Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Νοέμβριος 2021 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 f1204c7f a26a 4549 b7cb 7e1b7b6dd4f4


«Ευχαριστούμε τους δασκάλους μας που μας μάθανε να γράφουμε αντί να βάζουμε απλά έναν σταυρό, που μας μάθανε πως να κάνουμε μία αίτηση, που μας μάθανε Ελληνικά.» «Όταν βγούμε από τη φυλακή θα γυρίσουμε στο σχολείο.»

Μερικά από τα λόγια των κρατουμένων στο Κατάστημα Κράτησης Κορίνθου, που επισκέφθηκε σήμερα η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και στο οποίο πραγματοποιούνται από φέτος προγράμματα δια βίου μάθησης, όπως και σε άλλα Καταστήματα Κράτησης ανά την Ελλάδα.

Στην αποστολή συμμετείχαν, μαζί με την Υπουργό, ο Πρόεδρος του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) Κώστας Δέρβος, ο Δήμαρχος Κορίνθου, Βασίλης Νανόπουλος, και οι Βουλευτές Κορινθίας Χρίστος Δήμας, Υφυπουργός Έρευνας και Τεχνολογίας, και Κωνσταντίνος Κόλλιας.

Τα προγράμματα αυτά υλοποιούνται στο πλαίσιο του Έργου «Κέντρα Δια Βίου Μάθησης – Νέα Φάση», συγχρηματοδοτούμενου από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση, με τριμερή συνεργασία μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, του εκάστοτε συμβαλλόμενου Δήμου και του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) Το Έργο υλοποιείται σε 290 Δήμους και προσφέρει δωρεάν προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων μέσω δια ζώσης ή εξ αποστάσεως παρακολούθησης σε θεματικές ενότητες όπως: βασικές επικοινωνιακές δεξιότητες, ξένες γλώσσες, νέες τεχνολογίες, κοινωνικές δεξιότητες, πολιτισμός – τέχνες κ.α. Την τρέχουσα περίοδο υλοποιούνται εκπαιδευτικά προγράμματα σε 16 Καταστήματα Κράτησης σε όλη την Ελλάδα.

Στο Κατάστημα Κράτησης Κορίνθου υλοποιείται κατά την τρέχουσα περίοδο το πρόγραμμα "Κρατούμενοι - Επικοινωνία στην καθημερινή ζωή (Α1)", με στόχο να αποκτήσουν οι εκπαιδευόμενοι κρατούμενοι βασικές επικοινωνιακές ικανότητες χρήσης της ελληνικής γλώσσας, ώστε να μπορούν να ανταποκρίνονται σε καθημερινές ανάγκες ή καταστάσεις, με τυπικό ή φιλικό τρόπο. Πρόκειται για μία ειδική ομάδα εκπαιδευόμενων, που μιλούν Ελληνικά ή άλλες γλώσσες, χωρίς συγκεκριμένο επίπεδο εκπαίδευσης ή γνώσης, και εκπαιδεύονται σε απλές επικοινωνιακές καταστάσεις που αφορούν στην καθημερινή ζωή, όπως ευκαιρίες εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης εντός και εκτός φυλακής, επαφή με δημόσιες/ιατρικές υπηρεσίες κ.ά.

Συγκλονιστικά ήταν και τα λόγια των εκπαιδευτικών που επιλέγουν να ασκούν το λειτούργημά τους στα Καταστήματα Κράτησης και να συμβάλλουν καθοριστικά με αυτόν τον τρόπο και στην αυτοβελτίωση των κρατουμένων αλλά και στην ομαλότερη ένταξή τους αργότερα στην κοινωνία. Χαρακτηριστικά, εκπαιδευτικός δήλωσε στην Υπουργό «Εγώ θα φύγω από εδώ μόνο με τη σύνταξη!»

Παράλληλα με το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης, στο Κατάστημα Κράτησης Κορίνθου λειτουργούν Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο για τους ανήλικους κρατούμενους, στα οποία οι μαθητές κατατάσσονται ανάλογα με το μαθησιακό τους επίπεδο. Η Νίκη Κεραμέως συνομίλησε με τους μαθητές, τους συνεχάρη που συνεχίζουν το σχολείο και τους ενθάρρυνε να επενδύουν στη γνώση, η οποία αποτελεί καίριο εφόδιο για την επανένταξή τους στο κοινωνικό σύνολο.

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων δήλωσε: «Δεν έχουμε λόγια για το εξαιρετικά σημαντικό έργο του εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού στα καταστήματα κράτησης, για τις τεράστιες προσπάθειες που καταβάλλουν προκειμένου να προσφέρουν πολύτιμα εφόδια στους κρατουμένους, και για την αυτοβελτίωσή τους αλλά και για την ομαλή επανένταξή τους αργότερα στην κοινωνία. Δημιουργήθηκαν φέτος, σε συνεργασία με τους Δήμους και το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.), 16 Κέντρα Δια Βίου Μάθησης εντός Καταστημάτων Κράτησης, δίνοντας στους κρατουμένους σημαντικές δυνατότητες να αποκτήσουν χρήσιμες επικοινωνιακές και γλωσσικές δεξιότητες, να ανακαλύψουν τον εαυτό τους και τις κλίσεις τους, να αποκτήσουν μία θετική στάση για το παρόν και το μέλλον τους. Κάθε κρατούμενος που βελτιώνει την ποιότητα ζωής του μέσα από τη μάθηση, κάθε ευκαιρία για πιο ομαλή επανένταξη μετά την αποφυλάκιση, είναι το μεγαλύτερο κέρδος για τον ίδιο, για το εκπαιδευτικό σύστημα, για την κοινωνία εν συνόλω. Συνεχίζουμε την εντατική προσπάθεια για μία εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, που εξασφαλίζει καλύτερες προοπτικές, μία Παιδεία για όλους που συνιστά τον πιο αξιόπιστο μοχλό κοινωνικής κινητικότητας. Η μάθηση δεν σταματάει ποτέ.».

 f68b3309 20bf 4c08 918d 1060df7c0171

1395dd18 0d1b 46b1 9f5c 48ab31346173

2cb51872 b3e1 4b3e 921d d69e3933d767

aedf7e3b 6024 4490 b127 95b51ac58e7e

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 rsz 2img 20211122 wa0001

 Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή με μεγάλη χαρά συμμετείχε στην διαδικτυακή τελετή βράβευσης του 8ου διεθνούς διαγωνισμού «Το σχολείο αφηγείται», μια συνδιοργάνωση του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης - του Εθνικού Κέντρου Έρευνας & Διάσωσης Σχολικού Υλικού - και του Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων, του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Η κ. Μακρή ανέτρεξε 10 μήνες πριν, όταν είχε παραβρεθεί στην 7η τελετή βράβευσης και μίλησε εγκάρδια στους συμμετέχοντες «Αισθάνομαι χαρά, συγκίνηση και ενθουσιασμό και μοιράζομαι μαζί σας, για δεύτερη χρονιά, το προνόμιο να μας εμπιστεύονται οι εκπαιδευτικοί μας, οι μαθήτριες και οι μαθητές μας με τα έργα τους, με την οπτική τους και τον στόχο τους να προστατεύσουν, να αναδείξουν και να επικοινωνήσουν αυτήν την πτυχή της ιστορίας του τόπου μας μέσα από την ιδιαίτερη ιστορία του κάθε σχολείου.

Ο Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός με θέμα «Το σχολείο αφηγείται» δεν είναι απλά μια διαγωνιστική διαδικασία. Είναι, για 8η συνεχή χρονιά, η  μεγάλη παρέα των σχολείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, που σμίγει ξανά για να ακουστούν νέες ιστορίες, μέσα από ταινίες μικρού μήκους, βίντεο, φωτοϊστορίες, κόμικς, εικαστικές συνθέσεις.

Είναι ένα ραντεβού ανάμεσα σε φίλους καλούς, που κάθε χρόνο γνωρίζονται και λίγο καλύτερα, μέσα από τις μαρτυρίες τους και τις δημιουργίες τους, μέσα από τις αναδρομές και  τις εμπειρίες της εκπαιδευτικής δραστηριότητας των σχολείων τους και των τόπων τους.

Είναι ένα ανοιχτό ημερολόγιο της σχολικής ζωής των Ελλήνων, του σχολικού βίου και του εκπαιδευτικού βιώματος, ένα ανεκτίμητο μέσο διατήρησης και μετάδοσης ιστορικής γνώσης, αλήθειας και προοπτικής».

Η Υφυπουργός Παιδείας επιβράβευσε όλα τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία για τη συμμετοχή τους και απέμεινε βραβείο στο δημοτικό σχολείο Ωρεών, της Βόρειας Εύβοιας, ένα σχολείο με ιστορία 156 ετών: «Συγχαρητήρια στα παιδιά της τετάρτης τάξης, στη δασκάλα τους και στη γυμνάστρια του σχολείου, που εργάστηκαν, συνεργάστηκαν και μας παρουσίασαν την ιστορία του δημοτικού σχολείου Ωρεών. Είστε όλοι αξιέπαινοι!»

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Μεγάλη ένταση διαπιστώνεται στα σχολεία, όπως προκύπτει από τις ενημερώσεις που φτάνουν στην ΟΛΜΕ για γεγονότα που δεν βγαίνουν καν στο φως της δημοσιότητας. «Εχθές από ένα σχολείο, έφτασε ένας εκπαιδευτικός να δηλώνει ότι προτιμά να παραιτηθεί από την θέση του, παρά να ξαναμπεί σε μια τάξη που επικρατεί πλήρης αναρχία. Με εντυπωσίασε πάρα πολύ αυτό» τόνισε μιλώντας στο Πρώτο Πρόγραμμα 91,6 και 105,8 και την εκπομπή «Πρωινές Διαδρομές στο Πρώτο» με την Μαρία Γεωργίου και τον Βασίλη Αδαμόπουλο, ο πρόεδρος ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος.

«Δέχτηκα τηλεφώνημα από μητέρα παιδιού νηπιαγωγείου και μου μετέφερε γεγονότα που γίνονται σε γυμνάσιο», προσέθεσε ο κ. Τσούχλος καταδεικνύοντας το τεταμένο κλίμα στην σχολική κοινότητα, παρότι όπως είπε τα περισσότερα γεγονότα γίνονται εκτός σχολείων, όπου η παρουσία του συλλόγου διδασκόντων δεν παίζει άμεσο ρόλο.

«Ο σύλλογος των γονέων παίζει μεγάλο ρόλο όπως σημαντικό ρόλο παίζει και η διεύθυνση του σχολείου. Όλοι μαζί μπορούν να περιφρουρήσουν την ομαλότητα μέσα σε μια σχολική μονάδα όσο το δυνατόν περισσότερο. Χρειάζεται μια κοινή προσπάθεια, χρειάζεται να ενισχυθεί ο ρόλος και η ύπαρξη των ψυχολόγων και των κοινωνικών λειτουργών. Είναι μια νέα δομή η οποία βοηθά πάρα πολύ στα σχολεία» είπε ο κ. Τσούχλος. Υπογράμμισε επίσης, ερωτηθείς αν οι αποβολές από τις σχολικές μονάδες έχουν μειωθεί, ότι το να τιμωρήσεις και να επιβάλεις ποινές είναι το τέλος της διαδρομής, το ζήτημα είναι να υπάρχει πρόληψη. «Γονείς και δάσκαλοι όταν αντιλαμβάνονται κάτι, να ρίχνουν φως σε κάθε περίπτωση και να πέφτουν πάνω στο πρόβλημα».


Σημείωσε τέλος, ότι οι εκπαιδευτικοί υφίστανται τρομακτικό φόρτο εργασίας και πίεση, ενώ χρειάζεται να μετακινούνται ακόμα και σε 5 σχολεία πια, την ώρα που υπάρχουν πολλά σύνθετα προβλήματα στην εκπαίδευση μαζί και με το λοκντάουν που έπαιξε μεγάλο ρόλο.

ΤΟ ΗΧΗΤΙΚΟ ΕΔΩ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

 Τι έχει «κλειδώσει»

 

Μεγάλες αλλαγές γύρω από τις Πανελλαδικές εξετάζει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, ενώ εντός των επόμενων μηνών θα προχωρήσει και στις τελικές αποφάσεις. Τα σενάρια περιλαμβάνουν την αλλαγή ημερομηνίας των εξετάσεων, την αλλαγή της ημερομηνίας ανακοίνωσης των βάσεων και την επανεξέταση του διπλού μηχανογραφικού. 

Στο υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με ρεπορτάζ της εφημερίδας «Ελεύθερος Τύπος», για τις Πανελλαδικές που δρομολογούνται, σκέφτονται να μεταφερθεί η διενέργεια των Προκαταρκτικών Εξετάσεων σε σχολές όπως οι Στρατιωτικές και η Αστυνομία. Υπάρχει η σκέψη αυτές να πραγματοποιηθούν πριν από τις Πανελλαδικές, κατά τους μήνες Μάρτιο-Απρίλιο. 

Σύμφωνα με τον «Ελεύθερο Τύπο», οι αλλαγές που ήδη έχουν «κλειδώσει» για τις Πανελλαδικές που θα διεξαχθούν τον Ιούνιο του 2022, φέρνουν ανατροπή  στον υπολογισμό των  μορίων, στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου και στη διαμόρφωση της φετινής Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.

Τα πανεπιστήμια για δεύτερη χρονιά καλούνται να έχουν ενεργό ρόλο στην επιλογή των εισακτέων θέτοντας ακαδημαϊκά κριτήρια, την ίδια ώρα που οι συζητήσεις για αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη με συγχωνεύσεις αλλά και καταργήσεις τμημάτων έχουν «φουντώσει».

Τα σενάρια των αλλαγών για τις Πανελλαδικές

Νωρίτερα η ανακοίνωση των βάσεων: Σε επεξεργασία αλλαγής των χρονοδιαγραμμάτων βρίσκεται η πολιτική ηγεσία, σενάριο που αν επιβεβαιωθεί, φέρνει νωρίτερα μέσα στον Αύγουστο την ανακοίνωση των βάσεων. Η θέσπιση του διπλού μηχανογραφικού τον περασμένο Φεβρουάριο, που ορίζει «δεύτερη ευκαιρία» για τους υποψηφίους και συμπλήρωση δύο μηχανογραφικών, άνοιξε τη συζήτηση για ανακοίνωση των αποτελεσμάτων νωρίτερα, ακόμα και μέσα στο πρώτο 15ήμερο του Αυγούστου. Σύμφωνα με αυτό το σενάριο, η πρώτη συμπλήρωση μηχανογραφικού εντός του Ιουλίου θα περιόριζε τις επιλογές των υποψηφίων σε 15-20, ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο στο οποίο υπάγονται (το 10% των επιλογών του). Στη συνέχεια, εφόσον υπάρχουν κενές θέσεις στα πανεπιστήμια και οι υποψήφιοι πληρούν το κριτήριο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, θα συμπλήρωναν ένα δεύτερο μηχανογραφικό χωρίς περιορισμό στις επιλογές τους, διεκδικώντας τις κενές θέσεις.

Για να μην υπάρξει καθυστέρηση στη διαδικασία εγγραφής πρωτοετών στα πανεπιστημιακά τμήματα, τα αποτελέσματα του πρώτου μηχανογραφικού συζητείται να ανακοινωθούν (σ.σ. εφόσον τελικά ισχύσει η δυνατότητα του διπλού μηχανογραφικού) γύρω στα μέσα Αυγούστου, ώστε στη συνέχεια να προχωρήσει η διαδικασία συμπλήρωσης του δεύτερου μηχανογραφικού και να ολοκληρωθούν τα αποτελέσματα στο τέλος Αυγούστου και να μην επηρεαστεί το χρονοδιάγραμμα των εγγραφών στα πανεπιστήμια εντός του Σεπτεμβρίου.

Παρά τις δεύτερες σκέψεις για το διπλό μηχανογραφικό που έχει η πολιτική ηγεσία, η αποστολή εγκυκλίου στα σχολεία που ορίζει για πρώτη φορά μεταφορά των προκαταρκτικών εξετάσεων για στρατιωτικές, αστυνομικές και άλλες σχολές, ενισχύει το σενάριο για ανακοίνωση των βάσεων νωρίτερα μέσα στον Αύγουστο, καθώς τα αποτελέσματα από τις επιδόσεις θα είναι πολύ νωρίτερα στις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας για δημοσιοποίηση και θα μπορούσε να επιτευχθεί η ενημέρωση των υποψηφίων πολύ νωρίτερα από τις τελευταίες ημέρες του Αυγούστου, όπως γίνεται τα τελευταία χρόνια.

Διπλό μηχανογραφικό: Η «δεύτερη ευκαιρία» για τους υποψηφίους που δεν κατάφεραν να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο λόγω «ατυχών» επιλογών, αλλά και η περιορισμένη δυνατότητα συμπλήρωσης σχολών και τμημάτων στο πρώτο μηχανογραφικό με σκοπό μια στοχευμένη από την πλευρά των υποψηφίων επιλογή σπουδών και όχι «τυχαία»,  βρίσκονται πίσω από το σκεπτικό του υπουργείου Παιδείας για τη θέσπιση του διπλού μηχανογραφικού.

Οπως αναφέρουν στον «Ελεύθερο Τύπο» στελέχη του υπουργείου, η περσινή εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής κατέγραψε ότι μέσα από το «φίλτρο» του νέου ακαδημαϊκού κριτηρίου, οι επιλογές των υποψηφίων περιορίστηκαν άμεσα με το εντυπωσιακό 93% των υποψηφίων να εισάγεται στις πρώτες επιλογές του.

Γι’ αυτό, αν και έχει θεσπιστεί, η εφαρμογή του διπλού μηχανογραφικού βρίσκεται υπό συζήτηση, καθώς κρίνεται ότι πρόκειται για ένα ίσως περιττό επιπλέον «φίλτρο» στην επιλογή σπουδών από τους υποψηφίους.

Αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη: Πολλές εκπλήξεις κρύβουν οι φετινές Πανελλήνιες για τους υποψηφίους, όχι μόνο όσον αφορά τους όρους εισαγωγής (νέοι συντελεστές βαρύτητας, αλλαγές στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) αλλά και στο ποια θα είναι η τελική μορφή του μηχανογραφικού, το οποίο θα κληθούν να συμπληρώσουν.

Ο διάλογος μεταξύ υπουργείου Παιδείας και πανεπιστημίων είναι διαρκής, ενώ παράλληλα τα ιδρύματα καλούνται να αξιολογηθούν σε σειρά κριτηρίων, ποσοτικών και ποιοτικών, που θέτει η ΕΘΑΕΕ, η Ανεξάρτητη Αρχή που έχει αναλάβει το έργο της γνωμοδότησης για την τελική διαμόρφωση του ακαδημαϊκού χάρτη.

Αν και οι τελικές αποφάσεις αναμένεται να ληφθούν εντός της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, συζητείται το ενδεχόμενο να μην επηρεαστούν οι φετινοί υποψήφιοι από καταργήσεις και συγχωνεύσεις τμημάτων και το μηχανογραφικό του 2022 να μην παρουσιάσει απώλειες. Ενα σενάριο, που σίγουρα ανακουφίζει τους μαθητές της Γ’ Λυκείου, οι οποίοι ήδη έχουν να αφομοιώσουν πολλές ανατροπές τους επόμενους μήνες.

Τι θα ισχύσει φέτος στις Πανελλαδικές

– Συντελεστές βαρύτητας: Δεκάδες συνδυασμούς και υπολογισμούς επιφυλάσσει η φετινή αλλαγή στους συντελεστές βαρύτητας που ανατρέπει το σύστημα υπολογισμού του μέσου όρου επίδοσης του κάθε υποψηφίου, όπως τουλάχιστον ίσχυε τα τελευταία χρόνια. Οι εκτιμήσεις για την πορεία των φετινών βάσεων εξελίσσονται σε μια πολύ δύσκολη συνάρτηση, ενώ οι υποψήφιοι καλούνται να προχωρήσουν σε επιλογές στο μηχανογραφικό τους βάσει των επιδόσεων ανά μάθημα και όχι του συνολικού μέσου όρου τους.

Η δημοσιοποίηση των συντελεστών, οι οποίοι για πρώτη φορά αποτελούν αποκλειστική επιλογή του κάθε πανεπιστημιακού τμήματος, το οποίο πριμοδοτεί διαφορετικά το κάθε μάθημα, αποτυπώνουν το δαιδαλώδες και πολύπλοκο σύστημα υπολογισμών, στο οποίο αναμένεται να εξελιχθούν οι φετινές βάσεις εισαγωγής.

Οι διαφορές και οι αποκλίσεις δεν αποτυπώνονται μόνο μεταξύ των τμημάτων του ίδιου επιστημονικού πεδίου, για παράδειγμα μεταξύ τμημάτων Νομικής και Ψυχολογίας, αλλά ακόμα και στα τμήματα με ακριβώς το ίδιο αντικείμενο σπουδών. Για παράδειγμα όσοι διεκδικούν τη Νομική και έχουν πολύ υψηλές επιδόσεις σε Αρχαία και Νεοελληνική Γλώσσα πριμοδοτούνται επιπλέον για τη σχολή της Θεσσαλονίκης, ενώ αντίθετα ο συνολικός μέσος όρος και των τεσσάρων μαθημάτων «μετράει» για την εισαγωγή σε Αθήνα και Κομοτηνή. Αντίστοιχα, όσοι διεκδικούν τα δημοφιλή και πολυπληθή τμήματα Πληροφορικής, έχουν να διαχειριστούν σχεδόν στην πλειοψηφία τους διαφορετικούς συντελεστές από κάθε τμήμα. Ενδεικτικά το τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΠΑ πριμοδοτεί με 35% τις επιδόσεις στο μάθημα των Μαθηματικών (σ.σ.: το ανώτατο όριο είναι 40%), ενώ αντίθετα το τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών αποδίδει μόλις 27%, με το κατώτατο όριο να είναι 20%.

 – Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής: Χωρίς θεαματικές αλλαγές αναμένεται να είναι η ανακοίνωση των νέων συντελεστών που θα καθορίσουν στο τέλος της χρονιάς τη φετινή ΕΒΕ. Πανεπιστήμια τα οποία επλήγησαν μένοντας ακόμα και με μηδενικό αριθμό εισακτέων (σ.σ. όπως η Αρχιτεκτονική Μηχανικών Ξάνθης) θα χαμηλώσουν τον πήχη δυσκολίας, όμως στην πλειοψηφία τους, σύμφωνα με πληροφορίες από το υπουργείο Παιδείας, τα πανεπιστημιακά τμήματα διατήρησαν τους ίδιους συντελεστές με πέρσι, ενώ κάποια εξ αυτών ανέβασαν περαιτέρω τον πήχη δυσκολίας.

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής θα ανακοινωθεί, όπως και πέρσι, μετά την ολοκλήρωση των Πανελληνίων και την ανακοίνωση των βαθμολογιών των υποψηφίων, καθώς προκύπτει από τους συντελεστές που ορίζουν τα πανεπιστήμια σε συνδυασμό με τις επιδόσεις των υποψηφίων κάθε χρόνο. Στη συνέχεια κατά την είσοδο στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μηχανογραφικού, ο υποψήφιος θα έχει δικαίωμα να δηλώσει μόνο τις σχολές και τα τμήματα, των οποίων η ΕΒΕ είναι χαμηλότερη από τον μέσο όρο του.

 – Παράλληλο μηχανογραφικό: Ενισχυμένο σε θέσεις και ειδικότητες αναμένεται το φετινό παράλληλο μηχανογραφικό, μετά την επιτυχημένη απόδοσή του να διπλασιάσει με την πρώτη εφαρμογή του τον αριθμό των νέων σπουδαστών ηλικίας 18-20 (από 6.715 σε 12.078) στα Δημόσια ΙΕΚ.

Το παράλληλο μηχανογραφικό συμπληρώνεται παράλληλα με το μηχανογραφικό για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Από τις 27.000 θέσεις που διατίθενται κάθε χρόνο στα Δημόσια ΙΕΚ την περίοδο εγγραφών κάθε Σεπτέμβρη, πέρσι, που εφαρμόστηκε ο θεσμός για πρώτη φορά, δεσμεύτηκαν 8.000 θέσεις σε 52 ειδικότητες από τον Ιούλιο για τους απόφοιτους Λυκείων. Οι ενδιαφερόμενοι που συμπλήρωσαν το παράλληλο μηχανογραφικό ξεπέρασαν τους 24.000.

Με πληροφορίες από εφημερίδα «Ελεύθερος Τύπος»

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

 Οι γονείς οι οποίοι δε συμμορφώνονται με την υποχρωτικότητα της εκπαίδευσης θα τιμωρούνται με ποινικές κυρώσεις», αποκάλυψε στον Alpha η υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Ζέττα Μακρή με αφορμή την άρνηση γονέων (λόγω των τεστ και των μασκών) να στείλουν τα παιδιά τους στα σχολεία,

Σύμφωνα με την κα Μακρή, από κοινού τα συναρμόδια υπουργεία  Δικαιοσύνης και Παιδείας εξετάζουν την αυστηροποίηση της νομοθεσίας, επαναφέροντας την ποινική κύρωση για τους γονείς που αρνούνται να στείλουν τα παιδιά τους (εν προκειμένω με πρόσχημα την πανδημία) στο σχολείο.

«Δυστυχώς μετά από τροποποίηση που έκανε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – Ανεξαρτήτων Ελλήνων υπάρχει νομικό κενό. Ήδη έχει επικοινωνήσει η υπουργός κυρία Κεραμάεως με τον κύριο Τσιάρα ώστε αυτό να καλυφθεί και να τιμωρούνται με ποινικές κυρώσεις οι γονείς οι οποίοι δεν συμμορφώνονται με την υποχρωτικότητα της εκπαίδευσης», δήλωσε η κυρία Μακρή.

Υπενθυμίζεται ότι ποινική κύρωση για τους γονείς που αρνούνται να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο υπήρχε στον ποινικό κώδικα αλλά καταργήθηκε στον νέο Ποινικό Κώδικα του 2019 ως πταίσμα. Συνεπώς, τέτοια διάταξη δεν υφίσταται. Έτσι υπήρχε η αναντιστοιχία σε μια νομική απαγόρευση να μην υπάρχει ποινικό αντίκρισμα.

Αναφερόμενη στη διαδικασία η κα Μακρή τόνισε ότι «οι διευθυντές των σχολείων ενημερώνουν εγγράφως τους γονείς και τους εξηγούν την υποχρέωση τα παιδιά να παρακολουθούν την υποχρεωτική εκπαίδευση. Ενημερώνουν ταυτόχρονα τις κοινωνικές υπηρεσίες και την εισαγγελία για τα περαιτέρω».

Τι μέλλει γενέσθαι;

Σύμφωνα με πληροφορίες δεν αποκλειεται η ποινική κύρωση να έχει τη μορφή του πλημμελήματος που θα τιμωρεί με φυλάκιση έως 3 χρόνια  αλλά και χρηματικό πρόστιμο την άρνηση των γονέων να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο.

Η μορφή του αδικήματος λοιπόν θα είναι ελαφρύ πλημμέλημα και είναι η αυστηρότερη αντιμετώπιση του θέματος που υπήρξε ποτέ.

Μέχρι τώρα ισχύει ότι επεμβαίνει εισαγγελέας κατά της διακοπής της υποχρεωτικής φοίτηση

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

ipourgeio 400px

Δελτίο Τύπου για την διεξαγωγή των συνεντεύξεων των υποψηφίων εκπαιδευτικών για προεπιλογή για τη θέση Αν. Διευθυντή Δευτεροβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Bergen

Το ΔΤ σε μορφή doc

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

                                             Π.Ο.Σ.Υ.Π.

   Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776 e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">posyp@minedu.gov.         

                                                    Μαρούσι 22 Νοεμβρίου2021

                           Αρ. Πρωτ.: 56

                                              Προς: Υπουργό Παιδείας

                                                                                                       Κοιν.: ΑΔΕΔΥ

                                                                               Αυτοτελές Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού

                               Μέλη μας

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Παραιτήθηκαν όλοι οι αιρετοί εκπρόσωποι στο ΚΥΣΔΙΠ!

Μετά την ηλεκτρονική ψηφοφορία – παρωδία, όπως αυτή διεξήχθη στις εκλογές για την ανάδειξη των αιρετών μας εκπροσώπων στο ΚΥΣΔΙΠ και στα 13 ΠΥΣΔΙΠ στις 29 Οκτωβρίου και την αποχή του κλάδου μας από αυτήν σε ποσοστό 90%, η Υπουργός Παιδείας με επισπεύδοντα τρόπο και εντός δεκαημέρου θέλησε να δημιουργήσει τετελεσμένα γεγονότα και εξέδωσε την 143765/Γ2/10-11-2021 Υ.Α. για τον άμεσο ορισμό τους. Όρισε τους αιρετούς εκπροσώπους του κλάδου μας κατά τρόπο προκλητικό και αντιδεοντολογικό, προσπαθώντας να νομιμοποιήσει την ψηφοφορία, την οποία έπρεπε να ακυρώσει ως παράνομη!

Στον αυταρχισμό αυτό, απάντησαν όλοι οι αιρετοί εκπρόσωποι των μονίμων υπαλλήλων και των υπαλλήλων ΙΔΑΧ των περιφερειακών υπαλλήλων στο ΚΥΣΔΙΠ, οι οποίοι δεν αποδέχθηκαν τον ορισμό τους και παραιτήθηκαν, συντασσόμενοι με τις ομόφωνες αποφάσεις της ΠΟΣΥΠ και των Συλλόγων τους και δίνοντας στην κ. Κεραμέως την περήφανη απάντηση του κλάδου μας.

Σε περίπτωση, δε, που το Υπουργείο εμείνει στην αδιέξοδη αυτή πρακτική και προχωρήσει σε ορισμό των επιλαχόντων, δηλώνουμε ότι αυτή θα είναι η ηχηρή απάντηση και των υπολοίπων υποψήφιων αιρετών μας στο ΚΥΣΔΙΠ!

Επίσης με μεγάλο ενδιαφέρον, διοικητικό και νομικό, αναμένουμε τον ορισμό των αιρετών εκπροσώπων μας στα ΠΥΣΔΙΠ, εκεί που τα ψηφοδέλτια είναι περισσότερα από τους ψηφίσαντες, εκεί που τα αδιέξοδα της διοίκησης και της πολιτικής ηγεσίας έχουν περιγραφεί από την ΠΟΣΥΠ και είναι μεγάλα!

Τέλος, καλούμε για μία ακόμη φορά την Υπουργό κ. Κεραμέως, να ακυρώσει την παράνομη αυτή εκλογική διαδικασία και να προχωρήσει άμεσα  σε δημοκρατικές και συμμετοχικές εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια μας (ΚΥΣΔΙΠ και ΠΥΣΔΙΠ), με δια ζώσης ψηφοφορία.

Άλλωστε και η ΑΔΕΔΥ στις 18 Νοεμβρίου ζήτησε από την Υπουργό την άμεση ακύρωση της ηλεκτρονικής αυτής ψηφοφορίας, υπερασπίζοντας τη νομιμότητα.

Για το Δ.Σ.

                 Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                        Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

            

             ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ                                                               ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

ΘΕΜΑ : Οδηγίες σχετικά με αιτήσεις μετάταξης/απόσπασης εκπαιδευτικών που υποβάλλονται μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Ν.4440/2016)
Σχετ.: Η αρ. πρωτ. ΔΙΔΑΔ/Φ.49Κ/892/οικ.21602/17.11.2021 (ΑΔΑ:9ΠΨΤ46ΜΤΛ6-ΕΓΠ) εγκύκλιος του Υπουργείου Εσωτερικών
Σας γνωρίζουμε ότι το Υπουργείο Εσωτερικών ανακοίνωσε την έναρξη του β’ κύκλου του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας έτους 2021 στην ιστοσελίδα του: www.apografi.gov.gr. Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων υποβάλλονται σύμφωνα με τις οδηγίες που παρέχονται στο ανωτέρω σχετικό έως και 28/11/2021. Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να λάβουν γνώση του Ν.4440/2016 όπως ισχύει, καθώς και των πιο πρόσφατων εγκυκλίων του Υπουργείου Εσωτερικών, οι οποίες βρίσκονται στην ηλεκτρονική σελίδα www.apografi.gov.gr επιλέγοντας στη συνέχεια Κινητικότητα  Θεσμικό πλαίσιο.


Εφιστούμε την προσοχή στα ακόλουθα: 1) Εντός δέκα ημερών από την ημερομηνία έναρξης υποβολής των αιτήσεων οι υπάλληλοι που διαθέτουν τα απαιτούμενα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα για την προς κάλυψη θέση, υποβάλλουν, ηλεκτρονικά, αίτηση στην υπηρεσία υποδοχής. Οι αιτήσεις προτίμησης μπορούν να υποβάλλονται για δέκα συνολικά θέσεις έως και τριών (3) φορέων κατ` ανώτατο όριο. Η αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 (75Α’) και η ανακρίβεια των δηλούμενων στοιχείων επισύρει τις προβλεπόμενες ποινικές και πειθαρχικές κυρώσεις. 2) Οι μετατάξεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε θέσεις διοικητικών υπαλλήλων, κατ’ εφαρμογή του ν. 4440/2016 (224Α’), δύναται να διενεργούνται και σε κλάδο κατώτερης κατηγορίας, εφόσον οι ενδιαφερόμενοι συναινούν ως προς αυτό σύμφωνα με το αρ.101 του Νόμου 4790/2021 (ΦΕΚ 48Α’).(Π.χ. εκπαιδευτικός απόφοιτος Τ.Ε.Ι. (όχι Α.Ε.Ι.) στην εκπαίδευση μπορεί να ανήκει σε κλάδο κατηγορίας ΠΕ αλλά στη διοίκηση θα καταταγεί σε κλάδο κατηγορίας ΤΕ). Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα πρέπει, αμέσως μετά την υποβολή της, να αποστείλουν την οριστικοποιημένη αίτησή τους σε μορφή PDF στη Διεύθυνση όπου ανήκουν οργανικά. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης καθώς και οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να εισέλθουν στο σύστημα, να λάβουν γνώση των αιτήσεων που έχουν υποβληθεί από τους εκπαιδευτικούς της αρμοδιότητάς τους και να αποστείλουν στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μεν Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Διεύθυνση Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Τμήμα Α’ Κινητικότητας Εκπαιδευτικού Προσωπικού Π.Ε. οι δε Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Τμήμα Β’ Κινητικότητας Εκπαιδευτικού Προσωπικού Δ.Ε. της ίδιας Διεύθυνσης, μόνο με email στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και όχι ταχυδρομικά, μόνο την αίτηση του εκπαιδευτικού την οποία υπέβαλε στο apografi.gov.gr μέχρι 30 – 11 - 2021 ή έγγραφο ότι δεν υποβλήθηκαν αιτήσεις μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας στον β’ κύκλο κινητικότητας 2021.
(Εφιστούμε την προσοχή στις Δ.Π.Ε. και Δ.Δ.Ε., που θα παραλάβουν από τους εκπαιδευτικούς τις αιτήσεις νωρίτερα από την καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων, να μεριμνήσουν ώστε να τις ελέγξουν εκ νέου, διότι μπορεί να υπάρξουν τροποποιήσεις ως προς τις προτιμήσεις αλλά και ανάκληση ολόκληρης της αίτησης. Επιπλέον στο θέμα του διαβιβαστικού να αναφέρεται ρητά αν πρόκειται για αίτηση μετάταξης, απόσπασης ή αν περιλαμβάνει και τις δύο περιπτώσεις.)
Στη συνέχεια, προκειμένου τα Κεντρικά Υπηρεσιακά Συμβούλια Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ) να εξετάσουν τη δυνατότητα αποδέσμευσης των εκπαιδευτικών που έχουν υποβάλει αίτηση από τα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα, θα πρέπει, το αργότερο εντός μίας εβδομάδας από την ημερομηνία λήξης υποβολής των αιτήσεων, ήτοι μέχρι 03-12-2021 να αποσταλούν όλα τα παρακάτω δικαιολογητικά σε ένα αρχείο pdf για τον κάθε εκπαιδευτικό μόνο με email στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και όχι ταχυδρομικά, το οποίο θα έχει ως ονομασία το επώνυμο του εκπαιδευτικού, τον Αριθμό Μητρώου του και τη λέξη ΜΕΤΑΤΑΞΗ ή ΑΠΟΣΠΑΣΗ ή και τα δύο αν αφορά και τις δύο υπηρεσιακές μεταβολές. (π.χ. ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΙΔΟΥ-252525-ΜΕΤΑΤΑΞΗ.pdf):
1) Απλό αντίγραφο πτυχίου ή πτυχίων
2) Πρόσφατο Πιστοποιητικό Υπηρεσιακών Μεταβολών, το οποίο να είναι πλήρες και στο οποίο θα πρέπει οπωσδήποτε να αναφέρονται τα παρακάτω:
i) η ημερομηνία μονιμοποίησης
ii) οι εκπαιδευτικές άδειες και οι άδειες άνευ αποδοχών (χρονικό διάστημα από….εώς…). Σε περίπτωση που δεν έχει γίνει χρήση να αναφέρεται ρητά.
iii) εάν ο εκπαιδευτικός έχει συμπληρώσει διετία από το διορισμό και εάν έχει συμπληρώσει διετία: α) από προηγούμενη μετάταξη για τη διενέργεια νέας μετάταξης ή απόσπασης και β) από προηγούμενη απόσπαση για τη διενέργεια νέας απόσπασης.
iv) εάν έχει γίνει ανάκληση μετάταξης ή απόσπασης τα τελευταία δύο χρόνια καθώς σύμφωνα με το αρ. 27 του ν.4807/2021 (96Α’) : «Αν υπάλληλος παραβεί την υποχρέωση ανάληψης υπηρεσίας εντός της ως άνω κατά περίπτωση προβλεπόμενης αποκλειστικής προθεσμίας ή η απόφαση μετακίνησης ανακληθεί, κατόπιν αιτήσεως του υπαλλήλου, για λόγους που δεν αφορούν τη νομιμότητα της πράξης, δεν επιτρέπεται να αποσπαστεί ή να μεταταχθεί με γενικές ή ειδικές διατάξεις προ της παρόδου δύο (2) ετών από το πέρας της αποκλειστικής προθεσμίας ανάληψης ή από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης ανάκλησης, με εξαίρεση τους λόγους υγείας της παρ. 5 του άρθρου 7.»
3) Βεβαίωση ελέγχου γνησιότητας δικαιολογητικών προσωπικού μητρώου εκπαιδευτικού.
Οι εκπαιδευτικοί δεν υποβάλλουν αίτηση για αποδέσμευση δεδομένου ότι, υποβάλλοντας αίτηση μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας, οι Υπηρεσίες προβαίνουν σε οφειλόμενες ενέργειες προκειμένου να τηρηθούν οι διαδικασίες όπως αναφέρονται στην παρ. 6 αρ.3 του Ν. 4440/2016 (224Α’) όπως ισχύει: «[…]Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δύναται να μεταταγούν ή να αποσπαστούν σε φορείς της παραγράφου 1 μόνο μέσω του ΕΣΚ, τηρουμένων των ισχυουσών διατάξεων για την αποδέσμευσή τους από την άσκηση εκπαιδευτικών καθηκόντων». Επιπλέον, όταν θα έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων των ενδιαφερομένων, κατά τον έλεγχο προϋποθέσεων μετακίνησης μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας αν δεν έχετε λάβει από την Υπηρεσία μας απάντηση σχετικά με την αποδέσμευση ή μη των εκπαιδευτικών, επιλέγετε από τον πίνακα Αποτέλεσμα Ελέγχου Προϋποθέσεων Μετακίνησης, το πεδίο «Ο Έλεγχος προϋποθέσεων μετακίνησης εκκρεμεί» και στις παρατηρήσεις συμπληρώνετε το ακόλουθο κείμενο: «Εκκρεμεί η έγκριση ή μη της αποδέσμευσης από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων, σύμφωνα με την παρ. 6 του αρ.3 του Ν.4440/2016 (ΦΕΚ 224Α’). Μόλις εκδοθεί η σχετική απόφαση από την Κ.Υ. του Υ.ΠΑΙ.Θ. θα σας την αποστείλουμε αμελλητί.» Τέλος, η επικοινωνία των εκπαιδευτικών για την πορεία της αίτησής τους θα γίνεται αποκλειστικά μέσω των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης όπου ανήκουν οργανικά, οι οποίες εφόσον χρειάζονται ενημέρωση ή επιπλέον διευκρινίσεις, θα επικοινωνούν με την Κεντρική Υπηρεσία. Παρακαλούμε για την κοινοποίηση του παρόντος στους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΡΟΜΠΕΛΗ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εισαγωγή σε σχολή και όχι σε τμήματα, νέα προγράμματα σπουδών και νέο μοντέλο διοίκησης. Αυτές είναι μερικές από τις αλλαγές που θα φέρει ο νέος νόμος – πλαίσιο που σχεδιάζεται για τα πανεπιστήμια, με τον όποιο η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θα κλείσει τον κύκλο των μεταρρυθμίσεων και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες.

Για το νομοσχέδιο, όπως αναφέρει δημοσίευμα της εφημερίδας «Καθημερινή», βασική τομή θα είναι η θεσμοθέτηση των Τμημάτων Εφαρμοσμένων Επιστημών. Ουσιαστικά θα πάρουν τη θέση των -κατεργηθέντων επί ΣΥΡΙΖΑ- ΤΕΙ και θα καλύψουν τις ανάγκες τεχνολογικής εκπαίδευσης. Οι φοιτητές τους θα εισάγονται με τις Πανελλήνιες Εξετάσεις, ενώ θα έχουν τη δυνατότητα να εισαχθούν σε αυτά και απόφοιτοι ΙΕΚ.

Αλλαγές στα προγράμματα σπουδών

Το υπουργείο Παιδείας ετοιμάζει αλλαγές και στη διάρθρωση των προγραμμάτων σπουδών. Σύμφωνα με την «Καθημερινή», εξετάζεται οι φοιτητές να εισάγονται σε σχολές και όχι σε τμήματα. Εντός των σχολών, θα «χτίζουν» το πτυχίο τους επιλέγοντας διαφορά μαθήματα που θα τους οδηγούν και στην εξειδίκευση. Σχολές όπως οι ιατρικές και οι νομικές θα παραμείνουν μονοτμηματικές.

Προς αυτή την κατεύθυνση η επιτροπή των πανεπιστημιακών που συνέταξε το Σχέδιο Δράσης προτείνει:

  • Να δημιουργηθούν ενότητες μαθημάτων (modules), π.χ. μαθηματικά, οικονομικά, ανθρωπιστικές επιστήμες, τέχνες, υπολογιστές, επιστήμες μηχανικού κ.λπ., οι οποίες θα μπορούν να ενσωματώνονται σε διαφορετικές διαδρομές σπουδών που θα επιλέγουν οι φοιτητές. 
  • Οι ενότητες μαθημάτων και τα προγράμματα σπουδών να ανήκουν στις σχολές και όχι στα τμήματα. 
  • Η εισαγωγή των φοιτητών να γίνεται σε σχολές. Δεδομένου ότι δεν θα υπάρχουν επαγγελματικά δικαιώματα προσδεδεμένα σε συγκεκριμένα πτυχία, και θα παρέχονται ενότητες μαθημάτων, θα είναι μικρότερη η δυσκολία να κατανεμηθούν οι φοιτητές σε τμήματα μετά τον πρώτο ή δεύτερο χρόνο σπουδών. Η έμφαση πρέπει να δίνεται στον ακαδημαϊκό προσανατολισμό και χαρακτήρα των σπουδών και στα ειδικά ενδιαφέροντα του φοιτητή. Δεν πρέπει να επηρεάζεται το πρόγραμμα από εξωτεριές απαιτήσεις, όπως είναι η απαίτηση να χορηγείται παιδαγωγική επάρκεια ή η απαίτηση για γνώση υπολογιστών, εκτός αν το πρόγραμμα εξ ορισμού την παρέχει. 
  • Τα προγράμματα σπουδών θα πρέπει να αξιολογούνται και να πιστοποιούνται και από τους εκάστοτε επαγγελματικούς φορείς, που πρέπει να παρέχουν επαγγελματικό προσανατολισμό και συμβουλευτική εποπτε’ία καθ’ όλη τη διάρκεια των σπουδών. 

Η εκλογή καθηγητών

Κρίσιμη τομή όμως είναι και ο τρόπος εκλογής καθηγητών. Βασικός στόχος είναι να ανοίξουν τα πανεπιστήμια σε νέους Έλληνες επιστήμονες από το εξωτερικό, στη λογική του brain gain, αλλά και σε ξένους. Για τον λόγο αυτό, θα διερευνηθεί η σύνθεση των εκλεκτορικών σωμάτων, με σκοπό να προλαμβάνονται αναξιοκρατικές επιλογές, ενώ θα θεσμοθετηθούν και νέες μορφές εργασιακών σχέσεων για πανεπιστημιακούς, ώστε να μπορούν να μετακινηθούν στα ελληνικά ΑΕΙ καθηγητές από το εξωτερικό για ορισμένο χρόνο ή να υπάρχουν διδάσκοντες που κάνουν έρευνα.

 

Νέο μοντέλο διοίκησης

Το νέο μοντέλο διοίκησης – σύμφωνα πάντα με το δημοσίευμα της «Καθημερινής» – θα βασίζεται στην επαναφορά των Συμβουλίων από εξωπανεπιστημιακούς. Το 2011 η θεσμοθέτηση των Συμβουλίων προκάλεσε οξύτατες αντιδράσεις. Τότε, μεγάλο μέρος της πανεπιστημιακής κοινότητας αντιμετώπισε τα Συμβούλια εχθρικά, ως «ξένο σώμα», ενώ αντέδρασαν και οι εκλεγμένοι πρυτάνεις. Για τον λόγο αυτό τώρα τονίζεται από το υπουργείο Παιδείας ότι οι αρμοδιότητες των Συμβουλίων θα είναι απολύτως διακριτές σε σχέση με εκείνες του πρύτανη, που είναι εκλεγμένος από τους πανεπιστημιακούς κάθε ΑΕΙ. Το ερώτημα είναι πώς θα επιλέγεται ο πρύτανης: από τα Συμβούλια, έπειτα από διεθνή προκήρυξη, ή από τους πανεπιστημιακούς; Για το θέμα υπάρχουν αντιδράσεις και συνδικαλιστές της ΝΔ, οι οποίοι θεωρούν ότι ο πρύτανης πρέπει να συνεχίσει να εκλέγεται. Κάποιοι αναφέρουν, όπως αναφέρει το δημοσίευμα,  ότι οι ενστάσεις αυτές υπάρχουν διότι οι συνδικαλιστές έχουν φιλοδοξίες για τον πρυτανικό θώκο, τις οποίες μπορούν ευκολότερα να καταφέρουν μέσω μιας εκλογής από τη βάση παρά μέσω μιας διεθνούς προκήρυξης.

Το θέμα της διοίκησης αναδεικνύεται και από τις προτάσεις της επιστημονικής επιτροπής που έχει οριστεί στο πλαίσιο πρωτοβουλίας του Ιδρύματος Μποδοσάκη για την κατάρτιση ενός ολοκληρωμένου σχεδίου δράσης για το πανεπιστήμιο του 2030. Σημειώνεται ότι την Δευτέρα 22/11 στις 7 μ.μ. θα γίνει παρουσίαση των σημείων του σχεδίου στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

ΘΕΜΑ: Δημοσιοποίηση θέσεων κινητικότητας Β΄ κύκλου 2021 – Υποβολή αιτήσεων - 2η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ
Σχετ.: Η αρ. ΔΙΔΑΔ/Φ.49Κ/873/οικ.19744/18.10.2021 (ΑΔΑ: ΩΦΥΗ46ΜΤΛ6-Ζ0Λ) εγκύκλιος.
Σε συνέχεια της ως άνω σχετικής εγκυκλίου και κατόπιν αξιολόγησης από την Κεντρική Επιτροπή Κινητικότητας των αιτημάτων που υποβλήθηκαν, σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκαν τα αιτήματα των φορέων για κάλυψη κενών οργανικών θέσεων με μετάταξη και αναγκών με απόσπαση στο πλαίσιο του Β΄ Κύκλου 2021 του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (ΕΣΚ).
Κατόπιν των ανωτέρω, κάθε ενδιαφερόμενος υπάλληλος, που έχει δικαίωμα συμμετοχής σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4440/2016, δύναται να υποβάλει αίτηση για μετάταξη σε κενή οργανική θέση ή/και απόσπασή του για προσωρινή κάλυψη αναγκών, εντός δέκα (10) ημερών από την δημοσιοποίηση των θέσεων και ειδικότερα από τις 17 έως και τις 28 Νοεμβρίου 2021.
Η είσοδος των ενδιαφερομένων υπαλλήλων στην εφαρμογή του Μητρώου είναι διαθέσιμη στο σύνδεσμο https://hr.apografi.gov.gr. Στη συνέχεια, οι υπάλληλοι πληκτρολογούν τους κωδικούς TAXISnet που ήδη διαθέτουν.
Κατόπιν, ο υπάλληλος επιλέγει «Εξουσιοδότηση» και μεταφέρεται στην αρχική σελίδα της εφαρμογής, όπου μπορεί να δει τις διαθέσιμες θέσεις του τρέχοντος κύκλου κινητικότητας και να υποβάλει αίτηση για την θέση/σεις που τον ενδιαφέρουν για μετάταξη ή απόσπαση μέσω του ΕΣΚ. Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με το αρ. 42 του ν.4674/2020, οι αιτήσεις προτίμησης μπορούν να υποβάλλονται για δέκα συνολικά θέσεις έως και τριών (3) φορέων κατ` ανώτατο όριο. Η αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του άρθρου 8 του ν.1599/1986 (Α΄ 75) και η ανακρίβεια των δηλούμενων στοιχείων επισύρει τις προβλεπόμενες ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.
Ο υπάλληλος επιλέγοντας το πεδίο «Μετάβαση στις Θέσεις του Κύκλου Κινητικότητας» μπορεί να δει τις θέσεις που προκηρύσσονται στο πλαίσιο του Β΄ Κύκλου Κινητικότητας 2021. Παρέχεται η δυνατότητα από την εφαρμογή αναζήτησης των θέσεων με κριτήρια:
 τον κωδικό της θέσης
 τον φορέα της θέσης
 την οργανική μονάδα της θέσης
 τη γεωγραφική θέση της μονάδας/θέσης (δήμο)
 τον τύπο μετακίνησης (μετάταξη/ απόσπαση)
 την εργασιακή σχέση
 την κατηγορία εκπαίδευσης
 τον κλάδο
 το γενικό περίγραμμα
Στη συνέχεια, μέσω της επιλογής «Νέα Αίτηση» μπορεί ο ενδιαφερόμενος να υποβάλει αίτηση για την πλήρωση μιας ή περισσοτέρων κενών θέσεων με μετάταξη ή/και προσωρινή κάλυψη αναγκών με απόσπαση. Η αίτηση υποβάλλεται μέσω κατάλληλα διαμορφωμένης ηλεκτρονικής φόρμας, όπου η εφαρμογή προσυμπληρώνει αυτόματα τα στοιχεία από την καρτέλα του υπαλλήλου, όπως αυτή τηρείται από την Διεύθυνση Διοικητικού/Προσωπικού του Φορέα του. Επιλέγοντας το πεδίο «Προσθήκη Θέσης» μπορεί να προστεθεί η θέση/θέσεις που επιθυμεί.
Περαιτέρω, δίνεται η δυνατότητα προσωρινής αποθήκευσης της αίτησης και μεταγενέστερης ολοκλήρωσης/υποβολής της. Μετά την οριστική υποβολή, δίνεται η δυνατότητα εκτύπωσης της αίτησης και εκτύπωσης του αποδεικτικού υποβολής από τον υπάλληλο. Ο υπάλληλος μπορεί, εφόσον η προθεσμία υποβολής αιτήσεων δεν έχει παρέλθει, να προχωρήσει στην υποβολή τροποποιητικής δήλωσης.
Αν τα στοιχεία του υπαλλήλου στο Μητρώο δεν είναι ενημερωμένα, θα πρέπει να γίνει επικοινωνία του ενδιαφερομένου υπαλλήλου με την Διεύθυνση Διοικητικού/Προσωπικού, στην οποία υπάγεται, για την επικαιροποίησή τους. Επισημαίνεται ότι για την ενέργεια αυτή αποκλειστικά αρμόδια είναι η Διεύθυνση Διοικητικού/Προσωπικού της Υπηρεσίας, στην οποία ανήκει οργανικά ο υπάλληλος. Η Υπηρεσία μας δεν έχει αρμοδιότητα αλλά και δυνατότητα να προβεί σε οποιαδήποτε ενέργεια σχετικά με το εν λόγω θέμα.
Αναλυτικές πληροφορίες για την υλοποίηση της διαδικασίας μέσω της εφαρμογής παρατίθενται στο εγχειρίδιο που είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα της απογραφής, στη διαδρομή: Κινητικότητα / Οδηγίες Χρήσης (http://www.apografi.gov.gr/manuals.html).
Για την ορθή εφαρμογή του σχετικού θεσμικού πλαισίου του ΕΣΚ, η Υπηρεσία μας έχει εκδώσει σχετικές εγκύκλιες οδηγίες, οι οποίες είναι αναρτημένες στην σχετική ιστοσελίδα της Απογραφής- Κινητικότητα, στον σύνδεσμο http://apografi.gov.gr/kinitikotita/esk_thesmiko.html.
Προς περαιτέρω διευκόλυνση των ενδιαφερόμενων υπενθυμίζονται και διευκρινίζονται εκ νέου τα εξής:
1. Οι υπάλληλοι που υπάγονται στο πεδίο εφαρμογής του ΕΣΚ ορίζονται στις διατάξεις του αρ. 3 του ν. 4440/2016, όπως ισχύει. Για τους ως άνω υπαλλήλους ισχύουν οι κάτωθι εξαιρέσεις.
1.1. Άρθρο 35, παρ. 1 του Ν.4735/2020: Το πάσης φύσεως προσωπικό των Δήμων Μυτιλήνης, Δυτικής Λέσβου, Ανατολικής Σάμου, Δυτικής Σάμου, Βόρειας Κέρκυρας, Κεντρικής Κέρκυρας & Διαποντίων Νήσων, Νότιας Κέρκυρας, Αργοστολίου, Ληξουρίου, Σάμης, Σερβίων και Βελβεντού, εξαιρείται από τη διαδικασία συμμετοχής του στους κύκλους κινητικότητας του ΕΣΚ του ν. 4440/2016 (Α΄ 224) μέχρι την πλήρωση των προβλεπόμενων κενών οργανικών θέσεων των παγίων Οργανισμών Εσωτερικής Υπηρεσίας, όλων ανεξαιρέτως των κλάδων εκάστου των ως άνω Δήμων, σε ποσοστό 90%. (άρθρο 35 Ν.4735/2020,ΦΕΚ Α΄197).
1.2. Αρ. 74 Ν. 4674/2020: «Υπάλληλοι που διορίστηκαν ή προσλήφθηκαν σύμφωνα με την ειδική διαδικασία του άρθρου 24 του ν. 4479/2017, σε θέσεις υπηρεσιών ανταποδοτικού χαρακτήρα των ΟΤΑ α` βαθμού και των Ν.Π.Ι.Δ. που υπάγονται σε αυτούς, δεν αποσπώνται, μετακινούνται ή μετατάσσονται, εάν δεν παρέλθουν επτά (7) τουλάχιστον έτη από τον διορισμό ή την πρόσληψή τους. Εξαιρούνται οι αποσπάσεις για λόγους υγείας και συνυπηρέτησης, καθώς και οι αμοιβαίες μετατάξεις, σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 7 και το άρθρο 10 του ν. 4440/2016. Το παρόν άρθρο καταλαμβάνει και υπαλλήλους που διορίστηκαν ή προσλήφθηκαν σύμφωνα με την υπ` αρ. 3Κ/2018 προκήρυξη του ΑΣΕΠ». (βλ. αναλυτικά την με ΑΔΑ: 6ΑΚΧ46ΜΤΛ6-ΘΗΒ εγκύκλιο της Δ/νσης Προσωπικού Τοπικής Αυτοδιοίκησης του ΥΠ.ΕΣ.).
1.3. Αρ. 66 Ν. 4722/2020: «Το πάσης φύσεως προσωπικό όλων ανεξαιρέτως των νοσηλευτικών ιδρυμάτων της ημεδαπής, συμπεριλαμβανομένων των νοσηλευτικών ιδρυμάτων εποπτείας του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας, καθώς και των στρατιωτικών νοσοκομείων, της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου Υγείας, καθώς και των λοιπών εποπτευόμενων φορέων του Υπουργείου Υγείας, εξαιρείται από τη συμμετοχή σε κύκλους κινητικότητας του ΕΣΚ του ν. 4440/2016 για όσο χρόνο διαρκεί η πανδημία του κορωνοϊού COVID-19 και για όσο χρόνο απαιτούνται τα έκτακτα μέτρα αντιμετώπισης της πανδημίας αυτής. Η ως άνω εξαίρεση αίρεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών και Υγείας».
1.4. παρ. 1 του άρθρου 27 του ν. 4807/2021: Εξαιρείται το πάσης φύσεως προσωπικό που ανήκει οργανικά στις Αποκεντρωμένες Διοικήσεις από τις διαδικασίες συμμετοχής του στους κύκλους κινητικότητας που διενεργούνται με τις διατάξεις του ΕΣΚ (ν. 4440/2016). Η ως άνω εξαίρεση αίρεται με απόφαση του Υπουργού Εσωτερικών, η οποία δεν έχει εκδοθεί μέχρι στιγμής.
2. Σε περίπτωση μετάταξης υπαλλήλου μέσω του ΕΣΚ δεν αλλάζει η εργασιακή του σχέση (αρ. 2 παρ. 5 του ν. 4440/2016). Ως εκ τούτου όσοι ενδιαφέρονται να μεταταχθούν μέσω του ΕΣΚ καλούνται να επιλέξουν θέσεις με την ίδια εργασιακή σχέση με αυτή που κατέχουν. Κατ΄ εξαίρεση, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του αρ. 7 του ν. 4440/2016 είναι δυνατή η επιλογή θέσεων δημοσίου δικαίου – μόνιμου προσωπικού από υπαλλήλους ΙΔΑΧ, αλλά η επιλογή τους είναι δυνατή μόνο εφόσον για προκηρυσσόμενη θέση μόνιμου προσωπικού δεν υποβληθούν αιτήσεις από μόνιμους υπαλλήλους ή οι αιτούντες μόνιμοι υπάλληλοι δεν έχουν τα απαιτούμενα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα, οπότε δύναται να επιλεγεί υπάλληλος με σχέση εργασίας ΙΔΑΧ, ο οποίος κρίνεται κατάλληλος για την άσκηση των καθηκόντων της θέσης αυτής από το αρμόδιο τριμελές όργανο αξιολόγησης. Ο υπάλληλος με σχέση εργασίας ΙΔΑΧ που επιλέγεται, μετατάσσεται σε συνιστώμενη προσωποπαγή θέση με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου, με παράλληλη δέσμευση της κενής οργανικής θέσης μόνιμου προσωπικού για όσο χρόνο υφίσταται η προσωποπαγής θέση. Η συσταθείσα προσωποπαγής θέση καταργείται αυτοδικαίως με την με οποιοδήποτε τρόπο αποχώρηση του υπαλλήλου.
3. Σχετικά με τη βαθμολογική και μισθολογική κατάταξη του υπαλλήλου μετά από μετάταξη υπενθυμίζονται οι διατάξεις της παρ. 2 του αρ. 71 του Υπαλληλικού Κώδικα (Υ.Κ., ν. 3528/2007) σύμφωνα με τις οποίες «2. Ο υπάλληλος μετατάσσεται με τον βαθμό και το μισθολογικό κλιμάκιο που κατέχει, εφόσον στην υπηρεσία υποδοχής εφαρμόζεται το ίδιο βαθμολογικό και μισθολογικό καθεστώς με την υπηρεσία προέλευσης, άλλως κατατάσσεται βάσει των διατάξεων που διέπουν τη βαθμολογική και μισθολογική κατάταξη και εξέλιξη των υπαλλήλων του φορέα υποδοχής. Σε ό,τι αφορά στην μισθολογική προώθηση του υπαλλήλου λόγω κτήσης μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών, αυτοί λαμβάνονται υπόψη για τη μισθολογική κατάταξη του υπαλλήλου, κατόπιν αναγνώρισης της συνάφειας αυτών βάσει των ισχυουσών μισθολογικών διατάξεων. Σε περίπτωση μετάταξης σε κλάδο ανώτερης κατηγορίας, ο χρόνος υπηρεσίας που έχει διανυθεί στον βαθμό με τον οποίο μετατάσσεται ο υπάλληλος, θεωρείται ότι έχει διανυθεί στον βαθμό της θέσης, στην οποία μετατάσσεται, εφόσον έχει διανυθεί με τον τίτλο σπουδών που απαιτείται για τον κλάδο αυτόν».
Στο σημείο αυτό διευκρινίζεται ειδικά σε ό,τι αφορά τους μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών και τα διδακτορικά διπλώματα που κατέχουν οι υποψήφιοι, ότι βάσει των διατάξεων του ν. 4354/2015 και των προαναφερομένων διατάξεων του αρ. 71 του Υ.Κ., απαιτείται εκ νέου η κρίση της συνάφειας αυτών από τα αρμόδια όργανα της Υπηρεσίας υποδοχής αμέσως μετά την ολοκλήρωση της μετάταξης, κατά το μέρος που οι τίτλοι αυτοί δεν αποτελούν τυπικό προσόν για τη συγκεκριμένη θέση, οπότε και αποτελούν κριτήριο για το παραδεκτό της αίτησης υποψηφιότητας. Σε ό,τι αφορά τη βαθμολογική προώθηση λόγω κτήσεως μεταπτυχιακού τίτλου ή διδακτορικού διπλώματος, υπενθυμίζεται ότι βάσει των διατάξεων των αρ. 80 και επ. του Υ. Κ. δεν απαιτείται κρίση συνάφειας, αλλά αρκεί η κατοχή του τίτλου ή διπλώματος αυτού και η προσκόμισή του στην Υπηρεσία.
4. Τέλος, υπενθυμίζονται οι προϋποθέσεις για τη συμμετοχή υπαλλήλων στο ΕΣΚ, όπως ορίζονται στις διατάξεις του αρ. 4 και 4 του ν. 4440/2016, όπως ισχύει:
«1. ( …)
2. Προϋποθέσεις για τη συμμετοχή των υπαλλήλων στο ΕΣΚ είναι:
«α) Η συμπλήρωση διετίας από τον διορισμό ή, εφόσον ο διορισμός έγινε με μοριοδότηση λόγω εντοπιότητας, η συμπλήρωση του προβλεπόμενου χρόνου παραμονής. Αν η υποχρέωση παραμονής αφορά νομό, νησί ή παραμεθόριο περιοχή (άρθρο 17 παράγραφος 8 περίπτωση ιδ) του ν. 2190/1994) είναι δυνατή η συμμετοχή του υπαλλήλου σε διαδικασίες επιλογής για μετάταξη ή απόσπαση σε υπηρεσίες εντός των ορίων της περιοχής, όπου υφίσταται η δέσμευση, εφόσον ο υπάλληλος έχει συμπληρώσει το ήμισυ του υποχρεωτικού χρόνου παραμονής. (…)
β) Η συμπλήρωση διετίας: αα) από προηγούμενη μετάταξη για τη διενέργεια νέας μετάταξης ή απόσπασης και ββ) από προηγούμενη απόσπαση για τη διενέργεια νέας απόσπασης. Από την υποχρέωση συμπλήρωσης διετίας από προηγούμενη μετάταξη ή απόσπαση εξαιρούνται όσοι αποσπώνται ή μετατάσσονται σε υπηρεσία απομακρυσμένης - παραμεθόριας περιοχής και ορεινού - νησιωτικού Ο.Τ.Α. α` βαθμού, σύμφωνα με το άρθρο 8, καθώς και όσοι μετατάσσονται αμοιβαία και όσοι αποσπώνται για συνυπηρέτηση ή αποσπώνται για λόγους υγείας σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 5 του άρθρου 7 του παρόντος.
3. Δικαίωμα συμμετοχής σε διαδικασίες επιλογής για προκηρυσσόμενες θέσεις μέσω του ΕΣΚ έχουν επίσης:
α) οι υπάλληλοι του οικείου φορέα, αποκλειστικά για μετάταξη σε ανώτερη κατηγορία εφόσον έχουν τα απαιτούμενα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα και δεν τυγχάνουν εφαρμογής οι διατάξεις του Υπαλληλικού Κώδικα ή άλλες αντίστοιχες διατάξεις περί μετάταξης σε ανώτερη κατηγορία, β) οι υπάλληλοι που έχουν διοριστεί ή μεταταχθεί πριν από την έναρξη ισχύος του παρόντος σε υπηρεσίες απομακρυσμένων-παραμεθόριων περιοχών με δέσμευση δεκαετούς παραμονής και έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον επτά (7) έτη υποχρεωτικής παραμονής. Ειδικά οι υπάλληλοι της περίπτωσης β` που έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον πέντε (5) έτη υποχρεωτικής παραμονής έχουν δικαίωμα συμμετοχής για τις διαδικασίες επιλογής σε θέσεις εντός της απομακρυσμένης -
παραμεθορίου περιοχής».
Τα Υπουργεία παρακαλούνται να κοινοποιήσουν αυθημερόν την παρούσα εγκύκλιο στα Ν.Π.Δ.Δ. και Ν.Π.Ι.Δ. που εποπτεύουν και οι Αποκεντρωμένες Διοικήσεις στους φορείς αρμοδιότητάς τους, προκειμένου να λάβουν αμελλητί γνώση οι υπάλληλοι.
Η Διεύθυνση Προσωπικού Τοπικής Αυτοδιοίκησης του Υπουργείου Εσωτερικών παρακαλείται να κοινοποιήσει αυθημερόν την παρούσα εγκύκλιο στους ΟΤΑ α’ και β’ βαθμού, τα Ν.Π.Δ.Δ και Ν.Π.Ι.Δ αυτών, προκειμένου να λάβουν αμελλητί γνώση οι υπάλληλοι.
Η παρούσα εγκύκλιος έχει αναρτηθεί στην διαδρομή http://apografi.gov.gr/kinitikotita/esk_thesmiko.html.

Η Γενική Γραμματέας
Παρασκευή Χαραλαμπογιάννη

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα