Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Αύγουστος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr


taksi2
Ανακοινώνονται σήμερα οι διορισμοί 1817 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και 1628 εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, κατηγορίας ΠΕ και ΤΕ διαφόρων κλάδων. Μετά τη δημοσίευση της απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, θα ακολουθήσει ανακοίνωση προς ενημέρωση των διορισθέντων για τις ημερομηνίες κατά τις οποίες οφείλουν να παρουσιαστούν για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε σχετικά:
«Με ιδιαίτερη ικανοποίηση ολοκληρώνουμε σήμερα τη διαδικασία διορισμού 3.445 εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Πρόκειται για αγωγή και εκπαίδευση απαραίτητες για την ολόπλευρη και αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τη βελτίωση και αξιοποίηση των δυνατοτήτων και δεξιοτήτων τους. Ο διορισμός μόνιμων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση μπορεί να βοηθήσει ουσιαστικά στη δημιουργία σταθερών μαθησιακών δεσμών και να βελτιώσει έτι περαιτέρω την εξέλιξη των μαθητών. Καλή σταδιοδρομία στους εκπαιδευτικούς μας και καλή νέα σχολική χρονιά σε όλους
Το σχετικό υπηρεσιακό Δελτίο Τύπου σε μορφή doc
O πίνακας σε μορφή xls 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Άνοιγμα σχολείωνΠολλά είναι τα ερωτήματα για το πώς θα ανοίξουν τα σχολεία τον Σεπτέμβρη με δεδομένη μάλιστα και την έξαρση των κρουσμάτων στη χώρας μας το τελευταίο διάστημα.
 
Ο Γκίκας Μαγιορκίνης, επίκουρος καθηγητής Υγιεινής και Επιδημιολογίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών που ανήκει στην επιστημονική ομάδα του κ. Τσιόδρα κατά τη διάρκεια παρουσίας του στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του mega, ρωτήθηκε τι «βλέπει» για το άνοιγμα των σχολείων, που με βάση όσα ισχύουν και αν θα ανοίξουν στις 9/7.

Ο κ. Μαγιορκίνης είπε ότι προσωπική του άποψη είναι ότι πρέπει να δούμε την κατάσταση με τα δεδομένα του Μαΐου και όχι βάση μια «κανονικότητας», που σημαίνει ότι πρέπει να εξεταστούν πολλές παράμετροι και να παρακολουθούμε πώς διαμορφώνεται η κατάσταση μέρα με τη μέρα.
Θυμίζουμε, ότι στο υπ. Παιδείας υπάρχει προβληματισμός για τον τρόπο που θα ανοίξουν τα σχολεία τον Σεπτέμβριο, με τις αποφάσεις -όπως λένε-να βρίσκονται στα χέρια των επιστημόνων.
Το πρώτο κουδούνι σε όλα τα σχολεία της χώρας την ερχόμενη σχολική χρονιά είναι προγραμματισμένο να ακουστεί στις 7 Σεπτεμβρίου, αν και δεν αποκλείεται να υπάρχουν αλλαγές στον τρόπο (ή ακόμη και στην ημερομηνία) λειτουργίας τους.
 
Σύμφωνα μάλιστα με την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, δύο είναι τα επικρατέστερα σενάρια για την επιστροφή των μαθητών τον Σεπτέμβριο.
Η πρώτη εναλλακτική είναι να ξεκινήσουν τα μαθήματα με όλους τους μαθητές κάθε τμήματος σε μία αίθουσα, τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας, όπως η χρήση μάσκας. Η δεύτερη εναλλακτική είναι να συνεχιστεί η εκ περιτροπής διδασκαλία με επίσης αυξημένα μέτρα προστασίας.
Όπως είπε η υπουργός: «επικρατέστερο αυτή τη στιγμή είναι το πρώτο σενάριο, ωστόσο απόφαση δεν έχει ληφθεί ακόμη γιατί σε αυτή την πρωτοφανή πανδημία πρέπει να εξετάζουμε ανά πάσα στιγμή τα τελευταία επιδημιολογικά δεδομένα. Άρα, οι αποφάσεις θα ληφθούν τον Αύγουστο μαζί με τους ειδικούς».
 
Σύμφωνα με την ίδια, η ηγεσία του υπουργείου μελετά τα επιδημιολογικά δεδομένα και είναι σε τακτική επαφή και συνεννόηση με όλα τα μέλη της επιτροπής του ΕΟΔΥ προκειμένου να συζητήσει πώς τα δεδομένα αυτά επηρεάζουν τη λειτουργία των σχολείων.
«Σε όλη την κρίση προσαρμοζόμαστε διαρκώς στα επιδημιολογικά δεδομένα και ακολουθούμε τις οδηγίες των ειδικών. Γι’ αυτό και δεν μπορούμε από τώρα να ανακοινώσουμε πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία γιατί θα εξαρτηθεί από την πορεία της πανδημίας και τον μήνα Αύγουστο. Είμαστε έτοιμοι για κάθε σενάριο» πρόσθεσε.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Πτώση βάσεων που μπορεί να φτάσει και τα 600 μόρια (ειδικά στην περιφέρεια) αναμένεται φέτος στις ιατρικές σχολές της χώρας. Σε μια χρονιά με ιδιαίτερο χαρακτηριστικό τα μεγάλα ποσοστά αποτυχίας των υποψηφίων, είναι πιθανόν να δούμε ιατρική σχολή της περιφέρειας με βάση γύρω στα 17.900 μόρια. Βέβαια φέτος, λόγω της κατάργησης των συντελεστών των μαθημάτων βαρύτητας ανά επιστημονικό πεδίο, είναι πιθανόν να έχουμε και το φαινόμενο να ισοβαθμούν 10 υποψήφιοι σε μια σχολή, αλλά να προκρίνεται εξ αυτών μόνο ο ένας, και αυτός με κριτήριο τους βαθμούς στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (της Βιολογίας ή της Χημείας σε αυτή την περίπτωση).

Συντελεστές

Επανέρχεται έτσι τελικά στην πράξη η ισχύς των μαθημάτων βαρύτητας σε κάθε πεδίο, παρότι δεν προσμετρώνται φέτος οι συντελεστές βαρύτητάς τους. Τα μαθήματα αυτά είναι τα Αρχαία Ελληνικά και η Ιστορία στο πρώτο επιστημονικό πεδίο των ανθρωπιστικών σπουδών, τα Μαθηματικά και η Φυσική στο δεύτερο των θετικών επιστημών, η Βιολογία και η Χημεία στο τρίτο των επιστημών υγείας και τα Μαθηματικά και η Οικονομία στο τέταρτο των οικονομικών επιστημών.
Ετσι, και όπως λέει ο εκπαιδευτικός αναλυτής και διευθυντής των φροντιστηρίων Ομόκεντρο Αντώνης Φλωρόπουλος, κύριο χαρακτηριστικό των φετινών βάσεων σε όλα τα επιστημονικά πεδία θα είναι η πτώση, με εξαίρεση το 4ο επιστημονικό πεδίο στο οποίο θα έχουμε αυξομειώσεις.
Ο ίδιος εξηγεί ότι η περικοπή της εξεταστέας ύλης δεν βοήθησε τους υποψηφίους να φέρουν καλύτερες βαθμολογίες, ενώ και η υποχρεωτική καραντίνα, αν και τους εξασφάλισε περισσότερο χρόνο για μελέτη, δεν τους βοήθησε να έχουν καλύτερες επιδόσεις. Τα μαθήματα-κλειδιά φέτος ήταν η Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία κατά κύριο λόγο και ακολουθούν τα Αρχαία, η Φυσική, η Χημεία και η Βιολογία. «Οι κάποιες επανεκτιμήσεις στις αρχικές μας προβλέψεις», λέει ο Αντώνης Φλωρόπουλος, «έγιναν μετά την ανακοίνωση των στατιστικών στοιχείων που έδωσε το υπουργείο Παιδείας, του αριθμού των υποψηφίων σε κάθε βαθμολογική κλίμακα και όλης της κλιμάκωσης των μορίων στα 4 επιστημονικά πεδία».

Η σειρά

«Ο μεγάλος άγνωστος είναι οι προτιμήσεις των υποψηφίων και η σειρά με την οποία τις δήλωσαν στο Μηχανογραφικό που υπέβαλαν. Εκτιμούμε ότι η ζήτηση για σχολές της περιφέρειας θα είναι περιορισμένη γιατί φέτος οι δυνατότητες μετεγγραφής μειώθηκαν, αφού ο νέος νόμος τις καθιστά πολύ δυσκολότερες» καταλήγει ο Αντώνης Φλωρόπουλος.
Συνολικά φέτος:
  • Στο 1ο επιστημονικό πεδίο τα στοιχεία των βαθμολογιών δείχνουν γενική πτώση βάσεων που θα είναι πολύ μικρή στα περιζήτητα τμήματα, αλλά θα αυξάνεται και θα φτάνει τα 500 μόρια στις μεσαίες σχολές των ανθρωπιστικών σπουδών.
  • Στο 2ο επιστημονικό πεδίο των θετικών επιστημών επίσης αναμένεται πτώση της τάξεως των 150-250 μορίων στα περιζήτητα τμήματα. Πιο εντυπωσιακή θα είναι η πτώση κάτω από τα 11.000 μόρια. Είναι πιθανό να δούμε περιφερειακά τμήματα με εξαιρετικά χαμηλές βάσεις εισαγωγής.
  • Στο 3ο επιστημονικό πεδίο των επιστημών υγείας εντυπωσιακή θα είναι η πτώση των ιατρικών σχολών, η οποία θα υπερβεί τα 600 μόρια σε περιφερειακά τμήματα Ιατρικής. Η πτώση αυτή θα είναι αισθητή σε όλα τα περιζήτητα τμήματα του πεδίου, ενώ όλα δείχνουν ότι θα δούμε και ιατρική σχολή στην κατηγορία των 17.000 μορίων.
  • Στο 4ο επιστημονικό πεδίο, ωστόσο, αναμένεται μια μικρή πτώση στις υψηλόβαθμες και αυξομειώσεις ή άνοδος σε τμήματα μεσαίας βαθμολογίας. Πάντως, θα έχει ενδιαφέρον η κίνηση των κοινών σχολών μεταξύ 2ου και 4ου επιστημονικού πεδίου.
 Μάρνυ Παπαματθαίου
 in.gr
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Αυγούστου 2020 00:37

Τελικά τι σόι λαός είμαστε;

 
Πολλοί πιστέψαμε -και το γράψαμε- πως η ανοιξιάτικη καραντίνα θα μας έκανε σοφότερους. Ο εγκλεισμός θα μας έδινε την ευκαιρία εκτός από το να διαβάσουμε και να δούμε ταινίες, να κάνουμε και ασκήσεις περισυλλογής.
 
Να δούμε πόσο αντέχουμε σε έκτακτες καταστάσεις. Να μετρήσουμε το όριο της αυτοπειθαρχίας μας. Να εμπεδώσουμε πως ο αυτοσεβασμός είναι σε τελική ανάλυση σεβασμός του συνανθρώπου μας. 
 
Διαψευστήκαμε. 
 
Αυτά που ζούμε τις τελευταίες ημέρες αποδεικνύουν πως ένας σημαντικός αριθμός πολιτών ζει στο δικό του ανεύθυνο σύμπαν. Πειθάρχησαν επί δύο μήνες, όχι γιατί κατανόησαν την κρισιμότητα της κατάστασης, αλλά γιατί αναγκάστηκαν. 
 
Όχι γιατί φοβήθηκαν τον ιό, αλλά γιατί φοβήθηκαν την Πολιτεία.
 
Και σήμερα ξεκινάμε πάλι από την αρχή, χωρίς να έχουμε τις αρχικές ψυχικές και οικονομικές αντοχές. Χωρίς όμως να μπορούμε και να επικαλεστούμε την άγνοια μας. Είδαμε πολύ καλά τι έγινε σε όλον τον πλανήτη. Σήμερα ξέρουμε. 
 
Κι όμως!
 
Αυτή η παράλογη συμπεριφορά δίνει την αφορμή να ερευνήσουμε τα αίτια της. Σε αυτήν την προσπάθεια θα πρέπει να πάμε πίσω στο 2004. 
 
Τότε όλη η Ελλάδα είχε φορέσει τα καλά της για να υποδεχθεί τους Ολυμπιακούς αγώνες. Λίγο πριν η Εθνική μας είχε στεφθεί πρωταθλήτρια Ευρώπης στο ποδόσφαιρο. Ζούσαμε όλοι μια κατάσταση που είχε ως κύριο χαρακτηριστικό της την άψογη συμπεριφορά των πάντων. Ήμασταν σχεδόν τέλειοι.
 
Τότε, όλοι αισθανόμασταν  πως δίναμε εξετάσεις σε όλη την υφήλιο και προβάλλαμε τον καλύτερο μας εαυτό. Επί δύο μήνες η Ελλάδα είχε μεταμορφωθεί. 
 
Και τότε, όταν τελείωσε αυτό το πανηγύρι, το μεγάλο στοίχημα ήταν αν αυτή η Ελλάδα θα έχει και συνέχεια. Αν αυτή η καθημερινή στάση των πολιτών και όλου του κρατικού μηχανισμού την περίοδο των Ολυμπιακών αγώνων, θα προσελάμβανε μόνιμα χαρακτηριστικά. 
 
Αν η Ελλάδα τελικά θα άλλαζε επίπεδο. 
 
Δυστυχώς, σχεδόν αμέσως μετά, η μιζέρια, η γκρίνια, η ταλαιπωρία, επανήλθαν δριμύτερες στην ζωή μας. Σαν να ντρεπόμασταν για την ανεπίληπτη συμπεριφορά μας, θελήσαμε να καλύψουμε το χαμένο έδαφος της κακομοιριάς με βήματα γοργά. 
 
Τελικά, μετά από το τέσσερα χρόνια, κάποιοι έκαψαν την Αθήνα. 
 
Σήμερα, φαίνεται πως ξαναθυμόμαστε τον κακό μας εαυτό. Σβήσαμε από την μνήμη μας τους μήνες Μάρτιο, Απρίλιο και Μάιο.  Οι συνέπειες της αφροσύνης και της ανευθυνότητας μερίδας πολιτών δεν εξαντλείται στους εαυτούς τους, αλλά διαχέεται προς πολλές και ανεξέλεγκτες κατευθύνσεις.
 
Και αυτό είναι το επικίνδυνο. 
 
Πολύ φοβούμαι πως η κυβέρνηση θα βρεθεί, πολύ σύντομα,  στην ανάγκη να λάβει σκληρά, επώδυνα μέτρα. Τελικά είναι ντροπή για έναν λαό να πειθαρχεί μόνον μετά από καταναγκασμό, πολύ δε περισσότερο όταν η διακύβευση είναι οφθαλμοφανής.
 
Φαίνεται πως δώσαμε εξετάσεις και «κοπήκαμε» για μιαν ακόμα φορά. Όλη η ευθύνη είναι δική μας.
 
 
Σάκης  Μουμτζής
liberal.gr
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


ekset400 px
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι η πρόσβαση με το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων στις Σχολές Πυροσβεστικής Ακαδημίας και στις Σχολές Λιμενικού Σώματος - Ελληνικής Ακτοφυλακής από το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 και εφεξής, θα πραγματοποιείται και από το Επιστημονικό Πεδίο «Επιστημών Υγείας και Ζωής». Επίσης η πρόσβαση στο Τμήμα Διοίκησης Εφοδιαστικής Αλυσίδας του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος θα πραγματοποιείται και από το Επιστημονικό Πεδίο «Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών».
Για την σχετική Υπουργική Απόφαση Κατάταξης των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων στα Επιστημονικά Πεδία, πατήστε εδώ.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Μάσκα στο σχολείο: Για κίνδυνο «σερβοποίησης» της διασποράς του κορωνοϊού στη χώρα προειδοποίησε μέσω του ΣΚΑΪ ο λοιμωξιολόγος, καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών και μέλος της Επιτροπής για τον κορωνοϊό Νίκος Σύψας. Εξέφρασε την έντονη ανησυχία του για τον -διψήφιο- αριθμό των κρουσμάτων, ειδικά στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη.
Για την νέα σχολική χρονιά τόνισε πως «με τα σημερινά δεδομένα η επιλογή για τα παιδιά είναι να πάνε στο σχολείο φορώντας μάσκα. Και να ισχύει και στα παιδιά του δημοτικού και στους δασκάλους αν το επιβάλλουν οι επιδημιολογικές συνθήκες».

«Έχουμε καθημερινά διψήφιο αριθμό κρουσμάτων στην Αθήνα, και αρκετά στην Θεσσαλονίκη. Αυτό μπορεί να εκτραπεί ανά πάσα στιγμή στο πολύ χειρότερο» δήλωσε. Ποιο σενάριο ανέφερε για την έναρξη των μαθημάτων στο νέο σχολικό έτος. «Στο Βελιγράδι ξυπνήσανε μια ημέρα και βρέθηκαν με 100 και 200 κρούσματα, ενώ μέχρι τότε είχαν πολύ λίγα κρούσματα. Είναι απολύτως απαραίτητο αυτή τη στιγμή που έχουμε αυτή την άνοδο στα μεγάλα αστικά κέντρα που είναι εστίες υπερπληθυσμού κι έχουμε εκρηκτικό μείγμα να κάνουμε το σωστό όσον άφορα τις αποστάσεις και ακολούθως και τη μάσκα».
«Η επιδημία μας πιέζει πλέον, μας πιέζει κι από τα εισαγόμενα κρούσματα, δυστυχώς μας πιέζει και από τα ενδογενή κρούσματα τα 17 κρούσματα στην Αττική είναι πηγή μεγάλης ανησυχίας, βλέπουμε τα αποτελέσματα του συνωστισμού και της χαλάρωσης που επικράτησε τις προηγούμενες δύο εβδομάδες» σημείωσε ο κ. Σύψας.
Σύμφωνα με τον καθηγητή, «η μάσκα είναι συμπληρωματικό μέτρο. Κύριο μέτρο παραμένει η απόσταση πρέπει να τηρούμε τις αποστάσεις, βοηθά η μάσκα αν δεν μπορούμε, αν έχουμε όμως χαλάρωση, συγχρωτισμό και συνωστισμό ούτε η μάσκα θα μας βοηθήσει. Είναι απολύτως απαραίτητο να μην χαλαρώνουμε, να ακολουθούμε πιστά τις νέες οδηγίες που αφορούν τη μάσκα στους κλειστούς χώρους. Γι αυτό έχει παραταθεί η απαγόρευση στα πανηγύρια για τον Αύγουστο για να μην έχουμε συνωστισμούς».

Τι άλλο ανέφερε ο κ. Σύψας για το καλοκαίρι γενικότερα και τη χρήση μάσκας στα σχολεία

«Δεν μπορεί η πολιτεία να επιβάλει στον κάθε πολίτη να τηρεί τους κανόνες. Ο κάθε πολίτης πρέπει να τους τηρεί. Οι καταστηματάρχες, οι επαγγελματίες και ο κάθε πολίτης ξεχωριστά να τηρεί τις αποστάσεις, αλλιώτικα θα μπλέξουμε μέχρι το καλοκαίρι. Τώρα πρέπει να βγάλουμε το καλοκαίρι χωρίς να έχει συμβεί κάποιο ατύχημα. Ήδη ταα στοιχεία είναι ανησυχητικά γιατί τα κρούσματα αρχίζουν και συσσωρεύονται» ανέφερε χαρακτηριστικά ο Νίκος Σύψας.

«Σα να βιαστήκαμε λιγάκι να άρουμε το μέτρο για τις μάσκες στα μεγάλα εμπορικά κέντρα, ακολουθούμε τις επιδημιολογικές τάσεις, τώρα είναι απαραίτητες με βάση τα νέα επιδημιολογικά δεδομένα σε Αττική και Θεσσαλονίκη» σημείωσε. Όπως επισήμανε,  ασπίδα του προσώπου δεν είναι η καλύτερη λύση, η προσωπίδα πρέπει να είναι εναλλακτική της μάσκας και όχι η κύρια προστασία, αλλά είναι καλύτερη από το τίποτα.

Τι εξετάζεται για τη χρήση μάσκας στα σχολεία

Ακόμα είναι νωρίς για απόφαση για τα σχολεία, επισήμανε ο λοιμωξιολόγος για την έναρξη των μαθημάτων το νέο σχολικό έτος. Πρόσθεσε ότι με τα σημερινά δεδομένα η επιλογή για τα παιδιά είναι να πάνε στο σχολείο φορώντας μάσκα-και τα παιδιά του δημοτικού και οι δάσκαλοι και οι πάντες- αν το επιβάλλουν οι επιδημιολογικές συνθήκες. «Σε κάθε περίπτωση οι αποφάσεις θα ληφθούν στο τέλος του Αυγούστου» αποσαφήνισε ο κ. Σύψας.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

ΘΕΜΑ:      «Διαδικασία     μετατάξεων     εκπαιδευτικών     Πρωτοβάθμιας     και      Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες για λόγουςυγείας»
 
Εκπαιδευτικοί Πρωτ/θμιας και Δευτ/θμιας Εκπ/σης με αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς
λόγους υγείαςδύνανται να μεταταχθούν σε θέσεις διοικητικών υπαλλήλων μόνον μέσω του
Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Ε.Σ.Κ.), σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 1 του άρθρου 5 και της παρ. 5 του άρθρου 7 του Ν. 4440/2016 (ΦΕΚ 224 τ.Α΄), όπως αντικαταστάθηκε με τις διατάξεις της παρ.3 του άρθρου 44 του Ν. 4590/2019 (ΦΕΚ 17 τ.Α΄) και τροποποιήθηκε με τις διατάξεις του άρθρου 43 του Ν. 4647/2019 (ΦΕΚ 204 τ.Α΄), τηρουμένων των ισχυουσών διατάξεων για την αποδέσμευσή τους από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων τους, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 3 του Ν. 4440/2016 (Φ.Ε.Κ. 224 τ.Α΄).
Η πράξη μετάταξης για αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς λόγους υγείας εκδίδεται από το αρμόδιο προς διορισμό όργανο της Υπηρεσίας υποδοχής, κατόπιν γνωμοδότησης της Κεντρικής Επιτροπής Κινητικότητας (Κ.Ε.Κ.).
Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με την άποψη που υιοθέτησε η Κ.Ε.Κ., σε περιπτώσεις μετάταξης για αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς λόγους υγείας, δεδομένου ότι πρόκειται για υπηρεσιακές μεταβολές που διενεργούνται με σκοπό την κατοχυρωμένη προστασία της υγείας, δεν απαιτείται από τους φορείς υποδοχής η προηγούμενη αποστολή αιτημάτων στο πλαίσιο του Ε.Σ.Κ. ούτε και η κατάρτιση ψηφιακού οργανογράμματος και περιγραμμάτων θέσεωνεργασίας.
 
Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω οι ενδιαφερόμενοι υποβάλλουν αίτηση μετάταξης για σοβαρούς λόγους υγείας για θέσεις ανεξάρτητα από την εφαρμογή «Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού Ελληνικού Δημοσίου» του Υπουργείου Εσωτερικών.
Ως εκ τούτου οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών που εμπίπτουν στις ως άνω διατάξεις υποβάλλονται καθ΄ όλη τη διάρκεια του έτους στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης,


όπου ανήκουν οργανικά. Εν συνεχεία με ευθύνη των Δ/νσεων Εκπ/σης θα αποστέλλονται μόνονστην Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠΑΙΘ (Δ/νση Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Τμήμα Α΄ για εκπαιδευτικούς Π/θμιας και Τμήμα Β΄ για εκπαιδευτικούς Β/θμιας εκπαίδευσης αντίστοιχα) τα ακόλουθα:
 
1.          Η αίτηση προς το ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ για την αποδέσμευση από τα εκπαιδευτικά καθήκοντα και προς την Κ.Ε.Κ. με τα συνημμένα σε αυτήνδικαιολογητικά,
2.          Απλό αντίγραφο πτυχίου ήπτυχίων,
3.          Πρόσφατο Πιστοποιητικό Υπηρεσιακών Μεταβολών, το οποίο να είναι πλήρες και να προκύπτει ότι ο εκπαιδευτικός έχει συμπληρωμένη διετία από την ημερομηνία διορισμού ή προηγούμενης μετάταξης. Επιπλέον να αναφέρονται και οι εκπαιδευτικές άδειες και οι άδειες άνευ αποδοχών. Σε περίπτωση που δεν έχει γίνει χρήση να αναφέρεταιρητά,
4.          Βεβαίωση ελέγχου γνησιότητας δικαιολογητικών προσωπικού μητρώουεκπαιδευτικού.
 
Η αποστολή των αιτήσεων και των επισυναπτόμενων υπηρεσιακών εγγράφων θα γίνεται μόνονμε μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στη διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και όχι ταχυδρομικά.
Για τα λοιπά δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την ασθένεια και αφορούν σε:
α) Βεβαίωση/Πιστοποίηση ΚΕΠΑ, θα αναγράφονται στην αίτηση μόνον οι «Αριθμ. Επιτροπής» και «Αριθμ. Μητρώου ΚΕΠΑ» και δεν θα αποστέλλεται η ίδια η Βεβαίωση.
β) Γνωματεύσεις ή/και Βεβαιώσεις Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής, νοσοκομείων, ιατρών κλπ και μόνον αυτές, θα αποστέλλονται ταχυδρομικά σε κλειστό φάκελο με την ένδειξη
«Εμπιστευτικό» προς τη Δ/νση Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Τμήμα Α΄ για εκπαιδευτικούς Π/θμιας και Τμήμα Β΄ για εκπαιδευτικούς Β/θμιας εκπαίδευσης αντίστοιχα.
Για τη έγκριση ή την απόρριψη της αποδέσμευσης από τα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 3 του Ν. 4440/2016 (Φ.Ε.Κ. 224 τ.Α΄), εκδίδεται Υπουργική Απόφαση, ύστερα από γνώμη των ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ, τα οποία εξετάζουν τα αιτήματα των εκπαιδευτικών, βάσει των επικαλούμενων λόγων υγείας και των αναγκών των σχολικών μονάδων.
 
Στη συνέχεια η Απόφαση της αποδέσμευσης από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών αποστέλλεται από την υπηρεσία μας στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης προκειμένου να ενημερωθεί ο εκπαιδευτικός και στην Κ.Ε.Κ. (μαζί με την αίτηση και τα λοιπά δικαιολογητικά), η οποία γνωμοδοτεί επί των αιτήσεων αυτών και εκδίδει τη σχετική Βεβαίωση. Η Απόφαση της μη αποδέσμευσης από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών θα αποστέλλεται μόνονστην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης προκειμένου να ενημερωθεί ο εκπαιδευτικός και όχι στηνΚ.Ε.Κ.
 
Εφόσον η Κ.Ε.Κ. γνωμοδοτήσει θετικά για τη μετάταξη αποστέλλει τη Βεβαίωση στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι οφείλουν να την καταθέσουν μαζί με την Απόφαση αποδέσμευσης, την αίτηση και τα λοιπά δικαιολογητικά στον Φορέα Υποδοχής, προκειμένου να διενεργηθούν τα δέοντα για την ολοκλήρωση της διαδικασίας.
 
Μετά την ολοκλήρωση της μετάταξης και την κοινοποίηση του σχετικού Φ.Ε.Κ. από το φορέα υποδοχής στη Δ/νση Εκπ/σης, η τελευταία οφείλει να ενημερώσει άμεσα τα αρμόδια Τμήματα Κινητικότητας της Δ/νσης Εκπ/σης Εκπ/κού Προσωπικού Π.Ε. και Δ.Ε.
 
 
Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ, ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ& ΕΙΔΙΚΗΣΑΓΩΓΗΣ
 
 
 
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΓΚΙΚΑ





ΑΙΤΗΣΗ ΜΕΤΑΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΕΝΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΣΟΒΑΡΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
 
Διεύθυνση υποβολής/αποστολής αίτησης
 
 
 
ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΗΤΡΩΟΥ
 
 
ΕΠΩΝΥΜΟ
 
ΟΝΟΜΑ
 
         
 
ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ
 
ΟΝΟΜΑ ΜΗΤΕΡΑΣ
 
 
ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
 
ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ
 
 
 
 
 
ΚΛΑΔΟΣ
 
ΒΑΘΜΟΣ
 
 
 
 
 
ΦΕΚ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ
 
ΜΙΣΘ. ΚΛΙΜΑΚΙΟ
 
 
 
Δ/ΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ΟΔΟΣ
ΑΡΙΘ.
ΠΟΛΗ, ΔΗΜΟΣ Ή ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
Τ.Κ.
 
ΝΟΜΟΣ
 
 
ΤΗΛΕΦ. ΟΙΚΙΑΣ:
 
ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ
 
e-mail:
 
 
Αιτούμαι μετάταξης για αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς λόγους υγείας,
σύμφωνα με το αριθ. πρωτ. 96784/Ε2/22-7-2020 έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.
«Διαδικασία μετατάξεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες για λόγους υγείας»
(ΑΔΑ:ΩΝΙΦ46ΜΤΛΗ-Ι33),σε υπηρεσία/φορέα, σύμφωνα με τις παρακάτω προτιμήσεις μου.
 
ΑΦΟΡΑ ΣΤΟΝ
(ΙΔΙΟ, ΣΥΖΥΓΟ, ΤΕΚΝΟ, ΓΟΝΕΑ)
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
ΚΕΠΑ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΗΤΡΩΟΥ ΚΕΠΑ
ΑΛΛΟ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΟ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ
 
ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΕΚΤΙΚΟ ΚΛΑΔΟΥ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΥΠΗΡΕΣΙΑ/ΦΟΡΕΑΣ
ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ΕΠΙΣΥΝΑΠΤΟΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
Αριθμ. εγγράφων: ……..
Αριθμ. σελίδων: ………..
 
Ημερομηνία.................
 
 
Ο/Η ΑΙΤ..........................
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα