Please wait...Δεκτές οι βεβαιώσεις κτήσης μεταπτυχιακών τίτλων στην Ειδική Αγωγή στο πλαίσιο της προκήρυξης 3ΕΑ/2022 του ΑΣΕΠ για την κατάρτιση των νέων αξιολογικών πινάκων αναπληρωτών
Αρκεί να αναφέρεται ο τίτλος και η ημερομηνία κτήσης του
Ενημέρωση (09-06-2022) του Υπουργείου Παιδείας
Αναφορικά με ερωτήματά σας, για το αν και στις περιπτώσεις μεταπτυχιακών τίτλων που απαιτούνται για την εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε. ή στη σχολική ψυχολογία, γίνεται δεκτή βεβαίωση κτήσης από το ΑΕΙ, στην οποία να αναφέρεται ο τίτλος και η ημερομηνία κτήσης του μεταπτυχιακού τίτλου, διευκρινίζουμε ότι, όπως επιβεβαιώνεται και από την κατά νόμο αρμόδια Αρχή του ΑΣΕΠ, σε αυτά αρμόζει καταφατική απάντηση, δηλαδή η αναφορά στην Προκήρυξη 3ΕΑ/2022 «Σε περίπτωση που εκκρεμεί η ορκωμοσία των νέων πτυχιούχων αρκεί βεβαίωση κτήσης από το ΑΕΙ στην οποία να αναφέρεται ο τίτλος και η ημερομηνία κτήσης του μεταπτυχιακού τίτλου…» ισχύει για το σύνολο των μεταπτυχιακών τίτλων, ακόμη και αυτών που έχουν συνάφεια με την Ε.Α.Ε./Σχολική Ψυχολογία.
Ως εκ τούτου, η καταχώριση στην πλατφόρμα του ΟΠΣΥΔ μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών με συνάφεια στην ΕΑΕ / Σχολική Ψυχολογία, για την κατοχή των οποίων έχει προσκομιστεί/ μεταφορτωθεί απλώς βεβαίωση του οικείου ΑΕΙ (και όχι ο ίδιος ο τίτλος), είναι απολύτως νόμιμη και δικαιολογημένη.
Κατά τα λοιπά, αναφορικά με καταγγελίες που έχουν περιέλθει στις Υπηρεσίες σας, με τις οποίες αμφισβητείται ειδικότερα η νομιμότητα έκδοσης (από τα συνεργαζόμενα Τμήματα Επιστημών της Εκπ/σης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Παν/μίου Πατρών & Παιδαγωγικών Σπουδών του Παν/μίου Λευκωσίας) βεβαίωσης ολοκλήρωσης σπουδών του διαπανεπιστημιακού προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών 2ετούς φοίτησης «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» των ακαδημαϊκών ετών 2020-21 και 2021-2022, σας γνωρίζουμε ότι οι υπό κρίση βεβαιώσεις αξιολογούνται κανονικά από τις Υπηρεσίες σας, σύμφωνα με τις κατά περίπτωση προκηρύξεις του ΑΣΕΠ για την ΕΑΕ, δεδομένου ότι δεν έχει αμφισβητηθεί αρμοδίως από τη Γενική Δ/νση Ανωτάτης Εκπ/σης του ΥΠΑΙΘ, στην οποία ετέθη το εν λόγω ζήτημα, το κύρος/νομιμότητα αυτών.
Με εκτίμηση,
Μαρία Δόκου
Ο στρατηγός Κωσταράκος απαντά στον Τσελίκ: «Αν έρθουν...μια νύχτα θα τους φάνε τα μαύρα ψάρια και το αλμυρό νερό»
Νέα τοποθέτηση για τα ελληνοτουρκικά είχαμε από τον Στρατηγό, επίτιμο Α/ΓΕΕΘΑ και πρώην Πρόεδρο της Στρατιωτικής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Μιχαήλ Κωσταράκο.
Ακολουθεί ολόκληρη η παρέμβασή του:
Μια φιλική συμβουλή στον καλοντυμένο κύριο κ. Ομέρ Τσελικ που μας απειλεί ότι οι Τούρκοι θα έρθουν ξαφνικά μια νύχτα. Όχι ότι τους φοβόμαστε ή ότι μας τρομάζει ο κομψός Κυριος Τσελικ, τον έχουμε συνηθίσει με βαρύγδουπες και προκλητικές δηλώσεις, εξ άλλου ένας απλός εκπρόσωπος κόμματος που αντιπροσωπεύει τον εαυτό του και τους ομοϊδεάτες του είναι , αν όμως είναι να έρθει βράδυ ή πρωί , με τον τρόπο που ενεργούν και επιχειρούν στην μεγαλειώδη άσκηση τους ΕΦΕΣ 2022, τότε θα τους συμβούλευα όλους και τον Κύριο Τσελικ και όσους συμμερίζονται τις απόψεις του να το σκεφτούν πολλές φορές, γιατί όπως λέει και το τραγούδι (ίσως το γνωριζει) «θα τους φάνε τα μαύρα ψαρια και το αλμυρό νερό», χώρια που πρέπει να αναλογισθούν τι θα συμβεί αν εμείς αποφασίσουμε να έρθουμε να τους συναντήσουμε κάποιο βράδυ. Υποθέτω ότι έχει βρει ήδη τρύπες να κρυφτεί.Αυτό θα τους συμβούλευα εγώ. Μας έχουν κουράσει με τις απειλές και τις άναρθρες κραυγές τους. Και μέρα και νύχτα η αποφασιστικότητα μας και τύχη τους θα είναι ίδια. Ας το αναλογισθούν.
Αυτό θα τους συμβούλευα εγώ. Μας έχουν κουράσει με τις απειλές και τις άναρθρες κραυγές τους. Και μέρα και νύχτα η αποφασιστικότητα μας και τύχη τους θα είναι ίδια. Ας το αναλογισθούν.
Έχουν ακόμα πολύ χρόνο. Προλαβαίνουν να αναθεωρήσουν τις απειλητικές απόψεις τους και να γίνουν αξιοπρεπείς ειρηνικοί, και πολιτισμένοι γείτονες για να δουλέψουμε μαζί για το κοινό καλό των λαών μας.
Ορισμός Εξεταστικών Κέντρων Ειδικών Μαθημάτων και κατανομή υποψηφίων έτους 2022
Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.151/20049/Β6/2007 (Β΄ 272) υπουργικής απόφασης «Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παρα/φου 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997.
ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ: Θεσμοθετούνται οι οργανικές θέσεις ιερέων από το κράτος
Μέσα στον Ιούνιο ίο υπουργείο Παιδείας αναμένεται να καταθέσει νομοσχέδιο με το οποίο θα ρυθμιστούν για πρώτη φορά θέματα που έχουν σχέση με τις οργανικές θέσεις των ιερέων στην Ελλάδα, την Κρήτη και τα Δωδεκάνησα. Πλέον οι θέσεις δεν θα είναι προσωποπαγείς, αλλά θα καλύπτονται σε περίπτωση που μείνουν κενές.
Παρά τον θόρυβο που είχε ξεσπάσει πριν από μήνες για περίπου 4.000 προσλήψεις κληρικών, πρόκειται για θεσμοθέτηση οργανικών θέσεων, εκτός των 6.000 που έχουν αναγνωριστεί με νόμο από το 1 945. Σήμερα, περίπου 1 0.000 κληρικοί μισθοδοτούνται κανονικά από το Δημόσιο, αλλά δεν είναι καλυμμένοι νομικά σε θέματα που αφορούν, για παράδειγμα, τη συνταξιοδότησή τους και αναμένουν την τυπική κάλυψή τους, ένα αίτημα που αναδεικνύει συνεχώς ο ΙΣΚΕ (Ιερός Σύνδεσμος Κληρικών Ελλάδος). Εκτός αυτού, στο νομοσχέδιο θα υπάρχει διάταξη που θα προβλέπει τη διχοτόμηση της Μητρόπολης Αιτωλίας και Ακαρνανίας. Παρά τις επιφυλάξεις τοπικών παραγόντων, η κυβέρνηση έχει αποφασίσει τη δημιουργία δύο νέων μητροηόλεων, με έδρες το Μεσολόγγι και το Αγρίνιο.
Νικητές του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού «Πρέσβης για μια Ημέρα».
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με την Πρεσβεία του Καναδά στην Ελλάδα, ανακοινώνουν με χαρά ότι ο Ιάσονας Νάσσης και η Ανθή Κουγιάλη, μαθητές των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, είναι οι νικητές του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού «Πρέσβης για μια Ημέρα».
Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε στο πλαίσιο των εορτασμών της 80ης επετείου των διπλωματικών σχέσεων Ελλάδας-Καναδά, και κλήθηκαν μαθητές/τριες της Β’ Λυκείου να υποβάλουν ένα σύντομο βίντεο με θέμα «Οι σχέσεις Ελλάδας-Καναδά στον 21ο αιώνα, μέσα από τα μάτια των νέων μελλοντικών ηγετών». Ο διαγωνισμός είχε στόχο να εμπνεύσει τους μαθητές να εκφραστούν δημιουργικά, να σκεφτούν κριτικά και να δραστηριοποιηθούν ως ενεργοί πολίτες.
Οι συμμετοχές που ελήφθησαν από όλη τη επικράτεια ήταν καινοτόμες, δημιουργικές και εντυπωσιακές. Ως αναγνώριση της σημαντικής προσπάθειας, της δημιουργικότητας και του ενθουσιασμού που επέδειξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες, όλοι οι συμμετέχοντες/ συμμετέχουσες θα λάβουν Έπαινο υπογεγραμμένο από την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και τον Πρέσβη του Καναδά, Mark Allen.
Οι μαθητές των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, ως νικητές του διαγωνισμού, θα έχουν μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το έργο των Διπλωματικών Αποστολών, περνώντας μια μέρα στην Πρεσβεία του Καναδά. Το ρόλο του Πρέσβη του Καναδά θα αναλάβει ο Ιάσονας Νάσσης, ενώ η Ανθή Κουγιάλη θα αναλάβει καθήκοντα Πολιτικού Συμβούλου. Θα έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν τις ιδέες τους για την περαιτέρω ενίσχυση των ελληνοκαναδικών σχέσεων και να δείξουν τις ηγετικές τους ικανότητες κατά τη διάρκεια συναντήσεων με Έλληνες κυβερνητικούς αξιωματούχους και άλλους βασικούς φορείς. Η εμπειρία αυτή μπορεί ακόμη και να εμπνεύσει τους ταλαντούχους μαθητές να εξετάσουν το ενδεχόμενο μιας διπλωματικής καριέρας!
Το νικητήριο βίντεο και στιγμιότυπα των άλλων συμμετοχών που ελήφθησαν στο πλαίσιο του διαγωνισμού θα κοινοποιηθούν στους λογαριασμούς κοινωνικής δικτύωσης της Πρεσβείας του Καναδά τις επόμενες εβδομάδες.
Καταγγελία της Υπουργού Παιδείας από την ΟΛΜΕ
Ο.Λ.Μ.Ε.
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
www.olme.gr
email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 10/06/2022
Α.Π.: 1220
Καταγγελία της Υπουργού Παιδείας από την ΟΛΜΕ
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ είναι υποχρεωμένο να καταγγείλει την Υπουργό Παιδείας κα Κεραμέως, η οποία αρνείται για πολλοστή φορά να το συναντήσει, προκειμένου να συζητηθούν και να επιλυθούν κρίσιμα προβλήματα που αφορούν τη δημόσια εκπαίδευση.
Το αίτημα που υπέβαλε την τελευταία φορά το ΔΣ της ΟΛΜΕ για συνάντηση μαζί της αφορά τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών. Σε μια περίοδο που γίνεται έντονη συζήτηση και υπάρχουν πλείστα όσα δημοσιεύματα του Τύπου που μιλούν για χιλιάδες νέους διορισμούς εκπαιδευτικών, δεν κατανοούμε για ποιον λόγο η Υπουργός Παιδείας απαξιοί να συζητήσει με την ΟΛΜΕ αυτό το μέγιστο πρόβλημα.
Η κυρία Υπουργός δεν μπαίνει καν στον κόπο να απαντήσει στα αιτήματα της Ομοσπονδίας δηλώνοντας με αυτόν τον τρόπο μια ακατανόητη περιφρόνηση προς τον κλάδο.
Σε κάθε περίπτωση ήταν στη διακριτική της ευχέρεια να προτείνει συγκεκριμένες ημερομηνίες με βάση το πρόγραμμά της.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ επιμένει και για μια ακόμη φορά ζητά άμεση συνάντηση μαζί της.
Η πρώτη εκτίμηση για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής 2022
Συγκριτικά στοιχεία για τους βαθμούς και μια εκτίμηση για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής 2022 παρουσίασε σήμερα ο σύμβουλος σταδιοδρομίας, Στράτος Στρατηγάκης. Συνεχίζονται οι Πανελλήνιες 2022.
Με Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική συνεχίζονται σήμερα οι Πανελλήνιες 2022 για τους υποψήφιους των ΓΕΛ. Ο σύμβουλος σταδιοδρομίας, Στράτος Στρατηγάκης, μίλησε σήμερα στην ΕΡΤ, και παρουσίασε τα μέχρι τώρα δεδομένα από τις εξετάσεις ενώ έκανε και μια πρώτη εκτίμηση για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής 2022. Όπως είπε χαρακτηριστικά για το τέταρτο επιστημονικό πεδίο:
«Θα πέσει η ελάχιστη βάση εισαγωγής και δεν θα είναι τόσο τραγικά τα πράγματα».
Το 10 στα Μαθηματικά του τέταρτου πεδίου θεωρείται επιτυχία
Ο κ. Στρατηγάκης ανέλυσε περαιτέρω τα θέματα στα Μαθηματικά για τους υποψηφίους των ΓΕΛ, λέγοντας, μεταξύ άλλων, πως ήταν «δύσκολα τα μαθηματικά για τα παιδιά του τέταρτου πεδίου που είναι και πιο αδύνατοι μαθητές». Σημείωσε δε ότι ο μέσος όρος βαθμολογίας είναι το 6,9 στα 20. Αντίθετα, ο μέσος όρος της βαθμολογίας στα Μαθηματικά του δεύτερου πεδίου είναι 12,5. Επισήμανε μάλιστα πως «ο βαθμός 10 θεωρείται πολύ μεγάλη επιτυχία».
Και πρόσθεσε:
«Αυτοί οι οποίοι γράφουν κάτω από 5 ελπίζουν να γράψουν καλά στις αρχές οικονομικής θεωρίας, γράφουν έναν αξιοπρεπή βαθμό στην πληροφορική και στην έκθεση και κάπου περνούν. Συμβαίνει χρόνια τώρα. Όσοι γράφουν δέκα (10) στα μαθηματικά περνούν στις καλύτερες σχολές οικονομικών του τέταρτου πεδίου».
Όπως εξήγησε, «τα παιδιά δεν ξέρουν αυτά που θα έπρεπε να ξέρουν. Τα μαθηματικά αποτελούν μία αλυσίδα. Αν μια χρονιά σπάσει αυτή η αλυσίδα πολύ δύσκολα αποκαθίσταται».
Άλλα Μαθηματικά για οικονομικά, άλλα για το Πολυτεχνείο
Σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, «τα Μαθηματικά που απαιτούνται για τις οικονομικές σπουδές είναι διαφορετικά από τα μαθηματικά που απαιτούνται για το πολυτεχνείο. H μαθηματική παιδεία μας πάσχει εδώ και χρόνια και κανείς δεν κάνει τίποτα».
Τέλος, ο ίδιος κάλεσε τα παιδιά που δίνουν Πανελλήνιες εξετάσεις να μην απογοητεύονται αν δεν έγραψαν καλά σε κάποιο μάθημα και να τα αντιμετωπίζουν ως κάτι διαφορετικό.
«Έχουν τη δυνατότητα να διορθώσουν την όποια αποτυχία τους».
Κεραμέως για ολοήμερο: Ποια σχολεία θα λειτουργούν έως τις 17:30 από τον Σεπτέμβριο
Την εξαγγελία του πρωθυπουργού για παιδικούς σταθμούς και δημοτικά σχολεία που θα λειτουργούν έως το απόγευμα, δηλαδή ως ολοήμερα, στο πλαίσιο των μέτρων για την αντιμετώπιση του δημογραφικού προβλήματος, εξειδίκευσε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.
Η υπουργός Παιδείας είπε ότι το μέτρο θα ξεκινήσει πιλοτικά σε επιλεγμένα σχολεία της Αθήνας, της Θεσσαλονίκης αλλά και της περιφέρειας από τον Σεπτέμβριο, με τη διεύρυνση κατά τη διάρκεια του πιλοτικού προγράμματος, να φτάνει αρχικά μέχρι τις 5:30 μ.μ..
Τόνισε ακόμα ότι η εισαγωγή των μαθητών στο διευρυμένο πρόγραμμα του ολοήμερου σχολείου θα είναι ελεύθερη και δεν θα υπάρχουν οικονομικά κριτήρια που πρέπει να πληροί η οικογένεια του μαθητή.
Ο στόχος όπως είπε αυτού του μέτρου είναι από την μια να αναβαθμιστεί η παρεχόμενη εκπαίδευση και από την άλλη να στηριχθεί η ελληνική οικογένεια και οι εργαζόμενοι γονείς.
Η υπουργός Παιδείας, διευκρίνισε, πως θα ενισχυθεί η δημιουργική κατεύθυνση, με έμφαση στα εικαστικά, τη μουσική, τις τέχνες γενικότερα, ενώ παράλληλα θα ολοκληρώνεται και η μελέτη των μαθημάτων των παιδιών. Με αυτό τον τρόπο, θα μένει πιο πολύς χρόνος «για παιχνίδι και διάδραση με την οικογένεια».
Επισήμανε, ότι τα προγράμματα βρίσκονται υπό διαμόρφωση, θα προχωρήσουν προσλήψεις, ενώ απώτερος στόχος είναι η επέκταση του ολοήμερου σχολείου ως τις 18.00.
Σύμφωνα με πληροφορίες του ΑΠΕ-ΜΠΕ η εφαρμογή του μέτρου αρχικά θα πραγματοποιηθεί στο 50% των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών που ήδη λειτουργούν ως ολοήμερα, δηλαδή σε 5.000 τμήματα σε όλη τη χώρα.
Σχετικά με το δημογραφικό ζήτημα, η κ. Κεραμέως το χαρακτήρισε «βραδυφλεγή βόμβα», περιγράφοντας ότι τα τελευταία πέντε χρόνια οι εγγραφές στην Α’ Δημοτικού έχουν μειωθεί κατά 16,5-17%. Βασικά αίτια είναι η υπογεννητικότητα, αλλά και το «μεταναστευτικό ισοζύγιο» με το «brain drain και το brain gain».
H υποστήριξη της οικογένειας είναι πολύ σημαντική για την αντιμετώπιση του δημογραφικού τόνισε η κ. Κεραμέως, αναφερόμενη σε ρυθμίσεις που θεσπίστηκαν «για υπηρεσίες, οι οποίες παρέχονταν από ιδιωτικούς φορείς και τώρα ενσωματώνονται στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα». Για παράδειγμα, το υποχρεωτικό νηπιαγωγείο από τα τέσσερα, όπου τα παιδιά διδάσκονται και αγγλικά, η ενισχυτική διδασκαλία στα Γυμνάσια και το γεγονός, ότι πια τα Ειδικά Μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων προσφέρονται στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, μεταξύ άλλων.
Επίσης, η κ. Κεραμέως, αναφέρθηκε σε ειδικές ρυθμίσεις που αποσκοπούν στην προσέλκυση επιστημόνων και στην επιστροφή τους στην Ελλάδα (brain gain), όπως το κονδύλι των 60 εκατομμυρίων ευρώ για την ενίσχυση του παραπάνω στόχου και τη ριζική αναδιάταξη του ΔΟΑΤΑΠ.
Myschool: Διαθέσιμη η έκδοση αποτελεσμάτων/τίτλων σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Διαθέσιμη είναι η έκδοση αποτελεσμάτων/τίτλων σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην πλατφόρμα του myschool, σύμφωνα με ενημέρωση του συστήματος.
Επιπλέον έχει προστεθεί μια νέα φόρμα σχετικά με τη δήλωση ελλιπούς φοίτησης μαθητών/τριών. Η συμπλήρωση της φόρμας αυτής αφορά στους/στις μαθητές/τριες που λόγω μη επαρκούς φοίτησης θα επαναφοιτήσουν στην ίδια τάξη κατά το σχολικό έτος 2022-23 και σχετίζεται με την παροχή του επιδόματος στέγασης που χορηγεί ο ΟΠΕΚΑ μέσω της ΗΔΙΚΑ, σύμφωνα με την παρ. 3, άρθρο 5 της με αρ.71670/29-9-21 (4500 Β’) Υ.Α.
Η ανακοίνωση του myschool
Ενημερώνουμε τους Διευθυντές/Προϊσταμένους των σχολικών μονάδων της Π/θμιας Εκπαίδευσης ότι η έκδοση αποτελεσμάτων/τίτλων είναι διαθέσιμη. Στο ΠΣ myschool έχει προστεθεί μια νέα φόρμα σχετικά με την δήλωση ελλιπούς φοίτησης μαθητών/τριών που βρίσκεται στο μενού Μαθητές-> Έκδοση Αποτελεσμάτων -> Δήλωση ελλιπούς φοίτησης, στην οποία γίνεται επιλογή των μαθητών/τριών με ελλιπή φοίτηση και καταχώριση του αριθμού της σχετικής πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων. Για τους μαθητές αυτούς δεν πραγματοποιείται έκδοση προαγωγικού αποτελέσματος.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Στην περίπτωση που δεν εμφανίζονται οι μαθητές στην λίστα σημαίνει ότι έχει εκδοθεί από τη σχολική μονάδα προαγωγικό αποτέλεσμα από την Τελική Επίδοση.
