Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Ιούλιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Τρίτη, 07 Ιουλίου 2020 01:04
Υπενθύμιση προθεσμίας υποβολής δικαιολογητικών για την συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού
Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Ακαδημιών του Εμπορικού Ναυτικού λήγει στις 16-7-2020 για τους υποψηφίους/ιες που επιθυμούν να εισαχθούν στις ΑΕΝ με τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων του ΥΠΑΙΘ.
Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2020-21 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΥΝΑΝΠ: www.ynanp.gr .
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 07 Ιουλίου 2020 01:03
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΑΠ - ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ
Αλλαγές στην διοίκηση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) φέρνουν οι επερχόμενες πρυτανικές εκλογές στα ανώτατα Ιδρύματα της Πάτρας.Την παραίτησή του από την θέση Αντιπροέδρου του ΕΑΠ, για λόγους αρχής, υπέβαλε κι έγινε αποδεκτή ο Καθηγητής Διονύσης Μαντζαβίνος, υποψήφιος αντιπρύτανης στις επερχόμενες πρυτανικές εκλογές του Πανεπιστημίου Πατρών. Παρόλο που δεν υπάρχει τυπικό κώλυμα ασυμβίβαστου για την διατήρηση της θέσης στο ΕΑΠ, λόγοι προσωπικής συνείδησης, διαφάνειας και λογοδοσίας οδήγησαν τον απελθόντα αντιπρόεδρο στην απόφαση της παραίτησης, ώστε να διεκδικήσει την ψήφο των συναδέλφων του για την θέση Αντιπρύτανη, με βάση τις αρχές της αξιοπρέπειας και ήθους. Οι παραπάνω λόγοι αναλύονται στην επιστολή παραίτησης, μαζί με τις ευχαριστίες του Αντιπροέδρου προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και τον πρόεδρο της διοικούσας επιτροπής του ΕΑΠ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:52
Την Παρασκευή 10 Ιουλίου 2020 θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των υποψηφίων των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ
Εγκύκλιοι Φ251/85965/Α5/3-7-2020 (για τα ΓΕΛ) και Φ.152/85968/Α5/3-7-2020 (για τα ΕΠΑΛ) του Υπουργείου ΠαιδείαςΣύμφωνα με τις ανωτέρω εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας που στάλθηκαν στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης «η ανακοίνωση της βαθμολογίας των πανελλαδικών εξετάσεων θα γίνει την Παρασκευή 10-7-2020, ημέρα κατά την οποία θα λειτουργήσουν» όλα τα ΓΕΛ και όλα τα ΕΠΑΛ.
Επίσης εφιστάται ιδιαίτερα η προσοχή να μην κοινοποιηθούν με οποιονδήποτε τρόπο τα αποτελέσματα πριν από την επίσημη ανακοίνωσή τους, η οποία θα γίνει την Παρασκευή 10-7-2020, μετά τις 13.00 μ.μ. από τον σχετικό ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας (https://results.it.minedu.gov.gr/)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:51
"Η Παιδεία μοχλός ανάπτυξης" - Η Νίκη Κεραμέως στο 8ο Συνέδριο Περιφερειακής Ανάπτυξης Πάτρας
«Η Παιδεία μοχλός ανάπτυξης»
Η Νίκη Κεραμέως στο 8ο Συνέδριο Περιφερειακής Ανάπτυξης Πάτρας
Η Νίκη Κεραμέως στο 8ο Συνέδριο Περιφερειακής Ανάπτυξης Πάτρας
Τα επερχόμενα νομοσχέδια που αφορούν την Ιδιωτική Εκπαίδευση, την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση και Δια Βίου Μάθηση, καθώς και τις δράσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων κατά το χρόνο που πέρασε από την ανάληψη της ηγεσίας, με έμφαση στην αναβάθμιση του σχολείου και την καλλιέργεια νέων δεξιοτήτων, ανέπτυξε η Νίκη Κεραμέως στο 8ο Συνέδριο Περιφερειακής Ανάπτυξης Πάτρας.
Η κα Κεραμέως παραχώρησε συνέντευξη στο δημοσιογράφο κ. Κώστα Παπαχλιμίντζο, ενώ απηύθυνε σύντομο χαιρετισμό στην πρωινή συνεδρία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η Υπουργός στην παρέμβασή της υπογράμμισε την υποδειγματική προσαρμογή των Πανεπιστημίων μας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τη διάρκεια αναστολής της δια ζώσης εκπαιδευτικής λειτουργίας με το 96,35% των προπτυχιακών μαθημάτων να πραγματοποιείται εξ αποστάσεως, αλλά και τον πρωταγωνιστικό ρόλο του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου, που πρωτοστατεί εδώ και χρόνια στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Η Υπουργός επισκέφθηκε επίσης φορείς της περιοχής και συνομίλησε με εκπροσώπους τους.
Στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) - Διόφαντος, την υποδέχτηκαν ο Πρόεδρος, κ. Χρήστος Κακλαμάνης και μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου, την ξενάγησαν στις εγκαταστάσεις και ενημερώθηκε για νέα εγχειρήματα του Οργανισμού στον τομέα της τεχνολογίας.
Η Υπουργός είχε την ευκαιρία να συζητήσει με εργαζόμενους για τρόπους βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της λειτουργίας του Διόφαντου, όπως την αναβάθμιση του εξοπλισμού, και να τους συγχαρεί για το εντατικό τους έργο. «Ο οργανισμός είναι στρατηγικός σύμμαχος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η πανδημία μας έδωσε το έναυσμα να κάνουμε τεχνολογικά άλματα, στην υλοποίηση των οποίων ο δικός σας ρόλος είναι εξαιρετικά κρίσιμος. Ευχαριστούμε πολύ για την τεράστια προσπάθεια που καταβάλλετε», είπε η κα Κεραμέως.
Στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) - Διόφαντος, την υποδέχτηκαν ο Πρόεδρος, κ. Χρήστος Κακλαμάνης και μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου, την ξενάγησαν στις εγκαταστάσεις και ενημερώθηκε για νέα εγχειρήματα του Οργανισμού στον τομέα της τεχνολογίας.
Η Υπουργός είχε την ευκαιρία να συζητήσει με εργαζόμενους για τρόπους βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της λειτουργίας του Διόφαντου, όπως την αναβάθμιση του εξοπλισμού, και να τους συγχαρεί για το εντατικό τους έργο. «Ο οργανισμός είναι στρατηγικός σύμμαχος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η πανδημία μας έδωσε το έναυσμα να κάνουμε τεχνολογικά άλματα, στην υλοποίηση των οποίων ο δικός σας ρόλος είναι εξαιρετικά κρίσιμος. Ευχαριστούμε πολύ για την τεράστια προσπάθεια που καταβάλλετε», είπε η κα Κεραμέως.
Η Υπουργός συναντήθηκε στη συνέχεια με τον Περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδας, κ. Νεκτάριο Φαρμάκη, και συζήτησαν εκπαιδευτικά ζητήματα της συγκεκριμένης Περιφέρειας.
Στη συνέχεια η Υπουργός συνομίλησε με εκπροσώπους των Ενώσεων Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Αχαΐας για εκπαιδευτικά ζητήματα που άπτονται του τελευταίου κυρίως νομοσχεδίου καθώς και για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών. Με εκπροσώπους της ΔΑΚΕ πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η κυρία Κεραμέως συζήτησε θέματα επιμόρφωσης, το πρόσφατο νομοσχέδιο για την αναβάθμιση του σχολείου, τη δίχρονη προσχολική καθώς και την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
Στη συνέχεια η Υπουργός συνομίλησε με εκπροσώπους των Ενώσεων Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Αχαΐας για εκπαιδευτικά ζητήματα που άπτονται του τελευταίου κυρίως νομοσχεδίου καθώς και για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών. Με εκπροσώπους της ΔΑΚΕ πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η κυρία Κεραμέως συζήτησε θέματα επιμόρφωσης, το πρόσφατο νομοσχέδιο για την αναβάθμιση του σχολείου, τη δίχρονη προσχολική καθώς και την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
Τέλος, η Υπουργός, στο πλαίσιο της επίσκεψής της στην Πάτρα, συνάντησε του Βουλευτές ΝΔ του Νομού, κ.κ. Άγγελο Τσιγκρή, Ανδρέα Κατσανιώτη, Ιάσονα Φωτήλα και Χριστίνα Αλεξοπούλου, καθώς και τον Πρόεδρο της ΝΟΔΕ Αχαΐας κ. Ανδρέα Μαζαράκη.
|
|
|
|
 |
 |
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:49
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ: Έναρξη μαθημάτων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2020-2021 - Ωρολόγια Προγράμματα των Γυμνασίων Ε.Α.Ε. και των Λυκείων Ε.Α.Ε.
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
1Ιουλίου2020 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ.Φύλλου2686
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
1 Έναρξη μαθημάτων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης γιατο σχολικό έτος2020-2021.
2 ΩρολόγιαΠρογράμματατωνΓυμνασίωνΕ.Α.Ε.και των ΛυκείωνΕ.Α.Ε.
ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
Αριθμ.82609/ΓΔ4 (1)
ΈναρξημαθημάτωνσχολικώνμονάδωνΠρωτοβάθμιαςκαιΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσηςγια το σχολικό έτος2020-2021.
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1) Τιςδιατάξειςτουν.1566/1985«Δομήκαιλειτουργία τηςπρωτοβάθμιαςκαιδευτεροβάθμιαςεκπαίδευσηςκαι άλλες διατάξεις» (Α΄167).
2) Τις παρ. 8 και 9 του άρθρου 8 «Σχολικές μονάδες» του ν. 3699/2008 «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» (Α΄199).
3)Τις διατάξεις του π.δ. 79/2017 «Οργάνωση και λειτουργίανηπιαγωγείωνκαιδημοτικώνσχολείων»(Α΄109, διόρθ. σφάλμ.Α΄112),όπωςτροποποιήθηκεκαιισχύει.
4) Τιςδιατάξειςτηςυπ’αρ.79942/ΓΔ4/21.05.2019κοινής απόφασης του Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας,ΈρευναςκαιΘρησκευμάτων«Εγγραφές,μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικήςζωής στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» (Β΄ 2005), όπως τροποποιήθηκε καιισχύει.
5) Το π.δ. 81/2019 «Σύσταση, συγχώνευση, μετονομασία και κατάργηση Υπουργείων και καθορισμόςτων αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών και αρμοδιοτήτων μεταξύ Υπουργείων» (Α΄ 119).
6) Το π.δ. 83/2019 «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (Α΄121).
7) Το π.δ. 84/2019 «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών/Ενιαίων Διοικητικών Τομέων Υπουργείων» (Α΄123).
8) Την υπ’ αρ. 6631/Υ1/20.07.2019 κοινήαπόφαση του Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων: «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στην ΥφυπουργόΠαιδείαςκαιΘρησκευμάτων,ΣοφίαΖαχαράκη» (Β΄3009).
9) Τιςδιατάξειςτουάρθρου90τουκώδικαΝομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (Α΄ 98) σε συνδυασμό με τις διατάξεις της περ. 22 του άρθρου 119 του ν. 4622/2019 (Α΄133).
10) Τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου τριακοστού έκτου της από 1.5.2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου«Περαιτέρωμέτραγιατηναντιμετώπισητωνσυνεχιζόμενων συνεπειών της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19καιτηνεπάνοδοστηνκοινωνικήκαιοικονομικήκανονικότητα»(Α΄90),ηοποίακυρώθηκεμετοάρθρο 2 του ν. 4690/2020 (Α΄104).
11) Τηνυπ’αρ.52826/Δ2/8.5.2020απόφασητηςΥφυπουργούΠαιδείαςκαιΘρησκευμάτων«Προαγωγή-Απόλυση μαθητών/τριών Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων κατά το σχολικό έτος 2019-2020» (Β΄1765).
12) Την υπ’ αρ. Φ4/53112/Δ4/8.5.2020 απόφαση της ΥφυπουργούΠαιδείαςκαιΘρησκευμάτων«Προαγωγή- απόλυση μαθητών/-τριών ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ. κατά το σχολικό έτος 2019-2020» (Β΄1766).
13) Την υπ’ αρ. 65538/ΓΔ4/29.5.2020 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Αξιολόγηση κατ΄ ιδίαν διδαχθέντων και στρατεύσιμων μαθητών 2019-2020» (Β΄2035).
14)Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προκαλείται δαπάνη σύμφωνα με την υπ’ αρ.Φ.1/302/78765/Β1/23.06.2020εισήγησητουάρθρου24του ν. 4270/2014 (Α΄ 143) της Γενικής ΔιεύθυνσηςΟικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας καιΘρησκευμάτων,αποφασίζουμε:
1. Ειδικά και αποκλειστικά για το σχολικό έτος 2020- 2021 ορίζεται ως ημερομηνία έναρξης των μαθημάτων στιςσχολικέςμονάδεςΠ.Ε.καιΔ.Ε.ηΔευτέρα7Σεπτεμβρίου2020.
2. Ειδικάγιατοσχολικόέτος2020-2021,τοπρώτοτρί- μηνοστιςσχολικέςμονάδεςΠρωτοβάθμιαςΕκπαίδευσης αρχίζειστις7Σεπτεμβρίουκαιλήγειστις10Δεκεμβρίου, καιτοΑ΄τετράμηνοστιςσχολικέςμονάδεςΔευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αρχίζει στις 7 Σεπτεμβρίου και λήγει στις 20Ιανουαρίου.
3. Οιπαραπεμπτικέςεξετάσεις,καθώςκαιοιεξετάσεις τωνκατ΄ιδίανδιδαχθέντωνκαιστρατεύσιμωνμαθητών για το σχολικό έτος 2019-2020, θα διεξαχθούν από την 1η έως τη 10η Σεπτεμβρίου2020.
4. Κατ’ εξαίρεση πραγματοποιούνται εγγραφές τον Σεπτέμβριο και μέχρι την έναρξη των μαθημάτων σε λειτουργούντα τμήματα: α) για τους/τις μαθητές/τριες που παραπέμφθηκαν στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου, β) για τους/τις απόφοιτους ΓενικούΛυκείου ή Επαγγελματικού Λυκείου οι οποίοι/ες επιθυμούν την εγγραφήτουςσεΕπαγγελματικόΛύκειογιατηναπόκτησηπτυχίουειδικότηταςκαιοιοποίοι/εςσυμμετείχανστις Πανελλαδικές Εξετάσεις του προηγούμενου σχολικού έτουςκαιγ)γιατους/τιςμαθητές/τριεςπουαδυνατούσαν ναεγγραφούνγιαλόγουςανωτέραςβίας(π.χ.γιαλόγους υγείας, σοβαρούς οικογενειακούς λόγουςκ.λπ.).
Κατά τα λοιπά ισχύει το π.δ. 79/2017 «Οργάνωση και λειτουργία νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων» (Α΄ 109, διόρθ. σφάλμ. Α΄ 112), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, και η υπ’ αρ. 79942/ΓΔ4/21.05.2019 κοινή απόφαση του Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων: «Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολείαδευτεροβάθμιαςεκπαίδευσης»(Β΄2005),όπως τροποποιήθηκε καιισχύει.
ΗαπόφασηαυτήναδημοσιευθείστηνΕφημερίδατης Κυβερνήσεως.
Αθήνα, 29 Ιουνίου 2020
Η Υφυπουργός
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Ι
Αριθμ. 83315/Δ3 (2)
Ωρολόγια Προγράμματα των Γυμνασίων Ε.Α.Ε. και των Λυκείων Ε.Α.Ε.
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1) Τις διατάξεις του άρθρου 2 του ν. 4186/2013 (Α΄193),όπωςτροποποιήθηκανμεταάρθρα4και7του ν.4692/2020(Α΄111)καιτηςυποπερ.αα΄τηςπερ.β΄της παρ.2τουάρθρου42τουν.4186/2013(Α΄193),όπωςτροποποιήθηκεμετηνπαρ.9βτουάρθρου100τουν.4610/ 2019 (Α΄70).
2) Τηνπαρ.1βκαιτηνπαρ.7τουάρθρου8τουν.3699/ 2008«Σχολικέςμονάδες»,όπουορίζεταιότι:«Ταειδικά νηπιαγωγεία,δημοτικάσχολεία,γυμνάσιακαιλύκειαεί- ναι ισότιμα προς τα αντίστοιχα σχολεία της ΠρωτοβάθμιαςκαιΔευτεροβάθμιαςγενικήςεκπαίδευσης»(Α΄199).
3) Τηνυπ΄αρ.72322/Δ2/11.6.2020απόφασητηςΥφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Ωρολόγιο Πρό- γραμματωνμαθημάτωντωνΑ’,Β’,Γ’τάξεωντουΗμερη- σίου Γυμνασίου» (Β΄2265).
4) Τηνυπ΄αρ.74181/Δ2/15.6.2020απόφασητηςΥφυ- πουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Ωρολόγιο πρό- γραμμα των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Γενικού Λυκείου» (Β΄2338).
5) Τοπ.δ.18/2018«ΟργανισμόςΥπουργείουΠαιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (Α΄31).
6) Το άρθρο 90 του π.δ. 63/2005 «Κωδικοποίηση της ΝομοθεσίαςγιατηνΚυβέρνησηκαικυβερνητικάόργανα»» (Α’98),σεσυνδυασμόμετηνπερ.22τουάρθρου119του ν.4622/2019«ΕπιτελικόΚράτος:οργάνωση,λειτουργίακαι διαφάνειατηςΚυβέρνησης,τωνκυβερνητικώνοργάνων καιτηςκεντρικήςδημόσιαςδιοίκησης»(Α΄133).
7) Το π.δ. 81/2019 «Σύσταση, συγχώνευση, μετονο- μασία και κατάργηση Υπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών και αρμο- διοτήτων μεταξύ Υπουργείων»(Α΄119).
8) Το π.δ. 83/2019 «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυ- βέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (Α΄121).
9) Το π.δ. 84/2019 «Σύσταση και Κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών/ Ενιαίων Διοικη- τικώνΤομέων Υπουργείων» (Α’ 123).
10) Τηνυπ’αρ.6631/Υ1/20.7.2019κοινήαπόφασητου Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας και Θρη- σκευμάτων «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Υφυπουργό ΠαιδείαςκαιΘρησκευμάτων,ΣοφίαΖαχαράκη»(Β΄3009).
11) Τιςδιατάξειςτηςπαρ.3τουάρθρου2τουν.3966/ 2011 «Θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας ΥπολογιστώνκαιΕκδόσεων“ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ”καιλοιπέςδιατάξεις» (Α΄ 118), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 53 του ν.4547/2018«Αναδιοργάνωσητωνδομώνυποστήριξης τηςπρωτοβάθμιαςκαιδευτεροβάθμιαςεκπαίδευσηςκαι άλλες διατάξεις»(Α΄102).
12) Την υπ’αρ. 33/25.06.2020 (81875/Δ3/29.06.2020)πράξητουΔ.Σ.τουΙνστιτούτουΕκπαιδευτικήςΠολιτικής(Ι.Ε.Π.).
13) Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπο- λογισμούτουΥ.ΠΑΙ.Θ.γιατιςδαπάνεςπουκαλύπτονται από αυτόν, σύμφωνα με την υπ’ αρ. Φ.1/Γ/316/82505/ Β1/29.06.2020εισήγησητουάρθρου24τουν.4270/2014 (Α΄ 143), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 10 παρ. 6 του ν. 4337/2015 (Α΄ 129), της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,αποφασίζουμε:
Καθορίζουμε το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημά- τωντωνΑ’,Β’καιΓ’τάξεωντουΓυμνασίουΕ.Α.Ε.,καθώς καιτωνΑ’,Β’καιΓ’τάξεωντουΛυκείουΕ.Α.Ε.ωςεξής:
Τεύχος B’ 2686/01.07.2020
ΕΦΗΜΕΡΙ∆ΑTΗΣΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 26789
ΓΥΜΝΑΣΙΑ Ε.Α.Ε.
Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων της Προκαταρκτικής Τάξης του Γυμνασίου Ε.Α.Ε.
|
ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗ
|
ΩΡΕΣ
|
|
1. Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
15
|
|
2. Μαθηματικά
|
5
|
|
3. Νοηματική Γλώσσα για κωφούς και βαρήκοους ή εναλλακτικές μορφές επικοινωνίας για τους κινητικά ανάπηρους μαθητές μέσω Η/Υ
|
4
|
|
4. Φυσική Αγωγή
|
2
|
|
5. Καλλιτεχνική Παιδεία (Καλλιτεχνικά ή Μουσική ή Θεατρική Παιδεία)
|
2
|
|
Σύνολο
|
28
|
|
6. Υποστηρικτικές
|
4
|
|
ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ
|
32
|
Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α’, Β’ και Γ’ Τάξεων του Γυμνασίου Ε.Α.Ε.
|
Διδακτικό Αντικείμενο/Μάθημα
|
Τάξεις
|
|||
|
Α’
|
Β’
|
Γ’
|
||
|
Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
Γλωσσική Διδασκαλία
|
4
|
4
|
4
|
|
Νεοελληνική Λογοτεχνία
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
|
2
|
2
|
2
|
|
Αρχαία Ελληνικά
Κείμενα από Μετάφραση
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Μαθηματικά
|
4
|
4
|
4
|
|
|
Φυσικές Επιστήμες
|
Φυσική
|
1
|
2
|
2
|
|
Χημεία
|
-
|
1
|
1
|
|
|
Βιολογία
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Γεωλογία - Γεωγραφία
|
1
|
2
|
-
|
|
|
Ιστορία
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Θρησκευτικά
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Αγγλικά
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
|
-
|
-
|
2
|
|
|
Οικιακή Οικονομία
|
2
|
-
|
-
|
|
|
Φυσική Αγωγή
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Τεχνολογία και Πληροφορική
|
Τεχνολογία
|
1
|
1
|
1
|
|
Πληροφορική
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Πολιτισμός και Δραστηριότητες
|
Μουσική
|
1
|
1
|
1
|
|
Καλλιτεχνικά
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Σύνολο ωρών
|
32
|
32
|
32
|
|
ΛΥΚΕΙΑ Ε.Α.Ε.
Ωρολόγιο Πρόγραμμα Προκαταρκτικής τάξης Λυκείου Ε.Α.Ε.
|
ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗ ΤΑΞΗ
|
ΩΡΕΣ
|
|
1. Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία:
|
14
|
|
2. Μαθηματικά
|
5
|
|
3. Φυσική
|
3
|
|
4. Χημεία
|
2
|
|
5. Φυσική Αγωγή
|
2
|
|
6. Καλλιτεχνική Παιδεία (Καλλιτεχνικά ή μουσική ή θεατρική παιδεία)
|
2
|
|
Σύνολο
|
28
|
|
9. Υποστηρικτικές
|
4
|
|
ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ
|
32
|
26790
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
Τεύχος B’ 2686/01.07.2020
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ Ε.Α.Ε
|
Μαθήματα Γενικής Παιδείας - Κοινού Προγράμματος
|
Ώρες
|
|
|
Ελληνική Γλώσσα1
|
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
4
|
|
Νέα Ελληνική Γλώσσα
|
3
|
|
|
Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
|
2
|
|
|
Θρησκευτικά
|
2
|
|
|
Ιστορία
|
2
|
|
|
Μαθηματικά2
|
Άλγεβρα
|
2
|
|
Γεωμετρία
|
2
|
|
|
Αγγλικά
|
2
|
|
|
2η Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά ή Γερμανικά)
|
1
|
|
|
Φυσικές Επιστήμες3
|
Φυσική
|
2
|
|
Χημεία
|
2
|
|
|
Βιολογία
|
2
|
|
|
Φυσική Αγωγή
|
2
|
|
|
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί και Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)
|
2
|
|
|
Πληροφορική
|
2
|
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος
|
32
|
|
1. Ελληνική Γλώσσα: Ενιαίο μάθημα με τρία διακριτά διδακτέα αντικείμενα -κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα καιΓραμματεία
β) Νέα Ελληνική Γλώσσα
γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία.
2. Μαθηματικά:Ενιαίομάθημαμεδύοδιακριτάδιδακτέααντικείμενα-κλάδους: α)Άλγεβρα
β) Γεωμετρία.
3. Φυσικέςεπιστήμες:Ενιαίομάθημαμετρίαδιακριτάδιδακτέααντικείμενα-κλάδους: α)Φυσική
β) Χημεία γ)Βιολογία.
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ Ε.Α.Ε.
|
Μαθήματα Γενικής Παιδείας – Κοινού Προγράμματος
|
Ώρες
|
|
|
Ελληνική Γλώσσα1
|
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
2
|
|
Νέα Ελληνική Γλώσσα
|
3
|
|
|
Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
|
2
|
|
|
Μαθηματικά2
|
Άλγεβρα
|
2
|
|
Γεωμετρία
|
1
|
|
|
Φυσικές Επιστήμες3
|
Φυσική
|
2
|
|
Χημεία
|
2
|
|
|
Βιολογία
|
1
|
|
|
Πληροφορική
|
2
|
|
|
Ιστορία
|
2
|
|
|
Φιλοσοφία
|
1
|
|
|
Θρησκευτικά
|
1
|
|
|
Αγγλικά
|
2
|
|
|
2η Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά ή Γερμανικά)
|
1
|
|
|
Φυσική Αγωγή
|
3
|
|
|
Γενικό Σύνολο Κοινού Προγράμματος
|
27
|
|
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
|
Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών
|
Ώρες
|
|
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
3
|
Τεύχος B’ 2686/01.07.2020
ΕΦΗΜΕΡΙ∆ΑTΗΣΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 26791
|
Λατινικά
|
2
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού
|
5
|
|
Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών
|
Ώρες
|
|
Φυσική
|
2
|
|
Μαθηματικά
|
3
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού
|
5
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος
|
32
|
1. Ελληνική Γλώσσα: Ενιαίο μάθημα με τρία διακριτά διδακτέααντικείμενα-κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα καιΓραμματεία
β) Νέα Ελληνική Γλώσσα
γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία.
2. Μαθηματικά:Ενιαίομάθημαμεδύοδιακριτάδιδακτέααντικείμενα-κλάδους: α)Άλγεβρα
β) Γεωμετρία.
3. Φυσικέςεπιστήμες:Ενιαίομάθημαμετρίαδιακριτάδιδακτέααντικείμενα-κλάδους: α)Φυσική
β) Χημεία γ)Βιολογία.
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ Ε.Α.Ε.
|
Μαθήματα Γενικής Παιδείας – Κοινού Προγράμματος
|
Ώρες
|
|
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
|
6*
|
|
Ιστορία4
|
2
|
|
Μαθηματικά5
|
2
|
|
Θρησκευτικά
|
1
|
|
Αγγλικά
|
2
|
|
Φυσική Αγωγή
|
3
|
|
Γενικό Σύνολο Κοινού Προγράμματος
|
14
|
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
|
Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών
|
Ώρες
|
|
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
|
6
|
|
Ιστορία
|
6
|
|
Κοινωνιολογία (θα διδαχθεί και εξετασθεί για το σχολ. έτος 2020-2021)
Λατινικά (Θα διδάσκεται και εξετάζεται από το σχολ. έτος 2021-2022 και εφεξής)
|
6
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού
|
18
|
|
Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας
|
Ώρες
|
|
Μαθηματικά (Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών) ή Βιολογία (Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας)
|
6
|
|
Φυσική
|
6
|
|
Χημεία
|
6
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού
|
18
|
|
Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής
|
Ώρες
|
|
Μαθηματικά
|
6
|
|
Πληροφορική
|
6
|
|
Οικονομία
|
6
|
|
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού
|
18
|
4. Ιστορία Γενικής Παιδείας (2ΔΩ), το παρακολουθούν οι μαθητές που επιλέγουν την Ομάδα Προσανατολισμού ΘετικώνΣπουδώνκαιΣπουδώνΥγείαςκαιτηνΟμάδαΠροσανατολισμούΣπουδώνΟικονομίαςκαιΠληροφορικής.
5. Μαθηματικά Γενικής Παιδείας (2ΔΩ), το παρακολουθούν οι μαθητές που επιλέγουν την Ομάδα Προσανατολι- σμού ΑνθρωπιστικώνΣπουδών.
26792
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
Τεύχος B’ 2686/01.07.2020
* Το μάθημα Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία διδάσκεται 6 ΔΩ, εκ των οποίων 5 ΔΩ για το κυρίως μάθημα και 1 ΔΩ για επίλυση αποριών,ανακεφαλαί- ωσηκ.λπ.
Ηισχύςτηςπαρούσαςαπόφασηςαρχίζειαπότηδημο- σίευσή της στην Εφημερίδα τηςΚυβερνήσεως.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Μαρούσι, 30 Ιουνίου 2020
Η Υφυπουργός
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:47
Σοφίας Ζαχαράκη: Δικαιωθήκαμε εκ του αποτελέσματος για το άνοιγμα των σχολείων
Συνέντευξη της Υφυπουργού Παιδείας κας Σοφίας Ζαχαράκη στον Ελεύθερο τύπο και στην Ελπίδα ΟικονομίδηΜε τη φετινή σχολική χρονιά να έχει κλείσει πριν από λίγες ημέρες τον κύκλο της, η επόμενη ξεκινάει με πολλές προκλήσεις. Η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, μιλάει στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που ξεκινούν πρώτη φορά στα σχολεία, τους χιλιάδες μόνιμους διορισμούς ξεκινώντας από την Ειδική Αγωγή, καθώς και τη στελέχωση των σχολείων με 3.200 ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς και σημειώνει: «Βήμα βήμα προχωράμε σε κάλυψη αναγκών για ένα δυναμικό δημόσιο σχολείο, χωρίς εκπτώσεις στην ποιότητα του παρεχόμενου έργου».
- Ποιες είναι οι σημαντικότερες παρεμβάσεις στα νέα ωρολόγια προγράμματα που αφορούν όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης;
Ξεκινώντας από τις μικρότερες τάξεις, εισάγουμε, σε συνεργασία με το ΙΕΠ, σε Δημοτικό και Γυμνάσιο, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, εστιάζοντας, μεταξύ άλλων, σε πεδία όπως η οδική ασφάλεια, η οικολογική συνείδηση, ο εθελοντισμός, η ρομποτική και η επιχειρηματικότητα, με στόχο την καλλιέργεια των «ήπιων δεξιοτήτων» (soft skills) στους μαθητές μας, που, μαζί με τις αντίστοιχες ψηφιακές, συγκροτούν τις κομβικής σημασίας «δεξιότητες του 21ου αιώνα». Και, βεβαίως, η όλη προσπάθεια επεκτείνεται και στην αναβάθμιση και τη βελτίωση του εκπαιδευτικού υλικού (έντυπου και ψηφιακού), αλλά και των διαδικασιών επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών μας. Κάνουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας, ώστε αυτά να κάνουν έναν καλύτερο κόσμο.
- Είστε προετοιμασμένοι για ένα νέο κύμα έξαρσης της πανδημίας και πώς θα το αντιμετωπίσετε;
Το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας επέδειξε αντανακλαστικά και προσαρμόστηκε για να αντιμετωπίσουμε τις μεγάλες προκλήσεις.
Ως υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, κληθήκαμε να oργανώσουμε ένα σύστημα μαζικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, σύγχρονης και ασύγχρονης, με το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο στο οποίο ενεγράφησαν πάνω από 1.000.000 μαθητές και 180.000 εκπαιδευτικοί, και πραγματοποιήθηκαν χιλιάδες ώρες μαθημάτων σε ηλεκτρονικές πλατφόρμες e-class, e-me και webex. Πρόκειται, αν το σκεφτεί κανείς, για μια πρωτοφανή, συλλογική επιτυχία του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτέλεσε ένα βήμα τεχνολογικής και ψηφιακής εξέλιξης της Παιδείας μας και εισόδου της στον 21ο αιώνα, μια πολύτιμη παρακαταθήκη πάνω στην οποία μπορούμε να χτίσουμε για το μέλλον. Παράλληλα, εν μέσω κρίσης, αξιοποιήσαμε τις δυνατότητες της τεχνολογίας και σε άλλα πεδία, προχωρώντας, για παράδειγμα, μαζί με το υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική έγγραφη των παιδιών μας στα Νηπιαγωγεία και στην ηλεκτρονική αποστολή βαθμολογίας στους μαθητές.
Τώρα, όσον αφορά σ’ ένα πιθανό δεύτερο κύμα, κάτι που όλοι απευχόμαστε, θα σας πω ότι θα έχουμε ως εφόδια την εμπειρία που έχουμε αποκτήσει από την αντιμετώπιση της πρώτης φάσης της κρίσης, το σχέδιό μας, αλλά και τη συνειδητοποίηση ότι ως Ελληνες, όταν ενωνόμαστε, μπορούμε να τα καταφέρουμε έναντι κάθε πρόκλησης, με υπέρτερη όλων προτεραιότητα, την υγεία των μαθητών μας.
- Δεχτήκατε, ως πολιτική ηγεσία, σφοδρή κριτική για την επιλογή σας να ανοίξετε τα σχολεία. Θεωρείτε ότι πήρατε τη σωστή απόφαση;
Επίσης, το σωστό ή το λάθος κρίνεται από το αποτέλεσμα. Και μέχρι στιγμής το αποτέλεσμα δικαιώνει τις αποφάσεις μας. Τα σχολεία άνοιξαν με ασφάλεια για εκπαιδευτικούς και μαθητές, τα κρούσματα ήταν ελάχιστα και σε κάθε περίπτωση, με τη λήψη και την τήρηση όλων των αναγκαίων μέτρων, οι σχολικές μονάδες λειτούργησαν, οι πανελλαδικές εξετάσεις ολοκληρώνονται, οι εξετάσεις στα μουσικά και τα καλλιτεχνικά σχολεία, οι εξετάσεις για τα πρότυπα, καθώς και η κλήρωση για τα πειραματικά σχολεία έγιναν χωρίς να τεθεί η δημόσια Υγεία σε κίνδυνο. Ηταν απολύτως κατανοητή η αγωνία όλων και, ειδικά, των γονέων. Ομως, έχουμε ήδη αποδείξει ότι, με την αρωγή των ειδικών και την προσπάθεια όλων, τα σχολεία μας μπορούν να επιτελέσουν την αποστολή τους με απόλυτη ασφάλεια και έτσι θα πορευτούμε και από τον Σεπτέμβριο, έτοιμοι να λάβουμε και όσα πρόσθετα μέτρα απαιτηθούν.
- Με ποιους τρόπους έχετε σκοπό να αναχαιτίσετε φαινόμενα που ανθούν στις μέρες μας, όπως ο σχολικός εκφοβισμός;
- Σε τι στάδιο βρίσκεται η διαδικασία μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση;
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:46
Συντάξεις: Ποιοι συνταξιούχοι δικαιούνται αναδρομικά μέχρι 11.000 ευρώ
Τις τελευταίες ώρες οι πληροφορίες κάνουν λόγο για πιθανή επανεξέταση της επιστροφής των κομμένων Δώρων με αφορμή την αναβολή δημοσίευσης της τελικής απόφασης του ΣτΕ για τα αναδρομικά
Ερρίφθη ο κύβος για τα αναδρομικά των συνταξιούχων, με την κυβέρνηση να έχει πάρει ανεπίσημα θέση υπέρ της επιστροφής παράνομων μειώσεων σε όλους εκείνους, οι οποίοι έχασαν μέρος από την κύρια σύνταξη, από την επικουρική και από τα Δώρα.Σύμφωνα με τον «Ελεύθερο Τύπο», το εύρος των αναδρομικών ξεκινά από 700 ευρώ για τις πολύ χαμηλές συντάξεις που έχασαν μόνο τα Δώρα ενώ για άθροισμα συντάξεων πάνω από 1.000 και 1.500 ευρώ τα αναδρομικά φτάνουν έως τα 7.790 ευρώ στις κύριες και έως 3.240 στις επικουρικές, δηλαδή άθροισμα αναδρομικών έως και 11.000 ευρώ.
Τις τελευταίες ώρες οι πληροφορίες κάνουν λόγο για πιθανή επανεξέταση της επιστροφής των κομμένων Δώρων με αφορμή την αναβολή δημοσίευσης της τελικής απόφασης του ΣτΕ για τα αναδρομικά. Για 2,5 εκατ. συνταξιούχους το μέσο ποσό αναδρομικών είναι 1.400 ευρώ και βγαίνει από το κόστος των επιστροφών που προσδιορίστηκε στα 3,5 δισ. ευρώ από το υπουργείο Εργασίας.
Αν δεν περιληφθούν τα Δώρα, τότε το κόστος των επιστροφών πέφτει στο 1,7 δισ. ευρώ και οι δικαιούχοι αναδρομικών θα είναι περίπου 1.4 εκατ. συνταξιούχοι, καθώς θα μείνουν εκτός όσοι είναι με άθροισμα συντάξεων κάτω από τα 1.000 ευρώ.
Τα αναδρομικά που θα επιστραφούν αφορούν στις μειώσεις που επιβλήθηκαν στις συντάξεις που πληρώθηκαν από τον Ιούλιο του 2015 (έναν μήνα μετά την απόφαση του ΣτΕ που ακύρωνε τις περικοπές) ως και τον Απρίλιο του 2016 (έναν μήνα μετά τον νόμο Κατρούγκαλου που νομιμοποίησε τις μειώσεις).
Το διάστημα αυτό είναι 10 μήνες και οι συντάξεις θα έπρεπε να πληρωθούν χωρίς τις περικοπές των νόμων 4051 και 4093 που κρίθηκαν αντισυνταγματικές από το ΣτΕ τον Ιούνιο του 2015. Στη νέα απόφαση του ΣτΕ μένει να ξεκαθαριστεί εάν οι ανώτατοι δικαστές θα επεκτείνουν οι ίδιοι την εφαρμογή της απόφασης και επιστροφής αναδρομικών σε όλους τους συνταξιούχους ή αν θα την περιορίσουν μόνο σε όσους έχουν προσφύγει στα δικαστήρια
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:45
Η ελληνική γλώσσα εισάγεται στο Πανεπιστήμιο Singidunum του Βελιγραδίου από το νέο ακαδημαϊκό έτος 2020-2021.
«ΙΔΡΥΜΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ – ΠΑΤΡΑΣ» – Πάτρα 03-07-2020ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ SINGIDUNUM – ΒΕΛΙΓΡΑΔΊΟΥ
(Βελιγράδι – Νίς – Νόβι Σαντ)
Η ελληνική γλώσσα εισάγεται στο Πανεπιστήμιο Singidunum
του Βελιγραδίου από το νέο ακαδημαϊκό έτος 2020-2021.
Την 1η Ιουλίου 2020, πραγματοποιήθηκε -στην έδρα του Πανεπιστήμιου Singidunum στο Βελιγράδι- συνάντηση του Προέδρου κ. Milovan Stanisic με τον Καθηγητή τού οικείου Πανεπιστημίου κ. Γεώργιο Νεκτάριο Λόη, με σκοπό την ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής της ελληνικής γλώσσας στα Προγράμματα Σπουδών όλων των Σχολών του Πανεπιστημίου, από το νέο ακαδημαϊκό έτος 2020-2021. Μάλιστα, ο Πρόεδρος του «Ι.Ε.Θ.Π. – Πάτρας» θα είναι ο υπεύθυνος της όλης διαδικασίας εισαγωγής τής ελληνικής γλώσσας στο Ίδρυμα αυτό της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η εν λόγω εξέλιξη περιποιεί πράγματι ιδιαίτερη τιμή για το «Ίδρυμα Εθνικού και Θρησκευτικού Προβληματισμού» καθώς και για την χώρα μας, διότι εισάγεται για πρώτη φορά η ελληνική γλώσσα στο σύνολο των Σχολών ενός μεγάλου Πανεπιστημίου.
Εκ μέρους του Διοικητικού Συμβουλίου, ευχόμαστε καλή επιτυχία στο δύσκολο έργο που ο κ. Γ. Ν. Λόης ανέλαβε να διεκπεραιώσει. Είμεθα δε βέβαιοι ότι, με την συμβολή τού κ. Καθηγητού, η ελληνική γλώσσα όχι μόνον θα ομιληθεί από τους νέους Σέρβους επιστήμονες αλλά και θα μελετηθεί και από εκείνους εις βάθος.
Πανεπιστήμιο Singidunum – Βελιγραδίου
Το Πανεπιστήμιο Singidunum (www.singidunum.ac.rs) είναι ένα ίδρυμα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που προσφέρει στους φοιτητές του σύγχρονα προγράμματα σπουδών, καθώς και μεθόδους μάθησης που εφαρμόζονται σε ιδιαίτερα ανεπτυγμένα πανεπιστημιακά κέντρα. Στόχος του είναι να παράσχει την δυνατότητα στους νέους – από όποια χώρα- να είναι ανταγωνιστικοί στην αγορά εργασίας και να μπορούν να συμμετέχουν στις σύγχρονες επιχειρηματικές δράσεις ή δραστηριότητες. Το Πανεπιστήμιο ιδρύθηκε το 2005, κατόπιν της προς τούτο επιθυμίας κορυφαίων και διεθνούς ακτινοβολίας πανεπιστημιακών διδασκάλων, οι οποίοι και προσβλέπουν να παρέχουν στους νέους επιστήμονες σύγχρονες μεθόδους γνώσης αλλά και επιστημονικές τεχνικές που εφαρμόζονται σε ευρωπαϊκές χώρες. Σήμερα, το Πανεπιστήμιο Singidunum διαθέτει πέντε (5) Σχολές, δέκα (10) προγράμματα σπουδών και περισσότερους από 10.000 φοιτητές. Ο χώρος που καταλαμβάνει στο Βελιγράδι είναι μεγαλύτερος των 20.000 m2, ενώ διαθέτει είκοσι (20) αμφιθέατρα, πενήντα (50) αίθουσες διαλέξεων και δέκα τέσσερις (14) αίθουσες υπολογιστών. Το Πανεπιστήμιο διαθέτει παραρτήματα και στις πόλεις: Νις και Νόβι Σαντ.
Τις επόμενες ημέρες η επίσημη ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου θα είναι πλέον και στην ελληνική γλώσσα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Δευτέρα, 06 Ιουλίου 2020 01:44
ΔΟΕ : Να δοθεί λύση για το παράβολο από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. και τη διοίκηση του Α.Σ.Ε.Π.
Επανάληψη του ίδιου σκηνικού. Κίνδυνος αποκλεισμού πολύ μεγάλου αριθμού συναδέλφων από τους πίνακες του Α.Σ.Ε.Π. για τις προσλήψεις στη Γενική Αγωγή. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. γίνεται αυτές τις ημέρες, αποδέκτης, για μια ακόμη φορά, εκατοντάδων μηνυμάτων απόγνωσης συναδέλφων μας οι οποίοι, μετά την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων της Γενικής Αγωγής διαπίστωσαν με οδυνηρή έκπληξη, ότι βρίσκονται στη λίστα απορριπτέων της προκήρυξης 1ΓΕ/2019. Κύρια αιτία για δεύτερη φορά μέσα σε λίγους μήνες η σύγχυση, που δημιουργήθηκε σχετικά με την έκδοση και κατάθεση του ηλεκτρονικού παραβόλου των 3€, που απαιτείται για την συμμετοχή στην προκήρυξη.
Έτσι, αποκλείονται, υποψήφιοι που σύμφωνα με τις μαρτυρίες τους, ενώ εξέδωσαν παράβολο ηλεκτρονικά, το οποίο και καταχώρησαν στην αίτηση τους, όταν επιχείρησαν να το πληρώσουν ηλεκτρονικά στην Τράπεζα, εκδόθηκε νέο παράβολο, διαφορετικό από εκείνο, που είχαν καταχωρήσει στην αίτηση τους, το οποίο και είχε ακυρωθεί χωρίς να το αντιληφθούν. Αποκλείονται επίσης και πάλι υποψήφιοι, οι οποίοι δεν κατέβαλαν το παράβολο εξ αιτίας της βεβαιότητας, ότι η πληρωμή είχε δρομολογηθεί μέσω τραπέζης, αφού έχοντας συμπληρώσει το ΙΒΑΝ και τους κωδικούς TAXIS τους, πήραν το μήνυμα ότι η αίτησή τους ήταν ενεργή και υποβλήθηκε με επιτυχία καθώς και αριθμό πρωτοκόλλου, δίχως να λάβουν ειδοποίηση εκκρεμότητας πληρωμής του παραβόλου. Σ’ όλα τα παραπάνω έρχονται να προστεθούν πολλές ακόμα περιπτώσεις λαθών στην προσμέτρηση των μορίων αλλά και το μεγάλο ζήτημα του αποκλεισμού των συναδέλφων μας, αποφοίτων των διετών Παιδαγωγικών Ακαδημιών και Σχολών Νηπιαγωγών που, δίχως δική τους υπαιτιότητα, δεν είναι κάτοχοι τίτλου εξομοίωσης.
Και ενώ κάποιοι έσπευδαν να κατηγορήσουν και μάλιστα με δριμύτητα τους ίδιους τους υποψηφίους, είναι σαφές, πλέον, ότι με βάση τον εξαιρετικά μεγάλο αριθμό των περιπτώσεων, ότι πέρα από τα όποια λάθη υπάρχει ζήτημα ασάφειας σε επίπεδο σχεδιασμού στην πλατφόρμα υποβολής αιτήσεων και σειρά δυσλειτουργιών μεταξύ Α.Σ.Ε.Π., TAXIS και Τραπεζών. Και όλα αυτά, για ένα ζήτημα πραγματικά ελάσσονος σημασίας, όπως είναι η πληρωμή ενός παραβόλου ύψους 3 €. Δυστυχώς όμως, η εξαιρετικά αρνητική εμπειρία των άδικων αποκλεισμών από τους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, η πολιτική ανάδειξη του ζητήματος και η πρόταση νομοθετικής ρύθμισης, που είχε καταθέσει η Διδασκαλική Ομοσπονδία τον περασμένο Νοέμβριο, δεν θορύβησαν κανέναν στην Κυβέρνηση, ώστε να ληφθούν διορθωτικά μέτρα αποτροπής πανομοιότυπων καταστάσεων. Ουδείς έλαβε υπόψη του, το γεγονός, ότι για ένα τόσο μικρής σημασίας σφάλμα, δεκάδες υποψήφιοι βρέθηκαν εκτός προσλήψεων τόσο για τις επόμενες δύο χρονιές όσο και για το μέλλον, παρά το γεγονός, ότι κατέχουν σε πολλές περιπτώσεις τα ίδια ίσως και περισσότερα προσόντα από τους συνυποψηφίους τους.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τονίζει, ότι ο αποκλεισμός των υποψηφίων θα είναι πολλαπλός και κατάφωρα άδικος. Θα είναι αποκλεισμός (ακόμα και γι’ αυτούς που πρόκειται να δικαιωθούν οι ενστάσεις τους) από τις προσλήψεις αναπληρωτών, με δεδομένο ότι εξ’ αιτίας των απαράδεκτων ρυθμίσεων του Ν. 4589/19, που ο κλάδος έχει απορρίψει, και την άρνηση της σημερινής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. να προχωρήσει, τουλάχιστο, σε τροποποίησή του, οι προσλήψεις αναπληρωτών θα γίνουν από τους προσωρινούς πίνακες πριν εξεταστούν οι ενστάσεις των υποψηφίων. Θα είναι, μετά από μια 10ετία αδιοριστίας αποκλεισμός από τους διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών για όσους οι ενστάσεις τους απορριφθούν. Το γεγονός αυτό απαιτεί τη βούληση όλων των αρμοδίων να ξεπεραστούν προβλήματα και λάθη (που σε μεγάλο βαθμό οφείλονται και σε ασάφειες της πλατφόρμας και της διαδικασίας).
Όλοι αυτοί οι συνάδελφοι είναι σαφές ότι θα πρέπει να υποβάλουν ενστάσεις, κάτι που, είναι εξαιρετικά άδικο. Θα επαναληφθεί δυστυχώς (ακριβώς όπως συνέβη και με την Ειδική Αγωγή), το φαινόμενο την κατάσταση αυτή και την αγωνία των συναδέλφων να σπεύσουν να εκμεταλλευτούν δικηγορικά γραφεία έναντι γενναίων αμοιβών.
Ειδικά για την αποφυγή των νοσηρών αυτών φαινομένων αλλά και για να μην υπάρξουν άδικοι αποκλεισμοί από τις προσλήψεις των αναπληρωτών, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά την άμεση ένταξη στους πίνακες, πριν από την πρόσληψη των αναπληρωτών, όλων αυτών των περιπτώσεων, στις οποίες οι υποψήφιοι δεν ευθύνονται οι ίδιοι για τον αποκλεισμό τους.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά την άμεση πραγματοποίηση συναντήσεων με την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. και με τη διοίκηση του Α.Σ.Ε.Π. στην προσπάθεια επίλυσης όλων των παραπάνω. ·
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 05 Ιουλίου 2020 01:04
Βάσεις 2020: Άνω – κάτω οι βάσεις – Πώς θα κινηθούν Νομικές, Πολυτεχνεία και Ιατρικές
Βάσεις 2020 – Τις επόμενες δύο εβδομάδες αναμένονται να δοθούν τα επίσημα βαθμολογικά στοιχεία των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων από το υπουργείο ΠαιδείαςΠτωτική φαίνεται ότι θα είναι η πορεία των βάσεων και φέτος. Σύμφωνα με τον «Ελεύθερο Τύπο», μετά την περσινή απώλεια εκατοντάδων μορίων, κυρίως στις πολυτεχνικές σχολές, η κατηφόρα, όπως αναφέρουν εκτιμήσεις, συνεχίζεται και φέτος.
1ο επιστημονικό πεδίο – Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Νομικών Σπουδών: Αυξομειώσεις αναμένονται στον εν λόγω επιστημονικό πεδίο, με τις εκτιμήσεις να μην μπορούν να προσδιορίσουν συγκεκριμένα την τάση της πορείας των βάσεων. Στις υψηλόβαθμες σχολές, όπως Νομικές και Ψυχολογίες, οι μεταβολές θα είναι μικρές ενώ φέτος οι ξένες Φιλολογίες αναμένονται κάτω από τη βάση.
2ο επιστημονικό πεδίο – Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών: Πτώση των βάσεων στις πολυτεχνικές σχολές, η οποία θα είναι ακόμα μεγαλύτερη στην περιφέρεια.
3ο επιστημονικό πεδίο – Επιστημών Υγείας: Οι εκτιμήσεις κάνουν λόγο για μικρή πτώση στις Ιατρικές Σχολές, λόγω του μαθήματος της Χημείας. Υπενθυμίζεται ότι πέρσι η Ιατρική Αθήνας έπεσε στα 18.724 και της Θεσσαλονίκης στα 18.585 μόρια, ενώ η τελευταία Ιατρική κατέγραψε 18.123 μόρια.
4ο επιστημονικό πεδίο – Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής: Πιθανή άνοδο στη βάση εισαγωγής μπορεί να δουν οι οικονομικές σχολές, καθώς φέτος πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα δεν δυσκόλεψαν τους υποψήφιους και αναμένονται καλές επιδόσεις.
Μηχανογραφικό δελτίο – Όσα πρέπει να γνωρίζετε
Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μηχανογραφικά Δελτία θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από τη Δευτέρα 29 Ιουνίου για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να μελετούν το Μ.Δ. και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (Προσωρινή Αποθήκευση).Μετά την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ, και σε ημερομηνία που θα γνωστοποιηθεί, όλοι οι υποψήφιοι στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση θα πρέπει να κλειδώσουν το τελικό τους μηχανογραφικό (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) ως και την Παρασκευή 17 Ιουλίου 2020.
Μετά την οριστικοποίηση, το μηχανογραφικό καταχωρείται στη βάση του Υπουργείου Παιδείας και καμία τροποποίηση από τους υποψηφίους δεν είναι πλέον δυνατή, χωρίς τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας.
Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.
Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο.
Γενικές πληροφορίες
Α. Μηχανογραφικό δελτίο μπορούν να υποβάλουν:– όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ του 2020, και εφόσον κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο (οι υποψήφιοι ΓΕΛ) και απολυτήριο και πτυχίο (οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ).
– όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2018 ή 2019, διεκδικώντας φέτος το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση.
Β. Για οποιαδήποτε πληροφορία, υποστήριξη, ακόμα και χρήση υπολογιστή που τυχόν δεν διαθέτουν, οι υποψήφιοι θα απευθύνονται στα Λύκειά τους, τα οποία θα είναι ανοιχτά την Τρίτη 7 Ιουλίου και άλλη μία μέρα εντός της προθεσμίας υποβολής, η οποία θα ανακοινωθεί προσεχώς.
Γ. Εφιστάται προσοχή σε όλους τους υποψηφίους για την εμπρόθεσμη υποβολή και οριστικοποίηση του μηχανογραφικού δελτίου, γιατί αλλιώς θα αποκλειστούν από την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για φέτος.
Δ. Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι που παραπέμπονται στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, καταθέτουν μηχανογραφικό με τις προτιμήσεις τους, μαζί με τους υποψηφίους (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) της τακτικής εξεταστικής περιόδου, δηλαδή την ίδια περίοδο, 29 Ιουνίου ως 17 Ιουλίου 2020.
Ε. Με την ευκαιρία υπενθυμίζεται ότι ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (αγωνίσματα) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) έχει οριστεί το διάστημα από την Δευτέρα 29-6-2020 μέχρι και την Παρασκευή 10-7-2020.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
