Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 

         ΘΕΜΑ:Εγκύκλιος με διευκρινίσεις σχετικά με την τήρηση και ανάρτηση Απουσιολογιών/ Παρουσιολογίων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών/ΕΕΠ/ΕΒΠ που απασχολούνται στο πλαίσιο συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων ΕΣΠΑ 2014-2020 και ΠΔΕ σε σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατά την περίοδο της σταδιακής επαναλειτουργίας τους.
Σχετικά με τη συμπλήρωση και ανάρτηση των Απουσιολογίων/Παρουσιολογίων των αναπληρωτών ΕΣΠΑ που απασχολούνται στις σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κατά τον μήνα Μάιο, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα:
Σύμφωνα με την υπ’αριθμ. 50434/ΓΔ4/02.05.2020 εγκύκλιο της Γενικής Δ/νσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα «Προετοιμασία επαναλειτουργίας σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», οι εκπαιδευτικοί των Γυμνασίων και των Λυκείων (εκτός των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε ΣΜΕΑΕ ΔΕ), θα πρέπει να παρευρίσκονται από την Τετάρτη 6 Μαΐου, στις θέσεις όπου υπηρετούν το τρέχον σχολικό έτος για την αναγκαία προετοιμασία της λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Λαμβάνοντας υπόψη την ανωτέρω εγκύκλιο καθώς και τον έως σήμερα προγραμματισμό για την επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα Απουσιολόγια/Παρουσιολόγια, κατά τον μήνα Μάιο, θα συμπληρώνονται, ανά φάση, ως εξής:
1)      Για το χρονικό διάστημα από 01/05/2020 έως 05/05/2020, στο οποίο οι σχολικές μονάδες παραμένουν κλειστές, ΔΕΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙΑπουσιολόγια/Παρουσιολόγια.


Το ωρολόγιο πρόγραμμα για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και οι ώρες υποστήριξης για τους ΕΕΠ/ΕΒΠ δεν καταχωρείται στη συγκεκριμένη στήλη.
2)      Από 6/05/2020 και μέχρι την ημερομηνία έναρξης μαθημάτων σε κάθε βαθμίδα/τάξη, τα Απουσιολόγια / Παρουσιολόγια συμπληρώνονται κανονικά για όλους τους αναπληρωτές που απασχολούνται στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσια / Λύκεια) και στη στήλη ωρολόγιο πρόγραμμα αναγράφεται «προετοιμασία λειτουργίας των σχολικώνμονάδων».
3)      Από 11/05/2020, ημέρα επαναλειτουργίας της Γ΄ Λυκείου, τα Απουσιολόγια/Παρουσιολόγια θα τηρούνται κανονικά για τους αναπληρωτές οι οποίοι απασχολούνται μέσω των Πράξεων στην Γ’ Λυκείου, με συμπλήρωση του ωρολογίουπρογράμματος.
4)      Από 18/05/2020, ημέρα επαναλειτουργίας των Γυμνασίων και των Α’ & Β’ τάξεων του Λυκείου, τα Απουσιολόγια/Παρουσιολόγια θα τηρούνται κανονικά και για τους αναπληρωτές οι οποίοι απασχολούνται μέσω των Πράξεων σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, καθώς και στις Α’ και Β’ τάξεις του Λυκείου, με συμπλήρωση του ωρολογίουπρογράμματος.
Ειδικές επισημάνσεις:
1)      Η εκκαθάριση μισθοδοσίας Μάιου 2020, θα πραγματοποιηθεί με ανάρτηση των Απουσιολόγιων/Παρουσιολόγιων στην Πλατφόρμα (Ιnvoices-schools) ή αποστολή αυτών στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μόνο από τις σχολικές μονάδες πουεπαναλειτουργούν.
2)      Για τη διοικητική επαλήθευση των δαπανών των Πράξεων της μισθοδοσίας μηνός Μαΐου 2020 που πραγματοποιείται από τις Ειδικές Υπηρεσίες Διαχείρισης των Πράξεων του ΕΣΠΑ 2014-20, οι Δ/ντες των σχολικών μονάδων θα αναρτούν στην πλατφόρμα (https://invoices- schools.espa.minedu.gov.gr) ή θα αποστέλλουν στις οικείες Δ/νσεις Εκπαίδευσης τα υπογεγραμμένα, από τους ίδιους ή/και τους αναπληρωτές κατά περίπτωση, Απουσιολόγια/Παρουσιολόγια που τους ζητούνται για την διοικητικήεπαλήθευση.
3)      Για όλους τους αναπληρωτές που απουσιάζουν με άδεια ειδικού σκοπού ή/και αναρρωτική άδεια ειδικού σκοπού, στο φάκελο έκαστης Πράξης θα πρέπει να τηρούνται όλα τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά.
Κατά τα λοιπά, ισχύει η υπ’αρ. 1473/09.04.2020 (ΑΔΑ: 96Μ046ΜΤΛΗ-0ΔΓ – Ανακοινοποίηση στο ορθό 16-04-2020) εγκύκλιος της Υπηρεσίαςμας.
Η Εγκύκλιος αποτελεί παράρτημα των ακόλουθων οδηγών εφαρμογής των Πράξεων:
Ι. Πράξεις με Απουσιολόγια:
 
Α/Α
ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΠΣ
ΠΡΑΞΗ
ΑΔΑ ΟΔΗΓΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
 
 
1
 
 
5047082
«Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2019-
2020» με κωδικό ΟΠΣ 5047082 στο πλαίσιο των Αξόνων
Προτεραιότητας 6, 8 και 9, του ΕπιχειρησιακούΠρογράμματος
«Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και ΔιάΒίου
Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020».
 
 
ΩΧ8Τ4653ΠΣ-ΙΧΝ
 
 
2
 
 
5047057
«Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
σχολικό έτος 2019-2020» με κωδικό ΟΠΣ: 5047057
στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 6, 8 και 9, του
Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού,
 
 
6Δ0Λ4653ΠΣ-ΤΞ8


Α/Α
ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΠΣ
ΠΡΑΞΗ
ΑΔΑ ΟΔΗΓΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
 
 
Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020».
 
 
 
3
 
 
5045765
«Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα σχολεία-Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2019-2020» με κωδικό ΟΠΣ 5045765
στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 6, 8 και 9, του
Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού,
Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020».
 
 
ΩΑΣ44653ΠΣ-ΜΒΝ
 
4
 
5048220
«ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2019-2020» με
κωδικό ΟΠΣ 5048220 στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 6, 8 και 9, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου
Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020».
 
Ω7ΦΡ4653ΠΣ-1ΚΤ
 
5
 
5046048
«Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τα έτη 2019-2020 & 2020-2021 με Κωδικό ΟΠΣ 5046048 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα
«Περιφερειακό Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Θεσσαλίας 2014-2020».
 
Ω81Υ4653ΠΣ-Η4Ρ
 
6
 
5047097
«Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για το σχολικό έτος 2019-2020» με Κωδικό ΟΠΣ 5047097 στο ΕπιχειρησιακόΠρόγραμμα
«Κεντρική Μακεδονία 2014-2020»
 
Ω1ΠΜ4653ΠΣ-3Ι8
 
7
 
5031773
«Παράλληλη στήριξη παιδιών με αναπηρία η/και ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες για τα σχολικά έτη 2018-2021» με Κωδικό ΟΠΣ 5031773, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ήπειρος 2014-2020»
 
6ΠΙ44653ΠΣ-709
 
8
 
5031825
«Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τα σχολικά έτη (2018 – 2019, 2019 – 2020 και 2020 – 2021)» με κωδικό ΟΠΣ5031825,
στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Στερεά Ελλάδα 2014-2020»
 
ΨΠΝΟ4653ΠΣ-Ξ76
 
9
 
5031769
«ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 'Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ 2018-2019, 2019-2020 & 2020-2021» με κωδικό ΟΠΣ 5031769,
στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Αττική 2014-2020»
 
ΩΤΕΛ4653ΠΣ-ΕΚΖ
 
10
 
5031881
«Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για την ένταξη μαθητών με αναπηρία η/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020 και 2020-2021» με κωδικό ΟΠΣ 5031881, στο
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κρήτη 2014-2020»
 
627Δ4653ΠΣ-5Μ5
 
11
 
5030985
«Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη για την Ένταξη Μαθητών μεΑναπηρίαήκαιΕιδικέςΕκπαιδευτικέςΑνάγκεςγιατασχολικά έτη 2018-2021 στα Ιόνια Νησιά» με κωδικό ΟΠΣ 5030985,στο
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ιόνια Νησιά 2014-2020»
 
Ψ8ΚΚ4653ΠΣ-ΝΝΣ
 
 
12
 
 
5030264
«ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ
ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Ή / ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ για
τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021» με κωδικό ΟΠΣ 5030264, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανατολική Μακεδονία
Θράκη 2014-2020»
 
 
ΨΧΨΑ46ΜΤΛΗ-Μ2Ω
 
13
 
«Πληρωμή Αναπληρωτών και Ωρομισθίων Εκπαιδευτικών, καθώς και Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ-ΕΒΠ) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων βάσει του αρ. 40 του Ν.
4633/2019 (Α΄161), Π.Κ. 2014ΣΕ04700000»
 
6Φ944653ΠΣ-3Θ2
 
14
 
5010706
«Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ – Υποστήριξη Σχολικών Μονάδων ΕΠΑΛ», σχολικο ετος 2019 – 2020, με κωδικό ΟΠΣ 5010706, του Ε.Π.
«Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου
Μάθηση», ΕΣΠΑ 2014-2020.
 
Ψ1Ζ04653ΠΣ-8Τ3


Α/Α
ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΠΣ
ΠΡΑΞΗ
ΑΔΑ ΟΔΗΓΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
 
 
15
 
 
5046499
«ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ      ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ     ΣΤΗΝ     ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ     ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,
ΣΧ.ΈΤΟΣ 2019-2020» με κωδικό ΟΠΣ 5046499, στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας     6,   8   και     9,   του   Επιχειρησιακού Προγράμματος
«Ανάπτυξη   Ανθρώπινου   Δυναμικού,   Εκπαίδευση   και     Διά Βίου
Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020».
 
 
ΩΓΤΤ4653ΠΣ-22Τ
 
ΙΙ. Πράξεις με Παρουσιολόγια:
 
Α/Α
ΚΩΔΙΚΟΣ ΟΠΣ
ΠΡΑΞΗ
ΑΔΑ ΟΔΗΓΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
 
1
 
5031672
«Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για τα σχολικά έτη 2018-2021» με κωδικό ΟΠΣ 5031672, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Δυτική Ελλάδα
2014-2020»
 
ΨΨΜ24653ΠΣ-ΛΑ3
 
2
 
5030717
«Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη για την Ένταξη Μαθητών με Αναπηρία ή και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες για τα σχολικά έτη 2018- 2019, 2019-2020 και 2020-2021» με κωδικό ΟΠΣ 5030717, στο
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Βόρειο Αιγαίο»
 
ΨΓ1Α4653ΠΣ-1ΜΜ
 
3
 
5030373
«ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Ή/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ (σχολικά έτη 2018- 2019, 2019-2020, 2020-2021)» με κωδικό ΟΠΣ 5030373, στο
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Πελοπόννησος 2014-2020»
 
6ΥΑΛ4653ΠΣ-10Π
 
4
 
5030373
«ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Ή/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ για τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020 και 2020-2021» με κωδικό ΟΠΣ 5030982, στο
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Νότιο Αιγαίο 2014-2020»
 
6ΞΨΟ4653ΠΣ-ΦΣΔ
 
5
 
5002810
«Ένταξη Προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα» με Κωδικό ΟΠΣ 5002810, για το σχολικό έτος 2019-2020, στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος του Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και ‘Ένταξης 2014-2020
ΩΖΔΟ4653ΠΣ-1ΞΠ
(Σύμφωνα με το αριθ. πρωτ. 5474/15-10-2019
έγγραφο της ΕΔ
ΕΣΠΑ/Τομέα Παιδείας)
 
 
Με εντολή Υπουργού
Ο Προϊστάμενος της ΕΔ ΕΣΠΑ, Τομέα Παιδείας του ΥΠΑΙΘ
 
 
Κωνσταντίνος Δ. Βαλιάντζας
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

p400 px
ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα πανελλαδικών Εξετάσεων 2020
Α) ειδικών μαθημάτων  και  Β) πρακτικής δοκιμασίας για τα ΤΕΦΑΑ.
 
Από το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνεται ότι με Υπουργική Απόφαση καθορίστηκε το πρόγραμμα εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων και των μουσικών μαθημάτων για εισαγωγή υποψηφίων σε Τμήματα στα οποία απαιτείται η εξέτασή τους όπως και η  προθεσμία διεξαγωγής υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ.

Α) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ και ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2020 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ
 
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
1/7/2020
ΑΓΓΛΙΚΑ
10:00 π.μ.
ΠΕΜΠΤΗ
2/7/2020
ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ
8:30 π.μ.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
3/7/2020
ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
8:30 π.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ
4/7/2020
ΙΤΑΛΙΚΑ
8:30 π.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ
6/7/2020
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ
8:30 π.μ.
ΤΡΙΤΗ
7/7/2020
ΓΑΛΛΙΚΑ
8:30 π.μ.
ΤΕΤΑΡΤΗ
8/7/2020
ΙΣΠΑΝΙΚΑ
8:30 π.μ
ΠΕΜΠΤΗ
9/7/2020
ΑΡΜΟΝΙΑ
8:30 π.μ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
10/7/2020
ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
17:30 μ.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ
11/7/2020
ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ
17:30 μ.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ
13/7/2020
ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ
8:30 π.μ
 
 
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης :
μέχρι τις  08.00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08:30 π.μ.,
μέχρι τις  09:30 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης  10:00 π.μ.
μέχρι τις  17:00 μ.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης  17:30 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:
- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,
- των  Σχεδίων (Ελεύθερο και Γραμμικό)  είναι έξι (6) ώρες,
- του ειδικού μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι κατά προσέγγιση είκοσι (20) λεπτά.
- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί  από 2΄ μέχρι 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο.
- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Αντίληψης έχει διάρκεια 30’ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.
 
Β) Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδημαϊκού έτους 2020-21 ορίζεται το διάστημα από την Δευτέρα 29-6-2020 μέχρι και την Παρασκευή 10-7-2020.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
H υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως μιλάει στο Live News  αναφορικά με το άνοιγμα των δημοτικών σχολείων, νηπιαγωγείων και παιδικών σταθμών της χώρας . video
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Δεν θα λειτουργήσουν τα Ολοήμερα.Χθες η Υπουργός Παιδείας δήλωσε πως είχε επικοινωνία με τον Πρόεδρο της ΔΟΕ κ.Θανάση Κικινή.
Σε κοινή συνέντευξη Τύπου ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στέλιος Πέτσας μαζί με τον υπουργό Εσωτερικών, Τάκη Θεοδωρικάκο και την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως περιγράφουν τον τρόπο με τον οποίο θα ανοίξουν τα Δημοτικά σχολεία την Δευτέρα 1η Ιουνίου.

Η Νίκη Κεραμέως παίρνοντας τον λόγο είπε ότι αποφασίστηκε η επαναλειτουργία των δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων από την 1η Ιουνίου μετά την ομόφωνη απόφαση της επιτροπής. Η εισήγηση αυτή συνδέεται με την σταθερά καθοδική πορεία της επιδημίας αλλά και ότι τα παιδιά κολλάνε πιο δύσκολα. Κρίθηκε επίσης ότι η μακρόχρονη απουσία των παιδιών από το σχολείο εμποδίζει την μαθησιακή τους ικανότητα. Και αν παρέμεναν κλειστά θα έλειπαν έξι μήνες από το σχολείο. Είπε ακόμα ότι στα σχολεία τα παιδιά είναι πιο ασφαλή και μειώνουν τις κοινωνικές ανισότητες. Για τα ειδικά σχολεία είπε ότι τα παιδιά που φοιτούν εκεί το έχουν πιο πολύ ανάγκη.

Πιο αναλυτικά η κα Κεραμέως είπε:

Σχετικά με τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία, θα επαναλειτουργήσουν τη Δευτέρα 1η Ιουνίου. Τα μαθήματα θα παραταθούν έως και την Παρασκευή 26 Ιουνίου (αντί για τη 15η Ιουνίου), ενώ συνολικά για τους εκπαιδευτικούς η λήξη του διδακτικού έτους θα είναι η 30η Ιουνίου. Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, οι συμβάσεις τους θα παραταθούν έως τις 30 Ιουνίου.
 
Τα τμήματα σχολείων και νηπιαγωγείων θα λειτουργούν με έως 15 μαθητές τη φορά και με 1.5 μέτρο απόσταση στα θρανία, τα οποία θα έχουν τον ίδιο προσανατολισμό. Αν οι μαθητές υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα διαιρείται σε 2 υπο-τμήματα, και θα λειτουργούν εκ περιτροπής, Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή το ένα, Τρίτη-Πέμπτη το άλλο, και την επόμενη εβδομάδα το αντίθετο. Αν οι μαθητές δεν υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα λειτουργεί καθημερινά.
Στις αίθουσες θα υπάρχουν αντισηπτικά, προβλέπεται καθαρισμός δύο φορές την ημέρα, και κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και μετά το πέρας αυτού. Έχει προβλεφθεί ειδική νομοθετική ρύθμιση και επιπλέον κονδύλια για την τροποποίηση των συμβάσεων του προσωπικού καθαριότητας, καθώς επίσης υπάρχει η δυνατότητα για πρόσληψη επιπλέον προσωπικού καθαριότητας.
Προβλέπονται διαλείμματα σε διαφορετικές ώρες για τη μείωση του συγχρωτισμού, και προβλέπεται απαγόρευση λειτουργίας των κυλικείων.
Προβλέπεται φυσικός αερισμός των αιθουσών, η χρήση της μάσκας είναι προαιρετική για εκπαιδευτικούς και μαθητές (και στο σχολείο και στα σχολικά λεωφορεία), ειδικές οδηγίες ΕΟΔΥ θα αποσταλούν τις επόμενες ημέρες σε όλες τις δομές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, και σημαντικό μέρος της πρώτης ημέρας θα αφιερωθεί στην επεξήγηση των οδηγιών αυτών. Υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα για εκπαιδευτικούς που εμπίπτουν στην κατηγορία ειδικών αδειών απουσίας όπως αυτές έχουν οριστεί από το Υπουργείο Εσωτερικών. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα απουσίας μαθητή, στη βάση απλής υπεύθυνης δήλωσης γονέα ή κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου στο σπίτι που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου ή που νοσεί.
Υπάρχει η δυνατότητα για σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία από εκπαιδευτικούς για όσους μαθητές εμπίπτουν σε κατηγορίες που δικαιολογούν την απουσία τους.
Για την ώρα τα ολοήμερα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν.
Για τα ειδικά σχολεία: θα επαναλειτουργήσουν την 1η Ιουνίου μέχρι τις 12 Ιουνίου για την δευτεροβάθμια και μέχρι την 26η Ιουνίου για τα πρωτοβάθμια. Συνεδριάζει σήμερα η αρμόδια υπο-επιτροπή των λοιμωξιολόγων για να δώσει ειδικές οδηγίες για την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων ειδικής αγωγής. Θα υπάρχουν αυστηρά μέτρα προστασίας
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
ΘΕΜΑ: Προετοιμασία επαναλειτουργίας σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ΣΜΕΑΕ
 
Ενόψει της επαναλειτουργίας των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και των ΣΜΕΑΕ και των δυο βαθμίδων (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) και της επανόδου των μαθητών τους, παρακαλείσθε να ενημερώσετε όλους τους Διευθυντές/Προϊσταμένους και τους εκπαιδευτικούς καθώς και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων, συμπεριλαμβανομένων των ΣΜΕΑΕ α/θμιας και β/θμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητάς σας, να παρευρίσκονται από την Πέμπτη 28 Μαΐου στις θέσεις όπου υπηρετούν το τρέχον σχολικό έτος για την αναγκαία προετοιμασία λειτουργίας.

 
Οι εκπαιδευτικοί που έχουν ανάθεση μαθημάτων στο πρόγραμμα ολοήμερου παρουσιάζονται καθημερινά στο πρωινό πρόγραμμα.
 
Στις 27 Μαΐου λήγει η διάθεση των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ στα ΚΕΣΥ που είχε πραγματοποιηθεί κατόπιν της με αρ. 51382/ΓΔ4/5.5.2020 εγκυκλίου ΥΠΑΙΘ για το διάστημα αναστολής λειτουργίας των σχολικών τους μονάδων.
 
Σημειώνεται ότι θα ακολουθήσουν νεότερες ενημερώσεις με λεπτομερείς πληροφορίες και οδηγίες για την ομαλή επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και των ΣΜΕΑΕ.

ΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ
 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
 
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΚΑ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Κεραμέως για κάμερες στις τάξεις: Να αναλάβουν οι εκπαιδευτικοί τις ευθύνες τουςΤο μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς όσον αφορά στην εφαρμογή της εξ αποστάσεως σύγχρονης εκπαίδευσης πέταξε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως κατά τη διάρκεια του briefing, τονίζοντας ότι η τηλεκπαίδευση πρέπει να προχωρήσει για να διασφαλιστεί η πρόσβαση των μαθητών που για διάφορους λόγους δεν μπορούν να επιστρέψουν στο σχολείο.
Γράφει η Βίκυ Σαμαρά

Χαρακτήρισε ειδικότερα αυτονόητη υποχρέωση της πολιτείας να διασφαλίσει την πρόσβαση των μαθητών που δεν μπορούν να γυρίσουν στις σχολικές αίθουσες, τόνισε ότι η κυβέρνηση έφερε συγκεκριμένη ρύθμιση και την προχώρησε μέχρι τέλους και πρόσθεσε: «Τώρα ο καθένας τίθεται προ των ευθυνών του. Οι εκπαιδευτικοί όπως με εξαιρετικό τρόπο πραγματοποίησαν εκπαίδευση εξ αποστάσεως κατά την αναστολή των μαθημάτων, έτσι και τώρα καλούνται με τη σειρά τους να δώσουν στα παιδιά που μένουν σπίτι πρόσβαση σε γνώση και εκπαίδευση».
Δεν μπήκε πάντως στο ζήτημα των τεχνολογικών ελλείψεων και προβλημάτων στα σχολεία.
Σε επακόλουθη ερώτηση τι θα γίνει με τους εκπαιδευτικούς που διαφωνούν με τη ζωντανή μετάδοση των μαθημάτων, η κ. Κεραμέως επανέλαβε: «Νομίζω ήμουν σαφής. Δεν κάναμε ούτε βήμα πίσω, προχωρήσαμε όπως είχαμε εξαγγείλει και από εκεί και πέρα καθένας τίθεται προ των ευθυνών του».
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


kerameos 1 400 edited
Κυρίες και Κύριοι καλησπέρα σας,
Σχεδόν 3 μήνες τώρα εργαζόμαστε συλλογικά, Πολιτεία και εκπαιδευτική κοινότητα, για να προσαρμόσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία στα νέα δεδομένα της υγειονομικής κρίσης. 
Από την κλιμακωτή μέχρι την καθολική αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών, από την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέχρι την εκπαιδευτική τηλεόραση, από την  αυξανόμενη χρήση των τεχνολογικών εφαρμογών του Υπουργείου μέχρι τη δημιουργία νέου ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου, από την ταχύτατη προσαρμογή όλων στα νέα δεδομένα ψηφιακής τάξης μέχρι την επαναφορά στη νέα κανονικότητα.

