Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάρτιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
 
 
Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση τεσσάρων υπουργών, η οποία ήρθε ως συνέχεια πρωινών δηλώσεων του υπουργού Οικονομικών Χρήστου Σταϊκούρα, η κυβέρνηση προχωρά άμεσα στην στήριξη 166.000 επιστημόνων, προερχομένους και από τους 6 βασικούς επιστημονικούς κλάδους:
  • Δικηγόρων
  • Γιατρών (συμπεριλαμβανομένων οδοντιάτρων, ψυχιάτρων και λοιπού ιατρικού προσωπικού)
  • Μηχανικών / αρχιτεκτόνων
  • Οικονομολόγων /Λογιστών
  • Εκπαιδευτικών και
  • Ερευνητών
Η στήριξη θα πραγματοποιηθεί δια ενός ανοιχτού προγράμματος, ύψους 180 εκ., με επιταγή κατάρτισης (voucher), με τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκατάρτισης.
Το πρόγραμμα θα αποσκοπεί στην αναβάθμιση των ψηφιακών δεξιοτήτων των ωφελουμένων και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στον αντίστοιχο κλάδο.
Το εκπαιδευτικό επίδομα των ωφελουμένων θα είναι ύψους 600 ευρώ για έκαστο εξ αυτών και θα αφορά 100 ώρες τηλεκατάρτισης.
Το εκπαιδευτικό επίδομα θα καταβληθεί, σε δύο δόσεις με την ολοκλήρωση έκαστης διδακτικής ενότητας.
Οι ωφελούμενοι θα λάβουν και πιστοποίηση για τα αντικείμενα κατάρτισης.
Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί άμεσα από τη Γενική Γραμματεία Εργασίας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και θα χρηματοδοτηθεί από συγχρηματοδοτούμενους πόρους.
Στην σχετική ανακοίνωση αναφέρεται επίσης…
“Η Κυβέρνηση προχωρά με υπευθυνότητα απέναντι στο επιστημονικό δυναμικό της χώρας, υιοθετώντας γρήγορες και αποδοτικές ενεργητικές πολιτικές στήριξης, με στόχο όχι μόνο την οικονομική του στήριξη μέσα στην κρίση που έχει προκαλέσει ο κορωνοϊος, αλλά και στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του,  με εμπέδωση των νέων τεχνολογικών και ψηφιακών εργαλείων, χρήσιμων για το επάγγελμα ή το λειτούργημά του, ανεξάρτητα από την ηλικία ή την επαγγελματική εμπειρία των εκπροσώπων του.
Παράλληλα, εργάζεται για την ταχεία επάνοδο στην κανονικότητα λαμβάνοντας όλα τα κατάλληλα μέτρα, που θα επιτρέψουν σε όλους τους επιστημονικούς κλάδους να ανακτήσουν τα εισοδήματά τους. Προς τούτο, έχει ήδη αποφασιστεί η παράταση του τρέχοντος δικαστικού έτους.
Στεκόμαστε δίπλα σε όλους,  με λύσεις ταιριαστές για την κάθε ομάδα του ενεργού πληθυσμού της χώρας.
Μετατρέπουμε  την κρίση σε ευκαιρία ανάπτυξης και μάθησης»”
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Αρ. Πρωτ. 528 Αθήνα 27/3/2020 Προς
1. την Υπουργό Παιδείας
κ. Νίκη Κεραμέως
2.την Υφυπουργό Παιδείας
κ. Σοφία Ζαχαράκη
3. Μ.Μ.Ε.
Κοιν.
Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.


Θέμα: Οι εκπαιδευτικοί το μοναδικό στήριγμα των μαθητών μας στην εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία

Μέσα στη δίνη της παγκόσμιας εξάπλωσης του ιού COVID-19 τα σχολεία  στην Ελλάδα βρίσκονται σε αναστολή λειτουργίας «μέχρι νεωτέρας» από τις 11 Μαρτίου.  Μια πρωτόγνωρη κατάσταση για το εκπαιδευτικό σύστημα, τους μαθητές, τις οικογένειές τους και τους εκπαιδευτικούς. Μια πρωτόγνωρη κατάσταση για όλη την κοινωνία που αναζητά σταθερό βηματισμό μέσα σε ένα ρευστό περιβάλλον.

Οι εκπαιδευτικοί στις δύσκολες κι ιδιαίτερες αυτές συνθήκες, από την πρώτη στιγμή πράττουν το αυτονόητο, για τους ίδιους, αλλά όχι και δεδομένο από άποψη ψηφιακών υποδομών του σχολικού δικτύου το οποίο, με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων των χρόνων της κρίσης,  είναι ανεπαρκές και αδύναμο να αντέξει μια τόσο μαζική διαδικασία (είναι πάνω από 1 εκατομμύριο το μαθητικό δυναμικό της χώρας και πάνω από 150.000 οι εκπαιδευτικοί α/θμιας και β/θμιας εκπαίδευσης).
Σε άμεση καθημερινή επικοινωνία με μαθητές και γονείς, παρέχουν υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό και κατευθύνουν τους μαθητές τους σε μια ανατροφοδοτική κι εποικοδομητική, της γνώσης και της μάθησης, διαδικασία με κάθε πρόσφορο μέσο και μέθοδο που επιλέγουν ως καταλληλότερη με βάση την άποψη που έχουν διαμορφώσει για τη λειτουργία της τάξης τους από την καθημερινή επαφή τους με τους μαθητές λαμβάνοντας υπόψη  και τις τεχνικές δυνατότητες που έχουν ή πιθανά δεν έχουν οι μαθητές τους.
Σε συνεργασία με τους μαθητές τους μέσω e-mail,  χρήση των ιστολογίων των σχολικών μονάδων όπου αναρτούν εκπαιδευτικό υλικό, με σύγχρονη επικοινωνία με την τάξη τους μέσω skype, με τις ψηφιακές τάξεις και τις πλατφόρμες που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας καθώς και άλλους τρόπους που υιοθετούν από κοινού με τη μαθητική κοινότητα βάση τις ιδιαίτερες συνθήκες, τον τύπο σχολείου και τον τόπο λειτουργίας του, οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δαπανώντας ατέλειωτες ώρες πέραν αυτών που είναι «υποχρεωμένοι» και με προσωπικό κόπο ανυπολόγιστο αποτελούν το μοναδικό στήριγμα των μαθητών τους σε αυτήν την εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία.
Υλοποιούν από την πρώτη στιγμή, πριν δοθεί η όποια οδηγία από το Υπουργείο Παιδείας, την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση των μαθητών τόσο δυναμικά και αποτελεσματικά που παύει να αποτελεί μια επικουρική-υποστηρικτική εκπαιδευτική διαδικασία (γιατί αυτό είναι και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί και δεν επιτρέπεται, επιστημονικά, να υποκαταστήσει την ουσιαστική και καίρια εκπαιδευτική διαδικασία της σχολικής τάξης και ζωής ούτε να χρησιμοποιηθεί για διδασκαλία νέας ύλης)  και μετατρέπεται σε ένα εκπαιδευτικό επίτευγμα. Κάποιοι (διευθυντές και υποδιευθυντές αλλά και πολλοί ακόμη εκπαιδευτικοί) βρίσκονται πολλές ώρες στο σχολείο για να ανταποκριθούν στην ανάγκη στήριξης των μαθητών όταν η μετακίνηση είναι σε ασφυκτικό έλεγχο κι ο συγχρωτισμός σε χώρους εργασίας επικίνδυνος.
Απέναντι σε όλη αυτήν την τιτάνια προσπάθεια των εκπαιδευτικών, που μια σύγκριση με το τι γίνεται στις άλλες ευρωπαϊκές χώρες αποδεικνύει περίτρανα το τι επιτυγχάνουν καθημερινά, το Υπουργείο Παιδείας προσπαθώντας να προσαρμόσει ένα αδύναμο και ελλιπές ψηφιακό σύστημα στις επιταγές των καιρών, δυστυχώς, χάνει την ουσία και το μέτρο, επιδίδεται σε επικοινωνιακή ανάδειξη μιας ιδανικής εικονικής πραγματικότητας με εξαγγελίες δίχως περιεχόμενο και καλλιέργεια υπέρμετρων προσδοκιών που αποπροσανατολίζουν την κοινωνία. Το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να πει, επιτέλους, την αλήθεια.
Ότι δηλαδή δεν είναι καθόλου αυτονόητη και κανόνας η δυνατότητα πρόσβασης των μαθητών σε ηλεκτρονικό υπολογιστή καθώς και σύνδεσης με το διαδίκτυο και θα πρέπει άμεσα να φροντίσει για τον εξοπλισμό με ηλεκτρονικούς υπολογιστές όλων των οικογενειών που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να αποκτήσουν αλλά και να εξασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές θα έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, απαραίτητη προϋπόθεση για την εφαρμογή ασύγχρονων μορφών εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης, ώστε να μη μείνει κανένα παιδί εκτός της διαδικασίας αυτής, γεγονός, που αν δε συμβεί, θα συμβάλει στην ακόμη μεγαλύτερη αναπαραγωγή της κοινωνικής ανισότητας. Ότι το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο δεν είναι σε θέση να ανταποκριθεί στον τεράστιο φόρτο που δέχεται καθημερινά με αποτέλεσμα εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς να περνούν ώρες ανούσιας αναμονής μπροστά στις οθόνες των υπολογιστών. Ότι οφείλεται στις άοκνες προσπάθειες των εκπαιδευτικών το γεγονός της μεγάλης ανταπόκρισης του μαθητικού πληθυσμού στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
Αντί όμως αναγνώρισης, παρουσιάζεται όλο και πιο συχνά το νοσηρό φαινόμενο, οι εκπαιδευτικοί να στοχοποιούνται. Η ευθύνη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου είναι τεράστια αφού στο επικοινωνιακό της παιχνίδι «λησμονεί» την ανάδειξη του εξαιρετικού ρόλου που διαδραματίζουν, ίσως για να μην αναδειχθεί η διαχρονική εγκατάλειψή τους από τις κυβερνήσεις στον αγώνα στήριξης του δημόσιου σχολείου.
Ως αποτέλεσμα, ολίγιστοι, αδαείς και εμπαθείς δημοσιογράφοι εθίζουν την κοινή γνώμη στον κοινωνικό αυτοματισμό και την υπόδειξη ενόχων, σε μια προσπάθεια να αυξήσουν τα τηλεοπτικά τους μερίδια και να ικανοποιήσουν τα επιχειρηματικά συμφέροντα που εξυπηρετούν, καταφέρονται με μένος ενάντια στους εκπαιδευτικούς με απρεπείς συμπεριφορές και χαρακτηρισμούς καθώς και με επιθέσεις επιπέδου πεζοδρομίου. Είναι προφανές ότι δεν τους ενδιαφέρει η αλήθεια. Ότι δηλαδή οι αστήρικτοι για χρόνια από την πολιτεία και δίχως υλικά μέσα και επιμόρφωση εκπαιδευτικοί, μόνοι τους επιμορφώνονται δαπανώντας χρήματα και χρόνο που δεν τους περισσεύουν, μέσα από την ατομική τους δράση και τη συλλογική τους οργάνωση κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο και στηρίζουν τους μαθητές των λαϊκών οικογενειών στον άνισο αγώνα τους για μόρφωση. Αυτό, προφανώς, τους ενοχλεί αφού τους βλέπουμε απροκάλυπτα να θεοποιούν οτιδήποτε ιδιωτικό ενάντια σε οτιδήποτε κοινωνικό και δημόσιο. Δεν θα τους αναφέρουμε ως πρόσωπα. Ας αναλογιστεί όμως η ελληνική κοινωνία, που βιώνει την αλήθεια και γνωρίζει την προσπάθεια των εκπαιδευτικών, αν της αξίζει να «ενημερώνεται»   από τέτοιου ύφους και ήθους άτομα.
Ως Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας, ως Έλληνες εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, στη σημερινή εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία στηρίζουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, όπως πάντα πράττουμε, με συναίσθηση της εκπαιδευτικής και κοινωνικής μας ευθύνης. Δείχνουμε αλληλεγγύη, αγωνιζόμαστε όλοι μαζί εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς, κοινωνία. Διεκδικούμε δημόσια εκπαίδευση ισχυρή, αντάξια των ονείρων και των αναγκών των μαθητών μας.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

     Ο.Λ.Μ.Ε.                                                       
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 3230073
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.          Αθήνα, 27/03/2020
 
 
Να μην περικοπεί το επιμίσθιο στους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς του εξωτερικού
 
 
Στο άρθρο 4 του ΦΕΚ Τεύχος B’ 956/21.03.2020, αναφέρεται:
«Το χρονικό διάστημα απαγόρευσης λειτουργίας των σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών δομών του εξωτερικού λογίζεται, για τη συνέχιση της καταβολής στους αποσπασμένους υπαλλήλους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων του ειδικού επιμισθίου εξωτερικού, ως χρονικό διάστημα προσφοράς εργασίας σύμφωνα με την ισχύουσα για αυτούς νομοθεσία, υπό την προϋπόθεση της παραμονής τους στην περιοχή τοποθέτησής τους και στη διάθεση του οικείου Συντονιστικού Γραφείου.»

Τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού έκλεισαν με KYA. α) Η πρώτη στις 13/03, που αφορά τη διαδικασία απαγόρευσης λειτουργίας ελληνόγλωσσων σχολικών μονάδων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών του εξωτερικού, για το χρονικό διάστημα από 14.3.2020 έως και 27.3.2020, όπου δηλώνεται ότι το επιμίσθιο καταβάλλεται κανονικά χωρίς να θέτει προϋποθέσεις. β) Η δεύτερη στις 23/03, που αφορά την προσωρινή απαγόρευση λειτουργίας ελληνόγλωσσων σχολικών μονάδων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών του εξωτερικού για το χρονικό διάστημα από 21.3.2020 έως και 10.4.2020, όπου αναφέρεται η προϋπόθεση της παραμονής στην περιοχή τοποθέτησης.
Οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί του εξωτερικού μέσα στις συνθήκες επέκτασης του θανατηφόρου κορωνοϊού και τον μεγάλο κίνδυνο δημόσιας υγείας, αλλά και αυτών και των οικογενειών τους βρίσκονται σε πολύ δυσχερή θέση. Το πρόβλημα της πανδημίας ανάγκασε πολλούς εκπαιδευτικούς να φύγουν για να μην εγκλωβιστούν στην ξένη χώρα, όπου κάποιοι από αυτούς δεν έχουν δικαιώματα ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης. Παρέχουν ηλεκτρονικά όλα όσα τους ζητούνται από τους συντονιστές εκπαίδευσης (εξ αποστάσεως μαθήματα κ.ά). Εξακολουθούν να πληρώνουν τα ενοίκια και τους λογαριασμούς, που συνήθως είναι υπέρογκα ποσά- σε κάποιες περιπτώσεις το ενοίκιο είναι ισότιμο με τον μισθό στην Ελλάδα.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ αφού εκτίμησε τη συγκυρία με την πανδημία του κορωνοϊου και το κίνδυνο που διατρέχει η δημόσια υγεία εκφράζει την αντίθεσή του στην εφαρμογή αυτής της αντιεκπαιδευτικής ρύθμισης και ζητάει την άμεση απόσυρση της ώστε να καταβληθεί το προβλεπόμενο επιμίσθιο στους αποσπασμένους συναδέλφους μας που υπηρετούν σε σχολεία του εξωτερικού.

 
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                       
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 3230073
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                           Αθήνα, 27/03/2020
 
 


 
ΨΗΦΙΣΜΑ
Να καταβληθούν αμοιβές και ασφαλιστικές εισφορές για τους εκπαιδευτικούς ΙΕΚ και ΣΔΕ
 
Οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί των Δημοσίων ΙΕΚ (ΔΙΕΚ) και των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) παραμένουν απλήρωτοι από τον Οκτώβριο του 2019, καθώς δεν έχουν καταβληθεί από τον εποπτεύοντα φορέα (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) οι δεδουλευμένες αποδοχές και οι ασφαλιστικές εισφορές. Επιπλέον, μετά την «απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας» από την κυβέρνηση, καμιά ενημέρωση δεν υπάρχει από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ προς τους συναδέλφους, σχετικά με την καταβολή αμοιβών και ασφαλιστικών εισφορών κατά την περίοδο που παραμένουν κλειστές οι δομές λόγω κορωνοϊού.
Ιδιαίτερα σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες, το πρόβλημα είναι ακόμα πιο έντονο για τους συναδέλφους με αποκλειστική εργασία την απασχόληση σε ΔΙΕΚ ή ΣΔΕ και για τις οικογένειες συναδέλφων όπου και οι δύο σύζυγοι είναι εκπαιδευτικοί.
Αυτή η πολιτική από την πλευρά του ΙΝΕΔΙΒΙΜ και του Υπουργείου Παιδείας προσβολή για το λειτούργημα του εκπαιδευτικού και παράλληλα καταπατά τις εργασιακές σχέσεις των εργαζομένων στο Δημόσιο τομέα. Επιπλέον, αποτελεί αρνητικό παράδειγμα και κακός οδηγός για τις εργασιακές σχέσεις στους φορείς εκπαίδευσης του ιδιωτικού τομέα, και ταυτόχρονα τους δίνει τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν την κατάσταση για να καταπατήσουν τα δικαιώματα των συναδέλφων. Όταν ένα τμήμα των εκπαιδευτικών πλήττεται από την πολιτική της κυβέρνησης και των εργοδοτών, ανοίγει ο δρόμος για να υποβαθμιστεί η θέση του συνόλου των εκπαιδευτικών σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.
 
Απαιτούμε:
1.         Την άμεση εξόφληση του συνόλου των δεδουλευμένων και των ασφαλιστικών εισφορών των εκπαιδευτών ΔΙΕΚ (πιστοποιημένων και μη) και ΣΔΕ από τον Οκτώβριο μέχρι και την ολοκλήρωση του χειμερινού εξαμήνου
2.         Την καταβολή αμοιβών και ασφαλιστικών για όλο το διάστημα που τελούν οι δομές σε «απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας»
3.         Την άμεση αποστολή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου των συμβάσεων του εαρινού εξαμήνου βάσει των αναθέσεων που έχουν γίνει στους εκπαιδευτικούς των ΔΙΕΚ
4.         Να μην τεθεί σε κίνδυνο η ένταξη των συναδελφισσών/συναδέλφων στο ταμείο ανεργίας κατά τους θερινούς μήνες, κάτι που εξαρτάται από την έγκαιρη καταβολή του συνόλου των ασφαλιστικών εισφορών από την πλευρά του ΙΝΕΔΙΒΙΜ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Κάποιοι αυτή την ώρα του πολέμου διάλεξαν να τα βάλουν με τους εκπαιδευτικούς.
Αυτή τη στιγμή του πολέμου τίποτα δεν χωρίζει τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά αντίθετα όλοι ενωμένοι προσπαθούν με ίδια μέσα (με τους δικούς τους υπολογιστές, με τις δικές τους συνδέσεις στο διαδίκτυο, μα τα δικά τους κινητά και σταθερά τηλέφωνα) αφενός να εκτελέσουν τις εντολές που έλαβαν από την πολιτική ηγεσία για να μπουν στις πλατφόρμες της ασύγχρονης εκπαίδευσης και αφετέρου να βρεθούν κοντά στους μαθητές και τις οικογένειες τους.

Από την πρώτη στιγμή του εγκλεισμού, δίπλα στις ελληνικές οικογένειες βρέθηκαν μόνο οι δάσκαλοι.
Η απάντηση στους υβριστές των δασκάλων είναι τα επίσημα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας :
664.841 εγγραφές μαθητών και 166.949 εκπαιδευτικών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο που δεν μπορεί να αντέξει το ζήλο των Ελλήνων Δασκάλων.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Δύο μέτρα εξετάζει το υπουργείο Παιδείας για την Εκκλησία και τη Θεία Λειτουργία ενόψει Πάσχα λόγω των μέτρων για τον κορωνοϊό. Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες μελετά το ενδεχόμενο  να γίνονται οι λειτουργίες κεκλεισμένων των θυρών καθώς επίσης να ισχύσει η διαδικτυακή μετάδοση των λειτουργιών.
Η Εκκλησία της Ελλάδος ενόψει των γιορτών του Πάσχα και προφανώς υπό τον φόβο αυστηρότερων περιορισμών θέλει να κατοχυρώσει από την Πολιτεία να επιτραπεί στους κληρικούς να τελούν τη Θεία Λειτουργία και τις ιερές ακολουθίες κανονικά αλλά κεκλεισμένων των θυρών, όπως αναφέρει σε επιστολή που έστειλε την περασμένη εβδομάδα προς την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, ο Αρχιεπίσκοπος Αθηνών Ιερώνυμος και η Ιερά Σύνοδος.

 
Υπενθυμίζεται ότι η ΚΥΑ για την αναστολή των λειτουργιών λήγει αυτή την Κυριακή 30 Μαρτίου ενώ ο κυβερνητικός εκπρόσωπος είχε αφήσει ανοιχτό το ενδεχόμενο να παραμείνουν οι ναοί κλειστοί και το Πάσχα και για το λόγο αυτό η Εκκλησία ζητεί να λειτουργήσουν οι ναοί κεκλεισμένων των θυρών.
 
Εως σήμερα όλοι σεβάστηκαν την απόφαση του κράτους με εξαιρέσεις μετρημένες στα δάχτυλα του ενός χεριού όπως στα Κύθηρα με τον Μητροπολίτη Κυθήρων, στην Πάτρα και σε ένα τζαμί της Αθήνας. Σε κάθε περίπτωση όποια μέτρα ληφθούν θα ισχύσουν για όλα τα θρησκεύματα ωστόσο οι Χριστιανοί λόγω Πάσχα θέλουν την άμεση ισχύ τους.
 
«Τούτο θα διευκολύνη τα μέγιστα την αγιαστικήν αποστολήν της ποιμαινούσης Εκκλησίας η οποία οφείλει να δέεται και να προσεύχεται υπέρ υγείας του λογικού αυτής ποιμνίου, αλλά θα συντελέση καθοριστικά και εις την διατήρησιν της ψυχραιμίας των λαϊκών μελών της Εκκλησίας…», τονίζει στην επιστολή του ο Αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος που κάνει ειδική μνεία και στους ναούς που βρίσκονται στα νοσηλευτικά ιδρύματα της χώρας, οι οποίοι παραμένουν «σιωπηλοί».
 
«Η Εκκλησία της Ελλάδος διά του Αρχιεπισκόπου ζητά να επιτραπεί να τελούν τη Θεία Λειτουργία και στα μοναστήρια, όπου οι άνθρωποι ζουν ούτως ή άλλως με κοινοβιακό τρόπο». Επίσης, επισημαίνεται η ανάγκη να επιτραπεί η τέλεση κηδειών και σε ναούς εκτός κοιμητηρίων, αφού σε πολλές περιοχές της χώρας τα κοιμητήρια δεν έχουν ναούς. Γίνεται επίσης αναφορά και στις διαδικτυακές μεταδόσεις ιερών ακολουθιών.
Με δεύτερη επιστολή την οποία υπογράφει ο αρχιγραμματέας της, επίσκοπος Ωρεών Φιλόθεος, η Ιερά Σύνοδος ζητά από τον γ.γ. Θρησκευμάτων, Γιώργο Καλαντζή, να προβλεφθεί στους λόγους που επιτρέπουν έξοδο από τα σπίτια, η «ατομική προσευχή», όπως περιγράφεται στην ΚΥΑ που εξέδωσαν οι υπουργοί Παιδείας και Υγείας για την απαγόρευση κυκλοφορίας, ενώ γίνεται ειδική αναφορά και για τους ανθρώπους που επιθυμούν να επισκεφθούν τα μνήματα οικείων τους στα νεκροταφεία.
Σε επιστολή του προς τον πρωθυπουργό ο Μητροπολίτης Σιδηροκάστρου Μακάριος κάνει έκκληση να τελείται η Θεία Λειτουργία, αλλά και οι ακολουθίες εν όψει της Μεγάλης Εβδομάδας και του Πάσχα κεκλεισμένων των θυρών. «Θα σας παρακαλούσα λοιπόν για τη στήριξη του λαού μας να επιτραπεί η τέλεση της Θ. Λειτουργίας και όλων των ακολουθιών, εν όψει μάλιστα και της Μ. Εβδομάδος και του Πάσχα που έρχονται, σε όλους τους Ιερούς Ναούς κεκλεισμένων των θυρών και άνευ της παρουσίας Χριστιανών», αναφέρει ο Μητροπολίτης.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

         
Παρακαλούμε οι υποψήφιοι για την προκήρυξη 2ΓΕ/2019 των κλάδων ΠΕ01 και ΠΕ02 να ελέγξουν τους ηλεκτρονικούς φακέλους τους στο ΟΠΣΥΔ και να αποστείλουν στο κεντρικό e-mail ……………….. της ΔΔΕ …………………….τις παρατηρήσεις τους, εφόσον κρίνουν ότι πρέπει να γίνουν τυχόν διορθώσεις.

 

Τα αιτήματά σας πρέπει να έχουν αποσταλεί μέχρι τη Δευτέρα 30/03/2020 και ώρα 12:00 μ.μ.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα