Ένα  rapid τεστ την εβδομάδα, από δύο που υποχρεωτικά έκαναν έως σήμερα, θα πρέπει να κάνουν οι  ανεμβολίαστοι  εκπαιδευτικοί και τα μέλη ΔΕΠ, σύμφωνα με εισήγηση της Επιτροπής  Εμπειρογνωμόνων του υπουργείου Υγείας, η οποία έγινε αποδεκτή από την  Κυβέρνηση.

Τέλος στα πιστοποιητικά εμβολιασμού από την 1η Μαΐου, καθώς το υπουργείο Υγείας έκανε δεκτή την εισήγηση της Επιτροπής των Εμπειρογνωμόνων, αναφορικά με τη χαλάρωση των μέτρων ενάντια στον κορωνοϊό. Παράλληλα οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί και τα μέλη ΔΕΠ θα κάνουν από ένα rapid test αντί για δύο που ίσχυε έως τώρα.

Ειδικότερα , όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Υγείας τη σημερινή συνεδρίασή της η Επιτροπή Εμπειρογνωμόνων  εισηγήθηκε ομόφωνα:

• Αναστολή covid pass από την 1η Μαΐου  και  επαναφορά  της χωρητικότητας στο 100%.
• Αναστολή πιστοποιητικού EUDCC στις πύλες εισόδου της χώρας.
• 1 rapid test την εβδομάδα (από δύο που ήταν ως τώρα) στους ανεμβολίαστους εργαζόμενους, με εξαίρεση τα νοσοκομεία και τις ΜΦΗ που παραμένουν τα 2 rapid test την εβδομάδα για τους ανεμβολίαστους εργαζόμενους.
• 1 rapid τεστ (από 2 που ήταν ως τώρα) σε ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς και τα μέλη ΔΕΠ. Θα υπάρξουν διευκρινίσεις από το Υπουργείο Παιδείας.

Η εισήγηση της Επιτροπής γίνεται αποδεκτή από την Κυβέρνηση και οι λεπτομέρειες θα διευκρινιστούν στην υπό έκδοση ΚΥΑ.

Δεν καταργείται η μάσκα

Η επιστροφή των μαθητών στα σχολεία χωρίς self test μετά τις διακοπές του Πάσχα αποφασίστηκε γιατί αυτό πρότεινε η επιτροπή των ειδικών, «με την οποία είχαμε άριστη συνεργασία από την αρχή της πανδημίας» και ακολουθούσαμε τα πρωτόκολλα, τόνισε η υφυπουργός Παιδείας, Ζέτα Μακρή, μιλώντας στο Πρώτο Πρόγραμμα 91,6 και 105,8 και στην εκπομπή «Πρωινές διαδρομές στο Πρώτο» με τη Μαρία Γεωργίου και τον Βασίλη Αδαμόπουλο.

Επισήμανε ότι η ηγεσία του υπουργείου δεν μπορεί να διαφοροποιηθεί από τις οδηγίες των ειδικών, και σε αυτή την περίπτωση, ώστε να νοιώθουν όλοι πιο ασφαλείς, και σε άλλες περιπτώσεις, αλλά «αποφασίσαμε να ακούμε τους ειδικούς», καθώς «θέλουμε να λειτουργούν τα σχολεία μας με ασφάλεια» και για να γίνει αυτό «οι ειδικοί θα έχουν τον πρώτο λόγο».

Παράλληλα, η κυρία Μακρή εκτίμησε ότι δεν πρόκειται να καταργηθεί η υποχρεωτική χρήση μάσκας στα σχολεία. «Θα γίνει σήμερα – με την υπουργό και την επιτροπή των ειδικών – μια τελευταία συζήτηση πριν το άνοιγμα των σχολείων και κάποια από τα μέτρα όπως η μάσκα θα εξειδικευτούν και θα γίνουν γνωστά στην εκπαιδευτική κοινότητα με λεπτομέρειες.

Φαίνεται όμως – και το λέω αυτό με σχετική ασφάλεια – ότι η μάσκα που είναι ένα ήπιο και αποτελεσματικό μέσο προστασίας, θα παραμείνει», είπε χαρακτηριστικά.

Αναφορικά με τις επιφυλάξεις που έχουν εκφράσει εκπαιδευτικοί της ΟΛΜΕ για την Τράπεζα Θεμάτων στις προαγωγικές εξετάσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, διευκρίνισε ότι το υπουργείο έχει ως επιστημονικό συνεργάτη το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής το οποίο παρακολουθεί την κάλυψη της ύλης και το οποίο θεωρεί ότι η κάλυψη «είναι επαρκέστατη και έχει γίνει με τρόπο που εκπαιδευτικά επιτρέπει την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων».

«Μας είναι πολύ εύκολο να αναβάλουμε και να βρούμε δικαιολογίες ότι ήταν μια ντεμί χρονιά. Δικαιολογίες για τη μη εφαρμογή υπάρχουν. Όμως, σύμφωνα με τα δεδομένα που γνωρίζουμε, η ύλη έχει καλυφθεί και η εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων οδηγεί σε αδιάβλητες και πιο αντικειμενικές εξετάσεις», υπογράμμισε.

Η υφυπουργός Παιδείας παραδέχθηκε ότι «δημιουργήθηκαν κάποια θέματα λόγω της εφαρμογής του μέτρου της βάσης του 10», αλλά όπως είπε «τα παιδιά απέδωσαν καλύτερα και δεν είχαν μειωμένη βαθμολογία». «Αυτά μας οδηγούν στο ότι είναι ορθή η επιλογή να εφαρμοστεί η Τράπεζα Θεμάτων.

Δεν είναι ελληνική πρωτοτυπία. Μας απασχόλησε πάρα πολύ το θέμα. Η άποψη του υπουργείου είναι ότι δεν θα αδικήσει τα παιδιά και καλώς θα εφαρμοστεί», ξεκαθάρισε.

Για την ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια δήλωσε ότι θα συνεχίσει να εφαρμόζεται, καθώς με τον τρόπο αυτό «ενισχύεται η αυτονομία των πανεπιστημίων ώστε εκείνα να επιλέγουν το ακαδημαϊκό τους προφίλ, να ενισχύσουν την ποιότητα των φοιτητών». «Δεν νομίζω ότι μετά και την περσινή εφαρμογή μπορεί κανείς να έχει ανησυχίες για το πόσο αυτό θα λειτουργήσει καλά και αποτελεσματικά», σημείωσε.

«Υπάρχουν γονείς και υποψήφιοι που θέλουν πάση θυσία την εισαγωγή στα πανεπιστημιακή ιδρύματα. Έχει μεγάλη σημασία η επιτυχία, εξίσου σημαντικό είναι όμως το να αποφοιτά κανείς. Έχουμε το υψηλότερο ποσοστό εισαγωγής και το χαμηλότερο αποφοίτησης.

Που σημαίνει παιδιά και οικογένειες που στεγνώνουν οικονομικά χωρίς αυτό να τους δίνει τη δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης. Δεν είναι ωραίο να κοροϊδεύουμε, αγνοώντας ότι το προφίλ αυτών των ανθρώπων δεν τους επιτρέπει να αποδώσουν στη συγκεκριμένη επαγγελματική και επιστημονική δραστηριότητα», πρόσθεσε η κυρία Μακρή.

Την ερχόμενη Τρίτη 3 Μαΐου θα επιστρέψουν στα θρανία οι μαθητές όλων των βαθμίδων, ωστόσο για τους μαθητές του γυμνασί και του λυκείου η παραμονή τους στις σχολικές αίθουσες θα είναι πολύ σύντομη.

Τα μαθήματα στα γυμνάσια θα ολοκληρωθούν στις 30 Μαΐου και στα λύκεια δέκα ημέρες νωρίτερα, στις 20 του μήνα, και αμέσως μετά οι μαθητές θα επιδοθούν σε έναν εξεταστικό μαραθώνιο, στον οποίο φέτος συμπεριλαμβάνεται και η ελληνική PISA. Αυτό οφείλεται στη βούληση του υπουργείου Παιδείας να ανακοινωθούν οι βάσεις εισαγωγής νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, περί Ιουλίου, με αποτέλεσμα να συμπαρασύρονται προς εμπρός όλες οι εξεταστικές διαδικασίες.

Η αρχή θα γίνει στις 23 Μαΐου με τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, ενώ οι προαγωγικές εξετάσεις στο γυμνάσιο συμπίπτουν φέτος με τις πανελλαδικές, με αποτέλεσμα να προκαλείται «καραμπόλα». Πιο συγκεκριμένα, οι προαγωγικές εξετάσεις στο γυμνάσιο θα διεξαχθούν διάστημα μεταξύ 1 και 15 Ιουνίου και οι πανελλαδικές ξεκινούν στις 2 Ιουνίου για τα επαγγελματικά λύκεια και στις 3 του μήνα για τα γενικά.

Η σχεδόν ταυτόχρονη διεξαγωγή τους αφήνει μόλις έξι ημέρες «ανοιχτές» για την εξέταση επτά μαθημάτων στις προαγωγικές των γυμνασίων, ενώ το υπουργείο Παιδείας δεν έχει ακόμα προβεί σε ανακοινώσεις για το πώς θα λυθεί το πρόβλημα που έχει ανακύψει.

Νωρίτερα τα αποτελέσματα

Σημειώνεται ότι η κανονική διαδικασία των πανελλαδικών θα ολοκληρωθεί στις 10 Ιουνίου για τους μαθητές των γενικών λυκείων και στις 17 για τους συμμαθητές τους από τα επαγγελματικά και να ακολουθήσει η εξέταση των ειδικών μαθημάτων μεταξύ 18 και 30 του μήνα.

Νωρίτερα θα ανακοινωθούν φέτος και τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων και οι υποψήφιοι θα ενημερωθούν, όπως και πέρσι, για τις βαθμολογίες τους μέσω γραπτού μηνύματος. Στη συνέχεια, θα κληθούν συμπληρώσουν ένα (αντί για δύο) μηχανογραφικό και παράλληλο μηχανογραφικό, εφόσον το επιθυμούν, για την εισαγωγή τους στα δημόσια ΙΕΚ.

«Είναι σημαντικό να μην καθυστερήσουμε ούτε μία μέρα ώστε να εξασφαλίσουμε, μέσα από το Ταμείο Ανάκαμψης τα 36 εκατ. ευρώ για τα βιομηχανικά διδακτορικά και τα 86 εκατ. ευρώ για τους επισκέπτες καθηγητές και ερευνητές. Οι νέες ρυθμίσεις έχουν στόχο ένα πιο δυναμικό πανεπιστήμιο, πρωτοπόρο και στενά συνδεδεμένα με τις ανάγκες της κοινωνίας και ένα καλύτερο σχολείο με εξασφαλισμένα δικαιώματα για τους εργαζομένους».

Αυτό τόνισε χαρακτηριστικά η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, υπεραμυνόμενη των τροπολογιών που κατέθεσε στο νομοσχέδιο που συζητείται στην Ολομέλεια για την ενίσχυση του «γιότινγκ» και απαντώντας στις επικρίσεις της αντιπολίτευσης που έκανε λόγο για συστηματική απαξίωση της κοινοβουλευτικής διαδικασίας με τροπολογίες της τελευταίας στιγμής.

Οι νέες ρυθμίσεις προβλέπουν:

-Την προσμέτρηση εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας των νοσηλευτών

-Τις αιτήσεις για χορήγηση με ή χωρίς αποδοχές, μακροχρόνιων αδειών των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

-Τα βιομηχανικά διδακτορικά

-Την αναβάθμιση του θεσμού επισκεπτών καθηγητών και ερευνητών με τη δυνατότητα απασχόλησης τους στα ΑΕΙ

«Θέλουμε ένα πανεπιστήμιο πιο χρήσιμο για την κοινωνία που θα έχει απτά αποτελέσματα, με πλήρες θεσμικό πλαίσιο για ερευνητές και καθηγητές. Παντού στην Ευρώπη ισχύει ο θεσμός των επισκεπτών καθηγητών και ερευνητών. Μόνο εμείς μείναμε πίσω. Εσείς θέλετε να είμαστε απομονωμένοι στην άκρη, εμείς θέλουμε να είμαστε πρωτοπόροι και να υπάρχει ένα πλήρες νομοθετικό πλαίσιο για τους επισκέπτες ερευνητές και καθηγητές, να δώσουμε ώθηση στο brain name», επεσήμανε η κ. Κεραμέως απαντώντας στη κριτική της αξιωματικής αντιπολίτευσης.

Ακόμα, έδωσε έμφαση τόσο στον προγραμματισμό για τις άδειες εκπαιδευτικών, σημειώνοντας ότι θωρακίζεται το δικαίωμα τους χωρίς να επιβαρύνονται υπέρμετρα οι συνάδελφοι τους, όσο και στην προσμέτρηση προϋπηρεσίας στο κλάδο της νοσηλευτικής ώστε, όπως είπε, και καλύτερος και έγκαιρος προγραμματισμός να γίνεται και να συμμετέχουν επί ίσοις όροις στα σχολεία.

Έντονη ήταν η αντίδραση του κοινοβουλευτικού εκπροσώπου του ΣΥΡΙΖΑ, Νεκτάριου Σαντορινιού, κατηγορώντας την υπουργό Παιδείας ότι, «για μια ακόμα φορά φυτεύει μια τροπολογία σε άσχετο νομοσχέδιο χωρίς να αφορά επείγον ζήτημα».

«Διαφωνούμε με τα βιομηχανικά πτυχία. Πάτε να συγκαλύψετε ένα απαράδεκτο θεσμικό ατόπημα. Για πρώτη φορά για τα ελληνικά πανεπιστήμια, μπορεί στην επιτροπή επίβλεψης να είναι κάτοχος διδακτορικού που δεν έχει αναγνωριστεί. Προφανώς και είναι μια μεροληπτική ρύθμιση, υπονομεύει το διδακτορικό και δημιουργεί δύο κατηγορίες διδάκτορες.

Είστε κυβέρνηση των αχρήστων και όχι των αρίστων. Φέρνετε κολπάκια για να εξυπηρετήσετε τους κολλητούς σας φίλους στην εκπαίδευση», αντέτεινε χαρακτηριστικά, ο κ. Σαντορινιός.

«Για άλλη μια φορά νομοθετείτε χωρίς διαβούλευση και με τον κακέκτυπο τρόπο των προηγούμενων ετών που κατηγορούσατε, καταθέτοντας σε άσχετο νομοσχέδιο 4 τροπολογίες με διαφορετική θεματολογία χωρίς να είναι αναγκαίες», σημείωσε από την πλευρά του, ο εισηγητής του ΚΙΝΑΛ, Δημήτρης Μπιάγκης.

«Αυτή η κυβέρνηση δίνει τα εργαλεία ώστε να δυναμώσει το δημόσιο πανεπιστήμιο και να ενισχυθεί. Αυτό σας πειράζει γιατί είναι στον πυρήνα των ιδεολογημάτων σας άλλα να λέτε και άλλα να κάνετε. Είστε η αντιπολίτευση των μετρίων», σχολίασε ο κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος της ΝΔ Χάρης Θεοχάρης απαντώντας στον κ. Σαντορινιό.