ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΙΟΥ & ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ: Να σταματήσει από την πλειοψηφία του ΔΣ της ΕΛΜΕ Χίου το ρεσιτάλ μικροπολιτικής αντιπαράθεσης
Χίος, 15-3-2022
Να σταματήσει από την πλειοψηφία του ΔΣ της ΕΛΜΕ Χίου το ρεσιτάλ μικροπολιτικής αντιπαράθεσης
Συναδέλφισσες, -οι
Με την παρούσα ανακοίνωσή μας θέλουμε να εκφράσουμε την αγανάκτησή μας γιατο ρεσιτάλ μικροπολιτικής, στο οποίο έχει επιδοθεί το τελευταίο χρονικό διάστημα η Ενωτική (ΣΥΡΙΖΑ)-ΠΕΚ (ΠΑΣΟΚ)-ΑΣΕ (ΚΚΕ) πλειοψηφία του ΔΣ της ΕΛΜΕ Χίου, η οποία σπέρνει τον διχασμό εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας της ΔΔΕ Χίου και μόνο κακό σταδιακά κάνει στα σχολεία της Χίου εξ αφορμής του ζητήματος των πετρελαίων που ‘’εφηύρε’’ και του ανοίγματος-κλεισίματος των σχολείων, καθώς εμφορείται από ένα πνεύμα στείρας αντιπαράθεσης με τον πρώτο (Δήμο Χίου) και δεύτερο βαθμό (Περιφερειακή Ενότητα Χίου) της Τοπικής Αυτοδιοίκησης του τόπου μας.
Ειδικά, για το τελευταίο λόγω της επιεικώς απαράδεκτης στάσης της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ Χίου στο κλείσιμο των σχολειών τον Ιανουάριο από τον Δήμο και την Περιφερειακή Ενότητα Χίου, είναι τεράστιες οι ευθύνες της, που τα σχολεία παρέμειναν ανοιχτά την Παρασκευή 11-3-2022, ενώ την ίδια μέρα στον γειτονικό μας Δήμο Μυτιλήνης έκλεισαν λόγω χιονόπτωσης και παγετού https://www.stonisi.gr/post/24345/kleista-sxoleia-kai-sth-mytilhnh-realtime και πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Προέταξαν, δυστυχώς, την μικροπολιτική εκμετάλλευση τυχόν προβλημάτων, που θα εμφανίζονταν ή θα ‘’δημιουργούνταν’’, από το καλό και την υγεία των μαθητών-τριών μας και των εκπαιδευτικών.
Επίσης, στην χθεσινή κοινή συνέντευξη των Προέδρων της ΕΛΜΕ Χίου και του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου στα ΜΜΕ της Χίου έγινε συνειδητή εκ μέρους του Προέδρου της ΕΛΜΕ Χίου διαστρέβλωση τόσο των γενομένων με το πετρέλαιο στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου, όσο και των λεγομένων του Προέδρου της Ενιαίας Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε προγενέστερη συνέντευξή του. Ουδέποτε εκείνος μίλησε για κακοδιαχείριση του πετρελαίου εκ μέρους των Διευθυντών-ντριων των σχολικών μονάδων της ΔΔΕ Χίου. Ουδέποτε, επίσης, υπήρξε έλλειψη πετρελαίου στα σχολεία συνολικά εκτός των 4 περιπτώσεων σχολείων τα οποία αντί να τροφοδοτηθούν με πετρέλαιο στις 8:00 π.μ. όπως ζήτησε ο Πρόεδρος της Ενιαίας Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τροφοδοτήθηκαν μετά τις 10:00 π.μ. Αδιάψευστος μάρτυρας του πως λύθηκε το ζήτημα εν τη γενέσει του και με πρωτοφανή ταχύτητα για τα συνήθη γραφειοκρατικά δεδομένα, όταν το θέμα αποφασίσθηκε να λυθεί από τις Σχολικές Επιτροπές, είναι ότι υπάρχει πετρέλαιο στα σχολεία καιγια μια ακόμη ημέρα δεν βρέθηκε Διευθυντής-ντρια σχολείου που να αναφέρει πρόβλημα θέρμανσης!!! Αν τα λεχθέντα απ’ τον Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Χίου για τις ποσότητες πετρελαίου στις δεξαμενές των σχολείων είχαν βάση, τότε με τόσο χαμηλή ποσότητα πετρελαίου σ’ αυτές κανένα σχολείο δεν θα έπρεπε να έχει ανάψει λέβητα!!!
Σημειωτέον ότι, ως παράταξη ζητήσαμε να πραγματοποιηθεί μία συνάντηση με τον Αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Νίκο Ξυλά και τον Πρόεδρο της ΕΣΕΔΕ κ. Κωνσταντίνο Βίκτωρα-Χατζησταμάτη για ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων, πριν από την χθεσινή κοινή συνέντευξη των Προέδρων της ΕΛΜΕ Χίου και του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου στα ΜΜΕ της Χίου. Λάβαμε, όμως, αρνητική απάντηση. Εξ' όσων γνωρίζουμε ανάλογη συνάντηση έγινε μέσα στον Φλεβάρη μεταξύ του κ. Ξυλά, του Προέδρου της ΕΣΕΠΕ κ. Κωνσταντίνου Καρατζά και του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου. Μια τέτοια συνάντηση θεωρούμε ότι μόνο καλό θα φέρει προς όφελος των σχολείων. Η άγονη και για τις εντυπώσεις αντιπαράθεση στα ΜΜΕ του νησιού πρέπει να σταματήσει επιτέλους προς όφελος των σχολείων.
Ως παράταξη, επίσης, θεωρούμε ότι χάρη στους Προέδρους των Σχολικών Επιτροπών, οι οποίοι είναι μέλη της παράταξης μας και τα τέσσερα τελευταία χρόνια μέλη του Προεδρείου της ΕΛΜΕ Χίου (Αντιπρόεδροι) και στην χρηστή διαχείριση, που εκείνοι έκαναν με τα μέλη των επιτροπών τους και τους Διευθυντές-ντριες των σχολείων τα τελευταία δύο δύσκολα ελέω κόβιντ -19 χρόνια κανένα σχολείο δεν έμεινε χωρίς πετρέλαιο και τα σχολεία της Χίου αντιμετωπίζουν με επιτυχία την δύσκολη ετούτη περίοδο που διανύουν με τις δικές τους δυνάμεις.
Είδαμε, ακόμη, μια καταδίκη από πλευράς της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ Χίου της δωρεάς πετρελαίου από γνωστό φιλόπατρη ιδιώτη σε σχολείο. Εμείς σαν παράταξη το θεωρούμε σωστό η εκπαίδευση της Χίου να συνεχίσει την μακραίωνη παράδοση των ευεργετών-δωρητών προς τα σχολεία με κίνητρο την φιλοπατρία. Και, φυσικά, δεν συμφωνούμε με τις δωρεές γνωστής με δράση στο μεταναστευτικό ΜΚΟ του νησιού (ντόπια) σε σχολείο της ΔΔΕ Χίου (αυτό δεν είδαμε να το καταδικάσει η πλειοψηφία της ΕΛΜΕ Χίου).
Κλείνοντας, θεωρούμε ότι ο χώρος της παιδείας δεν πρέπει να γίνεται πεδίο μικροκομματικής-μικροπολιτικής εκμετάλλευσης-αντιπαράθεσης από κανέναν!!!!!!! Να σταματήσει τώρα η μηδενιστική αντιπολιτευτική τακτική της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ Χίου, γιατί δεν ωφελεί κανέναν!!!!!! Οι δύσκολες ώρες που περνάμε σαν ελληνική κι ευρωπαϊκή κοινωνία ελέω κόβιντ-19 και πολέμου στην Ουκρανία το επιτάσσουν!!!!!!!
Προκήρυξη Πανελλήνιων Σχολικών Αγώνων και άλλων σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων για το 2021-2022
Ακύρωση αγώνα επέρχεται όταν δεν εξασφαλίζεται ο αναγκαίος αριθμός συμμετεχόντων μαθητών, σύμφωνα με τους κανονισμούς κάθε αθλήματος
Εγκύκλιος 29952/Δ5/15-03-2022 (ΑΔΑ: Ρ9Ι346ΜΤΛΗ-ΟΒΧ) του Υπουργείου Παιδείας
Προκηρύσσουμε την έναρξη των Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Ελλάδας – Κύπρου και άλλων σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων για το σχολικό έτος 2021-2022.
Καλούνται τα μέλη των Οργανωτικών Επιτροπών Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (ΟΕΣΑΔ) των οικείων Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όπως προβούν, κατ’ εφαρμογή των κείμενων διατάξεων, στη διοργάνωση και διεξαγωγή των ανωτέρω σχολικών αγώνων και αθλητικών δραστηριοτήτων.
Δυνάμει της υπό στοιχεία της 190677/Δ5/10-11-2016 (Β΄3754/21-11-2016) υπουργικής απόφασης «Αθλητικές δραστηριότητες σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, τα αθλήματα που δύνανται να συμμετάσχουν μαθητές και μαθήτριες Λυκείου είναι (α) τα ομαδικά: καλαθοσφαίριση, πετοσφαίριση, χειροσφαίριση, ποδόσφαιρο και (β) τα ατομικά: κλασικός αθλητισμός και άλλα ολυμπιακά αθλήματα τα οποία διεξάγονται εφόσον πληρούνται οι προϋποθέσεις του άρθρου 7.8.2 της ανωτέρω απόφασης.
Δεδομένων των ιδιαίτερων υφιστάμενων συνθηκών, λόγω της συνεχιζόμενης πανδημίας COVID-19, καθώς και των περιορισμένων χρονικών ορίων, επισημαίνονται τα ακόλουθα:
Α. Όλοι οι εμπλεκόμενοι στη διοργάνωση και διεξαγωγή των Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Ελλάδας-Κύπρου, καθώς και άλλων αθλητικών προγραμμάτων, δράσεων, ενδοσχολικών αγώνων και αγώνων αθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ, τηρούν αυστηρά και με σχολαστικότητα τα οριζόμενα στις εκάστοτε Κοινές Υπουργικές Αποφάσεις του ΥΠΑΙΘ και των συναρμόδιων Υπουργείων, τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ, τα ισχύοντα κάθε φορά Υγειονομικά Πρωτόκολλα του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ), τις σχετικές οδηγίες της Υγειονομικής Επιστημονικής Επιτροπής της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού και σε κάθε περίπτωση τα αγωνιστικά και προπονητικά πρωτόκολλα των αθλημάτων.
Β. Σε περίπτωση αδυναμίας συμμετοχής μαθητών σε αγώνα μιας σχολικής ομάδας, λόγω νόσησης από κορωνοϊό, οι νοσούντες αντικαθίστανται από μαθητές οι οποίοι επιλέγονται από την αρχική λίστα συμμετοχής που έχει κατατεθεί από τη σχολική μονάδα στην οικεία Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (ΟΕΣΑΔ) και ο αγώνας δεν αναβάλλεται.
Δεδομένων των ανωτέρω, ακύρωση του αγώνα επέρχεται όταν δεν εξασφαλίζεται με την έναρξη του αγώνα ο αναγκαίος αριθμός συμμετεχόντων μαθητών, σύμφωνα με τους κανονισμούς κάθε αθλήματος και το αποτέλεσμα κατακυρώνεται υπέρ της αντίπαλης ομάδας.
Έναρξη δηλώσεων - διανομής διδακτικών συγγραμμάτων εαρινού εξαμήνου ακαδ. έτους 2021-2022
Σχετικά με τις δηλώσεις διδακτικών συγγραμμάτων και τη διανομή τους στους φοιτητές για το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2021-2022, σας ενημερώνουμε για τα παρακάτω:
- Οι δηλώσεις διδακτικών συγγραμμάτων από τους φοιτητές θα ξεκινήσουν την Τετάρτη 16 Μαρτίου 2022 και θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως την Παρασκευή 6 Μαΐου 2022. Επισημαίνεται ότι εφόσον η Γραμματεία του Τμήματος έχει ορίσει μεταγενέστερη ημερομηνία έναρξης ή προγενέστερη ημερομηνία λήξης δηλώσεων διδακτικών συγγραμμάτων, θα ισχύσει αυτή. Μέχρι την ανωτέρω ημερομηνία θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί και η υποβολή αιτήσεων προμήθειας διδακτικών συγγραμμάτων μέσω του συστήματος «ΕΥΔΟΞΟΣ» από τις βιβλιοθήκες των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α.
- Αντίστοιχα η διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων θα ξεκινήσει την Τετάρτη 16 Μαρτίου 2022 και θα ολοκληρωθεί την Παρασκευή 20 Μαΐου 2022.
Στο ίδιο χρονικό διάστημα θα πρέπει να ολοκληρωθεί και η διαδικασία παράδοσης από τους εκδοτικούς οίκους των παραγγελθέντων από τις βιβλιοθήκες διδακτικών συγγραμμάτων.
Δεδομένου ότι δεν έχει ολοκληρωθεί η διαγωνιστική διαδικασία για την επιλογή εταιρείας ταχυμεταφοράς που προβλέπεται στην παρ. 5 του Άρθρου 2 της υπ’ αριθ. 125766/Ζ1/28.07.2016 ΚΥΑ (ΦΕΚ Β’ 2433), σημειώνεται ότι δεν θα είναι εφικτή η αποστολή συγγραμμάτων μέσω εταιρείας ταχυμεταφοράς.
Συνεπώς η διανομή συγγραμμάτων εαρινού εξαμήνου ακαδ. έτους 2021-2022 θα πραγματοποιηθεί αποκλειστικά μέσω των σημείων διανομής τα οποία υποδεικνύουν οι εκδοτικοί οίκοι και τα οποία βρίσκονται εντός των Περιφερειακών Ενοτήτων όπου εδρεύουν τα Τμήματα των Πανεπιστημίων όπου διδάσκεται το αντίστοιχο για το προτεινόμενο διδακτικό σύγγραμμα μάθημα.
Τα συγγράμματα για τα οποία οι εκδοτικοί οίκοι δεν έχουν ορίσει σημείο διανομής, δεν θα εμφανίζονται διαθέσιμα προς επιλογή από τους φοιτητές καθώς έχουν απενεργοποιηθεί.
Παρακαλούνται οι εκδότες να προβούν σε όλες τις απαραίτητες διαδικασίες ώστε να εξασφαλιστεί η ομαλή διεξαγωγή της διανομής των διδακτικών συγγραμμάτων, μεριμνώντας για την άμεση αποστολή αποθεμάτων στα σημεία διανομής και τον ορισμό της ορθής διαθεσιμότητας μέσω της εφαρμογής εκδοτών του πληροφοριακού συστήματος «Εύδοξος».
Επισημαίνεται ότι η μη διανομή διδακτικών συγγραμμάτων εκτός από προβλήματα τα οποία θα προκαλέσει στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενδέχεται να οδηγήσει και στην επιβολή κυρώσεων προς τους εκδότες από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με μερική ή ολική διαγραφή τίτλων ανά περίπτωση, αφού συνιστά παραβίαση των όρων σύμβασης με την υπηρεσία «Εύδοξος».
ΙΚΥ: Προκήρυξη 500 θέσεων υποτροφιών αριστείας, μέγιστης διάρκειας δεκαέξι (16) μηνών
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΙΚΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ
«Ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού μέσω της υλοποίησης διδακτορικής έρευνας
-Υποδράση 2: Πρόγραμμα χορήγησης υποτροφιών ΙΚΥ σε υποψηφίους διδάκτορες των ΑΕΙ της Ελλάδας»
Η Πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» 2014-2020.
Το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ), στο πλαίσιο της Πράξης «Ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού μέσω της υλοποίησης διδακτορικής έρευνας-Υποδράση 2: Πρόγραμμα χορήγησης υποτροφιών ΙΚΥ σε υποψηφίους διδάκτορες των ΑΕΙ της Ελλάδας», του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ 2014-2020), προκηρύσσει 500 θέσεις υποτροφιών αριστείας, μέγιστης διάρκειας δεκαέξι (16) μηνών, προκειμένου οι υποψήφιοι να ολοκληρώσουν έγκαιρα τη διδακτορική τους διατριβή στην Ελλάδα. Η χορήγηση υποτροφιών απευθύνεται σε υποψήφιους διδάκτορες, των οποίων η Τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή έχει οριστεί το χρονικό διάστημα από 01/05/2017 έως 30/06/2019.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’
ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ
Η δράση θα υλοποιηθεί με τη μορφή υποτροφίας με διάρκεια χρηματοδότησης έως 16 μήνες. Στο πλαίσιο της δράσης θα χρηματοδοτηθούν υποψήφιοι διδάκτορες οι οποίοι πρέπει να έχουν ξεκινήσει το διδακτορικό τους μετά την 01/05/2017 και το αργότερο έως την 30/06/2019 σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα στην Ελλάδα, με δυνατότητα συνεργασίας με Φορείς του άρθρου 13α του ν.4310/2014. Οι πεντακόσιες (500) θέσεις υποτροφιών θα κατανεμηθούν στους επτά (7) επιστημονικούς κλάδους: 1. Φυσικές Επιστήμες, 2. Επιστήμες Μηχανικού και Τεχνολογία, 3. Γεωργικές Επιστήμες, 4. Ιατρική και Επιστήμες Υγείας, 5. Ανθρωπιστικές Επιστήμες, 6. Κοινωνικές Επιστήμες και 7. Οικονομικές & Νομικές Επιστήμες, βάσει της κλείδας, η οποία προκύπτει από τα στοιχεία της τελευταίας πενταετίας του αρχείου διδακτορικών διατριβών του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης
Δείτε εδώ: https://www.iky.gr/el/anakoinoseis/item/3838-15-3-2022-anakoinosi-ypotrofion-didaktorika
Ενημέρωση σχετικά με τη δικαιολόγηση απουσιών μαθητών/τριών Γ ́ Λυκείου
ΘΕΜΑ: Ενημέρωση σχετικά με τη δικαιολόγηση απουσιών μαθητών/τριών Γ ́ Λυκείου
Ενόψει της τροποποίησης της υπό στοιχεία 79942/ΓΔ4/21-5-2019 υπουργικής απόφασης «Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» (Β’2005) ως προς το άρθρο 24, σας ενημερώνουμε γιατα ακόλουθα:
1. Καταχωρίζονται στο Βιβλίο Φοίτησης (απουσιολόγιο) αλλά δεν προσμετρώνταιαπουσίες που πραγματοποιούνται για τις διαδικασίες των προκαταρκτικώνεξετάσεων (ψυχομετρικές, υγειονομικές, αθλητικές), προκειμένου οι μαθητές/τριεςτης Γ ́ τάξης Λυκείου να εισαχθούν σε Σχολές του Λιμενικού Σώματος, στιςΣτρατιωτικές Σχολές, στις Σχολές του Πυροσβεστικού Σώματος και στις Σχολές τηςΕλληνικής Αστυνομίας.
2. Καταχωρίζονται στο Βιβλίο Φοίτησης (απουσιολόγιο) αλλά δεν προσμετρώνταιαπουσίες που πραγματοποιούνται για τις διαδικασίες των υγειονομικών εξετάσεων,προκειμένου οι μαθητές/τριες της Γ ́ τάξης Λυκείου να εισαχθούν στις ΑκαδημίεςΕμπορικού Ναυτικού.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών με εισήγηση του/της Υπεύθυνου/ης του Τμήματος εξετάζεικατά περίπτωση τις απουσίες της περίπτωσης αυτής του/της μαθητή/τριας με βάση τηνβεβαίωση που εκδίδεται από τις αρμόδιες επιτροπές των συναρμόδιων υπουργείων ότι ο/ημαθητής/τρια προσήλθε στις προκαταρκτικές (ψυχομετρικές, υγειονομικές, αθλητικές)εξετάσεις. Η βεβαίωση αναφέρει τον τόπο και τη χρονική διάρκεια διεξαγωγής τωνεξετάσεων. Σε περίπτωση που ο μαθητής/τρια εξετάζεται εκτός Περιφερειακής Ενότητας ήεκτός νησιού της μόνιμης κατοικίας του, με εξαίρεση τις Περιφερειακές Ενότητες τηςΠεριφέρειας Αττικής (εκτός των νήσων), τότε η ημέρα πριν και η ημέρα μετά τιςπροκαταρκτικές εξετάσεις δεν προσμετράται στις απουσίες του.
Επίσης, για την πραγματοποίηση των εργαστηριακών εξετάσεων που απαιτούνται από τουςυποψήφιους κατά την υγειονομική τους εξέταση ενώπιον της επιτροπής, καταχωρίζονταιαλλά δεν προσμετρώνται απουσίες έως τριών (03) ημερών με την προσκόμιση των σχετικώνδικαιολογητικών.
Ο ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗΣ
ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. & Δ.Ε.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΑΧΑΛΑΣ
Οξεία κριτική στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) από τις επιστημονικές Ενώσεις
Διαφωνούν με τα νέα αναλυτικά προγράμματα οι επιστήμονες των Ενώσεων Χημικών, Φυσικών αλλά και Μαθηματικών
«Μάχη» έχει ξεκινήσει μεταξύ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και των επιστημονικών Ενώσεων της χώρας με αφορμή τα νέα αναλυτικά προγράμματα που σχεδιάζει και τα οποία δέχονται σφοδρή κριτική.
Μετά τις Ενώσεις Φυσικών και Μαθηματικών, η Ένωση Χημικών με μια ανακοίνωση της 11σελίδων εξηγεί γιατί τα νέα αναλυτικά προγράμματα που προτείνει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής … δεν μπορούν να διδαχτούν.
Η Ένωση Ελλήνων Χημικών αναφέρει ότι στο Γυμνάσιο τα νέα προγράμματα δεν μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο διδασκαλίας ούτε καν ως τίτλοι μαθημάτων, στην Α’ Λυκείου παρατηρούνται «σημαντικές απώλειες σε εισαγωγικές γνώσεις, οι οποίες προφανώς θεωρούνται γνωστές από το Γυμνάσιο», στην Β’ Λυκείου «το προτεινόμενο πρόγραμμα δεν έχει κανένα χαρακτήρα, δεν μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές που θα ακολουθήσουν την θετική κατεύθυνση και οπωσδήποτε δεν είναι μάθημα Γενικής Παιδείας με μαθητοκεντρικό προσανατολισμό». Στην Γ τάξη του Λυκείου δε, το «πρόγραμμα που έχει εγκριθεί αποτελεί ένα κακό συνδυασμό των προγραμμάτων του εξωτερικού IB και του Edexcel GCE με δύο βασικά προβλήματα: η Χημεία στα 2 αυτά προγράμματα γίνεται σε 2 χρόνια για 180 ώρες κάθε χρόνο και προϋποθέτει άρτια οργανωμένα εργαστήρια, ενώ στο ελληνικό πρόγραμμα προβλέπονται 150 ώρες για έναν χρόνο και τα δύο προγράμματα δεν έχουν τους στόχους που περιγράφονται στο προτεινόμενο νέο πρόγραμμα…»
Όπως αναφέρουν χαρακτηριστικά οι χημικοί, στο κεφάλαιο 2 της Β Γυμνασίου με τίτλο: «Το εργαστήριο της Χημείας» προβλέπεται η υλοποίηση 11 στόχων σε 2 διδακτικές ώρες! «Απαιτείται εδώ, η άμεση περικοπή και η αναδιάταξη αντικειμένων, ώστε να διδαχθούν τουλάχιστον οι απολύτως αναγκαίες έννοιες, όπως τα « Οξέα -Βάσεις -Αλατα», τα οποία, εκτός της θεμελιώδους σημασίας τους, θεωρούνται γνωστά στην Α Λυκείου. Επίσης απαιτείται η αναδιατύπωση πολλών στόχων οι οποίοι είναι είτε ασαφείς είτε δεν μπορούν να υλοποιηθούν» τονίζουν.
Πιο αναλυτικά στην Α Λυκείου, οι επιστήμονες της Ένωσης αναφέρουν ότι «παρατηρούνται σημαντικές απώλειες σε εισαγωγικές γνώσεις, που θεωρούνται σημαντικές, διότι συνδέονται άμεσα με την καθημερινή ζωή».
Παράλληλα αναφέρουν οι χημικοί ότι «διαπιστώνονται εντυπωσιακές διατυπώσεις κενές περιεχομένου ή με λανθασμένο περιεχόμενο».
Στην Β τάξη του Λυκείου αναφέρεται ότι «η προτεινόμενη ύλη είναι αυξημένη κατά 30-40% σε σχέση με την σημερινή, γεγονός που επιβεβαιώνει ότι το πρόγραμμα δεν είναι ρεαλιστικό για ένα μη εξεταζόμενο μάθημα γενικής παιδείας».
Τα προβλήματα όπως αναφέρουν οι χημικοί δεν σταματούν εδώ: «η πολυδιάσπαση της ονοματολογίας και της ισομέρειας κατά ομόλογη σειρά, αυξάνει πολύ τον χρόνο που απαιτείται για την διδασκαλία της και δεν διευκολύνει τον σχηματισμό μιας ενιαίας γνωστικής δομής. Την ίδια στιγμή, ζητείται από τους μαθητές να προσδιορίζουν συντακτικά ισομερή αλκανίων και αλκενίων, χωρίς να έχει εξηγηθεί η έννοια της ισομέρειας και τα είδη της συντακτικής ισομέρειας»…
Το πρόγραμμα της Γ Λυκείου (κρίσιμη τάξη πριν από τις πανελλαδικές εξετάσεις) όπως αναφέρεται «δεν σηματοδοτεί αλλαγή φιλοσοφίας και σε καμία περίπτωση δεν είναι καινοτόμο. Καινοτομία δεν είναι ούτε η αναδιάταξη της ύλης, ούτε η συσσώρευση γνωστικών αντικειμένων που δεν εξυπηρετούν την συγκρότηση του απαραίτητου γνωστικού πλαισίου για την Χημεία». Τέλος αναφέρουν οι χημικοί ότι οι συντάκτες του προγράμματος «εισάγουν νέα λανθασμένη ορολογία: Ποιοτική ανίχνευση, ουδέτερο pH, ποιοτική εύρεση pH κ.ά.»
Αντί των παραπάνω, οι χημικοί ζητούν να μειωθεί o αριθμός των στόχων και η προτεινόμενη ύλη, ώστε να διδάσκεται στον προβλεπόμενο διδακτικό χρόνο χωρίς να απαιτούνται υπουργικές αποφάσεις για περικοπή της, η οποία έχει ως αποτέλεσμα την αποσπασματική διδασκαλία του μαθήματος. Επιπρόσθετα ζητούν θα αποφευχθεί η παραγωγή ογκωδών και μη χρηστικών βιβλίων, τα οποία έχουν οικονομικό, περιβαλλοντικό και εκπαιδευτικό κόστος.
Και από Φυσικούς και Μαθηματικούς
Στα παραπάνω να προστεθεί ότι ήδη η Ένωση Φυσικών έχει αναφέρει ότι « τα προτεινόμενα προγράμματα σπουδών του μαθήματος Φυσικής κινούνται εκτός της σχολικής πραγματικότητας», ενώ η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία έκανε λόγο για «προγράμματα εκτός παιδαγωγικού τόπου και χρόνου, που αναπαράγουν το ίδιο εισαγωγικό κείμενο στόχων και σημασίας των μαθηματικών στην εκπαίδευση, ανεξάρτητα από ηλικίες και εκπαιδευτικές βαθμίδες, με μόνο ως φαίνεται γνώμονα την οργάνωση εξεταστικών διαδικασιών γύρω από μια τράπεζα θεμάτων και την επιδότηση της έκδοσης πολυσέλιδων βιβλίων χωρίς καμία μελέτη της εκπαιδευτικής λειτουργικότητας ανά βαθμίδα και των ειδικών παιδαγωγικών προδιαγραφών».
Στους μαθηματικούς η ηγεσία του ΙΕΠ απάντησε ότι πρόκειται για ισχυρισμούς «ατεκμηρίωτους, αυθαίρετους και εμπαθείς».
ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ
ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ
Με πολύ μεγάλη συμμετοχή μελών και φίλων της παράταξης πραγματοποιήθηκε, την Κυριακή 13 Μαρτίου, εκδήλωση-ολομέλεια της ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας.
Η Τοπική Επιτροπή ευχαριστεί όσες και όσους τίμησαν με την παρουσία τους την εκδήλωση και εύχεται καλή χρονιά με υγεία και ειρήνη σε όλο τον κόσμο.
Μετά την ομιλία-συνδικαλιστική ενημέρωση του Προέδρου της ΔΑΚΕ Καρκαλή Νίκου και τους χαιρετισμούς παρεβρισκόμενων , ακολούθησε η καθιερωμένη βράβευση συνταξιούχων συνδικαλιστών της παράταξης.
Βραβεύτηκαν για την προσφορά τους στην ΔΑΚΕ και την συμμετοχή τους στα ψηφοδέλτιά της οι: Γραβάνη – Κασσίδα Ασπασία, Λουκανίκας Νικόλαος ,Οικονόμου Ιωάννης και Σταθάκη Φωτεινή .
Στη συνέχεια, σε κλίμα μεγάλης συγκίνησης, πραγματοποιήθηκε ειδική βράβευση της οικογένειας του αείμνηστου Θωμά Αγγελακόπουλου, ο οποίος ήταν εκ των ιδρυτών της ΔΑΚΕ καθηγητών Λάρισας. Την τιμητική πλακέτα της παράταξης παρέλαβαν οι γιοί του ,ενώ στην προσφορά του εκλιπόντος στην παράταξη ,αναφέρθηκε ο συνοδοιπόρος του στους μεγάλους αγώνες, συνταξιούχος εκπαιδευτικός, Κώστας Γιαννούλας.
Ακολούθησε κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας και εγγραφή νέων μελών .
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με εκλογές για την ανάδειξη της νέας Τοπικής Επιτροπής .
Τα μέλη της νέας Τοπικής Επιτροπής της ΔΑΚΕ είναι οι: Γκαραγκούνη Αργυρώ, Ζμπήτας Ανδρέας, Καρκαλής Νικόλαος , Κουτσοπούλου Φωτεινή , Μαλάκος Σταμάτης, Μπατσίλα Δάφνη, Οικονόμου Δημήτριος, Παπακωνσταντίνου Αικατερίνη, Τζιατζιάς Μιχαήλ, Φακή Ευαγγελία και Φούντας Αθανάσιος.
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ: ΔΥΝΑΜΗ ΕΥΘΥΝΗΣ
Λάρισα, 14/3/2022
Τοπική Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών ν. Λάρισας
- Ιστότοπος Τ.Ε. ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας: https://dakedelarisas.blogspot.com/?m=1
- Ιστότοπος ΔΑΚΕ Δ.Ε.: http://dakedek.blogspot.com/?m=1
ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΚΟΠΟΥ ΛΟΓΩ ΝΟΣΗΣΗΣ ΑΠΟ COVID
Σύμφωνα με την 73η εγκύκλιο του Υπ. Εσωτερικών «Μέτρα και ρυθμίσεις στο πλαίσιο της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού», που εκδόθηκε στις 31/1/2022, από την ημερομηνία αυτή και εξής, έπαψε να ισχύει η δυνατότητα χορήγησης δεύτερης συνεχόμενης άδειας ειδικού σκοπού για όσους έπασχαν από COVID και είχαν επαναληπτικό θετικό τεστ μετά τις αρχικές 5 ημέρες.
Σύμφωνα με την συγκεκριμένη εγκύκλιο, η άδεια ειδικού σκοπού χορηγείται άπαξ, για 5 ημέρες μετά από την ημέρα της θετικής διάγνωσης και, εάν ο υπάλληλος συνεχίζει να είναι θετικός ή να έχει συμπτώματα, μετά τη λήξη της άδειας ειδικού σκοπού, οφείλει να προσκομίσει χαρτί γιατρού και να του χορηγηθεί αναρρωτική άδεια σύμφωνα με τις πάγιες διατάξεις και όχι δεύτερη άδεια ειδικού σκοπού.
Παρακαλούνται οι διευθυντές / ντριες να επανεξετάσουν τις άδειες COVID που εκδόθηκαν μετά την 31η/ 1 / 2022, ώστε να είναι σύμφωνες με τα ανωτέρω.
Καταχώριση και έλεγχος στοιχείων στο Π.Σ. myschool
ΘΕΜΑ: Καταχώριση και έλεγχος στοιχείων στο Π.Σ. myschool
Σχετ.: Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση Της Υπουργού και των ΥφυπουργώνΠαιδείας και Θρησκευμάτων
Σε συνέχεια εγγράφων που σας έχουν αποσταλεί, υπενθυμίζεται ότι κάθε σχολική μονάδα αλλάκαι κάθε εκπαιδευτική δομή (Διεύθυνση Εκπαίδευσης/ΚΕΔΑΣΥ) καλείται να ενημερώνει τοΠληροφοριακό Σύστημα (Π.Σ.) myschool καθημερινά.
Τονίζεται ιδιαίτερα ότι η διαδικασία καταχώρισης των αδειών (υποβολή/έγκριση/απόρριψη) θαπρέπει να γίνεται επισταμένως σε καθημερινή βάση, καθώς επίσης και η σχετική ενημέρωσητων τοποθετήσεων (Απουσίες εργαζόμενου που σχετίζονται με αυτή την τοποθέτηση), στιςπεριπτώσεις μακροχρόνιων αδειών.
Σχετικά με τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών, θα πρέπει να γίνεται καταχώριση όλων τωνσχετικών πεδίων, καθώς και η συμπλήρωση των πεδίων «Λεπτομέρειες ωραρίου εργασίας τουεργαζόμενου» και «Απουσίες εργαζόμενου που σχετίζονται με αυτή την τοποθέτηση» με ταακριβή χρονικά διαστήματα που απορρέουν από τις σχετικές διοικητικές πράξεις.
Τόσο για τις άδειες όσο και για τις τοποθετήσεις, θα πρέπει άμεσα να γίνει σχετικός έλεγχος γιατις υπάρχουσες καταχωρίσεις, ώστε να εντοπιστούν και να διορθωθούν πιθανά λάθη. Ηκαρτέλα «Στατιστικά Εκπαιδευτικών» του Π.Σ. myschool, παρέχει αναφορές/στατιστικά πουαπεικονίζουν τις καταχωρίσεις που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί και μπορούν να συνδράμουντις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΔΠΕ, ΔΔΕ, ΠΔΕ) στον σχετικό έλεγχο που θα πρέπει ναπραγματοποιήσουν.
Υπενθυμίζεται ότι με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης και σε συνεργασίαμε τον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ορίζεται υπεύθυνοςχειριστής του Π.Σ. myschool σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Την ευθύνη της έγκαιρης καιακριβούς αποτύπωσης των στοιχείων της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και των σχολικών μονάδωνευθύνης της, φέρει ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,αντίστοιχα. Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης φέρουν συνολικά την ευθύνη για τουςφορείς και τις σχολικές μονάδες που ανήκουν στην περιοχή ευθύνης τους.
Τονίζεται ότι η επικαιροποίηση (επιβεβαίωση δεδομένων) της καταχώρισης των απαραίτητωνστοιχείων είναι υποχρεωτικό να πραγματοποιείται την 1η και 15η ημέρα κάθε μήνα για τιςσχολικές μονάδες (δηλαδή δύο φορές κάθε μήνα), και από την 1η έως την 5η ημέρα κάθε μήνα(δηλαδή μία φορά κάθε μήνα) για τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΔΠΕ, ΔΔΕ, ΠΔΕ). Στηνπερίπτωση Σαββατοκύριακου ή αργίας, η παραπάνω υποχρέωση μετατίθεται στην αμέσωςεπόμενη εργάσιμη ημέρα.
Για οποιοδήποτε πρόβλημα/απορία, οι Διευθυντές/ντριες/Προϊστάμενοι/ες των σχολικώνμονάδων/Διευθύνσεων Εκπαίδευσης/ΚΕΔΑΣΥ μπορούν να επικοινωνούν τηλεφωνικά με τηνΟμάδα Υποστήριξης στο 801 200 80 40 / 214 416 97 49 ή να κάνουν καταγραφή προβλήματοςμέσω της σχετικής παρεχόμενης φόρμας.
Τέλος, επισημαίνεται ότι τα δεδομένα που καταχωρούνται στο Π.Σ. myschool αποτελούν μόνιμηπηγή άντλησης πληροφοριών, βάσει των οποίων γίνεται προγραμματισμός ενεργειών, αλλά καιλήψη αποφάσεων από όργανα διοίκησης εντός και εκτός ΥΠΑΙΘ. Η μη εκτέλεση των παραπάνωκαι η πλημμελής ενημέρωση του Π.Σ. myschool δημιουργεί προβλήματα στην έγκαιρηδιεκπεραίωση σύνθετων διοικητικών διαδικασιών.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ,
Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ
«Εργολάβοι κατεδαφίσεων» στο ΑΣ του Αντώνη Αντωνάκου.

Φαίνεται ότι ορισμένοι έχουν αναλάβει εργολαβικά την τελική κατεδάφιση του Ασφαλιστικού Συστήματος (ΑΣ). Δεν εξηγείται διαφορετικά η επιμονή και η συχνότητα με την οποία επανέρχονται σευποδείξεις-συστάσειςπρος την κυβέρνηση να «περιποιηθεί» έτι περαιτέρω το ΑΣ. Κεντρική θέση σε αυτή την «μάχη για την ανάπτυξη και το δίκαιο» έχει αναλάβει η «Κ».
Στο κύριο άρθρο της (3-2-22) αφού επικροτεί την κυβέρνηση που: «ορθώςεπέλεξε τη μείωση των φορολογικών βαρών ωςκεντρική επιλογή» τονίζει ότι «ήταν σημαντικό να ελαφρύνει τη θέση των ιδιοκτητών ακινήτων» αφού φαίνεται ότι κατά την γνώμη της οι ιδιοκτήτες ήταν αυτοί που «υπερφορολογήθηκαν και επωμίστηκαν δυσανάλογα το κόστοςτηςκρίσης». Είναι φανερό βέβαια ότι δεν πρόκειται για τον ΕΝΦΙΑ που, κακώς, πλήρωναν και θα πληρώνουν -με μικρές διαφοροποιήσεις- οι ιδιοκτήτες ενός διαμερίσματος αλλά για τους ιδιοκτήτες μεγάλης ακίνητης περιουσίας. Για τους ίδιους στους οποίους δόθηκε πρόσφατα η δυνατότητα να μεταβιβάσουναφορολόγηταστα παιδιά και τα εγγόνια τους περιουσίες πολλών εκατομμυρίων. Περιουσία που σε πολλές περιπτώσεις αποκτήθηκε -πριν η αξία της γης, σε ορισμένες περιοχές, εκτοξευθεί στο διάστημα- εντελώς ή σχεδόν αφορολόγητα.
Κανένας δεν διαφωνεί ότι ο κύριος στόχος οφείλει να είναι η «ενίσχυση των παραγωγικών δυνατοτήτων τηςχώρας». Όμως είναι εντελώς παράλογο και αντικοινωνικό να προτείνεται, ως βασική λύση, η «περαιτέρω μείωση των ασφαλιστικών εισφορών» αφού και αυτή η προτεινόμενη λύση κυρίως προς όφελος των εργοδοτών θα λειτουργήσει άμεσα, ενώ μακροπρόθεσμα σε βάρος των ίδιων των εργαζομένων. Καταλήγοντας το κύριο άρθρο της «Κ»συνιστά-υποδεικνύειστην κυβέρνηση αλλά και στα άλλα κόμματα να αποφύγουν τις «εύκολες λύσεις» και τον «ανταγωνισμό παροχών». Είναι σαφές ποιες εννοεί «εύκολες λύσεις» και υπέρ ποίων ο «ανταγωνισμός των παροχών» πρέπει να αποφευχθεί. Υπέρ των μισθωτών, των συνταξιούχων και των μικρομεσαίων εν γένει. Ενώ η απόφαση που έδωσε την δυνατότητα να μεταφέρουν αφορολόγητα 3,2 εκ. ευρώ γονείς και παππούδες σε κάθε παιδί ήταν «δύσκολη»!
Επανέρχεται όμως η «Κ» (12/3/22), προβάλλοντας πρωτοσέλιδα υπό τον τίτλο «Ο συνδυασμός για την αύξηση εισοδήματος» και υπότιτλο «Οι εισφορές το ”κλειδί”», την πρόταση του ΙΟΒΕ για νέες περικοπές των ασφαλιστικών εισφορών. Σύμφωνα με το ίδρυμα «Έναςσυνδυασμόςλελογισμένηςαύξησηςτου κατώτατου μισθού και μείωσηςτων ασφαλιστικών εισφορών μπορεί να οδηγήσει ακόμη και σε πραγματικήαύξηση του εισοδήματος»!!! «Τυχεροί» οι εργαζόμενοι αν υιοθετηθούν οι συστάσεις-υποδείξεις της «Κ» και του ΙΟΒΕ θα απολαύσουν «ακόμη και πραγματικήαύξηση του εισοδήματος» τους!!! Όλα αυτά την ώρα που η ίδια η «Κ» (3/2/21) μας πληροφορούσε ότι είμαστε «πρωταθλητές» στην κλοπή ΦΠΑ στην Ευρώπη με 5,3 δισ. το 2019 και ότι αν την μειώναμε στο επίπεδο της Πορτογαλίας (7,9% του ΑΕΠ) θα εισέρρεαν στα ταμεία άλλα 3,7 δισ. ποσό που ισοδυναμεί με το 60% των δαπανών για την παιδεία και με το 100% των αμυντικών δαπανών. Βεβαίως δεν είναι μόνο η κλοπή ΦΠΑ αλλά και η «κλοπή» ασφαλιστικών εισφορών που ναρκοθετεί την εμπιστοσύνη στην Πολιτεία και τις αποφάσεις της. Άλλωστε και τα ληξιπρόθεσμα χρέη προς τα ταμεία ξεπέρασαν τα 41 δισ. στο τέλος του 2021.
Είχε προηγηθεί βεβαίως ο σύγχρονος «Επιμηθέας» του ΑΣ. Δημοσίευμα της «Κ» (12/2/21) μας πληροφορούσε επικαλούμενη τον κύριο Τάσο Γιανίτση, ότι «Οι δαπάνες για συντάξεις» είναι «τροχοπέδη στην ανάπτυξη»!!! Αυτά από τον υπουργό του κυρίου Σημίτη που αφού εγκατέλειψε το σκάφος του ΑΣ «διέφυγε» στο ΥΠΕΞ.
Αντωνάκος Αντώνης
14-03-2022
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. http://www.antonakos.edu.gr