Οι κύριοι πυλώνες των αλλαγών στο εκπαιδευτικό σύστημα - Το πολλαπλό βιβλίο, τα μαθηματικά, η λογοτεχνία, οι νέες τεχνολογίες και η επαγγελματική εκπαίδευση.

Σαν συμπαντική συνωμοσία εξελίχθηκε η τελευταία φάση προσλήψεων από το υπουργείο Παιδείας. Τα χρήματα για τις προσλήψεις βρέθηκαν, όμως δεν υπήρχαν άλλοι εκπαιδευτικοί στους πίνακες για να καλυφθούν οι θέσεις. Την Τρίτη το υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε έναν νέο γύρο προσλήψεων 5.000 αναπληρωτών εκτοξεύοντας το συνολικό αριθμό για φέτος πάνω από 50.000. Κάποιες πιστώσεις όμως που διέθετε για την πρόσληψη δασκάλων Ειδικής Αγωγής δεν πραγματοποιήθηκαν γιατί εξαντλήθηκαν τα ονόματα του σχετικού πίνακα. Πρόκειται για πάνω από 1 .000 θέσεις δασκάλων Ειδικής Αγωγής, οι οποίες όμως θα παραμείνουν κενές.

Το υπουργείο Παιδείας αναφέρει όχι «έχει την πρόθεση να προχωρήσει σε ειδική πρόσκληση εκπαιδευτικών», με την κάλυψη των κενών βέβαια να καθυστερήσει.

Τα αίτια

Σύμφωνα με εκπαιδευτικούς της Ειδικής Αγωγής δεν είναι η πρώτη φορά που οι πίνακες εξαντλούνται. Όμως φέτος ήταν μια χρονιά που το πρόβλημα ήταν οξυμμένο λόγω αρκετών παραγόντων. Η εκτόξευση των αιτημάτων παράλληλης στήριξης, οι «κλειδωμένοι» πίνακες, τα λάθη στους πίνακες που αφήνουν πολλούς εκπαιδευτικούς εκτός, οι διετείς ποινές αλλά και τα εξωφρενικά ενοίκια είχαν ως αποτέλεσμα να εξαντληθούν οι πίνακες του ΑΣΕΠ στους δασκάλους Ειδικής Αγωγής.

«Οι πίνακες καταρτίζονται και κλειδώνουν. Κάθε τρία χρόνια ανοίγουν και επικαιροποιούνται. Αυτό σημαίνει ότι κάποιος απόφοιτος πρέπει να περιμένει να ανοίξουν οι πίνακες για να καταθέσει τα χαρτιά του και να διεκδικήσει μια θέση αναπληρωτή. Το ίδιο συμβαίνει και με όσους έχουν λάβει κάποιο μεταπτυχιακό και σεμινάριο και προσδοκούν να αυξήσουν τη μοριοδότησή τους», εξηγεί η Ευαγγελία Σούρλα, πρόεδρος του ΣΑΤΕΑ, του Συλλόγου Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής.

Σύμφωνα με την ίδια το διάστημα είναι μεγάλο και κάποιος εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής θα αναζητήσει εναλλακτικό δρόμο εργασίας για να βιοποριστεί, σε άλλα προγράμματα ή στον ιδιωτικό τομέα. «Αυτό δημιουργεί ένα κενό, το οποίο θα μπορούσε να καλυφθεί αν οι πίνακες δεν κλείδωναν. Έχουμε 150 περίπου αποφοίτους το χρόνο από τα τμήματα Ειδικής Αγωγής, ενώ στους πίνακες εντάσσονται και όσοι εκπαιδευτικοί της γενικής εκπαίδευσης έχουν μεταπτυχιακό ή σεμινάρια στην Εδική Αγωγή. Μιλάμε για εκατοντάδες εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής που θα δημιουργούσαν πλεόνασμα», εξηγεί.

Στην Αττική

Η ιλιγγιώδης αύξηση των ενοικίων είναι ένας ακόμα αποτρεπτικός παράγοντας. «Τα τελευταία δύο χρόνια πολλοί συνάδελφοι αρνούνται θέσεις γιατί δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν στα ενοίκια. Κάποιες περιοχές της Αττικής και νησιά των Κυκλάδων, κυρίως τουριστικά, έχουν τόσο υψηλά ενοίκια που απορροφούν το 1/ 3 του μισθού τους», συνεχίζει η κ. Σούρλα. Η άρνηση μιας θέσης αναπληρωτή από τους εκπαιδευτικούς επιφέρει ποινή διετούς αποκλεισμού από τους πίνακες, μειώνοντας ακόμα περισσότερο τους διαθέσιμους εκπαιδευτικούς στους πίνακες. Η κ. Σούρλα κάνει λόγο και για «λάθη» στους πίνακες κατά την κατάρτιση των πινάκων, τα οποία αφήνουν εκτός της διαδικασίας προσλήψεων ακόμα και 2.000 εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα μπορούσαν να ενισχύσουν την Ειδική Αγωγή.

Στις παραπάνω δυσκολίες προστίθεται και η εκτόξευση των εγκρίσεων για παράλληλη στήριξη. Φέτος ο αριθμός αυξήθηκε κατά σχεδόν 5.000 ξεπερνώντας τις

19.000 εγκρίσεις, ένα σημαντικό ποσοστό του συνολικού αριθμού προσλήψεων.

Η απορρόφηση δασκάλων Ειδικής Αγωγής είναι πολύ μεγάλη, καθώς τα τελευταία χρόνια οι διαγνώσεις σε παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες γίνονται πολύ πιο έγκαιρα σε μικρότερες ηλικίες.

«Έχουμε περισσότερα δημοτικά, μικρότερο αριθμό μαθητών και σε αρκετές περιπτώσεις η παράλληλη στήριξη ενός παιδιού μπορεί να μη συνεχιστεί στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση», εξηγεί η κ. Σούρλα.

Περί έγκρισης του Πρακτικού 7/22-11-2023 της Επιτροπής ελέγχου των αιτήσεων των ενδιαφερομένων στο πλαίσιο της με αριθμό πρωτοκόλλου 46978/ΓΔ4/25-4-2023 Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Απόφαση ΔΣ/ΙΕΠ περί έγκρισης του Πρακτικού 7/22-11-2023 της Επιτροπής ελέγχου των αιτήσεων των ενδιαφερομένων στο πλαίσιο της με αριθμό πρωτοκόλλου 46978/ΓΔ4/25-4-2023 Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στη διαδικασία αξιολόγησης και ένταξης διδακτικών βιβλίων στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων με θέμα "Αποτελέσματα ελέγχου των αιτήσεων των ενδιαφερομένων"

Κατάλογος αιτήσεων που απορρίπτονται

Το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοίνωσε την Τετάρτη την έναρξη της περιόδου για την υποβολή Αιτήσεων-Δηλώσεων συμμετοχής στις Πανελλήνιες 2024.

Η προθεσμία υποβολής για ΓΕΛ, ΕΠΑΛ αλλά και για τους υποψήφιους με αναπηρία αρχίζει από σήμερα, Τετάρτη 29 Νοεμβρίου 2023 και λήγει την Παρασκευή 15 Δεκεμβρίου 2023.

Στην ίδια προθεσμία θα γίνονται δεκτές αιτήσεις-δηλώσεις και για τα 5 μουσικά τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής.

Πανελλήνιες 2024: Η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας

«Όπως προβλέπεται από τη νομοθεσία, όλοι οι υποψήφιοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2024 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.

Η προθεσμία για φέτος ορίζεται από Τετάρτη 29-11-2023 ως και Παρασκευή 15-12-2023 για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση.

Ο υποψήφιος (μαθητής ή απόφοιτος) μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό του. Στη συνέχεια θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της. Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης.

Για τους υποψηφίους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση εκδίδεται εγκύκλιος σχετικά με τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβληθούν.

Στην ίδια προθεσμία (από Τετάρτη 29-11-2023 ως και Παρασκευή 15-12-2023.), οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 5 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (δηλαδή τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και το Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλουν και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 5 Μουσικά Τμήματα.

Με την ευκαιρία ενημερώνουμε τους υποψηφίους:

• 1. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις, οι οποίες προγραμματίζονται για το διάστημα Μαρτίου-Απριλίου 2024. Οι παραπάνω προκηρύξεις θα διατίθενται από τα Στρατολογικά Γραφεία, τα Αστυνομικά Τμήματα, την Πυροσβεστική και το Λιμενικό αντίστοιχα σε χρόνο που θα καθοριστεί από τα συναρμόδια Υπουργεία.
• 2. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).
• 3. Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση) μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2022 ή το 2023 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων, δεν θα υποβάλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, Λιμενικό, ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο Υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις (Μάρτιος-Απρίλιος 2024).
  Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2022, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2022. Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2023, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2023.
• 4. Όσοι από τους υποψηφίους εμπίπτουν στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων-πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (για εισαγωγή στο 5% των θέσεων εισακτέων χωρίς εξετάσεις), πρέπει να απευθυνθούν σε κάποια από τις αρμόδιες επταμελείς επιτροπές των νοσοκομείων, για να αποκτήσουν πιστοποιητικό της πάθησής τους. Αυτοί οι υποψήφιοι, εφόσον δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση, αλλά θα καταθέσουν μηχανογραφικό σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα».

 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι προσλαμβάνονται 554 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ ως προσωρινοί αναπληρωτές με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου πλήρους ωραρίου για το διδακτικό έτος 2023-2024 ως εξής:

Στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης  (ΣΜΕΑΕ) → 126

Στην Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη (παράλληλη) → 315

Στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) → 9

Στα Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) στα ΚΕΔΑΣΥ → 7

Σε Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) → 31

Σε σχολικές μονάδες γενικής εκπαίδευσης → 66

Οι προσλαμβανόμενοι/ες οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από τη Δευτέρα 4 έως και την Τρίτη 5 Δεκεμβρίου 2023.

O πίνακας ΕΔΩ 

Με αμείωτο το ενδιαφέρον παρακολουθούν οι εκπαιδευτικοί την φαρσοκωμωδία γύρω από τις προσλήψεις αναπληρωτών, που εξελίσσεται τον τελευταίο μήνα με «σκηνοθέτη» το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Υπενθυμίζουμε ότι το υπουργείο είχε σκοπό να προσλάβει περίπου 4.700 αναπληρωτές στις αρχές του μήνα. Ωστόσο, βρισκόμαστε στην τελευταία εβδομάδα του Νοεμβρίου και μέχρι στιγμής το μόνο που έχει κάνει είναι να μεταθέτει την ανακοίνωση από εβδομάδα σε... εβδομάδα.

Σύμφωνα πάντως με νεότερες πληροφορίες, το υπουργείο διατείνεται πως την τρέχουσα εβδομάδα θα προβεί στην ανακοίνωση για την πρόσληψη περίπου 5.000 αναπληρωτών εκπαιδευτικών, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. 

Σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες, ο λόγος που δεν ανακοινώθηκαν την προηγούμενη εβδομάδα οι προσλήψεις 4.700 εκπαιδευτικών, ήταν ότι το υπουργείο αναζητούσε πιστώσεις προκειμένου να αυξήσει τον αριθμό αυτό στις 5.000.

Πώς κατανέμονται οι 5.000 προσλήψεις

Εάν λοιπόν οι πληροφορίες από το υπουργείο αυτή την εβδομάδα επιβεβαιωθούν, θα υπάρξουν 5.000 προσλήψεις αναπληρωτών σε Ειδική Αγωγή αλλά και Γενική Παιδεία. 

Υπενθυμίζουμε ότι στην φάση  αυτή, που θα είναι πιθανότατα και η τελευταία «μεγάλη φουρνιά αναπληρωτών» του έτους, αναμένεται να ανακοινωθούν περίπου 4.700 ονόματα αναπληρωτών εκπαιδευτικών. 

Από τις 5.000 προσλήψεις, η μερίδα του λέοντος θα αφορά την Ειδική Αγωγή. Πιο συγκεκριμένα, προβλέπεται ότι θα γίνουν περίπου 3.500 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή και μόλις, 1.200 στην Γενική Παιδεία.

Επιπλέον, στις 5.000 προσλήψεις έχουν προβλεφθεί και θέσεις αναπληρωτών για τα τμήματα ΖΕΠ, τις Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ) και το πρόγραμμα ΜΝΑΕ.

Υπενθυμίζουμε, τέλος, ότι το υπουργείο Παιδείας «έσπασε» σε δύο κομμάτια την β' φάση προσλήψεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Στις αρχές του μήνα, ανακοίνωσε και τη Β1' φάση, όπου προσελήφθησαν 10.753 εκπαιδευτικοί σε γενική εκπαίδευση και ειδική αγωγή καθώς και 2.026 μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ).

Με απόφαση του Δημάρχου Φλώρινας κ. Βασίλη Γιαννάκη, την Τρίτη 28 Νοεμβρίου 2023 τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Φλώρινας, θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους μία (1) ώρα αργότερα, λόγω των χαμηλών θερμοκρασιών.

Οι παιδικοί σταθμοί θα λειτουργήσουν κανονικά.

Επίσκεψη εργασίας στην Κωνσταντινούπολη, για να ενημερωθεί για την κατάσταση των σχολείων της ομογένειας και να συζητήσει τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ελληνική παιδεία και τις πλέον πρόσφορες των λύσεων για τη βελτίωση της, πραγματοποίησε ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κυριάκος Πιερρακάκης.

Στη διάρκεια της επίσκεψής του ο κ. Πιερρακάκης είχε την ευκαιρία να συναντηθεί με την Αναπληρώτρια Συντονίστρια Εκπαίδευσης και τους Διευθυντές των ομογενειακών σχολείων, καθώς και με εκπροσώπους συλλόγων και φορέων που σηρίζουν την εκπαίδευση στα σχολεία της ομογένειας και να ενημερωθεί για σειρά ζητημάτων που απασχολούν τους ομογενείς και να συζητήσει τις καλύτερες λύσεις που μπορούν να δοθούν με τη στήριξη του ΥΠΑΙΘΑ.

Ειδική σημασία είχε η επίσκεψη του στο Σισμανόγλειο Μέγαρο, τα έργα της βιβλιοθήκης του οποίου είναι ήδη σε διαδικασία ψηφιοποίησης. ώστε να διατηρηθεί ζωνταντός ο τεράστιος πλούτος της βιβλιοθήκης.

«Στην Κωνσταντινούπολη συναντήθηκα με την Αναπλ. Συντονίστρια Εκπαίδευσης, τους Διευθυντές των ομογενειακών σχολείων και εκπροσώπους Συλλόγων και φορέων που στηρίζουν την εκπαίδευση στα σχολεία της ομογένειας στην Τουρκία, παρουσία του Έλληνα Γενικού Πρόξενου κ. Κ. Κούτρα.

Είχα την ευκαιρία να ενημερωθώ για σειρά ζητημάτων και συζητήσαμε για λύσεις που θα μπορούσαν να δοθούν με τη στήριξη του ΥΠΑΙΘΑ. Επίσης, ξεναγήθηκα στο Σισμανόγλειο Μέγαρο και στη βιβλιοθήκη του που αποτελεί ένα ξεχωριστό κέντρο διατήρησης και διάδοσης της ελληνικής γλώσσας.

Η ψηφιοποίηση του πλούτου των έργων που διαθέτει η βιβλιοθήκη υλοποιείται με γοργούς ρυθμούς. Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού θα συνεχίσει να είναι δίπλα στις ανάγκες εκπαίδευσης των ελληνικών ομογενειακών κοινοτήτων» ανέφερε με ανάρτηση του μετά την ολοκλήρωση της επίσκεψης του ο κ. Πιερρακάκης.