 

Τώρα κάνουμε ένα ακόμη βήμα.
Αποφασίστηκε από την Κυβέρνηση η επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων, δημοτικών και σχολείων ειδικής αγωγής όλων των βαθμίδων από τη Δευτέρα, 1 Ιουνίου 2020.
Η απόφαση αυτή βασίστηκε στους ακόλουθους παράγοντες:
  • Πρώτον και κυριότερο, στην ομόφωνη εισήγηση της Επιτροπής Αντιμετώπισης Εκτάκτων Συμβάντων Δημόσιας Υγείας από Λοιμογόνους Παράγοντες για επαναλειτουργία των εν λόγω σχολικών δομών. Η εισήγηση αυτή ασφαλώς συνδέεται με τη σταθερά καθοδική πορεία της επιδημίας, με το ότι τα παιδιά κολλάνε και μεταδίδουν τον ιό πιο δύσκολα, το ότι τώρα που ανεβαίνει η θερμοκρασία είναι επιδημιολογικά η ασφαλέστερη περίοδος να ανοίξουν τα σχολεία. Από την αρχή αυτής της υγειονομικής κρίσης, έχουμε το προνόμιο να μας καθοδηγεί μία εξαίρετη ομάδα ειδικών, τις συστάσεις της οποίας ακολουθούμε με πολύ καλά, διεθνώς αναγνωρισμένα, αποτελέσματα. Έτσι πορευόμαστε και τώρα, και τους ευχαριστούμε θερμά.
  • Η συνολική αποκλιμάκωση των μέτρων έχει εξελιχθεί πολύ θετικά. Αναφορικά δε με τα σχολεία, η προηγούμενη εμπειρία από το άνοιγμα γυμνασίων και λυκείων είναι πολύ ενθαρρυντική. Τα μέτρα προστασίας και πρόληψης τηρούνται υποδειγματικά από τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και όλα έχουν κυλήσει εξαιρετικά ομαλά.
  • Οφείλουμε να διασφαλίσουμε την επιστροφή όλων των μαθητών στο φυσικό τους χώρο, που δεν είναι άλλος από το σχολείο. Η μακρόχρονη απουσία από το σχολείο εμποδίζει τη μαθησιακή τους πορεία, την πνευματική, κοινωνική, ψυχική τους εξέλιξη. Οι μαθητές πρωτοβάθμιας βρίσκονται ήδη σχεδόν 3 μήνες εκτός σχολείου, και θα βρίσκονταν συνολικά 6 μήνες αν τα σχολεία δεν άνοιγαν τώρα. Δεν μπορεί να υπάρχει κανονικότητα χωρίς ανοιχτά σχολεία.
  • Τα παιδιά είναι πιο ασφαλή στο σχολείο, όπου τηρούν κανόνες και ακολουθούν τα μέτρα προστασίας και πρόληψης, πάρα έξω στις γειτονιές και στις πλατείες χωρίς κανόνες. Δεν υπάρχει καλύτερο μέρος από το σχολείο για να προσαρμοστούν και να συνηθίσουν τα παιδιά στη νέα πραγματικότητα. Για να μάθουν να προσέχουν περισσότερο σε κάθε πτυχή της καθημερινότητάς τους.
  • Τα ανοιχτά σχολεία μειώνουν τις κοινωνικές ανισότητες και ενισχύουν τα παιδιά που προέρχονται από πιο ευάλωτα οικογενειακά περιβάλλοντα. Μαθητές που δεν έχουν σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό, μαθητές που βιώνουν ένταση στο οικογενειακό τους περιβάλλον, μαθητές των μικρότερων κυρίως τάξεων που δεν έχουν οικογενειακή καθοδήγηση για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
  • Σχετικά με τα ειδικά σχολεία, οι μαθητές που φοιτούν στα σχολεία αυτά έχουν ιδιαίτερη ανάγκη να βρεθούν εκ νέου στο περιβάλλον του σχολείου τους, με τους εκπαιδευτικούς τους και τους συμμαθητές τους. Και το έχουν ανάγκη προφανώς για τη μαθησιακή τους εξέλιξη αλλά και για την ψυχοσυναισθηματική και κοινωνική τους εξέλιξη.
Έρχομαι τώρα στον τρόπο επαναλειτουργίας των εκπαιδευτικών αυτών δομών:
  • Σχετικά με τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία, θα επαναλειτουργήσουν τη Δευτέρα 1η Ιουνίου. Τα μαθήματα θα παραταθούν έως και την Παρασκευή 26 Ιουνίου (αντί για τη 15η Ιουνίου), ενώ συνολικά για τους εκπαιδευτικούς η λήξη του διδακτικού έτους θα είναι η 30η Ιουνίου. Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, οι συμβάσεις τους θα παραταθούν έως τις 30 Ιουνίου.
  • Τα τμήματα σχολείων και νηπιαγωγείων θα λειτουργούν με έως 15 μαθητές τη φορά και με 1.5 μέτρο απόσταση στα θρανία, τα οποία θα έχουν τον ίδιο προσανατολισμό. Αν οι μαθητές υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα διαιρείται σε 2 υπο-τμήματα, και θα λειτουργούν εκ περιτροπής, Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή το ένα, Τρίτη-Πέμπτη το άλλο, και την επόμενη εβδομάδα το αντίθετο. Αν οι μαθητές δεν υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα λειτουργεί καθημερινά.
  • Στις αίθουσες θα υπάρχουν αντισηπτικά, προβλέπεται καθαρισμός δύο φορές την ημέρα, και κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και μετά το πέρας αυτού. Έχει προβλεφθεί ειδική νομοθετική ρύθμιση και επιπλέον κονδύλια για την τροποποίηση των συμβάσεων του προσωπικού καθαριότητας, καθώς επίσης υπάρχει η δυνατότητα για πρόσληψη επιπλέον προσωπικού καθαριότητας. Ευχαριστούμε το Υπουργείο Εσωτερικών και τους Δήμους για την εξαιρετική συνεργασία στον τομέα αυτό.
  • Προβλέπονται διαλείμματα σε διαφορετικές ώρες για τη μείωση του συγχρωτισμού, και προβλέπεται απαγόρευση λειτουργίας των κυλικείων.
  • Προβλέπεται φυσικός αερισμός των αιθουσών, η χρήση της μάσκας είναι προαιρετική για εκπαιδευτικούς και μαθητές (και στο σχολείο και στα σχολικά λεωφορεία), ειδικές οδηγίες ΕΟΔΥ θα αποσταλούν τις επόμενες ημέρες σε όλες τις δομές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, και σημαντικό μέρος της πρώτης ημέρας θα αφιερωθεί στην επεξήγηση των οδηγιών αυτών. Υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα για εκπαιδευτικούς που εμπίπτουν στην κατηγορία ειδικών αδειών απουσίας όπως αυτές έχουν οριστεί από το Υπουργείο Εσωτερικών. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα απουσίας μαθητή, στη βάση απλής υπεύθυνης δήλωσης γονέα ή κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου στο σπίτι που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου ή που νοσεί.
  • Υπάρχει η δυνατότητα για σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία από εκπαιδευτικούς για όσους μαθητές εμπίπτουν σε κατηγορίες που δικαιολογούν την απουσία τους.
  • Για την ώρα τα ολοήμερα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν.
  • Για τα ειδικά σχολεία: θα επαναλειτουργήσουν την 1η Ιουνίου μέχρι τις 12 Ιουνίου για την δευτεροβάθμια και μέχρι την 26η Ιουνίου για τα πρωτοβάθμια. Συνεδριάζει σήμερα η αρμόδια υπο-επιτροπή των λοιμωξιολόγων για να δώσει ειδικές οδηγίες για την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων ειδικής αγωγής. Θα υπάρχουν αυστηρά μέτρα προστασίας
Θα ήθελα να κλείσω με το εξής: Όπως επανειλημμένως έχει τονίσει ο κ. Πρωθυπουργός, το άνοιγμα και η επιστροφή στη νέα κανονικότητα είναι πιο δύσκολη άσκηση από το να κάτσουμε όλοι σπίτι μας, και απαιτεί πρόσθετη υπευθυνότητα. Κάνουμε το καθήκον μας και φροντίζουμε να επανέλθουμε όλοι, μικροί μεγάλοι, σταδιακά στη νέα κανονικότητα.
θα ήθελα για μια ακόμη φορά να συγχαρώ και να ευχαριστήσω την εκπαιδευτική κοινότητα, εκπαιδευτικούς, στελέχη εκπαίδευσης, μαθητές, σπουδαστές, φοιτητές, γονείς, για τη συλλογική προσπάθεια και την αλληλεγγύη που έχουν επιδείξει όλο αυτό το διάστημα.
Μέριμνά μας, από την αρχή αυτής της πρωτόγνωρης κρίσης, ήταν να κρατήσουμε όλους τους μαθητές, τους σπουδαστές, τους φοιτητές, όσο το δυνατόν πιο ενεργούς, κοντά στις εκπαιδευτικές δομές και στην εκπαιδευτική διαδικασία, κοντά στο πρόγραμμά τους, κοντά στους συμμαθητές τους και στους συμφοιτητές τους. Και σε αυτό έπαιξαν και παίζουν καθοριστικό ρόλο οι εκπαιδευτικοί μας, όλες και όλοι εκείνοι, που όλους αυτούς τους μήνες καταβάλλουν μεγάλη προσπάθεια, βάζουν το δικό τους λιθαράκι στην επιτυχία του συλλογικού εγχειρήματος, βάζουν πρώτα τα παιδιά μας.
Συνεχίζουμε, με προσεκτικά και σταθερά βήματα και πάντοτε στη βάση των οδηγιών των ειδικών.
Σας ευχαριστώ.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Το υπουργείο Εσωτερικών σε συνεργασία με τα υπουργεία Παιδείας και Οικονομικών (Γενικό Λογιστήριο του Κράτους), αναζητεί λύση για το πρόβλημα των συμβάσεων του προσωπικού καθαριότητας στα σχολεία, ώστε με τη νέα εκπαιδευτική σεζόν οι συμβάσεις τους να είναι ορισμένου χρόνου για να έχουν πλήρη εργασιακά δικαιώματα.
«Δεν πρέπει να αισθάνονται ότι είναι στον αέρα γιατί δεν είναι στον αέρα. Θέλουμε να δώσουμε μια λύση δίκαιη και οριστική στο πλαίσιο του Συντάγματος και των νόμων της χώρας. Και αυτό θα κάνουμε τα τρία συναρμόδια υπουργεία», τόνισε ο υπουργός Εσωτερικών κ. Τάκης Θεοδωρικάκος απαντώντας σε Επίκαιρες Ερωτήσεις των βουλευτών του ΚΚΕ κ. Γιάννη Δελή και της «Ελληνικής Λύσης» κ. Κωνσταντίνου Μπούμπα.
Ο υπουργός Εσωτερικών διαβεβαίωσε το Κοινοβούλιο ότι η κυβέρνηση θα κάνει ό,τι χρειασθεί για να επιλυθεί το πρόβλημα και να μπει τέλος σε ένα καθεστώς πελατειακών σχέσεων, για το οποίο δεν ευθύνονται οι εργαζόμενοι.

Ο υπουργός Εσωτερικών πριν από τη συζήτηση των Επικαίρων Ερωτήσεων είχε συνάντηση με το Συντονιστικό των 35 Σωματείων των εργαζομένων στη σχολική καθαριότητα, στους οποίους εξέθεσε τη λύση που προκρίνει, καθώς το άρθρο 103 του Συντάγματος απαγορεύει ρητά τη μετατροπή συμβάσεων εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου και συμβάσεων μίσθωσης έργου σε αορίστου χρόνου.
Σημειώνεται, όπως είπε ο κ. Θεοδωρικάκος στη Βουλή, ότι οι ίδιοι οι εργαζόμενοι στην καθαριότητα των σχολείων δεν προκρίνουν μια λύση ανάλογη με εκείνη του διαγωνισμού στο Πρόγραμμα «Βοήθεια στο Σπίτι», μέσω ΑΣΕΠ, καθώς οι περισσότεροι δεν θα ήταν επιτυχόντες στον διαγωνισμό.
Η πρόταση που επεξεργάζεται το υπουργείο Εσωτερικών, όπως την περιέγραψε ο κ. Θεοδωρικάκος στη Βουλή είναι η εξής:
«Είμαστε, σε συζήτηση και συνεννόηση το υπουργείο Εσωτερικών, το υπουργείο Παιδείας, το υπουργείο Οικονομικών και συγκεκριμένα του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους προκειμένου, στη νέα σεζόν, να υπάρξουν συμβάσεις από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ με τους καθαριστές και τις καθαρίστριες, οι οποίες να είναι συμβάσεις ορισμένου χρόνου. Μέσω αυτών των συμβάσεων ορισμένου χρόνου, μπορούμε να πετύχουμε πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα για τους εργαζόμενους και τις εργαζόμενες για να εκλείψουν τα φαινόμενα που περιγράψατε προηγουμένως όταν αρρωσταίνουν αυτοί οι άνθρωποι. Να υπάρξει δικαιοσύνη και ισονομία ανάμεσά τους και να μπει ένα τέλος στην πελατειατότητα. Αυτό που έχω κατηγορηματικά να δηλώσω είναι ότι οι εργαζόμενοι και οι εργαζόμενες της καθαριότητας των σχολείων δεν πρέπει να αισθάνονται ότι είναι στον «αέρα». Διότι δεν είναι ούτε θα είναι στον αέρα. Θα εργαστούν κανονικά την επόμενη περίοδο και πιστεύω ότι πολύ γρήγορα τα τρία συναρμόδια υπουργεία θα είμαστε σε θέση να ανακοινώσουμε αυτή την οριστική λύση. Κάνουμε αυτό που χρειάζεται αυτή τη στιγμή και αν μπορέσουμε πολύ σύντομα να ανακοινώσουμε την οριστική λύση».
 
