Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Ιούνιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr


ipourgeio 400pxΚανόνες τήρησης αποστάσεων σε ιδιωτικές επιχειρήσεις, δημόσιες υπηρεσίες και άλλους χώρους συνάθροισης κοινού στο σύνολο της Επικράτειας, προς περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19
Η Απόφαση σε μορφή pdf 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

28 09 16 astinomia
Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Αρχηγείου της Ελληνικής  Αστυνομίας η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Αστυνομικών Σχολών λήγει στις 12 Ιουνίου 2020 και ώρα 15.00. 
Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘ είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Αστυνομίας: www.hellenicpolice.gr.

Η προκήρυξη σε μορφή pdf 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 Brussels 4 bruΠίνακας μοριοδότησης των υποψηφίων κλάδου ΠΕ-04.1 για το Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙV

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Ποδαρικό με το 5ο κύμα άρσης των μέτρων κάνει το καλοκαίρι στη χώρα μας με την 1η Ιουνίου να αποτελεί έναν ακόμη σταθμό για τη μετάβαση στη νέα μετά-κορωνοϊού πραγματικότητα. Ύστερα από 2 και πλέον μήνες καραντίνας το σχολικό κουδούνι ακούστηκε ξανά στα δημοτικά σχολεία και τα νηπιαγωγεία. video
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Ξεκίνησε σήμερα η συζήτηση του νομοσχεδίου «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις» στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.
Εδώ το κείμενο της ομιλίας της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκης Κεραμέως, καθώς και το σχετικό βίντεο από τη Βουλή
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Το υπουργείο Παιδείας έχει ανακοινώσει το αναλυτικό πρόγραμμα εξέτασης για τα ειδικά μαθήματα, ενώ λίγες ημέρες αργότερα δόθηκαν στη δημοσιότητα και οι πίνακες με τα 899 εξεταστικά κέντρα ανά Περιφέρεια.
Οι Πανελλαδικές 2020, ωστόσο, θα έχουν μια σημαντική διαφορά συγκριτικά με τις προηγούμενες χρονιές, καθώς με τον νόμο 4610/2019 καταργήθηκαν οι συντελεστές βαρύτητας. Ετσι, τα συνολικά μόρια προκύπτουν από τον μέσο όρο των βαθμών στα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα, πολλαπλασιαζόμενο επί 1.000. Ο αντίκτυπος που θα έχει αυτή η αλλαγή στις Πανελλαδικές 2020, αναλύθηκε από τον μαθηματικό - σύμβουλο σταδιοδρομίας κ. Στράτο Στρατηγάκη, ο οποίος προ ημερών μίλησε για τα δυο σενάρια που υπάρχουν για τη δυσκολία των θεμάτων.

Πανελλαδικές 2020: Πόσα μόρια δίνει κάθε μονάδα
Ο κ. Στρατηγάκης, σε σχετικό άρθρο του που δημοσιεύτηκε στη «Ναυτεμπορική», εξηγεί ότι πλέον «δεν υπάρχουν μαθήματα που δίνουν περισσότερα μόρια, όπως υπήρχαν μέχρι και το 2019 τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας. Έτσι κάθε μάθημα δίνει τώρα 250 μόρια σε αντίθεση με το 2019, όπως μπορείτε να δείτε στον παρακάτω πίνακα.»
Σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, η αλλαγή αυτή θα επηρεάσει το συνολικό αριθμό μορίων που θα συγκεντρώσουν οι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές 2020, καθώς δεν γράφουν σε όλα τα μαθήματα τον ίδιο βαθμό. «Αν, δηλαδή, ένας υποψήφιος έγραφε και στα 4 μαθήματα 15, τότε θα συγκέντρωνε 15.000 μόρια είτε με το ένα σύστημα είτε με το άλλο. Όμως αυτό δεν συμβαίνει στην πράξη» σημειώνει.
Ο Στράτος Στρατηγάκης επισημαίνει, στο άρθρο του στη «Ναυτεμπορική», ότι «γενικά βλέπουμε ότι οι υποψήφιοι συγκεντρώνουν περισσότερα μόρια με το νέο σύστημα. Αυτό οφείλεται στο ότι στο Μάθημα 1 και το Μάθημα 2, που είναι τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, οι υποψήφιοι γράφουν χαμηλότερους βαθμούς, γιατί είναι δυσκολότερα μαθήματα από τα άλλα, με αποτέλεσμα όταν έχουν αυξημένη βαρύτητα να οδηγούν τους υποψηφίους στη συγκέντρωση λιγότερων μορίων από όταν δεν έχουμε αυξημένη βαρύτητα στα μαθήματα με χαμηλότερες επιδόσεις.»
Τι τάσεις δημιουργεί η κατάργηση των συντελεστών βαρύτητας
Η εξέλιξη αυτή θα δημιουργήσει μια γενική τάση η οποία θα είναι η αύξηση των μορίων των υποψηφίων. «Η αύξηση αυτή δεν θα είναι ίδια σε όλη τη γκάμα των μορίων αλλά όσο μεγαλύτερη είναι η διαφορά των βαθμών από το μέσο όρο των βαθμών του υποψηφίου τόσο μεγαλύτερη θα είναι η διαφορά μορίων μεταξύ του παλαιού και του νέου συστήματος» τονίζει ο έμπειρος εκπαιδευτικός αναλυτής και προσθέτει:
«Ο υποψήφιος 1 θα συγκέντρωνε τα ίδια μόρια και με τα δύο συστήματα, αλλά αυτό δεν είναι πραγματικό, γιατί κανείς υποψήφιος δεν γράφει τους ίδιους βαθμούς σε όλα τα μαθήματα. Οι άλλοι υποψήφιοι είναι πιο πραγματικές περιπτώσεις και βλέπουμε ότι όσο μεγαλύτερη απόκλιση έχουν οι βαθμοί τους από το μέσο όρο, τόσο μεγαλύτερη θα είναι η διαφορά των μορίων. Αυτό μας επιτρέπει να καταλάβουμε ότι θα έχουμε άνοδο των βάσεων των χαμηλόβαθμων σχολών, εξαιτίας της αλλαγής του τρόπου υπολογισμού μορίων. Δεν γνωρίζουμε βέβαια πως θα επηρεάσει τη διαμόρφωση των βάσεων η δυσκολία των θεμάτων και οι επιδόσεις των υποψηφίων στις εξετάσεις.»

«Δεν έχει νόημα να κοιτάζουν οι υποψήφιοι τις περυσινές Βάσεις»
Σύμφωνα με τον Στράτο Στρατηγάκη, «τους υποψηφίους καθόλου δεν τους ενδιαφέρει πόσα μόρια θα έβγαζαν με το ένα ή με το άλλο σύστημα. Η μελέτη αυτή είναι χρήσιμη για να καταλάβουν ότι δεν έχει κανένα νόημα να κοιτάζουν τις περσινές βάσεις, γιατί πέρα από τη διαφοροποίηση που θα υπάρχει από τις επιδόσεις των υποψηφίων, υπάρχει και η κρίσιμη διαφορά του διαφορετικού τρόπου υπολογισμού των μορίων, που επί της ουσίας κάνει πράξη χωρίς νόημα να κοιτάζει ο υποψήφιος τις περσινές βάσεις.»
Οπως αναφέρει, ο υποψήφιος νο 3 με το παλιό σύστημα συγκέντρωνε 9950 μόρια και αν υπήρχε η βάση του 10 θα κοβόταν ενώ με το νέο σύστημα θα συγκέντρωνε 10.250 μόρια και δεν θα κοβόταν. Άλλη μία απόδειξη ότι η βάση του 10 είναι ένα κινητό φράγμα χωρίς νόημα. «Συνεπώς δεν κοιτάζουμε τις περσινές βάσεις και δεν κάνουμε υπολογισμούς ότι για να πετύχουμε στη σχολή των ονείρων μας πρέπει να συγκεντρώσουμε τόσα μόρια, συνεπώς πρέπει να γράψουμε αυτή τη βαθμολογία» λέει καταλήγοντας ο Στράτος Στρατηγάκης.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 

Η πλειοψηφία των μαθητών επέστρεψε στα θρανία | tanea.grΠαρά τον προβληματισμό των προηγούμενων ημερών τα περισσότερα παιδιά επέστρεψαν σήμερα στα θρανία.
Η πρώτη μέρα λειτουργίας των δημοτικών και των νηπιαγωγείων κύλησε ομαλά και σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείο Παιδείας η συμμετοχή των μαθητών ήταν πολύ μεγάλη.
Τα ποσοστά συμμετοχής κυμαίνονται πάνω από το 80% στις περισσότερες περιοχές και στο υπουργείο υπάρχει η αισιοδοξία ότι το ποσοστό θα αυξηθεί τις επόμενες μέρες.
Τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως και εκείνα της Δευτεροβάθμιας που προηγήθηκαν, άνοιξαν με νέα δεδομένα στη σχολική καθημερινότητα, αφού σε κάθε τάξη ο ανώτατος αριθμός μαθητών είναι 15, τα διαλείμματα γίνονται σε διαφορετικές ώρες για κάθε τμήμα, ενώ τα φετινά βιβλία θα αξιοποιηθούν και για την επόμενη σχολική χρονιά. Υπενθυμίζεται ότι η χρήση της μάσκας είναι προαιρετική για εκπαιδευτικούς και μαθητές, και στο σχολείο και στα σχολικά λεωφορεία.

Σήμερα, άνοιξαν και τα ειδικά σχολεία όλων των βαθμίδων. Η χρήση προστατευτικής μη ιατρικής μάσκας από μαθητές και εκπαιδευτικό προσωπικό εντός των σχολικών μονάδων είναι προαιρετική. Στις περιπτώσεις, όμως, που απαιτείται σωματική επαφή ή εκ του σύνεγγυς εκπαιδευτική καθοδήγηση και υποστήριξη των μαθητών, προβλέπεται η χρήση γαντιών, μη ιατρικής μάσκας ή προμετωπίδας για τις περιπτώσεις που απαιτείται να φαίνεται το στόμα του εκπαιδευτικού ή του ειδικού εκπαιδευτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού, είναι υποχρεωτική.
«Δεν μπορεί να υπάρχει κανονικότητα, χωρίς ανοιχτά σχολεία», τόνισε νωρίτερα σήμερα η κ. Κεραμέως μιλώντας στον ραδιοφωνικό σταθμό του Αθηναϊκού- Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων «Πρακτορείο 104,9 FΜ».
Η υπουργός υπογράμμισε πως, από τη στιγμή που άναψε το «πράσινο φως» από τους ειδικούς, η ηγεσία του υπουργείου όφειλε να επιτρέψει στα παιδιά «να επιστρέψουν στον φυσικό τους χώρο που δεν είναι άλλος από το σχολείο». «Αν τα σχολεία δεν άνοιγαν τώρα, τα παιδιά θα ήταν έξι μήνες εκτός σχολικής δομής», σημείωσε η κ. Κεραμέως και πρόσθεσε: «Τα παιδιά είναι πιο ασφαλή στο σχολείο, εκεί όπου μπορούν να τηρούν κανόνες και να ακολουθούν τα μέτρα προστασίας παρά έξω στις πλατείες. Δεν υπάρχει καλύτερο μέρος από το σχολείο για να μάθουν να συμβιώνουν μ’ αυτή τη νέα κανονικότητα, πώς να προστατεύονται στη βάση πάντα των οδηγιών των ειδικών».
Το πρωί, η κ. Κεραμέως, συνόδευσε τον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη, μαζί με την αρμόδια υφυπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, κατά την επίσκεψή του στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας.

Χωρίς προβλήματα η πρώτη μέρα στην Κεντρική Μακεδονία

Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών στην Κεντρική Μακεδονία, οι οποίοι ήταν στο πρόγραμμα της πρώτης μέρας επαναλειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων, Ειδικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων, επέστρεψαν σήμερα στις σχολικές αίθουσες.
«Η εικόνα που έχουμε είναι εξαιρετική. Το ποσοστό συμμετοχής στα δημοτικά σχολεία κυμαίνεται μεταξύ 85-95%. Όλα κύλησαν ομαλά, δε μας έχει αναφερθεί κανένα πρόβλημα», δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο περιφερειακός διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Αλέξανδρος Κόπσης, γνωστοποιώντας ότι σήμερα επαναλειτούργησαν 1.900 σχολικές μονάδες με 15.000 εκπαιδευτικούς. Από τους συνολικά 140.000 μαθητές της περιφέρειας κάποιοι θα επιστρέψουν αύριο, καθώς η απόσταση μεταξύ των μαθητών πρέπει να είναι ίση με 1,5 μέτρο μήκος και στις περιπτώσεις που κάποια σχολική αίθουσα δεν επαρκεί για την τήρηση αυτής της απόστασης, τότε το τμήμα, ανεξαρτήτως αριθμού μαθητών, χωρίζεται σε υποτμήματα και εφαρμόζεται εκ περιτροπής διδασκαλία.
Σε ό,τι αφορά τις άδειες εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου για σοβαρή λοίμωξη από τον SARS-CoV-2, ο κ. Κόπτσης διευκρίνισε ότι αφορούν σε ένα ποσοστό της τάξης του 7-8%, αλλά σε κάθε περίπτωση έχει ληφθεί μέριμνα ώστε καμία τάξη να μη μείνει χωρίς δάσκαλο.
Κατά την πρώτη ημέρα επαναλειτουργίας των δημοτικών σχολείων έμφαση δόθηκε στην εκπαίδευση των μαθητών για την τήρηση των μέτρων προστασίας από τον κορονοϊό.
Αντίστοιχη εικόνα υψηλής προσέλευσης παρατηρείται, σύμφωνα με τον κ. Κόπτση, και στα νηπιαγωγεία και ειδικά σχολεία. Στα Γυμνάσια, εξάλλου, το ποσοστό των απόντων στην Κεντρική Μακεδονία είναι λίγο μικρότερο του 30% και στα Λύκεια λίγο μεγαλύτερο. Πιο υψηλό ποσοστό απόντων καταγράφεται στη Γ’ τάξη Λυκείου.

Σχεδόν 80% η συμμετοχή στην Καρδίτσα

Σε ποσοστό που ξεπέρασε το 80% επέστρεψαν σήμερα το πρωί στις αίθουσες οι μαθητές των δημοτικών, των νηπιαγωγείων και των ειδικών σχολείων της Περιφερειακής Ενότητας Καρδίτσας όπως δηλώνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η αναπληρώτρια διευθύντρια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας Ευαγγελία Χατζηδημητρίου.
Συνεργαστήκαμε με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, ανέφερε η κ. Χατζηδημητρίου, για να προσαρμοστούν οι σχολικές μονάδες στις οδηγίες του ΕΟΔΥ και του υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με τις εγκυκλίους που εστάλησαν στη διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας. Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών είναι στις θέσεις τους, εκτός από όσους δικαιολογημένα απουσιάζουν κάνοντας χρήση των αδειών ειδικού σκοπού.
Η πρώτη ημέρα επαναλειτουργίας των σχολικών μονάδων και της επιστροφής των μαθητών στη σχολική τάξη κύλησε ομαλά και χωρίς προβλήματα.

Λάρισα: Η πλειοψηφία των μαθητών επέστρεψε

Ομαλά ξεκίνησε σήμερα η λειτουργία των δημοτικών σχολείων στη Λάρισα υπό το νέο καθεστώς εφαρμογής των μέτρων προστασίας της δημόσιας υγείας.
Οι μαθητές, από το πρωί, βρέθηκαν στις σχολικές αίθουσες, ενώ σύμφωνα με την πρώτη καταγραφή, όπως σημείωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, Γιώργος Δονδοτσάκης, η παρουσία τους σε επίπεδο νομού ξεπέρασε το 80%.
Αναφορικά με την παρουσία των εκπαιδευτικών στα σχολεία, η πλειονότητα είναι στις θέσεις τους, εκτός από όσους δικαιολογημένα απουσιάζουν.
Μεταξύ άλλων, ο κ. Δονδοτσάκης σημείωσε, ότι η πρώτη μέρα των μαθημάτων ξεκίνησε χωρίς προβλήματα, τονίζοντας ότι εφαρμόζονται όλες οι κατευθύνσεις για την τήρηση των κανόνων υγιεινής στα σχολεία.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Σελίδα 34 από 34

Εκπαιδευτικά Νέα