρι σήμερα τα ακυρωθέντα από το ΣτΕ Προγράμματα Σπουδών και βιβλία του μαθήματος των Θρησκευτικών που είχαν εισαγάγει στα σχολεία οι πρώην υπουργοί του ΣΥΡΙΖΑ Ν. Φίλης και Κ. Γαβρόγλου.
Οι οικοδόμοι των αντισυνταγματικών Προγραμμάτων για τα Θρησκευτικά
και η αποδόμηση της συνταγματικής Ευθύνης.
Προσεγγίζοντας ερμηνευτικά την απόφαση της υπουργού Παιδείας, κ. Ν. Κεραμέως, που εκδόθηκε χθες, 19/12/19, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), αποκομίζει κανείς την εντύπωση ότι η κ. υπουργός υποτάσσει τη συνταγματική επιταγή στην παραμονή των ακυρωθέντων Προγραμμάτων, δια της πρόκρισης ενδεχόμενων διορθώσεων που θα γίνουν επ’ αυτών.
Σημειωτέον όμως, ότι εκτός από το ΣτΕ, επανειλημμένα το σύνολο των Θεολόγων της Πανελληνίου Ενώσεως Θεολόγων (ΠΕΘ), πλήθους ειδικών επιστημόνων, η αγιορείτικη κοινότητα, οι Αρχιεπίσκοποι Αθηνών και Κρήτης, ο Ιερατικός Σύνδεσμος Κληρικών Ελλάδος, πλήθος Μητροπολιτών και δεκάδες χριστιανικών σωματείων έχουν απορρίψει, όχι κάποια σημεία, που θα μπορούσαν ίσως να τροποποιηθούν ή να διορθωθούν, αλλά την όλη δομική σύσταση αυτών των Προγραμμάτων, διότι έχουν διαπιστώσει ότι δεν διορθώνονται, δεν βελτιώνονται, λόγω της ασύμβατης προς την επιστημονική δεοντολογία δομής τους, από πλευράς παιδαγωγικής, θεολογικής αλλά και νομικής.
Η κ. υπουργός, προφανώς, όφειλε ήδη από την 21η Σεπτεμβρίου 2019, αμέσως μετά τις ακυρωτικές αποφάσεις του ΣτΕ, με εγκύκλιό της να επαναφέρει σε ισχύ το Πρόγραμμα και τα βιβλία που ίσχυαν έως το 2016 -έτος εισαγωγής των νέων Προγραμμάτων και βιβλίων που ακυρώθηκαν από το ΣτΕ (2018 και 2019)- και όχι να επιτρέπει, με δική της ευθύνη, να ισχύουν μέχρι σήμερα, τα ακυρωθέντα από το ΣτΕ, Προγράμματα και βιβλία στο σχολείο.
Δυστυχώς, αντί αυτού, η κ. υπουργός επέλεξε να εκδώσει, λίγες ημέρες πριν από την Θεία Γέννηση του Ιησού Χριστού, μια απόφαση, η οποία δείχνει απομάκρυνση από την άμεση εφαρμογή των Αποφάσεων του ΣτΕ.
Αυτό μπορεί να διακριθεί με συγκεκριμένες αναφορές μας, υπό μορφήν σαφέστατων ερωτημάτων, που προκύπτουν αβίαστα από τη στάση που ανωτέρω εκθέσαμε; Ερωτούμε, λοιπόν, ως εκ τούτου:
Η ΠΕΘ, έως σήμερα, σεβάστηκε το θεσμικό πλαίσιο της ανάληψης των καθηκόντων από την αξιότιμη και ελλογιμότατη κ. Κεραμέως, αναμένοντας την εφαρμογή των υποσχέσεών της.
Η ΠΕΘ σεβόμενη την ιστορία της εκζητά από τα αρμόδια όργανα του Υπουργείου Παιδείας τον λόγο των ως άνω πράξεων και φυσικά τον διάλογο, ελπίζοντας, με αγαθή πρόθεση, σε άμεσες διορθωτικές κινήσεις επ’ αυτών. Παράλληλα, δεν αφίσταται του δικαιώματός της να εξαντλήσει κάθε νόμιμο μέσο για την πλήρη και άμεση εφαρμογή των αποφάσεων του ΣτΕ, που αφορούν στο μάθημα των Θρησκευτικών.
Από το ΔΣ».
Συγκεκριμένα το ΔΣ του ΙΕΠ αποφάσισε τη συγκρότηση άμισθης επταμελούς Επιστημονικής Επιτροπής, με αντικείμενα: α) την εισήγηση για μεταβατική λύση του ζητήματος με στόχο την πλήρη συμμόρφωση των Προγραμμάτων Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών με τις αποφάσεις του ΣτΕ και β) τη νέα διαδικασία απαλλαγής των μαθητών και τη διατήρηση της υποχρεωτικότητας του μαθήματος, σύμφωνα με τις αποφάσεις των Ανωτάτων Δικαστηρίων.
Και οι αντιδράσεις δεν άργησαν να έρθουν και μάλιστα από την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ), όπως αποκαλύπτει το ethnos.gr.
Η ΠΕΘ -με ανακοίνωσή της- επιρρίπτει σοβαρότατες ευθύνες στην υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, για τις επιλογές των μελών της Επιτροπής. Κι αυτό γιατί, σύμφωνα με την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, στην Επιτροπή συμπεριλαμβάνονται συντάκτες ή αξιολογητές που έχουν άμεση ή έμμεση σχέση με τη δημιουργία των ακυρωμένων Προγραμμάτων.
Σε άλλο σημείο η ΠΕΘ διερωτάται για ποιο λόγο η υπουργός Παιδείας δεν δέχεται σε διάλογο την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, η οποία με διάφορους γραπτούς, τηλεφωνικούς και παρακλητικούς τρόπους αιτείται από τον μήνα Ιούλιο συνάντηση μαζί της;
Επίσης, κατηγορεί την υπουργό ότι με δική της ευθύνη ισχύουν μέχρι σήμερα τα ακυρωθέντα από το ΣτΕ Προγράμματα Σπουδών και βιβλία του μαθήματος των Θρησκευτικών που είχαν εισαγάγει στα σχολεία οι πρώην υπουργοί του ΣΥΡΙΖΑ Ν. Φίλης και Κ. Γαβρόγλου.
Αναλυτικά η ανακοίνωση της ΠΕΘ:
«Οι τρώσαντες ιάσονται;Οι οικοδόμοι των αντισυνταγματικών Προγραμμάτων για τα Θρησκευτικά
και η αποδόμηση της συνταγματικής Ευθύνης.
Προσεγγίζοντας ερμηνευτικά την απόφαση της υπουργού Παιδείας, κ. Ν. Κεραμέως, που εκδόθηκε χθες, 19/12/19, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), αποκομίζει κανείς την εντύπωση ότι η κ. υπουργός υποτάσσει τη συνταγματική επιταγή στην παραμονή των ακυρωθέντων Προγραμμάτων, δια της πρόκρισης ενδεχόμενων διορθώσεων που θα γίνουν επ’ αυτών.
Σημειωτέον όμως, ότι εκτός από το ΣτΕ, επανειλημμένα το σύνολο των Θεολόγων της Πανελληνίου Ενώσεως Θεολόγων (ΠΕΘ), πλήθους ειδικών επιστημόνων, η αγιορείτικη κοινότητα, οι Αρχιεπίσκοποι Αθηνών και Κρήτης, ο Ιερατικός Σύνδεσμος Κληρικών Ελλάδος, πλήθος Μητροπολιτών και δεκάδες χριστιανικών σωματείων έχουν απορρίψει, όχι κάποια σημεία, που θα μπορούσαν ίσως να τροποποιηθούν ή να διορθωθούν, αλλά την όλη δομική σύσταση αυτών των Προγραμμάτων, διότι έχουν διαπιστώσει ότι δεν διορθώνονται, δεν βελτιώνονται, λόγω της ασύμβατης προς την επιστημονική δεοντολογία δομής τους, από πλευράς παιδαγωγικής, θεολογικής αλλά και νομικής.
Η κ. υπουργός, προφανώς, όφειλε ήδη από την 21η Σεπτεμβρίου 2019, αμέσως μετά τις ακυρωτικές αποφάσεις του ΣτΕ, με εγκύκλιό της να επαναφέρει σε ισχύ το Πρόγραμμα και τα βιβλία που ίσχυαν έως το 2016 -έτος εισαγωγής των νέων Προγραμμάτων και βιβλίων που ακυρώθηκαν από το ΣτΕ (2018 και 2019)- και όχι να επιτρέπει, με δική της ευθύνη, να ισχύουν μέχρι σήμερα, τα ακυρωθέντα από το ΣτΕ, Προγράμματα και βιβλία στο σχολείο.
Δυστυχώς, αντί αυτού, η κ. υπουργός επέλεξε να εκδώσει, λίγες ημέρες πριν από την Θεία Γέννηση του Ιησού Χριστού, μια απόφαση, η οποία δείχνει απομάκρυνση από την άμεση εφαρμογή των Αποφάσεων του ΣτΕ.
Αυτό μπορεί να διακριθεί με συγκεκριμένες αναφορές μας, υπό μορφήν σαφέστατων ερωτημάτων, που προκύπτουν αβίαστα από τη στάση που ανωτέρω εκθέσαμε; Ερωτούμε, λοιπόν, ως εκ τούτου:
- Γιατί ανατίθεται σε μια, ορισμένη από την κ. υπουργό Επιτροπή, η γνωμοδότηση για την εφαρμογή των αποφάσεων του ΣτΕ στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών -κατά τη μεταβατική περίοδο έως τη συγγραφή νέων Προγραμμάτων και βιβλίων-, στην οποία Επιτροπή συμπεριλαμβάνονται αξιολογητές ή συντάκτες που έχουν άμεση ή έμμεση σχέση με τη δημιουργία των ακυρωμένων Προγραμμάτων;
- Δεν είναι η τακτική αυτή μια αποφυγή της κατ’ ουσίαν εφαρμογής της δικαστικής Απόφασης, που ζητά τη θεμελιώδη οικοδομή Προγραμμάτων νέων, που θα σέβονται τη συνταγματική ευθύνη, η οποία είναι υπό εγγύηση, μόνον όταν οι δομητές αυτής της οικοδομής δεν θα επιλέγονται από κάποιο συγκεκριμένο στενό κύκλο, αλλά από ολόκληρη τη θεολογική κοινότητα, με αντικειμενικά κριτήρια;
- Για ποιο λόγο η κ. υπουργός δεν δέχεται σε διάλογο τη μόνη Επιστημονική Ένωση που εκπροσωπεί, έχοντας μια μεγάλη ιστορική διαδρομή στον τόπο μας, τους θεολόγους, δηλ. την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, η οποία, με διάφορους γραπτούς, τηλεφωνικούς και παρακλητικούς τρόπους αιτείται από τον μήνα Ιούλιο την συνάντηση με την κ. υπουργό;
- Με ποια επιστημονικά κριτήρια επιλέχτηκε η συγκεκριμένη επιστημονική επιτροπή για τη γνωμοδότηση επί ενός τόσο σπουδαίου θέματος και με ποια κριτήρια αποκλείστηκαν τα εξειδικευμένα τόσο στη Θεολογία όσο και στην Παιδαγωγική και τη χριστιανική Παιδαγωγική στελέχη της ΠΕΘ (Καθηγητές ΑΕΙ, διδάκτορες) από αυτήν την επιτροπή;
- Γιατί άραγε η αξιότιμη κ. υπουργός δεν ασκεί την πολιτική που είχε χαράξει προεκλογικά ως πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της ΝΔ για το μάθημα των Θρησκευτικών και που είχε υποσχεθεί στην ΠΕΘ ότι θα ασκήσει τόσο η ίδια όσο και ο πρωθυπουργός;
Η ΠΕΘ, έως σήμερα, σεβάστηκε το θεσμικό πλαίσιο της ανάληψης των καθηκόντων από την αξιότιμη και ελλογιμότατη κ. Κεραμέως, αναμένοντας την εφαρμογή των υποσχέσεών της.
Η ΠΕΘ σεβόμενη την ιστορία της εκζητά από τα αρμόδια όργανα του Υπουργείου Παιδείας τον λόγο των ως άνω πράξεων και φυσικά τον διάλογο, ελπίζοντας, με αγαθή πρόθεση, σε άμεσες διορθωτικές κινήσεις επ’ αυτών. Παράλληλα, δεν αφίσταται του δικαιώματός της να εξαντλήσει κάθε νόμιμο μέσο για την πλήρη και άμεση εφαρμογή των αποφάσεων του ΣτΕ, που αφορούν στο μάθημα των Θρησκευτικών.
Από το ΔΣ».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 24 Δεκεμβρίου 2019 00:29
23 Δεκεμβριου 962: Ο βυζαντινός στρατηγός και μετέπειτα αυτοκράτορας Νικηφόρος Φωκάς συντρίβει τους Άραβες στο Χαλέπι της Συρίας.
ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΠΡΙΝ ΓΙΝΕΙ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑΣ….
Με την έναρξη του 962 μ.Χ. κατευθύνθηκε στην Κιλικία οδηγώντας πολυάριθμο στράτευμα. Πέρασε τις Κιλίκιες Πύλες (κλεισούρες και στενώματα της οροσειράς του Ταύρου καταλαμβάνοντας διαβάσεις και συνοριακά φυλάκια. Από κει οι Ρωμηοί ξεχύθηκαν στην πεδιάδα της Κιλικίας. Οι Σαρακηνοί δεν μπορούσαν ν’ αντιπαρατεθούν σε τόσο πλήθος αντιπάλων, ειδικά σε πεδινό έδαφος, γι’ αυτό κλείσθηκαν στις οχυρωμένες πόλεις τους. Το σύμπλεγμα αυτό των οχυρώσεων αποτελούσε την αμυντική γραμμή των Αράβων στα σύνορα με την αυτοκρατορία. Ήλκαν την κατασκευή τους από την εποχή που ανήκαν στους Ρωμηούς και οι μουσουλμάνοι, μετά τις κατακτήσεις τους φρόντισαν να τις συντηρήσουν και να τις ενισχύσουν. Δυστυχώς δεν έχουμε πολλές πληροφορίες για την εκστρατεία αυτή από τους χρονογράφους της εποχής. Υπήρξε πραγματικά κεραυνοβόλα. Κατά τον Αβουλφαράγιο (Άραβα ιστορικό) καταλήφθηκαν 55 φρούρια και πόλεις σε διάστημα 22 ημερών. Κατά τον Λέοντα Διάκονο ο παραπάνω αριθμός ανέρχεται σε 60 πόλεις22. Κάποιες απ’ αυτές καταλήφθηκαν με έφοδο και κάποιες παραδόθηκαν μετά το σφυροκόπημα των πολιορκητικών μηχανών. Στη συνέχεια προχώρησε προς την Ανάζαρβο. Καθ’ οδόν δέχθηκε την επίθεση του εμίρη της Ταρσού Ibn Alzayyat. Αυτός είχε αποτινάξει την επικυριαρχία του Sayf ad-Dawla μετά την ήττα του δευτέρου, και μ’ αυτήν την ενέργεια ήθελε να δείξει, ότι πρωτοστατεί στον αγώνα κατά της Χριστιανοσύνης και ν’ ανεβάσει τη δημοτικότητά του. Ευσεβής πόθος που δεν ευοδώθηκε. Γύρισε στην Ταρσό κατισχυμένος, έχοντας αφήσει στο πεδίο της μάχης 5,000 από τους άνδρες του.Μετά από αυτή την νίκη του ο Νικηφόρος διέταξε, την 25η Φεβρουαρίου, αναστολή των επιχειρήσεων. Άφησε το στρατό στην Κιλικία και μετέβη στην Καισάρεια της Καππαδοκίας για να περάσει την Αγία και Μεγάλη Τεσσαρακοστή. Το Πάσχα της χρονιάς εκείνης εορτάστηκε στις 30 Μαρτίου. Ακολούθησε ζεστό καλοκαίρι, ανασταλτικός παράγοντας των επιχειρήσεων. Αυτές ξεκίνησαν πάλι με την αρχή του φθινοπώρου. Ενίσχυσε το στρατό του με χιλιάδες ιππείς και σκαπανείς, ειδικευμένους στην πολιορκία οχυρωμένων πόλεων. Πρώτος στόχος του ήταν η Ανάζαρβος. Η ευκολία με την οποία παραδόθηκε, εξέπληξε και τον ίδιο το Νικηφόρο. Η πολυάριθμη φρουρά της οχυρωμένη πίσω από ισχυρά τείχη, παρέλυσε στη θέα των Ρωμηών και στο άκουσμα του ονόματος του Ελ Νικφούρ (αραβική απόδοση του ονόματος του Νικηφόρου Φωκά). Λόγω της άμεσης παράδοσης της πόλης ο Δομέστικος εγγυήθηκε την ασφάλεια των κατοίκων της και τους επέτρεψε να φύγουν και να πάρουν μαζί τους την κινητή περιουσία τους. Όλοι οι κάτοικοι κατέφυγαν στην Ταρσό. Τα τείχη της Ταρσού ισοπεδώθηκαν. Εγκαταστάθηκε ρωμαίικη φρουρά σ’ αυτήν καθώς και σ’ όλες τις ακροπόλεις της δυτικής Κιλικίας και του όρους Αμανού.
Ανοίγει ο δρόμος για το Χαλέπι… Ο Ibn Alzayyat αυτοκτόνησε μετά τη συντριβή του από το Νικηφόρο. Προς το παρόν ούτε η Ταρσός ούτε η Μομψουεστία αποτελούσαν πρόβλημα για το ρωμαίηκο στρατό. Γι’ αυτό ο Νικηφόρος κατευθύνθηκε προς το όρος Αμάνος (σημερινό Γκιαούρ Νταγ), ώστε να εξασφαλίσει τη δίοδο προς Χαλέπι και Συρία. Ο στρατός εισήλθε από τις Αμανίδες Πύλες (είσοδος της Κιλικίας) και εξήλθε από τις Σύριες Πύλες (έξοδος Συρίας), αφού κατέλαβε τα ενδιάμεσα φρούρια και την Αλεξανδρέττα (Ισκαντερούμ). Ο Sayf ad-Dawla έστειλε δύναμη 4,000 ιππέων να παρενοχλεί τους εισβολείς, και ο ίδιος οχυρώθηκε στην πρωτεύουσά του το Χαλέπι. Οι Ρωμηοί εκπόρθησαν τις πόλεις της επικράτειας, την μια μετά την άλλη. Γερμανικεία, Δολίχη, Ιεράπολη, Βαμβύκη κι έφθασαν μέχρι τον Ευφράτη. Σύντομα βρέθηκαν κάτω από τα τείχη του Χαλεπιού (αρχαία Βέροια).
Ο εμίρης είχε συντονίσει προσωπικά τις εργασίες και είχε προπαρασκευάσει την πόλη για ν’ αντιτάξει σθεναρή άμυνα. Όπως είπαμε είχε στείλει 4,000 ιππείς να παρακολουθούν και να παρενοχλούν τον Νικηφόρο. Ο πολυμήχανος στρατηγός κινήθηκε βορειοανατολικά μέχρι τη Δολίχη, υποκρινόμενος υποχώρηση, με τον Ναζδά και τους Άραβες να τον ακολουθούν. Πίσω από τα υψώματα της Δολίχης και καλυπτόμενος απ’ αυτά, διέγραψε ημικυκλική πορεία κι επανήλθε στην προηγούμενη προς Νότο πορεία του. Ο Ναζδάς έχασε τα ίχνη του και συνέχισε ευθεία, αναζητώντας τον, μάταια. Έτσι, με το ευφυές αυτό στρατήγημα, αποπροσανατόλισε την υπολογίσιμη δύναμη του εχθρού κι ανακούφισε τα νώτα του. Το Χαλέπι στερήθηκε τη μόνη εξωτερική βοήθεια που μπορούσε να περιμένει, κι έστεκε απομονωμένο στην προέλαση των Ρωμηών. Η είδηση της άφιξης του αυτοκρατορικού στρατού έφθασε στην πόλη με Άραβες νομάδες. Σε μια ύστατη προσπάθεια, ο εμίρης προσπάθησε ν’ ανακόψει την πορεία του στον Χάλο ποταμό, ανεπιτυχώς. Οι Ρωμηοί διαπεραιώθηκαν από στενό και αβαθές πέρασμα με αρχηγό τον Ιωάννη Τσιμισκή και πλαγιοκόπησαν τους Άραβες, τους οποίους έτρεψαν σε φυγή. Ακολούθησε καταδίωξη και σφαγή. Ο Sayf ad-Dawla δεν κατάφερε να επιστρέψει στο Χαλέπι, διότι ο δρόμος ήταν κλειστός. Στράφηκε ανατολικά προς τον Ευφράτη κυνηγημένος από το αυτοκρατορικό ιππικό. Στη δύσκολη αυτή περίσταση, τον έσωσε η ταχύτητα του περίφημου αραβικού αλόγου του. Οι διώκτες του τον έχασαν μετά τη διέλευση από το χωριό Σαβίν. Έφθασε στην οχυρή πόλη Χαλκίδα κι εκεί σώθηκε.
Η πρωτεύουσά του βρισκόταν στη διάθεση του Νικηφόρου. Η πόλη λεηλατήθηκε. Το λαμπρό ανάκτορο του εμίρη πυρπολήθηκε. Πλούσια λάφηραν έπεσαν στα χέρια των Ρωμηών. Η άλωση του Χαλεπιού έγινε την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 962 μ.Χ. Η ακρόπολη παρέμενε απόρθητη στη ΒΑ πλευρά πάνω σε απότομο βράχο. Σε μια προσπάθεια κατάληψής της σκοτώθηκε ο ανηψιός του Νικηφόρου, Θεόδωρος. Η αντίστασή της κάμφθηκε τελικά τον Φεβρουάριο του 96323. Τα αποτελέσματα της εκστρατείας του 962 μ.Χ. ήταν θετικά για το Βυζάντιο/Ρωμανία. Καταλήφθηκε ολόκληρη η Κιλικία, οι διαβάσεις του Αμάνου και σημαντικές πόλεις και φρούρια δυτικά του Ευφράτη. Πλήθος από λάφυρα περιήλθαν στα χέρια των Ρωμηών, χιλιάδες Χριστιανοί δούλοι ελευθερώθηκαν. Κατά την επιστροφή επίμηκες καραβάνι μετέφερε τη συγκομιδή αυτή και φρουρές εγκαταστάθηκαν στα φρούρια, ώστε να παραμείνει ανοιχτός ο δρόμος για τις επόμενες εκστρατείες.
Ο αυτοκράτορας Ρωμανός Β’ πέθανε την 15η Μαρτίου 963. Η είδηση έφτασε στον Νικηφόρο λίγο έξω από την Καισάρεια. Επέστρεψα στην Βασιλεύουσα κι έδωσε όρκο πίστης στα παιδιά του θανόντος, Βασίλειο και Κωνσταντίνο, ενώπιον της συγκλήτου. Γεγονότα, όμως που ξέφυγαν τον έλεγχό του, πολύ δε περισσότερο αντέκειντο στην επιθυμία του, τον οδήγησαν στον θρόνο. Ανακηρύχθηκε αυτοκράτορας από τα στρατεύματά του στις 3 Ιουλίου του 963. Έλαβε το στέμμα από τον Πατριάρχη Πολύευκτο την Κυριακή 16 Αυγούστου του ίδιου έτους και στις 20 Σεπτεμβρίου νυμφεύθηκε την χήρα του εκλιπόντος Θεοφανώ.Ο εμίρης είχε συντονίσει προσωπικά τις εργασίες και είχε προπαρασκευάσει την πόλη για ν’ αντιτάξει σθεναρή άμυνα. Όπως είπαμε είχε στείλει 4,000 ιππείς να παρακολουθούν και να παρενοχλούν τον Νικηφόρο. Ο πολυμήχανος στρατηγός κινήθηκε βορειοανατολικά μέχρι τη Δολίχη, υποκρινόμενος υποχώρηση, με τον Ναζδά και τους Άραβες να τον ακολουθούν. Πίσω από τα υψώματα της Δολίχης και καλυπτόμενος απ’ αυτά, διέγραψε ημικυκλική πορεία κι επανήλθε στην προηγούμενη προς Νότο πορεία του. Ο Ναζδάς έχασε τα ίχνη του και συνέχισε ευθεία, αναζητώντας τον, μάταια. Έτσι, με το ευφυές αυτό στρατήγημα, αποπροσανατόλισε την υπολογίσιμη δύναμη του εχθρού κι ανακούφισε τα νώτα του. Το Χαλέπι στερήθηκε τη μόνη εξωτερική βοήθεια που μπορούσε να περιμένει, κι έστεκε απομονωμένο στην προέλαση των Ρωμηών. Η είδηση της άφιξης του αυτοκρατορικού στρατού έφθασε στην πόλη με Άραβες νομάδες. Σε μια ύστατη προσπάθεια, ο εμίρης προσπάθησε ν’ ανακόψει την πορεία του στον Χάλο ποταμό, ανεπιτυχώς. Οι Ρωμηοί διαπεραιώθηκαν από στενό και αβαθές πέρασμα με αρχηγό τον Ιωάννη Τσιμισκή και πλαγιοκόπησαν τους Άραβες, τους οποίους έτρεψαν σε φυγή. Ακολούθησε καταδίωξη και σφαγή. Ο Sayf ad-Dawla δεν κατάφερε να επιστρέψει στο Χαλέπι, διότι ο δρόμος ήταν κλειστός. Στράφηκε ανατολικά προς τον Ευφράτη κυνηγημένος από το αυτοκρατορικό ιππικό. Στη δύσκολη αυτή περίσταση, τον έσωσε η ταχύτητα του περίφημου αραβικού αλόγου του. Οι διώκτες του τον έχασαν μετά τη διέλευση από το χωριό Σαβίν. Έφθασε στην οχυρή πόλη Χαλκίδα κι εκεί σώθηκε.
Η πρωτεύουσά του βρισκόταν στη διάθεση του Νικηφόρου. Η πόλη λεηλατήθηκε. Το λαμπρό ανάκτορο του εμίρη πυρπολήθηκε. Πλούσια λάφηραν έπεσαν στα χέρια των Ρωμηών. Η άλωση του Χαλεπιού έγινε την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 962 μ.Χ. Η ακρόπολη παρέμενε απόρθητη στη ΒΑ πλευρά πάνω σε απότομο βράχο. Σε μια προσπάθεια κατάληψής της σκοτώθηκε ο ανηψιός του Νικηφόρου, Θεόδωρος. Η αντίστασή της κάμφθηκε τελικά τον Φεβρουάριο του 96323. Τα αποτελέσματα της εκστρατείας του 962 μ.Χ. ήταν θετικά για το Βυζάντιο/Ρωμανία. Καταλήφθηκε ολόκληρη η Κιλικία, οι διαβάσεις του Αμάνου και σημαντικές πόλεις και φρούρια δυτικά του Ευφράτη. Πλήθος από λάφυρα περιήλθαν στα χέρια των Ρωμηών, χιλιάδες Χριστιανοί δούλοι ελευθερώθηκαν. Κατά την επιστροφή επίμηκες καραβάνι μετέφερε τη συγκομιδή αυτή και φρουρές εγκαταστάθηκαν στα φρούρια, ώστε να παραμείνει ανοιχτός ο δρόμος για τις επόμενες εκστρατείες.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 24 Δεκεμβρίου 2019 00:26
ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. Ν. Λακωνίας: Ευχαριστήριο δελτίο τύπου για εκλογές ΕΛΜΕ
Σπάρτη 23 Δεκεμβρίου 2019Αγαπητοί συνάδελφοι & συναδέλφισσες,
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε Ν. Λακωνίας αισθάνεται την ανάγκη να σας ευχαριστήσει θερμά για την τεράστια νίκη που της χαρίσατε στις πρόσφατες εκλογές της 18ης Δεκεμβρίου 2019 για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λακωνίας, αναδεικνύοντάς την πρώτη δύναμη, και μάλιστα με μεγάλη διαφορά (152 ψήφοι έναντι 130 της δεύτερης παράταξης & ποσοστό 39,58% και 3 έδρες).
Ευχαριστούμε πολύ για την στήριξη! Ελπίζουμε να μην διαψεύσουμε τις προσδοκίες όσων μας εμπιστευθήκατε και μας τιμήσατε με την ψήφο σας.
Υποσχόμαστε να αγωνιστούμε με συνέπεια και υπευθυνότητα, με πνεύμα συνεργασίας και αλληλεγγύης, καταβάλλοντας κάθε δυνατή προσπάθεια, για να βοηθήσουμε τους συναδέλφους μας και να προσφέρουμε το καλύτερο για την εκπαίδευση στη Λακωνία.
Σας ευχαριστούμε θερμά !
ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. Ν. Λακωνίας
ΨΗΦΙΣΑΝ: 412
ΕΓΚΥΡΑ: 384
ΛΕΥΚΑ: 20
ΑΚΥΡΑ: 8
ΔΑΚΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 152 ψήφους 3 έδρες 39,58%
Για το ΔΣ
36 Γρουσουζάκου Κανέλλα
85 Σταυρόπουλος Ιωάννης
89 Στρίφας Πέτρος
64 Χίου Αντωνία
Για το Ε.Σ.
82 Ξανθάκου Ελένη
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ 120 ψήφους 2 έδρες 31,25%
Για το ΔΣ
22 Αλεξανδράκη Σταυρούλα
17 Βαβαρούτσος Ηλίας
33 Βλάχος Νίκος
28 Γεωργόπουλος Κώστας
14 Κλαυδιανός Δημήτρης
13 Κουμάνταρος Παναγιώτης
61 Κουμουνδούρος Παναγιώτης
45 Μένεγα Πίτσα
38 Παυλάκου Δήμητρα
40 Σταμάτης Κώστας
27 Σταυράκου Μαρία
Για το Ε.Σ.
43 Κωστάκης Γιάννης
41 Σιμιστήρας Άγγελος
ΠΑΜΕ 64 ψήφους 1 έδρα 16,66%
Για το ΔΣ
18 Γιαννόπουλος Δημήτριος
43 Ζάβαλης Τριαντάφυλλος
29 Ζέρβα Παναγιώτα
34 Σταματάκου Σταυρούλα
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΛΑΚΩΝΙΑΣ 48 ψήφους 1 έδρα 12,50%
Για το ΔΣ
38 Μουρτζίκος Σωτήρης
25 Νικόλαρος Ηλίας
26 Φουντάς Δημήτριος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