Στη δευτερολογία του ο υπουργός Εσωτερικών μεταξύ άλλων είπε:
«Αυτή η κυβέρνηση και αυτή η ηγεσία του υπουργείου Εσωτερικών σε αυτές τις πελατειακές σχέσεις θέλει να βάλει τέλος. Αυτή ήταν και μια από τις βασικές προτεραιότητες που ανέδειξε ο σημερινός πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, από την εποχή που διεκδίκησε την ηγεσία της ΝΔ και παρέμεινε στο επίκεντρο της πολιτικής προγραμματικής τοποθέτησης αυτής της παράταξης υπό την ηγεσία του και τώρα που είναι πρωθυπουργός. Είναι επιλογή μας να βάλουμε τέλος στην πελατειακότητα οπουδήποτε έχει παραμείνει, οπουδήποτε υπάρχει. Και πάντως σε κάθε περίπτωση στο χώρο της καθαριότητας των σχολείων. Θα μπει τέλος. Κυριολεκτούμε γι’ αυτό. Ούτε τα μάτια μπορούμε να κλείνουμε, ούτε θέλουμε να κλείνουμε τα μάτια. Ούτε είναι σωστό, ούτε είναι δίκαιο. Όταν λέμε συμβάσεις ορισμένου χρόνου, σημαίνει ότι οι εργαζόμενοι και οι εργαζόμενες θα απολαμβάνουν πλήρη ασφαλιστικά δικαιώματα. Γιατί επαναλαμβάνω, μου το είπε και σήμερα η αντιπροσωπεία που είχε έλθει στο Υπουργείο, υπάρχουν εργαζόμενοι χωρίς δικαιώματα. Είναι άρρωστη μία κυρία, έχει καρκίνο και δεν έχει τα στοιχειώδη δικαιώματα που έχει κάθε άνθρωπος και κάθε εργαζόμενος. Ναι αυτή είναι η αλήθεια. Αυτό πάμε να αλλάξουμε. Να το διορθώσουμε. Συμφωνούμε όλοι ότι αυτό πρέπει να αλλάξει και πρέπει να διορθωθεί.
Η επανάληψη αιτημάτων για μονιμοποίηση πιστεύω ότι δεν έχει κανένα νόημα διότι δεν γνωρίζετε ότι δεν μπορεί να υλοποιηθεί. Οι εργαζόμενοι πάντως σήμερα, στη συνάντηση που είχαμε, αντιλήφθηκα ότι δέχονται ως θετική λύση για τα δικά τους συμφέροντα, τη λύση των συμβάσεων ορισμένου χρόνου. Ήταν ξεκάθαροι στην τοποθέτησή τους. Και δεν με ενδιαφέρει ούτε τι ψήφισαν ούτε τι θα ψηφίσουν οι εργαζόμενοι στην καθαριότητα. Είναι θέμα στοιχειώδους λογικής και επικράτησης των νόμων του κράτους δικαίου το να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα. Και τέλος, μιας και απευθυνθήκατε σε εμένα προσωπικά, πρέπει να σας πω ότι έχω μάθει στη ζωή μου να περιγράφω αυτό που πιστεύω. Όποιους και να στεναχωρώ. Τι να κάνουμε; Ο καθένας πρέπει να έχει την ευθύνη των πράξεων και των λόγων του. Δεν υποκρίνομαι. Αυτή η κυβέρνηση ενδιαφέρεται για τους εργαζόμενους. Επιτρέψτε της να έχει το δικαίωμα να ενδιαφέρεται εξ ίσου με όλους τους άλλους. Και επειδή είναι κυβέρνηση μπορεί να αποδεικνύει ότι ενδιαφέρεται και παραπάνω γιατί μπορεί να φέρνει αποτελέσματα. Θα το λύσουμε το πρόβλημα. Υπάρχει πολύ καλή διάθεση συνολικά στην κυβέρνηση. Υπάρχει πολύ καλή διάθεση στο Υπουργείο Εσωτερικών, στο Υπουργείο Παιδείας και στο Υπουργείο Οικονομικών. Απλά επειδή η λύση την οποία προτείνουμε έχει προφανές δημοσιονομικό κόστος παραπάνω από αυτό που πληρώνουμε για το προηγούμενο διάστημα, θα αναζητήσουμε τον τρόπο πώς θα το κάνουμε για να καλύψουμε αυτό το κόστος. Για να μην αισθάνονται οι εργαζόμενοι αυτού του χώρου ούτε ότι είναι στον αέρα, ούτε ότι αδικούνται.
Άρα, είμαστε αποφασισμένοι να δώσουμε δίκαιη και ρεαλιστική λύση σε αυτό το πρόβλημα την οποία πιστεύω ότι τις επόμενες ημέρες, τα τρία υπουργεία που εμπλέκονται στην υπόθεση θα τη βρούμε και θα την ανακοινώσουμε.
Τέλος, οφείλω να σας πω, αν θέλετε και σεις από την πλευρά σας να είστε πολιτικά δίκαιοι, ότι εμείς δεν πετάμε «μπαλάκι» σε κανέναν. Νόμος του ΣΥΡΙΖΑ προβλέπει ότι για την επόμενη χρονιά οι εργαζόμενοι στην καθαριότητα θα πρέπει να πληρώνονται από τους Δήμους, ενώ μέχρι τώρα πληρώνονται από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ. Το «μπαλάκι» μετακυλήθηκε επί ΣΥΡΙΖΑ, με βάση τη δική σας αντίληψη το λέω, γιατί εσείς το περιγράψατε έτσι. Και θα χρειαστεί να νομοθετήσουμε για να διατηρηθεί η χρηματοδότηση προς το ΙΝΕΔΙΒΙΜ και να πληρώσει το ΙΝΕΔΙΒΙΜ και να κάνει το ΙΝΕΔΙΒΙΜ τις σχετικές συμβάσεις με τους εργαζόμενους της καθαριότητας. Αυτά ως προς τη δικαιοσύνη του πολιτικού σας λόγου. Κατά τα λοιπά κυρία Πρόεδρε, το μήνυμα είναι ξεκάθαρο: μας ενδιαφέρουν πλήρως οι εργαζόμενοι στην καθαριότητα των σχολείων. Θα τους στηρίξουμε. Δεν πρέπει να αισθάνονται στον αέρα, αλλά θέλουμε να μπει τέλος στην πελατειακότητα των εργασιακών σχέσεων. Θέλουμε να δώσουμε μια λύση δίκαιη και οριστική στο πλαίσιο του Συντάγματος και των νόμων της χώρας. Και αυτό θα κάνουμε τα τρία συναρμόδια υπουργεία».
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
                                         Π.Ο.Σ.Υ.Π.
Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776 e-mail: posyp@minedu.gov.gr
 
                                               Μαρούσι25 Μαΐου 2020
                                               Αρ. Πρωτ.: 24
                                                                                                               
                                               Προς:     Υπουργό Παιδείας
                κ. Νίκη Κεραμέως
                                                         Κοιν. :       - Διεύθυνση Εποπτείας και Ανθρώπινου Δυναμικού
                                                                                ΝΠΔΔ, ΝΠΙΔ και Αποκεντρωμένων Υπηρεσιών
                                                                            - Αναπληρώτρια Γενική Διευθύντρια των ΓΑΚ,
                                                                             - Μέλη μας                                                   
                                          
ΑΙΤΗΜΑ ΑΜΕΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΩΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΓΑΚ
Κυρία Υπουργέ,
Η ΠΟΣΥΠ επικοινωνεί μαζί σας, για να διαμαρτυρηθεί εντονότατα και να καταγγείλει την αδιαφορία τόσο της Πολιτικής Ηγεσίας, όσο και των Υπηρεσιακών παραγόντων του Υπουργείου για τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα Γενικά Αρχεία του Κράτους και οι εργαζόμενοι του!

 
Το Σωματείο Εργαζομένων στα Γενικά Αρχεία του Κράτους στις 22 Μαΐου 2020 σας απεύθυνε επιστολή, την δεύτερη μετά τις 18 Δεκεμβρίου 2019, με τον χαρακτηριστικό τίτλο ¨Τα Γενικά Αρχεία του Κράτους καταρρέουν¨, γεγονός για το οποίο σας έχει ενημερώσει και η ΠΟΣΥΠ!
 
Καταρρέουν διότι,
-          μετά το νέο νόμο των Γ.Α.Κ. (Ν.4610/2019) υπάρχει ουσιαστική αδυναμία διενέργειας προμηθειών,
-          η προμήθεια αναλωσίμων υλικών, πετρέλαιο θέρμανσης, υλικά συντήρησης εγκαταστάσεων, ειδικός εξοπλισμός και υλικά που απαιτούνται στις αρχειακές εργασίες, είδη καθαριότητας και ατομικής υγιεινής κ.ά., καθώς και η σύναψη συμβάσεων για υπηρεσίες καθαριότητας, φύλαξης, απολύμανσης κ.ά. δεν έχουν καταστεί δυνατές,
-          πολλές βασικές ανάγκες καλύπτονται, στο μέτρο του δυνατού, με προσωπικά έξοδα των εργαζομένων, με έξοδα επίσης του προσωπικού διεκπεραιώνονται αρμοδιότητες όπως εισαγωγή και μεταφορά αρχείων, αναπαραγωγή υλικού, μετακίνηση, κλπ.
-          τα κτίρια των Γ.Α.Κ., η πυρασφάλεια, οι ηλεκτρικές και μηχανολογικές εγκαταστάσεις καθώς και οι υποδομές πληροφορικής δεν μπορούν να συντηρηθούν και έχουν αφεθεί στη μοίρα τους,
-          στα προαναφερθέντα έρχεται να προστεθεί η σοβαρή υποστελέχωση μόνιμων θέσεων, που καλύπτονται ελλιπώς με αποσπάσεις εκπαιδευτικών. Ιδιαίτερο είναι το πρόβλημα πλήρους απουσίας προσωπικού τεχνικών ειδικοτήτων (πληροφορικών, μηχανικών κ.ά.) που προβλέπονται από το Νόμο 4610/2019. Να προσθέσουμε εδώ και το ζήτημα της επικείμενης συνταξιοδότησης προσωπικού που θα οδηγήσει όχι μόνο σε περαιτέρω συρρίκνωση, αλλά, κυρίως, και σε κλείσιμο Περιφερειακών Υπηρεσιών που έως σήμερα λειτουργούν μόνο με έναν υπάλληλο,
-          τέλος δεν υπάρχει αιρετός εκπρόσωπος των εργαζομένων των Γ.Α.Κ. στο Κ.Υ.Σ.ΔΙ.Π., κατ’ αναλογία με τις Βιβλιοθήκες, που πρέπει να ρυθμιστεί νομοθετικά.
 
Κυρία Υπουργέ
Όλα τα ανωτέρω δείχνουν ότι τα Γ.Α.Κ., ο Εθνικός Αρχειακός Φορέας μας, που συμβάλλουν στη διαφύλαξη και ανάδειξη της ιστορικής μνήμης και της ανάπτυξης του πολιτισμού, στη διαφύλαξη της πολιτιστικής κληρονομιάς, στην προάσπιση του έννομου συμφέροντος των πολιτών και του Δημοσίου, παρέχοντας πρόσβαση σε τεκμήρια πληροφοριακής και αποδεικτικής αξίας που παράγονται από τις Δικαστικές Αρχές, τα συμβολαιογραφεία και τη Δημόσια Διοίκηση, έχουν περιέλθει σε δεινή θέση εξαιτίας της χρόνιας αδιαφορίας όλων των Πολιτικών ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας.
 
Αποτελεί χρέος της Πολιτείας να διαφυλάξει τον Εθνικό Αρχειακό Φορέα μας, να τον κάνει βιώσιμο και λειτουργικό, ώστε να είναι σε θέση να παρέχει τις πολύ σημαντικές υπηρεσίες του και στις επόμενες γενιές, υπενθυμίζοντας σας ενδεικτικά ότι τα Γ.Α.Κ. διαθέτουν μακράν τον μεγαλύτερο όγκο των αρχείων της Ελληνικής Επανάστασης του 1821!
  
Αυτό το χρέος σας καλούμε να αναλάβετε!
 
Για το Δ.Σ.
       Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                       Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
 
   ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ                                                                   ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΓΚΑΣ
 
 
 ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑ
ΓΕΝΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΔΑΦΝΗΣ 61, 154 52 ΨΥΧΙΚΟ
Τηλ. Επικοινωνίας: 6938425938
& 6937700433
Αρ. πρωτ. 2/2020
Αθήνα, 22/05/2020
Προς:
1) Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,
κυρία Νίκη Κεραμέως
Κοιν : Όπως ο πίνακας αποδεκτών
Θέμα: Τα Γενικά Αρχεία του Κράτους καταρρέουν
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Σε συνέχεια της προηγούμενης επιστολής μας της 18ης Δεκεμβρίου 2019 (με αρ. πρωτ.
ΥΠΑΙΘ 13260/18-12-2019), σας απευθύνουμε εκ νέου επιστολή, προκειμένου να σας
ενημερώσουμε για την πραγματικά δεινή θέση, στην οποία έχουν περιέλθει, στο σύνολό
τους, οι Υπηρεσίες των Γενικών Αρχείων του Κράτους (Γ.Α.Κ.), επειδή δεν έχει επιλυθεί
ακόμα το ζήτημα της αναστολής των οικονομικών και λογιστικών εργασιών, πρόβλημα
χρόνιο, που επιδεινώθηκε με την έκδοση του νέου οργανισμού των Γ.Α.Κ.
Τα Γ.Α.Κ. αποτελούν ένα δίκτυο 65 Υπηρεσιών σε όλη την Ελλάδα και, όπως καθορίζεται
από το Νόμο 4610/2019, ως ο εθνικός αρχειακός φορέας, συμβάλλουν στη διαφύλαξη και
ανάδειξη της ιστορικής μνήμης και της ανάπτυξης του πολιτισμού, στην προάσπιση του
έννομου συμφέροντος των πολιτών και του Δημοσίου, παρέχοντας πρόσβαση σε τεκμήρια
πληροφοριακής και αποδεικτικής αξίας που παράγονται από τις Δικαστικές Αρχές, τα
συμβολαιογραφεία και τη Δημόσια Διοίκηση.
Τα Γ.Α.Κ. είναι υπεύθυνα για τις εκκαθαρίσεις των αρχείων της Δημόσιας Διοίκησης και
πρωτοπορούν στην πολιτική περαιτέρω χρήσης των δεδομένων του δημοσίου τομέα,
όπως αποδεικνύει ο όγκος των ανοιχτών δεδομένων που διαθέτουν και αναρτούν στην
πύλη data.gov.gr του Υπουργείου Ψηφιακής Πολιτικής.
Στον τομέα του πολιτισμού, είναι γνωστός ο ρόλος των Γ.Α.Κ. στη διαφύλαξη της
πολιτιστικής κληρονομιάς. Τα Γ.Α.Κ. διαθέτουν μακράν τον μεγαλύτερο όγκο των αρχείων
της Ελληνικής Επανάστασης. Τα αρχεία αυτά καθώς και πολλά άλλα αρχειακά σύνολα,
τόσο της Κεντρικής Υπηρεσίας όσο και των Περιφερειακών Υπηρεσιών, είναι
ψηφιοποιημένα και προσβάσιμα στο κοινό μέσω του πληροφοριακού συστήματος
@ρχειομνήμων. Τα Γ.Α.Κ. ως θεματοφύλακας της ελληνικής ιστορίας αποτελούν,
αδιαμφισβήτητα, την πρωτογενή πηγή κάθε ιστορικής έρευνας.
Τα Γ.Α.Κ. παρέχουν πρόσβαση στο σύνολο του υλικού τους με απόλυτη διαφάνεια,
σεβασμό στο υφιστάμενο νομικό πλαίσιο περί προσωπικών δεδομένων, και πάνω από όλα,
σεβασμό στον πολίτη. Οι εργαζόμενοι στα Γ.Α.Κ. προσφέρουμε άοκνα τις υπηρεσίες μας σε
ένα απελπιστικά δυσμενές περιβάλλον.
ΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΚΑΤΑΡΡΕΟΥΝ
Οι αλλαγές στο δημόσιο λογιστικό, συνεπεία των μεταρρυθμίσεων στο πλαίσιο της
δημοσιονομικής προσαρμογής της χώρας σε συνδυασμό με το νέο νόμο των Γ.Α.Κ.
(Ν.4610/2019) προκαλούν παντελή αδυναμία διενέργειας προμηθειών μέσα στα πλαίσια
του ετησίου προϋπολογισμού με αποτέλεσμα οι Υπηρεσίες μας να βρίσκονται σε πλήρη
αδυναμία να αναλάβουν οικονομικές υποχρεώσεις και να κινδυνεύει η υγεία, η ασφάλεια
των εργαζομένων, του κοινού καθώς και η διατήρηση του αρχειακού υλικού.
Οι υποδομές των Γ.Α.Κ. είναι υπό κατάρρευση
Τα κτίρια των Γ.Α.Κ., η πυρασφάλεια, οι ηλεκτρικές και μηχανολογικές εγκαταστάσεις
καθώς και οι υποδομές πληροφορικής καταρρέουν. Σημειώνεται ότι το Τμήμα Κτιριακής
και Υλικοτεχνικής Υποδομής καθώς και το Τμήμα Πληροφορικής, τα οποία δεν είναι
στελεχωμένα, είναι τα μόνα Τμήματα της Υπηρεσίας αρμόδια για τη συνολική διαχείριση
των προβλημάτων αυτών, σύμφωνα με το Νόμο 4610/2019.
Τα κτίρια των Γ.Α.Κ., τόσο της Κεντρικής όσο και των Περιφερειακών Υπηρεσιών,
αντιμετωπίζουν τεράστια προβλήματα και δεν γίνεται κανένας απολύτως έλεγχος συνολικά.
Στην πυρασφάλεια, δεν διενεργείται έλεγχος και συντήρηση των φορητών μέσων
πυροπροστασίας και των εγκαταστάσεων αυτόματων μέσων πυρανίχνευσης και
πυρόσβεσης που διαθέτουν ορισμένα κτίρια τόσο στην Κεντρική Υπηρεσία όσο και στην
Περιφέρεια.
Όλες οι ηλεκτρικές εγκαταστάσεις καθώς και ο μηχανολογικός εξοπλισμός,
συμπεριλαμβανομένου του κλιματισμού, έχουν αφεθεί στη μοίρα τους.
Οι υποδομές πληροφορικής είναι ζήτημα χρόνου πότε θα καταρρεύσουν. Δεν γίνεται
έλεγχος και συντήρηση των συστημάτων και των δικτύων με αποτέλεσμα να μην υπάρχει
υποστήριξη των ηλεκτρονικών υπηρεσιών. Κινδυνεύει άμεσα το ψηφιακό κεφάλαιο που
έχουν συσσωρεύσει τα Γ.Α.Κ. (7,5 εκατομμύρια λήψεις περίπου), ενώ μόνο ως αστείο
μπορεί να θεωρηθεί η φράση «ψηφιακός μετασχηματισμός», καθώς νέα ψηφιακά εργαλεία
μένουν αναξιοποίητα.
Προμήθειες στα Γ.Α.Κ. δεν γίνονται
Η προμήθεια αναλωσίμων υλικών: πετρέλαιο θέρμανσης, υλικά συντήρησης
εγκαταστάσεων, ειδικός εξοπλισμός και υλικά που απαιτούνται στις αρχειακές εργασίες,
είδη καθαριότητας και ατομικής υγιεινής κ.ά., καθώς και η σύναψη συμβάσεων για
υπηρεσίες καθαριότητας, φύλαξης, απολύμανσης κ.ά. δεν έχει καταστεί δυνατή. Στη
συγκυρία της πρόσφατης υγειονομικής κρίσης δεν μπορούν να εξασφαλιστούν τα
απαραίτητα μέσα υγιεινής (αντισηπτικά, μάσκες, γάντια), προκειμένου να λειτουργούν τα
Γ.Α.Κ. με ασφάλεια για τους εργαζομένους και το κοινό. Πολλές βασικές ανάγκες
καλύπτονται, στο μέτρο του δυνατού, με προσωπικά έξοδα των συναδέλφων. Με έξοδα
επίσης του προσωπικού διεκπεραιώνονται αρμοδιότητες όπως εισαγωγή και μεταφορά
αρχείων, αναπαραγωγή υλικού, μετακίνηση, κλπ.
Η υποστελέχωση των Υπηρεσιών των Γ.Α.Κ. αποτελεί πάγιο πρόβλημα
Στα προαναφερθέντα έρχεται να προστεθεί η σοβαρή υποστελέχωση μόνιμων θέσεων, που
καλύπτονται ελλιπώς με αποσπάσεις εκπαιδευτικών. Ιδιαίτερο είναι το πρόβλημα πλήρους
απουσίας προσωπικού τεχνικών ειδικοτήτων (πληροφορικών, μηχανικών κ.ά.) που
προβλέπονται από το Νόμο 4610/2019. Να προσθέσουμε εδώ και το ζήτημα της
επικείμενης συνταξιοδότησης προσωπικού που θα οδηγήσει όχι μόνο σε περαιτέρω
συρρίκνωση, αλλά, κυρίως, και σε κλείσιμο Περιφερειακών Υπηρεσιών που έως σήμερα
λειτουργούν μόνο με έναν υπάλληλο. Σε αυτό το σημείο επισημαίνουμε την έλλειψη
αιρετού εκπροσώπου των Γ.Α.Κ. στο ΚΥΣΔΙΠ κατ’ αναλογία με τις Βιβλιοθήκες, που πρέπει
να ρυθμιστεί νομοθετικά.
Όλα τα παραπάνω είναι ήδη γνωστά στην ηγεσία και τις αρμόδιες Υπηρεσίες του
Υπουργείου από σειρά εγγράφων της Διοίκησης των Γ.Α.Κ. τα τελευταία χρόνια.
Μέχρι τώρα, οι όποιες ενέργειες του Υπουργείου απέχουν παρασάγγας από την ουσιαστική
αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών.
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Θέλουμε την απάντησή σας στο παρακάτω ερώτημα:
Πότε προγραμματίζει το Υπουργείο τη νομοθετική ρύθμιση και όποιες άλλες ενέργειες
απαιτούνται για την εύρυθμη λειτουργία των Γ.Α.Κ.;
Επειδή τα προβλήματα έχουν σοβαρότατα επιδεινωθεί, ζητούμε άμεσα συνάντηση μαζί
σας, για να βρεθεί λύση.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
 
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
ERASMUS
Η Κοινότητα του eTwinning θα συμμετάσχει στη διημερίδα με τίτλο: «Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: η επόμενη μέρα. Η πρόκληση της ανοιχτής εκπαίδευσης», η οποία διοργανώνεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ), σε συνεργασία με την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, καθώς και με Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα και θα  πραγματοποιηθεί διαδικτυακά στις 30-31 Μαΐου 2020.

Η διημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, σε συντονιστές εκπαιδευτικού έργου, στελέχη της εκπαίδευσης,  εκπαιδευτικούς φορείς και δημιουργούς ανοικτού εκπαιδευτικού περιεχομένου για όλες τις βαθμίδες και τους φορείς χάραξης πολιτικής.
Σκοπός της είναι η ανάδειξη καλών πρακτικών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, η αξιοποίηση κατάλληλων ανοικτών ψηφιακών εργαλείων ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων και δεδομένων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η ανάδειξη των κοινωνικών ανισοτήτων που εμφανίστηκαν στην πρόσβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τρόποι αντιμετώπισής τους στο μέλλον, καθώς και η ανάδειξη των προκλήσεων της επόμενης περιόδου και η προετοιμασία της εκπαιδευτικής κοινότητας και της πολιτείας.
Η διημερίδα εστιάζει στις παρακάτω θεματικές ενότητες:
  • Καλές Πρακτικές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα Νηπιαγωγεία και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου
  • Καλές Πρακτικές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο Δημοτικό Σχολείο
  • Καλές Πρακτικές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
  • Καλές Πρακτικές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση
  • Διατήρηση της ψυχικής υγείας και ευεξίας εκπαιδευτικών και μαθητών
  • Ανάπτυξη εκπαιδευτικών δικτύων υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου
  • Η αξιοποίηση της ανοικτής εκπαίδευσης στην τρέχουσα περίοδο και οι ευκαιρίες ανάπτυξής της στη μετά την πανδημία εποχή
  • Η συμβολή του Διαδικτύου των Πραγμάτων(ΙοΤ) στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Ειδικότερα, στο πλαίσιο της διημερίδας έχουν προγραμματιστεί να υλοποιηθούν τρία εργαστήρια με την υποστήριξη της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης της δράσης eTwinning:

1.          «Ενισχύοντας την κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση (SEL) και την πολλαπλή νοημοσύνη μέσω διαμεσολαβητικών ψηφιακών εργαλείων στην μετά-κορωναϊό εποχή», με συντονίστρια την κα Ζαχαρούλα Σμυρναίου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

2.         «eTwinning Groups: Ανοιχτές Ψηφιακές Κοινότητες για συλλογική μαθηση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών της Ευρώπης», με συντονίστριες τις κ.κ. Θεοδώρα Γκένιου, εκπ/κό ΠΕ06, πρεσβευτή eTwinning και          Αγγελική Κουγιουρούκη, εκπ/κό ΠΕ70, πρεσβευτή eTwinning

3.         «eTwinning Schools: Ανοιχτό Υποστηρικτκό Συνεργατικό Δίκτυο», με συντονίστριες τις κ.κ. Μαρία Βασιλοπούλου, εκπαιδευτικό ΠΕ06, μέλος της ΕΥΥ της δράσης eTwinning και Ναταλία Τζίτζη, εκπ/κό ΠΕ06, πρεσβευτή eTwinning

Το αναλυτικό πρόγραμμα της ημερίδας θα δημοσιευθεί σύντομα.  Οι συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Χρήσιμοι σύνδεσμοι:

4.         Η ιστοσελίδα της διημερίδας:

5.         Σύνδεσμος εγγραφής για παρακολούθηση της διημερίδας:

To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το eTwinning προσφέρει μία ασφαλή πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους κτλ) που εργάζεται σε σχολεία των συμμετεχουσών ευρωπαϊκών χωρών, προκειμένου να επιικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν έργα, να μοιραστούν και εν ολίγοις να νιώσουν ότι αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής μαθησιακής κοινότητας στην Ευρώπη. Το eTwinning συγχρηματοδοτείται από το Erasmus+ το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα για την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τη Νεολαία και τον Αθλητισμό.  Στο πρόγραμμα συμμετέχουν περίπου 800.000 εκπαιδευτικοί, 205.000 σχολεία και έχουν υλοποιηθεί περίπου 106.000 συνεργατικά έργα. Ειδικότερα, σε ό,τι αφορά την Ελλάδα, στο eTwinning είναι εγγεγραμμένοι 28318 εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε 8649 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και έχουν υλοποιηθεί έως σήμερα 16874 συνεργατικά έργα (τελευταία ενημέρωση: 21-05-2020). Γίνετε μέλη της Κοινότητας eTwinning. Δεν είστε μόνοι!
Tο έγγραφο σε μορφή pdf 
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα