Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Ιούλιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
15s5pan-1-thumb-large--2 
Δημοσιεύτηκε από το υπουργείο Παιδείας η απόφαση που περιλαμβάνει την εξεταστέα ύλη για τις Πανελλαδικές εξετάσεις τους 2021 για την εισαγωγή αποφοίτων Γ΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το 2021.
Όπως αναφέρεται για τη Νεοελληνική Γλώσσα, οι μαθητές και οι μαθήτριες πρέπει να είναι σε θέση να ανταποκρίνονται σε δραστηριότητες και να απαντούν σε ερωτήματα/ ερωτήσεις που απορρέουν από κείμενα που αναφέρονται σε κάποιον ή κάποιους από τους θεματικούς άξονες, όπως αυτοί ορίζονται στο Πρόγραμμα Σπουδών.
Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται:

να κατανοούν τη γλωσσική μορφή των κειμένων και τα κειμενικά τους χαρακτηριστικά, τη σχέση που έχει η γλώσσα και η οργάνωση του κειμένου με την περίσταση και τον σκοπό της επικοινωνίας,
να ερμηνεύουν και να προσεγγίζουν κριτικά τα κείμενα με στόχο τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο αναπαριστώνται ιδέες, αντιλήψεις, προκαταλήψεις για τον άνθρωπο, την κοινωνία και τον κόσμο,
να συγκρίνουν κείμενα ως προς τις δύο προηγούμενες διαστάσεις με στόχο τον εντοπισμό ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ των κειμένων ως προς τη γλώσσα, το μέσο, τους σημειωτικούς τρόπους, το κειμενικό είδος, τις αναπαραστάσεις της πραγματικότητας, τον τρόπο προσέγγισης του θέματος κ.λπ.
Διαβάστε αναλυτικά εδώ τι δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Με απόφαση της υφυπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη που υπογράφηκε στις 3 Ιουλίου και δημοσιεύτηκε σήμερα στη Διαύγεια, καθορίζονται οι αναθέσεις των μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου με Α, Β και Γ ανάθεση, στις ειδικότητες των εκπαιδευτικών.
 
Όπως διευκρινίζεται: A. Με τα μαθήματα πρώτης (Α΄) ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα δεύτερης (Β΄) ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες.
 
Οι διδακτικές ώρες της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας καθώς και οι διδακτικές ώρες της πρώτης και δεύτερης ανάθεσης της δεύτερης ειδικότητας δεν πρέπει να υπερβαίνουν το όριο των έντεκα (11) διδακτικών ωρών.

 
Β. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Α΄ ανάθεση.
 
Γ. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Β΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Β΄ ανάθεση.
 
Δ. Τα μαθήματα ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς με την εξής σειρά προτεραιότητας:
 
Ο/Η εκπαιδευτικός διδάσκει: α) στο σχολείο όπου είναι τοποθετημένος/η οργανικά ή προσωρινά:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
 
β) σε τυχόν συστεγαζόμενη σχολική μονάδα ή σε σχολική μονάδα του ίδιου συγκροτήματος:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
 
γ) σε σχολική μονάδα της ίδιας ομάδας σχολείων:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας 3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση) δ) σε σχολική μονάδα όμορης ομάδας σχολείων: 1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας 2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
 
ε) σε σχολική μονάδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
 
Ε. Η Τρίτη (Γ΄) Ανάθεση αφορά στη βασική ειδικότητα και ενεργοποιείται μετά την 30η Σεπτεμβρίου, με απόφαση του ΠΥΣΔΕ, για τυχόν κενά που δεν έχουν καλυφθεί, με την ίδια σειρά που ακολουθείται στην περίπτωση της πρώτης και δεύτερης ανάθεσης.
 
Επίσης, μετά την 30η Σεπτεμβρίου, εφόσον υπάρχουν διδακτικές ώρες που δεν έχουν καλυφθεί στο σχολείο ή στο σχολικό συγκρότημα ή στα όμορα σχολεία ή σε άλλα σχολεία της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, τότε οι διδακτικές ώρες της δεύτερης ανάθεσης ή της δεύτερης ειδικότητας μπορούν να υπερβούν τις έντεκα (11), μετά από σχετική απόφαση του ΠΥΣΔΕ. Η ισχύς της παρούσης αρχίζει από το σχολικό έτος 2020-2021.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Πανελλήνιες 2020: Διευκρινίσεις για το ποσοστό εισαγωγής με το παλαιό σύστημαΚατόπιν ερωτημάτων που έχει δεχθεί το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για το αποδιδόμενο ποσοστό εισαγωγής των υποψηφίων με το παλαιό σύστημα για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση διευκρινίζονται τα εξής:
Σύμφωνα με τη διάταξη της παρ. 1 του αρ. 166 του Ν. 4635/2019 (ΦΕΚ 167 Α’), σαφώς ορίζεται ότι το αποδιδόμενο ποσοστό παλαιού συστήματος προκύπτει από την αριθμητική σύγκριση των δύο κατηγοριών υποψηφίων, παλαιού και νέου συστήματος.

 

Η σύγκριση γίνεται μεταξύ του συνόλου των υποψηφίων των δύο διαφορετικών συστημάτων, παλαιού και νέου, και όχι ομάδων προσανατολισμού, καθώς αυτές ορίζονται με διαφορετικό τρόπο στο κάθε σύστημα εισαγωγής.
Πχ. το Επιστημονικό Πεδίο «Επιστήμες Υγείας και Ζωής» μπορεί να προσεγγιστεί και από τις τρεις (3) ομάδες προσανατολισμού του παλαιού συστήματος, ανάλογα με την επιλογή 4ου ή 5ου μαθήματος, ενώ στο νέο σύστημα το Επιστημονικό Πεδίο «Επιστήμες Υγείας και Ζωής» προσεγγίζεται μόνο από την ομάδα προσανατολισμού «Σπουδών Υγείας».
Στην αρ. Φ.253.1/67067/Α5 (ΦΕΚ 2221 Β’) Υπουργική Απόφαση αριθμού εισακτέων, δημοσιοποιήθηκε ο αριθμός των υποψηφίων που δήλωσαν συμμετοχή για το κάθε ένα σύστημα, σύμφωνα με τις αιτήσεις τους, και καθορίστηκε το ποσοστό διεκδίκησης του αριθμού εισακτέων στη βάση της ακριβούς αναλογίας μεταξύ του αριθμού των υποψηφίων των δύο συστημάτων.

 

Το 2016, με όμοια διάταξη διαχωρισμού παλαιού και νέου συστήματος εισαγωγής, είχε ακολουθηθεί ακριβώς η ίδια διαδικασία επιμερισμού του ποσοστού συμμετεχόντων παλαιού και νέου συστήματος.
Σημειώνεται, επίσης, ότι οι υποψήφιοι παλαιοτέρων ετών είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν με ποιο σύστημα εισαγωγής θα διαγωνισθούν.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Αθήνα, 23 Ιουλίου 2020
                                                                                
 
Με αφορμή την απονομή του «Βραβείου Ηθικής Τάξεως» του Δήμου Ηρακλείου, στον Ομότιμο Καθηγητή του Τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης, κ. Λευτέρη Οικονόμου, αισθάνομαι την ανάγκη να εκφράσω τα θερμά μου συγχαρητήρια για ακόμα μια επιβράβευση του έργου και της προσωπικότητάς του. Όπως αναφέρει σε δημοσίευμα με τίτλο «Λευτέρης Οικονόμου : Ο Δάσκαλος» ο Στέφανος Τραχανάς, «Ο Λευτέρης Οικονόμου εργάστηκε όσο κανείς για να έλθει αυτή η νέα εποχή με τις ευκαιρίες και τους κινδύνους της.

Και το έκανε χωρίς ποτέ να προσχωρήσει ο ίδιος στο κύριο ρεύμα αυτής της εποχής. Παρέμεινε πάνω απ’ όλα ένας ερευνητής κι ένας δάσκαλος. Εκείνο το πολύ ανθεκτικό είδος ακαδημαϊκού ανθρώπου που θα συνεχίσει να αποτελεί τον αμετάλλακτο πυρήνα κάθε αληθινού πανεπιστημίου για πάντα».

Έτσι η απονομή του βραβείου αποδίδει την οφειλόμενη τιμή στο πρόσωπό του και υπογραμμίζει την αδιαμφισβήτητη προσφορά του στον ελληνικό και διεθνή ακαδημαϊκό και ερευνητικό χώρο .
 
                                                            
                  Ο Πρόεδρος
   της Διοικούσας Επιτροπής του
Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου
 
Καθηγητής, Οδυσσέας - Ιωάννης Ζώρας
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Ο θρύλος μπορεί να θέλει την τελευταία Θεία Λειτουργία στην Αγιά Σοφιά να έμεινε στη μέση την αποφράδα μέρα της Αλωσης από τον Μωάμεθ Β’ τον Πορθητή το 1453 - 466 χρόνια μετά, ένας ατρόμητος ιερέας από την Κρήτη φόρεσε το πετραχήλι και την ολοκλήρωσε μπροστά στα έκπληκτα μάτια των Τούρκων

Το τέλος του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου βρίσκει την τότε Οθωμανική Αυτοκρατορία ηττημένη από τις δυνάμεις της Αντάντ και την Κωνσταντινούπολη υπό συμμαχική επικυριαρχία. Τον Ιανουάριο του 1919, ανάμεσα στα πλοία που βρίσκονται αγκυροβολημένα στον Βόσπορο, είναι και τα μεταγωγικά «Tigre» και «Normandie» που μεταφέρουν στην Ουκρανία το «ελληνικό εκστρατευτικό σώμα», προς ενίσχυση των δυνάμεων του Ρώσου Τσάρου Νικόλαου που πολεμούσε τους επαναστάτες Μπολσεβίκους.


Με προτροπή των Γάλλων, η κυβέρνηση Ελευθέριου Βενιζέλου απέστειλε στη σημερινή Ουκρανία δύο μεραρχίες προς ενίσχυση των αντεπαναστατών. Ο Γάλλος πρωθυπουργός Ζορζ Κλεμανσό, μάλιστα, είχε υποσχεθεί προς την Αθήνα ευνοϊκή μεταχείριση των ελληνικών αιτημάτων για Ανατολική Θράκη και Μικρά Ασία στη Διάσκεψη Ειρήνης των Παρισίων, που θα ακολουθούσε μετά το τέλος του Μεγάλου Πολέμου. Για την ιστορία, η επιχείρηση στην Ουκρανία στέφθηκε με παταγώδη αποτυχία.

Η θέα της Αγια-Σοφιάς

Η θέα της Αγια-Σοφιάς από τον Βόσπορο, 466 χρόνια μετά την Αλωση της Κωνσταντινούπολης, δεν άφησε ασυγκίνητους τους Ελληνες, αξιωματικούς και στρατιώτες, που συμμετείχαν στην επιχείρηση και ειδικά τον αρχιμανδρίτη Ελευθέριο Νουφράκη, στρατιωτικό ιερέα του 34ου Συντάγματος, γνωστό και ως Παπα-Λευτέρη, από τις Αλώνες Ρεθύμνου. Αεικίνητος, θαρραλέος και φλογερός πατριώτης, ο Κρητικός ιερωμένος έψαχνε ευκαιρία να πατήσει το πόδι του στη στεριά και να βρεθεί στο αιώνιο σύμβολο της Ορθοδοξίας.



Το εσωτερικό της Αγια-Σοφιάς έχει υποστεί τεράστιες πληγές από τους Τούρκους. Παρ‘ όλα αυτά, μερικές αγιογραφίες φωτίζουν ακόμη με τη λάμψη τους το μνημείο της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς

Οχι μόνο για να προσευχηθεί από μέσα του και να θαυμάσει το επιβλητικό έργο του Ιουστιανιανού, αλλά για κάτι πιο τολμηρό για την εποχή. Να ολοκληρώσει τη Θεία Λειτουργία που, σύμφωνα με την παράδοση, έμεινε μισή στις 29 Μαΐου 1453, όταν η Βασιλεύουσα έπεφτε στα χέρια των Οθωμανών.

Η ευκαιρία δόθηκε όταν ο διοικητής του 34ου Συντάγματος Πεζικού, Χρήστος Τσολακόπουλος, έδωσε άδεια σε ομάδα αξιωματικών και στρατιωτών να εξέλθουν από το πλοίο για να επισκεφθούν τον τοποτηρητή του θρόνου του Οικουμενικού Πατριαρχείου, Μητροπολίτη Προύσσης Δωρόθεο. Πριν όμως ανηφορίσουν προς το Φανάρι, αν και ψιλόβρεχε, η ομάδα των Ελλήνων αξιωματικών αποφάσισε να επισκεφθεί την Αγια-Σοφιά μετά από πρόταση του Παπα-Λευτέρη, ο οποίος είχε αρχίσει να εφαρμόζει το σχέδιο που είχε στο μυαλό του.

Φτάνοντας έξω από την Αγια-Σοφιά, όλοι τους αισθάνονται δέος και σεβασμό για τη μεγαλοπρέπεια του ναού, που μετά το 1453 είχε μετατραπεί σε τέμενος. Είναι ακόμη νωρίς και δεν έχουν μαζευτεί μουσουλμάνοι για την καθιερωμένη προσευχή. Με γρήγορες κινήσεις μπαίνουν στον επιβλητικό ναό κάνοντας τον σταυρό τους, με τον Παπα-Λευτέρη να αναφωνεί: «Εισελεύσοµαι εις τον οίκον Σου, προσκυνήσω προς Ναόν Αγιόν Σου εν φόβω...».

«Σε λίγο όσοι ήταν μέσα στην Αγια-Σοφιά δεν πίστευαν στα μάτια τους και στα αυτιά τους, ακούγοντας τον Παπα-Λευτέρη να ψέλνει αρχικά μεγαλόφωνα ύμνους και τροπάρια και στη συνέχεια να φοράει το πετραχήλι του ξεκινώντας την τέλεση της Θείας Λειτουργίας. Γρήγορα μαζί με τον ατρόμητο ιερέα, συμμετείχαν στο μυστήριο και οι αξιωματικοί που ήταν παρόντες αλλά και Ρωμιοί της Πόλης που βρέθηκαν στο σημείο», λέει στο «ΘΕΜΑ» ο ερευνητής Αντώνης Στιβακτάκης, συγγραφέας του βιβλίου «Αρχιμανδρίτης Ελευθέριος Νουφράκης - Μία εμβληματική μορφή του Ελληνισμού».

Μας επισημαίνει πως, παρότι ήταν βέβαιο ότι η ενέργεια του Παπα-Λευτέρη θα προκαλούσε αντιδράσεις τόσο από την πλευρά των Τούρκων όσο και των συμμάχων Αγγλων και Γάλλων, ουδείς σκέφτηκε να βάλει τέλος στη μυσταγωγία, που έκανε τα δάκρυα να κυλούν από τα μάτια τους. Εξάλλου ο ρομαντισμός της εποχής και ο ενθουσιασμός της «Μεγάλης Ιδέας» έφτανε έως τη Βασιλεύουσα και την Αγια-Σοφιά. Εκείνη την ώρα γινόταν πραγματικότητα ο πιο ιερός πόθος του Γένους. Και το γνώριζαν καλά αυτό.



Ο ατρόμητος ιερέας, εκτός από τα παράσημα ανδρείας, είχε τραυματιστεί σε μάχη της Μικρασιατικής Εκστρατείας

Εκπληκτοι οι Τούρκοι που καταφτάνουν στην Αγια-Σοφιά για να προσευχηθούν στον Προφήτη τους παρακολουθούν το θέαμα και προσπαθούν να αντιληφθούν τι ακριβώς συμβαίνει. Κάποιοι αρχίζουν να κινούνται με απειλητικές διαθέσεις, με το κλίμα να ηλεκτρίζεται επικίνδυνα για τους τέσσερις Ελληνες αξιωματικούς και τον Παπα-Λευτέρη με το «Δι’ ευχών».

Με το τέλος της Θείας Λειτουργίας και όση ώρα ο Παπα-Λευτέρης μάζευε τα πράγματά του, ομάδα Τούρκων κινήθηκε απειλητικά κατά των Ελλήνων. Τα χειρότερα απετράπησαν με την παρέμβαση Αγγλων και Γάλλων στρατιωτικών που ήταν μέσα στην Αγια-Σοφιά, αλλά και ενός Τούρκου αξιωματικού που συγκράτησε τον όχλο ανοίγοντας τον δρόμο για να φύγουν οι Ελληνες με ασφάλεια. Προφανώς το λιντσάρισμα πέντε Ελλήνων αξιωματικών μέσα στην Αγια-Σοφιά, την ίδια ώρα που στα ανοιχτά του Βοσπόρου ήταν αγκυροβολημένες δύο Ελληνικές Μεραρχίες και η Κωνσταντινούπολη βρισκόταν υπό την επικυριαρχία των Συμμάχων θα προκαλούσε σοβαρότερα προβλήματα για την ηττημένη Τουρκία.

Το περιστατικό με τη Θεία Λειτουργία στην Αγια-Σοφιά γρήγορα κυκλοφόρησε σαν είδηση στην Πόλη, φτάνοντας και στις συμμαχικές κατοχικές αρχές, που διαμαρτυρήθηκαν προς την ελληνική κυβέρνηση. Λέγεται ότι ο πρωθυπουργός Ελευθέριος Βενιζέλος επέπληξε δημόσια τον π. Ελευθέριο Νουφράκη, αλλά σε κατ’ ιδίαν επικοινωνία τον συνεχάρη και τον επαίνεσε για την πράξη του.

Στο προσωπικό του ημερολόγιο, που σήμερα φυλάσσεται στο τοπικό Μουσείο Αλώνων, ο Παπα-Λευτέρης γράφει: «Και μόλις εις την Πόλιν μας εφθάσαμεν αισίως, με μια φωνή ετραβήξαμεν εις το Ναόν οσίως. Η ημέρα ήτο βροχερή ως και συνεφιασμμένη, μα εμείς απ’ ενθουσιασμόν όλοι μας θεργιεμέοι. Εχοντες επί κεφαλής τον Λάκωνα Γαργαλίδην, ευθυτενείς τραβήξαμεν πεζή και διαρρήδην. Ναι!!! Στον Ναόν ετρέξαμε χριστιανικά αμέσως και μέσα ευρεθήκαμεν χωρίς κανέναν μέσον. Κι εψάλαμεν τα θούρεια, ύμνους και ευχαριστήσεις, στην πανσοφία του Θεού διά τας προτιμήσεις, να πέσει εις ημάς με ξίφη μας να μπούμεν, εις τον Ναόν τον θρυλικόν και να προσευχηθούμε».

«Το συγκλονιστικό αυτό περιστατικό της σύγχρονης Ιστορίας μας μπορεί να μην είναι καταγεγραμμένο σε επίσημα στρατιωτικά και πολιτικά έγγραφα, μαρτυρείται όμως από αυτόπτες και αυτήκοους μάρτυρες, από συμπολεμιστές του, αλλά και από τον ίδιον τον Αρχιμανδρίτη Ελευθέριο Νουφράκη σε αφηγήσεις του και κάποιες χειρόγραφες σημειώσεις του», επισημαίνει ο κ. Στιβακτάκης. Ο παππούς του κ. Στιβακτάκη, μάλιστα, υπηρέτησε στην ίδια μονάδα με τον Παπα-Λευτέρη και εξιστόρησε στον ίδιο το περιστατικό, δίνοντάς του το ερέθισμα να ερευνήσει την άγνωστη αλλά ενδιαφέρουσα αυτή ιστορία.




H σελίδα του προσωπικού ημερολογίου του Παπα-Λευτέρη που αναφέρει όσα συνέβησαν στην Αγια-Σοφιά εκείνο το βροχερό πρωινό, τον Ιανουάριο του 1919

Τη Λειτουργία στην Αγια-Σοφιά αναφέρει και ο πολεμικός ανταποκριτής της εποχής Κώστας Μισαηλίδης στα «Πολεμικά φύλλα» του. Οταν οι Τούρκοι αντέδρασαν στο θέαμα, γράφει ο Μισαηλίδης, «οι αξιωματικοί μας βγάζουν όλοι τα πιστόλια τους, αποφασισμένοι να σκοτωθούν όλοι εκεί μέσα, αν δεν πρόφταιναν Αγγλοι και Γάλλοι αξιωματικοί να χωρίσουν τους έτοιμους να πετσοκοπηθούν Ελληνες και Τούρκους».

Με πολύπλευρη προσφορά

Ο Αρχιμανδρίτης Ελευθέριος Νουφράκης υπήρξε εμβληματική φυσιογνωμία με πολυτάραχη ζωή και ανυπέρβλητη προσφορά προς την πατρίδα. Κατά τους Βαλκανικούς Πολέμους του 1912-1913 συμμετείχε στις πολεμικές επιχειρήσεις, επιδεικνύοντας απαράμιλλο θάρρος και αποφασιστικότητα στο πεδίο της μάχης.

Κατά τον Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο, έχοντας καρεί ιερομόναχος με το όνομα Ελευθέριος, συμμετέχει στις μάχες του Ραβινέ, του Σκρα, της Δοϊράνης, όπου και διακρίθηκε, καθώς και στην εκστρατεία στην Κριμαία το 1919. Τα παράσημα ανδρείας και οι διακρίσεις του για τη συμμετοχή του σε συνολικά 27 μάχες (1912-1922) μαρτυρούν τη γενναιότητα και το ατρόμητο του χαρακτήρα του. Ο ίδιος τραυματίστηκε σοβαρά με διαμπερές τραύμα στο πόδι, κατά τη μάχη στο Τουμλού - Μπουνάρ, κοντά στο Αφιόν Καραχισάρ το 1922 κατά τη Μικρασιατική Εκστρατεία.

Ακόμη και κατά την κήρυξη του Ελληνοϊταλικού Πολέμου το 1940, ο 70χρονος τότε Παπα-Λευτέρης παρουσιάστηκε στο Φρουραρχείο των Αθηνών, ζητώντας επιτακτικά να ανακληθεί στην υπηρεσία και να προωθηθεί στο Μέτωπο, προκειμένου να αναλάβει πολεμική δράση. Τελικά με την επιμονή του το κατάφερε και βρέθηκε στα βουνά τής Βορείου Ηπείρου ως απλός στρατιώτης. Χτυπήθηκε όμως από κρυοπαγήματα στα κάτω άκρα, που τον ανάγκασαν να επιστρέψει εσπευσμένα στην Αθήνα για να αναρρώσει.



«Οσοι ήταν μέσα στην Αγια-Σοφιά δεν πίστευαν στα μάτια τους και στα αυτιά τους, ακούγοντας τον Παπα-Λευτέρη να ψέλνει μεγαλόφωνα αρχικά ύμνους και τροπάρια και στη συνέχεια να φοράει το πετραχήλι του ξεκινώντας την τέλεση της Θείας Λειτουργίας. Γρήγορα, μαζί με τον ατρόμητο ιερέα, συμμετείχαν στο μυστήριο και οι αξιωματικοί που ήταν παρόντες, αλλά και Ρωμιοί της Πόλης που βρέθηκαν στο σημείο», λέει στο «ΘΕΜΑ» ο ερευνητής Αντώνης Στιβακτάκης, συγγραφέας του βιβλίου «Αρχιμανδρίτης Ελευθέριος Νουφράκης - Μία εμβληματική μορφή του Ελληνισμού»
Αλλά και σε καιρό ειρήνης, ο Παπα-Λευτέρης ήταν στην πρώτη γραμμή για να βοηθήσει τους συνανθρώπους του που είχαν ανάγκη μέσα από το πλούσιο φιλανθρωπικό του έργο. Καταβεβλημένος από τις ταλαιπωρίες, άφησε την τελευταία του πνοή στις 5/8/1941. Την περιουσία του κληροδότησε στο Δημοτικό Νοσοκομείο Ρεθύμνου και στους ανά την Ελλάδα Οίκους και Συλλόγους Τυφλών.

Δυστυχώς έως σήμερα η Πολιτεία δεν τίμησε όπως θα άρμοζε αυτόν τον άνθρωπο, που τίμησε αναμφισβήτητα το ράσο του και την πατρίδα.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Το πιθανότερο είναι οι πίνακες να δημοσιευθούν αύριο, Παρασκευή 24/7, ενώ η προθεσμία των επτά ημερών «τρέχει» από την ημέρα δημοσίευσης της πρόσκλησης στο ΦΕΚ.
 
Επτά ημέρες προθεσμία θα δοθεί για τις δηλώσεις περιοχών από τη δημοσίευση της πρόσκλησης σε ΦΕΚ για τους πίνακες της 3ΕΑ και της 4ΕΑ του ΑΣΕΠ, σύμφωνα με τον Δημήτρη Μπράτη.

 
Όπως επισημαίνει ο ίδιος, οι πίνακες δεν δημοσιεύτηκαν ακόμη, ενώ το πιθανότερο είναι αυτό να γίνει σήμερα.
 
Οι πίνακες πάντως βρίσκονται στο εθνικό τυπογραφείο.
 
Αμέσως μετά θα δημοσιευθεί η πρόσκληση.
 
Η προθεσμία των επτά ημερών «τρέχει» από την ημέρα δημοσίευσης της πρόσκλησης στο ΦΕΚ.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 24 Ιουλίου 2020 02:14

Διακρατικό πρόγραμμα COOPower



rsz book 1091627 1280
Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με στόχο τη διάχυση, ανάδειξη και στήριξη της Νεανικής Επιχειρηματικότητας στο πλαίσιο της Συνεταιριστικής και Κοινωνικής Οικονομίας, ως μιας εναλλακτικής, καινοτόμου και χωρίς αποκλεισμούς προσέγγιση,  η οποία μπορεί να συμβάλει δραστικά στην αντιμετώπιση της νεανικής ανεργίας και απευθύνεται σε όλους τους νέους, ανεξάρτητα από το κοινωνικό, οικονομικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον από το οποίο προέρχονται, προσκαλεί όλες και όλους τους νέους Έλληνες ή/και διαμένοντες νόμιμα στην Ελλάδα, 18-30 ετών (με περιορισμένη ευελιξία για άτομα άνω των 30 ετών), που ασχολούνται με τομείς παραγωγής δημοσιογραφίας και επικοινωνίας, παραδοσιακούς ή μη, να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στην υλοποίηση, στον σχεδιασμό και την εφαρμογή του διακρατικού προγράμματος με τίτλο «COOPower».

Το πρόγραμμα «COOPower» υλοποιείται με συντονιστή φορέα το Βρετανικό Συμβούλιο (British Council) και  με εταίρους από την Ελλάδα (Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και ΕΟΠΠΕΠ), την Κύπρο (Βρετανικό Συμβούλιο με την υποστήριξη του Οργανισμού Νεολαίας Κύπρου) και την Κροατία (Πανεπιστήμιο Rijeka, STERPI και Υπουργείο Παιδείας), βάσει των δεσμεύσεων της συμφωνίας επιχορήγησης SI2.823695 με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (Grant Agreement SI2.823695 with the European  Commission)».
Για την περιγραφή του προγράμματος «COOPower» αλλά και την αναλυτική προκήρυξη/ πρόκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος Call for COOPower Young Journalists πατήστε εδώ.
Για να βρείτε το έντυπο της αίτησης, πατήστε εδώ.
Εισαγωγή πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος σε μορφή doc  
Description of the action in doc form 
Call for young journalists 
Για την Ελληνική πλευρά η προθεσμία κατάθεσης φακέλων υποψηφιότητας για επιλογή λήγει την Παρασκευή 31 Ιουλίου 2020 και ώρα 14:00.  
Οι αιτήσεις θα υποβληθούν ηλεκτρονικά στη Γραμματεία της Διεύθυνσης Νέας Γενιάς της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υ.ΠΑΙ.Θ.:
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Πληροφορίες:
Μάγδα Μακρή: 210 344 2798
Αικατερίνη Σταυρουλάκη: 210 3442774

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

15s5pan-1-thumb-large--2Η «ιδιόμορφη» φετινή, λόγω κορωνοϊού, χρονιά των Πανελλαδικών Εξετάσεων ολοκληρώνεται με ένα... παράδοξο: Η εντυπωσιακή και μεγαλύτερη πτώση βάσεων αναμένεται στις σχολές των επιστημών υγείας. Πρόκειται για το επιστημονικό πεδίο όπου παραδοσιακά καταγράφονται οι υψηλότερες επιδόσεις.
Ενδεικτικά, η βάση της Ιατρικής Αθηνών εκτιμάται ότι θα κινηθεί πέριξ των 18.200 μονάδων με πτώση 500 μονάδων (πέρυσι ήταν 18.724 μονάδες). Αντίθετα, η βάση της πλέον περιζήτητης σχολής μεταξύ των θετικών επιστημών –της Η/Υ του ΕΜΠ– εκτιμάται ότι θα κινηθεί πέριξ των 18.025 μονάδων (-289 από πέρυσι), ενώ της Νομικής Αθήνας θα μείνει στα ίδια επίπεδα: η εκτίμηση είναι για 18.050 μονάδες από 18.013 μονάδες πέρυσι. Βέβαια, και φέτος οι βάσεις θα κινηθούν με πολλές ταχύτητες ανά βαθμολογική κλίμακα.

 
Χαρακτηριστικά, στις χαμηλές του 1ου πεδίου (ανθρωπιστικών σπουδών) εκτιμάται ότι θα υπάρξει πτώση έως και 800 μονάδες, του 2ου (θετικών σπουδών) έως 1.000 μονάδες, του 3ου (επιστήμες υγείας) έως 1.500 μονάδες, ενώ αντίθετα στις σχολές του 4ου (οικονομίας και πληροφορικής) θα υπάρξει άνοδος έως και 800 μονάδων.
«Η εκτίμηση της διαμόρφωσης των βάσεων 2020 έχει πολλές δυσκολίες», λέει στην «Κ» ο μαθηματικός-αναλυτής Στράτος Στρατηγάκης, με τη συνδρομή του οποίου η «Κ» σήμερα επιχειρεί πρόβλεψη για την πορεία των βάσεων εισαγωγής σε 120 τμήματα ΑΕΙ. «Η πρώτη δυσκολία είναι ο επιχειρούμενος περιορισμός των μετεγγραφών, που αναμένεται να επηρεάσει τον τρόπο που δηλώνουν τις σχολές στο μηχανογραφικό τους δελτίο οι υποψήφιοι, καθώς περιμένουμε να μειωθεί ο αριθμός των υποψηφίων που θα δηλώσουν σχολές εκτός της οικογενειακής εστίας. Η βάση μετεγγραφής που εισήχθη από το υπουργείο Παιδείας προκύπτει από τη βάση του τμήματος μείον 2.750 μόρια. Οι υποψήφιοι δεν γνωρίζουν, όμως, τη βάση του κάθε τμήματος κατά τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου και συνεπώς θα πρέπει να μαντέψουν, πράγμα εξαιρετικά δύσκολο. Αυτό αναμένεται να περιορίσει τις δηλώσεις σχολών στην περιφέρεια», τονίζει ο κ. Στρατηγάκης.
Μία άλλη δυσκολία είναι ότι άλλαξαν οι αντιστοιχίες των σχολών που χωρίστηκαν σε παλαιές και νέες με συνέπεια τον περιορισμό των μετακινήσεων, που θα επιφέρει αλλαγές στον τρόπο δήλωσης των τμημάτων, που επίσης δεν μπορεί να υπολογιστεί. Υπάρχει ακόμη η οικονομική κατάσταση της κάθε οικογένειας, που μπορεί να επιδεινώθηκε με την κρίση του κορωνοϊού και να αναγκάσει τους γονείς να μην επιτρέψουν στα παιδιά τους να δηλώσουν σχολές «εκτός». Ολα αυτά δεν είναι μετρήσιμα μεγέθη και συνεπώς δεν μπορούν να συνυπολογισθούν.
Ενα νέο στοιχείο είναι, σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, πως «έχουμε μια μετακίνηση υποψηφίων προς τις σπουδές οικονομίας και πληροφορικής, που θεωρούνται από τους υποψηφίους πιο εύκολος δρόμος προς το πανεπιστήμιο. Αυτό έχει συνέπεια την αύξηση των βάσεων στο 4ο πεδίο. Αντίστοιχα έχουμε μείωση των υποψηφίων στο 2ο πεδίο, με αποτέλεσμα όσοι έμειναν στο 2ο πεδίο να περνούν όλοι».
Φέτος παρατηρήθηκαν επίσης υψηλές βαθμολογίες στις εξετάσεις των υποψηφίων των επαγγελματικών λυκείων. Αυτό αποδίδεται στη μεταπήδηση των μαθητών από τα γενικά προς τα επαγγελματικά λύκεια, διότι αυξήθηκε το ποσοστό των θέσεων επί του συνόλου που διεκδικούν οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ, με βάση ρύθμιση του τέως υπουργού Παιδείας Κωνσταντίνου Γαβρόγλου.
Συνολικά, περίπου 100.000 υποψήφιοι θα διεκδικήσουν μία από τις 77.970 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να οριστικοποιήσουν και να υποβάλουν το μηχανογραφικό τους έως και αύριο Δευτέρα 20 Ιουλίου. Κατόπιν η ειδική εφαρμογή θα κλείσει και θα αρχίσουν ο έλεγχος και η επεξεργασία των προτιμήσεων των υποψηφίων. Οι βάσεις εισαγωγής αναμένεται να ανακοινωθούν το τρίτο δεκαήμερο του Αυγούστου.
Η άνοδος και η πτώση των βάσεων ανά σχολή - ΑΕΙ

  Καθημερινή.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

«Διαδικασία  μετατάξεων  εκπαιδευτικών  Πρωτοβάθμιας  και  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες για λόγουςυγείας»

 
Εκπαιδευτικοί Πρωτ/θμιας και Δευτ/θμιας Εκπ/σης με αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς
λόγους υγείαςδύνανται να μεταταχθούν σε θέσεις διοικητικών υπαλλήλων μόνον μέσω του
Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Ε.Σ.Κ.), σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 1 του άρθρου 5 και της παρ. 5 του άρθρου 7 του Ν. 4440/2016 (ΦΕΚ 224 τ.Α΄), όπως αντικαταστάθηκε με τις διατάξεις της παρ.3 του άρθρου 44 του Ν. 4590/2019 (ΦΕΚ 17 τ.Α΄) και τροποποιήθηκε με τις διατάξεις του άρθρου 43 του Ν. 4647/2019 (ΦΕΚ 204 τ.Α΄), τηρουμένων των ισχυουσών διατάξεων για την αποδέσμευσή τους από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων τους, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 3 του Ν. 4440/2016 (Φ.Ε.Κ. 224 τ.Α΄).

Η πράξη μετάταξης για αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς λόγους υγείας εκδίδεται από το αρμόδιο προς διορισμό όργανο της Υπηρεσίας υποδοχής, κατόπιν γνωμοδότησης της Κεντρικής Επιτροπής Κινητικότητας (Κ.Ε.Κ.).
Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με την άποψη που υιοθέτησε η Κ.Ε.Κ., σε περιπτώσεις μετάταξης για αποδεδειγμένα ιδιαίτερα σοβαρούς λόγους υγείας, δεδομένου ότι πρόκειται για υπηρεσιακές μεταβολές που διενεργούνται με σκοπό την κατοχυρωμένη προστασία της υγείας, δεν απαιτείται από τους φορείς υποδοχής η προηγούμενη αποστολή αιτημάτων στο πλαίσιο του Ε.Σ.Κ. ούτε και η κατάρτιση ψηφιακού οργανογράμματος και περιγραμμάτων θέσεωνεργασίας.
 
Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω οι ενδιαφερόμενοι υποβάλλουν αίτηση μετάταξης για σοβαρούς λόγους υγείας για θέσεις ανεξάρτητα από την εφαρμογή «Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού Ελληνικού Δημοσίου» του Υπουργείου Εσωτερικών.
Ως εκ τούτου οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών που εμπίπτουν στις ως άνω διατάξεις υποβάλλονται καθ΄ όλη τη διάρκεια του έτους στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης,


όπου ανήκουν οργανικά. Εν συνεχεία με ευθύνη των Δ/νσεων Εκπ/σης θα αποστέλλονται μόνονστην Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠΑΙΘ (Δ/νση Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Τμήμα Α΄ για εκπαιδευτικούς Π/θμιας και Τμήμα Β΄ για εκπαιδευτικούς Β/θμιας εκπαίδευσης αντίστοιχα) τα ακόλουθα:
 
1.          Η αίτηση προς το ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ για την αποδέσμευση από τα εκπαιδευτικά καθήκοντα και προς την Κ.Ε.Κ. με τα συνημμένα σε αυτήνδικαιολογητικά,
2.          Απλό αντίγραφο πτυχίου ήπτυχίων,
3.          Πρόσφατο Πιστοποιητικό Υπηρεσιακών Μεταβολών, το οποίο να είναι πλήρες και να προκύπτει ότι ο εκπαιδευτικός έχει συμπληρωμένη διετία από την ημερομηνία διορισμού ή προηγούμενης μετάταξης. Επιπλέον να αναφέρονται και οι εκπαιδευτικές άδειες και οι άδειες άνευ αποδοχών. Σε περίπτωση που δεν έχει γίνει χρήση να αναφέρεταιρητά,
4.          Βεβαίωση ελέγχου γνησιότητας δικαιολογητικών προσωπικού μητρώουεκπαιδευτικού.
 
Η αποστολή των αιτήσεων και των επισυναπτόμενων υπηρεσιακών εγγράφων θα γίνεται μόνονμε μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στη διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και όχι ταχυδρομικά.
Για τα λοιπά δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την ασθένεια και αφορούν σε:
α) Βεβαίωση/Πιστοποίηση ΚΕΠΑ, θα αναγράφονται στην αίτηση μόνον οι «Αριθμ. Επιτροπής» και «Αριθμ. Μητρώου ΚΕΠΑ» και δεν θα αποστέλλεται η ίδια η Βεβαίωση.
β) Γνωματεύσεις ή/και Βεβαιώσεις Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής, νοσοκομείων, ιατρών κλπ και μόνον αυτές, θα αποστέλλονται ταχυδρομικά σε κλειστό φάκελο με την ένδειξη
«Εμπιστευτικό» προς τη Δ/νση Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Τμήμα Α΄ για εκπαιδευτικούς Π/θμιας και Τμήμα Β΄ για εκπαιδευτικούς Β/θμιας εκπαίδευσης αντίστοιχα.
Για τη έγκριση ή την απόρριψη της αποδέσμευσης από τα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 3 του Ν. 4440/2016 (Φ.Ε.Κ. 224 τ.Α΄), εκδίδεται Υπουργική Απόφαση, ύστερα από γνώμη των ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ, τα οποία εξετάζουν τα αιτήματα των εκπαιδευτικών, βάσει των επικαλούμενων λόγων υγείας και των αναγκών των σχολικών μονάδων.
 
Στη συνέχεια η Απόφαση της αποδέσμευσης από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών αποστέλλεται από την υπηρεσία μας στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης προκειμένου να ενημερωθεί ο εκπαιδευτικός και στην Κ.Ε.Κ. (μαζί με την αίτηση και τα λοιπά δικαιολογητικά), η οποία γνωμοδοτεί επί των αιτήσεων αυτών και εκδίδει τη σχετική Βεβαίωση. Η Απόφαση της μη αποδέσμευσης από την άσκηση των εκπαιδευτικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών θα αποστέλλεται μόνονστην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης προκειμένου να ενημερωθεί ο εκπαιδευτικός και όχι στηνΚ.Ε.Κ.
 
Εφόσον η Κ.Ε.Κ. γνωμοδοτήσει θετικά για τη μετάταξη αποστέλλει τη Βεβαίωση στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι οφείλουν να την καταθέσουν μαζί με την Απόφαση αποδέσμευσης, την αίτηση και τα λοιπά δικαιολογητικά στον Φορέα Υποδοχής, προκειμένου να διενεργηθούν τα δέοντα για την ολοκλήρωση της διαδικασίας.
 
Μετά την ολοκλήρωση της μετάταξης και την κοινοποίηση του σχετικού Φ.Ε.Κ. από το φορέα υποδοχής στη Δ/νση Εκπ/σης, η τελευταία οφείλει να ενημερώσει άμεσα τα αρμόδια Τμήματα Κινητικότητας της Δ/νσης Εκπ/σης Εκπ/κού Προσωπικού Π.Ε. και Δ.Ε.
 
 
Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ, ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ& ΕΙΔΙΚΗΣΑΓΩΓΗΣ
 
 
 
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΓΚΙΚΑ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα